Kind – Technologien, die die geistige und soziale Gesundheit eines Vorschulkindes gewährleisten. Dazu gehören: Technologien zur psychologischen oder psychologisch-pädagogischen Unterstützung der kindlichen Entwicklung in pädagogischer Prozess DOW. Die Hauptaufgabe dieser Technologien besteht darin, emotionalen Komfort und ein positives psychologisches Wohlbefinden des Kindes bei der Kommunikation mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu gewährleisten Kindergarten und Familie. Arten gesundheitsschonender Technologien in der Vorschulerziehung Je nach Art der Aktivität werden unterschieden: private (hochspezialisierte) gesundheitsschonende Technologien und komplexe (integrierte). Nach Tätigkeitsbereich werden private gesundheitsschonende Technologien unterteilt in: Medizin (Technologien zur Krankheitsprävention, Korrektur und Rehabilitation somatischer Gesundheit, sanitäre und hygienische Aktivitäten), Bildung (Information, Schulung und Bildung), Soziales (Technologien für a gesunder und sicherer Lebensstil, Prävention und Korrektur abweichenden Verhaltens ) psychologisch (Technologien zur Prävention und Psychokorrektur psychologischer Abweichungen persönlicher und intellektueller Natur). Zu den integrierten gesundheitsschonenden Technologien gehören: Technologien zur komplexen Krankheitsprävention, Korrektur und Rehabilitation der Gesundheit (Sportunterricht, Gesundheit und Valeologie); Bildungstechnologien, die die Gesundheit fördern; Technologien, die einen gesunden Lebensstil schaffen.

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Vortrag zum Thema: MUSIKINSTRUMENTE FÜR KINDER

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CLAVES CLAVES – Kubanisches Volksschlaginstrument, zwei unterschiedlich dicke Ebenholzstäbe. Der Legende nach symbolisieren diese Stöcke Mann und Frau. Beim Spielen werden Stöcke gegeneinander geschlagen, wobei die Finger der linken Hand, die den angeschlagenen Stock hält, auf besondere Weise gefaltet werden, so dass eine Art Resonator entsteht. Auf dem Cembalo können verschiedenste rhythmische Muster gespielt werden.

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WOODEN BOX oder WOOD BLOCK ist eines der gebräuchlichsten Schlaginstrumente mit unbestimmter Tonhöhe. Der Klang des Instruments ist ein charakteristisches Klickgeräusch. Es handelt sich um einen rechteckigen Block aus klingendem, gut getrocknetem Holz. Auf einer Seite, näher an der Oberseite des Blocks, ist ein tiefer, etwa 1 cm breiter Schlitz ausgehöhlt. Das Instrument wird mit Holz- oder Kunststoffstöcken gespielt. Je nach Größe der Box kann der Klang höher oder tiefer sein, weshalb Komponisten oft mehrere Holzklötze verwenden, die unterschiedlich klingen. Der Prototyp des modernen Orchesterinstruments ist bei den Völkern des Fernen Ostens, Afrikas und Südamerikas verbreitet.

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Becken Becken sind ein Schlaginstrument mit unbestimmter Tonhöhe. Platten sind seit der Antike bekannt und wurden in China, Indien und später in Griechenland und der Türkei gefunden. Es handelt sich um eine konvexe Scheibe, die aus speziellen Legierungen durch Gießen und anschließendes Schmieden hergestellt wird. In der Mitte der Platte befindet sich ein Loch, das zur Befestigung des Instruments an einem speziellen Ständer oder zur Befestigung eines Gürtels dient. Zu den wichtigsten Spieltechniken zählen das Schlagen mit verschiedenen Stöcken und Schlägeln, das Aneinanderschlagen von Becken und das Spielen mit dem Bogen.

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TRIANGLE TRIANGLE – ein Schlagmusikinstrument in Form eines Metallstabs (normalerweise Stahl oder Aluminium), der in Form eines Dreiecks gebogen ist. Eine der Ecken bleibt offen (die Enden der Stange berühren sich fast). Die Triangel gehört zu Instrumenten mit unbestimmter Tonhöhe und hat ein brillantes und helles Timbre. In der Regel werden ihm einfache rhythmische Figuren und Tremolo zugeordnet. Das Dreieck wird an einer der Ecken an einem dünnen Draht oder Geflecht aufgehängt, das in der Hand gehalten oder an einem Notenständer befestigt wird. Das Dreieck wird mit einem Metallstab (seltener Holzstab) geschlagen. Seit Ende des 18. Jahrhunderts ist die Triangel eines der Hauptschlaginstrumente des Sinfonieorchesters. In den Werken von Haydn, Mozart und Beethoven diente es zur Nachahmung der sogenannten „Janitscharenmusik“. Eines der ersten Werke, in dem der Triangel eine eher verantwortungsvolle eigenständige Rolle zugewiesen wurde, war Liszts Klavierkonzert Nr. 1.

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LÖFFEL HOLZLÖFFEL werden in der slawischen Tradition als Musikinstrument verwendet. Das Spielset umfasst 3 bis 5 Löffel, teilweise in unterschiedlichen Größen. Der Ton entsteht, indem die Rückseiten der Schaufeln gegeneinander geschlagen werden. Die Klangfarbe hängt von der Art der Tonerzeugung ab. Normalerweise verwendet ein Darsteller drei Löffel, von denen zwei zwischen die Finger der linken Hand gelegt werden und der dritte in die rechte Hand genommen wird. Die Schläge werden mit dem dritten Löffel ausgeführt, jeweils zwei auf einmal in der linken Hand. Normalerweise werden der Einfachheit halber Schläge auf die Hand oder das Knie ausgeführt. Manchmal werden an den Löffeln Glöckchen aufgehängt.

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Tamburin Tamburin ist ein Schlagmusikinstrument mit unbestimmter Tonhöhe, das aus einer über einen Holzrand gespannten Ledermembran besteht. An einigen Arten von Tamburinen sind Metallglocken angebracht, die zu läuten beginnen, wenn der Spieler auf die Membran des Tamburins schlägt, sie reibt oder das gesamte Instrument schüttelt.

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RATTLE RATCHET ist ein Volksmusikinstrument, Idiophon, das das Händeklatschen ersetzt. Die Ratschen bestehen aus einem Satz von 18 - 20 dünnen Brettern (meist Eiche) mit einer Länge von 16 - 18 cm, die durch ein dickes Seil, das durch die Löcher im oberen Teil der Bretter gefädelt wird, miteinander verbunden sind. Um die Bretter voneinander zu trennen, werden oben kleine Holzplatten mit einer Breite von ca. 2 cm eingesetzt. Es gibt eine andere Ratschenkonstruktion – eine rechteckige Box mit einem darin platzierten Holzzahnrad, das an einem kleinen Griff befestigt ist. In einer der Wände dieser Box ist ein Schlitz angebracht, in dessen Loch eine dünne elastische Holz- oder Metallplatte fest befestigt ist. Die Ratsche hält das Seil mit beiden Händen. Mit scharfen oder sanften Bewegungen können Sie verschiedene Geräusche erzeugen. In diesem Fall befinden sich die Hände auf Brust- und Kopfhöhe und werden manchmal angehoben, um durch ihr Aussehen Aufmerksamkeit zu erregen.

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GLOCKEN GLOCKEN sind ein Schlaginstrument mit einer bestimmten Tonhöhe. Das Instrument hat eine leicht klingende Klangfarbe im Piano, brillant und hell im Forte. Glocken gibt es in zwei Varianten: einfach und mit Tastatur. Einfache Glocken sind ein Satz chromatisch gestimmter Metallplatten, die in zwei Reihen auf einem trapezförmigen Holzrahmen angeordnet sind. Die Anordnung der Schallplatten darauf ähnelt der Anordnung der weißen und schwarzen Klaviertasten. Der Tonumfang der verwendeten Glocken reicht von der dritten Oktave bis zur fünften Oktave, bei einigen Instrumenten ist er sogar noch größer. Herkömmliche Glocken werden mit zwei kleinen Metallhämmern oder Holzstöcken gespielt. Bei Tastenglocken sind die Schallplatten in einem Gehäuse wie bei einem kleinen Klavier eingeschlossen, in dem sich ein einfacher Hammermechanismus befindet, der die Schläge von den Tasten auf die Schallplatten überträgt (dieser Mechanismus ähnelt dem Celesta-Mechanismus). Keyboard-Glocken sind technisch flexibler als einfache Glocken, sind aber hinsichtlich der Reinheit der Klangfarbe minderwertig.

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KUGIKLY KUGIKLY ist ein Blasmusikinstrument, eine russische Art von mehrläufigen Flöten, die in der Wissenschaft als „Panflöte“ bekannt ist. Dieses Instrument ist in verschiedenen Teilen der Welt verbreitet, jede Nation hat ihren eigenen Namen dafür. Die Russen machten als erste auf die Flöte von Pan Gasri aufmerksam, der sie unter dem Namen Flöte oder Svirelka sehr ungenau beschrieb. Dmitryukov schrieb 1831 in der Zeitschrift „Moscow Telegraph“ über Kugikl. Im gesamten 19. Jahrhundert. In der Literatur gibt es von Zeit zu Zeit Hinweise auf das Spielen des Kugikl, insbesondere in der Provinz Kursk. Cugicles sind eine Reihe hohler Röhren unterschiedlicher Länge und Durchmesser mit einem offenen oberen Ende und einem geschlossenen unteren Ende. Dieses Werkzeug wurde normalerweise aus den Stielen von Kugi (Schilf), Schilfrohr, Bambus usw. hergestellt, wobei der Stielknoten als Unterseite diente. Ein Kugicle-Set besteht in der Regel aus 3-5 Röhren gleichen Durchmessers, aber unterschiedlicher Länge. Die Rohre des Instruments sind nicht miteinander verbunden und können daher je nach gewünschter Stimmung ausgetauscht werden. Die oberen, offenen Enden des Werkzeugs liegen auf derselben Linie. Indem sie sie zum Mund führen und sie (oder den Kopf) von einer Seite zur anderen bewegen, blasen sie auf die Ränder der Scheiben, wobei sie normalerweise kurze, ruckartige Geräusche erzeugen.

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DRUM DRUM ist ein Percussion-Musikinstrument, Membranophon. Unter den meisten Völkern verbreitet. Es besteht aus einem hohlzylindrischen Resonatorkörper oder -rahmen aus Holz (oder Metall), auf den ein- oder beidseitig Membranen aufgespannt sind. Die relative Tonhöhe kann durch die Spannung der Membranen eingestellt werden. Der Ton wird durch Schlagen auf die Membran mit einem Holzhammer mit weicher Spitze, einem Stock, mit den Händen und manchmal auch durch Reibung erzeugt. Die Existenz von Trommeln ist im antiken Sumer um 3000 v. Chr. bekannt. Bei Ausgrabungen in Mesopotamien wurden einige der ältesten Schlaginstrumente in Form kleiner Zylinder gefunden, deren Ursprung bis ins dritte Jahrtausend v. Chr. zurückreicht. Seit der Antike wird die Trommel als Signalinstrument sowie zur Begleitung ritueller Tänze, militärischer Prozessionen und religiöser Zeremonien verwendet. Trommeln kamen aus dem Nahen Osten ins moderne Europa. Der Prototyp der kleinen (Militär-)Trommel wurde von den Arabern in Spanien und Palästina übernommen. Die lange Entwicklungsgeschichte des Instruments zeigt sich heute in der großen Vielfalt seiner Typen. Es sind Trommeln in verschiedenen Formen und Größen bekannt.

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SVIRELI SVIRELI - Russisches doppelläufiges Blasinstrument; eine Art doppelläufige Längsflöte. Einer der Stämme ist normalerweise 300–350 mm lang, der zweite 450–470 mm. Am oberen Ende des Laufs befindet sich eine Pfeifvorrichtung, am unteren Teil befinden sich 3 seitliche Löcher zum Ändern der Tonhöhe. Die Stämme sind auf eine Quarte gestimmt und ergeben eine allgemein diatonische Tonleiter in der Lautstärke einer Septime. Im alltäglichen Sprachgebrauch werden Pfeifen oft als Blasinstrumente bezeichnet, beispielsweise als einläufige oder doppelläufige Flöten.

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DUDKI DUDKA ist ein russisches Volksmusikblasinstrument, das aus Holunderrohren oder Rohrblättern besteht und mehrere seitliche Löcher sowie ein Mundstück zum Blasen aufweist. Es gibt Doppelrohre: Zwei gefaltete Rohre werden durch ein gemeinsames Mundstück geblasen. Archäologische Ausgrabungen weisen darauf hin, dass schon lange vor unserer Zeitrechnung Knochenpfeifen gespielt wurden. In ethnographischen Materialien des 18. und 19. Jahrhunderts. Es werden Holz- und Rohrpfeifen erwähnt. Eine Holzpfeife kann aus einem Ast geschnitten oder daraus hergestellt werden Drehbank. Am Ende wird ein Pfiff herausgeschnitten oder ein Mitleid eingefügt. Es werden Löcher in das Rohr gebrannt oder gebohrt. Bei einer Rohrpfeife oder Mitleidspfeife wird die Zunge direkt darauf geschnitten. Der Klang ist eigenartig, scharf.

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WHISTLES WHISTLE – eine Spielzeugpfeife für Kinder. Pfeifen haben ihren Ursprung tief in der Antike und finden sich auch in der Neuzeit wieder. Sie fanden ihre Verkörperung im Genre Dymkovo-Spielzeug- Meister formten sie in Form von Vögeln, Ziegen und Lämmern und schenkten sie Kindern zu Feiertagen oder verkauften sie auf großen Jahrmärkten. In die Spielzeuge (meist im Schwanz) wurde ein Loch gebohrt, durch das man pusten musste, und dann entstand ein leiser, aber gleichzeitig leicht scharfer Ton.

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Musikinstrumente im Kindergarten

Musikinstrumente Musikinstrumente sind Gegenstände, mit deren Hilfe verschiedene musikalische Klänge erzeugt werden, um ein Musikstück vorzuführen. Musikinstrumente sind:

Tastenmusikinstrumente Synthesizer Klavier Akkordeon Flügel Tastenmusikinstrumente sind Instrumente, bei denen der Klang mithilfe eines Hebelsystems erzeugt und mithilfe von Tasten gesteuert wird, die in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet sind und die Tastatur des Instruments bilden.

Blasmusikinstrumente Horn Trompete Saxophon Flöte Blasmusikinstrumente sind Musikinstrumente, bei denen es sich um Holz-, Metall- und andere Röhren unterschiedlicher Bauart und Form handelt, die durch Vibrationen der darin eingeschlossenen Luftsäule musikalische Klänge erzeugen.

Saitenmusikinstrumente Harfe Gitarre Balalaika Violine Ein Saitenmusikinstrument ist ein Musikinstrument, bei dem die Klangquelle die Schwingungen der Saiten sind.

Perkussionsmusikinstrumente Metallophon Tamburin Trommel usw.)

Was ist extra?

Rate, was es ist!

Rate, was es ist! Oh, es klingelt, klingelt und macht alle mit dem Spiel glücklich. Aber für die Musik braucht sie nur drei Saiten. Ratet mal, wer das ist?! Das ist unser...

Zum Thema: methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

Ich glaube, dass man bei der Durchführung des Musikunterrichts dem Spielen der Musikinstrumente der Kinder große Aufmerksamkeit schenken muss. Das Musizieren der Kinder erweitert den Spielraum der musikalischen Betätigung...

Das Spielen von Musikinstrumenten beeinflusst die kognitive Entwicklung von Vorschulkindern und die Entwicklung kreativer Fähigkeiten....

Ein System, um Kindern im Kindergarten das Spielen von Musikinstrumenten beizubringen

Dieses Material beschreibt, wie daran gearbeitet wird, das Spielen von Musikinstrumenten im Kindergarten zu beherrschen und sie in einem Kinderlärmorchester einzusetzen...

Pochinskaya Evgenia
Präsentation für eine Lektion zur Sprachentwicklung zum Thema „Arbeitswerkzeuge“

Diese Präsentation ist für die Verwendung mit älteren Kindern konzipiert. Vorschulalter und kann sowohl von Logopäden als auch von Lehrern für Logopädie und allgemeinen Entwicklungsgruppen verwendet werden.

Ausrüstung: Präsentation; Malvorlagen mit Bildern von Werkzeugen (Kleinformat).

Ziel: Entwicklung einer kohärenten Monologrede.

Aufgaben:

1. Aktivieren und erweitern Sie den Fachwortschatz zum Thema „Arbeitswerkzeuge“.

2. Üben Sie die Kinder in der Bildung von Substantiven mit Diminutivsuffixen.

3. Bringen Sie den Kindern weiterhin bei, beschreibende Geschichten über Objekte zu schreiben.

Fortschritt der Lektion

1. Organisatorischer Moment

Die Kinder nehmen ihre Plätze ein, der Logopäde beginnt mit der Präsentation (Folien Nr. 1-18).

2. Hauptteil

Der Lehrer lädt die Kinder ein, das Spiel „Riese und Zwerg“ zu spielen (Folien Nr. 19 - 24)

(Bildung von Substantiven mit Diminutivsuffixen).

Dann informiert der Lehrer die Kinder darüber, dass der Gnom und der Riese Geschenke für sie vorbereitet haben, aber um sie zu erhalten, müssen sie dieses Instrument beschreiben

3. Zusammenfassung der Lektion (Folie Nr. 27).

Veröffentlichungen zum Thema:

Präsentation zur Entwicklung und Korrektur der Sprache von Vorschulkindern „Kosmos“ Plan - Zusammenfassung der Lektion Thema: „Weltraum“ Vollständiger Name (vollständig) Nagovitsyna Oksana Anatolyevna Arbeitsort MKDOU CRR - Kindergarten Nr. 15 „Sonne“.

Ich habe einen Fotobericht der Kinderarbeit am GCD zum Modellieren zum Thema: „Wassermelonenscheibe“ präsentiert. Das Ziel dieser Aktivität besteht darin, Kinder weiterhin bekannt zu machen.

Zusammenfassung der pädagogischen Aktivitäten zur Sprachentwicklung in der Nachwuchsgruppe „Arbeitsinstrumente“ Staatshaushalt Vorschule Bildungseinrichtung Moskauer Stadtkindergarten für Pflege und Gesundheitsfürsorge Nr. 754 „Sonntag“ Datum:.

Zusammenfassung der Unterhaltung für Kinder im Grundschulalter „Arbeitsgeräte“ Ziele: Erweiterung des Verständnisses der Kinder für den Zweck von Arbeitsgeräten; lehren, Sicherheitsvorkehrungen beim Arbeiten mit Werkzeugen zu beachten.

Ziel: Erweiterung des Wissens über die Welt um uns herum, insbesondere über den Zweck von Arbeitsgeräten. Ziele: Das Verständnis der Kinder für den Zweck erweitern.

Das Ziel unserer Lektion war es, über das Leben des Kosmonauten Juri Gagarin und seinen berühmten Flug weiter zu sprechen Raumschiff. 12. April 1961.

Präsentation zur offenen Unterrichtsstunde „Bunte Familie“ in der Mittelgruppe Präsentation an offene Lektion zur kognitiven, künstlerischen und ästhetischen Entwicklung „Bunte Familie“ Ziel: sich bei Kindern zu formen.

Folie 2; 3. Ein Kind soll sich nach dem neuen Standard mit fünf Jahren entwickeln Bildungsbereiche: kognitiv, kommunikativ - persönlich,.

Natalya Molostvolova
Präsentation „Musikinstrumente“

Vortrag zum Thema: « Musikinstrumente"

DURCHGEFÜHRT: Musikalische Hand. Molostvolova N. V.

Kindergarten Nr. 2 „Regenbogen“ in Ozinki, Region Saratow.

Jeder in Russland ist in die schelmischen drei Saiten verliebt.

(Balalaika)

Er wurde mit einem Akkordeon geboren und freundete sich mit dem Klavier an. Es sieht auch aus wie ein Knopfakkordeon. Wie wirst du ihn nennen?

(Akkordeon)

Wir lassen die Hämmer auf die eisernen Blätter los und ein fröhliches Klingeln der Fliegen. Was klingelt?

(Glockenspiel)

Mittags und abends essen sie Suppe „Sie werden reden“ Mädchen aus Holz Musikalische Schwestern. Spielen Sie ein wenig mit den schönen hellen. Löffel)

Großvater Egor ist noch nicht alt, er hat seinem Enkel ein Geschenk gemacht, und jetzt spielt Vanyutka den ganzen Tag Pfeife.

(Rohr)

Entweder donnert es wie Donner, oder es fließt plötzlich wie ein Bach.

(Tambourin)

Sie sehen aus wie Rasseln, sind aber kein Spielzeug!

(Maracas)

Wenn alle spielen Werkzeuge zusammen, dann stellt sich heraus... O R K E S T R

Alle Kinder haben ihr Bestes gegeben und alle Rätsel gelöst!

Veröffentlichungen zum Thema:

Alle Musikspielzeuge und Musikinstrumente für Kinder sind nach Typ gruppiert: - stimmlose Musikspielzeuginstrumente; - geäußert.

Präsentation „Jakutische Musikinstrumente“ Die alten Jakuten hatten sich entwickelt Musikalische Kunst, Beweis dafür ist Wissenschaftliche Forschung viele Wissenschaftler. Ihrer Hypothese zufolge...

Volksinstrumente wurden aus Holz, Birkenrinde, Pflanzenstängeln, Gras- und Baumblättern, Baumstämmen und Ästen hergestellt, solche Instrumente.

Computerspiel „Musikinstrumente“ Das Spiel wurde an älteren Kindern getestet Mittelgruppe. Es ist praktisch, sowohl einzeln als auch in der Gruppe zu lernen (antworten Sie einfach im Chor).

Meisterkurs zum Erstellen eines Lapbooks „Musikinstrumente“. Beginnen wir also mit unserem Meisterkurs zum Erstellen eines „Musikinstrumenten“-Laptops.

Ziel: Kindern beibringen, sich Musikinstrumente zu merken und zu unterscheiden Aussehen(Metallophon, Holzlöffel, Rassel, Tamburin, Maracas,...

Projekt „Musikinstrumente Russlands“ Projekt „Musikinstrumente Russlands“ Projektautor: I. V. Zyukova Projektdauer: kurzfristig (vom 2. Februar bis 16. Februar).