Ikkinchi avlod FSESlarining dars xulosasi. 6-sinf texnologiyasi.

Yo'nalish dars

Mavzu: Texnologiya

Darslik (UMK): A.T. Tishchenko, V.D. Symonenko

Dars mavzusi: Uzoq mahsulotlarning rasmlari. Grafik hujjatlarni ishlab chiqish uchun kompyuterdan foydalanish. O'rnatish rasmlarini o'qish.

VA BOSHQALAR. Alohida qismlarning rasmlarini va yig'ish rasmlarini o'qish.

Dars turi: birlashtirilgan

Uskunalar: Bajarilgan rasmlarning namunalari, ish daftarlari, darslik, rasm aksessuarlari.

Multimedia uskunalari. Texnologiya darsligi V.D. Symonenko.

Rejalashtirilgan natijalar

Mavzu - talabalar montaj rasmlari bilan tanishadilar, mahsulotlardan birining qismining eskizini bajaradilar, mahsulotning montaj chizmasini o'qishni o'rganadilar.

Metasubject (UUD): normativ - amaliy vazifani kognitiv, kommunikativga aylantirish - topshiriqni bajarishda guruhda ishlash qobiliyati, o'qituvchi bilan hamkorlik qilish qobiliyati, kognitiv - montaj chizmasi nima? Qaysi hollarda chizmalarda ikki yoki undan ortiq ko'rinish ko'rsatilgan? va boshqalar. Shaxsiy - bajarilgan ishlarni o'z-o'zini tahlil qilish qobiliyati, mehnatsevarlik va o'z faoliyati sifati uchun javobgarlikni rivojlantirish.

Asosiy tushunchalar: yig'ish chizmasi, o'qish chizmasi o'qish.

Motivatsiya bosqichi (faoliyatga o'z-o'zini aniqlash) -org. lahzani yig'ish chizmasi tasviri bilan slaydni namoyish qilish orqali muammo yaratamiz.

Savol: Texnik rasmlarni, eskizlarni va yog'och va sopol buyumlardan yasalgan qismlarning rasmlarini namoyish qilish qoidalari qanday?

Chizmalarda qanday o'lchamlar mavjud?

Muammoli harakatlarda bilimlarni yangilash va individual qiyinchiliklarni bartaraf etish.

Bilimlarni yangilash maqsadida talabalar bilan qisqa suhbat o'tkaziladi, unda quyidagi savollar beriladi:

Qanday hollarda chizmalarda ikki yoki undan ortiq ko'rinish ko'rsatilgan? (Kognitiv UUD - kuzatish va fikrlash jarayonida yangi bilimlarni egallash)

Yig'ish chizmalarida qanday o'lchamlar mavjud? (tartibga soluvchi UUD - montaj chizmasini mustaqil ravishda o'qing);

(kognitiv UUD) - montaj chizmasi nima?

Bilimni yangilash uchun talabalar bilan suhbat o'tkaziladi, suhbat davomida quyidagi savollar beriladi:

1. Yog'och va metall buyumlarni yig'ish chizmalarining farqi nimada? (Kognitiv UUD - kuzatish va fikrlash jarayonida yangi bilimlarni egallash)

2. Uzoq mahsulotlardan montaj chizmasini o'qish tartibini nomlang (Normativ UUD - darslikda kerakli ma'lumotlarni mustaqil ravishda toping)

3. Yig'ish chizmasi nima? "Umumiy o'lchovlar" iborasi nimani anglatadi? (Kognitiv UUD - o'quv muammosini hal qilish uchun kerakli ma'lumotlarni qidirish va tanlash uchun - darslikda, ensiklopediyada, Internetda.)

Dars mavzusini shakllantirish.

Sizningcha, bugun nimani bilib olamiz?

Bolalar fikrini aniqlagan holda, o'qituvchi mahsulotlarni loyihalashda rasmning rolini aniqlab beradi (o'quvchilar bilimlarini yangilash, ECDni tartibga solish - maqsadlarni belgilash)

Amaliy ish

O'qituvchi yangi bilimlarni shakllantirish uchun etarli bo'lgan o'quv harakatlari usullarini amalga oshirishni tashkil qiladi.

Sinov harakati (topshiriq) - 61-rasmni ko'rib chiqing ish daftarchasi qismlardan birining eskizi: tornavidalar. shablon, burchak - yoki o'zingizning ijodiy loyihangizdan tafsilotlarni eskizlang.

Tajribani sinab ko'ring: po'lat (qattiqlashtirilgan) va mis simli buloqlarni cho'zing va bo'shating. Po'lat va misning elastikligi to'g'risida xulosa chiqaring.

62-rasmda ko'rsatilgan yig'ish chizmasini o'qing.

Ish daftaringizdagi jadvalni to'ldiring

O'qituvchi topshiriqning to'g'riligini tekshiradi, sud jarayonidagi qiyinchiliklarni aniqlaydi.

Qiyinchilikni tuzatish:

O'lchovning noto'g'ri ta'rifi. Chizilgan rasmlarning sonini noto'g'ri aniqlash (muammoni hal qilish)

Qiyinchilikdan chiqish yo'li:

O'qituvchi yana bir bor montaj chizmalarini o'qish, alohida qismlarning rasmlarini bajara olish va shu bilan o'quvchilarni kashf etishni tashkil qilish zarurligi haqida gapiradi. muammoli vaziyat (UUD - kommunikativ, hamkorlikdagi muammolarni hal qilish)

3. Ta'lim faoliyatining aks etishi

Darsni yakunlashning ushbu bosqichida o'qituvchi bolalarga savollar beradi, unga javoban ushbu materialning assimilyatsiyasini baholash mumkin.

Savollar: yig'ish chizmasi nima?

Qaysi hollarda chizmalarda ikki yoki undan ortiq ko'rinish ko'rsatilgan?

Yog'och va metall buyumlarni yig'ish chizmalarining farqi nimada?

O'rnatish rasmidagi o'lchamlar qanday?

O'zingiz uchun qanday yangi bilimlarni oldingiz?

Bugungi kunda olingan bilimlar hayotda foydali bo'lishi mumkinmi?

O'qituvchi o'g'il bolalardan darsdagi ishlarini baholashlarini so'raydi. (UUD shaxsiy - ta'lim faoliyatidagi muvaffaqiyat / muvaffaqiyatsizlik sabablarini etarli darajada anglash.)

Uy. vazifa: takrorlang § №16.

Uzoq mahsulotlardan mahsulot ishlab chiqarish. Qismlarning ulanishi bir qismli va ajraladigan bo'lishi mumkin. Parchalarning bir qismli bo'g'inlari perchinlar, payvandlash, lehimlash, yopishtiruvchi, ajratib olinadigan - murvat, vintlar, mixlar, yong'oqlar yordamida olinadi. O'quv ustaxonalarida uzoq mahsulotlardan mahsulot ishlab chiqarish quyidagi chilangarlik operatsiyalarini o'z ichiga oladi: o'lchagich va kaliper yordamida markalash; metall qaychi va metall arra bilan kesish; taxta va plita ustida kesish; fayl bilan to'ldirish; vitsega egilish; ehtiyot qismlarni murvat va yong'oq bilan ulash; qismlarni perchinlar bilan birlashtirish; mahsulotlarni tugatish. Ishlab chiqarishda ushbu operatsiyalarni chilangar bajaradi.

Olchamlari: 960 x 720 piksel, formati: jpg. Kimyo darsida foydalanish uchun bepul slaydni yuklab olish uchun rasmni o'ng tugmasini bosing va "Rasmni shunday saqlash ..." tugmasini bosing. Siz "Cho'yan va Steel.ppt" taqdimotini 225 KB zip-arxivda to'liq yuklab olishingiz mumkin.

Qora metallurgiya

"Metallarni quyish" - Kasting turlari. Natijada hosil bo'lgan metall tozalanadi. Himoya qopqoqlari, oqimlari, oksidlovchilar. Sug'urta. Oksidlar silliqlash orqali haykaldan tozalanadi va toza sirt paydo bo'ladi. Metalllarni eritish va quyish. Zaryadlovchi material, ifloslanish darajasi va xususiyatiga qarab, turli xil ishlov berishga ta'sir qiladi. Kasting. Sof shaklda ishlatiladi og'ir metallar: qalay, qo'rg'oshin, rux.

"Metallni qayta ishlash" - B so'nggi yillarda cherkov anjomlari ishlab chiqarishni o'zlashtirildi: har xil shakldagi lampalar, piktogramma uchun ramkalar, xochlar, panagiyalar. Agar skanerlangan bezak metall fonda yoki yog'ochda yasalgan bo'lsa, u holda fon yuzasiga naqsh qo'llaniladi, unga ko'ra bir qator operatsiyalardan so'ng skaner lehimlanadi yoki yopishtiriladi. Qadimgi davrlarda Rossiyada allaqachon metallni qayta ishlash san'ati mavjud bo'lib, u turli qalinlikdagi simlardan (silliq yoki yassilangan) dantelga o'xshash ochilgan naqshlar yasalganligidan iborat edi.

"Metall yoshi" - Oltin va platina faqat erkin shaklda uchraydi. Ko'pincha bronza davriga kiritilgan, ammo ba'zida bu alohida davr deb hisoblanadi. Tsar Cannon Tsar Bell Kolos Rodos. Ilova. Biologik roli. Toshdan yasalgan qurollar yasalgan turli xil turlari tosh. Men qattiq, egiluvchan va egiluvchanman, Yaltiroq, hammaga kerak, amaliy.

"Metalllarni olish" - Metallurgiya rudalardan metallarni olish bilan shug'ullanadi. Tabiatda metallarning ko'pligi. Juda faol metallar. O'rtacha faoliyat. Metalllarni olish usullari. Elektroliz. Eng muhim rudalar. Faol bo'lmagan (olijanob). Tabiatda metallarni topish. Nacl (eritib) na + + cl- katod (-) anod (+) na + + 1? na o 2cl - 2? cl2 (qaytarilish) (oksidlanish).

"Chelik" - kuchini oshiradi, aşınmaya bardoshli va antifriction va elastik xususiyatlarni beradi. Shakl: Metalllarni issiqlik va kimyoviy issiqlik bilan qayta ishlash. E - doimiy magnitlanganlar uchun qattiq magnit po'latdir. Kremniy (Si) - oksidlanishsizlantirish uchun kiritilgan. 1. Masalan, E21 - elektr po'lat, tarkibida 2% kremniy va taxminan 0,1% uglerod mavjud.

Ta'lim texnologik xaritasi.

Darsning maqsadi:

Ta'limiy : uzoq mahsulotlar va ularni olish usullari haqida tushunchalarni shakllantirish.

Rivojlanmoqda : fikrlash mantig'ini rivojlantirish, ijodkorlik qobiliyatini rivojlantirish

taqqoslash asosida tahlil qilish, taqqoslash va asosli xulosalar chiqarish.

Tarbiya : o'rganishga qiziqishni kuchaytirish, mehnatsevarlik, aniqlikni tarbiyalash,

qat'iyatlilik, estetik tuyg'ular, o'z ishi uchun javobgarlik hissi.

Rejalashtirilgan natijalar:

Mavzu - o'quvchilar yig'ish rasmlari bilan tanishadilar, mahsulotlardan birining detalining eskizini bajaradilar, mahsulotning montaj chizmasini o'qishni o'rganadilar.

Metasubject (UUD): tartibga soluvchi - amaliy vazifani kognitiv, kommunikativga aylantirish - topshiriqni bajarishda guruhda ishlash qobiliyati, o'qituvchi bilan hamkorlik qilish qobiliyati, kognitiv - montaj chizmasi nima? Qanday hollarda chizmalarda ikki yoki undan ortiq ko'rinish ko'rsatilgan? va hokazo.

Shaxsiy - bajarilgan ishlarni o'z-o'zini tahlil qilish qobiliyati, mehnatsevarlik va o'z faoliyati sifati uchun javobgarlikni rivojlantirish.

Asosiy tushunchalar : yig'ish chizmasi, o'qish chizmasi o'qish.

Dars turi: birlashtirilgan

Uskunalar : Bajarilgan chizmalar namunalari, ish daftarlari, darslik, rasm aksessuarlar

Darslar davomida.

1. Motivatsiya bosqichi (faoliyatni o'zi belgilash) - org. lahzani yig'ish chizmasi tasviri bilan slaydni namoyish qilib muammo yaratamiz.

Savol : Texnik chizmalar, eskizlar va yog'och va sopol metallardan yasalgan qismlarning rasmlarini tasvirlash qoidalari qanday.

Chizmalarda qanday o'lchamlar mavjud?

2. Bilimlarni aktuallashtirish va muammoli harakatlardagi individual qiyinchiliklarni aniqlash.

Bilimlarni yangilash maqsadida talabalar bilan qisqa suhbat o'tkaziladi, unda quyidagi savollar beriladi:

- Qaysi hollarda rasmlarda ikki va undan ortiq turlar ko'rsatilgan?

(Kognitiv UUD - kuzatish va fikrlash jarayonida yangi bilimlarni egallash)

Yig'ish chizmalarida qanday o'lchamlar mavjud? (tartibga soluvchi UUD - montaj chizmasini mustaqil ravishda o'qing);

(kognitiv UUD) -Yig'ish chizmasi nima?

Bilimni yangilash maqsadida talabalar bilan suhbat o'tkaziladi, suhbat davomida quyidagi savollar beriladi:

1. Yog'och va metall buyumlarni yig'ish chizmalarining farqi nimada? (Kognitiv UUD - kuzatish va fikrlash jarayonida yangi bilimlarni egallash)

2. Uzoq mahsulotlardan montaj chizmasini o'qish tartibini nomlang (Normativ UUD - darslikda kerakli ma'lumotlarni mustaqil ravishda toping)

3. Yig'ish chizmasi nima? "Umumiy o'lchovlar" iborasi nimani anglatadi? (Kognitiv UUD - ta'lim muammosini hal qilish uchun kerakli ma'lumotlarni qidirish va tanlash uchun - darslikda, ensiklopediyada, Internetda.)

3. Dars mavzusini shakllantirish.

Sizningcha, bugun nimani bilib olamiz?

Bolalarning fikrlarini aniqlagan holda, o'qituvchi mahsulotlarni loyihalashda rasmning rolini aniqlab beradi (o'quvchilarning bilimlarini yangilash, ECDni tartibga solish - maqsadni belgilash)

4. Amaliy ish.

O'qituvchi yangi bilimlarni shakllantirish uchun etarli bo'lgan o'quv harakatlari usullarini amalga oshirishni tashkil qiladi.

Sinov harakati (topshiriq) - 61-rasmni ko'rib chiqing, ish daftaridagi qismlardan birining eskizini bajaring: tornavidalar. shablon, burchak - yoki o'zingizning ijodiy loyihangizdan tafsilotlarni eskizlang.

Tajribani sinab ko'ring: po'lat (qattiqlashtirilgan) va mis simli buloqlarni cho'zing va bo'shating. Po'lat va misning elastikligi to'g'risida xulosa chiqaring.

62-rasmda ko'rsatilgan yig'ish chizmasini o'qing.

Ish daftaringizdagi jadvalni to'ldiring

O'qituvchi topshiriqning to'g'riligini tekshiradi, sud jarayonidagi qiyinchiliklarni aniqlaydi.

5. Ruxsat etilgan qiyinchilik:

O'lchovning noto'g'ri ta'rifi. Chizilgan rasmlarning sonini noto'g'ri aniqlash (muammoni hal qilish)

6. Qiyinchilikdan chiqish yo'li:

O'qituvchi yana bir bor montaj chizmalarini o'qiy olish, alohida qismlarning rasmlarini bajara olish va shu bilan o'quvchilarni muammoli vaziyatni o'rganishni tashkil etish zarurligi haqida gapiradi (UUD - kommunikativ, qo'shma muammo echimlari)

7. Ta'lim faoliyatining aks etishi.

Darsni yakunlashning ushbu bosqichida o'qituvchi bolalarga savollar beradi, unga javoban ushbu materialning assimilyatsiyasini baholash mumkin.

Savollar : O'rnatish chizmasi nima?

Qaysi hollarda chizmalarda ikki yoki undan ortiq ko'rinish ko'rsatilgan?

Yog'och va metall buyumlarni yig'ish chizmalarining farqi nimada?

O'rnatish rasmidagi o'lchamlar qanday?

O'zingiz uchun qanday yangi bilimlarni oldingiz?

Bugungi kunda olingan bilimlar hayotda foydali bo'lishi mumkinmi?

O'qituvchi o'g'il bolalardan darsdagi ishlarini baholashlarini so'raydi. (UUD shaxsiy - ta'lim faoliyatidagi muvaffaqiyat / muvaffaqiyatsizlik sabablarini etarli darajada anglash.)

8. Ish joylarini tozalash.

• "onclick \u003d" window.open (this.href, "win2 return false\u003e Print
• Elektron pochta

Uzoq mahsulotlar

Mashinasozlikda, qurilishda, transportda u keng qo'llaniladi prokat metall: choyshablar, chiziqlar, lentalar, relslar, nurlar va hokazo.U prokat tegirmonining aylanuvchi rulonlari orasiga issiq yoki sovuq holda metall quyma siqish natijasida olinadi. Po'lat, rangli metallar va ularning qotishmalari shu tarzda qayta ishlanadi.

Ijara profili (uning tasavvurlar shakli) rulonlarning shakliga bog'liq. Raqamlarda prokat mahsulotlarining asosiy profillari ko'rsatilgan yuqori sifatli ijara.

Quyidagi profillar ajralib turadi uzoq mahsulotlar: oddiy (doira, kvadrat, olti burchak, chiziq, barg); shaklli (temir yo'l, nur, kanal, tavr va boshq.); maxsus (g'ildiraklar, mustahkamlovchi po'latdir va boshq.).

Ko'pincha, uzun mahsulotlar turli qismlar uchun blank sifatida ishlatiladi. Masalan olti burchak murvatlarni, yong'oqlarni tayyorlang. Of dumaloq panjaralar silindrsimon qismlarni dastgohlarda maydalash. Burchak ijarasi ramkalar, ramkalar, javonlar va boshqalarni ishlab chiqarishda ishlatiladi.

Dumalash orqali siz ishlov beriladigan qismni tayyor qismning shakliga berishingiz mumkin, shu bilan qo'shimcha ishlov berishdan qochishingiz va shuning uchun metall chiqindilarini kamaytirishingiz, vaqtni tejashingiz mumkin.

Quyida keng tarqalgan prokat mahsulotlarining bir nechta namunalari keltirilgan: quvur, armatura, nur, kanal, choyshab, burchak, chiziq va boshqalar.

Uzoq mahsulotlar - yarim tayyor mahsulotlar turlaridan biri. Bu qo'shimcha ishlov berish va tayyor mahsulotlarni olish uchun mo'ljallangan mehnat mahsulotining nomi.
Siz allaqachon yarim tayyor mahsulotlarning ayrim turlari - yog'och, kontrplak, sim bilan tanishasiz.
Sheet metal bo'linadi yupqa bargli (4 mm gacha) va qalin bargli (4 mm dan yuqori)

Po'latning turlari va xususiyatlari

Chelik- bu temir-uglerod qotishmasi (2% gacha) va boshqalar kimyoviy elementlar... U mashinasozlik, transport, qurilish va kundalik hayotda keng qo'llaniladi.
Tarkibiga qarab, ular mavjud uglerodli va qotishma po'lat. Uglerod po'latida 0,4 ... 2% uglerod mavjud. Uglerod po'latdan qattiqlikni beradi, ammo mo'rtlikni oshiradi, elastiklikni pasaytiradi. Eritish paytida po'latga boshqa elementlarni qo'shganda: xrom, nikel, vanadiy va boshqalar - uning xususiyatlari o'zgaradi. Ba'zi elementlar qattiqlikni, quvvatni oshiradi, boshqalari - elastiklikni, boshqalari korroziyaga qarshi, issiqlikka chidamliligini va boshqalarni beradi. Ushbu elementlarni o'z ichiga olgan po'latlar qotishma deb ataladi. Qotishma po'latdan sinflarda qo'shimchalar harflar bilan belgilanadi: H - nikel , DA - volfram , D. - marganets , D. - mis , TO - kobalt , T - titanium .

Maqsadga ko'ra ajrating tarkibiy, instrumental va maxsus po'lat.
Strukturaviy uglerod po'lat sodir bo'ladi oddiy sifat va yuqori sifat. Birinchi- plastik, ammo past kuchga ega. Perchinlar, yuvuvchilar, murvatlar, yong'oqlar, yumshoq simlar, mixlar ishlab chiqarish uchun foydalaniladi. Ikkinchisi yuqori chidamlilik bilan tavsiflanadi. Undan vallar, kasnaklar, qo'rg'oshin vintlari, tishli g'ildiraklar ishlab chiqariladi.
Asbob po'lati konstruktsiyadan kattaroq qattiqlik va kuchga ega bo'lib, keskiler, bolg'alar, ip o'tkazadigan asboblar, matkaplar, to'sarlarni tayyorlash uchun ishlatiladi.
Maxsus po'latlar - bu maxsus xususiyatlarga ega po'latlar: issiqqa chidamli, aşınmaya bardoshli, zanglamaydigan va boshqalar.
Barcha turdagi po'latlar ma'lum bir tarzda belgilanadi. Shunday qilib, strukturaviy po'latdir oddiy sifat harflar bilan ko'rsatilgan St.... va seriya raqami 0 oldin 7 (San'at HAQIDA, San'at 1 va hokazo - po'lat raqami qancha ko'p bo'lsa, uglerod miqdori va eng yuqori quvvat), sifat - ikkita raqam 05 , 08 , 10 va boshqalar, uglerod tarkibini foizning yuzdan bir qismida ko'rsatib beradi. Malumot bo'yicha, siz aniqlashingiz mumkin kimyoviy tarkibi po'lat va uning xususiyatlari.
Po'latning xususiyatlari issiqlik ta'sirida o'zgarishi mumkin - issiqlik bilan ishlov berish (issiqlik bilan ishlov berish). U ma'lum bir haroratgacha isitishni, shu haroratda ushlab turishni va keyinchalik tez yoki sekin sovutishni o'z ichiga oladi. Harorat oralig'i issiqlik bilan ishlov berish turiga va po'lat tarkibidagi uglerod tarkibiga qarab keng bo'lishi mumkin.
Issiqlik bilan ishlov berishning asosiy turlari - qotish, temperaturalash, tavlash, normallashtirish .
Po'latning qattiqligini oshirish uchun foydalaning qotish - metallni ma'lum bir haroratgacha qizdirish (masalan, 800 ° S gacha) va suvda, yog'da yoki boshqa suyuqliklarda tez sovutish.
Muhim isitish va tez sovutish bilan po'lat qattiq va mo'rt bo'ladi. Söndürmeden keyin kırılganlığı foydalanib, kamaytirish mumkin qoldiring - sovutilgan qattiq po'latdan yasalgan qism ma'lum bir haroratgacha isitiladi (masalan, 200 ... 300 ° C), keyin esa havoda sovutiladi.
Ba'zi asboblar uchun faqat ishlaydigan qism qattiqlashadi. Bu butun asbobning chidamliligini oshiradi.
Qachon tavlash ishlov beriladigan qism ma'lum bir haroratgacha qizdiriladi, shu haroratda va sekin saqlanadi (bu qattiqlashishdan asosiy farq) salqin... Tavlangan po'lat yumshoqroq bo'ladi va shuning uchun ham yaxshi ishlov beradi.
Normalizatsiya - tavlanishning bir turi, faqat sovutish havoda bo'ladi... Ushbu turdagi issiqlik bilan ishlov berish po'latning mustahkamligini yaxshilaydi.

Po'latni issiqlik bilan ishlov berish sanoat korxonalari ijro etish termist ishchilar... Termist metallarning ichki tuzilishini, ularning fizikaviy, texnologik xususiyatlarini, issiqlik bilan ishlash rejimlarini yaxshi bilishi, termik pechlardan mohirona foydalanishi va mehnat xavfsizligi qoidalariga qat'iy rioya qilishi kerak.

Eng muhimi po'latning mexanik xususiyatlari - qattiqlik va quvvat ... Yoqilgan qattiqlik po'lat maxsus yordamida sinovdan o'tkaziladi qattiqlik sinovchilari... O'lchash usuli namunaga qattiqroq materialni bosishga asoslangan: qattiq po'latdan yasalgan to'p, olmos konus yoki olmos piramidasi.

Qattiqligining qiymati HB yukni metallda qolgan chuqurning sirt maydoniga bo'lish orqali aniqlanadi ( brinell usuli ) (rasm o'ng tomonda, va),

yoki olmos uchi, po'latdan yasalgan sharning metalliga botish chuqurligi bo'yicha ( rokvell usuli ) (Anjir. 6 ).

Kuch po'latlar qisish dastgohlarida maxsus shakldagi namunalarni sinovdan o'tkazib, ularni uzilishga qadar bo'ylama yo'nalishda cho'zish yo'li bilan aniqlanadi (chapdagi rasm). Kuchni aniqlaganda, namunaning yorilishi oldidagi eng katta yukni uning dastlabki tasavvurlar maydoniga bo'ling.

Maqsad:talabalarni uzun buyumlar turlari, ularni olish usullari va chizmalarda uzun mahsulotlardan qismlarning tasvirlari bilan tanishtirish.

Uskunalar: prokat mahsulotlarining namunalari, montaj chizmasi, uzun mahsulotlardan mahsulotlar namunalari.

Darslar davomida

I. Yopilgan materialni takrorlash.

1. Quyidagi masalalar bo'yicha suhbat:

- Rangli metallardan qanday qotishmalarni bilasiz?

- Ushbu metallarning xususiyatlari qanday?

- Metall va qotishmalarning texnologik xususiyatlarini sanab o'ting.

- Metall va qotishmalarning mexanik xususiyatlari qanday?

- Alyuminiydan foydalanish haqida gapirib bering.

2. Kuzatish, aniqlik, aniqlikni rivojlantirish mashqlari.

Vazifa. Kalitning qaysi teshik teshigiga mos kelishini aniqlang.

3. Darsning mavzusi va maqsadini etkazish.

II. Dastur materialining taqdimoti.

1. Kirish suhbati.

O'qituvchi. 5-sinfdagi darslarda biz plitalar va simlarni ko'rib chiqdik. Ularni qanday qabul qilganingizni eslang.

Turli xil mahsulotlarni ishlab chiqarish uchun prokat mahsulotlarining boshqa shakllari ham talab qilinadi, ular har xil profildagi rulonlar orasiga qizdirilgan ingotlarni siljitish (siqish) orqali olinadi.

Ko'pincha kelajak qismning shakli uzun mahsulotlarning shakliga yaqinlashadi, bu metall chiqindilarini va qismning ishlab chiqarish vaqtini qisqartirishga imkon beradi.

Uzoq mahsulotlarning turli shakllari mavjud, ularning eng keng tarqalgani rasmda ko'rsatilgan. Qayta ko'rib chiqing va ularni nomlang. (1-rasmga qarang.)

Shakl: 1. Uzoq mahsulotlar profillari: va - kvadrat; b - tasma; da - olti burchak; r - doira; d - burchak; e - uchburchak; f - kanal; s - temir yo'l

O'qituvchi turli xil ijara profillarini qo'llashning asosiy yo'nalishlarini tushuntiradi.

2. Amaliy vazifa.

Ijro etilish tartibi:

1) Choyshabdan 100 × 240 mm bo'lgan ikkita chiziqni kesib oling va choyshab chiziqlarini yuklash orqali tajribani o'tkazing (2-rasmga qarang).

Shakl: 2018-04-02 121 2. Kalay tasmasi namunalari

2) Choyshabning stoli stol bilan aloqa qilguncha yuklash kerak.

3) Ma'lumotlarni daftarga yozing va natijalarni taqqoslang.

3. Amalga oshirish natijalari amaliy topshiriq.

1) Amaliy topshiriqni talabalar tomonidan bajarilishini baholash.

2) umumlashtirish.

O'qituvchi. "Yog'ochga ishlov berish" bo'limida biz diagonallar qanday tasvirlanganligini ko'rib chiqdik. Ushbu usullarni nomlang. ( Eskizlar, texnik rasmlar va chizmalar bilan.)

Ijara mahsulotlari qanday tasvirlangan? ( Uzoq mahsulotlardan olingan mahsulotlar xuddi shunday tasvirlangan.)

Ko'p qismli mahsulot qanday tasvirlangan? ( Bir nechta qismlardan tashkil topgan mahsulot montaj chizmalarida ko'rsatilgan..) (3-rasmga qarang.)

Burchaklarni qanday boshqarasiz? ( Burchakni boshqarish shabloni.) (4-rasmga qarang.)

III. Amaliy ish.

Vazifalarni bajarish:

1. 3-rasmdagi perchin vositasini ko'rib chiqing.

2. Shablonni daftaringizga chizib oling.

3. Yig'ish chizmasini diqqat bilan o'qing (3-rasm) va jadvalni to'ldiring.

IV. Darsning qisqacha mazmuni.

1. Jadvalda to'ldirilgan ma'lumotlarni tekshirish va taqqoslash.

2. Eskizlar va jadvallarni baholash.