وزارت آموزش و پرورش و علوم، جوانان و ورزش اوکراین Odessa ملی دانشگاه پلی تکنیک گروه مدیریت. n.p.prodius

چکیده

در مورد موضوع: "مفهوم مدیریت برای اهداف P. Druker

یک دانش آموز انجام داد:

گروه OM-132

Schwachko Olga Viktorovna

بررسی:

Kobalchinsk Evgenia Alexandrov

اودسا 2013.

معرفی

بخش اصلی

1. بیوگرافی پیتر Drucera

کتابشناسی - فهرست کتب

معرفی

در شرایط مدرن کشاورزی، زمانی که اکثر شرکت ها در تلاش برای حداقل زنده ماندن هستند، یک روش موثر برای بهبود کارایی فعالیت های آنها، تغییر رویکردهای مدیریت سازمان است.

یکی از این رویکردها مفهوم مدیریت برای اهداف است که اساس مدیریت پروژه با هدف بهبود فعالیت اقتصادی شرکت است. استفاده از این مدل به شما امکان می دهد تا تلاش های همه اعضای سازمان را تمرکز کنید تا نه تنها اهداف تاکتیکی سازمان، بلکه استراتژیک را نیز به دست آورید.

بسیاری معتقدند که هیچ شخصیتی هیچ تاثیری در توسعه کسب و کار در قرن بیست و یکم وجود ندارد، که پیتر F. Drucker انجام داد. در حقیقت، او مدیریت را به عنوان یک رشته در 50 سالگی ایجاد کرد و این تخصص غیرمعمول و بی نظیر را به یک شرط لازم برای توسعه کسب و کار تبدیل کرد، "که روحیه زمان جدید را نشان می دهد".

پرو پیتر درایورا دارای 31 کتاب اختصاص داده شده به مسائل مختلف مدیریت است. سال گذشته مسائل اصلی که پیتر دراکرر به زمان خود می دهد، انقلاب اطلاعاتی، الزامات جدید برای محیط کسب و کار برای مدیران، برنامه ریزی تغییرات است.

بخش اصلی

1. بیوگرافی پیتر Drucera

دکتر P. F. بزرگترین محقق مدیریت مدرن، یکی از بنیانگذاران مدرسه تجربی است. متولد وین، او تحصیلات قانونی را در آلمان، دکتر قانون دریافت کرد.

پدر او، آدولف دراکر، وکیل پیشرو وین و مشهور اتریش لیبرال، یکی از بنیانگذاران جشنواره موسیقی سالزبورگ بود.

در سال 1937، خانواده از آلمان به ایالات متحده مهاجرت کردند.

او معتقد بود که ناتوانی سرمایه داری اروپایی برای دادن یک فرد جداگانه "وضعیت و عملکرد"، فاشیسم جاده را به وجود آورد. این ایده عشق به عشق به شرکت های بزرگ، که او به عنوان "سازمان های نمایندگی" دیدم تا شهروندی را در جامعه ایالات متحده بسازد.

یک استاد علوم اجتماعی در کالج بنینگتون، سپس استاد دانشکده کسب و کار کالیفرنیا بود. فعالیت های تدریس به طور فعال همراه با فعالیت های مشاوره، یک مشاور دائمی در تعدادی از شرکت های آمریکایی بود.

از دهه 1940. او کتاب های مدیریتی را می نویسد، که بسیاری از آنها انقلاب واقعی را در مدیریت کسب و کار ساخته اند.

پرو او صاحب سی و یک کتاب است:

سیزده نفر از آنها به مشکلات جامعه، اقتصاد و سیاست اختصاص داده شده است

پانزده - مدیریت،

دو هنرمند هستند

یکی - autobiographical؛

در سال 1943، زمانی که اکثر آمریکایی ها توسط جنگ جهانی دوم مشغول به کار بودند، دکر به جنرال موتورز دسترسی پیدا کرد، تجزیه و تحلیل کامل ساختار و کنترل آن را برگزار کرد.

در طی شش دهه، Drucker مشاور مطلوب ترین مدیران اجرایی بود که از جمله والتر ریستون از Citicorp، دیوید راکفلر از Chase Manhattan Corp.، Henry Lewis Otime Inc. و Mark Willes Otimes Imror Co. او اصطلاح "مدیریت را از طریق اهداف" اختراع کرد و به توسعه اقدامات عینی حقوق و ارتقاء کمک کرد. او اهمیت "کارگر دانش" را تعیین کرد - نخبگان یقه ی سفید - زودتر از هر کس دیگری.

برای بیش از بیست سال، از سال 1950 تا 1971، او استاد مدیریت در دانشکده بزرگ کسب و کار دانشگاه نیویورک بود.

از سال 1971، دکر - استاد علوم اجتماعی و مدیریت در دانشگاه Clermont، در سال 1984 نام خود را به عنوان دانشکده مدیریت این دانشگاه نامید.

مقالات پیتر F. Drucker اغلب در بررسی کسب و کار هاروارد منتشر شد و نه تنها.

در 21 ژوئن 2002، رئیس جمهور ایالات متحده، جی بوش، رئیس جمهور آمریکا، مدال ریاست جمهوری آزادی را برای پیتر به Drucera ارائه داد.

Drucker دارای یک دکتر افتخاری بسیاری از دانشگاه های جهان است. علاوه بر این، او پست رئیس افتخاری رهبر را به موسسه رهبر برگزار می کند.

F. Drucker از 70 سال پیش چندین مکان کار را تغییر داد. فعالیت های آموزشی به طور فعال همراه با فعالیت های مشاوره، یک مشاور دائمی در تعدادی از شرکت های آمریکایی بود

در مرکز توجه او - کارآفرینی، نوآوری، نقش مدیران در سازمان، اهداف سازمانی و منطق شکل گیری ساختارهای سازمانی. این یکی از سازندگان تئوری مدیریت توسط اهداف، توسعه دهنده روش شروع Cace، آغازگر مطالعه تطبیقی \u200b\u200bفرهنگ ها است. به نظر وی، مشخصه های فرهنگ مربوط به یک فرمول ویژه برای موفقیت در کسب و کار است. همچنین به عنوان منتقد تعدادی از مقررات مدرسه روابط انسانی شناخته شده است، و مفاهیم خود را با "استبداد روانشناختی" و یک محقق میراث مدرسه کلاسیک می دانند.

در زندگینامه خود را در سال 1979 منتشر شد ماجراهای از تماشاچی ("ماجراهای قدیم") P. Drucker در مورد دوران کودکی وین خود که در سال های اول جنگ جهانی اول، و همچنین سنت های خانوادگی و فرهنگی که بر شکل گیری تفکر او تأثیر گذاشت، می گوید. همچنین پرو پیتر Drucera مالک 31 کتاب اختصاص داده شده به مسائل مختلف مدیریت است. سال های اخیر، مسائل اصلی که پیتر دراکرر به زمان خود می دهد، انقلاب اطلاعاتی، الزامات جدید برای محیط کسب و کار برای مدیران، برنامه ریزی تغییرات است.

از نقطه نظر P. Drucker، وحدت تئوری و کسب و کار، ویژگی اصلی تعریف مدرسه تجربی است. دراکر معتقد بود که تلاش های اصلی مدیران باید با هدف ایجاد یک سیستم مورد علاقه، شکل گیری و بهبود انگیزه موثر کار انجام شود. در سطح سازمانی، این خود را به خود جلب می کند، اول از همه، در دستمزد و دستیابی به هر رضایت کارمند با کار. Drucker پایه و اساس یک رویکرد موقعیتی به مدیریت را فرموله کرد: نیاز به تجزیه و تحلیل خاصی از موقعیت ها برای تصمیم گیری های مدیریت مناسب. او نظریه موقعیتی را به عنوان یک مفهوم متحد در نظر می گیرد، با توجه به آن لازم است که آن را به یک اصل اساسی تفکر مدیریت تبدیل کند. کار اصلی P. Druker: "بازار: چگونه به رهبران بروید. تمرین و اصول "،" واقعیت جدید در دولت و سیاست، اقتصاد و کسب و کار، در جامعه و جهان بینی ". بر اساس مفهوم او، جامعه یک سازمان جهانی است و مرحله فعلی توسعه آن به دلیل تسلط روابط تجاری است و به عنوان "مرکز خرید جهانی" تعریف شده است. پیتر دراکر پایگاه اصلی را برای منشا مفهوم مدرن "مدیریت توسط اهداف" داد - سیستم های KPIوظیفه آن تعیین مدل های شاخص های عملکرد کلیدی (اجرای مجموعه اهداف) است.

مفهوم مدیریت برای اهداف پیتر Drucera

پیتر دراکر برای این واقعیت شناخته شده است که اولین مفهوم UEO را به عنوان یک روش برای بهبود اثربخشی سازمان منتشر کرد. Drucker معتقد بود که هر رهبر در سازمان، از بالاترین تا پایین ترین سطح، باید اهداف مشخصی داشته باشد که حمایت از اهداف مدیران را در سطح بالاتری فراهم کند. Ducker فرض کرد که این روند به هر رهبر کمک می کند تا یک ایده روشن از آنچه که انتظار می رود سازماندهی و هدف سرش باشد، کمک کند.

Ducker همچنین 3 توابع مدیریت بنیادی را اختصاص داد:

1) مدیریت کسب و کار؛

2) مدیران مدیریت؛

3) مدیریت کارکنان.

او برجسته کرد که موفقیت شرکت های پیشرو ایالات متحده با استفاده از تکنیک های مشابه مدیریت کارآیی موثر همراه است. به آنها، دانشمند نسبت به عدم تمرکز از تصویب راه حل های عملیاتی، بهینه سازی تعداد پرسنل مدیریت، "غنی سازی" کار، آگاهی روشن از متعلق به آن به یک کسب و کار خاص است. مهمترین سهم دانشمند به تئوری مدیریت، تجزیه و تحلیل مهمترین روش های چنین روش هایی است که به او اجازه می دهد مفهوم "مدیریت برای اهداف" را توسعه دهد.

این یک انگیزه خاص است که اقدام را تشویق می کند.

این وضعیت مورد نظر شی در آینده است.

این مفهوم بیان پیش بینی کامل نتیجه فعالیت است، همانطور که از زمان ارسطو شناخته شده است، "که برای آن" 1.

هدف به عنوان یک ویژگی رفتار آگاهانه در هر فعالیت انسانی ذاتی است. بنابراین، هدف همیشه اجتماعی است.

ایده اصلی این مفهوم در تعدادی از اهداف سازمان است (نه تنها به حداکثر رساندن سود سنتی، بلکه تمرکز بر موفقیت طولانی مدت). وظیفه یک مدیر منطقی، تعادل اهداف مختلف سازمان است.

P. F. Drucker در حال بررسی مدیریت برای اهداف به عنوان عنصر لازم از فعالیت مدیران در یک سازمان کسب و کار است و معتقد است که عملکرد اصلی آنها شکل گیری اهداف و همبستگی با اهداف مشترک. بر اساس ارائه یک سازمان کسب و کار به عنوان یک سیستم، نیازهای بسیاری دارد، Drucker فکر می کند که مدیران باید مطمئن باشند که باید در نظر گرفته شود و منعکس شود سطوح مختلف سیستم سازمان اهداف. این وقوع یک سیستم از اهداف را با انواع وظایف حل شده توسط مدیران در بخش های مختلف، و همچنین با نیازهای مختلف گروه های مختلف اجتماعی در داخل و خارج از سازمان علاقه مند به فعالیت های خود، متصل می کند.

این دو پایان نامه را تشکیل می دهد: 1. مدیر نمی تواند به طور موثر سازمان را مدیریت کند، فقط به یک هدف اقتصادی تمرکز می کند. 2. کار بر بهبود سیستم اهداف و سیستم اهداف برای هر سازمان کسب و کار ضروری است، زیرا بقای آنها و توسعه موفقیت آمیز آنها بستگی به رضایت نیازهای متنوع گروه های اجتماعی دارد.

تعریف اهداف برای هر فعالیت مدیریت اجازه می دهد:

اول، تمام طیف وسیعی از پدیده های کسب و کار را در چند اصطلاح عمومی توضیح دهید؛

ثانیا، برای بررسی این قضاوت ها در عمل؛

ثالثا، پیش بینی رفتار شرکت؛

چهارم، عقلانیت راه حل ها را در فرآیند تصویب آنها بررسی کنید و نه پس از اجرای آنها؛

پنجم، بهبود فعالیت های آینده بر اساس تجزیه و تحلیل تجربه گذشته. استفاده از یک مکانیزم مدیریت برای اهداف به عنوان یک روش برای بهبود اثربخشی یک سازمان به شما این امکان را می دهد که برنامه ریزی و کنترل را ترکیب کنید، دخالت مدیران همه سطوح را در روند توسعه اهداف و تحریک فرآیندهای بازخورد افزایش دهید. یکی دیگر از مزیت های مهم این مفهوم، ترکیبی از وظایف یک مدیر جداگانه با اهداف مشترک شرکت است. بنابراین، مدیریت با اهداف، فرض می کند که مدیریت سازمان، عملکرد یک گروه از مدیران است و نه یک امتیاز استثنایی یک نفر است. تا آنجا که قسمتی از مدیریت برای اهداف بخش گسترده ای از آن در کارکنان پایین تر است، بالاترین مدیران باید از همکاری با آنها و مشارکت آنها در راه حل ها حمایت کنند.

بنابراین، مفهوم "مدیریت برای اهداف"، مبنای فعالیت های پروژه ای است که هدف آن دستیابی به اهداف استراتژیک خاص شرکت است، از طریق هماهنگی با رهبران تمام ارتباطات کنترل و کارگران فردی تشکیل شده و اجرا می شود.

P. Ducker، با توجه به مفهوم، پیشنهاد لیستی از اهداف سازمان مربوط به:

تعریف نوع (انواع) بازارهایی که باید کار کند؛

نصب نوع محصول تولید شده توسط این بازار؛

تعیین سطح سود برنامه ریزی شده؛

نوع نصب و منابع منابع لازم را تایپ کنید

نگرش به نوآوری و خطر مجاز؛

رضایت بخش کارکنان؛

اطمینان از شناخت عمومی فعالیت های آن در جامعه گسترده تر؛

مفهوم "مدیریت برای اهداف" مزایای قابل توجهی دارد، یعنی:

دخالت مدیران تمام سطوح در روند توسعه اهداف؛

تحریک فرآیندهای بازخورد؛

ترکیبی از وظایف هر مدیر با اهداف کلی سازمان؛

بهبود عملکرد کار به دلیل این واقعیت است که هر رهبر یک ایده روشن از هدف و هدف سازمان به عنوان یک کل؛

تقویت انگیزه برای کار به عنوان یک نتیجه از مشارکت شخصی همه مدیران در توسعه و هماهنگی اهداف؛

بهبود سیستم کنترل و ارزیابی کار هر کارمند، با توجه به نتایج به دست آمده.

کاهش تاثیر منفی کنترل کارکنان؛

دستاوردهای استراتژیک، و نه تنها اهداف فعلی شرکت.

بنابراین، مدیریت با اهداف، فرض می کند که مدیریت سازمان، عملکرد یک گروه از مدیران است و نه یک امتیاز استثنایی یک نفر است. از آنجایی که بخش جدایی ناپذیر مدیریت برای اهداف به طور گسترده ای در کارکنان پایین تر دخیل است، بالاترین مدیران باید از همکاری با آنها و مشارکت آنها در توسعه راه حل ها حمایت کنند.

با این حال، A.V. Shegheda معایب خاصی از این مفهوم را اختصاص می دهد:

سلسله مراتب اهداف در برخی از استاتیک ذاتی است، یعنی، در یک دوره مشخص، ترکیب، ویژگی های اهداف و وابستگی ممکن است متفاوت باشد؛

اهداف می توانند سلسله مراتبی را از یکدیگر اطاعت کنند، یعنی بالای بالاترین سطح ممکن است در مقیاس وسیع تر از مقیاس های پایین تر و گسترده تر باشد؛

نیاز به یک دوره قابل توجهی از زمان (از 3 تا 5 سال) برای معرفی کامل آن؛

کافی نیست که به طور موثر بر روی یک شرکت ضعیف سازمان یافته و ضعیف قابل اجرا باشد، جایی که اهداف به مدیران سطح پایین تر بدون موافقت با آنها به دست می آیند؛

اگر انگیزه شخصی کارکنان وجود نداشته باشد، نتایج را ارائه نمی دهد؛

بی اثر بدون اطلاعات لازم برای مدیریت؛

این نیاز به یک سیستم کنترل سازمان یافته دارد.

جامعه دانش

ایده اصلی مفهوم جامعه دانش، بیان پتانتر از درامرا است: "در جامعه دانش، مدیران باید آماده باشند تا همه چیز را که می دانند از دست بدهند." 9 در چنین جامعه ای، دانش یک منبع اولیه و یک منبع جامع و برای افراد و برای اقتصاد به طور کلی است. چنین عوامل تولید سنتی، مانند زمین، کار و سرمایه، ناپدید نمی شوند، بلکه به پس زمینه می روند. آنها را می توان خریداری کرد و به راحتی با کمک دانش تخصصی به دست آورد. در عین حال، دانش تخصصی هیچ چیز تولید نمی کند. آنها تنها می توانند مولد باشند اگر به وظیفه یکپارچه شوند. و به همین دلیل است که جامعه دانش نیز جامعه ای از سازمان ها است، زیرا هدف و عملکرد هر سازمان، هر دو مربوط به کسب و کار و مرتبط با آن، ادغام دانش تخصصی به یک کار مشترک است.

بر اساس این مفهوم، یک نوع جدید از کارگر به نظر می رسد - کارگر دانش (کارگر دانش). Drucker تخصیص دو دسته از کارکنان: مدیران و متخصصان (مدیران سطح معینی، مشاوران، برنامه نویسان، کاربران نرم افزار و غیره.). کاربران و برنامه نویسان می توانند به طور مستقل و در شرکت کار کنند. تفاوت اصلی بین فعالیت های آنها این است که آنها یک محصول را بدون استفاده از بودجه شرکت ایجاد می کنند. یک سوال عادلانه وجود دارد: چگونه مدیریت چنین کارکنان را مدیریت کنیم؟ در پاسخ به این سوال، Drucker سه نوع تیم را در نظر گرفت:

تنیس جفت که با وابستگی متقابل همکاران، نیاز به پیوند نقاط قوت و ضعف و عدم آزادی آنها را مشخص می کند؛

بیس بال، جایی که محل و توابع هر بازیکن به شدت تعریف شده و به وضوح فرموله شده است؛

فوتبال آمریکایی با آزادی بسیار بیشتر، در کنار بازی، هر بازیکن می تواند ابتکار عمل خود را بر عهده بگیرد و توابع مختلف را انجام دهد.

Drucker همچنین یادآور می شود که پویایی دانش به وضوح مدیران را نشان می دهد که هر سازمان باید مدیریت اصلاحات را در سیستم خود نزدیک به این سازمان خاص ایجاد کند. از یک طرف، این بدان معنی است که هر سازمان باید برای رها کردن همه چیز آماده شود. مدیران باید از طریق مقدار مشخصی از زمان نسبت به هر فرآیند یاد بگیرند، هر محصول، هر روش و سیاست ها به صورت دوره ای تعجب می کنند: "اگر ما این کار را انجام ندهیم، آیا باید انجام شود، دانستن آنچه که اکنون می دانیم؟" اگر این سوال یک پاسخ منفی باشد، سوال زیر باید بوجود آید: "پس چه باید بکنیم؟" و سازمان باید دقیقا به حل این مشکل برسد و برای مطالعه دیگری تماس نگیرد. این سازمان باید بتواند از فعالیت های غیر آینده نگر و نامطلوب خودداری کند و سعی نکنید زندگی برخی از محصولات موفق را برای امروز افزایش دهید. گاهی اوقات یک استراتژی مشابه مزایای زیادی را نسبت به آخرین مورد به دست می آورد.

از سوی دیگر، بدهی های مقدس هر سازمان خود را به ایجاد چیزی جدید اختصاص می دهند. برای این ایده، ادعا مشخص می شود که هر مديريت در طول دوره هاي آن، از سه اصل اساسی استفاده مي کند. اول، روند به نام ژاپنی کاسن (Kaizen)، که شامل ادامه بهبود محصول شرکت است. هدف از Cayisna به این ترتیب محصول یا خدمات را به دو تا سه سال بهبود می بخشد، می توانند واقعا عالی باشند (از "محصولات مختلف") محصول یا خدمات.

ثانیا، هر سازمان باید یاد بگیرد که از دانش خود برای توسعه موفقیت خود و کاربرد آن استفاده کند، و نه فقط برای استراحت در لورلز.

و سوم، هر سازمان باید نوآوری را به عنوان یک روند سیستماتیک یاد بگیرد. بدون توجه به این سه اصل، سازمان بر اساس دانش به زودی خود را به خود اختصاص می دهد، از دست دادن توانایی تولیدی و همراه با آن فرصتی برای جذب و نگهداری کارگران حرفه ای که دانش تخصصی را از آن بهره وری و بستگی دارد، از دست می دهند.

سهم اصلی پیتر دراکر به تئوری مدیریت مدرن این است که او توانست دانش بسیاری از دانشمندان را در مورد مشکلات مدیریت، تخصیص دهد و آن را به علوم جداگانه اختصاص دهد. البته، تحولات خود از دانشمند نقش مهمی ایفا می کنند، او یک هدیه شگفت انگیز برای فرموله کردن ایده ها دارد، که پس از آن، مدیریت مدیریت مرتبط با بتن سازی و توضیح فرآیندهای موجود در سازمان در راه بهبود ساختار، بهره وری آن شد و رضایت مشتری.

با توجه به این واقعیت که امروزه ثروت ملی آب و هوایی به طور فزاینده ای اهمیت سابق خود را برای رشد اقتصادی و توسعه فرهنگی هر کشوری از دست می دهد، پس از خواندن آثار Druker، شما شروع به درک اهمیت فاکتور مدیریت در جامعه مدرن می کنید اما همچنین آن را به عنوان اصلی اصلی عامل تعیین کننده پیشرفت تمدن بشری تبدیل می کند.

با توجه به druce، شما می توانید اصول زیر را انتخاب کنید:

1. مدیریت بخشی جدایی ناپذیر از انسان است. بدون آن، هیچ فعالیت مشترک مردم غیر ممکن نیست. مدیریت به ما اجازه می دهد تا نقاط قوت افراد موثر را ایجاد کنیم، و ضعف ها ارزش نیستند. 2. دفتر عمیقا وارد فرهنگ هر کشور شد. و در اینجا اهمیت زیادی دارد بازخورد: تاثیر سنت های فرهنگی و تاریخی بر مدیریت.

3. وظیفه مدیریت این است که در سازمان سازمانی چنین نظام اهداف و ارزش های واضح و ساده است که تمام متحدان کارگری را در دستاورد آنها ایجاد می کند.

4. وظیفه مدیریت نیز شامل موارد زیر است: ارائه سازمانی و هر کارمند برای رشد و توسعه. آموزش مداوم و بازآموزی باید به گوشت و خون هر سازمان در تمام سطوح وارد شود.

5. انجام کار توسط هر کارمند باید بر اساس مسئولیت شخصی برای ماده سپرده شود. هر کس باید به وضوح وظایف خود را ارائه دهد و بتواند سهم شخصی شما را به علت مشترک ارزیابی کند.

6. کنترل نیز به کنترل تمام پارامترهای سازمان بستگی دارد.

7. در نهایت، باید همیشه به یاد داشته باشید که نتیجه اصلی اصلی شرکت این است که مصرف کننده را برآورده سازد.

در شکل متمرکز، ایده های اصلی P. Drukera ارائه شده در ضمیمه به کتاب J. Tarranta: بخش اصلی فرآیند آماده سازی پرسنل تجارت کاملا بی فایده است در بهترین حالت، این کمک خواهد کرد که فروشنده بی کفایتی را از وضعیت کامل ایده آل به ارمغان بیاورد.

اگر مشکلی دارید، ممکن است نیاز به ترک کسب و کار داشته باشید. هیچ قانونی وجود ندارد که شرکت باید برای همیشه وجود داشته باشد.

مفهوم مدیریت مطابق با اهداف، اگر شما اهداف را می دانید، کار خواهد کرد. با این حال، در طول 90٪ از کل زمان، این اهداف برای شما ناشناخته است.

ما به اقتصاد به سیاست ارائه می دهیم؛ اما ما مسائل اخلاقی و سیاسی را در شرایط اقتصادی تحلیل می کنیم.

ما باید در مورد سود به عنوان یک پاداش صحبت کنیم. این تنها تنوع هزینه ها است. در واقع، هیچ هزینه ای وجود ندارد؛

کتابشناسی - فهرست کتب:

دکتر P. مدیریت تمرین / خط. از انگلیسی - M: ID Williams، 2007. - 400 p.

http://5ka.at.ua/load/menedzhment/piter_druker_viznachnij_svitovij_menedzher_referat/38-1-0-2974

پیتر F. Kdroger. مدیریت موثر - مسکو: BCI، 1994.

مایکل مازاکون. اصول مدیریت. مایکل مازاکون، مایکل آلبرت، فرانکلین هودومری، مسکو، اد. مورد، 1996.

http://www.top-personal.ru/issue.html؟1189.

http://hrm.ru/db/hrm/peter_ferdinand_drucker/glossary.html

پیتر دراکر یک مدیریت کلاسیک، اقتصاددان، تبلیغاتی، نویسنده مفهوم "کارگر اطلاعاتی"، معلم، یکی از عوامل موثر ترین نظریه پردازان مدیریت قرن XX است.

Drucker در وین 19 نوامبر 1909 متولد شد. دوران کودکی و جوانان توسط پیتر آنجا گذشتند. اما در سال 1920 او به آلمان نقل مکان کرد، جایی که او در هامبورگ تحصیل کرد، سپس در فرانکفورت (او 19 دکترا را در زندگی های مختلف دریافت کرد موسسات آموزشی) در اینجا پیتر دراکر برای اولین بار خود را به عنوان یک روزنامه نگار سعی کرد. در سال 1937، رژیم نازی به سرعت در سراسر آلمان گسترش یافت. پیتر از او در ایالات متحده آمریکا فرار کرد. بیانیه اصلی او به این واقعیت کاهش یافت که اگر نه به تایید هر فرد "وضعیت و عملکرد"، این همه درب های فاشیسم را باز می کند. در سال 1943، Drucker شهروندی رسمی ایالات متحده را دریافت کرد. در همان سال او شروع به کار در جنرال موتورز کرد و تجزیه و تحلیل کامل ساختار و مدیریت آن را برگزار کرد. پیتر دراکر در سال 1950 در دانشگاه نیویورک، فعالیت های فوق العاده ای را به دست آورد. برای 20 سال، در آنجا، او مفاهیم و ایده خود را در مدیریت تولید کرد. این او بود که از این تخصص غیر اختصاصی یک رشته علمی ایجاد کرد.

Drucker اصطلاح "مدیریت را از طریق اهداف" اختراع کرد. او یک راه پله را برای ترویج کارمند و میزان حقوق و دستمزد ساخت. پیتر اهمیت "یقه سفید" را قبل از هر کس دیگری تعیین کرد. دراکر به ایجاد پیشرفت اقتصادی و هماهنگی اجتماعی اعتقاد داشت. پیتر گاهی اشتباه کرد و عواقب او وحشت زده شد. شرکت هایی که ساخته شده اند برای ایستادن مانند اهرام مانند چادر بودند

از زیر پرش، حدود 39 کتاب و صدها مقاله برای شش دهه منتشر شد. Drucker محبوب ترین مشاور مدیران بسیاری از شرکت های بزرگ و شناخته شده بود. پیتر تا زمانی کار کرد. هنگامی که او 90 ساله بود، او به کسانی که در خانه فروتنانه خود در Clermont، کالیفرنیا آرزو می کردند توصیه کردند. بر اساس نظریه های پیتر Drucher، شرکت های پیشرو در جهان، از دهه 1940 کار می کنند. نام آن مدارس تجاری و بودجه است.

پیتر دراکر در 11 نوامبر 2005 برای 96 سال زندگی در خانه اش فوت کرد و دوران کامل در توسعه مدیریت داشت. تا به امروز، هیچ اقتصاددان در جهان وجود ندارد که بتواند محل خالی خود را بگیرد.

1909 در وین رشد کرد، در دهه 1920 به آلمان نقل مکان کرد، در هامبورگ، سپس در فرانکفورت مطالعه شد.

تمام جهان پیشرو در جهان از اواسط دهه 40 قرن بیستم زندگی می کنند "با توجه به Druce". دراکر معتقد بود که ممکن است پیشرفت اقتصادی و هماهنگی اجتماعی ایجاد شود. اما، مانند بسیاری از سازندگان بزرگ، Drucker توسط مغز او وحشت زده شد. " شرکت هایی که ساخته شده اند برای ایستادن مانند اهرام در حال حاضر شبیه چادر هستند"هیچ پیتر دیوانه به رسمیت شناخته شده در سال های گذشته زندگی.

آثار

• پایان انسان اقتصادی: ریشه های توتالیتاریسم (1939)
• آینده انسان صنعتی (1942)
• مفهوم شرکت (1945)
• جامعه جدید (1950)
• عمل مدیریت (1954). نسخه روسی زبان: عمل مدیریت. - m: "ویلیامز"، 2007. - P. 400. - ISBN 0-7506-4393-5
• 20 سال آینده آمریکا (1957)
• نشانه های فردا: گزارش در مورد جهان جدید "پست مدرن" (1959)
• قدرت و دموکراسی در آمریکا (1961)
• مدیریت نتایج: وظایف اقتصادی و تصمیم گیری های ریسک پذیری (1964)
• اجرایی موثر. (1966)
• سن انقباض (1968). نسخه روسی زبان: دوران شکاف: دستورالعمل های جامعه تغییر ما. - m.: ویلیامز، 2007 - ص. 336. - ISBN 1-56000-618-8
• فناوری، مدیریت و جامعه (1970)
• مردان، ایده ها و سیاست ها (1971)
• مدیریت: وظایف، مسئولیت ها و شیوه ها (1973) انتشار زبان روسی: مدیریت: نجات، تعهدات، تمرین. - m: "ویلیامز"، 2008. - ص. 992. - ISBN 978-5-8459-1365-4

• انقلاب بی نظیر: صندوق بازنشستگی به آمریکا رسید (1976)
• دیدگاه مقدماتی مدیریت (1977)
• ماجراهای یک طرفدار (1979)
• آهنگ قلم مو: نقاشی ژاپنی از مجموعه Sanso (1979)
• مدیریت در زمان های آشفته (1980)
• به سوی اقتصاد بعدی و مقالات دیگر (1981)
• دنیای در حال تغییر اجرایی (1982)
• وسوسه به خوبی انجام می شود (1984)
• نوآوری و کارآفرینی: تمرین و اصول (1985). نسخه روسی زبان: کسب و کار و نوآوری. - m.: ویلیامز، 2007 - ص 432. - ISBN 0-88730-618-7
• مرزهای مدیریت (1986)
• واقعیت های جدید. (1989)
• مدیریت سازمان غیر انتفاعی: شیوه ها و اصول (1990) انتشار زبان روسی: مدیریت در یک سازمان غیر انتفاعی: اصول و عمل. - m.: ویلیامز، 2007 - ص. 304. - ISBN 0-88730-601-2
• مدیریت برای آینده: 1990s و فراتر از آن (1992)
• جامعه پس از سرمایه داری (1993)
• چشم انداز زیست محیطی: بازتاب در شرایط آمریکا (1993)
• تئوری کسب و کار (1994)
• مدیریت در زمان تغییر بزرگ (1995)
• Drucker در آسیا: گفتگو بین پیتر دراکر و ایزو ناکاچی (1997)
• پیتر دراکر در حرفه مدیریت (1998). نشریه روسی زبان: درباره مدیریت حرفه ای: درباره حرفه مدیر. - m: "ویلیامز"، 2005. - ص. 320. - ISBN 1-59139-322-1
• چالش های مدیریت برای قرن 21st (1999). نسخه روسی زبان: وظایف مدیریت در قرن XXI. - m: "ویلیامز"، 2007. - ص. 272. - ISBN 0-7506-4456-7
• Drucker ضروری: بهترین شصت سال از نوشته های ضروری پیتر دراکر در مدیریت (2001). انتشار زبان روسی: دایره المعارف مدیریت. - m.: ویلیامز، 2006. - ص 432. - ISBN 0-06-621087-9
• منجر به تغییر در زمان تغییر: آنچه که فردا رهبری می شود (2001؛ با پیتر Senge)
• مدیر اجرایی موثر (2002). نسخه روسی زبان: رهبر موثر. - m.: ویلیامز، 2007 - ص. 224. - ISBN 0-06-051607-0
• مدیریت در جامعه بعدی (2002). نسخه روسی زبان: مدیریت در جامعه آینده. - m.: ویلیامز، 2007 - ص. 320. - ISBN 0-312-28977-4
• یک جامعه کارآمد (2003)
• روزانه Drucker: 366 روز از بینش و انگیزه برای گرفتن کارهای مناسب (2004). نسخه روسی زبان: Drucker برای هر روز. 366 راهنمایی در مورد انگیزه و مدیریت زمان. - m: "ویلیامز"، 2007. - ص. 416. - ISBN 0-06-074244-5
• مدیریت یکپارچه (2005)
• اجرایی موثر در عمل (برای انتشار در ژانویه 2006)

پیوندها

• MBA شخصی: پیتر فردیناند دراکر. ایده های اساسی، گزیده ای از نوشته ها
• پیتر F. Drucker، پیشگام در نظریه اجتماعی و مدیریت، در 95 سالگی مرده است (نیویورک تایمز، 12 نوامبر 2005)
• مردی که مدیریت را اختراع کرد (گزارش ویژه پیتر دراکر (اقتصاددان، نوامبر 19، 2005)

بنیاد ویکیمدیا. 2010.

سازمان دیده بان "دکتر P. F." در سایر واژه نامه ها:

نام خانوادگی یهودی Drucker، Peter Ferdinand (پیتر فردیناند دراکر؛ 1909 2005) اقتصاددان آمریکایی، عمومی، معلم منشاء اتریش. Viktorov، Boris Mikhailovich (واقعی نام خانوادگی Drucker؛ 1947 2004) شاعر روسیه ... ویکی پدیا

- (Drucker)، پیتر فردیناند (ر 19 نوامبر 1909) - امر. Bourges جامعه شناس و اقتصاددان، حامی نظریه مدیران (Manhead). از سال 1950 پروفسور نیویورک. دایی. به گفته Roy Sovar، در آثار او، این نظریه را تعیین می کند. سرمایه داری جامعه، ... ... دایره المعارف فلسفی

سوفیا یوروا (ص 25 XII 1906 (7 I 1907)، c. کوپینگ منطقه بریتانیا) جغدها. خواننده (درام Soprano). hap هنر. BSSR (1955). B 1930 32 در استودیوی اپرا و باله و در سال 1933 36 در بلاروس مورد مطالعه قرار گرفت. هنرستان هنری. C 1933 Soloist بلاروس. T PA اپرا و ... ... دایره المعارف موسیقی

شارون دکتر ... ویکی پدیا

پیتر دراکر پیتر فردیناند (آن. پیتر فردیناند دراکر؛ در آلمان نام او به نظر می رسد مانند پیتر؛ 19 نوامبر 1909، وین نوامبر 11، 2005) دانشمند آمریکایی منشاء اتریشی؛ اقتصاددان، عمومی، معلم، یکی از بیشتر ... ... ویکی پدیا

پیتر دراکر پیتر فردیناند (آن. پیتر فردیناند دراکر؛ در آلمان نام او به نظر می رسد مانند پیتر؛ 19 نوامبر 1909، وین نوامبر 11، 2005) دانشمند آمریکایی منشاء اتریشی؛ اقتصاددان، عمومی، معلم، یکی از بیشتر ... ... ویکی پدیا

پیتر فردیناند او را زد. پیتر فردیناند Drucker ... ویکی پدیا

Drucker Peter Ferdinand - (1909 2005) دانشمند آمریکایی مبدا اتریش، محقق مدیریت مدرن. در سال های مختلف مشاور دولت های ایالات متحده، کانادا، ژاپن بود. نویسنده تعدادی از کار اساسی در مدیریت، مسائل نظریه اقتصادی و ... فرهنگ لغت سیاسی

پیتر فردیناند دراکر (او پیتر فردیناند دراکر؛ به آلمانی، نام او به نظر می رسد مانند پیتر؛ 19 نوامبر 1909، وین نوامبر 11 نوامبر 2005) دانشمند آمریکایی منشاء اتریش؛ اقتصاددان، تبلیغاتی، معلم، یکی از عوامل مؤثر ترین نظریه پردازان ... ... ویکی پدیا

پیتر فردیناند دراکر (پیتر فردیناند دراکر، 19 نوامبر 1909، وین - 11 نوامبر 2005) - دانشمند آمریکایی منشاء اتریش؛ اکونومیست، تبلیغات، معلم، یکی از تاثیر گذار ترین نظریه های مدیریت قرن XX.

در وین رشد کرد، در دهه 1920 به آلمان نقل مکان کرد، در هامبورگ، سپس در فرانکفورت تحصیل کرد.

در سال 1937، از رژیم نازی به ایالات متحده فرار کرد. در سال 1943 او شهروند ایالات متحده شد. او از سال 1950 تا 1971 در دانشگاه نیویورک تدریس کرد. از سال 1971، استاد علوم عمومی و مدیریت در دانشگاه کلرمونت. از سال 1939، او 39 کتاب و همچنین صدها مقاله در وال استریت ژورنال و بررسی کسب و کار هاروارد نوشت. فعالیت حرفه ای را ادامه داد تا مرگ.

تئوری اقتصاد نوآوری و جامعه کسب و کار را تشکیل داد. در قلب تئوری دراکر، ایده خود را از یک جامعه اطلاعاتی جدید، که با تغییرات ثابت مشخص می شود، دروغ می گوید. در جهان آینده، "تخریب خلاق" یک نشانه اساسی از جامعه به طور کلی خواهد بود، و نه تنها او حوزه اقتصادی. مدیران حرفه ای از دوران آینده برای انطباق با وضعیت تحولات دوره ای مورد نیاز است، زمانی که دومی به عنوان استثنائات درک می شود و تبدیل به هنجار زندگی می شود. "در دوره های تحولات ساختاری بومی"، Drucker را در کتاب منتشر شده در روسیه در سال 2003 می نویسد، به نام "وظایف مدیریتی در قرن بیست و یکم"، تنها رهبران تغییر زنده ماندن - کسانی که روند تغییر حساس هستند و فورا با آنها سازگار است ، استفاده از خودتان برای باز کردن فرصت ها. " اما، علاوه بر این، در کسب و کار، به عنوان در فعالیت های عمومی امروزه غیرممکن است که امروز موفق شویم، اگر شما تغییرات را تولید نکنید، به طور مداوم دلیل دلایل اثربخشی ناکافی از جنبه های خاصی از کار را تنظیم کنید.

تمام جهان پیشرو جهان از اواسط دهه 1940 زندگی می کنند "با توجه به Druce". دراکر معتقد بود که ممکن است پیشرفت اقتصادی و هماهنگی اجتماعی ایجاد شود. اما، مانند بسیاری از سازندگان بزرگ، Drucker توسط مغز او وحشت زده شد. پیتر در سال های اخیر بدون دیوانه، گفت: "شرکت هایی که ساخته شده اند برای ایستادن مانند اهرام ها هم اکنون شبیه چادر هستند."

کتاب ها (4)

مدیریت

نسخه تجدید نظر شده از "مدیریت"، Quintessence و سنتز آثار پیتر فاطمه کرادوکر در زمینه مدیریت و جامعه است، در حالی که تاکید بر کار منتشر شده و منتشر نشده برای دوره از سال 1973، زمانی که اولین نسخه از کتاب است "مدیریت: وظایف، مسئولیت ها، تمرین منتشر شده است (Mzop)،" تا مرگ او در 11 نوامبر 2005. در طول این مدت، او نشریات بیشتری نسبت به سال های 1954-1973 داشت، یعنی. از انتشار کتاب "تمرین مدیریت" (1954) و "Mzop".

وظایف مدیریت در قرن XXI

این کتاب کلاسیک مدیریت مدرن است، به مشکلات جهانی اختصاص داده شده است که اقتصاد جهانی در قرن بیست و یکم تمام بشریت روبرو خواهد شد. بشریت انتظار دارد تغییرات جدی، و همه ما باید برای آنها آماده باشیم. این کتاب نه تنها به کسانی که در هنر ماهر هستند، جالب خواهد بود، بلکه هر کسی که به آینده بی تفاوت نیست.

مدیریت دایره المعارف

پیتر دراکر خود را با یک راهنمای برای کار خود، این کتاب را می نامد؛ او به عنوان پاسخ به سوالات به طور مداوم توسط خوانندگان نسل جوان پرسید: "چه کتاب هایی بهتر است شروع به آشنا شدن با آثار Druker؟ کد کار خود را باید مهم ترین در نظر گرفته شود؟"

این نشریه توسط مواد ده کتاب پیتر Drucera تهیه شده است که برای تمام 60 سال فعالیت علمی و خلاقانه منتشر شده است.

رهبر موثر

کار مدیر باید موثر باشد. هر آنچه که او به دست آورد - کسب و کار و یا کار در بیمارستان، در یک سازمان دولتی و یا در دانشگاه تجارت، دانشگاه و یا در واحد ارتش، نیاز به اجرای مناسب از وظایف، یعنی انتظار بهره وری.

کار خوب خود را در پایگاه دانش ساده کنید. از فرم زیر استفاده کنید

دانش آموزان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوان که از پایگاه دانش خود در مطالعات خود استفاده می کنند، از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

ارسال شده در http://www.allbest.ru/

1. پیتر فردیناند دراکر

پیتر فردیناند دراکر یکی از معروف ترین دانشمندان مدیریت و نویسنده بسیاری از کتاب های مربوط به مسائل مدیریت است. آثار او به طور گسترده ای در جهان شناخته شده است. پیتر F. Drucker در سال 1909 در وین (اتریش) متولد شد. گورو آینده در خانه و در انگلستان تحصیل کرد، پس از آن او به عنوان خبرنگار روزنامه فرانکفورت (آلمان) کار کرد، به طور موازی آماده حفاظت از پایان نامه دکترا بود. بعدها، دراکر به عنوان یک اقتصاددان در شعبه لندن یکی از بزرگترین بانک های بین المللی بود و در سال 1937 به ایالات متحده نقل مکان کرد. در آمریکا، در کالج بنینگتون کالج و دانشکده کسب و کار دانشگاه نیویورک، او کار حرفه ای را آغاز کرد. ژوئن 21، 2002 پیتر دراکر مدال آزادی را از دست رئیس جمهور جورج بوش دریافت کرد. او برنده جایزه دکترای افتخاری بسیاری از دانشگاه های سراسر جهان بود. آخرین سال های زندگی پیتر دراکر در Clermont، کالیفرنیا صرف شد. با این حال، از فعالیت فعال، به توصیه ادامه داد. در 11 نوامبر 2005، پیتر دراکر درگذشت، بدون اینکه هشت روز قبل از 96 سالگی خود را زنده بماند.

پیتر فردیناند دراکر نویسنده مشهور، مشاور و نظریه ای در زمینه مدیریت است. رهبران بزرگترین شرکت های جهان به مشاوره های خود درخواست کردند سازمان های غیر انتفاعی، ساختارهای دولتی. دکتر نوشت 31 کتاب که به بیش از دو ده زبانه ترجمه شد. سیزده نفر از آنها به اقتصاد، سیاست، زندگی عمومی و پانزده کتاب اختصاص داده شده اند. او همچنین دو داستان و خود را منتشر کرد، نویسنده کتاب در نقاشی ژاپنی بود. مشارکت اصلی دانشمند این است که دانش را در مورد مشکلات مدیریت و تخصیص مدیریت به علوم جداگانه سیستم نماید. جامعه مدرن امروز از صنعت صنعتی به "جامعه مدیریت" تبدیل می شود، زیرا این دسته از کارگران در موقعیت های پارامونت قرار دارد. این پدیده مدیریت است که می توان توضیح داد که چرا کار کارگران بسیار واجد شرایط بیشتر و بیشتر در شرکت ها است. بدون جامعه، هیچ نظام اجتماعی قبل از اینکه بتوانید آن را بپردازید. و این کنترل است که تقسیم کار به طور مداوم عمیق تر می تواند کارگران تخصص های مختلف را ترکیب کند و آنها را به دستیابی به اهداف مشترک تبدیل کند. نقش مدیریت در آن این است که دانش و آموزش را در قدرت مستقیم مولد جامعه، که سرمایه واقعی هر گونه اقتصاد نامیده می شود، تبدیل شود. تقریبا 150 سال پیش، مفهوم "مدیریت"، علم مدیریت خود ناشناخته بود. از آن زمان، به گفته یک سند، مدیریت به طور کلی کل سیستم روابط اجتماعی و اقتصادی را در بالا تغییر داد کشورهای توسعه یافتهآه در جهان در آثار خود، دراکر کل مسیر این تحول را نشان می دهد، نشان می دهد که چگونه مدیریت ایجاد شده است اقتصاد جهانی، نصب شده جدید نظم اقتصادی. آن را در تجزیه و تحلیل مشکلات مواجه می کند و در مدیران آینده کشورهای در حال توسعه و توسعه یافته ملاقات خواهد کرد، و تمرکز بر این اصول مدیریت است که به مدیران کمک می کند تا شرکت های موفق را در سراسر جهان ایجاد کنند.

"دایره المعارف مدیریت". پیتر دراکر خود این کتاب را با راهنمای آثار خود می نامد؛ این نشریه توسط مواد ده کتاب پیتر Drucera تهیه شده است که برای تمام 60 سال فعالیت علمی و خلاقانه منتشر شده است. به گفته نویسنده، "نه تنها بهترین، به نظر من، معرفی به مورد من من تمام زندگی من اختصاص داده است. این فقط یک مجموعه ای نیست که هر نویسنده تنها می تواند رویای باشد. من مطمئن هستم که این است واقعا منحصر به فرد، منطقی معرفی مقدمه ای به تئوری پوشش کنترل اصول اساسی، مشکلات، وظایف و فرصت های مدیریتی. "

2. ایده های اساسی و مفاهیم توسعه یافته توسط پیتر دراکر

پیتر دراکر، زندگی و کار در لندن اولین کتاب های خود را (1939 و 1942) منتشر می کند: "پایان مرد اقتصادی" و "آینده مرد صنعتی". ایده های ساخته شده توسط این آثار به یکی از رهبران جنرال موتورز علاقه مند بودند، که از او دعوت کرد تا یک مطالعه از لینک مدیریت برتر شرکت و اصول اساسی عملکرد آن را انجام دهد. بر اساس این مطالعه و تجربه در پروژه های مشاوره ای که آنها را برای دیگران انجام داد. شرکت های بزرگ ("General Electric"، "Saras، Robak") Drucker دو اثر دیگر را منتشر کرد: در سال 1946 - کتاب "مفهوم شرکت"، و در سال 1954 - "مدیریت مدیریت". به عنوان یافته های مبتنی بر این آثار، نویسنده عدم مدیریت مفهوم را به عنوان حرفه ها شناسایی کرد: مدیران متوجه نیستند که آنها مجموعه ای از توابع مدیر را انجام می دهند. Druch معتقد بود: "توانایی راه حل های مناسب مهمترین مهارت برای تمام سطوح مدیریت است." Drucker همچنین 3 توابع مدیریت بنیادی را اختصاص داد:

1) مدیریت کسب و کار؛

2) مدیران مدیریت؛

3) مدیریت کارکنان.

سومین نتیجه مهم این بود که تعیین کسب و کار، به عنوان یک شرکت، از جمله 3 مفاهیم. اول، به عنوان "کسب و کار"، یعنی، موسسه اقتصادی تشکیل شده است برای ایجاد محصولاتی که درخواست های بازار، مشتریان شرکت را برآورده می کند. ثانیا، به عنوان یک سازمان بشردوستانه و اجتماعی، استخدام مردم و پیوستن به پرداخت آنها برای کار. سوم، به عنوان یک "موسسه اجتماعی"، به جامعه یکپارچه شده است و بنابراین به نفوذ منافع عمومی حساس است. نکته اصلی در اولین کتاب های Druker تلاش برای ارائه کنترل به صورت یک مقدار سیستماتیک دانش، یعنی یک رشته علمی جدید است. دراکر نتیجه گرفت که موفقیت شرکت های پیشرو در ایالات متحده با استفاده از تکنیک های مشابه مدیریت کسب و کار موثر همراه است. به آنها، دانشمند نسبت به عدم تمرکز از تصویب راه حل های عملیاتی، بهینه سازی تعداد پرسنل مدیریت، "غنی سازی" کار، آگاهی روشن از متعلق به آن به یک کسب و کار خاص است. مهمترین سهم دانشمند به تئوری مدیریت، تجزیه و تحلیل مهمترین روش های چنین روش هایی است که به او اجازه می دهد مفهوم "مدیریت برای اهداف" را توسعه دهد.

2.1 مفهوم جامعه کارآفرینی

پیتر دراکر در سال 1984 یک کتاب به نام "بازار" منتشر می کند: چگونه به رهبران بروم. تمرین و اصول. " در این کار، دراکر اصطلاح "انقلاب در مدیریت" را معرفی می کند، به این معنی که فعالیت های نوآورانه و کارآفرینی تحت آن است. نویسنده می نویسد که آنها (فعالیت های نوآورانه و کارآفرینی) کمک می کنند تا به این تغییرات دست یابند که سعی داشتند با کمک انقلاب های تاریخی مختلف دست یابند، اما تنها بدون خونریزی، جنگ داخلی، اردوگاه های کار اجباری و شکست اقتصادی. توابع خلاق نوآوری و کارآفرینی در تمرکز، اطمینان و کنترل پذیری متفاوت هستند. دراکر در مورد نیاز به یک جامعه کسب و کار صحبت می کند که در آن نوآوری و کارآفرینی یک پدیده پایدار، طبیعی و اجباری خواهد بود. از سران همه نهادها، آنها باید نوآوری و کارآفرینی را به فعالیت های عادی، مداوم، روزانه، به عمل کار شخصی خود و کار سازمان خود تبدیل کنند. بنابراین، مدیر در اولین نقش، و مفهوم "مدیر کارآفرین" بوجود می آید. Drucker یادآور می شود که کارآفرینی بیشتر کیفی است و کارآفرینی معتقد است که محصولات یا خدمات اساسا جدید را ایجاد می کنند. علاوه بر این، دراکر، زمینه های کارآفرینی را درمان می کند: کسب و کار کوچک، کارآفرینی داخلی، کارآفرینی داخل گزارش شده (تکنولوژیک، سازمانی)، کسب و کار در حوزه اجتماعی (رویکردهای جدید برای انگیزه کار). پیتر دراکر در کار خود نیز شرایط را برای شکل گیری و وجود یک جامعه کارآفرینی متمایز می کند. اولویت سیاست عمومی و اقداماتی که باید در جامعه کسب و کار انجام شود، نویسنده تعاریف مناطق امتناع، یعنی این مسیرها را که در آن نوآورانه و فعالیت های تجاری نتایج مورد نظر را به دست نیاورید. بنابراین، به نظر او، برنامه ریزی در درک سنتی، سازگار با جامعه کارآفرینی و اقتصاد کارآفرینی نیست. در اصل، فعالیت های نوآورانه باید غیر متمرکز، عملیاتی، خاص و باید اقتصادکاری باشد. بهتر است آن را به طوری که آنها به تدریج اجرا می شود، انعطاف پذیر و کارآمد خواهد بود.

پیتر دراکر، وظیفه اصلی اعضای جامعه کارآفرینی را شناسایی کرد و اشاره کرد که به عنوان یک فرصت مطلوب برای رشد خود به دنبال آن است: آموزش مداوم و بازآموزی. مراقبت از رشد شخصی و حرفه حرفه ای، اعضای فردی جامعه کارآفرینی را با افزایش میزان مسئولیت آموزش مداوم و بازآموزی انگیزه می دهد. آنها نمی توانند بیشتر این ایده را هدایت کنند که دانش در دوران کودکی به دست آمده و در جوانان به آنها "بنیاد" برای بقیه زندگی خود خدمت خواهد کرد. متعهد شده است سال های اول دانش باید به عنوان یک "پلت فرم شروع" برای اجرای، برداشتن، و نه به عنوان پایه ای برای ساخت یک ساختمان که در آن شما قصد صرف یک عمر را در نظر بگیرید، در نظر گرفته شود. مردم باید آماده باشند که به طور مستقل مسیرهای فعالیت های خود را تعیین کنند. شدت به روز رسانی دانش و مهارت ها بستگی به سطح آموزش اولیه دارد و چه مقدار حرفه حرفه ای آنها با کارآفرینی مرتبط است. در این راستا، منطقه فعالیت های کارکنان اهمیت زیادی دارد. به عنوان مثال، مهارت های دریافت شده توسط نجار در سال های ورزش می تواند به او اعتماد کند بدون تغییرات قابل توجهی در مورد چهل سال، یعنی تقریبا تا پایان عمر اقتصادی از لحاظ اقتصادی آن. در مورد پزشکان، مهندسان، معلمان، وکلا، مدیران و غیره، آنها باید از این واقعیت ادامه دهند که دانش به دست آمده از آنها، مهارت ها و مهارت ها پس از پانزده سال منسوخ شده است. متخصصین این سطح باید برای این واقعیت آماده باشند که پس از نیمی از ده سال پس از توسعه دانش و مهارت در سطح فعلی، آنها واقعا باید مشکلات کاملا متفاوت را حل کنند، اهداف دیگر در مقابل آنها ایستاده اند و در بسیاری دیگر موارد حرفه ای حرفه ای آنها می توانند در جهت دیگری حرکت کنند. از این استدلال، مفهوم زیر پیتر دراکرر به شرح زیر است: مفهوم "جامعه دانش".

مدیریت Drucker مدیریت

2.2 جامعه دانش

ایده اصلی مفهوم آگاهی از دانش جامعه دانش، بیان خود پاتانر است: "در جامعه دانش، مدیران باید آماده باشند تا همه چیز را که می دانند رها کنند." در چنین جامعه ای، دانش یک منبع اولیه است یک منبع جامع و برای افراد و برای اقتصاد به طور کلی. چنین عوامل تولید سنتی مانند زمین، کار و سرمایه، ناپدید نمی شوند، بلکه به پس زمینه می روند. آنها می توانند فقط با کمک خریداری و نسبتا آسان به راحتی خریداری شوند از دانش تخصصی. بر اساس این مفهوم، یک نوع جدید از کارمند به نظر می رسد - یک کارمند دانش متعلق به دانش (کارگر دانش). Drucker دو دسته کارگران را تخصیص می دهد: مدیران و متخصصان (مدیران سطح خاص، مشاوران، برنامه نویسان، کاربران نرم افزار و غیره )

کاربران و برنامه نویسان می توانند به طور مستقل و در شرکت کار کنند. تفاوت اصلی بین فعالیت های آنها این است که آنها یک محصول را ایجاد می کنند معنی خودبدون استفاده از بودجه شرکت. یک سوال عادلانه وجود دارد: چگونه مدیریت چنین کارکنان را مدیریت کنیم؟ در پاسخ به این سوال، Drucker سه نوع تیم را در نظر گرفت:

· تنیس زوج، مشخص شده با وابستگی متقابل همکاران، نیاز به پیوند نقاط قوت و ضعف و عدم آزادی؛

· بیس بال، جایی که محل و توابع هر بازیکن به شدت تعریف شده و به وضوح فرموله شده است؛

· فوتبال آمریکایی با درجه بسیار بیشتری از آزادی، در طول بازی هر بازیکن می تواند ابتکار عمل خود را بر روی خود و انجام توابع مختلف.

Drucker معتقد است که ساختار و نوع کار اکثر سازمان ها را می توان با یک یا چند دسته از تیم های ورزشی مقایسه کرد و سبک مناسب کار با کارکنان را انتخاب کرد. Drucker همچنین یادآور می شود که پویایی دانش به وضوح مدیران را نشان می دهد که هر سازمان باید مدیریت اصلاحات را در سیستم خود نزدیک به این سازمان خاص ایجاد کند. از یک طرف، این به این معنی است که هر سازمان باید برای رها کردن همه چیز آماده شود. مدیران باید از طریق مقدار مشخصی از زمان نسبت به هر فرآیند، هر محصول، هر روش و سیاست ها به صورت دوره ای تعجب می کند: "اگر ما دیگر انجام نمی شود، باید انجام شود، دانستن آنچه که اکنون می دانیم؟" اگر این سوال یک پاسخ منفی باشد، سوال زیر باید بوجود آید: "پس چه باید بکنیم؟" و سازمان باید دقیقا به حل این مشکل برسد و برای مطالعه دیگری تماس نگیرد. این سازمان باید بتواند از فعالیت های غیر آینده نگر و نامطلوب خودداری کند و سعی نکنید زندگی برخی از محصولات موفق را برای امروز افزایش دهید. گاهی اوقات یک استراتژی مشابه مزایای زیادی را نسبت به آخرین مورد به دست می آورد.

2.3 نظریه کسب و کار

مفهوم دیگری که توسط پیتر دراکر طراحی شده است مفهوم نظریه کسب و کار است. این در تلاش برای پاسخ دادن به این سوال است که با شرکت های معروف در 80-90 سالگی اتفاق افتاده است. نویسنده، علل بحران شرکت های بزرگ را تجزیه و تحلیل کرد (به عنوان مثال، "جنرال موتورز" و "IBM") و نتیجه گیری های مناسب را انجام داد. برای "جنرال موتورز"، مشکل اصلی از دست دادن درک بازار آن بود، و برای IBM - محصول آن، یعنی، شرکت ها نمی توانند نظریه کسب و کار خود را انطباق دهند شرایط مدرن. توسعه اصلی یک دوست سه عنصر بود که از نظریه کسب و کار بود. عنصر اول ایده ای است محیط سازمانها: جامعه و ساختار، بازار، مصرف کننده و تکنولوژی آن. عنصر دوم یک ایده از یک مأموریت سازمان خاص (ویژه) است. عنصر سوم ایده ای از فرصت های کلیدی شرکت یا صلاحیت میله - مجموعه ای از فرصت ها تعریف می کند مزایای رقابتی و لازم به انجام مأموریت سازمان. نویسنده یادآور می شود که این سه امتیاز فریبنده ساده هستند. معمولا سال های کار فشرده، بازتاب ها و آزمایش ها برای یک نظریه کسب و کار واضح و کامل و کارآمد کسب و کار را ترک می کنند. برای رسیدن به موفقیت، سازمان باید بر روی سایش کار کند و بر روی مسیر خود تکامل یابد. به منظور تئوری کسب و کار باید موثر باشد، باید چهار نقطه مهم را مورد توجه قرار دهید:

1. ایده های مربوط به محیط زیست، مأموریت سازمان و صلاحیت میله باید درست باشد. به این ترتیب، لازم است که تغییرات موجود در جامعه، ساختار آن، و بر این اساس، در نیازها و فرصت های مصرف کنندگان، و در حال حاضر، بر اساس این، به نوعی توسعه و تغییر کسب و کار خود را.

2. ارائه این سه عنصر باید یکدیگر را مطابقت دهند. شاید این قوی ترین حزب "جنرال موتورز" بود که تعیین موقعیت غالب این شرکت را برای دهه ها تعیین می کند. این شرکت ترکیبی شگفت انگیز از ارائه بازار و در مورد روند تولید بهینه داشت. در اواسط دهه 20، این شرکت تصمیم گرفت که او نیز به طور کامل جدید، فرصت های کلیدی ناشناخته مورد نیاز بود: کنترل مالی فرایند ساخت و تئوری توزیع سرمایه. در نتیجه، توجه مدرن هزینه ها و اولین روند منطقی توزیع سرمایه ظاهر شد.

3. تمام کارکنان سازمان باید نظریه کسب و کار خود را بدانند و درک کنند. در مرحله اولیه سازمان آسان است. با این حال، با شکل گیری تدریجی آن و موفقیت به موفقیت، روند بیشتر و بیشتر است، تمایل به نظر می رسد که نظریه کسب و کار چیزی به دست آمده است. سپس یک غفلت خاص در سازمان ظاهر می شود، آن را شروع به "برش گوشه". این شرکت شروع به انجام آنچه به نظر می رسد مناسب است، و به هیچ وجه درست است. او فکر می کند فکر می کند، سوالات را تعجب می کند. او پاسخ ها را به یاد می آورد، اما فراموش می کند که سوالات را بپرسد. تئوری کسب و کار فرهنگ می شود. با این حال، فرهنگ جایگزین انضباط نیست و نظریه کسب و کار عمدتا یک رشته است.

4. نظریه کسب و کار باید به طور مداوم بررسی شود. این بر روی سنگ حک شده است. این شامل مفروضات مربوط به چیزهایی در دینامیک ثابت، حرکت - جامعه، بازار، مصرف کنندگان، فن آوری ها است. بنابراین، نظریه کسب و کار خود باید احتمال تغییر آن را بپذیرد.

2.4 کارایی

در سال 1966، پیتر دراکر یک کتاب به نام "مدیر موثر" را منتشر کرد. جالب توجه است، در این کار، دانشمند نه تنها به عنوان یک نظریهپرداز، بلکه به عنوان یک عمل که مشاوره خاصی را ارائه می دهد، سخن گفت. نویسنده می نویسد که کارایی نمی تواند تدریس شود، اما شما می توانید و شما باید خودتان را یاد بگیرید. او می گوید مدیران که قادر به هدایت فعالیت های خود در یک کانال موثر نیستند، بعید است که بتوانند همکاران و زیردستان خود را به درستی مدیریت کنند. مدیران که نمی دانند چگونه به طور موثر فرآیند کار خود را سازماندهی کنند، یک مثال بد برای دیگران نشان می دهند. به منظور به طور موثر، آن را به اندازه کافی سخت نیست که سخت کار، به خوبی اطلاع داده شده و یا دارای توانایی های فکری بالا. کارایی چیزی مستقل و ویژه است. با این حال، به منظور موثر بودن، لازم نیست توانایی های خاص، تمایلات یا مهارت های به دست آمده داشته باشید. اثربخشی مدیر در توانایی خود برای انجام برخی از وظایف نسبتا ساده بیان شده است. کارایی از چندین اجزای عملی تشکیل شده است. Drucker پنج عنصر اصلی را برجسته می کند تا کارایی کارمند کارمند مدیریت را بهبود بخشد. اول، مدیران موثر باید بدانند که وقت خود را صرف می کنند. توانایی کنترل زمان شما یک عنصر ضروری از کار تولیدی است. این مرحله صرفا روش است: ثبت نام زمان، کنترل سوابق کنترل با اندازه گیری های آن. این کارگر را مجبور به نگاهی به زمانی که او زمان خود را صرف فعالیت و اهداف خود می کند، که تا حد زیادی بر سطح و کیفیت کار انجام می شود. ثانیا، مدیران موثر باید بر دستاوردهای که فراتر از سازمان خود هستند متمرکز شوند. آنها باید به منظور انجام کار به عنوان هدف، اما به نتیجه نهایی. یک مدیر خوب قبل از انجام یک کار خاص، از خودتان سوال کنید: "چه نتیجه ای باید به دست آورد؟" فرآیند کار خود و روش های آن برای او به پس زمینه می رود. مدیر تمایل دارد نقش خود را در سازمان تجزیه و تحلیل کند و سهم خود را به فعالیت های آن تعیین کند. پاسخ به سوالات مطرح شده باید منجر به افزایش الزامات خود، به بازتاب در مورد اهداف و اهداف خود سازمان، و همچنین شناسایی ارزش ها منجر شود. مهمتر از همه، پرسش ها باید ایده نیاز به افزایش عملکرد خود را افزایش دهند. آنها مدیر را تحریک می کنند تا مسئولیت بیشتری را به عهده بگیرند و امتناع از نقش یک فرد زیرمجموعه، که همه چیز خوب است که برای کارفرمایان مناسب است. به عبارت دیگر، تمرکز بر مشارکت خود، مدیر تمایل به حرکت به این معنی نیست، بلکه به اهداف نهایی. سوم، مدیران موثر باید فعالیت های خود را در مورد ویژگی های ترجیحی، قوی، خود و مدیران، همکاران و زیردستان ایجاد کنند و همچنین موظف به پیدا کردن نقاط مثبت در شرایط خاص هستند. در حال حاضر شروع به کار با راه حل وظایف غیر واقعی در حال حاضر غیر ممکن است. فعال شدن نقاط قوت شخصیت در رفتار منعکس شده است. این احترام به شخصیت خود و دیگران است. این یک سیستم ارزش ها و اقدامات است. اما دوباره تدریس در روند انجام کار و توسعه خود در عمل است. با توجه به ویژگی های قوی، مدیر ترکیبی از هدف فردی و نیازهای سازمان، توانایی های فردی و نتایج کار سازمان، دستاوردهای فردی و فرصت های سازمان است. چهارم، مدیران موثر بر تعدادی از مهمترین سایت هایی که اعدام وظایف نتایج قابل ملاحظه ای را به دست می آورند، تمرکز می کنند. آنها باید یاد بگیرند که دستورالعمل های اولویت کار را ایجاد کنند و در اجرای آنها انحراف نداشته باشند. نیروهای خالی خالی و زمان منجر به نتایج منفی ترین می شود. تمرکز بر این مرحله شاخص های عملکردی مدیر و سازمان است. این تجزیه و تحلیل نشده است چه اتفاقی می افتد، اما آنچه من می خواهم در شرایط اطراف اتفاق بیافتد. توسعه در این مورد اطلاعات نیست، اما در طبیعت: تند و خوی، اعتماد به نفس نیروهای خود، شجاعت. به عبارت دیگر، رهبری بر اساس تعهد، تعیین و اعتماد به نفس وجود دارد. و پنجم، مدیران موثر باید راه حل های موثر را ایجاد کنند. و این، اول از همه، سوال سیستماتیک، یعنی، فرآیند اجرای کار باید در دنباله مورد نظر منتقل شود. باید به یاد داشته باشید که یک راه حل موثر همیشه یک قضاوت مبتنی بر، بلکه در مورد عدم درک نظرات نسبت به هماهنگی در حقایق است. شتاب بیش از حد منجر به تصمیم گیری نادرست می شود. تصمیمات باید کمی باشد، اما همه آنها باید اساسی باشند. در تصمیم گیری، لازم است که توسط استراتژی وفادار هدایت شود، و نه ملاحظات تاکتیکی لحظه ای. نویسنده به شدت توجه خود را به توسعه خود از مدیر که نقش مهمی در شکل گیری آن را بازی می کند کارمند موثر. او باید دانش و مهارت های مناسب را بدست آورد. او باید بسیاری از مهارت های جدید را برای خود به عنوان تغییر فعالیت یاد بگیرد. اما هر گونه مهارت و دانش به سر کمک نمی کند، اگر او خود را در زاویه دید کارایی توسعه نخواهد داد. توسعه خود از مدیر به منظور افزایش اثربخشی خود، یک پیوند مرکزی در توسعه سازمان است. تا آنجا که مدیران تمایل دارند منافع خاصی را به دست آورند، سطح عملکردی سازمان را که در آن کار می کنند، افزایش می دهند. در نتیجه، سازمان نه تنها قادر به فعالیت های تولیدی بیشتری می شود، این فرصت را برای انجام وظایف مختلف به دست می آورد و به دنبال اهداف مختلفی است.

3. نتیجه گیری

سهم اصلی پیتر Drucera در نظریه مدرن مدیریت این است که او توانست دانش بسیاری از دانشمندان را در مورد مشکلات مدیریت جمع آوری و سیستماتیک کند، که آن را در برخی از علم برجسته می کند. البته، تحولات خود از دانشمند نقش مهمی ایفا می کنند، او یک هدیه شگفت انگیز برای فرموله کردن ایده ها دارد، که پس از آن، مدیریت مدیریت مرتبط با بتن سازی و توضیح فرآیندهای موجود در سازمان در راه بهبود ساختار، بهره وری آن شد و رضایت مشتری. با توجه به این واقعیت که امروزه ثروت ملی آب و هوایی به طور فزاینده ای اهمیت سابق خود را برای رشد اقتصادی و توسعه فرهنگی هر کشوری از دست می دهد، پس از خواندن آثار Druker، شما شروع به درک اهمیت فاکتور مدیریت در جامعه مدرن می کنید اما همچنین آن را به عنوان اصلی اصلی عامل تعیین کننده پیشرفت تمدن بشری تبدیل می کند.

با توجه به druce، شما می توانید اصول زیر را انتخاب کنید:

1. مدیریت بخشی جدایی ناپذیر از انسان است. بدون آن، هیچ فعالیت مشترک مردم غیر ممکن نیست. مدیریت به ما اجازه می دهد تا نقاط قوت افراد موثر را ایجاد کنیم، و ضعف ها ارزش نیستند.

2. دفتر عمیقا وارد فرهنگ هر کشور شد. و در اینجا برای بازخورد بسیار مهم است: تاثیر سنت های فرهنگی و تاریخی بر مدیریت.

3. وظیفه مدیریت این است که در سازمان سازمانی چنین نظام اهداف و ارزش های واضح و ساده است که تمام متحدان کارگری را در دستاورد آنها ایجاد می کند.

4. وظیفه مدیریت نیز شامل موارد زیر است: ارائه سازمانی و هر کارمند برای رشد و توسعه. آموزش مداوم و بازآموزی باید به گوشت و خون هر سازمان در تمام سطوح وارد شود.

5. انجام کار توسط هر کارمند باید بر اساس مسئولیت شخصی برای ماده سپرده شود. هر کس باید به وضوح وظایف خود را ارائه دهد و بتواند سهم شخصی شما را به علت مشترک ارزیابی کند.

6. کنترل نیز به کنترل تمام پارامترهای سازمان بستگی دارد.

7. در نهایت، باید همیشه به یاد داشته باشید که نتیجه اصلی اصلی شرکت این است که مصرف کننده را برآورده سازد.

ارسال شده در allbest.ru.

اسناد مشابه

سیستماتیک ایده های مربوط به مسائل مربوط به مدیریت در تئوری پیتر فردیناند Drucera، استفاده از آنها در مدیریت مدرن. مفهوم جامعه کارآفرینی. مدیریت توسط اهداف (مدیریت توسط اهداف). نقش دانش در ایجاد ارزش شرکت.

کار دوره، اضافه شده 01/08/2016


کتاب P. Druker "مدیریت در قرن XXI"، ارزش آن برای تمرین روسیه. تعیین ژانر و ساختار آن. بازتاب در مورد نقش جمعیت شناسی، بهداشت و آموزش در استراتژی ساختار سازمانی. مقایسه کتاب ها با آثار دیگر نویسندگان.

خلاصه، اضافه شده 04/16/2014


دکتر P.F. - بزرگترین محقق مدیریت مدرن، یکی از بنیانگذاران مدرسه تجربی. ویژگی های ایده های اصلی و مفاهیم توسعه یافته توسط P. Drucker. عناصری از آن متشکل از نظریه کسب و کار است. محتوای "شیوه های مدیریت".

کار دوره، اضافه شده 06/13/2014


ایده های اساسی و مفاهیم توسعه یافته توسط P. Drucker. مدیریت برای اهداف. مفهوم جامعه کارآفرینی. جامعه دانش تئوری کسب و کار، کارایی. کنترل تمام پارامترهای فعالیت های سازمان را کنترل کنید. رضایت مصرف کننده.

معاینه، اضافه شده 01.11.2006


ماهیت مدیریت کسب و کار برای اهداف پیتر Drakera. ویژگی های اساسی سیستم مدرن مدیریت. ویژگی های توسعه آن در روسیه و در آمریکا. اختصاصی مدیریت ژاپن. ویژگی های متمایز مدیریت در کشورهای مختلف.

کار دوره، اضافه شده 04.09.2014


ویژگی های توسعه اولیه تئوری مدیریت، مفاهیم اصلی مدرسه کلاسیک. مطالعه شهر مینزبرگ هنرمندان، محتوای مفاد نظریه بوروکراتیک سازمان. توسعه مدرن در زمینه مدیریت.

خلاصه، در تاریخ 12/25/2011 اضافه شده است


فرآیند و سیستم مدیریت سازمانی. ویژگی های اهداف اصلی و وظایف مدیریت. بررسی اصول رسمی سازی فرایند مدیریت و روش های حل وظایف مدرن مدرن. تجزیه و تحلیل ایده های PF. Drucera - بنیانگذار مدرسه تجربی.

خلاصه، اضافه شده 06/15/2010


ماهیت مدیریت منطقه فعالیت حرفه ای مدیر و الزامات برای آن. مدل های مدیریت اصلی در سازمان، رابطه آنها. مراحل اصلی شکل گیری و توسعه نظریه مدیریت. دانشکده مدیریت علمی

ورق تقلب، اضافه شده 05/22/2007


مدیریت پارادایم جدید. واقعیت های جدید و استراتژی کسب و کار. رهبر رهبری وظایف در زمینه اطلاعات. عملکرد کارگران کار ذهنی. نقش مدیریت در حرفه و زندگی او. روش جستجو و پیش بینی تغییرات.

تجزیه و تحلیل کتاب، اضافه شده 01/11/2005


تجزیه و تحلیل مقررات مدارس مختلف و مفاهیم مدیریت. ویژگی های فعالیت باشگاه کشور، با مسئولیت های راهنمای. ویژگی های مدرسه مدیریت علمی F.Telora و مفهوم رفتار سازمانی.