مبحث "مشاغل" بخش مهمی از دوره آشنایی با جهان پیرامون است ، که به نوبه خود ، بطور همزمان در چندین زمینه آموزشی متمرکز است: "رشد شناختی" ، "توسعه گفتار" ، "توسعه هنری و زیبایی شناختی". "مشاغل" از گروه های پایه و تا گروه مقدماتی در نظر گرفته می شود. در این راستا ، انتخاب راهی برای سازماندهی مطالب مهم است که به شما امکان می دهد نه تنها اطلاعات را تعمیم دهد ، بلکه فرصت هایی را برای تجدید دانش ، مهارت ها و توانایی های کودکان در سنین مختلف فراهم کند. همه اینها به شما امکان می دهد لپ تاپ "حرفه ها" را انجام دهید.

چه کسی در حال توسعه کتابچه راهنما است

نویسنده لپ تاپ معمولاً معلم است. اما اگر برای جوان ترها باشد سن پیش دبستانی معلم هم در انتخاب مطالب و هم در طراحی آن درگیر است ، سپس در گروه میانی والدین می توانند به طراحی متصل شوند و به جستجوی اطلاعات بپردازند.

به عنوان مثال ، در عمل ، در چارچوب در نظر گرفتن مبحث "مشاغل" ، به دانش آموزان و والدین آنها یک پروژه وظیفه می دهم تا داستانی درباره حرفه ها بسازند ، بدون این کار نمی توانیم. یا یک کتابچه راهنما با تصاویر ، معماها ، بازی های اختصاص داده شده به یک حرفه تنظیم کنید.

در سنین بالای پیش دبستانی ، کودکان در انتخاب مواد برای طراحی لپ تاپ سهم فعال دارند: آنها تصاویر را پیدا می کنند ، آنها را برش می دهند و آنها را جای گذاری می کنند. همانطور که در گروه میانی ، مادران و پدران به طور فعال در جستجوی مواد درگیر هستند ، به عنوان مثال ، آنها جدول کلمات متقاطع ، پازل در مورد موضوع را می سازند یا "بانک اطلاعاتی" در مورد حرفه های آینده (یک کشاورز شهری که در زمینه محوطه سازی شهرهای بزرگ ، توسعه دهنده ربات های داخلی و غیره مشغول به کار است) را جمع می کنند.

والدین ، \u200b\u200bکودکان می توانند مطالبی را برای یک لپ تاپ گروهی ارائه دهند و معلم مناسب ترین و ضروری ترین موضوع را انتخاب می کند

نحوه تولید لپ تاپ حرفه ها

برای طراحی کتابچه راهنما ، هیچ محدودیتی در پرواز افکار خلاق وجود ندارد ، فقط تعدادی ظرافت وجود دارد که از نظر تجربی مشخص شده اند:

• کتابچه راهنما باید قوی باشد ، زیرا برای استفاده فعال در نظر گرفته شده است ، به این معنی که بهتر است پوشه های پلاستیکی یا مقوا سخت را برای پایه انتخاب کنید (به عنوان مثال ، از بسته بندی لوازم خانگی) ؛
• مواد - کارت ها ، تصاویر - باید روکش یا با نوار چسب چسبانده شوند.
• جیب های ذخیره مواد باید به خوبی به پایه متصل شوند (با چسب یا نوار دو طرفه).
• محتویات لپ تاپ را می توان با کارت های جداگانه ، کتاب های تاشو یا یک پنجره با یک روبان کششی سازمان داد (به عنوان مثال ، برای بازی "به من بگو که می خواهی چه کسی بشوی" - کودک نوار را حرکت می دهد و یک تصویر از یک حرفه خاص در پنجره ظاهر می شود ، که باید توضیح داده شود کودک دوست دارد در این نمایه متخصص شود).

در مورد محتوای کتابچه راهنما ، این مقاله باید با مطالب برنامه در مورد "حرفه ها" و همچنین الزامات استانداردهای آموزشی دولت فدرال در مورد دانش ، مهارت ها و توانایی هایی که کودکان در یک سن خاص باید داشته باشند مطابقت داشته باشد.

جدول: تفاوت های ظریف انتخاب محتوای بلوک های لپ تاپ "حرفه ها" در گروه های مختلف

ویدئو: ارائه کارتون حرفه ها برای کودکان پیش دبستانی جوان

ویدئو: کارتون "در دنیای حرفه ها" برای کودکان پیش دبستانی

نحوه ساخت لپ تاپ "همه مشاغل مورد نیاز است ، همه مشاغل مهم هستند"

ترتیب اجرای لپ تاپ را برای گروه میانی در نظر بگیرید.

حروف روشن عنوان کتابچه راهنما و تصاویر توجه کودکان را به خود جلب می کند

مواد:

• دو پوشه (مقوا یا پلاستیک) ؛
• پاکت پلاستیکی شفاف برای کاغذ؛
• کاغذ خود چسب (دو سایه سبز) ؛
• نوار چسب دو طرفه و گسترده ؛
• کاغذ رنگی (زرد ، سبز روشن) ؛
• مقوا نازک (بنفش ، زرد ، سفید) ؛
• پونز؛
• تصاویر برای ثبت نام کتابچه راهنمای کاربر.
• انتخاب مواد.

دستورالعمل ها:

1. پوشه ها را تا می کنیم تا یک قسمت مرکزی دوتایی و در امتداد ارسی در سمت چپ و راست بدست آوریم.

   از این تصاویر می توان برای تزئین روکش لپ تاپ و پاکت نامه ها با مواد استفاده کرد

2. ما پایه را با چسب خود چسب می زنیم ، سایه تیره تر را در امتداد چین قرار می دهیم.

   پاکت نامه ها می توانند از یک رنگ یا چند رنگ باشند ، اما باید با سایه پایه ترکیب شوند

3. ما به ارسی سمت چپ می رویم.

   یک ارسی می تواند چند جیب و یک جزوه در آن جای دهد

4. ما یک پاکت را با یک کتاب با شعرهایی درباره حرفه ها چسب می زنیم. برگها را می چسبانیم و ستون فقرات کتاب را با نوار چسب درست می کنیم.

   صفحات کتاب را می توان در رنگ های مختلف ساخت تا هر حرفه با رنگ خاص خود نمایش داده شود

5. پاکت را با بازی "Fold the picture" قرار دهید.

   برای بازی "افزودن تصویر" برای کودکان خردسال و میانسال ، بهتر است تصاویر متحرک از متخصصان حرفه های مختلف را برش دهید ، و برای کودکان پیش دبستانی مسن تر ، تصاویر می توانند عکس واقعی باشند

6. پاکت را با یک پازل "چه کسی مالک این موارد است" ببندید. برای جلوگیری از بهم ریختگی تصاویر ، پاکت را بسته می کنیم: برای "زبان" به شکل گل ، یک شکاف کوچک روی جیب ایجاد می کنیم.

   پاکت ها و جیب های بازی باید امضا شود

7. قسمت مرکزی را طراحی می کنیم. ما برای تهیه شرح حرفه ها یک پاکت را با تصاویر موضوعی "همه مشاغل مهم هستند" می چسبانیم.

   در بلوک با تصاویر موضوعی برای گروه بزرگسالان ، می توانید تصاویر حرفه ای مدرن را اضافه کنید: طراح وب ، عکاس ، مروج و غیره

8. در زیر ما یک جیب با تصاویر "چه کسی به کارش نیاز دارد" را متصل می کنیم ، بر اساس آن بچه ها مجموعه ای از ابزارها را برای هر حرفه مورد مطالعه لیست می کنند.

   در گروه بزرگتر ، کودکان درباره اشیا مورد نیاز برای نمایندگان مشاغل مختلف بحث می کنند ، به عنوان مثال ، انبر برای مکانیک اتومبیل و مکانیک ، یک مداد ساده برای یک هنرمند و یک طراح

9. ارسی سمت راست را درست می کنیم. و همچنین برای طراحی شعرها ، ما در حال ساخت یک کتاب کوچک با معماهای با موضوع هستیم.

   ما معماها را با یک کتاب معمولی یا "آکاردئون" تزئین می کنیم

10. ما یک پاکت پایانی برای بازی "لباس های بزرگ برای یک عروسک کاغذی" داریم: کودکان یک لباس را برای یک عروسک انتخاب می کنند ، یک حرفه را نام می برند.

    کودک با پوشیدن عروسک ، نماینده ای از این حرفه را توصیف می کند

11. ما یک جیب برای تصاویر موضوعی با ابزارهای لازم برای نمایندگان حرفه های مختلف قرار می دهیم.

    در گروه های ارشد و مقدماتی ، مجموعه ای از تصاویر برای هر حرفه باید به 4-3 گسترش یابد

12. در قسمت بیرونی فلپ سمت راست ، یک طبل با یک پیکان برای بازی "چه کسی اینجا کار می کند" قرار می دهیم: از مقوا بنفش یک دایره برش دهید ، یک پیکان بر روی آن قرار دهید ، یک گل از مقوا زرد در بالای آن قرار دهید ، آن را با یک دکمه سوراخ کنید ، آن را در سمت عقب خم کنید. درام حاصل را بر روی پایه ثابت می کنیم. کودکان پیکان را برمی گردانند و می گویند چه کسی در اطرافیان نشان داده شده در تصویر جایی که نشانگر متوقف شده کار می کند.

    در گروه های ارشد و مقدماتی ، کودکان فقط یک حرفه را نام نمی برند ، بلکه برای انتخاب این نمایه خاص بحث می کنند

13. ما پشت لپ تاپ را طراحی می کنیم.

    در بالا می توانید یک تعریف کلی از مفهوم "حرفه" قرار دهید

14. ما یک پاکت پلاستیکی شفاف را با لوتو حرفه ای (برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر) محکم می کنیم: کودکان همه اشیا name را نام می برند و دلیل نیاز آنها به این متخصص را توضیح می دهند.

گالری عکس: مواد مربوط به بازی "Fold the picture"

بر اساس تصاویر جمع آوری شده ، کودکان ویژگی های اصلی یک حرفه خاص را مطالعه می کنند. پس از جمع آوری تصاویر ، کودکان می توانند شرح مختصری از حرفه های به تصویر کشیده شده را ارائه دهند. بر روی مواد این بازی ، شما می توانید مهارت کار در جفت را تمرین کنید. در گروه های متوسط \u200b\u200bو بزرگ ، می توانید تصاویر را با سرعت جمع آوری کنید

گالری عکس: مواد مربوط به پازل "چه کسی مالک این موارد است"

در گروه های بزرگتر ، می توانید از کودکان دعوت کنید تا در مورد ویژگی های یک نماینده یک حرفه خاص منعکس کنند. پس از نامگذاری ویژگی های هنرمند ، بچه ها سعی می کنند تشخیص دهند که آیا ممکن است چیزی را که بیشتر ضروری است تشخیص دهد یا خیر. با در نظر گرفتن ویژگی های حرفه ، پزشک ، کودکان می توانند به این لیست اضافه کنند. سازهای موسیقی به تصویر کشیده شده ، بچه ها لیست را با آنهایی که هنوز برای آنها شناخته شده است تکمیل می کنند. صحبت کردن در مورد این حرفه ، بچه ها می توانند دوستان خانواده خود را که در آن مشغول هستند نام ببرند. کودکان می توانند داستان مربوط به حرفه را با آنچه که از تجربه خود در مورد آن می دانند ، تکمیل کنند. هر یک از عناصر به تصویر کشیده شده توسط بچه ها متصل می شوند کودکان با ویژگی ها ، کودکان نقش آن را در زندگی انسان توصیف می کنند

گالری عکس: تصاویر موضوعی "همه مشاغل مهم هستند"

شغل حسابدار نیاز به دانش کاملی از ریاضیات دارد مهد کودک، کودکان لزوماً از آن ویژگیهای شخصیتی نام می برند که یک متخصص در این پروفایل باید از نظر آنها دارای معلم باشد به کودکان کمک می کند دانش کسب کنند و نشان می دهد که چگونه می توان آنها را در زندگی به کار برد حرفه حرفه ای یک طراح وب به دلیل افزایش تعداد کاربران اینترنت محبوب شده است اغلب اوقات جان خود را به خطر می اندازند تا افراد دیگر را نجات دهند آتش نشانان افراد بسیار شجاعی هستند شغل فروشنده نیاز به رفتار مودبانه با مشتریان دارد پزشکان به ما کمک می کنند تا سالم باشیم در شخصیت های آنها ، به عبارت دیگر ، افراد دیگر بدون کار دانشمندان ، توسعه بسیاری از دیگر حوزه های حرفه ای غیرممکن است. در مورد تقلید ، لازم است که تفاوت های اصلی این حرفه با حرفه دلقک ذکر شود: تقلیدها صحبت نمی کنند ، هنر آنها بیشتر به بزرگسالان متمرکز است ، و علاوه بر این ، آنها معمولاً خیابان ، و نه در سیرک. حرفه پستچی دیگر چنین نیست معاصر ، اگرچه در گوشه و کنار کشور نمی توانید بدون آن کار کنید اما هیچ راننده ای وجود نخواهد داشت حمل و نقل عمومی: اتوبوس ، واگن برقی ، تراموا و افراد فاقد اتومبیل شخصی قادر به رسیدن به مکان مورد نیاز برای رفتن نیستند سیمان حرفه ای خطرناک است که نیاز به تحمل جسمی دارد

گالری عکس: تصاویر برای طراحی بازی "چه کسی اینجا کار می کند"

حرفه پستچی برای کسانی که اینترنت ندارند لازم است کودکان می توانند بیمارستان را با صلیب سرخ و یک بطری قطره حدس بزنند نه تنها یک فروشنده می تواند در یک فروشگاه کار کند ، بلکه یک صندوقدار ، یک حسابدار نیز می تواند کار کند. حتی کودکان گروه دوم خردسال می توانند مزرعه ای را با حرفه کشاورز مرتبط کنند با تشکر از سازندگان ، ما در بسیاری از موارد احاطه شده ایم از ساختمان های مختلف کودکان می توانند حدس بزنند که ما در مورد یک مدرسه و یک معلم از رنگ و کوله پشتی بچه ها صحبت می کنیم

گالری عکس: تصاویر برای لوتوی حرفه ها (برای گروه های قدیمی تر)

مهم است که توجه کودکان را به این واقعیت متمرکز کنید که آشپز نه تنها غذا را آماده می کند ، بلکه ظرف را نیز تزئین می کند
لازم است توجه کودکان را به این واقعیت جلب کنیم که یک پزشک یکی از قدیمی ترین مشاغل است. با توجه به ابزار پزشک ، لازم به ذکر است که صدها سال پیش ، پزشکان دستگاههایی را که امروز در اختیار دارند ، ندارند. شما می توانید کودکان را به نام ابزارهای آشپزی که در زندگی روزمره استفاده می کنیم دعوت کنید. زندگی قبل از تهیه کارت با تصویر متخصص با مشخصات مناسب ، کودکان توصیف می کنند که چگونه او از ابزار نشان داده شده در تصویر استفاده می کند کودکان پیش دبستانی مسن تر سعی می کنند ارتباط یک حرفه خاص را در آینده ارزیابی کنند

گالری عکس: نمونه کتابهای چاپی با موضوع "حرفه ها"

هرچه بچه ها بزرگتر باشند ، می توان مواد بیشتری را در لپ تاپ گنجاند ، تمام مواد و جزئیات طراحی باید قوی باشند ، بنابراین بهتر است کارت ها را ورقه ورقه کنید و برش های جیب ها را با نوار تقویت کنید اگر کتابچه راهنمای کاربر شامل جیب های بزرگ ، جزوه ها نیست ، می توان لپ تاپ را بسته کرد. اغلب کتابهای لپ تاپ به صورت پوشه های متحرک ساخته می شوند. دفترچه های راهنما با موضوع مشاغل می تواند یک وظیفه پروژه برای کودکان و والدین باشد کودکان با طراحی روشن مواد در لپ تاپ جذب می شوند

ویدئو: بررسی فیلم لپ تاپ با موضوع "حرفه ها"

مجموعه ای از مطالب برای لپ تاپ "حرفه ها"

هنگام انتخاب مواد ، معلم بر اساس برنامه ، استاندارد آموزشی ایالت فدرال و سطح رشد کودکان در یک گروه خاص هدایت می شود.

بلوک اطلاعات

شرح حرفه های مدرن (مربی ، مدیر ، آرایشگاه و غیره و حسابدار ، کوک ، فروشنده و غیره) می تواند به عنوان متن برای نشان دادن تصاویر موضوعی استفاده شود. و برای سن پیش دبستانی بالاتر ، ارزش دارد که اطلاعات مربوط به مشاغل آینده را در لپ تاپ قرار دهید.

برای تعمیم حرفه ها با استفاده از برنامه ، می توانید "نقشه کشور حرفه" را بسازید ، و توزیع تخصص در چند جهت: "شهر خدمات" (آرایشگاه ، فروشنده و غیره) ، "شهر دانش" (دانشمند ، معلم و غیره) و غیره کودکان ، با توجه به توصیف هر شهر ، تصاویر را با تصاویر متخصصان مربوطه ارائه می دهند.

کودکان درباره هر "شهر" یک شرح-داستان جداگانه می سازند

برای تسهیل کار گفتن این حرفه از روی تصویر ، می توان به کودکان گروه های میانی و ارشد یک طرح بصری ارائه داد.

رئوس مطالب مصور به بیان داستان این حرفه کمک می کند ، حتی برای کسانی که هنوز نمی توانند بخوانند

شعرها

به بلوک با قافیه برای کودکان پیش دبستانی جوان تر شما می توانید شامل موارد زیر باشید:

• محصولات را به آشپز بدهید: مرغ ، میوه های خشک ، برنج ، سیب زمینی ... و سپس غذاهای خوشمزه در انتظار شما هستند.
• صبح که خورشید به شدت می درخشد ، شیر مادر حامل شیر است. گرم ، گاو ، سلامتی کودکان.
• قیچی ، شانه به من بده ، او موهایت را می کند. آرایشگاه مطمئناً یک مدل موی مدرن به شما می دهد.
• در کار چکش لازم است و نجار با اره دوست است. او تخته ها را اره كرد و خانه پرستاري ساخت.

برای سن پیش دبستانی متوسط \u200b\u200bو ارشد ، انتخاب می تواند از مواد مجموعه منتشر شده باشد.

معماها

ضرب المثل ها ، گفته ها

در یک لپ تاپ برای سنین میانی و مسن تر ، ارزش دارد که ضرب المثل ها و گفته هایی در مورد اهمیت کار وجود داشته باشد:

• کاردستی روی شانه های شما آویزان نیست.
• یک آشپز می تواند پر روح باشد.
• آشپز از شاهزاده بهتر زندگی می کند.
• مشکل ، اگر کفاش شروع به پخت کیک کند.
• با نازپروری نمی توانید نان بگیرید.
• همه سرآشپزها چاقو بلند ندارند.

بلوک بازی

این بلوک می تواند به صورت باشد توضیح مختصر اصطلاحات یا تصاویر شامل انواع بازی ها است.

جدول: نمونه بازی های لپ تاپ "حرفه ها"

گالری عکس: پازل ، جدول کلمات متقاطع و تصاویر موضوعی "تفاوت ها را پیدا کنید" برای لپ تاپ "حرفه ها"

پاسخ ها: سبک ، آشپز ، فولادساز ، ستاره شناس ، معدن کار ، کم مطالعه ، دامپرور ، روزنامه نگار ، جویندگان طلا ، کماندار ، قاشق ، خرچنگ ، \u200b\u200bماشین چمن زنی ، پرورش دهنده گاو ، صلیبی ، نجار ، کلیددار ، جاسوس کودکان ماهیگیر باید 5 تفاوت پیدا کنند در این تصاویر بچه ها به دنبال 5 تفاوت هستند در این تصاویر کودکان باید 10 تفاوت پیدا کنند

گالری عکس: الگوهای دستورالعمل های رنگ آمیزی و مجسمه سازی در مورد موضوع حرفه

یک کار اضافی برای رنگ آمیزی سرآشپز می تواند ارائه یک داستان در مورد آنچه او می پزد علیرغم تعداد جزئیات کوچک ، حتی بچه ها می توانند بالرین را نقاشی کنند: پر کردن با رنگ فقط برای یک توتو باله مورد نیاز است. رنگ آمیزی سازنده با یک قطعه از دیوار آجری را می توان در گروه دوم برای تمرین دقیق استفاده کرد مستطیل های سنگ تراشی رنگ آمیزی هنگام در نظر گرفتن حرفه آرایشگری ، توجه به این نکته مهم است که زنان و مردان می توانند در این فعالیت شرکت کنند. با توجه به یک موضوع مربوط به پیشرفت حرفه ای یک شخص ، ارزش توجه به تخصص هایی است که برای بسیاری از سرگرمی ها ، به ویژه عکاسی مبتنی بر صفحات رنگ آمیزی "خیاط" را می توان از فرزندان گروه مقدماتی دعوت کرد تا در رابطه با این حرفه در آینده تأمل کنند. مشاغل مهم، بدون آن که نمی توانیم انجام دهیم ، توجه به مواردی که مربوط به نجات جان افراد در شرایط خارق العاده است ضروری است. با توجه به عنوان "حرفه های آینده" ، ذکر حرفه یک دانشمند ضروری است برای درخشش تصویر هنرمند ، می توانید از مداد شمعی برای رنگ آمیزی در گروه قدیمی استفاده کنید کودکان می توانند خودشان با دستورالعمل های مجسمه سازی کار کنند ، هیچ توضیحی از معلم لازم نیست

نحوه استفاده از لپ تاپ در کودکستان و خانه

این کتابچه راهنما جهانی است: می توان از آن در کلاس ها ، مهد کودک ها و خانه ها استفاده کرد. لپ تاپ مناسب است:

• برای ارائه مطالب جدید در مورد موضوع
• برای تمرین دانش به دست آمده
• برای تلفیق و تکرار مطالب.

براساس دستورالعمل های استفاده از کتابچه راهنما ، می توان نتیجه گرفت که می توان بر اساس آن درسی ساخت: به روزرسانی دانش در مورد موضوع با شعر ، استفاده از دانش در عمل ، حدس زدن معماها ، بازی و تثبیت مطالب پوشش داده شده با حل پازل ، حل جدول کلمات متقاطع و رنگ آمیزی.

با لپ تاپ ، کودکان می توانند هم به صورت مستقل و هم به صورت گروهی کار کنند

آماده شده توسط:

مربی ارشد

MDOU شماره 3 "افسانه"

کودکان پیش دبستانی در مورد حرفه ها اطلاعات کمی دارند. پرورش احترام به مردم ، علاقه به دنیای طبیعی و انسان سازی که کودک در آن زندگی می کند ، تنها راه شکل گیری نگرش آگاهانه به کار ، میل به فعالیت خلاق است.

نگرش عاطفی بزرگسالان به کار تأثیر زیادی بر کودکان دارد. آشنایی کودکان با کار بزرگسالان نه تنها وسیله ای برای شکل گیری دانش سیستمی است ، بلکه همچنین یک وسیله اجتماعی و عاطفی قابل توجه برای معرفی بزرگسالان به جهان ، کسب تجربه تجربه ارتباط با کودکان با کودکان است.

کودکان این فرصت را پیدا می کنند تا دانش خود را در مورد حرفه ها و واژگان گسترش و اصلاح کنند. مکالمه گاه به گاه بین بزرگسالان و کودکان ، رشد تفکر کودکان را تضمین می کند ، توانایی ایجاد ساده ترین ارتباطات و روابط ، علاقه به فعالیت کارگری بزرگسالان خیرخواهی ، نگرش علاقه مند به مسائل کودکان ، تشویق به گفتگو در گفتگو به شما امکان می دهد بر انزوا ، کمرویی و بلاتکلیفی کودکان غلبه کنید.

مشاهدات هدفمند ، گشت و گذار در خارج از گروه ، آشنایی کودکان با کار بزرگسالان ، به تجمع احساسات زنده کمک می کند. در هنگام گشت و گذار در آشپزخانه مهد کودک ، به مطب پزشکی ، به اداره پست ، به فروشگاه ، به محل عبور عابر پیاده ، به فروشگاه ، کودکان در گفتگو و علاقه به مشاغل فعال هستند. هنگام برقراری ارتباط با آشپزها ، یک فروشنده ، یک بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی ، کودکان به لباس فرم خود توجه می کنند ، در مورد آنچه که فروشنده به آن احتیاج دارد ، آشپز صحبت می کنند - تا لباسش را کثیف نکنند ، بازرس - تا رانندگان بتوانند او را از دور ببینند.

اثربخشی آموزشی آشنایی با کار نه تنها به نوع کار مشاهده می شود ، بلکه به توجه کودکان به کدام جنبه ها بستگی دارد. هنگامی که کودکان فرصت فعالیت فعالانه خود را پیدا می کنند ، ایده های دقیق تر و کاملی در مورد کار بزرگسالان بدست می آورند ، آنها شروع به تقلید از آنها می کنند.

کار بزرگسالان شایسته احترام و قدردانی است و از اشیا things و چیزهای ساخته شده توسط آنها باید محافظت شود.

همه اینها برای تربیت نگرش ارزشی نسبت به کار بزرگسالان برای کودکان پیش دبستانی از اهمیت تعیین کننده ای برخوردار است ، به ایجاد روابط بین کودکان و بزرگسالان ، درک بیشتر از جهان بزرگسالان توسط کودک کمک می کند.

1. "درباره حرفه ها صحبت کنید".

هدف: برای آشنایی کودکان با مشاغل گذشته و حال ، تشخیص ایده های کودکان در مورد کار بزرگسالان.

طرح :

1. "کار در طبیعت".

هدف: برای آشنایی کودکان با حرفه باغبان ، ایجاد نگرش مثبت به کار ، مهارتها و تواناییهای کار ، آموزش بازیهای خلاقانه.

طرح:

1. "کار در خانه"

هدف: تشخیص ایده های کودکان در مورد کارهای خانه ، ایجاد عادت برای حفظ نظافت و نظم در وسایل و اتاق های گروهی آنها.

طرح:

1. کار دستی. حرفه دلقک.

هدف: علاقه به سیرک های غیرمعمول را برانگیخته ، گفتار منسجم ، تفکر ، توجه ، مهارت های حرکتی خوب و عمومی ، ابتکار پرورش ، استقلال ، مهارت های همکاری در کلاس ، تشخیص مهارت های کار دستی را ایجاد کنید.

طرح:

1. گشت و گذار در فروشگاه.

هدف: برای آشنایی افراد شاغل در فروشگاه با مشاغل ، پرورش احترام برای افراد شاغل.

طرح:

1. بازی نقش آفرینی "فروشگاه"

هدف: علاقه و احترام بچه ها به حرفه فروشنده را توسعه داده ، نگرش توجه را نسبت به مشتری ، فرهنگ ارتباط را پرورش دهید.

طرح:

1. "در مورد کار سازندگان".

هدف: برای گسترش ایده های کودکان در مورد کار سازندگان ، برای روشن کردن دانش در مورد حرفه های یک نقاش ، نجار ، آجر ، برای ایجاد یک نگرش احترام آمیز به کار سازندگان.

طرح:

1. رام کننده های آتش.

هدف: برای گسترش و تعمیق دانش کودکان در مورد کار آتش نشانان ، معرفی آنها به وسایل اطفا حریق - کپسول آتش نشانی ، جهت احترام به کار آتش نشانان.

طرح:

1. "درباره مشاغل در معماها."

هدف:برای تثبیت دانش کودکان در مورد حرفه ها ، توسعه تفکر منطقی ، پر کردن واژگان فعال کودکان ، معرفی آنها به آثار هنرهای شفاهی دهانی.

طرح:

1. "آشنایی با کار پرورش دهنده غلات."

هدف : برای گسترش و تعمیق دانش کودکان در مورد کار بزرگسالان ، معرفی آنها به حرفه یک پرورش دهنده غلات ، برای گسترش و روشن کردن دانش کودکان در مورد ماشین آلات کشاورزی ، وارد واژگان فعال کودکان کلمات: کشاورز ، بذرپاش ، برداشت ، آسانسور

طرح:

1. "ما در فر کیک و رول پختیم."

هدف: پرورش نگرش محترمانه به نان به عنوان یک محصول ، به ویژه توسط مردم احترام گذاشته شود ، برای ایجاد میل به کار و علاقه به کار ، شکل گیری مهارت در کار با خمیر نمک ، ابزار (پشته ، وردنه) و مواد اضافی.

طرح:

1. "چنین حرفه ای وجود دارد - برای دفاع از سرزمین مادری"

هدف:برای آشنایی کودکان با مشاغل پرسنل نظامی. برای آموزش پیش دبستانی ها با روحیه میهن پرستی ، عشق به سرزمین مادری ، شکل گیری تمایل به داشتن مدافعان قوی ، شجاع کشورشان.

طرح:

1. "روزگاری یک هواپیما بود"

هدف:تثبیت دانش در مورد حرفه نظامی ، توسعه مهارت های حرکتی خوب ، آموزش دقت ، آموزش ساخت صنایع دستی اریگامی ، کمک به هر کودک در رسیدن به نتیجه مطلوب.

طرح:

1. گشت و گذار در کلینیک کودکان.

هدف:افرادی که در کلینیک کودکان کار می کنند را با مشاغل آشنا کنند ، واژگان را گسترش دهند ، احترام افراد شاغل را تقویت کنند و به آنها آموزش دهند که بازی های نقش آفرینی کنند.

طرح:

1. "در مورد حرفه دامپزشک."

هدف:برای معرفی دامپزشک به این حرفه ، گسترش دانش در مورد مراقبت از حیوانات ، و پرورش نگرش خیرخواهانه نسبت به مردم و حیوانات.

طرح:

1. بازی نقش آفرینی "بیمارستان".

هدف : علاقه و احترام به شریف شریف یک پزشک را ایجاد کنید ، به کودکان کمک کنید در بازی های مشترک تعامل برقرار کنند.

طرح:

1. حرفه "سرآشپز".

هدف : گسترش دانش در مورد حرفه آشپزی ، پرورش احترام به مردم ، کار ، غنی سازی واژگان.

طرح:

1. بازی نقش آفرینی "آشپزها".

هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد قوانین پخت و پز ، در مورد ترتیب قرار دادن غذا ، توسعه گفتار گفتاری و مونولوگ ، پرورش حس جمع گرایی ، خیرخواهی.

طرح:

1. آشنایی با کار یک طراح.

هدف: برای آشنایی کودکان با تاریخچه ظهور لباس ، علاقه به روند تغییر و تحول لباس بزرگسالان را برانگیزید. حرفه یک طراح لباس را معرفی کنید.

طرح:

1. "بسیاری از حرفه های خوب و ضروری وجود دارد"

هدف: گسترش و شفاف سازی ایده ها در مورد مشاغل افراد ، تلفیق ایده ها درباره ضرورت و اهمیت کار بزرگسالان ، گسترش و فعال سازی واژگان با موضوع "مشاغل".

طرح:

ایرینا سیچوا

بازی تعلیمی« حرفه ها»

بازی روی صفحه تعلیمی در مورد موضوع: « حرفه ها» .

برای کودکان 4-7 ساله

هدف: برای درک درک کودکان از متنوع حرفه ها، نام و شغل آنها. برای آشنایی با ابزار کار ، ابزاری که مردم برای این کار لازم دارند حرفه ها، آنها را ربط دهید. احترام به کار بزرگسالان را تقویت کنید.

پیشرفت بازی: از شرکت کنندگان دعوت می شود تا به نوبت نام خود را ذکر کنند حرفهکه آنها قبلاً می دانند و ابزارهایی که مردم به آنها نیاز دارند حرفه ها، سپس سعی کنید عملکرد افراد را با عملکرد آنها مرتبط کنید حرفه، افعال متناظر را از اسامی تشکیل می دهند (مربی - آموزش می دهد ، سازنده - می سازد ، و غیره).

معلم توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کند که صندوق های غیرمعمول در گروه ظاهر می شوند ، افراد مختلف حرفه هااما آنها خالی هستند ، همه ابزارها گیج شده اند و مردم نمی توانند کار کنند. توزیع بچه ها رو یکی یکی انجام بدید. سپس بزرگسالان یک شرکت کننده را به میز خود دعوت می کند. (همه می توانند پشت میز گرد بنشینند)... او کارت را می گیرد و آنچه را روی آن نشان داده شده را نام می برد. بقیه کودکان باید به چه کسی بگویند ، این مورد برای کار مورد نیاز است ، آن را در سینه قرار دهید. اگر پاسخ دادن به کودکان دشوار است ، توضیح دهید که در مورد کودکان چیست ، به یاد داشته باشید که چنین کارگری را کجا دیده اند.

ضروری: 20 جعبه کبریت ، اسکاچ ، تصاویر چاپ شده (می توان با نوار لمینیت کرد)... برایت ارزوی موفقیت میکنم!

نشریات مرتبط:

بازی لوتو آموزنده "حرفه ها در مهد کودک". اهداف: 1. تعلیمی: - آشنایی كودكان با مشاغل مربی.

بازی تعلیمی "همه مشاغل مهم هستند" برای کودکان میانسال و بزرگتر وظیفه بازی برای کودک: - کارتهای لازم را با تصاویر موضوعی انتخاب کنید که با حرفه ای که در بزرگ نشان داده شده مطابقت دارد.

بازی سفر "همه مشاغل مهم هستند ، همه مشاغل مورد نیاز است" بودجه دولتی بودجه مهد کودک موسسه آموزشی پیش دبستانی شماره 45 منطقه پوشکین سن پترزبورگ معاون رئیس.

درس بازی با استفاده از ICT "حرفه ها" درس بازی "Dunno با حرفه ها آشنا می شود" این کتابچه راهنما برای کودکان در سنین پیش دبستانی کوچکتر ، متوسط \u200b\u200b، بزرگسال تهیه شده است.

هدف: روشن کردن و تعمیم عقاید کودکان در مورد حرفه ها اهداف برنامه: درک اهمیت حرفه ها در زندگی مردم ؛ آموزش.

خلاصه تربیت بدنی در گروه ارشد "همه مشاغل مورد نیاز است ، همه حرفه ها مهم هستند" هدف: برای ایجاد نیاز به فعالیت بدنی و بهبود جسمی در مردمک ها. ادغام مناطق آموزشی:

خلاصه داستان GCD یکپارچه "همه مشاغل مهم هستند ، همه مشاغل مورد نیاز است" در گروه میانی موضوع GCD: "همه مشاغل مهم هستند ، همه مشاغل مورد نیاز است." جهت آموزش و توسعه ( منطقه آموزشی): توسعه شناختی (.

شماره 1. "من می خواهم چه چیزی بشوم؟ چگونه کار خواهم کرد؟ "

هدف: توانایی انتخاب متناسب با علایق و توانایی های خود را شکل دهند. از اهمیت هر حرفه آگاه باشید.

مواد: تصاویری که مشاغل مختلف را به تصویر می کشند.

پیشرفت بازی: 1. مکالمه در مورد موضوعات: "چند حرفه می تواند یک شخص مسلط شود؟" ، "چه چیزی نام یک حرفه را تعیین می کند؟" ، "چرا یک شخص برای تسلط بر یک حرفه تلاش می کند؟" ، "بهترین حرفه چیست؟" چرا؟ »،« آرزو دارم کی باشم؟ چه چیزی باید برای این یاد بگیرم؟ "

2. بحث در مورد موضوع: "به چه حرفه هایی زن گفته می شود؟ مرد؟ "،" آیا این اتفاق می افتد که زنان بر یک حرفه مرد ، و مردان - یک زن تسلط داشته باشند؟ ".

3. نتیجه ای که معلم فرزندان را به آن می آورد: مهمترین چیز این است که کار خود را دوست داشته باشید و به خوبی بدانید.

شماره 2. "گرفتن - بگو".

هدف: تثبیت دانش در مورد مشاغل بزرگسالان.

تجهیزات: توپی.

پیشرفت بازی: کودکان در یک دایره می ایستند ، رهبر ، پرتاب توپ به کودکان ، نام این حرفه است. کسی که توپ را می گیرد آن را به سمت میزبان پرتاب می کند ، و نام کارهایی را که یک شخص از این حرفه انجام می دهد نامگذاری می کند.

نمونه: یک پزشک معالجه می کند ، یک هنرمند نقاشی می کشد ، یک آشپز می پزد ، یک آتش نشان خاموش می کند ، یک نجار هواپیما می کند.

3. "درباره اولیا و کولیا".

هدف: به کودکان بیاموزید که از کلمه "زیرا" در گفتار به درستی استفاده کنند.

توضیحات بازی: مربی کودکان را به گوش دادن به ابتدای جمله دعوت می کند ، آنها باید آن را تمام کنند. سپس بچه ها خودشان با ابتدای جمله روبرو می شوند.

نمونه: کولیا جای خود را به اولیا داد ، زیرا ... او پسر است.

اولیا خیاطی را دوست دارد زیرا ... او یک دختر است.

شماره 4. "یاوران".

هدف: برای تشکیل ایده ای از مسئولیت های خانگی زنان و مردان ، نیاز به کمک به عزیزان.

مواد: گل ساخته شده از مقوا با گلبرگ های قابل جابجایی.

سکته: کودکان به نوبت گلبرگ های یک گل را پاره می کنند ، و به کارهایی که در خانه انجام می دهند (آبیاری گل ، جارو کردن زمین ، مراقبت از حیوانات اهلی ، کنار گذاشتن اسباب بازی ها و غیره) نام می برند.

گزینه بازی: بچه ها کارهای خانه را که مادر و پدرشان انجام می دهند لیست می کنند.

№ 5. "حدس زدن حرفه".

هدف: برای تثبیت دانش کودکان در حرفه ها برای ایجاد ایده در مورد تقسیم مشاغل به زن و مرد.

مواد: کارتهایی که افراد حرفه های مختلف را به تصویر می کشد.

سکته: مربی به نوبه خود اقدامات شخصی را که در این یا آن تجارت مشغول است لیست می کند. کودکان یک حرفه را نام می برند ، یک کودک کارتی با تصویر مربوطه انتخاب می کند. سپس گفتگویی درباره این حرفه انجام می شود.

№ 6. "نام آن را در یک کلمه بگذارید".

هدف: برای آموزش غنی سازی موضوعات در یک کلمه ، غنی سازی واژگان.

مواد: تصاویر با تصاویر پیانو ، ویولن ، طبل ، اره ، تبر ، هواپیما ، چرخ خیاطی ، قیچی ، سوزن و غیره

پیشرفت بازی : این موارد را گروه بندی کنید.

س Quesالات: چگونه می توان این اشیا in را در یک کلمه فراخوانی کرد؟ چرا می توانید از این طریق گروه بندی کنید؟ خود را برای هر گروه ایجاد کنید نماد

7. "چه کسی می خواهد تبدیل شود؟"

هدف : استفاده از اشکال دشوار فعل

به کودکان تصاویر طرح دار که اعمال زایمان را نشان می دهد ، ارائه می شود. پسران چه می کنند؟ (پسران می خواهند هواپیمای ساختگی بسازند) می خواهند چه شوند؟ (آنها می خواهند خلبان شوند.) کودکان ترغیب می شوند که جمله ای با کلمه خواستن یا خواستن بیاورند.

№ 8. "کلمات - اقدامات را نام ببرید."

من این حرفه را نام می برم ، و بچه ها کلمات را می گویند - اعمالی که افراد این حرفه انجام می دهند

پزشک گوش می دهد ، نسخه ای می نویسد ، به گلو نگاه می کند ، دما را اندازه گیری می کند ، داروها را تجویز می کند.

فروشنده - توزین ، نشان می دهد ، برش ، بسته بندی ، شمارش می کند.

کوک - برش ، پوست ، آشپز ، سیب زمینی سرخ شده ، پخت ، مزه ، نمک.

آرایشگاه - شانه می کند ، می شکند ، مو می شوی ، مو می کند ، ریش و سبیل می تراشد.

№ 9. "چه کسی به این موارد احتیاج دارد."

ترازو ، کالا ، پیشخوان (برای فروشنده).

قیچی ، پارچه ، چرخ خیاطی (برای لباس).

ملاقه ، قابلمه ، غذا (مخصوص آشپز).

لاستیک ، اتوبوس ، فرمان (برای راننده).

سرنگ ، پشم پنبه ، بانداژ (برای پزشک).

آجر ، سیمان ، ماله (برای سازنده).

رنگ ، قلم مو ، سطل (برای نقاش).

№ 10. "چه کسی به این مورد احتیاج دارد؟"

(روی فرش کلاه ایمنی ، باتوم ، چرخ خیاطی ، سرنگ ، چکش ، آچار ، آبکش ، شانه ، روزنامه ، برس مولی ، دفترچه ، هواپیما وجود دارد).

کودکان در یک دایره به سمت موسیقی حرکت می کنند ، موسیقی متوقف می شود - کودکان اشیا take را می گیرند و می گویند:

نام این مورد چیست؟

مردم به چه حرفه ای نیاز دارند؟

شخصی با این حرفه چه کاری انجام می دهد؟

№ 11. "اشیا برای چه کاری هستند؟"

کودکان در یک دایره می ایستند ، توپ را پرتاب می کنند و اسم آن را می گذارند. کودک دارای توپ باید به سرعت بگوید که با این شی چه کاری انجام می شود.

برش چاقو

جارو - جارو زدن

اره - اره

تبر بریده

اسکوپ - بریزید

بیل - حفاری

سوزن - دوختن

قیچی - برشی

دماسنج - دما را اندازه بگیرید

شانه - شانه

برس - رنگ

در قابلمه - آب پز شده

در ماهیتابه - سرخ شده

در ترازو - وزن شده است

№ 12. "بیایید سوپ سبزیجات خوشمزه بپزیم".

هدف: کودکان را با روند تهیه سوپ سبزیجات ، نشان دادن و نامگذاری اعمالی که کودک انجام می دهد ، آشنا کنید. ادامه دادن ایده ای از حرفه آشپزی ؛ توسعه تخیل؛ گفتار را فعال کنید احترام به کارکنان مهد کودک را تقویت کنید.

پیشرفت بازی:

اجاق گاز جلوی بچه ها است. روی آن یک قابلمه ، ماهیتابه (اسباب بازی ها ، غذاهای کاملاً بزرگ یا ظروف واقعی) قرار دارد. در کنار آن - مجموعه ای از سبزیجات (طبیعی) ، یک کاسه آب ، یک چاقو ، یک قاشق.

مدرس: - من به شما یاد می دهم که چگونه از سبزیجات سوپ خوشمزه بپزید! روی اجاق گاز (نشان دادن) وجود دارد ...؟

قابلمه بزرگ

این قابلمه حاوی آب است. نگاه کنید (با قاشق آب را جمع کنید و به عقب بریزید). به زودی آب جوش خواهد آمد ، بنابراین وقت آن است که پوست سیب زمینی ها را بگیرید.

معلم از یکی از بچه ها می خواهد سیب زمینی ها را پیدا کرده و به او بدهد ، آنها را در یک کاسه شسته و پوست آنها را می گیرد. کودکان اعمال را نام می برند ، نام ها را تکرار می کنند.

این معلم علاقمند به نحوه نگاه سیب زمینی است.

سفید ، تمیز و بدون پوست (پوست) است.

آن را کامل داخل گلدان بیندازید یا ...؟

باید بریده شود.

معلم پیازها را در قابلمه می ریزد. سپس بچه ها کلم ، هویج می آورند ، می بینند که چگونه معلم سبزی را شسته و خرد می کند. به طور جداگانه ، در یک ماهیتابه ، او پیاز را سرخ می کند (بچه ها سبزیجات و عمل را با آن صدا می کنند).

مدرس: معلم می گوید ، "گوش کنید ، چگونه کره در ماهیتابه داغ صدای جیر جیر می کند: چگونه هیس می کند؟ "

معلم پیازها را در قابلمه ای ریخته و آش را هم می زند.

دارد حرف میزند: "حیف است که اجاق گاز ما" نمی سوزد ". اما اکنون ما سوپ سبزیجات را از روی سبزیجات روی یک اجاق واقعی می پزیم. "

وقتی آشپز می آید ، معلم قابلمه را به او می دهد. او تعجب می کند که چه چیزی در آن است ، به صحبت های کودکان گوش می دهد ، پاسخ آنها را تأیید و روشن می کند. وعده ساخت سوپ.

توجه داشته باشید ... مطلوب است که در این روز برای ناهار سبزی تهیه شود.نوح سوپ این باعث خوشحالی بچه ها می شود.

№ 13. "چه کسی چه کاری انجام می دهد؟"

هدف: توانایی ارتباط عمل شخص با فعالیت حرفه ای وی را ایجاد کنید. احترام به فرد کارگر را پرورش دهند

مربی کارتهایی را با تصاویر نمایندگان برای کودکان توزیع می کند مشاغل مختلف... سپس وی تصاویر سوژه ای را نشان می دهد که هدف فعالیت آنها را نشان می دهد ، در حالی که س askingالاتی را مطرح می کند: "چه کسی خانه می سازد؟" "چه کسی لباس میدوزد؟" ، "چه کسی شیر می فروشد؟" و غیره. نمونه هایی از پاسخ کودکان: "سازنده خانه می سازد" ، "خیاطی لباس می دوزد" ، "فروشنده ای شیر می فروشد".

№ 14. "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟"

هدف: دانش را در مورد مشاغل یک آشپز و یک پزشک منظم کنید. در مورد افراد کار آنها

معلم دو فرزند را صدا می کند. روی یکی او کلاه آشپز می گذارد ، از طرف دیگر - کلاه پزشک (با صلیب قرمز). آنها را پشت میز بقیه قسمت های درس نشسته باشید. فرزند سوم را به میز دعوت می کند. او او را دعوت می کند تا یک چیز را از جعبه بیرون بیاورد و پس از نامگذاری آن ، آن را به مقصد تحویل دهد: یا آشپز یا دکتر. کسی که آن چیز را دریافت کرده باید آن را نامگذاری کند و بگوید برای چه کاری استفاده می شود ، به عنوان مثال: "این یک چرخ گوشت است ، شما می توانید گوشت ، نان ، پیاز را برگردانید و کتلت درست کنید."

در طول بازی ، ترکیب شرکت کنندگان آن یک بار یا در صورت اجازه زمان ، 2 بار تغییر می کند.

№ 15. "جعفری به سر کار می رود".

اهداف: آموزش طبقه بندی اشیا بر اساس هدف عملکردی آنها (ارضای نیازهای کارگری). پرورش میل به بزرگسالان

تجهیزات: تصاویری که وسایل لازم برای بازی و کار در باغ ، آشپزخانه ، آپارتمان را به تصویر می کشد. سه طرح (باغ ، آشپزخانه ، اتاق)

پیشرفت بازی: نامه ای از پتروشکا می آید ، که در آن او می گوید که به دیدار مادربزرگش می رود. او بازی می کند ، نقاشی می کشد ، راه می رود و همچنین به مادربزرگش کمک می کند. امروز او سه وظیفه به او داد: کاشت هویج در باغ و آبیاری گلها. آش آشپزی چیزها را در اتاق مرتب کنید (اسباب بازی ها ، گرد و غبار ، جارو برقی را بردارید). با این حال ، پتروشکا درگیر ابزارها شد و از بچه ها کمک خواست.
معلم به کودکان مدل های باغ ، آشپزخانه و اتاق را ارائه می دهد و توضیح می دهد که آنها باید یک عکس بگیرند ، با دقت نگاه کنند ، اسم آن شی را بگذارند ، بگویند چگونه از آن استفاده کنند و برای چه کاری لازم است ، سپس تصویر را به مدل مربوطه برسانند. به عنوان مثال ، یک جاروبرقی برای تمیز کردن فرش مورد نیاز است ، باید آن را روشن و وکیوم کرد ، بنابراین تصویر با تصویر جاروبرقی باید در طرح اتاق قرار گیرد. معلم توجه کودکان را به این نکته جلب می کند که در میان تصاویر با ابزار ، تصاویر با اسباب بازی وجود دارد. آنها باید انتخاب و در یک جعبه جمع شوند. اگر تمام تصاویر به درستی ترسیم شده باشند ، کار انجام شده در نظر گرفته می شود.

در پایان بازی ، معلم از بچه ها دعوت می کند تا در نامه ای به پتروشکا بگویند که برای انجام کارهای مادربزرگ به چه مواردی نیاز دارد.

№ 16. "مشاغل".

هدف: درک درستی از حرفه ها ، غنی سازی و دوباره پر کردن واژگان کلمات ؛ توسعه تخیل ، تفکر ، مهارت های شکل گیری کلمات.

موجودی: لازم نیست

پیشرفت بازی:

مجری مشاغل مختلف را توصیف می کند. وظیفه کودکان نامگذاری یک حرفه است.

کلاه سفید می پوشد ، غذاهای خوشمزه تهیه می کند. کیه؟

پختن!

رانندگی ماشین ...

راننده! و غیره.

شماره 17. "فروشگاه کارد و چنگال".

هدف: نام ظروف را تشکیل دهید ، به دانش در مورد حرفه فروشنده ادامه دهید ، احترام به کار افراد از هر حرفه را پرورش دهید ، تفکر ، گفتار ، حافظه ، ادراک ، توجه را توسعه دهید.

مواد: قفسه ای با ظروف: دو کاسه قند ، کاسه نان ، نگهدارنده دستمال ، یک ظرف کلوچه ، یک کاسه بیسکویت ، یک نمکدان. (موارد قابل تغییر است).

سازمان: مدرس:

ما یک فروشگاه ظروف غذاخوری داریم. برای خرید ظروف باید بدانید دقیقاً چه چیزی می خواهید خریداری کنید. بدانید این چیست ، برای چه کاری است. برای خرید باید پول داشته باشید. اگر نام اشتباه باشد ، فروشنده شما را درک نمی کند و کالای مورد نظر را نمی فروشد. اول ، بیایید بررسی کنیم که چه نوع ظروفی در فروشگاه وجود دارد: در اینجا غذاهایی که می شناسید وجود دارد ... (جعبه نان ، ظرف قند ، نگهدارنده دستمال). معلم به اشیا اشاره می کند و به کودکان می فهماند که باید نامگذاری شوند. - اینجا یک غذای مخصوص سوخاری است ، این ... (سوخاری). و اینجا بشقاب کوکی است. اسم دیگری ندارد. فقط یک ظرف وقتی خریدار هستید با تماس گرفتن از آنها اشتباه نکنید. لطفاً ، چه کسی می خواهد چه ظرف هایی بخرد ، بیاید ، فروشگاه باز است. معلم ظرف های "خریداری شده" را روی میز می گذارد و توضیح می دهد که یک ماشین خاص خرید را به خانه شما تحویل می دهد.

شماره 18. "فروشگاه پارچه".

هدف: برای ایجاد توانایی تعیین پارچه بسته به منشا آن ، تثبیت مهارت در تعیین نوع پارچه ، ایده ای از حرفه فروشنده.

تجهیزات: قفسه با انواع مختلف پارچه ، متر ، قیچی.

پیشرفت بازی: مربی خلق می کند به دنبال وضعیت: -بچه ها تصور کنید ما در فروشگاه "پارچه ها" هستیم و باید پارچه عروسک تانیا را برداریم. معلم ویترینی را با نوارهای پارچه ای باز می کند. - چه کسی از شما پارچه را برای لباس تابستانی خریداری می کند؟ کودکان پارچه را انتخاب می کنند ، در حالی که توضیح می دهند: - برای یک لباس تابستانی ، پارچه نازک مورد نیاز است تا گرم نباشد. خودشه. از پنبه ساخته شده است. این یک پارچه نخی است ، نخهای آن از پنبه ساخته شده است. هنگام انتخاب پارچه برای لباس های زمستانی کودکان چنین عقیده ای دارند: پارچه پشمی مورد نیاز است. کرکی ، گرم این از پشم بریده شده از یک بره ساخته شده است.

شماره 19. "فروشگاه".

هدف: به ادغام دانش در مورد حرفه فروشنده با انواع مختلف فروشگاه ها و محصولات ادامه دهید. حس احترام ، قدردانی از کار انجام شده را پرورش دهید.

پیشرفت بازی: جلوی بچه ها فروشگاهی با بخش های "کفش" و "لباس" وجود دارد.
"بچه های عزیز! - می گوید معلم. در فروشگاه ما می توانید برای عروسک های خود لباس و کفش بخرید. چه چیزی می توانید بخرید؟ امروز در فروش: لباس قرمز با یقه و جیب های سفید. شلوار چهارخانه زیبا با کمربند مشکی؛ چکمه های قهوه ای خزدار با گلدوزی (فقط 3-4 مورد را نام ببرید و شرح دهید. تعداد آنها دو برابر بیشتر در فروشگاه وجود دارد). مربی - فروشنده با کودک تماس می گیرد و می پرسد: "می خواهید چه چیزی را ببینید؟" ("چی بهت نشون بدم؟"). وی پاسخ می دهد: "لطفاً یک سارافون آبی با گل به من نشان دهید." یا: "من می خواهم یک پیراهن سفید با کراوات چهارخانه ببینم." کودک این چیز را خریداری کرده است (5-6 مورد از آنها در فروش است) که معلم در کیسه می گذارد ، و کیسه - در پشت کامیون. در پایان درس ، معلم خریدها را به مخاطبان تحویل می دهد. هنگام تحویل بسته ، او نام و نام خانوادگی کودک را می پرسد ، مشخص می کند که خرید در کدام بخش از فروشگاه انجام شده است.

№ 20. "از کجا می توانم آن را خریداری کنم؟"

هدف: این بازی دانش کودکان را تقویت می کند کالاهای مختلف در فروشگاه های مختلف فروخته می شود: مواد غذایی ، کالاهای تولیدی ، کتابفروشی ها (انواع مختلفی وجود دارد فروشگاه های مواد غذایی: "سبزیجات - میوه ها" ، "نانوایی" ، "شیر" ، کالاهای تولیدی: "کفش" ، "لباس" ، "پارچه" ، " دنیای کودک"، "محصولات ورزشی")؛ به کودکان می آموزد که بین فروشگاه ها را با نام خود تشخیص دهند و در محیط گشت بزنند. تمایل به کمک به والدین ، \u200b\u200bخریدهای ساده را پرورش می دهد. در فعالیت های مشترک ارتباط برقرار کنید.

مواد تعلیمی: مواردی که در نقاشی های کوچک ، روی کارت های بزرگ به تصویر کشیده شده اند.

پیشرفت بازی: این بازی مانند لوتو انجام می شود. برنده کسی است که ابتدا همه کارتها را بپوشاند و هرگز اشتباه نکند. در ابتدای بازی ، معلم با کودکان گفتگویی انجام می دهد که آیا آنها می دانند مادرانشان از کجا مواد غذایی می خرند ، وسایل ضروری ، وسایل ، چه مغازه هایی می شناسند ، اسم مغازه هایی که نزدیک خانه هستند چیست؟ آیا آنها در خرید شیر ، نان و سایر محصولات به والدین خود کمک می کنند؟ بعد از مکالمه ، معلم کارت های بزرگی را نشان می دهد. مغازه ها کجا به تصویر کشیده شده اند کودکان از پنجره ها می آموزند که چه نوع فروشگاه هایی هستند.

مدرس: حالا بچه ها بیا بازی کنیم. من به شما کارت های کوچکی می دهم و سپس باید بگویید که کارت کوچک را در کارت بزرگ کجا قرار دهید ، کارت را بیاورید و روی کارت بزرگ قرار دهید ، در فروشگاهی که می توانید آن را بخرید. وقت بگذارید ، از نزدیک به تصویر نگاه کنید! با توزیع کارت ها ، معلم سیگنال می دهد: "بازی را شروع کن!" بچه ها سر میز می آیند و کارت های خود را روی مربع های کارت بزرگ می گذارند. کارتهایی با عکس بسته های شیر ، پنیر ، کره ، خامه ترش ، پنیر و غیره در محل رنگ آمیزی فروشگاه "شیر" قرار دهید. معلم صحت عملکرد بچه ها را بررسی می کند ، کسانی را که فروشگاه مناسب پیدا کرده اند تشویق می کند. این بازی به کودکان کمک می کند تا دانشی را که همه چیزهای مورد نیاز مردم در فروشگاه ها و فروشگاه ها خریداری می شود ، جذب کنند. شما باید بدانید که برای خرید سریع کالاهای مورد نیاز خود چه اقدامات و کلماتی را باید بگویید.

شماره 21. "فروشگاه اسباب بازی".

هدف: این بازی به کودکان می آموزد که یک شی describe را توصیف کنند ، ویژگی های اساسی آن را پیدا کنند ، با توصیف یک شی را بشناسند و مهارت های ارتباطی را در مکان های عمومی تقویت کند. دانش خود را در مورد حرفه فروش تثبیت کنید.

مواد تعلیمی:اسباب بازی ها

پیشرفت بازی: کودکان در نیم دایره مقابل میز و قفسه ای با اسباب بازی می نشینند. معلم ، رو به آنها ، می گوید: - ما یک فروشگاه باز کرده ایم. ببینید چه تعداد اسباب بازی زیبا وجود دارد! می توانید آنها را بخرید ، اما برای خرید یک اسباب بازی باید یک شرط را برآورده کنید: نه نام بردن ، بلکه توصیف آن ، در حالی که نمی توانید به اسباب بازی نگاه کنید. با توجه به توضیحات شما ، فروشنده آن را تشخیص داده و به شما می فروشد. فروشنده با یک قافیه کوتاه انتخاب می شود. معلم اولین کسی است که اسباب بازی را خریداری می کند و نشان می دهد چگونه قوانین بازی را دنبال می کند: - سلام! من می خواهم اسباب بازی بخرم. او گرد است ، لاستیک است ، می تواند بپرد ، بچه ها دوست دارند با او بازی کنند. فروشنده توپ را به خریدار می دهد. -ممنون ، چه توپ زیبایی! - می گوید معلم و روی صندلی می نشیند ، توپ را در دستان خود نگه می دارد. فروشنده نام هر یک از بازیکنان را می گوید. او بالا می آید و توصیف اسباب بازی را که برای خرید انتخاب کرده است توضیح می دهد: -و آن را به من بفروش. لطفا ، چنین اسباب بازی: آن کرکی ، نارنجی است ، دارای یک دم زیبا و زیبا ، یک پوزه بند باریک و چشم های حیله گر است.
فروشنده یک اسباب بازی - روباه را خدمت می کند. مشتری تشکر می کند و می نشیند.
این بازی تا جایی ادامه می یابد که همه کودکان برای خود اسباب بازی بخرند ، در اتاق یا پیاده روی با آنها بازی کنند. معلم از این طریق اسباب بازی هایی را برای بچه ها به ارمغان می آورد که مدت هاست بچه ها با آنها بازی نکرده اند تا علاقه آنها را برانگیزد ، تا به آنها یادآوری کند که آنها چقدر جالب و زیبا هستند.

№ 22. "چه کسی درباره این حرفه اطلاعات بیشتری خواهد داد."

هدف: اقدامات افراد را با حرفه آنها مرتبط سازد.

سازمان: معلم درک کودکان از واژه های "حرفه" ، "عمل" را روشن می کند.

مدرس: - بچه ها ، من در یک کودکستان به عنوان معلم کار می کنم. این حرفه من است. من به شما می گویم که چگونه رفتار کنید ، با شما بازی کنیم ، نقاشی بکشیم ، بخوانیم ، آواز بخوانیم ، راه برویم ، در رختخواب بگذاریم ... و شما چه فکر می کنید ، اوکسانا الکساندروفونا ، که شام \u200b\u200bرا برای ما آماده می کند ، چه حرفه ای دارد؟ درست است ، آشپزی کنید. چه حرفه های دیگری را می شناسید؟ (بیانیه های کودکان). هر بزرگسالی حرفه خود را دارد. او کار می کند و برخی اقدامات را انجام می دهد. آشپز چه کار می کند؟ (آشپز سبزیجات را می پزد ، می پزد ، سرخ می کند ، پوست می کند ...) - و دکتر چه کاری انجام می دهد؟ (پزشک بیمار را معاینه می کند ، گوش می دهد ، بهبود می یابد ، دارو می دهد ، آمپول می زند ، عمل می کند).
- خیاط چه می کند؟ (خیاط برش می زند ، بند می زند ، شلاق می زند ، سکته می کند ، امتحان می کند ، می دوزد). این مربی همچنین مشاغل یک سازنده ، معلم ، دیده بان ، چوپان ، کفاش را نام می برد و کودکان اقدامات افراد این حرفه ها را نام می برد.

شماره 23. "نویسنده".

از کودک دعوت شده است تا نویسنده مشهوری را به تصویر بکشد که بسته به مواد مورد مطالعه "داستانی" درباره یک حرفه ، صفت این حرفه اختراع کرده است. سپس یکی از بچه ها با تشویق دوستان روبرو می شود و "مفهوم" خود را می گوید.

شماره 24. "گردش".

کودکان مانند صندلی های اتوبوس روی صندلی های بلند که در دو ردیف قرار گرفته اند می نشینند. روی یک صندلی ، روبرو ، "راننده" نشسته است. او فرمان خیالی را در دستان خود دارد. یک کودک کت و شلوار چراغ راهنمایی پوشیده است.

فرزندان: با هم سوار اتوبوس شدیم
و آنها از پنجره بیرون را نگاه کردند.
راننده ما پدال را فشار داد
و اتوبوس شروع به کار کرد.
(کودکان به طور موزون نوسان می دهند. راننده "چرخ را می چرخاند")

چراغ های راهنمایی: (یک عکس بزرگ را نشان می دهد)
متوقف کردن! چراغ قرمز برای اتومبیل ها.
راهی دیگر برای شما وجود ندارد.
نگاهی به پنجره ها بیندازید
و کمی فکر کنید:
چه نوع ساختمانی در پیش روی شماست؟
سریع جواب بده ، خودت.
(خیابان مقابل شما چیست؟ بنای یادبودی مقابل شما چیست؟ و غیره)
فرزندان : این کاخ زمستانی است.
چراغ های راهنمایی: من چراغ سبز را روشن می کنم
و من شما را بیشتر می فرستم.
به این ترتیب کودکان "در شهر" سفر می کنند و به خیابان برمی گردند.

شماره 25. "مهمترین".

معلم تصاویر شی object را برای کودکان توزیع می کند و یک داستان افسانه ای درباره چگونگی بحث و جدال نمایندگان حرفه های مختلف در مورد مهمترین افراد می گوید. کودکان شی object به تصویر کشیده شده در تصویر را به صورت اول شخص توصیف می کنند و داستان خود را با این جمله به پایان می رسانند: "من مسئول هستم". در پایان بازی ، معلم نتیجه می گیرد که همه شرکت کنندگان در اختلاف لازم و مفید هستند.

№ 26. "نتیجه را حدس بزنید".
معلم از کودکان دعوت می کند که به نوبت با تصویر یک شی - نتیجه فعالیت شخص دیگری - عکس بگیرند. با گرفتن عکس ، کودکان باید نام حرفه و عملی را که فرد این حرفه انجام می دهد (تصاویر: لباس ، خانه ، کیک ، عکاسی و غیره) نامگذاری کنند.

شماره 27. "یک حرفه را در این زمینه تعریف کنید."
کودکان به نوبت اشیا lad را از کیسه بیرون می آورند (ملاقه ، پشم پنبه ، سکه ، شانه ، سوت ، اشاره گر ، رنگ ، نخ ، چکش و ...) که برای یک فعالیت حرفه ای خاص لازم است. برای موضوع ، کودکان باید حرفه ای را که موضوع در آن استفاده می شود ، نام ببرند.

№ 28. "چه چیز اضافی است؟"
معلم چهار تصویر ارائه می دهد که به عنوان کمک کننده (به عنوان مثال ، یک سرنگ ، پشم پنبه ، ید و دوربین شکاری) نشان داده شده است. کودک باید شی object اضافی را نام ببرد و انتخاب خود را توضیح دهد.

شماره 29. "یک کلمه بگویید"
ما در حرفه بازی می کنیم
ما آنها را به دلخواه خود انتخاب می کنیم ،
و به زودی خواب می بینیم
مادر و پدر بزرگتر می شوند
تا فقط خواب نبینم ،
و چه کسی تصمیم بگیرد و تبدیل شود.

ساشا با افتخار هواپیما می شود
خوش شانس روی یک رشته.
او برای پرواز آماده می شود
بنابراین رشد خواهد کرد ...(خلبان)

خلبان یک دوست دارد
همه چیز را در اطراف نقاشی می کند.
روی پنجره باران می کشد
بنابراین رشد خواهد کرد ...(هنرمند)

این هنرمند یک خواهر دارد
او می تواند خیلی بلند آواز بخواند.
پرندگان برای نستیا آواز می خوانند ،
بنابراین رشد خواهد کرد ...(خواننده)

او برای آنها غزل ساخت ،
بنابراین رشد خواهد کرد ...(شاعر)

برادر شاعر استپاشکا است ،
او تمام سال اشکال را آموزش داد
از لیوان به ملاقه بپرید.
استیوپا جوان است ...(مربی)

مربی با دوست دیما
آنها تمام روز به دنبال مین بودند.
دیما به بانک زیر حصار ،
آن را دفن کردم تا ...(غواص)

غواص یک برادر بزرگتر دارد ،
او همیشه خوشحال است که به همه کمک می کند.
پاک کننده گربه از درخت ،
لیوا آینده است ...(نجات دهنده)

نجات غریق ما دوتایی می آید
با یک دختر خوب تامارا.
که حیوانات را با آبگوشت شفا می دهد ،
می خواهد باشد ...(دامپزشک)

دامپزشکی توما
موش ها همه از خانه خارج شدند.
با پرسیدن همه ، آنها را پیدا خواهد کرد ،
تیم ، محلی ...(کاراگاه)

کارآگاه ما روی کاناپه
سنجاق موی آنی را پیدا کردم.
آنیا نقش آلیس را آموزش می دهد ،
برای بزرگ شدن ...(بازیگر)

برای بازیگران - کف زدن
هم گل و هم تعارف.
به Anechka فریاد زد: "موتور!"
شکوه - سینما -...(تهیه کننده)

کارگردان تئاتر را رها کرد ،
او و دانکا کف را با جارو برقی زدند.
دنیای اطراف جاده ها
دانکا آیا او ...(بوم شناس)

№ 30. "اشتباه را پیدا کنید."

دکتر در حال تهیه سوپ است.

آشپز ماشین را می راند.

معلم دارد موهایش را کوتاه می کند.

لباس ساز مردم را شفا می دهد.

پلیس غذا را وزن می کند.

آرایشگاه با مردم رفتار می کند.

همه مشاغل برای افراد مهم است: یک معلم ، یک حسابدار ، یک آرایشگاه ، یک آشپز ، یک سازنده ، یک آتش نشان ، یک راننده ، یک مهندس ، یک دامپزشک فروشنده - همه آنها به نفع بشریت است و بدون آنها برای ما بسیار دشوار است.

در دوران کودکی ، کودکان دقیقاً می دانند که در آینده می خواهند چه کسی شوند. آنها خود را فضانورد ، خلبان تصور می کنند و آرزوی یک تجارت زیبا و ضروری از زندگی خود را دارند. متعاقباً این اشتیاق از بین می رود و کودک می تواند حرفه ای کاملاً متفاوت انتخاب کند. اما برای کودکان بسیار مهم است که بدانند نمایندگان آن چه می کنند و با چه مشکلاتی روبرو می شوند.

تصاویر برای کودکان به شما کمک می کند تا در مورد حرفه ها به کودکان بگویید.

چگونه با مواد کار کنیم؟

در اینجا می توانید تصاویر حرفه های مختلف را برای کودکان به صورت رایگان بارگیری کنید. آنها برای کلاسهای موضوعی مناسب هستند ، هم در خانه و هم در کلوپ های توسعه اولیه ، در کلاس های ابتدایی مدارس. کودک شما با مشاغلی از قبیل: منشی ، نجار ، آشپز ، خبرنگار ، راهنمای تور ، پلیس ، مدیر ، جوشکار ، پیک ، راهبه ، روانپزشک ، بازرس ، دندانپزشک ، داروساز ، طبل ، راننده ، هنرمند ، سبک ، افسر پلیس منطقه ، پیشخدمت ، پرستار ، مهماندار ، زنگ دار ، خلبان ، معمار ، پرستار بچه ، دکتر ، خواننده ، راهنما ، صندوقدار ، نوازنده ، هنرمند سرامیک ، آتش نشان ، آرایشگاه ، عکاس ، فروشنده ، مهندس ، دامپزشک ، معلم ، حسابدار ، سازنده.

کارتها

افرادی را که در کارتها هستند با کودکان در نظر بگیرید. به ما بگویید این یا آن شخص چه کاری انجام می دهد ، حرفه اش چیست. اگر کودک این حرفه را می داند ، بگذارید ابتدا آنچه را که می داند درباره این آثار بگوید و سپس آن را تکمیل کنید. با تصویری از مشاغل به کودک خود کمک کنید.

تصاویر و بحث در مورد مشاغل مربوط به کودکان را در یک مجموعه کلی می توانید در اینجا بارگیری کنید:

وظایف

سوالات مکالمه

درباره حرفه ها س leadingالات برجسته ای بپرسید ، مانند:

1. نام شخص این حرفه در تصویر چیست؟
2. شخصی که در محل کار خود می پوشد چیست؟
3. آیا لباس مخصوصی دارد؟
4. او در این کار چه کاری انجام می دهد؟
5. کجا کار می کند؟
6. او برای کار (ابزار ، وسایل خاص) به چه چیزهایی نیاز دارد؟
7. چرا این حرفه مورد نیاز است؟
8. چه فایده ای برای مردم دارد؟

بهترین راه برای گفتن چیست؟ (با مثالها)

1. به عنوان مثال ، بیایید در مورد حرفه پزشک صحبت کنیم. پزشک یک حرفه بسیار ضروری است. دکتر یک کت سفید و کلاه مخصوصی روی سر دارد. این یک فرم پزشکی است. پزشک کودکان و بزرگسالان را برای بیماری ها معالجه می کند. دکتر در بیمارستان کار می کند. برای کارش ، او به ابزار خاصی مانند تلفن فنجان ، سرنگ ، دماسنج و ... نیاز دارد. حرفه پزشک برای محافظت و درمان افراد در برابر بیماری های مختلف مورد نیاز است. با کمک این کارت های حرفه ای در تصاویر ، کودک شما افق دید خود را گسترش می دهد ، چیزهای جدید زیادی یاد می گیرد ، گفتار را توسعه می دهد ، این برای 3 سالگی و حافظه بسیار مهم است. شما می توانید مشاغل موجود در تصاویر را به صورت رایگان در اینجا بارگیری کنید - برای بارگیری رایگان روی عکس زیر کلیک کنید:
2. به عنوان مثال یک فروشنده کالا را در فروشگاه می فروشد. این حرفه نیاز به مهارت های ارتباطی و دقت دارد. فروشنده نیز باید در شمارش مهارت داشته باشد و این باید مورد توجه کودک قرار گیرد.
3. مهندس - سخت است حرفه فنی، نیاز به دانش خوب ریاضیات و فناوری دارد. یک مهندس می تواند هنگام ایجاد کاربری جدید در کارخانه مورد استفاده قرار گیرد پیشرفت های فنی.
4. راننده در همه جا مورد نیاز است. فقط شخصی نیست که با تاکسی رانندگی می کند. برای حمل بار بین شهری ، و غیره به رانندگان در شرکت ها ، در محل های ساخت و ساز مورد نیاز است. این حرفه نیاز به استقامت ، توجه و البته توانایی رانندگی با ماشین دارد.
5. دامپزشک حیوانات را معالجه می کند. او باید مدرک پزشکی داشته باشد. و البته دامپزشک باید برادران کوچکتر ما را دوست داشته باشد.
6. آشپز عاشق آشپزی است ، اما این کار را مطابق با هنجارها و الزامات آشپزی انجام می دهد. یک آشپز نه تنها در غذاخوری ها یا رستوران ها ، بلکه در سازمان ها ، مدارس ، مهد کودک ها نیز مورد نیاز است.
7. سازنده در ساخت خانه ها نقش دارد. این حرفه نیاز به قدرت بدنی دارد. سازنده یک حرفه بسیار ضروری است.
8. آرایشگر موهای ما را می کند. آرایشگاه باید دستانی زرنگ و خوب و ذوق هنری خوبی داشته باشد.
9. حسابدار هزینه ها و سود در شرکت ها ، شرکت ها ، سازمان ها را محاسبه می کند. یک حسابدار باید تحصیلات اقتصادی و توانایی ریاضی داشته باشد.
10. معلم حرفه ای نسبتاً پیچیده است. لازم است نه تنها بتوان مطالب را به طرز جالبی ارائه داد ، بلکه کارهای کودکان را نیز سازمان داد. معلم باید خویشتنداری و درایت اخلاقی داشته باشد ، موضوع خود را خوب بداند.

تصاویر برای کودکان در وب سایت ما به کودکان کمک می کند تا در مورد حرفه خود بیشتر بدانند و تشخیص دهند که شناخت آینده آنها چیست. نکته اصلی این است که برای هر نوع فعالیتی احترام بگذارید. هر کس که باشد - یک آتش نشان ، معلم ، پزشک ، سازنده ، راننده - کار هر شخصی باید با احتیاط انجام شود.

ویدئو

من می خواهم چه کسی بشوم؟

ارائه ها