1. Geben Sie die Übereinstimmung an:

a) eine Alten- und Altenpension;

b) ein Rehabilitationszentrum für Minderjährige;

c) eine Bildungseinrichtung;

d) Kinderheim

2. Was ist die Grundlage jedes technologischen Prozesses, auch in der Sozialarbeit?

a) Betrieb;

b) Werkzeuge;

c) Algorithmus;

d) Verfahren.

3. Übereinstimmung angeben:

a) Hauptideen, Bestimmungen;

b) erwartetes Ergebnis;

c) Wege, Methoden zur Zielerreichung

Muster;

Prinzipien;

Technologie;

4. Nach dem ökonomischen Modell der Behinderung:

a) Die Probleme behinderter Menschen sind das Ergebnis ihrer eingeschränkten Arbeitsfähigkeit.

b) die Probleme behinderter Menschen sind auf ihre anatomischen, physiologischen und psychologischen Defekte zurückzuführen; c) Die Probleme der Behinderten werden durch die Verletzung ihrer Rechte und Freiheiten verursacht.

5. Zu den allgemeinen Kundenressourcen gehören:

a) das Vorhandensein eines territorialen Dienstes für Sozialhilfe für Familien und Kinder;

b) hohes Bildungsniveau;

c) gute Gesundheit;

d) religiöse Überzeugungen.

6. Risikogruppe ist:

7. Die Art der Fehlanpassung der Persönlichkeit, die sich in der Unwilligkeit oder Unfähigkeit äußert, den in der Gesellschaft bestehenden sozialen Normen zu folgen, wird genannt:

a) psychische Fehlanpassung;

b) kulturelle Fehlanpassung;

c) berufliche Fehlanpassung;

d) situative Rollenfehlanpassung.

8. Die moderne Form der Diskriminierung von Frauen zeigt sich:

a) im Erkennen ihrer körperlichen Schwäche im Vergleich zu Männern;

b) in Ermangelung staatlicher Löhne für Frauen, die an der Kindererziehung in der Familie beteiligt sind;

c) dass bei der Einstellung männliche Bewerber bevorzugt werden;

d) das Vorhandensein weiblicher Prostitution.

9. Altersgrenzen der Bevölkerungskategorie „Jugend“:

10. Geben Sie im Antwortformular das fehlende Wort im Namen des spezialisierten Bundessozialdienstes an, der arbeitslosen und arbeitssuchenden Bürgern Hilfe leistet: ……...................................................................................................................

11. Asozialität ist:

a) eine extreme Form sozialer Benachteiligung;

b) eines der möglichen Merkmale von Bürgern, die zur Risikogruppe gehören;

c) das Vorhandensein von Verhaltensabweichungen, die den sozialen Normen widersprechen;

d) alle Antworten sind richtig.

12. Nach dem politischen und rechtlichen Modell der Behinderung –

a) Die Probleme behinderter Menschen werden durch die Verletzung ihrer Rechte und Freiheiten in der Gesellschaft verursacht.

b) die Probleme behinderter Menschen sind auf ihre anatomischen, physiologischen und psychologischen Defekte zurückzuführen;

c) die Probleme behinderter Menschen sind das Ergebnis ihrer verminderten Arbeitsfähigkeit;

d) Die Probleme behinderter Menschen unterscheiden sich je nach Behinderungsgruppe erheblich.

13. Im Vergleich zu anderen soziodemografischen Bevölkerungsgruppen ist das Risiko einer HIV-Infektion höher bei:

a) Arbeitslose;

b) Jugend;

c) Zwangsmigranten;

d) Obdachlose.

14. Marginalität ist:

b) der Zustand von Gruppen von Menschen oder Einzelpersonen, die durch die gesellschaftliche Entwicklung an den Rand zweier Kulturen, Positionen und Rollen geraten, die an ihrer Interaktion teilnehmen, aber keiner von ihnen vollständig angrenzen;

15. Arbeitslosigkeit betrifft vor allem:

eine Frau;

b) Männer;

c) ältere und ältere Bürger;

16. Migration ist:

a) Bewegung von Menschen außerhalb ihrer historischen Heimat;

b) jede Personenbewegung mit Wohnortwechsel;

c) Personenverkehr mit Wohnortwechsel für einen Zeitraum von mindestens 6 Monaten;

d) Personenverkehr mit Wohnortwechsel für einen Zeitraum von mindestens 5 Jahren.

17. Welches der folgenden sozialen Probleme ist in der Regel typisch für ältere Bürger:

a) Wohnungsmangel;

b) hohes Infektionsrisiko mit Tuberkulose;

c) Einsamkeit;

d) Einschränkung des Rechts auf Religionsfreiheit.

18. Qualitativ gesehen ist Armut dadurch gekennzeichnet, dass:

a) es gibt keinen Wohnraum;

b) die Höhe des Einkommens erlaubt nur die Befriedigung der dringendsten Bedürfnisse (Lebenserhaltungsbedürfnisse);

c) die Höhe des Einkommens erlaubt es nicht, auch nur die grundlegendsten Bedürfnisse zu befriedigen;

d) der Bürger ist Empfänger einer staatlichen Sozialversicherung.

19. Geben Sie im Antwortformular den Namen des spezialisierten medizinischen und sozialen Dienstes an, der sich mit den Problemen von Bürgern mit Behinderungen befasst: ……………………………………………….

20. Welche soziodemografischen Trends sind typisch für das moderne Russland:

a) eine Zunahme der Zahl der Kinder in der Gesamtbevölkerung;

b) „Alterung“ der Jugend;

c) Verbesserung der Gesundheit von Frauen im gebärfähigen Alter;

d) alle festgestellten Tendenzen sind korrekt.

21. Geben Sie den Namen eines spezialisierten Dienstes an, der Frauen in schwierigen Lebenssituationen schnell helfen kann…………………………

22. Wie heißen die Bürger in den entsprechenden Altersabschnitten ihres Lebens:

a) 60-75 - ……………………

b) 75-90 -…………………….

c) über 90 Jahre ……………

23. Nennen Sie eine soziale Einrichtung, die sich auf die Arbeit mit Jugendlichen konzentriert und nach 1991 in Russland entstanden ist:

a) Territoriales Zentrum für Sozialhilfe für Familien und Kinder;

b) Touristenzentrum;

c) Arbeits- und Erholungslager;

d) Militärsportverein.

24. Einer der spezifischen Grundsätze der Organisation der Sozialarbeit mit behinderten Menschen ist:

a) das Prinzip der Demokratie;

b) das Prinzip der präventiven Ausrichtung;

c) das Prinzip der gezielten Vorgehensweise;

d) das Prinzip der unabhängigen Lebensführung.

25. Zu den Verhaltensabweichungen sozial passiver Art gehören:

a) Rowdytum;

b) Drogenabhängigkeit;

c) Betrug;

d. Alles das oben Genannte.

26. Bei der Rehabilitation junger Menschen mit Behinderungen sollte im Gegensatz zu Menschen mit Behinderungen älterer und älterer Menschen mehr Aufmerksamkeit auf Folgendes gelegt werden:

a) Haushaltssanierung;

b) psychologische Rehabilitation;

c) rechtliche Rehabilitation;

d) berufliche Rehabilitation.

27. Nach dem Arbeitsgesetz kann ein Bürger als arbeitslos anerkannt werden, wenn er Folgendes erreicht:

a) 14 Jahre alt; b) 16 Jahre alt;

Mit 18 Jahren; d) 21 Jahre alt.

28.Die Theorie und Praxis der Identifizierung der sozialpädagogischen Merkmale einer Person oder Personengruppe wird als soziale _______ bezeichnet.

29.Der Prozess der aktiven Anpassung eines Individuums, das sich in einer schwierigen Lebenssituation befindet, an die in der Gesellschaft akzeptierten Regeln und Normen wird als soziales __________________ bezeichnet.

30. Das Ergebnis des Sozialisationsprozesses ist:

a) Persönlichkeitsbildung;

b) die Bildung des Temperaments;

c) eine Ausbildung erhalten.

31. Die Sozialisierung muss beginnen:

a) in der Schule

b) von Geburt an;

c) mit Beginn der Erwerbstätigkeit.

32. Der soziale Status zeigt:

a) welches Verhalten die Gesellschaft vom Einzelnen erwartet;

b) welchen Platz das Individuum in der Gesellschaft oder Gruppe einnimmt;

c) in welchem ​​sozialen Umfeld die Persönlichkeit entsteht.

33. Das erwartete Verhalten einer Person wird genannt:

a) abweichendes Verhalten;

b) sozialer Status;

c) soziale Rolle.

34.Welche der folgenden Rechtsakte sind nicht im System der normativen Gesetzgebungsakte im Bereich enthalten? sozialer Schutz Bevölkerung?

a) das Bundesgesetz „Über die Grundlagen des Systems zur Verhütung von Vernachlässigung und Jugendkriminalität“;

b) das Bundesgesetz „Über soziale Dienste für ältere und behinderte Menschen“;

c) Bundesgesetz „Über die staatliche Sozialhilfe“.

35. Berufliche und ethische Grundsätze der Tätigkeit einer Fachkraft für Soziale Arbeit:

a) Gleichgültigkeit, Kälte, Besonnenheit;

b) Intervention, Auferlegen von Wegen zur Lösung des Problems;

c) Humanismus, Vertrauen, persönlicher Ansatz, Toleranz;

d) Unaufmerksamkeit, Distanzierung von der Gegenwart.

36. Wer kann die Erziehungsrechte der Eltern einschränken?

a) die Staatsanwaltschaft;

b) Vormundschafts- und Vormundschaftsorgan;

d) Kommissar für Menschenrechte.

37. Wer kann Eltern das elterliche Recht entziehen?

a) das Oberste Schiedsgericht der Russischen Föderation;

b) die Staatsanwaltschaft;

c) Vormundschafts- und Vormundschaftsorgan;

e) Beauftragter für Kinderrechte.

38. Nach welchem ​​Recht der Russischen Föderation führt unser Land ein besonderes System sozialer Dienste für Kinder in schwierigen Lebenslagen ein? Lebenssituation zum Zweck der Rehabilitation und sozialen Unterstützung:

a) die Verfassung der Russischen Föderation;

b) das Familiengesetzbuch der Russischen Föderation;

c) das Bundesgesetz „Über die Grundlagen des Systems zur Verhütung von Vernachlässigung und Jugendkriminalität“;

d) das Bundesgesetz „Über grundlegende Garantien der Rechte des Kindes in der Russischen Föderation“.

39. Welche der folgenden Funktionen trifft nicht auf die Funktionen der Familie zu:

a) Weltanschauung;

b) Sozialisation;

c) pädagogisch;

d) reproduktiv.

40. Um seine Rechte und berechtigten Interessen zu schützen, hat ein Minderjähriger das Recht, selbstständig beim Gericht Folgendes zu beantragen:

a) ab 10 Jahren;

b) ab dem 14. Lebensjahr;

c) ab 16 Jahren;

d) ab 18 Jahren.

41.Was ist eine Kernfamilie?

a) eine Familie bestehend aus einem Ehepaar mit oder ohne Kinder;

b) Ehegatten, die bei den Eltern der Ehefrau leben;

c) Ehegatten, die bei den Eltern des Ehemannes leben;

d) eine aus zwei Ehepaaren bestehende Familie.

42. Eine innovative Form sozialer Dienste für ältere und ältere Bürger sind:

a) besondere Wohngebäude;

b) Pensionen allgemeiner Art;

c) psychoneurologische Internate.

43. Der Begriff „Jugendsozialdienste“ ist seit seiner Einführung in unser Rechtssystem eingeführt worden

a) Bundesgesetz „Über die staatliche Förderung öffentlicher Jugend- und Kindervereine“ (Mai 1995);

b) Beschluss des Obersten Rates der Russischen Föderation „Über den sozialen Schutz der Bevölkerung beim Übergang zu Marktbeziehungen“ vom 20.03.92.

c) das Bundesgesetz „Über die Grundlagen der sozialen Dienste für die Bevölkerung in der Russischen Föderation“ (Dezember 1995);

d) Bundesgesetz „Über die allgemeinen Grundsätze der staatlichen Jugendpolitik der UdSSR“ (April 1991).

44. Eine innovative Technologie zur Unterstützung von Kindern, die ohne elterliche Fürsorge bleiben, ist:

a) Adoption eines Kindes; b) Unterbringung des Kindes in einem Waisenhaus; c) Unterbringung des Kindes in einer Pflegefamilie.

45 . Die berufliche Rehabilitation des Klienten umfasst:

a) Bereitstellung von Dienstwohnungen; b) Anpassung des Arbeitsplatzes an die Funktionalität des Kunden;

c) beide Antworten sind richtig.

46. ​​​​Ein Kind, dessen Eltern keine angemessene Kontrolle über seine Erziehung, Bildung und seinen Unterhalt ausüben, wird kategorisiert als: a) benachteiligte Kinder; b) obdachlose Kinder; c) vernachlässigte Kinder.

c) Zusammenleben.

48. „Die Eigenschaft des ethnischen Selbstbewusstseins, Lebensphänomene durch das Prisma der Traditionen und Werte der eigenen ethnischen Gruppe wahrzunehmen und zu bewerten“ – welches Konzept passt zu dieser Definition?

a) Nationalismus;

b) Chauvinismus;

c) Ethnozentrismus

49. Welche Persönlichkeitsrechte haben die Bürger?

a) das Recht auf Leben;

b) das Recht auf Freiheit und Sicherheit der Person;

c) das Recht auf Schutz der Ehre und Würde;

d. Alles das oben Genannte.

50. Das Ministerium für Arbeit und Sozialschutz Russlands ist eine föderale Behörde ... ... mit Macht:

a) parlamentarisch;

b) gesetzgeberisch;

c) Führungskraft;

d) gerichtlich.

51. Markieren Sie ein Verhaltensphänomen, das für junge Menschen nicht typisch ist:

a) Maximalismus;

b) Konformismus;

c) Konfabulismus;

d) Hedonismus.

52. Heirat ist:

a) Staatsakt, mit dessen Hilfe Eigentumsverhältnisse zwischen einem Mann und einer Frau hergestellt werden;

b) Vereinigung zwischen einem Mann und einer Frau im gegenseitigen Einvernehmen;

c) Festlegung bestimmter moralischer Verpflichtungen zwischen einem Mann und einer Frau;

d) Wenn Menschen aus irgendeinem Grund ihre Beziehung anmelden.

53. Unterstützung bei der Bereitstellung der notwendigen Hilfe für verschiedene Bevölkerungsgruppen (Behinderte, junge Familien), bei der Verbesserung ihrer Lebensbedingungen, der Organisation eines normalen Lebens, diese Funktion:

a) Menschenrechte;

b) organisatorisch;

c) sozial – Haushalt

54. Soziale Vormundschaft wird eingerichtet:

a) über Bürger, die vom Gericht wegen psychischer Störungen als geschäftsunfähig anerkannt wurden;

b) über Bürger, deren Geschäftsfähigkeit aufgrund von Alkoholismus eingeschränkt ist;

c) über Jugendliche im Alter von 12 bis 16 Jahren;

d) über Kinder, die das 14. Lebensjahr vollendet haben

55. Die endgültige Entscheidung über die Feststellung der Behinderung trifft:

a) Vormundschaft und Vormundschaftsbehörde;

b) Territorialabteilung für den sozialen Schutz der Bevölkerung;

c) der Chefarzt der Poliklinik;

d) Büro für medizinische und soziale Expertise

56. Das System und der Prozess der vollständigen oder teilweisen Wiederherstellung der Fähigkeiten behinderter Menschen für alltägliche, soziale und berufliche Aktivitäten:

a) Rehabilitation von Behinderten;

b) Habilitation behinderter Menschen;

c) Anpassung behinderter Menschen;

d) Resozialisierung von Behinderten

57. Soziale Prävention ist:

a) eine Reihe staatlicher, öffentlicher, sozialmedizinischer und organisatorischer Maßnahmen, die darauf abzielen, die Hauptursachen und -bedingungen, die verschiedene Arten sozialer Abweichungen negativer Art verursachen, zu verhindern, zu beseitigen oder zu neutralisieren;

b) Wiederherstellung des rechtlichen, sozialen und beruflichen Status einer Person;

c) die Schaffung neuer Mittel zur Befriedigung der sozialen Bedürfnisse der Menschen;

d) die Tätigkeit sozialer Dienste zur sozialen Unterstützung, die Erbringung sozialer und haushaltsbezogener, sozialer und medizinischer, psychologischer und pädagogischer, sozialer und rechtlicher Dienstleistungen

58. Die Technologie der Sozialen Arbeit mit älteren Menschen sollte auf der Anforderung basieren:

a) obligatorische Einbindung in die Arbeit mit älteren Menschen aus der unmittelbaren Umgebung;

b) obligatorische Bereitstellung medizinischer Leistungen;

c) Ermittlung der individuellen Bedürfnisse älterer Bürger in Bezug auf Sozialhilfe und Dienstleistungen;

d) ärztliche Untersuchung aller älteren Menschen;

59. Soziale Anpassung ist:

a) der Prozess der aktiven Anpassung eines Menschen an für ihn neue Lebensbedingungen;

b) Aktivitäten zur Entwicklung von Mitteln und Methoden zur Erreichung solcher Zustände sozialer Systeme, die den Bedürfnissen der Gesellschaft entsprechen;

c) der Prozess des Lernens und der Assimilation sozialer Normen und kultureller Werte durch ein Individuum im Laufe seines Lebens;

d) Wiederherstellung des rechtlichen, sozialen und beruflichen Status;

60. Sozialdiagnostik ist:

a) ein Verfahren der Sozialtechnologie, das darauf abzielt, den Ist-Zustand des Objekts zu beurteilen;

b) Wiederherstellung des rechtlichen, sozialen und beruflichen Status;

c) der Prozess des Lernens und der Assimilation sozialer Normen durch den Einzelnen im Laufe seines Lebens; d) die Schaffung neuer Mittel zur Befriedigung der sozialen Bedürfnisse der Menschen

61. Wer ist Gegenstand der Sozialen Arbeit im Bildungsbereich?:

a) Schüler, Studenten;

b) Eltern;

c) Lehrer ;

d) Sponsoren von Bildungseinrichtungen.

62. Die Ziele der Sozialen Arbeit im Bildungsbereich:

a) Harmonisierung der Beziehungen;

b) Förderung einer angemesseneren und effizienteren Umsetzung

Funktionen der Bildung;

c) Einführung neuer Methoden zur Bereitstellung von Bildungsdienstleistungen;

d) Auswahl des Lehrpersonals von Bildungseinrichtungen

63. Die Behandlung narkologischer Patienten wird durch den Einsatz der folgenden Sozialarbeitstechnologien begleitet:

a) Zerfall;

b) Rehabilitation;

c) Neuanpassung;

d) Resozialisierung

64. Welche Aufgaben werden von Arbeitsämtern aller Ebenen gelöst?:

a) Sammlung und Verbreitung von Informationen über Angebot und Nachfrage

auf dem lokalen Arbeitsmarkt;

b) Organisation der Umschulung der entlassenen Arbeitskräfte;

c) Korrektur des Verhaltens der Arbeitslosen;

d) Zahlung von Leistungen bei vorübergehender Arbeitslosigkeit

65. Aufgaben eines Sozialarbeiters in einer Justizvollzugsanstalt:

a) therapeutische Hilfe für Gefangene;

b) Schutz der Rechte von Verurteilten auf soziale Sicherheit und andere

soziale Vorteile;

c) Unterstützung und Stärkung sozial nützlicher Bindungen zur Familie;

d) Schutz der bürgerlichen Interessen von Verurteilten

66. Was sind die Hauptaufgaben, die ein Mensch in der Lebensphase löst?

« Jugend»:

a) Bildung von Freizeitinteressen;

b) Abschluss der Ausbildung;

c) eine Familie gründen;

d) einen Job bekommen

Thema 1. Technologisierung der Sozialen Arbeit

(Praxisunterricht - 4 Stunden)

Diskussionsthemen:

Objektive Voraussetzungen für die Technologisierung des sozialen Raums und die Gründe für die Technologisierung des sozialen Handelns.

Was ist die Besonderheit sozialer Technologien? Wesen und Arten sozialer Technologien.

Das Konzept der „Technologie der Sozialen Arbeit“: Wesen, Inhalt, Prinzipien. Was sind die Merkmale von Sozialarbeitstechnologien?

Der Hauptzweck sozialer Technologien.

Prinzipien und Gründe für die Klassifizierung sozialer Technologien und Technologien der Sozialen Arbeit.

Merkmale von Ansätzen zur Klassifikation sozialer Technologien und Technologien der Sozialen Arbeit (Vergleich verschiedener Ansätze).

Praktische Aufgaben.

2. Erstellen Sie eine Tabelle mit verschiedenen Arten sozialer Technologien.

Nachricht:

Am Beispiel eines der Länder zur Charakterisierung der Technologie der Sozialen Arbeit. Öffnen Sie bei der Beschreibung die Fragen:

Einflussfaktoren auf die Entwicklung der Praxis der Sozialen Arbeit;

Formen und Methoden der Sozialen Arbeit mit verschiedenen Bevölkerungsgruppen. (Land - optional: Deutschland, Großbritannien, Dänemark, USA, Schweden usw.).

Grundbegriffe des Themas: Makrotechnologien der Sozialen Arbeit, Mesotechnologien der Sozialen Arbeit, Mikrotechnologien der Sozialen Arbeit, Soziale Technologien, Technologie, Technologie der Sozialen Arbeit, schwierige Lebenssituation, Humanressourcen.

Literatur:

Grundlagen der Sozialen Arbeit: Lehrbuch / otv. Hrsg. P. D. Pavlenok. - M.: INFRA-M, 2006. - S. 185-198.

Soziale Arbeit: Theorie und Praxis: Proc. Zulage / resp. Hrsg. d.h.s. Prof. E. I. Kholostova, Doktor der Geschichte, Prof. A. I. Sorvina. - M.: INFRA-M, 2004. - Kapitel VII.

Technologie der Sozialen Arbeit: Proc. Zuschuss für Studierende. höher Lehrbuch Institutionen / Ed. I. G. Zainysheva. – M.: Humanit. Hrsg. Zentrum VLADOS, 2002. - Kapitel I, III.

Technologie der Sozialen Arbeit in verschiedene Gebiete Leben: Lernprogramm/ Hrsg. P. D. Pavlenka. - M.: Dashkov i K, 2007. - S. 11-16.

Firsov, M. V. Technologie der Sozialen Arbeit: Proc. Handbuch für Universitäten / M. V. Firsov - Ed. 2. - M.: Akademisches Projekt, 2009. - Themen 2, 3.

Kholostova, E. I. Soziale Arbeit: Studienführer / E. I. Kholostova. – M.: Dashkov i K, 2008 – S. 459-474.

Thema 2. Technologischer Prozess in der Sozialen Arbeit

(Praxisunterricht - 2 Stunden)

Diskussionsthemen:

Technologie der Sozialen Arbeit als Prozess. Problemlösungsprinzipien in Sozialarbeit.

Aspekte der Technologisierung in der Sozialen Arbeit.

Die Struktur des technologischen Prozesses.

Verfahrensschritte des technologischen Prozesses.

Machbarkeit und Kreativität in der Sozialen Arbeit.

Praktische Aufgabe:

1. Erstellen Sie ein Wörterbuch mit den wichtigsten Konzepten des Themas.

2. Studieren Sie die Schemata kognitiver, struktureller, funktionaler und Ressourcenmodelle der Sozialarbeitstechnologie. Analysieren Sie sie, bestimmen Sie das Allgemeine, Besondere, Einzelne. [Siehe: Firsov M.V. Technologie der Sozialen Arbeit. Schema 2 (S. 80), Schema 3 (S. 87), Schema 4 (S. 93), Schema 5 (S. 99)].

Grundbegriffe des Themas: Algorithmus, Werkzeuge, Methoden der Sozialen Arbeit, Methoden der Intervention, Methoden der Sozialen Arbeit, Methoden der Expertenbewertung, Funktionsweise, soziales Problem, sozialer Widerspruch.

Literatur:

Pavlenok, P. D. Theorie, Geschichte und Methoden der Sozialen Arbeit: Lehrbuch. - 7. Aufl., hinzufügen. – M.: Dashkov i K°, 2007. – 476 S.

Soziale Arbeit: Theorie und Praxis: Proc. Zulage / resp. Hrsg. d.h.s., prof. E. I. Kholostova, Doktor der Geschichte, Prof. A. S. Sorvina. – M.: INFRA-M, 2004. – 427 S.

Technologie der Sozialen Arbeit: Proc. Zuschuss für Studierende. höher Lehrbuch Institutionen / Ed. I. G. Zainysheva. – M.: VLADOS, 202. – 240 S.

Firsov, M. V. Technologie der Sozialen Arbeit: Lehrbuch. Handbuch für Universitäten / M. V. Firsov. - M.: Akademisches Projekt, 2009. - Themen 4.

Kholostova, E. I. Soziale Arbeit: Lehrbuch. Zulage / E. I. Kholostova. - M.: Dashkov i K, 2008. - S. 466-474.

Themen zur Diskussion

1. Definieren Sie die Grundprinzipien individuelle Arbeit mit einem Kunden.

2. Veranschaulichen Sie die Umsetzung sozialer Einzelarbeit anhand eines Beispiels.

3. Erzählen Sie uns von den Grundprinzipien funktionaler Einzelarbeit.

Praktische Aufgaben

PRAKTISCHE ARBEIT 10. METHODEN DER SOZIALEN ARBEIT MIT EINER GRUPPE

Themen zur Diskussion

1. Definieren Sie die Phasen der Gruppendynamik. Gruppe und Kollektiv in der Sozialen Arbeit.

2. Beschreiben Sie anhand von Beispielen den Inhalt der Feldtheorie, der Theorie des sozialen Austauschs und der Theorie sozialer Systeme.

3. Bestimmen Sie Situationen, in denen soziale Arbeit mit der Gruppe erforderlich ist

Praktische Aufgaben

1. Im „Pflegeheim“ „bestimmen“ Sie die wichtigsten Methoden der Gruppenarbeit für einen gesunden Lebensstil.

2. Arbeiten Sie anhand der Beispiele der oben genannten Theorien an einem beliebigen Thema mit einer Gruppe von Frauen, die Opfer häuslicher Gewalt sind.

Literatur

5. Platonova N. M., Nesterova G. F. Theorie und Methoden der Sozialen Arbeit; Akademie – Moskau, 2013. – 400 Seiten.

PRAXIS 11. SOZIALARBEIT IN EINER MIKROSOZIALEN UMGEBUNG

Themen zur Diskussion

1. Definieren Sie das Konzept und die Funktionen der Mikroumgebung. Nennen Sie ein Beispiel für eine Mikrogesellschaft.

2. Veranschaulichen Sie die Prinzipien der Arbeit in einer Mikroumgebung.

3. Bestimmen Sie die wichtigsten Arbeitsstrategien im Kontext verschiedener Modelle sozialer Arbeit in der Mikrogesellschaft.

Praktische Aufgaben

1. Definieren Sie als Fachkraft die Funktionen sozialer Rollen in Modellen der lokalen Entwicklung, Sozialplanung und soziale Aktionen.

2. „Schaffen“ Sie eine Mikrogesellschaft in der Gruppe und bestimmen Sie als Spezialisten die Arbeitsweise.

Literatur

1. Nesterova G.F. Technologie und Methoden der Sozialen Arbeit. – M.: Akademie, 2011.

2. Soziale Arbeit in modernes Russland: Interaktion von Wissenschaft, Bildung und Praxis / NRU BelGU; Hrsg.: V.V. Bakhareva und andere; Rezensent: V.P. Babintsev, I.M. Newlev. - Belgorod: IPK NRU BelGU, 2011.

3. Firsov M.V. Psychologie der Sozialen Arbeit. – M.: Akademie, 2010.

4. Pavlenok P.D. Technologien der Sozialen Arbeit mit unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen. - M.: Infra-M, 2011.

6. Platonova N. M., Nesterova G. F. Theorie und Methoden der Sozialen Arbeit; Akademie – Moskau, 2013. – 400 S.

PRAKTISCHE ARBEIT 12. SOZIOÖKONOMISCHE UND ORGANISATIONSMANAGEMENTMETHODEN IN DER SOZIALEN ARBEIT

Themen zur Diskussion

1. Veranschaulichen Sie anhand von Beispielen die Arten von Wirtschafts- und Organisationsformen. Managementmethoden in der Sozialen Arbeit.

2. Identifizieren Sie die Hauptfehler bei der Formulierung der Ziele des Social Designs.

3. Bestimmen Sie die Grundprinzipien für die Umsetzung ökonomischer Methoden.

Praktische Aufgaben

1. Erstellen Sie ein Managementprojekt im System der Frauenkrisenzentren. Definieren Sie die Hauptziele und Zielsetzungen.

2. Bestimmen Sie Möglichkeiten zur Beschaffung von Mitteln für die Umsetzung des entwickelten Projekts.

Literatur

1. Nesterova G.F. Technologie und Methoden der Sozialen Arbeit. – M.: Akademie, 2011.

2. Soziale Arbeit im modernen Russland: das Zusammenspiel von Wissenschaft, Bildung und Praxis / NRU BelSU; Hrsg.: V.V. Bakhareva und andere; Rezensent: V.P. Babintsev, I.M. Newlev. – Belgorod: IPK NRU BelSU, 2011..

3. Firsov M.V. Psychologie der Sozialen Arbeit. – M.: Akademie, 2010.

4. Pavlenok P.D. Technologien der Sozialen Arbeit mit unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen. - M.: Infra-M, 2011.

5. Tsitkilov P.Ya. Technologie der Sozialen Arbeit. - M.: Dashkov und Co., 2011.

6. Schirow M.S. und andere. Berufsausbildung zum Sozialarbeiter: ein kompetenzbasierter Ansatz / überprüft von V.V. Bakharv, I.M. Newlev. - Belgorod: BelGU, 2010.

7. Safronova V.M. Prognose, Gestaltung und Modellierung in der Sozialen Arbeit. – M.: Akademie, 2010.

PRAKTISCHE ARBEIT 13. SOZIOLOGISCHE METHODEN IN DER SOZIALEN ARBEIT

Themen zur Diskussion

1. Bestimmen Sie die Besonderheiten des soziologischen Ansatzes für Technologien der Sozialen Arbeit.

2. Entwickeln Sie ein soziologisches Modell des Klienten und Sozialarbeiters.

3. Bestimmen Sie die objektiven Indikatoren der sozialen Sicherheit der Bevölkerung.

Praktische Aufgaben

1. Ermittlung der Prioritäten der „aktuellen Generation“ und Entwicklung von Arbeitsmodellen unter Einbeziehung soziologisch orientierter Methoden.

2. Bestimmen Sie die soziologischen Parameter der Familienkategorien, um eine Datenbank über dysfunktionale Familien zu erstellen.

Literatur

1. Nesterova G.F. Technologie und Methoden der Sozialen Arbeit. – M.: Akademie, 2011.

2. Soziale Arbeit im modernen Russland: das Zusammenspiel von Wissenschaft, Bildung und Praxis / NRU BelSU; Hrsg.: V.V. Bakhareva und andere; Rezensent: V.P. Babintsev, I.M. Newlev. - Belgorod: IPK NRU BelGU, 2011.

3. Firsov M.V. Psychologie der Sozialen Arbeit. – M.: Akademie, 2010.

4. Pavlenok P.D. Technologien der Sozialen Arbeit mit unterschiedlichen Bevölkerungsgruppen. - M.: Infra-M, 2011.

5. Tsitkilov P.Ya. Technologie der Sozialen Arbeit. – M.: Dashkov i K, 2011.

6. Yuzefavichus T.A. Probleme der Sozialarbeit mit Jugendlichen. – M.: Akademie, 2010.

7. Kozyrev G.I. Soziologie der Familie: Liebe und Kalkulation in Ehe und Familienbeziehungen und nicht nur ...: ein Lehrbuch für Bachelor und Master - M.: Infa-M. Serie: Hochschulbildung, 2016.

8. Platonova N. M., Nesterova G. F. Theorie und Methoden der Sozialen Arbeit; Akademie – Moskau, 2013. – 400 S.

9. Bourdieu P. Soziologie des sozialen Raums. - St. Petersburg: Aletheya, 2007.

10. Gorshkov M.K. Soziale Faktoren Modernisierung Russische Gesellschaft aus der Sicht der soziologischen Wissenschaft // Sotsis. - 2010. - Nr. 12.

11. Goryunov A.V. Modernes Modell sozialer Wandel. Explikationserfahrung // Socis. - 2011. - Nr. 2.

12. Prosvirnin A.A. Soziologisch orientierte Modelle in der Klassifikation theoretischer Modelle der Sozialen Arbeit: Das Problem der wissenschaftlichen Begründung // Informational Mordovia (Saransk). - 2017. - Nr. 3 (6). - S. 24-29.

METHODISCHE ANWEISUNGEN

Variante 1

Disziplin:

Thema:

Ziel:

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

Literatur:

Fortschritt

ÜBUNG 1

Ermitteln Sie anhand des Vorlesungsmaterials und des Referenzrechtssystems „Berater Plus“ bzw. „Referent Delta“, auf der Grundlage welcher Rechtsakte der Staat Sozialpolitik gegenüber sozialschutz-, sozialhilfe- und unterstützungsbedürftigen Gruppen und Schichten umsetzt. Schreiben Sie Ihre Antwort in Form der folgenden Tabelle:

AUFGABE 2

Kontrollfragen

1. Geben Sie die Hauptthemen der Sozialen Arbeit an
2. Beschreiben Sie die föderale Ebene der Regulierung der Sozialen Arbeit
3. Geben Sie die Grundzüge der Sozialen Arbeit als akademische Disziplin an

METHODISCHE ANWEISUNGEN

zur Umsetzung der praktischen Arbeit Nr. 1

Option 2

Disziplin: Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit

Thema: Die Hauptrichtungen der Sozialen Arbeit im Kontext der Reformen in Russland

Ziel: Festigung und Systematisierung des erworbenen theoretischen Wissens über die Elemente soziale Sphäre und die Hauptrichtungen der Sozialpolitik des Staates, die Bildung und Entwicklung praktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden im Prozess der Arbeit mit den Normen aktuelle Gesetzgebung RF, Entwicklung des logischen und analytischen Denkens der Studierenden.

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

1. Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten;

2. Notizbücher für die praktische Arbeit;

Regulatorischer Rahmen SPS Consultant+

Literatur:

1. Guslova M.N. Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit. M, Informationszentrum „Akademie“, 2007

2. Medvedeva G.P. Ethik und Psychologie sozialarbeiterischer Tätigkeit. JIC „Akademie“, 2010.

3. Platonova N.M. und andere Theorie, Methodik und Praxis der Sozialen Arbeit. JIC „Akademie“, 2010.

4. Theorie der Sozialen Arbeit. / Ed. E. I. Kholostova. - M., 2008.

5. Technologien der Sozialen Arbeit. / Lehrbuch unter der Summe. Hrsg. Prof. E. I. Kholostova. - M., 2007.

Fortschritt

ÜBUNG 1

Bestimmen Sie anhand der Referenzrechtsordnung „Berater Plus“ oder „Referent Delta“ die Rechtsakte, die die verschiedenen Ebenen der Sozialen Arbeit regeln (mindestens 3 pro Ebene) und füllen Sie die folgende Tabelle aus:

AUFGABE 2

Verteilen Sie die aufgeführten Objekte der Sozialen Arbeit in den Tabellenzeilen:

Personen, die aus Orten des Freiheitsentzugs zurückkehren; vernachlässigte Kinder; Familien mit Waisenkindern; Personen, die zu Selbstmordhandlungen neigen; Familien mit behinderten Kindern; Zwangsmigranten; Kinder, die ohne elterliche Fürsorge bleiben; Kinder, die Missbrauch und Gewalt erleben; einsame ältere Menschen; behinderte Bürger; rehabilitierte Personen; Scheidung von Familien; große Familien; Kinder mit psychischen Schwierigkeiten; stillende Mutter; Witwen und Mütter von Soldaten, die während des Großen Vaterländischen Krieges und in Friedenszeiten gefallen sind; Personen ohne festen Wohnsitz; Personen, die infolge des Unfalls im Kernkraftwerk Tschernobyl Strahlung ausgesetzt waren; Heimatfrontarbeiter während des Großen Vaterländischen Krieges; Familien mit ungünstigem psychologischem Mikroklima; Kinder und Jugendliche mit abweichendem Verhalten; verwaiste Kinder; Familien, die nur aus Rentnern bestehen; junge Familien; Familien mit einem niedrigen Einkommen; unvollständige Familien; schwangere Frau; Flüchtlinge; Familienangehörige von Personen, die politischen Repressionen ausgesetzt sind; Teilnehmer des Großen Vaterländischen Krieges; Familien minderjähriger Eltern; Familien mit Alkoholabhängigen, Drogenkonsumenten; minderjährige Gefangene faschistischer Lager.

Kontrollfragen:

1. Geben Sie die Hauptziele der Sozialen Arbeit an
2. Beschreiben Sie die kommunale Ebene der Sozialen Arbeit
3. Spezifizieren Sie die Merkmale der Sozialen Arbeit als eine Art beruflicher Tätigkeit

Vorschau:

METHODISCHE ANWEISUNGEN

zur Umsetzung der praktischen Arbeit Nr. 2

Disziplin: Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit

Thema: Technologischer Prozess der Sozialen Arbeit

Ziel: Festigung und Systematisierung des erworbenen theoretischen Wissens über technologischer Prozess Sozialarbeit, die Bildung und Entwicklung praktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden im Prozess der Arbeit mit den Normen der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation, die Entwicklung des logischen und analytischen Denkens der Studierenden.

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

1. Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten;

2. Notizbücher für die praktische Arbeit;

Regulatorischer Rahmen SPS Consultant+

Literatur:

1. Guslova M.N. Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit. M, Informationszentrum „Akademie“, 2007

2. Medvedeva G.P. Ethik und Psychologie sozialarbeiterischer Tätigkeit. JIC „Akademie“, 2010.

3. Platonova N.M. und andere Theorie, Methodik und Praxis der Sozialen Arbeit. JIC „Akademie“, 2010.

4. Theorie der Sozialen Arbeit. / Ed. E. I. Kholostova. - M., 2008.

5. Technologien der Sozialen Arbeit. / Lehrbuch unter der Summe. Hrsg. Prof. E. I. Kholostova. - M., 2007.

Fortschritt

ÜBUNG 1

Natalia ist 52 Jahre alt. Vorruhestandsalter. Vor drei Jahren wurde sie Witwe. Sie hat zwei studentische Töchter und eine ältere Mutter. Der Verlag, in dem sie arbeitet, hat geschlossen. In ihrem Alter ist es schwierig, einen Job zu finden, sie hat nur eine Spezialität, und selbst diese ist nicht sehr beliebt – die Redakteurin. Aber Natalia ist eine entschlossene Frau. Sie hat sich ein Ziel gesetzt: einen Job zu finden. Sie versteht jedoch, dass es zum Erreichen dieses Ziels notwendig ist, einen spezifischen Aktionsplan zu entwickeln, der in bestimmte Phasen unterteilt ist.

Sie bietet folgenden detaillierten Plan an:

1. Kriterien für die Berufswahl.

Natalia will keinen Job bekommen. Sie braucht einen Job, der bestimmte Kriterien erfüllt.

2. Fortsetzen.

Um sich auf dem Arbeitsmarkt anzubieten, muss sie einen Lebenslauf erstellen, der allen Standards entspricht und die Merkmale von Natalias Vorbereitung, ihre Erfahrung und persönlichen Qualitäten enthält und hervorhebt, die ihr helfen, den Arbeitgeber zu interessieren.

3. Informationen.

Natalia sollte Informationen darüber haben, wo Sie sich über verschiedene Stellenangebote informieren und den Markt auf Nachfrage untersuchen können Arbeitskräfte und wählen Sie die am besten geeigneten Ziele für die Übermittlung Ihres Lebenslaufs aus.

4. Auswahl der besten und geeignetsten Firmen und Organisationen.

Nach Überlegung verschiedene Richtungen Natalia schlägt vor, die angebotenen Stellenangebote zu sichten und die attraktivsten für sich auszuwählen.

5. Treffen mit Arbeitgebern.

6. Auswahl des am besten geeigneten Angebots. Wenn mehr als ein Job angeboten wird, muss sie eine Wahl treffen. Für die Auswahl ist es auch notwendig, bestimmte Kriterien zu entwickeln, wie zum Beispiel: Prestige,

Wachstumschance, Lohn, Arbeitstag, Entfernung von zu Hause, Team, Vorgesetzte usw.

7. Entwickeln Sie einen neuen Plan für den Fall, dass sie auf diese Weise keinen Job findet.

Bewerten Sie die Logik des vorgelegten Plans. Geben Sie an, wie vollständig es den Wunsch widerspiegelt, das Ziel zu erreichen.

AUFGABE 2

Irina ist eine 48-jährige geschiedene Frau. Sie hat eine erwachsene verheiratete Tochter und eine ältere Mutter. Alle verfügen über separate Wohnungen. Jeder lebt sein eigenes Leben. Irina war mit einem Künstler verheiratet. Es kam ihr so ​​vor, als würde er auf jeden Fall berühmt werden. Doch sein Talent wurde durch seine Alkoholsucht ruiniert, die er auch Irina beibrachte. Junge Künstler versammelten sich oft im Haus, tranken viel und redeten viel. Am Morgen war es schwierig herauszufinden, wo wer war und wer mit wem zusammen war. Für Irina war ein solches Leben ungewöhnlich. Doch ihr Mann sagte ihr oft: „Wenn du die Frau eines Künstlers sein willst, sei geduldig und gewöhne dich daran.“ Wir sind ein freies Volk und mögen keine Konventionen.“ Vor Irina begann ihr Mann, sein Privatleben mit einer anderen Frau zu regeln. Als Vergeltung ging Irina eine enge Beziehung mit einem jungen Avantgarde-Künstler ein. Dann brach sie zusammen und begann unaufhörlich zu trinken. Sie konnte sich ihre Schwäche nicht verzeihen. Die Eltern brachten ihre Tochter zunächst zu sich. Und dann wurde sie gewaltsam zur Behandlung in die Klinik gebracht. In der Klinik wurde ihm klar, dass es kein Leben geben würde, wenn sie bei ihrem Künstler bliebe. Sie wurden geschieden.

Viele Jahre sind vergangen, aber Irina ist allein geblieben. Sie vertraut Männern nicht. Alkohol konsumiert einmal im Jahr, aber betrunken. Er trinkt zwei Wochen lang ununterbrochen, deshalb kann er nicht an einem festen Arbeitsplatz bleiben.

Weisen Sie auf die Gründe hin, die es Irina nicht erlaubten, im Leben Widerstand zu leisten und ihre Integrität zu bewahren. Welche Charaktereigenschaften von Irina führten zu einem traurigen Ausgang?

AUFGABE 3

Bei Igor wurde eine schwere Krankheit diagnostiziert. Die Ärzte empfahlen ihm, zunächst mit dem Rauchen aufzuhören. Igor begann als Teenager mit dem Rauchen und versuchte mehrmals, mit dieser Gewohnheit aufzuhören, aber ohne Erfolg. Diesmal zwingen ihn gerade die Umstände, die mit der Bedrohung seines Lebens einhergehen, zu diesem Schritt. Er entwickelte für sich die folgende Strategie, um dem Rauchen ein Ende zu setzen: 1) die Anzahl der täglich gerauchten Zigaretten schrittweise reduzieren; 2) Reduzieren Sie die Anzahl der Zigaretten jeden Tag um eine.

Wird Igors Plan zur Verwirklichung seines Ziels führen? Reichen Sie Ihren Plan ein.

Kontrollfragen:

1. Listen Sie die Grundprinzipien der Sozialarbeitstechnologie auf
2. Definieren Sie das Wesen der Sozialarbeitstechnologie
3. Stellen Sie die Klassifikation von V. I. Banerushev vor

Vorschau:

METHODISCHE ANWEISUNGEN

Variante 1

Disziplin: Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit

Thema:

Ziel:

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

1. Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten;

2. Notizbücher für die praktische Arbeit;

Regulatorischer Rahmen SPS Consultant+

Literatur:

1. Guslova M.N. Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit. M, Informationszentrum „Akademie“, 2007

2. Medvedeva G.P. Ethik und Psychologie sozialarbeiterischer Tätigkeit. JIC „Akademie“, 2010.

3. Platonova N.M. und andere Theorie, Methodik und Praxis der Sozialen Arbeit. JIC „Akademie“, 2010.

4. Theorie der Sozialen Arbeit. / Ed. E. I. Kholostova. - M., 2008.

5. Technologien der Sozialen Arbeit. / Lehrbuch unter der Summe. Hrsg. Prof. E. I. Kholostova. - M., 2007.

Fortschritt

ÜBUNG 1

AUFGABE 2

Vladimir, 40, arbeitete als Speditionsfahrer mit seinem eigenen Auto. Er hat eine ziemlich große Familie – seine Frau ist Lehrerin, seine Tochter Studentin an einer Handelsuniversität und die älteren Eltern seiner Frau. Infolge tödlicher Umstände verunglückte Wladimir und verlor sein Bein. Jetzt ist er in einem depressiven Zustand und weiß nicht, wie er weiterleben und seine Familie ernähren soll.

Bestimmen Sie, welche Maßnahmen zur sozialen Rehabilitation Wladimir in dieser Situation benötigt und warum.

Geben Sie an, wie er aus der aktuellen schwierigen Lebenssituation herauskommen kann.

AUFGABE 3

Nikolai, 12 Jahre alt, lief ständig von zu Hause weg und wanderte umher, da seine Eltern Alkohol missbrauchten und, wenn er betrunken war, zu Hause Skandale und Pogrome verursachten. Oft brachten sie Trinkgefährten mit zweifelhaftem Aussehen und Beruf mit. Aufgrund mangelnder Bildung wuchs Nikolai als Tyrann auf und geriet unter den Einfluss älterer „Kameraden“, die begannen, ihn in die Drogenverteilung einzubeziehen.

Bestimmen Sie, welche Maßnahmen der sozialen Rehabilitation Nikolay in dieser Situation benötigt und warum.

Wie kann die aktuelle Situation so verändert werden, dass Nikolai als normales Mitglied der Gesellschaft aufwächst?

AUFGABE 4

METHODISCHE ANWEISUNGEN

zur Umsetzung der praktischen Arbeit Nr. 3

Option 2

Disziplin: Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit

Thema: Technologien der sozialen Rehabilitation und Anpassung

Ziel: Festigung und Systematisierung des erworbenen theoretischen Wissens im Bereich der Anwendung sozialer Anpassungs- und Rehabilitationstechnologien, Bildung und Entwicklung berufliche Kompetenzen, praktische Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden bei der Arbeit mit den Normen der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation, die Entwicklung des logischen und analytischen Denkens der Studierenden.

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

1. Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten;

2. Notizbücher für die praktische Arbeit;

Regulatorischer Rahmen SPS Consultant+

Literatur:

1. Guslova M.N. Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit. M, Informationszentrum „Akademie“, 2007

2. Medvedeva G.P. Ethik und Psychologie sozialarbeiterischer Tätigkeit. JIC „Akademie“, 2010.

3. Platonova N.M. und andere Theorie, Methodik und Praxis der Sozialen Arbeit. JIC „Akademie“, 2010.

4. Theorie der Sozialen Arbeit. / Ed. E. I. Kholostova. - M., 2008.

5. Technologien der Sozialen Arbeit. / Lehrbuch unter der Summe. Hrsg. Prof. E. I. Kholostova. - M., 2007.

Fortschritt

ÜBUNG 1

Basierend auf den untersuchten Unterrichtsmaterial Vervollständigen Sie die folgende Definitionstabelle:

AUFGABE 2

Bei einer jungen 35-jährigen Frau, die kürzlich verheiratet war, wurde Brustkrebs diagnostiziert. Die Chirurgen teilten ihr mit, dass ihre linke Brust entfernt werden müsse. Eine Frau hat keine Angst vor dem Tod. Sie weiß nicht, wie sie ihrem Mann mitteilen soll, dass sie eine behinderte, aus ihrer Sicht minderwertige Frau sein wird. Und er wird niemals Kinder bekommen können, von denen beide geträumt haben. Das Leben ist für sie vorbei, denkt sie.

Welche Informationen werden ihr helfen, aus der Sackgasse herauszukommen und die Möglichkeiten eines normalen Lebens nach der Operation zu erkennen?

Welcher Mechanismus der sozialen Anpassung wird in diesem Fall stattfinden?

AUFGABE 3

Irina, Absolventin einer Sozialuniversität, bekam einen Job in einer der Entbindungskliniken. Sie hatte es sehr schwer. Der Sozialarbeiter ist ein eher neues und ungewöhnliches Phänomen in einer medizinischen Einrichtung. Die Ärzte brachten ihre große Zuneigung zu ihr nicht zum Ausdruck und verstanden nicht, warum sie hier ohne gebraucht wurde medizinische Ausbildung. Einige von ihnen beobachteten ihre Kommunikation mit Patienten und deren Angehörigen nicht nur mit Misstrauen, sondern sogar mit Verachtung. Darüber hinaus machte sie darauf aufmerksam, dass einige männliche Geburtshelfer nicht nur ihr, sondern allen dort arbeitenden Frauen gegenüber respektlos seien. Ein Arzt machte sich oft sehr beleidigend über sie lustig, erzählte obszöne Anekdoten und warf manchmal auch nur scharfe Bemerkungen, die ihre Professionalität in Frage stellten. Eine der Krankenschwestern riet Irina, offen mit diesem Arzt zu sprechen und ihm alles zu sagen, was sie über ihn dachte. Aber Irina denkt über Folgendes nach: „Ich denke, das wird mir nichts Gutes bringen. Ich möchte mit meiner Arbeit lieber beweisen, dass ich unglücklichen Frauen helfen kann, insbesondere denen, die mit ihrem Kind nirgendwo hingehen können und es aufgeben wollen. Dann werden die Ärzte verstehen, dass ich ihre Seele bin, wenn sie den Körper einer Frau und ihres Kindes behandeln. Es ist besser, dumme Witze zu ignorieren und sie einfach nicht zu bemerken, als eine Konfliktsituation zu schaffen, die zu nichts Gutem führt.

Beantworten Sie folgende Fragen:

Kann man Irina in allem zustimmen? Sie spricht aus der Position des sogenannten gesunden Menschenverstandes und möchte mit niemandem in Konflikt geraten. Aber versteckt sie nicht ihren Kopf im Sand wie ein Strauß?

Sind Sie mit der vorgeschlagenen Vision der Aussichten für die Entwicklung der Situation einverstanden?

Welche Maßnahmen müssen ergriffen werden, um diese Situation zu lösen?

Was würden Sie Irina vorschlagen, um ihr Problem zu lösen?

Welche Art von sozialer Anpassung findet in diesem Fall statt?

AUFGABE 4

Tamara, eine Journalistin, verlor ihren angesehenen Job bei einer der überregionalen Zeitungen. Obwohl sie wegen Entlassung entlassen wurde, sagten viele, dies sei auf ihre Streitsucht und ihren Wunsch zurückzuführen, die Befehle ihrer Vorgesetzten ständig in Frage zu stellen. Derzeit bezieht Tamara, die sich beim Arbeitsamt angemeldet hat, Arbeitslosengeld, bereitet Mahlzeiten für ihren erwachsenen Sohn zu und schreibt Auftragsartikel für verschiedene Zeitungen und Zeitschriften. Ihr Ziel ist es, einen Job bei einer der anständigen Zeitungen zu bekommen. Dazu muss sie anfangen, nach Arbeit zu suchen und Vorstellungsgespräche zu führen. Doch oft lehnt sie es einfach ab, bereits bei einer telefonischen Einladung zu Vorstellungsgesprächen zu gehen. Sie selbst versuchte die Gründe dafür zu analysieren und stellte fest, dass sie mit ihr unzufrieden war Aussehen- graues und ungepflegtes Haar, fehlendes Make-up, Jeans, die sie für ihren Sohn trägt. Wann immer sie zu einem weiteren Vorstellungsgespräch gehen muss, ist sie aus den oben genannten Gründen darauf nicht vorbereitet. Außerdem wird ihr am Tag des Vorstellungsgesprächs mit Sicherheit etwas passieren – eine Freundin wird krank, Wasserhähne fließen, neue Möbel werden gebracht usw.

Bestimmen Sie, welche Maßnahmen der sozialen Rehabilitation Tamara in dieser Situation benötigt und warum.

Wie kommt Tamara aus dieser schwierigen Lebenssituation heraus?

Vorschau:

METHODISCHE ANWEISUNGEN

zur Umsetzung der praktischen Arbeit Nr. 4

Disziplin: Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit

Thema: Technologien der Sozialen Arbeit im Gesundheitswesen

Ziel: Festigung und Systematisierung der erworbenen theoretischen Kenntnisse zu den Hauptaspekten der Anwendung verschiedener sozialer Technologien im Gesundheitswesen, Bildung und Entwicklung beruflicher Kompetenzen, praktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden im Umgang mit den Normen der Gegenwart Gesetzgebung der Russischen Föderation, die Entwicklung des logischen und analytischen Denkens der Studenten.

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

1. Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten;

2. Notizbücher für die praktische Arbeit;

Regulatorischer Rahmen SPS Consultant+

Literatur:

1. Guslova M.N. Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit. M, Informationszentrum „Akademie“, 2007

2. Medvedeva G.P. Ethik und Psychologie sozialarbeiterischer Tätigkeit. JIC „Akademie“, 2010.

3. Platonova N.M. und andere Theorie, Methodik und Praxis der Sozialen Arbeit. JIC „Akademie“, 2010.

4. Theorie der Sozialen Arbeit. / Ed. E. I. Kholostova. - M., 2008.

5. Technologien der Sozialen Arbeit. / Lehrbuch unter der Summe. Hrsg. Prof. E. I. Kholostova. - M., 2007.

Fortschritt

ÜBUNG 1

Füllen Sie auf der Grundlage des untersuchten Lehrmaterials die folgende Definitionstabelle aus:

AUFGABE 2

Nutzung des Helpdesks Rechtssysteme Legen Sie fest, welche Rechtsakte die Sozialarbeit mit Drogenabhängigen regeln, und füllen Sie die folgende Tabelle aus:

AUFGABE 3

Nikolai (20 Jahre alt) hat seine geliebte Freundin verlassen. Er wurde von seinem Job entlassen, weil er dort einmal im Zustand einer Trunkenheit aufgetaucht war. Die Beziehungen zu den Eltern waren zerbrochen. All dies war ein Schlag für Nikolai, weshalb er begann, Trost in alkoholischen Getränken zu suchen, dann drogenabhängig wurde und begann, mit dubiosen Persönlichkeiten zu kommunizieren. Mit Nikolais Leben ging es bergab, er arbeitete nirgendwo, er wurde durch Gelegenheitsjobs unterbrochen, die sofort zum Kauf von Medikamenten führten. Er verbrachte oft die Nacht im Keller mit anderen, die den gleichen Lebensstil führten. Als er nüchtern wurde, dachte er, dass es unmöglich sei, so zu leben, missbrauchte aber weiterhin Drogen.

Glauben Sie, dass es in irgendeiner Weise möglich ist, das Leben von Nikolai zu verbessern und es wieder normal zu machen?

Mit welchen Methoden der Sozialen Arbeit ist es möglich, Einfluss auf Nikolai zu nehmen, der sich in einer aussichtslosen Situation befindet?

AUFGABE 4

Ermitteln Sie anhand der Möglichkeiten der Referenzrechtsordnungen, welche Rechtsakte die soziale Arbeit mit Krebspatienten regeln und füllen Sie die folgende Tabelle aus:

AUFGABE 5

Bei Mikhail (35 Jahre alt) wurde Krebs im fortgeschrittenen Stadium diagnostiziert. Den Prognosen der Ärzte zufolge hatte er nicht mehr lange zu leben. Mikhail verlor den Mut, begann die Behandlung abzulehnen und argumentierte, dass eine Behandlung keinen Sinn habe, da er sowieso bald sterben würde. Er begann eine tiefe Depression zu verspüren, er weigerte sich, mit Freunden und Verwandten zu kommunizieren, die ihn in dieser Situation auf jede erdenkliche Weise unterstützen und ihm auf jede erdenkliche Weise helfen wollten.

Welche Sozialhilfe braucht Mikhail in dieser Situation?

Geben Sie eine vollständig begründete Antwort zur Sache.

Vorschau:

METHODISCHE ANWEISUNGEN

zur Umsetzung der praktischen Arbeit Nr. 5

Disziplin: Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit

Thema: Technologien der Sozialen Arbeit mit älteren Menschen

Ziel: Festigung und Systematisierung der theoretischen Kenntnisse im Bereich der Anwendung von Sozialarbeitstechnologien bei älteren Menschen, Bildung und Entwicklung praktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden im Prozess der Arbeit mit den Normen der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation, Entwicklung des logischen und analytischen Denkens der Studierenden.

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

1. Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten;

2. Notizbücher für die praktische Arbeit;

Regulatorischer Rahmen SPS Consultant+

Literatur:

1. Guslova M.N. Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit. M, Informationszentrum „Akademie“, 2007

2. Medvedeva G.P. Ethik und Psychologie sozialarbeiterischer Tätigkeit. JIC „Akademie“, 2010.

3. Platonova N.M. und andere Theorie, Methodik und Praxis der Sozialen Arbeit. JIC „Akademie“, 2010.

4. Theorie der Sozialen Arbeit. / Ed. E. I. Kholostova. - M., 2008.

5. Technologien der Sozialen Arbeit. / Lehrbuch unter der Summe. Hrsg. Prof. E. I. Kholostova. - M., 2007.

Fortschritt

ÜBUNG 1

Ministerium wirtschaftliche Entwicklung Die Russische Föderation hat eine Prognose der sozioökonomischen Entwicklung der Russischen Föderation bis 2017 entwickelt. Bestimmen Sie mithilfe der Möglichkeiten der Rechtsreferenzsysteme Referent Delta oder Consultant Plus, welche sozialen Maßnahmen im Bereich der Sozialarbeit mit älteren Menschen umgesetzt werden diese Prognose.

AUFGABE 2

Unter Nutzung der Möglichkeiten der Referenzrechtssysteme „Referent Delta“ oder „Consultant Plus“ studieren Sie das Bundeszielprogramm. gesellschaftliche Entwicklung Dorf“ und füllen Sie die folgende Tabelle aus:

AUFGABE 3

Bestimmen Sie mithilfe des Referent Delta Legal Reference System, welche Sozialprogramm Dorfentwicklung ist in der Region Primorje gültig und füllen Sie die folgende Tabelle aus:

METHODISCHE ANWEISUNGEN

zur Umsetzung der praktischen Arbeit Nr. 6

Disziplin: Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit

Thema: Technologien der Sozialen Arbeit mit behinderten Menschen

Ziel: Festigung und Systematisierung des erworbenen theoretischen Wissens im Bereich der Anwendung von Technologien der Sozialen Arbeit mit Menschen mit Behinderungen, Bildung und Entwicklung praktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden im Prozess der Arbeit mit den Normen der geltenden Gesetzgebung der Russischen Föderation, die Entwicklung des logischen und analytischen Denkens der Schüler.

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

1. Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten;

2. Notizbücher für die praktische Arbeit;

Regulatorischer Rahmen SPS Consultant+

Literatur:

1. Guslova M.N. Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit. M, Informationszentrum „Akademie“, 2007

2. Medvedeva G.P. Ethik und Psychologie sozialarbeiterischer Tätigkeit. JIC „Akademie“, 2010.

3. Platonova N.M. und andere Theorie, Methodik und Praxis der Sozialen Arbeit. JIC „Akademie“, 2010.

4. Theorie der Sozialen Arbeit. / Ed. E. I. Kholostova. - M., 2008.

5. Technologien der Sozialen Arbeit. / Lehrbuch unter der Summe. Hrsg. Prof. E. I. Kholostova. - M., 2007.

Fortschritt

ÜBUNG 1

Bestimmen Sie mithilfe der Funktionen der Rechtsreferenzsysteme Referent Delta oder Consultant Plus, welche Rechtsakte die Sozialpolitik für Menschen mit Behinderungen in der Russischen Föderation bestimmen. Beschreiben Sie kurz, welche Beziehungen diese Rechtsakte regeln:

AUFGABE 2

Bestimmen Sie anhand des Referenzrechtssystems „Referent Delta“, welche auf der Ebene des Primorsky-Territoriums verabschiedeten Rechtsakte die Sozialpolitik für Behinderte im Primorsky-Territorium bestimmen. Beschreiben Sie kurz, welche Beziehungen diese Rechtsakte regeln:

Schreiben Sie Ihre Antwort in Tabellenform:

AUFGABE 3

Ein behinderter Arbeitnehmer beantragte beim Arbeitgeber die Gewährung von 34 Kalendertagen bezahlten Jahresurlaub und berief sich dabei auf die Tatsache, dass dies gemäß der Bundesgesetzgebung der Fall seiGesetzvom 24. November 1995 Nr. 181-FZ „Über den sozialen Schutz behinderter Menschen in der Russischen Föderation“ sollten behinderte Menschen versorgt werden Jahresurlaub Dauer mindestens 30 Kalendertage. Da ein solcher Zeitraum nicht konkret festgelegt und nicht begrenzt ist, hat der Arbeitnehmer nach Ansicht des Arbeitnehmers das Recht, vom Arbeitgeber einen Urlaub von mehr als 30 Tagen Dauer zu verlangen.

Stellen Sie fest, ob ein solcher Urlaub wirklich länger sein kann?

AUFGABE 4

Ehepartner N. planen, die Wohnung zu verkaufen, um die Behandlung und Rehabilitation eines behinderten Kindes im Ausland zu finanzieren. Die Familie hat ein geringes Einkommen, der Ehegatte ist eine behinderte Person der zweiten Gruppe, der Ehegatte arbeitet nicht, da er sich um ein behindertes Kind kümmert.

Stellen Sie fest, ob im oben genannten Fall die Befreiung von der Einkommensteuer auf Einkünfte aus dem Verkauf einer Wohnung gilt?

Gibt es einen Sozialsteuerabzug von der Einkommensteuer für die Behandlung und Rehabilitation eines behinderten Kindes im Ausland?

Vorschau:

METHODISCHE ANWEISUNGEN

zur Umsetzung der praktischen Arbeit Nr. 7

Disziplin: Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit

Thema: Technologien der Sozialen Arbeit mit Menschen ohne festen Wohnsitz

Ziel: Festigung und Systematisierung der erworbenen theoretischen Kenntnisse im Bereich der Anwendung sozialer Arbeitstechnologien bei Personen ohne festen Wohnsitz, Bildung und Entwicklung praktischer Fähigkeiten und Fertigkeiten der Studierenden im Umgang mit den Normen der aktuellen Gesetzgebung der Russischen Föderation, die Entwicklung des logischen und analytischen Denkens der Studierenden.

Zeitlimit: 2 Stunden.

Didaktisches Material:

1. Richtlinien für die Durchführung praktischer Arbeiten;

2. Notizbücher für die praktische Arbeit;

Regulatorischer Rahmen SPS Consultant+

Literatur:

1. Guslova M.N. Theorie und Methodik der Sozialen Arbeit. M, Informationszentrum „Akademie“, 2007

2. Medvedeva G.P. Ethik und Psychologie sozialarbeiterischer Tätigkeit. JIC „Akademie“, 2010.

3. Platonova N.M. und andere Theorie, Methodik und Praxis der Sozialen Arbeit. JIC „Akademie“, 2010.

4. Theorie der Sozialen Arbeit. / Ed. E. I. Kholostova. - M., 2008.

5. Technologien der Sozialen Arbeit. / Lehrbuch unter der Summe. Hrsg. Prof. E. I. Kholostova. - M., 2007.

Fortschritt

Übung 1.

Ermitteln Sie mithilfe der Möglichkeiten der Rechtsreferenzsysteme Referent Delta oder Consultant Plus, welche Rechtsakte die Sozialarbeit mit Personen ohne festen Wohnsitz regeln. Beschreiben Sie kurz, welche Beziehungen diese Rechtsakte regeln:

Schreiben Sie Ihre Antwort in Tabellenform:

AUFGABE 2

Bestimmen Sie anhand des Referenzrechtssystems „Referent Delta“, welche auf der Ebene des Primorsky-Territoriums erlassenen Rechtsakte die Sozialpolitik in Bezug auf Personen ohne festen Wohnsitz im Primorsky-Territorium bestimmen. Beschreiben Sie kurz, welche Beziehungen diese Rechtsakte regeln:

Schreiben Sie Ihre Antwort in Tabellenform:

AUFGABE 3

Ermitteln Sie mithilfe der Möglichkeiten der Rechtsauskunftssysteme Referent Delta oder Consultant Plus, welche Art von Sozialarbeit mit Personen ohne festen Wohnsitz ein Sozialhilfeträger für diese Personen durchführt.

AUFGABE 4

Ermitteln Sie mithilfe der Möglichkeiten der Rechtsauskunftssysteme Referent Delta oder Consultant Plus die Rechte und Pflichten von Personen, die sich in einer Sozialhilfeeinrichtung aufhalten, für Personen ohne festen Wohnsitz.

AUFGABE 5

Bestimmen Sie mithilfe der Möglichkeiten der Rechtsauskunftssysteme Referent Delta oder Consultant Plus, was ein Übernachtungshaus für die Übernachtung von Personen ohne festen Wohn- und Berufsort ist und welche Aufgaben und Funktionen solche Häuser erfüllen.

Bildungsministerium der Stadt Moskau

Staatliche haushaltspolitische Berufsbildungseinrichtung

Moskauer Staatliche Hochschule für Technologie und Recht

ZUM PRAKTISCHEN UNTERRICHT

FÜR STUDIERENDE

„Organisation zur Sicherstellung der Tätigkeit von Institutionen der Sozialversicherungsträger“

„Recht und Organisation der sozialen Sicherheit“

Moskau 2014

Entwickler:

Rodionova Julia Viktorowna

Erläuterungen

Zu den Hauptformen der Ausbildung gehören unter anderem praktische Übungen zur Festigung theoretischer Positionen und zur Entwicklung bildungs- und berufspraktischer Fertigkeiten und Fertigkeiten, die einen wichtigen Bestandteil darstellen Berufsausbildung zukünftige Fachkräfte.

Die Durchführung praktischer Lehrveranstaltungen im Fach „Organisation der Leistungserbringung von Trägern der Sozialversicherung“ durch Studierende zielt auf:

Verallgemeinerung, Systematisierung, Vertiefung, Festigung des erworbenen theoretischen Wissens zu spezifischen Themen dieser Disziplin;

Bildung von Fähigkeiten, das erworbene Wissen der Theorie in der Praxis anzuwenden, die Einheit von geistigem und geistigem Eigentum umzusetzen praktische Tätigkeiten;

Entwicklung intellektueller Fähigkeiten zukünftiger Fachkräfte;

Die Entwicklung beruflich bedeutsamer Eigenschaften wie Unabhängigkeit, Verantwortung, Genauigkeit und kreative Initiative bei der Lösung der gestellten Aufgaben.

Die praktischen Arbeiten in dieser Disziplin für die Fachrichtung „Recht und Organisation der sozialen Sicherheit“ werden unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards an den Ausbildungsstand von Hochschulstudenten in dieser Fachrichtung zusammengestellt. Durch die Disziplin sollen Studierende eine Vorstellung von den Rechtsphänomenen haben, die in folgenden Rechtsinstitutionen dargestellt werden: Soziale Arbeit mit Menschen in schwierigen Lebenssituationen, Arbeit sozialer Einrichtungen mit älteren Mitbürgern und Behinderten, Organisation der Arbeit bei der Unterbringung von Waisenkindern in Notunterkünften, Organisation der Sozialarbeit zur Unterbringung von Obdachlosen in Notunterkünften, Organisation der Arbeit von Einrichtungen, die den Bürgern medizinische Versorgung bieten, Organisation der Arbeit von Einrichtungen, die Bürgern Arbeitslosengeld gewähren, Organisation der Arbeit auf territorialer und lokaler Ebene Organe der FIU, wissenschaftliche Arbeitsorganisation, Interaktion der Sozialschutzbehörden mit öffentliche Organisationen und andere. Ein moderner Spezialist muss sich seiner Rolle und seines Platzes in der modernen Gesellschaft bewusst sein und in einer beruflichen Situation zu systemischer Tätigkeit fähig sein. Der Zweig „Organisation der Unterstützung der Tätigkeit von Institutionen der Sozialversicherungsträger“ trägt zur Bildung des Status künftiger Fachkräfte bei.

Die Inhalte der praktischen Arbeit tragen zur Ausbildung beruflich bedeutsamer Qualitäten bei. Die praktische Arbeit zielt auf die Einheit von intellektueller und praktischer Tätigkeit ab und umfasst Aufgaben zur Analyse, zum Vergleich, zur Identifizierung, zur Systematisierung von Stoffen usw. Im Rahmen der praktischen Arbeit werden theoretische Kenntnisse verallgemeinert und vertieft, die Fähigkeit und Bereitschaft, theoretisches Wissen anzuwenden Kenntnisse in der Praxis werden entwickelt.

Dauer praktische Sitzung- 2 akademische Stunden.

Praktische Arbeit„Schwierige Lebenssituation“

Ziel: verallgemeinern Sie das Wesen der Kategorien von Personen in einer schwierigen Lebenssituation.

Aufgaben:

Reflexion der Besonderheiten der Situation von Personengruppen in einer schwierigen Lebenssituation.

Fortschritt:

1. Erstellen Sie eine Tabelle mit sechs Spalten, die den Kategorien von Personen in einer schwierigen Lebenssituation gewidmet sind.
2. In der Tabelle werden folgende Kategorien von Personen in schwierigen Lebenssituationen zur Berücksichtigung ausgewählt: Waisenkinder, Obdachlose, Obdachlose, Überlebende von Missbrauch in der Familie, Alleinstehende.

Tabellenbeispiel:

1. Übermitteln Sie dem Lehrer einen Bericht über die geleistete Arbeit in Form einer ausgefüllten Tabelle.

Gebrauchte Bücher: Vorschriften, Informationssystem Internet.

Praktische Arbeit des Bundesgesetzes „Über die Grundlagen der sozialen Dienste für die Bevölkerung in der Russischen Föderation“.

Ziel:

Aufgaben:

Analysieren Sie die Grundkonzepte und Prinzipien des Bundesrechts;

Bewerten Sie den Kern der Kapitel des Bundesgesetzes.

Fortschritt:

1. Beantworten Sie die Fragen und analysieren Sie das Bundesgesetz „Über die Grundlagen der sozialen Dienste für die Bevölkerung in der Russischen Föderation“:

1) Ausgangsdaten des Dokuments (von der Staatsduma angenommen, vom Präsidenten unterzeichnet, Nr. FZ);

2) Liste der Änderungsdokumente mit Angabe Letzte Bearbeitung(Daten und Nummern des Bundesgesetzes);

3) Geben Sie die im Bundesgesetz verwendeten Konzepte an. Analysieren Sie diese Konzepte (schreiben Sie keine Beschreibung);

4) Listen und charakterisieren Sie die Grundsätze sozialer Dienste;

5) Geben Sie die Anzahl der Kapitel und Artikel im Bundesgesetz an (für jedes Kapitel wird ein Name geschrieben, die Anzahl der Artikel wird in jedem Kapitel angegeben);

6) Bewerten Sie die Bedeutung jedes Kapitels des Bundesgesetzes (analysieren Sie die Notwendigkeit der Existenz jedes Kapitels des Bundesgesetzes im Bundesgesetz, das Wesen jedes der vorgestellten Kapitel. Welche Rolle spielt es im Bundesgesetz? Gesetz).

Gebrauchte Bücher: Berater Plus, Garant.

Praktische Umsetzung des Bundesgesetzes „Über das Existenzminimum in der Russischen Föderation“.

Ziel: die Lebenshaltungskosten einschätzen.

Aufgaben:

- Analysieren Sie das Bundesgesetz „Über das Existenzminimum in der Russischen Föderation vom 24.10.“ 97 Nr. 134-FZ;

Berücksichtigen Sie die Lebenshaltungskosten in der Russischen Föderation, die regionalen Lebenshaltungskosten und die Lebenshaltungskosten in der Region Moskau.

Fortschritt:

1. Zeichne eine Tabelle:

1. Informieren Sie sich über die Bestimmungen von Consultant Plus, die die Lebenshaltungskosten in der Russischen Föderation im I. Quartal, II. III. IV. Quartal 2013 festlegen. Geben Sie die Höhe des existenzsichernden Lohns an, indem Sie die Tabelle ausfüllen.
2. Zeichne eine Tabelle:

Existenzminimum in der Russischen Föderation für das II. Quartal 2014

1. Finden Sie über Consultant Plus das normative Gesetz zur Festlegung des existenzsichernden Lohns in der Russischen Föderation im II. Quartal 2014. Geben Sie den Namen dieses normativen Akts, die Stelle, die den Akt erlässt, und das Datum des normativen Akts an. Geben Sie die Höhe des existenzsichernden Lohns an, indem Sie die Tabelle ausfüllen.
2. Berechnen Sie den Betrag zwischen dem Existenzminimum II Quartal 2013. und das zweite Quartal 2014

Gebrauchte Bücher: Berater Plus, Garant.

Praktische Arbeit „Über den Mindestlohn“.

Ziel: Analysieren Sie die Struktur des Bundesgesetzes.

Aufgaben:

- die Bedeutung von Artikeln des Bundesgesetzes bewerten;

Bewerten Sie das Wesen des Mindestlohns.

Fortschritt:

1. Beantworten Sie die Fragen und analysieren Sie das Bundesgesetz „Über den Mindestlohn“:

1) Ausgangsdaten des Dokuments (von der Staatsduma angenommen, vom Föderationsrat genehmigt, vom Präsidenten unterzeichnet, Nr. FZ);

2) Wann unterzeichnet und verkündet der Präsident das Bundesgesetz? Wurde die Frist eingehalten?

3) Wie wird das Bundesgesetz vom Föderationsrat genehmigt?

4) Liste der Änderungsdokumente mit Angabe der letzten Änderung (Datum und Nummer des Bundesgesetzes, Datum und Nummer des Beschlusses des Verfassungsgerichts der Russischen Föderation)4

5) Geben Sie die Anzahl der Artikel im Bundesgesetz an;

6) Geben Sie die Höhe des Mindestlohns an (Bundes-, Regional-, Moskauer). Ist der ab 1. Januar 2014 geltende Mindestlohn ausreichend? Den Mindestlohn annähernd auf die notwendigsten Bedürfnisse einer Person verteilen. Ziehen Sie eine Aussage über die Höhe des Mindestlohns.

Gebrauchte Bücher: Berater Plus, Garant.

Praktische Arbeit „Jugendliche mit Bedarf an sozialer Rehabilitation.“

Ziel: Analysieren Sie die Arbeit von Sozialunterkünften.

Aufgaben:

Die Struktur von Sozialunterkünften beleuchten;

Ermittlung der Hauptziele und Zielsetzungen der Struktureinheiten von Sozialunterkünften;

Analysieren Sie das Dekret des Arbeitsministeriums der Russischen Föderation vom 29. März 2002 Nr. Nr. 25 „Zur Verabschiedung der Empfehlungen zur Organisation der Tätigkeit spezialisierter Einrichtungen für sozial rehabilitierungsbedürftige Minderjährige“;

Bewerten Sie die Bedeutung der Charta des Sozialheims.

Fortschritt:

1. Analysieren Sie die Struktur des im Vorlesungsmaterial besprochenen Sozialheims;
2. Hinzufügen Struktureinheiten im vorgestellten Modell einer Sozialunterkunft. Geben Sie die Ziele und Zielsetzungen der vorgestellten Struktureinheiten vor;
3. Analysieren Sie das Dekret des Arbeitsministeriums der Russischen Föderation vom 29. März. 2002 Nr. 25. Beantworten Sie Fragen zu diesem Erlass:

1) Welches Dekret war vor dem Dekret des Arbeitsministeriums der Russischen Föderation vom 29. März in Kraft? 2002 Nr. 25 (Ausgangsdaten angeben)?

2) Geben Sie den Namen und das Jahr der Annahme des ältesten Rechtsakts an, auf dessen Grundlage die Empfehlungen angenommen wurden.

3) Welche Arten der Unterstützung bieten Einrichtungen für Minderjährige an?

4) Für wie viele Kinder kann in einer Stadt (einem Bezirk) eine Einrichtung geschaffen werden?

5) Was ist zu tun, nachdem Minderjährige auf Anordnung des Direktors als Schüler in der Einrichtung eingeschrieben werden?

6) Was gilt für Institutionen?

7) Wie viele Minderjährige sind in der Rehabilitationsgruppe untergebracht?

8) Zu welchen Strukturgliederungen kann ein soziales Rehabilitationszentrum für Minderjährige gehören?

9) Für Kinder ab welchem ​​Alter ist die Sozialunterkunft zum vorübergehenden Aufenthalt und zur sozialen Rehabilitation vorgesehen?

10) Ist die Liste der in der Einrichtung vorhandenen Abteilungen vollständig?

1. Versuchen Sie es zu verschreiben Schlüsselpunkte Satzung seines Sozialheims für Minderjährige.
2. Legen Sie dem Lehrer einen Bericht über die geleistete Arbeit vor.

Gebrauchte Bücher: Berater Plus, Garant.

Praktische Arbeit „Gesichter der Obdachlosen“.

Ziel: Analysieren Sie den Status von Obdachlosen.

Aufgaben:

Charakterisieren Sie das ZUHAUSE;

Ermittlung und Bewertung des Umfangs der Sozialhilfe für Obdachlose;

Machen Sie Vorschläge für die Bereitstellung sozialer Hilfe für Obdachlose.

Fortschritt:

1. Geben Sie eine Definition der Person des HOME, indem Sie das Vorlesungsmaterial, die Informationsquelle des Internets und eigene Vorstellungen über die Personen dieser Kategorie nutzen.
2. Stellen Sie sich vor, Sie hätten eine Unterkunft für Obdachlose organisiert. Wie machen Sie Ihr Unternehmen erfolgreich? Analysieren und beantworten Sie eine Reihe von Fragen:

1) Auf welche Mittel soll Ihr Tierheim zurückgehalten werden (wir gehen von einer unzureichenden Finanzierung durch den Staat aus)?

2) Wie viele Obdachlose sind in der Unterkunft (begründen Sie Ihre Zahl)?

3) Welche Art von Aktivitäten sollten in der Unterkunft durchgeführt werden, um die Obdachlosen sozial anzupassen (geben Sie die Aktivitäten an und erläutern Sie jede Aktivität)?

4) Überlegen Sie, welche Altersgruppen von Obdachlosen vorrangige Sozialhilfe benötigen, und begründen Sie diese.

1. Legen Sie dem Lehrer einen Bericht über die geleistete Arbeit vor.

Gebrauchte Bücher: Vorlesungsmaterial, Informationsquelle Internet.

Praktische Arbeit „Tätigkeit von Pensionskassen“.

Ziel: Analysieren Sie das Wesen normativer Rechtsakte Rentenfonds RF.

Aufgaben:

Analysieren Sie die Struktur von Rechtsakten;

Fortschritt:

1. Beschreiben Sie die Bestimmungen des Pensionsfonds der Russischen Föderation (Russland):

1) Markieren Sie die Liste der Änderungsdokumente (Name des Gesetzes, Datum, Nummer, Ausgabe);

2) die Nummer des Beschlusses des Obersten Gerichtshofs der Russischen Föderation;

3) die Anzahl der Absätze der Verordnung über den Pensionsfonds der Russischen Föderation (Russland);

1. Analysieren Sie die Bestimmungen des Pensionsfonds der Russischen Föderation (Russland) und beantworten Sie die Fragen:

1) Wie viele Filialleiter der FIU sind im FIU-Vorstand?

2) Wo befindet sich die FIU?

3) Sind die FIU und ihre Mittel Eigentum?

4) Welche Beziehung haben Landwirte und Anwälte zu FIU-Mitteln?

5) Zugelassene FIUs in Kreisen und Städten dürfen nicht versichert sein?

6) Welche Institution ist die FIU?

7) PFR-Mittel dienen der Zahlung von Leistungen für die Betreuung eines Kindes in welchem ​​Alter?

8) Welche Informationen dürfen Unternehmen, Organisationen, Institutionen und Banken der autorisierten PFR in Regionen und Städten, der Prüfungskommission der PFR, nicht zur Verfügung stellen?

9) Ist die Bank von Russland mit der Arbeit des PFR-Vorstands verbunden?

1. Analysieren Sie das Bundesgesetz „Über nichtstaatliche Pensionsfonds“ vom 7. Mai 1998. Nr. 75-FZ und erledigen Sie die folgenden Aufgaben:

1) Es wurde eine Fassung des Bundesgesetzes mit noch nicht in Kraft getretenen Änderungen erstellt. Wann werden diese Änderungen wirksam?

2) Geben Sie an, welches das letzte ist Rechtsakt in der Liste der Änderungsdokumente enthalten (Datum, Nummer, Titel)?

3) Stellen Sie ein Kreuzworträtsel zusammen, das auf den Grundkonzepten des Bundesgesetzes basiert (horizontal, vertikal, füllen Sie das Kreuzworträtsel aus, stellen Sie Fragen für das Kreuzworträtsel unter Verwendung der Grundkonzepte des Bundesgesetzes zusammen).

Gebrauchte Bücher: Berater Plus, Garant.

Praktische Arbeit „Berufserfahrung und Ruhestand“.

Ziel: Analyse des Wesens normativ-rechtlicher Rentenakte.

Aufgaben:

Analysieren Sie die Struktur von Rechtsakten;

Identifizieren Sie die Grundkonzepte von Rechtsakten.

Fortschritt:

1. Analysieren Sie das Bundesgesetz „Über Arbeitsrenten in der Russischen Föderation“ vom 17.12.2001. Nr. 173-FZ. Sie erledigen folgende Aufgaben (beantworten Sie die Fragen):

1) Wann gilt dieses Bundesgesetz nicht? Auf der Grundlage welches Rechtsakts wird das Bundesgesetz nicht angewendet (Name, Datum, Nummer angeben)?

2) Geben Sie den rechtlichen Status der Regulierungsrechtsakte an, die die Liste der Änderungsdokumente bilden.

3) Geben Sie die Anzahl und Titel der Kapitel des Bundesgesetzes an.

4) Erstellen Sie ein Kreuzworträtsel zu den Grundkonzepten des Bundesrechts (horizontal, vertikal, Kreuzworträtsel wird ausgefüllt, Fragen für das Kreuzworträtsel werden gestellt).

1. Analysieren Sie die Grundkonzepte des Bundesgesetzes „Über die obligatorische Rentenversicherung in der Russischen Föderation“ vom 15.12.2001. Nr. 167-FZ und füllen Sie die Tabelle aus, indem Sie die Konzepte des Bundesgesetzes und ihre Merkmale (Teil der Merkmale der Definition) in Beziehung setzen:

Tabelle zum Ausfüllen:

Gebrauchte Bücher: Berater Plus, Garant.

Praktische Arbeit „Mutterschaftskapital“.

Ziel: Analysieren Sie das Bundesgesetz „Über zusätzliche Maßnahmen staatliche Unterstützung Familien mit Kindern“ vom 29. Dezember 2006. Nr. 256-FZ.

Aufgaben:

Bewerten Sie die Bedeutung des Mutterschaftskapitals für Personen mit rechtliche Grundlage Mutterschaftskapital erhalten, über Mutterschaftskapital (Familienkapital) verfügen;

Schätzen Sie die Größe des Mutterschaftskapitals (Familienkapitals).

Fortschritt:

1. Geben Sie die Liste der Änderungsdokumente zum Bundesgesetz „Über zusätzliche Maßnahmen der staatlichen Unterstützung für Familien mit Kindern“ vom 29.12.2006 an. Nr. 256-FZ. Bei der Zusammenstellung einer Liste von Änderungsdokumenten werden der Name des Bundesgesetzes, Datum, Nummer und Ausgabe angegeben.
2. Geben Sie die Gültigkeitsdauer des Bundesgesetzes an.
3. Geben Sie die Gründe an, aus denen ein Mann auf der Grundlage des Bundesgesetzes Anspruch auf Mutterschaftskapital (Familienkapital) erwirbt.
4. Erstellen Sie eine Tabelle mit der Höhe des Mutterschaftskapitals (Familienkapitals) nach Jahren ab 2007. bis 2014

Berechnen Sie die Differenz zwischen der Höhe des Mutterschaftskapitals (Familienkapitals) im Jahr 2007. und 2014 Nennen Sie diesen Unterschied. Hat sich die Höhe des Mutterschaftskapitals (Familienkapitals) seit 2007 angemessen erhöht? für 2014? Begründen Sie Ihren Standpunkt.

1. Welche der Möglichkeiten zur Entsorgung des Mutterschaftskapitals (Familienkapitals) ist die optimalste? Analysieren Sie die relevanten Artikel des Bundesgesetzes und begründen Sie Ihre Position.

Gebrauchte Bücher: Informationssystem Internet, Berater Plus, Bürge.

Praktische Arbeit „Soziale Arbeit“.

Ziel: Analysieren Sie das Wesen der Sozialen Arbeit.

Aufgaben:

Aufdecken positive Seite Sozialarbeit;

Bewerten Sie den Ort und die Rolle eines Sozialarbeiters in der Sozialarbeit.

Fortschritt:

1. Vorlesungsstoff analysieren: „Das Konzept des NICHT.“ Die Rolle und der Platz von NOT im Bereich des sozialen Schutzes der Bevölkerung. Ziele und Zielsetzungen des NOT im Bereich des sozialen Schutzes der Bevölkerung“, „Ausbildung der Arbeitnehmer“;
2. Beantworten Sie die Fragen:

1) Die Bedeutung der Sozialarbeit sozialer Dienste in der modernen Gesellschaft;

2) Machen Sie ein persönliches Porträt des idealen Sozialarbeiters;

3) Beschreiben Sie die positiven und negativen Komponenten der Sozialarbeit;

4) Wie man Interesse weckt junger Spezialist graduiert Bildungseinrichtung, das Berufsleben der Sozialarbeit widmen?

5) Sind Sie bereit, Ihr Berufsleben der Sozialarbeit zu widmen? Begründen Sie Ihre Position.

Gebrauchte Bücher: Vorlesungsmaterial: „Das Konzept des NICHT.“ Die Rolle und der Platz von NOT im Bereich des sozialen Schutzes der Bevölkerung. Ziele und Zielsetzungen des NOT im Bereich des sozialen Schutzes der Bevölkerung“, „Ausbildung der Arbeitnehmer“.

GEBRAUCHTE BÜCHER

Vorschriften:

1. Bundesgesetz „Über die Grundlagen der sozialen Dienste für die Bevölkerung in der Russischen Föderation“ vom 10. Dezember 1995 Nr. 195-FZ.
2. Bundesgesetz „Über das Existenzminimum in der Russischen Föderation vom 24.10.“ 97 Nr. 134-FZ.
3. Bundesgesetz „Über den Mindestlohn“ vom 19. Juni 2000 Nr. 82-FZ.
4. Bundesgesetz Nr. 122-FZ vom 2. August 1995 „Über soziale Dienste für ältere Bürger und Behinderte“.
5. Bundesgesetz „Über die Grundlagen des Systems zur Verhütung von Vernachlässigung und Jugendkriminalität“ vom 24.06.99 Nr. 120-FZ.
6. Bundesgesetz „Über nichtstaatliche Pensionsfonds“ vom 7. Mai 1998 Nr. 75-FZ.
7. Bundesgesetz „Über Arbeitsrenten in der Russischen Föderation“ vom 17. Dezember 2001 Nr. 173-FZ.
8. Bundesgesetz „Über die obligatorische Rentenversicherung in der Russischen Föderation“ vom 15. Dezember 2001 Nr. 167-FZ.
9. Bundesgesetz „Über zusätzliche Maßnahmen der staatlichen Unterstützung für Familien mit Kindern“ vom 29. Dezember 2006 Nr. 256-FZ.

10. Beschluss des Arbeitsministeriums der Russischen Föderation „Über die Genehmigung der Empfehlungen zur Organisation der Aktivitäten spezialisierter Einrichtungen für Minderjährige, die einer sozialen Rehabilitation bedürfen“ vom 29. März 2002 Nr. 25.

11. Beschluss des Obersten Rates der Russischen Föderation vom 27. Dezember 1991 Nr. 2122-1.

Bildungsliteratur:

Hauptsächlich:

1. V. P. Galaganov Organisation der Arbeit der Sozialversicherungsträger in der Russischen Föderation, M.: KNORUS, 2012. -152 S. - (Weiterführende Berufsausbildung).
2. V. P. Galaganov Sozialversicherungsrecht: Lehrbuch, M.: KNORUS, 2010. -512 S. - (Weiterführende Berufsausbildung).
3. I.V. Grigoriev Gesetz der sozialen Sicherheit: eine kurze Vorlesungsreihe, M.: Yurayt, 2013.-203 S.

Zusätzlich:

1. E. G. Tuchkova Sozialversicherungsrecht Russlands. Praktikum: Lehrbuch, M.: Prospekt, 2011. -192 S.
2. E. G. Tuchkova Soziale Sicherheit in Russland an der Wende des dritten Jahrtausends und Theoretische Probleme Sozialversicherungsrecht // Staat und Recht der Jahrhundertwende, M.: 2001.

Internetressourcen:

1. Offizielle Website des Unternehmens Consultant Plus, Zugangsformular - http://www.consultant.ru /
2. Informations- und Rechtsportal „Garant“, Zugangsformular –