فناوری ایجاد کتابخانه کتابخانه

توسعه پروژه فرهنگ یک ابزار اساسی از فعالیت های نوآوری است که امکان تولید و اجرای ایده های خلاق تازه، ایجاد سازماندهی مجدد و نوسازی نهادهای فرهنگی را در یک موج اصلاح طلب فراهم می کند.

در تفسیر مدرن پروژه است پیاده سازی کارآمد از یک ایده تصور شده در فریم های زمان خاص با دخالت بودجه و منابع بهینه.

پروژه های کتابخانه آنها پروژه های غیر تجاری اجتماعی در زمینه تضمین دسترسی کامل و با کیفیت بالا از جمعیت به اطلاعات هستند. کتابخانه ها فعالیت های پروژه به دلیل وجوه خودو با جذب بودجه اضافی، منابع آنها اغلب دولت های محلی، سازمان ها و وجوه اعطا می شوند.

اونها متفاوتن طبقه بندی پروژه ، به عنوان مثال:

- نرم افزار:

Monoprojects (برای یک کتابخانه)؛

چند منظوره (برای چند کتابخانه یا نهادهای فرهنگی)؛

Megaprojects (برای نهادهای فرهنگی یک منطقه)؛

- توسط محتوا:

علمی؛

تولید؛

تکنولوژی؛

سازمانی؛

مدیریتی

خلاق و همکاران

- از لحاظ حل مسئله و دستیابی به هدف مورد نظر:

کوتاه مدت (پروژه ها تا 1 سال)

متوسط \u200b\u200bمدت (برنامه از 1 سال تا 5 سال)؛

بلند مدت (مفاهیم 5 تا 10 سال یا بیشتر).

کار پروژه به طور سنتی متشکل است از چهار مرحله متوالی :

1. آماده سازی برای طراحی

2. توسعه پروژه

3. اجرای پروژه

4. تکمیل پروژه

1. آماده سازی برای طراحی

کار طراحی با تولد یک ایده جالب در روند مطالعه وضعیت اجتماعی و فرهنگی منطقه ای و تفکر خلاق کارگران کتابخانه آغاز می شود. ایده باید واقعی و بتن، روشن و منطقی باشد تا نماینده علاقه به جمعیت باشد. پشتیبانی شده توسط چارچوب نظارتی و ارتباط با ماموریت کتابخانه. شانس بیشتری برای پیاده سازی ایده های مبتنی بر نوآوری دارد.

فعالیت های پروژه همیشه با هدف حل و فصل هر گونه وضعیت مشکل، بنابراین گام بعدی انجام است تحقیق قبل از پروژه که می تواند با مشاهده، آزمایش، بررسی، بررسی و غیره اجرا شود. پیش بینی شده در طی تجزیه و تحلیل یکپارچه، پایه ای برای توسعه یک پروژه، توجیه اهداف و اهداف آن خواهد بود.

2. توسعه پروژه

این مرحله شامل برنامه ریزی پروژه و مستندات طراحی در قالب یک برنامه شامل سه بخش است: یک برگه عنوان، محتوای پروژه و برنامه.

در صفحه عنوان لازم است تمام اطلاعات اساسی در مورد پروژه را ارائه دهیم: نام، نویسندگان، آدرس سازمان متقاضی و مدت اعدام و غیره

در محتوای پروژه این بخش ها ممکن است عبارتند از:

شرح مختصری از پروژه - ماهیت برنامه در یک فرم فشرده (بیش از 5 جمله) تنظیم شده است.

معرفی - نوعی ارائه پروژه: تاریخ، ماموریت، دستاوردهای سازمان - متقاضی، ویژگی های متمایز که باعث می شود آن را در زمینه های فعالیت به طور مستقیم مرتبط با پروژه منحصر به فرد.

فرمول بندی مشکل - توضیحات مشکل، برای حل یک پروژه، ارائه واضح و قانع کننده از شواهد مربوط به نیاز به اجرای پروژه، نشان دهنده شرایطی است که نویسندگان را به نوشتن آن، I.E. توجیه ارتباط

هدف– نتیجه حل مشکل. بخش که در آن هدف نشان داده شده است، توصیف کار با هدف توسعه، تغییر، بهبود وضعیت، کمک، حمایت از چیزی است.

بر اساس هدف، تعیین کنید وظایف پروژه ، به عنوان مثال، نتایج خصوصی خاص که در طی پیاده سازی آن به دست می آید. در پروژه ها، چندین گروه از وظایف اغلب به راه حل ها می پردازند. معمولا یک اولویت ایجاد محصولات و خدمات جدید است و علاوه بر ارتقاء آنها به مصرف کنندگان است. هنگامی که فرمول بندی وظایف، اشکال فعل مناسب است: "ایجاد"، "ترکیب"، "تغییر"، "بهبود" و غیره.

مواد و روش ها - رویدادهایی که به نظر می رسد لازم است برای حل وظایف. برای راحتی ادراک، اطلاعات این بخش مطلوب است که به عنوان یک برنامه برنامه ریزی شده یا جدول با یک نشانه اجباری از تاریخ ها و افرادی که مسئول آنها هستند، ارائه شود.

منحصر به فرد - ماهیت نوآورانه پروژه. بر این اساس، این بخش فقط در صورت وجود وجود دارد.

اطلاعات در مورد صلاحیت شرکت کنندگان پروژه . در فهرست سازندگان پروژه، باید اطلاعات زیر را در مورد آنها مشخص کنید:

آموزش ابتدایی؛

اطلاعات در مورد تحصیل در دوره های آموزشی پیشرفته، آموزش، سمینارها، و غیره؛

موقعیت و تجربه اشغال شده؛

ویژگی های شخصی

مشارکت اجتماعی . یکی از شرایط برای اثربخشی این پروژه ها، تمایل به موسسات فرهنگی برای همکاری با سایر سازمان های مشابه، مقامات محلی، سازمان های غیر انتفاعی، رسانه ها محسوب می شود. در این بخش، شرکای واقعی و بالقوه ذکر شده اند، و همچنین شرایط برای تعامل با آنها.

بودجه پروژه (هزینه تخمینی ) لازم است که تمام هزینه های هزینه ها را در نظر بگیریم و عوامل اصلی آن بر میزان آنها تاثیر بگذارد.

بودجه شامل سه بخش است: هزینه های مستقیم، هزینه های غیر مستقیم، دستمزد.

سر راست هزینه ها شامل اجاره محل، اجاره و خرید تجهیزات می شود؛ هزینه های سفر و حمل و نقل؛ هزینه های دیگر (پرداخت سمینارها، بازتولید مواد چاپی، و غیره).

غیر مستقیم هزینه ها هزینه هایی هستند که مربوط به فعالیت های پروژه نیستند، اما لازم است برای عملکرد کامل سازمان و اجرای موفقیت آمیز وظایف: هزینه پوشیدن دارایی های ثابت، استهلاک تجهیزات سرمایه، پاداش کارگران اداری و غیره

حقوق - این بخش است که در آن مقدار نشان داده شده است، حداقل برای تامین مالی کلی، و لیست تمام کارکنان مورد استفاده در این پروژه. به طور معمول، چنین اطلاعاتی در قالب یک جدول نمایش داده می شود که موقعیت های زیر را نشان می دهد: تعداد پرسنل؛ حقوق ماهانه؛ مقدار مورد نیاز؛ مقدار نقطه ای ضروری است که اندازه حقوق و دستمزد قابل مقایسه با حقوق و دستمزد اعمال شده در عمل باشد؛ بودجه پروژه مربوط به بخش توصیفی آن بود؛ هزینه های بودجه معقول بود، با قیمت واقعی و نرخ های واقعی مطابقت داشت، نرخ تورم را در نظر گرفت.

غیرممکن است که از بین بردن این پروژه، هر پروژه سهم خود را از سازمان - توسعه دهنده: کار داوطلبان، تخمین زده شده در معادل پولی است؛ استفاده از تجهیزات اداری موجود (در این مورد، مشارکت های خود را هزینه های خود را برای استهلاک خود در نظر گرفته است؛ هزینه خرید نرم افزار، که قبلا تاسیس شده است؛ هزینه های اجاره هزینه های اجاره و ارتباطات.

نتایج مورد انتظار . در این بخش، شما باید ثابت کنید که کار بر روی پروژه به صورت منطقی و در زمان اجرا خواهد شد؛ تعیین و فهرست نتایج مورد انتظار که به عنوان بخشی از پروژه به دست می آید.

در شکل 1. ساختار بخش های اصلی برنامه پروژه نشان داده شده است و مسائلی که باید در هر بخش پاسخ داده شود

شکل. 1. ساختار بخش های اصلی برنامه پروژه

برنامه های کاربردی مورد نیاز برای نشان دادن مواد.

نمونه هایی از پروژه های کتابخانه، کتابدار را ببینید Onlaine-http: // جدید. ***** / bgunb / biblonline / prof_pro. HTML

1. Aksenova "رسانه ها -مردم ": توسعه یک فرد فعال اجتماعی که دارای اصول اولیه فرهنگ // کتابچه راهنمای رئیس موسسه فرهنگ است .- 2012.-№2.- S.56-67.

2. خواننده روستای لادا: [در مورد پروژه های مربوط به نویسندگان منطقه نیژنی نووگورود، که اسامی آن کتابخانه های منطقه است] / M. Bolotov // Biblio. - 2012.-№9.-P.13-17.

3. توسعه پروژه: [پروژه ایجاد فناوری] / l. boev // bibliofole. - 2010. №3.- p.37-41.

4. داوطلبان عجله به نجات هستند: [از تجربه در نوشتن پروژه های اجتماعی] / I. Vorochva // کتاب مقدس. - 2008.-№7.-S.68-69.

5. "صد سؤال به بزرگسالان": ایجاد نگرش مثبت کمک می کند ... بازی: [پیش نویس کتابخانه برای جذب "قهرمان زمان ما"] / E. انتخاب // کتابخانه. - 2012.-№10.-C. 24-27.

6. اجازه دهید همیشه یک کتاب وجود داشته باشد: [فعالیت های پروژه کتابخانه کودکان منطقه Lipetsk] / L. Degteva // Bibiloofol. - 2012.-№10.-C.18-22.

7. Ilyina گام به موفقیت، و یا آنچه که باید انجام شود برای دریافت کمک مالی /// به دست آمده از رئیس موسسه فرهنگی- 2012.-№2.- P.47-55.

8. چگونه پروژه ها / Ksenov متولد شده // کسب و کار کتابخانه. - 2009.-№18.-p.13-14.

9. یک پروژه جدید در خدمت شهروندان: [Monoproject "City City"] / N. Malyutina // کتابخانه. - 2010.-№7.-C.27-31.

10. فعالیت های پروژه موفقیت آمیز Ryazantsev // فهرست رئیس موسسه فرهنگ. - 2009.-№3. - ص .36-48؛ №4 - ص 46-59.

11. دوست خانواده عمومی: [پروژه کتابخانه "شادی خواندن خانواده"] / N. Sorokina // Bibliool. - 2012.-№4.-C.13-16.

12. سرزمین مادری جنگل روسیه: [فعالیت پروژه کتابخانه منطقه، منطقه P. Ilyininsky منطقه] / S. Trapeznikova // کتابخانه. - 2012.-№4.- p.48-50.

13. خاموش پروژه انرژی: از معمول - به غیر منتظره: [در مورد فعالیت های پروژه کتابخانه ها] / V. Shtyushan // کتابخانه. - 2008.-№2.- p.32-33.

برنامه های رایگان جامعه

"Cleat، Novouralsk!"

به تازگی، در این کتاب، یک کلمه چاپ شده است. این کتاب از مد خارج می شود. فرم بازار فرهنگ جمعی کتاب را جابجا می کند. مردم اغلب در اوقات فراغت خود صرف می شوند. خواندن کسب و کار جابجایی خواندن "برای روح".
در رسانه ها، در اینترنت، در جلسات حرفه ای، مشکل کاهش علاقه به کتاب ها و خواندن به طور فزاینده ای مطرح می شود و تعداد خوانندگان کتابخانه های عمومی را کاهش می دهد.
تحریک خواندن، احیای و توسعه علاقه به کتاب در میان تمام بخش های جمعیت، وظیفه فوری جامعه است و عمدتا کتابخانه ها به عنوان نهادهای فرهنگی به طور مستقیم طراحی شده برای محبوب کردن کتاب است.
این برنامه تعمیم کار است. واحدهای ساختاری با جذب خواندن و جمع آوری ارگانیک همراه با تعدادی از برنامه های کپی رایت که در کتابخانه اجرا شده است:
اهداف برنامه:
بهبود وضعیت کتاب و ارتقاء خواندن، جذب کتابخانه های ساکنان Novouralsk، بهبود سطح فکری و توسعه خوانندگان شهروندان، موقعیت خواندن، به عنوان یک تمرین جالب و معتبر، لذت بردن از شادی و لذت بخش

"کتابخانه بدون مرز"
برنامه برای کار با افراد معلول، افراد سالخورده و کودکان به طور اجتماعی راه اندازی شده اند

از زمان باز شدن، کتابخانه عمومی مرکزی به دنبال کمک به افراد معلول است، افق های خود را گسترش می دهد، هوش را توسعه می دهد، دایره ارتباطات را فشار می دهد.
اهداف و وظایف برنامه

• تشکیل افراد با معلولیت نگرش مثبت نسبت به کتابخانه و نیاز به استفاده از خدمات آن؛
• کمک های توانبخشی اجتماعی؛
• معرفی افراد معلول و کودکان به طور اجتماعی برای خواندن، ترویج شکل گیری فرهنگ خواندن، توسعه توانایی های خلاقانه، غنی سازی معنوی؛
• اطمینان از نیازهای خواننده سالمندان.

فهرست اقدامات اساسی برنامه
نگهداری فردی از افراد دارای فیزیکی محدود
انجام رویدادهای جمعی
پشتیبانی اطلاعات از شرکت کنندگان

بوم شناسی

"جهان اطراف ما"
برنامه توسط محیط زیست

یک کودک کوچک هنوز مشخص نیست که طبیعت چیست، او تجربه زندگی کافی ندارد، تفکر انتزاعی، جهان بینی توسعه یافته نیست.
و در عین حال، او اغلب در مهربانی و پرستش مورد نیاز بود، آن را قادر به سخاوتمندانه و بی نظیر به مهربانی خود را به تمام چیزهای زندگی بر روی زمین.
در یک سگ و یک پرنده، یک پروانه و گل، او برادران خود را می بیند.
وظیفه ما این است که به کودک کمک کنیم نه تنها به حفظ دقیق طبیعت، بلکه همچنین احساس زیبایی و خوب را ایجاد کنیم تا همدردی و مراقبت در رابطه با گیاهان و حیوانات را افزایش دهیم.
این برنامه شامل چندین بلوک است: "جهان مردم"؛ "پادشاهی حیوانات"، "پادشاهی گیاهان"؛ "عناصر طبیعی"؛ "نویسندگان Anyblists."
جلسات با استفاده از ویدئو و مواد صوتی، نمایشگاه کتاب، ارائه های الکترونیکی برگزار می شود.
برنامه محیط زیست شامل چنین اشکال کار به عنوان گفتگوهای بحث؛ سفر زیست محیطی؛ بازی ها؛ مسابقه؛ مسابقات، و غیره
این برنامه محاسبه شده استپیش دبستانی گروه های آماده سازی و دانشجویان نمرات 1-2.
دوره پیاده سازی برنامه - 1 سال.
علاوه بر این، دانش آموزان کلاس های "طبیعت و فانتزی" را ارائه می دهند

"من جهان را باز می کنم"
برنامه آشنا شدن با دنیای اطراف دانش آموزان 2 کلاس

این برنامه برای کمک به دانش آموزان در تسلط بر دوره مدرسه در سراسر جهان طراحی شده است.
وظایف ما - بیدار شدن در کنجکاوی بچه ها و تشنگی برای دانش، و همچنین کمک به تربیت آنها از حواس خود را از دخالت در پدیده های جهان، احساس مسئولیت برای جهان است.
رویدادهایی که به شکل مجلات خوراکی عبور می کنند، جهان را در سراسر جهان در همه تنوع و روابط خود و چیزهای معمول و پدیده ها - از طرف غیر منتظره ای نشان می دهد
برنامه طراحی شده است برای 1 سال تحصیلی.
سالن خواندن کسب و کار

علم الهیات

"فرمول سلامت"
برنامه برای تشکیل مهارت های یک شیوه زندگی سالم دانش آموزان کلاس های 3-5

این برنامه برای کمک به مدرسه در شکل گیری دانش وفاداری و مهارت در میان دانش آموزان طراحی شده است.
شامل فعالیت هایی است که به شکل سرگرم کننده کمک خواهد کرد تا نیاز به حفاظت از سلامت را درک کند، پایه های یک شیوه زندگی سالم را نشان می دهد، حالت عملکردی بدن را آموزش می دهد.
بچه ها یاد خواهند گرفت که چرا یک فرد معجزه هشتم جهان نامیده می شود، چرا شما نیاز به مراقبت از دندان های خود و نحوه انجام آن درست کنید، اسرار اسکلت و چشم انداز را باز کنید، حقیقت را در مورد آبجو و سیگار بردارید پیدا خواهد کرد که آیا کامپیوتر باید یک دوست باشد.
این برنامه برای 1 سال تحصیلی طراحی شده است و بر دانش آموزان 3-5 درجه متمرکز شده است
سالن خواندن کسب و کار

تاریخ. علم منطقه ای

"کجا میهن آغاز می شود؟"
برنامه روشنفکری میهنی

هدف از این برنامه استایجاد شرایط برای آموزش و پرورش در نسل جوان احترام به سنت های تاریخ و فرهنگ مردم خود، و همچنین میراث معنوی همه بشر، شکل گیری یک نیاز پایدار به قرعه کشی جدید - به خوبی فراموش شده از یک منبع ناپایدار از فرهنگ عامیانه. "
این برنامه شامل دو بلوک است و برای دو سال تحصیلی طراحی شده است. اولین بلوک (برنامه سال اول) شامل آشنایی دانشجویان با فرهنگ روسیه است. بلوک دوم (برنامه سال دوم) توجه به تاریخ و فرهنگ اورال ها را متمرکز می کند - میهن کوچک ما. در صورت تمایل، گروه می تواند هر بلوک را انتخاب کند و در یک سال در کار شرکت کند.
این برنامه شامل فعالیت هایی است که می تواند برای دسته های مختلف سنی انجام شود. هر مکالمه برای دانش آموزان جوان تر و دانش آموزان نمرات 5-9 اقتباس شده است، با توجه به ویژگی های سن آنها و توسعه فکری.
سالن خواندن کسب و کار

"روسیه سرزمین من است"
برنامه آموزش میهن پرستانه برای کودکان پیش دبستانی و مدرسه ابتدایی

هدف از این برنامه، آشنا شدن و کسب کودکان به فرهنگ و تاریخ میهن خود، گذشته قهرمانانه و میراث ثروتمند او، تربیت احساسات احترام و غرور در گذشته و حال حاضر از کشور خود، امپدانس است از کودک به آگاهی از اهمیت آن در آینده، تقسیم شده است و به عنوان یک نتیجه، ظهور عشق مادری، از طریق عشق به منطقه او، شهر، خانواده.

این برنامه شامل چندین بلوک است:

• "ما - اسلاوهان" - کودکان را با تاریخ و فرهنگ روسیه باستان معرفی می کنیم، گذشته باشکوه آن؛
• "روسیه مدرن" - صفحات تاریخچه روسیه مدرن و گذشته آن را باز می کند، شامل مکالمات در مورد دوره جنگ جهانی دوم، توسعه فضا، معرفی فن آوری های جدید به زندگی ما، از جمله تاریخ ظهور برخی از اختراعات معروف؛
• "مادران مالایا من" - شامل مکالمات مربوط به زمین بومی، شهر، داستان های خود، در مورد خانواده و سنت های آن، و همچنین در این بلوک، بررسی ها بررسی می شود، به کودکان اجازه می دهد تا با برخی از مردم زندگی در اورال آشنا شوند.

فرم های کاری: مکالمات (از جمله استفاده از فرصت های ارائه الکترونیکی)، برنامه های بازی، نمایشگاه کتاب، بررسی کتاب، مسابقه، مکالمات با عناصر خلاقیت کاربردی، کار خلاقانه.
بخش استراحت فکری

"لبه من"
برنامه

"تنها تبدیل شدن به یک وطن پرستی از میهن کوچک خود، منطقه او، شما می توانید تبدیل به یک شهروند روسیه، استاد فرهنگ عظیم خود را و درک ارزش های برجسته تمدن جهانی است."
I.V. chehamatova

این برنامه با هدف آموزش وطن پرستانه نوجوانان و جوانان از طریق عشق به شهر بومی و لبه آن هدف قرار گرفته است.
آموزش و پرورش تاریخ محلی نه تنها مطالعه و انتشار دانش در مورد گذشته و حال حاضر از زمین، ویژگی های آن و جاذبه های آن، بلکه توسعه نیاز به مراقبت موثر از آینده خود را، در حفظ فرهنگی آن و همچنین میراث طبیعی.

هدف از برنامه:

• دانش اولیه را به منظور هدایت مستقیم زمین های بومی، نشان دادن نقش زمین اورال در سرنوشت روسیه؛
• احساس وطن پرستی، احترام به گذشته تاریخی خود را، به جامعه اطراف؛
• تمایل به توسعه موقعیت های خود را بر اساس دانش Local Lore توسعه دهید.

مواد در دو بلوک مرتب شده اند:

• "فرهنگ مراسم"
  بخش ها:
  • "تعطیلات عامیانه روسیه" - کریسمس، کفش، تعمید، کارناوال، عید پاک، ترینیتی، ایوان کوپلا و غیره
  • "خانواده سنتی روسیه" - آداب و رسوم و سنت های آن
  • "مراسم خانوادگی روسیه" - مراسم عروسی، مراسم عروسی، مراسم تشییع جنازه، و غیره
  • "Monasses مردم" - نشانه های قومی، ضرب المثل ها و سخنان، بازی ها، الهام بخش، اقدامات مراسم مربوط به زمان سال
  • "مراسم مردم بومی اورال"
• "دنیای من"
  بخش ها:
  • "من و مردم" - در خیابان، در حیاط، مردم شما را در مدرسه محاصره می کنند، شما در سراسر بسیاری از افراد سنین مختلف آمده اید. با نگرش شما به دیگران، آنها را به عنوان یک فرد قضاوت می کنند. چگونه می توان همه چیز را یاد گرفت که توسط یک قارچ نامیده می شود - بشریت.
  • "من و اکولوژی" - عشق و حفاظت از طبیعت، ترویج یک شیوه زندگی سالم - رویدادهای ما آموزش داده می شود.
  • "I و Forestsland" - در مورد لبه ای که در آن زندگی می کنیم، در احیای سنت های عامیانه، آداب و رسوم، صنایع دستی، یک هویت ملی، بهترین ویژگی های یک شخصیت ملی، مطالعه تاریخ و ارزش های معنوی را یاد بگیریم از مردم، پیدا کردن آنچه که ما میهن ما زندگی می کنند.
  • "من و نوع من" - در مورد نام خانوادگی خود، Rode، با جنس معروف زمین اورال آشنا شوید.

"هر کس شهر خود را بر روی زمین دارد"
برنامه آموزش تاریخ محلی جوانان

اهداف و وظایف برنامه:

• آموزش و پرورش از لحاظ اخلاقی سالم، فرهنگی، آزاد و مسئول شخصیت، شهروند و پاتریوت.
• آموزش عشق به خانه، مدرسه، شهر، لبه، پدر و مادر. برنامه توجه ویژه به تربیت وطن پرستی پرداخت می شود.
• حفظ و محبوبیت اشیاء میراث فرهنگی شهر، دخالت طیف گسترده ای از کودکان و نوجوانان در مطالعه زمین های بومی.

• "مادران من - نوروالسک"
  وظیفه: ایجاد یک عکس از شهر خود را به عنوان بخشی از قلمرو اورال در کودکان.
• "تاریخ تشکیل و توسعه Novouralsk"
  وظیفه: تاریخ توسعه نوروالزسک را در تاریخ تاریخی و محلی و جنبه های اجتماعی فرهنگی نشان می دهد.
• "Novourailets - شهروند روسیه"
  وظیفه: ایجاد یک محیط شناختی که اجازه می دهد تا قبل از کودکان به عنوان مثال از مسیر زندگی هموطنان برجسته از گذشته و احتمال حضور خودآزمایی و خودقشینه خود را نشان دهد.

"مرگ بدترین نیست"
مکالمات چرخه در مورد هولوکاست

آیا ما متوجه هستیم که قتل مرد مرد دوباره چنین نیرویی غول پیکر را به عنوان در سال های جنگ جهانی دوم به دست آورد؟
دنیای هولوکاست نیز اکنون وجود دارد، زیرا هولوکاست یک سوال صرفا یهودی نیست. نسل کشی، نژادپرستی، ملی گرایی می تواند هر کس را لمس کند.
تراژدی هولوکاست نه تنها بخشی از تاریخ جهان است، این یک مکالمه درباره مشکلات تمدن مدرن، در مورد بیماری های آن، در مورد تهدید خطر است.
مطالعه گذشته وحشتناک، حفظ حافظه مرده یکی از شرایط برای بقای یک فرد مدرن است.
مکالمات بر روی دانش آموزان نمرات 8-11 محاسبه می شود
مرکز مطالعات محلی

مطالعات کشور

"در سراسر جهان سفر از طریق کشورها و قاره ها"
ماراتن استراتژی

ماراتن این کشور چرخه ای از رویدادها برای دانشجویان موسسات آموزشی شهر است که شامل گفتگوهای موضوعی و نمایشگاه ها، آزمونها، مسابقات در زبان های روسی و خارجی است. برنامه ماراتن کشور به مدت 3 سال طراحی شده است.
اهداف و اهداف:

• علاقه به دانشجویان را برای مطالعه سنت های فرهنگی جهان توسعه دهید.
• کمک به گسترش افق دانش آموزان.
• برای آموزش استفاده از کتاب های مرجع برای کسب اطلاعات بیشتر، از جمله استفاده از حامل های اطلاعاتی غیر سنتی و نقشه های جغرافیایی.
• تحریک فعالیت های ذهنی جستجو شرکت کنندگان ماراتن.
• ادغام شرکت کنندگان در بهبود و یا یادگیری یک زبان خارجی.
• شرکت کنندگان ماراتن را با پایه و اساس ادبیات ادبیات در زبان های خارجی معرفی کنید

فلسفه شناسی

"کریستال کریستال"
زبان روسی و فرهنگ گفتار

هدف از این برنامه کمک به تشکیل فرهنگ زبان دانش آموزان است.
وظایف: آشنایی با تاریخ زبان مادری، غنی سازی واژگان، افشای امکانات خلاقانه کودکان.
در طول مشاغل، شرکت کنندگان با آگاهی از زیبایی، الگوهای گفتار، از بین می روند؛ توانایی احساس زبان آثار هنری
فرم های کاری: مکالمات - بحث؛ گفتگوها - بازی ها؛ مسابقه و مسابقات؛ صحنه.
کلاس ها در طول سال تحصیلی 5 بار برگزار می شود، بازی پنجم نهایی است.
سن شرکت کنندگان: دانش آموزان 2-4 کلاس؛ دانش آموزان 5-6 کلاس
بخش استراحت فکری

ادبیات

هدف از این برنامه، توسعه علاقه کودکان به تاریخ ادبیات، به نام نویسندگان برجسته، برای تشکیل بچه ها نیاز به کار سیستماتیک با یک کتاب و ارائه اطلاعات پشتیبانی از موضوع مدرسه، یعنی، به فرصتی اضافی برای دانش آموزان و معلمان فراهم می کند تا نیازهای آموزشی خود را به طور کامل برآورده کنند.
این برنامه فعالیت هایی را تعیین می کند که در مورد تاریخ ایجاد رمانهای ماجراجویی و پرماجرا که تبدیل به یک ژانر کلاسیک و در مورد نویسندگان آنها شده است، تعیین می کند. کمک به افزایش سطح ذهنی و عمومی دانش آموزان کودکان و توسعه فعالیت های خلاقانه و شناختی خود را.
وظایف اصلی برنامه:

• زنان در کودکان رزونانس عاطفی در خواندن، تحریک چشم انداز ظاهری، گسترش دامنه کاراکترها، نفوذ به انگیزه رفتار آنها، در افکار و احساسات خود، به دنبال همدردی در روح خود و در نتیجه بر خود توسعه اخلاقی فرد تاثیر می گذارد ؛
• برای آشنایی کودکان با بیوگرافی نویسنده، جهان بینی خود، افکار اصلی سرمایه گذاری شده توسط او را به کار؛
• با تکیه بر علاقه کودکان به ژانر ادبیات ماجراجویی، به شکل گرفتن بچه ها نیاز به کار سیستماتیک با یک کتاب.

این برنامه برای یک سال تحصیلی طراحی شده و بر دانش آموزان در نمرات 5-7 تمرکز دارد
سالن خواندن کسب و کار

"سلام، کتاب!"
برنامه

هدف از این برنامه، تشدید خواندن کودکان در گروه است و کودکان را به استفاده از کتابخانه جذب می کند.
وظایف برنامه:

• ویژگی های خلاقانه کودک را به عنوان یک خواننده نشان می دهد؛ ترویج درک عمیق تر از خواندن مواد و توسعه توانایی های فکری و تفکر یک کودک؛
• دیدگاه گسترده ای از تنوع ادبیات را ارائه می دهد و به گسترش افق های کودکان کمک می کند؛
• افزایش رتبه بندی کتاب ها در مدرسه های اوقات فراغت و تحریک میل به ارتباطات سیستماتیک با کتاب؛
• فرهنگ خواندن و مهارت های دستکاری دقیق کتاب را تشکیل می دهد؛
• کمک به کار مشترک کودکان و والدین.

این برنامه برای یک سال تحصیلی طراحی شده است.
برنامه دانشجویی بزرگ
سالن خواندن کسب و کار

"پیشنهاد"
برنامه

RASTER READER - در همه چیز برای یادگیری خواندن نیست. شما هنوز هم می توانید تا زمانی که مدرسه خواننده را در کودک بیدار کنید، بدون اینکه آن را با یک حرف تک نشان دهید. متأسفانه، نه همه والدین آماده صرف وقت و تلاش نیستند، آموزش کودک شما را قادر به خواندن کتاب ها - خواندن به درستی، واقعا، اندیشمند، با لذت، و کسی فقط نمی داند چگونه این کار را درست انجام دهد.
هدف از این برنامه، ارائه دادن به والدین در مورد راه ها و روش های پذیرش فرزندان سن مدرسه جوانتر به کتاب و خواندن است.
این برنامه برای یک سال تحصیلی طراحی شده است.
این برنامه بر والدین دانش آموزان ابتدایی متمرکز شده است. هر جلسه به مدت 15-20 دقیقه طراحی شده است و به عنوان بخشی از جلسه والدین در مدرسه برگزار می شود.
سالن خواندن کسب و کار

هنر جهان

"اولین جلسات با هنر"
برنامه هنری زیباییشناسی برای دانش آموزان پیش دبستانی و قاضی دانش آموزان مدرسه

1. کودکان در جهان هنر
2. هنر سنتی روسیه
3. همه چیز در مورد همه چیز

تم "کودک و هنر" در خود بسیاری از معماهای و سوالات است. چگونه، به این ترتیب، طبیعی ترین کودک، آن را به دنیای مرموز وارد کنید، که توسط ما، بزرگسالان، هنر اشاره شده است.
کودکان به طور طبیعی کنجکاو هستند. آنها آزمایش، کشف جهان، بازی کردن مواد متنوع ترین: رنگ، خاک رس، سنگ ریزه، کاغذ، صدا، به یک کلمه ... هر مورد که به دست یک کودک می افتد، تبدیل به یک اسباب بازی، به دست آوردن یک زندگی جدید، جدید به دست آوردن یک زندگی جدید معنی و اگر در این زمان بازی را سازماندهی کنید، یک راه یا دیگری مرتبط با هنر، که در آن، همراه با کودک آشنا، اشیاء رنگ و صداها، نقاشی ها و موسیقی ها ظاهر می شوند، به راحتی و به طور طبیعی وارد جهان هنر می شوند جهان زیبا است، اما پیچیده است.
اهداف اصلی و وظایف برنامه.

• کودک را به جهان از سخنرانی های هنری شکل معرفی کنید.
• از طریق سنتز هنر (موسیقی، نقاشی، شعر) برای تحریک عشق به میراث کلاسیک.
• غنی سازی دنیای معنوی کودک، اصول اخلاقی خود را بهبود بخشد.
• افق های کودکان را گسترش دهید.
• ایجاد شرایطی که باعث پاسخ عاطفی کودک می شود تا به ظهور یک احساس کمک کند که بیان خلاقانه خود را در انواع مختلف هنر تشویق می کند.

این برنامه برای 1 سال طراحی شده و بر روی پیش دبستانی متمرکز است
گروه هنر

"میراث قرن ها"
برنامه

در شرایط تفکر جدید و مفهوم تمدن جهانی متحد، علاقه به فرهنگ، تاریخ، فرهنگ مردم روسیه به طور خاص، غیرعادی افزایش یافته است. به طور متناقض، اما واقعیت: فرهنگ روسیه کمی مطالعه می شود.
قرن نوزدهم تاکید کرد که اهمیت ویژه ای از سنت های تاریخی و فرهنگی، و همچنین رابطه فرهنگ و آموزش، که در طول تاریخ داخلی، پایه اخلاقی اخلاقی فرآیند آموزش و پرورش بود، تأکید کرد.

برنامه "میراث قرن ها"، تاریخ، آموزش، فرهنگ، آداب و رسوم و سنت ها، هنر کشورهای خاص جهان را نشان می دهد.

فعالیت های برنامه:

• خانه های خنده دار شما
• هفت عجایب جهان: کلاسیک و "مدرنیته"
• ناشران کتاب روسی از قرن های XVIII-XIX
• تاریخچه مدرسه
• روز ولنتاین
• بابا نوئل، دختر برفی و سال نو
• یومورینا در 1 آوریل
• هنر روسیه قرن XVIII
• هنر روسی قرن نوزدهم
• روز منشور منطقه Sverdlovsk
• آموزش دو سطح روسیه: دانشجوی کارشناسی و استاد

"موسیقی برای همیشه"
برنامه آموزش زیبایی شناسی

• مراحل موسیقی "(برای دانش آموزان کودک پیش دبستانی و دانشجویان جوان
• "موسیقی عالی از زمان های بزرگ" (کلاس های متوسط \u200b\u200bو ارشد)
• "ستاره ها فراموش شده پاپ" (برای نسل قدیمی تر)
• "کالیودوسکوپ موسیقی" (برای کلاس های ارشد و برای بزرگسالان)

هدف از این برنامه آموزش زیباییشناختی خوانندگان، تبلیغات است هنر موسیقی، تربیت طعم موسیقی توده های گسترده ای از جمعیت.
شرکت کنندگان با آهنگسازان و هنرمندان کلاسیک و مدرن آشنا می شوند، دانش و تجربیات موسیقی جدید را به دست می آورند.
فعالیت های برنامه به صورت مکالمه، ترکیبات ادبی و موسیقی، برنامه های رقابتی برگزار می شود. مطمئن شوید که از مواد صوتی تصویری استفاده کنید
این برنامه شامل 4 بلوک موضوعی است.
مراحل موسیقی " برای پیش دبستانی ها و دانش آموزان جوانتر؛ »موسیقی عالی از زمان های بزرگ"؛ "کالیودوسکوپ موسیقی" و " ستاره ها فراموش شده پاپ " برای دانش آموزان کلاس های متوسط \u200b\u200bو ارشد.
مشاغل هر بلوک برای 1 سال تحصیلی طراحی شده اند.
گروه هنر

آموزش معنوی فرهنگ ارتباطات

"من و کل جهان"
فرهنگ فرهنگ کودکان

هدف از این برنامهاین آموزش کودکان برای ایجاد روابط با افراد بر اساس درک و درک متقابل است. پس از رسیدن به این هدف، فرض بر این است که وظایف زیر را حل کنید:

• به فرزندتان کمک کنید تا خودتان را به عنوان یک فرد تحقق بخشید.
• از طریق خواندن برای توسعه نگاه مثبت به جهان، که به او کمک خواهد کرد که جای خود را در میان دیگران پیدا کند.
• در مثال تجزیه و تحلیل اقدامات قهرمانان ادبی، کودک را تشویق می کند تا اقدامات خود و دیگران را تحلیل کند.
• ایجاد آموزش از کودک مهارت های رفتار فرهنگی.

این برنامه برای دانش آموزان کلاس های 1 تا 4 طراحی شده است. طراحی شده برای یک سال تحصیلی. ممکن است رویدادهای جداگانه ای را برای انتخاب انجام دهید.
بخش استراحت فکری

"راه موفقیت"
برنامه برای تشکیل ارزش های اخلاقی دانش آموزان 6-9 سلول است.

یک فرد سعی می کند برای چیزی تلاش کند. حرفه ای موفق، رفاه، عشق، خانواده، کودکان، آموزش، استراحت، خلاقیت - این لیست کامل نیازهای روزمره ما نیست. بسیاری از آنها موفق به رسیدن به اهداف خود، اما، متاسفانه، به نظر نمی رسد همه چیز. به منظور کمک به نوجوانان برای دستیابی به هماهنگی با آنها و با دنیای خارج، موفق به موفقیت و خوشحالی در زندگی برای شکل گیری ارزش های اخلاقی، توسعه توسعه دهندگان خودآموزی، مهارت های خودآموزی توسعه یافته است.
هدف از برنامه:
توسعه مهارت های نوجوانان به طور مستقل، با توجه به انگیزه داخلی آن، تعیین اهداف زندگی مهم و دستیابی به آنها.
وظایف برنامه:

1. برای ایجاد یک نگرش مثبت نوجوانان به خود و جهان در اطراف درک تنوع زندگی.
2. ترویج آگاهی نوجوانان از ویژگی های شخصی، جهت گیری ارزش، نیازهای معنوی.
3. حمایت از نوجوانان در آگاهی و پذیرش نقش های اجتماعی واقعی و آینده، از جمله خانواده.

• قادر به قرار دادن مردم، باعث احترام و همدردی آنها می شود؛
• بیرون آمدن با افتخار و عزت از انواع شرایط پیچیده و درگیری؛
• با موفقیت ایجاد روابط بین فردی.

برنامه های جهانی

"بازی ذهن"

این تأیید دانش و توانایی به طور مستقل با کتاب به عنوان دانش آموزان دبیرستان شرکت کننده در " بازی های فکری" این یک بازی تیمی است و از این که چگونه همه شرکت کنندگان به سادگی و با هم کار خواهند کرد، پیروزی کل تیم بستگی دارد.
هنگام تعیین افراد بازی، آرزوهای شرکت کنندگان در نظر گرفته می شود.
دوره ای از بازی ها: 4 جلسه در سال تحصیلی.
بازی ها به دو دسته پیشین منتقل می شود: دانش آموزان 8 تا 10 کلاس و دانش آموزان 1-2 دوره.
بخش استراحت فکری

"فانتزی مبارک"
خلاق، سرگرم کننده - برنامه آموزنده برای پیش دبستانی ها و دانش آموزان کلاس 1-4

"برنامه ها و فعالیت های پروژه و فعالیت های پروژه کتابخانه ها: توصیه های روشنی Vologda وزارت فرهنگ، گردشگری ..."

- [صفحه 3] -

شروع - پس از ثبت نام پروژه و ارائه، تصمیم گیری در شروع و زمان بندی پروژه انجام می شود. برای ارائه و اصلاح بصری پروژه، شما می توانید از طرح ها، مدل ها یا کارت پروژه استفاده کنید. ساختار نقشه پروژه شبیه به یک درخت است و به نظر می رسد مانند رشد بشکه های آن توسط شاخه ای است. این ساختار از اصل "از مشترک به خصوصی" استفاده می کند.

طرح ریزی، درخت پروژه شامل شش بخش است:

ریشه های درختی - تنظیم مشکل (ریشه های وضعیت مشکل)؛

از ریشه ها بالا می روند - ایده؛

شاخه های بزرگ (هدف) در کارهای کوچکتر متفاوت هستند؛

در شاخه، برگ ها تکان می گیرند - اقدامات برای دستیابی به وظایف اختصاص داده شده؛

در میان برگ رشد میوه - نتایج مورد انتظار پروژه.

اهداف فعلی، وظایف یا پروژه در قالب نقشه، مدل ها، طرح ها لازم نیست، اما مطلوب، از آنجایی که دارای مزایای متعددی است: هدف اصلی به وضوح قابل مشاهده است؛ روابط تک به وضوح (اهداف - وظایف - روش ها)؛ این پروژه بصری تر می شود و بهتر است به یاد داشته باشید.

در حال حاضر برنامه های کامپیوتری مختلفی برای ایجاد یک نقشه پروژه اختصاص یافته است. با استفاده از آنها در کار، شما به راحتی می توانید این کارت را ایجاد کنید. مطلوب است که در ساختار آن بیش از سه شکل هندسی متفاوت وجود ندارد، در غیر این صورت ادراک آن به طور قابل توجهی پیچیده است.

برنامه ریزی پروژه - توسعه استراتژی برای دستاوردهای آنها. برنامه ریزی در طول تمام تاریخ انقضا انجام می شود. مهم است که کار را تعیین کنیم که این پروژه شامل آن است و سپس اصطلاح و هزینه اجرای آن را محاسبه می کند. به عنوان یک نتیجه از برنامه ریزی ساخته شده است ساختار سازمانی این پروژه ساخته شده است نمودار تقویم مراحل

اعدام - هماهنگی تمام منابع برای اجرای طرح برنامه ریزی شده.

کنترل - جمع آوری اطلاعات واقعی در مورد عملکرد کار و مقایسه آنها با وظایف برنامه ریزی شده. متأسفانه، انحرافات بین شاخص های برنامه ریزی شده و واقعی همیشه اتفاق می افتد، بنابراین ممکن است تصمیمات لازم برای تسریع اجرای وظایف خاص خاص به دلیل تخصیص این منبع بزرگتر باشد.

تجزیه و تحلیل - تعیین انطباق طرح و اجرای پروژه به اهداف و اهداف، تصمیم گیری در مورد نیاز به اعمال تاثیرات اصلاحی. در طی تجزیه و تحلیل اعدام، دولت و پیش بینی موفقیت اجرای پروژه بر اساس معیارهای تعیین شده در مرحله برنامه ریزی تخمین زده می شود.

2.4 تکمیل فعالیت های پروژه

محتوای اصلی کارهای مرحله تکمیل به شرح زیر است:

- & nbsp- & nbsp-

وظیفه اصلی تکمیل این پروژه، تثبیت تمام دانش و مهارت های به دست آمده در طی اجرای آن است. تجزیه و تحلیل دستاوردها و اشتباهات در مرحله نهایی چرخه عمر پروژه، شناسایی تکنیک های مدیریتی جدید مهم است.

در اینجا تشکیل یک گزارش در مورد نتایج اجرای پروژه است. نکته اصلی این است که گزارش نشان داده شده است و ثابت شده است که هدف این پروژه به دست آمده است. این گزارش در مطابقت کامل با متن پروژه است - همانطور که نوشته شده است. آن را روشن می کند: تمام اسناد سازمانی (سفارشات، سفارشات، دستورالعمل ها، یادداشت ها ...)، بررسی ها و بررسی ها، نشریات رسانه ها، تصاویر، عکس ها، عکس ها، فیلم ها، اسناد مالی، و غیره

هر پروژه، صرف نظر از اینکه آیا این موفقیت آمیز است یا خیر، اجازه می دهد تا یک تیم در اجرای آن کار کند تا یک تجربه منحصر به فرد داشته باشد. موفقیت این پروژه به دست آوردن یک تیم و سازماندهی برخی از دانش، مهارت ها، مهارت هایی است که می تواند برای تکرار اعمال شود یا از اشتباهات اجتناب شود.

فصل 3. برنامه های کاربردی کتابخانه هدفمند تحت روش برنامه هدفمند برای برنامه ریزی کتابخانه ها، لازم است که روش توسعه و پیاده سازی یک برنامه جامع هدف را بر اساس تجزیه و تحلیل مشکل در تمام جنبه های آن با هدف دستیابی به هدف نهایی درک کنیم ، ترجیحا نتیجه نهایی.

استفاده از برنامه ریزی هدفمند برنامه در فعالیت های کتابخانه ها شامل تجزیه و تحلیل عمیق، تعریف هدفمند، به اصطلاح "هدف" هدف "، که در آن تمام وظایف برنامه ریزی شده باید بر هدف برای نتیجه نهایی متمرکز شود فعالیت های کتابخانه برنامه ریزی برنامه هدف، بالاتر از همه، فرمول روشن و روشن از هدف، و الزامات آن افزایش می یابد. مهمترین چیز در تعیین هدف این است که نشان دهید که و چه زمانی، و نه چرا باید به دست آورد. در مورد "چرا"

باید حتی قبل از تصمیم گیری برای رسیدن به هدف، پاسخ داده شود. با استفاده از این تجزیه و تحلیل، شاخص های عملکرد کتابخانه را نمی توان به لیست های ساده رویدادها یا وظیفه برخی از ویژگی های کمی کاهش داد، زیرا سوالات بوجود می آیند و نیاز به پاسخ دارند:

چرا دقیقا این فعالیت ها از لحاظ اینکه آیا آنها می توانند توسط دیگران جایگزین شوند، برای رسیدن به اهداف، برای حل وظایفی که در نظر گرفته شده و به این معناست، به این معناست، به نظر می رسد.

روش برنامه برنامه ریزی برنامه ریزی فعالیت های کتابخانه ها شامل حل مسائل است: چه چیزی به عنوان هدف نهایی در کار کتابخانه عمل می کند و می تواند به عنوان نتیجه نهایی آن مورد توجه قرار گیرد؛ مسیرها، روش هایی برای دستیابی به این هدف (سیستم اهداف) چیست؟ هدف نهایی فعالیت های کتابخانه می تواند حداکثر رضایت از نیازهای خوانندگان کتابخانه ها در اطلاعات باشد.

برنامه های هدف، به عنوان عنوان اصلی برنامه ریزی برنامه ریزی شده برنامه کتابخانه ها، دارای ویژگی های متمایز زیر هستند:

1. تمرکز، یعنی ایجاد دستاورد نتایج؛

2. سیستماتیک - توسعه یک سیستم اقدامات برای اجرای برنامه ها (سازمانی و اقتصادی، اداری، تکنولوژیک، و غیره)، با توجه به مفهوم توسعه دولت بخش کتابخانه؛

3. جامع بودن - رابطه هدف اصلی یک برنامه با عناصر یک ساختار برنامه که اهداف خصوصی و در گروه ها را تضمین می کند؛

4. منابع امنیت (انسان، مالی، مواد، منابع اطلاعاتی)؛

5. تخصیص اولویت جهت مطابق با مفهوم کلی توسعه امور کتابخانه در روسیه.

برنامه های منطقه ای بیشترین توزیع را در حوزه کتابخانه دریافت کردند.

در نتیجه، توسعه برنامه های منطقه ای روند بسیج تمام امکانات مناطق است. برنامه های منطقه ای نوعی برنامه های جامع هدفمند هستند و به عنوان یک ابزار برای تنظیم و مدیریت یک استراتژی منطقه ای از توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و توسعه فنی، راهی برای غلبه بر اولویت منابع برای حل مشکلات فوری خدمت می کنند.

در عمل کار کتابخانه ها تجربه قابل توجهی در استفاده از برنامه های منطقه ای داشته اند:

وابستگی خاص ارضی (جمهوری، منطقه، منطقه، منطقه، شهر، روستا)، جهت گیری عملکردی (اطلاعات، محیط زیست، آموزش و غیره)، از مسائل مقیاس (بسیار تخصصی و پیچیده)، محلی سازی بخش (پزشکی، فرهنگ، ورزش) متفاوت است و غیره)، مدت زمان اعدام (کوتاه مدت، متوسطه، بلند مدت)، و غیره

تمرین برنامه نویسی کتابخانه اثربخشی این نوع کار را ثابت می کند. پیاده سازی برنامه ها امکان پذیر است که کتابخانه ها به طور مستمر و متقاعد کننده خود را اعلام کنند و موقعیت مقامات محلی را با پیشنهادات همکاری سودآور کسب و کار، و آن را یک فرد علاقه مند در اجرای یک برنامه به خوبی توسعه دهند. جایی که درک و برنامه ها یافت شده است توسط مقامات محلی پشتیبانی می شود، کتابخانه یک وضعیت جدید و بودجه اضافی دریافت می کند.

دستگاه مفهومی اصلی برنامه ریزی برنامه هدف شامل عناصر زیر است: یک رویکرد هدفمند نرم افزار، برنامه ریزی برنامه هدف، یک برنامه جامع هدف، روش برنامه هدف.

رویکرد هدف هدف، مفهوم کلی ترین مفهوم توصیف استفاده از عناصر فردی برنامه ریزی هدفمند برنامه در عمل اتخاذ تصمیمات برنامه ریزی شده بر توسعه اقتصادی و اجتماعی تأسیسات مدیریت (به ویژه در مراحل اولیه توسعه برنامه ها شکل گیری اهداف و تعیین راه های اصلی برای رسیدن به آنها). به طور خاص، رویکرد هدفمند برنامه را می توان نه تنها در توسعه برنامه های یکپارچه هدف، بلکه در برنامه ریزی های کسب و کار، برنامه های بلند مدت و میان مدت استفاده کرد.

برنامه ریزی نرم افزاری یک روش مدیریت توسعه اقتصادی و اجتماعی کشور (منطقه، صنعت، مجتمع سازمانی) از طریق توسعه و پیاده سازی اسناد برنامه ریزی شده خاص - برنامه های یکپارچه است.

برنامه ریزی هدف برنامه بر اساس یک طرح منطقی ساخته شده است: "اهداف - راه های دستیابی به آنها - روش ها (ابزارها) به دست آوردن هدف - ابزار لازم برای رسیدن به هدف." در عین حال، اهداف برای حل یک مشکل مهم شکل می گیرند و مشخص تر هستند.

یک برنامه جامع هدف (KCP، برنامه) یک سند دستورالعمل و آدرس مستند سازی منابع، پیمانکاران و پیاده سازی مجموعه ای از مجموعه های اجتماعی-اقتصادی، تولید، تحقیق، سازمانی و دیگر وظایف و فعالیت های دیگر است که هدف آن حل مسئله مهم و فوری است راه های موثر در زمان.

روش برنامه-هدف، تکنیک ها و روش های توسعه برنامه ها را تعیین می کند و توالی روش های راه حل های نرم افزاری را در زمان و فضا نشان می دهد. دوره این روش، حالت های آینده سیستم را پیش بینی نمی کند، بلکه یک برنامه خاص برای دستیابی به آن را ارائه می دهد نتایج مورد نظر.

یکی دیگر از ویژگی های برنامه ریزی هدفمند برنامه راهی برای تأثیرگذاری بر سیستم برنامه ریزی شده است. رئیس سیستم و ساختار آن، و عناصر برنامه، که ممکن است با سیستم همخوانی نداشته باشد، در سر سیستم مطرح می شود (اقدامات برای تغییر سیستم).

مزیت اصلی روش هدف برنامه در شرایط مدرن، تمرکز منابع برای اجرای فعالیت های مرتبط، توانایی کنترل هزینه ها، تنظیم و تحریک استفاده موثر آنها است.

یک برنامه جامع هدف ممکن است یک جدول زمانی داشته باشد که مربوط به دوره های برنامه ریزی نشده باشد. در عین حال، شاخص های برنامه در برنامه های بازیگران وظایف برنامه ها و رویدادها منعکس می شوند که پیش بینی می شود که تجزیه دوره برنامه برای محدودیت زمانی، همراه با دوره های برنامه ریزی شده، منعکس شده است. در روسیه، چنین برنامه هایی به طور عمده توسعه یافته و اجرا می شود با دخالت تامین مالی بودجه (از فدرال، منطقه ای یا محلی)، که بر ساختار برنامه ها و زمان بندی وظایف تحت تأثیر قرار گرفته است (آنها به سیستم برنامه ریزی دولتی وابسته هستند توسعه و اجرای بودجه ها). علاوه بر عملا هر منطقه برنامه هایی برای توسعه این یا حوزه فعالیت مهم ترین منطقه را توسعه داده است.

تشدید ترین برنامه برنامه ریزی هدف در روسیه از سال 2000 برای حل مشکلات اجتماعی و اقتصادی مرتبط با کیفیت زندگی، جمعیت شناسی، توسعه اولویت صنایع با تکنولوژی پیشرفته، و همچنین بخش های خدمات (گردشگری، فرهنگ، مزرعه هتل و غیره .).

ویژگی های متمایز برنامه یکپارچه هدف به عنوان یک سند برنامه ریزی شده عبارتند از:

1. برنامه مهمترین مسئله اولویت را حل می کند، که به وضوح تعریف شده و محلی است. لیست مشکلات و تخصیص آنها مهمترین نیاز به راه حل نرم افزاری در برنامه استراتژیک زمانی که توجیه شده تعیین می شود گزینه های مختلف توسعه شرکت ها، صنایع، مجتمع های آینده و تعیین فاصله بین توسعه ممکن و ضروری. این شکاف و نشان دهنده یک مشکل است که به وسیله تأثیر تأثیر بر اثربخشی اقتصاد کشور، منطقه، مجموعه های بین بخش، شرکت ها ارزیابی می شود؛

2. اهداف، وظایف و اندازه گیری برنامه تحت مشکل برنامه مشخص شده است، حصول اطمینان از راه حل آن برای مهلت های لازم؛

3. رویدادها و منابع اختصاص داده شده برای پیاده سازی آنها در طبیعت هدف قرار می گیرند، که کنترل و مسئولیت اجرای اقدامات و استفاده هدف از بودجه و منابع را افزایش می دهد؛

4. این برنامه توسط منابع در یک نظم اولویت ارائه شده است، به طور کامل و در حد محدود، هر دو از لحاظ کمیت و کیفیت؛

5. برنامه ها در طبیعت محلی هستند، که از بین بردن ترکیب شرکت کنندگان آنها؛

6. برنامه ها اپیزودیک هستند و هنگام حل مشکل، ضرورت آنها ناپدید می شوند.

قوانین، الزامات، چارچوب توسعه و سازماندهی برنامه ها توسط اصول تشکیل شده بر اساس روش برنامه ریزی برنامه ریزی شده هدف تعیین می شود.

این اصول را می توان به دو گروه تقسیم کرد:

1) به طور کلی، بر اساس آن تمام اسناد برنامه ریزی شده در حال توسعه است، از جمله برنامه های جامع هدفمند (مدیریت برنامه ها و برنامه ها، علمی و واقعیت فعالیت های برنامه ریزی شده و برنامه، تداوم برنامه ها و برنامه های محدودیت های مختلف زمان، و غیره .)؛

2) ذاتی خاص در برنامه بزرگتر. این اصول خاص عبارتند از: پیچیدگی اقدامات برای حل مشکل، تمرکز فعالیت های برنامه برای حل مشکل، وحدت اهداف و منابع.

اصل پیچیدگی راه حل های نرم افزاری، نیاز به بازتاب در برنامه رویدادها و وظایف مربوط به زنجیره ای از روابط خود را، و همچنین تحت پیمانکاران، بدون در نظر گرفتن وابستگی بخش و سازمان و قانونی آنها، تعیین می کند. بنابراین، دقیق تر از لحاظ ارتباطات میان بخش های شاخص های برنامه، منعکس شده در برنامه نه تنها وظایف صنعت، بلکه همچنین وظایف دیگر صنایع، شرکت هایی است که دستاورد اهداف را تضمین می کنند. الزام این اصل را می توان با یک اصطلاح روشن از هدف برنامه و تعیین راه های اساسی برای اجرای آن ارائه داد. در همان زمان، لازم است که بیشتر مرزهای مشکلات حل شود و دایره سازمان ها و شرکت های موجود در برنامه.

اصل بعدی توسعه برنامه، با توجه به اصل پیچیدگی، تمرکز دارد. اصل قدرت، ارائه اولویت هدف تعیین شده در قالب یک نتیجه محدود، بیش از منابع را نشان می دهد. این برنامه به این دلیل است که هدف آن هدف آن هدف دستیابی به یک هدف خاص است. در اصطلاح برنامه، برنامه در ابتدا، هدف درازمدت توسعه هدف برنامه ریزی هدف برنامه، در مرحله دوم، توابع و وظایف انجام شده توسط شیء برنامه ریزی در آینده، ثالث، در نظر گرفته شده است مشکل محلی، که به برنامه هدایت می شود.

اصل وحدت اهداف و منابع، با مقاربت وظایف و فعالیت های مورد نظر برنامه با منابع، هنرمندان و شرایط مورد بررسی قرار می گیرد. توصیه می شود هر وظیفه برنامه برای محاسبه منابع لازم (مالی، کار بر روی ترکیب صلاحیت، مواد با توجه به ساختار آنها)، با توجه به تضمین بهره وری استفاده از آنها توصیه می شود. در این مورد، ضروری است که منابع دریافت منابع را با گونه، حجم، ترکیب با کیفیت بالا تعیین کنیم.

این اصول اساسی توسعه برنامه ها زمینه های اصلی استفاده از یک رویکرد برنامه هدف را تعیین می کند تا به طور موثر حل مشکلات در توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور، منطقه، مجتمع بین بخش، شرکت.

اصول برنامه ریزی هدفمند برنامه، تظاهرات خاص خود را در روش ها، پذیرش ها و روش ها برای توسعه یک برنامه جامع هدف به عنوان یک سند پیدا می کنند.

این برنامه باعث می شود که نتایج مفید ترین در فعالیت های موسسه به راحتی به دست آید، به عنوان یک نوع قطب نما یا نقشه ای که به شما اجازه می دهد مسیر درست را در استراتژی توسعه یا فعالیت تعیین کنید. این مبنای تامین مالی است، زیرا آن را یک اثر اجتماعی سریع و قابل توجه نیست.

معمولا این برنامه به عنوان پایه ای برای توسعه و اجرای پروژه های خاص عمل می کند.

نشستن برای نوشتن هر برنامه، اول از همه، باید به چه کسی اعلام شود و چرا مورد نیاز است. از آنجا که برنامه بی اهمیت و بی ربط به سادگی در میان هزاران نفر از او از دست رفته است. تصمیم گیری برای خود این سوال، شما می توانید به توسعه ادامه دهید.

پس چرا شروع می شود؟

بسیاری از مردم به عنوان "بذر" برای شروع یا با هدف، و یا از ماموریت، و یا با وظایف، و غیره ارائه می دهند. در همه اینها، بدون شک، یک دانه منطقی و حس مشترک وجود دارد. با این حال، تمام این عناصر به نحوی از یکدیگر جدا شده اند. بهتر است، اگر به عنوان یک موقعیت شروع در هنگام نوشتن یک برنامه، تمام عناصر در یک بار انجام می شود، زیرا آنها "یک جبهه واحد" می روند. برای انجام این کار، یک چارچوب منطقی از برنامه (یا هر پروژه) وجود دارد، که در آن تمام عناصر به طور جدی مرتبط هستند و با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند.

این برنامه حداقل شامل بخش های زیر است:

1. یادداشت توضیحی به عنوان بخشی از این بخش معمولا شرح داده شده است که چرا نیاز به نوشتن این برنامه به وجود آمده است. در اینجا مشکل، اهمیت و ارتباط آن است. برای عینیت بیشتر، این همه با داده های آماری از منابع تازه و قابل اطمینان پشتیبانی می شود.

نوشتن آنچه که برنامه شما متفاوت از دیگران در همان منطقه فعالیت است.

یادداشت باید نوشته شود به طوری که فردی که برنامه را بخواند بلافاصله متوجه شد که مطمئنا نیاز دارد و مشکل توضیح داده شده نیاز به یک مجوز سریع دارد.

2. اهداف و اهداف هدف و وظایف ایده ای از نتایج حاصل می شود. این بخش باید یک ایده روشن از آنچه که منجر به اجرای برنامه خواهد شد، چه تغییری در وضعیت موجود رخ می دهد.

هدف معمولا یک (حداکثر، 2-3، به وضوح در یک زنجیره منطقی متصل است)، و در واقع این چیزی است که پروژه در نام ساخته شده است. این یک تصویر از نتیجه مطلوب را ترسیم می کند.

این وظیفه یک هدف خصوصی، مینی هدف است. این یک بتن سازی یک هدف مشترک است، گام به سوی دستاوردهای آن. وظایف منجر به دستیابی به این هدف می تواند بسیار زیاد باشد.

به طور استراتژیک، آنها می توانند یکی از دیگر را جریان دهند، بدون انجام اولین پیوند از کار ادعایی، غیر واقعی برای پیوستن به دوم است و می تواند به صورت موازی حل شود.

اگر، پس از دستاورد ذکر شده از تمام وظایف، به هدف رسیدید، به این معنی است که شما همه چیز را به درستی انجام دادید، اگر نه، وظایف باید تجدید نظر شود.

در متن بخش، لازم است به یاد داشته باشید که اهداف و اهداف باید قابل دستیابی باشد و اندازه گیری شود.

3. گروه هدف، گروهی از جمعیتی است که برنامه توسعه یافته است، که به نفع آن خواهد بود. این را می توان نه فقط "جوانان"، "دانش آموزان 7-9 کلاس"، و غیره، و آنها را به آنها یک ویژگی کامل تر : سن، موقعیت اجتماعی، طبقه، شیوه زندگی.

4. شرایط پیاده سازی برای چه دوره برنامه برنامه ریزی شده است.

5. محل اجرای بر اساس کدام نهاد توسط این برنامه اجرا خواهد شد.

6. مقررات نظارتی این برنامه ثبت نام می کند، بر اساس قوانین، بر اساس آن، از طریق آن اسناد قانونی تنظیم رابطه حقوقی برنامه است.

7. مراحل پیاده سازی برنامه در اینجا باید به هر مرحله داده شود و به طور خلاصه آن را توصیف کند، که اجرای آن کارگردانی آن است. توسعه فعالیت های مراحل به ما اجازه می دهد که به طور هدفمند کار کنیم.

- & nbsp- & nbsp-

9. منابع منابع - این است که برنامه اجرا می شود.

منابع زیر را تشخیص دهید:

پرسنل (که در توسعه و پیاده سازی برنامه شرکت می کنند:

توسعه دهنده، سخنرانان، مربیان و غیره؛ به وضوح کسی را که از اطاعت، حوزه های مسئولیت و توابع استفاده می کنند، توزیع کنید.

مواد و فنی (به عنوان مثال، تجهیزات اداری، لوازم التحریر، و غیره)؛

اطلاعات (اطلاعات لازم برای توسعه مواد: اینترنت، کتابخانه، و غیره)؛

موقت (زمان صرف تماشای فیلم، سخنرانی، اختلاف، و غیره).

فکر کنید که کدام منابع برای اجرای برنامه شما و آنچه شما هنوز نیاز دارید. برآورد هزینه برنامه به عنوان یک کل و / یا هر مرحله آن را برآورد کنید.

- & nbsp- & nbsp-

10. نتایج مورد انتظار نتایج مورد انتظار نتایج نتایج مشخصی است که در طول اجرای برنامه به دست می آید. هنگام توصیف نتایج، باید با الزامات فرمول بندی یک بلوک از اهداف و اهداف هدایت شود: بتن، واقعیت، دستیابی به آن.

نقاط قوت و ضعف برنامه را مشخص کنید، حتی یک شخص شخص ثالث، واضح بود که شما کمبودهای را می بینید، به این معنی که آنها در برنامه شما به خوبی شناخته شده اند.

توسعه دهندگان و اجرایی برنامه باید روشن باشد که چگونه در نظر گرفته شده برای ارزیابی نتیجه به دست آمده در طول برنامه.

لازم است مشخص شود معیارهای خاص و شاخص هایی که به کیفیت بالا و کمی تقسیم می شوند:

به عنوان مثال، کمی (چه چیزی را می توان در شاخص های دیجیتال اندازه گیری کرد، به عنوان مثال، تعداد افراد تحت پوشش)؛

کیفی (تغییر در شرایط دولتی یا مشخصی از جسم تعریف شده توسط هدف از برنامه).

برای تعیین دستاورد شاخص ها، روش های تجزیه و تحلیل (پرسشنامه، ارزیابی های متخصص، و غیره)، افرادی که در این و فرم گزارشگری شرکت خواهند کرد، مشخص کنید.

11. مراجع ما تنها اقلام اصلی که در هر برنامه گنجانده شده اند، در واقع ممکن است بیشتر، بسته به ایده الزامات آن و نهادهای خود، و شرکت در رقابت ها و دریافت کمک های مالی، بیشتر باشد.

نتیجه گیری فعالیت های هدفمند و پروژه های کتابخانه ها به رده فعالیت های نوآورانه، خلاقانه اشاره دارد، زیرا این امر شامل تبدیل واقعیت است، بر اساس تکنولوژی مربوطه است که می تواند یکپارچه، استاد و بهبود یابد.

- این یک فرصت واقعی برای ایجاد یک محل کار هر دو در چارچوب نهادهای موجود و سازمان ها و خارج از آنها است.

در این کتابچه راهنمای، چنین مسائلی تحت پوشش قرار گرفت: مفهوم برنامه ریزی اجتماعی فرهنگی، مهمترین اصول آن، مفاهیم اساسی فعالیت های پروژه، طبقه بندی پروژه ها، چرخه عمر پروژه، فعالیت های کتابخانه برنامه هدفمند.

برنامه نویسی اجتماعی و فرهنگی تکنولوژی فعالیت هایی است که با هدف تبدیل یک حوزه اجتماعی-فرهنگی است که با نیاز به مطالعه دقیق شیء طراحی و تخصیص وظایف خاص مشخص می شود که در مجموع اهداف این پروژه را به دست می آورند.

اصول اساسی برنامه های اجتماعی فرهنگی:

هدف، سیستماتیک، پیچیدگی، امنیت، اولویت، واقع گرایی، امکان سنجی اقتصادی.

هر پروژه پیچیده ای از کار مرتبط، برای انجام منابع مربوطه است و برای مدت زمان تعیین شده است.

این پروژه یک فعالیت یک بار است که:

این هدف محدود و وظایف متوسط \u200b\u200bاست؛

یک نتیجه به وضوح نشان داده شده را تولید می کند که می تواند برآورد شود؛

متشکل از آثار سازگار با هماهنگ است؛

از مقدار محدودی از منابع استفاده می کند: مالی، اطلاعات، موقت؛

این یک فریم زمان تعیین شده (تاریخ شروع و پایان) دارد.

اساس این پروژه باید یک ایده باشد. برای دریافت پول به این ایده، شما باید ثابت کنید که شما می توانید با کمک این بودجه در یک فریم زمان مشخص و تحت چه شرایطی انجام دهید.

از این ایده، یک پروژه باید بوجود آید - یک کسب و کار، یک سند واضح است که در آن ایده باید منجر به فرمول بندی اهداف، وظایف خاصی که به موسسه مواجه شود، و همچنین نشان دادن نتیجه.

به عبارت دیگر، این پروژه فعالیت های منحصر به فرد، غیر قابل قبول، منحصر به فرد با مهلت های تعیین شده، بودجه و مکانیزم پیاده سازی است.

این پروژه از طریق برنامه کار با ترک فعالیت های موسسه برای چارچوب معمول متفاوت است. این بر اساس تجربه کتابخانه، بر دانش و تجزیه و تحلیل یک وضعیت خاص در منطقه است (یعنی، آن را به طور خاص در نظر گرفته شده است)، آن را به مدت زمان محدود محدود (اغلب یک سال).

علاوه بر این، تعداد محدودی از افراد با توابع خاص باید در این پروژه شرکت داشته باشند. لازم است تمام منابع موجود (مالی، پرسنل، و غیره) را ارزیابی کنیم.

چرخه زندگی این پروژه فاصله زمانی بین توسعه پروژه و لحظه ای از حذف آن (تکمیل) است. یک چرخه عمر پروژه معمولی شامل چهار فاز است: مرحله اولیه (مفهوم)، مرحله توسعه، مرحله پیاده سازی، فاز ترمینال.

اگر تمام الزامات مشاهده شود، یک پروژه موفق نوشته شده است، که به عنوان برنده شناخته شده است، سپس سازمان (یا یک فرد) دریافت کمک مالی دریافت می کند. کمک مالی چیست؟ گرانت اساسی برای تسهیلات (صندوق، شرکت، موسسه دولتی، یک فرد خصوصی) به گیرنده (حقوقی یا فردی) است.

قطعات کامپوزیتی پروژه:

1. عنوان این را می توان به صورت شعار تزئین کرد. این باید جذاب باشد، به خوبی به یاد ماندنی.

2. بیانیه مشکل (یا اثبات نیازها). این بخش وضعیتی را که توسعه پروژه را تحت فشار قرار داد، توصیف می کند. مشکل باید به طور اجتماعی قابل توجه باشد، مربوط به منطقه و در هیچ مورد نباید مشکلات داخلی سازمان را حل کند.

3. از مشکل که در این پروژه فرموله شده است، باید به لحاظ منطقی اهداف و اهداف را جریان دهد. این یک تایید کلی است که نشان دهنده نوع مشکل اجتماعی است. اغلب آن را نمی توان به صورت کمی تخمین زد. موارد زیر به مقدار خاص، این ها "مراحل" برای رسیدن به هدف هستند. آنها بیشتر مشخص شده اند که ممکن است. معمولا چندین بار پیش می روند. آنها در یک دوره مشخصی از نیروهای تیم پروژه یا متخصصان شرکت می کنند.

4. فعالیت و روش ها. در این بخش، فعالیت هایی را که باید انجام شود برای دستیابی به نتایج مورد نظر، وظایف، یعنی، توصیف طرح طراحی برای پروژه + تبلیغات را توصیف می کند. روش ها شرح مفصلی از آنچه که انجام می شود، چه زمانی، چه زمانی، چه زمانی، چه منابع مورد نیاز است. بسیار مهم است که دلایل انتخاب چنین حوادثی را نشان دهید، آنها را توجیه کنید.

5. مراحل و مهلت. این بخش در فرم جدولی یا متن داده شده است.

6. نتایج. این پروژه باید نتایج خاص ملموس را به ارمغان بیاورد، یعنی آنچه که می توان ارزیابی کرد. معیارها می تواند کمی و با کیفیت بالا باشد.

7. چشم انداز پروژه لازم است که چشم انداز پروژه را توصیف کنید، سعی کنید توجیه کنید که در زمان پس از تأمین مالی ارائه شده، ادامه یابد.

8. مهمترین بخش پروژه بودجه یا برآورد شده است. و بودجه باید یک واقعیت مرتبط با متن پروژه باشد.

پروژه های اجتماعی، و در کتابخانه ها تمام پروژه های اجتماعی باید از سازمان های دیگر حمایت کنند، حداقل به طور اسمی. حفظ یک پروژه می تواند هر سازمان (تجاری یا غیر تجاری) باشد. سیستم مشارکتی موجود یا برنامه ریزی شده در فعالیت های پروژه، سنگ بنای موجود در اجرای آن است.

فعالیت پروژه نیاز دارد:

این یک منبع جایگزین تامین مالی است، علاوه بر این، این منبع افتخاری تامین مالی است (به عنوان مثال، برنامه فدرال "فرهنگ روسیه").

فعالیت پروژه یک تصویر جذاب از سازمان ایجاد می کند، زیرا این پروژه با تبلیغات اجباری همراه است و تبلیغات یکی از شرایط اجرای پروژه است.

فعالیت نوآورانه در کتابخانه یکی از شرایط موجود در جهان مدرن است.

بنابراین، طراحی هدفمند است، فعالیت های سازگار با هدف دستیابی به نتایج خاص در شرایط منابع محدود برای یک دوره مشخصی از زمان. پروژه از این برنامه با پیچیدگی تجسم مشخص می شود.

این برنامه یک مفهوم گسترده تر است که شامل مجموعه ای از پروژه ها است. گزارش های برنامه گسترده است، پروژه ها مشخص هستند، پروژه ها قابل اندازه گیری هستند. این پروژه زمانی که فعالیت های برنامه ریزی شده به تاریخ مشخص شده انجام می شود، طراحی شده است. نتیجه برنامه تغییر در دولت است، تاثیر بر وضعیت، I.E. حتی پیاده سازی جزئی آن ممکن است موفقیت آمیز باشد، و اثر حاصل از تمام انتظارات بیش از حد است. پیاده سازی این برنامه پیچیده تر از اجرای پروژه است، زیرا تمام شرایط وظایف به هماهنگی نیاز دارند.

در نتیجه، من می خواهم کتابداران را فعال، هدفمند، مداوم در تسلط بر فناوری های پروژه.

برنامه های کاربردی نمونه هایی از پروژه های خوب و برنامه های کتابخانه های Vologda را ارائه می دهند، هرچند اگر آنها در رقابت های کمک مالی شرکت کنند، آنها باید اصلاح شوند.

پیوست 1 پروژه "جوانان چهارشنبه"

MBC "Kharov مرکزی سیستم صفرا"

"امروز روسیه امروز نیاز به افراد پررنگ، خلاق و تحصیل کرده است که از این طرح و تصمیم گیری نمی ترسند، بنابراین دولت باید جوانان را به همه امکانات و شرایط ایجاد کند تا بتوانید خود را در تمام حوزه های زندگی نشان دهید.

جوانان زیبا هستند - پیش از تمام زندگی: شما می توانید برای هر گونه تلاش تلاش کنید، کشف های جسور تر. رویاها و اهدافی که جوانان به دنبال آن هستند، باید واجد شرایط اجرای باشند، و همچنان غیر واقعی باقی نمی ماند. "

اتحادیه جوانان روسیه

ارتباط موضوع:

جوانان دوره ای از شکل گیری شدید شخصیت است، زمانی که فردی از دنیای دوران کودکی و نوجوانی به دنیای بزرگسالی تبدیل می شود، زمان برای پیدا کردن جای خود در زندگی. سن نوجوانان و جوانان یک دوره شدید رخ می دهد که در آن روند متناقض توسعه اجتماعی در هم آمیخته می شود. برای این مرحله زندگی، تظاهرات منفی نشان دهنده: بی ثباتی سیستم منافع، ماهیت اعتراضی رفتار، افزایش درگیری. در عین حال، استقلال جوانان، متنوع تر و آموزنده تر، روابط آنها با همسالان و بزرگسالان به طور قابل توجهی گسترش می یابد و به طور قابل توجهی تغییر میدان تفریحی را تغییر می دهد. در این زمان، موقعیت حیاتی، تاسیسات اخلاقی و اصول اخلاقی وجود دارد.

برای این سن، هر دو قرار گرفتن در معرض نفوذ شخص دیگری و تمایل به خروج از تحت نظارت واقعی یا خیالی بزرگسالان، مشخصه هستند.

ممکن است از وضعیت جوانان در جامعه مدرن اجتناب شود: آسیب پذیری اجتماعی، آسیب پذیری، جابجایی ارزش های زندگی و نشانه ها. شرایط کنونی تشکیل شخصیت یک مرد جوان نیز با چنین عواملی به عنوان تغییرات جدی در زمینه آموزش، اشتغال، آموزش خانواده، ارتباطات جمعی و غیره پیچیده است. همچنین سطح بالایی از جرم و جنایت، مصرف الکل، وابستگی به مواد مخدر، بی خانمانی و پیوست، رشد قتل های ناخوشایند و خودکشی در محیط جوانان وجود دارد.

کتابخانه ها، از سهم آنها آگاه هستند مسئولیت اجتماعی، سعی کنید به کاربران جوان به فرم های جایگزین از وقت آزاد و همه انواع فرصت های شخصیتی اوقات فراغت بدهید. برای آنها، اشکال فعال و روش های سازمان اوقات فراغت استفاده می شود: جلسات با افراد جالب (نویسندگان، شاعران، موسیقیدانان، هنرمندان، بتها محیط جوانان)؛ اختلافات و بحث، سخنرانی ها، مسابقات، انواع مسابقات، بازی ها. کتابداران در حال انجام فعالیت های اوقات فراغت، سطح توسعه را در نظر می گیرند مخاطب هدف، آنها با کاربران جوان در زبان قابل دسترس برای آنها صحبت می کنند. بنابراین، برای یک مخاطب، فعالیت ها به صورت مشابه با تلویزیون انجام می شود: Heyparads، Ringgi مغز، "حدس زدن کتاب"، "میدان معجزه ها"، "حدس زدن ملودی"، "KVN"، و غیره برای گروه های دیگر، منابع الکترونیکی و فن آوری های اطلاعات جدید به طور گسترده جذب می شوند. به عنوان مثال، "اطلاع رسانی"، وب سایت ها، کلیپ های ویدئویی، مسابقات سواد آموزی کامپیوتر، و غیره.

وظیفه کتابخانه ها - برای تشکیل یک سیستم مهارت ها و مهارت های ارائه شده جوانان به اجتماعی شدن موثر از طریق آموزش معنوی و اخلاقی. تمام فعالیت های برنامه ریزی شده با هدف بالا بردن سطح موقعیت مدنی، اهمیت اجتماعی آن است. توجه ویژه به افراد اخلاقی پرداخت می شود استانداردهای اخلاقی روابط با تمام جهان.

هدف از پروژه:

کمک به جوانان مکان خود را در جامعه پیدا می کنند تا خود را "من" بسازند تا به یک فرد جامع تبدیل شوند.

وظایف پروژه:

ارائه اطلاعات گسترده ای از موضوعات جوانان فعلی؛

ایجاد شرایط برای خود دانش و تحقق پتانسیل شخصیت؛

مطالعه نیازها و درخواست های کاربران جوان مدرن؛

کمک شخصیتی در غلبه بر مشکلات و مشکلات زندگی؛

شکل گیری و توسعه جوانان علاقه مند به خواندن؛

بهبود وضعیت کتابخانه به عنوان یک مرکز اطلاعاتی، شناختی، اوقات فراغت جوانان؛

ترکیبی از تلاش های سازمان های علاقه مند تشکیلات عمومی، شهروندان در اجتماعی شدن جوانان.

شرکای پروژه:

بیشترین اثربخشی در کار بر روی اجتماعی شدن جوانان را می توان به هماهنگی فعالیت های کتابخانه با سایر نهادهای اجتماعی (خانواده، مدرسه، رسانه ها)، و همچنین نهادها، سازمان هایی که قادر به ارائه آن هستند، به دست آوردند اطلاعات به کمک اجتماعی شدن جوانان.

این پروژه از طریق همکاری با سازمان ها اجرا می شود:

- موسسات آموزش و پرورش منطقه؛

- موسسات فرهنگ منطقه؛

- متخصص پیشرو در کار با مدیریت جوانان فرهنگ منطقه Kharovsky؛

- متخصص ارشد و وزیر امور خارجه کمیسیون کمیسیون کودکان و نوجوانان و حمایت از حقوق آنها؛

- کودکان منطقه سازمان اجتماعی "مخاطب"؛

- انجمن انجمن جوانان جامعه "رهبر"؛

- MBOU DOD "مرکز کار خارج از مدرسه"؛

- Bujo "مرکز کمک های اجتماعی به خانواده و کودکان" از منطقه شهرداری Kharov؛

- سرمقاله توسط روزنامه منطقه "تماس".

منابع درگیر در پروژه:

1) موسسات فناوری اطلاعات؛

2) پایه مواد و فنی کتابخانه؛

3) پتانسیل پرسنل موسسات.

پروژه و شرح فعالیت:

فعالیت های پروژه بر اساس کتابخانه مرکزی مرکزی شهر Kharovsk هر اولین محیط ماه در طول روز کاری کتابخانه انجام می شود و تا 21 ساعت ادامه می یابد. این به شما این امکان را می دهد که یک پلت فرم اضافی برای اوقات فراغت خود داشته باشید.

فعالیت های پروژه توسط نتایج یک نظرسنجی در میان جوانان سازماندهی شده و برای سال برنامه ریزی شده است. پوشش فعالیت های پروژه در رسانه ها توسط مرکز مطبوعات جوانان انجام خواهد شد.

- & nbsp- & nbsp-

پشتیبانی روش روش شناسی:

سمینار در حال کار با جوانان همراه با کتابخانه جوانان منطقه ای؛

توسعه مقررات در مسابقات موجود در پروژه؛

توسعه نظرسنجی های جامعه شناختی جوانان؛

مطالعه و خلاصه تجربه کار موسسات برای تم های جوانان، سفرهای کسب و کار.

هزینه:

- & nbsp- & nbsp-

نتایج مورد انتظار:

1) اجتماعی شدن جوانان که آنها را به فعالیت های اجتماعی فعال تبدیل می کند؛

2) تشکیل نسل رو به رشد موقعیت زندگی فعال، تاسیسات اخلاقی و اصول اخلاقی؛

3) جذب جوانان به کتابخانه برای سازمان از اوقات فراغت شناختی؛

4) افزایش اعتبار کتابخانه و خواندن.

پیوست 2 برنامه لورن محلی "لبه مادری من" Torvetsky شاخه روستایی MBC "Mezhdurechenskaya CBS"

طراحی شده برای دانش آموزان 13-16 سال، مدت پیاده سازی 3 سال است.

یک یادداشت توضیحی در حال حاضر به شدت نیاز به احیای معنویت، مطالعه فرهنگ مردم خود، مطالعه گذشته و واقعی "میهن کوچک"، بازگرداندن معنویت برای تشکیل شخصیت اخلاقی یک شهروند و پاتریوت کشور خود است.

این ایده غیر قابل انکار است که مالایا مادری، سرزمین مادری، سرزمین مادری، نقش مهمی در زندگی هر فرد ایفا می کند. یک ذره از معشوق، تقسیم شده است، مکان های دلخواه عزیز. اما به اندازه کافی برای صحبت در مورد عشق به زمین بومی، شما باید از گذشته و حال خود، فرهنگ معنوی غنی، سنت های مردمی، طبیعت، صحبت کنید. این همه همچنین به مکان های مادری ما به زمین Mezhdrachenskaya شگفت انگیز اعمال می شود. امروزه، مناطق بیشتر و بیشتر روسیه برنامه های جدیدی را ایجاد می کنند و پیشرفت های روش شناختی را ایجاد می کنند که مدتهاست که نیاز به اورانیایی داشته اند تا از دوران کودکی عشق به میهن کوچک خود را افزایش دهند. این برنامه برای دانش آموزان 13 تا 16 ساله طراحی شده است، ظرف مدت سه سال به مدت سه سال به مدت 2 ساعت در ماه فروخته می شود. مجموع 18 ساعت در سال و 54 ساعت در سه سال.

اهداف برنامه:

1. معرفی دانش آموزان با میراث تاریخی و فرهنگی منطقه Mezhdurechensky، روستای توروتو؛

2. برای تشکیل ویژگی های وطن پرستی و شهروندی؛ آموزش معنویت.

وظایف برنامه:

1) مطالعه منطقه Mezhdrachensky گذشته و واقعی، روستای Torvovets.

2) آموزش وطلان وطن پرستی از طریق دانش محلی محلی روستا و منطقه.

3) توسعه علاقه شناختی به یادگیری تاریخچه زمین بومی.

4) توسعه مهارت ها برای حفظ کار تحقیق زمین در زمینه تاریخ محلی.

5) تشکیل مهارت های فرهنگ اطلاعاتی. استفاده از فن آوری های اینترنتی و اطلاعات در مطالعه محلی سازی.

6) پر کردن بودجه کارهای کتابخانه محافل بر روی لیمو.

دستورالعمل های اصلی: مطالعات تاریخی، معنوی منطقه ای، تاریخ محلی در زمینه ادبیات و هنر.

اشکال انجام:

گفتگوها، گزارش ها، جلسات گفتگوهای ادبی و تاریخی، آزمونها، سخنرانی ها، نمایشگاه های زندگی دهقانی، خلاقیت اعمال شده، کار با اسناد، فعالیت های تحقیقاتی.

اصل برنامه: از تصورات و احساسات فوری که احساس "میهن کوچک" را تشکیل می دهند - به دانش سیستماتیک در مورد زمین های بومی.

کلاس ها: کلاس ها 1 بار در هر ماه به 2 ساعت برگزار می شود.

نتایج پیش بینی شده: توسعه و تقویت در کودکان احساس عشق به زمین های مادری آنها انتظار می رود؛ از طریق دانش در تاریخ و فرهنگ زمین بومی، تشکیل شخصیت یک پاتریوت و یک شهروند کشورش.

برنامه ریزی موضوعی از کلاس ها

سال اول. "حافظه بومی زمین" وظیفه سال اول کلاس ها در دایره، ارائه ایده ای از گذشته تاریخی منطقه، برای آشنایی با جاذبه های اصلی، مطالعه تاریخ و فرهنگ منطقه ما از طریق آشنایی است با شخصیت های مشهور، شرکت ما، توسعه علاقه به زندگی افراد خاص را برجسته می کند.

- & nbsp- & nbsp-

سال دوم. "سرزمین پدران زمین من" وظیفه دوم سال تحصیلی اشغال علاقه به گذشته از روستای خود، آشنایی با زندگی روستای تازه تحصیل شده، شرکت کنندگان کشور ما در جنگ های بزرگ میهن پرستانه، نشان دادن تاریخچه متن با تاریخ کشور.

- & nbsp- & nbsp-

سال سوم. مردم زمین Mezhdurechenskaya

- & nbsp- & nbsp-

فهرست ادبیات مورد استفاده

1. Kovaleva I.A. فعالیت های طراحی کتابخانه یا نحوه نوشتن پیشنهاد برای کمک به: مواد آموزشی / I.A. kovaleva - Surgut، 2005. - 24 ثانیه.

2. Maichen M. راهنمای برای کامپایل برنامه های کاربردی برای کمک های مالی / M. Maichn. - B.M. - 77c

3. تجربه طراحی اجتماعی و فرهنگی در منطقه Vologda: بر اساس مواد مسابقه منطقه ای IX پروژه های پروژه در زمینه فرهنگ "توری ستاره ای شمال" / سازمان دولتی تامین مالی فرهنگ های منطقه Vologda "مرکز علمی و روش شناسی منطقه ای برای فرهنگ"؛

[SOST. بله B. Timofeeva] - Vologda: Onmtsk، 2014. - 116C.

4. Ryazantseva l.m. اسرار موفقیت فعالیت های پروژه // فهرست رئیس موسسه فرهنگ. - 2009. - شماره 3 - ص. 36-48.

5. Ryazantseva l.m. اسرار موفقیت فعالیت های پروژه // فهرست رئیس موسسه فرهنگ. - 2009. - شماره 4 - ص. 46-59.

6. کتابدار با اعتماد به نفس: یک مجتمع آموزشی برای یادگیری از راه دور کتابداران روستایی / نویسندگان هزینه. LL. Kuchapina، I.N. bobot؛ Oudb به نام NK

Krupskaya. - Orenburg، 2008. - 64 ثانیه.

*** Gurean Z.P. فعالیت های پروژه کتابخانه ها [ منابع الکترونیکی] / راش "کتابخانه منطقه ای برای کودکان و نوجوانان". Omsk. - حالت دسترسی: http: //oubomsk.ru/index / 0-158 فعالیت های پروژه در کتابخانه [منابع الکترونیکی] / MBU "سیستم کتابخانه متمرکز" از منطقه شهرستان Dalneursian. - حالت دسترسی:

http://dalnerbib.ucoz.ru/index/proektnaja_dejatelnost_v_biblioteke/0-81 فناوری توسعه پروژه [منابع الکترونیکی] / موسسه مستقل شهرداری فرهنگ "Inter-Settlement کتابخانه مرکزی منطقه شهرداری منطقه Tuymazine. " - حالت دسترسی: http: //www.tuimazimcb.ru/.

معرفی ................................................. .................................................. ................... 3 فصل 1. طراحی اجتماعی: مفاهیم و مقررات اساسی.

طبقه بندی پروژه ها و برنامه ها ............................................. .................................4-11 فصل 2. پروژه: از ایده به تجسم (توصیه های برای توسعه و طراحی پروژه)

2.1. آماده سازی برای طراحی مشاوره عمومی به نویسندگان پروژه ............. ......... 12-14

2.2. توسعه و طراحی پروژه ............................................ ........................... ... 15-30

2.3. اجرای پروژه ................................................ ................................................ 31

2.4 اتمام فعالیت های پروژه .............................................. .................................................. ................................................. 3 33 -37 نتیجه گیری .............................................. .................................................. 38- 39 ضمیمه 1. "جوانان چهارشنبه"

MBUK "Kharov مرکز کتابخانه متمرکز" ........................................... ..... 40-44 آپاندیس 2. برنامه Lore Lore Lore Lore "لبه بومی من" Torvetsky شاخه روستایی MBC "Mezhdurechenskaya CBS" ..................... ......... .45-47 فهرست ادبیات مورد استفاده ................................. ............................................... 48

ابزار

یکی از وظایف اساسی فعالیت های مدیریت برنامه ریزی است. سازماندهی کار کتابخانه بدون برنامه ریزی قبلی غیرممکن است، در طی آن توسعه یک سیستم اقدامات توسعه یافته، اهداف و اهداف تعیین می شود، راه های موفقیت آنها، عملکرد برنامه ریزی شده کتابخانه و تقسیم آن در تقویم دوره تعیین می شود

در کتاب M.N. Kolesnikova "مدیریت کتابخانه و فعالیت های اطلاعاتی" تعریف زیر از مفهوم برنامه داده شده است. طرح کتابخانه کار - سیستم مرتبط، یک هدف مشترک از وظایف برنامه ریزی شده را تعریف کرد که روش، زمان بندی و دنباله ای از کار را تعیین می کند، و همچنین رویدادهای کتابخانه.

در استفاده از کتابخانه انواع مختلف برنامه ها، بنابراین طبقه بندی های آنها به دلایل مختلف وجود دارد:

1. حاوی:

جهانی

موضع

2. با حجم کار برنامه ریزی شده:

طرح تلفیقی چند کتابخانه

طرح کتابخانه (یکی)

طرح واحد ساختاری

طرح کارمند فردی

3. از لحاظ اعدام:

ماهانه

چشم انداز

راهبردی

همه برنامه ها طراحی شده اند تا در سیستماتیک جمع آوری و انسجام توسعه کتابخانه اطمینان حاصل شود و باید به سیستم بازگردانده شوند که کار مداوم را بر روی برنامه ها و حذف تکثیر آنها فراهم می کند.

چنین گونه ای از برنامه ها، به عنوان امیدوار کننده و استراتژیک، به تازگی وارد عمل کتابخانه ها شد. آماده سازی آنها به طور مداوم در حال تغییر شرایط اجتماعی و اقتصادی است.

به طور خلاصه، در مورد برنامه امیدوار کننده. این معمولا برای پنج سال طراحی شده و جهت کلی توسعه کتابخانه را مشخص می کند. این نشان دهنده وظایف اصلی، حل ارزش بلند است؛ سطح آن باید تا پایان دوره برنامه ریزی شده تعیین شود. برنامه های آینده نگر می تواند هر دو در پوشش فعالیت ها و موضوعی در مناطق خاص باشد.

اما مرتبط ترین در دهمین سال گذشته برنامه ریزی استراتژیک بود. مفهوم "استراتژی" در میان شرایط مدیریتی در دهه 1960 بود، زمانی که شرایط فوق العاده ای در اقتصاد بیشتر و بیشتر رخ داد. در این راستا، مدل های رفتار سازمان در شرایط تغییر لازم بود. هدف اصلی برنامه ریزی استراتژیک توسعه نوآورانه سازمان بود.

به عنوان یک قاعده، در کتابخانه، طرح استراتژیک برای 2-3 سال کشیده شده است. بر خلاف امیدوار کننده، که در آن وظایف برنامه ریزی شده در طول سال ها توزیع می شود، برنامه استراتژیک توسط مهلت های پیاده سازی اهداف مورد نظر به دست می آید و لزوما فراهم می شود برای ارائه منابع به دستیابی به هر هدف.

راهبردهای فرمولاسیون بسیار زیاد است. من بیشتر مربوط به: "استراتژی فرآیند تعیین و ایجاد سازمان سازمان با محیط زیست آن است، متشکل از تلاش برای دستیابی به نتیجه مطلوب به طور موثر توزیع منابع است."

اگر این تعریف را به یک موسسه بودجه به طور خاص به یک موسسه فرهنگی اعمال کنید، مهم ترین چیز در این فرمول خواهد بود که این استراتژی فرآیند تعیین و برقراری ارتباط با محیط زیست است. این یکی از تفاوت های مهم توسعه استراتژیک از عملکرد ساده است.

یک وضعیت اجتماعی فرهنگی جدید ناشی از تغییر در شخصیت سیاسی و اجتماعی، کتابخانه های عمومی را قبل از نیاز به بازنگری قرار ملاقات و حوزه منافع خود، به تازگی شناسایی اهداف و اهداف فعالیت خود، قرار دهید.

رفاه نهادهای فرهنگی سنتی در حال حاضر بستگی دارد که چگونه آنها مایل به فعالانه در شرایط مدرن عمل می کنند، برای درک و تعیین مکان خود در جامعه، مصرف کنندگان خود را پیدا کنید.

و این تنها امکان پذیر است:

از طریق فعالیت های پروژه

گسترش خدمات ارائه شده

جستجو برای بودجه اضافی

جذب حامیان مالی

فناوری های پروژه امروز در همه جا در عمل برنامه ریزی کار استراتژیک کتابخانه ها هستند. نتیجه این فعالیت برنامه های هدفمند و پروژه های خلاقانه است. لازم به ذکر است که یکی از تفاوت های اصلی در طراحی برنامه ریزی این است که طراحی با هدف حل مشکلات خارجی سازمان، در حالی که برنامه ریزی بر روی مشکلات داخلی است.

طراحی - فعالیت های نرم افزاری هر ساله گسترده تر می شود. نهادهای جداگانه ای از فدراسیون، به طور قانونی، جهت گیری اولویت برنامه ریزی و تامین مالی برنامه های هدفمند را در زمینه فرهنگ تثبیت کردند. بنابراین، تسلط بر این تکنولوژی یکی از عملکرد حرفه ای بودن افسران فرهنگی است.

طراحی - روش نرم افزاری در فعالیت های فرهنگی شامل پیاده سازی یک توالی خاص از اقدامات مربوط به یک هدف و هدف واحد است و برای مدت زمان بیشتری یا کمتر محاسبه می شود. تمام تلاش ها معمولا به منظور حل یک مشکل خاص هدف قرار می گیرند.

شکل اصلی سازمانی مشخصه این روش یک پروژه فرهنگی و برنامه است.

طرحماهیت محلی سازمان را متمایز می کند. یکی از ویژگی های متمایز این پروژه می تواند اندام آن نامیده شود.

برنامهبا دوام تر در زمان و پیچیده در ترکیب، ممکن است شامل چندین پروژه متحد شده باشد. علاوه بر این، برنامه می تواند یک قلمرو بزرگ را پوشش دهد، ممکن است طولانی تر شود و گاهی اوقات، به عنوان مثال، در یک منطقه دیگر تکرار شود.

به عنوان مثال، برنامه MMUK "CBS":

- "زمین بومی - عشق در همه زمان ها"

- "در کنار حال حاضر - گذشته"

- "کودکان روسی آینده ما هستند" (همه 5 سال).

برنامه- این یک کارمند سند دقیق کار بر روی یک قلمرو خاص (منطقه، شهر، منطقه) کل مجموعه ای از شرایط لازم برای بهینه سازی زندگی فرهنگی (یعنی فرآیندهای ایجاد، حفاظت، پخش و توسعه ارزش های فرهنگی، هنجارها، سنت ها، فن آوری ها) و از جمله علاوه بر تجزیه و تحلیل وضعیت اجتماعی-فرهنگی و منطق اولویت های توسعه فرهنگی، مدل های عملکردی و معنی دار نهادها و سازه های سازمانی و سازمانی، و همچنین پشتیبانی از مواد و پشتیبانی فنی، سازمان و اطلاعاتی، از جمله از برنامه رویدادها، سهام، ایده ها، ابتکارات.

در قالب برنامه - این یک سند است که در سطح مناسب (موسسه، اداره مدیریت شهرداری) مورد بررسی و تایید قرار گرفته است.

توسط برنامه محتوا - این یک سند با اهداف، وظایف، روش ها، از طریق راه حل اهداف، آدرس گیرنده اجتماعی این پروژه، توصیف وضعیت مشکل، منطق لازم و اهمیت مجوز آن است. در همان زمان، واحد سازمانی شامل مجموعه ای از رویدادهای تحقیقاتی، اجتماعی-اقتصادی، تولید است. همچنین نشان می دهد که زمان فعالیت های مسئول اعدام آنها، و همچنین بودجه (منابع مادی) لازم برای اجرای آن است.

طرح (از لات پروژه - به معنای واقعی کلمه به معنای "پرتاب به جلو"). تحت این کلمه، این طرح به طور سنتی درک شد. در دنیای مدرن، این مفهوم شامل فرایند اجرای ایده ها می شود.

به این ترتیب، طرح - این توسعه و پیاده سازی تعدادی از رویدادهای محدود زمان و هدف به دست آوردن یک نتیجه خاص، تغییر وضعیت مشکل است. درخواست تجدید نظر به مفهوم "پروژه" در روسیه امروز نه تنها مد است: به نظر می رسد دقیقا مشخص شده است، در یک دوره مشخص، اقدامات موثر موثر است.

نمونه هایی از پروژه های MB. M.A. Yulianova:

- "میخائیل اولیانوف - روح و عشق مردم" (2009-2011)

- "صفحات چند منظوره دوران کودکی" (ژوئن و اوت) سازمان کودکان اوقات فراغت تابستان.

همانطور که می بینید، هر پروژه دارای چرخه زندگی خود است:

2. برای چند ماه (پروژه خواندن تابستان)

3. سالها (پروژه با توجه به M.A. Ulyanov).

طرح- این یک فعالیت یک بار است که:

این هدف محدود و وظایف متوسط \u200b\u200bاست؛

یک نتیجه به وضوح نشان داده شده را تولید می کند که می تواند برآورد شود؛

متشکل از آثار سازگار با هماهنگ است؛

از مقدار محدودی از منابع استفاده می کند: مالی، اطلاعات، موقت؛

این یک فریم زمان تعیین شده (تاریخ شروع و پایان) دارد.

ماهیت فعالیت های پروژه این است که تجزیه و تحلیل مشکلات و شناسایی دلایل وقوع آنها، توسعه اهداف و وظایف مشخصه وضعیت مورد نظر شی (یا حوزه فعالیت حرفه ای)، توسعه مسیرها و ابزار دستیابی به اهداف.

قبل از ایجاد یک پروژه، باید در مورد سوالات زیر فکر کنید:

2. خدمات سنتی یا جدید منحصر به فرد ما ارائه می دهیم؟

3. آیا ما با مخاطبان کودک و چگونگی جذب آن کار می کنیم؟

4. آیا فعالیت های ما را با سایر موسسات، سازمان ها ایجاد می کنیم؟

5. چرا به کتابخانه خود نیاز دارید و به آن نیاز دارید؟

6. آیا مصرف کنندگان ما را داریم؟

در زمینه فعالیت ما، آموزش پیچیده به عنوان یک هدف از طراحی انجام می شود که شامل دو زیر سیستم زیر است: جامعه و فرهنگ، بنابراین، در زمینه فرهنگ، طراحی طراحی اجتماعی و فرهنگی.

برای حرفه های گرایش فرهنگی، طراحی اجتماعی و فرهنگی به فرایندها و پدیده ها، مشخصه فرهنگ و جامعه به طور کلی، و همچنین زندگی فرهنگی یک منطقه خاص، مورد توجه قرار می گیرد: در اینجا موضوع مقررات، نهادهای مختلف اجتماعی و فرهنگی است (انجمن ها ، سازمان ها، موسسات) و هدف از شرایط زندگی فرهنگی خود توسعه، حمایت از مناطق اولویت و انواع فعالیت های فرهنگی که اهمیت عمومی و شخصی دارند.

مشکلات فعالیت های پروژه:

موقعیت 1.Analyz، I.E. تشخیص جامع مشکلات و تعریف روشن از منبع و شخصیت آنها؛

2.Poysk و توسعه راه حل های مشکل مورد نظر (در سطح اجتماعی فردی)، با توجه به منابع موجود و ارزیابی پیامدهای احتمالی اجرای هر یک از گزینه ها؛

3. انتخاب راه حل بهینه ترین (به عنوان مثال توصیه های اجتماعی قابل قبول و فرهنگی قابل قبول است که قادر به تولید تغییرات دلخواه در منطقه شیء طراحی و طراحی پروژه آن است؛

4. توسعه اشکال سازمانی اجرای پروژه به شیوه های اجتماعی و شرایط اجتماعی که از اجرای پروژه در روابط مالی و حقوقی تأمین می شود.

بنابراین، پروژه کتابخانه یک سند برنامه ریزی شده است که یک مشکل را پوشش می دهد و جزئیات وظایفی را که به حل آن کمک می کند را پوشش می دهد. هدف توسعه یک پروژه این است که یک مشکل خاص را با کمک منابع مالی اضافی که کتابخانه از کتابخانه نیست، حل شود، اما می توان از اعطاینده، اهدا کنندگان یا از طریق کانال های حمایت کننده به دست آورد.

اگر سعی می کنید روند ایجاد یک پروژه را متحد کنید، تکنولوژی توسعه آن شامل موارد زیر است:

تجزیه و تحلیل وضعیت، ارتباط پروژه (فرمول بندی مشکل)؛

اهداف و اهداف پروژه؛

مخاطبان هدف؛

فعالیت ها؛

فعالیت های پیاده سازی پروژه؛

پشتیبانی منابع از پروژه (پایه مواد و فنی، بودجه بودجه و منابع اضافی، منابع پرسنل)؛

بودجه پروژه، تامین مالی پروژه؛

برآورد شده، نتایج انتظار می رود.

ساختار پروژه (از کدام بخش پروژه است)

من. معرفی

در این بخش، شما می توانید به طور خلاصه فعالیت های سازمان خود را (هدف، وظایف موسسه، چقدر زمان آن وجود دارد، توسط منابع موجود) را شرح دهید. مقدمه باید از طرف شما اطمینان حاصل کند که پروژه را در دست نگه می دارد. در صورت امکان بدون استفاده از شرایط خاص، متن باید روشن باشد، کوتاه، ساده، در صورت امکان وجود داشته باشد. حجم توصیه شده - تا 1 p.

به عنوان مثال، پروژه "M.A. Ulyanov - روح و عشق به مردم".

مثال. مقدمه: برنامه کتابخانه بین المللی Muromtsevsky از M.A. Yulianova MMUK "CBS" "Mikhail Ulyanov - روح و عشق مردم" در سال 2009 توسعه یافت و بر تمام دسته های سنی متمرکز شد.

دوم فرمول بندی مشکل (ارتباط مشکل، ماهیت مشکل و منطق برای اهمیت پروژه). این بخش یک وضعیت عینی در کشور را توصیف می کند، منطقه، شهر، که باعث مشکل خاصی شد، که می تواند با استفاده از پروژه پیشنهادی یا برنامه حل شود (به عنوان مثال، چرا پروژه مورد نیاز بود). در بخش "مشکل" بخش:

اصطلاحات مشکل، توصیف، ارتباط و تقاضا (برای مخاطبان هدف، برای سازمان شما، برای منطقه شما، برای جهت فعالیت)؛

راه حل مشکل برای حل مشکل (وظیفه اصلی)، I.E. چگونه پروژه می تواند مشکل را حل کند؛

به عنوان ایده آل، وضعیت باید پس از حل کار (مشکلات) به نظر برسد.

سازنده ترین ساختارهای واژگانی در فرمول بندی موضوعات موضوع:

- در یک وضعیت مدرن ... .. آیا شفافیت خاص؛

- تحت شرایط توزیع ... .. مشکل .... واقعی؛

- مشکل .... امروز به عنوان همیشه مربوط است، زیرا ...؛

- بی توجهی به مشکل ... جلوگیری از ....

III اهداف و اهداف پروژه - یک ایده در مورد آنچه که نتایج پروژه خواهد بود. هدف این است که به نام آنچه که پروژه گرفته شده است. هدف نتیجه مطلوب است (موضوع تمایل این است که توصیه می شود برای پیاده سازی).

واژه موفقیت آمیز، به عنوان یک قانون:

هدف از حل مشکل؛

تغییر برنامه ریزی شده را توصیف می کند؛

محلی در فضا؛

واقع بین.

اهداف اصطلاحات واژگانی:

-ایجاد شرایط تسهیل ...

- فرمول بندی در .... علاقه به ....

- داشتن ...

-امنیت…

- تحصیلات ...

- گزینه ...

نه ...

-ملاقات…

-بسط دادن…

مثلا,- علاقه های آموزنده را به ادبیات خارجی تشویق کنید؛

- آموزش فرهنگ زبان دانش آموزان دبیرستان و دانش آموزان با تبلیغات از بهترین نمونه های کلمه هنری؛

- مشاوره با کیفیت بالا و خدمات کتابخانه و خدمات اطلاعاتی تمام دسته های کاربران، و همچنین بهبود سواد قانونی، فرهنگ حقوقی جمعیت؛

- ایجاد شرایطی که به افزایش علاقه جامعه محلی کمک می کند تا بتواند میراث M.A. یولیانانوف، تمرکز حوادث برای تحصیلات وطن پرست و افزایش خودآگاهی مدنی نسل جوان را داشته باشد.

اهداف نمی توانند زیاد باشند، معمولا 1-2 هستند.

وظایف گام های بتنی برای دستیابی به یک هدف، یک اثر خاص، برای رسیدن به آن است که در طول پروژه مورد نیاز است.

وظایف:

· مراحل پروژه

· شروع و پایان داشته باشید

· به یکدیگر متصل شده اند

· نیاز به مردم دارد

· نیاز به منابع

· کنترل شده

وظایف باید روشن باشد، به طور مستقیم به حل مشکلات مشخص شده در پروژه

تفاوت اصلی بین هدف وظیفه: هدف را نمی توان به صورت کمی تخمین زد، وظیفه - می تواند به صورت کمی تخمین زده شود، و این یک گام به سوی دستیابی به هدف است.

مثلا، هدف: تشکیل در میان کودکان علاقه مند به خواندن، به عنوان یکی از راه های فعالیت های تفریحی آموزنده و جالب؛چندین وظیفه: 1. بهترین نمونه های ادبیات کودکان را قرار دهید؛ 2. خواندن فرزندان را برای گسترش افق های خود تحریک کنید.

وظایف بسیار (از 3 تا 10)، بسته به حجم پروژه است. تعداد مطلوب وظایف بیش از 4 نیست.

وظایف واژگانی واژگانی:

· شامل ... (کاربران، ساکنان، و غیره) در ... (هر فعالیت)؛

· نصب ... (اتصال، همکاری) با ... (چه کسی؟)؛

· فرم ... (خواندن فرهنگ، نگرش مثبت، و غیره)؛

· ايجاد كردن…

· موقعیت ...

· تحریک ...

· تشدید ... (خواننده، فعالیت خلاقانه، و غیره)؛

· سازمان دادن…

· آوردن ...

· کمک ... (چه کسی؟) ... (چه؟)؛

فعالیت های برنامه ریزی پروژه کتابخانه ها در شرایط مدرن به عنوان یک مکانیزم موثر برای توسعه فعالیت خلاق جامعه کتابخانه، بهبود فرم ها و روش های مشارکت اجتماعی و جذب منابع جدید منابع مالی برای توسعه کتابخانه ها در نظر گرفته می شود.

در سال 2012، با توجه به برنامه هدف فدرال "فرهنگ روسیه 2012-2018"، توسعه خدمات حفاظت برای اطمینان از ایمنی اسناد نادر و ارزشمند از کتابخانه علمی جهانی منطقه Pskov، ایجاد یک پورتال از اطلاعات مجازی خدمات اجتماعی در پایگاه SPUB. مشارکت کتابخانه علمی علمی منطقه ای، کتابخانه های شهرداری منطقه در پروژه ها و برنامه های شرکت های بزرگ روسیه :

اطلاعات ملی و مرکز کتابخانه Libnet برای ایجاد یک "کاتالوگ ادغام کتابخانه های روسیه"؛

برنامه ملی حفاظت از وجوه کتابخانه فدراسیون روسیه برای ایجاد یک قوس تمام روسیه کتابخانه ها؛

در پروژه های شرکت های بین المللی :

انجمن های کنسرسیوم های کتابخانه های منطقه ای "مقالات نقاشی های تحلیلی بین المللی"؛

انجمن کنسرسیوم های کتابخانه های منطقه ای "تحویل سند الکترونیکی"؛

Corbis (Tver و شرکای) برای ایجاد یک سیستم کتابخانه شرکتی؛

FGBUK "کتابخانه ایالت روسیه برای جوانان" برای ایجاد یک کتابخانه الکترونیکی "جوانان روسیه"؛

FGBUN "اتاق کتاب روسی" "انتشار مناطق - اطلاعات برای کل کشور"؛

در پروژه های شرکت های منطقه ای:

برای ایجاد یک قوس منطقه ای از بناهای تاریخی منطقه Pskov؛

برای ایجاد یک دایرکتوری تلفیقی از اسناد کتابخانه های منطقه Pskov؛

برای ایجاد یک دایرکتوری تلفیقی از نشریات منطقه ای.

با توجه به هدف طولانی مدت منطقه ای برنامه "فرهنگ منطقه Pskov در سال های 2011-2015"در سال 2012، حمایت مالی به تعدادی از کتابخانه های منطقه، از جمله انجام رویدادهای مهم، ارائه شد. پشتیبانی از مواد و فنی؛ پیاده سازی فعالیت های پروژه. در چارچوب این برنامه، جشنواره های بین المللی سنتی سالانه در ارتقاء کتاب و خواندن "پاییز در Mikhailovsky" برگزار شد، انجمن کتاب روسی روسیه، مسابقه "کتابخانه سال"، ساختمان MBU را اجرا کرد " مرکز فرهنگی منطقه Strog-Krasniensky "، 6 منطقه یارانه ها را برای هشدارهای آتش نشانی و امنیت برای کتابخانه های منطقه مرکزی دریافت کردند. در سال گذشته، کمیته امور خارجه منطقه Pskov در مورد کالیبلی پشتیبانی می شود سه پروژه نوآورانه کتابخانه (Pskov Oudb، CBS Pskov، Novoriazhevskaya CRH).

همه کتابخانه های شهری منطقه در اجرای برنامه های هدفمند شهرداری بلند مدت شرکت می کنند:

· برای توسعه حوزه فرهنگ در شهرداری سال 2011-2015؛

· برای توسعه فرهنگ فیزیکی و ورزش در شهرداری؛

· برای توسعه گردشگری فرهنگی و آموزشی در مناطق؛

· برای پیشگیری از جرایم نوجوانان؛

· با توجه به آموزش وطن پرستانه نسل جوان؛

· برای سازمان تفریح \u200b\u200bو توانبخشی کودکان شهرداری؛

· تقویت ایمنی آتش در شهرداری؛

· برنامه های زیست محیطی، "نسل قدیمی" و دیگران.

در چارچوب اجرای این برنامه ها، کتابخانه های شهری رویدادهای موضوعی را انجام می دهند که حمایت مالی کامل یا جزئی از ادارات محلی را دریافت می کنند.

در سال گزارش، کتابخانه ها "سیستم کتابخانه متمرکز" PSKOV، فعالیت های برنامه های هدفمند شهرداری اجرا شد:

· "آموزش و پرورش میهن پرستانه جوانان در شهر Pskov سالهای 2011-2013". فهرست فعالیت های برنامه شامل خواندن Kutuzov جوان، المپیک تاریخ تاریخی و محلی است.

· "اقدامات یکپارچه برای مقابله با سوء مصرف مواد و قاچاق غیرقانونی آنها در قلمرو شهرداری" شهر Pskov "برای سال های 2011-2014." فهرست برنامه ها شامل 7 رویداد کتابخانه بود.

· "توسعه فرهنگ" فرهنگ "در شهرداری" شهر Pskov "سال 2012 - 2014." در سال جاری، فعالیت ها تامین مالی و اجرا شد: در استخدام صندوق های کتاب؛ مکمل ها به دستمزد با تعهدات نسبت به زمان صرف شده.

· "بهبود حفاظت از جمعیت و قلمرو شهرداری" شهر Pskov "از شرایط اضطراری طبیعی و انسان، اطمینان از ایمنی و امنیت آتش سوزی مردم در آب های شهر Pskov برای 2012-2014." بر اساس این برنامه، بودجه برای خدمات زنگ هشدار آتش در کتابخانه های CBS Mauman Pskov اختصاص داده شد. کار بر روی دیگر برنامه های شهرداری انجام شد.

کتابخانه های شهر لوکی بزرگشرکت در اجرای 5 برنامه های هدفمند شهرداری:

• "در صرفه جویی در انرژی و افزایش بهره وری انرژی در سازند شهرداری" شهر لوک بزرگ "برای 2010-2014"
• "اقدامات یکپارچه برای مقابله با سوء مصرف مواد و قاچاق غیرقانونی آنها در شهر لوکی بزرگ برای 2010-2014"
• "پیشگیری از غفلت و جرائم در میان افراد زیر سن قانونی در شهر بزرگ لوکی برای 2010-2012"
• "پیشگیری از جرایم در شهر لوکی بزرگ برای 2011-2015"
• "ارائه اقدامات ایمنی اولیه اولیه در شهر لوکی بزرگ برای سال های 2012-2014". حوادث برنامه های طولانی مدت هدفمند در سال 2012 توسط سازمان های دولتی محلی Luki تامین می شود و به طور کامل انجام می شود.

در ناحیه Gdovsky، مهمترین رویدادهای کتابخانه نیز توسط اداره منطقه ای در برنامه های هدفمند تامین می شود. در کتابخانه های منطقه Kuninsky در برنامه شهرداری « نسل جوان منطقه Kuninsky (2012- 2012) "کتاب" کتاب جوانان "کتاب" - بهترین دوست! "، دهه برای پیشگیری از پدیده های منفی در محیط جوانان" در بزرگسالان بدون عادت های بد! "، ماراتن حقوقی برای جوانان "قوانین و مقررات پیچ و خم". با توجه به برنامه "نسل ارشد منطقه Kuninsky برای 2012-2014" چرخه برنامه های موضوعی به 70 سالگرد آزادسازی منطقه Kuninsky و احترام به فعالان - بهترین خوانندگان نسل قدیم منتقل شد. رویدادها تامین مالی شدند.

در ناحیه Stogog-Krasnensky در برنامه هدف طولانی مدت "آموزش و میهن پرستانه شهروندان در منطقه Stogog-Krasnensky (2011-2013)" سالانه منابع مالی را برای کتاب اختصاص داده است. در ناحیه Pushkinogorsk، در حمایت از سیاست جوانان دولتی، یک برنامه جامع "نسل جوان Pushkinogorsk District" برای سال های 2011-2013 توسعه یافت. در ترکیب هنرمندان اصلی این برنامه، Pushikinogorsk CRH وارد شد. با تشکر از مشارکت کتابخانه در این برنامه، ممکن بود روش تایپوگرافی "تقویم تاریخ های قابل توجه و به یاد ماندنی: Pushkinhorium از منابع تا سال 1927 منتشر شود."

متأسفانه، نه همه ولسوالی ها، رویدادهای کتابخانه ای بودجه ای را که در چارچوب برنامه های شهری هدفمند برگزار می شود، تامین نمی شود. برنامه های منطقه ای تصویب می شود، شامل این برنامه ها و رویدادهای کتابخانه، اما گاهی اوقات تامین مالی بودجه آنها واقعا تایید شده است. اما، با وجود این، کتابخانه ها به طور مستقل تلاش می کنند تا صندوق های غیرقانونی را پیدا کنند تا فعالیت های موضوعی را که تحت این برنامه ها برنامه ریزی شده اند، انجام دهند.

در کل، در سال گذشته، 122 برنامه و پروژه های کتابخانه توسط کتابخانه های شهری منطقه Pskov در زمینه های مختلف فعالیت انجام شد. در اینجا برخی از آنها در بانک مرکزی Pskov:

• کتابخانه تاریخ تاریخی و محلی. I.I. Vasileva برنامه "Pskov زمین در تاریخ روسیه" را اجرا می کند در مجموعه و ارتقاء اسناد محلی محلی، انجام فعالیت های کتابخانه، کنفرانس ها، خواندن، فعالیت های مربوط به تاریخ PSKOV و قلمرو PSKOV.
• پروژه جدید "دانستن زمین خود را بومی!" (سپتامبر 2012 G.-December 2013) این پروژه در نظر گرفته شده است تا درک نسبتا کامل و جامع از گذشته تاریخی و Pskov فعلی و قلمرو Pskov، در مورد افرادی که سرزمین Pskov را ستایش می کنند، در مورد ثروت و اصالت طبیعت قلمرو Pskov. هدف اصلی این پروژه پشتیبانی اطلاعاتی برای مطالعه تاریخ محلی است نمرات اولیه که در موسسات آموزشی شهر Pskov با استفاده از منابع کتابخانه.

در کتابخانه های سیستم کتابخانه متمرکز شهر لوکا بزرگ در سال 2012، برنامه های کتابخانه های جالب زیر اجرا شد:

• "خواندن - مد خارج از زمان" (مشاهده کنید بیشتر بخوانید در بخش "ارتقاء یک کتاب و خواندن").

· "من بزرگنمایی هستم."در چارچوب این برنامه، یک چرخه حوادث اختصاص یافته به جشن سالگرد 200 سالگرد پیروزی روسیه در جنگ میهن پرستانه سال 1812 برگزار شد، پیام های تاریخی "هموطنان ما - شرکت کنندگان در جنگ میهنی 1812"، سالگرد بود از آزادی شهر لوکی بزرگ از مهاجمان فاشیستی یک تور موضوعی و نمایشگاه کتاب قهرمانانه تاریخچه لوکی بزرگ است. "

اولویت در فعالیت های طراحی و نرم افزاری کتابخانه های منطقه، هنوز، کار ترویج کتاب ها و خواندن، بهترین آثار ادبی همچنان ادامه دارد.

• بنابراین، در کتابخانه های منطقه Bejanitsky، برنامه ها اجرا شد: "خواندن در داخل خانواده" (2009-2012) (برای کودکان) و"پروسه مدرن و شعر" (2005 - 2015) اگر چه این برنامهتوسط هر کسی، کتابداران در آن کار نمی کنند و به عنوان کتابداران خود اعلام می کنندکار خواهد کرد در حالی که یک کتابخانه وجود دارد.
• در ناحیه Nevelsky - برنامه "خواندن با سود و اشتیاق" (2011-2013) هدف از این برنامه: حمایت از آموزش و پرورش و خودآموزی.

• کتابخانه منطقه مرکزی Lokanta شرکت کرد که در پروژه مرکز فرهنگی و اوقات فراغت "مرکز جاذبه شادی"، که ادامه پروژه 2011 "یکشنبه در فونتانا" شد. در طول تابستان، یک اتاق خواندن یکشنبه تحت آسمان باز کار کرد. هر روز از اتاق خواندن یک جهت گیری موضوعی خاص دارد. بهترین خوانندگان اهدا شد " نامه های شکرگذاری"و دیپلم در نامزدی" خواننده ترین خواننده "،" خواننده - erudite "،" خواننده جوان ".
• کتابخانه های ناحیه Novosokolnika در برنامه ها کار کرده اند: "خانه من - روسیه من"و" خواندن - مد در خارج - برای ترویج یک کتاب و خواندن برای آموزش توسعه هماهنگ نسل جوان.

برنامه های کتابخانه منعکس شده و مسائل فعلی حفاظت به سنت های ترکیبی از زمین Pskov:

کتابخانه های روستایی منطقه Pskov نیز در برنامه های هدفمند کار می کردند:

• در منطقه Velikoluksky - "من به شما افتخار می کنم، لبه Velikoluksky!" - به 85 سالگرد منطقه Velikoluksky. کتابخانه های روستایی با شهرک های روستایی افتخار برگزار شد.

· کتابخانه روستایی Zizhitsky منطقه Kuninsky تحت برنامه "بدون یک کتاب، ما نمی توانیم در جهان زندگی کنیم"(در کار با جوانان). با کمک این برنامه، کتابخانه سعی کرد به طور هدفمند به شاهکارهای کلاسیک روسی و جهان، به تجربه قهرمانان ادبی، بر طعم ادبی خوانندگان جوان، تشکیل یک مدنی نفوذ کند موقعیت

· کتابخانه های روستایی ناحیه Novorzhevskyهمچنین در برنامه های زیر کار کرده است: "در یک بدن سالم - یک ذهن سالم" (شعبه روستایی ویشلاوسکی)؛ "سلامت ما در دست ماست" (شاخه روستایی Zhadritsky)؛ "عشق و مطالعه زمین خود را" و "حرفه ای هر کدام مهم ترین" (شعبه روستایی Makarovsky)؛ "من عاشق Pskov ما و وفادار از قرن های دور" (Barutsky شاخه روستایی).

· کتابخانه های منطقه Sebezhsky در برنامه کتابخانه جامع کار می کرد "اولین مراحل: انتخاب حرفه ای". شما می توانید چنین فعالیت هایی را شناسایی کنید: یک روز از راهنمایی های شغلی "انتخاب خود را انتخاب کنید" (کتابخانه کتابخانه بوریان)؛ روز اطلاعات "همه آثار خوب هستند" (شعبه کتابخانه Idritskaya)؛ بررسی ارائه "حرفه ای از زمان جدید" (کتابخانه شعبه Sosnovoborsk)؛ مطبوعات ساعت "دنیای حرفه ها" (Seper CRH)؛ ساعت دوره های "انتخاب اصلی برای سال های بسیاری" (کتابخانه شعبه Glembachinsky).

• برنامه های کتابخانه های روستایی منطقه Novosokolnichesky:برنامه آموزش زیست محیطی کتابخانه روستایی Zakharinsky برای سال های 2011-2012. "سفر به اقتصاد زیست محیطی یک کشور طبیعی است"؛برنامه برای کار با خانواده کتابخانه روستایی Ramenskaya برای سال 2012-2012 "خانواده - یک قطعه جنس و مردم"؛ "من همه چیز را دوست دارم که یک کلمه گسترده ای را فراخوانی می کند - روسیه" - برنامه کتابخانه روستایی Runovsky در تاریخ محلی روحانی و میهن پرستانه، کتابخانه منجر به مجموعه ای از گویش های Runovskaya Parish برای ایجاد یک فرهنگ لغت از گویش های Runovshchina '.
• کتابخانه های روستایی - شاخه های منطقه Palkinsky در سال 2012، آنها در برنامه های کتابخانه کار می کردند: "وارد جنگل با یک دوست،" مالایا مادر مادر مادر در همه چیز نیست "،" در اینجا لبه پدران ما "،" تاریخ در افراد "،" کتابخانه - خانه دوستان "،" خواندن مد روز است، خواندن "این معتبر است"، جوانان در یک دخمه پرپیچ و خم از زمان "،" من شهروند روسیه "،" از طریق یک کتاب به دنیای سلامت ".
• کتابخانه های روستایی منطقه Pechoraدر سال 2012، برنامه های Intrabillert توسعه یافت: "سرنوشت طبیعت در دست ما" - شعبه کورشیینسکی، "صرفه جویی در زمین که در آن شما زندگی می کنید" - یک شاخه اسرائیل، "خانه ما خانه ما، جایی که ما زندگی می کنیم و نفس می کشد" - Krupovsky شعبه، "شهروند سالم - یک جامعه سالم" - شعبه Krupovsky، "در افتخار پیروزی، به نام خیر" - شعبه Krupovsky، "شادی از خواندن خانواده" - شاخه Krupping، "عجله به انجام خوب" - شعبه Kruppi، "Orthodox من روسیه" شاخه Krupp است، "به نظر می رسد سالم است - این شیک" - شعبه Novoisborsky، "Peats نمی دانند، نمی دانند لبه های خود را" - شاخه Novoisborsky، بهار "( با توجه به آموزش میهریان) - شعبه Lavrovsky، "ریشه های اخلاقی و معنوی فرهنگ ملی روسیه" - شعبه لووروفسکی.

اقدامات کتابداری بر روی برنامه های آموزشی غیرنظامی انجام شد.

• به عنوان بخشی از برنامه "من یک شهروند هستم - من یک پاتریوت" از محل کتابخانه منطقه مرکزی هستمحوادث از چرخه "فراموش کردن غیر حقوق" وجود داشت که به شاهکار مردم در طول جنگ بزرگ میهن پرستانه اختصاص داده شده و چرخه حوادث "شاهکار ارزش و افتخار"، اختصاص داده شده به سال تاریخ و 200 سالگرد جنگ میهن پرستانه 1812.

• در کتابخانه روستایی Mirityinsky از محلبه منظور توسعه کاربران، کتابخانه موقعیت مدنی فعال و وطن پرستی توسعه و اجرا شد برنامه "من میهن من - روسیه"، در چارچوب فعالیت های آن به عنوان: تعطیلات "ممکن است همیشه صلح" به روز حفاظت از کودکان؛ درس جهان "روسیه میهن من است"؛ مسابقه "نمادها و نظم" و دیگران.
• کتابخانه روستایی هواپیما منطقه Lokanty کار کرد برنامه "عشق و دانستن زمین خود را". انتصاب برنامه این است که ارتباطات زمان و نسل را تحقق بخشید. به عنوان بخشی از این برنامه، کار تحقیقاتی بر روی مجموعه و مطالعه فولکلور محلی انجام شد. تمام مواد سیستماتیک و مونتاژ شده اند بروشور "کلمه روسی زندگی می کنند" . در آینده، برنامه ریزی شده است برای ایجاد یک فرهنگ لغت از کلمات منسوخ از هواپیما "اسلون".

کتابخانه های منطقه PSKOV توسط برنامه های کتابخانه ای که هدف از حمایت از نسل قدیم است، اجرا می شود. به عنوان بخشی از برنامه های هدفمند در کتابخانه های منطقه، جلسات با جانبازان جنگ میهن پرستانه برگزار شد، نمایشگاه های کتاب در مورد بهترین آثار جنگ برگزار شد.

کارهای زیادی توسط کتابخانه ها انجام می شود تا یک شیوه زندگی سالم و ورزش سالم داشته باشند. بنابراین، اجرای برنامه "سلامت عالی" در محل برنامه ادامه یافت. به عنوان بخشی از این برنامه، یک چرخه اقدامات برای جلوگیری از اعتیاد به مواد مخدر در موضوع "می دانید برای جلوگیری از مشکل" توسعه و اجرا شد. درس هشدار "این کابوس بی پایان"؛ نمایشگاه "اعتیاد: مشکلات و واقعیت"؛ روز سلامت "سالم بودن - معتبر و مد روز"؛ بازی شناختی "ورزش سلامت" است؛ یک ساعت از یک پیام جالب "ویتامین ABC"؛ نمای کلی "مواد غذایی و نوشیدنی چیست و زندگی می کنند." در چارچوب مدرسه بهداشت کتابخانه، "شیوه زندگی سالم" کتاب مقدس توسط "شیوه زندگی سالم" کتاب مقدس ایجاد شد. در ناحیه Ostrovsky، بر روی برنامه "Bliturpia" ادامه می یابد، که در سال 2010 به نظر می رسد، به لطف دریاچه بهار، بر اساس Guz، یک نقطه تلفن همراه برای صدور ادبیات برگزار شد. برنامه رویدادهای رویدادهای MBUK "Pleoshkinskaya کتابخانه مرکزی منطقه" در شکل گیری یک شیوه زندگی سالم در میان جمعیت "توقف جنون" (2010-2012) وارد برنامه منطقه ای منطقه ای "اقدامات پیچیده برای مقابله با سوء مصرف مواد و گردش غیر قانونی آنها در Pustoshkinsky ناحیه".

در سال گذشته، ما همچنین خلاقانه در آموزش زیست محیطی کتابخانه Gdovsky، Bajanitsky، Lokantsky، Novoriazhevsky Palkniusky، مناطق Pechorsky، Pskov و G. Great Luki کار کرد. بنابراین، کتابخانه منطقه Gdovsky اجرا می شودهدف منطقهبرنامه زیست محیطی "طبیعت بخشی از خود است." نزدیکو نه نه و آموزندهگذشت کنفرانس محیطی "معجزه"طبیعت محل من "، در کتابخانه منطقهدر باره ایستاده تخت "طبیعت بناهای تاریخی جهان":تالاب رامسر"Pskov-nintprizernal Lowland. "

کتابخانه های شهرداری منطقه Pskov در پروژه های بین المللی شرکت می کنند، برنامه های خود را توسعه می دهندمطالعه میراث فرهنگی کشورهای خارجی، فرهنگ مرزی.

- کتابخانه منطقه مرکزی Dedovich او عضو مسابقه پروژه در چارچوب همکاری های مرزی استونی لتونی-روسیه بود. پروژه: "صرفه جویی نکنید."هدف از پروژه: ایجاد یک مرکز میراث فرهنگی و تاریخی در ناحیه Dedovichsky.Chernetovskaya کتابخانه روستایی یک برنامه را به بنیاد خیریه خلقت فرستاد برنامه "خواندن روسیه" و جایزه انگیزه ای گرفتم

- کتابخانه های CBS Pisthophesky کار می کنند برنامه "آشنایی با آلمان".هدف از این برنامه: تشدید علاقه به تاریخ و میراث فرهنگی آلمان؛ شکل گیری یک نگرش مثبت از کودکان و نوجوانان به اطلاعات عمومی فرهنگی و کشور در مورد آلمان؛ ارتقاء میراث خلاق نویسندگان داستان نویسندگان برادران گریم، ترویج کتاب و منابع اطلاعاتی کتابخانه. در چارچوب این برنامه در سال 2012، کتابخانه های شعبه اعلام کردند رقابت "کوتوله، بارون Münhausen و دیگران"، نتایج آن در ماه مه 2013 خلاصه خواهد شد. این برنامه به هزینه بودجه خود از کتابخانه اجرا می شود. فعالیت برنامه کتابخانه اجازه می دهد تا شما را به توسعه مسیرهای امیدوار کننده، تبدیل به یک مرکز ارتباطی مقرون به صرفه برای جمعیت. در جزئیات بیشتر در مورد این برنامه ها و پروژه ها، نتایج آنها در بخش های دیگر این مجموعه شرح داده شده است. متخصصان کتابخانه در منطقه چیزی برای نشان دادن دارند، چیزی برای یادگیری از یکدیگر وجود دارد. کار کتابخانه های برنامه های برنامه به آنها اجازه می دهد تا به طور هدفمند در زمینه های مختلف همکاری با همه احزاب و سازمان های علاقه مند - شرکای اجتماعی کار کنند.

همانطور که تجزیه و تحلیل نشان می دهد، که در آن دولت های شهری و ولسوالی اختصاص منابع مالی برای انجام رویدادهای کتابخانه، که در آن کتابخانه های منطقه ای ذهنی و خلاقانه به توسعه برنامه های کتابخانه و پروژه ها، یعنی نتایج واقعی است. و کتابداران این فرصت را دارند تا فعالیت های خود را حفظ کنند، خدمات کتابخانه ای را به جمعیت به مردم کمک کنند، با دخالت فن آوری های مدرن و منابع.

تهیه شده: levchenko alla leonidovna،رئیس آموزش مداوم و روابط خارجی بخش هماهنگی کتابخانه کتابخانه های گیاهی.