Pärast lapse sündi mõtlevad paljud vanemad, kuidas last õigesti õpetada, arendada seda ilma lapsepõlve "tapmata", lasta lapsel nautida nii mängu kui ka samal ajal maailma õppida. Mõnikord võib see olla keeruline, eriti kui laps kasvab suureks, hakkab rääkima, tahab rohkem teada saada ümbritsevast maailmast.

Üks väga huvitav teema selles suunas on selgitada lapsele, kes on tema vanemad - kes nad on ameti järgi ja kellega nad töötavad. Seetõttu on laste elukutse suund väga asjakohane. Igale lapsele tuleb ametit selgitada erinevad tüübid ja tüübid.

IQReview meeskond räägib teile, kui lihtne, kerge, juurdepääsetav ja mis kõige tähtsam - huvitav ja elavalt rääkida lapsele maailmas eksisteerivatest ametitest. Kuidas panna teda mitte meelde jätma, vaid lihtsalt meelde jätma neid elukutseid, mis on kõige tavalisemad?

Laste elukutsed - räägime lihtsalt keerulisest

Esialgu peaks iga vanem mõistma, et ainult tema jaoks pole raskusi terminoloogia, mõistete, keerukate sõnade ja muu sellisega. Laps alles alustab ümbritseva maailma tundmaõppimist, pole veel lasteaeda "jõudnud", ta pole võimeline täiskasvanu moodi mõtlema.

Loomulikult peate temaga rääkima võrdsetel tingimustel, kuid selgitus ise, teabe esitamine peaks olema mitte ainult juurdepääsetav, vaid ka võimalikult huvitav. Pole üllatav, et 3-4-aastased lapsed teavad hõlpsalt, kes on nende isa, kes on nende ema, see tähendab, kes nende vanematest töötab, kus ehk töötavad ikkagi vanavanemad, kus õpivad õed ja vennad.

4-aastane laps saab teile vanemate kohta hõlpsalt rääkida

Iga lapse elukutse võib põhjustada seoseid mingi tegevuse, liikumise, valguse, heli ja nii edasi, seda tuleb ka meeles pidada. Seetõttu kaalume kõige lihtsamaid õppimisvõimalusi, mis aitavad lapsel lihtsalt meelde jätta teavet, mis on talle esialgu keeruline.

Professionaalid lehtede värvimine

Raske on leida last, kes tahaks varasematel aastatel ei jõudnud värvimiseks, viltpliiatsid, pliiatsid. Lapset köidavad erksad värvid, aga ka tunne, et just tema loob paberile joonistuse, konksu, pulga. Proovides oma lapse liigutusi lihvida, ostavad paljud vanemad värvimisraamatuid, mis aitavad keeruka ülesandega hakkama saada ja veedavad aega ka kasuga.

Muide, värvimine on suurepärane võimalus hoida laps paar tundi hõivatud, sest laps otsib, mis värvi ja kus kasutada, õpib täpsust.

Hea võimalus äri ühendamiseks naudinguga on värvimine "Professions". See esitatakse kas miniatuurse raamatu kujul, mida müüakse kirjatarvete kauplustes, või lastekauplustes. Vanemad saavad iseseisvalt teha voldiku valitud mustvalgete piltide hulgast, mida laps värvib.

Internetist võib leida palju sedalaadi pilte, seal on isegi spetsialiseeritud saite, kus joonised on nii mustvalged kui ka värviga. Värvi trükitakse väiksemas mahus, see aitab lapsel värvidele keskenduda. Teie laps peab ise must-valgeks värvima ja tehtud töö tulemuste põhjal mõistma, milline on inimese elukutse, kelle ta maalis.

Selline värvimine on omamoodi mäng, milles laps saab õppida ameteid, ja see tegevus on väga kasulik. See on võimalus mitte ainult hoida last hõivatud, vaid ka kasutada hiljem tema loodud joonistusi kaartidena, millega ta lihvib oma oskusi konkreetse eriala inimeste tuvastamisel.

Pidage meeles, et mäng on omamoodi esitlus lastele, kus nad õpivad erialasid ja ameteid. Sellel võib olla mitu sorti:

1. Valmistatud eredalt trükitud kaartide uurimine ja uurimine. Neid müüakse nii kauplustes kui ka turgudel. Selliseid elemente saate ise teha, kui prindite vastavad pildid Internetist.
2. Kaardid saate ise luua, kaasates protsessi protsessi lapse. Laps tegeleb värvimisega, mille järel saab saadud kaarte mängu ajal kasutada.
3. Luuletused ja mõistatused on elukutsete õppimisel hea võimalus. Nii saab laps väga kiiresti riimitud joonte kujul meelde jätta, milline tegelane ja mida ta teeb, ja siis seda teavet lasteaias või perele ümber jutustada.

Lastele elupäästja amet

Kuna beebil on palju teavet õppida, peaks üks esimesi kohtunud tegelasi olema päästja. Ja see pole ainult see:

1. Laps õpib, mida selle valdkonna spetsialist teeb.
2. Laps saab aru, kui olulist rolli mängib päästja tulekahju või muu katastroofi ajal.
3. Hele ja värvikas tegelane oskab lapsele anda nõu, kuidas mitte kodus viga saada, lastega õues joostes.

Kuidas esitada teavet väikesele inimesele?

Lihtsaim viis on näidata päästja pilti ja öelda, mida ta teeb:

1. Aitab hädas olevaid inimesi ja loomi.
2. Aitab tulekahju korral.
3. Aitab inimesi pärast maavärinaid, maalihkeid, üleujutusi.
4. Aitab mägedes, metsas, õnnetustes kannatanud inimesi.
5. Aitab kadunud inimesi leida. Viimane küsimus on eriti asjakohane, kui teie laps ei istu pikka aega ühes kohas, püüab pidevalt kuskile ära joosta.

Tasub rääkida sellest, millist varustust päästjal on, miks ta ei karda tuld, vett, miks saab ta igas olukorras aidata. Tuleb kirjeldada, et selle elukutsega inimene kasutab hingamiseks spetsiaalseid seadmeid, isegi suitsu ajal. Vees, ekstreemses külmas või tulekahjus töötamiseks on päästjal spetsiaalne riietus, mis aitab tööd tõhusalt teha.

Päästja võib soovitada lapsel mitte ronida aknalauale, mitte kõndida täiskasvanuteta tiigil, mitte mängida tule ja elektriseadmetega.

Pagari ameti tundmaõppimine

Lapsest peale on lapsed teadnud, et leib on kõige pea peal ja pagariamet on üks vajalikemaid ja vajalikemaid. Mida selline tegelane saab õpetada? Laps õpib, kuidas leiba luuakse, et ta vajab pärmi, jahu, vett, soola. Laps saab ka aru, et kuklite ja muude maiustuste valmistamiseks lisatakse muid koostisosi - suhkur, munad, piim, kakao jne.

Laps tutvub pagarite põhitööriistadega - sõel, kaalud, nuga, laud, valtspink, pliit, ahi.

Pilte näidates saate rääkida ka sellest, mis see amet on erinevad riigid erinev on see, et leiba valmistatakse erineval viisil, see erineb nii visuaalselt kui ka maitselt.

Peaasi, et teie lapsele ei antaks suures mahus väga keerulist teavet, et ta oleks õppimisest huvitatud.

Lastele rätsep ameti kohta

Kuidas saavad lapsed, kes õpivad? lasteaedja koduõppega lapsed peaksid teadma, kes õmbles neile ilusad püksid ja kleidid, keda nad peaksid tänama särkide ja T-särkide eest. Ametite hulgas, mida lapsed piltidelt õpivad, paistab rätsep üsna selgelt silma.

Enamasti on see tingitud asjaolust, et lastele meeldib kanda erksaid riideid - neil on huvitav teada, kes need täpselt lõi. Selgitage lapsele, et selleks on vaja õmblusmasinat, kangast, tihvte, niiti, mustreid, sentimeetrit ja nii edasi.

Tüdrukutele meeldib kindlasti aksessuaaride mass, mida selle elukutsega inimene kasutab - pitsid, nööbid, nööbid ja nii edasi. Lisaks saate oma lapsele rääkida kangastest, mida kasutatakse õmblemisel - puuvill, linane, siid, vill jne.

Samal ajal rääkige meile, kuidas need materjalid luuakse, näidake lapsele täpselt, kuidas kulgeb protsess alates riide koristamisest ja vastuvõtmisest kuni hetkeni, kui inimene on juba valmis riided ostnud.

Võite rääkida kangaste, riiete ilmumise ajaloost, rääkida kuulsad inimesed, mis määravad moesuunad, näitavad, kuidas erinevates riikides elavate inimeste rõivad erinevad.

Samal ajal õpib laps mitte ainult ametit, vaid ka palju huvitavaid asju asjade loomise ajaloo, moe geograafia ja moesuundade leviku kohta. Lõpus saab mängida mängu, milles laps valib erinevatele tegelastele riideid, mis on hea ka väikese mehe loogika ja motoorsete oskuste arendamiseks.

Lapsed autojuhi ametist

See on üks ametitest, millega tasub ka oma beebit tutvustada. See on eriti asjakohane ja huvitav poistele - nii äsja rääkima õppinud väikelastele kui ka alla 6-7-aastastele lastele.

Siin saate nii raamatutes kui ka värvimislehtedel näidata lapsele täpselt, kuidas auto on siseruumides paigutatud, kirjeldada, kuidas autot õigesti kasutada.

Võttes arvesse eriala iseärasusi, rääkige meile, kuidas töötab valgusfoor, millisele tulele võite minna, millisele mitte.

Vanematele lastele võib anda tõsise ülesande - pärast õppekursust küsige, millistest osadest see masin koosneb, mis on nende kõigi nimi. Samal ajal on hea rääkida lapsele sellisest kontseptsioonist nagu ülekäigurada, tee ääres olevad sildid jne.

Lapsed kunstniku elukutse kohta

Raske on vaielda tõsiasjaga, et see on esimene kõigi nende ametitega, millega lapsed tutvuvad, see saab olema väga huvitav, sest iga hinges olev väike inimene on kunstnik. Kuidas saate oma lapsele sellise ameti kohta öelda? Esialgu tasub teda tutvustada kuulsate maalidega, kuid vali ainult need võimalused, mis lapsele huvi pakuvad.

Saate oma last tutvustada olemasolevad liigid värvid - guašš, akvarell, õli. Laps saab iseseisvalt proovida joonistada pastellide, pliiatsite, süsi abil.

Lapsele on vaja tutvustada kunstniku kohustuslikke atribuute - molbert, pliiatsid, pintslid, palett jne. See elukutse on muidugi lapsele huvitav, sest ta õpib, millest koosneb kolm peamist värvi, kõik muud värvid ja toonid, kuidas kunstnik töötab.

Sel hetkel saab laps õppida ise joonistama jooniseid või visandeid pliiatsiga ja seejärel neid hoolikalt värvima.

Kasulik on tutvuda erinevate suundade kunstnikega - moekunstnike, disaineritega jne. Võite rääkida lapsele ka taastajate, eriti nende kohta huvitav töö... Ärge unustage, et tänu sellise elukutsega inimestele saab teie laps multikaid vaadata, ja pole saladus, et paljud lapsed soovivad saada karikaturistiks.

Loo viimane etapp võib olla pilt, mille beebi on teiega koos loonud.

Kuidas töötada kaartide väljatöötamisega?

Lastele mõeldud elukutsepildid on väga lihtne meeldejätmise võimalus, eriti kui iga kaardi kohta pakute üksikasjalikku lugu elukutsest, sellest, mida täpselt inimene teeb. See on oluline lastele, sest mitut tüüpi mälu töötab korraga. Olles õppinud ühe või kaks ametit, ärge unustage järgmisel päeval lapselt küsida, mida pilt tähendab, mida sellel kujutatud inimene teeb. Aitaksite lastel tutvuda elukutsetega, muuta tund huvitavaks, siis õpib laps rõõmuga!

Kui laps istub enesekindlalt arvuti taga, pole tema vanus kaks aastat, võite anda talle raskema ülesande - leida teavet mõne ameti kohta, mis on tema jaoks väga huvitav ja informatiivne. Kõik sõltub beebi võimalustest ja vanusest. Muidugi ei tohiks te talle ebareaalseid ülesandeid seada.

Samal ajal on vanematel võimalus näha, millised ametid lapsele rohkem meeldisid. Võib-olla just sel hetkel ütleb laps, kes ta tahab olla.

Laste töökoha lood on samuti hea valik. Võimalik, et see on lihtsalt muinasjutt, kuid laps saab õppida palju teavet konkreetse käsitöö või töösuuna kohta.

Me käime koolis

Kui laps läheb esimesse klassi, peaks tal olema juba selge arusaam paljudest ametitest, tegevuste tüüpidest, millega inimene tegeleb. Kuid pidage meeles: üks tegevus - üks teema, ärge väsitage last.

Sõltuvalt õpetajast võib teemat käsitleda mitmes suunas. Näiteks jagavad vana kooli inimesed kõik saadaolevad erialad naistele ja meestele. Naiste elukutsed - kosmeetik, meigikunstnik, õde, neiu, lapsehoidja. Meeste hulka kuuluvad sõjaväelased, autojuhid, päästjad, politseinikud jne.

Praegu on sama jagunemine üsna keeruline ja mitte päris korrektne, sest tutvunud ühe naise või ühe meessoost kutsealaga, saab laps sõna otseses mõttes paari päeva jooksul õppida selle ameti kohta täiesti vastupidist teavet ja olla selles veendunud. Pärast seda oodake palju küsimusi.

Lapse vanemaks saades pakutakse keerukamat teavet. Näiteks võib ühe elukutsega inimene tegeleda mitte ühe asjaga, vaid mitmega või vastupidi - ametit nimetatakse ühe sõnaga ja selle alamliike on palju. Kõige silmatorkavam variant on armee sõjaväelised elukutsed. Lastele on alguses keeruline, kui nad on kõigest korraga huvitatud, siis on raske mõista sõjaväe jaotust piirivalvuriteks, tankistideks, langevarjuriteks, pilootideks jne.

Muidugi on selline haridus poistele palju lihtsam ja huvitavam kui tüdrukutele. Kas rääkida lapsele sellisest eraldamisest - otsustage ise. Eksperdid soovitavad seda teha ainult vajaduse korral, kui lapsel on soov selliste teadmiste järele. Kui ei, siis võite lihtsalt rääkida asjaolust, et selliseid töövaldkondi on olemas ja selle elukutsega töötavaid inimesi võib nimetada ühe sõnaga - sõjaväelaseks, ja nad jagunevad mitmesse kategooriasse.

Domani hariduskaardid inimeste elukutsetega

See on üks võimalus tutvustada lastele maailmas eksisteerivaid ameteid. Sel juhul on kaardil pilt elukutsest ning pilt on väga hele ja lihtne, lapsel lihtne meelde jätta. See on lihtsaim viis õpetada lapsi mõistma, kes mida teeb. Sellised laste elukutsete pildid saavad üheks kõige mugavamaks õppevõimaluseks.

Selliseid kaarte on kokku 122, need pakuvad 5 tüüpi, millest üks on sõjaväelane. Kaardi õmblusepoolsel küljel on sõna märgitud suurte tähtedega, teisel küljel on pilt, mis tähistab seda sõna. Seega on lapse treenimine huvitavam, informatiivsem, lihtsam.

Kuidas lasteaias elukutsetest õigesti rääkida?

Lasteaiahoidjad täiendavad enamasti teavet, mida laps algselt kodus saab. Kuidas õigesti lastele seda ametit öelda?

Igaüks saab kasutada koolieelses lasteasutuses pakutavat metoodikat või talle endale meeldib. Mõni valib sellise variandi, nagu mõistatused ameti kohta.

See võib olla nelinurk, mille viimane sõna on vastus või ameti nimi. Loomulikult riimub ta ja pilti vaadates oskab poiss öelda, mis ameti järgi see luuletus hõlmab.

Populaarsed on ka mõistatused, milles abilised võivad tegutseda ka kaardid, millel on pildi peal mingi eriala inimene. Samuti võite jagada olemasolevad elukutsed rühmadesse, neid loogiliselt ühendada - sel viisil on lapsel kergem meelde jätta seda teavet, mida täiskasvanutele talle esitatakse.

Kuidas valida elukutset?

Paljud lapsed ütlevad kohe pärast mitme ameti kaalumist, kelleks nad tulevikus saada tahavad. Siiski on veel üks väga lihtne võimalus mitte ainult ameteid meelde jätta ja endale kõige parem välja valida, vaid ka mälu arendada - need on luuletused laste elukutsete kohta. Neid saab printida ka kaardile, mida näitate oma beebile.

Võite isegi osta spetsiaalseid raamatuid, mille ühel küljel on kujutatud teatud elukutsega inimene ja teisel lehel riim. See lähenemine võimaldab lapsel arendada mälu, mõtlemist ja eredad pildid meelitavad kiiresti tähelepanu.

Muusika - elukutsete õppimine ebaharilikul viisil

Netist leiate ka lastelaule, kus nad laulavad või räägivad mõne ameti kohta. Lapsed armastavad ja mäletavad multikaid hästi, seetõttu tasub otsida ka vastava teema multikaid. Siin ühendatakse korraga nii liikuvad tegelased, erksad pildid, kangelaste sooritatud toimingud kui ka konkreetsest erialast jutustav taustamuusika.

Kasutades mängulist õppevormi, aidates lapsel selles suunas areneda, ärge avaldage talle survet - see on ainus õige ja korrektne lähenemine lihtsale, hõlpsale ja huvitavale õppimisele.

Laste elukutsed. Üksikasjalik video

Teema: elukutsete maailm

Laste vanus: 2.-3. Klassi õpilased.

Eesmärk: Tingimuste loomine laste ideede kujunemiseks elukutsemaailma kohta Eesmärgid:

1. Süvendada ja laiendada laste ideid kutsealade kohta, rakendades mitmesuguseid loovaid ülesandeid.

2. Edendada õpilaste teadlikkust kutsealade väärtusest ja tähtsusest ühiskonna jaoks, säilitada huvi kutsealade vastu.

3. Edendada mälu, tähelepanu, kujutlusvõime, intelligentsuse arengut.

4. Luua õpilastele tingimused kognitiivse ja loomingulise tegevuse avaldumiseks.

5. Edendada lastes lugupidavat suhtumist erinevate elukutsete inimestesse.

Vorm: mäng "Kutsealade maailm".

Varustus: ümbrik koos kontuurjooniste komplektiga (värvimiseks) ameti järgi, värvid, pliiatsid, pildid, millel on kujutatud erinevate elukutsete inimesi.

Tunni käik:

І. Organisatsioon. Motivatsioon. Eesmärkide seadmine.

Poisid, ma tahaksin alustada meie tunde V. V. Majakovski kuulsate joontega:

Minu aastad kasvavad

Seal saab seitseteist.

Kus ma siis töötan?

Mida teha?

Teil on ees karjäärivalik. Armastatud töö leidmiseks peate kõigepealt teadma, millist tööd maailmas tehakse. Oleme teiega kõik erinevad, oma individuaalsete võimete, võimete, huvidega, igaüks meist on eraldi teadmiste, emotsioonide, tunnete, kogemuste, püüdluste, motiivide maailm.

Ja mis meid ühendab, kuidas me oleme sarnased? (poisid nimetavad ühist asja, mis neid ühendab.)

Kas teile meeldib teile ette kujutada ja fantaseerida?

Kas teile meeldib kedagi või midagi kujutada?

Täna on teil võimalus hämmastada kõiki oma näitlemisoskuse, kujutlusvõime ja fantaasiaga.

Mängime mängu "Professioonide maailm".

Teie ülesandeks on mängu ajal õppida võimalikult palju elukutseid.

Mäng koosneb kuuest etapist, igal etapil on oma moto ja oma ülesanded.

II. Mängu käik.

Esimene etapp "Selgitage"

Moto: koostage sõna kiiresti ja selgitage selle tähendust.

Ülesanne: on vaja lahendada anagramm ja selgitada selle sõna tähendus. (Anagramm on sõna, milles tähed on paigast ära).

O e P s i s i r f s

Mis on elukutse?

Selgitavale sõnaraamatule viidates paljastame selle sõna tähenduse.

Elukutse on töö tüüp, mis nõuab inimeselt teatud väljaõpet, teadmisi ja oskusi.

Miks inimesed valivad selle või selle elukutse?

Iga inimese elus on väga oluline valida õige elukutse. Siis töötab inimene mõnuga ja toob rõõmu endale ja ümbritsevatele inimestele. Mis tahes elukutsevaliku korral teadke aga, et nad on kõik olulised ja vajalikud.

Kõik elukutsed on olulised, kõiki ameteid on vaja!

Milline töö on teie jaoks praegu oluline?

Teie töö on õppetöö.

Ja ehkki olete alles põhikoolis, peaksite teadma, et tee ükskõik millise ameti juurde algab esimesest klassist. Nii vara kui võimalik, peaksite välja selgitama, millised on elukutsed, määrama kindlaks selle, milles teil võime on, ja ... õppima, õppima, õppima koolitundides oma vaimseid võimeid arendama. Pole tähtis, kus õpite instituudis või koolis ametit - peate saama osata meelde jätta, mõelda, täita mudeli järgi ülesandeid ja tulla välja millegi omaga. Mis tahes ameti omandamiseks peate õppima selle teadmisi.

Nüüd mäletate, millised on elukutsed.

Teine etapp "Arva"

Moto: Kujutage kõike elavalt ette ja andke kiire vastus.

Siin äärel ettevaatlikult

Ta maalib rauda

Tal on kopp käes

Ta ise on maalitud muster.

(Maalikunstnik)

Armastad loodust, austad vanu inimesi?

(Õpetaja)

Me tõuseme väga vara

Lõppude lõpuks on meie mure

Võtke kõik hommikul tööle.

(Autojuht)

Ta õmbleb riideid ükskõik mida

Kõik tunnevad teda, sest ta on ...

(õmbleja)

Ta ei küpseta borši ega suppi,

Ja ei mingit putru erinevate teraviljadega,

Ta valmistab kuumküttekatlaid,

Torud, vardad, keevitatud õmblused.

(Keevitaja)

Viimati olin õpetaja

Ülehomme - masinaehitaja.

Ta peab palju teadma,

Sest ta -...

(kunstnik)

Juhib klaasisilma

See klõpsab üks kord ja jätab sind meelde.

(Fotograaf)

Koidiküla laulab -

Lehmade viimine heinamaale

(Karjus)

Kitsede, lehmade kõned, kõned,

Ta mängib oma keerutatud sarve.

(Karjus)

Ta armastab kopse kuulata

Ja ta võib süstida.

Ta paigaldab termomeetri ise,

Pange vitamiin suhu (arst)

Ta teab, kuidas joosta, hüpata.

Pall on väga osav.

Tennise, võrkpalli mängimine

Ja jalgpallis on osa (sportlane)

Ta märkab ilu

Ja kõik eristab värve.

Saab paberil harjata

Joonista oma portree.

Ja taevas päikese nägemist

Loo rõõmus maastik! (kunstnik)

Keermed, käärid, tihvtid:

Ja töö on täies hoos.

Loob riidest asju

Koolivormi saab teile õmmelda (õmbleja)

Pilvede hulgas, kõrgusel

Ehitame koos uue kodu

Soojas ja ilus olla

Inimesed elasid seal õnnelikult.

(Ehitajad)

Iga lahenduse jaoks näidake illustratsiooni selle eriala inimesega.

Kolmas etapp "Tee vist"

Moto: me ei räägi elukutsest, me näitame pantomiimi.

Teie ülesandeks on ära arvata ükskõik milline elukutse ja kujutada seda näoilmete, žestide, pantomiimi abil oma klassikaaslastele. Kõik ülejäänud tüübid peavad ära arvama, mis see amet on.

Füüsilised minutid "Leia oma amet"

Korraldaja jagab igale õpilasele kaardi, millele on joonistatud professionaalse "arsti, juuksuri või koka" atribuut, ning pakub sõna võtmata üles leidma oma meeskonna ja istuma ruumi kolmesse nurka. Siis otsivad poisid kaks või kolm minutit oma meeskonda. Pärast juhi plaksutamist otsing peatub ja ta küsib igalt meeskonnalt "Mis on nende ameti nimi?" Õpilased vastavad "juuksur", "arst", "kokk".

Neljas etapp "Põhjus"

Moto: Kui teate, pidage meeles, aga kui ei tea, siis põhjendage ”

Ülesanne: määrake, millistele ametitele kuuluvad sõnarühmad, mida ma teile nüüd loen:

1.Kangas, lõigatud, käärid, rätsepatöökoda, ülikond (rätsep)

2. Patsient, valge mantel, diagnoos, kliinikus (arst)

3 Töölaud, lennuk, masin, puit, mööbel, töökoda (puusepp)

4. Maa, põld, nisu, kombain, kombinesoon (kombain)

Nüüd, kutid, pidagem meeles vanasõnu ja ütlemisi ametite kohta.

Rätsep.

1. Õmble mitte nõel, vaid käed.

2. Seal, kus nad õmblevad, lendlevad.

3. Lõikamise ajal hakkate õmblema.

Sepp.

1. Vasara jaoks on raske, alasi jaoks raske.

2. Lööge, kuni triikraud on kuum.

3. Raud ei põle mitte tuli, vaid karusnahk.

Kokk.

1. Mida iganes pada pada paned, selle võtad välja.

2. Te ei saa putru võiga rikkuda.

3. Kokk ei küpseta mitte katel, vaid kokk.

Viies etapp "Kujutage ette"

Moto: proovi, unista, ära ole laisk, kujuta ette.

Ülesanne: vaadake inimeste pilte erinevad elukutsed... Rääkige meile, mis teie arvates need ametid lõhnavad ja miks te selle otsustasite?

Proovime nüüd valida iga ameti jaoks värvi.

Kuues etapp "Joonistamine"

Moto: värvid, kustutuskumm, pliiats - siin see on - joonistaminemeie.

Valige ümbrikust pilt, kus kuvatakse üks teie kutseala esindaja. Kujutage ette, mis värvi see amet võib olla ja miks. Värvige pilt.

Vaatame, mis sul on.

III. Kokkuvõte:

Kas mäng meeldis?

Mida õppisid mängu ajal ametitest?

Mida see mäng sulle õpetas?

Kutsealade linnad on nüüd lastele üsna populaarseks meelelahutuseks. Peaaegu igas suures linnas (ja mitte nii) leiate oma KidBurgi, FantasyGradi, Talendi jne. Taisia \u200b\u200bja mina, muidugi, oleme ka sellistes linnades käinud. Minu tütre jaoks on see täielik rõõm ja kasulike asjade meri, minu jaoks on see tõeline muinasjutt, millest me lapsepõlves isegi ei osanud unistada.

Millegipärast tekkis minul pärast järjekordset elukutseliste linna sõitu mõte, et võiks proovida midagi sellist kodus teha ... ja ära me läheme! Nüüd on ametite kodulinn meie lemmik meelelahutus! Muidugi ei tähenda see seda, et Taisia \u200b\u200bei küsi enam FantasyGradi, mis teda ootab kaubanduskeskus, kuid ma ütlen teile, et ta jumaldab ka oma kodulinna kutsealadel, sest sellel on palju eeliseid madal hind - kaugel neist kõige olulisemast.

Neile, kes pole veel elukutsete linnas käinud, selgitan lühidalt, mis see on ja mis kasu sellest on.

Mis on ametite linn?

Nii on kutsealade linn miniatuursena taasloodud linna mudel - seal on juuksurid, tuletõrjejaamad, kauplused ja nii edasi. Laps saab proovida end iga organisatsiooni töötajana ja saada oma töö eest natuke tasu. Noh, ja kulutage siis teenitud raha ära. Selle tulemusel hakkab laps paremini mõistma linnaarengut, iga inimese rolli ühiskonnas, kujundab oma suhtumist konkreetsesse ametisse, õpib teatud lihtsat majandusmudel (enne kulutamist - teeni), hakkab aru saama raha väärtusest. See kõik on huvitav umbes 4-aastaselt.

Selles elukutsete linnas näete palju kauneid realistlikke maastikke, varjatud näitlejaid ja huvitavaid rekvisiite. Ma muidugi ei ärgita teid kostüüme õmblema ja kodus keerulisi dekoratsioone ehitama. Tegelikult saab sellist majanduslikku mängu realiseerida teie kodu mänguasjadest ja materjalidest. Teie mäng muutub tõeliseks kutsealade linnaks, mitte sugugi tänu kaunitele rekvisiitidele, vaid kui suudate järgida peamisi põhimõtteid (loe allpool).

Kuidas teha elukutsete linn kodus

Niisiis, siin on peamised punktid, mis peaksid teie majandusmängus esinema:

• Elukutse valik

Teie linnas peaks olema mitu „tööd“, mille vahel valida (valmistan ühe mängu jaoks ette umbes 10 elukutset), laps valib ise, kummaga leping sõlmida - ta võib olla arst, juuksur, teadlane jne. Kõik "organisatsioonid" asuvad ruumi või korteri erinevates kohtades, igaühe kõrval on märgitud selle nimi ja palgasumma, mida siin nende töö eest saab. Altpoolt leiate töökohtade ideid, mis sobivad töökohtade kodulinnaks.

• Töö eest tasumine

Pärast iga "tööülesande" täitmist makstakse lapsele väljakujunenud palk tavavaluutas. Teie valuuta võib olla lauamängust saadav mänguasjaraha või spetsiaalselt Internetist trükitud.

Mängima hakkasime siis, kui mu tütar ei osanud kümnega üleminekuga numbreid veel eriti hästi lisada, seega lisasin meie arvetele punkte, mis aitasid tal kokku hoida oma säästu (näiteks 5 rahaühiku arvele tõmmatakse 5 punkti jne) ... Ma soovitan teil kasutada meie raha malli.

• Pass

Töö eest "rahaga" tasumine motiveerib last muidugi palju, kuid on veel üks oluline punkt, mis köidab nii lapsi (kui ka täiskasvanuid) tööle - mingisuguste "karjääri" eesmärkide saavutamine ja kogemuste saamine. Reeglina kasutatakse lapse kutsekvalifikatsiooni arengu märkimiseks kutsealade linnades spetsiaalset passi. Passis näete, mitu korda on laps konkreetsel ametikohal edukalt "töötanud", millisele professionaalsuse tasemele on see jõudnud

Sõltuvalt kunstilistest võimetest saate oma passi korraldada mitmel viisil. Peaasi, et saab märkida, mitu korda on laps olnud iga ameti esindaja. Iga edukas "teenus" on passis märgitud väikese kleebise või pitseriga.

Samuti on soovitatav lisaks sellisele passi lõpus olevate ametitega siltidele säilitada üldine skaala, mille järgi on näha, kui kaugele on laps jõudnud "karjääriredelil" üles. Pärast kogu tee läbimist (see pole muidugi ühes mängus) võite lubada saada mingisuguse kingituse ja kujutada seda finišis.

Pole kellegi saladus, kuidas lapsed armastavad midagi päästa, kuid siin on neil kahekordne huvi - nii sularahasissetulek kui ka kleebised! Kuid mis kõige tähtsam - laps otsustab ise, kuidas neid teenida! Ja lastele on see väga oluline - valikuvabadus!

• Sisseostud ja meelelahutus

Oma ametite linnas peavad lisaks kohtadele, kus saate raha teenida, olema ka kohti, kus seda kulutada! Lõppude lõpuks on see kõige põhilisem motivatsioon töötada. Meil \u200b\u200bon sellised kohad: kino (kus saab teatud tasu eest soovitud koomiksit vaadata) ja pood (kus saab osta mitmesuguseid huvitavaid asju). Kino aga ei valinud Taisia \u200b\u200bkunagi, ilmselt osutusid poes olevad kaubad palju atraktiivsemaks

Tasulise meelelahutuse võimaluste valimisel on oluline keskenduda lapse huvidele. Kui see on pood, siis on soovitatav seal müüa seda, mida laps tõesti armastab või on juba ammu soovinud. Ja see ei tähenda sugugi seda, et peate kaupluse kallite mänguasjadega täitma. Need võivad olla huvitavad materjalid loovuse jaoks (kui lapsele meeldib joonistada ja liimida), väikesed mänguasjad, millest kollektsiooni jaoks ei piisa, lemmikkommid, raamatud, väikesed, kuid ahvatlevad mänguasjad, mida lapsed sageli jalutama kergitavad (näiteks seebimullid). Samuti on soovitatav seada kulud teisiti - väiksemate maiustuste, mänguasjade jaoks - rohkem.

Olin üllatunud, kuid poes oli üks ihaldatumaid ostud, Tasyal olid uued markerid, sest ta armastab joonistada ja vahetult enne mängu lõpetas ta lihtsalt kõige olulisema markeri - punase - kirjutamise!

Üldiselt ei saa poe kasulikkust kuidagi ülehinnata. Laps õpib soovitud toote jaoks raha säästma. Õpib otsustama - ostke nüüd odav maiustus või olge kannatlik, minge veel tööle ja säästke kauaoodatud markerite / kirjutusmasina arvelt

Laste majandusmängu erialavalikud

Siin ma annan mitmesuguseid võimalusi töökohti, mida saate oma lapsele pakkuda oma majandusmängus. Minu arvates on need üsna lihtsad ja kiiresti rakendatavad võimalused ning ma kasutasin neid. Vean kihla, et teie ise võite tulla paljude huvitavate ametitega, mida siin pole. Mul oleks hea meel, kui jagaksite oma mõtteid kommentaarides.

Oluline punkt - korraldage ülesanne igal töökohal nii, et see ei võtaks liiga palju aega (mitte rohkem kui 10 minutit) ... Muidu on mäng liiga venitatud ja laps väsib ära, enne kui tal on aega end erinevatel väljadel proovida.

Nii et lähme

• Juuksur

Lapse ülesanne juuksurisalongis on juuksurisalongi "klientidele" ilusate soengute tegemine (ülesande keerukamaks muutmiseks võite paluda lapsel ise juukseid teha). Kliendid võivad olla tavalised puksid alates tualettpaber ja eelvärvitud pindadega ühekordselt kasutatavad paberplaadid.

Kui laps ülesandega hakkama saab, annate talle passi eest määratud tasu ja kleebised.

• Kokk

Sellel tööl peab laps küpsetama midagi maitsvat. See ei käi keeruka küpsetamise ega lastevanemate õhtusöögi kohta. Sobivad on retseptid, mis ei vaja kuumtöötlemist, näiteks kanepid, võileivad, lihtsad ja lõbusad puuviljad "käsitöö". Meil on raamat "Kulinaarsed nipid" (Ozon, Minu pood), Ammutan sellest sobivad ideed.

Ühes mängus piisab ühe väikese roa keetmisest.

• Ehitaja

Andke lapsele ülesanne ehitada tellistest või konstruktsioonikomplektist midagi konkreetset - maja, auto, trepp jne. Võite pakkuda mõnda disainilahenduse juhendit, mis on kaasas disaineriga. Võite kasutada ka loogilist mängu " Unicub » ( Labürint, Minu pood, KoroBoom) või " Olya ja Kolya uus ehitusplats ”, On ka skeeme, mis sobivad ehituseks.

• Matemaatik

Selles töös peab laps kujutlema end matemaatikuna, kellel on silmitsi probleemidega loendamise ja loogika osas. Lapse ülesandena võite võtta näiteks ühe neist matemaatilistest mängudest, millest ma kirjutasin (kunagi kirjutan kindlasti mõne raskemate mängudega artikli) ja kui te ei soovi vaeva näha, siis võite lihtsalt võtta mõne matemaatilise juhendi (nt " Kumon. Ülesanded") Ja kutsuge laps teda mitu ülesannet täitma.

• Arst

Minu arust on siin kõik selge. Arsti komplekti võib arvatavasti leida iga lapse jaoks kodus. Samuti töötavad sidemed, nõelata süstlad, tühjad ravimikarbid, meditsiinimaskid jne.

Ülesanne on lihtne - ravida patsienti (lapsevanemat või mänguasja) - panna sideme, teha süste, anda "ravimit", kirjutada patsient ajakirja, kirjutada retsept (kui laps juba oskab kirjutada) jne.

• Postiljon

See on Taisia \u200b\u200büks lemmikkutseid - mänguasjadele kirjade kättetoimetamine. Mulle meeldib see ka väga, sest see on suurepärane mänguoskuse treenimise koolitus. Laps loeb ümbrikele, millistest mänguasjadest kirjad on mõeldud, ja toimetab need kohale.

Siin tuleb eelnevalt ette valmistada hunnik allkirjastatud ümbrikke (kirja sisemiseks pole vaja panna, sest postitaja loeb ainult seda, mis on kirjutatud ülal), saab valmistada ka postitaja koti. Meil on ikka varasemate mängude postkast, ka siin tuli see kasuks.

Kui laps pole endiselt kindel lugemises, siis piisab, kui kirjutada ümbrikele ainult mänguasjade nimed - MISHE, KATE jne. Kui lugemistase on edasijõudnum, saate adressaadi nime kuidagi "krüptida". Kirjutage ümbrikule mänguasja lühikirjeldus, mille abil laps arvab ära, kellest nad räägivad - "vend Simki", "see, kellele meeldib ilusaid kaelarihmasid kanda" jne.

• Tantsija

Noh, see amet on lihtsalt hitt! Tantsime ja lõbutseme

Peamine ülesanne, millega tantsijal tööl ees seisab, on oma oskuste täiendamine. Selleks peab ta kordama erinevaid tantsuliigutusi teie taga või süütevideo taga. Muidugi on lastega YouTube'i videod minu arvates populaarsemad, seega soovitan neid teile. Siin on paar edukat videot:

• Kujundaja

Mis on disainer? Täpselt nii, inimene, kes oskab ilu teha mitte millestki! Selle töö jaoks on palju võimalusi. Näiteks võite kutsuda oma lapse valmistama mõnda lihtsat käsitööd (valmistage ette kõik, mida selleks vaja on), millest saab teie kodu kaunistus. Või looge ilusatest mustritest eraldi killud. Selleks sobivad kõige paremini loogikamängud " Voldi muster kokku » ( Labürint, Minu pood, KoroBoom) või " Värvikood » ( Ozon, Minu pood, KoroBoom).

• Kunstnik

Minu arust on siin kõik selge. Töö eesmärk on joonistada etteantud pilt või täita loominguline ülesanne (näiteks joonistada jääga, vatiga, PVA-liimiga jne).

• Näitleja

Näitleja ülesanne pole sugugi vähem huvitav - ta peab oma tänulikule publikule näitama väikest etendust. Valmistage kõik rekvisiidid ette, mõeldes, millist muinasjuttu laps näitab. Kui see pole esimene kord, kui laps lavaetendustel osaleb, on ta tõenäoliselt huvitatud ise süžee väljamõtlemisest.

Etenduse jaoks võite kasutada mis tahes mänguasju, omatehtud või valmis kodukinoid. Enamasti on see meil olemas varjude mäng (muide, seda saab päevasel ajal näidata, kui istute päikselise akna ees).

• Teadlane

Teadlase rolli täitmiseks peab laps tegema tõelise katse. Nüüd puuduvad ideed lastele mõeldud katsete jaoks, sellel teemal on kirjutatud palju raamatuid ( nt). Mul on juba ka materjale artikli jaoks, mis käsitleb esimesi katsetusi veega, avaldan selle varsti.

Pärast igat katset kirjutame Taisia \u200b\u200bja mina eksperimendi käigu ja tulemused tavaliselt märkmikusse piltide ja lühikeste lausetena. Minu arvates on see teave palju paremini omastatav ja aja möödudes saab ka päeviku läbi vaadata, värskendades läbitud materjali.

• Skulptor

Siin on kõik selge. Ülesanne on plastiliinist / taignast midagi vormida. Võite võtta mõned ideed modelleerimiseks ja.

• Päästja

Mis saab, kui loote kodus takistusraja improviseeritud vahenditest, millest ülesaamisega saab laps päästa mõne oma mänguasjasõbra? Võite kasutada diivanipatju, kõvakatteid, hüppenööre jne. See osutub väga aktiivseks välimänguks.

Kui pole soovi suuremahulisi päästeoperatsioone läbi viia, saate selle ameti realiseerida loogilise mängu abil (üldiselt on elukutsete kodulinn tähelepanuväärne selle poolest, et mängides lahendab laps iseendaga märkamata hunniku probleeme mõtlemise ja loogika arendamiseks). Bondibon "Camelot" (Ozon, Minu pood, KoroBoom) sobib selleks suurepäraselt. Loogiliste klotside õigesti paigutamisel aitab laps rüütlil printsessi päästa (Mäng pole üldse girly, minu 7-aastane vennapoeg mängis nii, et kõrvu ei saa lahti rebida) Minu arvates on see selle tootja üks huvitavamaid mänge, see on mõeldud lastele alates 4. eluaastast ...

• Muusik

Õpetan Taisiast veidi muusikat mängima, seega on tema ülesanne selles töös esitada paar lühikest värvilaulu. Kuid siin on võimalikud ka muud võimalused selle kutseala rakendamiseks, näiteks:

• Lükka lusikad / trummel / peopesad ette antud rütmi;
• Esitage laul tantsuga;

• Laadur

Selle kutseala lihtne versioon on mänguasja-kalluriga veose (kuubikute, mänguasjade jms) vedamine korteri ühest kohast teise.

Advanced variant - lahendame loogikaprobleemi veose optimaalseks paigutamiseks veokisse. See sobib selleks suurepäraselt loogikamäng Bondibon Trucks(Ozon, Minu pood, KoroBoom). Kui te ei soovi mängu osta, saate Internetist otsida sarnaseid ülesandeid osade piiratud ruumi paigutamiseks.

Teisisõnu on tohutul hulgal erialavalikuid, mida saate oma lapsele oma elukutsete linnas pakkuda. Valides tuginege ennekõike lapse huvidele ja sellele, milliseid materjale teil kodus on. Võite fantaseerida. Ärge unustage maksta " lapstööjõud»Tasumärk ja tähistage oma edu passis!

Ametite kodulinna suurim võlu on see, et "punusite põnevaks mänguks haridus- ja kasulike mängude mere. Ja laps nõuab ja nõuab jätkamist, sest selles linnas tunneb ta end täiesti täiskasvanuna!

Keskkoolis hakkab laps mõtlema oma valimise üle tulevane elukutse... Valiku lihtsustamiseks peate teda tutvustama erinevate erialadega isegi koolieelses eas. Lastele mis tahes ameti õppimine peaks olema lõbus ja põnev. See võimaldab koolieelikul lisaks silmaringi ja sõnavara märkimisväärselt laiendada ning hõlbustab sotsialiseerumist.

Mäleta seda

Õppimise protsessis erinevad tüübid inimtegevuse seisukohast peab laps tingimata saama täiskasvanutelt olulisi seotud teadmisi, mis aitavad beebil mõista, mis amet on ja miks seda vaja on.

On vaja selgitada lapsele:

• miks inimesed saavad eriala ja töö?
• miks on maailmas nii palju erinevaid ameteid (igaüks neist tekib siis, kui selleks on vajadus, seetõttu ilmuvad pidevalt uued elukutsed ja vananenud kaovad);
• miks vajab inimene üldse tööjõudu, mida ta meile annab;
• kuidas inimesed valivad oma tulevase töö, millega nad arvestavad (veedame ju suurema osa ajast töökohal).

Lastele tuleb selgitada konkreetsete näidetega, et iga inimese töö tulemus sõltub tema suhtumisest tehtud töösse. Seetõttu on ükskõik millise töö hästi tegemiseks, et teda saaks oma käsitöömeistriks nimetada, peate teda armastama, see tähendab, valima elukutse oma maitse järgi. Ja see valik on väga vastutustundlik, sest sellest sõltub inimese tulevik.

Peate rääkima ainult kõige huvitavamad ja kasulikud asjad, et mitte pikka aega selliseid vestlusi pidada. Vanematel endil on kasulik iga tunni kohta rohkem teada saada, et edastada olemus koolieelikule.

Ja kõige olulisem reegel: mingil juhul ei tohiks te teatud tüüpi tööle anda negatiivset hinnangut, põhjustades lapses tagasilükkamist. Mida rohkem laps teab iga eriala kohta, seda objektiivsemalt suudab ta selle plusse ja miinuseid hinnata.

Märkamatu õppimine

Lihtsaim viis oma lapsele teatud elukutse kohta teada anda on seda teha justkui juhuslikult:

• alustage vestlusi selle üle, kes isa või ema töötab, mida nad tööl teevad, milliseid objekte nad kasutavad, millist kasu nende töö inimestele toob;
• juhtida tänaval kõndides lapse tähelepanu erinevate elukutsete esindajatele (müüja, autojuht, majahoidja, ehitaja, sõjaväelane, kunstnik, animaator);
• kui last huvitab mõni konkreetne ese (vaas, laud, vaip, kott), küsib, mis ja kuidas need on valmistatud, saab lugu seostada ametiga, kelle esindajad tegelevad nende esemete tootmisega.

Kui koolieelik on huvitatud lapsevanematööst, korraldage kodus ametinäitus, kus on fotod kõigist teie töökohas olevatest sugulastest. Valmista ette lugu, milline neist töötab kelle jaoks.

Laste huvitaval viisil rääkimiseks on erinevaid viise. koolieelne vanus elukutsete kohta:

• Loe muinasjutte või lugusid erinevate elukutsete kohta - neid on palju nii klassikute kui ka tänapäevaste lastekirjanike seas. Kui te ei leia konkreetset lugu, saate selle ise koostada. Selles saavad kangelased - kaasaegsed lapsed - õppida näiteks seda, milleks iga amet on mõeldud, mis juhtub, kui see ära kaob, kui oluline on teha õige valik jne. Kui muinasjutud sisaldavad maagiat ja hea võitu kurjuse üle, on neile tagatud edu. Saate teha tegelaskujusid ja lavastada muinasjutu - sel viisil imendub teave veelgi paremini.
• Vaadake selleteemalist õppevideot. See võib olla nii karikatuure kui ka koolitusvideoid, intervjuusid erinevate spetsialistidega, reportaaže nende töökohast.
• Lapse tutvustamiseks mõne konkreetse ameti esindajaga (kui täiskasvanutel on sellised sõbrad).

Mäng on tunnetuslik

Pärast seda, kui laps saab ettekujutuse mitmest elukutsest, saate omandatud teadmisi kinnistada erinevates mängudes. Muu hulgas aitavad sellised mängud kaasa eelkooliealiste laste igakülgsele arengule.

• Temaatilised värviraamatud, mis kinnitavad vajalikke teadmisi, treenivad peenmotoorikat. Lisaks sisaldavad need sageli igasuguseid ülesandeid (mõistatused, labürindid, mõistatused).
• Rollimängud (haigla, juuksur, pood, tuletõrje, pagariäri) annavad visuaalse ülevaate arsti, juuksuri, müüja, tuletõrjuja, pagari jms.
• Mängud piltidega. Tööülesanded võivad olla erinevad: selgitage sõnadega või pantomiimiga kujutatud elukutset, leidke piltide hulgast selline, mis temaatiliselt antud kutsealaga ei seostu (lisatarvikud, tööriistad, riided), leidke täiskasvanu suulise kirjelduse järgi soovitud pilt, leidke piltidelt mitu erinevust, määrake elukutse siluett, korreleerige ühe pildi vari teises kutseala kujutisega jne.
• Loomingulised mängud: koolieelikutele on huvitav väljendada oma arusaamist teemast joonise, aplikatsiooni või plastiliinist kujukese kujul. Tööprotsessis saate arutada, mida ja miks sellisel viisil kujutatakse, vastata küsimustele, mis beebil on.
• Kõnemängud aitavad laiendada sõnavara, harjutada sõnade õiget kasutamist. Näiteks: millised loetletud sõnadest on seotud selle kutsealaga; kuidas erinevad elukutsed - kokk, kondiitritokk, pagar; mis sõna, mis tähistab märki või toimingut, ei kehti õpitud ameti kohta.

Tehke oma lapsele raamat (fotoalbumist või failikaustast) konkreetne elukutse või mitu erinevat. Selline raamat võib sisaldada nii teoreetilist kui ka mänguosa: kirjeldust, "professionaalset sõnastikku", fotosid või pilte, luuletusi, mõistatusi, vanasõnu, teemakeele keerdkäike. Teema uurimisel saab raamatu koos lapsega valmis teha. Lastele on selline ühistöö alati kasulik.

Teema teema

Tunnetus on läbistav protsess: ühe asja uurimisel saate lapse samaaegselt kaasata teise teema uurimisse. Nii saab laps mitmekülgseid teadmisi. See lähenemine on viljakas pinnas kutsealade uurimiseks.

Näiteks võib kutsealadeks mõelda muude teemade uurimisel:

• „Leiva” teema - agronoom, aretaja, traktorist, kombainijuht, autojuht, pagar, kondiiter, kokk, kulinaaria spetsialist;
• "Mööbel": mööblidisainer, lõikur, õmbleja, tisler, mööbli kokkupanija;
• “Riided”: kuduja, lõikur, moekunstnik, õmbleja, rätsep;
• "Haigla": arst, parameedik, õde, korrapärane, laboriassistent.

Mis tahes eriala õppimisel võite seevastu puudutada paljusid seotud teemasid. Arvestades näiteks tuletõrjuja ametit, saate samal ajal õppida:

• mis on tuli;
• tuleallikad;
• tuletõrjeettevõtted;
• tuli rahvajuttudes;
• kasulikud seadmed, mis võivad põhjustada tulekahju või põletada;
• ohutuseeskirjad tulekahju käitlemisel kodus ja väljas;
• kuidas inimene pani tule teda teenima;
• tuletõrjesõidukite tüübid.

Mida rohkem teadmisi laps erinevate ametite kohta omandab ja kuidas valida endale meelepärane amet, seda vähem probleeme professionaalne valik tekib siis, kui ta on vanemõpilane. See tähendab, et mida suuremad on võimalused lapse edaspidiseks ametialaseks edusammudeks panna. Seetõttu peaks see teema olema üks olulisemaid lastega kodus töötades, lasteaedades, algklassid koolid.