Munitsipaalharidusasutus "V. I. Chaptynovi järgi nimetatud Kosh-Agachi keskkool"

Kirjutamine

Teema: "Kõik elukutsed on olulised, kõiki ameteid on vaja"

Maailmas on palju elukutseid. Erinevad nad on mitmepoolsed. Kõik on vajalikud, inimesi vajavad igaüks. Minu vanaema töötab ajalooõpetajana ja teine \u200b\u200bvanaema töötas kogu elu õpetajana algklassid... Ja mu vanaisa õpetab koolis tehnoloogiat. Nad kõik armastavad oma tööd ega suuda oma elu ilma koolita ette kujutada. Arvan, et õpetaja on elukutse, muidugi oluline, vajalik, huvitav ja väga vastutustundlik. Kõik, mida me koolis õppisime, kõik või peaaegu kõik, mida oleme õppinud, oleme seda kõike õppinud tänu õpetajale, tema raskele tööle, kannatlikkusele. Tõenäoliselt ei suuda me õpetaja tööd täielikult hinnata, saame suureks saades ilmselt aru. Kui poleks õpetajat, poleks ka tarku lapsi, ei õpiks nad midagi. Ja siis poleks elukutseid: ei arste, miilitsaid, traktorijuhte, müüjaid, sõjaväelasi ega ehitajaid - üldse mitte ühtegi, seega on õpetaja amet kõige suurem õige elukutse ja vajalik!

Mu isa on föderaalse turvateenistuse töötaja. See tagab avaliku korra ja kaitseb ühiskonda väliste ja sisemiste ohtude eest. Venemaa FSB-s teenimine on suur vastutus, sest meid suudab kaitsta ainult tugev, intelligentne ja julge inimene.

Ja mu ema töötab maksuametis. Ta kogub makse, saades sellest kasu kõigile. Armastan tema tööd ja usun, et ka maksuinspektori amet on vastutustundlik ja oluline.

Ja mu vend õpib arstiks. Ma arvan, et see on üllas amet. Lõppude lõpuks aitavad arstid inimesi, toovad headust ja lootust. Kuid ka arstiks olemine on väga suur vastutus. Lõppude lõpuks sõltub tervis arsti tundlikkusest. Ja sageli inimeste elu. Minu ema ütleb, et arst peaks olema lahke ja tähelepanelik. Arsti elukutse on kangelaslik tegu, arstil pole õigust viga teha, kui ta teeb vea, siis võib ta patsiendi kaotada. Ka see elukutse paelub mind.

Iga inimese elus saabub hetk, mil ta peab otsustama oma tulevase ameti üle. Ja siis tekib küsimus, kuidas sellise mitmekesisuse hulgast valida elukutse, mis pakub teile rõõmu, millele ma olen valmis pühendama kogu oma elu, andma kogu oma jõu .. Olen 10-aastane, olen 4. klassis, unistan tõesti näitlejaks saamisest. Mulle meeldib vaadata huvitav, head filmid... Jälgin tähelepanelikult näitlejaid, kuulan, kuidas nad räägivad, vaatan, kuidas nad mängivad. Näitleja elukutse on keeruline, kuid samal ajal huvitav. Õhtuti räägin oma vanemate ja sugulastega. Mängin kooliüritustel väikeseid rolle, tantsin muusika järgi, teen keerulisi trikke. Püüan teha kõigile meeldivaks. Ja ma arvan, et see meeldib kõigile, sest nad plaksutavad pikka aega käsi. Loodan, et tulevikus mu unistus saab teoks ja selleks peate olema ka suurepärane õpilane.

Maal on palju ameteid ja igaüks neist on oluline, igaüks valib endale vajaliku elukutse.

Elukutse valimise küsimus on olnud aktuaalne juba mitu aastat. See, mida inimene tulevikus teeb, mõjutab oluliselt finantsolukorda, sotsiaalne staatus, ühiskond, kellega peate kogu elu lõimima ja suhtlema. Enne konkreetse tööstusharu spetsialistiks saamist tuleb siiski käia pikk tee, alustades ideest "kes olla" ja lõpetades kõigi tööks vajalike teadmiste ja kogemuste hankimisega.

Kust algab eriala valik?

Vestlus ameti kohta algab lapsepõlvest. Juba väikestelt lastelt küsitakse: "Kelleks soovite tulevikus saada?" Lapsed vastavad sellele küsimusele erinevalt: keegi ütleb, et tahab saada arstiks, keegi - õpetajaks, poisid nagu piloodid, astronaudid ja keegi isegi vastab, et soovib saada presidendiks. Väärib märkimist, et isegi need mängud, mida lapsed mängivad, kajastavad laste huve, kus nad kas kohtlevad kedagi või ehitavad midagi, teevad süüa jne.

Kellegi lapsepõlveunistused saavad teoks ja keegi muudab oma meelt teatud tüüpi tegevuse osas mitu korda. Kui laps on millegi suhtes väga kirglik, peab ta aitama oma võimeid selles valdkonnas arendada, kiiret ja õiges suunas suunata.

Kaasaegses maailmas on palju erinevaid elukutseid. Tänu arvutistamisele on erialade valik suurenenud. Nüüd on võimalik töötada mitte ainult kontoris, vaid ka eemalt, näiteks kodus Interneti kaudu arvutit kasutades. Et saada selgem ettekujutus ametite mitmekesisusest, võite need jagada konkreetsetesse rühmadesse.

Kutsealade peamised klassifikaatorid

On olemas kutsealade tüübid, rühmad ja osakonnad.

Ametite liigid määratakse töö teemal:

• märkide süsteemid;
• loodus;
• tehnika;
• kunstiline pilt;
• inimene.

Ametite jagamine rühmadesse toimub vastavalt töötingimustele:

• leibkonna mikrokliima;
• moraalne vastutus;
• ebaharilikkus;
• vabaõhu;
• äärmuslik.

Sõltuvalt töövahenditest eristatakse järgmisi kutsealade osakondi:

• automaatne;
• mehaaniline;
• käsiraamat;
• teoreetiline;
• funktsionaalne.

Elukutse valimise probleem

Tulevane elukutse on peamine lüli inimelu normaalseks rakendamiseks. Seetõttu on väga oluline valida elukutse täpselt seal, kus saate näidata end heast küljest, olla ühiskonna jaoks vajalik. Valiku probleem on see, et praegu on tohutult palju ameteid, mille hulgast peate valima ainult ühe.

Tegurid

Elukutse valimisel on tavaks eristada väliseid ja sisemisi tegureid. Vaatleme üksikasjalikumalt nii neid kui ka neid.

Väliste tegurite hulka kuuluvad kutse koht tööturul, palgad, teiste arvamused ja hoiakud seda sorti tegevused. Erilist rolli mängib elukutse prestiiž. See võib siiski põhjustada teatavaid raskusi edasises tööhõives seoses: suur arv sama tööstuse spetsialistid.

Sisemised tegurid viitavad inimese enda võimele, kes seisab silmitsi valikuga, kelleks saada.

Elukutse valikut mõjutavad välised tegurid

Nõudlus, mis kehtib ka välised tegurid, mida iseloomustab ebastabiilsus. Tänapäeval nõudlusel olevad elukutsed ei pruugi teatud aja möödudes enam nõudlust olla.

Ehkki palgad eriline hoiak, tuleks arvestada asjaoluga, et amet ise ei saa garanteerida suurt sissetulekut. Siin peate arvestama ka karjääri kasvu võimalusega. Kuna olles ühe ameti esindajad, võib keegi olla kõrgel positsioonil ja omada hea sissetulek, ja keegi, vastupidi, hõivab madala ametikoha ja saab väikest palka.

On vaja hinnata kutse omandamise reaalset võimalust. Siinkohal mängib olulist rolli rahaline seis, kuna vastuvõtmisel on raske pääseda hariduslikku eelarvevormi.

Elukutse valikut mõjutavad sisemised tegurid

Milliseks spetsialistiks saab, sõltub iseloomust ja isikuomadustest. Te ei tohiks riba oma võimetest kõrgemale panna. Kui keemia ja bioloogia olid keerukad ja arusaamatud õppeained, ei tohiks te meditsiinis sukelduda. Hea programmeerija ei tule kelleltki, kes pole matemaatika ja arvutiteaduse suhtes sõbralik. Loovuse, kannatlikkuse ja lasteta armastuseta õpetaja mõistab hukka vaimse lagunemise.

Peaksite tegelema sellega, kus saate tõesti kõiki vajalikke teadmisi rakendada. Töö peaks olema töötaja enda jaoks nauditav ja huvitav mitte ainult selle materiaalse poole, vaid ka sisu poolest.

Kooli roll elukutse valimisel

Elukutse valimise probleemiga tuleks arvestada koolis endas. Siin, nagu kuskil mujal, avalduvad õpilaste võimed, hinnatakse nende teadmisi, suhtlemisoskuste taset jälgitakse eakaaslaste ja õpetajatega suheldes.

Homeroomi õpetaja peaks sellele teemale pühendama rohkem kui ühe klassitunni. Elukutse valimine on lapse jaoks väga keeruline, sest kuigi tema samme kontrollivad vanemad ja õpetajad. Siinkohal tasub sellegipoolest iseseisvalt otsus langetada, sest sellest sõltub tema edasine elu.

Definitsioon tulevane elukutse võtab palju aega. Selleks viivad koolid läbi kutsenõustamise eriklasse, tehakse ettepanek täita küsimustikud, mille eesmärk on uurida õpilaste võimeid ja eelistusi. Õpilased kirjutavad essee teemal “Minu tulevane amet”. Kõik see tehakse selleks, et aidata iga õpilast selles keerulises valikus, suunates ta õigetele toimingutele.

"Minu tulevane elukutse" on essee, kus tuleks kirjeldada soove ja seisukohti konkreetse lapse selle või teise tegevuse kohta. See on esimene samm, et alustada oma lapsega vestlust selle üle, kelleks ta võib saada, hinnates reaalselt kõiki tema omadusi, vaimseid võimeid ja huve. Enne seda ülesannet tuleb õpetajale anda selged juhised essee kirjutamiseks teemal "Minu tulevane amet". Oluline on edastada teema olulisus ja selgitada, miks seda kirjutamiseks antakse.

"Minu tulevane elukutse" on essee, millele ei piisa pelgalt märgi panemisest.

Vanemate roll lapse tulevase ameti valimisel

Vanemad on inimesed, kes tunnevad oma last hällist, nad näevad, kuidas ta arenes, mis talle lapsepõlvest peale meeldis. Kogu selle aja jooksul olid nad läheduses ja lahendasid koos mõned probleemid. Nad oskavad kõige paremini kirjeldada oma tütart või poega ja öelda, millises valdkonnas võiks nende laps edukas olla.

Muidugi peaksid vanemad sageli rääkima oma lastega oma tulevikust. Tulevane elukutse mängib inimese elus väga olulist rolli, seetõttu on võimatu jätta last üksi valikuga, kelleks saada. Vanemad peaksid koos lastega analüüsima olukorda maailmas, eelnevalt kindlaks tegema. See on vajalik selleks, et kool saaks pöörata piisavalt tähelepanu neile ainetele, mida tulevikus sisseastumiseks on vaja. Kui rahaline olukord seda võimaldab - pöörduge juhendajate poole, ostke kõik õppetööks vajalikud raamatud.

Tänapäeval toimub tohutul hulgal spetsialiseeritud kursusi, kus aidatakse lastel täita teadmiste lünki teatud kooliainetes. Siin on põhjalikum uurimus sellest, mida koolis võib-olla ei selgitata. Kursused inglise keeles - suurepärane võimalus neile, kes tulevikus keelt vajavad. See kõik pole muidugi tasuta, kuid kui rahandus seda võimaldab, on see väga mõistlik investeering.

Kõige nõutumad elukutsed

Tulevane elukutse peab vastama tänapäevase ühiskonna nõuetele, seetõttu tuleb valimisel uurida nõudlust teatud spetsialistide järele. Allpool on esitatud tuleviku nõutavad elukutsed või õigemini mõned neist.

Kuna tootmine areneb iga aastaga üha enam, vajab ühiskond insenere, eriti keemia- ja naftatööstuses.

Kuna tänapäevast inimest ilma arvutiteta on peaaegu võimatu ette kujutada, on IT-spetsialistid alati nõudlikud.

Viimasel ajal on piisavalt tähelepanu pööratud ökoloogiale keskkond, nii et selle piirkonna töötajaid on alati vaja.

Ilu-, tervise- ja meelelahutusspetsialistid on inimesed, ilma kelleta ei saa maailma ette kujutada.

Ehitus areneb pidevalt. See vajab nii tööjõudu (teisisõnu ehitajaid) kui ka arhitekte.

Kuhu minna õppima?

Pärast kooli lõpetamist saavad õpilased uue taseme. See etapp võib olla nii sisseastumine kolledžitesse, koolidesse kui ka kõrgkoolidesse. Esimestesse asutustesse saab siseneda vastavalt 9. klassi, minna varem tööle ja teenida raha. Kui soovite pärast kõrgkooli või kõrgkooli saada kõrghariduse, saate samal ajal töötada ja ka tagaselja õppida. Selle tee valivad tavaliselt need, kes soovivad saada oma vanematest rahaliselt sõltumatumaks, või need, kes lihtsalt vajavad raha.

Kõrgharidus haridusasutus nõuab põhjalikku ettevalmistust, mis peaks algama vähemalt kuus kuud enne vastuvõtmist. Vaba õppevormi õppimiseks tuleb edukalt sooritada sisseastumiseksamid. Kahjuks ei saa kõik võimaluse tasuta õppida, omades samas väga häid teadmisi. Kõrgkooli astumisel peate olema valmis, et teile pakutakse õppimist oma kulul. Sellest järeldub, et ihaldatud diplomi saamine maksab palju raha.

Kokkuvõtvalt tuleb öelda, et inimene peab tulevase elukutse üle otsustades olema sada protsenti kindel, et see on täpselt see, mida ta vajab, just see, mis annab talle positiivseid emotsioone. Spontaansus selles küsimuses on paigast ära.

Inimelu on hulgaliselt valikuid. Tõsine, millest sõltub tulevik (näiteks elukaaslase valik), ja igapäevane majapidamine (mida õhtusöögiks süüa teha - pajaroog või köögiviljahautis).

Elukutse on selline tööalane tegevus, mis nõuab teatud väljaõpet ja on tavaliselt elatusallikas.

Elukutse valiku võib seostada võib-olla kõige raskemaga. Lõppude lõpuks on see ka valik, millise koha elukutse inimese elus võtab, mida ta saab oma tulevasest tööst, kuidas eriala omadused korreleeruvad teiste eluväärtuste ja plaanidega, kas amet segab neid.

Elukutse valik on ühelt poolt tulevikuvaade (vähemalt mitte kaugeleulatuv): mida ma teha tahan, milliseid raskusi võib kutsealal kohata? Ja teisalt - pilk enda sisse: kui valmis olen eesmärgi saavutamiseks takistuste ületamiseks? Õige otsuse tegemiseks on oluline kaaluda peamisi kutseala valikut mõjutavaid tegureid.

Niisiis unistas tüdruk lapsest saati õigusteaduskonda sisenemisest ja uurijana töötamisest. Soov sai teoks. Instituudis õppimine on silmarõõm, huvitavad ained, põneva ja erakorralise töö ootamine ning politsei vormiriietus sobib talle. Lähemale akadeemia lõppule hakkas tüdruk mõtlema pere loomise, laste saamise peale. Pean ütlema, et ta ei osanud ka oma elu õitsva ja harmoonilise perekonnata ette kujutada. Uurija amet eeldab aga ebaregulaarset ja intensiivset tööpäeva, sagedasi öiseid väljasõite ja kiireloomulisi tööreise. Loomulikult pole pere jaoks piisavalt aega. Sellises olukorras tekkis elus kahe eesmärgi vahel vastuolu. Muidugi ei tähenda see seda, et kõik uurijad, geoloogid, merekaptenid peavad töö ja pere vahel pidevalt “rebima”. Elukutse valimisel peab inimesel aga olema ettekujutus selle eripärast ja võimalikest raskustest. Siis suudab ta leida kompromissi ja selle tulemusel “lambad on ohutud ja hundid söödetud”.

Kui noormees valib endale elukutse, on ta huvitatud oma ameti muutmisest tööandjate seas populaarseks mitte ainult täna, vaid ka 10-20 aasta pärast. Seda nimetatakse kutseala nõudluse stabiilsuseks. Koos “igaveste” elukutsete - ehitaja, arsti, õpetaja jt - muutuvad aktuaalseks transport, keemiatööstus, kõrgtehnoloogia, side, kommunikatsioon, traditsiooniliste ristumiskohas olevad uued elukutsed, majanduse juhtimine ja sotsiaalsfäär.

Inimene on edukam tegevuses, mis talle meeldib. Seetõttu tuleb elukutse valimisel pöörata tähelepanu sellele, mida on huvitav teha, mis pakub naudingut. Näiteks kui inimesele meeldib korraldada teisi inimesi, olla juht, siis sobivad talle kõige tõenäolisemalt sellised elukutsed, mis hõlmavad oskust töötada meeskonnaga (juht, õpetaja, treener).

Mis mõjutab elukutse valikut.

Millised tegurid määravad inimese valiku konkreetses elukutses? Praktikas selgub, et kalduvusi võetakse arvesse viimasena, kuid vanemate arvamusel on tohutu mõju. 8 tegurit elukutse valimisel / autor E.A. Klimov /:

1. Perekonna vanemate liikmete ametikoht

On vanemaid, kes vastutavad otseselt selle eest, kuidas teie elu areneb. See mure laieneb ka teie tulevase ameti küsimusele.

2. Seltsimeeste, sõbrannade positsioon

Teie vanuses on sõprussuhted juba väga tugevad ja võivad eriala valikut oluliselt mõjutada. Saate anda ainult üldist nõu: õige otsus tuleb teie huvidele ja langeb kokku selle ühiskonna huvidega, kus te elate.

3. Õpetajate, kooliõpetajate positsioon

Jälgides õpilaste käitumist, õppe- ja koolivälist tegevust, teab kogenud õpetaja teist palju, mis on varjatud mitteprofessionaalsete silmade ja isegi teie eest.

4. Isiklikud tööplaanid

Sel juhul tähendab plaan teie ideid kutse omandamise etappide kohta.

5. Võimed

Oma võimete originaalsust tuleks hinnata mitte ainult akadeemilise edukuse, vaid ka saavutuste põhjal kõige erinevamates erinevad tüübid tegevused.

6. Avaliku tunnustamise nõuete tase

Kui plaanite oma tööviis, on väga oluline hoolitseda oma väidete realismi eest.

7. Teadlikkus

Oluline on tagada, et omandatud teave selle või teise kohta

ametid polnud moonutatud, puudulikud, ühekülgsed.

8. Sõltuvused

Sõltuvused avalduvad lemmiktegevuses, millele kulutatakse suurem osa vabast ajast. Need on huvid, mida toetavad teatud võimed.

Vigu kutse valimisel

1. Ettevõtte jaoks elukutse valimine

Sageli puudub inimesel vajalik teave, ta pole piisavalt enesekindel, pole valmis vastutama oma valiku eest. Sellises olukorras toimub kutse valimine „ettevõtte jaoks“. Ükskõik kui keeruline ja põnev see ka ei oleks, peate ikkagi otsuse langetama. Ja sellises olukorras soovite olla kellegi kõrval, kes on enesekindel, kes on juba otsuse teinud ja veendunud selle õigsuses. Siiski on oht, et ettevõtte huvides valitud elukutse ei vasta inimese huvidele ja võimetele ning pärast pooleteise aasta möödumist koolis, kolledžis või ülikoolis õppimisest tekib pettumus, rahulolematus, soov “alustada kõike uuesti”. Võimalik, et sel viisil valitud elukutse teile ei sobi. Siiski tuleb meeles pidada, et amet, mis teie sõbrale meeldib, ei pruugi olla meeldiv ega pruugi teile sobida.

2. Elukutse valik selle välise idee järgi.

Mõni elukutse tundub väljastpoolt väga atraktiivne. Kuid väga sageli ei saa inimene aru, milliseid hiiglaslikke eeltöid tuleb soovitud edu saavutamiseks teha.

Elukutse valimisel ei tohiks tähelepanu pöörata selle välisele, atraktiivsele küljele, vaid tuleb õppida võimalikult palju töö sisu.

3. Inimesesse suhtumise ülekandmine kutsealale endale.

Juhtub, et sulle hakkab elukutse meeldima, sest see on valduses inimesega, kes sulle meeldib. Ja juba sellisele erialale astudes avastab noormees vähehaaval endamisi, et tema huvi on eksitud huviks selle ameti vastu.

4. Õppeaine identifitseerimine kutsealaga.

Isegi kui teile kooliaine väga meeldib, ei tähenda see ikkagi, et teile meeldiks sellega seotud töö. See on üks asi, kus saab tundides emotsionaalselt arutada kirjanduskangelaste tegevust, ja hoopis teine \u200b\u200basi on elatise teenimine, lugedes iga päev sadu lehti väljaandmiseks ettevalmistatavate raamatute teksti, parandades neis kõik kirjavead ja muutes ebaõnnestunud fraase.

Peaasi on meeles pidada, et kooliaine pole veel elukutse. Tema vastu huvi ei tähenda, et sulle temaga seotud töö meeldiks.

5. Valik toimub ainult prestiiži alusel.

Näiteks valivad mõned noored just selle omaduse põhjal majandushariduse. Ja nad ei võta arvesse asjaolu, et sellises piirkonnas toimuvad tegevused vajavad reeglina konkreetseid iseloomuomadusi - näiteks äärmist täpsust ja vastupidavust monotoonsele, monotoonsele tegevusele, vastupidavust stressile. Pangas raamatupidajana töötamine ei tähenda miljonite viskamist. On ebatõenäoline, et hea töötaja valib majandusteadust õppima asunud inimese seast mitte seetõttu, et tunneb huvi sellise tegevuse vastu, vaid sellepärast, et see on „lahe“. See juhtub ka vastupidi: inimene tunneb iseenda kutset mis tahes tegevuseks ja soovib sellega tegeleda, kuid loobub oma kavatsusest, sest nagu tema keskkond usub, pole see prestiižne.

Kutses, nagu enamikus teistes elunähtustes, on ka mood. Kuid mitte alati osutub see, mis on moes, parimaks või sobib inimesele isiklikult. Moest lähtuva eriala valimine pole täiesti loogiline. Lõppude lõpuks, selleks ajaks, kui olete õpingud lõpetanud ja tööle asunud, muutub mood tõenäoliselt.

6. Valik vaatamata millelegi või kellelegi.

"Vanemad ja sõbrad ütlevad, et karu on mulle kõrva astunud - noh, nad näevad mind laval, vaatame, mida nad siis ütlevad." On väga vähe juhtumeid, kui elukutse valimine tõketest ja piirangutest hoolimata toob elus edu. Kui keegi on avaldanud parandamatuid puudujääke, siis tõenäoliselt ei too tema katsetus telesaatejuhiks saamisega asjaolusid “vaidlustada” millekski muuks kui tema üldiseks naeruvääristamiseks. Ehkki teistes tegevusvaldkondades, millel pole nii rangeid rääkimisnõudeid, võiks see inimene õnnestuda.

Elukutse valik on küsimus, mis mõjutab inimese saatust märkimisväärselt, ja pole eriti nutikas seda teha kellegi või millegi nimel “piiluma”. 7. Oma võimete ebapiisav arvestamine.

7. Oma võimete ebapiisav arvestamine.

Suure sooviga, kulutades palju aega ja vaeva, võite saada spetsialistiks isegi milleski, milles teil pole absoluutselt mingeid võimeid. Siin on lihtsalt väga keskpärased. Ja kui neid pingutusi tehtaks võimete sobitamiseks, oleksid saavutatud tulemused palju paremad.

8. Juhuslike inimeste arvamusele orienteerumine.

Sageli juhinduvad noorukid elukutse valimisel nende inimeste arvamusest, kellel on väga ebamäärane ettekujutus ametist, mida nad valima suruvad. Mõnikord on ümberkaudsetele inimestele väga meeldiv nõu anda, kellele ja kelleks olla, isegi kui nende endi ideid kutsealade kohta piiravad ainult igapäevased, stereotüüpsed hinnangud. Põhimõtteliselt saab teadlikke nõuandeid selle kohta, kas teatud elukutse sobib inimesele, annab ainult see, kes tunneb nii ennast kui ka inimest väga hästi.

(aidata elukutse valijatel)

Õige ameti valimise väärtus

Elukutse valik, töökoht, mis tagab ametialase kasvu ja materiaalse rikkuse, avalik tunnustamine on iga inimese üks olulisemaid muresid ja probleeme. Kuid see lahendatakse sageli intuitsiooni tasandil ja isegi meeleolu, pealiskaudsete muljete, vanemate kapriisi mõjul, katse-eksituse meetodil.

Elukutse valimisel tehtud vigade negatiivseid tagajärgi sageli ei võeta arvesse ega arvutata. Tsiteerime tuntud publitsisti arvamust: "Võttes juhtumi mitte vastavalt oma võimetele, asunud valesse kohta, on üldiselt raske kui mitte võimatu olla aus inimene." Kõik on korrektne. Keskpärane töötaja on reeglina enesekindel, aldis valetamisele, laiskusele, kadedusele, meelitamisele ja vahel ka väljapressimisele. Nii püüab ta täita hinge tühjust ja saada vähemalt mingil moel oluliseks, kaalukaks.

Prantsuse mõtleja Saint-Simon kirjutas, et peaaegu kõigi ühiskonna hädade põhjuseks on ebaõnnestunud kutsumused, vägivald kalduvuste vastu, pealesunnitud ametid ning sellest tulenev meelepaha ja tige kirg. Ülaltoodu kehtib tõsi mitte ainult "kõrge" intellektuaalse, vaid ka tavaliste elukutsete kohta. Keskpärane poliitik, sõjaline juht, juht, jurist, arst on tõeline katastroof. Kuid harimatult torumehelt, telemeistrilt, treialilt ja pagarilt on palju muresid ja kahjustusi, kelle käed ja pea ei sobi ilmselgelt tehtavaks tööks. Prügikast ja abielu vaesustavad ühiskonda mitte ainult majanduslikult, vaid ka moraalselt.

Samal ajal oli üldiste andmete kohaselt 20-30% töötajatest Euroopas erinevad valdkonnad tegevus on "paigast ära", mida tõendab tootmisstandardite mittejärgimine, töökirjeldus, liigne väsimus, täis tõsiseid vaevusi. Ja 70–80% töötajatest ja spetsialistidest pole ülalnimetatud ja muudel põhjustel oma valitud ametiga rahul. Mida keerulisem ja vastutustundlikum töö, seda rohkem selliseid juhtumeid.

Elukutse valimise probleemil on objektiivsed põhjused ja alused. Mis need on? Inimeste, aga ka ametite vahel on püsivaid erinevusi. Suures rühmas reageerimise kiirus, teabe teadlikkus ja otsuste tegemine erinevad märkimisväärselt; paljastas ka umbes 1120 temperamendi ja iseloomu variatsiooni. Inimese teatud omaduste teatud kombinatsioon, otseselt või kaudselt, on suunatud konkreetsete kutsealade rühmadele.

Igal kutsealal (ja neid on kümneid tuhandeid) on inimesele oma nõudmised, oma dispositsioon, oma kalkulatsioon. Nagu öeldakse, valime ja oleme valitud.

Kombineerides sobiva inimese ameti, mis vastab tema individuaalsetele omadustele, ametikohale, saate suure kasu tööviljakuse ja töö kvaliteedi tõstmisel, vigastuste, kutsehaiguste vähendamisel, heaolu, sissetuleku, töö ja eluga rahulolu suurendamisel. Need on õige kutse valimise mõjud ja potentsiaal.

TÖÖTAMISVALIKU MEELDETUS

Elukutse valimine on teie elus keeruline ja vastutustundlik samm.

Ärge jätke tulevase ameti valimist juhuse hooleks.

Kasutage spetsialistide teavet.

Elukutse tuleks valida tahtlikult, võttes arvesse oma võimeid, sisemist veendumust, reaalseid võimalusi, arvestades kõiki plusse ja miinuseid.

Lõpuni:

• uurige ennast sügavamalt: järjestage oma huvid (mis on huvitav ainult hobina ja mis võib saada elukutseks), kalduvused, iseloomuomadused ja füüsilised võimalused;
• mõelge oma tugevustele ja nõrkustele, peamistele ja sekundaarsetele omadustele;
• tutvuma erialadega, mis vastavad teie huvidele ja võimetele;
• lugeda spetsialiseeritud raamatuid ja ajakirju;
• visandage eelnevalt valitud elukutse või seotud kutsealade rühm;
• vestelge valitud kutsealade esindajatega, proovige külastada nende spetsialistide töökohta, tutvuda looduse ja töötingimustega;
• mõelge üle, kuidas, kus ja millal saaksite valitud erialal kätt proovida;
• tutvuge õppeasutustega, kus saate oma valitud ameti;
• sobitage oma isiklikud omadused ja võimalused teie valitud eriala olemusega;
• Kui olete otsuse teinud, ärge loobuge raskuste ees: olge oma eesmärkide saavutamisel püsiv.

Põhimõtted, mida ametit valiv inimene peab järgima

Teadvuse põhimõte

Õige ameti saab valida inimene, kes saab selgelt aru:

• mida ta soovib (teadlik oma eesmärkidest, eluplaanidest, ideaalidest, püüdlustest, väärtushinnangutest);
• milline ta on (tema isiklike ja füüsiliste omaduste tundmine);
• mida ta saab (teades oma kalduvusi, võimeid, andeid);
• mida töö ja töökollektiiv temalt nõuab.

Vastavuse põhimõte

Valitud elukutse peab vastama (vastama) töötajate huvidele, kalduvustele, võimetele, inimeste tervise seisundile ja samal ajal ühiskonna vajadustele.

Tegevuse põhimõte/ b\u003e

Ametit tuleb aktiivselt ise otsida. Selles peavad olulist rolli mängima järgmised isikud:

• tugevuspraktika ringides, sektsioonides, valikainetes;
• kirjanduse lugemine, ekskursioonide ja haridusasutuste külastamine "avatud uste päevade" ajal;
• kohtumised spetsialistidega;
• sõltumatu pöördumine psühholoogi või professionaalse konsultandi poole.

Arengupõhimõte

See põhimõte peegeldab ideed vajadusest arendada endas selliseid omadusi, mida on vaja mis tahes kutsealal. Need on vaimsed protsessid (mõtlemine, mälu, tähelepanu) ja järgmised iseloomuomadused: raske töö, kohusetundlikkus, töökus, organiseeritus, hoolsus, iseseisvus, algatusvõime, võime taluda ebaõnnestumisi, vastupidavus, visadus.

Elukutse valimisel tekkinud vead ja raskused

1. Elukutse valimise reeglite teadmatus:

• ettevõtte elukutse valik;
• suhtumine inimesse eriala enda suhtes;
• subjekti identifitseerimine kutsealaga;
• keskenduda kõrgelt kvalifitseeritud kutsealadele;
• suutmatus määrata kutse omandamise rada.

2. Enda mittetundmine:

• nende füüsiliste omaduste teadmatus või alahindamine;
• nende psühholoogiliste omaduste teadmatus või alahindamine;
• võimetus seostada oma võimeid kutseala nõuetega.

3. Kutsealade teadmatus:

• hobi ainult ameti välimise külje jaoks;
• kutseala prestiižiga seotud eelarvamused;
• kutsealale inimesele esitatavate nõuete teadmatus;
• aegunud ideed konkreetse ameti olemuse ja töötingimuste kohta.

Küsimused, millele on kasulik teada oma karjääri kavandades vastusest

• Milliste oskuste ja võimetega sa kõige rohkem rahul oled?
• Mis on teie peamised huvid ja lemmik ajaviide?
• Mis on teie lemmikained?
• Mida sooviksite teha iga päev 8 tunni jooksul aastast aastasse?
• Millisest tööst unistad?
• Kuidas näete oma tööd 10 aasta pärast?
• Milline oleks teie ideaalne töökoht? Kirjeldage seda nii üksikasjalikult kui võimalik. Kujutage end ette selles ametis. Kellega koos töötate, kuidas oma aega veedate?
• Millised on teie elukutse valimise kriteeriumid (kohustuslik ja soovitav)?
• Millised on teie tugevused ja oskused, mis võimaldavad teil end sobivaks sobivaks töökohaks?
• Milliseid lünki oma teadmistes ja oskuses peate täitma, et saada endale sobiv töö?
• Kui teie jaoks ideaalne töö pole praegu saavutatav, siis millist tööd võiksite teha valitud suunas liikumiseks?
• Kellega ma saan nõu, et saada kasulikku teavet karjääri kavandamiseks?
• Millised on teie vahetud ja pikaajalised karjääri eesmärgid? Kirjutage need üles ja püüdke kõik punktid täita.

Pidage meeles!

Tahad - indiviidi püüdlused (soovid, huvid, kalduvused, ideaalid).

Ma suudan - isiksuse võimalused (tervislik seisund, võimed, teadmiste tase, iseloom, temperament).

Peab - ühiskonna vajadused personali osas ja teadlikkus vajadusest teha teatavaid jõupingutusi elutähtsate eesmärkide saavutamiseks

Õpilase isiklik kutseplaan

Kutseplaani omadused

• Kava kindlus, selgus (kui isik osutab ainsale kutsealale ja sellele vastavale õppeasutuse tüübile).
• Kava täielikkus (kui arvestada kõiki elukutse valimiseks vajalikke tegureid: huvide orientatsioon, kalduvused, võimed, tervislik seisund, haridustase jne).
• Plaani õigeaegne stabiilsus (usaldus valiku õigsuses ja soov seda rakendada).
• Plaani realism (tuginemine valikute tegelikele sotsiaalsetele ja psühholoogilistele võimalustele).
• Loogiline usaldusväärsus ja sisemine järjepidevus (inimese kalduvuste ja võimete seostamine kutseala nõuetega).
• Moraalne õigustus plaan (kui ameti motiivid on seotud tegevuse sisuga).
• Järjepidevus planeerige vastavalt tööturu vajadustele.

Kutseplaani kujundamise etapid

Isikliku kutseplaani koostamisel peate:

• määrake, mis tüüpi tegevus teid huvitab; analüüsida, mil määral väljendatakse kalduvust töötada sellistes valdkondades nagu "inimene-loodus", "inimene-tehnoloogia", "mees-mees", "inimene-märkide süsteem", "mees-kunstiline pilt"; koostada huvipakkuva elukutse valem;
• saate teada, milliseid elukutseid töötajad vajavad selle linna, kus elate, tööturul;
• võrrelge saadud andmeid ja tehke järeldus, millises valdkonnas ametialane tegevus sa võiksid töötada;
• tutvuda huvipakkuvate kutsealadega, vesteldes nende esindajatega, kasutades professiogramme, erikirjandust; konsulteerige vanematega; konsulteerige arstiga;
• seostada oma individuaalsed omadused valitud kutseala nõuetega;
• teada saada huvipakkuva elukutse sisu, töötingimused, kutsealase kasvu väljavaated;
• tutvuda kutse omandamise võimalike viisidega; külastage haridusasutusi "Avatud uste päevadel";
• analüüsida üldhariduse ja kutseõppe eri viiside eeliseid ja puudusi.

Kutsealane sobivus

Ametialane sobivus on järgmine.

1. Sobimatus. See võib olla ajutine või peaaegu üle jõu käiv. Nad räägivad sellest juhtudel, kui tervises on kõrvalekaldeid, mis ei sobi tööga kokku. Samal ajal ei tähenda see seda, et inimene ei saaks töötada - sellel erialal töötamine võib inimese seisundit halvendada. Vastunäidustused pole mitte ainult meditsiinilised, vaid ka psühholoogilised: teatud püsivad isikuomadused takistavad teatud ameti omandamist.

2. Sobivus. Seda iseloomustab asjaolu, et puuduvad vastunäidustused, kuid pole ka ilmseid näidustusi. Teisisõnu, ei poolt ega vastu. “Selle ameti saate valida. Võimalik, et sinust saab hea töötaja. " Neid sõnu saab kasutada selle ametialase sobivuse taseme kirjeldamiseks.

3. vastavus. Puuduvad vastunäidustused ja on olemas mõned isikuomadused, mis vastavad kutseala nõuetele. Näiteks on selles piirkonnas ilmne huvi teatud tööobjektide (tehnoloogia, loodus, inimesed, kunst) või edukate kogemuste vastu. Samal ajal pole välistatud ka teiste kutsealade järgimine. “Selle ameti saate valida. Ja on väga tõenäoline, et olete hea töötaja. "

4. Helistamine. See on professionaalse vormisoleku kõrgeim tase. Seda iseloomustab asjaolu, et selle ülesehituse kõigis elementides on selged märgid isiku vastavusest valitud tööliigi nõuetele. Me räägime omadustest, mis eristavad inimest eakaaslastest, kes on õppimise ja arenguga võrdses olukorras. "Just selles valdkonnas vajavad inimesed teid kõige rohkem."

Enda kutsumuse avastamiseks on oluline julgelt ennast proovile panna mitmesuguste elukutsete jaoks, on vaja proovida kätt erinevat tüüpi töödes.

Mida peate teadma õppeasutuse valimisel

Võib-olla saab teie valitud elukutse omandada mitmes haridusasutuses. Sel juhul tekib haridusasutuse valimise probleem. Õige valiku saab teha, kui õppida nende haridusasutuste kohta kõike.

Haridusasutuse kohta teavet kogudes peaksite saama vastused järgmistele küsimustele.

• Milline haridustase võimaldab teil saada õppeasutust (kutseõpe, keskharidus, kõrgem)?
• Milliseid erialasid ja spetsialiseerumisi läbi viiakse professionaalne treening?
• Milliseid kvalifikatsioone antakse kooli lõpetamisel?
• Millised on pakutavad õppevormid (päevased, õhtused, osalise tööajaga)? Tasuline või tasuta koolitus? Kui suur on makse?
• Millised on taotlejatele esitatavad nõuded (vanus, tervislik seisund, sugu, haridustase)?
• Milline on õppeasutusse vastuvõtmise kord (dokumentide esitamise tähtajad, eksamite sooritamise tähtajad, hüvitised taotlejatele)?
• Milline on koolituse kestus?
• Kas haridusasutus abistab koolilõpetajate töölevõtmist?
• Kas on ettevalmistavaid kursusi? Millal nad tööle hakkavad ja mis on nende maksumus?
• Millal peetakse kooli avatud uste päevi?
• Kus asub õppeasutus ja mis on selle täisnimi?