Städtische Bildungseinrichtung, weiterführende Schule Nr. 8 Dorf. Uljanowka

Bezirk Mineralovodsky, Gebiet Stawropol

Wettbewerbsfähiges Spielprogramm

für Studierende Grundschule

Vorbereitet von: Kazakova T.V. Grundschullehrer MKOU-Sekundarschule Nr. 8 Dorf. Uljanowka

Ziele: - das kognitive Interesse der Kinder an der Natur entwickeln;- Beobachtungsgabe und geistige Aktivität entwickeln;

Helfen Sie dabei, bei Kindern eine freudige emotionale Stimmung zu erzeugen.

Fortschritt des Programms

I. Einleitung

Hallo Leute. Heute haben wir uns versammelt, um über eines der mysteriösen und wunderschönen Naturphänomene zu sprechen. Möchten Sie wissen, welches? Dann errate das Rätsel:

Wer ist dieser Gärtner? Er hat die Kirschen und Stachelbeeren gegossen,
Hast du die Pflaumen und Blumen gegossen, die Kräuter und Blätter gewaschen?
Und als es dämmerte, sagten sie uns im Radio:
Dass er morgen kommt und unseren Garten bewässert. (Regen)

- Ja, es regnet. Manche lieben ihn, andere sind traurig, wenn es regnet. Nund der Regen ist toll anzusehen. Und es ist genauso wunderbar, ihm zuzuhören. Und Regen klingt anders! Manchmal raschelt es durch die Blätter, manchmal trommelt es auf der Fensterbank, manchmal macht es Geräusche wie das Meer! Es ist toll, nach dem Regen spazieren zu gehen! Die Luft riecht nach Regen und Ozon und im Garten gibt es wunderschöne Pfützen! Und haben Sie keine Angst vor ihnen! Wir ziehen Gummistiefel an – und los!

Also starten wir das Spielprogramm „Es gibt verschiedene Arten von Regen.“ Ich schlage vor

Sie werden in zwei Teams aufgeteilt: „Regen“, „Tropfen“. Für jedes Richtige

Das Team erhält als Antwort „einen Tropfen“.

II. Hauptteil

1 Wettbewerb „Sammeln Sie ein Sprichwort über Regen“

Das russische Volk ist ein weises Volk. Er schuf viele Sprichwörter und Sprüche darüber

Regen Jedes Team wird gebeten, ein „verstreutes“ Sprichwort dazu zu sammeln

Naturphänomen.

2. Wettbewerb „Errate das Rätsel“

Jetzt müssen Sie, die Teams, möglichst viele Rätsel zum Thema Regen und erraten

Andere Naturphänomen mit ihr verbundenen.

Ein Vogel fliegt

Über den blauen Himmel

Flügel ausgebreitet

Die Sonne war verdeckt.

(Wolke)

Geschmolzener Pfeil
Die Eiche fiel und ging.
(Blitz)

Scheißfresser!
Eine Frau wandert durch die Berge,
Der Poker klimpert,
Er murrt die ganze Welt an.
(Sturm)

Lautes Klopfen
Schreit laut
Und was er sagt, kann niemand verstehen
Und die Weisen werden es nicht wissen.
(Donner)

Zuerst der Glanz
Hinter dem Glanz ist ein knisterndes Geräusch,
Hinter dem Knistern verbirgt sich ein Plätschern.
(Blitz, Donner, Regen)

Dünn groß,
In die Riedgras gefallen
Ich habe mich nicht selbst geoutet
Und er brachte die Kinder heraus.
(Regen)

Erbsen sind verschüttet

Auf siebzig Straßen:

Niemand wird ihn abholen.

(Hagel)

Was für eine wunderbare Schönheit!

bemaltes Tor

Unterwegs aufgetaucht!

Man kann nicht hineinfahren oder hineinfahren.

(Regenbogen)

3 Wettbewerb

„Finde deine Pfütze“

Warum brauchen wirPfützen?
Warum brauchen wir Regen?
Nun, natürlich brauchen wir Regen,
Um mehr Pfützen zu haben!

Ich lade 5 Personen aus jedem Team ein. Auf dem Boden liegen Blätter, die Pfützen darstellen. Es wird einen weniger als Spieler geben. Ihr geht zur Musik durch das Klassenzimmer. Am Ende der Musik müssen Sie Ihre „Pfütze“ nehmen. Derjenige, der keine „Pfütze“ hat, verlässt das Spiel. Mit jeder neuen Phase des Spiels werde ich eine „Pfütze“ entfernen. Der Gewinner dieses Wettbewerbs bringt seinem Team den Sieg, einen Punkt.

4 Wettbewerb „Wir haben keine Angst vor Regen“

- Der Himmel spritzte
warmer Regen.
Sonne über dem Wald!
Sonne und Donner!
Tropfen fallen
auf Blättern, Wiesen...
Hell geblitzt
Da ist ein Bogen am Himmel,
Über den Fluss gebeugt,
über dem Feld, leuchtend,
Farbiger Kamm
in den Regensträngen

Das gesamte Team nimmt an diesem Wettbewerb teil. Nehmen Sie den geöffneten Regenschirm in die Hand, rennen Sie zu einem Stuhl, setzen Sie sich darauf und sagen Sie laut: „Wir haben keine Angst vor Regen.“ Laufen Sie dann zurück zu Ihrem Team und geben Sie den Regenschirm an den nächsten Spieler weiter.

5 Wettbewerb „Sammle eine Wolke“

Wieder Wolken und Sonnenschein
Sie fingen an, Verstecken zu spielen.
Nur die Sonne wird sich verstecken
Die Wolke wird in Tränen ausbrechen.
Und wenn die Sonne gefunden wird,
Sofort lacht der Regenbogen.

Jetzt müssen Sie die ausgeschnittene Wolke einsammeln. Das Team, das die Aufgabe zuerst erledigt, gewinnt diesen Wettbewerb. Arbeiten Sie freundschaftlich und unterhaltsam zusammen.

6. Wettbewerb „Fortsetzung der Geschichte“

- Leute, ihr liebt Märchen. Welche? Jetzt muss man auch Geschichtenerzähler sein. Schreiben Sie eine Fortsetzung des Märchens: „Ein Regentropfen beschloss, für immer auf der Erde zu bleiben. Dafür begann sie, nach einem geeigneten Ort zu suchen. Und es war nicht einfach – schließlich wollte sie einen völlig leeren Ort finden. Und überall waren Blumen, Bäume oder Gräser, die sich immer über die Regenfeuchtigkeit freuten. Und dann, eines Tages, als sich ein erschöpfter Tropfen neben einem alten Baumstumpf niederließ, um auszuruhen, hörte sie erbärmliches Schluchzen. Sie schaute zurück und sah eine kleine Blume, die vor Durst erstickte. .

7. Wettbewerb „Tropfen“

Drop mit ein bisschen flog weg
ein Tropfen berührte einen Tropfen,
Tröpfchen verschmolz mit Tröpfchen,
Die Pfütze hat sich also gefüllt!

Jeder Teamspieler streckt seine zur Faust geballte Hand nach vorne (als ob er eine Kerze halten würde). Ein Papiertropfen wird auf die Faust des ersten Spielers gelegt, der zweite bedeckt sie mit seiner Faust, sie drehen ihre Hände um, sodass die Faust des zweiten Spielers nun unten liegt. Auf diese Weise wird das Tröpfchen zum letzten Teilnehmer und zurück übertragen... Wer ist schneller?

8. Wettbewerb „Blindzeichnen“

Spieler, ihr müsst mit geschlossenen Augen ein Bild von „Rainy Day“ zeichnen.“ Jeder Spieler zeichnet, was ihm der Moderator sagt. (Haus, Bäume, Hund, Zaun, Wolke, Regen, Kinder mit Regenschirm usw.)

9. Wettbewerb „Gradinka“

Hagelkörner aus Papier liegen verstreut auf dem Boden. Ich lade zwei Spieler aus jedem Team ein. Einer der beiden hat die Augen verbunden. Ein anderer hilft ihm, so viele Hagelkörner wie möglich einzusammeln.
III. Zusammenfassend.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit,
Für Begeisterung und schallendes Gelächter,
Für das Feuer des Wettbewerbs,
Garantierter Erfolg.

Zählen wir die Drops, die die Teams verdient haben. Ihr seid alle tolle Jungs. Und es spielt keine Rolle, wer das heutige Spiel gewonnen hat, wichtig ist, dass wir alle zusammen waren, dass man harmonisch und freundschaftlich mitgemacht hat. Ich hoffe, dass Sie heute viel Neues und Interessantes gelernt haben. Zum Abschluss unseres Spielprogramms schlage ich Karaoke mit Liedern über den Regen vor.

Lied der Katze Leopold „Der Regen ging barfuß auf dem Boden“ aus dem Zeichentrickfilm „Geburtstag der Katze Leopold“

Lied „We're Not Afraid of Rain“ aus dem Film „Dunno from Our Yard“

Lied „It's Raining Down the Street“ aus dem Zeichentrickfilm „Far, Far in the South“

Verwendete Internetquellen:

Dies ist ein unterhaltsames Programm, das jederzeit organisiert werden kann Kinderparty, weil das Thema universell ist – Süßigkeiten. Wenn Sie es auf einer Geburtstagsfeier halten, müssen Sie auf jeden Fall ein Spiel und Glückwünsche speziell für die Geburtstagsperson hinzufügen, wenn Neujahrsfeiertag, und schalten Sie dann das Paar ein Neujahrswettbewerbe und die Ankunft des Weihnachtsmanns (er sei derjenige, der am Ende die Preise verteilt) usw. Eltern können also durchaus als Animatoren fungieren Spielprogramm für Kinder „Merry Sweet Challenge“ Sie können es auch als Heimparty veranstalten.

Spielprogrammskript.

Wettbewerbe für Lehrer Stniks des Sweet Fight.

Nach den Erfrischungen geht es für die Animatoren weiter zu WettbewerbendeUndj.

Dazu werden die Kinder nacheinander zu zweit aufgerufen und ihnen wird die Aufgabe bekannt gegeben. Der Gewinner erhält einen Lottoschein. Die Verlierer sitzen in der zweiten Runde wieder am Tisch. Damit sich die Kinder jedoch nicht als Verlierer fühlen, muss in anderen Fällen ein Unentschieden erklärt werden, dann erhalten beide Spieler Tickets.

Die Aufgaben sind wie folgt:

1. Packen Sie die Süßigkeiten mit einer Gabel aus und essen Sie sie.

2. Fangen Sie, ohne Ihre Hände zu benutzen, drei Karamellbonbons von einem Teller Limonade und essen Sie sie.

3. Essen Sie ein Glas Fruchtpüree durch einen Strohhalm.

4. Ohne Ihre Hände zu benutzen, müssen Sie die Tasse, unter der sie auf der Untertasse liegt, umdrehen Praline. Süssigkeiten essen.

5. Versuchen Sie, ein Glas Limonade zu trinken, indem Sie das Getränk mit einem Löffel aus einem Spielzeugset schöpfen.

6. Mit der linken Hand halten wir uns an der Sitzfläche des Stuhls fest, mit der rechten schälen wir die Mandarine und essen sie!

7. Halten Sie die Waffel nur mit Ihren kleinen Fingern, Sie müssen sie schnell essen!

8. Den in Scheiben geschnittenen Apfel mit einem Esslöffel verzehren.

9. Aber wir essen eine in 15 Teile geteilte Banane und verwenden dafür nur Dessertspieße.

10. Wir legen einen Keks auf die Beuge unseres rechten Ellenbogens und versuchen ihn zu essen, aber ohne unsere Hände!

11. Essen Sie nur mit Ihren kleinen Fingern 7 kandierte Nüsse.

12. Wir essen im Wettlauf drei auf Spieße aufgereihte Pfirsiche.

13. Zehn Montpassier-Dragees sollten mit einer Gabel gegessen werden.

14. Lösen Sie fünf Schokoladenstücke mit einem Teelöffel in heißem Tee auf (es ist nicht notwendig zu trinken – Hauptsache, die Schokolade muss vollständig aufgelöst sein)

15 Wir essen wieder Schokolade: Wir nehmen sie in die rechte Hand, legen die Hand hinter den Hinterkopf und beißen in dieser Position vom Riegel ab!

16. Beißen Sie fünfmal in einen Apfel, der an einem Band hängt (die Bänder werden von Clowns gehalten).

17. Wir halten eine Dose Coca-Cola zwischen unseren Knien und versuchen sie zu trinken.

18. Ohne Ihre Hände zu benutzen, müssen Sie drei süße Strohhalme zerkleinern, die in einem Glas stehen.

19. Nehmen Sie kleine Tassen als Löffel vom Teller und essen Sie fünf Erdbeeren!

20. Essen Sie aus einer tiefen Schüssel zehn Maisstangen, ohne sie mit den Händen zu berühren

21. Halten Sie den süßen Strohhalm zwischen Ihren Ellenbogen und schaffen Sie es, ihn zu essen!

22. Essen Sie Kondensmilch aus einer Untertasse mit einem Keks.

23. Essen Sie eine Handvoll Cornflakes nur mit einer Gabel.

24. Essen Sie drei Marmeladen mit Messer und Gabel!

25. Essen Sie mit einem Esslöffel eine halbe Tafel Schokolade.

26. Versuchen Sie dreimal, in einen Apfel zu beißen, der in einer Schüssel mit Wasser schwimmt.

27. Benutze deine Daumen (nicht mehr!), um die Banane zu schälen und zu essen.

28. Eis aus einer Schüssel ohne Besteck essen.

29. Trinken Sie ein Glas Cocktail und gießen Sie es aus einem Glas in eine Untertasse, wie heißen Tee

30. Essen Sie die Marmelade und schlürfen Sie sie mit einem dicken Cocktailstrohhalm.

Wenn der Sweet Fight endet und alle Kinder Lottoscheine in der Hand haben, müssen diese gespielt werden. Bereiten Sie im Voraus eine Trommel vor, in die Sie Zettel mit Losnummern legen, oder verwenden Sie normale Lottofässer.

Jede Zahl enthält ein kleines Geschenk. Versuchen Sie, sie unterschiedlich, aber im Wert ungefähr gleich zu halten.

Nach der Auslosung geht es am besten weiter Ferienprogramm, binden Sie es ein (eventuell im Zusammenhang mit einem Feiertag, zum Beispiel zu einem Neujahrsthema), veranstalten Sie lustige Tänze mit den Eltern und separat mit den Kindern – jede Animation läuft mit Bravour und vergessen Sie natürlich nicht, einzuladen sie noch einmal für eine Erfrischung.

Vor allem für die Seite

Spielprogramm wird für alle interessant sein, die sich mit der Organisation von Freizeitaktivitäten für Kinder befassen. Es funktioniert sowohl im Innenbereich als auch in großen Bereichen des Parks gut. Kann bei Sommercamps und Geburtstagsfeiern verwendet werden. Die Zubereitung nimmt sehr wenig Zeit in Anspruch. Musik kann nach Belieben eingesetzt werden. Das Programm sollte nicht mit zusätzlichen Aufgaben überladen werden, es ist auf 30 Minuten bis 1 Stunde 20 ausgelegt. (je nach Veranstaltungsort). Viel Glück bei Ihrer edlen Sache!

Herunterladen:

Vorschau:

kommunal autonome Institution zusätzliche Ausbildung

Zentrum für ästhetische Bildung von Kindern „Jugendtheater“

Szenario

Spielprogramm für Sommercamp

„Auf der Suche nach Abenteuern“

Bahnhof Tiflis, 2016

Programmzusammenfassung

In den Sommerferien ist das Freizeitproblem für Kinder und Jugendliche besonders akut. Das Sommercamp ist ein Ort, an dem Kinder nicht nur entspannen, sondern auch ihre Zeit sinnvoll verbringen können. Lebendige Eindrücke, neue Bekanntschaften, ein Tapetenwechsel – darauf zielt dieses Spielprogramm ab. Es kann sowohl vor Ort als auch vor Ort durchgeführt werden drinnen. Mehr interessantes Programm erhalten Sie mithilfe von Streckenblättern (oder Karten) in Form eines Stationsspiels.

Ziel:

umfassende Entwicklung des Kindes durch spielerische Aktivitäten.

Aufgaben des Spielprogramms:

Bei Kindern ein Interesse daran entwickeln, etwas über die Welt um sie herum zu lernen;

Entwicklung von Aufmerksamkeit und Gedächtnis bei Kindern;

Entwicklung kreativer Fähigkeiten bei Kindern.

Das Kinderteam vereinen, die Fähigkeit zur Teamarbeit entwickeln.

Alter der Spielteilnehmer:Schüler der Klassen 1-4

Veranstaltungort: Schulbereich, (bei Regen - in jedem Raum).

Dekoration: Stationen sind im Stil von „Piraten“ dekoriert

unbewohnte Insel"

Musikalische Gestaltung:

Musik aus dem Film „Fluch der Karibik“;

Geheimnisvolle Musik aus dem Film „Children of Captain Grant“;

Schnelle Musik für bewegende Wettbewerbe;

Hintergrundmusik von Wasserspritzern, Meer.

Requisiten: tiefe Schüsseln mit Wasser, Streichhölzer oder Stöcke, 2 Gläser, 2 Esslöffel, ein Apfel, eine scharlachrote Blume, Kuchen, ein Topf, ein Thermometer, ein Pfeil, ein glänzender Schuh, ein Stiefel, 2 Wäscheleinen oder dicke Fäden (Schnur) 10 m , 4 Bleistifte oder Stöcke 15-20 cm, 4 aus Pappe ausgeschnittene Sumpfhügel, Buchstaben auf Blättern zum Bilden von Wörtern, Spielsteine.

Fortschritt des Programms

(Musik aus dem Film „Fluch der Karibik“ erklingt)

Ved: Hallo Leute! Liebst du Abenteuer? Was ist ein Abenteuer? Ist ein Gewitter mitten bei klarem Himmel ein Abenteuer? Wie wäre es mit einem Urlaubsausflug zu Oma, dem Lesen eines interessanten Buches oder der Suche nach einem verlorenen Schatz? Ich schlage vor, dass Sie sich jetzt alle auf die Suche nach Abenteuern begeben, und dafür müssen wir jetzt zwei Teams bilden und unser Geländefahrzeug auf den Markt bringen.

Spiel „Das Geländewagen fahren“

(Mit Gesten und Geräuschen ahmen wir unter dem Kommando des Moderators den Start des Vezdelet nach.)

Alle setzen gemeinsam ihre Helme auf.

Wir haben die Antennen aufgestellt.

Jeder ist angeschnallt

(Kinder sagen: „Schlag, schlag“ und legen sich die Finger auf den Bauch.)

und lächelten einander an.

Es ist Zeit für alle, die Geräte einzuschalten

(Kinder zeigen mit den Fingern auf imaginäre Knöpfe und sagen: „Küken, Küken“)

Wir müssen die Motoren starten

(Kinder stampfen mit den Füßen und summen)

Lasst uns abheben und unseren Countdown beginnen!

(Alle zählen gemeinsam in umgekehrter Reihenfolge: 5. 4, 3. 2, 1, Start!)

Auf dem magischen Uvedelet kommen wir ganz einfach überall hin.

Schließen Sie die Augen fest, wir fliegen hoch hinaus!

Die Landung wird weich sein

Jetzt ist unsere Insel sichtbar.

Wird auf einer Märcheninsel landen

Nette, freundliche Crew.

Ved: Wir landen auf einer einsamen Insel. Wir müssen das Ufer erkunden und dafür müssen wir dringend ein Schiff bauen

(Teams bauen aus sich selbst ein Boot oder Schiff. Gewertet wird das originellere. An der Spitze muss ein Kapitän stehen. Der Moderator belohnt dieses Team mit Token..

Ved: Jetzt sind die Teams zusammengestellt, alle sind bereit. Aber wie kann man mit leerem Magen etwas unternehmen?

Wettbewerb „Fang einen Fisch“

(schnelle Musik während des Wettbewerbs)

(Wasser wird in 2 Schüsseln gegossen, in denen streichholzartige Fische schwimmen. Die Kinder werden in 2 Teams eingeteilt. Jedes Team hat ein Glas und einen Esslöffel. Die Aufgabe der Kinder besteht darin, in einer bestimmten Zeit mehr Fische mit einem Löffel zu fangen und zu legen gefangener Fisch ins Glas)

Führend: Gut gemacht, Ihr habt gute Fischer abgegeben. Zählen wir, wie viele Fische jedes Team gefangen hat.(Kinder ermitteln den Gewinner dieses Wettbewerbs. Der Moderator belohnt dieses Team mit Token.)

(Meeresmusik im Hintergrund)

Führend: Schaut mal, Leute, ich habe am Meeresufer eine Art Kiste gefunden, mal sehen, was drin ist.

Wettbewerb „Wessen Dinge sind das?“

(Der Moderator nimmt Gegenstände aus der Schachtel und bittet die Kinder zu erraten, zu welcher Märchenfigur sie gehören. Die Teams antworten der Reihe nach. Für jede richtige Antwort erhält der Antwortende einen Token)

• Apfel (tote Prinzessin)
• Töpfchen (Winnie Puuh)
• Blume (Scharlachrote Blume)
• Nüsse (Eichhörnchen aus dem Märchen vom Zaren Saltan)
• ABC (Pinocchio)
• Thermometer (Doktor Aibolit)
• Kuchen (Rotkäppchen. Mashenka)
• Pfeil (Iwan Zarewitsch. Prinz Guidon)
• Schuh (Aschenputtel)
• Stiefel (Mehl-Wanderstiefel)
• Feder (Schwanengänse)

Ved: Diese Dinge können uns auf unserem Weg helfen. Und vor uns liegt ein Sumpf, aber es gibt Hügel, die man überqueren kann.

Wettbewerb: „Sumpf“

(schnelle Musik)

(Es werden 2 holprige Blätter verteilt und die Kinder geben den Staffelstab an das imaginäre Ufer weiter, wobei sie die Blätter bei jedem Schritt verschieben. Sie erreichen die Ziellinie und laufen mit den Unebenheiten zurück, geben sie an die nächsten weiter. Und so weiter bis zum Ganzen (Das Team hat gepasst. Das Gewinnerteam erhält Token).

Ved: Glaubst du an Wunder? Wie viele von Ihnen haben jemals ein Wunder gesehen?

Wenn einer von Ihnen noch nie ein Wunder gesehen hat, lassen Sie sich nicht entmutigen. Jetzt gebe ich es dir

Ich werde Ihnen zeigen. Hauptsache es ist in der Nähe, und manchmal kommen wir vorbei

Wir bemerken ihn nicht einmal. Aufmerksamkeit! Jetzt werden Sie ein Wunder erleben!

(Der Moderator nimmt 2 Wäscheleinen (3-5 m) aus seiner Tasche.

Und wie? Weißt du was das ist? Auf den ersten Blick ist dies nur ein gewöhnliches Seil. Tatsächlich ist dies ein Wunder, dies ist die größte Entdeckung der Menschheit, eine grandiose Erfindung. Aber warum braucht ein Mensch, insbesondere Sie, ein Seil auf einer Insel oder auf einem Schiff? Ich lade jedes Team ein, sich einen Sketch über die sinnvolle Nutzung des Seils auszudenken, ihn zu zeigen und darüber zu sprechen.

Wettbewerb: „Seil“

Ved: Gut gemacht. Dank dieser Erfindung erschienen auf der Welt Kabel und Seile für Seeleute, Bindfäden für Verkäufer, eine Fallschirmleine für Fallschirmspringer, eine Schärpe zum Binden, ein Gürtel für Kleidung und Waffen, eine Strickleiter, ein Zaumzeug für ...

(Es ist möglich, dass die Jungs weitermachen: „Pferde.“)

Band für... Haare, Krawatte für... Männer, Spitze für... Schuhe,

Fäden zum... Sticken, Nähen, Stricken; Schlaufe für... Kleidung.

Kapitänswettbewerb.

Ved: Viel hängt vom Kapitän ab. Der nächste Wettbewerb ist für Kapitäne. Und das Team ist krank.

(schnelle Musik)

(An beiden Enden wird ein Bleistift oder Stock an das Seil gebunden. Wer als Erster das gesamte Seil auf einen Bleistift wickelt, bringt seinem Team einen Spielstein.)

Ved: Wir sind auf dem Schiff gesegelt. Aber Sie können versuchen, mit dem Flugzeug zu fliegen.

Wettbewerb „Flugzeuge“

(Jedes Team erhält 4 Blatt A-4-Papier und daraus wird ein Flugzeug gebaut. Sie konkurrieren darum, wessen Flugzeug weiter fliegt.)

Ved: Wir haben schon so viel gemeinsam durchgemacht, nur noch wenig bleibt übrig. Sie müssen herausfinden, welchen Schatz Sie gefunden haben. Sie müssen aus Buchstaben ein Wort bilden

Wettbewerb: „Schatz“

(Meeres-Hintergrundmusik)

Ved: Das gesamte Team muss aus Zetteln mit Buchstaben ein Wort zusammensetzen.(Zum Beispiel FREUNDSCHAFT, GLÜCK, SÜßIGKEITEN, KEKSE)

Führend: Jetzt ist es Zeit für uns, nach Hause zu gehen, aber zuerst zählen wir, wer während unserer Reise wie viele Token gesammelt hat.

(Kinder zählen die Spielsteine, der Gewinner des Spiels wird ermittelt. Die Siegerehrung findet zur Musik aus dem Film „Die Kinder von Captain Grant“) statt.

Ved: Unsere fabelhafte Reise ist zu Ende. Wir sehen uns wieder, Freunde!

REFERENZ

über die Durchführung eines Spielprogramms für ein Sommercamp.

Thema : „Auf der Suche nach Abenteuern“

Ziel: Umfassende Entwicklung des Kindes durch spielerische Aktivitäten

Schlussfolgerungen (was hat funktioniert/fehlgeschlagen): Das Spiel fand auf einem hohen emotionalen Niveau statt. Die zugewiesenen Aufgaben wurden erledigt. Wegen Schlechtigkeit natürliche Bedingungen Das Spielprogramm fand drinnen statt.

Wettbewerbsprogramm für die Klassen 2-3 „Merry Palette“

Ziele und Ziele:

Bei Kindern den Sinn für Schönheit und die Liebe zur bildenden Kunst fördern;

Durch Spieltechnologien zum Unterrichten und Erziehen von Schülern wird die Bildung eines zusammenhängenden Klassenteams ermöglicht.

Beschreibung Unterrichtsstunde Das Spielprogramm umfasst 2 Teams von Klassenschülern.

1. Wettbewerb „Bunte Objekte“

Der Moderator fordert alle Spieler auf, abwechselnd fünf gleichfarbige Objekte zu benennen. Wer sich in 1 Minute nicht an 5 Gegenstände der genannten Farbe erinnern kann, scheidet aus dem Spiel aus. Es ist nicht gestattet, bereits benannte Elemente zu wiederholen.

2. Wettbewerb „Fröhliche Künstler“

Ich laufe auf dem Papier

Ich kann alles, ich kann alles:

Wenn du willst, zeichne ich ein Haus,

Möchten Sie einen Weihnachtsbaum im Schnee?

Wenn du einen Onkel willst, wenn du einen Garten willst.

Jedes Kind ist bei mir willkommen.

(L.L. Wenger, A.L. Wenger)

Die Jungs in jedem Team werden in Vierergruppen aufgeteilt, ihnen werden Bleistifte und ein Stück Whatman-Papier angeboten. Jeder der vier Schüler bemalt nach dem Zufallsprinzip seine eigene Ecke auf Whatman-Papier. Dann wird das Blatt umgedreht und dem Teilnehmer wird angeboten, die vom vorherigen Künstler angefertigte Zeichnung zu vervollständigen. Danach wird das Blatt noch einmal umgedreht und alles wiederholt sich. Daher ist es notwendig, das gesamte Blatt auszufüllen. Anschließend überlegt sich die Gruppe einen Namen für das Gemälde und zeigt es den anderen.

3. Wettbewerb „Poetischer Regenbogen“

Sie müssen sich das Gedicht aufmerksam anhören und einen ungewöhnlichen Regenbogen in Ihr Album zeichnen – in der Reihenfolge der im Gedicht vorkommenden Farben. Zum Beispiel Rot („Erdbeeren sind rot...“), Orange („Orangefarben...“) usw.

Wenn die Erdbeeren rot sind

Es schmeckt großartig!

Kirsche zweifellos auch

Einfach ein wunderbarer Genuss!

Fliegenpilz, obwohl er rot ist,

Wir werden nicht essen! Alles klar!

Orange, Karotte, Süßigkeiten -

Alles ist orange.

Flinkes Eichhörnchen, wissen Sie,

Gib mir einfach ein paar Nüsse.

Die Hühner quietschen fröhlich: „Ti-ti-ti!

Sie werden uns nicht in gelben Sommerkleidern finden!

Wir sind auch gelb

Und sie sehen aus wie Blumen!“

Grüne Blätter!

Grünes Gras!

Grüne Frösche

Sie singen: „Kwa! Kwa! Kwa! Kwa!“

Blaue Libelle

Schaute mir in die Augen

Und sie flog sofort weg.

Was wollte sie sagen?

Wie finde ich das heraus? Und über mir

Nur der Himmel ist blau.

blauer Eimer,

Kleine blaue Kugel -

Das ist alles was ich brauche

Im Sand spielen!

lila Pflaume

So lecker und so schön!

Und wundervolle Trauben

Ich werde hundert Tage hintereinander essen!

(M. Druzhinina)

4. Wettbewerb „Zeichne einen Schneemann“

Die Kinder jedes Teams erhalten Blätter Papier und Gouache (Aquarellfarben und Pinsel) und werden dann gebeten, eine Winterlandschaft mit einem Schneemann zu zeichnen. Im Wettbewerb geht es vor allem darum, dass jeder Teilnehmer nur einen Gegenstand auf ein gemeinsames Blatt zeichnet und den Pinsel an den nächsten weitergibt.

5. Wettbewerb „Farben des Regenbogens“

Jedes Team erhält entsprechend der Teilnehmerzahl einen Satz mehrfarbiger Streifen (unter den Streifen müssen sich Streifen befinden, die den Farben des Regenbogens entsprechen). In einer Minute müssen sich die Teilnehmer von links nach rechts in der Reihenfolge aufstellen, in der sich die Farben des Regenbogens befinden. Zusätzliche Teilnehmer sollten zurücktreten. Das Team, das die Aufgabe schneller erledigt, gewinnt.

6. Wettbewerb „Zeichnungen und Kleckse“

Aufgabe: Jedes Team mit verbundenen Augen muss eine Katze zeichnen (mit Filzstiften auf einem Blatt Papier oder farbiger Kreide auf einer Tafel). Aber die Aufgabe wird der Reihe nach erledigt: Der erste Spieler zeichnet einen Kreis, der zweite – die Hinterbeine, der dritte – den Rumpf, der vierte – die Vorderbeine, der fünfte – den Schwanz, der sechste – die Augen, der siebte – die Ohren, das achte – der Mund, das neunte – die Fühler, das zehnte – die Nase.

7. Wettbewerb „Schönheit liegt in der Nähe“

Sie müssen die Mini-Quizfragen sehr schnell beantworten:

1. Was ist eine Vernissage? (Erster Tag der Gemäldeausstellung)

2. Was ist eine Palette? (Farbmischbrett)

3. Wie heißt der Künstler, der Tiere darstellt? (Tiermaler)

4. Was ist eine Landschaft? (Gemälde, das die Natur darstellt)

5. Nennen Sie die Helden, die in Wasnezows gleichnamigem Gemälde dargestellt sind. (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich)

6. Wie heißt eine künstlerische Darstellung des Gesichts einer Person? (Porträt)

8. Wettbewerb „Errate das Bild“

Auf dem Tisch liegt die Reproduktion eines berühmten Gemäldes, bedeckt mit einem großen Blatt Whatman-Papier. Im Whatman-Papier befindet sich ein kleines Loch, durch das der Teilnehmer die Reproduktion untersucht und nach 10 Sekunden den Namen und den Autor des Gemäldes nennt. Dann macht ein Mitglied des anderen Teams dasselbe.

9. Wettbewerb „Farben“

Der Fahrer wird ausgewählt – der „Mönch“ und der Anführer – der „Verkäufer“. Alle anderen Spieler erraten die Farben der Farben. Farben sollten nicht wiederholt werden.

Das Spiel beginnt damit, dass der Fahrer zum „Laden“ kommt und sagt: „Ich bin ein Mönch in blauen Hosen, ich bin wegen Farbe zu dir gekommen.“ Verkäufer: „Wofür?“ Mönch (nennt eine beliebige Farbe): „Für Blau.“ Wenn es keine solche Farbe gibt, sagt der Verkäufer: „Gehen Sie den blauen Weg entlang, Sie werden blaue Stiefel finden, sie anziehen und zurückbringen!“ Der Mönch beginnt das Spiel von vorne.

Gibt es eine solche Farbe, versucht der Spieler, der sich diese Farbe gewünscht hat, vor dem Mönch zu fliehen und er holt ihn ein. Wenn man aufholt, wird der Fahrer zum Maler, wenn nicht, werden die Farben erneut erraten und das Spiel wiederholt.

10. Wettbewerb „Mit Hörnern!“

Von jedem Team werden zwei Personen aufgerufen. Sie stehen sich im Abstand von 3 m gegenüber. Auf Befehl des Lehrers müssen alle Teilnehmer in schnellem Tempo gleichzeitig mit der rechten Hand „Hörner“ über ihren Köpfen zeigen und mit ausgestrecktem Daumen die linke Hand nach vorne strecken. sagen: „Wo!“ Dann klatschen Sie in die Hände und machen Sie dasselbe, indem Sie schnell die Hände wechseln.

Gewinner sind die Teilnehmer, die sich nicht innerhalb von 3 Minuten verirren und die Aufgabe korrekt lösen.

11. Wettbewerb „Perform“

Das Team erhält Blätter mit Zeichnungen. Sie müssen das Märchen, den Gegenstand oder den Helden benennen und ausmalen.

Eine Blume, die von einem Waldmonster bewacht wurde. (Scharlachrote Blume) Färbe sie rot.

Der Holzjunge bekam es von der Schildkröte. (Goldener Schlüssel) Färbe es gelb.

Die Blume, die sieben Wünsche erfüllte. (Siebenblumige Blume) Farbe in sieben Farben.

Das Mädchen, das im Wald einen grauen Wolf traf. (Rotkäppchen) Färbe es rot.

Der Lehrer fasst die Ergebnisse zusammen und ermutigt das Gewinnerteam.

MBOU „Bolsheretschenskaja-Sekundarschule Nr. 2“

MARATHON DER GESCHICHTEN.

Wettbewerbsfähiges Spielprogramm für Grundschulkinder.

Programmbedingungen: 4 Teams von 8-10 Personen – Experten für Märchen – nehmen teil.

Jedes Team überlegt sich einen Namen, ein Motto, zeichnet ein Emblem, wählt einen Kapitän und bereitet Hausaufgaben vor: einen Auszug aus einem Märchen; Lied aus jedem Märchen musikalische Pause. Für alle Teammitglieder - ein Kostüm eines Märchenhelden.

Entwickler : Shcherbakova Elena Yakovlevna,

leitender Berater

MBOU „Bolsherechenskaya-Sekundarschule Nr. 2“.

Ziel: Einführung jüngerer Schulkinder in Werte Fiktion

Aufgaben:

Persönliche UUD:

Eine ästhetische Wahrnehmung der Umwelt kultivieren;

Zeigen Sie Verständnis und Respekt für die Werte anderer Kulturen;

Analysieren und charakterisieren Sie die emotionalen Zustände und Gefühle anderer, bauen Sie Ihre Beziehungen unter Berücksichtigung dieser Zustände auf;

Bewerten Sie Situationen unter dem Gesichtspunkt von Verhaltensregeln und Ethik.

Zeigen Sie in bestimmten Situationen Freundlichkeit, Vertrauen, Aufmerksamkeit und Hilfe.

Kognitives UUD:

Stellen Sie die Helden russischer Volksmärchen und Märchen großer Schriftsteller vor;

Entwickeln kreative Fantasie, Logik des Denkens und Gedächtnisses;

Eine praktische Aufgabe selbstständig in eine kognitive umwandeln;

In der Lage sein, selbstständig eine Informationssuche durchzuführen, wesentliche Informationen aus verschiedenen Informationsquellen zu sammeln und zu isolieren.

Regulatorische UUD:

Führen Sie unter Anleitung eines Lehrers eine schrittweise Kontrolle anhand der Arbeitsergebnisse durch;

Analysieren Sie emotionale Zustände, die sich aus erfolgreichen (erfolglosen) Aktivitäten ergeben.

Bewerten Sie die Ergebnisse Ihrer Aktivitäten.

Kommunikations-UUD:

Lassen Sie die Existenz unterschiedlicher Standpunkte zu;

In der Lage sein, Ihre Gedanken entsprechend den Aufgaben und Bedingungen der Kommunikation ausreichend vollständig und genau auszudrücken;

Beherrschen Sie Monolog- und Dialogformen gemäß den grammatikalischen und syntaktischen Normen der Muttersprache;

Verbale und nonverbale Kommunikationsmethoden bilden;

Sie können sich in eine Gruppe von Gleichaltrigen integrieren und eine produktive Interaktion und Zusammenarbeit mit Gleichaltrigen und Erwachsenen aufbauen.

Moderator: Magst du Märchen? Und ich liebe. Alle Menschen auf der Welt lieben Märchen. Und diese Liebe beginnt in der Kindheit. Magisch, lustig und sogar gruselig – Märchen sind immer interessant. Man liest, man hört zu – es raubt einem den Atem.

„Ein Märchen ist eine Lüge, aber es enthält einen Hinweis, eine Lektion für gute Leute.“ Es gibt immer eine Lektion in einem Märchen, aber die Lektion ist gut, meistens sind es freundliche Ratschläge. Das Märchen lehrt uns, Gut von Böse, Gut von Böse zu unterscheiden.

Heute nehmen Teams am Marathon teil...... Begrüßung der Teams.

Wettbewerb 1. Aufwärmen.

Der Moderator stellt den Teams Fragen. Die Teams antworten. Für jede richtige Antwort - 1 Punkt.

Wie hieß der Junge, dessen Herz fast zu Eis erstarrte? (Kai)

Wie war das Entlein, bevor es zum Schwan wurde? (Hässlich)

Der rundeste Märchenheld? (Kolobok)

Er wird jeden heilen, er wird heilen... (Aibolit)

Wie hieß im Märchen das Mädchen, das eine lange Reise unternahm? (Gerda)

Die Nase ist ein besonderes Erkennungsmerkmal dieses Helden. (Pinocchio)

Wer hat Däumelinchen geholfen, in wärmere Gefilde zu gelangen? (Martin)

In wen verwandelte sich das hässliche Entlein? (Im Schwan)

Mädchen mit unkonventioneller Haarfarbe (Malvina)

Berühmter Junge aus einem modernen englischen Märchen (Harry Potter)

Fahrzeug alter Mann Hottabych (Fliegender Teppich)

Welche Heldin russischer Volksmärchen hat einen langen Zopf? (Warwara)

Die Disco, in die Aschenputtel ging (Ball)

Das erste Wunder des Goldfisches (Trog)

Wer hat alle Wünsche Emelyas erfüllt? (Pike)

Der Hauptfeind von Doktor Aibolit (Barmaley)

Welche von Puschkins Märchenfiguren hatte seine ganze Kraft im Bart? (In Tschernomor)

Treue Freundin des Fuchses Alice (Basilio)

Was ist im Kopf von Winnie the Pooh? (Sägespäne)

Der Name des Mädchens, das Kais Bruder (Gerda) gerettet hat

Wettbewerb 2. „Finden Sie bekannte Namen“

Jedes Team erhält ein „Märchenhelden“-Schild. In die Zellen der Tafel sind die Namen von Figuren aus Kinderbüchern und Märchen geschrieben, die den Kindern gut bekannt sind. Allerdings werden die Buchstaben von Namen nicht immer in derselben Zeile geschrieben. Die Teilnehmer müssen diese Namen finden. Es gibt acht davon. (Aufgabenerledigungszeit 1 Minute). Diese Aufgabe ist 5 Punkte wert.

„MÄRCHENHELDEN“

Aufgaben für Fans.

„Märchenhelden in Rätseln“

Der Moderator liest jedem Team ein Rätsel vor. Sie müssen den Helden des Märchens erraten.

Über dem Boden fliegen,

Sie braucht einen Mörser und einen Besen. (Baba yaga.)

Holz frech

Ich könnte mich mit einem Buch anfreunden.

Er kam ins Puppentheater

Er wurde ein treuer Freund der Puppen. (Pinocchio.)

Liebt Honig, trifft Freunde

Und er komponiert mürrische Geschichten,

Und auch - Puffs,

Gesänge, Schniefen... Wow!

Lustiger kleiner Bär... (Puh).

Es blieb nicht ohne Schwanz

Unser guter Esel... (I-Ah)

Oma hat für Großvater gebacken -

Großvater blieb ohne Mittagessen:

Der Junge rannte in den Wald,

Es traf den Fuchs am Zeh. (Kolobok.)

Lebt in Prostokwaschino.

Dort wird die gesamte Landwirtschaft betrieben.

Ich kenne die genaue Adresse nicht

Aber der Nachname ist maritim. (Katze Matroskin.)

Es gibt kein schöneres Mädchen als dieses

Dieses Mädchen ist nicht schlauer.

Und Pierrot, ihr Bewunderer.

Er singt den ganzen Tag über sie. (Malvina.)

Ja, Leute, in diesem Buch

Die Kinder leben, die Kleinen,

Und da lebt ein Exzentriker.

Er macht alles falsch.

Er gilt als inkompetent.

Wer wird es für uns benennen? (Keine Ahnung.)

Boshafter, fröhlicher Kerl

Es fliegt einfach durch das Fenster.

Er kam zum Haus des Kindes

Und er begann dort ein Pogrom. (Carlson.)

Wettbewerb 3. „Füge den Namen des Märchenhelden hinzu“

Der Moderator nennt den ersten Teil des Namens des Helden und die Teilnehmer des Spiels ergänzen (nacheinander) den fehlenden Namen. Für jede richtige Antwort - 1 Punkt.

1. Papa... Carlo.

2. Brownie... Kuzya.

4. Postbote... Pechkin.

5. Signor... Tomate.

6. Zwerg... Nase.

7. Prinzessin... Schwan.

8. Eisen... Holzfäller.

9. Ole-...Lukoye.

10. Alter Mann... Hottabych.

MUSIKALISCHE PAUSE

Wettbewerb 4. „Magische Objekte“

*(1 Option)

3 Teilnehmer aus Teams stehen im Kreis und wechseln sich mit Spielern aus anderen Teams ab. Als nächstes kommt ein Gedicht – eine Einführung in das Spiel.

Es gibt magische Gegenstände in Märchen,

Sie erfüllen die Wünsche der Helden:

Fliegender Teppich - um sich über die Welt zu erheben,

Ein wunderbarer Topf – um süßen Brei zu essen.

Nun, probier es auch, mein Freund,

Sammle eine Kiste mit magischen Gegenständen.

Denken Sie daran, nicht zu gähnen, sondern den Objekten einen Namen zu geben.

Die Teilnehmer des Wettbewerbs benennen abwechselnd (im Kreis) magische Gegenstände aus Märchen, die sie kennen. Kann der Spieler den Zaubergegenstand nicht benennen oder wiederholt er sich, verlässt er das Spiel. Das Team, dessen Spieler als Letzter übrigbleibt, gewinnt.

*(Option 2)

Benennen Sie alle Elemente:

1. Magische Gegenstände, die Wünsche wahr werden lassen (Zauberstab, Blütenblatt, Ring, Haare).

2. Gegenstände, die die Wahrheit sagen und erzählen, was passiert (Spiegel, Buch, goldene Untertasse).

3. Gegenstände, die dem Helden die Arbeit abnehmen (selbst zusammengestellte Tischdecke, Nadel, Schatzschwert, Schlagstöcke).

4.Gegenstände, die Gesundheit und Jugend wiederherstellen (verjüngende Äpfel, lebendiges Wasser).

5. Objekte, die den Weg weisen (Stein, Ball, Feder, Pfeil).

6. Gegenstände, die dem Helden helfen, Schwierigkeiten, Distanz und Zeit zu überwinden (Unsichtbarkeitshut, Wanderschuhe, fliegender Teppich)....

Kapitänswettbewerb 5. „Aus welchem ​​Märchen von G.Kh. Andersen-Thema“.

Mannschaftskapitäne erhalten Karten.

Regenschirm („Ole-Lukoje“).

Schlitten („Schneekönigin“).

Erbse („Prinzessin und die Erbse“).

Hülse Nussbaum(„Däumelinchen“).

Papierboot („Der standhafte Zinnsoldat“)

Brennnessel („Wilde Schwäne“),

Truhe („Flugzeugtruhe“).

Wettbewerb 5. „Märchen-Ärger“

Die Namen der Märchen sind vertauscht. Es gab einen Aufruhr. Die Prinzessin wurde Khavroshechka, Koschey wurde der Klare Falke. In Märchen sollte es keine Verwirrung geben. Holen Sie sich Karten mit Märchennamen und ordnen Sie den Anfang und das Ende der Märchennamen zu.

Die Teams erledigen die Aufgabe ohne Kapitäne.

„Märchen-Ärger“

Aufgaben für Fans.

„Märchenhelden in Rätseln“

Der Moderator liest jedem Team ein Rätsel vor.

Ratet mal, um welche Helden es in den Rätseln geht und aus welchen Märchen diese Helden stammen.

1. Der Typ stieg von seinem Lieblingsherd,

Ich stapfte zum Fluss, um Wasser zu holen.

Habe einen Hecht in einem Eisloch gefangen

Und von da an hatte ich keine Sorgen mehr. (Emelya aus dem Märchen „Auf Befehl des Hechts“.)

2. Es ist nicht Gold, das glänzt,

Es ist nicht die Sonne, die scheint,

Das Feenvogel

Er sitzt auf einem Apfelbaum im Garten. (Feuervogel aus dem Märchen „Iwan Zarewitsch und der graue Wolf“.)

3. Die zukünftige Braut wartet auf einem Hügel im Sumpf,

Wann wird der Zarewitsch sie holen? (Frosch aus dem Märchen „Die Froschprinzessin“.)

4. Viel Silber und Gold

Er versteckte es in seinen Truhen,

Er lebt in einem düsteren Palast

Und er stiehlt die Bräute anderer Leute. (Koschei der Unsterbliche.)

Wettbewerb 6. „Rundtanz der Märchen“

Lernen Sie Russisch am Anfang des Textes Volksmärchen.

1. „In einem bestimmten Königreich, in einem bestimmten Staat lebten ein König und eine Königin; Er hatte drei Söhne – alle jung, ledig, solche Draufgänger, die man weder in einem Märchen sagen noch mit der Feder beschreiben könnte …“ („Die Froschprinzessin“).

2. „Es war einmal ein König Berendey, er hatte drei Söhne, der jüngste hieß Ivan. Und der König hatte einen herrlichen Garten; In diesem Garten wuchs ein Apfelbaum mit goldenen Äpfeln …“ („Iwan Zarewitsch und der Graue Wolf“).

3. „In einem bestimmten Königreich lebten in der Antike in einer kleinen Hütte ein Großvater, eine Frau und eine Tochter, und sie hatte eine Puppe ...“ („Vasilisa die Schöne.“)

4. „Es war einmal ein alter Mann, der hatte drei Söhne. Die Älteren kümmerten sich um die Hausarbeit, waren übergewichtig und adrett, aber der Jüngere, Iwan der Narr, war mittelmäßig – er ging gern in den Wald, um Pilze zu sammeln, und zu Hause saß er immer häufiger auf dem Herd . Es ist an der Zeit, dass der alte Mann stirbt ...“ („Sivka-Burka.“)

« Wer lebt hier?

Jedes Team erhält Karten. Einer der Spieler aus dem Expertenteam liest den Text und antwortet.

Dieser Unterstand befindet sich auf dem Dach des Hauses. Und darin gibt es etwas zu sehen: Kirschkerne, Nussschalen und Bonbonpapier auf dem Boden. Wer ist der Eigentümer dieses Hauses?

(Carlson)

2. Dieses Gebäude wendet auf Befehl dem Wald den Rücken, dem Gast die Vorderseite zu und sein Besitzer spürt den „russischen Geist“. (Baba yaga)

In diesem heruntergekommenen, heruntergekommenen Unterschlupf am tiefblauen Meer lebten sie 30 Jahre und 3 Jahre.

(Alter Mann und alte Frau)

Einer von ihnen hat ein schnell gebautes Haus aus Stroh, ein anderer hat ein haltbareres – aus Ästen und Zweigen, aber der dritte hat ein Steinhaus mit einer starken Tür. Nennen Sie alle Bewohner.

(Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

Aufgaben für Fans.

1. Woraus bestand Aschenputtels Kutsche? (aus Kürbis).

2. Wie viel kostet eine Eintrittskarte für das Karabas-Barabas-Theater? (4 Soldaten).

3.Wer ist Freken Bock? (Haushälterin).

4. Wer konnte die Kakerlake besiegen? (Spatz).

5.Was brauchte die Vogelscheuche vom Großen und Schrecklichen? (Gehirn).

6.Welche Substanz hat Fatima auf Ali Babas Maß geschmiert? (Honig).

7. Wie hieß die Krankheit, an der Dunno auf dem Mond litt? (Sehnsucht).

8.Was musste Kai aus den Eisschollen auslegen? (das Wort „Ewigkeit“).

9. In welchem ​​Fall funktionieren die Haare vom Bart des alten Hottabych nicht? (wenn der Bart nass ist). 10. Was war in Rotkäppchens Korb? (Kuchen und ein Topf Butter).

11. Wie kam Däumelinchen ins Land der Elfen? (auf einer Schwalbe).

12.In welches Tier verwandelte sich Bruder Iwanuschka? (in eine kleine Ziege).

13.Was ist Emelya gefahren? (auf dem Herd).

14.Wo hat sich das siebte Kind versteckt? (im Ofen).

15. Malvina ist ein Mädchen mit welchen Haaren? (mit blauen).

16.Wer brachte Aibolit nach Afrika? (Adler).

17. In welchem ​​Märchen rettete ein Vogel den Kaiser vor dem Tod? ("Nachtigall").

18. In welchem ​​Märchen brannte das Meer? ("Verwirrung").

19. Was ist eine „rote Blume“? (Feuer).

20.Wie hieß Malvinas Pudel? (Artemon)....

MUSIKALISCHE PAUSE.

(Aufführung eines Liedes aus einem Märchen, vorbereitet von einem der Teams)

Wettbewerbsaufgabe „Eine Geschichte im Kreis“

Der Moderator liest die Geschichte vor und die Teilnehmer schildern im Kreis alles, was sie gehört haben.

„Karussell der Märchen“

Wir fahren in das fabelhafte Land Lukomorye. Dazu setzen Sie einen Heldenhelm auf Ihren Kopf, binden ein Schatzschwert an Ihren Gürtel und spannen Ihr Heldenpferd Sivka-Burka an. Das Pferd wirft den Kopf zurück, wiehert fröhlich und schlägt mit dem Huf.

Du sprangst in den Sattel, pfiffst, peitschte dein Pferd mit der Peitsche und galoppierte aus dem Hof. Sie fahren durch einen dunklen, undurchdringlichen Wald. Plötzlich tropft ein riesiger ... Tautropfen von den Zweigen auf dich. Dicke, dornige Äste versperren Ihnen den Weg und erschweren das Durchkommen. Dann schreist du laut „Aber“; Das Pferd springt und... landet sicher auf der anderen Seite der Schlucht.

Aber der Wald endete schließlich. Vor Ihnen steht eine riesige Eiche. Und dann ertönt ein ohrenbetäubender Pfiff. Das ist die pfeifende Räuberin Nachtigall. Die Bäume neigen sich zum Gras selbst, der Staub steigt in einer Säule auf und gelangt in Ihre Augen. Dein Pferd fällt in die Knie. Dem Wind widerstehend, wirbelst du kaum eine riesige Keule über deinen Kopf und wirfst sie auf die Nachtigall, den Räuber, und wirst selbst bewusstlos.

Beifall!!!

Zusammenfassend. Das Wort der Jury. Lohnend.

Endergebnisbogen „Marathon der Märchen“