Vormistamise ja standardimise tellimise protsessi. Sotsiaalsed institutsioonid ja institutsionaliseerimine. Sotsiaalsete institutsioonide struktuur ja funktsioonid

Test Social Science Society keerulise dünaamilise süsteemi 10-klassi õpilaste jaoks. Test koosneb kolmest osast ja on mõeldud selleks, et testida teadmisi ühiskonna objektist. Seoses 1-15 küsimust, osaliselt 2-4 küsimust osa 3. - 1 küsimus (essee).

1. osa - vastuse valiku ülesanded
2. osa - lühikese vastusega ülesanded
3. osa - üksikasjaliku vastusega ülesanne (essee ühele kavandatud teemadest)

1. Sotsiaalsüsteemi võime kaasata uusi osi, uus avalik haridus, nähtused või protsessid ühes tervikuna - see on võime

1) Sotsialiseerumine
2) Integratsioon
3) Operatsioon
4) mitmekesistamine

2. Seadme kohandamise protsess keskkond kutsus

1) kohandamine
2) koostöö
3) Integratsioon
4) determinism

3. Sotsiaalse ja kultuuripärandi elemente, mis edastatakse põlvest põlvkonnale ja püsivad teatud ühiskondades, klassidesse ja sotsiaalsetes gruppides pikka aega

1) tsivilisatsioon
2) moodustumine
3) Traditsioon
4) moraali

4. Sujuvamaks muutmise, vormistamise ja standardimise protsessi nimetatakse

1) institutsionaliseerimine
2) koostöö
3) Konsolideerimine
4) Nimiväärtus

5. Ühiskonna peamine element on

1) riik
2) Sotsiaalrühm
3) poliitiline süsteem
4) mees

6. Progressiivne areng madalaimast riigist kõrgeimale

1) Revolutsioon
2) regress
3) paradigma
4) Progress

7. Protsessi järkjärgulise muutuse, arengut kutsutakse

1) evolutsioon
2) Revolutsioon
3) regress
4) kohandamine

8. Pöördumatu protsess, mille eesmärk on muuta materjali ja vaimseid objekte, et parandada nende parandamist

1) Arendus
2) sotsialiseerumine
3) kohandamine
4) regress

9. Radikaalne, põlisrahvaste, sügav, kvaliteetne muutus, ühiskonna arengu hüpe, avatud vahe eelmise riigiga

1) evolutsioon
2) Revolutsioon
3) Progress
4) regress

10. Sotsialistlik revolutsioon, kus üleminek kapitalismi sotsialismile toimus, Nõukogude teadus nimetatakse sündmusteks

1) jaanuar 1905
2) 191 veebruar 7
3) oktoober 1917
4) september 1939

11. Sündmused 1989-1991 Ida-Euroopas, mille tulemusena kõrvaldati nõukogude tüübi poliitilised režiimid

1) Velvet revolutsioonid
2) värvi revolutsioonid
3) Riiklikud vabadusalade revolutsioonid
4) sotsialistlikud revolutsioonid

12. Varem olemasoleva poliitilise süsteemi poliitika taastamine teaduslikus kirjanduses

1) taastamine
2) emantsipatsioon
3) Revolutsioon
4) regress

13. Juurdunud, korrata pikka aega üheski ühiskonnas

1) klass
2) seadus
3) Instituut
4) harjumus

14. Nutitud väike grupp, mis on ühendatud Uzami abielu või vere sugulus, üldise elu, huvide, vastastikuse abi ja vastutuse, kutsutud

1) Ettevõte
2) kollektiivne
3) Perekond
4) abielu

15. Hoonestatud eluvaldkondade peamistes valdkondades kutsutakse välja hästi väljakujunenud ühiskondliku elu järjekorda

1) Sotsialiseerumine
2) kohandamine
3) Institutsionaalne suhtlus
4) Sotsiaalne konsensus

1. Allpool on mitmeid tingimusi. Kõik need, välja arvatud üks, iseloomustab mõistet sotsiaalsed normid. Tulemuslikkuse, moraali, ühiskonna, keeldu, traditsioonid, õigus.
Leidke ja täpsustage teine \u200b\u200bkontseptsiooniga seotud mõiste.

2. Sisestage vastamata mõiste: "Ajalooliselt kehtestatud ühistegevuste jätkusuutlikud vormid, mida reguleerivad normide, traditsioonide, tolli ja ühiskonna põhivajaduste rahuldamiseks, nimetatakse __________."

3. Leidke allpool olevas loetellu mõistete loetelu, mis iseloomustab inimtegevuse peamisi tüüpe. Salvestage numbrid, mille all need on näidatud.

1) Mäng
2) Haridus
3) tööjõud
4) kommunikatsioon
5) õpetamine
6) mõtlemine

4. Leia poliitiliste institutsioonide loetelu alloleval nimekirjas. Salvestage numbrid, mille all need on näidatud.

1) Perekond
2) riik
3) pool
4) pangad
5) kutseühingud
6) kirik

3. osa (essee teemad)

1. "Edusammud ei ole õnnetus, vaid vajadus" (Spencer).

2. "Seal võib olla inimene ilma palju, kuid mitte ilma isiku" (L. Bern).

3. "Ühiskond - kivide kogum, mis oleks kokku kukkunud, kui keegi ei toetanud teist" (Seneca).

Vastused sotsiaalteaduste ühiskonna testile keerulise dünaamilise süsteemi
1. osa
1-2, 2-1, 3-3, 4-1, 5-4, 6-4, 7-1, 8-1, 9-2, 10-3, 11-1, 12-1, 13-1, 14-3, 15-3.
2. osa
1 Socium
2-sotsiaalsed institutsioonid
3-1345
4-235

Sotsiaalsed institutsioonid (Lat. Institutum - asutamine, asutus) on inimeste ühistegevuse korraldamise ajalooliselt loodud jätkusuutlikud jätkusuutlikud jätkusuutlikud vormid. Termin "sotsiaalne asutus" kasutatakse mitmesugustes väärtustes. Nad räägivad Perekonna instituudist, Haridusinstituudi, Tervise Instituudi, Riigiinstituudi jmsist jne. suhted ja suhted. Ja protsessi lihtsustada, vormistamine ja standardimise ise nimetatakse institutsionaliseerimiseks.

Institutsionaliseerimise protsess sisaldab mitmeid hetki: 1) üks nõutavad tingimused Sotsiaalsete institutsioonide tekkimine on asjakohane sotsiaalne vajadus. Institutsioonid on mõeldud inimeste ühistegevuse korraldamiseks teatavate sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Seega vastab perekonna institutsioon vajadust inimkonna reprodutseerimise järele ja laste kasvatamiseks, müüb suhtlemist põrandate, põlvkondade jne instituudi vahel kõrgharidus Pakub ettevalmistust tööjõud, annab võimaluse mehele arendada oma võimeid, et nende realiseerida järelmeetmeid ja tagada nende olemasolu jne. Teatud sotsiaalsete vajaduste tekkimine ning nende rahulolu tingimused on institutsionaliseerimise esimesed vajalikud hetked. 2) Sotsiaalinstituut moodustatakse sotsiaalsete suhete, üksikisikute, sotsiaalsete rühmade ja teiste kogukondade konkreetsete isikute suhtlemise ja suhete alusel. Kuid ta, nagu teised sotsiaalsed süsteemid, ei saa vähendada nende isikute summa ja nende koostoimete summale. Sotsiaalsed institutsioonid on oma olemuselt naadindividuaalsed, omavad oma süsteemset kvaliteeti. Järelikult on Sotsiaalinstituut sõltumatu avaliku hariduse, millel on oma arengu loogika. Sellest seisukohast võib sotsiaalseid institutsioone käsitada organiseeritud sotsiaalsüsteemidena, mis iseloomustavad struktuuri stabiilsust, nende elementide integreerimist ja nende funktsioonide varieeruvust.

Esiteks on see väärtuste, normide, ideaalide, samuti inimeste tegevuste ja käitumise näidiste süsteem ning teiste sotsiokultuurilise protsessi elemendid. See süsteem tagab inimeste sarnase käitumise, koordinaadid ja suunab nende teatud püüdlusi suunda, kehtestab viisid nende vajaduste rahuldamiseks, lahendab konflikte,

igapäevaelu protsessis tekkimine annab ühe või teise tasakaalu ja stabiilsuse seisundi sotsiaalne üldsus ja ühiskond tervikuna. Iseeses ei ole nende sotsiokultuuriliste elementide olemasolu veel sotsiaalse instituudi toimimist. Selleks, et tal töötada, on vaja, et nad saaksid isiksuse sisemise maailma omandiks, nad said neid kaasa sotsialiseerumise protsessis, kehastab sotsialiseerumisprotsessis sotsiaalse rolli ja staatuse vormis. INTERNATIONSISEERIMISE VAHENDAMISE SÜSTEEMI INTERNATIONI INTERNIMISEGA, Identiteedi vajaduste süsteemi moodustamine, väärtuse orientatsioonide ja ootuste moodustamine on institutsionaliseerimise teine \u200b\u200bkõige olulisem element. 3) institutsionaliseerimise kolmas kõige olulisem element on sotsiaalse instituudi organisatsiooniline disain. Väliselt on Sotsiaalinstituud isikute kogum, teatavate materjalide vahenditega varustatud institutsioonid ja teatud sotsiaalse funktsiooni teostamine. Seega koosneb kõrghariduse institutsioon teatavast isikutest: õpetajad, kes teenindavad personali, ametnikke, kes tegutsevad sellistes institutsioonides, nagu ülikoolid, ministeerium või riikliku kõrgkooli komitee jne, mis nende tegevuse jaoks on teatud materjali väärtused (Hooned, rahandus jne).

Niisiis, iga sotsiaalse asutuse iseloomustab selle tegevuse olemasolu, konkreetseid funktsioone, mis tagavad sellise eesmärgi, selle institutsiooni jaoks tüüpiliste sotsiaalsete seisukohtade ja rollide kogum. Eeltoodu põhjal on võimalik anda sotsiaalse instituudi järgmine mõiste. Sotsiaalsed institutsioonid on organiseeritud inimeste ühendused, kes täidavad teatavaid sotsiaalselt olulisi funktsioone, mis tagavad nende sotsiaalsete rollide liikmetele tulenevate eesmärkide ühise saavutamise sotsiaalsete väärtuste, normide ja käitumisnäidistega.

27. Sotsiaalsed institutsioonid ühiskonna sotsiaalse struktuuri elemendid.

Sotsiaalsutuse mõiste on üks peamisi sotsioloogias. On isegi püütakse selgitada sotsioloogiat sotsiaalsete institutsioonide teadusena. Tänu selle mõiste tõlgendamisele töötati sotsioloogias eriline institutsiooniline lähenemisviis.

Lühiklass Sotsioloogia sõnul väidab ta, et mõiste "Instituut" on ladina päritolu ja sõna otseses vormis seoses iidse ajastuga tähendab loomist, tänase asutamine sotsiaalse asutuse jaoks tähendab ajalooliselt loodud ja inimeste ühistegevuse korraldamise jätkusuutlikke jätkusuutlikke vorme ja seda kasutatakse mitmesugustes väärtustes. Sotsiaalinstituut sotsiaalse struktuuri peamine komponent, integreerivad ja koordineerivad paljude inimeste individuaalsete tegevuste, tellimise sotsiaalsed suhted Avaliku elu olulisemates valdkondades.

Sotsiaalinstituut on organiseeritud suhted ja sotsiaalsed normid, mis ühendab olulisi avaliku väärtusi ja menetlusi, mis vastavad ühiskonna põhivajadustele.

Sotsiaalinstituut esindab rollimisalasüsteemi rolli, mis hõlmab ka norme ja staatusi, tolli-, traditsioonide ja käitumisreeglite kombinatsiooni; formaalne ja informaalne organisatsioon; Normide ja institutsioonide kombinatsioon, mis reguleerivad teatavat sotsiaalsuhete valdkonda; Eraldi sotsiaalse tegevuse kompleks.

Seega on kasulik ühiskond suhete ja käitumissüsteemide kogum kõige täielikum väljendus sotsiaalsetes institutsioonides. On teada, et inimkonna olemasolu kõige olulisem tingimus on materiaalsete kaupade pidev reprodutseerimine. See on sotsiaalasutused, kes aitavad seda sihipäraselt ja tõhusalt rakendada. Siin ja sotsialiseerumise noorema põlvkonna ja ühiskonna moderniseerimise ja selle kaitse väliste ja sisemiste vaenlaste. Seetõttu on sotsiaalsete institutsioonide tähtsus raske ülehinnata. Üks asi võib olla ühemõtteliselt öelda - ilma nendeta ei saa inimkond lihtsalt tsiviliseeritud. Veelgi enam, sotsiaalsete institutsioonide kättesaadavus, nende arendamise aste ja toimimise tõhusus on ajastu tsivilisatsiooni taseme näitaja. Seetõttu mõiste "sotsiaalne instituut" sotsioloogias üks kesk- ja eranditult olulist kohta.

Töö lõpp -

See teema kuulub sektsiooni:

Sotsioloogia

Sotsioloogia kui ühiskonna teadus- ja sotsioloogia objektiks ja sotsioloogia teema. Classic sotsioloogilised teooriad sotsioloogia .. Grupi klassifikatsioon ..

Kui vajate sellel teemal täiendavaid materjale või te ei leidnud, mida nad otsisid, soovitame kasutada meie tööbaasi otsimist:

Mida me teeme saadud materjaliga:

Kui see materjal osutus teile kasulikuks, saate selle salvestada oma suhtlusvõrgulehele:

Kõik selle osa teemad:

Sotsioloogia kui ühiskonna teadus. Sotsioloogia objekt ja teema
Sotsioloogia on ühiskonna teadus. Sotsioloogia uuringute ühiskond ei ole siiski ise, kuid tingimata koostöös mehega. Samal ajal uuritakse IT uuringud kõige tavalisemate koostöömudelitena

Sotsioloogia funktsioonid
Kõige levinum sotsioloogiliste teadmiste funktsioonide klassifikatsioon on ehitatud kahele kriteeriumile: esiteks on objektiivne vajadus mitmekesise kaasamise järele

Sotsioloogia suhe teiste teadustega
David Mayer Teoloogia Teadus teoloogia integreerimisteenuste kohta System Science filosoofia Teadus Genesis

Sotsioloogia taust ja sotsiaal-filosoofilised eeldused
Sotsioloogia ilmumine erialusena on muutunud võimalikuks alles pärast filosoofiat, ajalugu, etnograafiat, psühholoogiat jne. Teadus on kogunud kontseptuaalseid ideid ja konkreetseid andmeid mees ja

O. Sotsioloogia allikana
Sotsioloogia eraldamise sõltumatuks teaduseks valmistati kõik inimkonna eelmise sotsiaal-majandusliku, poliitilise ja vaimse arenguga ning eriti Prantsuse ühiskonna ees

Sotsioloogia Spencer
Paljud ideed O. Kontroll, peamiselt oma positivistlikud seadmed kasutamiseks filosoofia ja sotsioloogia andmete looduse, samuti tema idee ühiskonna kui tervikliku sotsiaalse Org

Võitluse teooria ühiskonnas
Võrreldes funktsionalistliku sotsioloogia ja vastuolus teooriate saate teha järgmise järelduse: funktsionalistide on absoluutne järjekorras ühiskonnas. Ta soovitab võitluse puudumist. Konflikt on

Vene sotsioloogiline mõte
Vene sotsioloogilise mõtlemise suunas X1x teisel poolel - kahekümnenda sajandi alguses saab eristada mitmeid voolu: positivist (M. Kovalavsky), religioosne ja konservatiivne või kristlik-g

Sotsiaalse progressi mõiste. Ülemaailmse süsteemi moodustamine
Evolutsiooniline lähenemine. Enamik sotsioloogilisi teooriaid XIX sajandil. Sotsiaalse arengu mõiste ja otsingud evolutsiooni seaduste aluseks oli mõju ise. Nõustuma

Sotsiaalsete ja kultuuriliste protsesside globaliseerumise teooria
Sotsiaalse elu globaliseerumine, teadlaste sõnul on 1) ülemaailmse kogukonna vastastikuse sõltuvuse kasv kõigis eluvaldkondades, peamiselt poliitilistel, majanduslikel ja kultuurilistel

Kaasaegsed sotsioloogilised teooriad
Sotsiaalse entroopia teooria ühendab isomorfismi alusel konkreetse, reaalse ja abstraktse süsteemi, kus isomorfismi vastavus nende silmuse identiteedi tuvastamiseks väljendavate objektide vahel

Sotsiaalse kogukonna mõiste. Generality tüübid
Sotsiaalkond on kombinatsioon inimestest, keda iseloomustavad tingimused nende elatusvahendid (majanduslik, poliitiline, sotsiaalne, vaimne, professionaalse koolituse tase, moodustatud

Ühenduse ja sotsiaalsete rühmade
Social Generality sisaldab erinevaid kombinatsiooni inimeste ühendas protsessi koostoime ja kogukonna huvi. Üldsuse moodustamine on etappide seeria: kõigepealt olekuasendi üldine

Formaalne (formaliseeritud) ja mitteametlik
Ametlikes gruppides, suhted ja suhtlemine on kehtestatud ja reguleeritud eriliste Õigusaktid (Seadused, sätted, juhised jne). Rühmade formaalsus avaldub mitte ainult

Väike, keskmine ja suur
Väikeste rühmade jaoks (perekond, sõprade rühm, spordimeeskonda) iseloomustab asjaolu, et nende liikmed on otseselt kokku puutunud üksteisega, on ühised eesmärgid ja huvid: Kontserni liikmete vaheline suhtlemine

Esmane ja sekundaarne
Primaarsed rühmad on tavaliselt väikesed rühmad, mida iseloomustavad tihedad ühendused liikmete vahel ja selle tulemusena mõjutaks üksikisikule suurt mõju. Viimane märk mängib määramist

Reaalne ja sotsiaalne
Reaalsed rühmad eraldatakse vastavalt ükskõik millisele funktsioonile, mis on tegelikult tegelikkuses olemas ja vedajast teadlik. Niisiis võib sissetuleku tase olla tõeline märk

Interaktiivne ja nominaalne
Interaktiivsed nimetatakse sellisteks rühmadeks, mille liikmed suhtlevad otseselt ja osalevad kollektiivse otsuste tegemisel. Interaktiivsete rühmade näide on sõprade rühmad, pilt

Grupi funktsioonid
Võrdlusrühmade puhul on võrdlusfunktsioon ja funktsioon normatiivne. Võrdlusfunktsioon tähendab, et grupp moodustab isiku enda ja teiste käitumise ja hindamise standardi. Inst.

Sotsiaalorganisatsiooni mõiste
Sotsiaalset allsüsteemi iseloomustab isiku olemasolu objektiks ja juhtimise objektiks omavahel seotud elementide komplektis. Sotsiaalse tellimuse iseloomulike näidetena

Kogukond ja isiksus. Koostoime probleemid
Sotsialiseerumise peamine psühholoogiline mehhanism on identifitseerimine - viis teatada ühele või muule ühisele isikule kuuluvale isikule. Ühiskond on kõigi tuntud kõige raskem

Avalik arvamus peegeldab avaliku teadvuse tegelikku seisundit, huve, meeleolusid, klasside ja ühiskonna rühmade tunnet. See on sotsiaalse kogukonna suhe ühiskondliku elu probleemidele.

Avalik arvamus on seisukoha väljendus, mis põhineb mitte ainult asjaolul, vaid ka sündmuse kujundamisel ja hindamisel, isikul, teemal jne. See on vaja seda esindada, ühelt poolt parfüümidena

Üldiselt on arvamus erinevate sotsiaalsete rühmade massi seisukohast sotsiaalse seaduse sündmustele ja faktidele. Avalik arvamus peegeldab seisvat seisukohta, öökulli antakse

Avalik arvamus ja tema roll ühiskonnas
Selles mõttes avalik arvamus kujutab endast massiteadlikkust, mis ümbritseb suhtumist (peidetud või selgesõnalised) inimesed sotsiaalse näitleja sündmustele ja nähtustele

Kaasaegses sotsioloogias on ühiskond tavapärase kaaluda inimeste assotsiatsiooni, millel on järgmised märgid: see ei ole osa muu suuremast süsteemist; Täiendamine

Sotsiaalsete institutsioonide tekkimist ei ole eelnevalt planeeritud. Aeg tuleb, kui inimestel on vaja rakendada ühte või teist vajadust. Tavaliselt algab selleks otstarbeks aktsepteerimise otsimine

Ühiskond on reaalsete suhete süsteem, kus inimesed saavad oma igapäevases tegevuses. Reeglina mitte suhelda üksteisega juhuslikult või juhuslikult. Nende suhe

Sotsiaalsed institutsioonid aitavad rahuldada ühiskonna vajadusi. On viis põhivajadusi ja viis sotsiaalset institutsiooni: - perekonna paljunduvajadused (ja

Peamised ühiskonna sotsiaalsed institutsioonid on viis. Nad vastavad ühiskonna põhi-, pöörduvatele vajadustele. Ühiskonna põhivajadused

3) tootmine ja levitamine. Majanduslike ja sotsiaalsete institutsioonide juhtimis- ja kontrolli - asutused. Sotsiaalsed institutsioonid erinevad üksteisest

. Poliitiline instituut on esiteks organiseeritud kogukonna seisund, \\ t organisatsiooniline vorm Inimeste ühendamine spetsiaalses kogukonnas meeskonna põhjal

Perekond on kõige iidsem, esimene sotsiaalne asutus ja ta tekkis ühiskonna moodustamise kontekstis. Ühiskonna arengu esimeses etapis suhe naise ja inimese vahel, vanemate ja nooremate suhete vahel

Lihtsalt sotsiaalse asutuse klassikaline näide on perekonna instituut. A.g.g.Marachev määrab perekond, mis põhineb abielu ja vereliidete kombinatsioonil, mis on seotud üldsusega elu ja

Haridus sotsiaalse institutsioonina on süsteem, mis hõlmab tervikuna staatust ja rolle, sotsiaalseid norme ja staatust, sotsiaalseid organisatsioone (institutsioonid, ülikoolid, akadeemiad, institutsioonid),

Sotsiaalinstituut on organiseeritud suhted ja sotsiaalsed normid, mis ühendab olulisi avaliku väärtusi ja menetlusi, mis vastavad ühiskonna põhivajadustele. Mis tahes funktsionaalsus

Religiooni sotsioloogilise määratluse kohaselt annavad ülaltoodud argumendid aluseks selle ühe põhikomponendiks kultuurisüsteemi;

Institutsioonide protsessi hõlmab mitmeid hetki: 1) üks sotsiaalsete institutsioonide tekkimise vajalikud tingimused on asjakohane sotsiaalne vajadus. Institutsioonid on mõeldud inimeste ühistegevuse korraldamiseks teatavate sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Seega vastab perekonna institutsioon inimkonna reprodutseerimise ja laste kasvatamise vajadusele, müüb sugude, põlvkondade jms vahelisi suhteid, et kõrghariduse instituut annab tööjõu ettevalmistamise, võimaldab oma oskusi arendada neid jälgida ja tagada nende olemasolu jne Teatud sotsiaalsete vajaduste tekkimine ning nende rahulolu tingimused on institutsionaliseerimise esimesed vajalikud hetked. 2) Sotsiaalinstituut moodustatakse sotsiaalsete suhete, üksikisikute, sotsiaalsete rühmade ja teiste kogukondade konkreetsete isikute suhtlemise ja suhete alusel. Kuid ta, nagu teised sotsiaalsed süsteemid, ei saa vähendada nende isikute summa ja nende koostoimete summale. Sotsiaalsed institutsioonid on oma olemuselt naadindividuaalsed, omavad oma süsteemset kvaliteeti. Järelikult on Sotsiaalinstituut sõltumatu avaliku hariduse, millel on oma arengu loogika. Sellest seisukohast võib sotsiaalseid institutsioone käsitada organiseeritud sotsiaalsüsteemidena, mis iseloomustavad struktuuri stabiilsust, nende elementide integreerimist ja nende funktsioonide varieeruvust.

igapäevaelu protsessis tekkiv tekkimine annab konkreetse sotsiaalühenduse ja ühiskonna tasakaalu ja stabiilsuse seisundi. Iseeses ei ole nende sotsiokultuuriliste elementide olemasolu veel sotsiaalse instituudi toimimist. Selleks, et tal töötada, on vaja, et nad saaksid isiksuse sisemise maailma omandiks, nad said neid kaasa sotsialiseerumise protsessis, kehastab sotsialiseerumisprotsessis sotsiaalse rolli ja staatuse vormis. INTERNATIONSISEERIMISE VAHENDAMISE SÜSTEEMI INTERNATIONI INTERNIMISEGA, Identiteedi vajaduste süsteemi moodustamine, väärtuse orientatsioonide ja ootuste moodustamine on institutsionaliseerimise teine \u200b\u200bkõige olulisem element. 3) institutsionaliseerimise kolmas kõige olulisem element on sotsiaalse instituudi organisatsiooniline disain. Väliselt on Sotsiaalinstituud isikute kogum, teatavate materjalide vahenditega varustatud institutsioonid ja teatud sotsiaalse funktsiooni teostamine. Seega koosneb kõrghariduse institutsioon teatavast isikutest: õpetajad, kes teenindavad personali, ametnikke, kes tegutsevad sellistes institutsioonides, nagu ülikoolid, ministeerium või riikliku kõrgkooli komitee jne, mis nende tegevuse jaoks on teatud materjali väärtused (Hooned, rahandus jne).

27. Sotsiaalsed institutsioonid ühiskonna sotsiaalse struktuuri elemendid.

Sotsioloogia lühike sõnastik väidab, et mõiste "Instituut" on ladina päritolu ja sõna otseses vormis seoses iidse ajastul tähendab, et tänapäeva sotsiaalse asutuse loomine tähendab ajalooliselt loodud inimeste ühise tegevuse korraldamise jätkusuutlikke vorme ja kasutatakse mitmesugustes väärtustes. Sotsiaalne instituut sotsiaalse struktuuri põhikomponent, paljude inimeste individuaalsete tegevuste integreerimise ja koordineerimise põhikomponent, sotsiaalsete suhete korraldamine kõige olulisemate avaliku elu valdkondades.

Sotsiaalinstituut on organiseeritud suhted ja sotsiaalsed normid, mis ühendab olulisi avaliku väärtusi ja menetlusi, mis vastavad ühiskonna põhivajadustele.

1. "Sotsiaalse instituudi" mõiste.

Avaliku elu aluseks.

Institutsioonide protsessi hõlmab mitmeid hetki: 1) üks sotsiaalsete institutsioonide tekkimise vajalikud tingimused on asjakohane sotsiaalne vajadus. Institutsioonid on mõeldud inimeste ühistegevuse korraldamiseks teatavate sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Seega vastab perekonna institutsioon inimkonna reprodutseerimise ja laste kasvatamise vajadusele, müüb sugude, põlvkondade jms vahelisi suhteid neid jälgida ja tagada selle olemasolu jne Teatud sotsiaalsete vajaduste tekkimine ning nende rahulolu tingimused on institutsionaliseerimise esimesed vajalikud hetked. 2) Sotsiaalinstituut moodustatakse sotsiaalsete suhete, üksikisikute, sotsiaalsete rühmade ja teiste kogukondade konkreetsete isikute suhtlemise ja suhete alusel. Kuid ta, nagu teised sotsiaalsed süsteemid, ei saa vähendada nende isikute summa ja nende koostoimete summale. Sotsiaalsed institutsioonid on oma olemuselt naadindividuaalsed, omavad oma süsteemset kvaliteeti. Järelikult on Sotsiaalinstituut sõltumatu avaliku hariduse, millel on oma arengu loogika. Sellest seisukohast võib sotsiaalseid institutsioone käsitada organiseeritud sotsiaalsüsteemidena, mida iseloomustab struktuuri vastupidav struktuur, nende elementide integreerimine ja nende funktsioonide varieeruvus.

Mis see süsteem on? Millised on nende peamised elemendid? Esiteks on see väärtuste, normide, ideaalide, samuti inimeste tegevuste ja käitumise näidiste süsteem ning teiste sotsiokultuurilise protsessi elemendid. See süsteem tagab inimeste sarnase käitumise, koordinaadid ja suunab nende teatud püüdlusi suunda, kehtestab viisid nende vajaduste rahuldamiseks, lahendab konflikte,

2 sotsiaalsete institutsioonide tüübid ja ülesanded.

Iga institutsioon teostab selle sotsiaalse funktsiooni iseloomulikuks. Nende sotsiaalsete funktsioonide kombinatsioon on sotsiaalsete institutsioonide sotsiaalsete funktsioonide jagatud sotsiaalfunktsioonides teatavat liiki sotsiaalse süsteemi. Need funktsioonid on väga erinevad. Sotsioloogid erinevate suundade otsis kuidagi klassifitseerida neid, esitab teatud tellitud süsteemi. Nn "institutsionaalne kool" esitas kõige täielikum ja huvitavam klassifikatsioon. Institutsionaalse kooli esindajad sotsioloogias (libisevad; D. deberg jne) eraldas sotsiaalsete institutsioonide nelja põhifunktsiooni:

1) ühiskonna liikmete paljundamine. Selle funktsiooni täitva pease asutus on perekond, kuid kaasatud on ka teised sotsiaalsed institutsioonid, näiteks riik.

2) Sotsialiseerumine - selles ühiskonnas loodud üksikisikute edastamine tegevusalade ja tegevusmeetodite - perekonna-, haridus-, usuasutused jne

3) tootmine ja levitamine. Majanduslike ja sotsiaalsete institutsioonide juhtimis- ja kontrolli - asutused.

4) juhtimis- ja juhtimisfunktsioonid viiakse läbi sotsiaalsete normide ja retseptide süsteemi kaudu, mis rakendavad asjakohaseid käitumisliike: moraalne ja Õigusnormid, Toll, halduslahendused jne. Sotsiaalsed institutsioonid reguleerivad isiku käitumist hüvede ja sanktsioonide süsteemi kaudu.

Sotsiaalsed institutsioonid erinevad üksteisest oma funktsionaalsete omadustega:

1) Majandus- ja sotsiaalasutused - keskkonna-, vahetus-, raha-, pangad, eri liiki majanduse ühendused - tagavad kogu tootmise ja leviku kombinatsiooni avaliku rikkuse ühendamise ja jaotamise kombinatsiooni, mis ühendab samal ajal majanduslikku elu teiste sotsiaalsete eluvaldkondadega.

2) Poliitilised institutsioonid - riik, partei, ametiühingud ja muud liiki avalikud organisatsioonidpoliitiliste võimsuse loomise ja säilitamise poliitiliste eesmärkide saavutamine. Nende agregaat on selle ühiskonna poliitiline süsteem. Poliitilised institutsioonid pakuvad ideoloogiliste väärtuste paljunemist ja säästvat säilitamist, stabiliseerivad ühiskonnas domineerivad sotsiaal-klassi struktuure.

3) sotsiaal-kultuurilised ja haridusasutused seavad kultuuriliste ja sotsiaalsete väärtuste omandamise ja järgneva reproduktsiooni eesmärgiks, üksikisikute kaasamine teatavatesse subkultuuritesse, samuti üksikisikute sotsialiseerumist säästvate sotsiaal-kultuuriliste standardite assimilatsiooni kaudu ja Lõpuks teatud väärtuste ja normide kaitse.

4) regulatiivse orienteeritud - moraalse ja eetilise orientatsiooni mehhanismid ja üksikisikute käitumise reguleerimine. Nende eesmärk on anda moraalsele argumendile käitumine ja motivatsioon, eetiline alus. Need institutsioonid kiidavad heaks tungivate universaalsete väärtuste, erikoodide ja käitumise eetika ühenduses.

5) regulatiivsed ja karistused - sotsiaalne ja sotsiaalne käitumise reguleerimine, mis põhineb õigus- ja haldusaktides sätestatud normidel, reeglitel ja retseptidel. Normide kohustus on tagatud riigi sunniviisilise tugevusega ja asjakohaste sanktsioonide süsteemi poolt.

6) tseremoonilised sümboolsed ja situatsioonid tavapärased institutsioonid. Need institutsioonid põhinevad tavapärase (lepingu all) tavapärase (lepingu alusel) enam-vähem pikaajalisel vastuvõtmisel normide, nende ametliku ja mitteametliku konsolideerimise. Need normid reguleerivad igapäevaseid kontakte, erinevaid grupi ja intergroup käitumise teoseid. Nad määravad kindlaks vastastikuse käitumise järjekord ja meetod, reguleerivad teabe, tervituste, kaebuste jms edastamise ja vahetamise meetodeid, koosolekute, koosolekute, mõnede ühenduste tegevuse tegevusi.

Reguleeriva suhtluse rikkumine sotsiaalse, keskkonnaga, mida ühiskond või kogukond räägib, nimetatakse sotsiaalse instituudi düsfunktsiooniks. Nagu varem märgitud, on konkreetse sotsiaalse asutuse moodustamise ja toimimise aluse rahuldada ühe või teise sotsiaalse vajadust. Intensiivse sotsiaalsete protsesside voolu tingimustes võib sotsiaalsete muutuste kiirendus tekkida siis, kui muutunud sotsiaalsed vajadused ei leia asjakohaste sotsiaalsete institutsioonide struktuuri ja funktsioonide piisavat peegeldust ja funktsioone. Selle tulemusena võib nende tegevustes tekkida düsfunktsioon. Mõttelisest vaatenurgast väljendatakse düsfunktsiooni instituudi eesmärkide ebaselgus, funktsioonide ebakindlus oma sotsiaalse prestiiži ja asutuse vähenemises degenereeruvad selle individuaalseid funktsioone "Sümboolses", rituaalitegevuses, st Tegevused, mis ei ole suunatud ratsionaalse eesmärgi saavutamisele.

Üks sotsiaalse asutuse düsfunktsiooni ilmseid väljendeid on selle tegevuse personaliseerimine. Sotsiaal institutsioon, nagu on hästi teada, tegutseb oma objektiivselt tegutsevates mehhanismides, kus iga inimene, mis põhineb normidel ja käitumisproovidest vastavalt selle staatusele, on teatud rollid. Sotsiaalinstituudi isikupärastamine tähendab, et ta lõpetab tegutsema vastavalt objektiivsetele vajadustele ja objektiivselt kehtestatud eesmärkidele, muutes oma ülesandeid sõltuvalt üksikisikute huvidest, nende isiklikest omadustest ja omadustest.

Järelevalveta sotsiaalne vajadus võib põhjustada regulatiivsete lahendamata tegevuste spontaanset välimust, püüdes täita instituudi düsfunktsiooni, kuid olemasolevate normide ja eeskirjade rikkumise tõttu. Oma äärmuslikes vormides saab sellist tegevust väljendada ebaseaduslikus tegevuses. Seega on mõnede majandusasutuste düsfunktsioon nn "vari majanduse" olemasolu põhjuseks, valatakse spekulatsioone, altkäemaksu, varguse jne. Düsfunktsiooni korrigeerimine on võimalik saavutada, muutes sotsiaalse asutuse ise või uue sotsiaalse asutuse loomise, mis vastab sellele sotsiaalsele vajadusele.

Teadlased eraldavad sotsiaalsete institutsioonide olemasolu kahte vormi: lihtne ja keeruline. Lihtsad sotsiaalsed institutsioonid - organiseeritud inimeste organisatsioonid, kes täidavad teatud sotsiaalselt olulisi funktsioone, mis tagavad sotsiaalsete kaartide instituudi liikmetele tulenevate eesmärkide ühise saavutamise, kuna sotsiaalsed väärtused, ideaalid, normid. Sellel tasemel ei olnud kontrollisüsteemi sõltumatu süsteemis vahendatud. Sotsiaalsed väärtused, ideaalid, normid ise tagavad sotsiaalse instituudi olemasolu ja toimimise jätkusuutlikkuse.

3. Perekond kõige olulisema sotsiaalse asutusena.

Lihtsalt sotsiaalse asutuse klassikaline näide on perekonna instituut. A.G.G.Marachev määrab perekonna liidu inimeste liit, mis on seotud abielu ja veresuhete alusel, mis on seotud üldise elu ja vastastikuse vastutusega. Perekonna suhete esialgne alus on abielu. Abielu on ajalooliselt muutuv sotsiaalne suhe naise ja inimese vaheliste suhete vahel, mille kaudu ühiskond korraldab ja lubab nende seksuaalelu ja kehtestab nende abielu ja nendega seotud õigused ja kohustused. Aga perekond, reeglina kujutab endast keerulisemat suhtlemissüsteemi kui abielu, kuna see võib ühendada mitte ainult abikaasade, vaid ka nende lapsi, samuti teisi sugulasi. Seetõttu tuleb perekonda pidada mitte ainult abielugrupina, vaid sotsiaalse institutsioonina, st ühenduste ühenduste, interaktsioonide ja inimeste suhete süsteemi, mis täidavad inimkonna paljundamise funktsioone ja reguleerivad kõiki ühendusi, suhtlemist ja suhtlemist Suhted põhinevad teatud väärtustel ja normidel, mis on vastuvõtlikud ulatuslikule sotsiaalsele kontrollile positiivsete ja negatiivsete sanktsioonide süsteemi kaudu.

Perekond kui sotsiaalne institutsioon läbib mitmeid etappe, mille järjestust areneb perekonna tsükli või elutsükli pere. Teadlased tuvastavad erineva arvu selle tsükli faaside arvu, kuid nende peamine neist on järgmised: 1) esimese abielu sõlmimine - perekondlik haridus; 2) sünnituse algus - esimese lapse sündi; 3) sünnituse lõpp - viimase lapse sündi; 4) "tühi pesa" - abielu ja viimase lapse perekonna eraldamine; 5) Perekonna olemasolu lõpetamine on ühe abikaasa surma. Igal etapil on perekonnas konkreetsed sotsiaalsed ja majanduslikud omadused.

Perekonna sotsioloogias vastu võttis üldised põhimõtted Pereorganisatsiooni liikide eraldised. Sõltuvalt abielu vormist paistakse silmaogamusse ja polügaamia perekond välja. Monogaamiline pere näeb ette abielupaaride olemasolu - abikaasa ja abikaasa, polügamus - reeglina on kärbestel õigus saada mitu naist. Sõltuvalt seotud linkide struktuurist, lihtsate, tuuma- või kompleksi, laiendatud pereliigi struktuurist. Tuumaperekond on abielupaar lastega, kes ei ole abielus. Kui mõned perekonna lapsed on abielus, moodustub see laiendatud või keerukaks, pere, mis sisaldab kahte või enamat põlvkonda.

Perekond sotsiaalse institutsioonina tekkis ühiskonna moodustamisega. Perekonna moodustumise ja toimimise protsess on tingitud väärtuse reguleerivate reguleerivate asutustest. Selline näiteks lahkumine, valides abielu partner, seksuaalsete käitumisstandardite, norme, mis juhivad abikaasa ja abikaasa, vanemad ja lapsed jne, samuti sanktsioonid nende ebaõnnestumise eest. Need väärtused, normid ja sanktsioonid on inim- ja naise vahel ajalooliselt muutuv vorm, mille kaudu nad lihtsustavad ja karistavad nende seksuaalelu ja kehtestavad nende abielu, vanemate ja muude sellega seotud õiguste ja kohustuste kehtestamine.

Ühiskonna arengu esimestel etappidel reguleeriti inimese ja naise, vanemate ja nooremate põlvkondade suhet hõimu- ja üldiste tavade vahel, mis olid religioossed ja moraalsete etenduste sünkronormide ja käitumise proovid. Riigi määruse tekkimisega pereelu Omandatud õigusliku iseloomuga. Abielu õiguslik registreerimine on mõistnud teatud ülesandeid mitte ainult abikaasadele, vaid ka nende liidule volitatud riigile. Praegusest sotsiaalsest kontrolli ja sanktsioonidest teostasid mitte ainult avalikku arvamust, vaid ka riigiasutusi.

Perekonna peamine esimene funktsioon vastavalt a.g Carchev, reproduktiivse määratluse määramisest, st populatsiooni bioloogiline reprodutseerimine sotsiaalses plaanis ja laste vajaduste rahuldamine on isiklikus plaanis. Koos selle põhifunktsiooniga toimib perekond mitmeid teisi olulisi sotsiaalseid omadusi:

a) noorema põlvkonna haridus - sotsialiseerumine, säilitades ühiskonna kultuurilise paljunemise;

b) majapidamistarbed - ühiskonna liikmete füüsilise tervise säilitamine, laste hoolitsemine ja eakate pereliikmed;

c) majanduslik - vastuvõtva materjali vahendid mõnede pereliikmete jaoks teistele, majandusliku toetuse alaealistele ja ühiskonnaelemendiliikmetele;

d) esmase sotsiaalse kontrolli valdkond - pereliikmete käitumise moraalne reguleerimine erinevad alad Oluline tegevus, samuti vastutuse reguleerimine ja kohustused abikaasade, vanemate ja laste suhete vahel, vanemate ja teiseste põlvkondade esindajad;

e) vaimne kommunikatsioon - pereliikmete isikute, vaimse vastastikuse rikastamise arendamine;

e) sotsiaal-staatus - teatava sotsiaalse staatuse andmine pereliikmetele, sotsiaalse struktuuri paljundamine;

g) vaba aeg - ratsionaalse vaba aja veetmine, huvide vastastikune rikastamine;

h) emotsionaalne - psühholoogilise kaitse saamine, üksikisikute emotsionaalne stabiliseerimine ja nende psühholoogiline ravi.

Et mõista perekonda sotsiaalse asutusena, on väga oluline rollimisasutuste analüüs perekonnas. Pere roll on ühiskonnas inimese sotsiaalsete rollide liigid. Perekondlikud rollid määratakse perekonna rühma ja allüksuste koha ja omaduste järgi peamiselt abielus (naine, abikaasa), vanemate (ema, isa), laste (poeg, tütar, vend, õde), põrandate ja intracole (vanaisa, vanaema, vanem, noorem) jne. Perekonna rolli kujundamine sõltub eelkõige mitmete tingimuste täitmisest, eelkõige alates nõuetekohane moodustamine Rollimängu pilt. Üksikisik peaks selgelt kujutama ette, mida see tähendab abikaasa või naise, vanemate vanemate vanemate või nooremate vanemate inimeste jaoks, milline käitumine ootab teda, milliseid eeskirju dikteerivad teda temale või muule käitumisele. Selleks, et sõnastada oma käitumise kujutise, peab isik määratlema oma koha ja teiste koha perekonna rolli struktuuri. Näiteks ta saab mängida rolli pea pere, üldiselt

Abielu ja perekond sotsiaalsete institutsioonidena. Perekonna roll isikupära arengus. Pere-abielu suhete arendamise suundumus. Perekonna sotsiaalsed ülesanded. Abielu vormid, perekondlikud rollid, formaalsed ja mitteametlikud standardid ning sanktsioonid abieluperekonna suhete valdkonnas.

Peterburi riiklik arhitektuur - ehitusülikool. Poliitikateaduse osakond. Abstract teemal: ühiskonna sotsiaalsed institutsioonid. "

Mis kaasaegne pere esindab. Perekonnaorganisatsiooni tüübid. Perekonna õigusaktid. Peresuhete liigid. Perefunktsioonid ja kaasaegne raske demograafiline olukord Venemaal. Sotsioloogiliste uuringute tulemused.

Terminit "sotsiaalne asutus" päritolu, kodu, poliitiliste, kutseasutuste toimimise analüüs. Funktsioonid, vormid, sotsiaalsete institutsioonide arenguallikad; Institutsionaliseerimisprotsess. Organisatsioon sotsiaalse struktuuri elemendina.

Teema: . Kava: abielu - perekonnasuhete alus. Perefunktsioonid. Perekonna roll. Perekonna sotsioloogia ülesanded. Kategooriad pere-abielu suhteid. Ajalooline suund perekonna sotsioloogias ja abielus.

Perekonna sotsioloogilise uuringu spetsiifilisus. Abielu põhivormid: endogamuus ja eksogaamiline, polügamiin ja monogaamilised. Perekondade seisukohad sõltuvalt nende sotsiaal-demograafilise koostise ja funktsioonide omaduste olemasolust. Arendus- ja perekonna struktuuri etapid.

Sotsiaalsed institutsioonid Ajalooliselt loodud jätkusuutlikud jätkusuutlikud vormid inimeste ühistegevuse korraldamise, nende väliste ja sisemiste struktuuri, liikide ja tegevuse aluspõhimõtete korraldamine. Perekond kui sotsiaalne institutsioon, kaasaegsed tendentsid selle arendamine.

Perekondade sisulisuse, vormide ja liikide omadused - otseste suhetega seotud inimeste rühmad, kes on pühendunud lastehooldusele. Peresuhete perekonna ja dünaamika ümberkujundamine. Perekonna kõige olulisemad funktsioonid.

Probleem määramise mõiste "pere" perekonna sotsioloogia ja demograafia. Perekond kui sotsiaalne institutsioon ja väike rühm: põlvkondade füüsilise ja sotsiaalse paljunemise teema. Konkreetsed ja mittespetsiifilised, individuaalsed ja sotsiaalsed funktsioonid perekonna.

Sotsiaalsete institutsioonide mõiste, nende tekkimise, klassifikatsioon ettevõtte elu sfääridele. Institutsioonide metoodika on tellitud protsess teatud suhete struktuuriga, võimsuse hierarhia, distsipliini, käitumisreeglite.

Haridus- ja teadusministeerium Ukraina PGAS abstraktne distsipliini "sotsioloogia" teema "perekond kui objektiks sotsioloogilise uuringu" läbi: Art. c. _____ Sav ...

Sotsiaalse asutuse kontseptsioon ja liigid. Perekonna suhete abielu alusel. Ajalooline suund perekonna sotsioloogias ja abielus. Perekond kui kõige olulisem sotsiaalne institutsioon: elutsükkel, vormid, funktsioonid. Rollide jaotus perekonnas. Perekriis, tema tulevik.

Perekond on ettevõtte üks peamisi institutsioone, kes annab talle stabiilsuse ja võime iga järgmise põlvkonna elanikkonna täiendada. Perekonna moodustamise protsess, selle elutsükkel. Põhjused, mis ajendasid inimesi ühendama pererühmadesse.

Sotsiaalse asutuse omadused ja selle tegevuse eesmärk. Sotsiaalsete positsioonide ja funktsioonide kogum. Religiooni määratlus ja analüüs sotsiaalse institutsioonina. Väärtuslik normatiivne religiooni tase. Kirik kujul kaasaegse usulise organisatsiooni.

Perekonna sotsioloogia aluste uurimine, peamised probleemid kaasaegsuse perekonnaseisu suhted, nende põhjused ja nende loa meetodid. Jalajääkidena perekonnainstituudi kriisi näitajana. Suundumused pere-abielu suhete arendamisel Venemaal, Lääne-ja Ameerika Ühendriikides.

Abielu ja perekond sotsiaalsete institutsioonide ja nende funktsioonidena. Abieluperekonna suhete sotsiaalsed, psühholoogilised ja majanduslikud motiivid. Perekonna arengu väljavaated ja abielu. Grupi kvaliteet perekonna elutähtsa tegevuse. Intrameeriliste rollide täitmise stiil.

Esimene, kõige sagedamini kasutas mõiste "sotsiaalne asutus", on seotud avalike suhete ja suhete ühtlustamise, vormistamise ja standardimise iseloomuliku iseloomuga. Ja protsessi lihtsustada, vormistamine ja standardimise ise nimetatakse institutsionaliseerimiseks. Institutsioonide protsessis, st sotsiaalse instituudi moodustamine koosneb mitmest järjestikusest etapist:

· Vajaduse tekkimine, mis nõuab ühiseid organiseeritud meetmeid;

· Ühiste eesmärkide moodustamine;

· Sotsiaalsete normide ja eeskirjade tekkimine uuringu meetodiga läbi viidud elementaarse sotsiaalse suhtluse ajal;

· Reeglite ja määrustega seotud menetluste tekkimine;

· Normide ja eeskirjade institutsionaliseerimine, menetlused, st nende vastuvõtmine, \\ t praktiline kasutamine;

· Karistussüsteemi kehtestamine normide ja reeglite säilitamiseks, nende rakendamise diferentsiance mõnel juhul;

· Loomine staatuse ja rollide süsteemi, mis hõlmab kõiki ilma instituudi liikmete eranditult;

· Niisiis, lõplik saab pidada looming vastavalt normidele ja eeskirjade selge staatuse struktuuri, sotsiaalselt heaks kiitnud enamiku selle sotsiaalse protsessi osalejatele.

Institutsioonide loomise protsess hõlmab seega mitmeid hetki.

Sotsiaalsete institutsioonide tekkimise üks vajalikke tingimusi on asjakohane sotsiaalne vajadus. Institutsioonid on mõeldud inimeste ühistegevuse korraldamiseks teatavate sotsiaalsete vajaduste rahuldamiseks. Seega vastab perekonna institutsioon inimkonna reprodutseerimise ja laste kasvatamise vajaduse järele, müüb sugude, põlvkondade, põlvkondade jms vahelisi suhteid neid jälgida ja tagada nende olemasolu jne Teatud sotsiaalsete vajaduste tekkimine ning nende rahulolu tingimused on institutsionaliseerimise esimesed vajalikud hetked.

Sotsiaalinstituut on moodustatud sotsiaalsete suhete, konkreetsete inimeste, sotsiaalsete rühmade ja kogukondade suhtlemise ja suhete alusel. Kuid ta, nagu teised sotsiaalsed süsteemid, ei saa vähendada nende isikute summa ja nende koostoimete summale. Sotsiaalsed institutsioonid on looduses nsudideal, omama oma süsteemset kvaliteeti. Järelikult on Sotsiaalinstituut sõltumatu avaliku hariduse, millel on oma arengu loogika. Sellest seisukohast võib sotsiaalseid institutsioone käsitada organiseeritud sotsiaalsüsteemidena, mida iseloomustab struktuuri vastupidav struktuur, nende elementide integreerimine ja nende funktsioonide kindel varieeruvus.

Kõigepealt räägime me väärtuste, normide, ideaale, samuti inimeste tegevuse ja käitumise näidistest ja muudest sotsiokultuurilise protsessi elementidest. See süsteem tagab inimeste sarnase käitumise, koordineerib ja suunab nende teatud püüdlused suunas, kehtestab võimalused nende vajaduste rahuldamiseks, igapäevaelu protsessis tekkivate konfliktide lahendamiseks tagab tasakaalus ja stabiilsus konkreetse sotsiaalühenduse ja ühiskonna stabiilsuse seisundi tervikuna.

Iseeses ei ole nende sotsiokultuuriliste elementide olemasolu veel sotsiaalse instituudi toimimist. Selleks, et tal töötada, on vaja, et nad saaksid isiksuse sisemise maailma omandiks, nad said neid kaasa sotsialiseerumise protsessis, kehastab sotsialiseerumisprotsessis sotsiaalse rolli ja staatuse vormis. INTERNATIONSISEERIMISE VAHENDAMISE SÜSTEEMI INTERNATIONI INTERNIMISEGA, Identiteedi vajaduste süsteemi moodustamine, väärtuse orientatsioonide ja ootuste moodustamine on institutsionaliseerimise teine \u200b\u200bkõige olulisem element.

Institutsioonide kolmas kõige olulisem element on sotsiaalse instituudi organisatsiooniline disain. Väliselt on Sotsiaalinstituut organisatsioonide, institutsioonide, teatavate materjalide vahenditega varustatud isikute kogum ja teatud sotsiaalse funktsiooni täitmisel. Seega on kõrghariduse institutsioon powered by sotsiaalse korpus õpetajate teenindavad töötajad, ametnikud, kes tegutsevad sellistes institutsioonides ülikoolide, ministeeriumi või riigi komitee kõrgkooli jne, mis nende tegevuse jaoks on määratletud materjali väärtused (hooned, rahandus jne).

Seega on sotsiaalsed institutsioonid sotsiaalmehhanismid, säästva väärtusega regulatiivsed kompleksid, mis reguleerivad erinevaid sotsiaalsete elualade (abielu, perekond, vara, religioon), mis on vähe tundlikud inimeste isiksuse omaduste muutuste suhtes. Aga nad on powered by inimesed, kes tegutsevad "mängivad" oma reeglite järgi. Seega ei tähenda "monogaamilise perekonna instituudi" mõiste eraldi perekonda, vaid lugematute perekondade komplekti rakendatud normide kogum on selgelt nähtav.

Institutsionaliseerimine, AS P. Berger ja T. Lukman, eelneb igapäevase tegevuse protsessile või "aktsepteeritud", mis viib tegevuse proovide moodustamiseni, mida hiljem tajutakse selliste klasside või lahendamise jaoks loomuliku ja normaalsena tüüpilised probleemid nendes olukordades. Meetmete näidised toimivad omakorda sotsiaalsete institutsioonide moodustamise aluse, mida kirjeldatakse objektiivsete sotsiaalsete faktide kujul ja mida peetakse vaatleja "sotsiaalseks tegelikuks muutmiseks" (või sotsiaalne struktuur). Neil suundumustel on kaasas koostöömenetlused (protsessi loomise, õmblusnormide ja nende kinnitamise ja nende tähenduste loomise protsess) ning moodustavad sotsiaalsete väärtuste süsteemi, mis on semantiliseks suhtlemiseks salvestatud loomulikus keeles. Signsifikatsioon teenindab õiguspärasuse eesmärke (tunnustamine abikõlblike, sotsiaalselt tunnustatud, õiguslik) sotsiaalse korraga, st põhjendus ja põhjendus tavaliste võimaluste kõrvaldamine hävitavate jõudude kaose ületamiseks, ähvardab õõnestada igapäevaelu stabiilset ideaali.

Sotsiaalsete institutsioonide tekkimine ja olemasolu on seotud spetsiaalsete sotsiokultuuriliste probleemide (harjumus), praktiliste skeemide moodustamisega individuaalse sisemise "loomuliku" vajaduste jaoks. Tänu Gabitale, üksikisikute kaasamine sotsiaalsete institutsioonide tegevusesse. Sotsiaalsed institutsioonid ei ole seega ainult mehhanismid, vaid "omapärane" tehase tähendus ", küsides mitte ainult inimese koostoimete proove, vaid ka võimalusi mõista, mõista sotsiaalset reaalsust ja inimesi ise."