Unterrichtsnotizen im Zeichnen

V Seniorengruppe zum Thema: „Wer möchte ich sein“

(Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologie)

Ziel: Kindern das Zeichnen von Handlungssträngen beibringen,eine Person zeichnen.

Aufgaben:

1. Lernen Sie weiterhin, Menschen in Bewegung zu bringen.
2. Lernen Sie, eine Komposition zu erstellen.
3. Festigen Sie weiterhin das Wissen der Kinder über Berufstypen.
4. Entwickeln Sie kompositorische Fähigkeiten (über ein ganzes Blatt Papier zeichnen, proportionale und räumliche Beziehungen zwischen Objekten vermitteln).

Material:

1. Gouachefarben;
2. Pinsel 2-3 Größen;
3. Blätter Papier (vorgetönt);
4. Krüge mit Wasser;
5. Papier- und Stoffservietten;
6. Paletten;
7. Illustrationen, die Menschen unterschiedlicher Berufe darstellen (Auswahl von Illustrationen zur Anzeige mit einem Multimedia-Projektor).

Fortschritt der Lektion:

Der Lehrer liest den Kindern das Gedicht „Berufe“ vor:

Wir sind immer noch Jungs

Vielleicht fehlt das Wissen,

Aber du kannst träumen!

Ich werde wahrscheinlich Arzt werden

Ich werde anfangen, Menschen zu heilen!

Ich werde überall hinreisen

Und rette kranke Kinder!

Bald werde ich Soldat sein,

Oder einfach nur ein Spitzenpilot!

Wie ein gewöhnlicher Held

Ich werde dich schützen!

Ballerina und Sängerin

Ich habe immer davon geträumt, es zu werden!

Um sich schön zu kleiden,

Singe und tanze für dich!

Ich bin ein berühmter Künstler

Ich werde auf jeden Fall.

Ich interessiere mich für das Zeichnen

Sehr aufregend!

Ich bin Schullehrer,

Ich werde Kindern Wissen vermitteln!

Die Kinder werden mit mir glücklich sein

Ich sage es dir ganz sicher!

Nun, ich werde hierher zurückkommen!

Zärtlich, aufmerksam

Und immer ansprechbar

Ich werde Lehrer!

Leute, lasst uns mit euch spielen!

Erinnern wir uns daran, welche anderen Berufe es außer den im Gedicht genannten noch gibt.

Spiel: „Nennen Sie Ihren Beruf.“

(Der Lehrer wiederum wirft den Ball. Derjenige, der den Ball fängt, nennt einen der Berufe. Fällt dem Kind die Antwort schwer, stellt der Lehrer ein Rätsel und hilft ihm bei der Beantwortung).

Zum Beispiel: „Gedichte – Rätsel um Berufe.“

Für mich blinkt die Ampel, Das heimtückische Feuer wird siegen
Er weiß, dass ich... Derjenige, dessen Name ist...
( Fahrer.) (Feuerwehrmann)

Vor der Arbeit jagt er Möbel, Brot und Gurken
Jeden Tag mit einem Flugzeug... Sie verkaufen uns...
( Ein Zimmermann. ) (Verkäufer)

Der Kranke wird keine Probleme lösen, aber die Kinder wissen es genau:
Er behandelt alle Kranken... Das Essen ist köstlich...
( Arzt.) (Koch)

Gespannte Leinwand, Farben, Stativ – gestern geliefert
Malt ein Bild aus dem Leben... Fünf Injektionen...
( Künstler) (Krankenschwester.)

Mit einer schweren Tasche läuft er durch die Gegend, jeder Bewohner im Haus weiß es -
Er wirft Briefe in unseren Briefkasten... Dieses Haus wurde gebaut...
( Postbote) (Baumeister.)

Gut gemacht! Du hast so viele Berufe genannt. Lassen Sie uns nun Menschen dieser Berufe zeichnen.

Wir werden mit Farben (Gouache) malen. Aber zuerst wollen wir sehen, welche Art von Bildern wir zeichnen können.

(Der Lehrer zeigt Illustrationen auf einem Multimedia-Projektor. Die Aufmerksamkeit der Kinder darauf lenken.) Aussehen, Körperhaltung, Armhaltung - seitlich, gebeugt, hochgehoben.)

Vergessen Sie nicht die Palette, welche Farben gemischt werden müssen, um Rosa oder Fleischfarbe für die Bemalung des menschlichen Körpers zu erhalten.

Die Kinder machen sich an die Arbeit. Bei Bedarf hilft der Lehrer den Kindern, die Hilfe benötigen.

Zusammenfassung der Lektion.

Was für wundervolle Zeichnungen du gezeichnet hast.

Fassen wir sie in einem großen Buch zusammen, das wir „Wer ich sein möchte“ nennen.

(Der Lehrer stellt ein Buch zusammen und ergänzt es mit von den Eltern ausgewählten Gedichten).

Zusammenfassung der pädagogischen Aktivitäten zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung in der Vorschulgruppe: „Wer möchtest du sein?“

Wie kann man alle Antworten in einem Wort benennen?
- Gut gemacht, wir werden heute über Berufe sprechen.
- Was ist ein Beruf? (Antworten der Kinder)
- Ein Beruf ist eine Arbeit, der ein Mensch sein ganzes Leben widmet. Welche Berufe brauchen die Menschen Ihrer Meinung nach vor allem zum Leben? (Baumeister, Koch, Arzt, Lehrer.) Welche anderen Berufe kennen Sie? Antworten der Kinder.
Korrespondent: Bin ich wirklich zu spät? Wie so! Als ich in der Regierung war, berichtete ich über das Treffen zum Austritt aus der Regierung Wirtschaftskrise, hast eine Unterrichtsstunde in deinem Kindergarten verpasst!
Erzieher: Keine Sorge, lieber Korrespondent, es fängt gerade erst an.
Der Korrespondent klickt mit der Kamera in verschiedene Richtungen.
Nun, das ist alles in Ordnung!
Ich bin ein fröhlicher Korrespondent,
Ich werde mein Mikrofon anschließen,
Ich werde Sie interviewen.
Was wollt ihr werden, Kinder?
Antworte mir schnell.
1. Ich träume vom Ballett
Es gibt keinen besseren auf der Welt!
2. Ich möchte Fahrer werden
Tragen Sie unterschiedliche Lasten.
3. Ihr, Freunde, streitet nicht mit mir,
Ich möchte der Erste im Sport werden.
Den Puck zu erzielen ist für mich ein Kinderspiel.
Ich spiele für Spartak!
4.Ich träume davon, schneller zu werden
Kinderlehrer.
Singe, spiele, gehe mit ihnen spazieren.
Feiern Sie Geburtstage.
Korrespondent:- Vielen Dank für das interessanteste Interview (schüttelt die Hand). Und jetzt ein Moment der Aufmerksamkeit. Ein Foto zur Erinnerung! Lächeln! Ich filme! Ich werde das Foto schnell ausdrucken.
Erzieher:- Heute kannst du zeichnen, was du sein möchtest, wenn du erwachsen bist.
- Überlegen Sie, was Sie auf Ihrem Blatt darstellen werden. Nachdem Sie sich Ihre Zeichnung angesehen haben, können Sie erraten, welchen Beruf Sie gewählt haben.
Körperliches Training „Piloten“
Wir sind mutige Piloten. (Arme zur Seite mit Neigungen)
Wir fliegen Flugzeuge in den Himmel. (Mit den Armen winken)
Wir fliegen über unser Heimatland. (Rotation des Rumpfes)
Vogelschwärme davonlaufen. (Mit den Armen winken).
Zumindest fliegen wir hoch - (auf der Stelle springen)
Wir landen problemlos! (An seinen Platz kommen)
Praktische Arbeit.
Ich erinnere Sie an die Methoden des Zeichnens mit einem einfachen Bleistift und des Übermalens einer Zeichnung mit Buntstiften. Ich bespreche individuell, was dargestellt werden kann, damit die Zeichnung ausdrucksvoller wird.
Ausstellung von Werken.
Alle Zeichnungen werden an der Tafel angezeigt. Der Lehrer bietet an, sich die fertigen Zeichnungen anzusehen und die Arbeit des anderen zu bewerten.
- Wer wird aus dem Kind, das dieses Bild gezeichnet hat?
- Was hat Ihnen an dieser Zeichnung gefallen?
(Fragen an den Autor der Zeichnung)
- Was gefällt dir an deiner Zeichnung?
- Woran hast du versagt?
- Was möchten Sie ändern oder hinzufügen?
„Was möchtest du werden, wenn du groß bist?“
Der Baumeister wird uns ein Haus bauen,
Und wir werden darin zusammenleben.
Eleganter Anzug, freier Tag
Der Schneider näht gekonnt für uns.
Der Bibliothekar wird uns Bücher geben,
Das Brot wird von einem Bäcker in der Bäckerei gebacken.
Der Lehrer wird dir alles beibringen -
Unterrichten Sie Lesen und Schreiben.
Der Brief wird vom Postboten zugestellt,
Und der Koch wird uns etwas Brühe kochen.
Ich glaube, du wirst erwachsen.

Festigung der Fähigkeit, in einer Zeichnung das Bild einer arbeitenden Person zu vermitteln, indem Figuren von Menschen in charakteristischer Berufskleidung in einer Arbeitsumgebung mit den erforderlichen Attributen dargestellt werden. Klären Sie das Wissen der Kinder über Menschen verschiedener Berufe. Stärken Sie die Fähigkeit, die Hauptteile mit einem einfachen Bleistift zu zeichnen, und übermalen Sie die Zeichnungen sorgfältig.

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Vorschau:

Wer willst du sein»

Zusammengestellt von:

Vos: höchste Kategorie

Melnichuk E.P.

Engels

Studienjahr 2017-2018

Bildungsbereich:Kognitive Entwicklung.

Thema: " Wer willst du sein"

Aufgaben:

1. Pädagogisch:

2.Entwicklung:

3. Pädagogisch:

4. Gesundheitsschonend:

Methoden und Techniken:

Vorherige Arbeit:

Materialien und Ausrüstung:

GCD-Struktur

Vorschau:

Städtische Haushaltsvorschulbildungseinrichtung

"Kindergarten kombinierter Typ Nr. 71"

Gemeindebezirk Engelssky der Region Saratow

Zusammenfassung von GCD zur Bezugnahme auf das Thema „Wer willst du sein»

mit Kindern in der Vorschulgruppe

Zusammengestellt von:

Vos: höchste Kategorie

Melnichuk E.P.

Engels

Studienjahr 2017-2018

Bildungsbereich:Kognitive Entwicklung.

Thema: " Wer willst du sein"

Aufgaben:

1. Pädagogisch: Festigung der Fähigkeit, in einer Zeichnung das Bild einer arbeitenden Person zu vermitteln, indem Figuren von Menschen in charakteristischer Berufskleidung in einer Arbeitsumgebung mit den erforderlichen Attributen dargestellt werden.Klären Sie das Wissen der Kinder über Menschen verschiedener Berufe.Stärken Sie die Fähigkeit, die Hauptteile mit einem einfachen Bleistift zu zeichnen, und übermalen Sie die Zeichnungen sorgfältig.

2.Entwicklung: Entwickeln Sie eine ästhetische Haltung gegenüber der Umwelt.

3. Pädagogisch:Kultivieren Sie Interesse und Respekt für Menschen unterschiedlicher Berufe.

4. Gesundheitsschonend:Helfen Sie, Müdigkeit zu lindern.

Methoden und Techniken: Gespräch, körperliches Training, Anweisungen, Fragen, Ermutigung.

Vorherige Arbeit:Untersuchung von Abbildungen oder Fotografien, die Personen verschiedener Berufe darstellen; Gespräch „Wo und wofür arbeiten deine Eltern“; Lektüre Fiktion Zu diesem Thema.

Materialien und Ausrüstung:Weißes Papier, ein einfacher Graphitstift, Buntstifte und Wachsmalstifte.

GCD-Struktur

Notizen zum Zeichenunterricht

V Vorbereitungsgruppe zum Thema : "Wer bin ich ich möchte sein »

Ziel : Bringen Sie Kindern bei, in ihren Zeichnungen Vorstellungen von der Arbeit von Erwachsenen zu vermitteln, indem sie Figuren von Menschen in charakteristischer, professioneller Kleidung in einem Arbeitsumfeld mit den erforderlichen Attributen darstellen. Stärken Sie die Fähigkeitmalen Malen Sie die Hauptteile mit einem einfachen Bleistift sorgfältig über die Zeichnungen. Festigen Sie weiterhin das Wissen der Kinder über Berufstypen. Entwickeln Sie kompositorische Fähigkeiten (malen über das gesamte Blatt Papier, vermitteln proportionale und räumliche Beziehungen zwischen Objekten).

Material : Blätter, Bleistifte, Illustrationen, die Menschen verschiedener Berufe darstellen.

Fortschritt der Lektion:

Org. Moment .

Spielübung„Wer kann was tun?“

Der Lehrer bittet die Kinder, die mit einem bestimmten Beruf verbundenen Handlungen zu benennen.

Der Arzt (er behandelt, und der Hausmeister...(reinigt) .

Der Fahrer... (fährt das Auto und der Koch...)(Züge) .

Der Verkäufer... (verkauft, und der Klempner...(bessert) usw.

1 Teil.

Wir sind immer noch Jungs

Vielleicht fehlt das Wissen,

Aber du kannst träumen!

Ich werde wahrscheinlich Arzt werden

Ich werde anfangen, Menschen zu heilen!

Ich werde überall hinreisen

Und rette kranke Kinder!

Bald werde ich Soldat sein,

Oder einfach nur ein Spitzenpilot!

Wie ein gewöhnlicher Held

Ich werde dich schützen!

Ballerina und Sängerin

Ich habe immer davon geträumt, es zu werden!

Um sich schön zu kleiden,

Singe und tanze für dich!

Ich bin ein berühmter Künstler

Ich werde auf jeden Fall.

Ich interessiere mich für das Zeichnen ,

Sehr aufregend!

Ich bin Schullehrer,

Ich werde Kindern Wissen vermitteln!

Die Kinder werden mit mir glücklich sein

Ich sage es dir ganz sicher!

Nun, ich werde hierher zurückkommen!

Zärtlich, aufmerksam

Und immer ansprechbar

Ich werde Lehrer!

Leute, lasst uns mit euch spielen!

Erinnern wir uns daran, welche anderen Berufe es außer den im Gedicht genannten noch gibt.

Ein Spiel : „Nennen Sie Ihren Beruf“ .

(Der Lehrer wiederum wirft den Ball. Derjenige, der den Ball fängt, nennt einen der Berufe. Fällt dem Kind die Antwort schwer, stellt der Lehrer ein Rätsel und hilft ihm bei der Beantwortung).

„Gedichte – Rätsel um Berufe“ .

Für mich blinkt die Ampel, Das heimtückische Feuer wird siegen

Er weiß, dass ich es bin. Derjenige, dessen Name ist...

(Chauffeur.) (Feuerwehrmann)

Vor der Arbeit jagt er Möbel, Brot und Gurken

Tag für Tag mit einem Flugzeug. Sie verkaufen uns...

(Ein Zimmermann.) (Verkäufer)

Der Patient wird Probleme nicht lösen, das weiß er ganz genauKinder :

Er wird alle Kranken behandeln. Das Essen ist lecker...

(Arzt.) (Köche)

Gespannte Leinwand, Farben, Stativ – gestern geliefert

Malt ein Bild aus dem Leben... Fünf Injektionen.

(Künstler) (Krankenschwester.)

Mit einer schweren Tasche läuft er durch die Gegend, jeder Bewohner im Haus weiß es -

Er wirft Briefe in unseren Briefkasten... Er hat dieses Haus gebaut.

(Briefträger) (Baumeister.)

Gut gemacht! Du hast so viele Berufe genannt. Lassen Sie uns nun Menschen dieser Berufe zeichnen, aber bevor wir mit dem Zeichnen beginnen, wärmen wir uns ein wenig auf.

Minute des Sportunterrichts "Kochen" .

Der Koch bereitete das Abendessen vor

Und dann wurden die Lichter ausgeschaltet.

Chefbrassen-Baskenmütze

Und legt es in Kompott.

Wirft Holzscheite in den Kessel,

Er stellt Marmelade in den Ofen.

Rührt die Suppe mit einem Schürhaken um,

Ugli schlägt mit einer Kelle zu.

Zucker wird in die Brühe gegossen.

Und er ist sehr zufrieden. (O. Grigoriev)

Kinder gehen in die Hocke und schlagen mit den Handflächenkanten auf den Boden.

Simulieren Sie das Ausschalten des Lichts mit der rechten Hand.

Beuge die Daumen beider Hände.

Beuge deine Zeigefinger.

Beuge die Mittelfinger.

Die Ringfinger sind gebogen.

Beuge die kleinen Finger.

Stellen Sie dar, wie Zucker eingegossen wird.

Sie senken die Hände und zucken mit den Schultern.

Teil 2.

– Malen wir werden Bleistifte sein. Aber zuerst wollen wir sehen, was wir könnenBilder malen . Der Lehrer zeigt Illustrationen und lenkt die Aufmerksamkeit der Kinder auf das Aussehen, die Körperhaltung und die Position der Hände von Menschen unterschiedlicher Berufe – seitlich, gebeugt, erhoben.

Selbstständige Aktivität von Kindern. Die Kinder machen sich an die Arbeit. Bei Bedarf hilft der Lehrer den Kindern, die Hilfe benötigen.

Ausstellung von Kinderwerken. Analyse.

Endeffekt Klassen .

Der Lehrer fasst die Ergebnisse zusammen, lobt die Kinder, lädt die Kinder ein, die Gespräche im Spielbereich fortzusetzen und vielleicht zukünftige Berufe in Rollenspielen zu spielen.

Zusammenfassung der Bildungssituation

in der vorbereitenden Zeichengruppe „Wer möchtest du sein?“

Ziel: Bedingungen für die Entwicklung der künstlerischen Kreativität von Kindern bei visuellen Aktivitäten schaffen.

Lehrreich:

– lernen, in einer Zeichnung Vorstellungen über die Arbeit von Erwachsenen zu vermitteln, Menschen in charakteristischer Berufskleidung, in einem Arbeitsumfeld, mit den notwendigen Attributen darzustellen.

Stärken Sie die Fähigkeit, die Hauptteile mit einem einfachen Bleistift zu zeichnen, Skizzen auf Papier anzufertigen und die Zeichnungen sorgfältig zu übermalen.

Bereichern Sie den aktiven Wortschatz zum Thema „Beruf“;

Lehrreich:

Entwickeln Sie die Feinmotorik der Hände;

Fantasie und Kreativität entwickeln;

Entwickeln Sie grundlegende mentale Operationen.

Lehrreich:

Respekt vor Menschen unterschiedlicher Berufe kultivieren, eine Vorstellung von der gesellschaftlichen Rolle der Arbeit und eine positive Einstellung dazu entwickeln verschiedene Arten Arbeit;

Entwickeln Sie die Interaktion mit Gleichgesinnten.

Materialien und Ausrüstung:

Demonstration:

Dias mit Darstellungen von Menschen verschiedener Berufe;

Fotoalbum der Gruppe;

Folien, die die Berufe der Eltern darstellen.

Spender:

Buntstifte, Aquarellfarben, Gouachefarben, Ölmalstifte – zur Auswahl;

Papier A4, A3 – optional;

Graphitstift;
- Eimer mit Wasser;

Skizzenpapier;

Servietten;

Pinsel.

Paletten.

Ausrüstung:

Laptop;

Bildschirm;

Beamer;

- 8 Puppen verschiedener Berufe mit Attributen.

Audiogestaltung:

Tonträger der Lieder „Auf Wiedersehen, Kindergarten“, „Wunderbare Schuljahre.“

Vorarbeit.

Lektüre von Belletristik: G. Rodari „Wie riecht Kunsthandwerk?“, V. Mayakovsky „Wer soll sein?“ und Barto „ Tierarzt„, „Maler“, S. Mikhalkov „Onkel Styopa“, „Was hast du?“, S. Chertkov „Kinder über den Beruf. Tierarzt. Friseur. Bauer. Fischer. Musiker, Wissenschaftler.“

Didaktische und fachbezogene Durchführung Rollenspiele zum Thema „Berufe“ mit Blick auf Alben und Illustrationen.

Fortschritt der Bildungssituation.

1.Einführung in die Spielsituation.

Kinder sind an selbstständigen Aktivitäten beteiligt. Gäste begrüßen. Beachten Sie, dass die Gäste kamen, um zu sehen, wie die Kinder unserer Gruppe leben, und Stühle anzubieten.

Der Lehrer nimmt ein Fotoalbum der Gruppe, um es den Gästen anzubieten, blättert darin und schaut sich die Fotos an, als die Kinder noch ganz klein waren.

Ja, wie schnell die Zeit vergeht. Es scheint, dass du erst kürzlich in den Kindergarten gekommen bist, du warst klein und lustig, und sehr bald wird die Zeit kommen, in der wir uns verabschieden und du zur Schule gehst (Bildschirmschoner - Musik „Auf Wiedersehen, Kindergarten“). Und die Zeit vergeht sehr schnell. Du wirst die Schule abschließen, einen Beruf ergreifen, und ich weiß und glaube, dass du sehr klug, freundlich und freundlich werden wirst gute Menschen(Bildschirmschoner – „Wunderbare Schuljahre“).

Wie gerne würde ich alle sehen, wenn du erwachsen bist.

Lasst uns ein wenig träumen. Träumen Sie gern?

Leute, stellt euch vor, dass ihr kurz vor dem Schulabschluss steht, fast erwachsen seid und euch für einen Beruf entscheiden müsst.

Meine Jahre werden älter

Es wird siebzehn sein.

Wo soll ich dann arbeiten?

Was tun mit der Arbeit?

(V. Mayakovsky)

Was für ein wunderbares Gedicht! Ja, es gibt viele Berufe auf der Welt und es ist sehr schwierig, sich für einen zu entscheiden.

2. Vorhandenes Wissen aktualisieren.

Und wer willst du sein? (jedes Kind ansprechen)

Warum wählen Sie diesen Beruf?

Was wissen Sie über diesen Beruf?

Glauben Sie, dass es Frauen- und Männerberufe gibt?

Warum denkst du das?

Und welche Berufe sind mutig, für die Mutigen und starke Leute?

Welche Berufe erfordern freundliche und aufmerksame Menschen?

Antworten der Kinder.

Wissen Sie, ich wollte seit meiner Kindheit auch Ballerina werden, aber ich bin Lehrerin geworden und bin sehr glücklich darüber. Ich liebe meinen Beruf, die Arbeit mit Kindern macht mir großen Spaß und ich tanze sehr gern mit dir.

- Sagen Sie mir, wissen Sie, was Sie tun müssen, um Ihren Beruf zu wählen?

Antworten der Kinder.

Machen Sie sich klar, dass Sie sich gut über verschiedene Berufe informieren und eine Wahl treffen müssen.

Leute, wollt ihr ein bisschen spielen und Rätsel lösen? Dann schauen Sie genau hin!

(Sehen Sie sich eine Präsentation mit Rätsellösungen an.)

Entdeckung neuer Kenntnisse oder Fähigkeiten.

Für mich blinkt die Ampel, Das heimtückische Feuer wird siegen

Er weiß, dass ich... Derjenige, dessen Name... ( Chauffeur .) (Feuerwehrmann) Der Kranke wird keine Probleme lösen, Die Kinder wissen es genau:
Er behandelt alle Kranken... Das Essen ist köstlich...
(Arzt.) (Koch)

Möbel, Brot und Gurken Bespannte Leinwand, Farben, Stativ An uns verkauft... (Verkäufer) Malt ein Bild aus dem Leben... ( Künstler )

Mit einer schweren Tasche läuft er durch die Gegend, jeder Bewohner im Haus weiß es -
Er wirft Briefe in unseren Briefkasten... Dieses Haus wurde gebaut...
(Postbote) (Baumeister.)

Er ist kein Pilot, kein Pilot,

Er fliegt kein Flugzeug

Und eine riesige Rakete.

Kinder, wer, sagen Sie mir, ist das? (Astronaut)

Der Lehrer überreicht den Gästen das Fotoalbum:

Liebe Gäste, schauen Sie sich unser Fotoalbum an,

und wendet sich an die Kinder:

Ich würde mir wirklich wünschen, dass dieses Album ein Foto von Julia, der Ärztin, und Seryozha, dem Feuerwehrmann, enthält. Allerdings ist dieser Zeitpunkt noch sehr weit entfernt. Liebe zukünftige Fachkräfte, wie können Sie mir helfen?

Antworten der Kinder. (Führen Sie zur Antwort, dass Sie sich Ihren zukünftigen Beruf vorstellen können)

Ich würde deine Zeichnungen wirklich gerne sehen.

Möchten Sie sich ein Bild von Ihrem zukünftigen Beruf machen?

Dann wählen Sie Ihre Materialien aus, meine jungen Künstler, und machen Sie sich an die Arbeit.

Schwierigkeit in der Situation.

Erinnern Sie sich daran, dass Sie mit einem Graphitstift nicht alle kleinen Details zeichnen müssen, sondern nur die Hauptteile. Bitten Sie die Kinder, zunächst eine Skizze auf einem separaten Blatt Papier anzufertigen. Beachten Sie, dass es ratsam ist, einen Beruf mit Attributen darzustellen, wenn es sich bei einem Fahrer um ein Auto, bei einem Geschäft um Waren usw. handelt.

Nach dem Zeichnen .

Du hast mich heute sehr glücklich gemacht. Was für wundervolle Zeichnungen als Andenken im Album Ihrer Gruppe bleiben werden. Ich bin Ihnen für Ihre Arbeit sehr dankbar.

Möchtest du trotzdem spielen, während die Zeichnungen trocknen? Wenn Sie möchten, teilen Sie sich in 2 Teams auf.

Sportunterricht - Spiel „Was ist extra?“ (wenn benötigt)

Auf einer Tabelle sind die Attribute von verschiedene Berufe. Auf gegenüberliegenden Tischen stehen Puppen bestimmter Berufe für 2 Teams.

Bieten Sie an, selbst Puppen für Ihr Team auszuwählen.

Im Spiel müssen Kinder Attribute für die Puppen ihres Teams auswählen.

Endeffekt. Analyse.

An jedes Kind:

Was hast du am besten gemacht?

Was können Sie uns über Ihre Arbeit erzählen?

Was möchtest du sonst noch zeichnen?

Was hat bei Ihnen heute nicht geklappt?

Was hat Ihnen bei der Bewältigung dieser Aufgabe geholfen?

Wessen Arbeit spiegelt Ihrer Meinung nach am genauesten wider? zukünftiger Beruf?

Oder kommt es vielleicht vor, dass Sie diesen Beruf in Zukunft nicht mehr wählen?

Was fehlt Ihrer Meinung nach in Ihrer Zeichnung?

Leute, kennt ihr die Berufe eurer Eltern?

Deine Eltern haben uns ein Geschenk gemacht – eine Fotoreportage über ihre Berufe. Wir werden es uns heute Abend auf jeden Fall ansehen.

Besichtigung einer Präsentation mit Fotos von Eltern am Nachmittag.