Teaduslik ja tehnoloogiline progress (STP) sai võimalikuks tänu teaduse ja tehnoloogia revolutsioonile (STR), mis toimus 40-50ndatel. XX sajand. STP on mõjutanud kõiki ühiskonna valdkondi. See õppetund on pühendatud NTP peamistele saavutustele.

taustal

20. sajandi teise poole teadusliku ja tehnoloogilise revolutsiooni (NTR) peamine tunnusjoon. – teaduse muutumine sotsiaal-majandusliku arengu peamiseks teguriks. Seega aitas teadus- ja tehnikarevolutsioon kaasa tööstusühiskonna muutumisele postindustriaalseks.

postindustriaalne ühiskond- ühiskond, kus teadus muutub tootmisteguriks ja valdavaks tööjõutüübiks on tööhõive teenindussektoris (erinevalt tööstusühiskonnast, kus domineerib töö tehastes ja eelindustriaalsest ühiskonnast, kus domineeris põllumajanduslik tööjõud ).

Sellised muutused olid võimalikud vaid tänu tehnoloogilisele arengule, mis võimaldas tehastes inimese asendamise masinaga (automatiseeritud, arvutiga juhitav tootmine).

Sündmused

1942. aastal- Loodi esimene tuumareaktor Ameerika Ühendriikides.

1953. aastal- uuris geneetilist koodi talletava DNA molekulaarstruktuuri. See avastus tähistas geenitehnoloogia arengu algust.

1957. aastal- Esimese satelliidi kosmosesse saatmine (NSVL).

1961. aasta- esimene mehitatud lend kosmosesse (NSVL).

1965. aasta- esimene mehitatud kosmosekäik (NSVL).

1969. aastal- mehitatud lend Kuule (USA).

1953. aastal- dešifreeris DNA molekuli struktuuri.

1976. aastal- ilmus personaalarvuti.

1960.-1990. aastatel. eriti edukad olid katsed füüsikas, keemias, inseneriteaduses jne. Alates 1970. aastatest arenes kiirendatud tempos elektroonika ja arvutistamine. Asi oli selles, et kõik teaduse saavutused olid ühel või teisel viisil töödeldud ja teenisid inimest. Keemia varustas inimest uute kangastega, värvide ja lakkidega jne, füüsika ja tehnika – televiisorid, vastuvõtjad jne.

Alates 1980. aastatest hakkas teaduse ja tehnika areng toimuma uuel kujul. Seda 1950.–1970. aastate "revolutsioonilist baasi", mis oli tõeline läbimurre, hakati kasutama uue täiustamiseks ja arendamiseks. Niisiis jõudis maailm uue aastatuhande alguseks primitiivsetest tohututest mobiiltelefonidest peaaegu nähtamatute seadmeteni (joonis 2). Alates võimsatest terveid korruseid hõivavatest arvutitest kuni kaasaskantavate vidinateni.

Riis. 2. Mobiiltelefonid viimase 40 aasta jooksul ()

Põhirõhk on praegune etapp teaduse ja tehnoloogia areng toimub nn. nanotehnoloogia, uued energiaallikad, universaalseks automatiseerimiseks jne.

Maailm on jõudnud postindustriaalse ühiskonna ajastusse. Seda ühiskonda iseloomustab kõrgtehnoloogia ülimuslikkus, kõigi ühiskonnasfääride informatiseerimine ja arvutistamine. Kõrgtehnoloogiad peaksid muutma inimese igapäevaelu ja töö veelgi lihtsamaks. Internetist on saanud inimühiskonna lahutamatu osa. Ilmus uus viis suhtlemine. Inimelu on praktiliselt lakanud olemast igasugune saladus teiste eest. Infoühiskond- see on ühiskondXXIsajandil ja järgnevatel sajanditel (joon. 3).

Riis. 3. Infoühiskond ()

Hetkel tulemas postindustriaalne ühiskond Seda ei iseloomusta mitte ainult universaalne informatiseerimine, vaid ka asjaolu, et selle peamiseks ressursiks on inimene või õigemini tema intellektuaalsed võimed. Inimarengu praegusel etapil on rohkem väärtustatud teadlased, mitte sõjavägi.

Teisest küljest on võimatu mitte märkida NTP puudusi. Teadus ei hakanud teenima mitte ainult inimest, vaid hakkas teenima ka sõjaväge. Kahekümnendal sajandil tutvus maailm selliste uut tüüpi relvadega nagu aatomi-, vesiniku- ja neutronpomm. Seal olid tuumarelvad. Tehnoloogia arenguga on ilmunud uut tüüpi "tapmisseadmed".

Seega aitab STP inimesi (kuigi paljud usuvad, et selline abi viib inimese lõpliku asendamiseni masinaga) ja samal ajal võib ta hävitada.

1. Aleksashkina L.N. Üldine ajalugu. XX - XXI sajandi algus. - M.: Mnemosyne, 2011.

2. Zagladin N.V. Üldine ajalugu. XX sajand. Õpik 11. klassile. - M.: Vene sõna, 2009.

3. Plenkov O.Yu., Andreevskaja T.P., Ševtšenko S.V. Üldine ajalugu. 11. klass / toim. Myasnikova V.S. - M., 2011.

1. Iseloomusta infoühiskonda.

2. Mille poolest NTR erineb NTP-st? Too näiteid.

3. Miks on intelligentsusest saanud postindustriaalse ühiskonna peamine investeering?

filosoofia psühhoanalüüs teadus

Uus aeg asendab renessansi kui üleminekuperioodi feodalismilt kapitalismile. Kapitalistliku tootmisviisi kujunemine toidab endiselt vabaduse, võrdsuse ja vendluse illusioone. Alliansi "religioon-filosoofia" koha hõivab tandem "filosoofia-teadus". Filosoofia kogeb oma parimat tundi, tõstes ontoloogilist ja epistemoloogiat, maailmavaadet ja metodoloogilised probleemid. Kuid panus mõistusele ning teaduse ja tehnika arengule viis selleni, et renessansiajastu humanistlik antropotsentrism annab teed teadusliku iseloomuga filosoofilisele antropotsentrismile. Uuel kujul põhjendas antropotsentrism vajadust tööstuslike meetodite järele looduse arendamiseks. Looduse ekspluateerimine muutus inimese ekspluateerimiseks, tema võõrandumiseks kõigest, kõigist ja iseendast.

Tingimustes, kus rõhk on pandud teadusele ja tehnika arengule, muutub inimene kahtlaste eesmärkide saavutamiseks vahendiks. "Selle tulemusena," nagu F. Nietzsche delikaatselt märkis, "Jumal suri." "Kuid isegi inimesest ei saanud Jumalat," lisas F. M. Dostojevski. Veelgi enam, inimene kaotas iseenda, muutus avalikuks funktsiooniks.

XX sajandil. kapitali orjus asendub absurdiorjumisega. "Teine olemus" kui vahendajate süsteem väljus kontrolli alt ja süvenes globaalsed probleemid. Teadusest on saanud poliitika pantvang. See muutub üha enam rakendatavaks, täites praeguse hetke järjekorda. Palli valitseb tsiviliseeritud barbaarsus, mis hävitab kultuuri ja muudab inimesed elanikkonnaks, manipuleerimise objektiks.

Nendel tingimustel asendub materialismi ja idealismi traditsiooniline vastandus filosoofias filosoofilise pluralismiga. Kujunevad sellised suunad nagu teaduslik, tegevus, antropoloogiline, filosoofiline ning teoloogiline ja sotsiaalkriitiline.

Teadusliku suuna filosoofilised koolkonnad arendavad teaduse filosoofilisi probleeme, kujundades teadus-tehnilise intelligentsi ja nende ühiskonnakihtide maailmapilti, kes peavad teaduse ja tehnika arengut ainsaks vahendiks tänapäeva globaalsete probleemide lahendamisel.

Tegevussuuna filosoofilised koolkonnad arendavad ühiskonna arengu sotsiaalpoliitilisi probleeme, kujundades elanikkonna laiade masside maailmapilti, seostades nende saatust edukas otsus näidatud probleemid.

Antropoloogilise suuna filosoofilised koolkonnad hõlmavad indiviidi ja tema suhtumise maailma filosoofilisi probleeme, kujundades maailmapildi peamiselt humanitaarintelligentskonnas, aga ka neid kihte, mis kõige teravamalt kogevad või kogevad inimese võõrandumise tagajärgi.

Religioosse (teoloogilise) suuna filosoofilised koolkonnad on seotud religiooni otstarbekuse põhjendamisele suunatud küsimustega.

Need moodustavad usklike maailmapildi, aga ka kõigi nende inimeste maailmavaate, kes loodavad religioonist leida pääste sotsiaalsetest ja vaimsetest raskustest.

Sotsiaalkriitilise suuna filosoofilised koolkonnad on keskendunud selle analüüsile, mis on, ja selle kujundamisele, mis peaks olema. Need kujundavad maailmapildi nendele avalikkuse laiadele ringkondadele, kes meie aja globaalprobleeme kõige teravamalt kogevad ja on valmis nende lahendamisele omapoolse panuse andma.

20. sajandi filosoofiline pluralism. annab tunnistust sellest, et inimkond elab üle pikaleveninud kriisi, et mittestandardsed probleemid, mis nõuavad ebastandardseid lahendusi, on muutunud aktuaalseks süsteemis “loodus-ühiskond-inimene” ning et nende probleemide lahendamine käib kaugelt üle klassikalise filosoofia võimete.

Irratsionalism on filosoofiline õpetus, mis eitab ratsionalismi (s.o klassikalise filosoofia vastandumist).

Teadlaste kõigutamatu usk inimmõistuse jõusse ja sotsiaalse progressi kohustuslikku olemusse andis esmakordselt Suur Prantsuse revolutsioon (1789–1794), mis tekitas hirmu. kodusõda kümnete tuhandete inimohvritega. See pani paljud filosoofid mõtlema mõistuse ja teaduse tegelikele võimalustele ning looma oma, ratsionalismi suhtes kriitilisi, filosoofilisi süsteeme.

Mängis uue filosoofia kriitiline üleminek positiivne roll filosoofiliste teadmiste arendamisel:

· anti kriitiline hinnang ratsionaalsele tunnetusele;

määrati kindlaks selle piirid, võimete piirid;

· uuriti inimese vaimsete omaduste, aga ka psühholoogiliste omaduste (tahe, emotsioonid, tunded jne) suhet;

vaimset maailma ei peetud selles kõrgemad vormid, kuid kogemuse, praktika, psühholoogiliste vormide poolest.

Uus filosoofia esitab hulga julgeid ja uusi ideid, mis konkureerivad vana klassikalise filosoofiasüsteemiga:

1. Üksikisiku elu uurimise idee ja selle analüüsi tähtsus, üksikisiku elu uurimise ülimuslikkus suurte inimkogukondade (klassid, rahvad, rahvused, etnilised rühmad) uurimise ees.

2. Liikumine vaba ja mõistliku, loodust, ühiskonda ja iseennast isiklikult ümber kujundava inimese ideelt inimesele, kes on jäigalt määratud majanduse, poliitika, religiooni jms poolt. Selgus, et inimesel pole mitte ainult mõistus ja teadvus, aga ka alateadvus.

3. Üksikisiku teadvust ja meelt ning (mis veelgi olulisem) avalikku teadvust ei mõisteta iseseisva struktuurina, vaid deklareeritakse, et need on allutatud erinevate jõudude - riigi, partei, võimude - manipuleerimisele.

4. Aktiivselt propageeritakse ideed kahest mitteristuvast inimteadmiste liinist - teaduslikust ja filosoofilisest, mille tooteks on teaduslik tõde, filosoofiline tõde.

Irratsionalism avaldus sellistes lääne filosoofia vooludes nagu:

teadusfilosoofia;

· eksistentsialism;

· Z. Freudi psühhoanalüüs;

· Hermeneutika ja fenomenoloogia mõned variandid;

filosoofiline müstika.

Esimesed sammud ratsionalismist irratsionalismi poole tegid Kierkegaard, Schopenhauer, Nietzsche.

Elufilosoofia esimene esindaja oli saksa filosoof Arthur Schopenhauer (1788-1860). Mõnda aega töötas Schopenhauer koos Hegeliga Berliini ülikooli filosoofiaosakonnas. (Schopenhauer oli abiprofessor ja Hegel oli professor.) Huvitaval kombel püüdis Schopenhauer õpetada oma filosoofiat alternatiivse kursusena Hegeli filosoofiale ja isegi ajas oma loengud Hegeliga samale ajale. Kuid Schopenhauer ebaõnnestus ja jäi kuulajateta.

Seejärel, alates 19. sajandi teisest poolest, varjutas Schopenhaueri hiilgus Hegeli hiilguse. Berliini loengute ebaõnnestumine oli Schopenhaueri jaoks kahekordselt solvav, kuna ta hindas hegelilikku filosoofiat teravalt negatiivselt, nimetades seda mõnikord paranoiku pettekujutelmiks, seejärel šarlatani jultunud jaburaks. Eriti meelitamatu oli Schopenhaueri arvamus dialektikast, mida ta pidas kavalaks võtteks, mis varjab Hegeli süsteemi absurdsust ja puudujääke.

Schopenhaueri peateos on "Maailm kui tahe ja esitus" (1819). Selle teose pealkiri peegeldab Schopenhaueri õpetuste põhiideid. Tema vaatenurgast on kogu maailm elutahe. Elutahe on omane kõigile elusolenditele, ka inimesele, kelle elutahe on kõige olulisem, sest inimesele on antud mõistus, teadmised. Igal inimesel on oma elutahe – see ei ole kõigi inimeste jaoks sama. Kõik teised inimesed eksisteerivad tema arvates sõltuvatena inimese piiritust egoismist, nähtustena, mis on olulised ainult tema elutahte, tema huvide seisukohalt.

Üks tema algupäraseid teoseid oli "Armastuse traktaat", Schopenhauer arvas, et armastus on liiga tõsine nähtus, et seda ainult poeetidele jätta. Schopenhaueri "Traktaati" on palju huvitavaid, tema süsteemist tulenevaid erksaid kujundeid, näiteks armastus on tugev tõmme, mis tekib kahe vastassoost inimese vahel. Tõmbejõud, salapärane jõud, mis meelitab armastajaid, on sündimata olendi, nende sündimata lapse tahte ilming - see tähendab, et loodus "arvutab" kahe inimese organismide tasemel, mis bioloogilisest vaatepunktist on kombinatsioon. Nendest organismidest saadakse optimaalseid järglasi ja selle tulemusena nende organismide vastastikuse külgetõmbe energiat.

Schopenhauerit nimetatakse tavaliselt irratsionalismi üheks rajajaks, mis tähendab selle mõiste all kõiki neid suundi, mis pisendasid ratsionaalse, teadliku inimese rolli inimkäitumises. Mõne filosoofilise koolkonna pooldajate arvates on irratsionalism negatiivne nähtus.

slaid 2

Küsimused

• Milliseid muutusi toob tehnoloogia 21. sajandil meie elus kaasa?
• Mis ähvardab ühiskonda looduskeskkonna hävimisega?
• Teaduse ja tehnika areng – hea või halb?

Teaduse ja tehnika areng ning ühiskond 19. sajandil Koostanud Vene Föderatsiooni Kaitseministeeriumi FGOU 4. keskkooli ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja Latypova O.Sh. TEADUSLIKUD MÕISTED LOODUSE STRUKTUURIST. 19. sajandil said spekulatiivsed ideed mateeria atomistliku struktuuri kohta kindlale eksperimentaalsele alusele. Teadlased on leidnud paljude aatommassi keemilised elemendid, lõi mudeleid, avastas molekulaarstruktuuride keemiliste elementide isomeeria fenomeni, tutvustas valentsi mõistet. Algas sünteetilise orgaanilise keemia areng

J. DALTON (1766–1844)

Inglise füüsik ja keemik, kes mängis suur roll keemiaga seotud atomistlike ideede väljatöötamisel avastas ta mitmeid uusi empiirilisi seadusi: osarõhkude seaduse (Daltoni seadus), gaaside lahustuvuse seaduse vedelikes (Henry-Daltoni seadus) ja lõpuks mitu suhet (1803). Ta tutvustas aatommassi mõistet ja, võttes vesinikuaatomi massi ühikuks, koostas 1803. aastal esimese tabeli elementide suhteliste aatommasside kohta.

D.I.MENDELEEV (1834–1907)

suur vene teadlane; avastas keemiliste elementide perioodilise seaduse, mis on kaasaegse aineteooria loodusteaduslik alus. Avaldatud minu elus 431 teaduslik töö, sealhulgas 99 tööd olid pühendatud erinevatele tehnikavaldkondadele.

Ta leiutas uut tüüpi püssirohtu, kaitses doktoriväitekirja, organiseeris Venemaal Kaalude ja Mõõtude Peakoja, kirjutas töid lennunduse, meteoroloogia, majanduse alal, põllumajandus, rahvaharidus. Kuid D.I. Mendelejev tegi oma kuulsaima avastuse 1869. aastal, ta avastas perioodilise seaduse, mis tõi talle ülemaailmse kuulsuse.

D.K. MAXWELL

Silmapaistev inglise füüsik, on elektromagnetvälja teooria ja valguse elektromagnetilise teooria looja.

Maxwelli elektromagnetismi teooria sai eksperimentaalse kinnituse ja sai üldtunnustatud. klassikaline alus kaasaegne füüsika.

Vene füsioloog ja koolitaja publitsist, ratsionalistlik mõtleja, füsioloogilise koolkonna rajaja, entsüklopeediateadlane, evolutsioonibioloog, psühholoog, antropoloog, anatoomik, histoloog, patoloog, psühhofüsioloog, füüsikaline keemik, endokrinoloog, silmaarst, hematoloog, narkoloog, hügienist, instrumentaalteadlane, kulturoloog , sõjaväeinsener

NEED. SECHENOV

Klassikalises teoses "Aju refleksid" (1866) andis ta loodusteadusliku seletuse inimtegevuse teadlikele ja teadvustamata ilmingutele. Ta tõlgendas reflekse kui keha automatiseeritud stereotüüpset reaktsiooni välistele stiimulitele ja jagas need tingimusteta (kaasasündinud) ja tingimuslikeks (omandatud)

MAAILMA EVOLUTSIOONILINE PILT Teadusliku mõtte areng 19. sajandil muutis radikaalselt inimeste arusaamu ümbritsevast maailmast. Elus- ja eluta aine ning elusorganismide ehitus, seaduspärasused looduslik fenomen ja sotsiaalne areng – seda ja paljusid teisi evolutsioonilisi lähenemisi looduse ja ühiskonna mõistmiseks toodi üha enam teadusringlusse.

Inglise loodusteadlane ja rändur, üks esimesi, kes jõudis järeldusele ja põhjendas ideed, et igat tüüpi elusorganismid arenevad T aja jooksul ühistelt esivanematelt. Oma teoorias, mille üksikasjalik esitlus avaldati 1859. aastal raamatus On the Origin of Species, nimetas Darwin looduslikku valikut evolutsiooni peamiseks mehhanismiks. Hiljem töötas ta välja seksuaalse valiku teooria. Talle kuulub ka üks esimesi uurimusi inimese päritolu kohta

C. R. DARWIN (1809–1882)

Raamatus "Liikide päritolu looduslik valik» (1859) pani paika elumaailma evolutsiooni peamised tegurid ja selle seadused. Oma teises teoses "Inimese päritolu ja seksuaalne valik" põhjendas ta teooriat inimese päritolust ahvitaolisest esivanemast. Darwini elukontseptsioon on idee

selle vormide liikumine alates

lihtsamast enamani

keeruline ja täiuslik.

Vene bioloog ja patoloog

üks asutajatest

patoloogiline evolutsiooniline embrüo

loogia ja immunoloogia, looja

asutatud teaduskool (1886)

esimene Venemaal bakterioloogiline

jaam,

selgitas fagotsüütiteooriat

puutumatus. Loonud teooria

mitmerakulise päritolu

organismid. Ta omab

paberid probleemi kohta

vananemine. Nobeli preemia laureaat

auhinnad (1908)

I.I. MECHNIKOV (1845-1916)

Prantsuse filosoof sõnastas "kolme astme seaduse".

Esimene aste-

teoloogiline, kui kõiki nähtusi seletatakse religioosse maailmavaate alusel. Teine on metafüüsiline, kui seletused muutuvad abstraktseks. Kolmas etapp on positiivne, st. teaduslik. See võimaldab uurida ühiskonda ja selle ratsionaalset korraldust.

O. KONT (1798-1857)

Saksa filosoof, sotsioloog, majandusteadlane, kirjanik, ühiskonnategelane, dialektilise ja ajaloolise materialismi rajaja. Marksism esindas ühiskonna arengut kui muutust sotsiaalmajanduslikes formatsioonides (primitiivne kogukondlik, orjapidamine, feodaalne, kapitalistlik, kommunistlik)

K.MARKS 1818-1883

HARIDUSE ARENG. Läbi 19. sajandi toimus koolihariduse kirikust eraldamise protsess, ilmaliku kooli kujunemine. Koolikohustus hõlmab lapsi vanuses 6 kuni 12-13 aastat. Alghariduses mindi üle riiklikule koolisüsteemile.

Arenes välja keskhariduskoolide võrgustik, mida enamikus riikides nimetati gümnaasiumideks või lütseumideks. Nad õpetasid humanitaar- ja loodusteadusi.19. sajand tähistas naiste massihariduse algust. Massiline kirjaoskus ja intelligentsi juurdekasv muutusid progressi teguriks ja muutsid maailma nägu.

SMOLNY INSTITUUT

• ". Reuters
populaarne)

Ajaleht "New York Times"

Teabeagentuur

". Reuters

19. sajandil toimus raamatuäri diferentseerumine. Suurimad tiraažid olid ilukirjandus ja õpikud. 19. sajandi teisel poolel hakkas populaarteadusliku kirjanduse järele suur nõudlus.

Entsüklopeedia Britannica.

F.A. Brockhausi ja I.A. Efroni entsüklopeediline sõnaraamat.

USA Kongressi raamatukogu

Peterburi avalik raamatukogu

TEADUSLIKE JA TEHNILINE ARENG NING ÜHISKOND 19. sajand algas “auruajastuna”, mis lõppes üleminekuga auruenergialt elektri- ja sisepõlemismootoritele Arenenud riikide energiavõimekus ja uute tehnoloogiate kasutuselevõtuga kaasnevad võimalused aastal. tootmine on laienenud.eluiga. Teaduse ja tehnika areng on mõjutanud ka igapäevakultuuri.

Vene elektriinsener, sõjaväeinsener, leiutaja ja ettevõtja. Tuntud kaarlambi väljatöötamise poolest (mis läks ajalukku "Jablotškovi küünla" nime all), mis pani aluse esimesele praktiliselt kasutatavale elektrivalgustussüsteemile.

P.N. JABLOTŠKOV

Esimene kogemus näitas küünla suurt eelist võrreldes gaasivalgustusega.

"Vene valgus" ilmus pealinnades: Pariisis, Londonis, Madridis, Berliinis, Napolis - ja levis itta. Euroopas hakkasid ettevõtted Yablochkovi küünalt kasutama.

Yablochkovi küünla kasutamine põhjustas uusi leiutisi ja täiustusi. Küünlad Yablochkov kaasas ketti järjestikku koguses 4-5 tükki. Vanade regulaatorite asemel kasutas Yablochkov trafosid

Tuntud

Ameerika

leiutaja. Ainult USA-s sai Edison 1908 patenti ja teistes riikides umbes 3 tuhat.

rahu. Ta täiustas telegraafi, telefoni, filmitehnikat, töötas välja ühe esimese eduka elektrilise hõõglambi variandi.

niya, lõi ülivõimsa elektrigeneraatori ning osales New Yorgis maailma esimese ulatusliku toitevõrguga tsentraalse soojuselektrijaama ehitamisel ja kasutuselevõtul (1881)

T. A. EDISON

Edison leiutas leelisraud-nikkelaku, kaitsme, pöördlüliti ja megafoni.

Osales ravimite, värvainete ja muude materjalide loomisel, töötas välja sünteetilise fenooli ja söe destilleerimise vedelate toodete saamise protsessi.

Ta pani aluse elektroonikale ja leiutas oma meetodi rauamaagi rikastamiseks.

N. I. PIROGOV

Vene kirurg ja anatoom, loodusteadlane ja õpetaja, esimese topograafilise anatoomia atlase looja, Venemaa sõjaväe välikirurgia rajaja, vene anesteesiakoolkonna rajaja.

N. I. Pirogov “lõi uued uurimismeetodid anatoomia uurimisel, uued meetodid kliinilises meditsiinis, samuti loodi sõjaväe välikirurgia. Nendes töödes andis ta filosoofilises ja teaduslikus osas meetodi, kiitis heaks meetodi domineerimise ja näitas näidet selle meetodi kasutamisest. Selles leidis Pirogov oma hiilguse ”(N. N. Burdenko, N. I. Pirogovi (1836-1854) akadeemilise tegevuse ajaloolisest kirjeldusest.

Vene austatud professor, Peterburi suurhertsoginna Jelena Pavlovna keiserliku kliinilise instituudi direktor, kõhuõõne välikirurgia alaste tööde autor.

N.V.SKLIFOSOVSKI

Prantsuse mikrobioloog ja keemik, kes tõestas, et käärimine on mikroorganismide tegevusest põhjustatud bioloogiline protsess, pakkus välja viisi toiduainete säilitamiseks kuumtöötlemise teel. L. Pasteur uuris nakkushaigusi (siberi katk, marutaudi, ööpimedus, punetised jne). Ta pakkus välja meetodi nende ja teiste nakkushaiguste vastu vaktsineerimiseks, kasutades vastavate patogeenide nõrgestatud kultuure. Ta tegi ettepaneku nimetada nõrgestatud kultuurid vaktsiinideks ja nende rakendamise kord - vaktsineerimine. 1880. aastal tegi Pasteur kindlaks marutaudi viirusliku olemuse.

Saksa mikrobioloog, üks kaasaegse bakterioloogia ja epidemioloogia rajajaid. Nakkushaiguste patogeenide tuvastamise ja nende vastu võitlemise meetodite väljatöötamise menetlused. Sõnastas kriteeriumid nakkushaiguse etioloogilise seose kohta mikroorganismiga (Kochi triaad). Avas (1882) tuberkuloosi tekitaja ("Kochi võlukepp"). Esimest korda eraldas ta siberi katku patogeeni puhaskultuuri, tõestas selle võimet eoseid moodustada. Soovitatavad desinfitseerimismeetodid. Nobeli preemia (1905).

Viited

http://class-fizika.narod.ru/port5.htm

http://www.artscroll.ru/page.php?al=Portret_D_I__Mendeleeva_1885__56201_kartina

http://www.medical-enc.ru/topographic_anatomy/pirogov.shtmlhttp://www.runivers.ru/philosophy/lib/authors/author152827/

http://www.bio.msu.ru/doc/index.php?ID=81

https://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.vokrugsveta.ru/encyclopedia/index.php?title=%D0%9F%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%2C_%D0%9B%D1 %83%D0%B8

http://www.e-reading.club/chapter.

php/83377/32/Gricak-Populyarnaya_istoriya_mediciny.html

http://bono-esse.ru/blizzard/RPP/O/Hystory/mechnikov.html http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/197026/%D0%9C%D0%95%D0%A7%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%9E%D0%92

https://www.etsy.com/search?order=most_relevant&page=4&q=encyclopedia%20book

http://kervansaraymarmaris.com/?p=3116

Ühiskond ning teaduse ja tehnika areng

valik 1

Teaduse ja tehnika arengu hetkeseisu määrab teaduse ja tehnoloogia revolutsiooni kontseptsioon. Teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioonmine(NTR) on kvalitatiivne hüpe ühiskonna tootlike jõudude arengus, selle üleminek uude olekusse, mis põhineb fundamentaalsetel muutustel teaduslike teadmiste süsteemis.

Teadus- ja tehnoloogiarevolutsioonis on neid kaks etappi

1) 50ndad – 70ndate lõpp. 20. sajandil (muutuste peamine mootor on automatiseerimine tootmisprotsessid);

2) 70ndate lõpp. tänapäevani (muutuste peamiseks mootoriks on mikroelektroonika areng, arvutite kasutuselevõtt, tehnoloogiline revolutsioon, arvutistamine).

Teaduse põhisuunadtehniline revolutsioon:

automatiseerimine ja arvutistamine tootmine;

uusima tutvustus infomatsioonitehnoloogiaid

arengut biotehnoloogia;

Loomine uus struktuurne materjalid;

uusimate allikate valdamine energiat;

aastal revolutsioonilised muutused sidevahendid ja ühendused.

Sotsiaal-majanduslikud tagajärjedteaduslik ja tehniline repöörded:

sünnituse olemus muutub selle komplikatsiooni suunas, Sinalihttööjõu osa väljatõrjumine, töötajate kvalifikatsiooni- ja haridusnõuete tõstmine;

suurendama kapitaliinvesteeringudteadus ja teadmistemahukad tööstusharud;

muudatusi sotsiaalne struktuurühiskond, inimeste arvu märkimisväärne kasv kõrgemaleharidus;

intensiivistub sotsiaalne orientatsioon majanduskasv;

probleemid süvenevad elanikkonna tööhõive;

keskkonnasäästlikult e probleeme

2. võimalus

Ühiskond ning teaduse ja tehnika areng

Teaduse ja tehnoloogia progress (STP) on teaduse ja tehnoloogia, tootmise ja tarbimise vastastikku sõltuv progressiivne areng. Teaduse ja tehnika progress hakkas esmakordselt lähenema 16.-18. sajandil, mil tootmise, kaubanduse ja navigatsiooni areng nõudis praktiliste probleemide teoreetilist ja eksperimentaalset lahendamist. Alates 18. sajandi lõpust on teadus ja tehnoloogia lõplikult lähenenud, mis määrab nende omavahel seotud, üksteisest sõltuva edasise arengu.

Teaduse ja tehnika arengu praegust etappi iseloomustab selle tempo järsk kiirenemine, mis tõi kaasa mõiste "teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioon" (NTR) kasutuselevõtu. Teadus-tehniline revolutsioon hõlmab: fundamentaal- ja rakendusteaduslike uuringute läbiviimist; nende tulemuste praktilise kasutusse toomine teaduse ja tehnika arenduste, insenertehniliste lahenduste näol; tootmise korraldamine uus tehnoloogia; tootmise, tööjõu, juhtimise korralduse täiustamine; ettevõtete pidev tehniline ümbervarustus.

Teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioon määras kindlaks sellised kaasaegse ühiskonna uuendused nagu integreeritud automatiseerimine, arvutiseerimine, robotiseerimine, informatiseerimine, radioelektroonika, kemiseerimine, bioseerimine, geenitehnoloogia, aatomienergia kasutamine, uute materjalide loomine jne.

Teaduslik ja tehnoloogiline revolutsioon hõlmab kõiki ühiskonna valdkondi, avaldades tohutut mõju poliitikale, ideoloogiale, rahvusvahelistele suhetele ja riikide arengule. See hõlmab inimtegevuse sfääri laiendamist, uute biosfääri ja kosmosealade arendamist. Teadusliku ja tehnoloogilise revolutsiooni põhijooneks on igat tüüpi inimtegevuse intellektualiseerimine.

Teadus- ja tehnikarevolutsioon on aga täis ka tõsiseid ohte avalikule elule. Sotsiaalteadlaste arvates võib teaduse ja tehnoloogilise revolutsiooni saavutuste kuritarvitamine isegi nende kasutamise üle teatud kontrolli tingimustes viia totalitaarse tehnokraatliku süsteemi loomiseni, kus valdav enamus elanikkonnast on võimu all. privilegeeritud valitsevast eliidist pika ajaloolise perioodi jooksul. Kui teadus- ja tehnikarevolutsioon toimub kontrollimatu protsessina, võib see viia inimkonna termotuuma-, keskkonna- või sotsiaalse katastroofini.

Seega ei too teadus ja tehnoloogia oma arengus mitte ainult kasu, vaid ka ohtu inimesele ja inimkonnale. See on tänapäeval reaalsuseks saanud ja nõuab uusi konstruktiivseid lähenemisviise tuleviku ja selle alternatiivide uurimisel. Juba tänapäeva reaalsuses on teadus- ja tehnoloogiarevolutsiooni soovimatute tulemuste ja negatiivsete tagajärgede ennetamine muutunud inimkonna kui terviku tungivaks vajaduseks. See pakub konkreetsete ohtude õigeaegset ennetamist koos ühiskonna võimega neile vastu seista. Tänapäeval kerkib päevakorda probleem teaduse ja tehnika progressi saavutuste humanistlikust kasutamisest ühiskonna huvides, kogu inimkonna vaimse rikastamise huvides.

3. võimalus

Teaduse ja tehnika arengu hetkeseisu määrab teaduse ja tehnoloogia revolutsiooni kontseptsioon.
Teadus- ja tehnoloogiline revolutsioon on kvalitatiivne hüpe ühiskonna tootmisjõudude arengus, selle üleminek uude olekusse, mis põhineb fundamentaalsetel muutustel teaduslike teadmiste süsteemis.
Teaduslikul ja tehnoloogilisel revolutsioonil on kaks etappi:
1) 50ndad – 70ndate lõpp. 20. sajandil (muutuste peamiseks mootoriks on tootmisprotsesside automatiseerimine);
2) 70ndate lõpp. tänapäevani (muutuste peamiseks mootoriks on mikroelektroonika areng, arvutite kasutuselevõtt, tehnoloogiline revolutsioon).
Teadusliku ja tehnoloogilise revolutsiooni põhisuunad:
1) tootmise automatiseerimine ja arvutistamine;
2) uusimate infotehnoloogiate kasutuselevõtt;
3) biotehnoloogiate arendamine;
4) uute konstruktsioonimaterjalide loomine;
5) uusimate energiaallikate arendamine;
6) pöördelised muutused side- ja sidevahendites.
Teadusliku ja tehnoloogilise revolutsiooni sotsiaal-majanduslikud tagajärjed:
1) töö iseloom muutub selle keerukuse, lihttööjõu osakaalu nihkumise, töötajate kvalifikatsiooni- ja haridusnõuete tõusu suunas;
2) suurenevad investeeringud teadusesse ja teadmusmahukatesse tööstusharudesse;
3) muutub ühiskonna sotsiaalne struktuur, oluliselt kasvab kõrgharidusega inimeste arv;
4) tõhustatakse majanduskasvu sotsiaalset orienteeritust;
5) süvenevad elanikkonna tööhõive probleemid;
6) keskkonnaprobleemid on täiel määral tõusmas.