Meie piirkonna loodus on hämmastav ja mitmekesine. Vaadates Volgogradi oblasti kaarti, näeme, et selle piiride piirjooned meenutavad väga südamekujulist kuju. Selle piirkonna loodus, kus me elame, on üksik elusorganism, milles jõed on veri, nad kannavad elu erinevatesse nurkadesse. Meie piirkonna territooriumil on erinevad looduslikud vööndid - stepid, poolkõrbed ja metsad. Ja loomulikult elab kõikjal mitmekesiseid ja ainulaadseid taime- ja loomaliike. Kahjuks on kirjaoskamatu inimtegevuse tõttu paljud ainulaadsed looduslikud objektid hakkas kaduma. Teate, et Volgogradi bioloogid on loonud punase raamatu, kus on loetletud haruldased ja ohustatud taime- ja loomaliigid. Poisid, te teate oma sünnipärase olemuse kohta palju huvitavat. Täna võidab meie mängu meeskond, kes tunneb meie piirkonda teistest paremini. See meeskond saab tiitli "Maa eksperdid".

Võistlus 1. “Embleemide kaitsmine” Stepikotkas. Seda lindu saab ära tunda sihvaka keha, säärtel olevate “pükste” ning terava ja allapoole kõvera noka järgi. Seda lindu on kujutatud embleemil, kuna meie piirkond asub stepivööndis. Stepikotkas on haruldane linnuliik, mis on kantud Volgogradi oblasti punasesse raamatusse. Pappel. Meie piirkonnale omane laialt levinud puu, mis suured hulgad istutatud kogu meie piirkonnas, eriti teede äärde. Sellel tagasihoidlikul taimel on hea gaase ja tolmu püüdmise võime, selle seemned levivad kergesti tuulega.Schrenki tulip. See on stepipriimula, väga ilus taim, erinevat värvi õitega. Seda tüüpi kantud Volgogradi oblasti punasesse raamatusse.

Võistlus 2. “Kas teadsid?” Miks vajab lepatriinu erksaid värve? Kuhu putukad külma ilma saabudes lähevad? Nimetage Volgogradi oblasti puud, mis eraldavad aineid - phütontsiide, mis tapavad kahjulikke mikroorganisme ja puhastavad õhku. Mis lind laulab lennates? See on mürgine hoiatusmärk. Nad peidavad end puude koore sisse, pinnasesse ja talvituvad vastsetena. Linnukirss, tamm, kuusk, mänd. Lark. Nimetage stepi kõige levinum imetaja. Gopher.

Võistlus 3. "Kes see on?" Ninasarviku mardikas. Kahe tiheda jäiga tiiva olemasolu; suur pruun kumer läikiv mardikas; Isastel on otsaees suur sarv, millega nad omavahel võitlevad. Mantis. Suur pikliku kehaga röövputukas. Pikkadel esijalgadel on ogad, millega putukas saaki püüab; Huvitav on ka palvetajat meenutav mantise iseloomulik poos: nii varitseb putukas oma ohvrit Kimalast. Sellel on kaks paari läbipaistvaid membraanidega tiibu, keha on kaetud karvadega; toitub nektarist, on looduses väga kasulik, kuna tolmeldab õitsvaid taimi. Elab kogukonnas perega

Näidake kaardil Volgogradi piirkonna veehoidlaid ja suuri, kõige tähelepanuväärsemaid järvi. Volgogradi ja Tsimljanskoje veehoidlad Volgogradi ja Tsimljanskoje veehoidlad; järved Elton, Gorko-solenoye, Botkul, millel on ainulaadsed raviomadused
Võistlus 5. “Põhilise looduse teater” Puhub õrn tuul - puud sahisevad kergelt lehti; Puhub tugev tuul – puud õõtsuvad ja painduvad. Seemned idanevad mullast läbi murdes; järk-järgult muutuvad nad täiskasvanud taimeks, millel õitsevad lilled. Linnuema ja -isa sibavad pesasse ja sealt tagasi, kus istuvad nende näljased tibud. Vanemad toidavad oma ahneid lapsi puhkamata.

Ökoloogiline mäng õpetajatele “Ajuring”
Mängu käik:

(Muusika kõlab. Saatejuht loeb muusika taustal luuletust.)

On üks planeet – aed

Selles külmas ruumis.

Ainult siin on metsad lärmakad,

Rändlindude kutsumine.

Ainult tema peal näete

Maikellukesed rohelises rohus

Ja kiilid on ainult siin

Nad vaatavad üllatunult jõkke.

Hoolitse oma planeedi eest

Lõppude lõpuks pole maailmas kedagi teist!

Juhtiv: Ootame teid õpetlikule ja meelelahutuslikule mängule “Ökoloogiline ajuring”. Mängu Brain Ring nimi pärineb inglise keelest. aju - aju. Nagu teate, on igal mängul reeglid ja ajuring pole erand. Kuulake mängureegleid.
Mängu reeglid:
1. Mängus osaleb 2 võistkonda.
2. Meeskonna kaptenid esitavad nime ja moto.

3. Mäng koosneb 5 voorust, mis sisaldavad üldisi ökoloogiaalaseid küsimusi.
4. Vastuste õigsust hindab žürii
5. Õige vastuse eest saab võistkond punkte, neid autasustatakse vastavalt süsteemile:
Täielikult õige vastus -5 punkti
Mittetäielik vastus - 3 punkti
Vale vastus - 0 punkti
Žürii esitlus:
Juhtiv: Seega osaleb meil kaks võistkonda. Meeskondade nimede häälestamiseks peate täitma ülesande (kokku panema puslesid, valima nime ja moto).

Palun kaptenitel oma meeskondi tutvustada.
Meeskond nr 1 . "Ökoloogid";
Meie moto: "Hoolitseme planeedi eest, teist sellist maailmas pole!" Loodusel on sõbrad, see oleme meie, sina ja mina!
Meeskond nr 2. "Rajaleidjad";
Meie moto:
“Meie, rajaleidjad, oleme põlisasjatundjad ja loodusesõbrad.
Kaitseme metsa ja selle elanikke,
Ja me palume teil kõigilt,
Igal aastaajal, millal iganes
Astu metsa lahke südamega,
Hoolitse kõige eest, mis selles on!”
Tervitame üksteist aplausiga! Tutvus on toimunud ja nüüd on aeg mängima hakata. Soovime kõigile edu konkursil. Võidab parim mees!

1. voor: "Mõtle ja vasta."

* Millisel linnul on pikim keel? (Rähni juures)

* Keda nimetatakse lehttaimedeks? (Sügisel sündinud jänesed)

* Loomateadus. (zooloogia)

* Kes on ihtüoloog? (Teadlane uurib kalu)

* Mida kärnkonn talvel sööb? (Ta ei söö midagi, ta magab)

* Millist puud nimetatakse vanaisade vanaisaks? (tamm)

* Mis on looduses kõige peenem lõng? (Võrk)

* Milline rohi kassidele meeldib? (palderjan)

* Kõrgeim rohi? (bambus)

* Kus kuldnokad pesitsevad, välja arvatud linnumajad? ( Õõnes)

*Kus on rohutirtsu kõrvad? ( Jalgsi)

2. voor “Mida me ökoloogiast teame”

*Mida te mõistate mõiste "ökoloogia" all? Mis on selle sõna tähendus?

(Sõna "ökoloogia" ise on tuletatud kreekakeelsetest "ekos" "maja" ja "logos" - teadus. See tähendab, et ökoloogia laiemas tähenduses on teadus majast, kus me elame. Kitsamas tähenduses ökoloogia on teadus "taim- ja loomorganismide suhetest ning kooslustest, mida nad moodustavad enda ja keskkonna vahel")

* Kuidas peaks teie hinnangul olema sõnastatud laste keskkonnahariduse eesmärk? koolieelne vanus?

(Teaduslik-kognitiivse, emotsionaalse-moraalse, praktiliselt aktiivse suhtumise kujunemine lastel keskkond ja teie tervisele)

*Laste keskkonnahariduseks vajalikud tingimused?

(Ökoloogiline ruum, looduse nurk rühmas, ala)

*Keskkonnahariduse korraldamise vormid lastega?

(Retked loodusesse, õppetegevus, jalutuskäigud, puhkused ja meelelahutus, töö loodusnurgas, lillepeenrad, algotsingud, keskkonnaharidus igapäevaelus)

*Nimeta peamised komponendid, mida keskkonnakultuur sisaldab.

(ökoloogilised teadmised ja oskused, ökoloogiline mõtlemine; väärtusorientatsioonid; keskkonnasõbralik käitumine)

*Nimi praktilisi meetodeid eelkooliealiste laste keskkonnaharidus.

(Mäng, elementaarsed katsed ja simulatsioon)

*Ütle mulle definitsiooni järgi, mis see on: sihikindel, süstemaatiline, aktiivne laste tajumine ümbritseva maailma objektidest ja nähtustest. Keskkonnahariduses on see tehnika juhtiv. (Vaatlus)

*Nimeta 3 eluta looduse objekti, mida koolieelses õppeasutuses jälgitakse. (Pilved, tuul, päike)

*Looduskirjanik, kes kirjutas loo “Rebaseleib”. (M.M. Prishvin)

*Kirjanik ja kunstnik, kelle looming on pühendatud loodusele. (E. Charushin.)

Saatejuht: žürii teeb kahe vooru tulemused kokku.

Minut puhkust “Huvitav on teada”

Metsa jäetud paber laguneb 5 aastaga, plastpudel üle 15 aasta, rehv 150 aastaga.

Maikellukese seemnest õitsva taime kasvamiseks kulub vähemalt 7–8 aastat.

Mustika võrsete tekkimisest esimeste viljade moodustumiseni möödub üle 10 aasta.

Üks sipelgapere hävitab aastas kuni 2 miljonit putukat, kellest enamik on metsakahjurid.

Kevade alguseks peavad astronoomid kevadise pööripäeva päeva – 21. märtsi, mil öö ja päev jagavad päeva pooleks.

Kõige levinum köögivili maailmas on sibul. Selle säilmed leiti isegi Egiptuse vaaraode haudadest. Egiptlased pidasid sibulat suureks delikatessiks ja sõid seda ainult pühade ajal.

3. voor: "Olukordade lahendamine".

Keskkonnaprobleemide lahendamine peab algama koolieelsest east, sest see on loodusesse, keskkonnakultuuri “inimese loodud maailma” positiivse suhtumise kujunemise algstaadium. Meil peavad olema kõrgel tasemel keskkonnaalased teadmised ja oskused, et neid lastega töötamisel praktikas rakendada. Ülesanded igale osalejale, näiteks:

1. Neli viie- kuni seitsmeaastast last mängivad metsalagendikul. Kõige väiksem hüüab: "Püüame liblika kinni ja paneme tiivad põlema!" Mööda kõndiv ja seda kõnet kuulnud mees peatab poisi ja küsib:

"Miks sa süütaksid liblika tiivad?" Ta peatus mõneks ajaks ja vastas: "Just nii..."

*Kuidas seletada sellist laste julmust? Millised on meetodid ja võtted, kuidas koolieelikuid loodust austama õpetada?

2. Ira kõndis kodu poole lasteaed läbi sõstrapõõsastega istutatud pargi ja rääkis valjuhäälselt emale, kuidas terve seltskond neid siin kastis. Aga ema oli oma mõtetega hõivatud.

Miks sa mind ei kuula? – küsis Ira ja tõmbas käe välja.

Mis kapriis see on?! – lahvatas ema ja virutas noort sõstraoksa murdes sellega tüdrukut. Ja siis ütles ta vihaselt: "Kellel on teie probleeme vaja, see on lihtsalt lapse mäng!" Ilma sinuta jätkub looduskaitsjaid.

*Milline Negatiivsed tagajärjed kas ema tegu võib olla?

3. Sa lähed tööle. Kaks ema räägivad rahulikult teel. Sel ajal murravad läheduses olevad lapsed noore puu oksi. Mõlemal on neid juba suur käsivarre käes.

*Kas teie arvates on lapsed lihtsalt ulakad või keegi ei öelnud neile, et nad ei tohi taimi kahjustada? Kas lähete vaikselt mööda, mõistes oma südames hukka emad (lapsed), või peatute ja räägite emade (lastega)?

4. Kaks poissi kõnnivad läbi metsa. Mööda teed sattusid nad ojale. Vesi selles on hägune ja määrdunud. Üks poiss otsustas oja korda teha. Teine naeris tema üle. Ja veel, esimene poiss puhastas oja, puhastas põhja ja eemaldas sinna kukkunud oksad. Ja siis ta ütles:

Las see voog teenib nii inimesi kui loomi.

*Kuidas seletada esimese poisi soovi oja korda teha?

5. Kord "jahtis" jõe kaldal terve kamp poisse parti, mille lained kaldale ajasid. Niipea kui lind välja ilmus, lendasid talle kivid. Sukeldumine kadus kiiresti vee alla ja niipea kui see pinnale kerkis, kordus sama.

Mööduv mees häbistas neid ja ajas nad kaldast minema. Ja poisse ajas pahane, et ta valel ajal kohale ilmus. Ja üks poiss üritas koguni vargsi kurnatud, ilmselt alla lastud sukeldumist veel kord kiviga visata.

*Kuidas seletada sellist poiste julmust? Mida sa teeksid, kui oleksid läheduses?

6. Me kõik teame, et lastele meeldib kukeseeni püüda: nad panevad need kasti, seovad niidid jalgade külge ja rebivad neilt tiivad.

*Millest peaksite oma lastega rääkima?

4. voor “Kirjanduslik”

Nimeta lastekirjanikke ja luuletajaid, kes kirjutasid loodusest?

Millised on vene vanasõnad ja ütlused looduse kohta?

5. voor “Muusikaline kaleidoskoop”».

Proovige neid sõnu kasutades meelde jätta ja laulda vähemalt üks salm laulust, milles need esinevad:

· Kummelid, mets

linnud, vesi

· kask, künkad

Meeskonna auhinnad. Au ring.

Intellektuaalne ja loominguline mäng

"Ökoloogiline kaleidoskoop"

Venemaa ökoloogiline liikumine

• I etapp: looduskaitsesalkade tekkimine
• II etapp: Roheliste Erakonna Ökoliidu loomine
• III etapp: registreerimine rahvuslik organisatsioon Greenpeace

Ajuring koosneb V voorust

• I voor: "Küsimus tagasitäitmiseks"
• II voor: "Arva teadlast"
• III voor: "Laste ütlemised"
• IV voor: "Leidke lisajoonis"
• V voor: "Tõlgi sõnad"
• Iga vooru alguses selgitatakse teile mängureegleid.

I voor “Küsimus tagasitäitmiseks”

• Voor koosneb 8 olukorraülesannete lahendamisest. Teie ülesanne on õigesti vastata esitatud küsimusele.

1. Reservalal praktiseeritakse sageli järgmist: jäneste arvukuse suurenemisel püütakse nad osaliselt kinni ja viiakse teistele kaitsealadele. Miks see vajalik on?

Vastus: sel viisil püüavad kaitseala teadlased säilitada tasakaalu taimestiku kasvu ja jäneste arvukuse vahel.

2. Kõik vanad õõnsad puud metsas raiuti maha. Suured noored puud sõid ära kahjurid. Mets suri. Mis seos on nende nähtuste vahel?

Vastus: õõnespuudel elasid putuktoidulised linnud. Nad jäid ilma eluasemest ja lahkusid metsast. Siis paljunesid putukahjurid nii palju, et hävitasid ülejäänud puud.

3. Üks talunik niitis muru enne õitsemist, teine ​​- pärast õitsemist. Milline hein sisaldab rohkem toitaineid?

Vastus: Hein on toitvam, kui muru niidetakse enne taimede õitsemist, sest õitsemine ja seemnete moodustumine kulutavad palju toitaineid.

4. Pärast vihma võite jälgida vihmausside massilist tärkamist maapinnale. Mis on selle nähtuse põhjus?

Vastus: Vihmaussid hingavad hapnikku õhust, mis tungib mullaosakeste vahele. Tugeva vihma ajal küllastub pinnas niiskusega ja nende hingamine muutub raskeks.

5. Krasnojarski territooriumi metsades elab väga palju erinevaid linde: rähnid, sarapuu-, mets-, tedre-, tedre-, kullid, tihased, öökullid. Kuidas seletada nii palju linde?

Vastus: Iga lind metsas hõivab oma ökoloogilise niši, kus ta leiab toitu, pesakoha ja pääste vaenlaste eest.

6. Ristnokklindu kutsutakse ka "hävimatuks linnuks", kuna tema surnukeha ei lagune pikka aega. Kuidas seda seletada?

Vastus: Tänu sellele, et ristnokad toituvad okaspuude seemnetest, kogunevad nende kehasse erilised vaigulised ained, mis annavad lindudele rikkumatuse.

7. Metsaelanike eluolu jälgivad metsamehed märgivad, et taimtoiduliste loomade arv kõigub pidevalt. See kehtib oravate, jäneste ja lindude kohta: härglinnud, pähklipurejad. Mis on nende nähtuste põhjus?

Vastus: see on otseselt seotud puuviljade ja seemnete saagikusega konkreetsel aastal, millest need loomad toituvad. Rasvastel aastatel väheneb loomade sigivus ja täheldatakse nende rännet.

8 . Meie põhjapõdrad rändavad suvel merele lähemale ja külma ilmaga naasevad tundrasse. Kuidas ökoloogid sellist rännet seletavad?

Vastus: hirved uurivad pidevalt uusi toitumispaiku ja pealegi häirivad mere ääres loomi kääbused vähem.

II voor “Arva teadlast”

• Voor koosneb ristsõnast, millesse on krüpteeritud taimede ja seente nimed. Sinu ülesandeks on lahendada ristsõna. Kui ülesanne on õigesti täidetud, loete esiletõstetud lahtrites kuulsa vene bioloogi, metsandusteaduse rajaja nime.

• Sfagnum
• Mänd
• Sõnajalg
• Kask
• Lumbago
• puravik

III voor "Leia lisajoonis"

• Ülesanne koosneb 4 pildirühmast, igas rühmas on 4 pilti. Sinu ülesandeks on valida lisapilt ja selgitada, mis ülejäänud pilte ühendab?

• (kummel), ülejäänud on punasest raamatust pärit taimed

2. (lepatriinu), ülejäänud on kahjurputukad

3. (küpress), ülejäänud on Siberi okaspuud

4. (hapuoblikas), ülejäänud - Üheaastased

IV voor Tõlgi sõnad

1. Das Ozonloch 12. päästa

2. Verschmutzt sein 13. kaitsma

3. Der sauere Regen 14. välja surema

4. Einatmen 15. saasta

5. Retten 16. ohtlik

6. Aussterben 17. happevihmad

7. Tiere und Pflanzen schützen 18. mürgine

8. Die Ozonschicht 19. jäätmed

9. Das Grundwasser 20. hävitada

10. Kingitus 21. osooniauk

11. Die Luftverschmutzug 22. prügi

Mäng publikuga “Arva ära jäätmed”

• Kas peate laste ütlusi lahti harutama ja püüdma mõista, mida lapsed mõtlesid?

• 1. Mul on sellest tehtud palju mänguasju.
• Seda on erinevates värvides ja seda on väga raske murda.
• Sellest valmistatud esemed kaaluvad vähe.
• Kui paned selle põlema, tekitab see palju musta suitsu, mis lõhnab halvasti.
• Seda ei saa ära visata, kuna see ei lagune looduses.

• 2. Alati must
• Seda on linnas palju, eriti seal, kus on tehased ja tehased
• See on väga kahjulik
• Põhjustab inimesel haigusi ja teeb ta riided määrdunud
• Suur osa sellest tekib põlemisel

• 3. See on peaaegu nähtamatu
• Seda on tööstuslinnas, kus tegutsevad tehased ja tehased, palju.
• See põhjustab inimestel astmat ja bronhiiti.
• Rohelised taimed võivad seda oma lehtedele koguda.
• Linnas, kus seda on palju, samblikud ei kasva

• 4. See juhtub siis, kui see vananeb või puruneb.
• Seda on näha kõikjal – linnas, maal, isegi maanteede ääres.
• Saate selle sisse anda ja raha saada
• See on värviline ja must
• Seda saab sulatada ja teha midagi uut.

• 5. Seda toodab tavaline lehm.
• See on kasulik väikestes kogustes
• Kui seda on liiga palju, muutub see tõeliseks katastroofiks.
• Veekogudesse sattudes see hävib, kalad ja muud veeloomad hakkavad lämbuma
• Seda on vaja kompostida

• 6. See on valmistatud liivast
• Enamasti on see läbipaistev.
• Kui te seda soojendate, muutub see kleepuvaks, nagu tainas.
• Metsa jäetuna võib sellest saada tuleallikas.

• 7. See leiutati Hiinas
• Saame selle puidust
• Ta põleb kergesti
• See tekitab palju prügi
• Tavaliselt nad kirjutavad või joonistavad sellele.

• 8. See on midagi, mida linnas on palju, maal aga vähe.
• Eriti palju on seda tööstuslinnas, kus on palju tehaseid ja tehaseid.
• See muudab inimesed väsinud, haigeks ja närviliseks
• Seda toodavad erinevad seadmed ja masinad.

1. osooni auk 12. säästa

2. saastama 13. kaitsma

3. Happevihm 14. välja surema

4. Sissehingamine 15. Saastada

5. Säästa 16. kahjulik

6. Väljasuremine 17. happevihmad

7. Kaitsta loomi ja taimi 18. mürgine

8. Osoonikiht 19. jäätmed

9. Põhjavesi 20. hävitama

10. Mürgine 21. osoonikiht

11. Õhusaaste 22. prügi

"Ökoloogiline aju – ring 2015"

Eesmärgid:

kujundada optimaalseid suhteid keskkonnaga, kasvatada mängus osalejate seas ökoloogilist kultuuri.

sisendada lastesse loodusearmastust, näidata, millist abi nad saavad sellele pakkuda, kasvatada lapsi mänguliselt keskkonnateadlikeks inimesteks.

intellektuaalsete võimete arendamine ökoloogia valdkonnas, loominguline potentsiaal ja kooliõpilaste keskkonnakultuur.

kollektivismitunde kasvatamine õpilaste seas.

Ülesanded:

aidata kaasa õpilaste ökoloogiaalaste teadmiste süvendamisele, näidata keskkonnaprobleemide olulisust looduses, mõju iga inimese keskkonnaolukorrale, õpetada kooliõpilasi looduses õigesti käituma, äratada huvi oma kodumaa vastu.

arendada õpilaste võimet iseseisvalt hankida teadmisi erinevatest teabeallikatest

arendada õpilaste kõnet ja kognitiivset tegevust.

Mängus osalejad: 7-8 klassi õpilased, igas võistkonnas on 4 inimest, võistkondade arv ei ole piiratud.

Mäng on temaatilise fookusega ning hoiab läbivalt kindlat rütmi ja tempot, distsiplineerib meelt, arendab kujutlusvõimet, treenib tähelepanu ja mälu. Sellest pole kasu mitte ainult kogu intellektuaalse turniiri meeskonnaliikmed, vaid ka pealtvaatajad uut teavet ja ootamatute olukordade loomine, mille lahendused võivad olla kasulikud ka kõige ettenägematumates olukordades. Lisaks soodustab iga mänguversioon (lihtne või keeruline) ebastandardse mõtlemise kujunemist ja aitab arendada iseseisvate otsuste tegemise võimet. Kõik need tegurid aitavad osalejal määrata tema võimet, nagu öeldakse, "iseennast leida".

Ajakulu: 1h 50min

Mängu käik:

Z Tere kutid!

Kunagi ammu, olles kogunud oma viimase jõu,

Jumal lõi ilusa planeedi

Andis talle suure palli kuju

Ja istutas sinna puid ja lilli

Enneolematu iluga ürdid.

Seal hakkas elama palju loomi

Maod, elevandid, kilpkonnad ja linnud

Siin on kingitus teile, inimesed omavad seda

Künd maad, külva vilja

Nüüdsest päran teile kõigile -

Teie hoolitsete selle pühamu eest.

Vaata maakera – maakera

Ju ta ohkab nagu elus ja mandrid sosistavad meile

Hoolitse meie eest, hoolitse meie eest!

Metsad ja metsad on ärevil

Kaste murul on nagu pisar ja allikad küsivad vaikselt:

Hoolitse meie eest, hoolitse meie eest!

Ootame teid õpetlikule ja meelelahutuslikule mängule “Ökoloogiline ajuring”. Kogunesime, et rääkida keskkonnaprobleemidest, süvendada teadmisi meid ümbritsevast maailmast, selle probleemidest ja seadustest. Žürii hindab teie teadmisi, oskusi ja võimeid. (Žürii koosseis tehakse teatavaks.)

Žürii esimees:

Mängu reeglid. Enne mängu algust loositakse välja võistkondade kaptenid.

»

Võistkonnad peavad esitama oma tervituse, nime, moto, embleemi ja tutvustama meeskonna kaptenit. (3 minutit)

Alustame vastavalt loosimisele võistkonnaga number 1 jne.

võistlus nr 3 Aju - ring

nominatsioonid:

GUINNESS SHOW

1. INIMÖKOLOOGIA

   MEREMAAILMA

   PUTUKAD

   IMETAJAD

   ÄRGE TEHA KAHJU!

Konkursi tingimused: Võistkonnad valivad loosi alusel nominatsiooni, küsimused esitatakse järjekorras (10 küsimust). Meeskonnad arutavad 3 minutit. Võistkonnad, kes teavad õiget vastust, tõstavad signaallipu. Žürii salvestab jada. Esimesena vastab nominatsiooni valinud meeskond. Kui kõik vastused on õiged, saab võistkond 10 punkti, valede vastuste korral vastab esimene signaallipu tõstnud võistkond ja nii edasi kuni õige vastuseni. Õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti.

nominatsioon "GUINNESS SHOW"

1.Milline loom on kõige ümaram, kes Maal kunagi eksisteerinud on?
(Sinine vaal. Tema kehakaal ulatub 150 tonnini. 30 suurimat Aafrika elevanti kaaluvad sama palju).
2. Mis on suurima konna nimi?
(Koljaat konn. Elab Aafrikas. Tema keha pikkus võib ulatuda 40 cm ja laius - 24 cm. Kaal - 3,5 kg).
3. Milline loom magab ilma toiduta kõige kauem talveunes?
(Siil: 236 päeva. Karu saab teise koha. Ta suudab paastuda 180 päeva).
4. Milline loom elab kõige kauem?
(Elevantkilpkonn. Tema eluiga on 175 aastat)
5. Millised on Maa suurimate sisalike nimed?
(Kamodian sisalik. Nad kasvavad kuni 3 meetri pikkuseks ja nende kehakaal on 200 kg)
6. Milline madu on suurim?
(Anaconda ehk Lõuna-Ameerika veeboa. Pikkus ulatub 11 m 43 cm-ni ja kaal 200 kg-ni)
7. Millisel loomal on pikim keel?
(Sipelgapojal. Keele pikkus ulatub 60 cm-ni, seega ei alga suust ega kurgust, vaid on kinnitunud rinnale)
8. Millist imetajat praegu Maal elavatest imetajatest peetakse kõige pikemaks?
(Kaelkirjak. Kõrgus ulatub 4,8-5,8 m. Ja söötmise ajal võtab ta 7 m kõrguselt puudelt välja noored võrsed. Isegi vastsündinud kaelkirjak on 2 m pikk)
9. Milline ahv on suurim?
(Gorilla. Tema kehakaal on 420 kg ja pikkus 2m 18 cm.)
10. Millist kala peetakse maailma suurimaks?
(Vaalhai ja hiidhai. Need on suurimad olendid pärast sinine vaal, aga need on kalad. Nende kehapikkus võib ulatuda 15–18 meetrini.)

nominatsioon "FLORA"

1. See puu on levinud Kesk-Aasia, Iraani ja Afganistani kõrbetes ja poolkõrbetes. Seda eristab väga tihe ja raske puit, mis vajub kergesti vette. Nimetage see. (saksaul)
2. Millist taime peetakse Hiinas ja Jaapanis pühaks?(Lotos)
3. Mis on paprika?(Punane pipar)
4. Kas kaktustel on lehti?
(Jah. Need on nõelad. Sellise kuju omandasid nad kuiva kliimaga kohanemise käigus. Okkad takistavad niiskuse kadu ja kaitsevad taime loomade poolt söömise eest)
5. Mis on turvas?
(See on pruun segatud taimemass lagunemise protsessis. Kasutatakse kütusena)
6. Millise taime vilju peetakse rahvusvaheliselt tunnustatud vendluse sümboliks?(Granaatõun)
7. Mis on mükoloogia?(See on seente teadus)
8. Nad ütlevad, et taimed "kaotavad kaalu" ja "paranevad". Mida see tähendab?(Kuumal ajal, tavaliselt päeval, muutuvad tüve puitunud veresooned niiskusepuuduse tagajärjel õhemaks, jämedus väheneb. See tähendab, et puu “kaotab kaalu”. Öösel tavaliselt veepuudus tüve anumates täieneb ja puutüvi “paraneb”)
9. Kas puud kasvavad talvel?(Ei)

10. Milliseid taimi kasutatakse väiksemate haavade raviks?(jahubanaan)

nominatsioon "PLANEET"

1.Mis on biosfäär?
(Organismide eluala, Maa kest, koostis, struktuur ja energia, mis olevikus või minevikus on määratud elusorganismide tegevusega)
2. Mis on osoon?
(See on hapniku vorm, mis koosneb kolmest aatomist. Osoon moodustab atmosfääri ülemistes kihtides terve osoonikihi: selle paksus on 19–35 km. See kiht kaitseb elu Maal tugeva päikesekiirguse läbitungimise eest)
3. Mis on ornitoloogia?(Teadus, mis uurib lindude elu)
4. Sudu. Mis see on?(Tihedad udud, mis sisaldavad tolmu ja kahjulikke gaase)
5. Mis on ökoloogia?
(Teadus, mis uurib bioloogiliste süsteemide olemasolu, moodustumise ja toimimise seadusi (organismist biosfäärini) ja nende koostoimet välistingimustega, sõna otseses mõttes "teadus organismide kohta kodus"
6. Mis on entomoloogia?(Putukate teadus)

7. Mis on ökosüsteem?
(Elusorganismide kogum ja nende olemasolu tingimused ja nendevahelised suhted)
8. Te kõik teate A.S. sõnu. Puškin “Sinine meri on muutunud mustaks...” Millisest keskkonnaprobleemist võib see värv rääkida? (Merede reostus naftatoodetega).

9. Elusolend, kes mõjutab aktiivselt elavat ja elutut loodust ning muudab seda.(Inimene).

10.Millised on erinevused ning mis ühist on reservil ja reservil?

kaitseala (See on koht erinevates tsoonides, kus on aastaid tehtud uuringuid. Nende eesmärk: säilitada rikkust erinevat tüüpi taimed ja loomad).

kaitseala (Tegemist on territooriumiga. Tekib mõneks ajaks. Siin on keelatud teatud tüüpi inimtegevus: jahindus, kalapüük, metsaraie, seente ja marjade korjamine).

nominatsioon "FAUNA"

1. Miks on lõgismaol selline nimi?
(Lõgismaol on sabaotsas kõristi, mis koosneb kuivadest keratiniseerunud naharõngastest ja soomustest. Kõrist võimaldab määrata soojaverelise organismi olemasolu, kuna ta on tundlik temperatuurimuutuste suhtes. Kui madu tunneb ohvrit, raputab saba, kõristi soomused hõõruvad üksteise vastu, sõber

2. Kas kalad magavad?
(Jah, kuid nende silmad jäävad lahti. Kalad lähevad pärast pimedat magama ja paljud neist heidavad külili)
3. Miks võivad kärbsed laes tagurpidi kõndida?
(Jalataldadel ja neid on ainult kolm paari, on padjad, mis toodavad kleepuvat vedelikku. Iga sammuga, mille kärbes teeb, eritavad padjad uut portsjonit vedelikku, mis võimaldab kärbsel püsida mis tahes asendis )
4. Nimeta loom, kes on ainus Maal, kes ei suuda pead pöörata?(krokodill)
5. Admiral, Apollo, pääsusaba, kulliliblikas, "Surmapea" – kes nad on? Mis neid ühendab?
(Need on punases raamatus ohustatud liikidena loetletud liblikad)
6. Millised hämmastavad omadused on kameeleonil?
(See on võimeline värvi muutma. Kameeleoni silmad liiguvad üksteisest sõltumatult, kuid saagi leidmisel fikseerivad nad sellele samal ajal)
7. Kas rohutirtsudel on kuulmine?
(Jah. Nad kuulavad kõrvadega, mis asuvad kõhul tagajalgade põhjas)
8. Mida tähendab sõna "kahepaikne"?
(See sõna on kreeka päritolu. See tähendab "elada kaksikelu." Nii nimetatakse kahepaikseid)
9. Millised loomad kuuluvad kategooriasse “linnuloomad”?
(Echidna ja echidna. Neil, nagu lindudel, on üks väljapääsuava. See toimib nii roojamisel kui ka munemisel. Kuid vaatamata sellele, et nad munevad, peetakse lindu ja ehidnat imetajateks, sest poegi toidetakse piimaga)
10. Kust lepatriinu oma nime sai?
(Analoogia põhjal nimetatakse "jumalameest" kergeusklikele ja kahjututele inimestele. Sellepärast sai lepatriinu oma nime. Lehmaks kutsutakse teda seetõttu, et ohuhetkel eritub kellaajal oranž vedelik - piim. selle jalgade kõverad)

nominatsioon « INIMÖKOLOOGIA»

1. Mida Ehitusmaterjalid võib olla tervisele ohtlik?

(Asbesttäiteained, raudbetoonplokid, pliivärvid, puitlaastplaat jne)

2.Mis on kõige saastatum koht kodukorteris?

(Gaasipliidiga köök. Mittetäieliku põlemise produktid ületavad maksimaalset lubatud kontsentratsiooni 7-10 korda.)

(Ei, kraanivesi sisaldab palju kemikaale.)

4. Miks on passiivne suitsetamine ohtlik?

(Inimene saab kuni 80% suitsetamisel eralduvatest ainetest).

5. Kuidas kaitsta end mürgistuse eest bakteriaalsete mürkidega?

(Peske käsi enne söömist, toidu katmist, toiduainete külmikus hoidmist jne.).

(Koguge kokku 60 kg vanapaberit).

7.Miks ei saa tiigi kaldal autosid pesta?

(5 g bensiini katab kilega 50 m2 veepinda).

8.Miks on vaja hoida teatud helitugevust, miks on valju muusika kuulamine kahjulik? (Põhjustab närvisüsteemi kahjustusi, vähendab kuulmist, põhjustab peptilisi haavandeid ja hüpertensiooni ning vähendab oodatavat eluiga.)

9. Miks tõstatatakse mageveepuuduse küsimus, kuigi 71% meie planeedi pinnast on veega üle ujutatud?

(Värske vesi planeedil on umbes 2%).

10.Mis on kõige kohutavama looduskatastroofi – tulekahju – peamine põhjus?

(97% tulekahjudest tekivad inimese süül metsas käitumisreeglite eiramise tõttu!).

nominatsioon « MEREMAAILMA»

1.Mis on zooloogia (loomateaduse) haru nimi, mis uurib kalu?

(Ihtüoloogia)

2. Millised on kalasoomuste ja puutüve sarnasused?

(Mõlemad on aastarõngad.)

3. Kas roosa lõhe on tõesti küürkala?

(Kudemisperioodil (munemine) tekib roosal lõhel tegelikult küür.)

4. Kas latikas ja latikas on sama liiki kalad või erinevad?

(Sama tüüpi, aga erinevas vanuses.)

5.Valge, sinine, brindle, vaal, kipitav... Kes see on?

(Hailiigid.)

6. Milliseid kalu kutsutakse naljatamisi “squashed haideks”?

7.Millise kujuga on vaalhai muna?

(Nelinurkne.)

8. Milliseid kalu kasvatatakse kunstlikult tiikides?

(Peegelkarpkala.)

9.Kas sepal on iga haamrit vaja?

(Ei. Haamripead pole vaja.)

10.Mida tähendab vanasõna “Võitle nagu kala jääl”?

(Pea alla.)

nominatsioon" PUTUKAD»

1. Millise putuka vastne on kalurite ja akvaristide poolt nii armastatud vereurmarohi?

2. Millist putukat Venemaal nimetatakse küpsetatud ööbikuks?

(Kodukriket.)

3. Kus asuvad jaanitirtsude kõrvad?

(Kõhule.)

4.Millist putukat peeti Vana-Egiptuses päikese ja rahu sümboliks?

(Skarabeus.)

5. Milliseid putukaid sipelgad, näiteks karjased, karjatavad, kaitsevad ja lüpsvad?

6.Millega peale täppide saab lepatriinu seljaosa kaunistada?

(Komad, mõttekriipsud, keerulised kujundused ja isegi M-täht.)

7. Millistele putukatele pani maikuu oma nime?

(Maimardikale ja T-särgimardikale.)

8.Milline putukas on hüppamises "meister"?

9.Millised putukad on saanud nimed loomade järgi?

(Elevant-tiigermardikas, ninasarvikumardikas, hirvemardikas, mutt-kriket, karu, buldogi sipelgad jne)

10. Millises mängufilmis peategelane laulis:

Maailmas elas lahke mardikas,

Vana hea sõber?

"Tuhkatriinu".

nominatsioon" LINNUD»

1.Milline lind muneb suurimaid mune?

(Jaanalind. Munade pikkus ulatub 15–17 cm ja läbimõõt 13–15 cm.)

2.Milline lind on linnumaailma väikseim?

(Kimalase koolibri, kaal 1,7 g)

3. Kui kiiresti suudab jaanalind joosta?

(Kuni 50 km/h.)

4. Milline on enamiku lindude kehatemperatuur?

(umbes 41 °C.)

5.Milliseid linde on Maal kõige rohkem?

6.Milline lind kannab sama nime kui pudru, mida britid hommikuti söövad?

(Kaerahelbed.)

7. Millist lindu nimetati Venemaal suleliseks?

8.Millised linnud on "ühenduslüliks" partide ja luikede vahel?

9. Mitu korda võib kägu suve jooksul teiste inimeste pesadesse muneda?

(Kuni 25 korda.)

10.Mida koolibrid söövad?

(Lillenektar.)

nominatsioon" IMETAJAD»

1.Mitu aastat hobused elavad?

(Umbes 55 aastat vana.)

2. Mitu teraviljatera hamster talveks varub?

(4 kuni 6 kg.)

3. Mis värvi on hobune?

(See on tema värv.)

4. Mis värvi hobust nimetatakse laheks?

(Punane musta saba ja lakaga.)

5. Millist hobust nimetatakse mustaks?

(Must.)

6. Kellele on pühendatud E. Trutneva luuletuse read?

Siin ta hüppab mööda oksi,

Vilkus üle põõsa

Nagu elav punane pall,

Lopsaka karva ja sabaga?

7.Milline loom kodustati esimesena?

8. Milline loom oli 1980. aasta Moskvas peetud olümpiamängude sümbol?

(Karu.)

9. Millise looma nime leiab malelaualt, katuselt puumaja ja jõusaalis?

(Hobune on malenupp, kaunistus onni katusel, spordivarustus.)

10. Kui nad ütlevad seda:

a) hobune ei heitnud pikali;

b) mitte toita hobust;

c) oot, oot?

a) Midagi pole tehtud; b) midagi ei lähe hästi; c) ei siin ega seal.)

nominatsioon"ÄRGE TEHA KAHJU»

1 . Milliseid taimi saab kasutada külmetushaiguste korral?(Pärnaõis, pune, kibuvits, vaarikas)

2 . Milliseid mürgiseid taimi kasutatakse ravimite valmistamiseks?(Belena, datura, belladonna, rongasilm)

3. Millist taime kasutatakse väikeste haavade raviks?(jahubanaan)

4 . Millist kahju tekitavad kirvega salakütid?? (Nad raadavad loata metsi)

5. Mille eest kaitsevad metsakultuurid põlde?(kuristikust ja kuivadest tuultest)

6. Miks ei või linnupesast mune võtta?(Lind võib pesast lahkuda)

7. Miks ei saa korjata priimulaid - lumikellukesi, maikellukesi jne?(Paljud neist on muutunud haruldaseks ja on kantud punasesse raamatusse)

8. Miks ei saa ravimtaimi mitu aastat järjest ühte kohta koguda?(Et nad ei kaoks, vaid neil oleks aega taastuda)

9 . Miks kevadel kala püüda ei saa?(Ta kudeb)

10 . Kus ei saa jahti pidada?(Looduskaitsealadel ja muudes erikaitsealustes kohtades)

"Jah" või "Ei" voor

...kas krokodillid oskavad puid ronida? ( Jah)

...maod võivad hüpata kuni meetri kõrgusele? ( Jah)

... kas swiftid magavad isegi lennates? ( Jah)

...sinised roosid kasvavad ainult Hiinas? ( Ei)

...kas rohelised kartulid on nii mürgised, et võivad lapse tappa? ( Jah)

...kas sebradel on triibulised kirbud? ( Ei)

...kas karpkala võib ookeani sattuda? ( Ei)

...kas karu võib talvel paksuks minna? ( Ei)

...kas inimese normaalne pulss on 70-80 lööki minutis? (Ei)

...kas lisaained on tervisele kahjulikud? (jah)

...kas tühja kõhuga magamine on sama kahjulik kui ülesöömine? (jah)

Voor "Rahvalikud märgid"

Sipelgad sulgevad kiiresti kõik sipelgapesa sissepääsud ( Sajab vihma)

Sääsed ja kääbused hõljuvad nagu kolonnid ( Ilm tuleb hea)

Tihane hakkab hommikul kriuksuma ( Oodake külma)

Koer kõverdub ja lamab palli sees ( Külmad ilmad on tulemas)

Hobune norskab - ( halvale ilmale)

Hobune norskab - ( soojusele)

Varblased suplevad tolmus või lombis ( Sajab vihma)

Lambad koputavad oma otsaesist ( tuule poole)

Punane päikeseloojang ( tuule poole)

Koer sõidab selili ( ilmamuutusele)

Linnud lendavad lõunasse ( külmale)

Ring "koomiks"

Millise jõe nimi on su suus? (kumm)

Millisest linnust saab ühe tähe kaotanud Euroopa suurim jõgi? (harilik)

Millise linna nimi koosneb linnust ja loomast? (Voronež)

Millise kammiga saab pead kammida? (Petušin)

Miks linnud lendavad? (õhuga)

Mida teeb vares pärast 3 aastat elamist (elab neljandat aastat)

Kas jaanalind võib end linnuks nimetada? (Ei, ta ei saa rääkida)

Kukk munes muna, kes selle saab? (Kukk ei mune)

Miks hani ujub? (Kaldalt)

Milline linn on saanud nime linnu järgi? (Kotkas)

Miks kukk lauldes silmad kinni paneb? (Tahab näidata, et teab seda peast)

Kes vastab küsimusele õigesti, saab 1 punkti.

Iga meeskond esitab oma vastastele mõistatusi (ettevalmistatud). Iga lahendamata mõistatuse eest saavad meeskonnad 1 punkti.

Info žüriile:

Võistlus nr 1 “Meeskonna esitlus”»

Tervitamine (nimi, moto, embleem, meeskonna kaptenite tutvustus). 3 min.

1. koht – 3 punkti, 2. koht – 2 punkti, 3. koht – 1 punkt.

Konkurss nr 2 “Keskkonnaplakat”

Esitage keskkonnasõbralik plakat teemal "Meie planeet on meie kodu." Vajalik on koostada lühike kommentaar.

1. koht – 3 punkti, 2. koht – 2 punkti, 3. koht – 1 punkt. (võib olla mitu kohta 1, 2 või 3)

võistlus nr 3 Aju - ring

nominatsioonid:

GUINNESS SHOW

1. INIMÖKOLOOGIA

   MEREMAAILMA

   PUTUKAD

   IMETAJAD

   ÄRGE TEHA KAHJU!

Konkursi tingimused: Võistkonnad valivad loosi alusel nominatsiooni, küsimused esitatakse järjekorras (10 küsimust). Meeskonnad arutavad 3 minutit. Võistkonnad, kes teavad õiget vastust, tõstavad signaallipu. Žürii salvestab jada. Esimesena vastab nominatsiooni valinud meeskond. Kui kõik vastused on õiged, saab võistkond 10 punkti, valede vastuste korral vastab esimene signaallipu tõstnud võistkond ja nii edasi kuni õige vastuseni. Õige vastuse eest saab võistkond 1 punkti.

Võistluse kestus on 40-50 minutit.

Võistlus nr 4 “Kaptenite võistlus”

"Jah" või "Ei" voor

Voor "Rahvalikud märgid"

Ring "koomiks"

Iga õige vastuse eest saavad kaptenid 1 punkti

konkurss nr 5 “Ökoloogilised mõistatused”

Iga meeskond esitab oma vastastele mõistatusi (ettevalmistatud). Iga lahendamata mõistatuse eest saavad meeskonnad 1 punkti

“Ökoloogilise ajuringi” võistluste hindamisprotokoll