Portafolio de la maestra KORSHUNOVA MARGARITA IVANOVNA MBOU SPASSKY SOSH

estructura de cartera 1. información general 6. Resultados de desempeño como profesor de la clase 2. Formación avanzada 7. Actividades científicas y metodológicas 3. Mi concepto pedagógico 8. Participación en competiciones profesionales 4. Logros académicos de los estudiantes 9. Desarrollos metodológicos 5. Logros de los estudiantes en materias extracurriculares 10. Base educativa y material

1. Información general APELLIDOS, NOMBRE, PATRÓNIMO Korshunova Margarita Ivanovna FECHA DE NACIMIENTO 04/07/1996 EDUCACIÓN, CALIFICACIÓN DE DIPLOMA Superior, graduado del Instituto Pedagógico Estatal de Arzamas con el título de "Profesor de Lengua y Literatura Rusa", tengo la calificación de profesor de lengua y literatura rusa desde 1999 1987. EXPERIENCIA LABORAL EN LA ESPECIALIDAD Desde 1987 EXPERIENCIA LABORAL EN ESTA OU DESDE EL 15.08.1987 DISPONIBILIDAD DE CALIFICACIÓN CATEGORÍA, FECHA DE ASIGNACIÓN Categoría I, fecha de asignación 2003, re-2008

Mis logros

2. Formación avanzada Uch. año Nombre del curso Número de horas Documento 2008- 2008 Teoría y métodos de enseñanza de la lengua y literatura rusas 180 Certificado No. 1335

Formación avanzada (continuación) Uch. año Nombre del curso No. de horas Documento

Identificaciones y certificados

4. Logros académicos de los estudiantes Los resultados de desempeño académico basados ​​en los resultados de la certificación anual (por 3 años). Resultados intermedios de la certificación. Los resultados de la certificación (estatal) final en forma de un examen de Estado en lengua y literatura rusas 2009.

El porcentaje de calidad fue del 35,7%. Los resultados del examen de idioma ruso en los grados 9. nueva forma 2009-2010 - año académico año o Había 14 estudiantes en el 9no grado. "5" -0 "4" -5 estudiantes. "3"-9 estudiantes "2"-0

Los resultados del examen en el idioma ruso en el noveno grado según el nuevo formulario 2010-2011 ac. año Había 8 estudiantes en el noveno grado. "5" -1 "4" -2 alumnos. "3"-5 estudiantes "2"-0

Seguimiento del progreso de las manos de clase Korshunova MI

Dinámica de la calidad del conocimiento en el idioma ruso en una clase durante 3 años (2007-2009) "2007-2008-32%" "2008-2009-36%"

Dinámica de la calidad del conocimiento en literatura en una clase durante 3 años (2007-2009) 2007-2008-87% 2008-2009-69% 2009-2010-58%

5. Logros de los estudiantes en materias extracurriculares Olimpiadas de materias Lista de competencias de materias trabajos creativos estudiantes

Materia Olimpiadas Uch. año Materia Nivel Resultado 2008-2009 Escuela de idioma ruso Davydova Valya- 8kl Escuela de literatura Davydova Valya 2009-2010 Escuela de idioma ruso Davydova valya-9kl Escuela de literatura Davydova valya-9kl

Materia Olimpiadas Uch. año Materia Nivel Resultado 2010-2011 Escuela de lengua rusa Selezenkova Nadya-9kl Distrito de lengua rusa Selezenkova Nadya-15% Shibankova Tanya-12% 2011-2012 Escuela de lengua rusa Lyalina nadya-39% Escuela de literatura

Concursos regionales de obras creativas Uch. Año Evento F.I. estudiante, clase Resultado 20072008 Concurso de ensayo "Estoy mirando una fotografía" Irina Antipina 3er lugar 20082009 Concurso de lectura "Poesía de los años de guerra" Davydova valya diploma Bunegina Dasha diploma 2009 2010 concurso de obras creativas "Mi familia". Nominación "Ensayos sobre la familia". 2011 2012 Concurso "Carta al pasado" Antipina Ira Andronov Sasha

6. Resultados de las actividades como docente de clase Diagnósticos pedagógicos en el sistema de trabajo del docente de clase Resultados del seguimiento psicológico y pedagógico en el aula. La calidad del desempeño del equipo de clase durante 3 años (2007-2009) Los resultados de la participación de clase en eventos colectivos. niveles diferentes. Empleo de estudiantes fuera del horario escolar.

7. Actividad científica y metodológica plan individual desarrollo profesional Uso de tecnologías educativas modernas Participación en seminarios, conferencias Publicaciones

Tecnologías educativas innovadoras Tecnologías educativas Ejemplos de uso Aprendizaje diferenciado Tareas de varios niveles de complejidad Tecnologías de aprendizaje de desarrollo Conferencias, seminarios Créditos Presentaciones Lecciones prácticas Tecnologías de aprendizaje basadas en proyectos Información y proyectos de investigación(Trabajo de investigación) Información y comunicación tecnología Aplicación de la formación publicaciones electronicas sobre literatura y el idioma ruso, recursos de Internet. Desarrollo de presentaciones para las lecciones de lengua y literatura rusas, conferencias y presentaciones. Implementación de prueba de control de conocimientos de los estudiantes

8. Participación en concursos profesionales. 2007 Lección abierta en literatura 2008 Informe en el consejo de profesores "Actividad creativa en el aula" 2008 Lección abierta en el sexto grado "Sustantivo" 2008 Informe en el consejo de profesores "forma activa de trabajo con los estudiantes" 2009 MO Idioma ruso "Reglamento. Página del libro de texto "Concurso de lectura de 2010 "Recordamos" Lección abierta de 2010 en el grado 9 "Preparación para el examen estatal unificado" Informe de 2010 en el consejo de maestros "Uso de las TIC en lecciones de literatura" Informe de 2010 para padres "El problema de la adicción a las drogas. No intentes estar solo” 2011 Discurso en el Consejo Pedagógico “Educación Centrada en el Estudiante” 2011 Lección abierta para jóvenes profesionales. 2012 Participación en la Olimpiada de toda Rusia (Cheboksary)

9. Desarrollo metodológico Desarrollo metodológico de las lecciones. Desarrollos metodológicos actividades extracurriculares.

10. Base didáctica y material Lista de literatura de referencia y enciclopédica en el aula Lista de literatura metodológica TSO y accesorios relacionados (materiales de video/audio)

¡Gracias por su atención!

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Preguntas:

¿Qué debe incluirse en el portafolio de un docente para que su profesionalismo se refleje lo más plenamente posible? ¿Por qué un profesor necesita un portafolio? ¿Cómo usar los recursos de Internet para crear tu portafolio electrónico (web)?

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¿Por qué surgió la tradición de crear un portafolio docente?

Por un lado, el portafolio del docente es necesario para la administración de las instituciones educativas para monitorear la efectividad del trabajo del docente, por otro lado, y más importante, para la autoobservación y superación del docente.

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Existen varios tipos de portafolio profesional docente:

portafolio de desarrollo - ensamblado en progreso actividad pedagógica para evaluar el progreso en el trabajo del maestro y la experiencia acumulada por él durante un cierto período de tiempo; portafolio de informes: indica el logro por parte del maestro de un determinado resultado al finalizar el trabajo en cualquier proyecto; cartera de demostración es una colección las mejores obras maestros Este portafolio se utiliza como currículum al solicitar un trabajo o para participar en una competencia profesional.

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¿Qué es un portafolio de maestros?

Esta es una descripción en los hechos de las cualidades pedagógicas y los logros del maestro, que incluye una variedad de documentos que forman una idea de los detalles del enfoque y la medida de la efectividad profesional del maestro.

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¿Qué es un portafolio de maestros?

El portafolio electrónico del maestro es una integridad, que es una combinación de varios bloques: un retrato de un maestro, logros, experiencia docente, calificaciones, trabajo con estudiantes, reflexión, etc. - y varios tipos de trabajo del maestro, reflejando todos los aspectos de su actividad pedagógica.

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Posibles secciones del portafolio: Sección 1. Información general sobre el profesor

Esta sección le permite juzgar el proceso desarrollo individual profesor, incluye materiales: apellido, nombre, patronímico, año de nacimiento; educación (qué y cuándo se graduó, la especialidad recibida y la calificación del diploma); experiencia laboral y de labor pedagógica en esta institución educativa; formación avanzada (nombre de la estructura donde se realizaron los cursos, año, mes, temática de los cursos); copias de documentos que confirmen la disponibilidad de títulos y grados académicos y honorarios; los más significativos premios gubernamentales, diplomas, cartas de agradecimiento; diplomas de diversas competencias; otros documentos a discreción del profesor.

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Posibles secciones del portafolios:Sección 2. Los resultados de la actividad pedagógica

materiales esta sección debe dar una idea de la dinámica de los resultados de la actividad pedagógica. Esta sección contiene: materiales sobre los resultados del dominio de los programas educativos por parte de los estudiantes y la formación de sus competencias clave en la materia que se enseña; análisis comparativo de actividades maestro durante 3 años sobre la base de secciones de control, participación de alumnos en la escuela y otras olimpiadas, competiciones; resultados de la certificación intermedia y final de los estudiantes; información sobre la presencia de medallistas; información sobre admisión a universidades en la especialidad, etc.

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Posibles apartados del portfolio: Apartado 3. Actividades científicas y metodológicas

Esta sección contiene materiales de enseñanza, que atestigua la profesionalidad del maestro: justificación para la elección del programa educativo y un conjunto de literatura educativa y metodológica; justificación de la elección de las tecnologías educativas utilizadas; justificación del uso en su práctica de determinados medios de diagnóstico pedagógico para evaluar los resultados educativos; el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso educativo, tecnologías para la enseñanza de niños con problemas de desarrollo, etc.; trabajar en asociación metódica, cooperación con el centro metodológico distrital, universidades y otras instituciones; participación en concursos pedagógicos profesionales y creativos; participación en semanas metódicas y temáticas; organización y realización de seminarios, mesas redondas, clases magistrales, etc.; investigación científica, desarrollo de programas de derechos de autor; escribir manuscritos para una tesis doctoral o de un candidato; preparación de un informe creativo, resumen, informe, artículo; otros documentos.

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Posibles apartados del portfolio: Apartado 4. Actividades extraescolares de la asignatura

La sección contiene documentos: una lista de trabajos creativos, resúmenes, educativos trabajo de investigación, proyectos realizados por estudiantes en la materia; lista de ganadores de olimpiadas, concursos, concursos, maratones intelectuales, etc.; escenarios de actividades extracurriculares, fotografías y videocasetes con registro de los eventos realizados (exposiciones, excursiones temáticas, KVN, brain rings, etc.); programas de trabajo de círculos y electivas otros documentos.

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Posibles secciones del portafolio:Sección 5. Base educativa y material

Esta sección contiene un extracto del pasaporte del aula (si está disponible): una lista de diccionarios y otra literatura de referencia sobre el tema; una lista de ayudas visuales (diseños, tablas, diagramas, ilustraciones, retratos, etc.); Disponibilidad medios tecnicos formación (TV, VCR, centro de música, retroproyector, etc.); la presencia de una computadora y herramientas de capacitación informática (programas de experimentación virtual, control del conocimiento, libros de texto multimedia, etc.); ayudas de audio y vídeo; la presencia de material didáctico, colecciones de tareas, ejercicios, ejemplos de ensayos y ensayos, etc.; indicadores de la calidad del aprendizaje de los estudiantes; otros documentos a petición del profesor

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El último bloque - ¡pero muy importante! REFLEXIÓN 

OSA - blog del maestro de escuela primaria: http://osanachalka1956.blogspot.com/2011/04/blog-post_16.html Portafolio de Voronina L.V. (hoja de autoevaluación del maestro) Portafolio Starykh Yulia Vladimirovna

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Un ejemplo del portafolio de un maestro en forma de plan:

1. Responsabilidades realizadas2. Formulación de la filosofía pedagógica del profesor3. Metas, estrategias, metodologías4. Descripción de los cursos de formación5. Medios de mejora de la actividad pedagógica (conferencias, cursos de formación avanzada, clases magistrales)6. Resultados de diagnósticos de los estudiantes según los programas educativos declarados7. Ejemplos de rendimiento estudiantil8. Prospectos profesionales previstos

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Requisitos de la cartera

1. Consistencia y regulatividad del autocontrol. 2. Confiabilidad. 3. Objetividad. 4. El enfoque del autor en la superación personal. 5. Estructuración de los materiales, coherencia y concisión de todas las explicaciones escritas. 6. Precisión y estética del diseño. 7. Integridad, integridad temática de los materiales presentados. 8. Visibilidad de los resultados del trabajo. 9. Manufacturabilidad.

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Contenido 1. Información general 2. Formación avanzada y premios 3. Información sobre atestación 4. Los resultados de la actividad pedagógica 5. Actividades científicas y metodológicas 6. Generalización de la experiencia 7. Actividades extracurriculares en la materia 8. Trabajo como profesor de clase

1. Información general Apellido Nombre Patronímico Fecha de nacimiento Educación, graduación, diploma, fecha de expedición, especialidad según el diploma Experiencia laboral total Experiencia pedagógica para _ Experiencia laboral pedagógica en este institución educativa. volver al contenido

2. Formación avanzada y premios, incentivos Formación avanzada (nombre de las estructuras en las que se realizaron los cursos; año, mes, temas de los cursos). Información sobre premios estatales y municipales, diplomas, cartas de agradecimiento. Información sobre los premios escolares más significativos. Copias de diplomas de diversos concursos. Diplomas Volver al contenido

5. Actividad científica y metodológica Complejos educativos y metodológicos utilizados Tecnologías educativas utilizadas Uso de las TIC en el proceso educativo; Información sobre la participación en concursos pedagógicos profesionales y creativos. Participación en comunidades de red Sitio web personal Volver al contenido

El uso de las TIC en el proceso educativo Se han recogido _____ presentaciones en la alcancía metódica. De estos, desarrollos propios - _____ Pruebas - ___________ Libros de texto electrónicos, manuales - _______ Impartió ________ lecciones usando TIC Lista de recursos de Internet utilizados

7. Actividades extracurriculares sobre el tema Lista de trabajos creativos, resúmenes, trabajos educativos y de investigación, proyectos realizados por estudiantes sobre el tema; Datos sobre los ganadores de olimpiadas, concursos, concursos, maratones intelectuales, etc.; Escenarios de actividades extracurriculares, materiales fotográficos y de video sobre los eventos realizados; Otros documentos que caractericen las actividades extraescolares de la materia. volver al contenido

8. Trabajo como profesor de clase Análisis del progreso y calidad del conocimiento de los estudiantes en la clase; Información sobre la participación de los alumnos de la clase en actividades escolares, proyectos sociales, asociaciones creativas, promociones del distrito, ciudad, etc.; Información sobre cómo trabajar con los padres; Otros documentos. volver al contenido