Forma de celebración: Concurso municipal "El profesor de clase más "cool""

Equipo: proyector, pantalla, bandas sonoras de canciones, manualidades realizadas por las manos de la maestra y los niños, maquetación escolar, cestas de flores.

Participantes: docente de clase, alumnos de 9° grado, egresados, padres de familia.

Progreso del evento

En el escenario hay una maqueta de la escuela secundaria Berezovskaya. Suena el fonograma de la canción "Lo que se enseña en la escuela".

En el escenario, desde ambos lados, se encuentran una madre y una hija, un alumno de primer grado y una maestra. Mamá endereza los lazos y el delantal de su hija, la ayuda a ponerse una cartera, le da un ramo de flores y se lo pasa a la maestra. Suena el timbre y la profesora pone a la niña en el pupitre.

Maestro. Entonces entré en mi primera familia escolar. ( Anexo 1, diapositiva 2)

Como bien se dice: “Aquel maestro de niños que no recuerda su infancia es malo”.

Recuerdo muy bien mi escuela Ataman. Jugábamos hockey, íbamos a esquiar, montamos a caballo y hacíamos excursiones por la naturaleza.

Recuerdo a todos mis geniales hermanos y hermanas y a mis geniales madres: Tatyana Viktorovna, Polina Ivanovna, Lyudmila Vladimirovna, que ahora están presentes en esta sala. (Diapositiva 3, 4)

Y mi madre me dijo
“¡Hija, querida, estudia!
En la escuela aprenderás
Es el camino a la vida."

Elegí inmediatamente mi profesión y entré en el Instituto Pedagógico de Volgogrado en la Facultad de Historia.

Fonograma de la canción “Vuelan por las hogueras…”

Maestro. Mi actividad pedagógica Comencé como líder pionero senior. (Diapositiva 5, 6)

El equipo es mi segunda familia pionera. Pasaron los años bajo el lema "¡Prepárate!" "¡Siempre listo!"

Para ser un camarada honesto y fiel, siempre defienda con valentía la verdad.

Y luego me mudé a la escuela primaria Berezovskaya.

Y aquí soy el primer maestro de escuela.

"¡Tía maestra! ¡Madre!" - Entonces la primera vez que me llamaron mis alumnos de primer grado. (Diapositiva 7, 8, 9, 10, 11, 12)

Maestro. Y luego las cosas empezaron a discutir cuando estábamos todos juntos: yo, los niños y los padres.

(Entran al escenario los padres de 9º grado).

Cante una canción con los padres.

No podemos vivir en este mundo.
No podemos vivir en este mundo.
No hay problema, no hay problema.
Había niños pequeños
Había niños pequeños
Y ahora, y ahora.

Simplemente nos perdimos en los problemas de los niños.
Sasha empezó a fumar y Olya se volvió a enamorar.
Bueno, Petya de repente se cansó de estudiar.
¿Ayúdanos a decirnos qué hacer?

Te ayudaré lo mejor que pueda
te ayudaré tanto como pueda
De nuevo - yo, de nuevo - yo.
Superaremos todos los problemas.
Superaremos todos los problemas.
Somos amigos, somos amigos.

Resolveremos juntos los problemas de los niños,
Les explicaremos todo para que obedezcan, lo lograremos.
Prestémosles más atención.
Y entonces llegaremos juntos a un entendimiento.

Maestro. Los niños crecieron y dejaron nuestra escuela, pero todavía mantenemos una estrecha amistad.

Ya invitado a bodas, ( diapositiva 13, 14, 15, 16, 17, 18)
Ya llamo a mi abuela.
Pero de todos modos, cuando me encuentro
Involuntariamente trae tristeza.
Estoy feliz por su éxito.
Siempre tengo ganas de visitarlos.
conocer a mis padres
Les preguntaré por los niños.

Y ahora, por quinto año, estoy en una nueva clase. Ahora son 9 "a".

Y aquí viene hora correcta (diapositiva 19, 20, 21, 22, 23)
Y en el umbral de una nueva clase.
los niños estan de pie
Y estás contento con ellos.
Y tú eres su "segunda madre"
Todo debe hacerse sin trampas.
Necesitan un ojo, sí, un ojo.
Confiable porque tienes clase.
Corren hacia ti con problemas
Comparte siempre la comida.
Les abres tu corazón
Quejas, lágrimas enterradas.
Mi clase en amistad es muy fiel.
Aunque no sea el primero.
Si necesitas cualquier ayuda,
No te importa trabajar.
Sacar la basura, desenterrar,
Limpiar el aula
Pegamento, pintura, uñas,
Se adapta a todos.
No hay problemas de salud.
Apetito envidiable.
Camina, salta, juega.
Templamos nuestro cuerpo.

Yo mismo soy una persona aficionada, tengo varias aficiones.

Tomaré agujas de tejer o un gancho ( diapositiva 24, 25)
Tomaré cualquier hilo
Y después de un par de horas
Aparecerá un esqueleto en las manos.
Escabullirse un poquito más
Y algo puede sorprenderte.

Así tejí el gorro de Monomakh y se lo presenté a nuestro jefe de RONO.

El sombrero de Monomakh, como recuerdo, lo doy.
Y digo estas palabras
El rey fue coronado con el birrete original,
¡Y en nuestra educación hay un soberano de distrito!

Y pude transmitir esta afición a los niños, varias niñas y dos niños se dedican a tejer y pedrería. Este invierno, para abrigarse, tejieron fundas de lana para todas las sillas, las únicas en toda la escuela.

me encanta hacer las tareas del hogar diapositiva 26, 27, 28, 29)
Y en verano, en lugar de islas,
Yo riego y planto
Y no sueño con Canarias.

En el aula con nuestros floricultores, diseñamos una colina de flores.

El pasatiempo más común de los chicos de mi clase es dibujar. Participaron en reuniones regionales y competiciones regionales dibujos y premios ganados. ( diapositiva 30)

Toda la clase es miembro del círculo de tradición local de Poisk, que he dirigido durante muchos años.

Por lo tanto, la mayoría de las veces sus dibujos tratan sobre la Patria.

(Los alumnos de noveno grado entran al escenario, leen poesía una línea a la vez y levantan los dibujos sobre el trazado de la escuela: el sol, el cielo, las orejas, las hojas.)

¡Dibujaré un sol brillante!
¡Pintaré el cielo azul!
¡Dibujaré una luz en la ventana!
¡Dibujaré espigas de pan!
Yo dibujaré hojas de otoño,
Escuela, corriente, amigos inquietos.
Entonces subiré las fotos más arriba.
Para que todos puedan verlos
Para ser escuchado por todos hoy
La voz de los jóvenes ciudadanos de la tierra.

Maestro. ¿Qué quiero para mis hijos?

bueno amigable familias, que podría ser mi asistente y junto a ella rodearíamos a cada niño cuidado Y amar.

Me encantaría ver a mis hijos. saludable, fuerte, fuerte y industrioso.

Y luego se asentarán en sus vidas. belleza Y bien.

(Durante la actuación, se colocan flores en el diseño de la escuela con las palabras: familia, cuidado, amor, salud, trabajo, belleza, bondad).
3 niñas con canastas entran al salón y reparten manzanillas con las mismas palabras a todos, y en ese momento la maestra lee poesía.

Te deseo que en cada hogar.
Reinaba la paz y la bondad
Cuidado, amabilidad y atención.
Se establecieron allí para siempre.
Para que en el año de la familia esta manzanilla,
Una flor sencilla y poco sofisticada.
Mantener la paz durante muchos años.
Dio un flujo de felicidad.

Suena la melodía “Little Country” y las niñas bailan al son de esta música, y en este contexto el alumno dice la letra.

Alumno. Svetlana Petrovna encontró su vocación en el trabajo.

Amor a los niños y respeto a los compañeros. (Diapositiva 31)
Su cariño, cariño y atención.
Que nunca termine.
Nunca dejes que llegue la decepción
En un destino una vez elegido
Por siempre en la familia paz, amor y comprensión.
Y en la escuela desde los niños les encanta la confesión.
¿Con qué más sueña una persona?

Fonograma "Pequeño país".

Todos los niños en el escenario se dan la mano y cantan una canción junto con la maestra y los padres.

llamamos a nuestra escuela
"Pequeño país"
Hay gente de ojos amables
Allí la vida está llena de niños,
Los niños pueden divertirse
No hay maldad ni dolor.
Buenos amigos caras jóvenes
Dan luz de esperanza.

:

Camino estrellado y duro
¡No lo olvides!
La luz y el calor de una estrella alta.
Date prisa y vuelve con los niños.

No, no es fácil ser una estrella en el cielo.
Brilla para tus hijos
Cada mañana, cada tarde
Dales todo el sol
Cae y vuelve a brillar sobre ellos,
De manera que puedan
También lucha por este cielo.
Música y amor.

Literatura

1. "Memoria del corazón" / ed.-comp. Zhuk L.I. - Minsk: Krasiko-Print, 2008. - 128 p. - (Vacaciones en la escuela)
2. "Little Country" / letra y música de I. Nikolaev, intérprete de la canción Natasha Koroleva
3. “No viviremos en este mundo” / J. Peters, I. Shaferan - R. Pauls.

Presentación de experiencia laboral.

CREDO DEL MAESTRO DE LA CLASE O

“SOLO UN GRAN GERENTE ORGANIZANDO EL PROCESO

Hola, mi nombre es Smertina Valentina Nikolaevna. (Diapositiva 2 EDUCACIÓN). Soy profesora de 8vo grado, presento mi experiencia laboral: EL CREDO DEL MAESTRO DE CLASE O "SOLO UN MAESTRO DE CLASE QUE ORGANIZA EL PROCESO EDUCATIVO"

Todos venimos de la infancia. Al recordar la infancia, todo adulto suele reproducir acontecimientos relacionados con su vida durante sus años escolares. Queda un buen recuerdo de aquel maestro, con quien hubo momentos alegres de comunicación, que ayudó en la resolución de problemas, en la elección de un camino de vida, era una personalidad interesante. La mayoría de las veces es el profesor de la clase. Realmente es el más cercano al niño entre el personal docente de la escuela. (Desliza 3 FUNCIONES de las teclas.)

Los niños respetan al maestro de clase que es espiritualmente rico, justo, tiene sus propios principios, sabe proteger los intereses de su clase y los suyos propios. Una cualidad importante Mis alumnos consideran que la posesión de sentido del humor, la capacidad de no llevar la situación a un conflicto, brinda apoyo pedagógico.

Sócrates dijo: "Hay un sol en cada persona, déjalo brillar". ¿Cómo abrir el sol en una persona pequeña, cómo ayudarlo a brillar? Estas preguntas me preocupan y trato de resolverlas por mí mismo todos los días. (Diapositiva 4 principios de las manos de clase).

Habiendo estudiado las características de la clase, la composición social de las familias, las condiciones para criar a los niños en la familia, la individualidad de cada niño, determiné la gama de problemas que nuestro equipo de clase tuvo que resolver junto con los padres y maestros de la escuela.

Problemas de salud, comportamiento, estudio, relaciones con los compañeros, profesores de asignaturas, organización del ocio de los escolares y mucho más son las áreas de preocupación del profesor de clase.

En mi trabajo me decidí por cuatro áreas de actividad: (Diapositiva 5. Con diagrama)

"Inteligencia"

"Moral"

educación patriótica

"Estilo de vida saludable"

Y por supuesto trabajar con los padres.

Sólo junto con los padres, mediante esfuerzos conjuntos, podemos lograr que el niño revele sus habilidades, ame el trabajo, sepa disfrutar de la belleza del mundo que lo rodea, sepa amar y ser amado.

Los padres y yo somos socios en la crianza del niño, lo que significa igualdad de las partes, respeto mutuo e interés en la implementación exitosa de la cooperación. Para ello fueron necesarias reuniones: reuniones de padres reuniones de comités de padres. Todos sabemos lo difícil que es reunir a padres de nivel medio y superior. Tuve que llamar a algunos padres. Luego escribió invitaciones en sus diarios. Y un día surgió una idea: mostrar una presentación de fotografías “De reunión en reunión”. Interesado. La asistencia a las reuniones de padres es alta. Las formas de participación de los padres en la vida de la clase son diversas y efectivas, brindan una oportunidad para la comunicación informal entre padres y maestros, sirven como un medio. comentario, proporciona información objetiva sobre el trabajo de la clase, los intereses y necesidades de la familia.

La clase es el colectivo donde se forma el sentimiento del “nosotros”, constituido por el “yo” individual, estos conceptos se basan en principios de autogobierno en nuestra clase. (Diapositiva __ esquema de autogestión)

Todo el sistema educativo de trabajo con el equipo de aula se basa en los principios Semanas temáticas. (Diapositiva__ objetivo de la semana) El efecto educativo y de desarrollo de un evento es desproporcionadamente inferior al de una semana temática. La organización de estas semanas permite crear condiciones favorables para desarrollo exitoso personalidad de cada niño.

La semana temática no es sólo una forma tradicional de organización de actividades extracurriculares, es una unidad polivalente de eventos unidos por tareas comunes. (Diapositiva __ tipos de semanas)

Tipos de semanas temáticas: asignatura, proyecto, cognitivo, introductorio, semana de logros.

semana de la materia Incluye semanas temáticas en diversas materias académicas. Los chicos están haciendo fuentes activamente, dibujando carteles para la semana de las ciencias exactas de las matemáticas y la física. Participa en la celebración de matinés durante una semana. escuela primaria. Compite con otras clases en las semanas de Historia, Lengua Rusa y Literatura.

Durante la semana del proyecto Los chicos realizan investigaciones y las redactan en proyectos. Los proyectos favoritos de los chicos fueron aquellos que están relacionados con su familia. En quinto grado recuerdo el proyecto, dedicado al dia madre "Mi madre". Los niños aprendieron mucho sobre sus queridas madres, lo que los acercó aún más. En séptimo grado, los chicos se convirtieron en su proyecto favorito "Mi árbol genealógico". Los chicos abordaron el problema de forma creativa y cada uno obtuvo un excelente árbol genealógico. Con motivo del 70 aniversario de la Gran Victoria, los niños realizaron el proyecto “Defensores de la Patria en mi familia”, “Nombres de héroes en las calles de la ciudad”.

Semana temática educativa Durante esta semana, el niño puede probar suerte con varios tipos actividades: resolver problemas y ejemplos, componer, escribir, cantar, recitar, hacer, fantasear, proponer ideas, implementarlas, dibujar, participar en representaciones teatrales, adivinar (inventar) y resolver tareas y acertijos propios y ya existentes, preparar y realizar con informes.

Además de las actuaciones infantiles, durante la semana visitamos el Museo de Historia Izobilnensky, la biblioteca y el Teatro Dramático Regional que lleva su nombre. M.Yu. Lermontov, vamos a la pista de patinaje, vamos al cine.

Semana introductoria. EN Últimamente durante estas semanas realizo trabajos de orientación profesional. Como estoy en octavo grado y tienen exámenes optativos por delante, es necesario decidir en qué dirección les gustaría tomar el camino de su vida.

Semana de logros. Aquí mostramos nuestros logros creativos, por ejemplo, las exhibiciones de mis hijos adornan las exhibiciones de creatividad aplicada y técnica. Al final del trimestre, resumiendo los resultados del rendimiento académico, no nos olvidamos de los mejores horarios de clase, encuentros memorables y actuaciones amateur. Resumiendo una línea peculiar, los chicos están preparando un concierto de reportajes, donde los padres suelen ser invitados. (Diapositiva __ diseño de la semana)

La expresión externa del sistema educativo de la clase se refleja en el rincón de la clase, tal es el resultado de “Portfolio for show”. Los logros de los estudiantes y los acontecimientos pasados ​​​​se reflejan en el periódico del aula.

Los niños disfrutan preparando cada número.

Una “cartera de espectáculo” de este tipo estimula y fomenta nuevos logros; hace que el resultado sea más visible.

Los años escolares dejan una profunda huella en la mente de una persona. Más tarde serán recordados no sólo por las interesantes lecciones de los mejores profesores. En mi memoria surgen fascinantes excursiones y viajes escolares, veladas escolares, informes brillantes, conversaciones sinceras del maestro de la clase, su apoyo amistoso en tiempos difíciles. Muchos estudiantes, incluso después de graduarse, no rompen los lazos con sus profesores de clase favoritos. (Diapositiva __ PROFESOR DE CLASE)

El trabajo del profesor de clase se basa en el reconocimiento de la necesidad de formar tanto en ellos mismos como en los niños un “concepto de yo” positivo y la capacidad de vivir “aquí y ahora”. Este es el credo del profesor de clase.

Soy profesora de clase Tkacheva Tatyana Gennadievna, profesora de historia y estudios sociales, escuela secundaria nº 14 p. Distrito de Sokolovsky Gulkevichsky Territorio de Krasnodar; profesor de clase 8 clase "b". Labor omnia vincit improbus: el trabajo duro lo conquista todo. Un poco sobre ti. Soy Tkacheva Tatyana Gennadievna. Nacido en 1960 en Armavir. Estudió en la escuela secundaria número 14. Se graduó de la escuela secundaria en 1977 en la ciudad de Krasnovodsk. En 1979 entró en Turkmenistán. Universidad Estatal lleva el nombre de A.M. Gorky en la Facultad de Historia. Elegí conscientemente la profesión de profesor, un ejemplo para mí fue la profesora de clase y profesora de literatura Ilchenko Vera Borisovna. Empecé a trabajar con ella. Recuerdo como empezó todo..

• Comenzó a trabajar en la escuela secundaria número 1 que lleva su nombre. V. I. Lenin, Krasnovodsk en 1978, líder pionero de alto nivel.
• Trabajó como profesora de historia y estudios sociales, OVVR.
• Desde 1992 trabajo en la escuela secundaria número 14.
• He sido profesora de clase durante muchos años.

• parecería lo mismo
• qué día, qué año.
• Pero nuevamente, como en la juventud, preocupaciones.
• llegada al día siguiente.
• Y no reprimas la emoción de la mañana,
• como si en estos días de semana tu
• esperando que abras, y revelaciones,
• y cumplimiento de sueños.
• Cualquier lección, cualquier reunión.
• todos los tesoros de la tierra son más valiosos
• porque cada momento escolar está marcado
• su singularidad.

• El objetivo de la educación debe ser la creación de una personalidad activa en los mejores ideales de la vida social, en los ideales de verdad, bondad y belleza " / V. Bekhterev /
• Construyo mi trabajo como docente de clase sobre la base de los principios de superación moral del individuo.
• Utilizo métodos de enfoque personal en la educación.

• Desarrollo del interés cognitivo, aumentando el nivel intelectual de los estudiantes;
• Introducción de nuevas tecnologías pedagógicas /tecnología del método de actividad/;
• Mejorar la eficiencia del trabajo en materia de educación cívico-patriótica y espiritual-moral;
• Crecimiento de la iniciativa, independencia, sentido de responsabilidad;
• Creación de condiciones de confort psicológico para la educación y la formación;
• Implicación de los padres en el proceso educativo del colegio.

• Durante mi trabajo en la escuela secundaria No. 14, me estoy preparando para la tercera edición.
• Si echamos la vista atrás a lo largo de los años, podemos decir lo siguiente:
• He liberado a 48 estudiantes a una gran vida.
• - 30 estudiantes recibidos educación más alta o seguir aprendiendo.
• - 16 personas recibieron educación secundaria especializada en escuelas técnicas.
• - 2 personas recibieron profesiones en cursos especiales.
• - Todos los que han recibido educación trabajan en las ciudades de la región y del país, muchos tienen familia e hijos.
• -De los muros de la escuela salieron estudiantes socialmente adaptados, que no estaban perdidos en el océano de la vida.
• - Viene a menudo a la escuela.

1. El estudio de la esfera motivacional y el nivel cognitivo de los estudiantes mostró

que la mayoría ha formado una actitud hacia sí mismos como escolares y ha observado

Motivación social externa positiva para el aprendizaje.

Los diagnósticos de clase muestran que el equipo se encuentra en la etapa de "parpadeo

baliza”, que no arde constantemente, sino que periódicamente “arroja rayos de luz”.

Prevalece el deseo de trabajar juntos, de ayudarnos unos a otros. Hay 7 personas en la clase.

que son líderes con buenas habilidades organizativas: en

deportes, estudios, actividades extraescolares.

2. El trabajo educativo en equipo está enfocado a la educación de la autorrealización.

Personalidad en desarrollo, independiente, creativa, adaptada a las condiciones.

mundo moderno. El trabajo se realiza en direcciones.

3.Seguimiento crecimiento personal Utilizo diferentes técnicas:

investigación, cuestionamiento, diagnóstico, conversaciones individuales, asistencia a clases y

familias de estudiantes.

4. Se observa crecimiento personal en todos los estudiantes. Diagnóstico de habilidades de autoaprendizaje.

Verzhdatsya demostró que el crecimiento se puede rastrear en 9 personas, una disminución en 4 personas. Este

asociado con la edad de los adolescentes.

Resultados de observaciones pedagógicas.

• Durante la observación pedagógica del desarrollo de los estudiantes, revelé:
• El nivel de educación ha aumentado significativamente.
• Hay un aumento en la motivación para aprender.
• El nivel de aceptación de los valores morales ha aumentado considerablemente.

• Lecciones de ciudadanía y patriotismo: “Kuban-Estepa Hija de Rusia”, “ Nueva ley sobre la protección de la infancia”, “Cómo se estableció Taman”.

• Los escolares tienen un sentido de patriotismo muy desarrollado, se sienten ciudadanos de su país, conocen los derechos y obligaciones básicos.
• Aman su tierra, estudian su historia.
• Evtyukhina Elena ganó premios en la Olimpiada de estudios de Kuban.

• Horas geniales del ciclo "Sé misericordioso", "La bondad no tolera demoras", "Los primeros brotes de nuestra amistad", celebración de vacaciones.
• Resultados del trabajo:
• -Los niños participan activamente en las vacaciones;
• - brindar asistencia a los veteranos de guerra;
• Valoran la amistad, las buenas relaciones con los camaradas.

• Hora de clase utilizando la metodología del proyecto "El país en el que me gustaría vivir" (elaboración de una guía).
• Reloj de información amoroso"Tiempo, eventos, personas".

Los estudiantes son capaces de prepararse y encontrar lo necesario.

quiero informacion para horas de clase, entre-

se ven afectados por acontecimientos en el país y en el mundo, muchas veces

Trabajar según la metodología de diseño.

Actividades en las áreas de la dirección "Generación Saludable" Resultados del trabajo:

• En este sentido, a menudo realizo eventos con métodos activos de trabajo sobre la formación de un estilo de vida saludable en los niños; luchar contra los malos hábitos.
• yo suelo presentaciones multimedia"Yo fumo", un estilo de vida saludable.
• Reloj genial: “Saber decir no”, “Juegos mentales”.

• La mayoría de los estudiantes de la clase participan en secciones deportivas.
• Participa anualmente en concursos y acciones "Niños de Kuban contra las drogas".
• Nadie fuma en la clase.

• En esta dirección, se está trabajando para educar la diligencia, la orientación profesional y educar el respeto por los trabajadores.
• Horas geniales: "Yo y el mar de profesiones", "Profesiones de nuestros padres", "¿Qué ser?".

• Los escolares cuidan el recinto escolar.
• Trabajar activa y concienzudamente durante los subbotniks.
• Participan en acciones laborales para ayudar a la empresa patrocinadora del SPK PZK "Nuestra Patria".
• 12 personas ya han decidido la elección de su futura profesión.

• Las veladas conjuntas de descanso para niños y padres se han convertido en una tradición en el aula.
• Hora de desarrollo "El escudo de mi familia".
• Realización de acciones “Mostrar cuidado y atención a las personas mayores”.
• Hora de clase: el viaje "Todos venimos de la infancia".

• Respeto a los mayores, a los padres, a sus intereses.
• No hay familias con un método educativo autoritario.
• A los adolescentes se les inculcan valores familiares, ellos comprenden la importancia de la familia en el mundo moderno. Lo que determina el bienestar moral de la familia.

• "Objetivos de vida del adolescente"
• Cómo ayudar a tu adolescente a ganar confianza en sí mismo.
• "Sobre las dificultades de la enseñanza".
• Cómo proteger a los adolescentes de la violencia.
Resultados del trabajo:
• Los padres de los estudiantes están felices de asistir a reuniones de padres y consultas, ellos mismos buscan ayuda si hay situaciones difíciles. Asista a una conferencia para padres.

• En mi práctica, una constante es la realización de consultas temáticas para padres "Programa educativo pedagógico".
• Los padres participan activamente en la vida de la escuela y la clase.
• El Comité de Padres es mi primer asistente para superar las dificultades.
• Los padres comprenden su responsabilidad en la crianza de los hijos.

La clase que dirijo a menudo

gana en

actividades escolares,

Premios de mayo.

Los estudiantes son activos en los deportes.

autoactividad femenina,

actividad educativa.

Profesor de clase a través de los ojos de los estudiantes.

Tatyana Gennadievna es muy

amable, pero para algunos incluso

demasiado. ella nos ayuda

en olimpíadas, lecciones, competiciones.

azúcar Ella es muy inteligente. Quiere

enséñanos lo más posible

lo que necesitamos en

Tatyana Gennadievna Trébova

Enseña no sólo la materia, sino

y la psicología, las reglas de la vida.

quiere que crezcamos

gente normal.

Ella nos enseña a tener cuidado.

Decencia y paciencia.

maria davydova

Cada año incluyo en el plan de trabajo educativo un ciclo de horas psicológicas:

• "Yo estoy en el mundo, el mundo está en mí"
• "Mandamientos morales"
• "Conócete a ti mismo y conocerás el mundo"
• "Conflictos en nuestras vidas"
• "Mi elección moral"

• Soy el jefe de la asociación metodológica. profesores de clase.
• Participar en talleres prácticos.
• Dirigí un equipo durante dos años. juegos intelectuales"¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?”, que obtuvo el primer lugar de la región y se adjudicó un viaje al mar.

• Psicología
• Libros de lectura
• Computadora
• Tejido de punto
• Bordado
• y mucho más que puedes hacer con tus propias manos.

Dame la fuerza para cambiar

¿Qué puedo cambiar?

Dame el coraje para aguantar

que no puedo cambiar.

Y dame la sabiduría para distinguir

el primero del segundo.

Soy el maestro del salón de clases. Soy el maestro del salón de clases. Líder de la clase. Maestro de la clase. Nuestro profesor de clase. Profesores de clase MO. Actividades del profesor de la clase. Carpeta del profesor de clase. Asociación metódica líderes de clase. Seminario de profesores de clase. El maestro de clase moderno.

Conociendo a los profesores de la clase MO. Pautas líderes de clase. Profesor de clase (autopresentación). El contenido de las actividades del profesor de clase. Profesores de clase MO (1. La tarea del profesor de clase. Un profesor de clase eficaz. Seguimiento de las actividades del profesor de clase.

Interacción del profesor de clase con los profesores de asignatura. El papel del profesor de clase en la formación del equipo de clase. Reunión de profesores de la clase ShMO. Curso de profesor de aula. Autopresentación del profesor de la clase. Actividad de innovación líder de la clase. Colaboración entre el profesor de la clase y la familia.

Soporte normativo-legal de la actividad del profesor de clase. El papel del profesor de clase en la formación del equipo de clase y su influencia en la formación de la personalidad de cada alumno. Actividades de orientación profesional del profesor de clase. Roles protagónicos del profesor de clase. El papel del maestro de clase en la prevención de la delincuencia entre menores.

El profesor de clase es una figura clave en el proceso educativo. El papel del profesor de clase en la escuela moderna. Misión - profesor de clase. Libro de trabajo líder de la clase. Cómo lograr el éxito y evitar el fracaso en las actividades educativas del profesor de clase.

Para ver una presentación con imágenes, diseño y diapositivas, descargue su archivo y ábralo en PowerPoint en tu ordenador.
Contenido del texto de las diapositivas de la presentación: Tarjeta de visita Oorzhak Alena Alekseevna maestra de clase 11 ° grado Escuela secundaria MBOU No. 1 p.g.t. Kaa-Khem Soy madre de dos niños encantadores Soy una amada esposa y mujer Soy una amiga devota Soy maestra y una madre genial Que va de excursión con ellos, De gira y en el gimnasio, Que organiza fiestas, Que organiza un baile Quien está detrás de ellos con una montaña, Quien los ama como a parientes, Quien a veces no duerme por la noche, No se arrepiente del fin de semana, Quien los obliga a estudiar y prepararse para el examen, Feliz cumpleaños, quien siempre, en todas partes ?! Pensé, decidí, Si mi clase es la mejor, Entonces yo también soy el mejor, La clase más genial. Valores de nuestra clase IndependenciaResponsabilidad Diligencia Igualdad Persistencia Amabilidad Independencia Sinceridad Honestidad UnanimidadConcienciaCreatividadFe en la victoriaReceptividadCOOPERACIÓN
Intento educar a una persona que sea capaz de llevar un estilo de vida creativo y saludable, que tenga una posición cívica activa, que tenga conocimientos económicos, cultura espiritual, que sepa decidir y adaptarse en las condiciones de la sociedad de la información moderna. ¡Guardián! Los regaño por bromas ¡Y aléjalas siempre de la adversidad! Y aquí está mi clase: alegre, inteligente; alegre, deportivo; conquistando por todas partes; premios, quitando en estudios, deportes, en todas partes y siempre Pero mis niñas son Misteriosas. Hermoso. Moderadamente serio y malicioso. El artículo favorito es un espejo. Les gusta resolver problemas difíciles, el principal de los cuales es ¿qué irán a la escuela mañana? También realizan con gusto ejercicios de tiro: disparan sin piedad con la mirada a derecha e izquierda. Rematan a sus víctimas con armas cuerpo a cuerpo: lenguas afiladas que dominan con fluidez. Gentil, impresionable, amable y sociable. Que la paciencia y el trabajo duro les traigan buena suerte. Activo, atlético, moderadamente creativo y progresista. Cosas favoritas: un descanso, una tienda y deportes. En el aula, caen en una larga hibernación o se entregan a reflexiones profundas sobre diversos temas. Es probable que de ellos surjan grandes científicos e inventores, ya que se sabe desde hace mucho tiempo que la pereza es el motor principal. progreso científico y tecnológico. Atento a todos. Alegre Nunca te desanimes, sonríe todo el tiempo. A todas las chicas les gusta, pero a mis chicos, pero mis padres son mis aliados y ayudantes. Pido ayuda en la escuela y se apresuran a ayudar al mismo tiempo. Control parental: ¡"fuerzas especiales"! Nuestro lema: "No en vano una familia genial nos unió, somos amigos de la escuela y esta es nuestra fuerza". El Día del Maestro es una vida festiva brillante, la luz de mi alma. ¡Ser un maestro de clase, por supuesto, es difícil! Ser bueno es aún más difícil. Y sólo con dificultad se puede superar esa dificultad y criar madres y padres dignos. Que elegí mi camino no en vano. ¿Por qué es genial ser genial? .... Gracias por su atención ¡Les deseo mucha suerte y creatividad, queridos colegas!