Crtanje koga želim postati pripremna grupa. Sažetak GCD-a iz obrazovnog područja likovnog stvaralaštva, crtež „Tko želiš biti? u pripremnoj grupi na temu: “Tko želim biti?”
Bilješke o lekciji u crtanju
V starija grupa na temu: “Tko želim biti”
(pomoću informacijske i komunikacijske tehnologije)
Cilj: podučavati djecu crtanju zapleta,crtanje osobe.
Zadaci:
- Nastavite učiti crtati ljude u pokretu.
- Naučite stvoriti kompoziciju.
- Nastavite učvršćivati znanje djece o vrstama zanimanja.
- Razviti kompozicijske sposobnosti (crtati preko cijelog lista papira, prenijeti proporcionalne i prostorne odnose između predmeta).
Materijali:
- Gouache boje;
- četke 2-3 veličine;
- listovi papira (prethodno obojeni);
- staklenke s vodom;
- papirnate i platnene salvete;
- palete;
- ilustracije ljudi različitih zanimanja (izbor ilustracija za prikaz pomoću multimedijskog projektora).
Napredak lekcije:
Učiteljica djeci čita pjesmu "Profesije":
Još uvijek smo momci
Možda nema dovoljno znanja,
Ali možete sanjati!
Vjerojatno ću biti liječnik
Počet ću liječiti ljude!
Putovat ću posvuda
I spasiti bolesnu djecu!
Uskoro ću biti vojnik,
Ili samo pilotski as!
Kao običan heroj
Ja ću te zaštititi!
Balerina i pjevačica
Uvijek sam sanjao da postanem!
Da se lijepo obučem,
Pjevajte i plešite za vas!
Ja sam poznati umjetnik
svakako hoću.
Zanima me crtanje
Vrlo uzbudljivo!
Ja sam školski učitelj,
Djeci ću dati znanje!
Djeca će biti sretna sa mnom
Kažem ti sigurno!
Pa, vratit ću se ovamo!
Ljubazan, pažljiv
I uvijek odgovarajući
Postat ću učiteljica!
Dečki, igrajmo se s vama!
Prisjetimo se koja još zanimanja postoje, osim onih spomenutih u pjesmi.
Igra: "Imenuj svoje zanimanje."
(Učitelj zauzvrat baca loptu. Onaj tko uhvati loptu imenuje jednu od profesija. Ako je djetetu teško odgovoriti, učitelj postavlja zagonetku i pomaže mu odgovoriti).
Na primjer: "Pjesme - zagonetke o zanimanjima."
Treperi mi semafor, Pobijedit će podmukla vatra
On zna da ja... Onaj čije je ime...
( Vozač.) (Vatrogasac)
Prije posla je lovac, Namještaj, kruh i krastavci
Svaki dan avionom... Prodaju nas...
( Stolar. ) (Prodavači)
Bolesna osoba neće riješiti probleme, ali djeca točno znaju:
Liječi sve bolesne... Hrana je ukusna...
( Doktor.) (Kuhar)
Zategnuto platno, boje, tronožac - dostavljeno jučer
Slika iz života... Pet injekcija...
( Umjetnik) (Medicinska sestra.)
S teškom torbom hoda po kraju, Svaki stanovnik u kući zna -
Stavlja pisma u naš poštanski sandučić... Ova kuća je izgrađena...
( Poštar) (Graditelj.)
Dobro napravljeno! Naveli ste toliko zanimanja. Sada nacrtajmo ljude ovih profesija.
Slikat ćemo bojama (gvaš). Ali prvo, da vidimo kakve slike možemo nacrtati.
(Učitelj prikazuje ilustracije na multimedijskom projektoru. Skretanje pažnje djece na izgled, položaj tijela, položaj ruku - u stranu, savijen, podignut.)
Ne zaboravite na paletu, koje boje treba pomiješati da biste dobili ružičastu ili boju mesa za slikanje ljudskog tijela.
Djeca prionu na posao. Po potrebi učiteljica pomaže onoj djeci kojoj je pomoć potrebna.
Sažetak lekcije.
Kakve divne crteže si nacrtao.
Sakupimo ih u jednu veliku knjigu koju ćemo nazvati “Tko želim biti”
(Učitelj sastavlja knjigu, dopunjuje je pjesmama koje su odabrali roditelji).
Sažetak obrazovnih aktivnosti za umjetničko-estetski razvoj u pripremnoj školskoj skupini: "Tko želiš biti?"
Predmet:"Tko želiš biti?"Integracija obrazovnih područja: likovno-estetski, kognitivni, socijalno-komunikacijski, glazbeni, tjelesni razvoj.
Cilj: Razviti sposobnost prenošenja izražajnih značajki na slici osobe.
Softverski zadaci:
- Nastaviti sposobnost prenošenja slike osobe na crtežu, prikazujući figure ljudi u karakterističnoj profesionalnoj odjeći, u radnom okruženju, s potrebnim atributima.
- Razviti sposobnost crtanja glavnih dijelova ljudske figure jednostavnom olovkom, pažljivo bojati crteže.
- Gajiti interes djece za ljude različitih profesija.
Oprema: ilustracije ili fotografije koje prikazuju ljude raznih zanimanja. Prezentacija "Profesije". Bijeli papir, jednostavna grafitna olovka, olovke u boji.
Rad na rječniku: profesija.
Pripremni radovi: gledajući slike ljudi različitih profesija. Čitanje priča o ljudima različitih zanimanja. Razgovori na temu "Čime se bave tvoji roditelji?", "Tko bi volio biti?" Izleti u supermarket, knjižnicu, gradilište. Igre u "Supermarketu", "Brijačnici".
Sadržaj organiziran obrazovne aktivnosti za djecu:
Djeca se pridružuju grupi uz glazbu.
Odgajatelj:- Danas ćemo govoriti o onome što je vrlo važno u životu svakog čovjeka. Ali prvo morate riješiti nekoliko zagonetki.
Tko djecu uči čitati i pisati,
Volite prirodu, poštujte starije. (Učitelj, nastavnik, profesor)
Opet smo prehlađeni.
Zovemo ga u kuću.
On će nam dati bolovanje.
Zove se doktor specijalist. (Liječnik)
Hoda u uniformi, s naramenicama,
Razumije zakone.
On je i ljeto i zima
Čuva naš mir. (Policajac)
Tko čini juhu od kupusa tako ukusnom?
Mirisni kotleti,
Salate, vinaigrettes. (Kuhati)
Projekcija prezentacije “Profesije”.
Kako možete sve odgovore imenovati jednom riječju?
- Bravo, danas ćemo pričati o zanimanjima.
- Što je profesija? (odgovori djece)
- Profesija je posao kojem se čovjek posveti cijeli život. Što mislite, koja su zanimanja prvenstveno potrebna ljudima za život? (Graditelj, kuhar, liječnik, učitelj.) Koja još zanimanja poznaješ? Dječji odgovori.
Dopisnik: Stvarno kasnim? Kako to! Dok sam bio u Vladi izvještavao sam o sastanku na izlasku iz ekonomska kriza, propustio sat u vašem vrtiću!
Pedagog: Ne brinite, dragi dopisniče, tek počinje.
Dopisnik klikne kamerom u različitim smjerovima.
Pa to je u redu!
Ja sam veseli dopisnik,
Spojit ću svoj mikrofon,
intervjuirat ću te.
Što želite postati, djeco?
Brzo mi odgovori.
1. Sanjam o baletu
Nema boljeg na svijetu!
2. Želim biti vozač
Nosite različite terete.
3. Vi, prijatelji, nemojte se svađati sa mnom,
Želim postati prvi u sportu.
Zabiti pak za mene je laka stvar.
Igram za Spartak!
4. Sanjam o tome da postanem brži
Učiteljica djece.
Pjevajte, svirajte, šetajte s njima.
Slavite rođendane.
Dopisnik:- Hvala na najzanimljivijem intervjuu (rukuje se). A sada trenutak pažnje. Fotka za uspomenu! Osmijeh! ja snimam! Brzo ću isprintati fotografiju.
Odgajatelj:- Danas možeš nacrtati ono što želiš biti kad odrasteš.
- Razmislite o tome što ćete prikazati na svom listu; nakon što pogledate svoj crtež, možete pogoditi koju ste profesiju odabrali.
Tjelesni trening "Piloti"
Mi smo hrabri piloti. (Ruke u stranu s nagibima)
Letimo avionima na nebu. (maše rukama)
Letimo iznad rodne zemlje. (Rotacija trupa)
Trčanje jata ptica. (Maše rukama).
Barem visoko letimo - (Skače u mjestu)
Lako slijećemo! (Dolazi na svoje mjesto)
Praktični rad.
Podsjećam vas na metode crtanja jednostavnom olovkom i slikanja crteža olovkama u boji. Individualno razgovaram o tome što se može prikazati kako bi crtež bio izražajniji.
Izložba radova.
Svi crteži su prikazani na ploči. Učitelj nudi da pogledaju gotove crteže i ocjenjuju međusobni rad.
- Tko će postati dijete koje je nacrtalo ovu sliku?
- Što vam se svidjelo na ovom crtežu?
(Pitanja za autora crteža)
- Što vam se sviđa na vašem crtežu?
- Što nisi uspio?
- Što biste htjeli promijeniti ili dodati?
“Što želiš biti kad odrasteš?”
Graditelj će nam sagraditi kuću,
I živjet ćemo zajedno u njemu.
Dotjerano odijelo, slobodan dan
Krojač će nam vješto sašiti.
Knjižničar će nam dati knjige,
Kruh peče pekar u pekari.
Učitelj će te svemu naučiti -
Podučavati pismenost i pisanje.
Pismo će dostaviti poštar,
A kuhar će nam skuhati juhu.
Mislim da ćeš odrasti.
Konsolidirati sposobnost prenošenja crtežom slike radne osobe, prikazujući figure ljudi u karakterističnoj profesionalnoj odjeći, u radnom okruženju, s potrebnim atributima. Razjasniti znanje djece o ljudima različitih zanimanja. Ojačajte sposobnost crtanja glavnih dijelova jednostavnom olovkom, pažljivo obojite crteže.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Tko želiš biti»
Sastavio:
Vos: najviša kategorija
Melnichuk E.P.
Engels
Akademska godina 2017-2018
Obrazovno područje:Kognitivni razvoj.
Predmet: " tko želiš biti"
Zadaci:
1. Obrazovni:
2. Razvijanje:
3. Obrazovni:
4. Štedi zdravlje:
Metode i tehnike:
Prethodni rad:
Materijali i oprema:
GCD struktura
Dio GCD-a | Aktivnosti nastavnika | Dječje aktivnosti |
Motivacijski (uvodni) | Reci mi tko je tako ukusan Priprema juhu od kupusa, Mirisni kotleti, Salate, vinaigrettes, Svi doručci, ručkovi. Ustajemo vrlo rano. Uostalom, naša je briga Onima koji su zdravi - Omogućuje vam šetnju Učimo djecu Volite prirodu Poštuj stare ljude. Među oblacima, visoko, Zajedno gradimo novu kuću, Da bude toplo i lijepo Ljudi su u njemu živjeli sretno. Moramo se boriti protiv vatre Mi smo hrabri radnici Mi smo partneri s vodom Ljudi nas stvarno trebaju, Pa tko smo mi? | Kuhati Vozač Liječnik Učitelj, nastavnik, profesor Graditelji Vatrogasci To su profesije. |
Što je profesija? Vjetar puše, vjetar jače puše, Mlin brže melje brašno. Puše - vjetar jače. Puše - vjetar jače. Samljeli smo brašno Ogromne torbe, Od brašna, od brašna Pekli smo pite U redu u redu, Pekle su se palačinke. Postoji mnogo zanimanja na zemlji I svaki je važan. Uostalom, imamo jedan život. Skica olovkom; Opći obris glave; frizura; Označavanje crta lica; Detalji odjeće; Radno okruženje; Atributi. | Dječji odgovori. Dječji odgovori. Dječji odgovori. Rukama okreću “mlin”. Lupaju šakom o šaku. Prikažite "velike torbe". Oni plješću. Organizacija: djeca sjede za stolovima. Dječji odgovori. Praktičan rad za djecu. |
|
Konačna (konačna) | Jesu li vam se svidjeli crteži? Što niste uspjeli? Graditelj će nam sagraditi kuću, I živjet ćemo zajedno u njemu. Dotjerano odijelo, slobodan dan Krojač će nam vješto sašiti. Knjižničar će nam dati knjige, Učitelj će te svemu naučiti - Podučavati pismenost i pisanje. Pismo će dostaviti poštar, A kuhar će nam skuhati juhu. Mislim da ćeš odrasti I naći ćete nešto po svom ukusu! | Razgovarali smo o zanimanjima. Izvukli smo Dječji odgovori. djeca. Dječji odgovori. |
Pregled:
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova
"Dječji vrtić kombinirani tip br. 71"
Općinski okrug Engelssky regije Saratov
Sažetak GCD-a za crtanje na temu "Tko želiš biti»
s djecom u predškolskoj skupini
Sastavio:
Vos: najviša kategorija
Melnichuk E.P.
Engels
Akademska godina 2017-2018
Obrazovno područje:Kognitivni razvoj.
Predmet: " tko želiš biti"
Zadaci:
1. Obrazovni: Konsolidirati sposobnost prenošenja crtežom slike radne osobe, prikazujući figure ljudi u karakterističnoj profesionalnoj odjeći, u radnom okruženju, s potrebnim atributima.Razjasniti znanje djece o ljudima različitih zanimanja.Ojačajte sposobnost crtanja glavnih dijelova jednostavnom olovkom, pažljivo obojite crteže.
2. Razvijanje: Razvijati estetski odnos prema okolišu.
3. Obrazovni:Gajiti interes i poštovanje prema ljudima različitih profesija.
4. Štedi zdravlje:Pomažu u ublažavanju umora.
Metode i tehnike: Razgovor, tjelesni trening, upute, pitanja, bodrenje.
Prethodni rad:Ispitivanje ilustracija ili fotografija koje prikazuju ljude različitih profesija; razgovor “Gdje i za što rade tvoji roditelji”; čitanje fikcija na ovu temu.
Materijali i oprema:Bijeli papir, jednostavna grafitna olovka, olovke u boji i voštane bojice.
GCD struktura
Dio GCD-a | Aktivnosti nastavnika | Dječje aktivnosti |
Motivacijski (uvodni) | Danas ćemo govoriti o onome što je vrlo važno u životu svake osobe. Ali prvo ćemo morati pogoditi nekoliko zagonetki, čiji će nam odgovori dati odgovor na pitanje: o čemu ćemo danas razgovarati? Učiteljica postavlja zagonetke. Dječje nagađanje popraćeno je prikazom ilustracija. Reci mi tko je tako ukusan Priprema juhu od kupusa, Mirisni kotleti, Salate, vinaigrettes, Svi doručci, ručkovi. Ustajemo vrlo rano. Uostalom, naša je briga Vozi sve ujutro na posao. Tko sjedi uz bolesnikov krevet? I svima govori kako se liječiti. Tko je bolestan - ponudit će da uzme kapi, Onima koji su zdravi - Omogućuje vam šetnju Učimo djecu Volite prirodu Poštuj stare ljude. Među oblacima, visoko, Zajedno gradimo novu kuću, Da bude toplo i lijepo Ljudi su u njemu živjeli sretno. Moramo se boriti protiv vatre Mi smo hrabri radnici Mi smo partneri s vodom Ljudi nas stvarno trebaju, Pa tko smo mi? Kako možete sve odgovore imenovati jednom riječju? Bravo, radi se o profesijama o kojima ćemo pričati, i ne samo o njima. Pokušat ćešnacrtaj što želiš biti kad odrasteš. | Organizacija: djeca stoje u polukrugu za pločom. Kuhati Vozač Liječnik Učitelj, nastavnik, profesor Graditelji Vatrogasci To su profesije. |
Što je profesija? Što mislite, koja su zanimanja prvenstveno potrebna ljudima za život? Koja još zanimanja poznaješ? Profesija je nešto što se radi svaki dan i što je korisno za druge ljude. Ljudi, jeste li ikada razmišljali o tome što želite postati? Što Vas privlači ovom zanimanju? Nastavnik vodi sat tjelesnog. "Mlin" Mlin, mlin melje brašno, Vjetar puše, vjetar jače puše, Mlin brže melje brašno. Puše - vjetar jače. Mlin još brže melje brašno. Puše - vjetar jače. Samljeli smo brašno Ogromne torbe, Od brašna, od brašna Pekli smo pite U redu u redu, Pekle su se palačinke. Postoji mnogo zanimanja na zemlji I svaki je važan. Odluči, prijatelju, tko bi trebao biti. Uostalom, imamo jedan život. Jeste li spremni nacrtati ono što želite biti kad odrastete? Razmislite što ćete prikazati na svom listu kako bismo nakon pogleda na crtež mogli pogoditi koju ste profesiju odabrali. Odlučite kako najbolje postaviti komad papira. Učitelj na ploču stavlja prateće crteže koji nalikuju slijedu rada: Skica olovkom; Opći obris glave; frizura; Označavanje crta lica; Detalji odjeće; Radno okruženje; Atributi. Učitelj podsjeća na metode crtanja jednostavnom olovkom i slikanja crteža olovkama u boji. Individualno razgovara o tome što se može prikazati kako bi crtež bio izražajniji. | Organizacija: djeca sjede za stolovima. Profesija je posao kojem se čovjek posvećuje cijeli život. Graditelj, kuhar, liječnik, krojač. Dječji odgovori. Dječji odgovori. Dječji odgovori. Organizacija: djeca se postavljaju na tepih. Rukama okreću “mlin”. Glatko mašite rukama iznad glave s jedne na drugu stranu. Lupaju šakom o šaku. Prikažite "velike torbe". Pljeskaju dlanovima naopako, glumeći pite. Oni plješću. Organizacija: djeca sjede za stolovima. Dječji odgovori. Praktičan rad za djecu. |
|
Konačna (konačna) | Učitelj stavlja sve crteže na ploču. Ljudi, o čemu smo danas razgovarali? Što ste nacrtali u svojim crtežima? Jesu li vam se svidjeli crteži? Koji ti se crtež svidio? Tko će biti dijete koje je nacrtalo ovu sliku? Kako si pogodio? Što vam je pomoglo u tome? Što vam se svidjelo na ovom crtežu? Što vam se sviđa na vašem crtežu? Što niste uspjeli? Što biste htjeli promijeniti ili dodati? Učiteljica čita pjesmu. “Što želiš biti kad odrasteš?” Graditelj će nam sagraditi kuću, I živjet ćemo zajedno u njemu. Dotjerano odijelo, slobodan dan Krojač će nam vješto sašiti. Knjižničar će nam dati knjige, Kruh peče pekar u pekari. Učitelj će te svemu naučiti - Podučavati pismenost i pisanje. Pismo će dostaviti poštar, A kuhar će nam skuhati juhu. Mislim da ćeš odrasti I naći ćete nešto po svom ukusu! | Organizacija: djeca stoje u polukrugu za pločom. Razgovarali smo o zanimanjima. Izvukli smo tko želimo biti kad odrastemo. Dječji odgovori. Djeca gledaju crteže i biraju zanimljivije. djeca. Dječji odgovori. |
Bilješke za sat crtanja
V pripremna grupa na temu : "Tko sam ja želim biti »
Cilj : naučiti djecu da u svojim crtežima prenesu ideje o radu odraslih, prikazujući figure ljudi u karakterističnoj, profesionalnoj odjeći, u radnom okruženju, s potrebnim atributima. Ojačati vještinuboja Glavne dijelove jednostavnom olovkom pažljivo obojite preko crteža. Nastavite učvršćivati znanje djece o vrstama zanimanja. Razviti kompozicijske sposobnosti (boja preko cijelog lista papira, prenijeti proporcionalne i prostorne odnose među predmetima).
Materijali : listovi papira, olovke, ilustracije koje prikazuju ljude različitih profesija.
Napredak lekcije:
Org. trenutak .
Igra vježba"Tko može što?"
Učitelj traži od djece da imenuju radnje svojstvene određenoj profesiji.
Liječnik (on liječi, a domar...(čisti) .
Vozač... (vozi auto, a kuhar...(vlakovi) .
Prodavač... (prodaje, a vodoinstalater...(popravlja se) itd.
1 dio.
Još uvijek smo momci
Možda nema dovoljno znanja,
Ali možete sanjati!
Vjerojatno ću biti liječnik
Počet ću liječiti ljude!
Putovat ću posvuda
I spasiti bolesnu djecu!
Uskoro ću biti vojnik,
Ili samo pilotski as!
Kao običan heroj
Ja ću te zaštititi!
Balerina i pjevačica
Uvijek sam sanjao da postanem!
Da se lijepo obučem,
Pjevajte i plešite za vas!
Ja sam poznati umjetnik
svakako hoću.
Zanima me crtanje ,
Vrlo uzbudljivo!
Ja sam školski učitelj,
Djeci ću dati znanje!
Djeca će biti sretna sa mnom
Kažem ti sigurno!
Pa, vratit ću se ovamo!
Ljubazan, pažljiv
I uvijek odgovarajući
Postat ću učiteljica!
Dečki, igrajmo se s vama!
Prisjetimo se koja još zanimanja postoje, osim onih spomenutih u pjesmi.
Igra : "Imenuj svoje zanimanje" .
(Učitelj zauzvrat baca loptu. Onaj tko uhvati loptu imenuje jednu od profesija. Ako je djetetu teško odgovoriti, učitelj postavlja zagonetku i pomaže mu odgovoriti).
“Pjesme - zagonetke o profesijama” .
Treperi mi semafor, Pobijedit će podmukla vatra
On zna da jesam. Onaj čije je ime...
(Šofer.) (Vatrogasac)
Prije posla je lovac, Namještaj, kruh i krastavci
Dan za danom s avionom. Prodaju nam...
(Stolar.) (Prodavači)
Pacijent neće riješiti probleme, On sigurno znadjeca :
On će liječiti sve bolesne. Hrana je ukusna...
(Liječnik.) (Kuha)
Zategnuto platno, boje, tronožac - dostavljeno jučer
Oslikava sliku iz života... Pet injekcija.
(Umjetnik) (Medicinska sestra.)
S teškom torbom hoda po kraju, Svaki stanovnik u kući zna -
Stavlja pisma u naš sandučić... On je sagradio ovu kuću.
(Poštar) (Graditelj.)
Dobro napravljeno! Naveli ste toliko zanimanja. Sada nacrtajmo ljude ovih profesija, ali prije nego počnemo crtati, zagrijmo se malo.
Minute tjelesnog odgoja "Kuhati" .
Kuharica je spremala večeru
A onda su svjetla ugašena.
Chef deverika beretka
I stavlja u kompot.
Baca cjepanice u kotao,
Pekmez stavlja u pećnicu.
Promiješati juhu žaračem,
Ugli udara kutlačom.
Šećer se ulijeva u juhu.
I jako je zadovoljan (O. Grigorijev)
Djeca čučnu i rubovima dlanova udaraju o pod.
Desnom rukom simulirajte gašenje svjetla.
Savijte palčeve na obje ruke.
Savijte kažiprste.
Savijte srednje prste.
Domali prsti su savijeni.
Savijte male prste.
Prikažite kako se sipa šećer.
Spuštaju ruke i sliježu ramenima.
2. dio.
– Boja bit ćemo olovke. Ali prvo, da vidimo što možemonacrtaj slike . Učitelj pokazuje ilustracije, privlačeći pozornost djece na izgled, položaj tijela, položaj ruku ljudi različitih profesija - sa strane, savijene, podignute.
Samostalna aktivnost djece. Djeca prionu na posao. Po potrebi učiteljica pomaže onoj djeci kojoj je pomoć potrebna.
Izložba dječjih radova. Analiza.
Poanta klase .
Učiteljica sažima rezultate, pohvaljuje djecu, poziva djecu da nastave razgovor u prostoru za igru i možda igraju buduće profesije.
Sažetak obrazovne situacije
u pripremnoj crtačkoj grupi “Tko želiš biti”.
Cilj: stvarati uvjete za razvoj dječjeg likovnog stvaralaštva u likovnim aktivnostima.
Obrazovni:
– naučiti u crtežu prenijeti ideje o radu odraslih, prikazati ljude u karakterističnoj profesionalnoj odjeći, u radnom okruženju, s potrebnim atributima.
Ojačati sposobnost crtanja glavnih dijelova jednostavnom olovkom, crtati skice na papiru i pažljivo bojati crteže.
Obogatiti aktivni vokabular na temu "profesija";
Obrazovni:
Razviti fine motoričke sposobnosti ruku;
Razvijati maštu i kreativnost;
Razviti osnovne mentalne operacije.
Obrazovni:
Odgajati poštovanje prema ljudima različitih zanimanja, formirati predodžbu o društvenoj ulozi rada i pozitivan stav prema različite vrste rad;
Razvijati interakciju s vršnjacima.
Materijali i oprema:
demonstracija:
Slajdovi s prikazima ljudi raznih profesija;
Foto album grupe;
Slajdovi koji prikazuju profesije roditelja.
dozatori:
Olovke u boji, vodene boje, gvaš boje, uljane bojice - na izbor;
Papir A4, A3 – izborno;
Grafitna olovka;
- kante vode;
Papir za skice;
Salvete;
Četke.
Palete.
oprema:
prijenosno računalo;
Zaslon;
Projektor;
- 8 lutaka različitih zanimanja s atributima.
Fonogram pjesama “Zbogom, Dječji vrtić", "Prekrasne školske godine."
Pripremni radovi.
Čitanje beletristike: G. Rodari “Kako miriše zanat?”, V. Majakovski “Tko biti?” i Barto “ Veterinar", "Slikar", S. Mikhalkov "Ujak Styopa", "Što imate?", S. Chertkov "Djeca o profesiji. Veterinar. Frizer. Seljak. Ribar. Glazbenik, znanstvenik."
Izvođenje didaktičkih i predmetnih igre uloga na temu “Profesije”, razgledavanje albuma i ilustracija.
Napredak obrazovne situacije.
1. Upoznavanje sa situacijom igre.
Djeca su uključena u samostalne aktivnosti. Pozdravite goste. Napominjemo da su gosti došli vidjeti kako djeca naše grupe žive i nude stolice.
Učiteljica uzima album sa slikama grupe da ga ponudi gostima, lista ga, gleda fotografije kad su djeca bila vrlo mala.
Da, kako vrijeme brzo leti. Čini se da ste nedavno došli u vrtić, bili ste mali i smiješni, a vrlo brzo će doći vrijeme kada ćemo se pozdraviti i otići ćete u školu (čuvar zaslona - glazba "Zbogom, vrtić"). A vrijeme jako brzo leti. Završit ćeš školu, dobiti zanimanje i znam i vjerujem da ćeš postati vrlo pametan, ljubazan i dobri ljudi(čuvar zaslona – “Prekrasne školske godine”).
Kako bih volio vidjeti sve kad odrasteš.
Sanjajmo malo. Volite li sanjati?
Dečki, zamislite da ste na rubu završetka škole, skoro odrasli i trebate odabrati zanimanje.
Moje godine su sve starije
Bit će sedamnaest.
Gdje bih onda trebao raditi?
Što učiniti s poslom?
(V. Majakovski)
Kakva divna pjesma! Da, postoji mnogo zanimanja na svijetu i vrlo je teško odabrati svoje.
2. Ažuriranje postojećeg znanja.
A tko želiš biti? (obratiti se svakom djetetu)
Zašto birate ovo zanimanje?
Što znaš o ovoj profesiji?
Što mislite, postoje li ženska i muška zanimanja?
Zašto to misliš?
A koja su zanimanja hrabra, za hrabre i jaki ljudi?
Koja zanimanja zahtijevaju ljubazne i pažljive ljude?
Dječji odgovori.
Znate, i ja sam od djetinjstva željela postati balerina, ali postala sam učiteljica i jako sam sretna zbog toga. Volim svoje zanimanje, jako volim raditi s djecom i jako volim plesati s vama.
- Recite mi, znate li što trebate učiniti da biste odabrali svoje zanimanje?
Dječji odgovori.
Dovedite do razumijevanja da morate dobro naučiti o različitim profesijama i napraviti izbor.
Dečki, želite li se malo igrati i rješavati zagonetke? Onda pažljivo gledajte!
(Pogledajte prezentaciju s rješavanjem zagonetki.)
Otkriće novog znanja ili vještine.
Treperi mi semafor, Pobijedit će podmukla vatra
On zna da ja... Onaj koji se zove... (Šofer .) (Vatrogasac) Bolestan neće riješiti probleme, Djeca točno znaju:
Liječi sve bolesne... Hrana je ukusna...
(Doktor.) (Kuhar)
Namještaj, kruh i krastavci Razvučeno platno, boje, tronožac Prodano nam... (Prodavači) Slika sliku iz života... ( umjetnik)
S teškom torbom hoda po kraju, Svaki stanovnik u kući zna -
Stavlja pisma u naš poštanski sandučić... Ova kuća je izgrađena...
(Poštar) (Graditelj.)
On nije pilot, nije pilot,
On ne upravlja avionom
I ogromna raketa.
Djeco, recite mi, tko je ovo? (Astronaut)
Učitelj predaje foto album gostima:
Dragi gosti, pogledajte naš foto album,
i obraća se djeci:
Jako bih volio da u ovom albumu bude fotografija liječnice Julije i vatrogasca Serjože. Međutim, ovo je vrijeme još jako daleko. Dragi budući specijalisti, kako mi možete pomoći?
Dječji odgovori. (Dovesti do odgovora da se možete zamisliti u svom budućem zanimanju)
Stvarno bih volio vidjeti tvoje crteže.
Želite li se zamisliti u svojoj budućoj profesiji?
Onda izaberite svoje materijale, moji mladi umjetnici, i bacite se na posao.
Poteškoće u situaciji.
Podsjetimo vas da grafitnom olovkom ne trebate nacrtati sve sitne detalje, već samo glavne dijelove. Pozovite djecu da prvo naprave skicu na zasebnom listu papira, imajte na umu da je preporučljivo prikazati zanimanje atributima, ako je vozač automobil, ako je trgovina roba itd.
Nakon završetka crtanja .
Danas si me jako obradovao. Kakvi će divni crteži ostati kao uspomena u albumu vaše grupe. Vrlo sam vam zahvalan za vaš rad.
Dok se crteži suše, želite li se i dalje igrati? Ako želite, podijelite se u 2 tima.
Lekcija tjelesnog odgoja - igra "Što je dodatno?" (Ako je potrebno)
Na jednoj tablici su atributi od razne profesije. Na suprotnim stolovima nalaze se lutke određenih zanimanja za 2 tima.
Ponudite da sami odaberete lutke za svoj tim.
U igrici djeca moraju odabrati atribute za lutke svog tima.
Poanta. Analiza.
Svakom djetetu:
Što ste najbolje radili?
Što nam možete reći o svom radu?
Što biste još htjeli nacrtati?
Što vam danas nije uspjelo?
Što vam je pomoglo da obavite ovaj posao?
Što mislite čiji rad najtočnije odražava buduća profesija?
Ili se možda dogodi da u budućnosti ne odaberete ovo zanimanje?
Što mislite da nedostaje na vašem crtežu?
Ljudi, znate li koja su zanimanja vaših roditelja?
Tvoji roditelji su nam dali dar - fotoreportažu o njihovim profesijama. Večeras ćemo sigurno gledati.
Poslijepodne gledanje prezentacije s fotografijama roditelja.