Boshqirdiston Respublikasi Ta'lim vazirligi GAPOU Ufa yoqilg'i-energetika kolleji TASDIQLANGAN direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari: Ponomareva L.F. ______________ 2016 Informatika va AKT o'quv fanidan talabalar uchun laboratoriya ishlarini tashkil etish va o'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar 02/15/07 Avtomatlashtirish texnologik jarayonlar va ishlab chiqarish 02.21.02 Neft va gaz quduqlarini burg'ulash 02.21.03 Gaz va neft quvurlari va gaz va neft omborlarini qurish va ulardan foydalanish Ufa 2016 2 Uslubiy sikl komissiyasi tomonidan TASDIQLANGAN (komissiya nomi) 2016 yil “________________” ________-sonli bayonnoma. O'rta maktab uchun Federal davlat ta'lim standarti asosida ishlab chiqilgan umumiy ta'lim Kasb/mutaxassislik bo'yicha o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi Federal davlat ta'lim standartining "Informatika va AKT" o'quv intizomi bo'yicha MCC raisi ________________ /_____________ SD bo'yicha direktor o'rinbosari _________________/ L.F. Ponomareva To'liq ismi Tuzuvchi: Shaybakova L.M. GAPOU Ufa yoqilg'i-energetika kollejida o'qituvchi. 3 Izoh 1. Asosiy maqsad va vazifalar 1. Talabalar laboratoriya ishlarini bajaradilar va amaliy vazifalar quyidagi maqsadlarda amalga oshiriladi: tizimlashtirish, ko'nikmalarni shakllantirish, amaliy tajriba fanni, kasbiy modulni o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablarga muvofiq va fan, kasbiy modulning ishchi dasturida belgilangan shakllangan vakolatlar ro'yxati asosida; umumlashtirishlar, nazariy bilimlar; intellektual va amaliy faoliyatning birligini anglagan holda, olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash qobiliyatini oshirish; bo'lajak mutaxassislar orasida intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish: neftchilar, energetiklar va boshqalar; topshirilgan vazifalarni hal qilishda mustaqillik, mas'uliyat, aniqlik va ijodiy tashabbus kabi professional muhim fazilatlarni rivojlantirish. hosil bo'lgan chuqurliklarni mahkamlash, 2. Laboratoriya ishlarini bajarishda ( amaliy mashg'ulotlar) o'quv guruhi, agar uning soni kamida 16 kishi bo'lsa, kichik guruhlarga bo'linishi mumkin. 3. Laboratoriya ishlarini olib borishda kichik guruhlarga bo‘linish amalga oshiriladi: umumiy ta’lim, umumkasbiy, MDK, modullar bo‘yicha 4. Kichik guruhlarga bo‘linish amalga oshiriladigan fanlar ro‘yxati har yili institut direktori tomonidan tasdiqlanadigan yillik o‘quv rejasida aks ettiriladi. kollej. 2. Laboratoriya ishlarini bajarish qoidalari va hisobotlarga qo'yiladigan talablar 1. Informatika xonasida talabalarning bo'lishiga yo'l qo'yilmaydi: tashqi ko'cha kiyimida (ishchi shkafi bo'lsa); oziq-ovqat, ichimliklar va boshqalar bilan. 2. Laboratoriya mashg‘ulotlari vaqtida uyali telefonlar jim bo‘lishi yoki o‘chirilishi kerak. 3. 5 daqiqadan ortiq kechikkan o‘quvchilar darsga qo‘yilmaydi. 4. Laboratoriya ishlarini bajarishga faqat Xavfsizlik qoidalari bo'yicha ko'rsatmalar berilgan va ularga qat'iy rioya qilgan talabalar ruxsat etiladi. 5. DIQQAT! Xavfsizlik qoidalari buzilgan taqdirda, talaba laboratoriya ishlarini bajarishdan chetlashtiriladi va xavfsizlik qoidalarini qaytadan oladi. 6. Laboratoriya ishlari yakka tartibda yoki alohida hollarda ikki kishilik guruhlarda amalga oshiriladi. 7. Laboratoriya ish vaqti 2 soat. Uy vazifasi laboratoriya mashg'ulotlaridan so'ng - hisobotni tayyorlash. 8. Kerakli holat joriy darsga kirish: oldingi bajarilgan laboratoriya ishini himoya qilishga tayyorlik (u bo'yicha to'liq bajarilgan hisobotga ega bo'lish) va bo'lajak laboratoriya ishiga 4-tayyorlikning mavjudligi (nazariy asoslarni bilish, ishni bajarish usullari, ish tartibini bilish). ijro etish va boshqalar). 9. DIQQAT! Bajariladigan topshiriqlar va individual mashqlar soni bo'yicha laboratoriya ishlarining hajmi o'qituvchi tomonidan o'zgartirilishi mumkin. 10. Laboratoriya ishlarini faqat ish joyida umumiy ko'rsatmalar olgandan keyin o'qituvchining ruxsati bilan boshlash mumkin. 11. Laboratoriya ishlarini olib borishda quyidagilar taqiqlanadi: kompyuter stollariga suyanish, shuningdek, ularga begona narsalarni qo'yish; laboratoriya ishlarini bajarish qoidalari va tartiblarini buzish, 12. DIQQAT! Talabalarning ushbu bandda belgilangan talablarga rioya qilmasliklari ularni laboratoriya ishlaridan chetlashtirishga olib keladi. 13. Kompyuterni yoqish va o'chirish faqat o'qituvchining ruxsati bilan amalga oshiriladi. 14. Laboratoriya hisoboti individual bo'lishi kerak, ya'ni. har bir talaba tomonidan himoya qilinishi kerak. 15. Umuman olganda, laboratoriya ishi bo'yicha hisobotda quyidagilar bo'lishi kerak: sarlavha sahifasi (2-ilova bandiga qarang); ish mavzusi va maqsadini bayon qilish; bajarilgan ishning mazmuni; ga javoblar Nazorat savollari; bajarilgan ishlar to'g'risida xulosa; Hisobot namunasi 1-ilovada keltirilgan. 16. Dizayn: yozma ravishda (qora siyoh) A4 qog'ozda, varaqning bir tomonida. 17. Laboratoriya ishini ma'lum sabablarga ko'ra o'z vaqtida bajarmagan talaba bilishi kerak: u laboratoriya ishlarini bajarish huquqiga ega; Laboratoriya ishlari ushbu maqsadlar uchun maxsus ajratilgan vaqtda amalga oshiriladi. 3. Baholash mezonlari: Talaba eng ko‘p “a’lo” ball oladi, agar: matnni to‘g‘ri yozsa, aniq ta'riflar, atama tushunchalari; javobini asoslay oladi, kerakli misollar keltira oladi; talabaning ushbu materialni tushunish darajasini aniqlashga qaratilgan o'qituvchining qo'shimcha savollariga to'g'ri javob beradi; Hisobot talablarga muvofiq tuzilgan, barcha kerakli hisob-kitoblar, jadvallar va raqamlar mavjud. Talaba "yaxshi" baho oladi, agar: topshiriq to'liq emas, lekin to'g'ri berilgan bo'lsa; Taqdimotda 12 ta kichik xatolikka yo'l qo'yilgan, ularni o'qituvchining so'zlaridan keyin tuzatadi; atamalarning to‘g‘ri formulalarini, aniq ta’riflarini, tushunchalarini beradi; javobini asoslay oladi, kerakli misollar keltira oladi; talabaning ushbu materialni tushunish darajasini aniqlashga qaratilgan o'qituvchining qo'shimcha savollariga to'g'ri javob beradi. 5 Talaba “qoniqarli” baho oladi, agar: topshiriq to‘liq emas, lekin to‘g‘ri berilgan bo‘lsa; Taqdimot paytida 1 ta muhim xatoga yo'l qo'yildi; ushbu mavzuning asosiy qoidalarini biladi va tushunadi, lekin tushunchalarni shakllantirishda noaniqliklarni tan oladi; vazifani mantiqiy va izchil taqdim etmaydi; o'qituvchining savollariga javob berishga qiynaladi. Talaba "qoniqarsiz" baho oladi, agar: topshiriq to'liq taqdim etilmasa; Taqdimot davomida muhim xatolarga yo'l qo'yildi, ya'ni. agar u o'qituvchi tomonidan qo'yilgan talablarga javob bermasa bu tur ish. 6 Laboratoriya ishi No1 Mavzu: Jamiyatning axborot resurslari. Ta'lim axborot resurslari. Dasturiy ta'minot bilan ishlash Maqsad: ta'limdan foydalanishni o'rganish axborot resurslari, ularning yordami bilan kerakli ma'lumotlarni qidirish; dasturiy ta'minot bilan ishlash usullarini o'zlashtirish. NAZARIY MA'LUMOT “Jamiyat axborot resursi” (JSR) tushunchasi ijtimoiy informatikaning asosiy tushunchalaridan biridir. Ushbu kontseptsiyaning keng qo'llanilishi 1984 yilda G.R.ning Gromov kitobi nashr etilgandan keyin boshlandi. “Milliy axborot resurslari: sanoatdan foydalanish muammolari”. "Axborot resursi - bu loyiha shaklida taqdim etilgan bilimdir", deb qisqacha va etarlicha qat'iy bo'lmagan ta'rifni professor Yu.M. Kanygin. Shunday qilib, axborot resurslari tegishli ijtimoiy foydalanish uchun tayyorlangan bilimdir. Bilimlar jamiyatida to'plangan IRO tushunchasini so'zning tor va keng ma'nosida ko'rib chiqish mumkin. So'zning tor ma'nosida IRO - bu allaqachon maqsadga muvofiq ijtimoiy foydalanishga tayyor bo'lgan bilim, ya'ni tashuvchilardan begonalashtirilgan va moddiylashtirilgan bilim. So'zning keng ma'nosida IRO og'zaki va moddiy shaklda mavjud bo'lgan barcha bilimlarni o'z ichiga oladi. Resurs tushunchasi rus tilining lug'atida S.I. Ozhegova zahira sifatida, biror narsaning manbai. Axborot resurslariga kelsak, bu tushuncha nisbatan yangi. So'nggi yillarda nafaqat ilmiy adabiyotlarda, balki ijtimoiy-siyosiy faoliyatda ham tobora ko'proq foydalanilayotgan bo'lsa-da, u zamonaviy jamiyat hayotiga endigina kirmoqda. Buning sababi, shubhasiz, jamiyatning global axborotlashuvi bo'lib, unda axborot va ilmiy bilimlarning ayniqsa muhim roli tobora ortib bormoqda. Axborot resurslarini tasniflash uchun quyidagi eng muhim parametrlardan foydalanish mumkin: ularda saqlanadigan axborotning predmeti;   mulkchilik shakli - davlat (federal, federatsiya sub'ekti,    munitsipal), jamoat tashkilotlari, aksiyadorlik, xususiy; ma'lumotlarga kirish imkoniyati - ochiq, yopiq, maxfiy; arxiv, ilmiy-texnikaviy; - ma'lum bir axborot tizimiga tegishli - kutubxona, axborot manbai - rasmiy ma'lumotlar, ommaviy axborot vositalaridagi nashrlar, statistik hisobotlar, sotsiologik tadqiqotlar natijalari; 7  axborotdan foydalanish maqsadi va tabiati – ommaviy hududiy, idoraviy;  axborotni taqdim etish shakli – matn, raqamli, grafik, multimedia; Saqlash vositasi turi - qog'oz, elektron.  Ta’lim axborot resurslari deganda biz matnli, grafik va multimediali ma’lumotlar, shuningdek, bajariladigan dasturlar (tarqatishlar), ya’ni ma’lum bir ta’lim darajasida va ma’lum bir fan sohasi uchun o’quv jarayonida foydalanish uchun maxsus yaratilgan elektron resurslarni tushunamiz. Ta'lim resurslari bilan ishlashda ushbu resurslarning predmeti va ob'ekti kabi tushunchalar paydo bo'ladi. Axborot faoliyati sub'ektlarini quyidagicha tasniflaymiz:     sub'ekt yaratuvchi ob'ektlar (ta'lim tizimining barcha foydalanuvchilari - o'qituvchi, talaba); ob'ektlardan foydalanadigan sub'ekt (ta'lim tizimining barcha foydalanuvchilari); ob'ektlarni boshqaruvchi sub'ekt, ya'ni boshqa sub'ektlar ob'ektlari (tarmoq ma'murlari) bilan ishlash uchun muhitni ta'minlovchi; sub'ektlar (muhandislar) tomonidan ob'ektlardan foydalanishni nazorat qiluvchi sub'ekt. Ta'limga elektron resurslar o'z ichiga oladi:          o‘quv materiallari (elektron darsliklar, o‘quv qo‘llanmalari, tezislar, diplomlar), o'quv materiallari ( elektron texnikalar, oʻquv dasturlari), ilmiy-uslubiy (dissertatsiyalar, nomzodlik ishlari), qoʻshimcha matn va illyustrativ materiallar (laboratoriya ishi, maʼruzalar), test tizimlari (testlar– elektron tekshirish bilim), elektron to'liq matnli kutubxonalar; ta'lim sohasidagi elektron davriy nashrlar; elektron jadvallar va maqolalarning tezislari davriy nashrlar ta'lim sohalari, masalalar elektron arxivi. OLISh 1-sonli vazifa. 1. Internetni yuklab oling. 2. Qidiruv satriga “ta’lim resurslari katalogi” iborasini kiriting. 3. Internetdagi ta'lim resurslari qaysi bo'limlarga kirishini sanab o'ting. 4. Istalgan uchtasini tasvirlab bering. Vazifa № 2. Umumjahon maʼlumot ensiklopediyasidan foydalanib, quyidagi savollarga javob toping: 8 1. Grigoriy kalendarining tasdiqlangan vaqtini koʻrsating. 2. Saturnning diametri qancha. 3. o'ldiradigan tovush darajasini ko'rsating. 4. temirning qaynash nuqtasi qanday. 5. yodning erish nuqtasi qanday. 6. Yerning Quyosh atrofida aylanish tezligini ko'rsating. 7. Yupiterning massasi qancha. 8. Afrikadagi eng baland tog‘ qaysi? 9. HTTP nima? 10. Ivan III hukmronligi yillarini ko'rsating. 11. Ketrin II hukmronligi yillarini ko'rsating. 12. Blez Paskal qachon tug'ilgan? 13. N.S.Xrushchev hukmronligi yillarini ko‘rsating. 14. Birinchi yog'och velosiped qaysi yilda ixtiro qilingan? Vazifa raqami 3. Savollarga javob bering: 1. Axborot resurslari deganda nimani tushunasiz? 2. Axborot resurslarini tasniflash parametrlarini sanab bering. 3. Ta’lim axborot resurslari deganda nima tushuniladi? 4. Ta'lim elektron resurslariga nimalarni ajratish mumkin? Baholash mezonlari: topshiriqlar to‘g‘ri va to‘liq bajarilganligi; nazorat savollariga javoblar aniq va mazmunli; hisobot o'z vaqtida topshirildi. 9 Laboratoriya ishi No 2 Mavzu: Matn, grafik, audio va video ma’lumotlarning diskret (raqamli) tasviri. Maqsad: matn, grafik, audio va video ma'lumotlarni taqdim etish usullarini o'rganish, turli sanoq tizimlarida raqamlarni yozishni o'rganish. Axborotning diskret tasviri: rangli tasvirlarni kompyuterda kodlash (rastr usuli). Ovoz va video tasvirlarni taqdim etish va qayta ishlash. NAZARIY MA'LUMOT Kompyuter tomonidan qayta ishlanadigan barcha ma'lumotlar ikkilik kodda 0 va 1 ikkita raqam yordamida ifodalanishi kerak. Bu ikki belgi odatda ikkilik raqamlar yoki bitlar deb ataladi. Ikkita 0 va 1 raqamlaridan foydalanib, istalgan xabarni kodlashingiz mumkin. Bu kompyuterda ikkita muhim jarayonni tashkil qilish kerakligining sababi edi: kodlash va dekodlash. Kodlash - kirish ma'lumotlarini kompyuter tomonidan qabul qilinadigan shaklga, ya'ni ikkilik kodga aylantirish. Dekodlash - bu ikkilik koddan ma'lumotlarni odamlar tushunadigan shaklga aylantirish jarayoni. Texnik amalga oshirish nuqtai nazaridan ma'lumotni kodlash uchun ikkilik sanoq tizimidan foydalanish boshqa usullardan foydalanishga qaraganda ancha sodda bo'lib chiqdi. Haqiqatan ham, agar biz ushbu qiymatlarni elektron elementning ikkita mumkin bo'lgan barqaror holati sifatida tasavvur qilsak, ma'lumotni nol va birlar ketma-ketligi sifatida kodlash qulay: 0 - elektr signalining yo'qligi; 1 - elektr signalining mavjudligi. Bu shartlarni ajratish oson. Ikkilik kodlashning kamchiliklari uzoq kodlardir. Ammo texnologiyada kam sonli murakkab elementlarga qaraganda ko'p sonli oddiy elementlar bilan ishlash osonroq. Kompyuterda ma'lumotni kodlash va dekodlash usullari, birinchi navbatda, axborot turiga, ya'ni nima kodlanishi kerakligiga bog'liq: raqamlar, matn, grafik yoki tovush. Analog va diskret kodlash usuli Shaxs ma'lumotni tasvir shaklida (vizual, tovush, taktil, ta'm va hid bilish) idrok etish va saqlashga qodir. Vizual tasvirlar tasvirlar (chizmalar, fotosuratlar va boshqalar) ko'rinishida saqlanishi mumkin, ovozli tasvirlar esa yozuvlar, magnit lentalar, lazer disklari va boshqalarga yozilishi mumkin. Axborot, jumladan, grafik va audio, analog yoki diskret shaklda taqdim etilishi mumkin. Analog tasvir bilan jismoniy miqdor cheksiz ko'p qiymatlarni oladi va uning qiymatlari doimiy ravishda o'zgaradi. Diskret tasvirlash bilan fizik miqdor cheklangan qiymatlar to'plamini oladi va uning qiymati keskin o'zgaradi. 10 Grafik va tovushli axborotni analogdan diskret shaklga o’tkazish namuna olish, ya’ni uzluksiz grafik tasvir va uzluksiz (analog) tovush signalini alohida elementlarga bo’lish yo’li bilan amalga oshiriladi. Namuna olish jarayoni kodlashni o'z ichiga oladi, ya'ni har bir elementga kod shaklida ma'lum bir qiymat berish. Namuna olish - uzluksiz tasvirlar va tovushlarni kodlar shaklida diskret qiymatlar to'plamiga aylantirish. Tasvirlarni kodlash Grafik ob'yektlarni kompyuteringizda ikki usulda - rastrli tasvir yoki vektor tasvir sifatida yaratishingiz va saqlashingiz mumkin. Har bir tasvir turi o'ziga xos kodlash usulidan foydalanadi. Rastrli tasvirlarni kodlash Rastrli tasvir turli rangdagi nuqtalar (piksellar) yig'indisidir. Piksel - rangi mustaqil ravishda o'rnatilishi mumkin bo'lgan tasvirning eng kichik maydoni. Kodlash jarayonida tasvir fazoviy ravishda diskretlashtiriladi. Tasvirning fazoviy namunalarini mozaikadan tasvir yaratish bilan solishtirish mumkin ( katta raqam kichik ko'p rangli ko'zoynak). Rasm alohida kichik bo'laklarga (nuqtalarga) bo'linadi va har bir fragmentga rang qiymati, ya'ni rang kodi (qizil, yashil, ko'k va boshqalar) beriladi. Qora va oq tasvir uchun bir nuqtaning axborot hajmi bir bitga teng (qora yoki oq - 1 yoki 0). To'rt rang uchun - 2 bit. 8 ta rang uchun sizga 3 bit kerak bo'ladi. 16 rang uchun - 4 bit. 256 rang uchun - 8 bit (1 bayt). Tasvirning sifati nuqtalar soniga bog'liq (nuqta o'lchami qanchalik kichik bo'lsa va shunga mos ravishda ularning soni qancha ko'p bo'lsa, shunchalik ko'p bo'ladi. yaxshiroq sifat ) va ishlatiladigan ranglar soni (qanchalik ko'p rang bo'lsa, tasvir shunchalik yaxshi kodlangan bo'ladi). Monitor ekranida tasvir hosil bo'lishi uchun har bir nuqta (nuqta rang kodi) haqidagi ma'lumotlar kompyuterning video xotirasida saqlanishi kerak. Grafik rejimlardan biri uchun videoxotiraning kerakli hajmini hisoblab chiqamiz. Zamonaviy kompyuterlarda ekran o'lchamlari odatda 1280x1024 pikselni tashkil qiladi. Bular. jami 1280 * 1024 = 1310720 ball. Bir piksel uchun 32 bit rang chuqurligi bilan video xotiraning kerakli miqdori: 32 * 1310720 = 41943040 bit = 5242880 bayt = 5120 KB = 5 MB. Rastrli tasvirlar masshtablashda (kattalashtirish yoki kichraytirish) juda sezgir. Rastr tasviri kichraytirilganda, bir nechta qo'shni nuqtalar bittaga aylantiriladi, shuning uchun tasvirning nozik detallarining ko'rinishi yo'qoladi. Rasmni kattalashtirganda, har bir nuqtaning o'lchami kattalashadi va oddiy ko'z bilan ko'rish mumkin bo'lgan qadam effekti paydo bo'ladi. Vektorli tasvirlarni kodlash Vektorli tasvir - bu grafik primitivlar yig'indisi (nuqta, chiziq, ellips...). Har bir ibtidoiy matematik formulalar bilan tavsiflanadi. Kodlash dastur muhitiga bog'liq. Vektorli grafikaning afzalligi shundaki, vektor grafik tasvirlarni saqlaydigan fayllar nisbatan kichik hajmga ega. Vektorli grafiklarni sifatni yo'qotmasdan kattalashtirish yoki kichraytirish mumkinligi ham muhimdir. Ikkilik audio kodlash Ovozni qayta ishlash uchun kompyuterlardan foydalanish raqamlar, matnlar va grafiklardan kechroq boshlangan. Ovoz amplitudasi va chastotasi doimiy ravishda o'zgarib turadigan to'lqindir. Amplituda qanchalik katta bo'lsa, odam uchun shunchalik balandroq bo'ladi; chastota qanchalik katta bo'lsa, ohang ham shunchalik yuqori bo'ladi. Atrofimizdagi dunyodagi tovush signallari nihoyatda xilma-xildir. Murakkab uzluksiz signallar ma'lum miqdordagi oddiy sinusoidal tebranishlarning yig'indisi sifatida etarli aniqlik bilan ifodalanishi mumkin. Bundan tashqari, har bir atama, ya'ni har bir sinusoid ma'lum bir raqamli parametrlar to'plami - amplituda, faza va chastota bilan aniq belgilanishi mumkin, ular ma'lum bir vaqtning o'zida tovush kodi sifatida qaralishi mumkin. Ovozli signalni kodlash jarayonida uning vaqt namunasi amalga oshiriladi - doimiy to'lqin alohida kichik vaqt bo'limlariga bo'linadi va har bir bunday bo'lim uchun ma'lum bir amplituda qiymati o'rnatiladi. Shunday qilib, signal amplitudasining vaqtga uzluksiz bog'liqligi tovush darajalarining diskret ketma-ketligi bilan almashtiriladi. Har bir tovush darajasiga kod beriladi. Kodlash jarayonida qanchalik ko'p ovoz balandligi ajratilsa, har bir darajaning qiymati shunchalik ko'p ma'lumotga ega bo'ladi va ovoz shunchalik yaxshi bo'ladi. Ikkilik audio kodlash sifati kodlash chuqurligi va namuna olish tezligi bilan belgilanadi. Namuna olish chastotasi - vaqt birligi uchun signal darajasini o'lchash soni. Ovoz darajasining soni kodlash chuqurligini aniqlaydi. Zamonaviy ovoz kartalari 16 bitli audio kodlash chuqurligini ta'minlaydi. Bunday holda, ovoz balandligi darajasining soni N = 216 = 65536. 12 Video ma'lumotlarning taqdimoti B. Yaqinda Kompyuter video ma'lumotlar bilan ishlash uchun tobora ko'proq foydalanilmoqda. Buning eng oddiy usuli filmlar va videokliplarni tomosha qilishdir. Videoma'lumotni qayta ishlash kompyuter tizimining juda yuqori tezligini talab qilishini aniq tushunish kerak. Informatika nuqtai nazaridan film nima? Avvalo, bu tovush va grafik ma'lumotlarning kombinatsiyasi. Bundan tashqari, ekranda harakat effektini yaratish uchun statik tasvirlarni tez o'zgartirish uchun o'ziga xos diskret texnologiya qo'llaniladi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, agar bir soniyada 1012 dan ortiq kadrlar o'zgarsa, inson ko'zi ulardagi o'zgarishlarni uzluksiz deb qabul qiladi. OLISH. Vazifa № 1. Belgilar jadvalidan foydalanib, to'liq ismingiz uchun Windows kodlashidagi o'nlik sonli kodlar ketma-ketligini yozing. Belgilar jadvali MS Word muharririda quyidagi buyruq yordamida chiqariladi: Insert tab Symbol Boshqa belgilar → → Shrift maydonida Times New Roman, Kimdan maydonida kirill yozuvini tanlang. Masalan, “A” (Rossiya poytaxti) harfi uchun belgilar kodi 192. Misol: I V A N O V A R T E M 200 194 192 205 206 194 192 208 210 197 204 13 PETROVICH 207102 207102 15 № 2 topshiriq. Standart NOTEBOOK dasturidan foydalanib, Windows kodlashidagi qaysi ibora raqamli kodlar ketma-ketligi bilan belgilanganligini aniqlang va kodni davom ettiring. NOTEBOOK-ni ishga tushiring. ALT tugmachasini bosgan holda qo'shimcha raqamli klaviaturadan foydalanib, kodni kiriting va ALT tugmachasini qo'yib yuboring. Hujjatda tegishli belgi paydo bo'ladi. 0255 0243 0247 0243 0241 0252 0226 0211 0210 0221 0202 0239 0238 0241 0239 0229 0246 0232 0229 0246 0232 02524002 302 242 0232 yuqori qatorni mutaxassislik nomi bilan to'ldiring 14 Vazifa No 3. Bo'sh joylarni raqamlar bilan to'ldiring: KB KB KB = = = bayt bayt bayt = = = bit bit bit 4-topshiriq. O‘nlik sonni ikkilik sanoq sistemasiga o‘tkazing va tekshiring: 1. 2. No5 vazifa. Savollarga javob bering: 1. Axborot nima? 2. Axborotning xossalarini sanab bering. 3. Axborotning qanday turlarini bilasiz? 4. Grafik axborotning analogli tasviriga misollar keltiring. 5. Piksel nima? 6. Sanoq sistemasi nima? 7. O‘nlik sonlarni ikkilik kodga o‘tkazish qoidasini yozing. 8. Axborotning o'lchov birliklarini sanab o'ting. 15

Boshqirdiston Respublikasi Ta'lim vazirligi GAPOU Ufa yoqilg'i-energetika kolleji TASDIQLANGAN direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari: Ponomareva L.F. ______________ 2016 yil Informatika va AKT fanidan talabalar uchun laboratoriya ishlarini tashkil etish va o'tkazish bo'yicha ko'rsatmalar 15.02.07 Texnologik jarayonlar va ishlab chiqarishni avtomatlashtirish 21.02.02 Neft va gaz quduqlarini burg'ulash 21.02.03 Gazni qurish va ishlatish va neft quvurlari va gaz va neft omborlari Ufa 2016 2 Uslubiy sikl komissiyasi tomonidan TASDIQLANGAN (komissiya nomi) 2016 yil “________________” ________-sonli bayonnoma. Kasb/mutaxassislik bo'yicha O'rta maxsus ta'lim federal davlat ta'lim standartining "Informatika va AKT" o'quv intizomi bo'yicha O'rta umumiy ta'limning Federal davlat ta'lim standarti asosida ishlab chiqilgan MCC raisi ________________ /_____________ SD bo'yicha direktor o'rinbosari _________________/ L.F. Ponomareva To'liq ismi Tuzuvchi: Shaybakova L.M. GAPOU Ufa yoqilg'i-energetika kollejida o'qituvchi. 3 Tushuntirish yozuvi 1. Asosiy maqsad va vazifalar 1. Talabalar laboratoriya ishlari va amaliy topshiriqlarni quyidagi maqsadlarda bajaradilar: fanni, kasbiy modulni o‘zlashtirish natijalariga qo‘yiladigan talablarga muvofiq va shu asosda tizimlashtirish, ko‘nikma, amaliy tajribani shakllantirish. ish dasturi intizomi, kasbiy modul bilan belgilangan shakllangan vakolatlar ro'yxatidan; umumlashtirishlar, nazariy bilimlar; intellektual va amaliy faoliyatning birligini anglagan holda, olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash qobiliyatini oshirish; bo'lajak mutaxassislar orasida intellektual qobiliyatlarni rivojlantirish: neftchilar, energetiklar va boshqalar; topshirilgan vazifalarni hal qilishda mustaqillik, mas'uliyat, aniqlik va ijodiy tashabbus kabi professional muhim fazilatlarni rivojlantirish. o'zlashtirilgan chuqurlashtirishlarni birlashtirish, 2. Laboratoriya ishlarini (amaliy mashg'ulotlarni) o'tkazishda o'quv guruhi, agar uning soni kamida 16 kishi bo'lsa, kichik guruhlarga bo'linishi mumkin. 3. Laboratoriya ishlarini olib borishda kichik guruhlarga bo‘linish amalga oshiriladi: umumiy ta’lim, umumkasbiy, MDK, modullar bo‘yicha 4. Kichik guruhlarga bo‘linish amalga oshiriladigan fanlar ro‘yxati har yili institut direktori tomonidan tasdiqlanadigan yillik o‘quv rejasida aks ettiriladi. kollej. 2. Laboratoriya ishlarini bajarish qoidalari va hisobotlarga qo'yiladigan talablar 1. Informatika xonasida talabalarning bo'lishiga yo'l qo'yilmaydi: tashqi ko'cha kiyimida (ishchi shkafi bo'lsa); oziq-ovqat, ichimliklar va boshqalar bilan. 2. Laboratoriya mashg‘ulotlari vaqtida uyali telefonlar jim bo‘lishi yoki o‘chirilishi kerak. 3. 5 daqiqadan ortiq kechikkan o‘quvchilar darsga qo‘yilmaydi. 4. Laboratoriya ishlarini bajarishga faqat Xavfsizlik qoidalari bo'yicha ko'rsatmalar berilgan va ularga qat'iy rioya qilgan talabalar ruxsat etiladi. 5. DIQQAT! Xavfsizlik qoidalari buzilgan taqdirda, talaba laboratoriya ishlarini bajarishdan chetlashtiriladi va xavfsizlik qoidalarini qaytadan oladi. 6. Laboratoriya ishi yakka tartibda, istisno hollarda ikki kishilik guruhlarda bajariladi. 7. Laboratoriya ish vaqti 2 soat. Laboratoriya mashg'ulotlaridan keyin uy vazifasi - hisobot yozish. 8. Joriy darsga kirishning zaruriy sharti quyidagilardan iborat: oldingi bajarilgan laboratoriya ishini himoya qilishga tayyorlik (u bo‘yicha to‘liq bajarilgan hisobotga ega bo‘lish) va bo‘lajak laboratoriya ishiga 4-tayyorlikning mavjudligi (nazariy asoslarni, metodlarni bilish). ishlarni bajarish, bajarish tartibi va boshqalar). 9. DIQQAT! Bajariladigan topshiriqlar va individual mashqlar soni bo'yicha laboratoriya ishlarining hajmi o'qituvchi tomonidan o'zgartirilishi mumkin. 10. Laboratoriya ishlarini faqat ish joyida umumiy ko'rsatmalar olgandan keyin o'qituvchining ruxsati bilan boshlash mumkin. 11. Laboratoriya ishlarini olib borishda quyidagilar taqiqlanadi: kompyuter stollariga suyanish, shuningdek, ularga begona narsalarni qo'yish; laboratoriya ishlarini bajarish qoidalari va tartiblarini buzish, 12. DIQQAT! Talabalarning ushbu bandda belgilangan talablarga rioya qilmasliklari ularni laboratoriya ishlaridan chetlashtirishga olib keladi. 13. Kompyuterni yoqish va o'chirish faqat o'qituvchining ruxsati bilan amalga oshiriladi. 14. Laboratoriya hisoboti individual bo'lishi kerak, ya'ni. har bir talaba tomonidan himoya qilinishi kerak. 15. Umuman olganda, laboratoriya ishi bo'yicha hisobotda quyidagilar bo'lishi kerak: sarlavha sahifasi (2-ilova bandiga qarang); ish mavzusi va maqsadini bayon qilish; bajarilgan ishning mazmuni; xavfsizlik savollariga javoblar; bajarilgan ishlar to'g'risida xulosa; Hisobot namunasi 1-ilovada keltirilgan. 16. Dizayn: yozma ravishda (qora siyoh) A4 qog'ozda, varaqning bir tomonida. 17. Laboratoriya ishini ma'lum sabablarga ko'ra o'z vaqtida bajarmagan talaba bilishi kerak: u laboratoriya ishlarini bajarish huquqiga ega; Laboratoriya ishlari ushbu maqsadlar uchun maxsus ajratilgan vaqtda amalga oshiriladi. 3. Baholash mezonlari: Talaba eng ko‘p “a’lo” ball oladi, agar: u atamalarning to‘g‘ri formulalarini, aniq ta’riflarini, tushunchalarini bergan bo‘lsa; javobini asoslay oladi, kerakli misollar keltira oladi; talabaning ushbu materialni tushunish darajasini aniqlashga qaratilgan o'qituvchining qo'shimcha savollariga to'g'ri javob beradi; Hisobot talablarga muvofiq tuzilgan, barcha kerakli hisob-kitoblar, jadvallar va raqamlar mavjud. Talaba "yaxshi" baho oladi, agar: topshiriq to'liq emas, lekin to'g'ri berilgan bo'lsa; Taqdimotda 12 ta kichik xatolikka yo'l qo'yilgan, ularni o'qituvchining so'zlaridan keyin tuzatadi; atamalarning to‘g‘ri formulalarini, aniq ta’riflarini, tushunchalarini beradi; javobini asoslay oladi, kerakli misollar keltira oladi; talabaning ushbu materialni tushunish darajasini aniqlashga qaratilgan o'qituvchining qo'shimcha savollariga to'g'ri javob beradi. 5 Talaba “qoniqarli” baho oladi, agar: topshiriq to‘liq emas, lekin to‘g‘ri berilgan bo‘lsa; Taqdimot paytida 1 ta muhim xatoga yo'l qo'yildi; ushbu mavzuning asosiy qoidalarini biladi va tushunadi, lekin tushunchalarni shakllantirishda noaniqliklarni tan oladi; vazifani mantiqiy va izchil taqdim etmaydi; o'qituvchining savollariga javob berishga qiynaladi. Talaba "qoniqarsiz" baho oladi, agar: topshiriq to'liq taqdim etilmasa; Taqdimot davomida muhim xatolarga yo'l qo'yildi, ya'ni. agar u o'qituvchi tomonidan ushbu turdagi ish uchun belgilangan talablarga javob bermasa. 6 Laboratoriya ishi No1 Mavzu: Jamiyatning axborot resurslari. Ta'lim axborot resurslari. Dasturiy ta'minot bilan ishlash Maqsad: o'quv axborot resurslaridan foydalanishni o'rganish, ular yordamida kerakli ma'lumotlarni qidirish; dasturiy ta'minot bilan ishlash usullarini o'zlashtirish. NAZARIY MA'LUMOT “Jamiyat axborot resursi” (JSR) tushunchasi ijtimoiy informatikaning asosiy tushunchalaridan biridir. Ushbu kontseptsiyaning keng qo'llanilishi 1984 yilda G.R.ning Gromov kitobi nashr etilgandan keyin boshlandi. “Milliy axborot resurslari: sanoatdan foydalanish muammolari”. "Axborot resursi - bu loyiha shaklida taqdim etilgan bilimdir", deb qisqacha va etarlicha qat'iy bo'lmagan ta'rifni professor Yu.M. Kanygin. Shunday qilib, axborot resurslari tegishli ijtimoiy foydalanish uchun tayyorlangan bilimdir. Bilimlar jamiyatida to'plangan IRO tushunchasini so'zning tor va keng ma'nosida ko'rib chiqish mumkin. So'zning tor ma'nosida IRO - bu allaqachon maqsadga muvofiq ijtimoiy foydalanishga tayyor bo'lgan bilim, ya'ni tashuvchilardan begonalashtirilgan va moddiylashtirilgan bilim. So'zning keng ma'nosida IRO og'zaki va moddiy shaklda mavjud bo'lgan barcha bilimlarni o'z ichiga oladi. Resurs tushunchasi rus tilining lug'atida S.I. Ozhegova zahira sifatida, biror narsaning manbai. Axborot resurslariga kelsak, bu tushuncha nisbatan yangi. So'nggi yillarda nafaqat ilmiy adabiyotlarda, balki ijtimoiy-siyosiy faoliyatda ham tobora ko'proq foydalanilayotgan bo'lsa-da, u zamonaviy jamiyat hayotiga endigina kirmoqda. Buning sababi, shubhasiz, jamiyatning global axborotlashuvi bo'lib, unda axborot va ilmiy bilimlarning ayniqsa muhim roli tobora ortib bormoqda. Axborot resurslarini tasniflash uchun quyidagi eng muhim parametrlardan foydalanish mumkin: ularda saqlanadigan axborotning predmeti;   mulkchilik shakli – davlat (federal, federatsiya subyekti,    munitsipal), jamoat tashkilotlari, aksiyadorlik, xususiy; ma'lumotlarga kirish imkoniyati - ochiq, yopiq, maxfiy; arxiv, ilmiy-texnikaviy;aniq axborot tizimiga mansub bo'lgan - kutubxona, axborot manbai - rasmiy ma'lumotlar, ommaviy axborot vositalari, statistik hisobotlar, sotsiologik tadqiqotlar natijalari; 7  axborotdan foydalanish maqsadi va tabiati – ommaviy hududiy, idoraviy;  axborotni taqdim etish shakli – matn, raqamli, grafik, multimedia; Saqlash vositasi turi - qog'oz, elektron.  Ta’lim axborot resurslari deganda biz matnli, grafik va multimediali ma’lumotlar, shuningdek, bajariladigan dasturlar (tarqatishlar), ya’ni ma’lum bir ta’lim darajasida va ma’lum bir fan sohasi uchun o’quv jarayonida foydalanish uchun maxsus yaratilgan elektron resurslarni tushunamiz. Ta'lim resurslari bilan ishlashda ushbu resurslarning predmeti va ob'ekti kabi tushunchalar paydo bo'ladi. Axborot faoliyati sub'ektlarini quyidagicha tasniflaymiz:     sub'ekt yaratuvchi ob'ektlar (ta'lim tizimining barcha foydalanuvchilari - o'qituvchi, talaba); ob'ektlardan foydalanadigan sub'ekt (ta'lim tizimining barcha foydalanuvchilari); ob'ektlarni boshqaruvchi sub'ekt, ya'ni boshqa sub'ektlar ob'ektlari (tarmoq ma'murlari) bilan ishlash uchun muhitni ta'minlovchi; sub'ektlar (muhandislar) tomonidan ob'ektlardan foydalanishni nazorat qiluvchi sub'ekt. O‘quv elektron resurslariga quyidagilar kiradi:         o‘quv materiallari (elektron darsliklar, o‘quv qo‘llanmalari, referatlar, diplomlar), o‘quv materiallari (elektron metodlar, o‘quv dasturlari), ilmiy-metodik materiallar (dissertatsiyalar, nomzodlik ishlari), qo‘shimcha matn materiallari va illyustrativ materiallar (laboratoriya ishi, ma'ruzalar), test tizimlari (testlar - bilimlarni elektron tekshirish), elektron to'liq matnli kutubxonalar; ta'lim sohasidagi elektron davriy nashrlar; ta'lim sohasidagi davriy nashrlarning elektron mundarijalari va maqolalarining izohlari, nashrlarning elektron arxivlari. OLISh 1-sonli vazifa. 1. Internetni yuklab oling. 2. Qidiruv satriga “ta’lim resurslari katalogi” iborasini kiriting. 3. Internetdagi ta'lim resurslari qaysi bo'limlarga kirishini sanab o'ting. 4. Istalgan uchtasini tasvirlab bering. Vazifa № 2. Umumjahon maʼlumot ensiklopediyasidan foydalanib, quyidagi savollarga javob toping: 8 1. Grigoriy kalendarining tasdiqlangan vaqtini koʻrsating. 2. Saturnning diametri qancha. 3. o'ldiradigan tovush darajasini ko'rsating. 4. temirning qaynash nuqtasi qanday. 5. yodning erish nuqtasi qanday. 6. Yerning Quyosh atrofida aylanish tezligini ko'rsating. 7. Yupiterning massasi qancha. 8. Afrikadagi eng baland tog‘ qaysi? 9. HTTP nima? 10. Ivan III hukmronligi yillarini ko'rsating. 11. Ketrin II hukmronligi yillarini ko'rsating. 12. Blez Paskal qachon tug'ilgan? 13. N.S.Xrushchev hukmronligi yillarini ko‘rsating. 14. Birinchi yog'och velosiped qaysi yilda ixtiro qilingan? Vazifa raqami 3. Savollarga javob bering: 1. Axborot resurslari deganda nimani tushunasiz? 2. Axborot resurslarini tasniflash parametrlarini sanab bering. 3. Ta’lim axborot resurslari deganda nima tushuniladi? 4. Ta'lim elektron resurslariga nimalarni ajratish mumkin? Baholash mezonlari: topshiriqlar to‘g‘ri va to‘liq bajarilganligi; nazorat savollariga javoblar aniq va mazmunli; hisobot o'z vaqtida topshirildi. 9 Laboratoriya ishi No 2 Mavzu: Matn, grafik, audio va video ma’lumotlarning diskret (raqamli) tasviri. Maqsad: matn, grafik, audio va video ma'lumotlarni taqdim etish usullarini o'rganish, turli sanoq tizimlarida raqamlarni yozishni o'rganish. Axborotning diskret tasviri: rangli tasvirlarni kompyuterda kodlash (rastr usuli). Ovoz va video tasvirlarni taqdim etish va qayta ishlash. NAZARIY MA'LUMOT Kompyuter tomonidan qayta ishlanadigan barcha ma'lumotlar ikkilik kodda 0 va 1 ikkita raqam yordamida ifodalanishi kerak. Bu ikki belgi odatda ikkilik raqamlar yoki bitlar deb ataladi. Ikkita 0 va 1 raqamlaridan foydalanib, istalgan xabarni kodlashingiz mumkin. Bu kompyuterda ikkita muhim jarayonni tashkil qilish kerakligining sababi edi: kodlash va dekodlash. Kodlash - kirish ma'lumotlarini kompyuter tomonidan qabul qilinadigan shaklga, ya'ni ikkilik kodga aylantirish. Dekodlash - bu ikkilik koddan ma'lumotlarni odamlar tushunadigan shaklga aylantirish jarayoni. Texnik amalga oshirish nuqtai nazaridan ma'lumotni kodlash uchun ikkilik sanoq tizimidan foydalanish boshqa usullardan foydalanishga qaraganda ancha sodda bo'lib chiqdi. Haqiqatan ham, agar biz ushbu qiymatlarni elektron elementning ikkita mumkin bo'lgan barqaror holati sifatida tasavvur qilsak, ma'lumotni nol va birlar ketma-ketligi sifatida kodlash qulay: 0 - elektr signalining yo'qligi; 1 - elektr signalining mavjudligi. Bu shartlarni ajratish oson. Ikkilik kodlashning kamchiliklari uzoq kodlardir. Ammo texnologiyada kam sonli murakkab elementlarga qaraganda ko'p sonli oddiy elementlar bilan ishlash osonroq. Kompyuterda ma'lumotni kodlash va dekodlash usullari, birinchi navbatda, axborot turiga, ya'ni nima kodlanishi kerakligiga bog'liq: raqamlar, matn, grafik yoki tovush. Analog va diskret kodlash usuli Shaxs ma'lumotni tasvir shaklida (vizual, tovush, taktil, ta'm va hid bilish) idrok etish va saqlashga qodir. Vizual tasvirlar tasvirlar (chizmalar, fotosuratlar va boshqalar) ko'rinishida saqlanishi mumkin, ovozli tasvirlar esa yozuvlar, magnit lentalar, lazer disklari va boshqalarga yozilishi mumkin. Axborot, jumladan, grafik va audio, analog yoki diskret shaklda taqdim etilishi mumkin. Analog tasvir bilan jismoniy miqdor cheksiz ko'p qiymatlarni oladi va uning qiymatlari doimiy ravishda o'zgaradi. Diskret tasvirlash bilan fizik miqdor cheklangan qiymatlar to'plamini oladi va uning qiymati keskin o'zgaradi. 10 Grafik va tovushli axborotni analogdan diskret shaklga o’tkazish namuna olish, ya’ni uzluksiz grafik tasvir va uzluksiz (analog) tovush signalini alohida elementlarga bo’lish yo’li bilan amalga oshiriladi. Namuna olish jarayoni kodlashni o'z ichiga oladi, ya'ni har bir elementga kod shaklida ma'lum bir qiymat berish. Namuna olish - uzluksiz tasvirlar va tovushlarni kodlar shaklida diskret qiymatlar to'plamiga aylantirish. Tasvirlarni kodlash Grafik ob'yektlarni kompyuteringizda ikki usulda - rastrli tasvir yoki vektor tasvir sifatida yaratishingiz va saqlashingiz mumkin. Har bir tasvir turi o'ziga xos kodlash usulidan foydalanadi. Rastrli tasvirlarni kodlash Rastrli tasvir turli rangdagi nuqtalar (piksellar) yig'indisidir. Piksel - rangi mustaqil ravishda o'rnatilishi mumkin bo'lgan tasvirning eng kichik maydoni. Kodlash jarayonida tasvir fazoviy ravishda diskretlashtiriladi. Tasvirning fazoviy namunalarini mozaikadan (ko'p sonli kichik ko'p rangli ko'zoynaklar) tasvirni qurish bilan solishtirish mumkin. Rasm alohida kichik bo'laklarga (nuqtalarga) bo'linadi va har bir fragmentga rang qiymati, ya'ni rang kodi (qizil, yashil, ko'k va boshqalar) beriladi. Qora va oq tasvir uchun bir nuqtaning axborot hajmi bir bitga teng (qora yoki oq - 1 yoki 0). To'rt rang uchun - 2 bit. 8 ta rang uchun sizga 3 bit kerak bo'ladi. 16 rang uchun - 4 bit. 256 rang uchun - 8 bit (1 bayt). Tasvirning sifati nuqtalar soniga (nuqta o'lchami qanchalik kichik bo'lsa va shunga mos ravishda ularning soni qanchalik ko'p bo'lsa, sifati shunchalik yaxshi bo'ladi) va ishlatiladigan ranglar soniga (qanchalik ko'p ranglar bo'lsa, kodlangan tasvirning sifati shunchalik yaxshi) bog'liq. ). Monitor ekranida tasvir hosil bo'lishi uchun har bir nuqta (nuqta rang kodi) haqidagi ma'lumotlar kompyuterning video xotirasida saqlanishi kerak. Grafik rejimlardan biri uchun videoxotiraning kerakli hajmini hisoblab chiqamiz. Zamonaviy kompyuterlarda ekran o'lchamlari odatda 1280x1024 pikselni tashkil qiladi. Bular. jami 1280 * 1024 = 1310720 ball. Bir piksel uchun 32 bit rang chuqurligi bilan video xotiraning kerakli miqdori: 32 * 1310720 = 41943040 bit = 5242880 bayt = 5120 KB = 5 MB. Rastrli tasvirlar masshtablashda (kattalashtirish yoki kichraytirish) juda sezgir. Rastr tasviri kichraytirilganda, bir nechta qo'shni nuqtalar bittaga aylantiriladi, shuning uchun tasvirning nozik detallarining ko'rinishi yo'qoladi. Rasmni kattalashtirganda, har bir nuqtaning o'lchami kattalashadi va oddiy ko'z bilan ko'rish mumkin bo'lgan qadam effekti paydo bo'ladi. Vektorli tasvirlarni kodlash Vektorli tasvir - bu grafik primitivlar yig'indisi (nuqta, chiziq, ellips...). Har bir ibtidoiy matematik formulalar bilan tavsiflanadi. Kodlash dastur muhitiga bog'liq. Vektorli grafikaning afzalligi shundaki, vektor grafik tasvirlarni saqlaydigan fayllar nisbatan kichik hajmga ega. Vektorli grafiklarni sifatni yo'qotmasdan kattalashtirish yoki kichraytirish mumkinligi ham muhimdir. Ikkilik audio kodlash Ovozni qayta ishlash uchun kompyuterlardan foydalanish raqamlar, matnlar va grafiklardan kechroq boshlangan. Ovoz amplitudasi va chastotasi doimiy ravishda o'zgarib turadigan to'lqindir. Amplituda qanchalik katta bo'lsa, odam uchun shunchalik balandroq bo'ladi; chastota qanchalik katta bo'lsa, ohang ham shunchalik yuqori bo'ladi. Atrofimizdagi dunyodagi tovush signallari nihoyatda xilma-xildir. Murakkab uzluksiz signallar ma'lum miqdordagi oddiy sinusoidal tebranishlarning yig'indisi sifatida etarli aniqlik bilan ifodalanishi mumkin. Bundan tashqari, har bir atama, ya'ni har bir sinusoid ma'lum bir raqamli parametrlar to'plami - amplituda, faza va chastota bilan aniq belgilanishi mumkin, ular ma'lum bir vaqtning o'zida tovush kodi sifatida qaralishi mumkin. Ovozli signalni kodlash jarayonida uning vaqt namunasi amalga oshiriladi - doimiy to'lqin alohida kichik vaqt bo'limlariga bo'linadi va har bir bunday bo'lim uchun ma'lum bir amplituda qiymati o'rnatiladi. Shunday qilib, signal amplitudasining vaqtga uzluksiz bog'liqligi tovush darajalarining diskret ketma-ketligi bilan almashtiriladi. Har bir tovush darajasiga kod beriladi. Kodlash jarayonida qanchalik ko'p ovoz balandligi ajratilsa, har bir darajaning qiymati shunchalik ko'p ma'lumotga ega bo'ladi va ovoz shunchalik yaxshi bo'ladi. Ikkilik audio kodlash sifati kodlash chuqurligi va namuna olish tezligi bilan belgilanadi. Namuna olish chastotasi - vaqt birligi uchun signal darajasini o'lchash soni. Ovoz darajasining soni kodlash chuqurligini aniqlaydi. Zamonaviy ovoz kartalari 16 bitli audio kodlash chuqurligini ta'minlaydi. Bunda tovush darajalari soni N = 216 = 65536. 12 Videoma'lumotlarning taqdimoti So'nggi paytlarda kompyuterdan videoma'lumotlar bilan ishlash uchun tobora ko'proq foydalanilmoqda. Buning eng oddiy usuli filmlar va videokliplarni tomosha qilishdir. Videoma'lumotni qayta ishlash kompyuter tizimining juda yuqori tezligini talab qilishini aniq tushunish kerak. Informatika nuqtai nazaridan film nima? Avvalo, bu tovush va grafik ma'lumotlarning kombinatsiyasi. Bundan tashqari, ekranda harakat effektini yaratish uchun statik tasvirlarni tez o'zgartirish uchun o'ziga xos diskret texnologiya qo'llaniladi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, agar bir soniyada 1012 dan ortiq kadrlar o'zgarsa, inson ko'zi ulardagi o'zgarishlarni uzluksiz deb qabul qiladi. OLISH. Vazifa № 1. Belgilar jadvalidan foydalanib, to'liq ismingiz uchun Windows kodlashidagi o'nlik sonli kodlar ketma-ketligini yozing. Belgilar jadvali MS Word muharririda quyidagi buyruq yordamida chiqariladi: Insert tab Symbol Boshqa belgilar → → Shrift maydonida Times New Roman, Kimdan maydonida kirill yozuvini tanlang. Masalan, “A” (Rossiya poytaxti) harfi uchun belgilar kodi 192. Misol: I V A N O V A R T E M 200 194 192 205 206 194 192 208 210 197 204 13 PETROVICH 207102 207102 15 № 2 topshiriq. Standart NOTEBOOK dasturidan foydalanib, Windows kodlashidagi qaysi ibora raqamli kodlar ketma-ketligi bilan belgilanganligini aniqlang va kodni davom ettiring. NOTEBOOK-ni ishga tushiring. ALT tugmachasini bosgan holda qo'shimcha raqamli klaviaturadan foydalanib, kodni kiriting va ALT tugmachasini qo'yib yuboring. Hujjatda tegishli belgi paydo bo'ladi. 0255 0243 0247 0243 0241 0252 0226 0211 0210 0221 0202 0239 0238 0241 0239 0229 0246 0232 0229 0246 0232 02524002 302 242 0232 yuqori qatorni mutaxassislik nomi bilan to'ldiring 14 Vazifa No 3. Bo'sh joylarni raqamlar bilan to'ldiring: KB KB KB = = = bayt bayt bayt = = = bit bit bit 4-topshiriq. O‘nlik sonni ikkilik sanoq sistemasiga o‘tkazing va tekshiring: 1. 2. No5 vazifa. Savollarga javob bering: 1. Axborot nima? 2. Axborotning xossalarini sanab bering. 3. Axborotning qanday turlarini bilasiz? 4. Grafik axborotning analogli tasviriga misollar keltiring. 5. Piksel nima? 6. Sanoq sistemasi nima? 7. O‘nlik sonlarni ikkilik kodga o‘tkazish qoidasini yozing. 8. Axborotning o'lchov birliklarini sanab o'ting. 15

Laboratoriya ishi No6 “Microsoft Excel elektron jadval protsessoridan foydalanib jadvallar yaratish”

Ishning maqsadi: Microsoft Excel interfeysi bilan tanishish, elektron jadval kataklariga ma'lumotlar, formulalar va funktsiyalarni kiritish bo'yicha amaliy ko'nikmalarga ega bo'lish.

1 ASOSIY NAZARIY QOIDALAR

1.1 Microsoft Excel interfeysi

1.1.1. Kitoblar va varaqlar

Sinfga tegishli elektron jadvallar Microsoft dasturi Excel har qanday davriy hisob-kitoblarni bajarish uchun mo'ljallangan.

Ushbu ilovani ishga tushiring.

Uning interfeysi Microsoft Word interfeysiga biroz o'xshaydi, ammo bo'sh varaq (ishchi maydon) o'rniga biz foydalanuvchi ishlashi kerak bo'lgan jadvalni ko'ramiz. Microsoft Excel fayli shunday jadvallar (varaqlar) dan tashkil topgan ish kitobi sifatida tashkil etilgan. Microsoft Excel dasturidagi ish kitobi ma'lumotlarni qayta ishlash va saqlash uchun ishlatiladigan fayldir. Har bir kitob bir nechta varaqlardan iborat bo'lishi mumkin, shuning uchun siz bir faylga turli xil ma'lumotlarni joylashtirishingiz va ular o'rtasida kerakli aloqalarni o'rnatishingiz mumkin.

Varaqlar ma'lumotlarni tartibga solish va tahlil qilish uchun ishlatiladi. Siz bir vaqtning o'zida bir nechta ma'lumotlar varaqlarini kiritishingiz, tahrirlashingiz va hisob-kitoblarni amalga oshirishingiz mumkin. Ma'lumotlarning grafik ko'rinishi va maxsus vazifalarni bajarish uchun ishlatiladigan makroslarni yaratish va saqlash modullari uchun jadval varaqlarini ish kitobiga kiritishingiz mumkin.

Varaqlarning nomlari ish kitobi oynasining pastki qismida joylashgan yorliqlarda. Bir varaqdan ikkinchisiga o'tish uchun tegishli yorliqni ko'rsatishingiz kerak. Joriy varaqning nomi har doim qalin bo'ladi. Varaqlarning nomini o'zgartirish, qo'shish, o'chirish, ko'chirish yoki bitta ish kitobida yoki bir ish kitobidan boshqasiga ko'chirish mumkin.

1.1.2 Yacheykalarga ma'lumotlarni kiritish

Elektron jadvalning kataklarida har xil turdagi ma'lumotlar (matn, raqam, sana va boshqalar), shuningdek ular bilan ishlash uchun formulalar yoki funktsiyalar bo'lishi mumkin. Tanlangan katakka biror narsa kiritish uchun siz kursor bilan uning ustida turishingiz va uni klaviaturadan kiritishingiz kerak. Ma'lumotlarni kiritishni tugatgandan so'ng, Enter tugmasini bosib tahrirlash rejimidan chiqishingiz kerak. Agar siz hujayradagi ma'lumotlarni o'zgartirishingiz kerak bo'lsa, siz ikki yo'l bilan borishingiz mumkin: yangi ma'lumotlarni eski ma'lumotlarning ustiga qo'ying yoki hujayra tarkibini tahrirlash rejimiga o'tish uchun ikki marta bosing.

1.1.3 Yacheykalarga formulalar kiritish

Formulalar va funktsiyalar hujayralardagi ma'lumotlar bilan ishlash uchun ishlatiladi. Har qanday formulani kiritish “=” belgisi bilan boshlanadi. Elektron jadvaldagi hujayralar harf (ustun) va raqam (satr raqami) bilan belgilanadi. Aytaylik, masalan, A1 va B1 kataklarda ikkita raqam bor va biz ularni C1 katakchaga qo'shadigan formulani kiritishimiz kerak. Buning uchun kursorni C1 katakka qo'yib, "=" belgisini kiritishingiz kerak. Shundan so'ng, printsipial ravishda, lotin shriftiga o'tish va "A1 + B1" iborasini kiritish mumkin bo'ladi. Enter tugmachasini bosgandan so'ng, yig'indi qiymati formulali katakchada paydo bo'ladi. Biroq, Excelda formulalarni kiritish uchun oddiyroq mexanizm mavjud. “=” belgisi terilgandan so'ng, formulaga katak nomini kiritish uchun tegishli katakchani bosish kerak. Formulalarni faqat shu tarzda yozish tavsiya etiladi.

1.2 Microsoft Excel funksiyalaridan foydalanish.

Ish kitobi varaqlari va so'l varaqlarida hisob-kitoblarni bajarish uchun standart Microsoft Excel funksiyalaridan foydalanishingiz mumkin. Funktsiya qiymatlarini hisoblash uchun ishlatiladigan miqdorlar argumentlar deb ataladi. Funktsiyalarni baholash natijasi bo'lgan qiymatlar qaytariladigan qiymatlar deb ataladi. Funktsiya argumentlari paydo bo'lishi kerak bo'lgan ketma-ketlik funksiya sintaksisi deyiladi. Funktsiyadan foydalanish uchun uni ishchi varaq katakchasidagi formulaning bir qismi sifatida kiritish kerak. Formula teng belgisi (=) bilan boshlanishi kerak, undan keyin bir qator kattaliklar, operatorlar va funktsiyalar mavjud. Agar funktsiya formulaning boshida paydo bo'lsa, boshqa formulalarda bo'lgani kabi, uning oldida teng belgisi bo'lishi kerak.

Qavslar argumentlar ro'yxatining boshi va oxirini ko'rsatish uchun ishlatiladi. Qavslar juftlangan bo‘lishi kerak, qavslardan oldin yoki keyin bo‘sh joy qo‘yish taqiqlanadi. Argumentlar qavslar ichiga joylashtirilishi kerak. Argumentlar ro'yxati raqamlar, matn, mantiqiy qiymatlar, massivlar, xato qiymatlari yoki havolalardan iborat bo'lishi mumkin. Belgilangan argumentlar berilgan argument uchun haqiqiy qiymatlarga ega bo'lishi kerak. Argumentlar doimiy yoki formulalar bo'lishi mumkin. Bu formulalar, o'z navbatida, boshqa funktsiyalarni ham o'z ichiga olishi mumkin. Boshqa funktsiyaga argument bo'lgan funksiyalar ichki deyiladi. Microsoft Excel formulalari funksiyalarni joylashtirishning yetti darajasigacha foydalanishi mumkin.

Masalan, G2 dan G18 gacha bo'lgan katakchalar diapazonining mazmunini yig'ish sintaksisi va tartibini ko'rib chiqing. Istalgan natijaga erishish uchun istalgan katakka (odatda katlanmış ustun ostidagi katakcha) “=SUM(G2:G18)” qatorini kiritishingiz kerak. Kirish tartibi quyidagicha: “=” kiriting, so‘ng qo‘lda “SUM” kiriting va qavsni oching, G2 katakchani bosing, ikki nuqta qo‘ying, G18 katakchani bosing, qavsni yoping, “Enter” tugmasini bosing. Bu SUM funktsiyasini tezroq olish mumkin, ammo biz ikkinchi usulni keyinroq ko'rib chiqamiz.

2 ISHLAB CHIQISH

(Har bir vazifani ish kitobining alohida varag'ida bajaring.)

Vazifa 1. Elektron jadval kataklariga ma'lumot va formulalarni kiritish bo'yicha dastlabki ko'nikmalarga ega bo'lish uchun A1 va B1 katakchalariga ikkita ixtiyoriy son qo'ying. Keyin ushbu raqamlar bilan eng oddiy arifmetik amallar uchun to'rtta formulani kiriting ("+", "-", "*", "/", "^" - kuchga ko'tarish). Ma’lumot uchun: “/” belgisini “Shift” orqali “=” tugmachasining o‘ng tomonidagi tugma yordamida, “” belgisini esa lotin klaviaturasi tartibida “6” tugmasi yordamida kiritish mumkin. "Shift" tugmasi. Siz formulalarni, masalan, C1 dan C5 gacha bo'lgan kataklarga joylashtirishingiz mumkin. D1 – D5 katakchalariga ushbu formulalarga izoh yozing.

Vazifa 2. Yaratish elektron jadval oylik hisoblash uchun ish haqi 10 nafar xodimga ega korxonada. Jadvalning tuzilishi quyida ko'rsatilgan:

Jadval 10 kishiga to'ldirilgan. Jadvalning pastki qismida SUM funktsiyalari barcha ustunlar uchun jami jamlaydi.

Vazifa 3.

B-ilovada keltirilgan formulalar yordamida hisob-kitoblarni bajaring.

Vazifa 4.

A ilovada keltirilgan formulalar yordamida hisobni bajaring. Bitta o‘zgaruvchili funksiyani, bir nechta o‘zgaruvchili funksiyani va shartni tekshirish operatori (=IF()) bilan funksiyani yozing. Topshiriqlar uchun variantlar o'qituvchi tomonidan beriladi.

IF funktsiyasidan foydalanganda buyruq formati:

=Agar(log_ifoda;qiymat_agar_rost;value_if_false)

Mantiqiy ifoda TRUE yoki FALSE deb baholanadigan har qanday qiymat yoki ifodadir. Masalan, A10=100 mantiqiy ifoda; agar A10 katakdagi qiymat 100 bo'lsa, ifoda TRUE deb baholanadi. Aks holda - FALSE. Bu argument har qanday taqqoslash operatorida ishlatilishi mumkin.

Agar_haqiqat_qiymat mantiqiy ifoda TRUE deb baholansa, qaytariladigan qiymat. Misol uchun, agar bu argument "Byudjet doirasida" qatori bo'lsa va mantiqiy qiymati TRUE bo'lsa, IF funktsiyasi "Budjet doirasida" matnini ko'rsatadi. Agar mantiqiy_ifoda TRUE va qiymat_agar_haqiqat bo'sh bo'lsa, 0 qiymati qaytariladi.TRUE so'zini ko'rsatish uchun ushbu argument uchun TRUE mantiqiy qiymatidan foydalanish kerak. Agar_haqiqat_qiymat formula bo'lishi mumkin.

Value_agar_false mantiqiy ifoda FALSE deb baholansa, qaytariladigan qiymat. Misol uchun, agar bu argument "Budjetdan ortiq" qatori bo'lsa va mantiqiy_ifoda FALSE bo'lsa, IF funktsiyasi "Budjetdan ortiq" matnini ko'rsatadi. Agar mantiqiy_ifoda FALSE bo'lsa va qiymat_agar_noto'g'ri o'tkazib yuborilsa (ya'ni, agar_haqiqat_qiymatidan keyin nuqtali vergul qo'yilmasa), u holda mantiqiy qiymat FALSE qaytariladi. Agar mantiqiy_ifoda FALSE bo'lsa va qiymat_agar_noto'g'ri bo'sh bo'lsa (ya'ni, agar_haqiqiy_qiymatdan keyin nuqta-vergul, so'ng yopilish qavs qo'yiladi), u holda 0 qiymati qaytariladi.Qiymat_agar_noto'g'ri formula bo'lishi mumkin.

3 ta TEST SAVOLLARI

Excelda ishchi kitoblar va varaqlar nima?

Jadval elementlariga qanday murojaat qilinadi?

Avtomatik yig'ish nima?

Jadvalga formulani qanday kiritish mumkin?

Jadvaldagi ma'lumotlarni qanday saqlash kerak?

4 BIBLIOGRAFIK RO'YXAT

1.K.Karlberg. Biznes tahlili bilan Excel yordamida. Kiev.Moskva. "Dialektika", 1997 yil. -440 s.

2.Microsoft Excel 2000: ma'lumotnoma. Ed. Y. Kolesnikova.- Sankt-Peterburg: Pyotr, 1999, 352 b.

3.Informatika: darslik. Ed. N. Makarova. – M.: Moliya va statistika, 2000, 768 b.

4. Karpov B. MS Office 2000: ma'lumotnoma. - Sankt-Peterburg: Pyotr, 2000, 448 p.

ILOVA A - “Vazifa variantlari”

ILOVA B – “Excel matematik funksiyalariga misollar”

Eng oddiy matematik funktsiyalar

Yaxlitlash funktsiyalari

Maxsus matematik funktsiyalar

AXBOROT FANIDAN LABORATORIYA ISHLARI

(Cbd oqimi - 1 kurs)

Laboratoriya 1: Writer dasturiga kirish va tahrirlash (OpenOffice.org) 3

Protsessorni sozlash 3

Yozish 3

Formatlash 5

Amallarni topish va almashtirish 6

Uslublarni qo'llash 7

Mustaqil ish uchun mashqlar 8

Mavzu bo'yicha test savollari: 8

2-laboratoriya: Hujjatga obyektlarni joylashtirish 8

Jadvallar bilan ishlash 8

Chizmalar va diagrammalarni yaratish 9

Boshqa ilovalarda tayyorlangan ob'ektlarni joylashtirish usullari 10

Tasvirni sozlash 11

Formulalarni tahrirlash 11

Ob'ektlarni avtomatik raqamlash 11

Mustaqil ish uchun mashqlar 12

Mavzu bo'yicha test savollari: 12

Laboratoriya ishi 3. Hujjatni chop etishga tayyorlash 12

Imlo tekshiruvi 12

Sarlavha va altbilgilarni o'rnatish 13

Izohlar va so'nggi izohlarni yaratish 13

Sahifani raqamlash 13

Mavzu bo'yicha test savollari: 14

4-laboratoriya: 14-hisobda hisoblash

Formulalardan foydalanish 17

Funksiyalarni kiritish 18

19-jadval dizayni

Mavzu bo'yicha test savollari: 19

Laboratoriya ish 5. Biznes grafikasi 19

Diagramma qurish 19

Diagrammani tahrirlash 20

Mustaqil ish uchun mashqlar 20

Mavzu bo'yicha test savollari: 21

6-laboratoriya: OpenOffice.org Calc 21 ning ba'zi xususiyatlari

Sana va vaqt 21

Mantiqiy funktsiyalar 22

Matematik funktsiyalar 23

Mavzu bo'yicha test savollari: 24

Laboratoriya ishi 7. Statistik ma’lumotlarni qayta ishlash 24

Namunaning raqamli xarakteristikalari 24

8-laboratoriya ish: 25-mezondan foydalangan holda funksiyalar

Matematik funktsiyalar. SUMIF funksiyasi 28

9-laboratoriya: CALC 34 da roʻyxatlarni qayta ishlash

Ro'yxatni tuzish 34

Ro'yxatni saralash 35

Standart filtr yordamida qidiruv 35

Avtomatik ma'lumotlarni filtrlash 35

Kengaytirilgan filtrlash 36

1. Laboratoriya ish 1. Word protsessor Writer dasturiga kirish va tahrirlash (OpenOffice.Org)

   1. Protsessorni sozlash

Start / Programs / Writer (OpenOffice.org) yordamida Word protsessor Writer (OpenOffice.org) ni yuklab oling.

Yuklab olish yordam tizimi . Yordam tizimini tekshiring: uning tuzilishi Windows operatsion tizimi yordami bilan bir xil.

Writer oynasining elementlarini ko'rib chiqing. Ko'rish menyusidan foydalanib, o'rnating ko'rsatish rejimi – Sahifa tartibi, mavjudligiga ishonch hosil qiling hukmdorlar (agar kerak bo'lsa, ularni menyudan foydalanib ulang Ko'rinish). Menyudan foydalanish kabi boshqa displey rejimlarini sinab ko'ring Ko'rinish, va oynaning pastki chap qismidagi tugmalar yordamida: har bir tugmaning maqsadini asboblar maslahati yordamida aniqlash mumkin. Ikki panelni tekshiring - Standart Va Formatlash. Agar boshqa panellar o'rnatilgan bo'lsa, ularni o'chiring (Ko'rish / Asboblar paneli). O'rnatish masshtab tasvir 100% (Ko'rish / Kattalashtirish / 100% / OK yoki ochiladigan ro'yxat bilan Kattalashtirish maydoni standart panel asboblar).

O'rnatish uchun operatsion parametrlari matn protsessorida Asboblar/Options-ni tanlang. /OpenOffice.Writer In yorlig'i Ko'rinish tasdiqlash qutilari uchun buyruqlarni tekshiring Grafik ob'ektlarni ko'rsatish Va Maslahat, va barcha jamoalar Oyna(holat paneli, vertikal o'lchagich, aylanma chiziqlar); tab Umumiy yorliqda o'lchov birliklarini o'rnating - santimetr Imlo buyruqlarni o'chirish Imloni avtomatik tekshirish Va Grammatikani avtomatik tekshirish- bu tekshiruvlar ishni sekinlashtiradi, ular hujjat yakunlangandan keyin amalga oshirilishi mumkin. Yorliqda Saqlash tanlang Har 10 daqiqada avtomatik saqlash. Boshqa tablardagi sozlamalarni ko'rib chiqing. O'rnatilgan sozlamalarni amalga oshirish uchun OK tugmasini bosing.

Sahifa sozlamalari menyu yordamida sozlangan Format / Sahifalar va, bu erda varaq o'lchami va yo'nalishi, chetlari va boshqa parametrlarni o'rnatish mumkin. Tegishli dialog yorliqlaridan foydalanish Sahifa sozlamalari, qog'oz o'lchamini A4 ga, orientatsiya - portret, chekkalar - har tomondan 20 mm ga o'rnating, so'ng OK tugmasini bosing.

“Informatika” fanidan laboratoriya ishlari toʻplami va ularni bajarish boʻyicha koʻrsatmalar

Laboratoriya ishi No8. MS Word: matnni ustunlarga bo'lish, rasm qo'shish va formatlash.

1-bo'lim. Tizim dasturiy ta'minoti

Laboratoriya ishi No1. MS-DOS da ishlashning asosiy texnikasi.

Ishning maqsadi: disk va papkalar tarkibini ko'rish, katalog yaratish, fayl va kataloglarni nusxalash, ko'chirish, nomini o'zgartirish, o'chirishni o'rganish.

1 C diskida 1.txt, 2.txt fayl yarating.

2 D diskida 3.txt faylini yarating.

3 C diskida MSDOS katalogini yarating.

4 MSDOS katalogida Txt katalogini yarating.

5 1.txt, 2.txt, 3.txt fayllarni Txt katalogiga nusxalash.

6 C va D disklaridan 1.txt, 2.txt, 3.txt fayllarni oʻchiring.

7 .jpg kengaytmali fayllarni C:\Pictures katalogidan MSDOS katalogiga nusxalash.

8 .dcu kengaytmali barcha fayllarni C:\Pictures katalogidan Txt katalogiga nusxalang.

9 .dcu kengaytmali barcha fayllarni C:\Pictures katalogidan olib tashlang

10 C:\Pictures katalogini ko'rib chiqing.

11 Ushbu katalogdagi fayllar nomini 1.jpg, 2.jpg, 3.jpg, 4.jpg, 5.jpg fayllariga o'zgartiring.

13 MSDOS katalogini C diskidan o'chiring.

Nazorat savollari:

1 Operatsion tizim (ta'rifi, funktsiyalari, tasnifi, tarkibi, OS misollari);

2 Fayl (ta'rif, fayl identifikatori, fayl atributlari, fayl yo'li);

3 Klaster (ta'rif);

4 Defragmentatsiya;

5 Formatlash (ta'rif);

6 MS-DOS OT ning tarkibi;

7 MS-DOS ning umumiy buyruqlari.

Laboratoriya ishi No 2. Windows OT da ishlashning asosiy usullari: Explorer, yorliqlar.

Ishning maqsadi: Explorer dasturida fayllar bilan ishlashning asosiy usullarini o'zlashtirish. Qisqa klavishlar yaratishni o'rganing.

Variant 1.

1 D diskida "1", "2" papkalarini yarating.

2 “1” papkasida “11”, “111”, “1111” papkalarini yarating.

3 “2” papkasida “Birinchi”, “Ikkinchi”, “Uchinchi” papkalarini yarating.

4 Ish stolida "Yorliqlar" papkasini yarating.

5 "Yorliqlar" jildida Paint dasturi uchun yorliq yarating (dastur fayliga yo'l

C: \ Windows \ System32 \ mspaint.exe).

6 "Yorliqlar" papkasida Explorer dasturi uchun yorliq yarating (dastur fayliga yo'l C:\Windows\explorer.exe). Har qanday variantdan foydalaning.

7 "Yorliqlar" jildida C va D drayvlari uchun yorliq yarating.

8 “Yorliqlar” jildida Kalkulyator dasturlari uchun yorliq yarating (C: \ Windows \ system32 \ Calc.exe)

9 Ish stolida Notepad dasturlari uchun yorliqlar yarating ( C: \ Windows \ system32 \ notepad.exe) Va

Explorer (C:\Windows\explorer.exe)

10 Yorliqlar papkasini va Explorer va Notepad uchun yorliqlarni ish stolidan olib tashlang.

11 D diskidan "1" va "2" papkalarni o'chiring.

Variant 2.

1 Yorliq yaratish uchun uchinchi variantdan foydalanib, ish stolida Explorer dasturi uchun yorliq yarating (dastur fayliga yo'l C:\Windows\Explorer.exe);

2 D diskida "Test topshirig'i" papkasini yarating;

3 Yorliq yaratishning ikkinchi variantidan foydalanib, D:\Test topshiriq papkasida Paint dasturi uchun yorliq yarating (dastur fayliga yo'l C:\Windows\Pbrush.exe);

4 Ish stolidan Explorer dasturining yorliqlaridan nusxa oling va uni D:\Test topshiriq papkasiga joylashtiring. Birinchi nusxa opsiyasidan foydalaning;

5 Ish stolidan Explorer dasturi uchun yorliqni olib tashlang;

6 Kengaytmali barcha fayllarni D:\ Test topshirig'i jildiga nusxalash Tarmoq jildidan .jpg

muhit \ Butun tarmoq \ Lan \ Server_lan \ Foydalanuvchilar \ Talaba \ SUSU \ Pudovkina T.A. \ Ish

har qanday nusxa ko'chirish opsiyalaridan foydalanish;

7 D:\ Test topshirig'i papkasida "Rasmlar" papkasini yarating va D:\ Test topshirig'i jildidan .jpg kengaytmali barcha fayllarni u erga ko'chiring;

8 Fayllarni qayta nomlash 1.jpg, 2.jpg, 3.jpg, D:\Test task\Pictures papkasida joylashgan.

Yangi nomlar: 11.jpg, 22.jpg, 33.jpg;

9 Yorliq yaratishning ikkinchi variantidan foydalanib D:\ Test topshirig'i papkasi uchun ish stolida yorliq yarating;

10 "Explorer" da fayllarni turi, nomi bo'yicha tartibga soling (saralash).

11 Explorer-da fayllarni ko'rsatish usulini sozlang (View\List yoki View\Table buyrug'i);

Variant 3.

1 Jilddan nusxa oling " Fayllar » Network Neighbourhood\ Butun tarmoq \ Microsoft Windows Network\ Lan\ Server_lan\ Users\ Student\ SUSU\ Pudovkina T.A.\

2 Quyidagi yo'llarda papkalarni yarating (papka nomi yo'l oxirida ko'rsatilgan):

3 Quyidagi fayllarni “Fayllar” jildidan yaratilgan papkalarga nusxalang (papka ish stolida joylashgan)

4 "Fayllar" jildidan quyidagi fayllar nomini o'zgartiring (papka ish stolida joylashgan)

5 Quyidagi dasturlar uchun yorliqlar yarating:

Bloknot dasturlari (dasturga yo'l: C:\Windows\system32\notepad.exe) MS Word dasturlari (yo'l C:\Program Files\Microsoft Office\Office10\WinWord.exe)

Kalkulyator dasturlari (dasturga yo'l: C:\Windows\system32\calc.exe)

Variant 4.

1 Belgilangan papkalardan fayllarni "Fayllar" jildiga nusxalash. Fayllar papkasi joylashganish stolida. Nusxa olishda foydalaningSichqonchaning o‘ng tugmasi.

2 Keyboard.doc faylini “Fayllar” jildidan floppi diskga nusxalash.

3 Tarmoq mahallasi\ Butun tarmoq\ Microsoft Windows Network\ Lan\ Server_lan\ Users\ Student\ SUSU\ Pudovkina T.A.\ jildini D diskiga nusxalash. CCO

4 "Fayllar" papkasida "Rasmlar", "Matn", "Musiqa", "Yordam", "Internet" papkalarini yarating.

5 HARAKAT:

a) D:\TsKO jildidan Desktop:\Files\Pictures rasm fayllari papkasiga

b) D:\TsKO jildidan Desktop:\Files\Matnli matnli fayllar jildiga

c) Ish stoli:\Files\Internet jildiga D:\TsKO jildidan Internet fayllari

d) D:\TSKO jildidan Desktop:\Files\Music musiqa fayllari papkasiga

e) D:\TSK jildidan Desktop:\Files\Help yordam fayllari jildiga

Variant 5.

1 Ish stolida "Tekshirish" jildini yarating

2 Barcha rasm fayllarini "Fayllar" jildidan "Tekshirish" jildiga nusxalang ("Fayllar" papkasi quyidagi manzilda joylashgan:Tarmoq mahallasi\ Butun tarmoq\ Microsoft Windows Network\ Lan\ Server_lan\ Users\ Student\ SUSU\ Pudovkina T.A..)

3 Barcha matnli fayllarni "Fayllar" jildidan "Tekshirish" jildiga nusxalang ("Fayllar" papkasi quyidagi manzilda joylashgan: 2-bandga qarang).

4 Barcha musiqa fayllarini "Fayllar" jildidan "Tekshirish" jildiga nusxalang ("Fayllar" papkasi joylashgan: 2-bandga qarang).

5 “Tekshirish” jildida “Rasmlar”, “Matn” va “Musiqa” papkalarini yarating.

6 Barcha rasm fayllarini "Tekshirish" jildidan "Rasmlar" jildiga o'tkazing

7 Barcha matnli fayllarni "Tekshirish" jildidan "Matn" jildiga o'tkazing

8 Barcha musiqa fayllarini Tekshirish jildidan Musiqa jildiga ko'chiring

9 “Tekshirish” jildida “Yorliqlar” jildini yarating

10 “Yorliqlar” jildida quyidagi dasturlar uchun yorliqlar yarating:

10.1.

10.2. MS Word dasturlari (yo'l C: \ Program Files \ Microsoft Office \ Office10 \ WinWord.exe)

10.3. Disk C

10.4.

Variant 6

Ish stolida "Yorliqlar" papkasini yarating. Quyidagi fayllar va dasturlar uchun "Yorliqlar" jildida yorliqlar yarating:

1 Notepad dasturlari (dasturga yo'l: C:\Windows\system32\notepad.exe)

2 MS Word dasturlari (dasturga yo'l: C:\ Program Files\ Microsoft Office\ Office11\ WinWord.exe)

3 MS Excel dasturlari (dasturga yo'l: C:\ Program Files\ Microsoft Office\ Office11\ Excel.exe)

4 disk C

5 haydovchi D

6 ta disk A

7 Mening hujjatlarim papkalari

8 "Keyboard.doc" fayli (fayl floppi diskda joylashgan)

9 Explorer dasturlari (dasturga yo'l: C:\Windows\Explorer.exe)

10 MS Paint dasturlari (dasturga yo'l: C:\Windows\system32\mspaint.exe)

11 Kalkulyator dasturlari (dasturga yo'l: C:\Windows\system32\calc.exe)

Nazorat savollari:

1 Dasturni qanday boshlash kerak?

2 Kompyuter disklari tarkibini qanday ko'rish mumkin?

3 Jildni qanday yaratish kerak? Papkalarni yaratishning nechta usuli bor?

4 Yorliq nima, uning maqsadi nima va uni qanday yaratish kerak?

5 Yorliqni o'chirib tashlaganingizdan so'ng, [yorliq] ko'rsatgan fayl yo'qoladimi? Nega?

6 Fayl yo'li nima?

7 Bitta faylga nechta yorliq ko'rsatishi mumkin? Nega?

8 Asosiy fayl turlari qanday? Ularning kengaytmalarini belgilang.

Laboratoriya ishi No3. Windows operatsion tizimida ishlashning asosiy usullari: fayllarni qidirish, ma'lumotlarni qayta tiklash

Ishning maqsadi: yordamida fayllarni qidirishni o'rganish turli xil variantlar qidiruv va maxsus belgilar. O'chirilgan fayllarni tiklashni o'rganing.

Variant 1.

1 Quyidagi fayllarni topish va ularga boradigan yo‘lni daftarga yozish uchun Start→Search-dan foydalaning.

b) Winword.exe c) WordPad.exe d) MsPaint.exe e) Excel.exe

e) Explorer.exe

2 1-topshiriqda ko'rsatilgan fayllar uchun ish stoli yorliqlarini yarating.

3 2-topshiriqdan fayllarni o'chiring va ularni qayta tiklang.

Variant 2.

1 C diskidagi barcha fayllarni toping s harfi bilan boshlangan fayllar har qanday kengaytmaga ega bo'lishi mumkin.

2 C diskidagi barcha fayllarni toping win bilan boshlab, fayl kengaytmasi har qanday bo'lishi mumkin.

3 C diskidagi barcha fayllarni topingtugash S harfi bilan boshlangan fayl kengaytmasi har qanday bo'lishi mumkin.

4 D diskidagi barcha fayllarni topingkimning nomida bor w harfi, fayl kengaytmasi har qanday bo'lishi mumkin.

5 C:\Windows jildidagi barcha matnli fayllarni toping (matnli fayl kengaytmasi – .txt)

6 C diskidagi hamma narsani toping MS Word hujjatlari (fayl kengaytmasi – .doc)

7 C diskidagi hamma narsani topingnomidagi fayllar 4 harf, kengaytma har qanday bo'lishi mumkin.

8 C diskida toping barcha matnli fayllar(matnli fayl kengaytmasi – .txt) 4 harfli ism bilan

9 C:\Windows jildida nomi 7 harfdan iborat va win bilan boshlanadigan barcha fayllarni toping (fayl kengaytmasi istalgan bo'lishi mumkin)

10 6-topshiriqdagi barcha fayllarni o'chirib tashlang va ularni qayta tiklang

Nazorat savollari:

1 Qaysi turdagi fayllarni qidirish mumkin?

2 Qidiruv uchun qanday maxsus belgilar ishlatiladi?

3 Maxsus belgilar yordamida so'rovlarga misollar keltiring?

4 Agar siz izlayotgan fayl nomi noma'lum bo'lsa, qidiruvingizni qanday cheklashingiz mumkin?

5 O'chirishdan keyin fayllar qayerga joylashtiriladi?

6 Qayta ishlash qutisini chetlab o'tgan fayllarni qanday o'chirish mumkin?

Laboratoriya ishi No 4. Windowsning asosiy texnikasi: Total Commander

Ishning maqsadi: Total Commander fayl boshqaruvchisida fayllar bilan ishlashning asosiy usullarini o'zlashtirish.

1 D diskida Total papkasini yarating

2 D:\Dttoys jildini D:\Total jildiga nusxalash

3 D:\Dttoys jildini o'chiring

4 Jami jildida Rasmlar jildini yarating

5 .wmf kengaytmali barcha fayllarni D:\Work-dan D:\Total\Pictures-ga nusxalash

6 .bmp kengaytmali barcha fayllarni D:\Work-dan D:\Total\Pictures-ga ko'chiring.

7 D:\Total\Dttoys jildini to'plang. Arch1.rar arxiviga nom bering va uni C diskiga joylashtiring.

8 D diskida D:\Total\Dttoys uchun o'z-o'zidan ochiladigan arxiv yarating. Qadoqlashdan keyin manba fayllarni o'chirish opsiyasini o'rnating.

9 D:\Total\Unpacking haydash uchun C:\Arch1.rar arxivini oching. Unpacking papkasi avval yaratilishi kerak.

10 C:\Arch1.rar arxivini o'chiring.

11 D diskida Jami jildi uchun arxiv yarating. Arxivga Total.zip nom bering

12 Ishingiz natijasini o'qituvchiga ko'rsating.

13 Ishlagan papkalarni o'chirish (D:\Total, D:\Dttoys, D:\Work)

Eslatma: yuqoridagi barcha harakatlar bajarilishi kerak klaviatura yordamida.

Nazorat savollari:

1 Qanday turdagi dasturiy ta'minot Total Commander o'z ichiga oladimi?

2 Shu kabi dasturlarga misollar keltiring.

3 Total Commander-da ishlash uchun tugmalar va klaviatura yorliqlarini belgilang.

Laboratoriya ishi No5. Arxivlash

Ishning maqsadi: yaratishni o'rganing har xil turlari arxivlar (muntazam, o'z-o'zidan ochiladigan va ko'p jildli).

Variant 1.

1 Yaratish o'z-o'zidan olinadigan D:\Dttoys papkasi uchun arxiv. Yaratilgan arxivning nomi Arch1.exe. D:\Archiving papkasida arxiv yarating.

Arxivlash imkoniyatlari

2 D diskini yaratish uchun yaratilgan arxivdan fayllarni chiqarib oling.

3 D:\Dttoys papkasi uchun arxiv yarating. Yaratilgan arxivning nomi Arch2.rar. D:\Archiving papkasida arxiv yarating.

Arxivlash imkoniyatlari: o'rnatmang; Siqish usuli: tez.

4 Arch2.rar arxividan fayllarni D:\Archiving jildiga chiqarib oling. UnArchive papkasi avval yaratilishi kerak: Extraction path maydoniga (2-bandga qarang) D:\RazArchive yozing.

5 D:\Archiving papkasida D:\RazArchiving\Dttoys uchun Arch3.rar arxivini yarating.

Arxivlash imkoniyatlari : o'rnatmang;

6 D:\RazArchiving\Dttoys uchun floppi disklarda ko'p jildli arxiv yarating. Arxiv nomi Arch.rarArxivlash imkoniyatlari: arxivlangandan so'ng fayllarni o'chirish;

Siqish usuli: tez.

Ovoz hajmi: avtomatik aniqlash.

7 Ko'p jildli Arch.rar arxividan fayllarni D:\Archiving ga chiqarib oling.

8 To'liq formatlash yordamida floppi diskni arxivning birinchi jildi bilan formatlang.

9 Tez formatlash yordamida floppi diskni ikkinchi arxiv hajmi bilan formatlang.

10 D:\RazArchiving\Dttoys uchun Explorer-dan arxiv yarating. Arch4.rar arxiviga nom bering va uni floppi diskga joylashtiring.

Arxivlash imkoniyatlari: Arxivlangandan so'ng fayllarni o'chirish;

Siqish usuli: maksimal (eng yaxshi).

11 Explorer-dan yaratilgan Arch4.rar arxivini D:\Archiving-ga oching

12 Explorer-da D:\RazArchiving\Dttoys uchun arxiv yarating.

13 Explorer-dan D diskini ishlatish uchun 12-bosqichda yaratilgan arxivni oching

14 Jildlarni o'chirish: D:\Dttoys, D:\Archiving, D:\RazArchiving.

Variant 2.

1 D diskida "Zaxira" papkasini yarating

2 "Zaxira" jildidan "Xavfsizlik" jildidan nusxa olingTarmoq mahallasi\ Butun tarmoq\ Lan\

Server_lan\ Users\ Student\ SUSU\ Pudovkina T.A.

3 Explorer-da "Xavfsizlik" jildining o'lchamiga qarang va bu o'lchamni daftarga yozing.

4 WinRar dasturini oching → "Reserve" papkasiga o'ting va "Security" papkasini tanlang.

5 Xavfsizlik1 → siqish usuli YUQORI belgilang

→ kitob "KELISHDIKMI".

6 kitob. "Qo'shish" → arxiv nomini belgilang - Xavfsizlik2 → FAST → kitobni siqish usulini belgilang. "KELISHDIKMI".

7 kitob. "Qo'shish" → arxiv nomini belgilang - Xavfsizlik3 → siqish usulini belgilang REGULAR → kitob. "KELISHDIKMI".

8 kitob. "Qo'shish" → arxiv nomini belgilang - Xavfsizlik4 → siqish usulini belgilang GOOD →book. "KELISHDIKMI".

9 kitob. "Qo'shish" → arxiv nomini belgilang - Xavfsizlik5 →siqish usulini belgilang

MAKSIMUM → kitob. "KELISHDIKMI".

10 ta kitob “Qo‘shish” → arxiv nomi – Xavfsizlik1 → “Sfx arxivini yaratish” opsiyasi → siqish usuli

TEZLIK

11 kitob "Qo'shish" → arxiv nomi - Xavfsizlik2 → "Sfx arxivini yaratish" opsiyasi → siqish usuli

12 kitob "Qo'shish" → arxiv nomi - Security3 → "Sfx arxivini yaratish" opsiyasi → siqish usuli

13 kitob. “Qo‘shish” → arxiv nomi – Security4 → “Sfx arxivini yaratish” opsiyasi → siqish usuli

14 kitob. “Qo‘shish” → arxiv nomi – Xavfsizlik5 → “Sfx arxivini yaratish” opsiyasi → siqish usuli

MAKSIMUM

Ish natijasini daftarga jadval shaklida kiriting:

15 “Zaxira” papkasida “1”, “2”, “3”, “4” va “5” papkalarini yarating.

16 Security1.rar → kitob faylini tanlang. “Ko‘chirma”→ “1” jildni tanlang→ kitob. "KELISHDIKMI"

17 Security2.rar → kitob faylini tanlang. “Ko‘chirma”→ “2” jildni tanlang→ kitob. "KELISHDIKMI"

18 File Explorer-ni oching→ D:\Reserve papkasiga o‘ting → Security3.exe fayliga ikki marta bosing → “Browse” tugmasi yordamida “3” → kitob papkasini belgilang. “OK” → kitob. "Extract"

19 Explorer-da → D:\Reserve jildiga o‘ting → Security4.exe fayliga ikki marta bosing → “Browse” tugmasi yordamida “4” → kitob papkasini belgilang. “OK” → kitob. "Extract"

20 Explorer-da → D:\Zaxiralash papkasiga o‘ting → sichqonchaning o‘ng tugmachasini bosing. sichqonchani Security5.rar fayli ustiga bosing → “Fayllarni chiqarish” ni tanlang → “5” papkasini belgilang → kitob. "KELISHDIKMI".

21 Ikkita floppi diskni formatlang (buni amalga oshirish uchun Explorer-da floppi disk belgisini o'ng tugmasini bosing.→ Format → “Tezkor” ni tanlang).

22 "Reserve" papkasida "Floppy disk" papkasini yarating.

23 Ko'p jildli arxiv yaratish: a. Birinchi floppi diskni joylashtiring

b. WinRar dasturini oching

c. "Zaxira" jildiga o'ting va "Xavfsizlik" jildini tanlang

d.Kitob “Qo‘shish” → “Browse” tugmasidan foydalanib, Disk 3.5 (A:) → YUQORI TEZLIK siqish usuli → tovush o‘lchami AVTO-ANGILASH → kitobni belgilang. "KELISHDIKMI".

e. → arxivlashni davom ettirish uchun floppi diskni kiritishingiz kerak va tugmani bosing (“OK” yoki “Ha” yoki

"Davom etish").

24 Ko'p jildli arxivdan fayllarni chiqarib oling:

f. Birinchi floppi diskni joylashtiring

g. Explorer-da Disk 3.5 (A :) ga o'ting va fayl belgisini o'ng tugmasini bosing → "Fayllarni chiqarish" ni tanlang → "Ish stoli" → kitobni tanlang. "KELISHDIKMI"

h. Biroz vaqt o'tgach, sizdan ikkinchi floppi qo'yishingizni so'ragan xabar paydo bo'ladi.→ disketni kiritishingiz kerak va olib tashlashni davom ettirish uchun tugmani bosing (“OK” yoki “Ha” yoki “Davom etish” tugmasi).

25 WinRar yordamini oching va DAFTARGA YOZING: Sfx arxivi nima va u qanday qulay, ko'p jildli arxiv nima.

Nazorat savollari:

1 Arxivlash (ta'rif);

2 Siqish darajasi (turlari, nimaga bog'liq);

3 O'z-o'zidan ochiladigan arxivning xususiyatlari;

4 Nima uchun sizga ko'p jildli arxiv kerak?

5 Arxivlash parametrlarini belgilang;

2-bo'lim. Amaliy dasturiy ta'minot

Laboratoriya ishi No6. MS Word da matnni formatlash

Ishning maqsadi: matnni formatlashni o'rganish (shrift parametrlarini, hoshiyalarni, intervallarni sozlash). Muayyan matnning formatini nusxalashni o'rganing.

Ish hisoboti p