1.Seal on must ja valge. Pesad (1-2 m läbimõõduga) tehakse puudele, kividele ja majade katustele. Siduris on 3–5 valget muna; Mõlemad vanemad hauduvad umbes 30 päeva. Paarid on püsivad.

2.Tiibade suled on ääristatud valgega. Kõige eredamalt värvuvad nad talvisel ja kevadisel eluperioodil. Suhteliselt kõrged roosad jalad sobivad paremini kõndimiseks kui ujumiseks. Nokk on massiivne, roosaka või oranži värvusega, tüvest paks. Noka põhi on ümbritsetud väga kitsa valge triibuga. Eelistab seisva veega tiike, mida ümbritseb roostik – sood, järved.

4. Pika sabaga kikkasuurune lind. Pea, kael, selg ja rindkere esiosa on mustad. Rinna alumine osa ja küljed on valged. Ta elab asustatud aladel, veekogude kallastel, metsaservadel, metsavöönditel, põldudel, kus on võsakogumeid või puuderühmi. Ta tunneb hästi ära oma välimuse, kerakujuliste pesade ja säutsuva hääle järgi. Pesa alust tugevdatakse mudaga, oodatakse mitu päeva, kuni see kuivab, ja seejärel laotakse õhukestest okstest ja muudest materjalidest kandik.

5. Nad asustavad enamikku riigi metsadest, sealhulgas sega- ja lehtmetsadest. Starlingist mõnevõrra suurem. Värvus domineerivad mustad ja valged toonid, isastel on punane kuklas. Noortel isastel on peas punane müts. Pealt on must valgete triipudega, alumine valge punase sabaalusega. Nokk on sirge (harva kergelt kaardus), kiilukujuline, kasutatakse pesade jaoks lohkude õõnestamiseks ja koore lõhestamiseks toidu otsimisel.

6. Meie fauna üks suurimaid sulelisi kiskjaid tiibade siruulatusega kuni 3 meetrit. Kehapikkus kuni 85 cm, kaal 2,7–4,8 kg. Täiskasvanud isendite värvus on tumepruun, sageli punaka täpiga kuklal, mustjaspruunide primaaridega, kus sisevõrkude alustel on hallikaspruunid triibud. Sabasuled on tumepruunid hallide põiktriipudega. Alla kõverdunud nokk on tumehall, alt kollane. Küünised on mustad, vaha ja jalad on kollased. Asustab neitsisteppe, poolkõrbeid (vahel kõrbes) ja jalamil.

7.Kehapikkus kuni 180 cm, kaal kuni 13 kg. Kael on ligikaudu võrdne keha pikkusega ja seda hoitakse vertikaalselt. Jalad on lühikesed ja tagasi tõstetud. Sulestikus suur hulk kohev. Nokk on kollane, musta tipuga. Nad asuvad elama suurtele pilliroo tihnikutega järvedele. Oma kogukaid pesasid ehitavad nad okstest, samblast ja pilliroost kuivas kohas, vahel ka madalas vees. Paarid ühinevad aastaid - partneri vahetus on võimalik ainult ühe isendi surma korral. Ta ujub aeglaselt ja majesteetlikult, kuid kui seda jälitada, ei saa seda isegi paadiga peaaegu kätte. Veest õhku tõustes jookseb ta pikka aega, lehvitab käppadega läbi vee, kogudes järk-järgult kiirust ja kõrgust.

8. Perekond pääsulindudest. Keha pikkus 10-23 cm.Nokk on lame, suuava suur. Tiivad on pikad ja kitsad. Jalad on lühikesed, nad ei saa peaaegu kõndida ja istuvad maas ainult selleks, et koguda materjali pesade jaoks. Sulestik on ülalt sageli tume, sageli sinise, rohelise või lilla läikega ja alt hele. Pesad on poolkerakujulised või lameda kolvi kujul; Nad ehitavad need süljega segatud mustuse tükkidest, kleepides need hoonete seinte või kivide külge. Mõned liigid pesitsevad urgudes või lohkudes, asudes sageli kolooniatesse. Nad toituvad peaaegu eranditult putukatest, mida nad õhust püüavad.

Sihtmärk: algkooliõpilastes keskkonna-, kultuurialase kirjaoskuse ja asjakohaste õppetegevuste aluse kujundamine.

Ülesanded:

Hariduslik:

1. Arendada laste keskkonnaalast kirjaoskust kodumaa loodust õppides.
2. Laienda praktiline tegevusõpilased Astrahani piirkonna lindude uurimise ja kaitse eest.
3. Uurige lisamaterjal teadus- ja õppekirjandusest ning Interneti-allikatest.

Hariduslik:

1. Sisendada armastust oma kodumaa vastu, kasvatada soovi hoolitseda ja kaitsta „meie väikseid vendi”.
2. Järgige moraalse ja eetilise käitumise reegleid looduses ja inimestes.
3. Õpetage head tegema.

Hariduslik:

1. Arendada lastes vajadust suhelda looduse ja ümbritseva maailmaga.
2. Arendada lastes vastutustunnet meie suleliste sõprade ees.

Vaade kooliväline tegevus : intellektuaalne mäng.

Meetodid ja metoodilised tehnikad: Mäng, uurimus (probleem-otsingu meetod), projektimeetod, ITK.

Uurimise etapid:

1. Probleemse olukorra tekitamine.
2. Uuring.
3. Infovahetus.
4. Teabe organiseerimine.
5. Teabe linkimine.
6. Kokkuvõte, mõtisklus.

"Ainus tee, mis viib teadmisteni, on tegutsemine"
B. Shaw

Uued haridusstandardid näitavad nende keskendumist haridustulemustele kui standardite väljatöötamise süsteemi kujundavale komponendile. Õppeprotsessi all ei mõisteta pelgalt õpilaste pädevuste instrumentaalse aluse moodustavate teadmiste, oskuste ja võimete süsteemi assimilatsiooni, vaid ka isikliku arengu, vaimsete ja moraalsete kogemuste ning sotsiaalse pädevuse omandamise protsessi.

Standard põhineb süsteemse tegevuse lähenemisviisil, mis põhineb kontseptuaalselt vastavuse tagamisel haridustegevusõpilaste vanusest ja individuaalsetest omadustest.

Koolihariduse esmatähtis eesmärk on arendada õpilase oskust iseseisvalt seada kasvatuslikke eesmärke, kavandada nende elluviimise viise, jälgida ja hinnata oma saavutusi ehk teisisõnu õppimisvõimet.

Selleks, et õpilaste teadmised oleksid nende endi otsingute tulemus, on vaja neid otsinguid korraldada, õpilasi juhtida ja nende kognitiivset tegevust arendada.

Laps on loomult maadeavastaja. Traditsiooniliselt peetakse laste käitumise kõige olulisemateks tunnusteks väsimatut janu uute kogemuste järele, uudishimu, pidevat soovi jälgida, katsetada ja iseseisvalt maailma kohta uut teavet otsida. Uurimis- ja otsingutegevus on lapse loomulik seisund, ta on otsustanud maailma mõista. Ja kui suur on tema soov oma kodumaad tunda!

Kõik sai alguse jalutuskäigust kooli hoovis. Lapsed märkasid, et nad ei kuulnud koolihoovis lindude laulu. Küsisime neilt: "Mida on vaja teha, et linnud lendaksid kooliõuele ja rõõmustaksid meid oma lauluga?" Nad soovitasid teha söötjaid, need üles riputada ja linde toita. Söötmiskohtadesse hakkasid lendama varblased, tuvid ja tihased. Poisid on väga uudishimulikud ja otsustasid uurida, millised linnud veel meie piirkonnas elavad ja miks mõned on punasesse raamatusse kantud. Suur uurimistöö on alanud.

Lapsed jagati kahte rühma. Üks rühm uuris talvitavate lindude elu ja harjumusi, teine ​​aga rändlinde. Pole juhus, et poisid panid oma meeskondadele nimed. 12. novembril tähistasime linnupäeva – Zinovõ-Sinitškini päeva. Tihasepäev, tihase püha. Seda päeva peetakse ülevenemaalise kultuuri- ja keskkonnakampaania "Sööda linde!" Sel päeval riputasime söötjad üles ja tahtsime kõiki selle heateo juurde meelitada. Seetõttu viisime läbi kampaania “Sööda linde” ja “tihasepäeva” püha auks panime meeskonnale nimeks “Tihane”. 12. novembril alustasime tööd projektiga “Astrahani piirkonna linnud”

Ja 1. aprillil tähistavad ornitoloogid üle maailma rahvusvahelist linnupäeva. See puhkus sai alguse 1906. aastal, mil allkirjastati rahvusvaheline linnukaitse konventsioon. Linnupäev ilmus Venemaal 1926. aastal. Sel päeval riputatakse üles linnumajad, mistõttu rändlindude elu ja harjumusi uurinud meeskond nimetas oma meeskonna "tähelisteks". Sel päeval lõpetasime töö projektiga.

Tulemus on suurepärane uurimistöö lapsed õppisid: linnud on selgroogsete loomade klass, kes on õppinud õhukeskkonda kogu eluks. See jättis nende välisele ja sisemisele struktuurile erilise jälje. Praegu elab Maal üle 8600 linnuliigi. Venemaa faunas on registreeritud 789 linnuliiki. Volga delta ja Volga-Akhtuba lammi linnustikus on 298 liiki. 72 linnuliiki on kantud Astrahani piirkonna punasesse raamatusse.

Teaduskirjandusest ja internetist said lapsed teada, millised linnud meie piirkonnas elavad, miks nad on väljasuremise äärel ja kuidas linde aidata. Saime teada, mis lindudele meeldib ja terve talve kooliaknast jälgisime, kuidas linnud rõõmsalt söödamajade ümber siblisid. Nad koostasid Astrahani piirkonna lindude punase raamatu, mis hõlmas 72 liiki. Poisid koostasid sõnumeid, aruandeid, meisterdasid, lõid projekte ja valmistasid ette esitlusi. Lapsed pakkusid välja projekti “Astrahani piirkonna linnud” esitluse intellektuaalse mängu “Linnud on meie sõbrad” vormis, et veel kord kõigile meelde tuletada, et vastutame looduse, oma “väikevendade” eest.

Kaasaegses ühiskonnas toimuvad muutused nõuavad haridusruumi kiirendatud täiustamist, riiklikke, sotsiaalseid ja isiklikke vajadusi ning huve arvestavate hariduslike eesmärkide määratlemist.

Sellega seoses muutub prioriteediks koolituse arendav funktsioon, mis peaks tagama:

• isiksuse arendamine noorem kooli õpilane,
• paljastada tema individuaalsed võimed.

See on üks föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetest.

Intellektuaalne - hariv mäng lastele (6-7 aastat) ettevalmistav rühm"Milleks? Kuhu? Miks?"

Eeltöö: töö projektidega: vaatlused, vaatluspäeviku pidamine, teemakohaste didaktiliste mängude läbiviimine, maalide reproduktsioonide vaatamine, lapsed origami meisterdamine, organiseerimine rollimängud, teemakohaste olukordade väljamängimine, luuletuste, laulude päheõppimine, esitluste, heliribade, slaidide ettevalmistamine.

Varustus: trummel vurruga “Imede väli”, küsimustega ümbrikud, rollimängu “Buss” atribuutika, linde ja loomi kujutavad pildid, geomeetriliste kujundite skeem - rebane, hani, luup, kaardid loomade jäljed.
Lastele: embleemid - rukkilill, kummel.
Abacus värviliste vahetükkidega.
Žüriile: kiibid on rohelised, punased.

Valdkondade integreerimine: Suhtlemine, sotsialiseerimine, muusika, tunnetus.

Saali keskel on trumm, keskel vurr, mööda trummi servi on ümbrikud küsimustega muinasjututegelaste kujutistega.
Saatejuht - õpetaja alustab mängu, kutsudes saali embleemidega mundris lapsed.
Välja tulevad võistkond “Rukkilill” ja võistkond “Romashka”.
Koolitaja:
Poisid, kujutame ette, et meid kutsuti telestuudiosse lasteprogrammi jaoks, kus mängime põnevat mängu. Kas olete nõus selles programmis osalema? Operaatoriks ja režissööriks saab Ivan Budejevi isa Igor Aleksandrovitš. Peame olema tähelepanelikud ja vastama küsimustele õigesti, kuid et programm oleks huvitav, tegutseme ka artistidena. Mina olen telesaatejuht ja teie olete osalejad. Telestuudiosse pääsemiseks tuleb aga bussiga sõita.
Lapsed ehitavad kiiresti toolidest bussi ja valivad riimi järgi juhi:

Sõidan, sõidan, sõidan
Sinu buss garaaži
Üks kaks kolm neli viis-
Ta magab garaažis.
Ta magab hommikuni -
Hommikul uus mäng.
Kes tahab saada autojuhiks?
Tule välja! Sa peaksid sõitma!
Autojuht: Kallid reisijad, võtke bussis istet. Ja et igav ei hakkaks, mängime mängu.

Didaktiline mäng: "Kett"

Lapsed helistavad kordamööda venelastele rahvajutud, kordamata.
Koolitaja: Võin teid nimetada muinasjuttude asjatundjateks! Hästi tehtud!
Noh, siin on meie peatus - "telestuudio".
Me läheme telekeskuse hoonesse. Kõnnime mööda pikki koridore ja siin olemegi stuudios.
Lapsed, nagu igas mängus, on meil žürii ja osalejad.
Tingimus: iga õige vastuse eest saab rukkilille võistkond punaseid ja tikrimeeskond rohelisi.
Lavastaja on kohapeal, žürii komplekteeritud, lapsed ja saatejuht kohal.
Tähelepanu! Telesaade algab.

Telesaatejuht: Tere päevast, kallid televaatajad. Täna on meie stuudios lapsed lasteaiast nr 5 “Rõõm” r.p. Bazarny Karabulak.
Nad tulid saatesse näitama, kui hästi nad oskavad tõsiseid mänge mängida ja keerulistele küsimustele vastata.

Kõlab R. Straussi fanfaar; Sel ajal jagatakse lapsed meeskondadesse ja valmistuvad mänguks.
Telesaatejuht: Ja nii, esimene tiim on “Rukkilill”!
(meeskonna esindaja kõnnib saalis ringi ja esitleb oma embleemi)
Tervitused:

Oleme naljakad poisid
Ja meile ei meeldi igav olla
Hea meelega, kõik koos
Hakkame mängima "Karikakratega".

Telesaatejuht: teine ​​meeskond - "Romashka"
Võistleb selles saalis
"Karikakrad" ja ma ütlesin:
Me kõik jääme sõpradeks
Oleme teile usaldatud
Viige läbi edukas lahing.

Telesaatejuht:
Armastab meie KVN-i lasteaed,
Tal on hea meel mängu välja kuulutada.
Siin on fännid ja siin on žürii,
Tee võiduni on raske, ükskõik mida sa ka ei räägiks.

1 kategooria – kohalik loodus
Lapsed keerutavad trummi ükshaaval
Küsimuse esitab tark öökull.
1.
See piiksub, see piiksub,
Ta on terve päeva hõivatud
See tujukas lind
Sama värvi nagu kask.
(harakas)
Otsige üles selle linnu pilt.
2.
Ta on öölind
Ta ei saa õõnes magada
Ta ei saa terve öö magada
Ta on jahimees. (öökull)
Otsige üles linnu pilt.
3. Kelle hambad kasvavad iga päev? (jänesed, koprad).
4. Milline loom toob ilmale oma pojad hilissügisel? (jänesed).
5. Milline suur loom sööb sipelgaid? (karu).
6. Milline loom kõverdub ohuhetkedel palliks? (siil).
Keeruline küsimus:
Saratovi oblasti suurim loom? (põder).

Mänguharjutus "Lõpeta lause"

Suvel päikesevesi… soojeneb
Puude rohelised lehed sügisel...kolletuvad
Linnud lendavad sügisel lõunasse...
Kevadel ehitavad linnud pesa...
Suvel koguvad mesilased mett...
Lumepilvest lendavad lumehelbed
Kevadel päikese all jääpurikad...tilguvad
Talvel vesi jões...jäätub
Sügisel külm vihm... kallab

Fizminutka:
Mitu lindu on meie söötis (nad pigistavad rütmiliselt ja
suruvad oma rusikad lahti Kas see on saabunud? Me ütleme teile.
Kaks tihast, varblane, (iga linnunime kohta
Kuus kuldvinti ja tuvi, kumbki ühe sõrme painutades.)
Kirju sulgedega rähn
Teravilja jätkus kõigile. (Nad pigistavad ja jälle lahti
rusikad.)

2. rubriik – "Keerulised küsimused"
Lisa Patrikeevna esitab küsimusi

1. Mitu saba on seitsmel lehmal?
2. Mitu nina on kahel koeral?
3. Mitu sammu teeb haug ühe minuti jooksul?
4. Kasel kasvas 4 suurt oksa ja 4 väikest, igaühel üks õun Mitu õuna kasvas kasel?

3. rubriik - "Muinasjutumaja"
Hiireke küsib küsimusi
Lapsed nimetavad muinasjuttu, milles on selline maja:
1. Onn kanakoibadel
2. Metsa ehitati maja - seal on palju elanikke (Teremok - nad kutsuvad selle maja elanikke)

Mäng - "Täitke nimi":
1 meeskond:
Koschei Surmatu
Vasilisa-... Tark
Poiss - ... umbes sõrme suurune
Draakon
Nikita-...Kozhemyaka
Meeskond 2:
Elena ilus
Õde - ... Alyonushka
Vend - ... Ivanuška
Pisike - ... Khovrošetška
Marya -...printsess

Luuletust loeb meeskond - “Rukkilill”:
Kauges, tihedas ja tihedas metsas,
Kust sa leiad ühe tee,
Kui kõnnid julgelt ja sirgelt mööda seda,
Siis varsti tuled ilma akendeta onni.
Ja muinasjutt ärkab ja mets ärkab ellu,
Ja Baba Yaga tõuseb verandale ...
Ta viibutab oma võluluuda kolm korda...
Ja ta kogub koheselt kokku ebapuhta saatjaskonna.
See pöörleb, pöördub ja kõnnib läbi metsa.
Ja hullus tantsus tormab ta ringi,
Kuni kangelane ootamatult ilmub.

Harjutus "Me oleme nüüd kangelased"
Tõusime koos püsti
Üks kaks kolm!
Oleme nüüd kangelased!
Me paneme peopesad silmade ette,
Ajame oma tugevad jalad laiali, keerates paremale,
Vaatame majesteetlikult ringi.
Ja sa pead ka vasakule minema
Vaata oma peopesade alt,
Ja paremale ja uuesti
Üle vasaku õla...

"Rukkililled":
Meie rivaal
Kallis kolleeg!
Pane oma mõõk valmis
Ja ka kilp.
Ja koguge rohkem jõudu -
Siin võidavad ainult tugevamad.

"Karikakrad":
Ja loomulikult võidab sõprus,
Ja huumorit ja rõõmsat naeru.
Seega, sõbrad, kõik vajavad
Lihtsalt uskuge kindlalt oma edusse!
4 Kategooria – "Kunst"
Muidugi on teile tuttav pilt, kus Alyonushka on kiviklibul kurb,
Kes selle kirjutas?

Millise muinasjutu arvele võib selle pildi seostada?

Pontamima:
Joonista vene kask.
Joonista Alyonushka kivikesele.
Tõesta, mis aastaaeg on pildil.

5 rubriik - "Mõtleme aeglaselt"
Mis meil on kuulmiseks? - kõrvad
Kuidas konn kuuleb? - läbi naha
2.
Miks on jänesel pikki kõrvu vaja? – toodab higi
3.
Miks delfiinid nutavad?
4.
Millal haug kaldale tuleb?

Psühho-võimlemine.
Pingeliselt: Lilled seisid ringis, nagu oleksid nad pärja pununud. Otsustas lilled liblikad
püüda. Nad pingutasid kogu keha, sirutasid jalad laiemalt, veidi ettepoole
nad kummardusid ette, sirutasid käed ette. Haara! Haara! Ei saanud kätte, lendas minema
liblikas.
Lõdvestunud: liblikate püüdmise ajal puhus tugev tuul, lilled kükitasid, varred
Nad langetasid need alla ja riputasid lehed üles. Kõik on pingevaba, lehed on nagu
niidid ripuvad.
Lõbus: Aga järsku hakkas jahe vihm sadama, lilled olid nii rõõmsad, kohe
sirgu ajanud. Vihmaga tõusid nad rõõmsalt üles, tuju oli hea.

Mõistatused aastaaegade kohta:
Külm on saabunud
Vesi muutus jääks
Pikakõrvaline hall jänku
Muutus valgeks jänkuks
Karu lõpetas möirgamise:
Karu jäi metsas talveunne.
Kes oskab öelda, kes teab, millal see juhtub?

Kui põllul on äikest,
Kui muru on õitsenud,
Kui varahommikul on kaste
rohulibled on maapinnale painutatud,
Kui viburnumi kohal asuvates saludes
Kuni ööni mesilaste suminani,
Kui päike soojendab
Kogu vesi jões põhjani
Nii et see on juba......

Ma avan oma pungad
Rohelistes lehtedes
Ma riietan puid
Kastan põllukultuure
Liikumine on täis
Minu nimi on….

Toon saagi
Ma külvan jälle põldu,
Ma saadan linnud lõunasse,
Ma riisun puud
Aga mände ma ei puutu
Ja jõulupuud. ma…..

Harjutus "Arva ära, mis aastaaeg?"
Lastel palutakse kuulata lühikest mitmelauselist teksti, mis kirjeldab konkreetset aastaaega. Pärast kirjeldava teksti kuulamist vastavad lapsed, mis aastaaeg on.

Talv
Päike paistab vähe ja selle kiired ei soojenda maad. Tihti sajab lund.
Jäätusid lombid, jõed, järved. Vaikne metsas ja põllul. Karu magab koopas, siil kuivanud lehtedest tehtud augus.
Kevad.
Linnukirss õitses metsaservas lõhnavate valgete õitega.
Jänkud kogunesid varahommikul rohelisele heinamaale, nautisid sooja päikest, hüppasid, mängisid ja maiustasid noore mahlase muruga.
Suvi.
Puud on kaetud rohelise lehestikuga. See lõhnab nagu küpsed lõhnavad maasikad. Linnud laulavad kõvasti. Liblikad lendavad, kimalased sumisevad. Heinamaa on nagu värviline vaip.
Sügis.
Puudel on lehed muutunud kollaseks ja punaseks, lendudes okste küljest lahti ja kattes maapinna mitmevärvilise vaibaga. Taevas on sageli kaetud pilvedega. Linnud valmistuvad lendama soojematesse piirkondadesse: kuldnokad kogunevad lärmakatesse parvedesse, kuulda on kurgede hüvastijätuhüüdeid.

Harjutus "Transformatsioon"
1. Kortsuta kulmu nagu sügispilv.
2. Naerata nagu kass päikese käes või päike ise.
3. Vihastage nagu lapsed, kellelt jäätis ära viidi.
4. Olge hirmul nagu jänkud, kes nägid hunti.
5. Näita, milline nägu sul on, kui oled õnnelik.

Järgmine rada kuulub loomale, kes oskab enda kohta seda juttu rääkida: olen kiire ja väle, oskan puu otsa ronida. Võin metsas põdrale järele jõuda, kala veest välja kiskuda, läbi metsa kõnnin - oks ei krõbise ja keegi ei jõua mu jooksule järele.

Ebatavaline on ka lumme jälje jätnud loom. Huvitav on see, et kui ta midagi kardab, nutab ta täpselt nagu inimlaps.

See on ablas kõigesööja loom. Ta sööb mardikaid ja sipelgaid, herilasi ja kimalasi, närib põtrade, röövikute, hiirte heidetud sarvi ning varastab linnupesadest mune. Armastab jõulupuu seemneid, pähkleid, seeni ja marju.

Ülesanne 1 - küsi "Karikakrad"
Koguge geomeetrilistest kujunditest - rebane ja hani.

“Karikakrad” meeskonna laps loeb
Ma olen naljakas rebane
Herilane haaras mu sabast,
Mina, vaeseke, keerlesin niisama ringi,
Mis on tükkideks purunenud!
Kolm harakat kännu lähedal
Nad hakkasid mind koguma.
Nende vahel tekkis vaidlus:
See osutus kärbseseeneks!
Aidake! Aidake!
Pane mind tükkidest kokku.

Ülesande 2 annab “Rukkililled”
Ma olen naljakas valge hani
Ma ei karda midagi!
Aga eile kukkusin mäest alla,
See kukkus tükkideks.
Kährik korjas mu kokku
Selgus, et see oli aurulaev!
Aidake! Aidake!
Pane mind tükkidest kokku.

Minisketš: "Varblane ja tihane"
Varblane: Arva ära, milline relv on kõige kohutavam?
Tihane: Ma tean, ma tean – relv!
Varblane: Ma ei arvanud!
Tihane: Ma tean, ma tean – relv!
Varblane: Arvasin jälle valesti!
Titt: Ma tean, ma tean…. Ei tea!
Varblane: kada! Nad ei tulista varblaste pihta kahurist, vaid kada, lihtsalt on aega eemale hüpata! Ma juba tean, ma olen mahalastud varblane!

Laul “Kui sa läksid sõbraga reisile” (sõnad M. Tanich, muusika V. Shainsky)

Harjutus "Visualiseerimine"
Suleme silmad ja kujutame ette,
Nüüd mäletame, mis juhtus.
Kujutage ette suurt telerit
Sellel näete, mis teiega juhtus:
Laulud ja tantsud, mängud ja muinasjutud,
Kuidas me mängisime, mida rääkisime.
Me mäletasime kõike ja ei unustanud midagi.
Avage silmad ja laske sellel juhtuda
Kõik, mida filmides nägite, räägib.

Fanfaarihelid.

Mängu kokkuvõtteks:
Me lihtsalt mängisime
Kuidas lapsed
See, mis on väljaspool mängu, on meie jaoks silm,
See on maailma kõige armsam sõna -
Meie ühine mäng!

Intellektuaalne mäng teemal "Linnud".

(8-11 klass)

bioloogia õpetaja

MBOU "Plekhanovskaja keskkool"

Slaidiseanss "Mis lind ma olen?"

Liikuvus, kaunis sulestik, mitmehäälne laul – kõik see teeb lindudest imelise looduse kaunistuse. Pole juhus, et paljud read Puškini ja Nekrassovi luuletustes, aga ka kunstnike ja heliloojate imeline looming on pühendatud lindudele. Kõik on tuttavad Savrasovi maaliga “Vanrad on saabunud”, Glinka romansse “Lõoke” ja Aljabjevi “Ööbik”. Teadlased on välja arvutanud, et praegu elab maakeral umbes 100 miljardit lindu, mis 20 korda rohkem kui inimesed. Ja see üksi näitab nende suurt ja mitmekülgset tähtsust meie planeedi elus.

Must nimekiri (esitlusslaidid)

Täna räägime lindudest. Uskuge mind, paljud neist võivad meid üllatada.

Kas teadsite, et monumente ei püstita mitte ainult poeetidele, kindralitele ja kangelastele, vaid ka meie jaoks kõige tavalisematele lindudele.

Kunagi ammu, juba enne meie ajastut, ründasid sõjakad galli hõimud Roomat. Nad piirasid Kapitooliumi, kindlust kõrgeimal künkal. Gallia sissetungijad otsustasid öösel ronida mäe järskudele nõlvadele ja tappa Rooma elanikud, kes peitsid end Kapitooliumis...

Äärmiselt kurnatud kaitsjad magasid. Isegi valvekoerad jäid magama. Ja Rooma elanikud oleks hävinud, kui mitte... HANE!

Enne kui vaenlane jõudis linnuse müüridele ilmuda, hakkasid haned ühtäkki nii kõvasti kakerdama, et kaitsjad olid hetkega jalul. Nad tormasid vapralt reeturlike gallialaste kallale ja alistasid nende armee!

Nii on nad sellest ajast peale öelnud: "Haned päästsid Rooma."

Selle eest kuulutasid tänulikud roomlased haned pühadeks lindudeks ja püstitasid neile suure ausamba.

Näete: niimoodi tavalised linnud, nagu haned, on ka nemad võimelised sooritama kangelastegusid, mille eest on neile püstitatud monument.

Võistlus 1. "Pedestaalile tõstmine"

Lindude mälestusmärgid annavad tunnistust inimese heast enesetundest ja tänulikkusest oma sõprade ja abiliste vastu. Pronksist valatud ja marmorist voolitud need kaunistavad tänavaid ja väljakuid. Ja igal neist ebatavalistest monumentidest on oma huvitav ja õpetlik ajalugu.

Mis linnust me räägime?

1 Kahjustada said allveelaeva tõstesüsteem ja side. Lind vabastati õnnetuse kohta teate edastamiseks torpeedotoru abil. Meeskond päästeti peagi. Lind pälvis kõrgeima sõjalise autasu ja võeti igaveseks paadi meeskonda. See juhtus 1942. aastal Inglismaal. Linnule püstitati monument. Nimeta see. (Tuvi)

2. Piiratud linnas surid inimesed nälga. Kui nad linnuse kindlusemüürile asetasid, otsustas vaenlane, et linnas on veel palju toitu ja lõpetas piiramise. See juhtus Saksamaal 16. sajandil. Tänulikud inimesed püstitasid linnule ausamba. Mis lind see on? (Kukk)

1. 1850. aastal imporditi linnuliha esmakordselt Ameerikasse ja seal sai see peagi tuttavaks. Juhtus nii, et Bostoni eeslinnades paljunesid putukad suuresti. Röövikute arv suurenes oluliselt ja hakkasid saaki tõsiselt kahjustama. Lind tuli appi - hävitas kahjurid.Tänumärgiks püstitasid elanikud talle Bostoni keskparki monumendi. Nimeta linnule (Sparrow)

2. Sellele linnule püstitati 2 mälestussammast tema saagi päästmise auks jaaniussi käest: üks USA-s, Utah's ja teine ​​Austraalias. Lõppude lõpuks päästis ta inimesed näljast. Mis lind see on? (kajakas)

Võistlus 2. "Soojendus". Iga võistkond peab kolme minuti jooksul vastama võimalikult paljudele küsimustele. Žürii, on aeg!

Küsimused meeskonnale 1

1. Millisel linnul on pikim keel? (Rähni juures)

2. Millistel lindudel on tiivad kaetud mitte sulgede, vaid soomustega? (pingviinides)

3. Millega põld-rästas oma tibusid toidab? (Putukad)

5. Keda kutsutakse “vesivarblaseks”? (Olyapka)

6. Miks linnud kivikesi alla neelavad? (Nad kasutavad neid tahke toidu jahvatamiseks)

7. Kuhu tihane oma pesa ehitab? (Puu õõnsuses)

8. Miks hani pääseb? (Linnu suled on määritud)

9. Millist lindu kutsutakse rahvasuus vargaks? (harakas)

10. Kellel pole elu, vaid vaarikad? (röövi juures)

Küsimused meeskonnale 2

1. Mis on ühist linnul ja laeval? (Kiil)

2. Milline lind suudab esimesena saba lennata? (Kolibri)

4. Kas meie rändlinnud ehitavad pesasid lõunasse? (Ei)

6. Milline lind haudub oma tibusid vihma käes? (Luik)

7. Millised linnud kaevavad oma pesa jaoks auke? (pääsukesed)

8. Mis nime kannab inimese tehtud linnumaja? (linnumaja)

9. Millise mürgise metsataime nimi seostub linnu nimega? (Varesesilm)

10. Nimetage lind - Venemaa sümbol. (Kotkas)

Võistlus 3. Mängime peitust.

Parem vaimne treening

Ei täiskasvanutele ja lastele:

Kes mängib meiega peitust,

Ta saab targemaks.

Ülesanne: Kui paned sõnas sõnad ja tähed vastavalt kokku, saad teada tuntud lindude nimed.

1. Nahk ==

2. Nougat ==

3. Nahk + varas + ta =

4. Hill + ja + saba ==

5. Kushka + lasketiir ==

6. Lehter + sizo ==

7. Mõla + oh ==

8. Löök + o + varas ==

9. Spike ==

10.Spindel – aga + t ==

11.Kolm + w + s ==

12.Argpüks + sa ==

13.Bulog + ь ==

14. Rod + hobune – b ==

Publikuga mängimine.

1. Millised linnud ööbivad lumes? (teder, metsis).

2. Mis on linnuluude sees? (õhk).

3. Mitu kambrit on lindude südamel? (neli).

4. Millise linnupojad ei tunne oma ema? (kägud).

5. Kas meie linnud ehitavad pesasid kaugetes riikides? (Ei).

6. Millised linnud ei lenda? (pingviinid, jaanalinnud).

7. Kas kana hingab muna sisse? (Jah).

8. Mida kured söövad? (kalad, konnad).

9. Millised linnud lähevad talveks valgeks? (varbikud).

10. Mis on talvel lindudele hirmutavam – külm või nälg? (nälg).

11. Milline lind haub oma tibusid veebruaris? (ristkiri).

Konkurss 4. Sulelised muusikud.

Kõik teavad, et linnud on suurepärased lauljad ja muusikud. Laululinde kuulates võiks kirjutada ooperit. Vene helilooja N.A. Lindude hääli kasutas Rimski-Korsakov muusikas sagedamini kui teised. Ooperis “Lumetüdruk” kõlavad refräänis ja linnutantsus kägu ja valgekulmu-rästa hääli ning Kevadretsitatiivis härjapea vile. Straussi valsi “Viini metsa lood” algus kattub peaaegu rütmis isase vindi häiresignaalidega (kõlakse katkendit teosest). Nüüd tuleb kuulata linnuhäälte salvestisi ja määrata, millisele lindudest need laulud kuuluvad ning need linnud slaididelt üles leida.

Võistlus. Mõistatuste lood.

Kas tunnete linnud nende kirjelduse järgi ära?

Konkurss 5. “Linnuportreed”.

1 meeskond. Luuletajad pühendavad sellele linnule oma luuletused ja laulud... Rõõm on vaadata, kuidas ta uhkelt oma laia rinnaga läbi veepinna lõikab, kandes majesteetlikult oma graatsilist pead... (luik).

2 meeskonda. See on suur lind, kaalub 3 kg, tiibade siruulatus 2 m... Nägu on lame ketas, millest poole hõivavad ilmekad silmad... Pöörab kergelt pead 270 ümber vertikaaltelje... (kull ).

3 meeskonda. Seda lindu leidub ainult troopilistes metsades... Muna kaal on vaid 2 mg...

Tolmeldab õitsvaid taimi. (koolibri).

4 meeskonda. Tal on pikk kael, lühikesed jalad tahapoole... Laiad tiivad aitavad tal suurepäraselt sukelduda... Pole asjata, et iidsetel aegadel, olles selle linnu taltsutanud, tegid inimesed sellest sulelisest kalamehest oma abilise (kormorani).

5 meeskonda. See on suurim lind, kaalub kuni 90 kg...Lennuvõimetu võimsate jalgadega (aafrika jaanalind).

6 meeskonda. Selle linnu välimus on väga mitmekesine. Tema väikest keha toetavad kõrged jalad - vaiad, mis võimaldab pidada teda maailma pikimaks linnuks.

Elab Kaspia mere kallastel, mõnel Kasahstani järvel... See on ime - avamata roosa pung (flamingo).

1 meeskond. Istuv väike lind hüppab lühikeste hüpetega maas, sukeldub lumesse ja supleb... Oma heleda sulestikuga valge lume taustal kaunistab ta talvel suurepäraselt aedu ja parke... See lind on maailma esimene kuulutaja. talv... Oma nime sai ta sõnast “lumi” (pullvint).

2 meeskonda. Rändaja, ainult lõuna pool on ta istuva eluviisiga...Koos vankritega kõnnivad nad mööda põlde, kogudes maapinnalt putukaid, nende vastseid, usse...Nad hõivavad meelsasti kunstlikud pesapaigad - linnumajad (tähelised).

3 meeskonda. Meie lindudest üks ilusamaid (isane on erkpunane) ja omanäolisem. Tal on palju ebatavalisi asju. Tema nokk mitte ainult ei käi "tagasi ette", vaid koorub keset talve, tugevas pakases tibusid, kuid ta ei saa "inimlikult" surra. Tema keha on vanemas eas nii vaigust küllastunud, et ei mädane mitu aastat. (ristarve)

4 meeskonda. See lind hangib endale toitu, joostes vee all, mööda puhaste jõgede ja ojade põhja. Sel põhjusel kutsusid nad teda vesivarblaseks. Ja kõik, mis tal on, on selleks kohandatud. Sulgede rasvaga määrimiseks on nagu kõigil veelindudel koksi nääre ja sukeldumisel suletakse “kõrvad” spetsiaalse klapiga. Ajal, mil teised linnud on külmad ja näljased, elab ta õnnelikult elu lõpuni. (vanker)

5 meeskonda. Sellel linnul on eriline nägemine. Tema silm suudab vaateväljast valida ainult seda teavet, mida ta parasjagu vajab, ega märka muud teavet. Üks USA lennufirmadest on leiutanud elektroonilise silma, mis suudab määrata objekti suuna ja kiiruse, selle kuju ja suuruse. “Silm” suudab näiteks ära tunda pommitaja ja raketi ega märka teisi lendavaid objekte. (tuvi)

6 meeskonda. Seda nimetatakse ka mõõkvaalaks. Nii väljendasid inimesed oma armastust selle linnu vastu. Ta on kergesti äratuntav pikkade teravate tiibade ja pika hargnenud saba järgi. See on õhulind. Ta kukub harva ja vastumeelselt maapinnale ning istub puhkamiseks peenikestele okstele või juhtmetele. Ta joob isegi vett ja supleb lennult, lennates üle vee ja kühveldades seda nokaga. Vaadates neid taevas hullamas, arvame, et nad mängivad. Tegelikult püüavad nad väsimatult õhus lendavaid väikesi kääbusid, kärbseid ja sääski. (Martin)

Võistlus 6. "Laulame". Lindude kohta lauldakse üks salm korraga.

Võistlus 7. Viktoriin.

Küsimused esitatakse võistkondadele ükshaaval. (Küsimus – 1 punkt)

2. See lind suudab lennata kõige kiiremini ja kauem – kolm aastat peatumata. (Swift)

3. Mis linnu nimi on tähtkuju? (Luik jne)

4. Milline linn on linnu järgi nime saanud? (Kotkas)

5. Kas linnupiim on olemas? (Tuvides, pingviinides)

6. Milline lind kiidab vanasõna järgi pidevalt oma elupaika? (liivapiiber)

7. Millise meie piirkonna kuulsa linnu laul pälvis N.A. Rimski-Korsakovil ooperis “Lumetüdruk” Kevadretsitatiivi meloodia loomiseks? (Pullvint)

8. Millised linnud rajavad lasteaedu? (Pingviinid, jaanalinnud)

9. Milliseid tolmeldavaid linde sa tead? (Kolibri)

10. Lind on rahu ja puhtuse sümbol. (Tuvi)

11. Selle linnu kogu ilu on tema sabas, mis meenutab muusikariista: tema pikad välissuled on kõverad. muusikainstrument, ja nende vahele venivad nagu nöörid kõige peenemad valged suled. (lüüralind)

12. 50ndatel hakkasid hiinlased varblasi hävitama tänu sellele, et nad nokitsesid palju riisiterasid. Milleni see viis? (Varblaste poolt varem hävitatud kahjurite massilisele levikule. Selle tulemusena tekitasid kahjulikud putukad kordades rohkem kahju kui varblased.)

13. Külaelanikud ei viska kunagi kanamunakoori ära; Pärast eelnevat jahvatamist söödavad nad seda uuesti kanadele ja sigadele. Selgita miks. (Kest sisaldab kaltsiumi ja muid elemente, mida keha vajab luude ja kestade moodustamiseks.)

14. Mis on lindude paljastele kividele munetud munade eripära? (Neil on nurgeline kuju)

15. Väljasurnud, tiibadeta hiiglaslik lind. Ta oli peaaegu sama pikk kui kaelkirjak ja sõi lehti puude otsast. (Uus-Meremaa moa.)

16. See lind on sama nimi kui suur vene kirjanik. (Gogol)

17. Milliseid linnumune kasutati Vahemere maades iidsetel aegadel veininõudena? (Jaanalinnumunad)

18. Neid linde on kujutatud Uus-Meremaa vapil, nad on riigi kaitse all ja me sööme meelsasti samanimelisi puuvilju.(Kiivi)

Võistlus 8. “Pantomiim”

Üks osaleja meeskonna kohta. Vastasmeeskond nimetab osalejale linnu, keda ta peab kujutama ja tema meeskond peab ära tundma.

Konkurss 9. "Vene keele ekspert." Selgitage, miks sellised ütlused lindude kohta tekkisid:

Hallikarvaline nagu vits.

Nagu vesi pardi seljast.

Tuli vigastamata välja.

Kurtkurdid.

Sai läbi nagu rähn.

Ta oli kägaras nagu öökull.

Publikuga mängimine.

2. Millistel lindudel on värviga seotud nimed? (roheline, kirjurähn, musträhn, flamingo).

3. Milliseid linnusaladusi paljastab lehtede langemine? (pesad).

4. Miks istuvad kuldnokad ja kukakad kevadel hobustel, lehmadel ja lammastel? (loomadelt kitkutakse karvu pesa ehitamiseks).

5. Mida teevad linnukesed öökulli nähes? (kogunege karjadesse ja hüüatage)

6. Mida teevad linnud puuduvate hammaste korvamiseks? (kivikesed, klaasitükid maos).

7. Millised linnud ei istu puudel ega maapinnal, kuigi lendavad? (neelab, tormab).

8. Suurkiskja Ameerika lind(kondor).

9. Millal on varblase kehatemperatuur talvel või suvel madalam? (sama).

10. Milline laululind suudab toitu otsides sukelduda ja vee all joosta? (vanker).

11. Milliste lindude mune ja liha kasutatakse paljude haiguste raviks? (kana).

Võistlus 10." Rahvalikud märgid»

1. Härjakann laulab talvel – lumes, tuisus ja lörtsis.

2. Metsatihnikus peidavad end tedred ja nurmkanad - oodake lumetormi.

3. Kuival puul kükib kägu – see tähendab pakast.

4. Varblased siblisid talvel koos - sulani.

5. Märtsis hakkas tihane laulma - see ütleb kevade soojust.

6. Liivimees lendas mere tagant kohale ja tõi peidust välja kevade.

7. Musträstas halva ilmaga – karjub teravalt.

8. Kui hoopoe kevadel laulab, on aeg oad külvata.

9. Jakad lendavad parvedena – vihma käes.

10. Kui lõoke ehitab pesa auku, on kuiv suvi, ja kui ta on künkal, on see niiske suvi.

11. Ööbik laulis - kevad hakkas vaibuma ja suvi hakkas suurenema.

12. Varane pääsuke – õnnelikuks aastaks.

Järeldus. Žürii sõna. Laul "Taotlus".

Irina Vassiljeva
Intellektuaalne ja loominguline mäng “Kooskõlas loodusega” ettevalmistuskooli rühmas

Vallaeelarve eelkool haridusasutus lasteaed nr 13

Intellektuaalne ja loominguline mäng"IN harmooniat loodusega»

IN kooli ettevalmistusrühm.

Esitatud: Vassiljeva I. E. õpetaja ettevalmistav rühm.

Sihtmärk: ökoloogilise kultuuri alguse kujunemine lastel,

keskkonnateadlikkuse arendamine.

Ülesanded:

Hariduslik:

Konsolideerige protsessis saadud teadmised vahetult haridustegevus keskkonnaideede arendamisel

Arendada keskkonnaalast mõtlemist ja loovat kujutlusvõimet.

Laiendage laste arusaamist loomade elust.

Arendada laste leidlikkust ja taiplikkust, nende eruditsiooni.

Arendada täiskasvanutes keskkonnakultuuri.

Hariduslik:

Kasvatage sõprustunnet, austust partnerite ja rivaalide vastu.

Ettevalmistustööd:

Zotovi lugemine "Metsa mosaiik". (Karu, rebane, hunt, jänes, metssiga, orav, siil).

Di "Metsa, põllu, aia, heinamaa taimed".

Di "Arva ära, kes see on".

Entsüklopeediate käsitlemine meie metsade lindude ja loomade kohta.

Metsloomade joonistamine.

Mõistatuste arvamine taimede ja loomade kohta.

Kvalifikatsiooniring.

Materjal: Kaardid ülesannetega 6 tükki.

Jõulupuu söötjaga, õunapuu lindudele.

Pildid lindudega.

Rändav

Talvimine

Kaks molbertit paberilehtede ja vahapliiatsitega.

Pilte metsadest ja heinamaadest.

Taimed neile.

Mets

Heinamaa

SÜNDMUSE edenemine

Saatejuht: Metsavaikus on täis imesid.

Sa seisad muinasjutu ees,

Muinasjutt on mets.

Salvestage see muinasjutt:

Ära rebi, ära kortsu ega ära ehmata.

– Kallid lapsed, kallid täiskasvanud, meil on hea meel tervitada teid meie viktoriinil "See imeline maailm". Täna osaleb viktoriinis 2 võistkonda vanematest ja lastest. Tervitagem neid.

Belyakov Fedor, Akimova Alina, Lapin Evgeniy, Belyakova Daria, Kostruba Grigory.

Beljakova Natalja Dmitrijevna, Beljakova Natalja Aleksandrovna

Savicheva Natalja Vladimirovna, Lapina Natalja Vladimirovna,

Kostruba Svetlana Anatoljevna.

(Meeskonnad sisenevad piduliku muusika saatel, istuvad maha

Meeskonna tervitus lapsed:

Kapten: "Me oleme meeskond"

Lapsed: "Noor ökoloog".

Kapten: "Meie moto"

Lapsed: “Teame oma vastaseid, soovime neile edu.

Aga me võidame niikuinii, me ei lase end solvata.

Meeskonna tervitus vanemad:

Kapten: "Me oleme meeskond".

Vanemad: "Kaitsjad loodus» .

Kapten: "Meie moto"

Vanemad: "Soovime, et meie vastased ei kaotaks kunagi südant.

Näidake kõigile oma teadmisi ja oskusi juba täna.

Ja me ei vea end alt, näitame oma intelligentsust.

Saatejuht: Sind hindab esinduslik žürii koostis:

Chugunova lasteaia juhataja Jelena Fedorovna,

Metodist d/s Bezrukova Svetlana Vjatšeslavovna.

Vanemate esindaja: Tyutyalina Natalja Sergeevna.

Saatejuht: IN loodus Saladusi ja imesid on palju, täna proovime neist mõne ära arvata. Aga meil on mäng, ja igal mängul on reeglid, kuulake meie mängureegleid.

Arutage probleemi meeskonnana.

Kuulake hoolikalt saatejuhti.

Kasutage signaalikaarti, kui vastus on valmis.

Võistlus 1. "Soojendama". Küsimused meeskonnale "Noor ökoloog":

1. Keda nimetatakse kepsiks?

2. Millistel puudel kasvavad käbid?

3. Milliseid loomi saba aitab?

4. Mis aastaajal lehed langevad?

5. Mitu jalga on ämblikul?

6. Kuidas nimetatakse okaspuude lehti?

7. Millist lindu nimetatakse metsaarstiks?

8. Milline rohttaim õitseb esimesena? Millal? (Coltsfoot, aprillis.)

9. Kes kukub kägu? (Mees.)

10. Miks linnud heledat lepatriinu ei noki? (Eraldab söövitavat vedelikku.)

11. Millise puu mahl on magus? (Kask, vaher.)

12. Mis nime kannab inimkätega tehtud linnumaja? (linnumaja)

13. Millisel lemmikloomal on sarved? (lehm)

14. Kus on rohutirtsu kõrv? (Jalal.)

Küsimused meeskonnale "Kaitsjad loodus» :

1. Millisest puidust tehakse tikke? (männid)

2. Milline puu on Venemaa sümbol?

3. Millised taimed aitavad haiguse vastu?

4. Millise puu viljad oravatele meeldivad?

5. Millega on jõgi talvel kaetud?

6. Millist põõsast nimetatakse "metsik roos"?

7. Mis nime kannab raamat, kuhu on salvestatud ohustatud loomad?

8. Mis taim väidetavalt põleb? (nõges).

9. Millised seened ilmuvad esimesena? (Morsellid.)

10. Millistel puudel on sügisel punased lehed? (Pihlakas, vaher.)

11. Lame merekala silmadega ühel kehapoolel? (Lest.)

12. Millist lindu nimetatakse tiivuliseks postiljoniks? (Tuvi.)

13. Maanteede ääres kasvav ravimtaim. (jahubanaan)

14. Kas selle puu õisi kasutatakse külmetushaiguste korral teeks? (Pärn)

Saatejuht: Vastasid hästi ja igav ei hakanud!

Võistlus 2. Jaga linnud kaheks rühmad talvitavad ja rändavad.

Rändav: Martin. Vanker. Starling. Soor.

Talvimine: Tihane. Rähn. Varblane. Pähkel.

3. Kunstnike konkurss "Lõpetage loom"

Üks või kaks osalejat igast võistkonnast lähevad molbertile ja täidavad looma pildi sellisel kujul, nagu see on esitatud. Vastavalt kaardile, mis näitab saba.

Rebane, jänes, karu, hunt.

Mängib pealtvaatajatega.

1. Kuigi tigu on väike, kandis ta terve maja minema.

Vastus, kas see on tõsi? (jah)

2. Luik ujub tiigis ja magab aias õunapuu otsas.

Vastus, kas see on tõsi? (Ei)

3. Kas hüljes võib terve päeva külili lebada?

Vastus, kas see on tõsi? (jah)

4. Kas mäger võib käbide jaoks oksale ronida?

Vasta, tõesti. Kas see on? (Ei)

5. Kas herilane võib taevasse lennata?

Vastus, kas see on tõsi? (jah)

6. Kas karu, nagu orav, võib männikäbi järele puu otsa ronida?

Vastus, kas see on tõsi? (jah)

8. Vastake mulle kõik koos lapsed:

Kas sügisel on kuldne aastaaeg? (jah)

9. Ja talvel on kuusel okkad?

10. Kas suvel kasvavad oksal maitsvad kommid?

Saatejuht: Järgmine võistlus

4. "Arva, kes?". Iga meeskond saab ümbriku, mis sisaldab loomamaailma esindajaid kujutavat pilti. Võistkonnad peavad pildil oleva inimese kujutamiseks kasutama žeste ja näoilmeid. Teiste meeskondade liikmed määravad. Sellel konkursil hindab žürii vastuse kiirust ja õigsust ning kunstilisi võimeid. Orav, hiir, hunt, jänes, karu, rebane, krokodill, kaelkirjak.

Mäng fännidega.

Tihnikus tõstab ta pea ja ulutab näljast... (hunt)

Õpetab tütreid ja poegi nurisema... (siga)

Vutik-vutt, öeldes läbi pilliroo, läheb ta jõkke ujuma... (part)

Armastab kaklust, näeb välja nagu koer... (hunt)

Kes teab palju vaarikatest, lampjalgsetest, pruunidest... (karu)

5 võistlus "Arva kirjelduse järgi".

See on hämmastav loom. Tema kuulmine on peenem kui kassidel ja koertel. Looma haistmismeel on erakordne – ta tunneb mitme meetri sügavusel maapinnas olevat mardikat või vastset. Aga tema nägemine on nõrk. Söömine Kõik: marjad, taimede seemned, ussid, hiired, putukad ja isegi maod.

Vihje: Kuigi ta on väike, ei karda ta kiskjaid, tal on nende eest kaitse.

Vastus: siil

"Sellel metsalisel on kaks peamist kaitsemeetodit vaenlased: kamuflaaž ja jalad. Ta hüppab ja jookseb väga kiiresti ja lihtsalt – nii lihtsalt, et ei kuku isegi lumehangedesse. Ta ei põgene lihtsalt ohu eest, ta valib päästmiseks lühima tee. Aga juhtub, et ei aita kavalus ega kiirus, siis kukub selili ja kaitseb end tugevate tagajalgadega.»

Vihje: Teda peetakse suureks argpüksiks. Vastus: jänes.

“See on kõige kavalam ja ettevaatlik metsaline. Ta teab, kuidas end suurepäraselt maskeerida, tal on terav nägemine, kuulmine ja haistmine. Ja kuidas ta tantsib! Ta tõuseb tagajalgadele ja kõnnib selles asendis väikeste sammudega. Inimeste seas nimetatakse seda tantsu fokstrotiks. Loom toitub putukatest, närilistest, lindudest ja mõnikord loomad: siilid, jänesed.

Vihje: Punane kohev saba aitab jälitajate eest põgeneda (katab tema jälgi). Vastus: rebane.

«Tegemist on väga suure ja tugeva loomaga, ta suudab käia neljal jalal, seisab vahel tagajalgadel ja möirgab läbi metsa. Paljud loomad kardavad teda, ta ronib hästi puude otsa ja püüab isegi kala. Talvel jääb talveunne."

Vihje: armastab väga mett ja vaarikaid. Vastus: karu.

6 võistlus: Asetage taimed nende kasvualadele.

Mets ja heinamaa. Mets: maikelluke, unerohi, kopsurohi, kellukas.

Heinamaa: ristik, võilill, jahubanaan, naistepuna.

Žürii teeb tulemused kokku.

Saatejuht: Sel ajal, kui žürii tulemusi kokku teeb, on mul fännidele mõistatused taimede kohta.

"Nagu männid, nagu kuused, aga talvel ilma okasteta". (Leis)

"Pikajalgsed õed tulid karjana heinamaale, nende ripsmed on nagu lumi ja silmad nagu päike." (kummel)

"Mis mu nimi on, öelge, ma peidan end sageli rukkis, tagasihoidlik, metsalille, sinisilmne..." (rukkilill)

"Kuldne ja noor, nädalaga muutus ta halliks ja kahe päeva pärast läks ta pea kiilaks." (võilill)

«Sa vigastasid matkamisel jalga, väsimus ei lase kõndida. Kummardage, sõdur tee ääres on valmis kõigile appi tulema. (jahubanaan)

"Ta elab aia ääres, ei tunne kedagi ära, ta pole koer, aga ta hammustab ega lase sul end silitada." (nõges)

Žürii sõna:

Auhinnad:

Juhtiv. Hoolitse ja kaitse loodus. Pea meeles:

Teie visatud paber lebab Maal rohkem kui kaks aastat,

plekkpurk - rohkem kui 30 aastat,

kilekott - 200 aastat,

klaas - 1000 aastat.

Hoolitse nende maade, nende vete eest.

Mulle meeldib isegi väike eepos.

Hoolitse kõigi sees olevate loomade eest loodus,

Tapke ainult enda sees olevad metsalised.

Laul on tavaline.

"Päästame karikakra heinamaal".

Teadaanne: Kõik! Kõik! Kõik!

Ainult siin laupäeval, 21. novembril Lastevanemate koosolek teemal „Perekonna roll kognitiivse kasvatuses huvid ja lapse uudishimu läbi keskkonnahariduse.

Vanemad ja lapsed tutvustavad teile huvitavaid katseid mida saab teha lastega kodus.

Võite saada mängu pealtvaatajaks "Õnnelik juhtum", millest võtavad osa vanemad ja lapsed. Kõikide ürituste toimumiskohaks on muusikasaal.

Kell 11:00.

/Õpetajad, lapsed/.