Algne kunstilise kirjutamise süsteem kujunes Polkhovsky Maidanis välja suhteliselt hiljuti, 30ndate algusest, kui värvijad - nagu siin nimetatakse käsitöölisi, kes värvivad toodete pöörlevat kuju - hakkasid kasutama aniliinvärve. Valitud värvid on erksad – kasutatud on ka helepunast, kollast, sinist, violetset ja musta tinti. Maalil domineerivad puhtad, kohalikud toonid. Kollase ja sinise segamisel saadakse rikkalik roheline värv, punakaspunane ja kollane aga punase.

Glasuuritehnikate oskuslik kasutamine (ühe läbipaistva värvikihi katmine teise peale) annab maalile erilise võlu ja terviklikkuse. See tehnika on eriti selgelt nähtav kõige kuulsamal ja originaalsemal maalil - lilled koos juhendamisega. Toodet krunditakse mitu korda valge tärklisega, et värv "ei jääks puidu külge kinni". Eriti intensiivselt kõlavad krundi valgele pinnale kantud vedelad lahjendatud värvid: läbi värvikihi kumav valge krunt justkui valgustaks neid. Väga sageli kasutavad Maidani elanikud kollase värvi pealiskihti. Just see kogu toodet kattev värv toimib omamoodi taustana – põlluna, nagu käsitöönaised ütlevad. Täiendavad värvid - sinine ja oranž, kollane ja violetne, punane ja roheline, mis on spektriringil üksteisele vastandlikud, loovad suurima värvikontrasti, mida Maidani värvijad kasutavad maksimaalselt ära, olles jõudnud seaduseni empiiriliselt oma protsessi käigus. kunstiline praktika. Erkpunane-kollane või punakasroosa õis, justkui seestpoolt helendav, asetatakse erkrohelusega sädelevatele lehtedele. Kaldad muutuvad rohelisest või punasest erekollaseks, et tihedalt kokku puutuda sinise veepinnaga.

Teiste värvide pealekandmine üle põllu toimub ebaühtlaste vabade tõmmetega. Illustratsioonil on seda tehnikat näha lille ja linnu poolt. Ebaühtlaste tõmmetega kantud sarlakvärv loob mulje säravast kroonlehtedest, mis sädelevad õie keskel helepunasest kollaseni. Õun on kirjutatud helepunasega lehtede lähedale ja kollasena pealaele.

IN viimased aastad Polkhovsky Maidani maalis on järjest suurema koha hõivanud pintsliga kiirmaali tehnikad, ilma eelneva joonistamiseta - nn kirevus. Maidani toodete värvimine, rahvakirjanduse eriline stiil, mis viimastel aastakümnetel sõna otseses mõttes meie silme all luuakse, meelitab ligi paljusid kunstiajaloolasi, kes soovivad kindlaks teha selle rahvakunsti allika kunstilise ja ajaloolise väärtuse.

Inimesed on alati seostanud puhkuse ideed erksate värvidega. Alles hoolikalt Maidani maali vaadates mõistad üllatusega, et värve polegi nii palju: punane, sinine, kollane ja ka tintlilla ning ülejäänud värvid saadi originaalvärvide segamisel. Kas juhuslikult või tahtlikult, kõik värvid on omavahel seotud; valitud nii, et need suurendaksid üksteise heledust. Kui roheline asetatakse punase kõrvale, kõlab igaüks veelgi heledamalt. Sinine ja kollane säravad ka läheduses. Mõnikord tundub, et värvid helendavad seestpoolt nagu vitraaž.

Erksad värvid paljastavad külamaalijate hoiaku, külamaalijate lihtsameelset imetlust, lihtsameelset imetlust elu vastu. Pildil on kõik lihtne ja ilus - maja kollane, katus punane, muru roheline, jõgi sinine.

Tänapäevane Polkhov-Maidani maal on ebatavaliselt särav, puhas, spontaanne ja mõnes mõttes lähedane laste joonistustele ja laste tajumisele. Maidani pildid ei kopeeri päris pilte. Nad loovad oma erilise maailma. Ja mitte vormi, vaid selle erilise maailma hinge püüavad meistrid edasi anda.

Elu muutub palju, eriti meie segastel aegadel. Kuid vaatamata kõigele ostetakse ikka Maidani käsitöölistelt tooteid. Nad kaunistavad kortereid ja kööke; mitmesugused hulgitooted; Mänguasjad ja viled pakuvad endiselt tõelist rõõmu mitte ainult laste, vaid ka täiskasvanute seas. Polhovi-Maidani maal on elav oks vene rahvakunsti võimsal tüvel, mis kasvab ja rõõmustab meid jätkuvalt.

Selle käsitöömeistrite treimistooted - pesitsevad nukud, lihavõttemunad, seened, soolatopsid, tassid.Pildimotiividest on levinumad lilled, linnud, loomad, maa- ja linnamaastikud. 19. sajandi keskpaiga maalikunsti tunnused. Polkhovsky Maidani külas hakati tootma värvimata treitud puidust riistu, mida müüdi laatadel. Peagi hakati põletust värvima õlivärvidega ja 1930. aastate keskel. alkoholis lahjendatud aniliinvärvid. Järk-järgult asendub kujunduse põletatud piirjoon säästlikuma ja hõlpsamini teostatava tindiga.

Aastatel 1928-1930 Polkhovsky Maidanis moodustatakse artell “Punane koit” üksikutest käsitöölistest. Samal ajal töötati välja omapärane kunstiline ja dekoratiivne süsteem ning selgitati välja kohaliku maali peamised spetsiifilised tehnikad. Need tehnikad on saanud väljakujunenud kohalikud nimed: "lilled juhendamisel" - lillemaal on selge must piirjoon; ""õied ilma juhisteta"" - joonis joonistatakse taustale ilma lineaarse kontuurita; "Õlilaadne" tehnika - värvimine õli- või nitrovärvidega tuhmile värvilisele taustale, "laiguline" - lihtne pintslivärvimine tõmmete või täppidega.

1960. aastal muudeti artell Polkhov-Maidani mänguasjatehaseks. Samal ajal alustati Polkhovsky Maidanist mõne kilomeetri kaugusel asuvas Krutetsi külas sarnaste treitud maalitud esemete tootmist. Naabritelt saadud kogemusi, treimisvorme ja värvimistehnikaid kasutades teevad Krutetsi meistrid väiksemaid muudatusi. Näiteks on nende pesanukud ümarama kujuga ning lauanõude maalimisel eelistatakse süžeemotiive.

1972. aastal loodi Voznesenskoje piirkondlikus keskuses mänguasjatehase baasil tootmis- ja kunstiühing “Polkhov-Maidan Painting”, kus töötavad professionaalselt koolitatud kunstnikud. Mehed tegelevad “lina” treimise ja naised maalimisega. Ühingu toodetud tooted on oma olemuselt suveniirilisemad, nende maalimine on üksluisem, kujundus vähem vaba kui käsitööliste töödel. Polkhov-Maidani ja Krutetsi käsitööliste turule orienteerumine nõudis toodete kaunistamise vormide ja tehnikate pidevat uuendamist. Alates 1980ndate algusest. Lillemaalid puhumislambiga põletatud taustal hakkavad laialdaselt kasutusele võtma. Kaasaegsed sündmused leiavad elavat vastukaja maali teemadel ja teemadel. Tänapäeval areneb see ainulaadne käsitöö rahvakunsti loomulike seaduste järgi.

Tänapäeval on loodud erinevaid programme.

Programm Shpikalova T.Ya. 2. klass. "Venemaa rahvakaunistused".

Polkhov - Maidani mänguasi: peamiste eristavate elementide kordamine - suur "roosi" lill, leht, marjad ja õunad oksal (lineaarne ornament - ääris); maali põhielementide variatsioonid: "kaunistame hobuse mängukujukese"; improvisatsioon Polkhovi – Maidani maali järgi: "muinasjutuharu.

Nõbu programm 2. klass.

Rahvapärase dekoratiiv- ja tarbekunsti tüüpidega tutvumine: kunstiline maalimine puidule "Polkhov - Maidan", "Gorodets" ja portselanile "Gzhel", rahvatikandid. Sissejuhatus vene keelde savist mänguasi. Arenguks laste loovus visandites kasutatakse lihtsaimate esemete kaunistamiseks triipude, ruutude, ristkülikutena mustreid ja dekoratiivse süžeekompositsiooni elemente. Lihtsamate oskuste kujundamine sümmeetria- ja rütmijoone kasutamiseks dekoratiivtöös. Käsitsi maalimise algõpetused.

Selle käsitöömeistrite treimistooted - pesanukud, lihavõttemunad, seened, soolatopsid, tassid, tarvikud - on heldelt kaunistatud rikkalike ornamentide ja süžeemaalingutega. Pildilistest motiividest on levinumad lilled, linnud, loomad, maa- ja linnamaastikud.

Polkhov - Maidani maal on palju noorem kui Khokhloma ja Gorodets - selle omadused kujunesid välja kahekümnenda sajandi 20ndatel. Mustrite peamised teemad on lindude, loomade, maamaastikud, arhitektuurimälestised.

Enne värvimist lihvitakse toote pind tavaliselt ja krunditakse tärklisepastaga. Seejärel joonistatakse õpilase pliiatsiga musta tinti ja otsaga N 11-13, mis teeb sõltuvalt rõhust erineva paksusega joone, joonisele selge piirjoon. Saate värvida toodet otse pintslitega, vabalt, ilma eelnevalt kujundust rakendamata.

Polkhov - Maidani värvimine toimub ainult aniliinvärvidega, mis on lahjendatud kuuma veega temperatuuril 70 - 80 * C (6 - 8 g värvi 1 liitri vee kohta). Värvide heleduse suurendamiseks võite lahusele lisada paar tilka alkoholi. Värvid kantakse peale kindlas järjekorras: esmalt kaetakse näiteks kollane helepunase värviga ja saad erkpunase värvi, aga kui katta sinisega, siis erkrohelise värvi. Värvitud tooteid kuivatatakse 8-12 tundi toatemperatuuril, seejärel lakitakse kaks korda PA - 231 või PA - 283 lakiga vahe- ja lõppkuivatusega 10-12 tundi.

Polkhov-Maidani käsitööliste tööde järjekord toodete kaunistamisel.

lava - Puidust “linane” - puidust (pärn) valmistatud toorik, treipingil.

etapp - kruntvärv - toode kaetakse pealt tärklisepraimeriga ja see muutub valgeks.

etapp - Kontuuri rakendamine - kasutage õhukese pintsli või sulgede abil mustri piirjooni kogu toote pinnale.

etapp - Maalimine - mustri piirjoone täitmine värviga.

Protsessi etapid lina valmistamisest kuni toote lõpliku viimistlemiseni

Puidust värvitud tooted

Tühi puittooted maalimiseks (linane)

Lina valimine tasasele pinnale värvimiseks

Töödeldava detaili pinna lihvimine (puhastamine).

Puhastatud lõikelaud

Polsterdus

Pliiatsi joonistamine

Toote värvimine

Animatsiooni esitamine

Lakkimine

Vaade lõpetatud toode

Lina valimine ümarale pinnale värvimiseks

Kasti pinna lihvimine

Poleeritud kast

Kasti kruntimine

Pliiatsi joonistamine karbile

Kasti värvimine

Animatsiooni esitamine

Karbi lakkimine

Valmistoote tüüp

Larisa Shchegoleva

Sihtmärk: Dekoratiivne disain pesitsevad nukud kasutades traditsioonilisi elemente Polkhov-Maidani maal.

Ülesanded: - Traditsioonilise tehnika tutvustus Polkhovi-Maidani maal -"vihje" (joonised mustaga);

Arendada loominguline kujutlusvõime, kujutlusvõime, huvi rahvakäsitöö vastu;

Täitke suurem osa sellest mustriga.

Tunni edenemine.

1. Sissejuhatav osa.

Nižni Novgorodi piirkond on rikas meistrid: ta on kuulus Khokhloma poolest maalitud, Gorodetskaja, Semenovskie pesanukud on tuntud üle maailma.

Külas Polhovski Nižni Novgorodi oblasti lõunaosas asuv Maidan tekkis veel üks liik seinamaalingud, küla nimest sai seda nii nimetatud « Polhov – Maidan» .

Ümberringi oli palju metsi ja talveõhtud olid pikad ning pererahvas veetis aega roogade valmistamisel (taldrikud, lusikad, soolatopsid, suhkrukausid, karbid, karbid ja mänguasjad - tararushki). (pesitsevad nukud, kolmikud ja hobused - üksikmäng, viled) pärnapuust ja haab: nikerdatud mehed ning naised ja lapsed "taaselustatud"- maalitud. Siis müüdi neid tooteid laadal ja talupere jaoks oli see lisatulu.

Joonised nõudel ja mänguasjadel olid säravad, kaunid, tõstsid tuju ja lõid piduliku meeleolu. rääkis: "See ei purune, see ei purune ja see, kes selle ostab, on üllatunud".

2. Põhiosa.

Soovitan proovida ennast meistrina - Polkhov – Maidani maal.

Mille poolest see silma paistab? maalimine: Värvuses domineerivad kollane, punane, roheline ja sinine. Joonisel on selge must piirjoon. Lilled kujutatud kujul reegel: roos, moon, kibuvits, daalia; Nad on suured ja heledad, juba õitsevad või pungade faasis.

Niisiis, alustame, paneme selle kirja matrjoška.

1. Valmistage koerakuudid ette pesitsevad nukud, üle õlgade langevas keebis, sundressi asemel ovaalne põll.

2. Joonista lihtsa pliiatsiga joonis (meistrid joonistavad selle tindiga).

3. Kui taust on valge, värvige pilt kollaseks (värv on asetatud kollasele taustale).

4. Värvige lilled punaste ja lehed rohelisega (jätke kollased tühikud).

5. Kuni joonistus ise kuivab, joonista nägu (juuksed, silmad, nina, suu ja põsed, värvi sall - keep ja alumine osa pesitsevad nukud.

6. Joonistage joonis musta kontuuriga ( "vihje").

Meie matrjoška on valmis.

3. Refleksiivne – hindav.

Jooniseid vaadates.

Arutame, mis meile meeldis, mis raskusi tekitas, meenutame, kuidas nad kutsuvad "vihje".

Teemakohased publikatsioonid:

"Oleme naljakad pesitsevad nukud." Tunnimärkmed tsüklile “Rahvakäsitööga tutvumine” (teine ​​noorem rühm)“Oleme rõõmsad pesanukud” TUNNI KOKKUVÕTE TUNNI KOKKUVÕTE RAHVAKÄSITÖÖGA TUTVUMA (II juuniorrühm) RAAMISTIKUL. Eesmärk Kõige rohkem tutvustada.

Koolitaja: Chetvertnova E.M. Vanuserühm: vanem rühm. Ühistegevuse vorm: Kunstiline ja esteetiline. Integratsioon.

“Mängude ja mänguasjade” nädalal tutvusime rahvaliku mänguasjaga Matrjoška. Lastele meeldis pesanuku mängimine, kokkupanemine ja lahtivõtmine. Niisiis.

Mängutunni kokkuvõte lauaetiketi kujundamisest 3–4-aastastele lastele “Matrjoška sünnipäev” (noorem rühm)"Matrjoška sünnipäev" Programmi sisu: - õpetada lastele samm-sammult lauakatmist; - arendada täpsusoskusi; - kasvatada hoolivaid inimesi.

"Päikesekleit matrjoškale." Joonistamise tunni kokkuvõte, teine ​​noorem rühm Kokkuvõte joonistustunnist “Päikesekleit pesitsevale nukule” Õpetaja: Zaichenko E. N. Lastele, teine noorem rühm Tunni eesmärk: tutvumine.

Munitsipaalkool haridusasutus

"Donetski linna lasteaed nr 395"

Lõimitud lõputunni kokkuvõte

uuringu vanemas logopeedilises rühmas rahvamaal ja erinevad joonistustehnikad

“Tutvus Polkhov-Maidani maaliga”

Valmistas õpetaja: Mihhalchuk Oksana Leonidovna

Donetsk-2018

Programmi sisu :

Hariduslik :

Tutvustage lastele Polhov-Maidani maali;

Õppige joonistama Polkhovi elemente - Maidani maali - kibuvitsamarju lehtede ja marjadega.

Arendav :

Arendada lastel esteetilist taju, oskust esile tuua maalimise eripära: värvistruktuuri, rütmi ja iseloomulikke elemente;

Tugevdada guaššvärvidega maalimise oskust.

Hariduslik :

Kasvatada huvi rahvapärase dekoratiiv- ja tarbekunsti vastu.

Loo soov omandada Polkhovi-Maidai mustrite joonistamise oskused.

Eelmine töö :

Lastele Gzheli, Dymkovo, Gorodetsi maalide tutvustamine;

Erinevaid dekoratiiv- ja tarbekunsti esemeid kujutavate piltide uurimine;

Teoste lugemine ilukirjandus rahvakäsitöömeistrite toodetest;

- didaktilised mängud : "Jätka mustrit", "Jälgida mustrit" ja jne.

Sõnavaratöö : Polhov – Maidan.

Materjal : multimeedia pildid, mis kujutavad Polkhov - Maidani tooteid, vaade külale, ; väljalõigatud pildid, millel on kujutatud Dymkovo, Filimonovi, Gorodetsi dekoratiiv- ja tarbekunsti esemeid; pakk magnetofon; plaat meloodiate salvestistega; magnettahvel; värvitud tünnide näidised; tünni paberist siluett; guaššvärvid (punane, sinine, roheline); oravaharjad nr 1, vatitupsud; prillid - topelt sippy tassid; pintslialused; salvrätikud; niisked salvrätikud; Haldjapintsel.

Metoodilised tehnikad : vanasõnade lugemine meistrite ja käsitöö kohta; vaadates illustratsioone Dymkovo mänguasjad, Filimonovi mänguasjad, Gorodetsi tooted, Polkhov-Maidani tooted; õpetaja lugu Polhovi-Maidani maali ajaloost; proovi uurimine; joonistamise demonstreerimine koos õpetajapoolse selgitusega; meistrite kuvandisse sisenemine; maali elementide joonistamine näpuga õhus.

Liikuge otse haridustegevus.

Lapsed rahvameloodia saatel (helilooja vene ringtants

V. Malõševa) sisenege rühma ja seiske ringis.

Tervitused:

Kellegi poolt lihtsalt ja targalt leiutatud
Kohtumisel öelge tere ja rääkige
Ja kõik muutuvad lahkeks ja usaldavaks
Lase Tere hommikust kestab õhtuni!

Kasvataja : Poisid, kuulake vanasõna:

"Linnu suled on punased, aga mees on tark".

Poisid, kuidas te sellest vanasõnast aru saate?

Lapsed : vastuseid.

Kasvataja : Täpselt nii, lind on oma sulgedega ilus ja mees on kuulus selle poolest, milles ta on hea, milles ta on hea

Koolitaja: Poisid, mida teile meeldib teha lasteaed?

Lapsed: skulptuur, joonistamine, mängimine, aplikatsioonide tegemine...

Koolitaja: Milliseid joonistamistüüpe teate (sõrmede, peopesade, vatitupsudega, hambaharjaga pihustamine, manna, liiv, jäljend, monotüüpia, märjal paberil, blotograafia)

Poisid, kui paljud teist teavad vanasõnu ja ütlusi meistrite ja oskuste kohta?

Lapsed : "Käsitööline ja käsitööline toob rõõmu endale ja teistele".

.

Koolitaja: Millised imelised ütlemised, aga kuidas neist aru saada?

Lapsed: laste vastused.

Koolitaja: Palun lugege kokku, mitu sõna ütluses on « Tubli töö elab kaks sajandit".

Lapsed: loe ja vasta (5 sõna)

Koolitaja: Hästi tehtud. sai ülesandega õigesti hakkama!

Meie grupp sai käsitöölistelt paki teile ülesandega: teil on vaja osadest kokku panna rahvalikud käsitööd (Pakutakse kolme tüüpi värvimist: Gželevskaja, Dymkovskaja, Gorodetskaja).

Lapsed: Koguge pilte - mõistatusi.

Koolitaja: Mõne rahvakäsitöö liigiga oleme juba tuttavad.Kas oskate arvata, millised käsitöölised saatsid oma tooteid?

Lapsed: vastuseid (Filimonovsky, Dymkovo ja Gorodets meistridvärvinud tooteid) .

Kasvataja : Hästi tehtud poisid.

Mis vahe on Dymkovo maalil, Filimonovskaja maalil ja Gorodetsi maalil?

Lapsed: vastuseid Dõmkovskaja maalimine- ringid, ruudud, lainelised jooned valgel taustal,

Gželevskajamaalimine– sinised lilled valgel taustal. Gorodetskaja maalimine- roosid, pungad, lehed, hobused, linnud).

Koolitaja: Oled väga tark, istu nüüd mugavalt maha. Kuulen mingit kummalist heli (Haldjapintsli nukk ilmub vene rahvapärases päikesekleidis)

Poisid, meie külaline on muinasjutuhaldjas Pintsel.

Haldjas Tutt : Tere kutid! Sain teada, et tead rahva käsitöömeistritest palju ja tahan kutsuda Sind muinasjutulisele teekonnale imekaunisse paika, kus elavad imemeistrid.

IKT kasutamine:

Kuninganna Tutt : Tere kutid! Sain teada, et tead rahva käsitöömeistritest palju ja tahan kutsuda Sind muinasjutulisele teekonnale imekaunisse paika, kus elavad imemeistrid.

Slaid nr 2:

Venemaal Polhovi jõe ääres on suur küla nimega Polhov-Maidan. Majad on seal puidust ja kodutöökodades tegeleb rahvaliku käsitööga pea iga pere. . Seda ümbritsevad igast küljest metsad. Ja nendes metsades kasvab palju pärnasid, kohalikud käsitöölised hakkasid nendest puudest haabu valmistama nõud: lusikad, kausid, laste mänguasjad.

Slaid nr 3

Pikka aega rajati nende tootmine treipinkidel ja värviti sisse käsitsi valmistatud mänguasjad Tararushki oli kauges minevikus puidust mänguasjadele antud südamlik nimi, see nimi on säilinud tänapäevani.

Slaid nr 4

Vanasti tulid laadale Dymkovo, Gorodetsky, Gzhel käsitöölised kogu ümbruskonnast oma toodetega ja müüsid neid naljaga “Ei purune, ei purune ja kes ostab, on üllatunud!”

Slaid nr 5

Kuninganna Tutt juhib tähelepanu käsitööle: maalitud mänguasjad, viled, balalaikas, seenekujulised klaasnõud, suhkrukauss, tahvel, samovar,).

Slaid nr 6

Sellest on palju aastaid möödas, kuid kalapüük külas käib endiselt jõudsalt. Nõusid ja laste mänguasju toodavad käsitöölised treipingil, kuid enne toote valmistamise alustamist kuivatatakse puitu terve aasta väljas pakase, kuuma ja vihma käes. Seejärel keeratakse toorikud treipinkidel. «Puitklots keerles nagu tops. Käte alt voolavad puidulaastud ja saate mänguasju."

Slaid nr 7

Toorikud toodi majja suurtes vitstest korvides ja kaeti pintsliga kolm korda kartulitärklise pastaga, et värv laseks ühtlaselt ja sujuvalt.

Slaid nr 8,9

Ja naised ja tüdrukud - käsitöönaised - kasutavad nende värvimiseks sulgi, pintsleid ja värve. suured roosakas-karmiinpunased õied ja kibuvitsapungad torkivatel vartel roheliste lehtedega, mustikad, õunad.

Slaid nr 10

Vaatleme maalimise põhielemente:

Lilled: roos, moon, kummel, tulp.

Marjad: kibuvitsamarjad, mustikad.

Lehed: suured, väikesed, torkivad kibuvitsa oksad.

Maastikud: majad, jõgi, kirik, veski.

Vaata, milliseid kauneid esemeid käsitöölised loovad, kui eredaks on maalitud hoiupõrsas ja suhkrukauss. Kunstnikud maalisid oma tooted stseenidega ümbritsevast loodusest.

Puhkame veidi ja varsti hakkame joonistama..

Kehalise kasvatuse minut. Lapsed teevad liigutusi vastavalt tekstile.

Üks, kaks - lill magab.

Kolm - avas kroonlehe.

Neli - ärkas üles

Koos jõudsime päikese poole.

Ütle mulle, poisid, milliseid värve kasutavad Polkhov-Maidani meistrid oma töös?

Lapsed: punane, kollane, roheline, sinine, lilla.

Koolitaja: Aga meisterdajatel oli ainult kolm värvi: kollane, sinine, punane, kuidas nad küll selliseid teha saavad erinevad värvid?

Lapsed: kunstnikud segavad värve

Koolitaja: Kuidas saate teha oranže, rohelisi ja lillasid värvaineid?

Lapsed: vastused

Koolitaja: Poisid, kas soovite saada osavateks käsitöölisteks ja pakkuda inimestele rõõmu?

Vaata, milliseid seeni haldjas Pintsel meile kinkis, milliseid maalielemente sa näed?

Lapsed: kibuvitsa lill, mustikad, lehed, varred, triibud.

Koolitaja: Soovitan teil värvida kapillaarseene ja ma ütlen teile, kuidas seda tööd õigesti ja kaunilt teha.

Värvimist alustame seene tipust.

Võtke pintsel ja punane värv Eraldage korgi ülemine osa kaarega ja värvige see üle.

Joonista õhukese punase joonega korgi põhi.

Joonistage vatitikuga sinise värviga mustikad kõigepealt keskele, seejärel vasakule ja paremale.

Joonista iga marja alla kaks lehte, kasutades kogu pintsli tasapinda.

Liigume edasi seene varre juurde.- Joonistage vatitikuga vasakule ovaalne kibuvitsamari ja asetage üleval ovaalne täpp.

Joonista kibuvitsamarjast paremale vatitikuga kolm sinist mustikat, üks üles ja kaks alla.

Kasutades rohelise värviga pintslit, tõmmake allosas neid omavahel ühendavad varred.

Kaunistame oksad kahe suure lehega, joonistame kontuuri ja värvime need rohelise värviga.

Tõmba pintsliga seene põhjale punane joon.

Koolitaja: Fairy Brush muudab teid meisterkunstnikeks.

Nüüd ma keeran pintslit.

Muudan teid meisterkunstnikeks!

Tule töötuppa, pane põlled ette ja loome imesid!

Sõrmede võimlemine:

Sõbrad meie grupis

Tüdrukud ja poisid,

Saame sinuga sõbraks

Väikesed sõrmed

Üks kaks kolm neli viis

Alustame joonistamisega!

Lapsed teevad tööd...

Koolitaja: Lõpetame töö. Fairy ja mina oleme teie tegemistest väga huvitatud? Ja nüüd võtavad noored meistrid oma seened ja panevad need töökojas lauale.

Haldjas: Kui ilusad seened sul on!

Milliseid maalielemente kasutasite? (marjad, lehed, oksad, ribad)

Te olete suurepärased! Teil on aeg muutuda tavalisteks lasteks.

Keeran harja

Ma muudan teid jälle lasteks!

Koolitaja: Poisid, öelge mulle, millist maali Haldjapintsel teile tutvustas? (Polkhov-Maidanskaja)

Kas teile meeldis olla meister?

Ja lõpetuseks tahan öelda, et ilmselt on väga tore, kui kodus on puidust mänguasi. Ja siis on teie hinges alati hea tuju!

Haldjas: Ja ma olen teie rühmale valmistanud kingituse, Polkhov-Maidani meistrite mänguasjad ja albumi maalide piltidega.

Koolitaja: Aitäh Haldjas, meil oli hea meel teid külalisena näha, tulge uuesti meie juurde!

Kogu värvimine toimub tindiga selgelt piiritletud kontuuri järgi. Joonise piirjoon on joonistatud koolipliiatsiga terasest otsaga nr 11, 12, 13, mis annab sõltuvalt rõhust erineva paksusega joone. Värvimise tausta värvimiseks kasutatakse tööstuses suuri oravapintsleid, värvimiseks kasutatakse väikeseid hästikujulise otsaga pintsleid nr 2-6, mis võimaldavad siledate servadega lööke. Värv kantakse peale ühe sammuga, sama kohta ei saa kaks korda üle pintseldada.

Aniliinvärvidega – nii pulbrite kui lahustega – töötades on vaja kaitsta riideid ja käsi, kuna värv jätab erksavärvilised plekid, mida on raske eemaldada.

Pooled Maidani käsitöönaistest töötavad madalatel pinkidel madalate tribüünide taga istudes, täpselt nagu Khokhloma käsitöö puhul. Värvimisel kasutatavaid aniliinvärve lahjendatakse kuumas vees temperatuuril 70-80C kiirusega 6-8 g värvainet liitri vee kohta. Värvide heleduse suurendamiseks lisada lahusele paar tilka piiritust.Värvida saab 6-10% kontsentratsiooniga valguskindlamate värvainetega, mis on lahjendatud vees temperatuuril 60-80 C: aktiivne - erekollane 53, helepunane 5СХ, säravlilla , samuti happelised - punane 2Zh, roheline Zh, helesinine, violetne C. Nende värvus vastab käsitöö traditsioonilisele värviskeemile.

Enne värvimist lihvitakse toote pind hoolikalt ja krunditakse tärklisepastaga, et vees lahustuvad värvid laiali ei läheks. Pasta kantakse pinnale tampooni või käsna abil. Toode krunditakse kolme käiguga: esimene kord hapukoore tihedusega kontsentreerituma lahusega, millele järgneb kuivatamine 15-16 tundi, teine ​​ja kolmas kord lahjema lahusega ja kuivatatakse iga kiht 4 tundi toatemperatuuril.

Värvimise ajal tuleb toodet hoida kaubaalusest, kuna kõik krunditud pinnale jäänud sõrmejäljed jäävad värvi alla.

Ornamendi piirjooni rakendatakse vabalt tõestatud järjekorras. Värvimiseks pole malle. Kompositsioonis “Majad” joonistatakse esmalt välja maja piirjoon, selle kõrval on puude tüvi ja oksad, linnusiluettidega jõekaldad ja paat. Siis võtab käsitööline värvid ja jõgi muutub siniseks, kaldad on rohelised, puu on kaetud rohekassinise lehestiku ja kollakaspunaste viljadega ning maja kohal paistab päike.

Aniliinvärvide värvitavale pinnale kandmisel on kindel järjekord: kõigepealt kantakse kollane värv soovitud aladele, sealhulgas neile, mis peaksid olema punased või rohelised, seejärel, kattes selle helepunase värviga, saadakse erkpunane värv, ja pannes sinise kollase peale, saad erkroheliseks.

Lillemaalimisel kantakse esmalt suure lille piirjoon - kompositsiooni keskosa, seejärel nende poole kergelt kaldus varred ja okste oksad koos väikeste õite, pungade, lehtede ja marjadega. Kaanel on kompositsioon roosi ja ringikujuliselt kaarduva õitseva oksaga.

Värvitud esemeid kuivatatakse 8-12 tundi toatemperatuuril ja lakitakse kaks korda pentaftaallakiga PF-231 või PF-283. Lisage lakile veidi lahustit - näiteks puhastatud tärpentin sobib. Lakki saab peale kanda pintsli või pihustuspüstoliga. Pärast lakkimist kuivab toode toatemperatuuril ruumis, kus ei ole tuuletõmbust ega tolmu. Pärast esimest lakkimist kestab kuivamine 15 tundi, pärast teist - päev.

Polkhovsky Maidani kodustes töötubades on lisaks graafilisele maalile “Lilled juhendamisel” ka mittekontuurmaal. Kõik siinsed elemendid on tehtud kiirtetaoliste tõmmetega: koondudes keskele – toksiga peale kantud südamik moodustavad rukkilille sarnase lille ning varrest tulles ja ringiks suletuna – õuna. Sulgjad lehed koosnevad ka varrest ulatuvatest löökidest. Selle maali kompositsioonid on väga erinevad, kohati suurte lünkadega taustal ja heleda ornamentikaga, kord tihedalt pinda täitva mustriga.

Nad värvivad ilma kontuurideta aniliini ja sünteetiliste veeslahustuvate värvidega. Vahel aga kantakse mõne kerge õli- või nitrovärviga lakipinnale täiendavalt ka marju ja taskuga tehtud lihtsaid lilli. Seda tüüpi maali nimetatakse "õlivaateks" või "nitro-lookiks".

Lisaks on toodete pinna kaunistamiseks veel üks viis - "kirevus". See on erinevate tekstuurlõigetega taustade ja motiivide arendamine.

Kõik uuendused ei anna positiivseid tulemusi, sageli põhjustavad need soovimatut maali värvikatkestust ja isegi põhimõtteliselt huvitavate teoste depersonaliseerumist.

Tikhomirova Julia
Tunni kokkuvõte “Polkhovi-Maidani maal”

Abstraktne otsene kujutava kunsti õppetegevus aastal ettevalmistav rühm MDOU "D/c vene tüdruk".

Teema: ribakaunistus Polkhov-Maidani maal.

Sihtmärk: tutvustage lastele maalitud Polhov – Maidan.

Programmi sisu:

Hariduslik:

Õppige elemente joonistama Polkhov-Maidani maal– oks lehtede ja marjadega;

Tugevdada guaššvärvidega maalimise oskust.

Arendav:

Arendada laste esteetilist taju, oskust esile tuua eripära seinamaalingud: värvistruktuur, rütm ja iseloomulikud elemendid;

arendada laste kujutlusvõimet ja visuaalset mälu;

Hariduslik:

Kasvatada huvi rahvapärase dekoratiiv- ja tarbekunsti vastu.

Kasvatage oma töös täpsust ja iseseisvust.

Eelmine töö:

Lastele Filimonovskaja, Dymkovskaja, Gorodetsi tutvustamine seinamaalingud;

Erinevaid dekoratiiv- ja tarbekunsti esemeid kujutavate piltide uurimine;

Ilukirjandusteoste lugemine rahvakäsitöömeistrite toodetest;

- didaktilised mängud: "Jätka mustrit", "Jälgida mustrit" ja jne.

Sõnavaratöö: Polhov – Maidan.

Materjal: pildid piltidega Polhov– Maidani tooted; Dymkovo, Filimonovi, Gorodetsi dekoratiiv- ja tarbekunsti esemeid kujutavad pildid; plaadimängija; plaat meloodiate salvestistega; magnettahvel; värvitud tünnide näidised; tünni paberist siluett; guaššvärvid (punane, must, roheline, lilla); oravaharjad nr 1 ja nr 3; prillid - topelt sippy tassid; pintslialused; salvrätikud; niisked salvrätikud.

Metoodilised tehnikad: vanasõnade lugemine meistrite ja oskuste kohta; Dymkovo mänguasju, Filimonovi mänguasju, Gorodetsi tooteid, tooteid kujutavate illustratsioonide uurimine Polhov – Maidan; õpetaja lugu tekkeloost Polhov – Maidani maal; proovi uurimine; joonistamise demonstreerimine koos õpetajapoolse selgitusega; meistrite kuvandisse sisenemine; joonistuselemendid näpuga maalimine õhus.

Vahetu õppetegevuse käik.

IN: Poisid, kuulake vanasõna: "Linnu suled on punased, aga mees on tark". Vaatame lindu. Ta lendas meie juurde kaugest riigist. Mis lind? (lapsed kirjeldavad lindu, õpetaja juhib laste tähelepanu tema tiibadele, sabale, kehale) Kuidas need on kaunistatud?

Poisid, mõelge nüüd ja öelge, kuidas te sellest vanasõnast aru saate?

D: vastused.

IN: Täpselt nii, lind on oma sulgedega ilus ja mees on kuulus selle poolest, mida ta hästi oskab, mille meister on.

(õpetaja juhib laste tähelepanu magnettahvlile, millele on paigutatud Filimonovi, Dymkovo ja Gorodetsi tooteid kujutavad illustratsioonid)

IN: Teatud tüüpi rahvakäsitöö on meile juba tuttav. Kes teab mis tüüpi seinamaalingud toodetel kujutatud?

D: vastused (Filimonovskaja, Dõmkovskaja ja Gorodetskaja maalimine) .

IN: Hästi tehtud poisid. Mis vahe on Dymkovskajal seinamaalingud, Filimonovskaja maalimine ja Gorodetsi maalimine?

D: vastused (Dymkovskaja maalimine– ringid, ruudud, lainelised jooned valgel taustal, Filimonovskaja maalimine– palju värvilisi triipe, Gorodetskaja maalimine - roosid, vannid, pungad, lehed).

IN: Hästi tehtud poisid. Täna tutvustan teile uut liiki maalid – Polhov – Maidanskaja.

(lapsed istuvad toolidel magnettahvli lähedal, millel on kujutatud fotod Polkhov-Maidan tooted) .

Õpetaja alustab oma lugu.

IN: Venemaal, Nižni Novgorodi piirkonnas, on meil tohutu küla - Polhov-Maidan. Seda ümbritsevad igast küljest metsad. Ja nendes metsades on palju puid - pärnasid. Juba ammu hakkasid kohalikud käsitöölised neist puudest valmistama nõud: lusikad, kausid. Üks meister tüdines ühel päeval laadal valgete nõude müümisest. Ja siis tuli kellelgi idee kaunistada nõud mustritega. Ja nii see ilmus Polhov – Maidani maal.

Sellest ajast on möödunud palju aastaid. Käsitöölised lõpetasid puidust nõude valmistamise ja hakkasid seda tegema mänguasjad: hobused, viled, hoiupõrsaseened, pesanukud. Ja neid nimetatakse naljakateks mänguasjadeks-kreekeriteks. Ja naised ja tüdrukud - käsitöönaised - kasutavad nende värvimiseks sulgi, pintsleid ja värve. Roheliste lehtede, marjade ja õuntega torkivatele vartele ilmuvad suured roosakaspunased õied ja kibuvitsapungad. Prussakate mänguasju müüakse laadal koos naljad:

"See ei purune, see ei purune ja see, kes selle ostab, on üllatunud".

«Puitklots keerles nagu tops. Käte alt voolavad puidulaastud ja saate mänguasju."

(õpetaja juhib tähelepanu toodetele).

IN: Vaadake käsitööliste loodud kauneid esemeid Polhov-Maidana. Mänguasjad on nii eredalt värvitud. Siin kasvavad ühel oksal lilled, marjad ja õunad. Päris elus seda ei juhtu, aga kunstnikud ise mõtlesid välja sellised dekoratiivsed – maagilised lilled.

IN: Milliseid värve kunstnikud oma töödes kasutavad? Polhov-Maidana?

D: vastused (must, sinine, kollane, punane, roheline, lilla).

IN: Õige – sinine, roheline, punane, lilla, kollane, must

IN: Lind tõi meile midagi, vaatame? Need on kollased triibud. Lind palub meil need kaunistada maalitud Polhov-Maidan, ja pärast meie lõpetamist klassid ta viib nad endaga maagilisele maale. Vaatame marjadega oksa, mida täna joonistame.

IN: Kuidas asuvad lehed oksal?

D: vastused (üles ja alla).

IN: Mis värvi on leht? Mis kujuga?

D: vastused (roheline, ovaalne).

IN: Mis kujuga mari on? Mis värvi?

D: vastused (ümmargune, punane, lilla).

IN: Nüüd näitan teile, kuidas lehtede ja marjadega oksa joonistada.

Võtan kõige õhema pintsli, võtan musta värvi ja värvin oksa. Et oks oleks õhuke, joonistan otsaga. Maagiline oks paindub kogu aeg. See tõuseb üles ja siis langeb. Nagu nii. See selgub nagu see laineline joon. Nagu nii. Loputan pintsli ja hakkan lehti värvima. Võtan paksema pintsli. Joonistan lehed mõlemale poole oksa. Kõigepealt kaks suurt, siis kaks väikest, kaks suurt ja kaks väikest ja nii kuni lõpuni. Loputan pintsli ja värvin ümarad marjad. Proovime näpuga õhku oksa, lehti, marju joonistada.

Kehalise kasvatuse minut. (Lapsed teevad liigutusi vastavalt tekstile.)

Üks, kaks - lill magab. Kolm - avas kroonlehe.

Neli – ärkasime üles, koos sirutasime käe päikese poole.

IN: Poisid, te tahate saada meistriks.

Sule silmad ja kujuta ette, et oled meister Polhov – Maidan. 1, 2, pööra ise ümber. Teeme silmad lahti, nüüd olete meistrid ja käsitöönaised.

Nüüd mine laudadesse, teeme imet (paigaldamine õige sobivuse tagamiseks).

Laste iseseisev tegevus. (Mängib vaikne klassikaline muusika; töötades aitan joonistustehnikaid omandada).

IN: Lõpetame töö. Olen väga huvitatud sellest, mida sa tegid? Ja nüüd võtavad noored meistrid oma tööd ja panevad need töökojas lauale. (Laudlinaga kaunistatud laud on eelnevalt kokku pandud)

IN: Kes tahab oma tööst rääkida? (töö on välja pandud molbertile).

IN: Kui ilusad tünnid me tegime.

IN: Ja millistes elementides kasutati ribamaaling?

IN: Sina ja mina olime meistrid ja nüüd on aeg muutuda tavalisteks lasteks.

1, 2, 3 – sulgege silmad ja pöörake ümber. Avame silmad, nüüd olete lapsed.

IN: Poisid, öelge mulle, milline? maalitud kohtusid täna?

D: Polhov – Maidanskaja.

Kasvataja: Sulle meeldis olla käsitööline ja meisterdaja Polkhov-Maidani maal?

D: vastused

IN: Kokkuvõtteks tahan öelda, et tegite täna suurepärase töö. Arvan, et me jätkame üksteisega tutvumist maalitud Polhov – Maidan. Ka meie lind tänab teid selle eest ilusad joonised ja ta võtab need endaga kaasa.