هدف: توسعه توانایی ایجاد تغذیه پرنده از مجموعه لگو بر اساس نمودار.

وظایف :

ایجاد ایده ها و دانش عمومی در مورد پرندگان زمستانی در کودکان.

به یادگیری نحوه ترکیب قطعات در شکل و رنگ در ساخت ادامه دهید، ترتیب فضایی قطعات را ایجاد کنید.

یاد بگیرید که کلاس ها را به موقع ذخیره کنید وضعیت صحیح;

مهارت های خود را تقویت کنیدطراحی بر اساس طرح;

توانایی کار با یکدیگر را بدون دخالت یکدیگر توسعه دهید.

کار مقدماتی:

بررسی تصاویر;

خواندن کتاب و داستان؛

ساخت معما؛

مشاهدات؛

گفتگو؛

طراحی پرنده، اپلیکیشن، مدلسازی.

تجهیزات:

لگو - سازنده، ارائه "تغذیه پرندگان"، نمودارهای تغذیه کننده، تصاویر پرندگان زمستانی.

نتیجه برنامه ریزی شده:

توانایی ایجاد یک تغذیه پرنده از مجموعه LEGO بر اساس یک نمودار را توسعه داد. کودکان ایده ها و دانش کلی در مورد پرندگان زمستان گذران ایجاد کرده اند. کودکان یاد گرفتند که قطعات را در شکل و رنگ در ساخت و ساز ترکیب کنند. ترتیب مکانی قطعات را ایجاد کنید. کودکان یاد گرفتند که وضعیت صحیح بدن خود را حفظ کنند. مهارت ها تقویت شده استطراحی بر اساس طرح; یاد گرفته اند بدون دخالت یکدیگر با هم کار کنند.

پیشرفت درس:

مربی : بچه ها لطفا به صفحه نگاه کنید. چی میبینی؟

فرزندان : پاسخ کودکان. (تیت، گنجشک، کلاغ و غیره).

مربی : درست است، اما در یک کلمه این پرندگان را چه می توان نامید؟

فرزندان : پاسخ کودکان. (پرندگان زمستان گذران).

مربی : البته اینها پرنده های زمستانی هستند، آفرین. به نظر شما با فرا رسیدن فصل زمستان، پرندگان غذای خود را از کجا و چگونه تهیه می کنند؟

فرزندان: پاسخ کودکان.

مربی : بچه ها چه فکر می کنید، چه چیزی برای پرندگان بدتر از سرما یا گرسنگی است؟

فرزندان:پاسخ های کودکان

مربی : درسته بچه ها! بدترین چیز برای پرندگان گرسنگی در زمستان است. آیا من و شما می توانیم به دوستان کوچکمان کمک کنیم؟

فرزندان: پاسخ کودکان.

مربی : قطعا! ما فیدر خواهیم ساخت. و من این فیدر را دارم.

(معلم یک فیدر ساخته شده از مجموعه های ساخت لگو را به کودکان نشان می دهد.)

مربی : اکنون به شما می گویم و به شما نشان می دهم که چه نوع فیدرهایی را می توانید از مجموعه های ساخت لگو بسازید.

ارائه در مورد "تغذیه پرندگان".

دقیقه تربیت بدنی ژیمناستیک انگشت.

ما یک فیدر درست کردیم.

یک سفره خانه باز کردیم.

گنجشک، گاو نر - همسایه،

این ناهار زمستانی شما خواهد بود!

در اولین روز هفته بازدید کنید

دو تا جوان پرواز کرده اند،

و روز سه شنبه - گاو نر،

روشن تر از سپیده صبح!

سه کلاغ روز چهارشنبه بود

ما برای ناهار منتظر آنها نبودیم.

و در روز پنجشنبه از سراسر جهان -

ده گنجشک حریص

روز جمعه در اتاق غذاخوری ما

کبوتر داشت از فرنی لذت می برد.

و روز شنبه برای پای

هفت چهل رسید

مربی : - و اکنون پیشنهاد می کنم معماهای پرندگان زمستان گذران را حدس بزنید و تصاویری را با پاسخ به فیدر ضمیمه می کنیم.

من حشرات و کرم ها را می خورم.

من برای زمستان نمی روم،

من زیر بام زندگی می کنم.

تیک توئیت! ترسو نباش!

من با تجربه هستم... (گنجشک)

از صبح حرف می زد:

بیا بریم! بیا بریم!

ساعت چند است؟ چنین دردسری برای همه،

وقتی ترک می خورد. (زاغی)

رنگ مایل به خاکستری است،

عادت - دزدی،

جیغ خشن -

آدم مشهور.

او کیست؟.. (کلاغ)

چه کسی آنجا می پرد و خش خش می کند؟

آیا مخروط کاج را با منقارش روده می کند؟

“سرد! سرد! سرد!" با سوت آواز می خواند (نوار متقاطع)

مهمانان شمالی

توت های روون در حال نوک زدن هستند،

خیلی شیک و روشن

روی سرها تافت وجود دارد. (بال مومی)

حدس بزنید چه نوع پرنده ای

او از نور سفید می ترسد.

منقار قلاب بافی،

چشم خوکچه،

سر گوش. این (جغد) است.

پشت مایل به سبز است،

شکم مایل به زرد است،

کلاه سیاه کوچولو

و یک نوار روسری. (نوعی دختر)

چه کسی کلاه قرمز روشن پوشیده است،

با کت ساتن مشکی؟

او به من نگاه نمی کند

همه چیز در می زند، در می زند، در می زند. (دارکوب)

زائیده یا قسمت سیاه،

سینه سرخ

و در زمستان سرپناهی پیدا می کند:

او از سرماخوردگی نمی ترسد -

اولین برف اینجاست! (گاومیش)

من تنها پرنده ام، باید اعتراف کنم،

در گرما، یخبندان و طوفان برف

در امتداد تنه حرکت کنید

من می توانم این کار را با سرم پایین انجام دهم. (ناتچ)

مربی : آفرین. ببینید چند پرنده به سمت غذای ما هجوم آوردند. حالا بیایید شروع به ساخت فیدرهای خود کنیم.

مربی: حالا دوتایی بنشینیم.

بچه ها دوتایی می نشینند، به هر جفت یک مجموعه لگو و نمودارهای فیدر داده می شود. بچه ها شروع به ساختن فیدر می کنند.

مربی : بچه ها ببینید چه فیدرهای فوق العاده ای درست کردیم! همه شما کار بسیار خوبی انجام دادید. همچنین می توانید والدین را تشویق کنید که در خانه دانخوری درست کنند و آنها را در حیاط خانه خود آویزان کنید.

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای کودکان گروه ارشد با موضوع: "تغذیه پرندگان".

2. گفتگو در مورد موضوع:
1) صحنه سازی وضعیت مشکل ساز: "چرا آواز پرندگان را نمی شنوید؟"
مربی: -بچه ها، امروز از شما دعوت می کنم که بروید جنگل زمستانی. به درختان اطراف نگاه کنید: کلاهک های سفید برفی روی پنجه های سبز درختان صنوبر و کاج خوابیده اند و سکوتی در اطراف حاکم است. من نمی توانم چیزی بشنوم. چرا اینقدر ساکت؟
پرندگان موجودات شگفت انگیزی هستند.
لطفا به من بگویید چه پرندگانی در زمستان در جنگل زندگی می کنند؟
- چه پرندگانی در کنار مردم شهر زندگی می کنند؟
-با شروع فصل زمستان چه پرندگانی به سراغ ما می آیند؟

3. بازی آموزشی"هیچ اشتباهی نکن"
(بروهای سه رنگ روی میز گذاشته شده است)
مربی: -پرندگان مهاجر، کوچ نشین و قشلاقی هستند.
پرندگان را بچینید: در حلقه آبی - پرندگان زمستان گذران، در حلقه زرد - پرندگان مهاجر، در حلقه سبز - پرندگان عشایری.

4. بازی آموزشی "حدس بزن کی؟"
مربی: -از چه کسی می توانید بگویید؟
حیله گر، زبردست، مدبر... (کلاغ)
-سینه زرد، زبردست...(تیتر)
-شجاع، مقاوم... (گنجشک)
- سرسخت، پر رنگ... (دارکوب)
-غارتگر، کله گنده، ساکت...(جغد)
-سینه قرمز، پر جنب و جوش...(گاو نر)
-روشن، شاد، صمیمی...

5. Rebus:
بلندگو:
ربوس برای پسران: کدام پرنده زمستانی می تواند پارس سگ، خنده یک فرد را تقلید کند و حتی می تواند کلمات جداگانه را تلفظ کند.
3-P 4-O 1-B 6-A 1-B 2-O 5-H (کلاغ)
-ریباس برای دختران: کدام پرنده روز خود را دارد.
6-A 3-N 2-I 1-C 5-C 4-I (نیت)

6. معماها:
مربی: - معماهای من را حدس بزنید:
1) بال سیاه و سینه قرمز در زمستان سرپناهی پیدا می کند. او از سرما نمی ترسد، با اولین برف همان جا! (گاومیش)
2) چه پرنده ای با وجود اینکه همه جای لانه اش برف است از یخبندان نمی ترسد؟ (نوار متقاطع)
3) من حشرات و کرم ها را می خورم، برای زمستان پرواز نمی کنم. زیر بام، با کت پر خاکستری و در سرما، من یک قهرمان هستم. (گنجشک)
4) چه کسی یک بره قرمز روشن و یک کت ساتن مشکی پوشیده است؟ او به من نگاه نمی کند، او مدام در می زند، در می زند، در می زند! (دارکوب)
5) میهمانان شمالی دسته‌های روون را نوک می‌زنند، آیا تافت‌های روی سرشان اینقدر زیبا و درخشان هستند؟ (بال مومی).
6) روز می خوابد، شب پرواز می کند، پرندگان را در جنگل می ترساند؟ (جغد)
-چرا پرندگان از جغد می ترسند؟
-چه چیزی به جغد در شکار شب کمک می کند؟
7. بازی "چرخ چهارم":
مربی: - آنچه در اینجا زائد است را نام ببرید:
دختر، سار، زاغی، کبوتر;
دارکوب، دختر، گنجشک، خروس؛
زاغی، دختر، گاو نر، گنجشک؛
گنجشک، دختر، کلاغ، جغد.

8. ضرب المثل ها:
مربی: -چه ضرب المثل هایی در مورد پرندگان می دانید؟
"بلبل و کلاغ در جنگل زندگی می کنند، اما آنها آهنگ های خود را متفاوت می خوانند."
پرنده هر جا پرواز کند لانه اش را می شناسد
"یک پرنده بزرگ به یک لانه بزرگ نیاز دارد"
"هر پرستویی لانه اش را می ستاید"
"هر پرنده ای به سوی گله خود پرواز می کند."
9. دقیقه تربیت بدنی:بازی در فضای باز "جغد" (2 بار).

10. داستان معلم با موضوع: "چه کسی چه می خورد"
مربی: -بچه ها، چگونه می توانیم به دوستان پردار خود کمک کنیم؟
-به من بگو پرندگان در تابستان چه می خورند؟ (حشرات)
-و در زمستان؟
-براشون سخته؟
- البته در زمستان برای پرندگان سخت است. به ویژه در هنگام بارش برف، کولاک و یخبندان شدید یافتن غذا دشوار است. در چنین هوایی، پرندگان اغلب گرسنه می شوند و حتی از گرسنگی می میرند و به همین دلیل به خانه های مردم نزدیک می شوند. من و تو باید به دوستان پردار خود کمک کنیم تا در زمستان زنده بمانند.
بذر گیاهان مختلف برای تغذیه پرندگان مناسب است: کنف، آفتابگردان، خربزه. کدو تنبل، هندوانه، بسیاری از علف های هرز. اما فقط گنجشک ها و خرچنگ ها به جو و ارزن نوک می زنند. تالارها به قطعات گوشت خوک بدون نمک علاقه زیادی دارند.
11. ژیمناستیک انگشت:
مربی: -بچه ها، باید انگشتانمان را دراز کنیم.
تصمیم گرفتم کلاغ ها را بشمارم: (بچه ها به طور متناوب مشت به مشت می زنند و
یک دو سه چهار پنج. کف دست روی کف دست)
شش کلاغ روی یک پست
هفت کلاغ روی شیپور است،
هشت نفر روی پوستر نشستند،
نه به کلاغ ها غذا می دهد...
خوب، ده یک طلوع است.
این پایان شمارش است! (انگشتان را گره و باز کنید)

12. ساخت و ساز از مواد زائد(جعبه آب میوه، جعبه کفیر)

مربی:
-روی میز شما جعبه هایی هست. ما از آنها برای ساخت فیدر استفاده خواهیم کرد.
- نخ ها برای چیست؟ (برای بستن یک حلقه).
قیچی را با دقت بگیرید!
-چرا نیاز به بریدن سوراخ دارید؟ (به طوری که پرندگان داخل دانخوری قرار گیرند).
12. نتیجه:
مربی:
-آفرین! همه این کار را کردند. ببینید چقدر فیدر وجود دارد. حالا میریم پیاده روی و فیدرهایمان را آویزان می کنیم.
در حین پیاده روی، کودکی شعر T. Kulakova "Feeding Trough" را می خواند.
پرندگان در زمستان به حیاط ما پرواز کردند،
پرندگان شروع به صحبت با ما کردند.
گنجشک جیغ زد، به دنبال غلات گشت،
کلاغ قار کرد، کبوتر نعره زد،
لقنگ صدا می داد و گاو نر سوت می زد،
شاخه مومی هم آهنگی خواند.
پرندگان بیچاره ما در زمستان گرسنه هستند،
دانه های کمی وجود دارد، خرده ها، تغذیه آن دشوار است.
ما یک فیدر درست کردیم.
چسبیده به درخت توس
به طوری که پرندگان زمستان گذران در زمستان راحت تر زنده می مانند.

نکات درسی در مورد ساخت و ساز کاغذ.
موضوع: " تغذیه کننده ".
هدف: به کودکان بیاموزید که یک تغذیه کننده کاغذ بسازند. تقویت توانایی کار با قیچی و کاغذ. خلاقیت را توسعه دهید.
تکنیک های روشی: گفتگو در مورد سوالات، بررسی آلبوم "پرندگان زمستانی".
تجهیزات: آلبوم، کاغذ، قیچی، چسب.
پیشرفت درس:
1-لحظه سازمانی
گفتگو با کودکان در مورد مسائل.
الان چه زمانی از سال است؟
درست زمستان است. با شروع هوای سرد، بسیاری از پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند.
به پرندگانی که برای زمستان می مانند زمستان گذران می گویند. چه پرندگان زمستان گذرانی را می شناسید؟
تیت، گاو نر، گنجشک، رخ، کلاغ، دارکوب.
معلم آلبوم "پرندگان زمستانی" را به منظور تحکیم دانش کودکان در مورد پرندگان زمستانی نشان می دهد. معلم مجموعه ای از نقاشی های طرح "پرندگان در تغذیه" را به کودکان نشان می دهد.
درست. در زمستان برای پرندگان سخت است. اگرچه پرهای متراکم آنها را از سرمای شدید نجات می دهد، اما اغلب بسیار گرسنه هستند. بنابراین، پرندگان باید در زمستان تغذیه شوند. برای این کار مردم دانخوری ها را به درختان آویزان می کنند و داخل آنها غذا می ریزند.
امروز من و شما دانخوری پرنده درست می کنیم.
توضیح و نمایش توسط معلم ساخت فیدر.
معلم فیدر تمام شده را نشان می دهد و نحوه استفاده از آن را برای بچه ها توضیح می دهد.
کودکان به دقت کاردستی را بررسی می کنند. معلم به تعیین شکل پایین (مربع) و شکل اضلاع (مستطیل) کمک می کند. سپس توجه کودکان را به مربعی با برش (از قبل ساخته شده) جلب می کند. او آن را تا می کند تا یک جعبه تشکیل شود - این تغذیه کننده ما خواهد بود. او از بچه‌ها می‌خواهد که وقتی جعبه را به آرامی باز می‌کند، جایی که قسمت پایینی آن است و طرف‌های آن روی الگو قرار دارند، تماشا کنند. (الگو به تخته سنجاق می شود.) از بچه ها بخواهید قسمت پایین فیدر را روی الگو پیدا کنند. کودکی به تخته فراخوانده می شود و پایین را نشان می دهد. سپس معلم یک مربع رنگی را به پایین می چسباند. کودک دیگری کناره های دانخوری را نشان می دهد و معلم با چسباندن مستطیل هایی با رنگ متفاوت روی آن ها او را تعقیب می کند. او توضیح می‌دهد که مربع‌های سفید باقیمانده برای چسباندن یک فیدر از روی الگو به هم نیاز دارند.
معلم هنگام نشان دادن اقدامات ، توجه کودکان را به این واقعیت جلب می کند که برش ها باید دقیقاً در امتداد خط انجام شوند ، توضیح دهند و نحوه اعمال چسب - فقط مربع های بیرونی را نشان دهند.
4. تمرین بدنی "BULLNFINCHES". روی سرعت و ریتم گفتار، هماهنگی گفتار با حرکت کار کنید.
اینجا روی شاخه ها، نگاه کن،
گاومیش در تی شرت قرمز. پرها را پر کرد
غرق شدن در آفتاب.
سرشان را می چرخانند،
آنها می خواهند پرواز کنند.
شو! شو! بزن بریم!
(4 کف دست در طرفین و 4 کج سر در هر خط.)
(برای اولین کلمه هر خط - تکان دادن مکرر دست ها، برای دوم - یک کف زدن در طرفین.)
(2 چرخش سر برای هر خط.)
(کودکان در اطراف گروه پراکنده می شوند و بازوهای خود را مانند بال تکان می دهند.)
5. تکمیل تکلیف توسط کودکان.
6.تحلیل کار کودکان.
اتاق غذاخوری جدید
ما یک فیدر درست کردیم
یک سفره خانه باز کردیم.
گنجشک، همسایه گاو نر،
در زمستان برای شما ناهار خواهد بود.
در اولین روز هفته بازدید کنید
تیغه به سمت ما پرواز کرد.
و روز سه شنبه، نگاه کن،
گاو نرها رسیده اند.
روز چهارشنبه سه کلاغ بود
ما برای ناهار منتظر آنها نبودیم.
و در روز پنجشنبه از سراسر جهان -
گله گنجشک های حریص.
روز جمعه در اتاق غذاخوری ما
کبوتر داشت از فرنی لذت می برد.
و روز شنبه برای پای
هفت چهل پرواز کردند.
یکشنبه، یکشنبه
یک مهمان بهاری نزد ما آمده است -
مسافر سار...
این پایان آهنگ است.
7-نتیجه درس.

فایل های پیوست شده

النا الکساندرونا بزماترنیک

هدف کلاس ها:

انجام دادن را به کودکان بیاموزید فیدرهابرای پرندگان زمستانی ساخته شده از کاغذ.

توسعه دهید تخیل خلاق، ذوق هنری، دقت در کار.

القای احساسات خوب و تمایل به مراقبت از دوستان پردار در کودکان.

مواد: کاغذ رنگی, عکس پرندگان , شابلون ها - قالب ها فیدرها، چسب، برس، دستمال.

کار مقدماتی: انتخاب مطالب آموزشی، شعر، کار با والدین: طراحی فیدر، قطعه کار خوراک پرندهگزیده ای از کتاب های نمایشگاه، طراحی فیدراز یک جعبه آب میوه با بچه ها گروه.

پیشرفت درس:

مربی:بچه ها، وقت آن است که ما تغذیه کنیمکاردستی درست کنید و منتظر باشید تا دوستان پردار ما از آن بازدید کنند.

گفتگو در مورد پرندگان

لطفاً نام پرندگانی را که برای زمستان نزد ما می مانند، به من بگویید (پاسخ های کودکان)

آفرین، زمستانی ها. چه پرندگان زمستان گذرانی را می شناسید؟ (پاسخ های کودکان)

درست.

بچه ها فکر می کنید چه چیزی برای پرندگان بدتر است: سرما یا گرسنگی؟ (پاسخ های کودکان)

البته گرسنگی. چه کسی می تواند در زمستان به پرندگان کمک کند؟ (پاسخ های کودکان)

درست است، مرد. من و شما می توانیم به دوستان کوچکمان کمک کنیم. چگونه می توانیم به آنها کمک کنیم؟ (پاسخ های کودکان)

ما بیایید فیدر بسازیم. و من این یکی را دارم تغذیه کننده.

(معلم به بچه ها نشان می دهد تغذیه کننده، ساخته شده از مواد قراضه.)

و امروز یاد خواهیم گرفت که چگونه این کار را انجام دهیم تغذیه کننده کاغذ. روی شما جداولقالب های کاغذی آماده شده فیدرها.

مربی: نشونت میدم و میگم چیکار کنی و تو بعد از من تکرار میکنی. اگر مراقب باشید موفق خواهید شد فیدرها.

مربی: اما به پرندگان گرسنه نشدند، چه چیزی باید ریخته شود؟ (ذرت)درست است، شما دانه ها را از پلاستیلین خواهید ساخت.

و در اینجا اولین ها هستند پرندگان به اتاق غذاخوری ما آمدند!

مربی:

ما یک فیدر ساخته است.

ما اتاق غذاخوری باز شد.

گنجشک، گاو نر - همسایه،

این ناهار زمستانی شما خواهد بود!

و حالا من و تو برویم قدم بزنیم و باهم باشیم فیدرها در سایت ماکه شما ساخته شده با والدین. بچه ها به سایت می روند و آویزان می کنند فیدرها.

بازی در حال انجام است:

پرندگان در حال پریدن هستند، پرواز. (تکان دادن بازوها، تقلید از پرواز پرندگان)

پرندگان در حال پریدن هستند، آواز خواندن.

تیک-توییت، صدای جیر جیر-توئیت.

پرنده ها خرده ها را جمع می کنند, (به جلو خم می شود، انگشتان به هم گره می خورند)

دانه ها در حال نوک زدن هستند

پرها تمیز شد (بدن را به چپ و راست می چرخاند)

پرها تمیز شد

منقار تمیز شد، (سر را به چپ و راست می چرخاند)

روی حصار نشستند. (روی صندلی هایت بنشین)

مربی: امروز عالی بودی خیلی کارهای خوب انجام داد!

انتشارات با موضوع:

خلاصه ای از GCD (کلاس) در مورد مجسمه سازی "پرنده ها به سمت غذاخوری پرواز کردند"هدف: ایجاد حس شکل پلاستیکی از طریق مدل سازی طرح. اهداف: 1) به آموزش نحوه ایجاد یک تصویر رسا از یک پرنده ادامه دهید. 2).

"مرغ". خلاصه درس باز طراحی در گروه میانیخلاصه کلاس بازدر طراحی در گروه میانیموضوع: "طیور" اهداف: 1. به آموزش کودکان در مورد چگونگی ایجاد یک ساختمان ادامه دهید.

خلاصه درس موضوعی در گروه میانی "بهار به سراغ ما آمده است"خلاصه درس موضوعی در گروه میانی "بهار به سراغ ما آمده است" محتوای برنامه: 1. برای تثبیت دانش در مورد تغییر فصل ها، کمک کردن.

طراحی از کاغذ "کلاه نقاش" یادداشت های درسی طراحی کاغذ در گروه میانی یادداشت های درس موضوع: طراحی.

خلاصه درس ساخت و ساز کاغذ در گروه میانی سگ خانه سگخلاصه درس ساخت و ساز کاغذ موضوع "لانه سگ" در گروه میانی گردآوری شده توسط: Anna Ivanovna Gayazova.

خلاصه درس طراحی در گروه میانی مهدکودک برای کودکان کم توان ذهنیموضوع: طراحی میز و صندلی از اشکال هندسی. هدف: یاد بگیرید به دستورات شفاهی گوش دهید و از اشکال هندسی بسازید. وظایف:.

ساخت «خانه پرنده» در گروه میانی
مربی: Chebunina Tamara Vladimirovna
MBDOU مهد کودکنوع رشدی عمومی شماره 74

هدف: توسعه مهارت تا کردن یک ورق کاغذ از وسط، توسعه چشم و دقت در کار با این ماده.
مواد: برای هر کودک یک ورق کاغذ ضخیم (یک چهارم ورق کاغذ تحریر)، یک مثلث رنگی متساوی الاضلاع با اضلاع 11×15 سانتی متر، یک دایره به قطر 4 سانتی متر، 2 مستطیل رنگی 4×4.5 سانتی متر، 3.5x. 10.5 سانتی متر نمونه خانه آماده شده.
پیشرفت کلاس ها:
بچه ها در اتاق پذیرایی هستند، معلم بعد از تهویه پنجره را در گروه می بندد و دو پرنده (یک سار اسباب بازی و یک پرنده سوت اسباب بازی) را به اتاق پذیرایی می آورد.
"بچه ها، همین الان داشتم پنجره را می بستم، دو پرنده به سمت ما پرواز کردند، آنها می خواهند چیزی به ما بگویند. بیایید سریع به مکان های خود برویم و بفهمیم که پرندگان می خواستند به ما چه بگویند (بچه ها به سمت میزها می روند).
معلم سوت می زند، سرش را تکان می دهد، سپس می گوید: «می دانی پرنده ها به من چه گفتند؟
گوش بده.
آنها از مناطق گرم به خانه پرواز کردند، اما خانه ندارند، جایی برای زندگی ندارند. پرندگان بر فراز سایت ما پرواز کردند و دیدند که ما یک فیدر داریم. بنابراین شما بچه های مهربان و دلسوز هستید، شما عاشق پرندگان هستید. و پرندگان از شما می خواهند که برای آنها خانه بسازید. بچه ها، آیا قرار است برای پرندگان خانه بسازیم؟ (آره). البته ما پرنده می سازیم!
بچه ها، به خانه من نگاه کنید. به این نوع پرنده خانه پرنده خانه می گویند. امروز ما یک خانه پرنده از کاغذ می سازیم.
معلم خانه تمام شده را نشان می دهد - یک ورق کاغذ ضخیم که از وسط تا شده است، و روی آن سقفی ساخته شده از یک مثلث که از وسط تا شده است. روی مربع دایره ای کشیده شده است. با استفاده از قیچی، یک دایره را با دقت در امتداد خط برش دهید و آن را روی خانه بچسبانید - این ورودی خانه پرنده است و زیر آن یک مستطیل کوچک که از وسط تا شده است، آن را در داخل خانه بچسبانید - این چوب خانه پرنده است.
دقیقه تربیت بدنی
بیرون از پنجره در خانه پرنده
سنجاب ها نشسته اند
از پنجره خانه پرنده
سارها تماشا می کنند.
و زیر، و زیر
گربه حیله گر نشسته است
گربه ما وانمود کرد
انگار خواب عمیقی داشت.
بچه ها روی صندلی می نشینند و شروع به ساختن خانه پرنده می کنند. معلم در صورت لزوم به کودکان کمک می کند.
در پایان درس، پرندگان پرواز می کنند و می بینند که چه نوع خانه های پرنده ای پیدا شده اند و از بچه ها تشکر می کنند.

ادبیات:
1. N.E.Veraksa، A.N.Veraksa. فعالیت های پروژهپیش دبستانی ها کتابچه راهنمای معلمان موسسات پیش دبستانی. – M.: Mosaika-Sintez, 2008 – 112 pp.
2. 5. L.A.Antipova، N.N.Korneeva. پروژه ها به عنوان راهی برای سازماندهی زندگی کودکان. – Khanty-Mansiysk: GUIPP “Polygraphist”, 2002 – 97 pp.
3. 6. Khalikova V.V. روش پروژه به عنوان راهی برای اجرای یک رویکرد ذهنی. مجله «مربی پیش دبستانی» شماره 8 (1387).
4. 7. V.Yu.Dyachenko، O.V.Guzenko و دیگران توسعه گفتار. برنامه ریزی موضوعیکلاس ها.
5. 8. T.N.Tebeneva. فرهنگ پروژه به عنوان بخشی از حرفه ای بودن مربیان پیش دبستانی. مجله «مدیریت آموزش پیش دبستانی» شماره 1 (1386).