1. Qora va oq ranglar mavjud. Uyalar (diametri 1 - 2 m) daraxtlarga, qoyalarga, uylarning tomlariga qilinadi. Debriyajda 3-5 ta oq tuxum bor; Ikkala ota-ona ham taxminan 30 kun davomida inkubatsiya qilinadi. Bu juftliklar doimiydir.

2.Qanotlarning patlari oq rang bilan o'ralgan. Ular hayotning qish va bahor davrlarida eng yorqin rangga ega. Nisbatan baland pushti oyoqlari suzishdan ko'ra yurish uchun ko'proq mos keladi. Gaga massiv, pushti yoki to'q sariq rangga ega, tagida qalin. Gaga asosi juda tor oq chiziq bilan o'ralgan. Qamishlar - botqoqlar, ko'llar bilan o'ralgan, tik turgan suvli hovuzlarni afzal ko'radi.

4. Katta dumi uzun qush. Bosh, bo'yin, orqa va ko'krakning old qismi qora rangda. Ko'krakning pastki qismi va yon tomonlari oq rangda. U aholi punktlarida, suv havzalari qirg'oqlarida, o'rmonlarning chekkalarida, o'rmon kamarlarida, butalar yoki daraxtlar guruhlari bo'lgan dalalarda yashaydi. U tashqi ko'rinishi, sharsimon uyalari va chiyillashi bilan yaxshi tanilgan. Uyaning poydevori loy bilan mustahkamlanadi, ular quriguncha bir necha kun kutishadi, so'ngra ingichka novdalar va boshqa materiallardan laganda yotqiziladi.

5. Ular mamlakat oʻrmonlarining koʻp qismida, shu jumladan aralash va bargli oʻrmonlarda yashaydi. Starlingdan biroz kattaroq. Rangda qora va oq ranglar ustunlik qiladi, erkaklarda qizil ensa bor. Yosh erkaklarning boshlarida qizil qalpoq bor. Yuqori qismi qora, oq chiziqlar bilan, pastki qismi oq, pastki qismi qizil. Gagasi toʻgʻri (kamdan-kam egilgan), xanjarsimon boʻlib, uya uchun boʻshliqlarni oʻchirish va oziq-ovqat izlashda poʻstloqni boʻlish uchun ishlatiladi.

6. Qanotlari 3 metrgacha bo'lgan faunamizning eng katta tukli yirtqichlaridan biri. Tana uzunligi 85 sm gacha, vazni 2,7-4,8 kg. Voyaga etgan shaxslarning rangi to'q jigarrang, ko'pincha boshning orqa qismida qizg'ish nuqta, qora-jigarrang primerlar, bu erda ichki to'rlarning tagida kulrang-jigarrang chiziqlar mavjud. Quyruq patlari kulrang ko'ndalang chiziqlar bilan to'q jigarrang. Pastga egilgan tumshug'i quyuq kulrang, tagida sariq. Tirnoqlari qora, mumi va oyoqlari sariq. Bokira dashtlarda, chala choʻllarda (baʼzan choʻllarda) va togʻ etaklarida yashaydi.

7.Tana uzunligi 180 sm gacha, vazni 13 kg gacha. Bo'yin taxminan tananing uzunligiga teng va vertikal holda ushlab turiladi. Oyoqlari qisqa va orqaga ko'tariladi. Patlar ichida katta miqdorda paxmoq. Gagasi sariq, uchi qora. Ular qamishzorli katta ko'llarga joylashadilar. Ular o'zlarining yirik uyalarini shoxlardan, moxlardan va qamishlardan quruq joyda, ba'zan sayoz suvda quradilar. Er-xotinlar ko'p yillar davomida birlashadilar - sherikning o'zgarishi faqat bitta shaxs vafot etgan taqdirda mumkin. U sekin va ulug'vor suzadi, lekin agar siz uni ta'qib qilsangiz, uni hatto qayiqda ham ushlay olmaysiz. Suvdan ko'tarilib, u uzoq vaqt yuguradi, panjalarini suvda silkitadi, asta-sekin tezlik va balandlikka ega bo'ladi.

8. Oʻtkinchi qushlar oilasi. Tana uzunligi 10-23 sm.Gumgasi yassilangan, ogʻiz teshigi katta. Qanotlari uzun va tor. Oyoqlari kalta, ular zo'rg'a yurishadi va ular faqat uyalar uchun material yig'ish uchun erga o'tirishadi. Ko'pincha patlar yuqorida qorong'i, ko'pincha ko'k, yashil yoki binafsha rangda, pastda esa engil. Uyalar yarim sharsimon yoki tekis kolba shaklida; Ularni tupurik bilan aralashtirilgan tuproq bo'laklaridan qurishadi, ularni binolarning devorlariga yoki toshlarga yopishtiradilar. Ba'zi turlari chuqurchalar yoki chuqurliklarda uyalar quradi, ko'pincha koloniyalarda joylashadi. Ular deyarli faqat havoda ushlaydigan hasharotlar bilan oziqlanadilar.

Maqsad: boshlang'ich maktab o'quvchilarida ekologik, madaniy savodxonlik va tegishli ta'lim faoliyati asoslarini shakllantirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

1. O'z ona yurtining tabiatini o'rganish jarayonida bolalarning ekologik savodxonligini rivojlantirish.
2. Kengaytirish amaliy faoliyat talabalar Astraxan viloyati qushlarini o'rganish va himoya qilish uchun.
3. Tadqiq qiling qo'shimcha material ilmiy va oʻquv adabiyotlari va internet resurslaridan.

Tarbiyaviy:

1. O'z ona yurtiga muhabbatni singdirish, "birodarlarimizga" g'amxo'rlik qilish va himoya qilish istagini rivojlantirish.
2. Tabiat olamida va odamlarda axloqiy va axloqiy xulq-atvor qoidalariga rioya qiling.
3. Yaxshilik qilishni o'rgating.

Tarbiyaviy:

1. Bolalarda tabiat va atrofdagi dunyo bilan muloqot qilish zarurligini rivojlantirish.
2. Bolalarda tukli do'stlarimiz uchun mas'uliyat hissini rivojlantirish.

Ko'rinish darsdan tashqari faoliyat : intellektual o'yin.

Usul va metodik usullar: O'yin, tadqiqot (muammo-qidiruv usuli), loyiha usuli, ITK.

Tadqiqot bosqichlari:

1. Muammoli vaziyatni yaratish.
2. O'qish.
3. Axborot almashinuvi.
4. Axborotni tashkil etish.
5. Ma'lumotni ulash.
6. Xulosa qilish, mulohaza yuritish.

"Bilimga olib boradigan yagona yo'l - bu harakat"
B. Shou

Yangi ta'lim standartlari standartlarni loyihalashning tizimli tarkibiy qismi sifatida ta'lim natijalariga e'tibor kuchayganligini ko'rsatadi. O'quv jarayoni deganda nafaqat o'quvchilar kompetensiyalarining instrumental asosini tashkil etuvchi bilim, ko'nikma va malakalar tizimini o'zlashtirish, balki shaxsiy rivojlanish, ma'naviy-axloqiy tajriba va ijtimoiy kompetentsiyani o'zlashtirish jarayoni ham tushuniladi.

Standart kontseptual jihatdan muvofiqlikni ta'minlashga asoslangan tizim-faoliyat yondashuviga asoslangan ta'lim faoliyati talabalarning yoshi va individual xususiyatlari.

Maktab ta'limining ustuvor maqsadi o'quvchining mustaqil ravishda ta'lim maqsadlarini belgilash, ularni amalga oshirish usullarini loyihalash, ularning yutuqlarini nazorat qilish va baholash qobiliyatini, boshqacha aytganda, o'rganish qobiliyatini rivojlantirishdir.

O’quvchilar bilimi o’z izlanishlari natijasi bo’lishi uchun bu izlanishlarni tashkil etish, o’quvchilarni boshqarish, ularning bilish faolligini rivojlantirish zarur.

Bola tabiatan tadqiqotchi. Yangi tajribalarga tinimsiz tashnalik, qiziquvchanlik, doimiy ravishda kuzatish, tajriba o'tkazish, dunyo haqida mustaqil ravishda yangi ma'lumotlarni izlash istagi bolalar xatti-harakatlarining eng muhim xususiyatlari sifatida qabul qilinadi. Tadqiqot va qidiruv faoliyati bolaning tabiiy holati bo'lib, u dunyoni tushunishga qaror qiladi. Va uning o'z ona yurtini bilish istagi qanchalik buyuk!

Hammasi maktab hovlisida sayr qilishdan boshlandi. Bolalar maktab hovlisida qushlarning sayrashini eshitmaganliklarini payqashdi. Biz ulardan so'radik: "Qushlar maktab hovlisiga uchib, bizni qo'shiqlari bilan quvontirishi uchun nima qilish kerak?" Ular oziqlantiruvchilar yasashni, ularni osib qo'yishni va qushlarni boqishni taklif qilishdi. Chumchuqlar, kaptarlar va titmicelar oziqlantiruvchilarga ucha boshladilar. Yigitlar juda qiziquvchan va bizning mintaqamizda boshqa qanday qushlar yashaydi va nima uchun ba'zilari Qizil kitobga kiritilganligini aniqlashga qaror qilishdi. Ko'plab tadqiqot ishlari boshlandi.

Bolalar ikki guruhga bo'lingan. Bir guruh qishlaydigan qushlarning hayoti va odatlarini, ikkinchisi ko‘chmanchi qushlarni o‘rgandi. Yigitlar o'z jamoalarini nomlashlari bejiz emas. 12 noyabr kuni biz Qushlar kuni - Zinovy-Sinichkin kunini nishonladik. Titmouse kuni, Titmouse bayrami. Bu kun "Qushlarni boqing!" Butunrossiya madaniy va ekologik kampaniyasining boshlanishi hisoblanadi. Shu kuni biz oziqlantiruvchilarni osib qo'ydik va barchani ushbu xayrli ishga jalb qilishni xohladik. Shuning uchun biz "Qushlarni boqing" aksiyasini o'tkazdik va "Titmouse kuni" bayrami sharafiga jamoani "Titmouse" deb nomladik. 12 noyabr kuni biz “Astraxan viloyati qushlari” loyihasi ustida ish boshladik.

1 aprel kuni esa butun dunyo ornitologlari Xalqaro qushlar kunini nishonlaydilar. Ushbu bayram 1906 yilda, Qushlarni asrash bo'yicha xalqaro konventsiya imzolangan paytda boshlangan. Rossiyada qushlar kuni 1926 yilda paydo bo'lgan. Shu kuni qush uylari osilgan, shuning uchun ko'chmanchi qushlarning hayoti va odatlarini o'rgangan jamoa o'z jamoasini "Starlings" deb atagan. Shu kuni biz loyiha ustida ishlashni yakunladik.

Natija ajoyib tadqiqot ishi bolalar bilib oldilar: qushlar - hayot uchun havo muhitini o'zlashtirgan umurtqali hayvonlar sinfi. Bu ularning tashqi va ichki tuzilishida alohida iz qoldirdi. Hozir Yer yuzida 8600 dan ortiq qush turlari yashaydi. Rossiya faunasida 789 turdagi qushlar qayd etilgan. Volga deltasi va Volga-Axtuba tekisligidagi qushlar faunasi 298 turni o'z ichiga oladi. 72 turdagi qushlar Astraxan viloyati Qizil kitobiga kiritilgan.

Ilmiy adabiyotlar va internetdan bolalar mintaqamizda qanday qushlar yashashi, nima uchun ular yo‘q bo‘lib ketish arafasida ekanligi va qushlarga qanday yordam berish kerakligini bilib oldilar. Biz qushlar nimani yaxshi ko'rishini bilib oldik va butun qish maktab derazasidan qushlarning oziqlantiruvchilar atrofida qanday quvnoq yugurishlarini kuzatdik. Ular 72 turni o'z ichiga olgan Astraxan viloyati qushlarining Qizil kitobini tuzdilar. Yigitlar xabarlar, hisobotlar tayyorladilar, hunarmandchilik qildilar, loyihalar yaratdilar va taqdimotlar tayyorladilar. Bolalar tabiat uchun mas'ul ekanligimizni yana bir bor eslatish uchun "Qushlar bizning do'stlarimiz" intellektual o'yini ko'rinishidagi "Astraxan viloyati qushlari" loyihasining taqdimotini taklif qilishdi.

Zamonaviy jamiyatda ro'y berayotgan o'zgarishlar ta'lim maydonini jadal takomillashtirishni, davlat, ijtimoiy va shaxsiy ehtiyoj va manfaatlarni hisobga olgan holda ta'lim maqsadlarini belgilashni talab qiladi.

Shu munosabat bilan o'qitishning rivojlanish funktsiyasi ustuvor bo'lib, u quyidagilarni ta'minlashi kerak:

• shaxsiyatni rivojlantirish kichik maktab o'quvchisi,
• uning individual imkoniyatlarini ochib beradi.

Bu Federal Davlat Ta'lim Standartining talablaridan biridir.

Bolalar uchun intellektual-o'quv o'yini (6-7 yosh) tayyorgarlik guruhi"Nima uchun? Qayerda? Nega?"

Dastlabki ish: loyihalar ustida ishlash: kuzatishlar, kuzatish kundaliklarini yuritish, mavzu bo'yicha didaktik o'yinlar o'tkazish, rasmlarning reproduktsiyalarini ko'rish, bolalarning origami hunarmandchiligini yaratish, tashkil etish rolli o'yinlar, mavzuga oid vaziyatlarni o’ynash, she’rlar, qo’shiqlar yodlash, taqdimotlar, saundtreklar, slaydlar tayyorlash.

Uskunalar:"Mo''jizalar maydoni" bilan aylanayotgan baraban, savollar solingan konvertlar, "Avtobus" rolli o'yinining atributlari, qushlar va hayvonlar tasvirlangan rasmlar, geometrik figuralar diagrammasi - tulki, g'oz, lupa, kartalar tasvirlangan hayvonlar izlari.
Bolalar uchun: timsollar - makkajo'xori, romashka.
Rangli qo'shimchalar bilan abakus.
Hakamlar hay'ati uchun: chiplar yashil, qizil.

Hududlarning integratsiyasi: Muloqot, ijtimoiylashuv, musiqa, bilish.

Zalning o'rtasida baraban, o'rtada aylanma tepa, nog'ora chetlari bo'ylab savollar yozilgan ertak qahramonlari tasvirlari solingan konvertlar.
Taqdimotchi - o'qituvchi o'yinni boshlaydi, bolalarni timsolli formada zalga taklif qiladi.
"Makkajo'xori" jamoasi va "Romashka" jamoasi chiqadi.
Tarbiyachi:
Bolalar, tasavvur qilaylik, bizni bolalar dasturi uchun telestudiyaga taklif qilishdi, u erda biz qiziqarli o'yin o'ynaymiz. Siz ushbu dasturda ishtirok etishga rozimisiz? Ivan Budeevning otasi Igor Aleksandrovich esa operator va rejissyor bo'ladi. Biz diqqatli bo'lishimiz va savollarga to'g'ri javob berishimiz kerak, lekin dasturni qiziqarli qilish uchun biz ham rassom sifatida harakat qilamiz. Men teleboshlovchi bo'laman, siz esa ishtirokchi bo'lasiz. Ammo telestudiyaga borish uchun avtobusga chiqish kerak.
Bolalar tezda stullardan avtobus qurishadi va haydovchi tanlash uchun qofiyadan foydalanadilar:

Men haydayapman, haydayapman, haydayapman
Garajga boradigan avtobusingiz
Bir, ikki, uch, to'rt, besh-
U garajda uxlaydi.
U ertalabgacha uxlaydi -
Ertalab yangi o'yin.
Kim haydovchi bo'lishni xohlaydi?
Chiqmoq! Siz haydashingiz kerak!
Haydovchi: Hurmatli yo‘lovchilar, avtobusda o‘z o‘rningizga o‘tiring. Va zerikmaslik uchun keling, o'yin o'ynaymiz.

Didaktik o'yin: "Zanjir"

Bolalar navbat bilan ruslarni chaqirishadi xalq ertaklari, takrorlamasdan.
Tarbiyachi: Men sizni ertaklar bo'yicha mutaxassis deb atashim mumkin! Juda qoyil!
Mana, bizning to'xtashimiz - "TV studiyasi".
Televizion markaz binosiga kiramiz. Biz uzun koridorlar bo'ylab yuramiz va mana studiyadamiz.
Bolalar, har qanday o'yinda bo'lgani kabi, bizda ham hakamlar hay'ati va ishtirokchilar bor.
Shart: har bir to'g'ri javob uchun makkajo'xori jamoasi qizil chiplarni, romashka jamoasi esa yashil chiplarni oladi.
Direktor joyida, hakamlar hay'ati yig'ilgan, bolalar va dastur boshlovchisi shu erda.
Diqqat! Teleko'rsatuv boshlanadi.

Teleboshlovchi: Xayrli kun, aziz teletomoshabinlar. Bugun bizning studiyamizda 5-sonli "Joy" bolalar bog'chasining bolalari r.p. Bozorniy Qorabuloq.
Ular ko‘rsatuvga qanchalik jiddiy o‘yin o‘ynashlari va qiyin savollarga javob bera olishlarini ko‘rsatish uchun kelishgan.

R. Shtrausning fanfari yangraydi; Bu vaqtda bolalar jamoalarga bo'linib, o'yinga tayyorgarlik ko'rishadi.
Teleboshlovchi: Shunday qilib, birinchi jamoa - "Makkajo'xori"!
(jamoa vakili zalni aylanib chiqadi va o'z emblemasini taqdim etadi)
Salom:

Biz kulgili yigitlarmiz
Biz esa zerikishni yoqtirmaymiz
Xursandchilik bilan, hammasi birgalikda
Keling, "Romashka" bilan o'ynashni boshlaylik.

Teleboshlovchi: Ikkinchi jamoa - "Romashka"
Ushbu zalda musobaqalar
"Romashka" va men aytdim:
Hammamiz do'st bo'lib qolamiz
Biz sizga ishonib topshirilganmiz
Muvaffaqiyatli jang o'tkazing.

Teleboshlovchi:
Bizning KVNni yaxshi ko'radi Bolalar bog'chasi,
U o'yinni e'lon qilishdan xursand.
Mana muxlislar, mana esa hakamlar hay'ati,
G'alabaga yo'l qiyin, nima desangiz ham.

1-toifa - ona tabiati
Bolalar barabanni birma-bir aylantiradilar
Savolni dono boyqush so'raydi.
1.
Chiqiradi, chiyillaydi,
U kun bo‘yi band edi
Bu qo'zg'aluvchan qush
Qayin bilan bir xil rang.
(magpie)
Ushbu qushning rasmini toping.
2.
U tungi qush
U chuqurlikda uxlay olmaydi
U tun bo'yi uxlay olmaydi
U ovchi. (boyqush)
Qushning rasmini toping.
3. Har kuni kimning tishlari o'sadi? (quyonlar, qunduzlar).
4. Qaysi hayvon o‘z bolasini kech kuzda tug‘adi? (quyonlar).
5. Qaysi yirik hayvon chumolilarni yeydi? (ayiq).
6. Qaysi hayvon xavfli paytlarda to‘pga o‘raladi? (kirpi).
Qiyin savol:
Saratov viloyatidagi eng katta hayvon? (elk).

"Gapni tugat" o'yin mashqi

Yozda quyoshdan kelgan suv... qiziydi
Kuzda daraxtlarning yashil barglari ... sarg'ayadi
Kuzda qushlar janubga uchadi...
Bahorda qushlar uya quradilar...
Asalarilar asalni yozda yig'ishtirishadi...
Qor bulutidan qor parchalari uchadi
Bahorda, quyosh ostidagi muzlar ... tomizadi
Qishda daryodagi suv... muzlab qoladi
Kuzda sovuq yomg'ir ... yog'adi

Fizminutka:
Oziqlantiruvchimizda qancha qushlar bor (Ular ritmik tarzda siqib chiqadi va
mushtlarini bo'sh! Biz sizga aytamiz.
Ikki ko'krak, chumchuq, (Har bir qush nomi uchun
Oltita tilla va kabutarlar, har biri bir barmog'ini egib.)
Rangli patlari bilan o'rmonchi
Hammaga yetarlicha don bor edi. (Ular yana siqib, ochadilar
mushtlar.)

2. rubrika - “Qiziqarli savollar”
Liza Patrikeevna savollar beradi

1. Etti sigirning nechta dumi bor?
2. Ikki itning nechta burni bor?
3. Pike bir daqiqada nechta qadam tashlaydi?
4. Qayin daraxtida 4 ta yirik va 4 ta kichik novdalar, har birida bittadan olma o‘sgan edi.Qayin daraxtida nechta olma o‘sardi?

3. rubrika - “Ertaklar uyi”
Kichkina sichqon savol beradi
Bolalar shunday uy bor ertakni nomlashadi:
1. Tovuq oyoqlarida kulba
2. O'rmonda uy qurilgan - unda ko'p aholi bor (Teremok - ular bu uyning aholisini chaqirishadi)

O'yin - "Ismni to'ldiring":
1 jamoa:
O'limsiz Koschei
Vasilisa-... Donishmand
O'g'il - ... barmog'ining kattaligi
Ajdaho
Nikita-...Kozhemyaka
2-jamoa:
Elena go'zal
Opa - ... Alyonushka
Birodar - ... Ivanushka
Kichkina - ... Xovroshechka
Marya -...Malika

She'rni "Makkajo'xori" jamoasi o'qiydi:
Uzoq, zich va zich o'rmonda,
Bir yo'lni qayerdan topasiz,
Agar siz u bo'ylab dadil va to'g'ri yursangiz,
Keyin tez orada derazasiz kulbaga kelasiz.
Va ertak uyg'onadi va o'rmon jonlanadi,
Va Baba Yaga ayvonga ko'tariladi ...
U sehrli supurgisini uch marta silkitadi...
Va u bir zumda nopok mulozimlarni to'playdi.
U aylanadi, aylanadi va o'rmon bo'ylab yuradi.
Va aqldan ozgan raqsda u atrofga yuguradi,
To'satdan qahramon paydo bo'lguncha.

"Biz endi qahramonmiz" mashqi
Biz birga turdik
Bir ikki uch!
Biz endi qahramonmiz!
Biz kaftlarimizni ko'zlarimizga qo'yamiz,
O'ngga burilib, kuchli oyoqlarimizni yoyamiz,
Keling, atrofga ulug'vorlik bilan qaraylik.
Va siz ham chapga borishingiz kerak
Kaftlaringiz ostidan qarang,
Va o'ngga va yana
Chap yelkada...

"Makkajo'xori gullari":
Bizning raqib
Hurmatli hamkasb!
Qilichingizni tayyorlang
Va shuningdek, qalqon.
Va ko'proq kuch to'plang -
Bu erda faqat kuchlilar g'alaba qozonadi.

"Romashka":
Va, albatta, do'stlik g'alaba qozonadi,
Va hazil va quvnoq kulgi.
Shuning uchun, do'stlar, hamma kerak
Faqat muvaffaqiyatingizga qat'iy ishoning!
4-toifa - "San'at"
Siz, albatta, Alyonushkaning tosh ustida qayg'uli surati bilan tanishsiz,
Kim yozgan?

Ushbu rasmni qaysi ertakga bog'lash mumkin?

Pontamima:
Rus qayin daraxtini chizing.
Alyonushkani toshga torting.
Rasmda yilning qaysi vaqti ekanligini isbotlang.

5-rubrika - "Keling, sekin o'ylaymiz"
Eshitish uchun bizda nima bor? - quloqlar
Qanday qilib qurbaqa eshitishi mumkin? - teri orqali
2.
Nega quyonga uzun quloqlar kerak? - ter hosil qiladi
3.
Nega delfinlar yig'laydilar?
4.
Pike qachon qirg'oqqa chiqadi?

Psixo-gimnastika.
Tanglik bilan: Gullar gulchambar to'qilgandek, aylana bo'ylab turishdi. Kelebeklar gullariga qaror qildilar
tutmoq. Ular butun tanalarini taranglashtirdilar, oyoqlarini kengroq, bir oz oldinga yoyishdi
ular oldinga egilib, qo'llarini oldinga cho'zdilar. Tutib oling! Tutib oling! Tutib olmadi, uchib ketdi
kapalak.
Tinchlandi: Biz kapalaklarni tutayotganimizda, kuchli shamol esdi, gullar cho'kdi, poyalari
Ularni pastga tushirishdi va barglarni osib qo'yishdi. Hammasi bo'shashgan, barglari kabi
iplar osilgan.
Qiziqarli: Lekin birdan salqin yomg'ir yog'a boshladi, gullar juda xursand bo'ldi, ular darhol
tiklandi. Yomg'ir ostida quvnoq turishdi, kayfiyatlari yaxshi edi.

Fasllar haqidagi topishmoqlar:
Sovuq keldi
Suv muzga aylandi
Uzun quloqli kulrang quyon
Oq quyonga aylandi
Ayiq baqirishni to'xtatdi:
O'rmonda qish uyqusida ayiq.
Kim aytishi mumkin, bu qachon sodir bo'lishini kim biladi?

Agar dalada momaqaldiroq bo'lsa,
Agar o't gullagan bo'lsa,
Erta tongda shudring bo'lsa
O't pichoqlari erga egilib,
Viburnum ustidagi bog'larda bo'lsa
Kechagacha asalarilarning g'ichirlashi,
Quyosh tomonidan isitilsa
Daryodagi barcha suv tubiga
Demak, bu allaqachon ......

Men kurtaklarimni ochaman
Yashil barglarda
Men daraxtlarni kiyintiraman
Men ekinlarni sug'oraman
Harakat to'la
Mening ismim….

Men hosilni olib kelaman
Men yana dalalarni ekaman,
Men janubga qushlarni yuboraman,
Men daraxtlarni qirib tashlayman
Lekin qarag‘aylarga tegmayman
Va Rojdestvo daraxtlari. men …..

Mashq qilish "Yilning qaysi vaqtini taxmin qiling?"
Bolalardan yilning ma'lum bir vaqtini tasvirlaydigan bir nechta jumlalardan iborat qisqa matnni tinglash so'raladi. Ta'riflovchi matnni tinglagandan so'ng, bolalar yilning qaysi vaqti ekanligiga javob berishadi.

Qish
Quyosh kam porlaydi va uning nurlari yerni isitmaydi. Tez-tez qor yog'adi.
Ko'lmaklar, daryolar, ko'llar muzlab qoldi. O'rmonda va dalada tinch. Ayiq uyada, tipratikan quruq barglardan yasalgan teshikda uxlaydi.
Bahor.
Qush gilosi o'rmon chetida xushbo'y oq gullar bilan gulladi.
Bunnies erta tongda yashil o'tloqda to'planib, issiq quyoshdan zavqlanib, sakrab, o'ynab, yosh, suvli o'tlarda ziyofat qilishdi.
Yoz.
Daraxtlar yashil barglar bilan qoplangan. U pishgan xushbo'y qulupnayning hidiga o'xshaydi. Qushlar baland ovozda qo'shiq aytishadi. Kapalaklar uchadi, arilar guvillaydi. Yaylov rang-barang gilamga o'xshaydi.
Kuz.
Daraxtlardagi barglar sarg'ish va qizil rangga aylanib, shoxlardan uchib, yerni rang-barang gilam bilan qoplagan. Osmon ko'pincha bulutlar bilan qoplangan. Qushlar iliqroq iqlimga uchishga hozirlik ko'rmoqda: starlinglar shovqinli suruvlarda to'planishadi va turnalarning xayrlashuv hayqiriqlari eshitiladi.

"Transformatsiya" mashqi
1. Kuz bulutidek qovog‘ini chimirib.
2. Quyoshdagi mushuk yoki quyoshning o'zi kabi tabassum qiling.
3. Muzqaymog‘i olib ketilgan bolalar kabi jahlingiz chiqsin.
4. Bo'ri ko'rgan quyonlarga o'xshab qo'rqing.
5. Baxtli bo'lganingizda qanday yuzingiz borligini ko'rsating.

Keyingi iz o'zi haqida bu hikoyani aytib bera oladigan hayvonga tegishli: men tez va chaqqonman, men daraxtga chiqa olaman. Men o'rmonda elkaga yetib olaman, suvdan baliqni tortib olaman, o'rmon bo'ylab yuraman - novdalar xirillamaydi va mening yugurishimga hech kim yetmaydi.

Qorda o'z izini qoldirgan hayvon ham g'ayrioddiy. Qiziq, nimadandir qo‘rqsa, xuddi odam bolasidek yig‘laydi.

Bu ochko'z hamma narsanixo'r hayvon. U qoʻngʻiz va chumolilarni, ari va arilarni yeydi, elk, tırtıllar, sichqonlar tomonidan toʻkilgan shoxlarni kemiradi, qush uyalaridan tuxum oʻgʻirlaydi. Rojdestvo daraxti urug'larini, yong'oqlarni, qo'ziqorinlarni va mevalarni yaxshi ko'radi.

1-topshiriq - "Romashka" so'rang
Geometrik shakllardan to'plang - tulki va g'oz.

"Romashka" jamoasidan bir bola o'qiydi
Men kulgili tulkiman
Bir ari duminimdan ushlab oldi,
Men, bechora, shunday aylanardim,
Nima bo'laklarga bo'lingan!
Dumaloq yaqinida uchta magpiya
Ular meni yig'a boshladilar.
Ular orasida janjal kelib chiqdi:
Bu chivin agarik bo'lib chiqdi!
Yordam bering! Yordam bering!
Meni qismlardan birlashtir.

2-topshiriq "Makkajo'xori gullari" tomonidan beriladi.
Men kulgili oq g'ozman
Men hech narsadan qo'rqmayman!
Ammo kecha men tepalikdan yiqildim,
Bo'laklarga bo'lindi.
Rakun meni yig'ib oldi
Bu paroxod bo'lib chiqdi!
Yordam bering! Yordam bering!
Meni qismlardan birlashtir.

Mini eskiz: "Chumchuq va boshbosh"
Chumchuq: Tasavvur qiling, qaysi qurol eng dahshatli?
Titmouse: Bilaman, bilaman - qurol!
Chumchuq: Men taxmin qilmadim!
Titmouse: Bilaman, bilaman - qurol!
Chumchuq: Men yana noto'g'ri taxmin qildim!
Tit: Bilaman, bilaman... Bilmayman!
Chumchuq: Slingshot! Ular chumchuqlarga to'pdan o'q otmaydilar, lekin slingshotdan, shunchaki sakrashga vaqt topinglar! Men allaqachon bilaman, men otilgan chumchuqman!

“Agar do‘stingiz bilan sayohatga chiqqan bo‘lsangiz” qo‘shig‘i (so‘zlari M. Tanich, musiqasi V. Shainskiy)

"Vizualizatsiya" mashqi
Biz ko'zimizni yumamiz va tasavvur qilamiz,
Biz hozir nima bo'lganini eslaymiz.
Katta televizorni tasavvur qiling
Unda sizga nima bo'lganini ko'rasiz:
Qo'shiqlar va raqslar, o'yinlar va ertaklar,
Biz qanday o'ynadik, nima dedik.
Biz hamma narsani esladik va hech narsani unutmadik.
Ko'zlaringizni oching va bu sodir bo'lsin
Filmlarda ko'rgan hamma narsa sizga aytib beradi.

Fanfar tovushlari.

O'yinni yakunlash:
Biz shunchaki o'ynadik
Bolalar qanday
O'yindan tashqaridagi narsa biz uchun tinsel,
Bu dunyodagi eng shirin so'z -
Bizning umumiy o'yinimiz!

Intellektual o'yin"Qushlar" mavzusida.

(8-11 sinf)

biologiya o'qituvchisi

MBOU "Plexanovskaya o'rta maktabi"

Slayd-shou "Men qanday qushman?"

Harakatchanlik, chiroyli patlar, ko'p ovozli qo'shiqlar - bularning barchasi qushlarni tabiatning ajoyib bezakiga aylantiradi. Pushkin va Nekrasov she’rlari, rassom va bastakorlarning ajoyib ijodlari kabi ko‘plab satrlar qushlarga bag‘ishlanganligi bejiz emas. Savrasovning “Qalqonlar yetib keldi” kartinasi, Glinkaning “Lark” romanslari, Alyabyevning “Bulbul” romanlari hammaga tanish. Olimlarning hisob-kitoblariga ko'ra, hozir yer yuzida 100 milliardga yaqin qushlar yashaydi odamlardan 20 barobar ko'p. Va buning o'zi ularning sayyoramiz hayotidagi katta va xilma-xil ahamiyatini ko'rsatadi.

Qora ro'yxat (taqdimot slaydlari)

Bugun biz qushlar haqida gaplashamiz. Ularning ko'pchiligi bizni ajablantirishi mumkin, menga ishoning.

Bilasizmi, yodgorliklar nafaqat shoirlar, sarkardalar va qahramonlarga, balki biz uchun eng keng tarqalgan qushlarga ham o'rnatiladi.

Bir vaqtlar, uzoq vaqt oldin, bizning eramizdan oldin, Galliyaning jangovar qabilalari Rimga hujum qilishdi. Ular eng baland tepalikdagi qal'a bo'lgan Kapitoliyni o'rab oldilar. Gall bosqinchilari tunda tepalikning tik yonbag'irlariga chiqishga va Kapitoliyda yashiringan Rim aholisini o'ldirishga qaror qilishdi...

Haddan tashqari holdan toygan himoyachilar uxlab qolishgan. Hatto qo'riqchi itlar ham uxlab qolishdi. Rim aholisi esa yo'q bo'lib ketgan bo'lardi, agar bo'lmasa... G'OZLAR!

Dushman qal'a devorlarida paydo bo'lishga ulgurmasidan oldin, g'ozlar to'satdan qichqira boshladilar, shunda himoyachilar bir lahzada oyoqqa turishdi. Ular jasorat bilan xiyonatkor Galliyaga otildi va ularning qo'shinini mag'lub etdi!

Shunday qilib, ular o'shandan beri: "Rimni g'ozlar qutqardi", deyishadi.

Buning uchun minnatdor rimliklar g'ozlarni muqaddas qushlar deb e'lon qildilar va ularga katta yodgorlik o'rnatdilar.

Ko'ryapsizmi: shunday oddiy qushlar, xuddi g'ozlar kabi, ular ham qahramonlik ko'rsatishga qodir, buning uchun ularga yodgorlik o'rnatilgan.

Musobaqa 1. "Pedestal qo'ying"

Qushlarga o'rnatilgan yodgorliklar insonning yaxshi his-tuyg'ulari va do'stlari va yordamchilariga minnatdorchiligining dalilidir. Bronzadan quyma va marmardan haykaltaroshlik qilib, ular ko'cha va maydonlarni bezatadi. Va bu noodatiy yodgorliklarning har biri o'zining qiziqarli va ibratli tarixiga ega.

Biz qanday qush haqida gapirayapmiz?

1 Suv osti kemasining yuk ko'tarish tizimi va kommunikatsiyalari shikastlangan. Qush avariya haqidagi xabarni yetkazish uchun torpedo trubkasi yordamida qo‘yib yuborilgan. Tez orada ekipaj qutqarib olindi. Qush eng yuqori harbiy mukofotga sazovor bo'ldi va abadiy qayiq ekipajiga qo'shildi. Bu 1942 yilda Angliyada sodir bo'lgan. Qushga yodgorlik o‘rnatildi. Unga nom bering. (Kabutar)

2. Qamalda qolgan shaharda odamlar ochlikdan o‘layapti. Qushni qal'a devoriga qo'yganlarida, dushman shaharda hali ko'p oziq-ovqat bor deb qaror qildi va qamalni olib tashladi. Bu Germaniyada 16-asrda sodir bo'lgan. Rahmatli odamlar qushga haykal o‘rnatdilar. Bu qanday qush? (Xo'roz)

1. 1850 yilda parranda go'shti birinchi marta Amerikaga olib kelindi va u erda tez orada tanish bo'ldi. Shunday bo'ldiki, Boston chekkasida hasharotlar juda ko'paydi. Tırtıllar soni juda ko'payib, ekinlarga jiddiy zarar etkaza boshladi. Qush yordamga keldi – zararkunandalarni yo‘q qildi.Shukronalik belgisi sifatida aholi Boston markaziy istirohat bog‘ida unga haykal o‘rnatdi. Qushga nom bering (chumchuq)

2. Chigirtkalardan hosilni saqlab qolish sharafiga ushbu qushga 2 ta yodgorlik o'rnatilgan: biri AQShda, Yutada, ikkinchisi Avstraliyada. Axir u odamlarni ochlikdan qutqardi. Bu qanday qush? (Qayqa)

Musobaqa 2. "Isitish". Har bir jamoa uch daqiqa ichida imkon qadar ko'proq savollarga javob berishi kerak. Hakamlar hay'ati, vaqt keldi!

1-guruh uchun savollar

1. Qaysi qushning tili eng uzun? (O'rmonchida)

2. Qaysi qushlarning qanotlari patlar bilan emas, balki tarozilar bilan qoplangan? (pingvinlarda)

3. Dala qoraqo‘tiri jo‘jalarini nima bilan oziqlantiradi? (Hasharotlar)

5. “Suv chumchuqi” kim deb ataladi? (Olyapka)

6. Qushlar nima uchun toshlarni yutadi? (Ular ularni qattiq ovqatni maydalash uchun ishlatishadi)

7. Sartak o'z uyasini qayerda quradi? (Daraxtning chuqurligida)

8. Nima uchun g'oz undan qutuladi? (Qushning patlari moylangan)

9. Qaysi qushni xalq orasida o‘g‘ri deb atashadi? (Magpie)

10. Kimda hayot emas, balki malina bor? (Robinda)

2-guruh uchun savollar

1. Qush va kemada qanday umumiylik bor? (Kel)

2. Qaysi qush avval dumini ucha oladi? (Kolibri)

4. Ko‘chmanchi qushlarimiz janubda uya quradilarmi? (Yo'q)

6. Qaysi qush yomg‘irda jo‘jalarini chiqaradi? (oqqush)

7. Qaysi qushlar uyalari uchun teshik qazishadi? (Qaldirg'ochlar)

8. Inson yasagan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)

9. Qaysi zaharli o‘rmon o‘simligining nomi qush nomi bilan bog‘liq? (qarg'a ko'zi)

10. Rossiyaning ramzi - qushni nomlang. (burgut)

Musobaqa 3. Biz yashirincha o'ynaymiz.

Yaxshiroq aqliy mashqlar

Kattalar va bolalar uchun yo'q:

Kim biz bilan bekinmachoq o'ynaydi,

U aqlliroq bo'ladi.

Topshiriq: Agar so'z va harflarni mos ravishda birlashtirsangiz, taniqli qushlarning nomlarini olasiz.

1. Teri ==

2. Nuga ==

3. Teri + o'g'ri + u =

4. Tepalik + va + quyruq ==

5. Kushka + otishma galereyasi ==

6. Huni + sizo ==

7. Paddle + oh ==

8. Uring + o + o'g'ri ==

9. Boshoq ==

10.Spindel – lekin + t ==

11.Uch + w + s ==

12.Qo'rqoq + sa ==

13.Bulog + l ==

14. Rod + ot – b ==

Tomoshabinlar bilan o'ynash.

1. Qaysi qushlar qorda tunadi? (grouse, capercaillie).

2. Qush suyaklari ichida nima bor? (havo).

3. Qushlarda yurak nechta kameradan iborat? (to'rtta).

4. Qaysi qushlarning jo'jalari onasini tanimaydi? (kukuklar).

5. Bizning qushlarimiz uzoq mamlakatlarda uya quradilarmi? (Yo'q).

6. Qaysi qushlar uchmaydi? (pingvinlar, tuyaqushlar).

7. Tovuq tuxum bilan nafas oladimi? (Ha).

8. Laylaklar nima yeydi? (baliqlar, qurbaqalar).

9. Qish uchun qanday qushlar oqarib ketadi? (keklik).

10. Qishda qushlar uchun nima qo'rqinchli - sovuqmi yoki ochlikmi? (ochlik).

11. Fevral oyida qaysi qush jo'jalarini chiqaradi? (o'zaro hisob).

Tanlov 4. Tukli musiqachilar.

Qushlarning ajoyib qo'shiqchilar va musiqachilar ekanligini hamma biladi. Qushlarning qo'shig'ini tinglab opera yozishingiz mumkin. Rus bastakori N.A. Rimskiy-Korsakov qushlarning ovozini musiqada boshqalarga qaraganda tez-tez ishlatgan. “Qorqiz” operasida xor va qushlar raqsi kakuk va oq qoshli ohanglar, “Bahor” qissasida esa buqaning hushtak ovozi aks etadi. Strauss valsining "Vena o'rmonlari ertaklari" boshlanishi deyarli erkak ispinozning ogohlantiruvchi qo'ng'iroqlari bilan mos keladi (asardan parcha eshitiladi). Endi siz qushlarning ovozi yozuvlarini tinglashingiz va bu qo'shiqlar qaysi qushlarga tegishli ekanligini aniqlashingiz va slaydlardan bu qushlarni topishingiz kerak.

Musobaqa. Topishmoq hikoyalar.

Qushlarni tavsifiga qarab taniy olasizmi?

Tanlov 5. “Qushlarning portretlari”.

1 jamoa. Shoirlar o‘z she’r va qo‘shiqlarini bu qushga bag‘ishlaydilar... Uning nafis boshini ulug‘vorlik bilan ko‘tarib, keng ko‘ksi bilan suv yuzini g‘urur bilan kesib o‘tishini tomosha qilish menga zavq bag‘ishlaydi... (oqqush).

2 ta jamoa. Bu katta qush, vazni 3 kg, qanotlari kengligi 2 m ... Yuzi tekis disk bo'lib, uning yarmini ifodali ko'zlar egallaydi... U vertikal o'q atrofida boshini 270 ga osongina aylantiradi ... (burgut boyo'g'li). ).

3 ta jamoa. Bu qush faqat tropik o'rmonlarda uchraydi... Tuxumning vazni atigi 2 mg...

Gulli o'simliklarni changlatadi. (kolibri).

4 ta jamoa. Bo‘yni uzun, oyoqlari kalta... Keng qanotlari uning sho‘ng‘ishiga zo‘r yordam beradi... Qadim zamonlarda odamlar bu qushni o‘zlashtirib, bu patli baliqchini o‘zlariga yordamchi (kormorant) qilib qo‘yganlari bejiz emas.

5 ta jamoa. Bu eng katta qush bo'lib, vazni 90 kg gacha ...Kuchli oyoqlari bilan parvozsiz (Afrika tuyaqush).

6 ta jamoa. Bu qushning ko'rinishi juda xilma-xildir. Uning kichkina tanasi baland oyoqlari - xodalar bilan qo'llab-quvvatlanadi, bu esa uni dunyodagi eng uzun qush deb hisoblash imkonini beradi.

Kaspiy dengizi qirg‘oqlarida, Qozog‘istonning ayrim ko‘llarida yashaydi... Bu mo‘jiza – ochilmagan pushti kurtak (flamingo).

1 jamoa. O‘tirgan mayda qush yerga qisqa sakrab sakrab tushadi, qorga sho‘ng‘iydi va cho‘miladi... Oppoq qor fonida o‘zining yorqin patlari bilan qishda bog‘ va istirohat bog‘larini bezatadi... Bu qushning birinchi jarchisi. qish... O'z nomini "qor" (bullfinch) so'zidan oldi.

2 ta jamoa. Migrant, faqat janubda u o'tiradigan turmush tarzini olib boradi...Qalxaklar bilan birga ular dalalar bo'ylab yurishadi, hasharotlarni, ularning lichinkalarini, erdan qurtlarni yig'adilar ... Ular bajonidil sun'iy uya joylarini - qush uylarini (yulduzchalarni) egallaydilar.

3 ta jamoa. Qushlarimizning eng go'zal (erkagi yorqin qizil) va eng noyoblaridan biri. Uning juda ko'p g'ayrioddiy narsalari bor. Uning tumshug'i nafaqat "oldinga", qishning o'rtasida, qattiq ayozda jo'jalar chiqaradi, balki u "odamcha" o'la olmaydi. Uning tanasi qariganda qatronga shunchalik to'yinganki, u ko'p yillar davomida chirimaydi. (oʻzaro hisob-kitob)

4 ta jamoa. Bu qush suv ostida, toza daryolar va soylarning tubida yugurib o'zi uchun oziq-ovqat oladi. Shuning uchun ular uni suv chumchuqi deb atashdi. Va unda hamma narsa bunga moslashtirilgan. Tuklarni yog 'bilan yog'lash uchun barcha suv qushlari kabi koksikulyar bez mavjud va sho'ng'in paytida "quloqlar" maxsus valf bilan yopiladi. Boshqa qushlar sovuq va och qolgan bir paytda, u baxtli yashaydi. (dipper)

5 ta jamoa. Bu qush o'ziga xos ko'rish qobiliyatiga ega. Uning ko'zlari ko'rish maydonidan faqat hozirgi vaqtda kerakli ma'lumotlarni tanlashi mumkin va boshqa ma'lumotlarni sezmaydi. AQSh aviatsiya kompaniyalaridan biri ob'ektning yo'nalishi va tezligini, uning shakli va hajmini aniqlay oladigan elektron ko'zni ixtiro qildi. "Ko'z", masalan, bombardimonchi va raketani taniy oladi va boshqa uchadigan narsalarni sezmaydi. (kabutar)

6 ta jamoa. U qotil kit deb ham ataladi. Odamlar bu qushga muhabbatini shunday izhor qilishgan. U uzun o'tkir qanotlari va uzun vilkali dumi bilan osongina tanib olinadi. Bu havo qushi. U kamdan-kam va istaksiz ravishda erga tushadi va dam olish uchun ingichka shoxlarga yoki simlarga o'tiradi. U hatto suv ichadi va pashshada cho'miladi, suv ustida uchib, tumshug'i bilan uni topadi. Ularning osmonda suzayotganiga qarab, biz ular o'ynayapti deb o'ylaymiz. Darhaqiqat, ular havoda uchadigan mayda midges, chivin va chivinlarni tinimsiz ushlaydilar. (martin)

Musobaqa 6. "Keling, kuylaymiz". Qushlar haqidagi qo'shiqlar bir satrda aytiladi.

Bellashuv 7. Viktorina.

Jamoalarga birin-ketin savollar beriladi. (Savol - 1 ball)

2. Bu qush eng tez va eng uzoq ucha oladi - uch yil to'xtovsiz. (Tezkor)

3. Yulduz turkumining nomi qaysi qush? (Oqqush va boshqalar)

4. Qaysi shahar qush nomi bilan atalgan? (burgut)

5. Qushlarning suti bormi? (Kabutarlar, pingvinlarda)

6. Qaysi qush, maqolga ko'ra, doimo o'z yashash joyini maqtaydi? (Sandpiper)

7. Viloyatimizning qaysi mashhur qushining qo‘shig‘i N.A. Rimskiy-Korsakov "Qorqiz" operasida Bahor resitativining kuyini yaratadimi? (bulfinch)

8. Bolalar bog'chalarini qanday qushlar tashkil qiladi? (Pingvinlar, tuyaqushlar)

9. Qanday changlatuvchi qushlarni bilasiz? (Kolibri)

10. Qush tinchlik va poklik ramzi. (Kabutar)

11. Bu qushning barcha go‘zalligi musiqa asbobiga o‘xshab ketadigan dumidadir: tashqi uzun patlari shaklda egilgan. musiqa asbobi, va ular orasida, iplar kabi, eng nozik oq patlar cho'zilgan.(lyrebird)

12. 50-yillarda xitoyliklar chumchuqlarni ko'p guruch donalarini o'zlashtirganliklari uchun yo'q qila boshladilar. Bu nimaga olib keldi? (Avval chumchuqlar tomonidan yo'q qilingan zararkunandalarning ommaviy ko'payishiga. Natijada zararli hasharotlar chumchuqlarga qaraganda bir necha baravar ko'p zarar keltirgan.)

13. Qishloq aholisi tovuq tuxumining qobig'ini hech qachon tashlamaydi; Uni oldindan maydalab bo'lgach, yana tovuq va cho'chqalarga boqadilar. Sababini tushuntiring. (Qobig'ida kaltsiy va suyaklar va qobiqlarni hosil qilish uchun tanaga kerak bo'lgan boshqa elementlar mavjud.)

14. Qushlarning yalang qoyalarga tuxum qo`yishining o`ziga xos xususiyati nimada? (Ular burchakli shaklga ega)

15. Yo‘qolib ketgan, qanotsiz, bahaybat qush. Uning bo‘yi jirafadek bo‘lib, daraxtlar tepasidan barglarni yeydi. (Yangi Zelandiya moa.)

16. Bu qush buyuk rus yozuvchisi bilan bir xil nom. (Gogol)

17. O'rta er dengizi mamlakatlarida qadimda sharob uchun idish sifatida qanday qushlarning tuxumlari ishlatilgan? (tuyaqush tuxumlari)

18. Ushbu qushlar Yangi Zelandiya gerbida tasvirlangan, ular davlat tomonidan himoyalangan va biz xuddi shu nomdagi mevalarni bajonidil ziyofat qilamiz.(Kivi)

Bellashuv 8. “Pantomima”

Har bir jamoada bitta ishtirokchi. Raqib jamoa ishtirokchini qush deb ataydi, u uni tasvirlashi kerak va uning jamoasi tan olishi kerak.

Tanlov 9. “Rus tili mutaxassisi”. Qushlar haqidagi bunday maqollar nima uchun paydo bo'lganini tushuntiring:

Sartarosh kabi kulrang sochlar.

Xamirdan qil sug'urgandek.

Shiqillagan holda chiqdi.

Kar guruch.

Yog'och o'spirin kabi til topishdi.

U boyo'g'liday quchoqlab o'tirgan edi.

Tomoshabinlar bilan o'ynash.

2. Qaysi qushlarning rang-barang nomlari bor? (yashil, dog'li, qora o'rmonchi, flamingo).

3. Barg tushishi qushlarning qanday sirlarini ochib beradi? (uyalar).

4. Nima uchun starling va jakdalar bahorda otlar, sigirlar va qo'ylar ustida o'tiradi? (uya qurish uchun hayvonlarning sochlari olinadi).

5. Kichkina qushlar boyo'g'lini ko'rganlarida nima qilishadi? (poda bo'lib yig'ilish va yig'lash)

6. Qushlar tishlarini to‘ldirish uchun nima qiladi? (oshqozondagi toshlar, shisha bo'laklari).

7. Qaysi qushlar uchsa ham, daraxtlarda yoki yerda o‘tirmaydi? (qaldirg'ochlar, chaqqonlar).

8. Yirik yirtqich hayvon Amerika qushi(kondor).

9. Qishda yoki yozda chumchuqning tana harorati qachon past bo'ladi? (bir xil).

10. Qaysi qo'shiqchi suvga sho'ng'iydi va oziq-ovqat izlab yuguradi? (dipper).

11. Qaysi qushlarning tuxumi va go'shti ko'plab kasalliklarni davolashda ishlatiladi? (tovuq).

Raqobat 10." Xalq belgilari»

1. Buqa qishda - qorda, bo'ronda va shilimshiqda qo'shiq aytadi.

2. O'rmon chakalakzorida grouse va kekiklar yashiringan - qor bo'ronini kuting.

3. Qurigan daraxtda kakuk qarg'ayapti - bu ayozni bildiradi.

4. Chumchuqlar qishda birga chiyillashdi - erishga.

5. Titmouse mart oyida qo'shiq aytishni boshladi - bu bahorning iliqligini ifodalaydi.

6. Oroldan qumloq uchib kelib, yashiringan joyidan bahor olib keldi.

7. Yomon ob-havoda qora qush - keskin qichqiradi.

8. Hoopoe bahorda qo'shiq aytganda, loviya ekish vaqti keldi.

9. Jackdaws suruvda uchadi - yomg'irda.

10. Tuynukga uya qursa, yoz quruq bo'ladi, tepalikda bo'lsa, yoz nam bo'ladi.

11. Bulbul kuyladi – bahor so‘na boshladi, yoz ko‘paydi.

12. Erta qaldirg'och - baxtli yil uchun.

Xulosa. Hakamlar hay'atining so'zi. "So'rov" qo'shig'i.

Irina Vasilyeva
Tayyorgarlik maktabi guruhida "Tabiat bilan uyg'unlikda" intellektual va ijodiy o'yini

Munitsipal byudjet maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi 13-sonli bolalar bog'chasi

Intellektual va ijodiy o'yin"IN tabiat bilan uyg'unlik»

IN maktabga tayyorgarlik guruhi.

Amalga oshirildi: Vasilyeva I. E. o'qituvchi tayyorgarlik guruhi.

Maqsad: bolalarda ekologik madaniyatning boshlanishini shakllantirish;

ekologik ongni rivojlantirish.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

Jarayonda olingan bilimlarni bevosita mustahkamlang ta'lim faoliyati ekologik g'oyalarni rivojlantirish bo'yicha

Ekologik fikrlashni va ijodiy tasavvurni rivojlantirish.

Bolalarning hayvonlar hayoti haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

Bolalarning zukkoligi va zukkoligini, ularning bilimdonligini rivojlantirish.

Kattalardagi ekologik madaniyatni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

Hamkorlar va raqiblarga hurmat, do'stlik tuyg'usini tarbiyalash.

Tayyorgarlik ishlari:

Zotovni o'qish "O'rmon mozaikasi". (Ayiq, tulki, bo'ri, quyon, yovvoyi cho'chqa, sincap, tipratikan).

Di "O'rmon, dala, bog', o'tloq o'simliklari".

Di "Kimligini taxmin qiling".

O'rmonlarimiz qushlari va hayvonlari haqidagi entsiklopediyalarni ko'rib chiqish.

Yovvoyi hayvonlarni chizish.

O'simliklar va hayvonlar haqida topishmoqlar topish.

Saralash bosqichi.

Material: 6 dona topshiriqli kartalar.

Oziqlantiruvchi bilan Rojdestvo daraxti, qushlar uchun olma daraxti.

Qushlar bilan rasmlar.

Migratsiya

Qishlash

Qog'oz varaqlari va mumi qalamlari bo'lgan ikkita dastgoh.

O'rmonlar va o'tloqlar rasmlari.

Ular uchun o'simliklar.

O'rmon

Yaylov

TADBIRning borishi

Taqdimotchi: O'rmon sukunati mo''jizalarga to'la.

Siz ertak oldida turibsiz,

Ertak - bu o'rmon.

Bu ertakni saqlang:

Yirtmang, g'ijimlamang va qo'rqmang.

– Hurmatli bolalar, aziz kattalar, biz sizni viktorinada kutib olishdan xursandmiz "Bu ajoyib dunyo» . Bugun viktorinada ota-onalar va bolalardan iborat 2 ta jamoa ishtirok etadi. Keling, ularni tabriklaymiz.

Belyakov Fedor, Akimova Alina, Lapin Evgeniy, Belyakova Daria, Kostruba Grigoriy.

Belyakova Natalya Dmitrievna, Belyakova Natalya Aleksandrovna

Savicheva Natalya Vladimirovna, Lapina Natalya Vladimirovna,

Kostruba Svetlana Anatolyevna.

(Jamoalar tantanali musiqa jo'rligida kiradilar, o'tirishadi

Jamoa tabriklash bolalar:

Kapitan: "Biz bir jamoamiz"

Bolalar: "Yosh ekolog".

Kapitan: "Bizning shiorimiz"

Bolalar: “Biz raqiblarimizni bilamiz, ularga omad tilaymiz.

Lekin baribir biz g'alaba qozonamiz, o'zimizni xafa qilishimizga yo'l qo'ymaymiz".

Jamoa tabriklash ota-onalar:

Kapitan: "Biz bir jamoamiz".

Ota-onalar: "Himoyachilar tabiat» .

Kapitan: "Bizning shiorimiz"

Ota-onalar: “Raqiblarimizga hech qachon ko'ngli yo'qotmasliklarini tilaymiz.

Bugun hammaga bilim va ko'nikmalaringizni ko'rsating.

Va biz o'zimizni tushkunlikka solmaymiz, biz o'z aqlimizni ko'rsatamiz.

Taqdimotchi: Siz vakillik hay'ati tomonidan baholanadi tarkibi:

Bolalar bog'chasi mudiri Chugunova Elena Fedorovna,

Metodist d/s Bezrukova Svetlana Vyacheslavovna.

Ota-onalar vakili: Tyutyalina Natalya Sergeevna.

Taqdimotchi: IN tabiat Ko'p sirlar va mo''jizalar mavjud, bugun biz ulardan ba'zilarini taxmin qilishga harakat qilamiz. Lekin bizda bor o'yin, va har bir o'yin qoidalari bor, bizning o'yin qoidalarini tinglang.

Muammoni jamoa sifatida muhokama qiling.

Taqdimotchini diqqat bilan tinglang.

Javob tayyor bo'lsa, signal kartasidan foydalaning.

Musobaqa 1. "Qizdirish; isitish". Jamoa uchun savollar "Yosh ekolog":

1. Birlashtiruvchi novda kimlar deb ataladi?

2. Konuslar qanday daraxtlarda o‘sadi?

3. Quyruq qaysi hayvonlarga yordam beradi?

4. Barglar yilning qaysi davrida tushadi?

5. O‘rgimchakning nechta oyog‘i bor?

6. Ignabargli daraxtlarning barglari nima deb ataladi?

7. Qaysi qush o'rmon shifokori deb ataladi?

8. Qaysi otsu o'simlik birinchi bo'lib gullaydi? Qachon? (Koltsfoot, aprelda.)

9. Kukukka kim qarg'adi? (Erkak.)

10. Nega qushlar yorqin ladybugni peshlamaydi? (Kaustik suyuqlik chiqaradi.)

11. Qaysi daraxtning shirasi shirin? (Qayin, chinor.)

12. Inson qo'li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)

13. Qaysi uy hayvonining shoxlari bor? (sigir)

14. Chigirtkaning qulog‘i qayerda? (Oyoqda.)

Jamoa uchun savollar "Himoyachilar tabiat» :

1. Gugurt qanday yog‘ochdan tayyorlanadi? (qarag'ay daraxtlari)

2. Qaysi daraxt Rossiyaning ramzi hisoblanadi?

3. Qanday o'simliklar kasallikka yordam beradi?

4. Sincaplar qaysi daraxtning mevalarini yoqtirishadi?

5. Daryo qishda nima bilan qoplanadi?

6. Qanday buta deyiladi "yovvoyi atirgul"?

7. Yo‘qolib ketish xavfi ostida turgan hayvonlar qayd etilgan kitob qanday nomlanadi?

8. Qaysi o'simlikni kuydirish deyiladi? (qichitqi o'ti).

9. Qaysi qo'ziqorinlar birinchi bo'lib paydo bo'ladi? (Morsellar.)

10. Kuzda qaysi daraxtlarning barglari qizil bo'ladi? (Rowan, chinor.)

11. Ko'zlari tanasining bir tomonida joylashgan tekis dengiz baliqlari? (Qalqonbaliq.)

12. Qaysi qush qanotli pochtachi deb ataladi? (Kabutar.)

13. Yo'llar bo'ylab o'sadigan dorivor o'simlik. (plantain)

14. Bu daraxtning gullari shamollashda choy sifatida ishlatiladimi? (Jo'ka)

Taqdimotchi: Yaxshi javob berdingiz va umuman zerikmadingiz!

Raqobat 2. Qushlarni ikkiga bo'ling guruhlar qishlash va ko'chish.

Migratsiya: Martin. Rook. Starling. Qo'ziqorin.

Qishlash: Tit. Yog'och o'suvchi. Chumchuq. Nuthach.

3. Rassomlar tanlovi "Hayvonni to'ldiring"

Har bir jamoadan bir yoki ikkita ishtirokchi molbert oldiga boradi va taqdim etilgan hayvonning rasmini to'ldiradi. Quyruqni ko'rsatadigan kartaga ko'ra.

Tulki, quyon, ayiq, bo'ri.

Tomoshabinlar bilan o'ynash.

1. Salyangoz kichkina bo'lsa ham, u butun uyni olib ketdi.

Javob bering, bu haqiqatmi? (Ha)

2. Oqqush hovuzda suzadi va bog‘dagi olma daraxtida uxlaydi.

Javob bering, bu haqiqatmi? (Yo'q)

3. Muhr kun bo'yi yonboshlab yotishi mumkinmi?

Javob bering, bu haqiqatmi? (Ha)

4. Bo'rsiq qarag'ay konuslari uchun shoxga ko'tarila oladimi?

Javob bering, albatta. bu .. mi? (Yo'q)

5. Ari osmonga ucha oladimi?

Javob bering, bu haqiqatmi? (Ha)

6. Ayiq, sincap kabi, qarag'ay konusi uchun daraxtga ko'tarila oladimi?

Javob bering, bu haqiqatmi? (Ha)

8. Hammasi birga javob bering bolalar:

Kuzning oltin fasli bormi? (Ha)

9. Qishda esa Rojdestvo daraxti ustida tikanli ignalar bormi?

10. Yozda shoxda mazali konfetlar o'sadimi?

Taqdimotchi: Keyingi musobaqa

4. "Toping kim?". Har bir jamoaga hayvonot dunyosi vakillari tasvirlangan rasm solingan konvert beriladi. Jamoalar rasmda kim ekanligini tasvirlash uchun imo-ishoralar va mimikalardan foydalanishlari kerak. Boshqa jamoalar a'zolari belgilaydi. Ushbu tanlovda hakamlar hay'ati javobning tezligi va to'g'riligini, shuningdek, badiiy qobiliyatlarni baholaydi. Sincap, sichqon, bo'ri, quyon, ayiq, tulki, timsoh, jirafa.

Muxlislar bilan o'yin.

Chakalakzorda boshini ko‘tarib, ochlikdan yig‘laydi... (bo'ri)

Qizlari va o'g'illarini xirillashga o'rgatadi ... (cho'chqa)

Quak-quak, qamish orasidan, u suzish uchun daryoga boradi ... (o'rdak)

Jangni yaxshi ko'radi, itga o'xshaydi... (bo'ri)

Kim malina haqida ko'p narsani biladi, qo'ng'irotli, jigarrang ... (ayiq)

5 raqobat "Tavsifga qarab taxmin qiling".

Bu ajoyib hayvon. Uning eshitish qobiliyati mushuk va itlarga qaraganda ancha nozik. Hayvonning hid hissi g'ayrioddiy - u erda bir necha metr chuqurlikda qo'ng'iz yoki lichinkani sezadi. Ammo uning ko'rish qobiliyati zaif. Ovqatlanish Hammasi: rezavorlar, o'simlik urug'lari, qurtlar, sichqonlar, hasharotlar va hatto ilonlar.

Ishora: U kichkina bo'lsa-da, yirtqichlardan qo'rqmaydi, ulardan himoyasi bor.

Javob: kirpi

“Bu hayvonning himoya qilishning ikkita asosiy usuli bor dushmanlar: kamuflyaj va oyoqlar. U juda tez va oson sakraydi va yuguradi - shu qadar osonki, u qor ko'chkilariga ham tushmaydi. U xavf-xatardan shunchaki qochibgina qolmay, najot sari eng qisqa yo‘lni tanlaydi. Ammo shunday bo'ladiki, na ayyorlik, na tezlik yordam beradi, keyin u chalqancha yiqilib, kuchli orqa oyoqlari bilan o'zini himoya qiladi.

Ishora: U katta qo'rqoq deb hisoblanadi. Javob: quyon.

“Bu eng ayyor va ehtiyotkor hayvon. U o'zini qanday qilib kamuflyaj qilishni mukammal biladi, u o'tkir ko'rish, eshitish va hidga ega. Va u qanday raqsga tushadi! U orqa oyoqlarida ko'tariladi va bu holatda kichik qadamlar bilan yuradi. Odamlar orasida bu raqs "foxtrot" deb ataladi. Hayvon hasharotlar, kemiruvchilar, qushlar va ba'zan oziqlanadi hayvonlar: tipratikan, quyon.”

Ishora: Qizil, mayin quyruq ta'qibchilardan qochishga yordam beradi (izlarini qoplaydi). Javob: tulki.

"Bu juda katta va kuchli hayvon, u to'rt oyoq ustida yura oladi, ba'zan orqa oyoqlarida turadi va o'rmon bo'ylab bo'kiradi. Ko'pgina hayvonlar undan qo'rqishadi, u daraxtlarga yaxshi chiqadi va hatto baliq ovlaydi. Qishda u qish uyqusiga ketadi."

Ishora: asal va malinani juda yaxshi ko'radi. Javob: ayiq.

6 raqobat: O'simliklarni o'sadigan joylariga joylashtiring.

O'rmon va o'tloq. O'rmon: nilufar, uyqu o'ti, o'pka o'ti, qo'ng'iroq.

Yaylov: Clover, karahindiba, chinor, Seynt Jonning go'shti.

Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.

Taqdimotchi: Hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qilar ekan, men muxlislar uchun o'simliklar haqida topishmoqlar tayyorladim.

"Qarag'ay kabi, archa kabi, lekin qishda ignalarsiz". (Larch)

"Uzoq oyoqli opa-singillar suruv bo'lib o'tloqqa chiqdilar, ularning kipriklari qorga o'xshaydi, ko'zlari quyoshga o'xshaydi." (Romashka)

"Mening ismim nima, ayting-chi, men tez-tez javdarga yashirinaman, kamtarin, yovvoyi gul, ko'k ko'zli ..." (Makkajo'xori)

"Oltin va yosh, bir hafta ichida u kul rangga aylandi va ikki kundan keyin boshi kal bo'lib qoldi." (Dandelion)

“Piyoda yurganingizda oyog'ingizni shikastladingiz, charchoq yurishingizga imkon bermaydi. Eging, yo'l bo'yidagi askar hammaga yordam berishga tayyor." (plantain)

"U panjara yonida yashaydi, hech kimni tanimaydi, u it emas, lekin u tishlaydi va uni erkalashingizga ruxsat bermaydi." (Qichitqi o'ti)

Hakamlar hay'atining so'zi:

Mukofotlar:

Etakchi. G'amxo'rlik qiling va himoya qiling tabiat. Eslab qoling:

Siz tashlagan qog'oz Yerda ikki yildan ko'proq vaqt yotadi,

qalay quti - 30 yildan ortiq,

plastik to'rva - 200 yil,

shisha - 1000 yil.

Bu yerlarni, suvlarni asrang.

Men hatto kichik dostonni ham yaxshi ko'raman.

Ichkaridagi barcha hayvonlarga g'amxo'rlik qiling tabiat,

Faqat ichingizdagi hayvonlarni o'ldiring.

Qo'shiq keng tarqalgan.

"Keling, o'tloqda romashka saqlaylik".

E'lon: Hamma! Hamma! Hamma!

Faqat bu yerda shanba, 21-noyabr ota onalar majlisi“Kognitiv tarbiyada oilaning roli” mavzusida manfaatlar va ekologik ta'lim orqali bolaning qiziquvchanligi."

Ota-onalar va bolalar sizni tanishtiradilar qiziqarli tajribalar uyda bolalar bilan amalga oshirilishi mumkin.

Siz o'yin tomoshabiniga aylanishingiz mumkin "Omadli holat", unda ota-onalar va bolalar ishtirok etadi. Barcha tadbirlar o'tkaziladigan joy - bu musiqa zali.

Soat 11:00.

/O'qituvchilar, bolalar/.