Sind die von A. Wallace identifizierten Gebiete?

2. Warum haben die Fauna und Flora der paläoarktischen und neoarktischen Regionen viele Gemeinsamkeiten?

3. Warum gibt es in der Fauna und Flora der neoarktischen und neotropischen Zonen nur wenige gemeinsame Arten?

4. Warum ist es so einzigartig? Tierwelt Australien?

5. Warum gibt es auf Madagaskar keine für Afrika typischen großen Huftiere, sondern viele Primaten, die es sonst nirgends gibt?

Thema: Ansicht. Typkriterien. Bevölkerung

Aufgabe 8.15. Typkriterien

Füllen Sie die Tabelle aus:

Aufgabe 8.16. Typkriterien

1. Wie viele Vogelarten sind auf dem Bild abgebildet? Warum ist es unmöglich, allein anhand morphologischer Kriterien zu bestimmen, zu welcher Art ein Organismus gehört?

2. Es ist bekannt, dass das zweite menschliche Chromosomenpaar durch die Verschmelzung zweier Schimpansenchromosomen entsteht. Wie viele Chromosomen gibt es im Karyotyp eines Schimpansen?

3. Vergleichen Sie die Chromosomen von Menschen und Schimpansen. Was bedeutet es, dass die Nukleotidsequenzen der DNA von Mensch und Schimpanse zu mehr als 90 % identisch sind?

4. Die Reihenfolge der Aminosäurereste im menschlichen und Schimpansen-Hämoglobin ist völlig identisch (141+141+146+146). Es gibt zwei Unterschiede zwischen Gorilla- und menschlichem Hämoglobin. Es gibt 43 Unterschiede zwischen menschlichem und Pferde-Hämoglobin. Welche Schlussfolgerung lässt sich aus diesen Tatsachen ziehen?

5. Vergleichen Sie die Landschildkröte und die Meeresschildkröte. Können sie derselben Art zugeordnet werden? Warum sind sie so unterschiedlich? Stimmen ihre Lebensräume überein?

Aufgabe 8.17. Bevölkerung – Einheit der Evolution

Füllen Sie die Tabelle aus:

Aufgabe 8.18. Beweis der Evolution. Arten, Population

Geben Sie Antworten auf die Fragen:

1. Nennen Sie Beispiele für fossile Übergangsformen.

2. Paläontologen gelang es, die phylogenetische Reihe einiger Tiere wiederherzustellen. Welche?

3. Welche Strukturmerkmale von Wirbeltierembryonen können als Beweis für die Evolution angesehen werden?

4. Nennen Sie Beispiele für homologe Organe.

5. Nennen Sie drei Beispiele für Rudimente.

6. Nennen Sie drei Beispiele für Atavismen.

7. Welche Gebiete gehören zur holarktischen Region?

8. Welche Gebiete gehören zu den neoarktischen und neotropischen Regionen?

9. Welche Artenkriterien kennen Sie?

10. Was ist nach Lamarck die Einheit der Evolution? Nach modernen Vorstellungen?

Aufgabe 8.19. Definieren oder erläutern Sie die folgenden Konzepte:

1. Fossile Übergangsformen. 2. Biogenetisches Gesetz von F. Müller und E. Haeckel. 3. Ontogenese. 4. Phylogenie. 5. Phylogenetische Reihe. 6. Homologe Organe. 7. Rudimente. 8. Anzeigen. 9. Bevölkerung. 10. Bereich. 11. Reproduktionsisolation. 12. Morphologisches Kriterium der Art. 12. Zwillingsarten. 13. Genetisches Kriterium der Art.

Kapitel 9. Mechanismen des Evolutionsprozesses

Thema: Die Rolle der Variabilität im Evolutionsprozess

Aufgabe 9.1. Variabilität

Füllen Sie die Tabelle aus:

Aufgabe 9.2. Mutationsvariabilität

Füllen Sie die Tabelle aus:

Aufgabe 9.3. Die Rolle der Variabilität im Evolutionsprozess

Angeben richtige Optionen Antworten:

Test 1. An welche Art von Variabilität passt sich der Körper an? bestimmte Bedingungen Umwelt ohne Veränderung des Genotyps?

5. Mutation.

6. Änderung.

7. Kombinativ.

8. Korrelativ.

Test 2. Welche Art von Variabilität bietet Material für natürliche Auslese, da es mit Genveränderungen verbunden ist?

5. Mutation.

6. Änderung.

7. Kombinativ.

8. Korrelativ.

Test 3. Welche Art von Variabilität liefert Material für die natürliche Selektion, da sie mit der Rekombination von Genen während der Bildung und Fusion von Gameten verbunden ist?

1. Mutation.

2. Änderung.

3. Kombinativ.

4. Korrelat.

Test 4. Welche Variabilität weisen die von einem Baum gepflückten Blätter auf?

1. Mutation.

2. Änderung.

3. Kombinativ.

4. Korrelat.

Test 5. Welche Art von Variabilität weisen Kinder derselben Eltern auf?

1. Mutation.

2. Änderung.

3. Kombinativ.

4. Korrelat.

Test 6. Welche Variabilität hat Löwenzahn, der aus Hälften einer Wurzel wächst, aber eine wuchs auf einer Wiese und die zweite hoch in den Bergen?

1. Mutation.

2. Änderung.

3. Kombinativ.

4. Korrelat.

**Test 7. Was ist charakteristisch für Mutationsvariabilität?

5. Es kommt zu Veränderungen im Genotyp.

6. Veränderungen treten im Phänotyp auf, ohne den Genotyp zu verändern.

7. Die meisten auftretenden Mutationen sind dominant.

8. Die Bevölkerung ist mit einer großen Anzahl rezessiver Mutationen gesättigt, die nur dann auftreten, wenn sie homozygot werden.

**Test 8. Was ist charakteristisch für kombinative Variabilität?

5. Ist das Ergebnis der sexuellen Fortpflanzung.

6. Bietet Material für die natürliche Selektion.

7. Führt zur Entstehung einzigartiger Gameten und Genotypen.

8. Hilft jedem Organismus, sich an spezifische Umweltbedingungen anzupassen.

9. Genveränderungen treten auf.

10. Chromosomenveränderungen treten auf.

**Test 9. Was ist charakteristisch für Modifikationsvariabilität?

9. Unter dem Einfluss der Umwelt verändern sich Phänotyp und Genotyp des Organismus.

10. Wenn sich die Umgebung ändert, ändert sich der Phänotyp, aber der Genotyp ändert sich nicht.

11. Die auftretenden Änderungen werden vererbt.

12. Hilft dem Körper und sogar Teilen des Körpers, sich an verschiedene Umweltfaktoren anzupassen.

13. Schafft die Voraussetzungen für die Bildung neuer Arten.

Thema: Natürliche Selektion ist der leitende Faktor der Evolution.
Formen der natürlichen Selektion

Aufgabe 9.4. Formen des Kampfes ums Dasein

Füllen Sie die Tabelle aus:

Aufgabe 9.5. Formen der natürlichen Selektion

Schauen Sie sich das Bild an und beantworten Sie die Fragen:

5. Erläutern Sie die stabilisierende Form der Selektion am Beispiel der Größe der Ohrmuschel beim Hasen.

6. Warum sind die Ohren von Hasen, die im Süden leben, größer als die Ohren von Hasen, die in den nördlichen Regionen leben?

7. Welche Bedeutung hat die stabilisierende Form der Selektion für die Evolution?

8. Erklären Sie die treibende Form der Selektion am Beispiel der Farbveränderungen beim Birkenspinner.

9. Welche Bedeutung hat die treibende Form der Selektion für die Evolution?

10. Erklären Sie die diskontinuierliche Form der Selektion am Beispiel von Kakerlaken, die auf Inseln und auf dem Festland leben.

Aufgabe 9.6. Formen der natürlichen Selektion

Füllen Sie die Tabelle aus:

Thema: Andere Faktoren der Evolution

Aufgabe 9.5. Genetische Drift

Schauen Sie sich das Bild an und beantworten Sie die Fragen.

152. Zeichnen Sie ein Diagramm der äußeren Struktur des Vogels und beschriften Sie die Hauptkörperteile. Welche Merkmale der äußeren Struktur eines Vogels hängen mit seiner Flugfähigkeit zusammen?

Stromlinienförmige Körperform
Vorhandensein von Flügeln
Federbezug
Kleiner Kopf, langer Hals, Körper und Gliedmaßen sind kompakter

153. Schauen Sie sich die Zeichnung an. Schreiben Sie die Namen der durch Zahlen gekennzeichneten Teile des Stifts auf.

1. Ventilator
2. Stab (Stamm)
3. Starten

154. Studieren Sie die Tabelle „Vogelklasse. Der Aufbau einer Taube.“ Schauen Sie sich die Zeichnung an. Schreiben Sie die Namen der Knochen des Vogelskeletts auf, angegeben durch Zahlen.

1. Schädel
2. Bürste
3. Unterarm
4. Schulter
5. Steißbein
6. Oberschenkel
7. Schienbein
8. Schaft
9. Finger
10. Brustbein mit Kiel
11. Halswirbelsäule

155. Geben Sie die Skelettmerkmale an, die mit der Anpassung von Vögeln an den Flug verbunden sind.
Das Skelett zeichnet sich durch Stärke und Leichtigkeit aus. Röhrenknochen sind hohl. Flache Knochen (Schädel, Kreuzbein, Becken) sind sehr dünn und verwachsen. Die Kiefer haben keine Zähne.
Im Wirbelsäulensystem gibt es ein komplexes Kreuzbein, das durch die Verschmelzung der letzten Brustwirbel, der Lendenregion, der Sakralregion selbst und eines Teils der Schwanzregion gebildet wird. Die letzten verwachsenen Schwanzwirbel bilden das Steißbein.
Alle Knochen des Beckens wachsen zusammen und wachsen zum komplexen Kreuzbein.
Der Schultergürtel ist hoch entwickelt und besteht aus kräftigen Karakoideusknochen, Schulterblättern und verwachsenen Schlüsselbeinen.
Die Vorderbeine haben nur drei Finger, nur der zweite Finger hat zwei Fingerglieder. Alle Knochen des Mittelhand- und Handwurzelknochens sind zu einem komplexen Knochen verschmolzen, an dem die Schwungfedern befestigt sind.
Die Hinterbeine haben oft vier Zehen, manchmal auch drei oder zwei. Es gibt einen komplexen Fußwurzelknochen.
Das Brustbein ist groß und trägt bei den meisten Arten einen scharfen Kiel, an dem kräftige Brustmuskeln befestigt sind. Die Rippen der Vögel sind abgeflacht, die Brust ist kräftig und inaktiv.

156. Schauen Sie sich die Zeichnung an. Benutzen Sie Buntstifte, um das Kreislaufsystem des Vogels einzufärben. Beschriften Sie seine Teile. Zeigen Sie mit Pfeilen die Bewegung von arteriellem und venösem Blut an.

157. Füllen Sie die Tabelle aus.

Vogelorgansysteme.

158. Schauen Sie sich die Zeichnung an. Schreiben Sie die Namen der Teile des Gehirns des Vogels auf.

159. Beschreiben Sie den Vorgang der Doppelatmung bei einem Vogel.
Wenn Vögel einatmen, vergrößert sich das Volumen der Körperhöhle und die Luftbläschen dehnen sich aus und saugen Luft an. In diesem Fall wird Luft aus der Lunge in die vorderen Lungenbläschen gesaugt und Luft daraus entfernt Außenumgebung Entlang der Luftröhre und den Bronchien gelangt es zu den Lungen und den hinteren Luftsäcken. Beim Ausatmen verkleinert sich das Volumen der Körperhöhle und unter dem Druck der inneren Organe wird Luft aus den Lungenbläschen gepresst. Luft aus den hinteren Lungenbläschen, die viel Sauerstoff enthält, wird in die Lunge gepumpt, und Luft aus den vorderen Lungenbläschen, die wenig Sauerstoff, aber viel Kohlendioxid enthält, wird in die Luftröhre gedrückt und ausgestoßen. Somit strömt sowohl beim Ein- als auch beim Ausatmen nahezu kontinuierlich sauerstoffgesättigte Luft durch die Lunge und reichert das Blut mit Sauerstoff an („Doppelatmung“).

160. Schauen Sie sich die Zeichnung an. Beschriften Sie die mit Zahlen gekennzeichneten Teile des Fortpflanzungssystems des Vogels.

1. Eierstock
2. Eileiter
3. Kloake
4. Niere
5. Harnleiter
6. Samenleiter
7. Hoden

161. Beschreiben Sie den Fortpflanzungs- und Entwicklungsprozess eines Vogels.
Während der Brutzeit bilden Vögel Paare.
Vogeleier sind groß, reich an Eigelb und reifen ungleichmäßig. Das reife Ei gelangt in den Eileiter. Die Befruchtung erfolgt im oberen Teil. Die Wände des Eileiters ziehen sich zusammen und drücken die Eizelle (befruchtete Eizelle) in Richtung der Kloake. Bei Bewegung wird es mit Muscheln bedeckt. Zuerst wird das Ei mit einem Eiweiß, dann mit zwei faserigen (Unterschalen) und schließlich mit einer Schalenmembran bedeckt. Das Ei gelangt in die Kloake und wird nach draußen gelegt.
Vogeleier sind groß und enthalten im Eiweiß und im Eigelb viele Nährstoffe.
Der Embryo im Ei entwickelt sich sehr schnell, bei hohen Temperaturen (37-38 °C) und einer gewissen Luftfeuchtigkeit. Am Ende der Entwicklung füllt das Küken den gesamten inneren Hohlraum des Eies aus.
Beim Schlüpfen durchbricht das Küken die Pergamentschale, steckt seinen Schnabel in die Luftkammer und beginnt zu atmen. Mit einem Eizahn (einem Tuberkel am Schnabel) bricht das Küken die Schale auf und entkommt ihr.

162. Ausführen Labor arbeit„Die äußere Struktur eines Vogels.“
1. Betrachten Sie die äußere Struktur des Vogels. Beschreiben Sie die Form seines Körpers und die Farbe seines Gefieders.
Der Körper des Vogels ist mit Federn bedeckt, die Vorderbeine sind zu Flugorganen – Flügeln – umgebaut. Die Beine von Vögeln sind massiv und bestehen aus vier Abschnitten: Oberschenkelknochen, Schienbein, Fußwurzel und vier Zehen. Der Vogel hat einen Schnabel und Augen auf dem Kopf. Die Körperform ist stromlinienförmig. Die Farbe des Federbezugs ist Tarnfarbe.
2. Zeichnen und beschriften Sie die Körperteile des Vogels.
siehe Frage 152.
3. Untersuchen Sie den Kopf des Vogels. Welche Organe befinden sich darauf?
Augen, Ohröffnungen (mit Federn bedeckt – nur das Mittelohr), Schnabel, Nasenlöcher.
4. Untersuchen Sie die Gliedmaßen des Vogels. Was sind die Merkmale ihrer Struktur?
Für den Flug werden modifizierte Vorderbeine – Flügel – verwendet. Vogelbeine bestehen aus vier Abschnitten: Oberschenkel, Schienbein, Fußwurzel und Zehen. Normalerweise sind die Beine vierzehig, manchmal ist die Anzahl der Zehen jedoch auf drei oder sogar zwei reduziert. Von den vier Fingern sind in den allermeisten Fällen drei nach vorne und einige nach hinten gerichtet.
5. Untersuchen Sie die Federdecke des Vogels. Machen Sie Zeichnungen verschiedener Federarten.

6. Zeichnen Sie ein Diagramm der Struktur einer Konturfeder. Beschriften Sie seine Teile.

7. Welche Merkmale der äußeren Struktur eines Vogels hängen mit seiner Anpassungsfähigkeit an den Flug zusammen?
siehe Frage 152.

163. Schauen Sie sich die Bilder an. Schreiben Sie die Namen der ökologischen Gruppen auf, zu denen die abgebildeten Vögel gehören.

1. Waldvögel
2. Vögel offener Räume
3. Wasservögel und Wasser- und Küstenvögel
4. Vögel, die in der Luft nach Nahrung suchen
5. tagsüber Raubvögel

Aufgabe 1. „Äußere Struktur“

1. 
   
2. 
   Welche Sinnesorgane befinden sich auf dem Kopf des Vogels?
3. 
   Welche Abschnitte werden im Körper eines Vogels unterschieden?
4. 
   Welche Merkmale sind charakteristisch für Geflügelhaut?
5. 
   Wie nennt man Hautpartien ohne Federn?

Aufgabe 2. „Gefieder“

1. 
   Was wird in der Abbildung durch die Zahlen 1 – 8 angezeigt?
2. 
   Welche drei Arten von Federn gibt es bei Vögeln?
3. 
   Welche Arten von Umrissfedern haben Vögel?
4. 
   Wie oft häuten Vögel?

^

Aufgabe 3. „Vogelskelett“

1. 
   Was wird in der Abbildung durch die Nummern 1 – 21 angezeigt?
2. 
   Welche Merkmale sind charakteristisch für Vogelknochen?
3. 
   Welche Abschnitte werden in der Wirbelsäule unterschieden?
4. 
   Welche Teile der Wirbelsäule sind verwachsen? Warum?
5. 
   Was ist das Besondere am Brustbein fliegender Vögel?
6. 
   Welche Art von Becken ist typisch für Vögel? Im Zusammenhang mit was?
7. 
   Welche Knochen bilden den Schultergürtel?
8. 
   Woraus besteht die Schnalle?
9. 
   Woraus besteht der Tarsus?

^

Aufgabe 4. „Interne Struktur von Vögeln“

1. 
   Was wird in der Abbildung durch die Zahlen 1 – 16 angezeigt?
2. 
   Was ist charakteristisch für die Speiseröhre von Fleischfressern? Hühnervögel und Tauben?
3. 
   Was ist charakteristisch für den Magen von Vögeln?
4. 
   Die Gänge welcher Drüsen münden in den Anfangsteil des Dünndarms?
5. 
   Was befindet sich an der Grenze zwischen Dünn- und Dickdarm?
6. 
   Wo befinden sich die Stimmbänder von Vögeln?
7. 
   Was sind die Lungen von Vögeln?

^

Aufgabe 5. „Doppeltes Atmen“
Vögel"

1. 
   Wo findet der Gasaustausch in der Lunge von Vögeln statt?
2. 
   In welche Richtung strömt die Luft beim Einatmen durch die Lunge eines Vogels? Beim Ausatmen?
3. 
   Wie oft ist das Volumen der Luftbläschen größer als das Volumen der Lunge?
4. 
   Findet in den Luftbläschen ein Gasaustausch statt?
5. 
   Erklären Sie die Zeichnung.

1. 
   Was wird in der Abbildung durch die Zahlen 1 – 8 angezeigt?
2. 
   Welche Herzhälfte enthält venöses Blut?
3. 
   In welcher Herzkammer beginnt der Lungenkreislauf?
4. 
   Welches Gefäß transportiert das Blut vom Herzen zur Lunge?
5. 
   Durch welche Venen fließt arterielles Blut?
6. 
   In welcher Herzkammer beginnt der systemische Kreislauf?
7. 
   Was ist der Aortenbogen bei Vögeln?

^

Aufgabe 7. „Das Gehirn der Vögel“

1. 
   Was wird in der Abbildung durch die Zahlen 1 – 5 angezeigt?
2. 
   Wie viele Hirnnervenpaare haben Anamnien (Fische, Amphibien) und Amnioten (Vögel)?

**Test 1. Merkmale des Verdauungssystems von Vögeln.

1. 
   Einige Arten moderner Vögel haben Zähne im Kiefer.
2. 
   Bei Tauben und Greifvögeln erweitert sich die Speiseröhre zu einem Kropf.
3. 
   Von der Speiseröhre gelangt die Nahrung zunächst in den Muskel- und dann in den Drüsenmagen.
4. 
   Die Gänge zweier großer Verdauungsdrüsen, der Bauchspeicheldrüse und der Leber, münden in den Magen.
5. 
   Die Gänge der Leber und der Bauchspeicheldrüse münden in den ersten Abschnitt des Dünndarms.
6. 
   An der Grenze zwischen Dünn- und Dickdarm befindet sich ein gut entwickelter Blinddarm.
7. 
   Der Dickdarm ist kurz und mündet in die Kloake.
8. 
   Das Verdauungs-, Ausscheidungs- und Fortpflanzungssystem mündet in der Kloake.

1. 
   An der Spitze der Luftröhre befindet sich der singende Kehlkopf.
2. 
   Der singende Kehlkopf befindet sich an der Stelle, an der sich die Luftröhre in die Bronchien teilt.
3. 
   Die Anreicherung des Blutes mit Sauerstoff erfolgt in den Kapillaren, die die Alveolen umgeben.
4. 
   Die Anreicherung des Blutes mit Sauerstoff erfolgt in den Kapillaren, die die Parabronchien miteinander verbinden.
5. 
   Vögel haben eine Doppelatmung: Der Gasaustausch findet sowohl beim Ein- als auch beim Ausatmen statt.
6. 
   Die Luft strömt beim Ein- und Ausatmen in eine Richtung durch die Lunge – von den hinteren Luftsäcken durch die Lunge nach vorne.
7. 
   Beim Einatmen füllt Luft die Lunge, beim Ausatmen verlässt sie die Lunge, d. h. sie bewegt sich in zwei Richtungen durch die Lunge.
8. 
   Das Volumen der Luftsäcke beträgt das Zehnfache des Lungenvolumens.
9. 
   Luftsäcke schützen den Vogel vor Überhitzung während des Fluges.

1. 
   Das Herz besteht aus vier Kammern.
2. 
   Die rechte Herzseite enthält arterielles Blut.
3. 
   Der Lungenkreislauf endet im rechten Vorhof.
4. 
   Der Körperkreislauf endet im rechten Vorhof.
5. 
   Der rechte Aortenbogen und die Pulmonalarterie gehen vom Ventrikel ab.
6. 
   Der linke Aortenbogen und die Pulmonalarterie gehen vom Ventrikel ab.
7. 
   Arterielles Blut fließt durch die Lungenarterie.
8. 
   Bei Vögeln arbeitet das Herz sehr intensiv, bei kleinen Vögeln kann die Herzfrequenz 1000 Mal pro Minute erreichen.
9. 
   Vögel haben einen sehr schnellen Stoffwechsel, eine konstante Körpertemperatur und sind Warmblüter.

1. 
   Das komplexe Verhalten von Vögeln ist mit einer guten Entwicklung des Vorderhirns verbunden.
2. 
   Für gutes Sehen sorgt das Zwischenhirn.
3. 
   Ein gut entwickeltes Kleinhirn ist für die Bewegungskoordination verantwortlich.
4. 
   Die Sicht der meisten Vögel ist schwarzweiß.
5. 
   Die meisten Vögel haben ein Farbsehen.
6. 
   Der Geruchssinn der Vögel ist schwach entwickelt.
7. 
   Das Endprodukt des Stoffwechsels bei Vögeln ist Ammoniak.
8. 
   Das Endprodukt des Stoffwechsels bei Vögeln ist Harnsäure.
9. 
   Das Endprodukt des Stoffwechsels bei Vögeln ist Harnstoff.
10. 
    Vögel haben flugbedingt keine Blase.
11. 
    Die Blase der Vögel ist klein und mündet in die Kloake.

A – männliches Urogenitalsystem; B – Frauen

1. 
   Was wird in der Abbildung durch die Zahlen 1 – 7 angezeigt?
2. 
   Welches Merkmal ist charakteristisch für das Ausscheidungssystem von Vögeln?
3. 
   In welchem ​​Teil des Eileiters findet die Befruchtung der Eizelle statt?
4. 
   Welcher Eierstock ist bei Vögeln normalerweise verkleinert?
5. 
   Welche Membranen bedeckt das Ei, wenn es den Eileiter passiert?

^

Aufgabe 10. „Aufbau der Eizelle und Entwicklung des Embryos“

1. 
   Was wird in der Abbildung durch die Zahlen 1 – 11 angezeigt?
2. 
   Wie heißen die Membranen, die das Ei bedecken?
3. 
   Was sind Chalazas?
4. 
   Warum liegt die Keimscheibe immer oben?
5. 
   Wie heißt die Embryonalmembran, die den sich entwickelnden Embryo umgibt und mit Flüssigkeit gefüllt ist, in der der Embryo schwimmt?
6. 
   Welche Membran ist ein Auswuchs des Hinterdarms, sammelt Stoffwechselprodukte, darin wachsen Blutgefäße und wird zu einem wichtigen Gasaustauschorgan?
7. 
   Wie heißt die äußerste Keimmembran neben der Schale?

^

Aufgabe 12. „Gleichaltrige Küken“

1. 
   Welchen Entwicklungstyp haben die auf dem Bild gezeigten Küken?
2. 
   Welche Merkmale sind charakteristisch für die in Abbildung 1 gezeigten Küken?
3. 
   Welche Merkmale sind charakteristisch für die in Abbildung 2 gezeigten Küken?
4. 
   Was bestimmt die Gelegegröße von Küken und Brutvögeln?

**Test 1. Das Fortpflanzungssystem männlicher Vögel weist die folgenden Merkmale auf:

1. 
   Die Gonaden sind zwei Hoden in der Körperhöhle.
2. 
   Der Samenleiter mündet in eine separate Genitalöffnung auf der Körperoberfläche.
3. 
   Der Samenleiter mündet in die Kloake.
4. 
   Bis zur Fortpflanzung vergrößert sich die Größe der Hoden um das Tausendfache.

1. 
   Gonaden – zwei Eierstöcke in der Körperhöhle.
2. 
   Bei Vögeln ist nur der linke Eierstock entwickelt, der rechte ist verkleinert.
3. 
   Bei Vögeln ist nur der rechte Eierstock entwickelt, der linke ist reduziert.
4. 
   Die Befruchtung der Eizelle erfolgt im oberen Teil des Eileiters.
5. 
   Die Befruchtung der Eizelle erfolgt in der Kloake.
6. 
   In den Eileitern ist das Ei mit Keim- und Eimembranen bedeckt.
7. 
   In den Eileitern ist das Ei nur von den Eihäuten bedeckt.

1. 
   Amnion. 5. Schale.
2. 
   Serosa (Chorion). 6. Suprashell.
3. 
   Eiweiß. 7. Allantois.
4. 
   Zwei sind faserig.

1. 
   Das Gewicht wird gleich sein.
2. 
   Das Ei wird schwerer.
3. 
   Hähnchen mit Schale sind schwerer.

1. 
   Hühner. 5. Papageien.
2. 
   Enten. 6. Spechte.
3. 
   Gänse. 7. Singvögel.
4. 
   Tauben. 8. Schwäne.

1. 
   Welche alten Reptilien gelten als Vorfahren der Vögel?
2. 
   Wann lebte Archaeopteryx auf der Erde?
3. 
   
4. 
   Welche Merkmale des Archaeopteryx deuten darauf hin, dass er kein guter Flieger gewesen sein kann?

^

Aufgabe 15. „Vogelklasse“

1. 
   Welche Merkmale der äußeren Struktur ermöglichten es Vögeln, den Luftlebensraum zu beherrschen?
2. 
   Wie viele Arten moderner Vögel sind der Wissenschaft bekannt?
3. 
   Woraus bestehen die Federn von Vögeln?
4. 
   Welche Drüse ist bei Vögeln gut entwickelt?
5. 
   Aus welchen Teilen besteht das Vogelskelett?
6. 
   Merkmale von Skelettknochen im Zusammenhang mit dem Fliegen?
7. 
   Welche Teile der Wirbelsäule des Vogels sind verwachsen?
8. 
   Was ist der Gürtel der Vorderbeine?
9. 
   Aus welchen Knochen besteht die Vorderextremität?
10. 
    Aus welchen Knochen besteht die Hinterbeine?
11. 
    Welche Muskeln heben den Flügel? Den Flügel absenken?
12. 
    Welche zwei Mägen haben körnerfressende Vögel?
13. 
    In welche Richtung bewegt sich die Luft durch die Lunge von Vögeln, wenn sie ein- und ausatmen?
14. 
    Welche Art von Blut befindet sich in der rechten Herzseite?
15. 
    Was ist der Aortenbogen bei Vögeln?
16. 
    Welche Teile des Gehirns sind bei Vögeln besser entwickelt als bei Reptilien?
17. 
    Welche Reflexe werden als konditioniert bezeichnet?
18. 
    Was für Nieren haben Vögel?
19. 
    Was ist das Hauptprodukt des Proteinstoffwechsels, das bei Vögeln ausgeschieden wird?
20. 
    Was ist charakteristisch für das Fortpflanzungssystem weiblicher Vögel?
21. 
    Welche Eimembranen gibt es in einem Ei?
22. 
    Welche embryonalen Membranen werden während der Entwicklung eines Vogelembryos gebildet?
23. 
    Nennen Sie je zwei Beispiele für Brut- und Brutvögel.
24. 
    Nennen Sie jeweils zwei Beispiele für sesshafte, nomadische und Zugvögel.
25. 
    Wie heißt der größte moderne Vogel? Ihr Gewicht und ihre Größe?
26. 
    Welche alten Reptilien haben viele Gemeinsamkeiten mit Vögeln und gelten als Vorfahren der Vögel?
27. 
    Welche Merkmale sind charakteristisch für die Skelettknochen und Kiefer des Archaeopteryx?
28. 
    Wann tauchten echte Vögel auf?

1. Pterilia, Apteria. 2. Schaft. 3. Schnalle. 4. Kiel. 5. Doppeltes Atmen. 6. Bronchiolen der Parabronchien. 7. Airbags.

Antworten:

Übung 1. 1. 1 – Kopf; 2 – Rumpf; 3 – Schwanz; 4 – Flügel; 5 – Tarsus der Beine; 6 – Zehen; 7 – Schnabel; 8 – Unterkiefer. 2. Seh-, Hör-, Geruchs-, Geschmacks- und Tastorgane. 3. Kopf, Rumpf, Schwanz, Gliedmaßen. 4. Dünn, trocken, ohne Drüsen (mit einer einzigen Steißbeindrüse). 5. Apteria.

Aufgabe 2. 1. 1 – Anfang; 2 – Stiftschaft; 3 – Ventilator; 4 – Bärte 1. Ordnung; 5 – Bärte 2. Ordnung; 6 – Haken; 7 – Konturabdeckungsfeder; 8 – Daunenfeder; 9 – Flaum; 10 Pterilien; 11 – Apteria; 12 – primäre Flugfedern; 13 - sekundäre Flugfedern. 2. Kontur, Federn und Daunen. 3. Integumentär; Primär-, Sekundär-, Tertiär-Schwungfedern und Schwanzfedern. 4. Ein- bis zweimal im Jahr.

Aufgabe 3. 1. 1 – Unterkiefer; 2 – Schnabel; 3 – zerebraler Teil des Schädels; 4 – Halswirbelsäule; 5 – Schlüsselbeine; 6 – Krähenknochen (Korakoide); 7 – Schulterblätter; 8 – Oberarmknochen; 9 – Knochen des Unterarms; 10 – Schnalle; 11 – Fingerglieder; 12 – Rippen; 13 – Brustbein; 14 – Kiel; 15 – Beckenknochen, verschmolzen mit einem komplexen Kreuzbein; 16 – Schwanzwirbel; 17 – Steißbein; 18 – Femur; 19 – Schienbeinknochen; 20 – Schaft; 21 – Fingerglieder. 2. Leicht, pneumatisch, mit Hohlräumen im Inneren. 3. Hals-, Brust-, Lendenwirbelsäule, Kreuzbein, Schwanz. 4. Die Brustwirbel sind mit einem komplexen Kreuzbein verwachsen (die Lendenwirbel, zwei Kreuzbeinwirbel und ein Teil der Schwanzwirbel sind verwachsen und bilden ein komplexes Kreuzbein), da sich die Vögel nur auf ihre Hinterbeine verlassen. Die letzten Schwanzwirbel sind mit dem Steißbein verwachsen. 5. Einen Kiel geformt. 6. Offen, die Schambeinknochen verschmelzen nicht, da die Eier groß sind und mit einer harten Schale bedeckt sind. 7. Gepaarte Schulterblätter, Schlüsselbeine, Krähenknochen (Korakoide). 8. Verwachsene Knochen des Handgelenks und einige Knochen des Mittelhandknochens. 9. Ein Teil der Fußwurzelknochen und alle Mittelfußknochen sind verwachsen.

Aufgabe 4. 1. 1 – Luftröhre; 2 – Bronchien; 3 – Lunge; 4 – Herz; 5 – Drüsenmagen; 6 – muskulöser Bauch; 7 – Leber; 8 – Milz; 9 – Dünndarm; 10 – Bauchspeicheldrüse; 11 – Nieren; 12 – Dickdarm; 13 – Hoden; 14 – Saatrohr; 15 – Kloake; 16 – Kloakenöffnung. 2. Die Speiseröhre hat einen Kropf. 3. Es gibt einen Drüsenmagen, in dem Enzyme auf die Nahrung einwirken, und einen Muskelmagen, in dem die Nahrung zerkleinert wird. 4. Leber und Bauchspeicheldrüse. 5. Blinde Prozesse. 6. Im unteren Kehlkopf. 7. Dichte schwammige Körper.

Aufgabe 5. 1. In den Wänden der Tertiärbronchien (Parabronchien). 2. Sowohl beim Einatmen als auch beim Ausatmen – in eine Richtung, von den hinteren Lungensäcken zu den vorderen. 3. 10 Mal. 4. Nein.

Aufgabe 6. 1. 1 – rechter Vorhof; 2 – rechter Ventrikel; 3 – linkes Atrium; 4 – linker Ventrikel; 5 – rechter Aortenbogen; 6 – Venen des großen Kreises (Vena cava); 7 – Lungenarterie; 8 – Lungenvenen. 2. Rechts. 3. Aus dem rechten Ventrikel. 4. Durch die Lungenarterie. 5. Durch die Lunge. 6. Vom linken Ventrikel. 7. Richtig.

Aufgabe 7. 1. 1 – Vorderhirn; 2 – Mittelhirn; 3 – Kleinhirn; 4 – Zwischenhirn; 5 – Medulla oblongata. 2. Anamnia hat 10 Paare, Amnioten haben 12 Paare.

Aufgabe 8. **Test 1: 2, 5, 7, 8. **Test 2: 2, 4, 5, 6, 8, 9. **Test3: 1, 4, 5, 8, 9. **Test 4: 1, 3, 5, 6, 8, 10.

Aufgabe 9. 1. 1 – Hoden; 2 – Samenleiter; 3 – Nieren; 4 – Kloake; 5 – Eierstock; 6 – Eileiter; 7 – reduzierter rechter Eierstock (Rudiment). 2. Es gibt keine Blase, sie mündet in die Kloake. 3. In dem Teil, in dem sich der Eileitertrichter befindet. 4. Richtig. 5. Albuginea, Unterschale, Schale.

Aufgabe 10. 1. 1 – Schale; 2 – Unterschalenmembranen; 3 – Luftkammer; 4 – Eiweiß; 5 – Schnüre (Chalaza) 6 – Eigelb; 7 – Keimscheibe; 8 – Embryo; 9 – Fruchtwasser unter der Fruchtwassermembran; 10 – Allantois; 11 – Serosa. 2. Albuginea, Unterschale, Schale, Supraschale. 3. Schnüre, die das Eigelb aufgehängt halten. 4. Der untere Teil des Eigelbs ist schwerer. 5. Amnion. 6. Allantois. 7. Serosa.

Aufgabe 11.

Aufgabe 13. **Test 1: 1 – ja; 2 – nein; 3 – ja; 4 – ja. **Test 2: 1 – nein; 2 – ja; 3 – nein; 4 – ja; 5 – nein; 6 – nein; 7 – ja. **Test 3: 1 – 3, 4, 5, 6. Test 4: 2 (während der Inkubation und Atmung des Embryos wurden einige der organischen Substanzen oxidiert). **Test 5: 1 – ein; 2 – ein; 3 – ein; 4 – b; 5 B; 6 – b; 7 – b; 8 – a.

Aufgabe 14. 1. Thecodonten, die vor 200 Millionen Jahren lebten. 2. Vor 150 Millionen Jahren, im Mesozoikum. 3. Am Ende des Mesozoikums, vor 200 – 150 Millionen Jahren. 4. Kein Kiel, Finger an den Flügeln, Knochen sind nicht pneumatisch.

Aufgabe 15. 1. Flügel, Gefieder. 2. 8.600 Arten. 3. Bärte erster und zweiter Ordnung, durch Haken verbunden. 4. Steißbein. 5. Das Skelett des Kopfes, das Skelett des Rumpfes, der Gliedmaßen und ihrer Gürtel. 6. Leichtigkeit, Pneumatik der Knochen. 7. Brust-, Lenden-, Kreuzbein- und erster Wirbel der Schwanzregion. 8. Gepaarte Schulterblätter, Schlüsselbeine, Krähenknochen und unpaariges Brustbein. 9. Oberarmknochen, Knochen des Unterarms, Schnalle und Fingerglieder. 10. Femur, Schienbeinknochen, Fußwurzel und Phalangen von vier Fingern. 11. Anheben – Subclavia, Absenken – großer Brustmuskel. 12. Drüsen- und muskulös. 13. Von den hinteren Luftsäcken über die Lunge bis zu den vorderen. 14. Venös. 15. Richtig. 16. Vorderhirn, Mittelhirn und Kleinhirn. 17. Die im Laufe des Lebens als Reaktion auf äußere Reize gebildet werden. 18. Sekundär (Becken, Metanephros). 19. Harnsäure. 20. Verkleinerung des rechten Eierstocks. 21. Albuginea, zwei faserig, Schale, Supraschale. 22. Amnion, Allantois, Chorion. 23. Brutentenküken, Hühner; Küken - Tauben, Papageienküken. 24. Bewohner - Elstern, Tauben; nomadisch - Seidenschwänze, Dompfaffen; Zugvögel - Mauersegler, Schwalben. 25. Afrikanischer Strauß, bis 3 m., 90 kg. 26. Thecodonten. 27. Die Knochen sind nicht pneumatisch, die Kiefer haben Zähne. 28. Vor 200-150 Millionen Jahren.

Aufgabe 16. 1. Befiederte und nicht befiederte Hautpartien. 2. Die distalen Fußwurzelknochen sind mit den Mittelfußknochen zu einem Knochen verschmolzen. 3. Die distalen Knochen des Handgelenks sind mit den Knochen des Mittelhandknochens zu zwei Röhrenknochen verschmolzen. 4. Wachstum des Brustbeins. 5. Doppelter Gasaustausch beim Ein- und Ausatmen, da sowohl beim Ein- als auch beim Ausatmen die Luft in die gleiche Richtung durch die Lunge strömt. 6. Mit Kapillaren geflochtene dünnwandige Röhren, in denen ein Gasaustausch stattfindet. 7. Auswüchse der dazwischen liegenden Bronchien innere Organe Vögel und ihre Fortsätze befinden sich unter der Haut, zwischen den Muskeln und in den Knochenhöhlen.

Vogelklasse- Warmblüter, deren Körper mit Federn bedeckt ist (die einzige Tiergruppe) und deren Vorderbeine in Flügel verwandelt sind; Vorderbeine - Beine. Vögel fliegen wunderbar und übertreffen in dieser Hinsicht alle anderen Wirbeltiere. Vögel bewegen sich auch gut auf dem Boden, klettern auf Bäume und viele tauchen und schwimmen im Wasser. Vögel sind in Größe, Form, Farbe und Gewohnheiten äußerst vielfältig und haben sich an das Leben unter unterschiedlichen klimatischen Bedingungen angepasst. Es gibt etwa 9.000 Arten.

Äußere Struktur des Vogels

Vögel haben Kopf, Hals, Rumpf, Gliedmaßen und Schwanz. Vögel haben einen kleinen Kopf, auf dem sich ein Schnabel, Augen und Nasenlöcher befinden. Der Schnabel wird durch nach vorne verlängerte knöcherne Kiefer gebildet, die oben mit Hornscheiden bedeckt sind. Vögel haben keine Zähne, was ihren Schädel leichter macht. Die Nasenlöcher befinden sich an der Basis des oberen Teils des Schnabels. Die runden Augen sind von zwei Augenlidern und einer Nickhaut bedeckt. Näher am Hinterkopf sind die Ohröffnungen unter den Federn verborgen. Der bewegliche Hals verbindet den Kopf mit dem kompakten Körper.

Merkmale der Körperstruktur des Vogels

Die wichtigsten Vogelordnungen

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Informationsquelle: Biologie in Tabellen und Diagrammen./ Auflage 2, - St. Petersburg: 2004.