Esitluse eelvaadete kasutamiseks looge Google'i konto ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidi pealdised:

Gzhel ja Khokhloma plaadid plastiliiniga maalimise tehnikas MBOU "Viiburi 8. keskkool" Kapustina Tatjana Nikolaevna

Plastiliin on lihtsalt ainulaadne materjal, see on nii pehme ja painduv, et mitte ainult modelleerimine, vaid ka joonistamine on rõõm! Selles meistriklassis edasi loominguline areng Ma näitan lapsele isegi mitte joonistamist, vaid päris plastiliiniga maalimist. Ja teeme ilusa ja elegantse plastiliiniplaadi "Khokhloma all" või "Gzheli all"

Materjalid: Plastiliin, paber või plastikplaat, lakk, virnad Asume tööle Tausta valmistamine. Laota taldrikule õhuke kiht musta (sinist) plastiliini. Teeme kitsa riba piki servi kontrastse kollase (valge) värviga

Joonistage virna või pliiatsi abil tulevase joonise piirjooned. See võib olla ükskõik! Valmistame Khokhlomale (Gzhel) iseloomulikke taimemotiive

Võtame värvilise (valge) plastiliini ja kanname seda järk-järgult joonisele, “täites” välja toodud kontuurid

Samamoodi täitke kogu kavandatud joonis erinevat värvi plastiliiniga.

Kui joonis on valmis, lisage virna või pliiatsiga detailid - veenid lehtedesse. Kata plaat vesi-akrüüllakiga ja jäta kuivama. Nüüd särab see nagu tõeline Gzhel või Khokhloma!

Ja siin on meie tööd! Sinine ime!

Taldrikud "Khokhloma all"

Proovige järele ja õnnestub!

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Plastplaadi kaunistamine Decoupage tehnikas - tegevus klubis "Crafty Hands".

Eesmärgid: arendada looja isiksust, kes on võimeline oma loomingulisi ideid selles valdkonnas ellu viima erinevad tüübid dekoratiiv- ja rakenduskunst.[[("type":"media","view_mode":"media_large","fid":"379...

Eesmärk: edendada õpilaste esteetilist taju ja väärtustamist Khokhloma maalimine erinevate majapidamistarvete kaunistamisel Planeeritud tulemused: Isiklik: arendada õpilastes kujutlusvõimet, aga ka...

Golden Khokhloma on vene rahvakunsti ja käsitöö särav ja originaalne nähtus. Sellel traditsioonilisel kunstitööl on rohkem kui kolmsada aastat ajalugu. See tekkis 17. sajandil Nižni Novgorodi Trans-Volga piirkonnas Khokhloma kaubaküla lähedal.

Selles kõrvalises metsapiirkonnas on ajalooliselt kujunenud väga soodsad tingimused rahvakunsti ja käsitöö arenguks. Kogu piirkonna territoorium oli kui üks sadade külade vahel laiali pillutatud töökoda, kus elanikud justkui kokkuleppel kogu tehnoloogilise protsessi omavahel ära jagasid. Üksikute tööoperatsioonidega tegelevad külaelanikud asusid elama lähedale, moodustades oma "töökoja" või "põõsa". Igal külarühmal oli keskus – suur kaubaküla, kus talupojad tulid igal nädalal turule oma tooteid müüma. Külad, kus puidust riistu teritati ja värviti, rühmitati suure Khokhloma kaubaküla ümber, mis andis oma nime kogu maalikunstile.

Puitnõud on Venemaal levinud juba iidsetest aegadest: puulusikat või kaussi võis näha aadliku laual ja talupoja onnis, rikka ametniku majapidamises ja kuninglikus igapäevaelus. Dekoratiivsed puidust nõud värviti erksates, rikkalikes värvides ja värviti erinevate värvidega, mõnikord kulla ja hõbedaga. Kaunilt kaunistatud lusikat või kulpi peeti kingituseks. Kuid ka kõige lihtsamaid nõusid ei saanud kasutada värvimata: kuum toit nõrgestas puitu ja sellesse tekkisid praod. Seetõttu kaeti värvimata nõud kuivatusõliga – keedetud linaseemneõliga.

Maalitud ja isegi kullaga nõud olid talupojale kättesaamatud. Rahvakäsitöölised suutsid aga roogasid valmistada mitte kehvemini kui kuldbojarid, kuid ka talupojad said neid kasutada. Nii tekkisid Khokhloma maaliga nõud - nõud, mis taluvad kergesti kuuma kuumust, ei karda meistrite sõnul ei kuuma ega külma, pestavad hästi, kestavad kaua, kuid elegants konkureerib kullaga ja hinnas ligipääs. vaestele.

Puitnõude kuldseks värvimise tehnikate päritolu ilma kulda kasutamata jääb tänapäeva spetsialistidelegi saladuseks. Algne, sajandite jooksul end tõestanud tehnoloogia on maagiline protsess, mis muudab tavalise valge puidu läikivaks kuldtooteks.

Khokhloma roogade valmistamise protsess pole sugugi lihtne. Esiteks vasardati toode toorpuidust välja. Valgeid nõusid (“linaseid”) hoiti toatemperatuuril 12-15 päeva kuivama. Seejärel krunditi ja kaeti saviga. Fakt on see, et puit on väga poorne materjal ja kõigi pooride sulgemiseks ja veekindla kihi loomiseks tuli see katta. Selleks osutus heaks materjaliks tavaline savi. Käsitöölised kutsusid seda savi vapiks, mistõttu hakati toodete saviga immutamise protsessi nimetama vapeninguks. Savi lahustati soojas vees, tükid sõtkuti, segati, saadi teatud paksusega lahus. Seejärel määrisid nad toote seinad paksu kihiga ja jätsid mõneks ajaks seisma - lahus oleks pidanud imenduma. Siis nad määrisid uuesti. Sel viisil aurustunud toode, millele oli tekkinud savikoorik, asetati laudadele, kus see pidi kuivama.

Kuivatatud toodet leotati kuumtöötlemata linaseemneõlis ja jäeti jälle lühikeseks ajaks seisma, nii et savikiht segunes õliga. Seejärel poleeriti toode, pühkides pinda kastikäsna ja linaste kaltsudega. Pärast poleerimist asetati toode laudadele kuumutatud ahju ja hoiti seal 4-5 tundi.

Järgmine toiming on kitt, st toote panemine kuivatusõliga segatud saviga. See segu pidi parandama kõik ebatasasused, oksakohad, praod ja muud puiduvead. Kipsilehtedega toode pandi uuesti kuivama.

Sellele järgnes töötlemine kuivatusõliga, et tekitada tootele õlikile. Tooted kaeti kolm korda kuivatusõliga, iga kord vahepeal kuivatati uuesti ja alles siis pandi 80-90 kraadisesse ahju. Sel viisil tinatatud toode tinaati - kaeti tina (alumiinium) pulbriga ja sellest sai “hõbedane”. Alles pärast seda oli toode värvimiseks valmis. Värvitud tinatoode kaeti taas ohtralt kuivatusõliga ja asetati laudadele jahedasse ahju kuumenema. Ja alles siis muutusid “hõbedased” tooted võluväel “kullaks”, omandades lõpuks kõigile nii tuttava välimuse.

Khokhloma maalis on “muru” ornament, mis on tehtud eraldi rütmiliselt paigutatud löökidega.

Kõik ürdiornamendi elemendid joonistatakse kohe pintsliga, ilma pliiatsiga eeljoonist tegemata, ja pintslit tuleb hoida kolme sõrmega risti lehe pinnaga. Harjutus sisaldab "muru" põhielemente:

“Sarnad” on mustri lihtsaim element; see viiakse läbi harja otsa kerge liigutusega ülalt alla;

"Rohu toorikud" on kergelt sujuva paksenemisega jooned;

"Pilgad" joonistatakse pintsli paberile kandmisega;

“Vurrud” on tõmmatud võrdse paksusega pideva joonena, mis on keeratud spiraaliks.

“Lokid” sooritatakse kerge survega elemendi keskel;

"Põõsas" on "rohu" kõige keerulisem element; see koosneb lihtsamatest sümmeetriliselt paigutatud elementidest - "tarnad", "rohulabidad", "tilgad", "antennid" ja "kiharad".

Kõikides improvisatsiooniülesannetes uurivad lapsed esmalt meistri tehtud maali ja seejärel värvivad iseseisvalt toote kujundust.

Vaadake koos lastega meistri valmistatud ürdimustriga tassi. Maali pidulik ja pidulik koloriit saavutatakse kulla, punase ja musta värvi kombinatsiooniga.

Lapsi kutsutakse iseseisvalt leiutama ja kaunistama lusikat ürdiornamendi elementidega, kasutades kahte värvi - musta ja punast.

Khokhloma – vana venelane rahvalik käsitöö, sündinud 17. sajandil Nižni Novgorodi rajoonis. Vana legend räägib: elas kunagi Nižni Novgorodi metsades vaikse jõe kaldal üks mees. Me ei tea, kes ta on või kust ta tuli. Mees nikerdas puidust tasse ja lusikaid ning värvis need nii, et need tundusid olevat puhtast kullast. Kuningas sai sellest teada ja vihastas: "Miks mul pole oma palees sellist peremeest?! Anna see mulle! Kohe!" Ta koputas kepi, trampis jalga ja saatis sõdurid meistrimeest paleesse viima. Sõdurid asusid kuninglikku käsku täitma, kuid hoolimata sellest, kui palju nad otsisid, ei leidnud nad meistri imet. Ta läks jumal teab kuhu, aga kõigepealt õpetas kohalikele talupoegadele kuldriistu valmistama. Igas onnis sädelesid tassid ja lusikad kullast.

Khokhloma sünnikohaks peetakse Nižni Novgorodi oblasti Koverninski rajooni Khokhloma küla.

Khokhloma värvimiseks mõeldud tooted, enamasti nõud ja mööbel, on valmistatud puidust. Kuid enne neile värvimist kaetakse pind spetsiaalse tehnoloogia abil krundi ja läikiva õliga. Seejärel see läikiv pind tinatatakse - pehme lapiga hõõrutakse sellesse alumiiniumipulber, millest see muutub hõbedaseks ja väga siledaks ning peale lakkimist - kuldseks. Nõud on õlivärvidega värvitud “Khokhloma”. Khokhloma traditsioonilised elemendid on punane mahlane pihlakas ja maasikad, lilled ja oksad. Sageli kohtab ka linde, kalu ja loomi.

Punane, must, kuldne ja roheline on Khokhloma värvid. Mustri elavdamiseks on lubatud veidi valget.

Maalimine võib olla "ülemine" - hõbedasele toorikule kantakse kujundus punase ja musta värviga; ja “tausta all” - kõigepealt joonistatakse välja ornamendi piirjoon ja seejärel täidetakse taust musta värviga, mustrit ennast aga ei värvita, vaid see jääb hõbedaseks. Lakkides muutub hõbedane kate kuldseks ja näeb välja nagu oleks kullast :)

Harjutame hobuse Khokhloma maali? Selleks tuleb printida leht endale meelepärase mustriga või riistadega. Ja seal – võta pintsel ja värvid ning minek!

Muru - suurte ja väikeste rohuliblede muster. Mustri elemendid: tarnad, rohulibled, tilgad, kõõlused, lokid ja põõsad.

Taimne ornament.

Lehemuster - varred ja lehed.

Marjamustris on järgmised kaunistused: pohl, karusmari, sõstar, maasikas, pihlakas, vaarikas.

"Piparkoogi" ornament maalitakse tavaliselt tassi või tassi sisse, see on geomeetriline kujund (ruut või romb), mis on kaunistatud muru, marjade ja lilledega.

Maalimisel "tausta all" kasutatakse sagedamini elementi "curl". Lokkide maalimine on rikkalik, lopsakas muster ümarate keeruliste lokkidega, mis meenutavad lokke. Joonistatud pole mitte mustrid endid, vaid tume taust. Ja saadud mustrit täiendatakse väikeste värviliste elementidega (postskriptid). See protsess on palju töömahukam kui hobuste maalimine.

Värvitud esemed kaetakse 4-5 korda spetsiaalse lakiga (iga kihi järel kuivamisega) ja lõpuks tahkutakse 3-4 tundi ahjus temperatuuril +150 +160 °C kuni kuldse õli-laki kihini. on moodustatud. Nii saadakse kuulus “kuldne Khokhloma”.

Anna Kholina

Esitlus on koostatud keskmise rühma lastele kasutamiseks klassid Khokhloma maaliga tutvumise modelleerimine.

Sellel klass, ettekanne aitas koolieelikutele visuaalselt tutvustada iidset vene rahvakäsitööd, mis on dekoratiivne maalimine puidust nõud ja mööbel jne. Esitluse slaididel on fotod koos alla maalitud nõude näidetega Khokhloma. Kohandatud teave esitatakse ka esinemisloo kujul Khokhloma maalimine,kirjandussõna (katkend luuletusest), ja illustratsioonid maalimisliikide ja roogade maalimiseks valmistamise etappide kohta. Slaididel olevad värvilised illustratsioonid lihtsalt võlusid lapsi.

Lastele väga meeldis, õppisime luuletust ja tugevdasime materjali okupatsioon kunstilise ja esteetilise arengu kohta - skulptuur. Lapsed meisterdasid ketta ja lusika abil taldriku Khokhloma muster . Lapsed viisid meisterdatud esemed rõõmsalt koju ja avaldasid muljet klassid vanematega jagatud! Samuti lõime rühmas minimuuseumi, kus see oli tasakaalukas: lusikad, nõud, meisterdamine lastele ja vanematele. Ja üks ema on nõelamees, küpsetas isegi piparkooke Khokhloma maalimine!

Teemakohased väljaanded:

Tunni kokkuvõte "Kuldne Khokhloma" Omavalitsuse autonoomne eelkool haridusasutus Lasteaed kombineeritud tüüp Nr 43 “Kevade” Kokkuvõte otse.

Taga viimased aastad Märkimisväärselt on kasvanud huvi rahvakunsti ja -käsitöö teoste kasutamise vastu töös lastega.

NOD-i "Kuldne Khokhloma" kokkuvõteÕppetegevuse "Kuldne Khokhloma" kokkuvõte Õppeülesanded: üldistada ja kinnistada laste teadmisi Khokhloma traditsioonilise vene käsitöö kohta. Tutvustage.

Töös on kasutatud murumustri elemente - lokke, lehemustrit - muruornamenti, marjamustrit. Khokhloma värvid - punane, must.

OD vanemate lastega “Golden Khokhloma” Valla eelarveline koolieelne õppeasutus, liitlasteaed nr 5 vald Uspenski.

Eesmärk: Jätkata Khokhloma rahvakäsitöö ideede laiendamist ebatraditsiooniliste kujutava kunsti tehnikate abil, nagu näiteks.

Projekt "Nõid-dandy, kuldne Khokhloma" Asjakohasus Lapse eelkooliealine periood on inimese moraalsete ja vaimsete omaduste kujunemise aeg. Ja kas need omadused kujunevad?

PROJEKTI TEEMA: “Golden Khokhloma” Projekti tüüp: informatiivne ja loominguline Sektsioonid: Suhtlemine, Teadmised, Sotsialiseerumine, Kunstiline loovus.

VALLA EELARVELINE KOOLIEELNE HARIDUSASUTUS
"LASTEAED "KOLOBOK" S. PEROVO" SIMFEROPOLI RAjoon
KRIMI VABARIIK

Abstraktne

otseselt hariv tegevus

Teema: "Kuldne Khokhloma"

Haridusala: "Kunstiline ja esteetiline

areng"

Õpetaja poolt ette valmistatud

Seenior-logoteraapia rühm

MBDOU "Lasteaed "Kolobok"

S. Perovo", Simferopoli ringkond

Kononova Tatjana Vitalievna

Ülesanded:

Hariduslik: jätkake lastele Khokhloma maali tutvustamist, õpetage kujutama plastiliini abil maalimise elemente, kasutades malle, kasutama õigesti tööriista - virna, koondama rullimise ja rullimise tehnikaid;

Hariduslik:arendada kompositsioonitaju, oskust kaunilt paigutada mustrit antud siluetile, sensomotoorseid oskusi - järjepidevust silmade ja käte töös, loovat mõtlemist, kujutlusvõimet, tähelepanu;

Hariduslik:kasvatada huvi rahva käsitöö ja traditsioonide vastu, vastastikust lugupidamist ja soovi teha koostööd;

Materjal: vahaplastiliin kollases, rohelises ja punases värvitoonis, mustast papist tühi paneel, virnad, tahvlid modelleerimiseks, lehtede, lillede ja lindude mustrid, helisalvestised vene rahvalauludest “Oh, lokkis pihlakas”, “Pihlakas”, meloodiad Khokhloma teemaliste juttudega, eksponeerib Gzheli, Zhostovo ja Khokhloma rahvakäsitööliste laatasid.

Eeltöö: luuletuste lugemine rahvakäsitööst, rahvamaali elementidega albumite vaatamine / Zhostovo, Gzhel, Khokhloma /, vanasõnade õppimine töö, rahvapäraste tööde kohta, vormide ja pihlakaokste valmistamine - kollasest vahaplastiliinist kriul;

Sõnavaratöö: plastilineograafia, paneelid, Khokhloma, Gzhel, Zhostovo; Otsene õppetegevus.

Lapsed sisenevad rühma ja seisavad poolringis, tervitades külalisi: "Tere tulemast, kallid külalised!"

1.Sisenemine mängusituatsiooni.

Õpetaja juhib laste tähelepanu kaunilt rahvapäraselt kaunistatud rühmale.

Poisid, vaadake meie rühma ebatavalist atmosfääri. Täna on meil siin käsitöölaat.

Kes teab, mis on rahvakäsitöö?/laste vastused/

Tõsi, pikka aega nautisid rahva seas head kuulsust tublid käsitöölised, kes valmistasid ja seejärel maalisid kauneid nõusid ja majapidamistarbeid. Kuidas nad sellistest meistritest rääkisid?

- "Meistrimees!"

See on õige, nüüd ma loen teile mõistatusi ja proovite ära arvata, millist tüüpi rahvamaalidest me räägime.

Lapsed istuvad vaibale. Õpetaja teeb mõistatusi rahvamaalitüüpide kohta.

*Lumivalged karikakrad

Nad kandsid selle kandikutele

Roosid, moonid, unustajad

Nad õitsesid mustal väljal./Zhostovo maal/

Õpetaja paneb molbertile pildi, millel on kujutatud Zhostovo maali stiilis toodet.

Hästi tehtud, poisid, mille poolest Zhostovo maal erineb teistest maalidest?/Laste vastused/

Jah, tõepoolest, lilled, mis asetsevad mustal taustal, eristavad seda maali teistest. Järgmine mõistatus.

*See roog on lihtsalt ime,

Sinine värv jookseb kõikjal

Ja muster sünnib -

Ma ei saa silmi maha võtta./Gzheli maal/

Eksponeeritud on Gzheli maali kujutav pilt.

Poisid, pidage meeles, miks Gzheli linna käsitöölised valisid oma maalimiseks sinise värvi? /laste vastused/

Viimane mõistatus, kuula tähelepanelikult.

*Kõik lehed on nagu lehed

Siin on kõik kuldsed,

Inimesed kutsuvad sellist ilu.../Khokhloma/

Poisid, millised Khokhloma elemendid rahvamaal kas sa tead? /laste vastused/

On maalitüüpe, mida saab kirjeldada ühe sõnaga. Näiteks Gzhelit kutsutakse siniseks, kuna selles on palju sinist, aga kuidas ütleksite ühe sõnaga Khokhloma kohta? Mis see on?/Golden/

Poisid, teeme selle maali motiividega teie vanematele sügiskingid, sest Khokhlomas on nii palju kuldseid sügisvärve. Need on imelised paneelid – maalid, mida saab seinale riputada. Kordame seda sõna. Alina, palun korda seda sõna. Teostame oma värvimist mitte värvidega, vaid vaha plastiliini abil. Seda tehnikat nimetatakse plastilineograafiaks. Kordame seda sõna. Individuaalsed vastused.

Kas tead, et rahvameistrid ei töötanud mitte ainult ükshaaval, vaid ka kahe-kolmekaupa, et üksteist aidata ja täiendada. Proovime paarikaupa paneeli teha. Mul on karp krõpsudega, võtame kiibi ja istume sama värviga lauda. Käeshoitav interaktiivne mäng"Leia vaste." Lapsed võtavad kohad sisse. Õpetaja räägib ja näitab samm-sammult täitmine tööd.

Pange tähele, et alustasime paneelide kujundamist juba eelmises õppetükis? Mida me sinuga juba teinud oleme? /Criul/

Kõigepealt teen linnu. Selleks võtan kollase plaadi, panen selle peale linnušablooni, teen selle ringi ja lõikan virna abil välja ning kinnitan ringi keskele. Seejärel lõikan lehed välja ja kinnitan pihlaka oksa külge. Järgmiseks võtan punase plastiliini palli ja rullin sirgete käeliigutustega õhukese rulli, lõikan ühesugused kangid virnadeks, rullin pihlakamarjad kokku ja kinnitan presstehnikas paneeli külge. Seejärel lõikan malli kasutades kollaselt plaadilt lilled välja ja kinnitan need ka paneeli külge. Ja töö lõpus kaunistan linnu nii, et meisterdan virna abil tiiva lehešabloonist, sulgedest, lehtedest ja pihlakamarjadest. Kui ilus paneel see osutus.

Nüüd, enne kui alustame, treenime oma sõrmi.

2. Teostatakse sõrmevõimlemist “Pihlaka lehed”.

Pihlaka lehed keerlevad vaikselt / suruge rusikad kokku ja lahti/

Lehed langevad vaikselt su jalge alla / kätega ringikujulised pöörded/

Ja nad kahisevad ja kahisevad jalge all/ peopesade hõõrumine sirgete liigutustega/

Nagu nad tahaksid uuesti uimaseks saada/ sõrmede vahelduv ühendamine/

Poisid, kõigepealt peate kokku leppima, kes milliseid elemente välja lõikab, ja kui on mitu identset elementi, näiteks lilled, lehed ja pihlakamarjad, saate need välja lõigata ja kokku vormida.

- KOOSmille kallal töötama hakkad?

Mida siis teha on vaja?

Kuidas te oma tööd kaunistate?

Lapsed hakkavad tööle. Mängitakse vene rahvalaule. Pärast töö lõpetamist tulevad lapsed oma paneelidega välja ja riputavad need külalistele näitamiseks molbertile.

Lõpuosa.

Vaadake, millised kaunid paneelid olete teinud.

Millised paneelid teile kõige rohkem meeldisid? Miks?

Sina ja mina teame, et laadal lauldakse jama. Kas me rõõmustame oma külalisi?

Lapsed rivistuvad poolringi ja laulavad laulu.

*Sügis, sügis iseenesest

Peidab kulla prügikastidesse

No mis kuld see on?

Kõik on puhas Khokhloma!

*Khokhloma, seega Khokhloma

Ma kaunistan kõik majad

Ja siis tänavale,

Kukk ja kana!

*Vanaisa enne lõunat

Pani mind joonistama

Ilusates roogades ju

Rõõm on kapsasuppi valada!

Oleme teie hüvastijätukülalised

Ütleme koos: “Hüvasti!

Lapsed kutsuvad külalisi messi eksponaate vaatama.