Wahrnehmung) ist ein mentaler kognitiver Prozess der Reflexion von Dingen, Objekten und Phänomenen in den Köpfen von Militärangehörigen, die ihre Sinne als Ganzes direkt beeinflussen und nicht ihre einzelnen Aspekte und Qualitäten, wie es bei der Empfindung der Fall ist. V. ist eines der wichtigen Bindeglieder im Prozess der Wissensbeherrschung.

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WAHRNEHMUNG

ein System zum Empfangen und Umwandeln von Informationen, das dem Körper ein Spiegelbild der objektiven Realität und Orientierung in der umgebenden Welt liefert. V. fungiert zusammen mit der Empfindung als Ausgangspunkt des Erkenntnisprozesses und liefert ihm sensorisches Material. Im Erkenntnisprozess wird V. durch Denken vermittelt und durch Praxis verifiziert. Ohne eine solche Vermittlung und Überprüfung kann V. als Quelle sowohl wahren Wissens als auch von Täuschung und Illusion fungieren. Zu den Prozessen von V. gehört die Erkennung eines Objekts in einem wahrgenommenen Feld; Unterschied zwischen Merkmale des Objekts; Auswahl im Objekt von informativen Inhalten, die dem Zweck der Handlung angemessen sind, der Bildung des Bildes von V.

Im Prozess von V. nimmt eine Person Objekte und Phänomene als Ganzes wahr und nicht ihre einzelnen. Eigenschaften. V. basiert auf Empfindungen, aber V. wird nicht auf die Summe der Empfindungen reduziert. Durch die Wahrnehmung greift ein Mensch nicht nur eine Gruppe von Empfindungen heraus und fügt sie zu einem ganzheitlichen Bild zusammen, sondern begreift dieses Bild auch, versteht es und greift dabei auf seine bisherigen Erfahrungen zurück.

Spezialist. Die Leichen von V. sind nicht vorhanden. Materialien für V. werden von Analysatoren bereitgestellt. Objekte und Phänomene der umgebenden Welt beeinflussen die Zersetzung. Analysatoren (visuell, riechend, geschmacklich usw.), d. h. Jedes Objekt fungiert als komplexer Reiz. V. wird durch ein komplexes System neuronaler Verbindungen zwischen Zersetzung bereitgestellt. Analysatoren.

Das Vorhandensein solcher Verbindungen ermöglicht es, das Objekt auf der Grundlage der Aussage nur eines Analysators richtig wahrzunehmen.

Nach modernen Den Vorstellungen zufolge bietet die Gesamtheit der Prozesse von V. ein subjektiv voreingenommenes und zugleich adäquates Abbild der objektiven Realität. Die Angemessenheit des Bildes von V. wird dadurch erreicht, dass bei seiner Entstehung eine Assimilation stattfindet (A. N. Leontiev), d.h. Anpassen der Wahrnehmungssysteme an die Eigenschaften des Aufpralls: in der Bewegung der Hand, Ertasten des Objekts, in der Bewegung des Auges, Nachzeichnen der sichtbaren Kontur, in den Bewegungen des Kehlkopfes, Wiedergabe eines hörbaren Tons usw. - in In all diesen Fällen wird eine Kopie erstellt, die mit dem Original vergleichbar ist. V. ist eine Art selbstregulierender Prozess, der über einen Mechanismus verfügt Rückmeldung und den Merkmalen des reflektierten Objekts zu gehorchen.

max. wichtige Funktionen V. – Objektivität, Integrität, Struktur, Konstanz und Aussagekraft. Die Objektivität von V. kommt im sogenannten zum Ausdruck. ein Akt der Objektivierung, d.h. im Verhältnis zum Äußeren Welt der von ihm erhaltenen Informationen. Die Objektivität von V. ist keine angeborene Eigenschaft. Die Bildung der Objektivität V. in der Ontogenese ist mit dem ersten Praktischen verbunden. Handlungen des Kindes, die nach außen gerichtet sind. Objekte und angepasst an ihre Eigenschaften, Lage und Form. Weiteres V. wird eher unabhängig zugeordnet. System wahrnehmungsbezogener Handlungen. Die Integrität von V. besteht in der Schaffung eines ganzheitlichen Bildes eines Objekts oder Raums auf der Grundlage der gegebenen Empfindungen. objektive Situation, auch wenn einige Teile des Ganzen im Moment nicht beobachtet werden können. Seine Struktur hängt mit der Integrität von V. zusammen. V. zu Mitteln. Das Maß entspricht nicht augenblicklichen Empfindungen und ist keine einfache Summe davon. Eine Person nimmt eine von diesen Empfindungen tatsächlich abstrahierte verallgemeinerte Struktur wahr, die sich über eine bestimmte Zeit bildet (z. B. bei V.-Musik liefert ein einzelner Klang kein Verständnis der Melodie, die gesamte Struktur der Melodie erklingt weiter den Geist des Zuhörers mit einer Vielzahl von darin enthaltenen Elementen). Die Quellen der Integrität und Struktur von V. liegen einerseits in den Merkmalen der reflektierten Objekte selbst und andererseits in der objektiven Aktivität einer Person. Die Konstanz von V. ist die Fähigkeit eines Wahrnehmungssystems (eines Systems von Analysatoren, das Folgendes bereitstellt). dieser Akt B.) räumliche und sonstige Veränderungen von Objekten ausgleichen. Aufgrund der Konstanz ist ein Mensch in der Lage, umgebende Objekte in Form, Größe, Farbe usw. als relativ konstant wahrzunehmen. Das V. eines Menschen ist eng mit seinem Denken verbunden, das ist die Bedeutung von V.

Das Thema sinnvoll wahrnehmen - das bedeutet. benennen Sie es im Geiste, d.h. einer bestimmten Gruppe, Klasse von Objekten zugeschrieben, verallgemeinern Sie es in einem Wort. Selbst beim Anblick eines unbekannten Objekts versucht eine Person, darin eine Ähnlichkeit mit bekannten Objekten zu erkennen und es einer bestimmten Kategorie zuzuordnen. V. steht für Dynamik. Suche nach der besten Interpretation und Erklärung der verfügbaren Daten.

Die Klassifizierung von V. sowie der Empfindungen basiert auf Unterschieden bei den an V. beteiligten Analysatoren. Je nachdem, welcher Analysator bei V. die vorherrschende Rolle spielt, werden visuelle, auditive, taktile, kinästhetische und riechende unterschieden. und Geschmack V. Normalerweise wird der Prozess von V. von einer Reihe von Analysegeräten durchgeführt. Motor Empfindungen sind bis zu einem gewissen Grad an allen Arten von V. Decl beteiligt. V.-Typen kommen selten in reiner Form vor, sie werden meist kombiniert, was zu komplexen V-Typen führt. Beispielsweise umfasst V. für einen Textstudenten solche Typen wie visuell, auditiv und kinästhetisch. Eine andere Art der Klassifizierung von Kriegen basiert auf den Existenzformen der Materie: Raum, Zeit und Bewegung. Dementsprechend werden V. des Raumes, V. der Zeit und V. der Bewegung unterschieden.

Die Entwicklung der Wahrnehmung und Wege ihrer Bildung. V. entsteht im Laufe des menschlichen Lebens, seiner aktiven Beziehung zu Objekten und Phänomenen der umgebenden Welt. Elementare Formen von V. beginnen sich sehr früh zu entwickeln. Anfänglich hat das Baby undifferenzierte Empfindungen von Fremdkörpern. Eigenschaften von Reizen (Licht, Wärme, Kälte usw.). Im 2. Lebensmonat treten deutliche Orientierungsreaktionen auf, die sich in einer bestimmten Einstellung der Wahrnehmungsorgane und einer vollständigen oder teilweisen Hemmung der Bewegungen äußern. Das Kind hört Geräusche und richtet seinen Blick auf Gegenstände. Als Ergebnis mehrerer Kombinationen von Reize und deren Verstärkung beginnt das Kind, Reaktionen auf komplexe Reize und auf die Reizbeziehungen zu entwickeln, auf deren Grundlage V. entsteht und das Kind umgebende Objekte erkennt. So hält das Kind im Moment des Fütterns seinen Blick auf das Gesicht der Mutter gerichtet, hört auf ihre Stimme und spürt die Wärme ihrer Hände. Diese Reize werden in einem einzigen Bild der Mutter miteinander verknüpft, und das Kind beginnt sie bald nicht nur an ihrem Aussehen, sondern auch an ihrer Stimme und sogar an den Geräuschen ihrer Schritte zu erkennen. V. bei Kindern ist zunächst untrennbar mit ihren objektiven Handlungen und Bewegungen verbunden. Ph.D. sehen Das Kind greift nach einem Objekt, fühlt es, bewegt es und verfolgt auf diese Weise mit seinem Blick die Konturen des Objekts und seine Entfernung. Teile. In der Zukunft, siehe. Die Irritationen beginnen sich allmählich von der objektiven Aktion zu isolieren und in unabhängige Aktionen zu verwandeln. sieht. Bilder, in denen die Empfindungen der Bewegung der Hände durch Empfindungen der Bewegung der Augen entlang der Konturen und anderer charakteristischer Punkte von Objekten ersetzt werden. Somit liegen die Handlungen des Kindes mit Objekten der Entwicklung von V zugrunde.

Ein charakteristisches Merkmal von V. Kindern in Doshk. Das Alter ist seine emotionale Konditionierung und zugleich seine objektive Begrenztheit und Unvollständigkeit. Das Kind erkennt vor allem glänzende und sich bewegende Gegenstände, ungewöhnliche Geräusche und Gerüche, also alles, was seine emotionalen und orientierenden Reaktionen hervorruft, und bemerkt gleichzeitig andere, für ihn weniger lebendige und emotional gleichgültige Objekte nicht. Aufgrund der unzureichenden Lebenserfahrung ist das Kind in seinem V. noch nicht in der Lage, die Haupt- und Wesensaspekte von Gegenständen sowie Abstrakte von Nebenaspekten zu unterscheiden. Die Unvollständigkeit der Lebenserfahrung erklärt auch die Tatsache, dass sich Kinder bei V. wenig bekannten Gegenständen oder Bildern oft nur auf das Aufzählen (Benennen) usw. beschränken. Objekte ohne zusammenhängende Beschreibung und Erklärung ihrer Bedeutung; Letzteres wird erst mit einer umfassenderen Kenntnis dieser Themen möglich. Entgegen der Meinung der Forscher, die diese Tatsache erstmals festgestellt haben (A. Binet, V. Stern), gibt es diesbezüglich jedoch keine strengen Altersmerkmale. Es hängt alles davon ab, wie nah und vertraut die wahrgenommenen Objekte den Kindern sind. Große Schwierigkeiten bei Kindern verursachen V.-Räume. Eigenschaften von Objekten, die sich in einer falschen Einschätzung der Größe, Form und Entfernung von Objekten äußern können, insbesondere V. in den Bildern dargestellte Perspektive und Bewegung. Sehr ungenau ist in diesem Alter auch die V.-Zeit, die mit Ch. in Verbindung gebracht wird. arr. mit ihrer subjektiven Organik Empfindungen, Bedürfnisse nach Nahrung, Schlaf und in Zukunft mit dem etablierten Tagesablauf. Die Dauer der Zeitintervalle werden selbst von Kindern im Alter von 6-7 Jahren sehr ungenau wahrgenommen.

Die Sprachkommunikation mit Erwachsenen hat einen großen Einfluss auf die Bildbildung von V. bei Kindern. Erwachsene machen Kinder mit den umliegenden Objekten bekannt und helfen dabei, diese am meisten hervorzuheben. ihre wichtigen Merkmale, in deren Zusammenhang V. bei Kindern immer genauer und vollständiger und gleichzeitig zielgerichteter wird. Die Verbesserung der Handlungen von V. (Wahrnehmungshandlungen) und die Beherrschung neuer Arten solcher Handlungen sorgen für eine fortschreitende Veränderung von V. mit zunehmendem Alter – der Erwerb größerer Genauigkeit, Dissektion usw. Systematische Arbeit an der Gestaltung dieser Handlungen in Kinder liegt dem sogenannten zugrunde. Sinneserziehung. Spielen, Zeichnen, Modellieren, Gestalten usw. sind für die Entwicklung der Kunst von großer Bedeutung. Eigenschaften von Objekten. Bei normale Bedingungen Erziehung eines Kindes bereits zu Beginn der Schule. Alter ist in den umgebenden Objekten ganz richtig orientiert und weiß V. entsprechend seinen Bedürfnissen und Interessen einzusetzen.

Die Weiterentwicklung von V. erfolgt bei Kindern vor allem im Zusammenhang mit der Schulbildung. Ab ml. Unterricht wird systematisch durchgeführt. Arbeit an der Entwicklung von V., deren Ziel nicht nur die Erweiterung und Verfeinerung des visuellen Wissens von Kindern über Objekte und Phänomene der Realität ist, sondern auch die Ausbildung bestimmter Fähigkeiten und Fertigkeiten des richtigen V., die Entwicklung der Beobachtungsgabe. Dies wird insbesondere durch die Sichtbarkeit des Lernens und der Zersetzung erleichtert. Laborarbeiten, Exkursionen, Beobachtungen von Naturphänomenen und vor allem direkt. Teilnahme möglich Arbeitstätigkeit, to-roe in Kombination mit uch. Berufe macht V. aktiv erkennend. Verfahren. Gleichzeitig prägt die Schule eine Ästhetik. Kunstbewertungen. Literatur, Malerei, Bildhauerei, Musik und entwickelte so den Künstler weiter. Studentengeschmack. Bedeutet. Einfluss auf die Entwicklung von V. der sozialen Realität (das Verhältnis von Menschen, politische Ereignisse usw.) wird von der Moral ausgeübt. Positionen und Weltanschauung von Personen, deren Meinung dem Kind als maßgeblich und bedeutsam präsentiert wird. Die Entwicklung von V. (insbesondere in den jüngeren Klassenstufen) erfordert die Begleitung durch Lehrer und Erzieher.

In ped. Aktivität für die Entwicklung von V. erfordert eine maximale Aktivierung von V., damit nicht nur Sehen und Hören, sondern auch Berührung, Geruch, Geschmack und insbesondere die motorischen Empfindungen, die beim Bedienen von Objekten entstehen, daran beteiligt sind. Von großer Bedeutung sind die Modellierung von Objekten, deren Skizzen und Schemata. Bilder, mit denen Sie die Merkmale dieser Objekte visuell erfassen können. Für die Entwicklung der Genauigkeit und Verallgemeinerung von V. ist es notwendig, Objekte zu vergleichen, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen ihnen festzustellen. Spezialist. Polytechnische Aufgabe. Lernen liegt in der Entwicklung V. exakter Räume. Beziehungen (Abstände, Größen, Formen von Objekten).

In Naib. die volle Entwicklung von V. wird mit erreicht richtige Organisation Beobachtungen im Lernprozess. und Produktionen. Studentenarbeit. Aufgabendefinition, vorläufig. Das Studium von Beobachtungsobjekten aus Büchern, Zeichnungen, Fotografien, die Entwicklung eines Plans und schließlich die anschließende Beschreibung und Diskussion der Beobachtungsergebnisse – all dies führt zu einem Organischen. V.s Verbindungen mit praktich. Handeln und Denken der Schüler und ist somit das wichtigste Mittel zur Entwicklung ihrer Kognition. Aktivitäten.

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Wahrnehmung

Wahrnehmung, Wahrnehmung(von lat. Wahrnehmung) ist ein kognitiver Prozess, der ein subjektives Bild der Welt bildet. Dies ist ein mentaler Prozess, der in der Reflexion eines Objekts oder Phänomens als Ganzes mit seiner direkten Wirkung auf die Rezeptoroberflächen der Sinnesorgane besteht. Die Wahrnehmung ist eine der bestimmenden biologischen Geistesfunktionen schwieriger Prozess Empfang und Umwandlung der mit Hilfe der Sinnesorgane empfangenen Informationen, die ein subjektives ganzheitliches Bild des Objekts bilden, das durch eine Reihe von von diesem Objekt ausgelösten Empfindungen auf die Analysatoren einwirkt. Als eine Form der sinnlichen Reflexion eines Objekts umfasst die Wahrnehmung das Erfassen des Objekts als Ganzes, die Unterscheidung einzelner Merkmale im Objekt, die Zuordnung von dem Zweck der Handlung angemessenen Informationsinhalten darin, die Bildung von ein Sinnesbild.

Wahrnehmung ist viel mehr als die Übertragung neuronaler Impulse durch das Nervensystem an bestimmte Bereiche des Gehirns. Zur Wahrnehmung gehört auch das Bewusstsein des Subjekts für die eigentliche Tatsache der Stimulation und bestimmte Vorstellungen darüber. Dazu ist es zunächst notwendig, den „Input“ sensorischer Informationen zu spüren, also eine Empfindung zu erleben. Mit anderen Worten ist Wahrnehmung der Prozess des Verstehens der Stimulation sensorischer Rezeptoren. Es gibt Grund, Wahrnehmung als eine Aufgabe zu betrachten, die darin besteht, sich auf sensorische Eingaben, Analysen und Interpretationen zu konzentrieren, um eine sinnvolle Darstellung der Welt um uns herum zu schaffen.

Wahrnehmungseigenschaften

• Objektivität – Objekte werden nicht als inkohärenter Satz von Empfindungen wahrgenommen, sondern als Bilder, die bestimmte Objekte ausmachen.

• Strukturalität – das Objekt wird vom Bewusstsein bereits als modellierte, von Empfindungen abstrahierte Struktur wahrgenommen.

• Apperzeptivität – Die Wahrnehmung wird durch den allgemeinen Inhalt der menschlichen Psyche beeinflusst.

• Konstanz – die Konstanz der Wahrnehmung desselben distalen Objekts, wenn sich der proximale Reiz ändert.

• Selektivität – die bevorzugte Auswahl einiger Objekte im Vergleich zu anderen.

• Sinnhaftigkeit – das Objekt wird bewusst wahrgenommen, mental benannt (einer bestimmten Kategorie zugeordnet), gehört zu einer bestimmten Klasse

1. Auswahl – Auswahl des Wahrnehmungsobjekts aus dem Informationsfluss
2. Organisation – ein Objekt wird durch eine Reihe von Merkmalen identifiziert
3. Kategorisieren und Zuordnen der Eigenschaften von Objekten dieser Klasse zu einem Objekt

Konstanz der Wahrnehmung

Konstanz – die Konstanz der Wahrnehmung desselben distalen Objekts, wenn sich der proximale Reiz ändert, die Fähigkeit, dasselbe Objekt anhand unterschiedlicher sensorischer Informationen (Empfindungen) zu erkennen. Unter unterschiedlichen Umständen und Bedingungen wird das Objekt als ein und dasselbe betrachtet. Die Helligkeit eines Objekts als Größe, die das reflektierte Licht charakterisiert, ändert sich also, wenn man es von einem schwach beleuchteten Raum in einen Raum mit guter Beleuchtung bewegt. Wenn sich jedoch die proximale Reizinformation ändert, wird das Objekt in beiden Fällen als dasselbe betrachtet. Sie können die Konstanz von Objekteigenschaften wie Größe, Form, Helligkeit und Farbe hervorheben. Die Formwahrnehmungskonstanz wird an einem Gerät untersucht, dessen Hauptelemente ein Standardquadrat (mit einer Seitenlänge von 10 cm) und ein Messrechteck (10 cm breit) sind. Das Standardquadrat ist im Experiment immer zum Beobachter geneigt und die Ebene des Messrechtecks ​​muss senkrecht zur Blickrichtung des Probanden stehen. Die Höhe des Messrechtecks ​​kann vom Probanden über eine spezielle Schaltfläche verändert werden. Der Proband wird gebeten, die Höhe des Messrechtecks ​​so zu wählen, dass es die gleiche scheinbare Form wie das geneigte Referenzquadrat hat. Im Experiment variiert die Steigung des Referenzquadrats (25°, 30°, 35° und 40°). Für jeden Wert der Neigung des Standards schneidet der Proband die Höhe des Meters viermal ab. Somit werden Daten zur Berechnung des Konstanzkoeffizienten gewonnen. Die Wahrnehmungskonstanz wird anhand des Konstanzkoeffizienten gemäß der Brunswick-Thouless-Formel gemessen:

Wo ist die Höhe des Messrechtecks, das vom Probanden festgelegt wurde, um die sichtbaren Formen des Messgeräts und des Standards zu trimmen, ist die Höhe des Standardquadrats, wo ist der Neigungswinkel des Standardquadrats?

Die Konstanz der Formwahrnehmung sinkt bei Experimenten mit Sichtfeldumkehr mit einem Invertoskop auf Null und wird im Zuge der Anpassung wiederhergestellt und erreicht das vorexperimentelle Niveau. Um die Mechanismen der Konstanz der visuellen Wahrnehmung zu untersuchen, werden Experimente mit der Inversion des menschlichen Gesichtsfeldes durchgeführt.

Eine der Erklärungen für die Konstanz der Wahrnehmung basiert auf der Unterscheidung zwischen Wahrnehmung und Sensibilität (Empfindung). Die Wahrnehmung der tatsächlichen Eigenschaften von Objekten ist ein subjektiver mentaler Prozess, der Empfindungen (Sinneserfahrungen) über die Eigenschaften eines Objekts mit anderen Reizinformationen verknüpft.

Ein Beispiel für die Ponzo-Illusion. Beide horizontalen Linien sind gleich groß.

Die Eigenschaft der Größe eines Objekts hängt also mit der Entfernung zum Objekt zusammen, die Helligkeit des Objekts mit der Beleuchtung. Ein subjektiver mentaler Wahrnehmungsprozess, der es einer Person ermöglicht, ein Objekt auch dann als dasselbe zu erkennen, wenn es sich in unterschiedlicher Entfernung von ihm befindet (in diesem Fall hat das Objekt eine andere Winkelgröße – wenn es in großer Entfernung ist – eine kleine). Winkelgröße, bei geringem Abstand - große Winkelgröße) geht in manchen Fällen mit einer „Regression auf tatsächliche Objekte“ einher. Optische Täuschungen stellen ein Beispiel für die Regression auf reale Objekte als Folge der Konstanz der Wahrnehmung dar. So zeigt die Ponzo-Illusion, wie die von der Wahrnehmung durchgeführte Regression auf reale Objekte, die sich in der dreidimensionalen Welt befinden, im Fall von a Ein zweidimensionales Objekt – eine Zeichnung – lässt eine Person ein horizontales Segment an den konvergierenden Enden vertikaler Linien als länger wahrnehmen als das Segment an den divergierenden Enden derselben vertikalen Linien, als ob letzteres „näher“ am gelegen wäre Beobachter.

Wahrnehmungsfaktoren

Extern

• Größe
• Intensität (körperlich oder emotional)
• Kontrast (Widerspruch mit der Umgebung)
• Bewegung
• Wiederholbarkeit
• Neuheit und Anerkennung

Intern

Eine Wahrnehmungsmenge ist die Erwartung, aus vergangenen Erfahrungen zu sehen, was gesehen werden sollte. Bedürfnisse und Motivation – ein Mensch sieht, was er braucht oder was er für wichtig hält.

Nachdem eine Person (oder ein anderes Subjekt) ein Bild erhalten hat, produziert es Definition der Situation, das heißt, es bewertet es und trifft anschließend eine Entscheidung über sein Verhalten.

Wahrnehmung in der Zoopsychologie

Wahrnehmung ist vor allem höheren Lebewesen innewohnend; In schwachen Formen, die es uns erlauben, nur von den Ansätzen der Wahrnehmung zu sprechen, findet sich Ähnliches bei Wesen der mittleren Evolutionsstufen.

Zu den Mechanismen der sozialen Wahrnehmung gehören: Reflexion, Identifikation, Kausalzuschreibung.

Wahrnehmungseffekte

Die soziale Wahrnehmung weist einige besondere Erscheinungsformen von Wahrnehmungsungenauigkeiten auf, die als Gesetze, Effekte oder Wahrnehmungsfehler bezeichnet werden.

• Auswirkungen von Stereotypisierung:

• Halo-Effekt (Halo-Effekt, Halo- oder Horn-Effekt) – eine allgemein positive oder negative Meinung über eine Person wird auf ihre unbekannten Merkmale übertragen.
• Sequenzeffekte:

• Die Wirkung des Primats (die Wirkung des ersten Eindrucks, die Wirkung der Bekanntschaft) – die erste Information wird im Verhältnis zur nächsten überschätzt.
• Neuheitseffekt - neue Informationenüber das unerwartete Verhalten eines bekannten, Geliebte wird ihm mehr Bedeutung beigemessen als allen bisher über ihn erhaltenen Informationen.

• Rolleneffekt – Durch Rollenfunktionen bestimmtes Verhalten wird als Persönlichkeitsmerkmal angesehen.
• Präsenzeffekt - als besserer Mensch Je mehr jemand etwas besitzt, desto besser macht er es vor anderen als in der Einsamkeit.
• Vorstoßeffekt – das Fehlen zuvor zugeschriebener, nicht vorhandener Tugenden führt zur Enttäuschung.
• Die Wirkung von Herablassung – der Anführer übertreibt die positiven Eigenschaften seiner Untergebenen und unterschätzt die negativen (typisch für einen Anführer mit hinterhältigem und in gewissem Maße demokratischem Stil).
• Der Effekt von übermäßiger Genauigkeit – der Vorgesetzte übertreibt die negativen Eigenschaften seiner Untergebenen und unterschätzt die positiven (typisch für einen Führer mit autoritärem Stil).
• Die Wirkung der physiognomischen Reduktion – ein Rückschluss auf das Vorhandensein psychologische Merkmale erfolgt anhand physikalischer Merkmale.
• Schönheitseffekt – einer attraktiveren Person werden mehr positive Eigenschaften zugeschrieben.
• Der Effekt der Erwartung – indem wir von einer Person eine bestimmte Reaktion erwarten, provozieren wir sie dazu.
• Bevorzugung innerhalb der Gruppe – „die eigenen“ scheinen besser zu sein.

• Der Effekt einer negativen Asymmetrie des anfänglichen Selbstwertgefühls – im Laufe der Zeit besteht eine Tendenz zur gegenteiligen Bevorzugung innerhalb der Gruppe.

• Vermutung der Gegenseitigkeit – eine Person glaubt, dass der „Andere“ sie so behandelt, wie er den „Anderen“ behandelt.
• Das Phänomen der Ähnlichkeitsannahme – eine Person glaubt, dass „ihr“ sich auf die gleiche Weise auf andere Menschen bezieht wie er.
• Projektionseffekt – ein Mensch entsteht dadurch, dass andere die gleichen Eigenschaften haben wie er.
• Das Phänomen, den Informationswert dessen zu ignorieren, was nicht passiert ist – Informationen darüber, was hätte passieren können, aber nicht passiert ist, wird ignoriert.

Namensnennung

Namensnennung - sich selbst oder einer anderen Person Eigenschaften zuzuschreiben.

Eindruck

Eindrucksbildung

Eindrucksbildung - der Prozess, sich einen Eindruck von anderen zu machen.

Eindrücke sind:

• Verhaltensmuster
• Abstraktion

Erfahrungsmanagement

Erfahrungsmanagement - Verhalten, das darauf abzielt, den Eindruck anderer über sich selbst zu formen und zu kontrollieren.

Taktiken zur Impressionsverwaltung:

• Die eigene Position stärken
• Stärkung der Position des Gesprächspartners

Selbstdarstellung - Verhalten, das darauf abzielt, einen positiven oder den Idealen einer Person entsprechenden Eindruck von sich selbst zu vermitteln.

Laut Gordons Studie aus dem Jahr 1996 ist die Erfolgsquote von Impression-Management-Taktiken wie folgt verteilt:

1. Den Gesprächspartner im besten Licht präsentieren
2. Stimmen Sie der Meinung des Gesprächspartners zu.
3. Selbstdarstellung
4. Kombination 1-3
5. Erbringung von Dienstleistungen

Literatur

• Organisatorisches Verhalten / Gromova O.N., Latfullin G.R. - St. Petersburg. : Peter, 2008. - 432 S. - ISBN 978-5-91180-873-0
• K. Pribram. Gehirnsprachen. Experimentelle Paradoxien und Prinzipien der Neuropsychologie / A.R. Luria.. - M.: Progress, 1975. - 464 S.

Anmerkungen

siehe auch

Links

Wikimedia-Stiftung. 2010 .

• Wahrnehmung, Wahrnehmung (von lateinisch perceptio) – sensorische Kenntnis von Objekten der umgebenden Welt, subjektiv als direkt, unmittelbar dargestellt.

  Wahrnehmung – für den Menschen – die Empfindung des Betrachteten, für Tiere – sinnliche Kontemplation, sinnlicher Geruch usw. Priorität für die lebenswichtige Aktivität der Sinnesorgane.

  Wissen ist auf der Grundlage von Wahrnehmung möglich, es kann keine Wahrnehmung sein. Empfindungen – was uns von der Tierwelt unterscheidet, ist die Fähigkeit, die Umwelt zu objektivieren. „Sensorisches Wissen“ ist keine Wahrnehmung. „Objekte der umgebenden Welt“ und „direkte subjektive Darstellung“ sind eher abgeleitete Wahrnehmungen. „Objekte der umgebenden Welt“ sind nur in unserer „Imagination“ möglich, als bereits strukturierte Reaktion des Nervensystems auf die Umwelt, in Form bereits etablierter Bilder oder Phänomene. Die Welt um uns herum ist unsere Vorstellung von der Umwelt, aber nicht die Umwelt selbst. Was außerhalb unseres Wahrnehmungsbereichs tatsächlich existiert und geschieht, welche Phänomene und in welcher Eigenschaft, ist uns wenig bekannt. Objekte und Phänomene der umgebenden Welt sind Subjekte der Umwelt, wodurch die „Objektivität der umgebenden Welt“ und die „direkte subjektive Darstellung“ im Wesentlichen die von uns bereits gebildeten Inhalte sind, die ausgedrückt werden können als – Die Darstellung der Umwelt ist subjektiv und wird wie die umgebende Welt in Objektivität und Phänomen gegeben. Wie Sie sehen, sind Objekte und Phänomene nicht in fertiger Form gegeben, sondern werden nach und nach von unserem Nervensystem geformt, dank unserer Fähigkeit, die Umwelt auf besondere Weise wahrzunehmen. Dabei handelt es sich um einen langen Prozess, an dem neben der Wahrnehmung, die Material für zukünftige Strukturen liefert, weitere Mechanismen beteiligt sind, insbesondere unsere Fähigkeit zur Strukturierung, die zur Konstruktion fertiger Strukturen aus diesem Material und deren Vernetzung führt. Der Erkenntnisprozess in dieser Serie ist endgültig und basiert auf Empfindungen, nicht auf Gefühlen. Daher ist es unmöglich, die Wahrnehmung zu erklären, wenn sie durch das durch diese Wahrnehmung gewonnene Subjekt ersetzt wird, und umso mehr, wenn die Wahrnehmung selbst durch ein gewisses „sensorisches Wissen“ ersetzt wird. Dabei handelt es sich nicht um ein Wahrnehmungsobjekt, sondern um ein Subjekt, und zwar um ein solches Subjekt, das im Entstehungsprozess mit der Umwelt im Wahrnehmungsprozess verglichen wird. „Direkte subjektive Darstellung“ setzt zunächst die Anwesenheit eines Darstellungsgegenstandes voraus, der mit der Fähigkeit zur Bildbildung möglich ist, der wiederum aus Elementen besteht, die ebenfalls auf der Grundlage der Wahrnehmung gewonnen werden. Wie Sie sehen, gibt es einige Ungenauigkeiten, die Verwirrung stiften und zu einer unfreiwilligen Ersetzung von Konzepten führen. Wir ersetzen den Wahrnehmungsprozess durch geformte Bilder von Objekten oder Phänomenen, die sich auf der Grundlage der Wahrnehmung entwickelt haben, aber keine Wahrnehmung an sich sind. Quelle und Gegenstand der Wahrnehmung ist die Umwelt, und Bilder und Phänomene sind Gegenstand des Vergleichs mit der Umwelt durch Wahrnehmung.

  Verschiedene Interpretationen der Wahrnehmung

  Nach der Philosophie des Empirismus besteht die Wahrnehmung aus Empfindungen oder, in einer späteren Version dieser Philosophie, aus den sogenannten Sinnesdaten (J. Moore, B. Russell usw.). Besonders in der assoziativen Psychologie hat sich die Interpretation von Empfindungen als elementare „Bausteine“ des Mentalen verbreitet. Philosophische Kritik an der These über die Möglichkeit, Wahrnehmung aus Empfindungen oder Sinnesdaten zu konstruieren, wurde insbesondere von G. Ryle und M. Merleau-Ponty geübt. In der Psychologie des 20. Jahrhunderts gab es eine Ablehnung der Interpretation der Wahrnehmung als Kombination atomarer Sinnesinhalte (Empfindungen); Wahrnehmung wurde als ganzheitlich und strukturell verstanden. Laut dem modernen Psychologen J. Gibson ist Wahrnehmung ein aktiver Prozess der Gewinnung von Informationen über die umgebende Welt, der reale Aktionen zur Untersuchung des Wahrgenommenen umfasst. Die so verstandene Wahrnehmung stellt dem Subjekt jene Eigenschaften der Außenwelt dar, die mit den Bedürfnissen des Subjekts korrelieren und die Möglichkeiten seiner Tätigkeit in einer gegebenen realen Situation zum Ausdruck bringen. Nach W. Neisser erfolgt die Gewinnung von Informationen auf der Grundlage der Schemata des Subjekts verschiedener Objekte und der Welt als Ganzes. Die meisten dieser Programme werden durch Erfahrung erworben, es gibt aber auch anfängliche Programme, die dies ermöglichen

4.3. Wahrnehmung

Der Begriff der Wahrnehmung. Im Prozess der kognitiven Aktivität beschäftigt sich ein Mensch selten mit individuellen Eigenschaften von Objekten und Phänomenen. Normalerweise erscheint ein Objekt in einer Kombination verschiedener Eigenschaften und Teile. Farbe, Form, Größe, Geruch, abgegebene Geräusche, Gewicht eines Gegenstandes rufen gleichzeitig verschiedene Empfindungen hervor, die eng miteinander verbunden sind. Auf der Grundlage der Vernetzung und Interdependenz verschiedener Empfindungen findet der Wahrnehmungsprozess statt. Solche Reflexionsformen wie Empfindungen und Wahrnehmung sind Glieder eines einzigen Prozesses der Sinneswahrnehmung. Wenn Empfindungen jedoch die individuellen Eigenschaften von Objekten und Phänomenen der umgebenden Realität widerspiegeln, dann gibt ihnen die Wahrnehmung ein ganzheitliches Bild; im Gegensatz zum Komplex der Empfindungen ist es objektiv. Wahrnehmung setzt das Vorhandensein vielfältiger Empfindungen voraus, zudem ist sie ohne Empfindungen nicht möglich, aber nicht auf deren Summe reduzierbar, da sie neben Empfindungen auch vergangene menschliche Erfahrungen in Form von Ideen und Wissen einbezieht.

Wahrnehmung- Dies ist eine ganzheitliche Reflexion von Objekten und Phänomenen in der Gesamtheit ihrer Eigenschaften und Teile mit ihrer direkten Wirkung auf die Sinne.

Der Wahrnehmungsprozess verläuft in enger Verbindung mit anderen mentalen Prozessen: Denken (wir sind uns bewusst, was vor uns liegt), Sprache (wir bezeichnen einen Gegenstand mit einem Wort), Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Wille (wir organisieren den Wahrnehmungsprozess). ), wird von der Motivation geleitet, hat eine affektiv-emotionale Färbung (was wir in irgendeiner Weise mit dem in Verbindung bringen, was wir wahrnehmen).

Wahrnehmung ist ein komplexerer Prozess als Empfindungen. Wahrnehmung ist keine passive Kopie einer augenblicklichen Wirkung, sondern eine lebendige, kreativer Vorgang Wissen, eine komplexe Tätigkeit, ein wichtiger Teil davon sind Bewegungen. Wenn das Auge bewegungslos ist, hört es auf, das Objekt zu sehen, Geräusche auszusprechen, Anspannung der Kehlkopfmuskulatur ist notwendig, um die Eigenschaften des Objekts zu kennen, muss es untersucht werden - um die Bewegungen der Hand zu verbinden. Dabei werden vier Ebenen der Wahrnehmungshandlung unterschieden: 1) Detektion (liegt ein Reiz vor?); 2) Unterscheidung (Bildung eines Wahrnehmungsbildes des Standards) – diese beiden Handlungen sind wahrnehmungsbezogen; 3) Identifizierung – Identifizierung des wahrgenommenen Objekts mit dem im Gedächtnis gespeicherten Bild; 4) Identifikation – die Zuordnung eines Objekts zu einer bestimmten Klasse von zuvor wahrgenommenen Objekten; Die letzten beiden Aktionen beziehen sich auf die Identifizierung.

Wahrnehmung ist somit ein System von Wahrnehmungshandlungen, deren Beherrschung eine besondere Ausbildung und Übung erfordert.

Im menschlichen Leben ist die Wahrnehmung von großer Bedeutung – sie ist die Grundlage der Orientierung in der Welt um uns herum, in der Gesellschaft, ein notwendiger Bestandteil sozialer Beziehungen, die Wahrnehmung einer Person durch eine Person.

Physiologische Grundlagen der Wahrnehmung. Es gibt keine besonderen Wahrnehmungsorgane, das Material dafür liefern Analysatoren. In diesem Fall wird die primäre Analyse, die in den Rezeptoren stattfindet, durch die komplexe analytisch-synthetische Aktivität der Gehirnenden des Analysators ergänzt. Da jedes Objekt der Außenwelt als komplexer komplexer Reiz fungiert (zum Beispiel hat eine Zitrone eine Größe, Farbe, Geschmack, Größe, Temperatur, Geruch, Namen usw.), basiert die Wahrnehmung auf komplexen Systemen neuronaler Verbindungen zwischen verschiedenen Analysatoren. Wir können sagen, dass die physiologische Grundlage der Wahrnehmung die komplexe Aktivität von Analysatoren ist.

Wahrnehmungseigenschaften. In der Wahrnehmungsstruktur werden zwei Unterstrukturen unterschieden – Eigenschaften und Typen. Zu den Eigenschaften der Wahrnehmung gehören Selektivität, Objektivität, Apperzeption, Integrität, Struktur, Konstanz, Sinnhaftigkeit.

Die Objekte und Phänomene der umgebenden Welt wirken auf den Menschen in einer solchen Vielfalt ein, dass er sie nicht alle mit ausreichender Klarheit wahrnehmen und gleichzeitig auf sie reagieren kann. Aus riesige Menge Nur wenige der einwirkenden Objekte nimmt der Mensch mit größter Deutlichkeit und Bewusstheit wahr.

Charakteristisch ist die vorherrschende Auswahl einiger Objekte im Vergleich zu anderen Selektivität Wahrnehmung. Was bei der Wahrnehmung im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit eines Menschen steht, ist das Subjekt der Wahrnehmung, alles andere, Nebensächliche, ist der Hintergrund der Wahrnehmung. Sie sind sehr dynamisch: Was Gegenstand der Wahrnehmung war, kann nach Abschluss der Arbeit mit dem Hintergrund verschmelzen, und umgekehrt kann etwas aus dem Hintergrund zum Gegenstand der Wahrnehmung werden. Dies ist von großer praktischer Bedeutung: Wenn es darum geht, ein Objekt vom Hintergrund abzuheben, werden leuchtende Farben (orangefarbene Westen von Eisenbahnern, orangefarbene und blaue Anzüge von Astronauten), eine spezielle Schriftart (Regeln in Lehrbüchern) usw. verwendet. Manchmal , wenn es notwendig ist, die Unterscheidung eines Objekts zu erschweren, es im Hintergrund aufzulösen, Tarnung, Tarngewänder, Netze mit Zweigen, silberne Farbe (Flugzeuge, Treibstofftanks usw.) zu verwenden.

Die Selektivität der Wahrnehmung wird durch die Bedürfnisse des Einzelnen, Interessen, Einstellungen, persönliche Qualitäten Person.

Objektivität Wahrnehmung ist ihre Beziehung zu den Objekten der Außenwelt. Ein Mensch nimmt einen Gegenstand nicht nur als eine Reihe von Merkmalen wahr, sondern bewertet ihn auch als konkreten Gegenstand, beschränkt sich dabei nicht nur auf die Feststellung seiner individuellen Eigenschaften, sondern bezieht sich immer auf eine bestimmte Kategorie, zum Beispiel: oval, grün, duftend, geschmacklos, wässrig – das ist eine Gurke, ein Gemüse; rund, orange, duftend, rau, süß – das ist eine Orange, eine Frucht.

Manchmal findet der Erkennungsprozess nicht sofort statt – eine Person muss hinschauen, zuhören und sich dem Objekt nähern, um neue Informationen darüber zu erhalten. Anerkennung kann sein unspezifisch wenn eine Person nur den Typ eines Objekts (eine Art Auto, Gebäude, Person) oder spezifisch (das ist das Auto meines Bruders, das ist unser Geschichtslehrer) usw. definiert.

Objektivität beeinflusst in gewisser Weise das Verhalten eines Menschen: Wenn man ihm einen Ziegelstein und einen Dynamitblock zeigt, verhält er sich anders.

Sehr wichtige Eigenschaften der Wahrnehmung, die mit Objektivität verbunden sind, sind ihre Integrität und Struktur. Wahrnehmung ist immer da ganzheitlich Objektbild. Visuelle Empfindungen bieten keine objektive Reflexion. Die Netzhaut des Froschauges („Insektendetektor“) signalisiert verschiedene Anzeichen eines Objekts, wie z. B. Bewegung, das Vorhandensein von Winkeln. Ein Frosch hat kein visuelles Bild und kann daher verhungern, umgeben von bewegungslosen Fliegen. Die Fähigkeit zur ganzheitlichen visuellen Wahrnehmung ist nicht angeboren. Bei Blindgeborenen, die erst im Erwachsenenalter sehend geworden sind, erfolgt die Wahrnehmung nicht sofort, sondern erst nach einigen Wochen. Diese Tatsache bestätigt einmal mehr, dass Wahrnehmung im Prozess der Praxis entsteht und ein System von Wahrnehmungshandlungen ist, die es zu beherrschen gilt.

Strukturalität Wahrnehmung liegt darin, dass sie nicht nur eine Summe von Empfindungen ist, sondern die Beziehung verschiedener Eigenschaften und Teile eines Objekts, also deren Struktur, widerspiegelt. Jeder im Wahrnehmungsbild enthaltene Teil erhält erst dann Bedeutung, wenn er mit dem Ganzen korreliert und von diesem bestimmt wird. Beim Musikhören nehmen wir also nicht einzelne Klänge wahr, sondern eine Melodie; Wir erkennen diese Melodie, wenn sie von einem Orchester oder von einem solchen gespielt wird Musikinstrument oder eine menschliche Stimme, obwohl die Hörempfindungen unterschiedlich sind.

Da die Psyche ein subjektives Abbild der objektiven Welt ist, nehmen Menschen dieselben Informationen auf unterschiedliche Weise wahr, abhängig von den Merkmalen der wahrnehmenden Persönlichkeit – ihrer Orientierung, Ansichten, Überzeugungen, Interessen, Bedürfnisse, Fähigkeiten, erlebten Gefühlen. Als Abhängigkeit der Wahrnehmung vom Inhalt des Seelenlebens eines Menschen, den Merkmalen seiner Persönlichkeit und früheren Erfahrungen wird bezeichnet Wahrnehmungen. Dies ist eine der wichtigsten Eigenschaften der Wahrnehmung, da sie ihr einen aktiven Charakter verleiht.

Konstanz- Dies ist die relative Konstanz der wahrgenommenen Größe, Farbe und Form von Objekten bei einer Änderung von Abstand, Winkel und Beleuchtung. Seine Quelle sind die aktiven Aktionen des Analysatorsystems, das den Wahrnehmungsakt bereitstellt. Die Wahrnehmung von Objekten unter verschiedenen Bedingungen ermöglicht es, eine relativ konstante invariante Struktur eines Objekts herauszugreifen. Beständigkeit ist keine angeborene, sondern eine erworbene Eigenschaft. Ohne Konstanz ist Orientierung unmöglich. Wenn die Wahrnehmung nicht konstant wäre, würden wir bei jedem Schritt, jeder Drehung und jeder Bewegung auf „neue“ Objekte stoßen, ohne sie zu erkennen.

Die Wahrnehmung einer Person ist nicht nur ein sinnliches Bild, sondern auch die Wahrnehmung eines bestimmten Objekts, isoliert von der umgebenden Welt. Durch das Verständnis des Wesens und Zwecks von Gegenständen wird es möglich, diese gezielt einzusetzen, Praktische Aktivitäten mit ihnen. Aussagekraft Wahrnehmung ist das Bewusstsein der angezeigten Objekte und die Reflexion eines einzelnen Falles als besondere Manifestation des Allgemeinen - Allgemeinheit Wahrnehmung. Sinnhaftigkeit und Verallgemeinerung der Wahrnehmung werden durch das Verständnis des Wesens von Objekten im Prozess der geistigen Aktivität erreicht. Die Wahrnehmung verläuft als dynamischer Prozess der Suche nach einer Antwort auf die Frage: „Was ist das?“ Ein Objekt zu begreifen, bewusst wahrzunehmen bedeutet zunächst, es zu benennen, in einem Wort zu verallgemeinern, es einer bestimmten Klasse zuzuordnen. Wir vergleichen ein unbekanntes Objekt mit einem bekannten und versuchen, es einer bestimmten Kategorie zuzuordnen. Der Schweizer Psychiater G. Rorschach (1884–1928) zeigte, dass selbst bedeutungslose Tintenflecken von normalen Menschen immer als etwas Sinnvolles wahrgenommen werden (Schmetterlinge, ein Hund, Wolken, ein See usw.). Nur einige psychisch kranke Menschen neigen dazu, zufällige Tintenkleckse als solche wahrzunehmen.

Arten der Wahrnehmung. Die Wahrnehmung unterscheidet sich je nach Typ je nach der vorherrschenden Rolle des einen oder anderen Analysators, da nicht alle Analysatoren die gleiche Rolle spielen: Normalerweise ist einer von ihnen der Anführer.

Je nach führendem Analysator werden folgende Wahrnehmungsarten unterschieden.

1. Einfach visuell, akustisch, taktil. Jeder Mensch besitzt alles einfache Ansichten Wahrnehmung, aber eines dieser Systeme ist normalerweise weiter entwickelt als die anderen, was den drei Hauptbereichen der Sinneserfahrung entspricht: visuell, auditiv und kinästhetisch.

visueller Typ. Alle wahrgenommenen Informationen werden dieser Art von Menschen in Form von lebendigen Bildern, visuellen Bildern präsentiert. Sie gestikulieren oft, als würden sie Bilder in die Luft zeichnen. Sie zeichnen sich durch Aussagen aus: „Ich sehe deutlich, dass ...“, „Sehen Sie hier ...“, „Stellen wir uns vor ...“, „Die Lösung zeichnet sich bereits ab ...“.

Auditiver Typ. Diese Leute verwenden andere Wörter: „Es hört sich so an ...“, „Ich stimme damit überein ...“, „Ich höre, was Sie sagen ...“, „Hören Sie ...“ usw.

kinästhetischer Typ. Menschen dieses Typs erinnern sich gut an Bewegungen und Empfindungen. Im Gespräch verwenden sie kinästhetische Wörter und Ausdrücke: „Wenn du zum Beispiel nimmst ...“, „Ich kann den Gedanken nicht fassen ...“, „Versuche zu fühlen ...“, „Es ist sehr schwierig ...“ ..", "Ich fühle, dass ...".

Ausgeprägte Vertreter dieser Typen weisen spezifische Merkmale in Verhalten, Körpertyp und Bewegungen, in Sprache, Atmung usw. auf. Das führende sensorische System beeinflusst die Kompatibilität und Wirksamkeit der Kommunikation mit anderen Menschen. Im Leben verstehen sich Menschen oft nicht gut, insbesondere weil ihre Leitsinnessysteme nicht übereinstimmen. Wenn Sie einen guten Kontakt zu einer Person herstellen müssen, müssen Sie die gleichen Prozesswörter wie sie verwenden. Wenn Sie eine Distanz herstellen möchten, können Sie bewusst Wörter aus einem anderen Darstellungssystem als dem des Gesprächspartners verwenden.

2. Komplex Wahrnehmungsarten werden unterschieden, wenn mehrere Analysatoren gleichermaßen intensiv mobilisiert werden:

visuell-auditiv;

visuell-auditiv-taktil; visuell-motorisch und auditiv-motorisch.

3. Speziell Je nach wahrgenommenem Objekt werden Wahrnehmungsarten unterschieden: Zeit, Raum, Bewegungen, Beziehungen, Sprache, Musik, Person für Person usw.

Je nach Zweckmäßigkeit der individuellen Tätigkeit werden unfreiwillige und willkürliche Wahrnehmung unterschieden. unfreiwillig Wahrnehmung kann sowohl durch die Eigenschaften der umgebenden Objekte als auch durch die Übereinstimmung dieser Objekte mit den Interessen und Bedürfnissen des Einzelnen verursacht werden. Willkürlich Wahrnehmung beinhaltet das Setzen eines Ziels, die Anwendung von Willensanstrengungen, eine bewusste Wahl eines Wahrnehmungsobjekts. Aus willkürlicher Wahrnehmung wird Beobachtung – eine gezielte, systematische Wahrnehmung eines Objekts mit einem bestimmten, klar wahrgenommenen Ziel. Beobachtung ist die am weitesten entwickelte Form der willkürlichen Wahrnehmung und zeichnet sich durch große Aktivität des Einzelnen aus.

Die wichtigsten Anforderungen an den Beobachtungsprozess sind: Zielsetzung, Regelmäßigkeit, Systematik, Klarheit der Aufgabe, ihre Fragmentierung, Festlegung privater, spezifischerer Aufgaben. Die Beobachtung muss speziell geschult sein. Wenn ein Mensch systematisch Beobachtungsübungen macht und seine Kultur verbessert, entwickelt er ein Persönlichkeitsmerkmal wie Beobachtung – die Fähigkeit, charakteristische, aber subtile Merkmale von Objekten und Phänomenen wahrzunehmen.

Wahrnehmungsstörungen. Die Wahrnehmung vermittelt nicht immer eine absolut korrekte Vorstellung von der Welt um uns herum. Manchmal ist eine Person in einem Zustand geistiger Überlastung weniger anfällig für äußere Reize – Hypästhesie. Alles um uns herum wird trübe, verschwommen, verblasst, formlos, uninteressant, erstarrt. Bei starker körperlicher oder emotionaler Überlastung steigt die Anfälligkeit für ganz normale Reize – Hypertonie. Das Tageslicht blendet plötzlich, die Geräusche sind ohrenbetäubend, die Gerüche irritierend, selbst die Berührung der Kleidung am Körper wirkt rau und unangenehm.

Als Fehlwahrnehmung realer Objekte wird bezeichnet Illusionen(von lat. illusio – täuschend). Illusionen können affektiv, verbal und vorübergehend sein. affektiv Illusionen werden durch einen depressiven Zustand, schlechte Laune, Angst, Furcht verursacht – selbst Kleidung, die auf einem Kleiderbügel hängt, kann wie ein Räuber, ein zufälliger Passant – ein Vergewaltiger, ein Mörder – wirken. Verbal Illusionen liegen in einer falschen Wahrnehmung des Inhalts realer Gespräche anderer Menschen. Es kommt einem Menschen so vor, als würden ihn alle verurteilen, auf irgendwelche unziemlichen Taten hinweisen, ihn verspotten, ihn bedrohen. Peridolisch Illusionen werden durch eine Abnahme des Tonus der geistigen Aktivität und Passivität verursacht. Die üblichen Muster auf der Tapete, Risse in der Decke, auf dem Boden, verschiedene Hell-Dunkel-Effekte werden als helle Bilder, Märchenfiguren, fantastische Bilder, außergewöhnliche Panoramen wahrgenommen.

Illusionen sollten von Halluzinationen unterschieden werden – psychopathologische Manifestationen der Wahrnehmung und des Gedächtnisses. Halluzination- Dies ist ein Bild (visuell, auditiv, olfaktorisch, taktil, geschmacklich), das unabhängig von äußeren Reizen im Kopf entsteht und für einen Menschen die Bedeutung einer objektiven Realität hat. Halluzinationen sind eine Folge der Tatsache, dass die Wahrnehmung nicht mit äußeren Eindrücken, sondern mit inneren Bildern gesättigt ist. Ein Mensch, der von Halluzinationen heimgesucht wird, erlebt sie als wirklich wahrgenommen – er sieht, hört, riecht und stellt sich das alles nicht vor. Für ihn sind subjektive Sinneseindrücke ebenso real wie solche, die aus der objektiven Welt kommen.