Kostbare Weisheit ist eine Streuung wahrer Vorsicht. Platzierer der Volksweisheit. Unterrichten über Arbeit und frühes Aufstehen

Autos

Militärdienst

Sprüche, Sprüche

Aufgabe 3. Erstellen Sie zusammen mit Ihren Eltern einen Kodex (Liste) der in Ihrer Familie angenommenen moralischen Standards (Regeln).

Unser Familiencode

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Aufgabe 4. Im 17. Jahrhundert kam der arabische Reisende Pavel Aleppsky nach Russland. So beschreibt er die Besonderheiten des damaligen Lebens in Russland.
"V Ferien alle eilen zur Kirche, gekleidet in ihren besten Kleidern, vor allem Frauen ... Die Leute beten sechs Stunden lang in den Tempeln. Die ganze Zeit sind die Leute auf den Beinen. Welche Ausdauer! Zweifellos sind all diese Menschen Heilige!

Weinhandlungen bleiben von Samstag bis Montag geschlossen. Das gleiche wird während der großen Feiertage gemacht.

Sogar Bauern werden von Patronym genannt.

Sie mögen Schwarzbrot lieber als Weißbrot.

Hunde werden immer mit Fleisch gefüttert und mit Milch getränkt. Daher kann jeder Hund beim Angriff auf ein Haus die Menge bekämpfen.

Die Frau, die Essen gebracht hat, setzt sich mit den Männern an denselben Tisch.

An Ostern küssen sich alle und sagen "Christus ist auferstanden!"

Der Handel der Moskauer ist hart, es ist der Handel der wohlgenährten Menschen. Sie sagen wenig, wenn sie handeln. Wenn sie versuchen zu verhandeln, werden sie wütend. Der Preis ist auf dem gesamten Markt gleich.

Als wir das Krankenhaus betraten, konnten wir wegen des üblen Geruchs nicht in diesem Raum bleiben, um uns die Kranken anzusehen. Der Zar näherte sich jedem Patienten und küsste ihn auf den Kopf, den Mund und die Hände - und so weiter bis zum letzten “.
Lesen Sie das Dokument und besprechen Sie die folgenden Fragen mit den Eltern.

Welche Merkmale der russischen Kultur des 17. Jahrhunderts, die den arabischen Reisenden so verblüfften, sind noch lebendig?
Welche der genannten Traditionen findet man nicht mehr?
Findest du das gut?

Lektion 4. Merkmale der Moral.
Übung 1. Betonen Sie die Qualitäten einer Person, die die Moral gutheißt

Aufgabe 2. Lesen Sie den Text sorgfältig durch, bestimmen Sie die moralischen Normen, die Anatoly verletzt hat, und betonen Sie sie .

Mama weckte Tolik morgens um 9 Uhr und bat ihn, in den Laden zu gehen. Er lag bis 11 Uhr im Bett und starrte auf den Fernseher. Nach dem Frühstück schnappte er sich ein paar Äpfel und ging mit dem Hund spazieren. Sofort trat sie (sie bellte vor Freude). Mama bat um 13 Uhr zu Hause zu sein - zum Mittagessen. Habe einen Klassenkameraden kennengelernt. Er erinnerte sich, dass sie ein schwieriges Problem in Mathematik gestellt hatten. Während des Gesprächs begann Tolik am zweiten Apfel zu nagen. Um 14 Uhr nach Hause zurückgekehrt. Nach dem Mittagessen sagte meine Mutter, es sei Zeit, meine Hausaufgaben zu machen. „Aber sie haben uns nicht gefragt“, sagte Tolik. Um 16 Uhr ging er in den Park, um Fußball zu spielen. Der Ball steckt in einem Baum fest. Tolik brach einen langen Ast aus dem Busch und schlug den Ball zu Boden. Als ich nach Hause zurückkehrte, sah ich eine Brieftasche auf dem Boden liegen. Eine besorgte Frau, die zu Boden schaute, ging nebenher. Tolik hob unbemerkt seine Brieftasche und rannte los, um Eis zu kaufen. An der Kreuzung gegenüber stand eine sehbehinderte alte Frau. Tolik eilte über die Straße direkt in den Laden.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aufgabe 3. Löse das Kreuzworträtsel. Bei die richtige Entscheidung in den ausgewählten Zellen sollten Sie ein Wort erhalten, das die letzten beiden Lektionen vereint.

				1.
	2.
			3.
			4.
5.
		6.

Mut, Mut.
Desinteressierte Haltung gegenüber allem, den Problemen anderer Menschen, dem Leiden.
Angst vor allem; das Gegenteil von Mut.
Desinteressierte Einstellung zu allem, den Problemen anderer Menschen, dem Leiden
Verrat.
Untätigkeit, eine Tendenz, nichts zu tun, nichts zu tun.

Lektionen 5-6. Gut und Böse.

Übung 1. Teile die Märchenhelden in zwei Königreiche auf. Wie würden Sie diese Staaten nennen?

Koschey der Unsterbliche, Baba Yaga, Aschenputtel, Chippolino, Ivan Zarewitsch,

Vasilisa die Weise, Zauberer, Barmaley.

Aufgabe 2. Wer lädt wen zu deinem Geburtstag ein?
Leopold die Katze

Koschei der Unsterbliche

Krokodil Gena

Alte Frau Shapoklyak

Vogelscheuche

Dr. Aibolit

Frau

Aufgabe 3.

D Vertrauen

Ö Verantwortung

B Brüderlichkeit

R Jugend

Ö twaga

Schlagen Sie Ihre eigene Version der "Entschlüsselung" von Wörtern vor

D ____________

M ____________ W ____________

B ____________ L ____________

R ____________ O ____________

Ö____________
Aufgabe 4... Erfinde Sprichwörter und Sprüche. Verbinden Sie sich mit einer Linie.

Gut ist gut

Aus dem Bösen wird das Böse geboren

Bringt zur Welt Biest Biest,

Bringt zur Welt Vogel Vogel,

gut hat dich gefunden

Tue Gutes damit das Lieben

Aber das Böse wird ohne Schwierigkeiten getan,

Gut ist schwerer zu erschaffen

Dafür ist es schlecht

Tue immer Gutes und Böses

In der Macht aller Menschen.

der niemandem gut tut

Aufgabe 5... Lesen Sie die Geschichte von Valentina Oseeva und beantworten Sie die Fragen.

Söhne.

Zwei Frauen holten Wasser aus einem Brunnen. Ein dritter kam auf sie zu. Und der alte alte Mann setzte sich auf einen Kieselstein, um sich auszuruhen. Eine Frau sagt zur anderen:

Mein Sohn ist klug und stark, niemand kann mit ihm fertig werden.

Was werden Sie nicht über Ihren Sohn sagen? - fragen Sie ihre Nachbarn.

Was kann ich sagen? - sagt die Frau. - Daran ist nichts besonderes.

Also nahmen die Frauen volle Eimer und gingen. Und der Alte folgt ihnen. Frauen gehen, halt. Hände schmerzen, Wasserspritzer, Rückenschmerzen.

Plötzlich kommen ihnen drei Jungen entgegen.

Einer stürzt über seinen Kopf, geht am Rad vorbei - Frauen bewundern ihn.

Er singt ein weiteres Lied, flutet wie eine Nachtigall - seine Frauen haben zugehört.

Und der dritte lief zu seiner Mutter, nahm ihr die schweren Eimer ab und schleifte sie.

Die Frauen fragen den alten Mann:

Und was? Was sind unsere Söhne?

Wo sind sie? - Der alte Mann antwortet. - Ich sehe nur einen Sohn!
Wie fühlten sich die Frauen, als sie über ihre Söhne sprachen? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Haben sie sich nach den Worten des alten Mannes verändert? __________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

Was bedeutet es, ein guter Sohn (Tochter) zu sein? _____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aufgabe 6
WELT SCHWIERIGE MENTALITÄT Gewalt Gewalt
Welches Konzept vereint diese Worte? Aufschreiben ________________________
Aufgabe 7... Welches Wort ist in der Zeile überflüssig? Betonen.
GNADE SEELE EMPFINDLICHKEIT UNABHÄNGIGES HERZ
Welches Konzept vereint diese Worte? Schreib es auf. _______________________
Aufgabe 8.Ein Fazit zum Thema "Was ist GUT und BÖSE" ziehen?

Aufgabe 9... Bewerten Sie die Handlungen der Kinder (Put ):

Aktionen der Kinder	Gut	Böse
Zum Abschreiben geben Hausaufgaben
Erkläre die Lösung des Problems
Verstecke schlechte Noten vor den Eltern
Füttere ein obdachloses Kätzchen

Lektionen 7-8. Tugend und Laster.
Tugend

Ehrlichkeit

eine Verantwortung

Duplizität

Freundlichkeit

Heuchelei
Übung 1... Verteilen Sie positive und negative Persönlichkeitsmerkmale:

Aufgabe 2. Wörterbuch.

_____________________ ist eine positive moralische Eigenschaft einer Person.

_____________________ - moralischer, spiritueller Mangel; alles, was dem Wahren und Guten widerspricht; Böse und Falschheit als Eigenschaft, Eigenschaft einer Person; jede moralische Verzerrung; eine Neigung zum Bösen, zu einem schlechten Leben.
Aufgabe 3. Fülle die Lücken.

Besiege Zorn mit Sanftmut, Böses - ____________________, Gier - _______________, Lügen - ___________________.

Aufgabe 4."Goldene Mitte"

Tugend liegt in der Mitte zwischen zwei Lastern: Überfluss und Mangel. Definiere die Tugenden:

Habsucht

Extravaganz

Befriedigung

Feindseligkeit

Feigheit

Rücksichtsloser Mut

Aufgabe 5... "Kostbare Weisheitsstreuung".

Aufgabe 6... Der Wert eines jeden Menschen wird durch den Wert der Objekte seines Strebens bestimmt. (Marcus Aurelius). Wie verstehen Sie diese Worte? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Aufgabe 7... Synonyme.

Finden Sie Synonyme für FREUNDLICH ___________________________________________ ______________________________________________________________________________________

Finden Sie Synonyme für VIELE _________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Finden Sie Synonyme für GROSSZÜGIG ________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Aufgabe 8... Lesen Sie die Stellungnahme. Antworten Sie mit Ja oder Nein, wenn Sie der Aussage zustimmen oder nicht.

Die berühmteste Aufteilung der Tugenden in der Ethik wurde von dem antiken griechischen Philosophen Diogenes vorgeschlagen.
Tugend ist die Fähigkeit, in allem das Beste zu tun.
Kein Mensch kann jemals vollkommen tugendhaft werden.
Die moralische Entwicklung eines Menschen als Person beginnt im Alter von 16 Jahren und davor

Alter kann er alle Taten begehen.

Tugend und Laster sind zwei gegensätzliche Eigenschaften einer Person,

nach denen es von anderen beurteilt wird.

Aufgabe 9... Wer ist wer?

Erinnere dich an die Namen dieser Märchenhelden. Geben Sie an, welche Tugenden und Laster sie haben. Male die Bilder aus, die dir gefallen.

auf die Veranda. Sie hat den Hund verjagt und wütend geschrienJungs:

- Schäm dich!

-Was ist peinlich? Wir haben nichts gemacht! - überraschtJungs.

-Das ist schlecht! antwortete die Frau wütend.

V. Oseeva

Beantworte die Fragen:

Warum, glauben Sie, hat die Frau die Jungs beschämt? ________________________________ _____________________________________________________________________________________

Kann man sagen, dass Untätigkeit Gleichgültigkeit ist und Ist Gleichgültigkeit ein Laster? _____________________________ ________________________________________________________________________

Aufgabe 10... Wählen Sie einen Aphorismus, der die Bedeutung der von Ihnen gelesenen Geschichte widerspiegelt.

Gesetze müssen Laster ausrotten und Tugenden einflößen. (Cicero)
Die Laster anderer sind immer vor unseren Augen, unsere eigenen - hinter unserem Rücken. ( Seneca der Jüngere)
Wenn Ihnen das Leiden anderer gleichgültig ist, verdienen Sie den Titel einer Person nicht. (M. Saadi)
Die größte Sünde des Menschen ist nicht Hass, sondern Gleichgültigkeit gegenüber seinen Brüdern. (Mutter Teresa)

Unsere Sprache ist süß, rein und üppig und reich.

A. P. Sumarokov

... Die slawisch-russische Sprache, nach dem Zeugnis der fremden Ästhetik selbst,
weder im Mut dem Lateinischen noch in der Geläufigkeit des Griechischen unterlegen, besser als
alle europäisch: italienisch, französisch und spanisch, colmi mehr deutsch,
obwohl einige ihrer neuesten Autoren bewusste Erfolge in süßem Klang gezeigt haben.

G.R.Derzhavin

Ehre und Herrlichkeit sei unserer Sprache, die ... fließt wie ein stolzer, majestätischer Strom - macht Lärm, wärmt - und plötzlich, wenn nötig, erweicht, murmelt ein ungewaschener Strom und fließt süß in die Seele, alle Maße bildend, die nur im Fallen und Aufsteigen der menschlichen Stimme bestehen!

Ya.M. Karamzin

In Tagen des Zweifels, in Tagen schmerzlicher Gedanken über das Schicksal meiner Heimat - du allein bist meine Stütze und Stütze, oh große, mächtige, wahrheitsgetreue und freie russische Sprache! Wenn Sie nicht wären, wie könnten Sie beim Anblick all dessen, was zu Hause passiert, nicht verzweifeln? Man kann nicht glauben, dass einem großen Volk eine solche Sprache nicht gegeben wurde!

I. S. Turgenev

Die russische Sprache ist äußerst reichhaltig, flexibel und malerisch, um einfache, natürliche Konzepte auszudrücken ... Im Russischen gibt es manchmal bis zu zehn oder mehr Verben derselben Wurzel, aber unterschiedlichen Typs, um verschiedene Schattierungen derselben Handlung auszudrücken ...
Es besteht kein Zweifel, dass die russische Sprache eine der reichsten Sprachen der Welt ist.

V. G. Belinsky

Echt, stark, wo nötig - sanft, berührend, wo nötig - streng, ernst, wo nötig - leidenschaftlich, wo nötig - lebendige und lebendige Sprache der Menschen.

L. N. Tolstoi

Sprache ist die Geschichte eines Volkes. Sprache ist der Weg der Zivilisation und Kultur ... Daher ist das Studium und die Erhaltung der russischen Sprache keine müßige Beschäftigung mit nichts zu tun, sondern eine dringende Notwendigkeit ...

Der Hauptcharakter unserer Sprache besteht in der außerordentlichen Leichtigkeit, mit der sich in ihr alles ausdrückt - zerstreute Gedanken, innere, lyrische Gefühle, "Mausleben", ein Aufschrei der Empörung, funkelnder Streich und ungeheure Leidenschaft.

A. I. Herzen

Als Literaturmaterial ist die slawisch-russische Sprache
hat eine unbestreitbare Überlegenheit gegenüber allen europäischen ...

A. S. Puschkin

... Es gibt kein Wort, das so ehrgeizig und kühn wäre, das unter dem Herzen hervorbrechen würde, so kochend und lebendig wie ein gut gesprochenes russisches Wort.

N.V.: Gogol

Sie staunen über die Juwelen unserer Sprache: Jeder Klang ist ein Geschenk; alles ist körnig, groß, wie die Perle selbst, und eigentlich ein anderer Name für ein noch kostbareres Ding.

N.V. Gogol

Lernen ist Licht und Unwissenheit ist Dunkelheit.

Lebe und lerne.

Alphabetisierung wird immer nützlich sein.

Zuerst habe ich Buchen verwendet und dann andere Wissenschaften.

Alphabetisierung ist nicht böse, aber stark in der Wahrheit.

Wer gut lesen und schreiben kann, geht nicht verloren.

Die russische Sprache in geschickten Händen und in erfahrenen Lippen ist schön, melodiös, ausdrucksstark, flexibel, gehorsam, geschickt und geräumig ...

A. I. Kuprin

Wie schön ist die russische Sprache! Alle Vorteile des Deutschen gehen ohne seine furchtbare Grobheit.

F. Engels

Das russische Volk hat die russische Sprache geschaffen, leuchtend wie ein Regenbogen nach einem Frühlingsschauer, pfeilgenau, melodiös und reich, gefühlvoll, wie ein Lied über einer Wiege ...
Was ist Heimat? - Es sind alle Leute. Das ist seine Kultur, seine Sprache.

A. N. Tolstoi

Mit der russischen Sprache kann man Wunder wirken. Es gibt nichts im Leben und in unseren Köpfen, das nicht durch das russische Wort vermittelt werden könnte. Der Klang der Musik, die gespenstische Brillanz der Farben, das Spiel des Lichts, der Lärm und die Schatten der Gärten, die Unbestimmtheit des Schlafes, das schwere Donnern eines Gewitters, das Flüstern eines Kindes und das Rascheln von Meereskies. Es gibt keine Töne, Farben, Bilder und Gedanken – komplex und einfach – für die in unserer Sprache kein präziser Ausdruck gefunden werden könnte.

K. D. Paustovsky

Die russische Sprache ist unerschöpflich reich und alles wird mit erstaunlicher Schnelligkeit bereichert.

M. Gorki

Die russische Sprache hat alle Mittel, um die subtilsten Empfindungen und Gedankenschattierungen auszudrücken.

M. Gorki

DIE WEISHEIT DER MENSCHEN

Es ist keine Schande, es nicht zu wissen, es ist eine Schande, nicht zu studieren.

Die Wurzel der Lehre ist bitter, aber ihre Frucht ist süß,

Wer viel wissen will, braucht wenig Schlaf.

Seien Sie nicht stolz auf den Titel, sondern stolz auf das Wissen.

Mehr Wissenschaft bedeutet intelligentere Hände.

Lernen ist der beste Reichtum.

Wiederholung ist die Mutter des Lernens.

Die Welt wird von der Sonne erleuchtet, und der Mensch wird vom Wissen erleuchtet.

Sagen Sie nicht, was Sie gelernt haben, sondern sagen Sie, dass Sie gelernt haben.

Raum hat keine Größe und Wissen hat keine Grenzen.

Hände werden einen überwinden und Wissen - tausend.

Die Wissenschaft bittet nicht um Brot, aber sie gibt selbst Brot.

Man braucht einen Löffel, um Kohlsuppe zu schlürfen, und einen Buchstaben, um Wissen zu zeichnen. Die Zunge ist klein, aber sie besitzt den ganzen Körper.

Sprache ist ein Banner, führt aber einen Trupp.

Die Zunge ist weich, aber es tut weh.

Keine Zunge, sondern ein Rasiermesser.

Sprache wird nach Kiew bringen.

Finden Sie eine gemeinsame Sprache.

Er wird kein Wort in die Tasche stecken.

Er spricht, wie er schreibt, als ob Perlen herabsinken.

Gute Rede ist süßer als Honig.

Ich sollte Honig mit deinen Lippen trinken.

Kurz und klar, deshalb ist es schön.

Meli Emelya ist deine Woche.

Der Esel hat lange Ohren und der Redner hat eine Zunge,

Eine Zunge ohne Knochen, was immer sie will, sie murmelt.

Er hat eine Zunge, die pomelo.

Was im Kopf ist, liegt auf der Zunge.

Du bist ein Geheimnis für ihn, und er ist es für die ganze Welt.

Mit einer kurzen Zunge ist das Leben länger.

Das Wort ist aus der Zunge gerutscht.

Halt die Klappe.

Beißen Sie sich auf die Zunge und seien Sie still.

Chudinov Valery Alekseevich

geboren 1942, Professor am Institut für Kulturwissenschaft und Management in Staatliche Universität Management, Doktor der Philosophie, Kandidat für Phys.-Math. Wissenschaften. 1967 schloss er sein Physikstudium ab. Fakultät der Staatlichen Universität Moskau, spricht Deutsch und Englisch... Hat über 120 Veröffentlichungen. Wissenschaftliche Interessen - Slawische Mythologie und Paläographie. Seit 2002 - Vorsitzender der Kommission für Kulturgeschichte Alte Rus Rat für Kulturgeschichte beim Präsidium der Russischen Akademie der Wissenschaften.

Aktuelle gedruckte Monographien: Heilige Steine und heidnische Tempel der alten Slawen. 2004, 619 S. Runitsa und die Geheimnisse der Archäologie Russlands. 2003, 425 S. Mysterien der slawischen Schrift. 2002, 527 S.

Wichtige Errungenschaften: Entschlüsselung der slawischen vorkyrillischen Silbenschrift - Runenakzent auf der ersten Silbe und inzwischen mehr als 2.000 Inschriften gelesen. Er bewies die Existenz von drei eigenen Schrifttypen unter den slawischen Völkern - Kyrillisch, Glagolitisch und Runen. Das Vorhandensein von drei eigenen Schrifttypen unter den slawischen Völkern ist ein beispielloses Phänomen in der Kulturgeschichte und zeigt die Anwesenheit der höchsten spirituellen Kultur unter den Slawen in der Antike ...

Lektionen 5-6. Gut und Böse.

Übung 1. Teile die Märchenhelden in zwei Königreiche auf. Wie würden Sie diese Staaten nennen?

Koschey der Unsterbliche, Baba Yaga, Aschenputtel, Chippolino, Ivan Zarewitsch,

Vasilisa die Weise, Zauberer, Barmaley.

Aufgabe 2. Wer lädt wen zu deinem Geburtstag ein?
Leopold die Katze

Koschei der Unsterbliche

Krokodil Gena

Alte Frau Shapoklyak

Vogelscheuche

Dr. Aibolit

Frau

Aufgabe 3.

D Vertrauen

Ö Verantwortung

B Brüderlichkeit

R Jugend

Ö twaga

Schlagen Sie Ihre eigene Version der "Entschlüsselung" von Wörtern vor
D ____________

M ____________ W ____________

B ____________ L ____________

R ____________ O ____________

Ö____________
Aufgabe 4... Erfinde Sprichwörter und Sprüche. Verbinden Sie sich mit einer Linie.

Gut ist gut

Aus dem Bösen wird das Böse geboren

Das Tier bringt das Tier zur Welt,

Ein Vogel bringt einen Vogel zur Welt

gut hat dich gefunden

Tue Gutes damit das Lieben

Aber das Böse wird ohne Schwierigkeiten getan,

Gut ist schwerer zu erschaffen

Dafür ist es schlecht

Tue immer Gutes und Böses

In der Macht aller Menschen.

der niemandem gut tut

Aufgabe 5... Lesen Sie die Geschichte von Valentina Oseeva und beantworten Sie die Fragen.

Zwei Frauen holten Wasser aus einem Brunnen. Ein dritter kam auf sie zu. Und der alte alte Mann setzte sich auf einen Kieselstein, um sich auszuruhen. Eine Frau sagt zur anderen:

Mein Sohn ist klug und stark, niemand kann mit ihm fertig werden.

Was werden Sie nicht über Ihren Sohn sagen? - fragen Sie ihre Nachbarn.

Was kann ich sagen? - sagt die Frau. - Daran ist nichts besonderes.

Also nahmen die Frauen volle Eimer und gingen. Und der Alte folgt ihnen. Frauen gehen, halt. Hände schmerzen, Wasserspritzer, Rückenschmerzen.

Plötzlich kommen ihnen drei Jungen entgegen.

Einer stürzt über seinen Kopf, geht am Rad vorbei - Frauen bewundern ihn.

Er singt ein weiteres Lied, flutet wie eine Nachtigall - seine Frauen haben zugehört.

Und der dritte lief zu seiner Mutter, nahm ihr die schweren Eimer ab und schleifte sie.

Die Frauen fragen den alten Mann:

Und was? Was sind unsere Söhne?

Aufgabe 9... Bewerten Sie die Handlungen der Kinder (Put ):

Aktionen der Kinder	Gut	Böse
Hausaufgaben abschreiben
Erkläre die Lösung des Problems
Verstecke schlechte Noten vor den Eltern
Füttere ein obdachloses Kätzchen

Lektionen 7-8. Tugend und Laster.

Tugend

Ehrlichkeit

eine Verantwortung

Duplizität

Heuchelei

Übung 1... Verteilen Sie positive und negative Persönlichkeitsmerkmale:

Aufgabe 2. Wörterbuch.

_____________________ ist eine positive moralische Eigenschaft einer Person.

Besiege Zorn mit Sanftmut, Böses - ____________________, Gier - _______________, Lügen - ___________________.
Aufgabe 4."Goldene Mitte"

Tugend liegt in der Mitte zwischen zwei Lastern: Überfluss und Mangel. Definiere die Tugenden:

Habsucht

Extravaganz

Befriedigung

Feindseligkeit

Feigheit

Rücksichtsloser Mut

Aufgabe 5... "Kostbare Weisheitsstreuung".

Finden Sie Synonyme für FREUNDLICH ___________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Finden Sie Synonyme für VIELE _________________________________________

_____________________________________________________________________________________
Finden Sie Synonyme für GROSSZÜGIG ________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
Aufgabe 8... Lesen Sie die Stellungnahme. Antworten Sie mit Ja oder Nein, wenn Sie der Aussage zustimmen oder nicht.

Die berühmteste Aufteilung der Tugenden in der Ethik wurde von dem antiken griechischen Philosophen Diogenes vorgeschlagen.
Tugend ist die Fähigkeit, in allem das Beste zu tun.
Kein Mensch kann jemals vollkommen tugendhaft werden.
Die moralische Entwicklung eines Menschen als Person beginnt im Alter von 16 Jahren und davor

Alter kann er alle Taten begehen.

Tugend und Laster sind zwei gegensätzliche Eigenschaften einer Person,

nach denen andere es bewerten.

Aufgabe 9... Wer ist wer?

Erinnere dich an die Namen dieser Märchenhelden. Geben Sie an, welche Tugenden und Laster sie haben. Male die Bilder aus, die dir gefallen.

Aufgabe 9... Lies die Geschichte, beantworte die Fragen und zeichne eine Illustration dazu.

Schlecht.

Der Hund bellte wütend und fiel auf seine Vorderpfoten.Direkt vor ihr, an den Zaun gedrängt, saß ein kleinesStichwort zerzaustes Kätzchen. Er hat den Mund weit aufgemachtund miaute klagend. Zwei Jungen standen in der Nähe undwartete darauf, was passieren würde.

Eine Frau schaute aus dem Fenster und rannte eilig rausauf die Veranda. Sie hat den Hund verjagt und wütend geschrienJungs:

- Schäm dich!

-Was ist peinlich? Wir haben nichts gemacht! - überraschtJungs.

-Das ist schlecht! antwortete die Frau wütend.

V. Oseeva

Beantworte die Fragen:

Warum, glauben Sie, hat die Frau die Jungs beschämt? ________________________________ _____________________________________________________________________________________

Kann man sagen, dass Untätigkeit Gleichgültigkeit ist und Ist Gleichgültigkeit ein Laster? _____________________________ ________________________________________________________________________

Aufgabe 10... Wählen Sie einen Aphorismus, der die Bedeutung der von Ihnen gelesenen Geschichte widerspiegelt.

Gesetze müssen Laster ausrotten und Tugenden einflößen. (Cicero)
Die Laster anderer sind immer vor unseren Augen, unsere eigenen - hinter unserem Rücken. ( Seneca der Jüngere)
Wenn Ihnen das Leiden anderer gleichgültig ist, verdienen Sie den Titel einer Person nicht. (M. Saadi)
Die größte Sünde des Menschen ist nicht Hass, sondern Gleichgültigkeit gegenüber seinen Brüdern. (Mutter Teresa)

Lektion 9. Freiheit und moralische Wahl einer Person.
Übung 1... Lesen Sie die Geschichte.

Die ganze Klasse versammelte sich bei Sergejs Geburtstagsfeier. Mit Interesse betrachteten die Kinder die von Sergejs Großvater gemalten Bilder, die Sammlung von Miniaturautomodellen, die sein Vater gesammelt hatte. Freunde hatten Spaß, tanzten, spielten aufgegeben. Der Abend verging schnell.

Eine Woche später beschlossen zwei Freunde, Sergejs Klassenkameraden, ins Kino zu gehen. Vadim ging hinter Kostya und sah ein überraschend bekanntes kleines Auto auf dem Regal im Flur. Es war ein knallrotes Rennmodell, das er kürzlich bei Sergejs Geburtstagsfeier in den Händen hielt. Vadim zögerte und beschloss, einen Freund direkt zu fragen.

Kostja gestand. Das Auto war so gut, dass er nicht widerstehen konnte und übernahm. Er bat Vadim, ihn nicht auszuliefern….
Beantworte die Fragen:

Vor welcher Wahl stand Vadim? __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

Welche Wahl hat Kostya ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Wie konnte diese Geschichte enden? Schreiben Sie die Option auf, die Sie für richtig halten. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aufgabe 2... Lies das Gleichnis und beantworte ihr die Frage.

Das Gleichnis von König Salomo.

Einmal kam jemand zu Salomo, als er sich mit einem Jagdvogel amüsierte, und sagte:

König, hilf mir, ich bin traurig. Gestern habe ich meine Sklaven befreit und heute haben sie mein Haus mit Steinen beworfen.

Der König sah ihn aufmerksam an und fragte dann:

Warum hast du deine Sklaven befreit?

Also antwortete der Ratsuchende:

Ich erbte ein reiches Erbe und beschloss, die Sklaven zu befreien, mit denen ich meine Kindheit verbrachte. Ich dachte, ich mache sie glücklich.

Dann fragte Salomo:

Und wer hat dir gesagt, dass Freiheit Glück ist und Glück Freiheit ist?

Und er sagte auch:

Schauen Sie sich diesen räuberischen Wanderfalken an. Obwohl er in einem Käfig gehalten wird, ist er der Herr und Meister auf der Jagd. Wenn er nicht jagen will, zwingt ihn keiner - und trotzdem bekommt er abends sein Kaninchen. Es steht ihm frei, wegzufliegen, und niemand wird ihn aufhalten - das bedeutet, dass er so lange bei mir ist, wie er selbst möchte. Freiheit ist für ihn kein Glück, für ihn ist es Leben.

Es gibt einen anderen Vogel - ein Huhn. Tag für Tag geht sie im Garten herum oder brütet Eier aus. Wenn sie in die Steppe entlassen wird, wird sie vor Freiheit verrückt und einen Tag später stirbt sie. Freiheit ist für sie kein Glück, für sie ist es der Tod.

Dann fragte der verzweifelte Bittsteller:

Was ist dann Weisheit?

Und Salomo antwortete:

Die Weisheit des Meisters ist es, die Wanderfalken von den Hühnern zu trennen. Das erste wirst du durch Knechtschaft zerstören, das zweite - durch Freiheit.

Und er sagte auch:

Es gibt wenige Wanderfalken, es gibt viele Hühner, aber Sie müssen sich um beides kümmern.

Der Ehemann antwortete:

Ich habe dich verstanden, oh König.

Dann geh und weiterhin in der Lage sein, das eine vom anderen zu trennen. Der Petent verneigte sich zu Boden und ging nachdenklich aus.

Wie verstehen Sie die Worte Salomos: „Die Weisheit des Meisters ist, die Wanderfalken von den Hühnern zu trennen. Das erste wirst du durch Knechtschaft zerstören, das zweite – durch Freiheit.“

Aufgabe 3 Stellen Sie mit dem Text des Tutorials den Satz wieder her:

Moralische Wahl ist Wahl

zwischen und ________________________,

zwischen und ________________________.

Grundlagen religiöser Kulturen und säkularer Ethik

ARBEITSHEFT

Modul "Grundlagen der säkularen Ethik"

Erläuterungen

Pädagogen, die ein neues Fach unterrichten "Grundlagen religiöser Kulturen und säkularer Ethik" wissen das sehr gut Kurs vorgesehen Lehrmittel Für alle Module hat der Verlag ein Elternhandbuch und ein Lehrerhandbuch erstellt.

Die Relevanz der Einbeziehung der vorgestellten Arbeitsmappe im Bildungsprozess des Kurses "Grundlagen religiöser Kulturen und säkularer Ethik" besteht in der Notwendigkeit, den Schülern Materialien zur Verfügung zu stellen, die sie organisierenAktivität zur Beherrschung der Lehrgangsthemen, tk. es gibt nicht genug davon im Lehrbuch.

Das Arbeitsbuch richtet sich an Schüler der 4. Klasse, die den Kurs belegen "Grundlagen religiöser Kulturen und säkularer Ethik" innerhalb Modul "Grundlagen der säkularen Ethik".

Das vorgestellte Arbeitsbuch enthält verschiedene Arten von pädagogischen Aufgaben: Kreuzworträtsel, Diagramme, Tabellen, Lückentexte, Texte (Gleichnisse, Gedichte, Geschichten) zum Verständnis usw.

Die Aufgaben im Arbeitsbuch sind nach thematische Planung Hähnchen. Es werden nicht zu allen Themen des Kurses Aufgaben präsentiert, ich hoffe, dass die praktizierenden Lehrer in gemeinsamer Anstrengung ein Workbook für den ORCE-Kurs erstellen können.

Lektion 1. Russland ist unser Mutterland.

Übung 1. Füllen Sie die Lücken in den Vorschlägen aus.

Wir leben in einem wunderbaren Land, das ___________________________________ heißt.

Wir nennen unser Land mit Liebe ______________________, weil wir darin geboren wurden und dort leben.

Das Grundgesetz unseres Staates ist _________________________.

Die Hauptstadt Russlands ist die Stadt __________________________.

Das Staatsoberhaupt ist ______________________, derzeit wird dieses Amt von ___________________________________________________ wahrgenommen.

Staatssymbole Russlands sind ________________, ______________, _____________.

Aufgabe 2. Beantworten Sie die Fragen zu den Staatssymbolen Russlands.

Wappen von Russland

Benennen Sie die Elemente des Staatswappens Russische Föderation:

_________________________________

Russische Flagge

Was denkst du, symbolisieren die Farben der russischen Flagge?

weiße Farbe - _________________________________

blaue Farbe - _________________________________

rote Farbe - _______________________________

Russische Hymne

Russland ist unser heiliger Staat,
Russland ist unser geliebtes Land.
Mächtiger Wille, große Herrlichkeit -
Ihre Immobilie für alle Zeiten!

Chor:
Sei gegrüßt, unser freies Vaterland,
Die uralte Vereinigung brüderlicher Völker,
Vorfahren gaben die Weisheit des Volkes!
Heil, Land! Wir sind stolz auf dich!

Von den südlichen Meeren bis zum Polarrand
Unsere Wälder und Felder sind verstreut.
Du bist der einzige auf der Welt! Du bist der einzige -
Von Gott geschütztes Heimatland!
Chor.

Großer Raum für Träume und für das Leben
Die kommenden Jahre stehen uns offen.
Unsere Treue zum Vaterland gibt uns Kraft.
So war es, so ist es und es wird immer so bleiben!

Musik - _____________________________________

Text - ______________________________________

Unterstreiche im Text der Hymne die Worte, die unser Vaterland charakterisieren.

Wie fühlen Sie sich, wenn die russische Hymne gespielt wird?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aufgabe 3. Kreuzworträtsel.

Menschen macht.

Das wichtigste Gesetz des Staates?

Hauptstadt von Russland.

Der erste Präsident Russlands.

Einer der Machtzweige in Russland.

Aufgabe 4... Russland hat offizielle und staatliche Symbole: Wappen, Flagge, Hymne. Besprechen Sie mit Ihren Eltern, was sonst noch ein Symbol für unser großartiges Mutterland sein kann?

(Naturobjekt, Stadt, Struktur, Person, literarischer Held, Lied, Objekt, Pflanze, Tier usw.)

Zeichne ein solches Symbol für Russland

Begründen Sie kurz Ihre Wahl. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aufgabe 5. Vor Ihnen ist eine Karte von Russland. Bringen Sie eine Flagge an Ihrem Wohnort an.

Wenn lang-lang-lang

Fliegen Sie uns im Flugzeug

Wenn lang-lang-lang

Wir sollten uns Russland anschauen

Dann werden wir sehen

Sowohl Wälder als auch Städte

Weite des Ozeans

Flüsse, Seen, Berge ...

Wir werden eine Distanz ohne Kante sehen

Tundra wo Federringe

Und dann verstehst du was

Unser Vaterland ist groß

Ein riesiges Land...

Aufgabe 6. Füllen Sie die Tabelle "Auf der Karte von Russland" aus. Bitte deine Eltern um Hilfe, benutze eine physische Karte von Russland.

Aufgabe 7... In unserem Land leben mehr als hundert Nationalitäten. Jede Nation hat ihre eigene Sprache und Kultur. Dies ist ein großer Wert. Welche Nationalitäten leben in Ihrer Nähe? Aufschreiben ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aufgabe 8. Benennen Sie gemeinsam mit Ihren Eltern die Traditionen, die in Ihrer Familie existieren. Finden Sie heraus, welche Werte im Mittelpunkt dieser Traditionen stehen. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lektion 2. Was ist säkulare Ethik?

Übung 1. Denker.

In Raffaels Fresko "The School of Athens" sehen wir zwei prominente Denker der Antike, die vermutlich über Philosophie streiten. Wer sind Sie?

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Aufgabe 2. Wörterbuch

_____________________ - Liebe zur Weisheit.

_____________________ - (griechische Ethik, von Ethos - Sitte, Gesinnung, Charakter), eine philosophische Wissenschaft, die Moral und Moral studiert. Der Begriff wurde von Aristoteles eingeführt. (IV Jahrhundert v. Chr.).

____________________ - nicht kirchlich, zivil.

Aufgabe 3.

Bitte beachten Sie die Abbildungen (Kästchen ankreuzen), die Menschen mit weltlichen Berufen zeigen.

Aufgabe 4. Beachten Sie die Abbildungen (kreuzen Sie das Kästchen an), die säkulare Strukturen darstellen.

Aufgabe 5. Was hilft eine säkulare Ethik zu verstehen? (Benutze beim Antworten das Tutorial) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lektion 3. Kultur und Moral.

Übung 1. Wörterbuch.

___________________ - 1. Die Gesamtheit der Errungenschaften der Menschheit in industrieller, spiritueller und sozialer Hinsicht. 2. Lebensweise, Bräuche, Traditionen und Überzeugungen, geistiger und materieller Reichtum der Völker der Welt.

___________________ - eine Reihe von Ideen, die auf dem Glauben an wundersame, übernatürliche Kräfte und Wesen basieren.

Moral ist eine Reihe von ethischen Verhaltensregeln.

Moral ist eine innere Veranlagung und die Notwendigkeit, diese Regeln einzuhalten

Aufgabe 2. Erstellen Sie zusammen mit Ihren Eltern einen Kodex (Liste) der in Ihrer Familie angenommenen moralischen Standards (Regeln).

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Aufgabe 3. Im 17. Jahrhundert kam der arabische Reisende Pavel Aleppsky nach Russland. So beschreibt er die Besonderheiten des damaligen Lebens in Russland.

„An Feiertagen eilen alle in ihrer besten Kleidung in die Kirche, vor allem Frauen … Die Leute beten sechs Stunden lang in den Kirchen. Die ganze Zeit sind die Leute auf den Beinen. Welche Ausdauer! Zweifellos sind all diese Menschen Heilige!

Weinhandlungen bleiben von Samstag bis Montag geschlossen. Das gleiche wird während der großen Feiertage gemacht.

Sogar Bauern werden von Patronym genannt.

Sie mögen Schwarzbrot lieber als Weißbrot.

Hunde werden immer mit Fleisch gefüttert und mit Milch getränkt. Daher kann jeder Hund beim Angriff auf ein Haus die Menge bekämpfen.

Die Frau, die Essen gebracht hat, setzt sich mit den Männern an denselben Tisch.

An Ostern küssen sich alle und sagen "Christus ist auferstanden!"

Lesen Sie das Dokument und besprechen Sie die folgenden Fragen mit den Eltern.

Welche Merkmale der russischen Kultur des 17. Jahrhunderts, die den arabischen Reisenden so verblüfften, sind noch lebendig?

Welche der genannten Traditionen findet man nicht mehr?

Findest du das gut?

Lektion 4. Merkmale der Moral.

Übung 1. Betonen Sie die Qualitäten einer Person, die die Moral gutheißt

Mut

Feigheit

Loyalität

Verrat

Wahrhaftigkeit

Geselligkeit

Isolation

Bescheidenheit

Großzügigkeit

Gloat

Großzügigkeit

Gier

Barmherzig

Höflichkeit

Arroganz

Respekt

Vernachlässigung

Bescheidenheit

Furchtlosigkeit

Beharrlichkeit

Mut

Freundlichkeit

Gleichgültigkeit

Täuschung

Lektionen 5-6. Gut und Böse.

Übung 1.

Das Tier bringt das Tier zur Welt,

Ein Vogel bringt einen Vogel zur Welt

damit das Böse dich nicht zerstört

Tue Gutes damit das Lieben

Gut ist gut

Aus dem Bösen wird das Böse geboren

Dafür ist es schlecht

gut hat dich gefunden

Tue nichts Böses,

Aber das Böse wird ohne Schwierigkeiten getan,

Gut ist schwerer zu erschaffen

Tue immer Gutes und Böses

In der Macht aller Menschen.

der niemandem gut tut

Aufgabe 2... Vertrauen

Eine Verantwortung

Bruderschaft

Schlagen Sie Ihre eigene Version der "Entschlüsselung" von Wörtern vor

M ____________ W ____________

B ____________ L ____________

R ____________ O ____________

Aufgabe 3... Lesen Sie die Geschichte von Valentina Oseeva und beantworten Sie die Fragen.

D
Fünf Frauen holten Wasser aus einem Brunnen. Ein dritter kam auf sie zu. Und der alte alte Mann setzte sich auf einen Kieselstein, um sich auszuruhen. Eine Frau sagt zur anderen:

Mein Sohn ist klug und stark, niemand kann mit ihm fertig werden.

Was werden Sie nicht über Ihren Sohn sagen? - fragen Sie ihre Nachbarn.

Was kann ich sagen? - sagt die Frau. - Daran ist nichts besonderes.

Also nahmen die Frauen volle Eimer und gingen. Und der Alte folgt ihnen. Frauen gehen, halt. Hände schmerzen, Wasserspritzer, Rückenschmerzen.

Plötzlich kommen ihnen drei Jungen entgegen.

Einer stürzt über seinen Kopf, geht am Rad vorbei - Frauen bewundern ihn.

Er singt ein weiteres Lied, flutet wie eine Nachtigall - seine Frauen haben zugehört.

Und der dritte lief zu seiner Mutter, nahm ihr die schweren Eimer ab und schleifte sie.

Die Frauen fragen den alten Mann:

Und was? Was sind unsere Söhne?

Wo sind sie? - Der alte Mann antwortet. - Ich sehe nur einen Sohn!

Wie fühlten sich die Frauen, als sie über ihre Söhne sprachen? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Haben sie sich nach den Worten des alten Mannes verändert?

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Aufgabe 4... Welches Wort ist in der Zeile überflüssig? Unterstreichen

WELT SCHWIERIGE MENTALITÄT Gewalt Gewalt

Welches Konzept vereint diese Worte? Aufschreiben ________________________

Aufgabe 5... Welches Wort ist in der Zeile überflüssig? Betonen.

GNADE SEELE EMPFINDLICHKEIT UNABHÄNGIGES HERZ

Welches Konzept vereint diese Worte? Schreib es auf. ________________________

Lektionen 7-8. Tugend und Laster.

Übung 1... Wörterbuch.

_____________________ ist eine positive moralische Eigenschaft einer Person.

Aufgabe 2. Fülle die Lücken.

Besiege Wut mit Sanftmut

böse - ____________________,

Gier - _______________,

Lügnerisch - ___________________.

Aufgabe 3."Goldene Mitte"

Tugend liegt in der Mitte zwischen zwei Lastern: Überfluss und Mangel. Definiere die Tugenden:

Aufgabe 4... "Kostbare Weisheitsstreuung".

Wahr ____________________ ist Vorsicht.

Ohne Umsicht - nur besondere Art Feigheit.

Freundlichkeit verdoppelt _________________ und halbiert _________________.

Francis Speck

Wer will, muss selber freundlich sein.

Aufgabe 5... Der Wert eines jeden Menschen wird durch den Wert der Objekte seines Strebens bestimmt. (Marcus Aurelius).

Wie verstehen Sie diese Worte? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aufgabe 6... Synonyme.

Synonyme für FREUNDLICH finden ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Synonyme für männlich finden

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Synonyme für GROSSZÜGIG finden

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Lektion 9. Freiheit und moralische Wahl einer Person.

Übung 1... Lesen Sie die Geschichte.

Beantworte die Fragen

Vor welcher Wahl stand Vadim? _____________________________________________________________________________

Welche Wahl hat Kostja? _____________________________________________________________________________

Wie konnte diese Geschichte enden? Schreiben Sie die Option, die Sie für richtig halten

Kostja gestand. Das Auto war so gut, dass er nicht widerstehen konnte und übernahm. Er bat Vadim, ihn nicht auszuliefern….

Lektion 10. Freiheit und Verantwortung

Aufgabe 1. In der Arbeit von A. Exupery "Der kleine Prinz" sagt der Held die folgenden Worte: "Wir sind verantwortlich für die, die wir gezähmt haben."

Für wen bist du verantwortlich? Wie manifestiert sich diese Verantwortung? Schränkt diese Verantwortung Ihre Freiheit ein?

Lektion 14. Freundschaft.

Übung 1. Erfinde Sprichwörter und Sprüche. Verbinden Sie sich mit einer Linie.

alter Freund

Schmeckt nach Farbe

besser als die neuen zwei

Habe keine hundert Rubel

kein Freund

Freunde sind bekannt

Was für ein Baum ohne Wurzeln

Stirb selbst

habe hundert freunde

Ein Mann ohne Freunde

und hilf deinem Kameraden.

Aufgabe 2. Wie verstehen Sie die Bedeutung des Sprichworts.

Sag mir, wer dein Freund ist und ich sage dir, wer du bist.

Aufgabe 3. Lesen Sie das Gedicht von A. Barto und beantworten Sie die Frage.

Ein Freund hat mich gestern daran erinnert

Wie sehr er mir gut getan hat:

Er hat mir einmal einen Bleistift gegeben

(Ich habe mein Federmäppchen an diesem Tag vergessen)

In der Wandzeitung, fast in jeder,

Er hat mich erwähnt.

Ich fiel und wurde überall nass -

Er half mir beim Trocknen.

Er ist für einen süßen Freund

Ich habe keinen Kuchen bereut,

Einmal gab er mir einen Bissen,

Und jetzt zähle ich.

Und ich zu ihm, Jungs,

Etwas gehört nicht mehr dazu

Warum ist die Freundschaft der Jungs in Gefahr? _________________________________________

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Aufgabe 4. Machen Sie Ihre eigenen Freundschaftsregeln.

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Aufgabe 5. Es gibt nichts Besseres und Angenehmeres auf der Welt als Freundschaft; Freundschaft aus dem Leben auszuschließen ist dasselbe wie die Welt zu berauben Sonnenlicht... Stellen Sie sich vor, Freundschaft ist eine magische Blume mit bunten Blütenblättern. Schreiben Sie in die Blütenblätter die Zutaten wahrer Freundschaft.

Z
Adania 6. Als Crocodile Gena Freunde suchte, schrieb er eine Anzeige darüber.

Schreiben Sie Ihre Anzeige über die Suche nach einem Freund, geben Sie solche Informationen über sich selbst an, damit Sie Freunde werden möchten! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lektion 15. Was bedeutet es, moralisch zu sein?

Übung 1. Wie verstehen Sie die Worte des alten chinesischen Weisen Konfuzius?

« Versuchen Sie, noch ein bisschen freundlicher zu sein, und Sie werden sehen, dass Sie keine schlechte Tat begehen können."

Aufgabe 2. Lernen Sie die Regeln für das Schreiben von Syncwine kennen.

Sinkwine ist ein Gedicht, das nach besonderen Regeln geschrieben wird.

Bei Syncwine ist kein Reim erforderlich, die Hauptsache ist der Rhythmus. Es gibt nur fünf Zeilen in Syncwine.

1 Zeile ________ 1 Wort (Substantiv)

2 Zeilen ________ ________ 2 Wörter (Zeichen des Adjektivs oder Partizips)

3 Zeilen ________ ________ _______ 3 Wörter (Aktion - Verben)

4 Zeilen _______________________________________ 4-5 Wörter Phrase

5 Zeilen __________ Schluss, Emotion, Zusammenfassung (beliebige Wortart)

Zum Beispiel:

Fröhlich, laut

Lernen, lernen, erforschen

Kinder und Lehrer sind immer zusammen!

Machen Sie einen Syncwine. Das erste Wort können die Worte sein: Moral, Moral, Gut, Böse, Tugend, Laster, Freiheit, Gerechtigkeit, Verantwortung, Altruismus

Aufgabe 3. Lesen Sie das Gleichnis.

Der Junge las sehr gern nette und kluge Märchen und glaubte alles, was dort geschrieben stand. Daher suchte er nach Wundern im Leben, konnte aber nichts darin finden, das seinen Lieblingsmärchen ähnelte. Etwas enttäuscht von seiner Suche, fragte er seine Mutter, ob es richtig sei, an Wunder zu glauben. Oder geschehen Wunder im Leben nicht?

Meine Liebe, - meine Mutter antwortete ihm mit Liebe, - wenn Sie versuchen, als freundlicher und guter Junge aufzuwachsen, werden alle Märchen in Ihrem Leben wahr. Denken Sie daran, dass sie nicht nach Wundern suchen - zu nette Leute sie kommen von selbst.

Sind in Ihrem Leben schon Wunder passiert? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Stelle die Frage des Jungen deinen Eltern. Was haben sie geantwortet? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lektion 27. Etikette

Übung 1. Bilden Sie Sprichwörter. Verbinden Sie sich mit einer Linie.

An Ihrem Platz, wie Sie wollen,

Schweigen ist Gold

Obwohl nicht reich

im Geschäft

In das Dorf, in dem Einbeiner leben,

Ich freue mich über Gäste

Das Wort ist Silber

Straße Liebe

Beurteile nicht nach Kleidung

und auf einer Party - wie bestellt

Ein Geschenk ist nicht teuer -

du musst auf einem bein gehen

Aufgabe 2. Lass uns "gehen" zum Spiel mit der Heldin des Gedichts

A. Barto "Im Theater".

Als ich acht Jahre alt war
Ich ging, um das Ballett zu sehen.
Wir gingen mit meinem Freund Any.
Wir zogen unsere Pelzmäntel im Theater aus,
Sie zogen ihre warmen Schals aus.
Wir sind im Theater, in der Umkleidekabine,
Sie haben mir Zahlen gegeben.
Endlich bin ich im Ballett!
Ich habe alles auf der Welt vergessen.
Sogar dreimal drei
Ich konnte es jetzt nicht tun.
Endlich bin ich im Theater
Wie ich darauf gewartet habe.
Ich werde jetzt eine Fee sehen
In einem weißen Schal und Kranz.
Ich sitze, ich wage nicht zu atmen,
Ich halte die Nummer in der Hand.
Plötzlich platzt das Orchester in die Trompeten,
Mein Freund und ich Any
Sie zitterten sogar leicht.
Plötzlich sehe ich - es gibt keine Nummer.
Die Fee dreht sich auf der Bühne -
Ich schaue nicht auf die Bühne.
Ich suchte meine Knie ab -
Ich kann die Nummer nicht finden.
Vielleicht ist er irgendwo unter einem Stuhl?
Ich habe jetzt keine Zeit für Ballett!
Die Trompeten spielen stärker
Die Gäste tanzen auf dem Ball.
Mein Freund und ich Any
Wir suchen eine Nummer auf dem Boden.
Er rollte irgendwo ab...
Ich krieche in die nächste Reihe.
Die Jungs sind überrascht:
- Wer kriecht da runter?
Ein Schmetterling flatterte über die Bühne -
Ich habe nichts gesehen:
Ich habe unten nach einer Nummer gesucht
Und endlich habe ich ihn gefunden.
Und da ging das Licht an
Und alle verließen die Halle.
- Ich mag Ballett sehr, -
Ich habe es den Jungs gesagt.

Beantworte die Fragen.

Hat die Heldin die Aufführung gesehen? _____________________________________________________

Was hätte man tun sollen, um sich und Ihren Mitmenschen den Urlaub nicht zu verderben? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aufgabe 3. Fügen Sie die fehlenden Wörter ein.

Verhaltensregeln im Theater.

Sandwiches

Pause

Beifall

die Mitte

trennen

Aufgabe 4. Machen Sie ein Memo "Wie man sich ______________________ verhält"

(im Verkehr, auf einer Party, in einem Café, in der Schule usw.)

Informationsressourcen, die bei der Erstellung des Arbeitsbuchs verwendet wurden:

Ushakovs Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache