1. On mustvalgeid. Pesad (läbimõõduga 1 - 2 m) on paigutatud puudele, kividele, maja katustele. Sidur sisaldab 3–5 valget muna; mõlemad vanemad inkubeerivad umbes 30 päeva. Paarid on püsivad.

2. Tiivasuled on ääristatud valgega. Kõige erksavärvilisem on talvel ja kevadisel eluperioodil. Suhteliselt kõrged roosad jalad sobivad rohkem kõndimiseks kui ujumiseks. Arve on massiivne, roosaka või oranži värviga, põhjas paks. Noka põhi on ümbritsetud väga kitsa valge triibuga. Eelistab seisva veega veehoidlaid, mida ümbritseb pilliroog - sood, järved.

4. Suur pika sabaga peaga lind. Pea, kael, selg, rindkere esiosa on mustad. Rinna alaosa ja külg on valge. See elab asetsevates kohtades, veekaldal, metsakuhjades, puukussides, põõsakooride või puuderühmade põldudel. Seda tunneb hästi ära pallikujuliste pistikupesade välimus, hääle tõmblemine. Pesa tekkimine on kinnitatud mudaga, nad ootavad paar päeva, kuni see soojeneb, ja keeravad seejärel salve toonitud pirukatest ja muudest materjalidest välja.

5. Nad elavad enamikus riigi metsades, sealhulgas sega- ja lehtmetsades. Mõnevõrra suurem kui tärn. Värvis domineerivad mustad ja valged toonid, isastel on punane kukal. Noortel isastel on peas punane kork. Pealt on must valge valgete triipudega, põhi on valge punase alussabaga. Nokk on sirge (harva kergelt kumer), kiilukujuline, seda kasutatakse pesade aukude riisumiseks ja koore lõhestamiseks toidu otsimisel.

6. Meie loomastiku üks suurimaid linnukiskjaid, kelle tiibade siruulatus on kuni 3 meetrit. Keha pikkus kuni 85 cm, kaal 2,7-4,8 kg. Täiskasvanud inimeste värvus on tumepruun, sageli tagaküljel on punakas laik, must-pruunide esmaste lennusulgedega, kus sisevõrkude põhjas on hallikaspruunid triibud. Saba suled on tumepruunid, hallide põiki triipudega. Painutatud nokk on tumehall, põhjas kollane. Küüned on mustad, vahad ja jalad on kollased. Elab neitsilikes steppides, poolkõrbetes (aeg-ajalt kõrbetes) ja jalamil.

7. Kere pikkus kuni 180 cm, kaal kuni 13 kg. Kael on ligikaudu võrdne keha pikkusega, kandes püsti. Jalad on lühikesed, tagasi kantud. Sulestikus suur hulk kohevus. Nokk on musta otsaga kollane. Nad asuvad suurte järvede juurde, kus on pilliroo tihnikud. Nende mahukad pesad on ehitatud okstest, sammaldest ja pilliroost kuivas kohas, mõnikord madalas vees. Paarid ühendavad aastaid - partneri vahetus on võimalik ainult ühe inimese surma korral. See ujub aeglaselt ja majesteetlikult, kuid kui te seda järgite, ei jõua te isegi paadiga järele jõuda. Veest startides jookseb see pikka aega, viskab käppadega vette, saades järk-järgult kiirust ja kõrgust.

8. Passeriinide klassi lindude perekond. Keha pikkus 10-23 cm.Nokk on lapik, suu suur. Tiivad on pikad ja kitsad. Jalad on lühikesed, vaevalt saavad kõndida ja maas istuda ainult selleks, et koguda materjali pesade jaoks. Üleval sulestik on sageli tume, sageli sinise, rohelise või lillaka läikega, alt hele. Pesad on poolkerakujulised või lameda kolbi kujul; need on ehitatud süljega segatud mustustükkidest, mis jäävad hoonete või kivimite seintele. Mõned liigid pesitsevad urgudes või lohkudes ning asuvad sageli kolooniatesse. Nad toituvad peaaegu eranditult õhku sattunud putukatest.

eesmärk: ökoloogilise, kultuurilise kirjaoskuse ja sellele vastava UUDi aluse kujunemine noorematel õpilastel.

Ülesanded:

Hariv:

1. Kujundada laste ökoloogilist kirjaoskust oma kodumaa looduse uurimisel.
2. Laienda praktiline tegevus õpilased Astrahani piirkonna lindude uurimise ja kaitse kohta.
3. Avastage lisamaterjal teadus - õppekirjandusest ja Interneti ressurssidest.

Hariv:

1. Sisestada armastust kodumaa vastu, kasvatada soovi hellitada ja kaitsta "oma väiksemaid vendi".
2. Järgige moraalse ja eetilise käitumise reegleid looduse ja inimeste maailmas.
3. Õpetage head tegema.

Arendamine:

1. Et lastes tekiks vajadus suhelda looduse ja ümbritseva maailmaga.
2. Arendada lastes vastutustunnet oma suleliste sõprade ees.

Vaade õppekavavälised tegevused : intellektuaalne mäng.

Meetodid ja metoodikad: Mäng, uurimine (probleemi otsimise meetod), projekti meetod, ITC.

Uuringute etapid:

1. Probleemse olukorra loomine.
2. Uuring.
3. Teabevahetus.
4. Teabe korraldus.
5. Teabe linkimine.
6. Kokkuvõte, mõtisklus.

"Ainus tee, mis viib teadmiseni, on aktiivsus"
B. Shaw

Uutes haridusstandardites on nende keskendumine hariduse tulemustele suurenenud kui süsteemide kujundamise komponent standardite väljatöötamisel. Õppeprotsessi ei mõisteta mitte ainult teadmiste, oskuste ja võimete süsteemi assimileerumisena, mis moodustavad õpilaste pädevuste instrumentaalse aluse, vaid ka isikliku arengu protsessina, omandades vaimseid ja moraalseid kogemusi ning sotsiaalset pädevust.

Standard põhineb süsteemi-tegevuse lähenemisviisil, mis põhineb kontseptuaalselt vastavuse tagamisel õppetegevused oma vanuse ja individuaalsete tunnuste õpilased.

Koolihariduse esmatähtis eesmärk on arendada õpilase võimet iseseisvalt püstitada hariduseesmärke, kujundada viise nende rakendamiseks, jälgida ja hinnata nende saavutusi, teisisõnu õppimisvõimet.

Selleks, et õpilaste teadmised oleksid nende endi otsingu tulemus, on vaja need otsingud korraldada, õpilasi juhtida ja nende tunnetuslikku tegevust arendada.

Oma olemuselt lapseuurija. Väsimatut janu uute muljete järele, uudishimu, pidevat soovi maailma vaatlemiseks, katsetamiseks, iseseisvalt uue teabe otsimiseks peetakse traditsiooniliselt laste käitumise kõige olulisemaks tunnuseks. Uurimine, otsingutegevus on lapse loomulik seisund, ta on häälestatud maailma tunnetusele. Ja kui suur on tema soov oma kodumaad tunda!

Kõik algas jalutuskäigust kooli hoovis. Lapsed märkasid, et nad ei kuulnud kooli õuel linde laulmas. Küsisime neilt: "Mida on vaja teha, et linnud kooli hoovi lendaksid ja meid oma laulmisega rõõmustaksid?" Nad pakkusid söötjate valmistamist, üles riputamist ja lindude söötmist. Varblased, tuvid, tihased hakkasid söötjate juurde lendama. Poisid on väga uudishimulikud ja otsustasid teada saada, mis linnud veel meie piirkonnas elavad, miks mõned on punasesse raamatusse kantud. Algas palju uurimistööd.

Lapsed jagati kahte rühma. Üks rühm uuris talvitavate lindude elu ja harjumusi ning teine \u200b\u200b- rändlinde. Kutid nimetasid oma meeskondi ka mitte juhuslikult. 12. novembril tähistasime lindude päeva - Zinovy \u200b\u200b- Sinichkini päeva. Sinitškini päev, Sinitškini puhkus. Seda päeva peetakse ülevenemaalise kultuurilise ja ökoloogilise tegevuse "Sööta linde!" Alguseks. Sel päeval riputasime söötureid ja soovisime kõiki kaasata sellesse heasse eesmärki. Seetõttu viisime läbi aktsiooni "Toida linde" ja pidupäeva "Sinitškini päev" auks panime tiimile nimeks "Titmouses". 12. novembril alustasime tööd "Astrahani piirkonna linnud" kallal

Ja 1. aprillil tähistavad kogu maailmas linnuvaatlejad rahvusvahelist linnupäeva. Selle puhkuse algus pandi 1906. aastal, kui allkirjastati rahvusvaheline lindude kaitse konventsioon. Venemaal ilmus linnupäev 1926. aastal. Sel päeval riputatakse linnumajad üles, nii et rändlindude elu ja harjumusi uurinud meeskond pani oma meeskonnale nimeks "Tähekesed". Sel päeval lõpetasime projektiga töö.

Selle tulemusena suur uurimistöö lapsed õppisid: linnud on selgroogsete klass, kes on kogu elu õhku valdanud. See jättis erilise jälje nende välisele ja sisemisele struktuurile. Maal elab nüüd üle 8600 linnuliigi. Venemaa loomastik sisaldab 789 linnuliiki. Volga delta ja Volga-Akhtubinskaya lammi linnustik sisaldab 298 liiki. Astrahani piirkonna punasesse raamatusse on kantud 72 linnuliiki.

Teadus - õppekirjandusest ja Internetist said lapsed teada, millised linnud meie piirkonnas elavad, miks nad on väljasuremise äärel ja kuidas linde aidata. Saime teada, mida linnud armastavad, ja terve talve saime kooli aknast jälgida, kuidas linnud sööturite juures lustisid. Koostas Astrahani piirkonna lindude punase raamatu, kuhu kuulus 72 liiki. Tüübid valmistasid ette sõnumeid, aruandeid, meisterdasid, lõid projekte, valmistasid ette esitlusi. Lapsed soovitasid projekti "Astrahani piirkonna linnud" esitlus korraldada intellektuaalse mängu "Linnud on meie sõbrad" kujul, et kõigile veel kord meelde tuletada, et vastutame looduse, oma "väikevendade" eest.

Kaasaegses ühiskonnas toimuvad muutused nõuavad haridusruumi kiiremat täiustamist, hariduseesmärkide määratlemist, võttes arvesse riiklikke, sotsiaalseid ja isiklikke vajadusi ja huve.

Sellega seoses saab prioriteediks koolituse arendusfunktsioon, mis peaks pakkuma:

• noorema õpilase isiksuse kujunemine,
• tema individuaalsete võimete avalikustamine.

See on föderaalriigi haridusstandardi üks nõue.

Intellektuaalselt - kognitiivne mäng lastele (6–7-aastased) ettevalmistav rühm "Milleks? Kust pärit? Miks? "

Eeltöö: töö projektidega: vaatlused, vaatluste päeviku pidamine, didaktiliste mängude läbiviimine sellel teemal, maalide reproduktsioonide vaatamine, origami meisterdamine laste poolt, rollimängude korraldamine, teemaga seotud olukordade mängimine, luule, laulude meeldejätmine, esitluste ettevalmistamine, fonogrammid, slaidid.

Varustus:pöörleva trummiga "Imede väli", ümbrikud küsimustega, rollimängu "Bus" atribuudid, lindude ja loomade kujutisega pildid, geomeetriliste kujukeste skeem - rebane, hani, luup, kaardid loomade jälgedega.
Lastele: embleemid - rukkilill, kummel.
Abacus värviliste sisestustega.
Žürii jaoks: kiibid on rohelised, punased.

Piirkondade integreerimine: Suhtlemine, sotsialiseerumine, muusika, tunnetus.

Saali keskel on trumm, keskel keeristorm - ülaosa, piki trumli servi on ümbrikud muinasjutukangelaste kujutistega koos küsimustega.
Saatejuht - õpetaja alustab mängu, kutsudes saali embleemidega mundris lapsed.
Välja tuleb võistkond "Rukkilill" ja võistkond "Romashka".
Koolitaja:
Poisid, kujutame ette, et meid kutsutakse telestuudiosse lastesaate jaoks, kus mängime põnevat mängu. Kas olete nõus selles programmis osalema? Ja operaatoriks ja režissööriks saab Ivan Budeevi isa Igor Aleksandrovitš. Peame olema tähelepanelikud ja vastama küsimustele õigesti, kuid programmi huvitavaks muutmiseks tegutseme ka artistidena. Minust saab telesaatejuht ja teie saate osalejad. Kuid telestuudiosse jõudmiseks peate sõitma bussiga.
Lapsed ehitavad lastetoolidest kiiresti bussi ja valivad riimi kasutades juhi:

Sõidan, sõidan, sõidan
Teie buss garaaži
Üks kaks kolm neli viis-
Ta magab garaažis.
Ta magab hommikuni
Hommikul uus mäng.
Kes tahab olla autojuht?
Tule välja! Sa sõidad!
Autojuht: Head reisijad, palun võtke bussis istet. Ja selleks, et igav ei hakkaks, mängime mängu.

Didaktiline mäng: "kett"

Lapsed kutsuvad kordamööda venelasi rahvajutudkordamata.
Koolitaja:Ma võin teid nimetada muinasjuttude asjatundjateks! Hästi tehtud!
Noh, siin on meie peatus - "Telestuudio".
Möödume televisioonikeskuse hoonesse. Möödume mööda pikki koridore ja siin me oleme stuudios.
Lapsed, nagu igas mängus, on meil ka žürii ja osalejad.
Tingimus: iga õige vastuse korral saavad punased kiibid meeskond - harjad, rohelised kiibid - meeskond - karikakrad.
Direktor on kohapeal, žürii on kokku pandud, lapsed ja peremees on siin.
Tähelepanu! Saade algab.

Telesaatejuht: Tere pärastlõunal, kallid vaatajad. Täna on meie stuudios lasteaia №5 "Radost" lapsed Bazaar Karabulak.
Nad tulid programmi, et näidata, kuidas nad saavad koos mängida tõsiseid mänge ja vastata keerulistele küsimustele.

Kõlab R. Straussi fanfaar; sel ajal jagunevad lapsed meeskondadeks ja valmistuvad mänguks ette.
Telesaatejuht: Ja nii, esimene meeskond - "Rukkilill"!
(meeskonna esindaja kõnnib läbi saali ja esitab oma embleemi)
Tervitus:

Oleme naljakad poisid
Ja meile ei meeldi olla igav
Rõõmuga, kõik koos
Alustame mängimist "Camomilesiga".

Telesaatejuht: teine \u200b\u200bmeeskond on "Daisy"
Võisteldakse selles saalis
Camomiles ja mina ütlesime:
Me kõik jääme sõpradeks
Meile usaldatakse teile
Võitle edukalt.

Telesaatejuht:
Armastab meie KVN-i lasteaed,
Tal on hea meel teatada mängust.
Siin on fännid ja siin on žürii,
Tee võiduni on keeruline, mida iganes sa ütled.

1 pealkiri - emakeel
Lapsed keerutavad trummi ükshaaval
Küsib tark öökull.
1.
Kiiksud, kiibid,
Ta on terve päeva hõivatud
See rahmeldav lind
Ühevärviline kask.
harakas
Leidke selle linnu pilt.
2.
Ta on öölind
Ta ei saa lohus magada
Terve öö pole tal aega magada
Ta on jahimees. (öökull)
Leidke lindude pilt.
3. Kellel kasvavad hambad iga päev? (jänesed, koprad).
4. Millisel loomal on hilissügisel poegi? (jänesed).
5. Milline on suur metsaline sipelgate pidustamiseks? (karu).
6. Milline loom lokkib ohuhetkedel palliks? (siil).
Keerukas küsimus:
Saratovi piirkonna suurim loom? (Põder).

Harjutusmäng "Lõpeta lause"

Suvel päikese vesi ... kuumeneb
Puude rohelised lehed sügisel ... muutuvad kollaseks
Linnud lendavad sügisel lõunasse ...
Kevadel ehitavad linnud pesasid
Mesilased suvel kallis ... koguda
Lumehelbed lendavad lumepilvest.
Kevadel tilguvad päikese käes jääpurikad
Talvel vesi jões ... külmub
Sügisel külm vihm ... kallab

Füüsilised minutid:
Kui palju linde on meie söötjas (pigistage rütmiliselt ja
rusikat lahti harutades Kas on saabunud? Me ütleme teile.
Kaks tihast, varblane (iga linnunime jaoks
Kuus kuldvintsi ja tuvi, painutage üks sõrm korraga.)
Kirju sulgedega rähn
Seemneid oli kõigile piisavalt. (Jällegi pigistage ja vabastage
nukid.)

2.Kategooria - "keerulised küsimused"
Lisa Patrikeevna esitab küsimusi

1. Mitu saba on seitsmel lehmal?
2. Mitu nina on kahel koeral?
3. Mitu sammu haug ühe minuti jooksul teeb?
4. Kasel oli 4 suurt oksa, 4 väikest, kummalgi üks õun, mitu õuna kasel kasvas?

3.Kategooria - "Haldjamaja"
Esitab küsimusi Mouse-Norushka
Lapsed kutsuvad muinasjuttu, kus on selline maja:
1. Kanajalgadel onn
2. Metsas ehitati maja - seal on palju elanikke (Teremok - nad kutsuvad selle maja elanikke)

Mäng- "Lisa nimi":
1 käsk:
Koschei surmatu
Vasilisa- ... tark
Poiss - ... sõrmega
Zmey Gorynych
Nikita- ... Kozhemyaka
2 käsk:
Elena ilus
Õde - ... Alyonushka
Vend - ... Ivanushka
Pisike - ... Khovroshechka
Marya - ... printsess

Luulet loeb meeskond - "Rukkilill":
Kauges sügavas ja tihedas metsas
Kust leiate ühe tee
Kui minna julgelt ja otsekoheselt,
Siis jõuate varsti aknadeta onni.
Ja muinasjutt ärkab ja mets ärkab ellu,
Ja Baba Yaga tõuseb verandale ...
Ta lehvitab oma võluharjaga kolm korda ...
Ja ta kogub mõne aja pärast ebapuhta jälje.
See keerleb, keerleb, kõnnib läbi metsa.
Ja meeletu tants tormab ringi
Kuni äkki ilmub kangelane.

Harjutus "Oleme nüüd kangelased"
Tõusime koos
Üks kaks kolm!
Oleme nüüd kangelased!
Paneme peopesa silma,
Levitame oma tugevad jalad, pöörates paremale,
Vaatame majesteetlikult ringi.
Ja peate minema ka vasakule
Vaadake peopesade alt välja,
Ja eks, ja palju muud
Üle vasaku õla ...

"Rukkililled":
Meie rivaal,
Kallis kolleeg!
Pange oma mõõk valmis
Ja ka kilp.
Ja koguge jõudu tugevamalt -
Siin võidavad ainult kõige tugevamad.

"Kummel":
Ja muidugi võidab sõprus,
Nii huumorit kui ka naljakat naeru.
Seetõttu, sõbrad, vajavad kõik
Uskuge ainult kindlalt oma edusse!
4 pealkiri - "kunst"
Teile on muidugi tuttav pilt, kus Alyonushka on kivil kurb,
Kes selle kirjutas?

Millisele muinasjutule võib selle pildi omistada?

Pontamima:
Joonista vene kasepuu.
Joonista Alyonushka kivile.
Tõestage, milline aastaaeg on pildil.

5 Pealkiri - "Aeglaselt mõtlemine"
Kas meil on, mida kuulda? - kõrvad
Ja mida konn kuuleb? -Nahk
2.
Milleks vajab jänes pikki kõrvu? - toodab higi
3.
Miks delfiinid nutavad?
4.
Millal haug kaldale tuleb?

Psühho-võimlemine.
Intensiivselt: lilled seisid ringis, nagu oleks pärg kootud. Otsustatud liblikate lilled
saak. Nad pingutasid kogu kehaga, sirutasid jalad laiemaks, veidi ettepoole
kaldus ettepoole, sirutas käed ette. Haara see! Haara see! Ei jäänud vahele, lendas minema
liblikas.
Lõdvestunud: Liblikaid püüdes puhus tugev tuul, lilled istusid maha, varred
nad lasid nad alla, riputasid lehed üles. Kõik on lõdvestunud, lehed on nagu
paelad ripuvad.
Lõbus: Kuid äkki sadas kohe jahedat vihma, kui lilled olid rõõmsad
sirgunud. Nad tõusid vihma käes rõõmsalt, neil on hea tuju.

Mõistatused aastaaegadest:
Külm on tulnud
Vesi muutus jääks
Pika kõrvaga jänku hall
Muutunud valgeks jäneseks
Karu lakkas möirgamast:
Karu jäi talveunne.
Kes oskab öelda, kes teab, millal see juhtub?

Kui põllul on äikest,
Kui ürdid õitsevad
Kui varahommikune kaste
Painutage tera maapinnale
Kui viburnumi kohal asuvates saludes
Ööni mesilase müristamine
Kui päike on soojendatud
Kogu vesi jões põhja
Nii et see on juba ...

Ma avan oma neerud
Rohelistes lehtedes
Riietan puid
Kastan saaki
Liikumine on täis
Minu nimi on….

Ma kannan saaki
Külvan uuesti põllud
Saadan linde lõunasse,
Riisun puid lahti
Aga ma ei puutu mände
Ja jõulupuud. MA OLEN …..

Harjutus "Arva ära, mis aastaajal?"
Lapsi soovitatakse kuulata lühikest teksti, mis koosneb mitmest lausest, mis kirjeldavad konkreetset aastaaega. Pärast kirjeldava teksti kuulamist vastavad lapsed, mis aastaaeg on.

Talv
Päike paistab veidi ja selle kiired ei soojenda maad. Sageli sajab lund.
Tillud, jõed, järved olid jäätunud. Metsas ja põllul vaikne. Karu magab kaevus, siil kuivade lehtede urus.
Kevad.
Linnukirss õitses servas lõhnavate valgete õitega.
Varahommikul kogunesid rohelisele heinamaale kogunenud jänkud, rõõmustasid sooja päikese käes, hüppasid, mängisid, pidutsesid noorel mahlasel murul.
Suvi.
Puud on kaetud rohelise lehestikuga. See lõhnab küpsete lõhnavate maasikate järele. Linnud laulavad valjult. Liblikad lendavad, kimalased sumisevad. Niit on nagu mitmevärviline vaip.
Sügis.
Puude lehed on muutunud kollakaks ja punaseks, lendavad okstelt maha ja katavad maa mitmevärvilise vaibaga. Taevast varjavad sageli pilved. Linnud valmistuvad lendama soojale maale: tärnid kogunevad lärmakatesse parvedesse, kostuvad kraanade hüvastijätuhüüded.

Harjutus "Reinkarnatsioon"
1. Kulm kortsus nagu sügisene pilv.
2. Naerata nagu kass päikese käes või päike ise.
3. Vihastage nagu lapsed, kelle jäätised on ära võetud.
4. Ole hirmunud nagu jänesed, kes hunti nägid.
5. Näidake, milline nägu teil on, kui olete õnnelik.

Järgmine rada kuulub metsalisele, kes võib endast rääkida järgmise loo: olen kiire ja osav, oskan puu otsa ronida. Saan metsas põdrale järele jõuda, kalad veest välja kiskuda, läbi metsa kõndida - oks ei krõbise ja jooksule ei jõua keegi järele.

Ebatavaline on ka metsaline, kes lumele jälje jättis. Huvitav on see, et kui ta midagi kardab, siis nutab ta täpselt nagu inimlaps.

See on ahnitsev kõigesööja loom. See sööb mardikaid ja sipelgaid, herilasi ja kimalasi, närib sarvi, röövikuid, põdra maha visatud hiiri ja tirib lindude pesadest mune. Armastab puuseemneid, pähkleid, seeni ja marju.

1. ülesanne - küsige "Karikakrad"
Koguge rebane ja hani geomeetrilistest kujunditest.

Lapse ettelugemine meeskonnast "Karikakrad"
Ma olen naljakas rebane
Herilane haaras mu sabast
Mina, vaeseke, pöördusin niimoodi ümber
Mis purunes tükkideks!
Kolm harakat kännu lähedal
Nad hakkasid mind koguma.
Nende vahel puhkes vaidlus:
See osutus kärbseseeneks!
Aidake! Aidake!
Pange mind tükkidest kokku.

2. ülesanne küsi "Rukkililled"
Olen lustlik valge hani
Ma ei karda midagi!
Aga eile kukkusin muhult maha,
Murti tükkideks.
Korjas mulle kähriku-
Tulemuseks on aurik!
Aidake! Aidake!
Pange mind tükkidest kokku.

Minietüüd: "Varblane ja tihane"
Varblane: Arva ära tihane, mis on halvim relv?
Tihane: Ma tean, ma tean - relv!
Varblane: ma ei arvanud!
Tihane: Ma tean, ma tean - kahur!
Varblane: Ma ei arvanud jälle õigesti!
Tihane: Ma tean, ma tean ... Ma ei tea!
Varblane: pilduma! Nad ei tulista varblasi kahurist, vaid pilduma jäädes on lihtsalt aega põrgatada! Ma tean, ma olen lasknud varblane!

Laul "Kui sa läksid sõbraga välja" (sõnad M. Tanich, muusika V. Shainsky)

Harjutus "Visualiseerimine"
Paneme silmad kinni ja kujutame ette
Mäletame, mis nüüd juhtus.
Kujutage ette suurt telerit
Sellel näete, mis teiega juhtus:
Laulud ja tantsud, mängud ja muinasjutud,
Kuidas me mängisime, mida ütlesime.
Meile meenus kõik, me ei unustanud midagi.
Ava silmad ja lase sel minna
Kõik, mida kinos nägin, mõjutab.

Fanfare kõlab.

Mängu kokkuvõte:
Me lihtsalt mängisime
Kuidas lastel läheb
Mis mängust välja jääb, on meie jaoks vistrik,
See on kõige armsam sõna üldse
Meie üldine mäng!

Intellektuaalne mäng teemal "Linnud".

(8. – 11. Klass)

bioloogiaõpetaja

MBOU "Plekhanovskaya keskkool"

Slaidiseanss "Mis lind ma olen?"

Liikuvus, kaunis sulestik, ebakõlaline laulmine - see kõik teeb lindudest looduse suurepärase kaunistuse. Pole juhus, et paljud Puškini ja Nekrasovi luuletuste read ning kunstnike ja heliloojate suurepärased loomingud on pühendatud lindudele. Kõik teavad Savrasovi pilti "Rooksid on saabunud", Glinka romansse "Skylark" ja Alyabjevi "Ööbikut". Teadlased on välja arvutanud, et maakeral elab nüüd umbes 100 miljardit lindu, mis20 korda rohkem kui inimestel. Ja juba see näitab nende suurt ja mitmekesist tähendust meie planeedi elus.

Must nimekiri (esitluse slaidid)

Täna räägime lindudest. Paljud neist võivad meid üllatada, uskuge mind.

Kas teate, et monumendid püstitatakse mitte ainult luuletajatele, kindralitele ja kangelastele, vaid ka meie jaoks kõige tavalisematele lindudele.

Kunagi ammu, väga kaua aega tagasi, enne meie ajastut, ründasid Rooma Gallia sõjakad hõimud. Nad ümbritsesid Capitoli, kindlust kõige kõrgemal künkal. Öised gallide sissetungijad otsustasid ronida järskudele mäenõlvadele ja tappa Rooma elanikud, kes varjasid end Kapitooliumis ...

Kaitsjad, ülimalt kurnatud, magasid. Isegi valvekoerad jäid magama. Ja Rooma elanikud hävitataks, kui mitte ... GUSIE!

Alles oli vaenlane linnuse seintele ilmunud, kui äkki hakkasid haned kaklema, nii valjusti, et kaitsjad olid hetkega jalul. Nad ründasid salakavalaid galliaid vapralt ja võitsid nende armee!

Nad ütlevad sellest ajast peale: “Haned päästsid Rooma”.

Selle eest kuulutasid tänulikud roomlased haned pühadeks lindudeks ja püstitasid neile suure monumendi.

Näete: ka sellised tavalised linnud nagu haned on võimelised sooritama kangelastegusid, mille jaoks on neile monument olemas.

Võistlus 1. "Pjedestaalile tõusnud"

Lindude mälestusmärgid on tunnistus inimese headest tunnetest ja tänulikkusest oma sõprade ja abiliste vastu. Pronksist valatud, marmorist vormitud kaunistavad need tänavaid ja väljakuid. Ja igal neist ebatavalistest monumentidest on oma huvitav ja õpetlik ajalugu.

Mis linnust me räägime?

1 Allveelaeva tõstesüsteem ja side olid kahjustatud. Torpeedotoru abil vabastati lind õnnetusteate edastamiseks. Varsti päästeti meeskond. Linnule anti kõrgeim sõjaline autasu ja ta võeti igaveseks paadi meeskonda. See juhtus 1942. aastal Inglismaal. Linnule püstitati monument. Nimetage see. (Tuvi)

2. Piiratud linnas surid inimesed nälga. Kui nad linnuse müürile lindu panid, otsustas vaenlane, et linnas on veel palju toitu, ja tühistas piiramise. See juhtus Saksamaal 16. sajandil. Tänulikud inimesed püstitasid linnule monumendi. Mis see lind on? (Kukk)

1. Aastal 1850 toodi esmakordselt Ameerikasse lind, kes sinna peagi elama asus. Nii juhtus, et putukad paljunesid Bostoni äärelinnas tugevalt. Röövikute arv suurenes oluliselt ja hakkasid põllukultuure tõsiselt kahjustama. Linnule tuli appi lind - see hävitas putukate kahjurid. Tänutäheks püstitasid elanikud talle Bostoni keskparki monumendi. Nimetage lind (varblane)

2. See lind on püstitanud 2 mälestusmärki põllukultuuride päästmiseks jaaniussidest: üks USA-s, UTA ja teine \u200b\u200bAustraalias. Lõppude lõpuks päästis ta inimesi näljast. Mis see lind on? (Kajakas)

Võistlus 2. "Soojendus". Kolme minuti jooksul peab iga meeskond vastama maksimaalsele arvule küsimustele. Žürii, on aeg!

Küsimused 1. meeskonnale

1. Millisel linnul on kõige pikem keel? (Rähni juures)

2. Millistel lindudel on tiivad kaetud mitte sulgede, vaid soomustega? (Pingviinide juures)

3. Mida toidab põldrästas nende tibusid? (Putukad)

5. Keda nimetatakse "veesilmaks"? (Olyapa)

6. Miks linnud neelavad kivikesi? (Nende abiga jahvatatakse tahket toitu)

7. Kuhu tihane oma pesa ehitab? (Puu lohus)

8. Miks hani kuivana välja tuleb? (Linnusuled on määritud)

9. Millist lindu kutsutakse rahva seas vargaks? (Nelikümmend)

10. Kellel on vaarikad, mitte elu? (Robinil)

Küsimused 2. meeskonnale

1. Mis on ühist linnul ja laeval? (Keel)

2. Mis lind suudab saba ettepoole lennata? (Koolibri)

4. Kas meie rändlinnud pesitsevad lõunas? (Mitte)

6. Mis lind aretab tibusid vihma käes? (Luik)

7. Millised linnud kaevavad pesade jaoks auke? (Pääsukesed)

8. Mis on inimese loodud linnumaja nimi? (Linnumaja)

9. Millise metsa mürgise taime nimi on seotud linnu nimega? (Raven silm)

10. Nimeta lind - Venemaa sümbol. (Kotkas)

Võistlus 3. Mängi peitust.

Parem vaimne treening

Ei täiskasvanutele ja lastele:

Kes mängib meiega peitust

Ta saab targemaks.

Ülesanne: kui lisate sõnasse vastavad tähed, siis saate kõigi teadaolevate lindude nimed.

1. Nahk \u003d\u003d

2. Nuga \u003d\u003d

3. Nahk + varas + ta \u003d

4. Libistage + ja + saba \u003d\u003d

5. Kushka + lasketiir \u003d\u003d

6. Lehter + Sizo \u003d\u003d

7. Aeru + oh \u003d\u003d

8. Löö + o + varas \u003d\u003d

9. Kõrv \u003d\u003d

10.Levi - aga + t \u003d\u003d

11. Kolm + w + c \u003d\u003d

12. argpüks + ca \u003d\u003d

13. Blogi + b \u003d\u003d

14. Vars + hobune - b \u003d\u003d

Mängi publikuga.

1. Millised linnud ööbivad lumel? (tedre, tedre).

2. Mis on linnuluude sees? (Õhk).

3. Kui palju on lindudel kambrisüda? (neli).

4. Millised linnupojad ei tunne oma ema? (kägud).

5. Kas meie linnud ehitavad pesa kaugetesse riikidesse? (mitte).

6. Mis linnud ei lenda? (pingviinid, jaanalinnud).

7. Kas tibu hingab muna sisse? (Jah).

8. Mida kured söövad? (kalad, konnad).

9. Millised linnud muutuvad talveks valgeks? (nurmkana).

10. Mis on lindude jaoks talvel kohutavam - külm või nälg? (nälg).

11. Milline lind koorub veebruaris tibusid? (ristmakse).

Konkurss 4. Sulelised muusikud.

Kõik teavad, et linnud on suurepärased lauljad ja muusikud. Laululindude kuulamine võib kirjutada ooperi. Vene helilooja N.A. Rimsky - Korsakov kasutas muusikas kõige sagedamini lindude häält. Ooperis „Lumepiiga“, kooris ja lindude tantsus kõlavad kägu ja valgepruuliste rästaste hääled ning Kevade retsitatiivis - härja vilistamine. Straussi valsi “Viini metsade lood” algus rütmis langeb peaaegu kokku isase vintsi häiresignaalidega (väljavõte teosest kõlab). Nüüd peate kuulama lindude häälte lindistusi ja määrama, kes lindudest nende laulude hulka kuulub, ning slaididelt need linnud üles leidma.

Konkurents. Mõistatuste lood.

Kas tunnete linde nende kirjelduste järgi ära?

Konkurss 5. “Linnuportreed”.

1 meeskond. Luuletajad pühendavad sellele linnule oma luuletused, laulurahvas ... Armastab jälgida, kuidas ta laia rinnaga veepinda uhkelt lahutab, majesteetlikult elegantset pead kandes ... (luik).

2 meeskonda. See on suur lind, kaaluga 3 kg, tiibade siruulatus 2 m ... Nägu on lame ketas, millest pool on hõivatud ilmekate silmadega ... Ta pöörab pea hõlpsalt ümber vertikaaltelje ... (öökull).

3 meeskonda. Seda lindu leidub ainult troopilistes metsades ... Muna kaal on ainult 2 mg ...

Tolmeldab õistaimi. (koolibri).

4 meeskond. Sellel on pikk kael, tagasilükatud lühikesed jalad ... Laiad tiivad aitavad kaunilt sukelduda ... Pole ime, et muistsel ajal tegid inimesed seda lindu taltsutades oma sulelise kaluri abiliseks (kormoraniks).

5 meeskonda. See on suurim lind, kaaluga kuni 90 kg ... Lendamatu võimsate jalgadega (Aafrika jaanalind).

6 meeskonda. Selle linnu välimus on väga mitmekesine. Väike keha toetub kõrgetele jalgadele - vaiadele, mis võimaldab pidada teda maailma pikimaks linnuks.

Elab mööda Kaspia mere kallast, mõnda Kasahstani järve ... See on ime - puhkemata roosa pung (flamingo).

1 meeskond. Istuv väike lind maas lüpsab lühikeste hüpetega, sukeldub lumme ja supleb ... Valge lume taustal särav sulestik kaunistab talvel aedu ja parke ... See lind on talve esimene kuulutaja ... Oma nime sai ta sõnast “lumi” (härg).

2 meeskonda. Rändaja, ainult lõunas viib see istuva eluviisiga ... Koos rookidega käivad nad läbi põldude, koguvad maast putukaid, nende vastseid, usse ... Nad hõivavad meelsasti kunstlikke pesasid - linnumajasid (tärnikesi).

3 meeskonda. Üks ilusamaid (isane on erkpunane) ja meie lindude kõige eristavam. Tal on palju ebatavalisi asju. Lisaks sellele, et nokk ei “tagasi ette”, toob ta tibud välja keset talve, tugeva pakasega, nii et ta ei saa surra “nagu inimene”. Tema keha on vanaduspõlves vaigust nii küllastunud, et aastaid ei anna see mädanemisele järele. (ristmakse)

4 meeskond. See lind saab endale toitu, joostes vee all, mööda puhaste jõgede ja ojade põhja. Selle eest kutsusid nad teda veeliblikaks. Ja kõik, mida ta selleks kohandanud on. Nagu kõik veelinnudki, on sulgede rasvaks määrimiseks kuklaluu, mille sukeldumisel suletakse “kõrvad” spetsiaalse klapiga. Ajal, mil teistel lindudel on külm ja nälg, elab ta elu lõpuni õnnelikult. (vanker)

5 meeskonda. Selle linnu vaatepilt on eriline. Tema silm saab vaateväljast valida ainult selle teabe, mida ta hetkel vajab, ja ei märka teist. Üks USA lennundusettevõtetest leiutas elektroonilise silma, mis võimaldab määrata objekti suuna ja kiiruse, selle kuju ja suuruse. “Silm” võib näiteks ära tunda pommitaja ja raketi ega märka teisi lendavaid esemeid. (tuvi)

6 meeskonda. Seda nimetatakse ka mõõkvaalaks. Nii väljendasid inimesed armastust selle linnu vastu. Selle tunneb hästi ära pikkade, teravate tiibade ja pika kahvliga saba järgi. See on õhulind. Ta vajub harva ja vastumeelselt vastu maad ning istub puhkamiseks õhukeste okste või juhtmete külge. Ta joob isegi vett ja supleb käigu pealt, pühib üle vee ja küpib selle nokaga üles. Vaadates neid taevas hullamas, arvame, et nad mängivad. Tegelikult püüavad nad väsimatult õhus lendavaid väikesi kääbuseid, kärbseid ja sääski. (pääsuke)

Konkurss 6. "Laulame". Lindude kohta lauldakse kordamööda.

Konkurss 7. Viktoriin.

Küsimusi esitatakse võistkondadele ükshaaval. (Küsimus - 1 punkt)

2. See lind võib lennata kiiremini ja kauem kui keegi teine \u200b\u200b- kolm aastat peatumata. (Kiire)

3. Millise linnu nimi on tähtkuju? (Luik jne)

4. Mis linna nimetatakse linnuks? (Kotkas)

5. Kas on linnupiima? (Tuvid, pingviinid)

6. Mis lind vanasõna järgi oma elupaika pidevalt kiidab? (Sandipiper)

7. Meie piirkonna kuulsa linnu laul äratas N.А tähelepanu. Rimsky - Korsakov, et luua ooperis "Lumepiiga" meloodia kevade retsitatiivile? (Pirukas)

8. Millised linnud korraldavad lasteaedu? (Pingviinid, jaanalinnud)

9. Milliseid tolmeldavaid linde teate? (Koolibri)

10. Lind on rahu ja puhtuse sümbol. (Tuvi)

11. Selle linnu kogu ilu on tema sabas, mis sarnaneb muusikariistaga: tema pikad välised suled on muusikariista kujul painutatud ja nende vahel venivad nagu paelad kõige õhemad valged suled. (Lyrebird)

12. 1950. aastatel hakkasid hiinlased varblasi tapma, kuna nad sõid palju riisiterasid. Milleni see viis? (Varblaste poolt varem hävitatud kahjurite massiliseks paljunemiseks. Selle tagajärjel tekitasid kahjulikud putukad varblastest mitu korda suuremat kahju.)

13. Külarahvas ei viska kunagi kanamunade koore välja; eeljahvatamisel söödavad nad seda uuesti kanadele ja sigadele. Selgita miks. (Koor sisaldab kaltsiumi ja muid elemente, mida keha vajab luude ja kestade moodustamiseks.)

14. Mis on lindude munetud munade eripära paljaste kivimite peal? (Nad on nurgelised)

15. Välja surnud, tiibadeta hiigelind. Ta oli kaelkirjakuga peaaegu sama pikk ja sõi lehti puude otsast. (Uus-Meremaa moa.)

16. See lind on nimekaim vene suure kirjaniku juures. (Gogol)

17. Milliste Vahemere maades asuvate lindude mune kasutati veinianumatena? (Jaanalinnumunad)

18. Neid linde on kujutatud Uus-Meremaa vapil, neid kaitseb riik ja me rõõmustame hea meelega samanimeliste puuviljadega. (Kiwi)

8. võistlus "Pantomiim"

Üks liige meeskonna kohta. Vastasmeeskond kutsub osalejat linnuks, keda ta peab kujutama, ja tema meeskond tunneb ära.

Konkurss 9. "Vene keele ekspert". Selgitage, miks lindude kohta on selliseid ütlusi:

Hallikarvaline nagu harjus.

Nagu vesi pardi seljast.

Tuli veest kuivana välja.

Kurtide tedre.

Kinni nagu rähn.

Hüpatas nagu öökull.

Mängi publikuga.

2. Millised linnunimed on värviga seotud? (roheline, kirju, must rähn, flamingo).

3. Milliseid linnusaladusi lehelangus paljastab? (pesad).

4. Miks istuvad kevadel tärnid, kikkad hobustel, lehmadel, lammastel? (pesa ehitamiseks loomadelt villa kitkuma).

5. Mida teevad linnukesed öökulli nähes? (kogunege karjadesse ja tõstke hüüd)

6. Millised on lindude puuduvad hambad? (veeris, klaas maos).

7. Millised linnud ei istu puudel, maas, kuigi nad lendavad? (pääsukesed, kiired).

8. Suur kiskja ameerika lind (kondor).

9. Millal on varblase kehatemperatuur talvel või suvel madalam? (sama).

10. Milline laululind suudab vee all toitu otsides sukelduda ja joosta? (vanker).

11. Milliseid linde mune ja liha kasutatakse paljude haiguste raviks? (kana).

Konkurss 10. " Rahvamärgid»

1. Härjaviil laulab talvel - lumel, tuiskal ja lörtsi.

2. Tedred ja nurmikud on peidus tihnikus - oota tormi.

3. Kägu kuival puul - härmatama.

4. Varblased siristasid talvel koos - sulani.

5. Tiigipoeg laulis märtsis - kevadine soojus võlub ära.

6. Üle mere saabus liivaprits, kes tõi allika väravast välja.

7. Rästas halva ilma korral - karjub teravalt.

8. Kui künnapuu kevadel laulab, on aeg uba külvata.

9. Kakapojad lendavad parvedena - vihma.

10. Kui lõoke teeb auku pesa, on suvi kuiv ja kui künkal on märg.

11. Ööbik hakkas laulma - kevad hakkas langema ja suvi suurenema.

12. Varajane pääsuke - õnneliku aastani.

Järeldus. Žürii sõna. Laul "Taotlus".

Irina Vasilieva
Intellektuaalne ja loovmäng "Loodusega kooskõlas" kooli ettevalmistusrühmas

Vallaeelarve eelkool haridusasutus lasteaia number 13

Intellektuaalne ja loominguline mäng"IN harmoonia loodusega»

IN kooli ettevalmistav rühm.

Esineti: Vasiljeva I. E. kasvataja ettevalmistav rühm.

eesmärk: ökoloogilise kultuuri alguse kujunemine lastel,

keskkonnateadlikkuse arendamine.

Ülesanded:

Hariv:

Kinnistada otseste haridustegevuste käigus omandatud teadmised keskkonnamõistete väljatöötamiseks

Arendada ökoloogilist mõtlemist ja loovat kujutlusvõimet.

Laiendage laste ideid loomade elust.

Arendage laste leidlikkust ja leidlikkust, nende erudeeritust.

Arendage täiskasvanute ökoloogilist kultuuri.

Hariv:

Et edendada kamraadia tunnet, austust partnerite, konkurentide vastu.

Ettevalmistustööd:

Zotide lugemine "Metsamosaiik". (Karu, rebane, hunt, jänes, metssiga, orav, siil).

Di "Metsa, põllu, aia, heinamaa taimed".

Di "Arva ära, kes see on".

Lindude, meie metsade loomade kohta käivate entsüklopeediate arvestamine.

Metsloomade joonistamine.

Mõistatused taimedest, loomadest.

Kvalifikatsiooniring.

Materjal: Kaardid ülesannetega 6 tükki.

Söötjaga puu, lindudele õunapuu.

Lindudega pildid.

Lend

Talvine

Kaks molbertit paberilehtede ja vahakriitidega.

Metsade ja heinamaade pildid.

Taimed neile.

Mets

Niit

Ürituse käik

Juhtiv: Metsavaikus on täis imesid.

Seisad muinasjutu ees

Muinasjutt on mets.

Salvestage see lugu:

Ära rebi, ära kujuta ette ja ära peleta.

- Kallid lapsed, kallid täiskasvanud, on meil hea meel teid oma viktoriinile tervitada "See imeline maailm"... Täna osalevad viktoriinis kaks vanemate ja laste võistkonda. Tervitame neid.

Beljakov Fedor, Akimova Alina, Lapin Jevgeni, Beljakova Daria, Kostruba Grigori.

Beljakova Natalja Dmitrievna, Beljakova Natalja Aleksandrovna

Savitševa Natalia Vladimirovna, Lapina Natalia Vladimirovna,

Kostruba Svetlana Anatoljevna.

(Meeskonnad astuvad sisse piduliku muusika saatel, istuvad maha

Meeskonna tervitus lapsed:

Kapten: "Me oleme meeskond"

Lapsed: "Noor ökoloog".

Kapten: "Meie moto"

Lapsed: „Tunneme oma vastaseid, soovime neile palju õnne.

Kuid kõik võidame, me ei solva ennast ”.

Meeskonna tervitus vanemad:

Kapten: "Me oleme meeskond".

Vanemad: "Kaitsjad loodus» .

Kapten: "Meie moto"

Vanemad: „Soovime, et meie konkurendid ei kaotaks kunagi meelt.

Näidake oma teadmisi ja oskusi täna kõigile.

Ja me ei lase end alt vedada, vaid särame mõistusega.

Juhtiv: Esindajažürii hindab teid aastal kompositsioon:

D / s Chugunova juht Elena Fedorovna,

Kooli metoodik Bezrukova Svetlana Vjatšeslavovna.

Esindaja vanematelt: Tyutyalina Natalia Sergeevna.

Juhtiv: SISSE loodus palju saladusi ja imesid, proovime täna mõned neist ära arvata. Aga meil on mängja igal mängul on reeglid, kuulake meie mängureegleid.

Arutage teemat meeskonnaga.

Kuula tähelepanelikult saatejuhti.

Kui vastus on valmis, kasutage signaalikaarti.

Konkurss 1. "Soojendus"... Küsimused meeskonnale "Noor ökoloog":

1. Keda nimetatakse ühendusvardaks?

2. Millistel puudel käbid kasvavad?

3. Milliseid loomi aitab saba?

4. Mis aastaajal lehed langevad?

5. Mitu jalga on ämblikul?

6. Mis on okaspuude lehtede nimed?

7. Millist lindu nimetatakse metsaarstiks?

8. Milline rohttaim õitseb esimesena? Millal? (Ema ja kasuema, aprillis.)

9. Kes kägu kägu juures? (Mees.)

10. Miks linnud ei nokitse eredat lepatriinu? (Annab söövitavat vedelikku.)

11. Milline puumahl on magus? (Kask, vaher.)

12. Mis on inimese loodud linnumaja nimi? (linnumaja)

13. Millisel lemmikloomal on sarved? (lehm)

14. Kus on rohutirtsu kõrv? (Jalgsi.)

Küsimused meeskonnale "Kaitsjad loodus» :

1. Millisest puidust on tikud valmistatud? (mänd)

2. Mis puu on Venemaa sümbol?

3. Millised taimed aitavad haiguste korral?

4. Puuviljad, milline puu meeldib oravatele?

5. Millega on jõgi talvel kaetud?

6. Mida nimetatakse põõsaks "Metsik roos"?

7. Mis on raamatu nimi, kus ohustatud loomi registreeritakse?

8. Mis taim väidetavalt põleb? (nõges).

9. Millised seened ilmuvad esimesena? (Morels.)

10. Millistel puudel on sügisel punased lehed? (Pihlakas, vaher.)

11. Lame merekala, mille silmad on ühel kehapoolel? (Lest.)

12. Millist lindu nimetatakse tiivuliseks postiljoniks? (Tuvi.)

13. Ravimtaim, mis kasvab mööda teid. (Plantain)

14. Kas selle puu lilli kasutatakse nohu korral? (Linden)

Juhtiv: Vastasite hästi ja igav ei hakanud üldse!

Võistlus 2. Jagage linnud kaheks rühmadesse talvitamine ja rändamine.

Lend: Neelake alla. Vanker. Täheke. Rästas.

Talvine: Tihane Rähn. Varblane. Pähkel.

3. Kunstnike konkurss "Joonista loom"

Üks - kaks osalejat igast meeskonnast lähevad molbertile ja lõpetavad looma pildi joonistamise. Kaardiga sabaga.

Rebane, jänes, karu, hunt.

Publikuga mängimine.

1. Kuigi tigu on väike, võttis see kogu maja minema.

Vastus, kas tõesti? (Jah)

2. Luik ujub tiigis ja magab aias õunapuu peal.

Vastus, kas tõesti? (Mitte)

3. Kas hüljes võib terve päeva lamada küljel?

Vastus, kas tõesti? (Jah)

4. Kas mäger võib käbide järel oksale ronida?

Vastus tõesti. Kas see on? (Mitte)

5. Kas herilane saab taevasse lennata?

Vasta tõele? (Jah)

6. Ja kas karu võib nagu orav ronida männikäbile puu otsa?

Vastus, kas tõesti? (Jah)

8. Vasta mulle kõik koos lapsed:

Kas sügisel on kuldne aeg? (Jah)

9. Ja talvel puu otsas okkad?

10. Kas suvel kasvavad oksal maitsvad maiustused?

Juhtiv: Järgmine võistlus

4. "Arva, kes?"... Iga meeskond saab ümbriku, kus on pilt loomamaailma esindajatest. Võistkonnad peavad pildil oleva kujutamiseks kasutama žeste, näoilmeid. Teiste meeskondade liikmed otsustavad. Sellel konkursil hindab žürii vastuse kiirust ja õigsust ning kunstilisi andmeid. Orav, hiir, hunt, jänes, karu, rebane, krokodill, kaelkirjak.

Fännidega mängimine.

Paksuses tõusis ta näljast uludes pea üles ... (hunt)

Õpetab tütreid ja poegi nurisema ... (siga)

Vutt, vutt, rääkides läbi roostiku, läheb jõe äärde ujuma ... (part)

Armastab kakelda, näeb välja nagu koer ... (hunt)

Kes teab palju vaarikatest, jalatallast, pruunist ... (karu)

5 võistlus "Arvake kirjelduse järgi".

See on hämmastav loom. Tema kuulmine on peenem kui kassidel ja koertel. Lõhnataju on erakordne - loom tunnetab mardikat või vastset mitme meetri sügavusel maa sees. Kuid tema nägemine on nõrk. Kas sööb kõik: marjad, taimede seemned, ussid, hiired, putukad ja isegi maod. "

vihje: Kuigi ta on väike, ei karda ta kiskjaid, tal on nende eest kaitse.

Vastus: siil.

"Sellel metsalisel on kaks peamist viisi, kuidas end kaitsta vaenlased: varjata ja jalgu. Ta hüppab ja jookseb väga kiiresti ja lihtsalt - nii lihtsalt, et ei lange isegi lumehangetesse. Ta ei põgene lihtsalt ohu eest, vaid valib lühima tee päästmiseks. Kuid juhtub, et nad ei aita, ei kavalus ega kiirus, siis kukub ta selili ja kaitseb end tugevate tagajalgadega. "

vihje: Teda peetakse suureks argpüksiks. Vastus: jänes.

“See on kõige kavalam ja ettevaatlikum metsaline. Ta teab, kuidas ennast ideaalselt varjata, tal on terav nägemine, kuulmine, haistmismeel. Ja kuidas ta tantsib! See tõuseb tagajalgadel ja kõnnib selles asendis väikeste sammudega. Inimesed kutsuvad seda tantsu "fokstrotiks". Loom toitub putukatest, närilistest, lindudest ja mõnikord loomad: siilid, jänesed ".

vihje: Punane kohev saba aitab jälitajate eest põgeneda (katab oma rajad). Vastus: Rebane.

“See on väga suur ja tugev loom, ta suudab käia nelja jalaga, mõnikord tõuseb tagajalgadele ja möirgab kogu metsa. Paljud loomad kardavad teda, ta ronib hästi puid ja püüab isegi kala. Talvel talveunne. "

vihje: armastab mett ja vaarikaid. Vastus: karu.

6 võistlus: Russell taimed oma kasvukohtadesse.

Mets ja heinamaa. Mets: maikelluke, unerohi, kopsurohi, kelluke.

Niit: Ristik, võilill, jahubanaan, naistepuna.

Žürii võtab tulemused kokku.

Juhtiv: Samal ajal kui žürii tulemusi kokku võtab, on mul fännidele mõistatusi taimede kohta.

"Nagu männid, nagu kuused, aga talvel ilma okasteta". (Lehis)

"Pikajalgsed õed tulid välja heinamaal karjas, nagu lumi, millel on ripsmed, ja nagu väike päikesesilm." (Kummel)

"Mis on minu nimi, ütle mulle, ma peidan end sageli rukki, tagasihoidliku, metslille, sinisilmse ..." (Knapweed)

"Nädalaga kuldsed ja noored muutusid halliks ja päev hiljem läks mu pea kiilaks." (Võilill)

“Matka ajal sa tegid jalale haiget, väsimus ei lase lahti. Pange kummardus, teeäärne sõdur on valmis kõigile appi tulema. " (Plantain)

"Ta elab aia ääres, ei tunne kedagi ära, mitte koera, vaid hammustab ja ei anna insulti." (Nõges)

Žürii sõna:

Premeerimine:

Juhtiv. Kaitske ja valvake loodus. Pidage meeles:

Paber, mille te viskasite, asub Maal rohkem kui kaks aastat,

plekkpurk - üle 30 aasta,

kilekott - 200 aastat,

klaas - 1000 aastat.

Hoolitse nende maade, nende vete eest.

Isegi väike armastustera.

Kaitske kõiki sees olevaid metsalisi loodus,

Tappa ainult endas olevad loomad.

Laul on tavaline.

"Päästame kummeli heinamaal".

Reklaam: Kõik! Kõik! Kõik!

Alles siin, laupäeval, 21. novembril toimub lastevanemate koosolek teemal „Pere roll kognitiivse hariduse kasvatamisel huve ja lapse uudishimu keskkonnahariduse kaudu “.

Vanemad ja lapsed tutvustavad teile huvitavaid kogemusimida saab veeta lastega kodus.

Võite saada mängu pealtvaatajaks "Õnnelik juhtum", millest võtavad osa vanemad ja lapsed. Kõigi ürituste toimumiskoht on muusikasaal.

Aeg 11h, 00m.

/ Kasvatajad, lapsed /.