Tema "profesije" važan je dio kolegija za upoznavanje s vanjskim svijetom, koji se zauzvrat odmah usredotočuje u nekoliko obrazovnih područja: "kognitivni razvoj", "razvoj govora", "umjetnički i estetski razvoj". Razmatraju se "profesije", počevši od mlađih skupina i do pripremne skupine. U tom smislu, važno je odabrati ovu metodu organiziranja materijala koji bi omogućio ne samo da sažeti informacije, već je i otvorio mogućnost napunjavanja znanja, vještina i vještina djece različitih dobi. Sve to omogućuje Lapbuk "profesiju".

Koji razvija prednosti

Autor Lapbuka je obično učitelj. Ali ako za mlađe predškolske dobi Učitelj se bavi odabirom materijala, a njezin dizajn, zatim u srednjoj skupini, roditelji se mogu spojiti na dizajn i potražiti informacije.

Na primjer, u svojoj praksi kao dio razmatranja tema "profesija" dam učenicima i roditeljima projekt zadatak da se priča o zanimanjima, bez kojih ne možemo učiniti. Ili izvucite priručnik sa slikama, zagonetkama, igrama posvećenim jednoj profesiji.

U višoj predškolskoj dobi, djeca aktivno sudjeluju u odabiru materijala za dizajn Lapbuka: pronađite ilustracije, izrezati, staviti ih. Kao u srednjoj skupini, mame i tate su aktivno povezane s potragom za materijalima, na primjer, make up križaljki, izbija ili prikupljaju "banka podataka" o zanimanja budućnosti (grad poljoprivrednik koji se bavi uređenim megalopolama, programeru kuće roboti, itd.).

Materijali za grupnu lampu mogu ponuditi roditeljima, djeci, a učitelj odabire najprikladnije i potrebne na temu.

Kako se razvija Forbuk "profesija"

Za registracijsku naknadu ograničenja leta kreativnih misli, postoji samo brojne suptilnosti koje je doživjelo:

• priručnik mora biti jak, kao što je namijenjeno aktivnom radu, što znači da je bolje odabrati plastične mape ili čvrstog kartona za bazu (na primjer, iz pakiranja kućanskih aparata);
• materijali - Kartice, slike - treba izabrati ili ploviti s viskijem;
• džepovi za pohranu materijala moraju biti sigurno osigurani (ljepilo ili bilateralni škotski);
• sadržaj LAPP-a može organizirati odvojene kartice, sklopive knjige ili prozor s uvlačivom vrpcom (na primjer, za igru \u200b\u200b"Recite mi tko želite postati" - dijete pomiče vrpcu i slika određene profesije pojavljuje se u Prozor koji trebate reći i dati komentar na Togu želio bi postati specijalist ovog profila).

Što se tiče sadržaja u korist, on mora biti u skladu s programskim materijalom na temu "profesije", kao i zahtjeve GEF-a o znanju, vještinama i vještinama koje bi djeca trebala biti objavljena.

Tablica: Nijanse odabira sadržaja Lapbuka blokova "profesija" u različitim skupinama

Video: Crtani prezentacija zanimanja za mlađe predškolce

Video: crtani film "u svijetu zanimanja" za predškolske ljude

Kako napraviti Lapbuk "Sva potrebna zanimanja, sva zanimanja su važna"

Razmotrite postupak za obavljanje LabBook za srednju skupinu.

Svijetla slova imena i slika privlače pozornost momaka

Materijali:

• dvije mape (karton ili plastika);
• prozirna plastična omotnica papira;
• samoljepljivi papir (dvije nijanse zelene boje);
• bilateralni i široki škotski;
• u boji papira (žuta, salada);
• tanak karton (ljubičasta, žuta, bijela);
• crtaća igla;
• slike za mapiranje;
• odabir materijala.

Upute:

1. Presavimo mape tako da se ispadne iz dvostrukog središnjeg dijela i na krilu s lijeve strane i desno.

   S ovim slikama možete napraviti labbook naslovnicu i omotnice s materijalima.

2. Zalijepimo temelj samo-tech, utirući više tamne nijanse na zavoj.

   Kuverte mogu biti od jedne boje ili višebojna, ali nužno u kombinaciji s nijansom temelja

3. Nastavljamo s lijevom krilom.

   Na jednom krilu, možete dogovoriti nekoliko džepova i jednu malu knjigu

4. Lijepimo omotnicu s knjigom s pjesmama o zanimanjima. Zalijepimo letke i napravili kralježnicu knjige uz pomoć viskija.

   Stranice knjige mogu se izraditi raznobojnim za svaku profesiju biti predstavljena njegovom bojom

5. Stavljamo omotnicu s igrom "Strojna slika".

   Za igru \u200b\u200b"slično" za mlade i sredovječne djece, bolje je smanjiti animacijske slike stručnjaka iz različitih profesija, a za starije predškolske slike mogu biti prave fotografije

6. Svježa omotnica s zagonetkom "Tko posjeduje ove stavke." Da bi komadi slika ne zbunjeni, omotnica se zatvara: za "jezik" u obliku cvijeta napravimo mali utor na džepu.

   Kuverte i džepove s igrama koje trebate potpisati

7. Izrađujemo središnji dio. Zalijepimo omotnicu s tematskim slikama "Sva zanimanja su važna" kako bi prikupili opise profesija.

   U bloku s tematskim slikama za viši grupu, možete dodati ilustracije modernim profesijama: web dizajner, fotograf, promotor i drugi

8. Ispod su kippim džepovi sa slikama "koji treba biti za rad", prema kojem momci navedu alat za svaku proučavaju profesiju.

   U višoj skupini, djeca raspravljaju o predmetima koji su potrebni za predstavnike različitih zanimanja, kao što su kliješta za automobile i mehaniku, jednostavnu olovku za umjetnika i dizajnera

9. Izrađujemo pravu kriju unutra. Što se tiče dizajna pjesama, napravimo malu knjigu s zagonetki na temu.

   Zagonetke čine uobičajenu malu knjigu ili "harmoniju"

10. Imamo zatvoreni pretvarač za igru \u200b\u200b"radna odjeća za papirnu lutku": djeca biraju odjeću za lutku, zove profesiju.

    Odja lutka, dijete opisuje predstavnik ove profesije

11. Postavljamo džepove za tematske slike s alatima potrebnim za predstavnike različitih zanimanja.

    U starijim i pripremnim skupinama, skup ilustracija za svaku profesiju treba proširiti na 3-4

12. Na desnom listu vani, postavljamo bubanj sa strelicom za igru \u200b\u200b"koji radi ovdje": izrezati krug od ljubičaste kartona, stavili smo strelicu na njega, stavili smo cvijet od žute kartona na vrh, probijte ga, Nabačimo ga na stražnjoj strani. Krepim rezultirajući bubanj na temelju. Djeca okreću strijelu i kažu tko radi u entourage predstavljenoj na slici na kojoj je pokazivač zaustavio.

    U višim i pripremnim skupinama, djeca se ne zove samo profesija, ali tvrde izbor ovog određenog profila

13. Izrađujemo leđa Lapbuka.

    Od gore navedenog, možete staviti generaliziranu definiciju koncepta "profesije"

14. Svježa transparentna plastična omotnica iz "profesije" Lotto (za viši hranjenje): Djeca zovu sve stavke i objasnite zašto su to potrebni ovim stručnjakom.

Foto galerija: Materijali za igru \u200b\u200b"Strojna slika"

Na temelju sastavljenih slika, momci proučavaju glavne atribute profesije prikupljanjem slika, djeca mogu dati kratak opis slika profesija na materijalu ove igre, možete riješiti vještinu rada u parovima u srednje i starije skupine, možete prikupiti slike na brzini

Foto galerija: Materijali za puzzle "Tko posjeduje ove stavke"

U višim skupinama moguće je pozvati djecu na razmišljanje o tome kako bi lik trebao posjedovati predstavnik određene profesije pozivanjem umjetnika prikazanih atributa, dečki pokušavaju utvrditi je li najpotrebniji pregled atributa struke profesije Može se riješiti među njima, djeca mogu dodati ovaj popis za pozivanje slika glazbenih instrumenata, dečki se nadopunjuju popis onih koji još znaju o profesiji, momci mogu nazvati poznate obiteljima koje su angažirane u djece mogu dodati Priča o profesiji o tome što oni znaju o tome od vlastitog iskustva, svaka od slika djece naziva se povezana profesija s atributima, djeca opisuju njezinu ulogu u ljudskom životu

Foto galerija: Tematske slike "Sve zanimanja su važne"

Rad računovođe zahtijeva temeljito znanje o matematici koja govori o odgojitelja u dječji vrtDjeca nužno nazivaju kvalitete osobnosti da specijalist ovog profila mora, po njihovom mišljenju, imati učitelja pomaže djeci da steknu znanje i pokažu kako se mogu primijeniti u životu Web dizajnerska profesija postala posebno popularna u vezi s Sve veći broj korisnika Interneta spasio je vrlo često riskira vaš život za spašavanje drugih vatrogasaca - vrlo hrabri ljudi rade prodavatelj zahtijeva pristojne lijekove za rukovanje klijentima pomažu nam da budemo zdravi klaunski rad je da se treba spojiti druge, čak i ako je tužno biti dobro Umjetnik, morate se reinkarnirati u svojim likovima, drugim riječima, drugi ljudi bez radnih znanstvenika je nemoguće razviti većinu drugih profesionalnih sfera o mimi, morate spomenuti glavne razlike ove profesije iz profesije klauna: Mime ne čine Govori, njihova umjetnost je više orijentirana na odrasle, osim toga, obično nastupaju na ulici, a ne u cirkusu, profesija poštamen nije tako Ctualna danas, iako u odvojenim uglovima zemlje bez nje, neće učiniti bez čišćenja javni prijevoz: Autobusi, autobusi kolica, tramvaji i ljudi bez osobnih automobila neće moći otići tamo, gdje im je potreban mornar - riskantna profesija koja zahtijeva fizičku izdržljivost

Foto galerija: Slike za dekoriranje igre "Tko radi ovdje"

Postman je potrebna od strane onih koji nemaju internet bolnicu. Djeca nagađaju preko Crvenog križa i bocu s kapljicama u trgovini ne samo prodavatelju, već i blagajniku, računovođa za povezivanje farme s poljoprivrednim strukom može čak i djecu s drugom najmlađom skupinom zahvaljujući graditeljima, mi okružuje takav broj različitih zgrada koje govorimo o školi i učitelju, djeca pogoduju boju i ruksak djece

Foto galerija: ilustracije za loto "profesija" (za viši skupine)

Važno je naglasiti pozornost momaka o činjenici da se kuhar ne samo priprema, već i sastavlja jelo
Važno je posvetiti pozornost djece na činjenicu da je liječnik jedan od najstarijih profesija gledajući liječničke instrumente, morate spomenuti da je prije mnogo godina, liječnici nisu imali te uređaje koje danas možete ponuditi djeci Da biste nazvali one alate za kuhare koje koristimo u svakodnevnom životu prije nego što dobijete karticu slikom specijalista prikladnog profila, djeca opisuju kako koristi alate prikazane u slikama viši predškolci pokušavaju procijeniti relevantnost određene profesije u budućnost

Foto galerija: Uzorci gotovih lappova na temu "Profesions"

Starija djeca, više materijala možete uključiti u Lapbuk sve materijale i pojedinosti o dizajnu moraju biti jaki, tako da su kartice bolje osvijetljene, a rezovi džepova za ojačati skakutajuće traku Ako nema volumena džepova, knjige, onda se Lapbuk može izvršiti zatvaranjem često Lapbuki se izvode kao mapa-kretanje Lapbuch na temu profesija može biti dizajn zadatak za djecu i roditelje djece privlači svijetli dizajn materijala u Lapbuka

Video: Lapbuka Video pregled na temu "Profesions"

Odabir materijala za Lapbuka "profesija"

Prilikom odabira materijala, nastavnik je usmjeren na program, GEF i razinu razvoja djece određene skupine.

Blok informacija

Kao tekst za ilustraciju tematskih slika, možete koristiti opise modernih profesija (edukatori, upravitelj, frizerski salon, itd. I računovođa, kuhari, prodavatelj itd.). A za viši predškolsku dob, Lapbuch bi trebao uključivati \u200b\u200binformacije o zanimanja budućnosti.

Da biste saželi zanimanja o aplikacijama, možete napraviti "karticu zemlje zanimanje", distribuirajući specijalitet u nekoliko smjerova: "Grad usluga" (frizerski salon, prodavatelj, itd.), "Grad znanja" (znanstvenik, učitelj, itd.), itd .. Djeca na opisu svakog grada postavili su slike slikom relevantnih stručnjaka.

O svakom "gradu" momci čine zasebnu priču opis

Da biste olakšali zadatak, da ispričate o struci na slici, djeca srednjih i starijih skupina, možete ponuditi vizualni plan.

Plan s ilustracijama pomaže priču o struci čak i onima koji ne mogu čitati

Pjesma

U bloku s rime za djeca za mlađe predškolske ustanove Možete omogućiti:

• Dajte proizvode kuhara: meso peradi, suho voće, riža, krumpir ... a onda čekate ukusnu hranu.
• Ujutro sunce sjaji, mlijeko nosi mlijeko. Topla, krava, djeca na zdravlje.
• Dajte škare, stiskanje, on će to učiniti frizurom. Frizerski salon svakako vas pomaže.
• Čekić u radu je potreban, a s pilothothothothothom prijateljskom. Vidio je o piljenju, a ptica je pametna.

Za srednje i starije predškolske dobi, odabir se može izvršiti na materijalima za objavljenu zbirku.

Zagonetke

Izreke, izreke

U Lapbuch, za srednji i stariji dob, vrijedi uključivati \u200b\u200bposlovice i izreke o važnosti rada:

• Obrt ramena visi.
• Kuhar i Duh bubre.
• Kuhati živi fuzija princa.
• Nevolje, Kohl pite će pokrenuti pećnicu.
• Banvering kruh neće dodati.
• Ne svi ti kuhari koji imaju duge noževe.

Blok za igru

Ova jedinica može biti u obliku kratak opis Uvjeti ili odabir vizualnih materijala uključuju sve vrste igara.

Tablica: Primjeri igara za Labuk "profesija"

Foto galerija: Rebus, križaljke i tematske slike "Nađi razlike" za Lapbuka "zanimanja"

Odgovori: stilist, kuhar, stilist, astronom, rudar, miner, dubina, stočarstvo, novinar, zlatni detektor, strijelac, prtljaga, krekeri, kitara, stočarstvo, križar, stolarija, ključna riječ, špijun razbijanje križaljke : poštan u slikama s ribarskim djecom treba pronaći 5 razlika na ovim slikama dečki u potrazi za 5 razlika na ovim slikama. Djeca trebaju pronaći 10 razlika

Foto galerija: predlošci za bojanje i upute o modeliranju profesije

Dodatni zadatak bojanje kuhara može izmisliti priču koju se priprema unatoč broju malih dijelova, čak i djeca mogu slikati balerinu: boja se ispunjava samo za balet paket graditeljskog bojanje s fragmentom cigle zida Koristiti se već u drugoj najmlađoj skupini za rad oprezne obilježavanja regijingri s obzirom na profesiju frizera, važno je naglasiti da žene i muškarci s obzirom na ovu aktivnost, a muškarci s obzirom na temu koja je povezana s profesionalnim razvojem osobe treba obratiti pozornost na Specijaliteti koji su hobi za mnoge, posebno foto-bazirane bojanje "šav" mogu se ponuditi djeci pripremne skupine kako bi se odrazila na temu relevantnosti ove profesije u budućnosti među važne profesije, bez kojih ne možemo učiniti, budite sigurni da obratite pozornost na one koji se odnose na spasenje života ljudi u izvanrednim situacijama koje gledaju temu "profesije budućnosti", potrebno je spomenuti profesiju znanstvenika da prenese Svjetlina umjetnika, možete koristiti Wax Crayons za bojanje u starijoj grupi Djeca mogu raditi s uputama o modeliranju, objašnjenje učitelja nije potrebno

Kako koristiti LapBook u vrtiću i kod kuće

Ručno univerzalno: može se koristiti u učionicama iu vrtiću i kod kuće. Lapbuk je udoban:

• za prikaz novog materijala na temu;
• razraditi stečeno znanje;
• osigurati i ponoviti materijal.

Na temelju uporabe priručnika, može se zaključiti da je na njegovoj osnovi moguće izgraditi zanimanje: ostvariti znanje o temi pjesama, koristiti znanje u praksi, nagađanje zagonetke, igranje i učvršćivanje materijala koji je prošao, Rješavanje rebusa, rješavanje križaljki i slikanja.

S lapolom, djeca mogu raditi i neovisno iu grupi

Pripremljeni:

Viši učitelj

Mdou №3 "Fairy Tale"

Djeca predškolskog doba znaju vrlo malo o zanimanjima. Obrazovanje poštivanja ljudi, zanimanje za prirodni i umjetnički mir, u kojem će dijete morati živjeti, jedini je način da se formira svjestan odnos prema radu, težnja za kreativnim aktivnostima.

Veliki utjecaj na djecu ima emocionalni stav odraslih za rad. Poznavanje djece s poteškoćama odraslih ne samo sredstvo za formiranje sistemskog znanja, već i značajna socio-emocionalna sredstva odraslih osoba u svijetu odraslih, stjecanju djece za komunikaciju s ljudima.

Djeca dobivaju priliku proširiti i razjasniti znanje o profesijama i rječniku. Opušteni razgovor odraslih osoba s djecom osigurava razvoj dječjeg razmišljanja, sposobnost uspostavljanja najjednostavnijih veza i odnosa, od interesa radna aktivnost Odrasli. Goodwill, zainteresirane stavove prema pitanjima iz djetinjstva, ohrabrujući govoreći u dijalogu omogućuju vam da prevladate zatvaranje djece, stidljivost, neodlučnost.

Usredostavljena zapažanja, izleti izvan grupe, poznanstva djece s teškoćama odraslima, doprinose akumulaciji svijetlih emocionalnih dojmova. Tijekom izleta u kuhinju vrtića, u medicinskom uredu, u pošti, u trgovinu, na pješački prijelaz, u trgovini, djeca pokazuju aktivnost u dijalogu, zanimanje za struku. Tijekom komunikacije s kuharima, prodavatelj, inspektor DPS-a, djeca obratite pozornost na njihov oblik, tvrde da je prodavatelj potreba, kuhar - da ne pakira odjeću, inspektora - tako da vozači mogu vidjeti iz daljine.

Obrazovna učinkovitost upoznavanja s poteškoćama ovisi ne samo o tome što se ne primjenjuje rad, već i na koje se stranke usmjerava pozornost djece. Kada djeca imaju priliku aktivno djelovati, dobivaju točnije i potpunije ideje o radu odraslih, početi ih imitirati.

Rad odraslih osoba zaslužuje poštovanje i zahvalnost, a predmeti ih su učinili moraju biti sačuvane.

Sve je to presudno za obrazovanje od predškolskog odnosa vrijednosti prema radu odraslih, doprinosi približavanju između djece i odraslih, veće razumijevanje djeteta u svijetu odraslih.

1. "Razgovarajte o zanimanjima."

Svrha: upoznajte djecu s profesijama prošlosti i sadašnjosti, dijagnostike ideja djece o odraslima.

Plan :

1. "Rad u prirodi."

Svrha: upoznati djecu s vrtlarstvom, formirati pozitivan stav prema radu, vještinama i vještinama rada, naučiti igrati kreativne igre.

Plan:

1. "Rad u svakodnevnom životu"

Svrha: dijagnoza dječjih ideja o kućanstvu, formiranje navike održavanja čistoće i red u svojim stvarima i prostorijama grupe.

Plan:

1. Ručni rad. Profesionalni klaun.

Svrha: nazovite interes za neuobičajene umjetnike cirkusa, razvijaju povezani govor, razmišljanje, pažnju, tanku i opću pokretljivost, edukaciju inicijativu, neovisnost, vještine suradnje u učionici, za dijagnosticiranje ručnih vještina rada.

Plan:

1. Izlet u trgovinu.

Svrha: upoznati s profesijama ljudi koji rade u trgovini, donose poštovanje za rad ljudi.

Plan:

1. Parcela uloga igra "trgovina"

Svrha: uspostaviti interes za djecu i poštovanje za profesiju prodavatelja, da se pozorno odnose na kupce, kulturu komunikacije.

Plan:

1. "O graditeljima rada."

Svrha: proširite ideje o djeci o radu graditelja, razjašnjavaju znanje o zanimanjima Malariju, stolara, masona, da formiraju poštovanje prema radu graditelja.

Plan:

1. "Vatra.

Svrha: proširiti i produbiti znanje o djeci o radu vatrogasaca, upoznati s gašenje požara sredstava - aparat za gašenje požara, kako bi se potaknuo poštivanje vatrogasaca.

Plan:

1. "Na profesijama u zagonetki."

Svrha:učvrstiti znanje o djeci o zanimanjima, razvijati logično razmišljanje, nadopuniti aktivni rječnik djece, uvođenje djelima oralne narodne kreativnosti.

Plan:

1. "Poznavanje s radom Hlebubobe."

Svrha : proširiti i produbiti znanje o djeci o radu odraslih, upoznati s profesijom Holuborobe, proširiti i razjasniti znanje o djeci o poljoprivrednim strojevima, uvesti djecu u dječje riječi u aktivni rječnik: agronom, sijačica, kombinirati, dizalo.

Plan:

1. "Pridružili smo se pećima kolača i Kalachija."

Svrha: Obrazovanje pažljivog odnosa prema kruhu kao proizvod, posebno poštovan od strane ljudi da razviju želju za radom i interes za rad aktivnosti, formiranje vještina s testom soli, alate (stog, kotrljanja) i dodatnim materijalima.

Plan:

1. "Postoji takva profesija - domovina za zaštitu"

Svrha:predstaviti djecu s profesijama vojnog osoblja; Obrazovanje predškolaca u duhu patriotizma, ljubavi domovine, čine želju da budu jaki, hrabri branitelji njihove zemlje.

Plan:

1. "Živio je bio zrakoplov"

Svrha:osigurajte znanje o profesijskoj vojsci, razvijaju plitku motorku, edukaciju točnosti, naučiti napraviti zanat iz origamija, pomoći svakom djetetu da postigne željeni rezultat.

Plan:

1. Izlet u djecu klinika.

Svrha:upoznati s profesijama ljudi koji rade u dječjoj klinici, proširiti vokabular, donijeti poštivanje ljudi o radu, naučiti igrati parcelu - igrališta uloga.

Plan:

1. "O struci veterinara."

Svrha:identificirajte se s strukom veterinara, proširiti znanje o njegu životinja, da se dovede prijateljski odnos prema ljudima i životinjama.

Plan:

1. Igra uloga scene "bolnica".

Svrha : razvijte interes i poštovanje za plemenite profesiju liječnika, pomoći djeci uspostaviti interakcije u zajedničkoj igri.

Plan:

1. Profesija "kuhar".

Svrha : proširite znanje o profesiji Cook, educirati poštivanje rada ljudi, obogatiti vokabular.

Plan:

1. Scena - igra uloga "Cook".

Svrha: osigurajte znanje o djeci o pravilima posuđe za kuhanje, o nizu oznake proizvoda, razvijaju dijalogu i monolog, kako bi se pojavio osjećaj kolektivizma, goodwilla.

Plan:

1. Poznanik s teškim dizajnerom.

Svrha: Uvesti djecu s poviješću odjeće, uzrokuju interes za proces promjene i transformacije odrasle odjeće. Stroj s profesijom dizajnerske odjeće.

Plan:

1. "Postoji mnogo profesija dobrih i potrebnih"

Svrha: Širenje i pojašnjenje ideja o zanimanjima ljudi, učvršćuje ideje o potrebi i važnosti odraslih, širenje i aktiviranje rječnika na temu "profesija".

Plan:

Irina Sychev

Didaktička igra« Zanimanja»

Didaktička ploča: « Zanimanja» .

za djecu od 4-7 godina

Svrha: Proširiti prezentacije djece o raznolikosti zanimanja, njihova imena i vrsta aktivnosti. Upoznajte instrumente rada, alata potrebne osobe To zanimanja, povežite ih na. Obrazovati poštivanje rada odraslih.

Igra: Sudionici su predložili na poziv zanimanjakoji već znaju i alati koji trebaju ljude zanimanja, Pokušajte se odnositi na djelovanje ljudi s njihovim profesijaobrazac iz imenica odgovarajućih glagola (Obrazovanje - podizanje, graditelj - gradi, itd.).

Odgojitelj privlači pozornost djece na činjenicu da se u skupini pojavile neobične škrinje, ljudi različitih zanimanjaAli oni su prazni, svi alati su zbunjeni, a ljudi ne mogu raditi. Proći djeci na prsa. Onda odrasla osoba poziva jednog sudionika na njegov stol (Svi možete sjesti za okrugli stol), On uzima karticu i poziva da je prikazano. Ostatak djece treba pozvati tko je ta stavka potrebna za rad, stavite ga u prsa. Ako djeca teško odgovoriti, objasnite što je s djecom, sjetite se gdje je takav zaposlenik vidio.

Potreban: 20 kutije za utakmicu, viski, tiskane slike (Moguće je laminirati s viski), Želim ti uspjeh!

Publikacije o toj temi:

Didaktička igra loto "profesija u vrtiću". Zadaci mlađih godina: 1. didaktički: - predstaviti djecu s profesijama učitelja.

Didaktička igra "Sva zanimanja su važna" za djecu srednjih i starijih osoba Igra Zadatak za dijete: -Suit, potrebne kartice s predmeta slika koje odgovaraju prikazanoj profesiji na velikoj.

Putovanje igre "Sva zanimanja su važna, sva potrebna je zanimanja" Državni proračunski predškolski obrazovna ustanova Dječji vrtić broj 45 Pushkinsky Distrikt St. Petersburg zamjenika glave.

Igra zanimanja pomoću ICT-a "profesija" Zanimanje igre "Dunno se upoznaje s profesijama" Ovaj priručnik je dizajniran za djecu mlađe, srednje, višu predškolsku dob.

Svrha: razjasniti i sažeti prezentaciju djece o zanimanjima. Softverski zadaci: razumjeti važnost profesija u životu ljudi; podići

Sažetak slobodnog vremena fizičke kulture u višoj skupini "Svi zanimanja je potrebno, sva zanimanja su važna" Svrha: formirati u učenicima potrebu za motoričkom aktivnošću i fizičkim poboljšanjem. Integracija obrazovnih područja:.

Integrirani čvor sažetak "Sva zanimanja su važna, sva zanimanja su potrebna" u srednjoj skupini Top NOD: "Sva je zanimanja važna, sva potrebna je zanimanja." Smjer obrazovanja i razvoja ( obrazovanje): Kognitivni razvoj (.

№ 1. "Koga želim postati?" Kako ću raditi? "

Svrha: formirati sposobnost da napravite izbor u skladu s vašim vlastitim interesima i sposobnostima; Svjestan značaja bilo koje profesije.

Materijal: Slike koje prikazuju ljude različitih profesija.

Promet igre: 1. Razgovor o temama: "Koliko profesija može pitati?", "Što određuje ime profesije?", Zašto osoba nastoji ovladati profesijom? "," Koja je najbolja profesija? " Zašto? "," Kome da sanjam? " Što bih trebao učiti za ovo? "

2. Rasprava o temi: "Koje se profesije nazivaju žene? Muškarac? "," Da li žene posjeduju mušku profesiju, a muškarci su ženski? ".

3. Zaključak na koji su djeca vodila učitelja: glavnu stvar - voljeti i znati vaše poslovanje dobro.

# 2. "Catch - Reci."

Svrha: osigurajte znanje o odraslim profesijama.

Oprema: Ball.

Promet igre: djeca postaju krug koji vodi, baca loptu na djecu, naziva strukom. Uhvatio sam loptu bacao ga na vodstvo, pozivajući čovjeka ove profesije.

Uzorak: Liječnik tretira, umjetnik - crtanje, kuhanje - kuhari, vatrogasci - gulaš, stolari - flasteri.

№ 3. "O Oliji i Kolya."

Svrha: učite djecu ispravno koriste Uniju "jer".

Opis igre: Odgojitelj nudi djeci da slušaju početak rečenice, oni ga moraju dovršiti. Tada se djeca smiju s početkom ponude.

Uzorak: Kohl je ustupio način u Ole, jer je ... on je dječak.

Olya voli šivati, jer je ... djevojka.

№ 4. Asistenti ".

Svrha: da bi se stvorila ideja o domaćim odgovornostima žena i muškaraca, potrebu da se pomogne.

Materijal: karton cvijet s odvojivim laticama.

Potez: djeca naizmjence skidaju latice cvijeća, pozivajući dužnosti koje nastupaju kod kuće (zalijevanje cvijeće, pomesti pod, briga za kućne ljubimce, uklonite igračke itd.).

Opcija igre: djeca navedu domaće dužnosti koje izvode svoje majke i tate.

№ 5. "Pogodite profesiju."

Svrha: osigurajte dječje znanje o zanimanjima. Stvoriti ideju o podjeli zanimanja na muško i žensko.

Materijal: kartice koje prikazuju ljude različitih zanimanja.

Potez: odgojitelj naizmjence navode postupke osobe koja je zauzeta na ovaj ili onaj način. Djeca zovu profesiju, jedno dijete bira karticu s odgovarajućom slikom. Zatim tu je razgovor o ovoj profesiji.

6. "Naziv u jednom riječju."

Svrha: Učenje obogaćivanja objekata u jednu riječ, obogaćuju rječnik.

Materijal: Piano, violine, bubnjevi, pile, sjekira, planovi, šivaći strojevi, škare, igle i tako dalje.

Igra : Mrvati ove stavke.

Pitanja: Kako se ove stavke mogu pozvati jednom riječju? Zašto se to može grupirati? Dođite na bilo koju grupu simbol

№ 7. Tko želi postati? ".

Svrha : Jesti teške oblike glagola

Djeca se nude slike priče sa slikom radnja, Koji su zaposleni dječaci? (Boys žele napraviti ismijavanje zrakoplova) koji žele postati? (Žele postati piloti). Djeca su pozvana da smiju s ponudom s riječju koju želimo ili žele.

8. "Ime riječi - akcije."

Zovem profesiju, a djeca kažu riječi - akcije koje ljudi izvode ovu profesiju

Liječnik - sluša, ispušta recept, izgleda grlo, mjeri temperaturu, propisuje lijekove.

Prodavatelj - izvagao, pokazuje, smanjuje, obloge, vjeruje.

Kuhajte - rezovi, čisti, kuhajte, pomfrit, pecite, okidače, inat.

Frizerski salon - dlake, rezovi, ispire kosu, čini frizure, obriše bradom i brkovima.

9. "Tko treba ove predmete."

Vage, roba, brojač (za prodavatelja).

Škare, tkanina, šivaći stroj (ručno izrađeno).

Kamen, tavi, proizvodi (za kuhanje).

Gume, autobus, upravljač (za vozača).

Štrcaljka, vuna, zavoja (za liječnika).

Cigle, cement, lopatica (za graditelja).

Boja, četka, kanta (za malariju).

10. "Tko treba ovu temu?".

(Na tepihu su kaciga, štap, šivaći stroj, štrcaljka, čekić, ključ, cjedilo, češalj, novine, molarna četka, prijenosno računalo, planer).

Djeca se kreću u glazbu u krugu, glazbeni zaustavlja - djeca uzimaju predmete i kažu:

Kako se zove ta tema?

Koja je profesija potrebna za ljude?

Što čovjek radi ovu profesiju?

№ 11. "Što je to potrebno za stavke?"

Djeca ustaju u krug, bacajući loptu i nazovu subjekt. Dijete koje ima loptu mora brzo reći što rade s ovom temom.

Nož -rezhut

Metla

Pila - Pilyat

AX-lud

Kuhanje - sipati

Lopata - kopanje

Igla šivati

Škare - Stregut

Sigdition - Mjera temperatura

Češalj - češljani

Četka - crtanje

U tavi - kuhati

U tavi

Na vagama - težila

12. "Roarm ukusna juha od povrća."

Svrha: Upoznati djecu s procesom kuhanja juha od povrća, pokazujući i pozivanje aktivnosti koje dijete nastupa; i dalje stvaraju ideju o struci kuhara; razviti maštu; Aktivirati govor. Pouzdano poštovanje radnika u vrtićima.

Promet igre:

Prije djece - štednjak. Na njemu - tavi, tava (igračke, dovoljno velika ili prava jela); U blizini - set povrća (prirodno), zdjelu s vodom, nožem, žlicom.

Odgojitelj: - Učit ću te kuhati od povrće povrće! Na troškovima štednjaka (prikazuje) ...?

Velika tavana.

U ovoj tavi - voda. Pogledaj (naglašava vodu s žlicom i izlijeva natrag). Uskoro će voda prokuhati, pa je vrijeme za čišćenje krumpira.

Obrazovač traži od djece da pronađu i daju mu krumpir, ona ga pere u zdjeli, čisti. Djeca pozivaju radnje, ponovite imena.

Tutor je zainteresiran, kao što se sada izgleda krumpir.

Bijela je, čista bez kože (koža).

Baciti je u tavu u potpunosti ili ...?

Trebate smanjiti.

Učitelj propisuje luk u tavi. Tada djeca donose kupus, mrkvu, gledaju kako je učitelj i podebljano povrće. Odvojeno, u tavi, pomfren je luk (djeca pozivaju povrće i akciju s njom).

Odgojitelj: "Slušaj", kaže učitelj, - kako ulje udari u vruću posudu: sh-sh-sh. Kako to boli? "

Tutor postavlja luk u tavi, izaziva juhu.

On govori: "To je šteta što" ne gori "naš štednjak. Ali mi smo sada dobrodošli s povrća, juha od povrća, na stvarnoj peći. "

Kada kuhar dođe, učitelj ga prenosi s tavom. On je zainteresiran da u njemu, zaglavlja djeci, odobrava i pojašnjava njihove odgovore. Obećava kuhati juhu.

Bilješka , Poželjno je da je na ovaj dan kuhano povrće za ručaknoa juha. Isporučit će djecu radosti.

13. "Tko čini što?". "

Svrha: razviti sposobnost povezivanja osobe sa svojim profesionalnim aktivnostima; Oslobodite poštivanje rada čovjeka.

Edukator daje dječjim karticama slikom predstavnika različite profesije, Tada pokazuje slike slika slikom predmeta svojih aktivnosti, dok postavlja pitanja: "Tko se gradi kod kuće?"; "Tko šali haljine?", "Tko prodaje mlijeko?" itd Primjeri dječjih odgovora: "Graditelj gradi kuće", "kroari se šiva haljine", "Prodavatelj prodaje mlijeko."

№ 14. "Tko treba?". "

Svrha: sistematizirati znanje o profesijama kuhara i liječnika; O subjektima njihovog rada.

Odgojitelj uzrokuje dvoje djece. Na jednoj ona stavlja šešir kuhara, s druge strane - liječnički šešir (s crvenim križem). Sjedala ih na stolu licem na druge sudionike razreda. Poziva treće dijete na stol. Poziva ga da dobije nešto iz kutije i pozivajući je, prenosi na odredište: bilo kuhar ili liječnika. Onaj koji je dobio stvar treba ga nazvati i reći, za koji služi, na primjer: "Ovo je meso brusilica, možete provjeriti meso, kruh, luk i napraviti kotlete."

U procesu igre sastav njegovih sudionika se mijenja sami ili ako vrijeme će omogućiti, 2 puta.

15. "Persley će raditi."

Ciljevi: Podučavati razvrstavanje stavki o funkcionalnoj svrsi (zadovoljstvo potreba rada); Obrazovanje želje da pomogne odraslima.

Oprema: Slike sa slikama koje su potrebne za igru \u200b\u200bi za rad u vrtu, u kuhinji, u apartmanu; Tri rasporeda (vrt, kuhinja, soba)

Promet igre: Pismo dolazi iz peršina, u kojem on kaže da baka ima. Svira, privlači, hoda i još uvijek pomaže baki. Danas mu je dala tri zadatka: stavi mrkve u vrt i sipa cvijeće; kuhati juhu; Izrežite u sobu (uklonite igračke, obrišite prašinu, pravopis). Međutim, peršin, isprepleteni u radnim instrumentima i pita dečki pomoći.
Tutor nudi dječji raspored vrta, kuhinje i soba i objašnjava da morate uzeti jednu sliku, pažljivo pogledati, da biste nazvali subjekt, recite kako ga koristiti i za koji posao je potrebno, a zatim stavite sliku u odgovarajuće izgleda. Na primjer, usisivač je potrebno za čišćenje palače, mora se uključiti i usisavati, tako da morate staviti sliku sa slika usisivača do rasporeda prostorije. Odgojitelj privlači pozornost djece na činjenicu da među slikama s instrumentima rada postoje slike s igračkama. Moraju birati i preklopiti u kutiju. Zadatak se smatra da se izvršava ako su sve slike ispravno postavljene.

Na kraju igre, učitelj poziva djecu da ispričaju parsušku u pismu, koje predmete mora obaviti bake zadatke.

16. "Profesions".

Svrha: razviti ideju o zanimanjima, obogaćivanju i nadopunjavanju vokabulara riječi; Razvoj mašte, razmišljanje, vještine formiranja riječi.

Inventar: Nije potrebno.

Promet igre:

Voditeljica opisuje različita zanimanja. Zadatak djece - imenovati profesiju.

Nosite bijelu kapu, priprema ukusnu hranu. Tko je to?

Kuhati!

Vozi auto ...

Vozač! itd

№ 17. 17. "Shop stol".

Svrha: oblikujte imena posuđa, nastavite formirati znanje o profesiji prodavatelja, obrazovati poštivanje rada ljudi svih zanimanja, razviti razmišljanje, govor, pamćenje, percepciju, pozornost.

Materijal: Polica s posuđem: Dva šećerna zdjele, proteti, isječci, jelo za kolačiće, Sukhane, Solonka. (stavke se mogu mijenjati).

Organizacija: Odgojitelj:

Imamo trgovinu jela. Da biste kupili jela, morate znati točno što želite kupiti. Znati što je ovaj objekt za ono što je potrebno. Morate imati novac za kupnju. Ako ga nazovete pogrešno, prodavatelj vas neće razumjeti i neće prodati željenu stvar. Prvo razmotrite koja jela su u trgovini: Evo prijatelja ... (kutija za kruh, posuda za šećer, ormar). Odgojitelj ukazuje na predmete, dajući razumiju djecu koju treba nazvati. - Ovo je posebno jelo za superzvijezde, ovo je ... (Sukhanitsa). Ali jelo za kolačiće. Nema drugog imena. Samo jelo. Nemojte brisati kada kupuše, pozivate ih. Molim vas, kakve jela želite kupiti, dođite, trgovina je otvorena. Tutor je odgodio "kupljene" jela na stolu, objašnjavajući da će poseban automobil dostaviti kupnju kući.

18. "Tkanina trgovina".

Svrha: za formiranje sposobnosti određivanja tkanine, ovisno o njegovom podrijetlu, popravite vještine određivanja vrste tkanine, ideju o profesiji prodavatelja.

Oprema: Polica S. razne vrste Tkanine, metar, škare.

Promet igre: Odgojitelj stvara sljedeća situacija: - Dečki, zamislite da smo u trgovini "tkanine" i moramo odabrati tkaninu za lutku Tanyu. Učitelj otvara izložbu s trakom tkanine. - Koje od vas stječe tkivo za ljetnu haljinu? Djeca biraju tkaninu, objašnjavajući: - Ljetna haljina je potrebna fino tkanina tako da to nije vruće. Ovo je. Izrađena je od pamuka. To je pamučna tkanina, niti su izrađene od pamuka. Pri odabiru tkiva zimska odjeća Djeca imaju takvo mišljenje: tkanina je vunena. Pahuljasto, toplo. Izrađena je od vune, pogoršana s janjetom.

№ 19. Trgovina ".

Svrha: nastaviti konsolidirati znanje o profesiji prodavatelja, s različitim vrstama trgovina i proizvoda; Oslobodite osjećaj poštovanja, hvala na obavljenoj radu.

Promet igre: Prije djece - trgovine s odjelima "cipela" i "odjeće".
- Draga djeca! - kaže učitelj. U našoj trgovini možete kupiti odjeću i obuću za vaše lutke. Što možete kupiti? Danas sam bio u prodaji: crvena haljina s bijelim ovratnikom i džepovima; Prekrasne covered hlače s crnim trakom; Krzno smeđe čizme s vezom (dovoljno za pozivanje i opisati 3-4 stvari. U trgovini postoji dvostruko više). Odgojitelj - Prodavatelj uzrokuje dijete, pita: "Što želite vidjeti?" ("Što pokazuješ?"). On odgovara: "Molim vas, pokažite mi plavi Saranacchik s cvijećem." Ili: "Želim vidjeti bijelu košulju s kockastim kravatom." Stvar koju kupi dijete (5-6 prodaje) učitelj stavlja u paket, a paket je u tijelu kamiona. Na kraju lekcije učitelj donosi kupnju adresama. Pružanjem paketa, on traži ime, prezime djeteta, pojašnjava se, u kojem se odjel trgovine vrši.

№ 20. "Gdje ga mogu kupiti?".

Svrha: Igra konsolidira znanje djece različiti proizvodi Prodano u raznim trgovinama: namirnice, industrijske, knjige (postoje različite trgovine: "Povrće - voće", "pekara", "Mlijeko", istrošeno: "Cipele", "Odjeća", "tkanina", " Dječji svijet", "Sportska oprema"); uči djecu da razlikovaju trgovine po imenu, orijentiraju u okolišu; dovodi do želje da pomogne roditeljima, napraviti jednostavne kupnje; Komunicirati u zajedničkim aktivnostima.

Didaktički materijal: Stavke prikazane u malim slikama na velikim karticama.

Promet igre: Igra se obavlja loto. Pobjeđuje onaj koji će prvi zatvoriti sve karte i nikada ne zamijeniti. Na početku igre, učitelj drži razgovor s djecom o tome da li znaju gdje njihove mame kupuju proizvode, potrebne stvari, predmete koje znaju da se trgovine nazivaju trgovine koje su bliske kuće. Pomažu li svojim roditeljima u kupnji mlijeka, kruha i drugih proizvoda. Nakon razgovora učitelj pokazuje velike karte. Gdje su prikazane trgovine. Djeca u trgovinama će znati koje trgovine.

Odgojitelj: A sada će djeca igrati. Dajem vam male kartice, a onda ćete morati reći gdje stavite malu karticu na veliku kartu, donesite karticu i stavite na veliku kartu, u trgovini gdje se može kupiti. Nemojte žuriti, pažljivo pogledajte sliku! Distribuiranje kartica, odgojitelj daje signal: "početi početi!". Djeca dolaze do stola i stavljaju svoje karte na stanice velike kartice. Tamo, gdje je "mlijeko" trgovina je nacrtana, stavite kartice sa slikama mliječnih paketa, sira, ulja, kiselog vrhnja, vikend sira, itd. Ogožbatelj provjerava ispravnost djelovanja djece, potiče one koji su ispravno pronašli pravo trgovina. Igra pomaže djeci da nauče znanje da je sve što trebate kupiti u trgovinama, trgovine su različite. Potrebno je znati koje radnje i riječi moraju izgovoriti da brzo kupuju potrebnu robu.

№ 21. 21. "Store igračke."

Svrha: Igra uči djecu da opisuju subjekt, pronalazeći svoje bitne znakove, prepoznaju predmetu opisa, učvršćivanje komunikacijskih vještina u na javnim mjestima, Pričvrstite znanje o profesiji prodavatelja.

Didaktički materijal:Igračke.

Promet igre: djeca sjesti u polukrugu ispred stola i policu s igračkama. Odgojitelj, koji se odnosi na njih, kaže: - Imamo otvorenu trgovinu. Pogledajte koliko lijepih igračaka u njemu! Možete ih kupiti, ali kupiti igračku, morate izvršiti jedan uvjet: ne zove ga, ali ne možete gledati na igračku. Prema vašem opisu, prodavatelj ga prepoznaje i prodaje. Prodavatelj je izabrao kratki broj. Prvi kupuje tutor za igračke, pokazujući kako izvoditi pravila igre: - Pozdrav! Želim kupiti igračku. Ona je okrugla, guma, zna kako skočiti, vole igrati djecu. Prodavatelj služi kupcu loptu. - Hvala što lijepa lopta! - Kaže učitelj i sjedi na stolici, držeći loptu u rukama. Prodavatelj naziva bilo kojeg igrača. On se uklapa i opisuje igračku koju je odlučio kupiti: i za mene da prodam. Molim vas, takva igračka: to je paperjast, narančasta, ima dugu lijepu rep, usko lice i lukave oči.
Prodavatelj služi igračkom - lisicu. Kupac zahvaljuje i sjedi na mjestu.
Igra se nastavlja sve dok se sva djeca ne kupuju igračke, igraju s njima u sobi ili hodaju. Odgojitelj donosi u trgovinu i takve igračke s kojima se djeca ne igraju dugo vremena da probude njihov interes za njih, podsjećaju ono što je zanimljivo, lijepo.

22. "Tko će reći više o profesiji."

Svrha: podsjećajući ljude sa svojom profesijom.

Organizacija: Odgojitelj pojašnjava razumijevanje riječi "profesija", "djelovanje".

Odgojitelj: - Djeca, radim u vrtiću kao odgojitelj. Ovo je moja profesija. Kažem vam kako se ponašati, igram se s vama, crtam, čitam, pjevam, pjevam, hodam, postavljam spavanje ... i što mislite, koja profesija iz Oksane Aleksandrovna, koja se priprema za nas večeru? Tako je, kuhati. A što još uvijek znaš profesiju? (Dječje izjave). Svaki odrasli čovjek ima svoju vlastitu profesiju. Djeluje i obavlja sve radnje. Što kuhar radi? (Kuhajte kuhare, pecite, pomfrit, čisti povrće ...) - Što liječnik radi? (Liječnik ispituje pacijente, čuje, poslastice, daje lijek, čini injekcije, operacije).
- Što čini krojač? (Kroida, pobijedi, trnje, potezi, pokušavaju, šiva). Obrazovač poziva drugu profesiju graditelja, učitelja, čuvara, pastira, cipela i djece nazvati djelovanje ljudi o tim profesijama.

№ 23. "Pisac".

Dijete se nudi da prikazuje poznati pisac koji je došao s "priča" o kakvoj profesiji, atribut ove profesije - ovisno o materijalu koji se proučava. Zatim, bilo koja od djece ide pod pljesak prijatelja i govori o njegovoj "obavijesti".

№ 24. Izlet ".

Djeca sjede na stolicama postavljenim u dva reda poput sjedala u autobusu. Na jednoj stolici, naprijed, sjedi "šofer". Drži imaginarni upravljač u rukama. Jedno dijete je odjeveno u prometno svjetlo.

Djeca: Sjeli smo zajedno
I pogledao u prozor.
Naš vozač papučice pritisne
A autobus je trčao.
(Djeca ritmički sway. Vozač "okreće kolo upravljača")

Semafor: (Prikazuje veliku fotografiju)
Stop! Strojevi Crveno svjetlo.
Nema ceste dalje.
Šuma - ka u prozorima
I malo razmislite:
Kakvu zgradu prije vas?
Odgovorite brzo sami.
(Kakvu vrstu ulice prije vas? Što je spomenik prije vas?, Itd.)
Djeca : Ovo je zimska palača.
Semafor: Svijetlo zelena rasvjeta
I šaljem te dalje.
Tako da djeca "putuju" oko grada i vraćaju se na ulicu.

№ 25. "Većina glavnih".

Učitelj distribuira značajne slike i govori o bajci, kao što su se tvrdili predstavnici različitih profesija, koji je od njih najvažniji. Djeca opisuju stavku prikazanu na slici, prema shemi prve osobe i završiti njihovu priču s riječima: "Ja sam najvažnija." Na kraju igre, nastavnik zaključuje da su svi sudionici u sporu nužni i korisni.

№ 26. "Pogodite ishod profesije."
Odgojitelj poziva djecu naizmjenično da fotografiraju slikom teme - rezultat čije aktivnosti. Snimanje slike, djeca bi trebala nazvati profesiju i akciju da osoba nastupa ovu profesiju (slike: haljina, kuća, pita, fotografija itd.).

27. 27. "Odredite profesiju o toj temi."
Djeca se naizmjence izlaze iz torbu (brz, vune, kovanice, češalj, zviždaljke, pokazivač, boje, niti, čekić, itd.), Koji su potrebni za određenu profesionalnu aktivnost. Za temu, djeca bi trebala nazvati profesiju u kojoj se koristi predmet.

№ 28. Što je suvišno? ".
Učitelj polaže četiri slike s imidžom objekata - asistenata (na primjer, štrcaljka, vuna, jod i dalekozor). Dijete mora nazvati dodatni objekt i objasniti svoj izbor.

№ 29. "Ukrcaj"
Igramo u struci
Izaberem ih na umu
I san brzo
Mame s tatom postaju odrasla osoba,
Tako da ne samo da sanjaju,
I tko odlučiti i postati.

Sasha ponosno ravnina
Na užetu je sretan.
Priprema se za letove,
Tako raste ....(pilot)

Pilot Boria prijatelj
Boja slika sve okolo.
Na prozoru privlači kišu,
Tako raste ...(umjetnik)

U sestri umjetnika
Pjevanje može biti vrlo ljut.
Potonuti inferno pticu
Tako raste ...(pjevač)

Sastavio ga je sonet,
Tako raste ...(pjesnik)

Pjesnik brat - Stepashka,
Učio je bug tijekom cijele godine
Skočiti iz čaše do kante.
Stepa - Mladi ...(trener)

Dima trener
Cijeli dan tražio je rudnik.
Dima Jar ispod ograde,
Skupirano da postane ...(SAPPER)

Speer ima stariji brat
Uvijek je sretan da pomogne svima.
Mačke s drvenim strijeljem,
Lev - Budućnost ...(spasilac)

Naš spasilac hoda par
S dobrom djevojkom Tamara.
On tretira toj zvijeri
Želi postati ...(Vertar)

Veteranner toma
Mouses je sve lijevo dom.
Oni će ih pronaći, svi intervjuiraju
Tima, Local ...(detektiv)

Naš detektiv na kauču
Našao sam štalu Ani.
Anya uči ulogu Alice,
Postati veliki ....(glumica)

Za glumice - pljesak
I cvijeće i komplimente.
Viknuo je Anegaka: "Motor!"
Slava - kino -...(proizvođač)

Kazalište je postiglo
Paul s debla vakuum.
Svijet širom svijeta
Danka. Biti će ...(ekolog)

30. "Pronađite pogrešku."

Liječnik kuha juhu.

Kuhajte vozi auto.

Učitelj siječe kosu.

Kultura tretira ljude.

Policajac teži proizvode.

Frizerski salon tretira ljude.

Svaka zanimanja su važna za ljude: učitelj, računovođa, frizerski salon, kuhar, graditelj, vatrogasca, vozač, inženjer, prodavatelj veterinar - svi oni donose čovječanstvu, a bez njih bi bili vrlo teški.

Već u djetinjstvu, djeca znaju točno koga žele postati u budućnosti. Oni se predstavljaju s astronautima, pilotima, san o lijepoj i potrebno djelo vlastiti život. Nakon toga, ova strast prolazi, a dijete može izabrati potpuno različitu profesiju. Ali za djecu je vrlo važno znati što su njegovi predstavnici angažirani i koje će se poteškoće morati upoznati.

Reći momcima o zanimanjima pomoći će slikama za djecu.

Kako raditi s materijalom?

Ovdje možete besplatno preuzeti slike različitih profesija za djecu. Pogodni su za tematske nastave, kako kod kuće i u ranim razvojnim klubovima, u školskim razredima. Vaše dijete da se upoznaju s takvim profesijama kao što su: Tajnik, Carpenter, Cook, Reporter, Vodič, policajac, redatelj, zavarivač, kurir, redovnica, psihički, inspektor, stomatolog, ljekarnik, bubnjar, vozač, umjetnik, stilist, stacionar, stilist, Sestra, stjuardesa, koridora, pilota, arhitekta, dadilja, liječnika, pjevača, vodič, blagajnik, glazbenik, umjetnik-keramičar, vatrogasac, frizerski salon, fotograf, prodavatelj, inženjer, veterinar, učitelj, računovođa, graditelj.

Kartice

Razmotrite s djecom ljudi koji su prikazani na karticama. Reci mi što osoba ili druga osoba radi, koja je njegova profesija. Ako dijete zna profesiju, neka ga razmisli o tim djelima ono što zna, a onda ćete ga nadopuniti. Pomoći djetetu s pričom o profesijama u slikama.

Slike i rasprava o temi zanimanja za djecu s uobičajenim setom možete preuzeti ovdje:

Zadatke

Pitanja za razgovor

Pitajte temeljne pitanja o zanimanjima, kao što su:

1. Kako se zove osoba ove profesije na slici?
2. Kakav je čovjek odjeven na posao?
3. Ima li poseban oblik?
4. Što on radi na ovom radu?
5. Gdje radi?
6. Što on treba raditi (alati, posebne uređaje)?
7. Zašto vam je potrebna ova profesija?
8. Koje prednosti donosi ljudima?

Kako najbolje reći? (S primjerima)

1. Na primjer, ispričat ćemo o struci liječnika. Liječnik je vrlo neophodna profesija. Liječnik je odjeven u bijelu haljinu, ima poseban šešir na glavi. Ovo je medicinski oblik. Liječnik tretira djecu i odrasle od bolesti. Liječnik radi u bolnici. Za svoj rad zahtijeva posebne alate, kao što je fonenadoskop, štrcaljka, termometar itd. Profesija je potrebna za obranu i liječenje ljudi iz raznih bolesti. S ovim karticama struke na slikama, vaše dijete će proširiti svoje horizonte, uči puno novih stvari, razvija govor, posebno to je važno za 3 godine i pamćenje. Možete preuzeti zanimanja na slikama ovdje je potpuno besplatno - kliknite na sliku ispod na besplatno preuzimanje:
2. Prodavatelj je, na primjer, angažiran u prodaji robe u trgovini. Ova profesija zahtijeva komunikaciju i točnost. Prodavatelj bi također trebao biti u mogućnosti dobro uzeti u obzir, a pozornost djeteta treba naglasiti.
3. Inženjer - težak tehnička profesijazahtijevaju dobro znanje u području matematike i tehnologije. Inženjer može pronaći aplikaciju u tvornici, prilikom stvaranja novog tehnički razvoj.
4. Vozač je potreban svugdje. Ovo nije samo osoba koja vozi taksi. Vozači su potrebni u poduzećima, na gradilištu, na terenu na daljinu itd. Ova profesija zahtijeva izloženost, pažnju i, naravno, voziti stroj.
5. Veterinar tretira životinje. Mora imati medicinsko obrazovanje. I, naravno, veterinar bi trebao voljeti braću naše manje.
6. Kuhar voli kuhati, ali to radi u skladu s kulinarskim standardima i zahtjevima. Kuhar je potreban ne samo u blagovaonici ili restoranima, već iu organizacijama, školama, vrtićima.
7. Graditelj sudjeluje u zgradama kuća. Za ovu profesiju potrebna je fizička snaga. Graditelj je vrlo potrebna profesija.
8. Frizerski salon čini nas frizure. Frizerski salon mora imati delikatne ruke i suptilni umjetnički okus.
9. Računovođa izračunava troškove i dobit u poduzećima, tvrtkama, organizacijama. Računovođa mora imati gospodarsko obrazovanje i imati matematičke sposobnosti.
10. Učitelj je prilično komplicirana profesija. Neophodno je ne samo da bi mogli pronaći materijal, nego organizirati djelo djece. Učitelj mora imati moralnu izloženost i takt, dobro zna vašu stavku.

Slike za djecu na našoj web stranici pomoći će momcima da saznaju više o profesijama i osjećaju ono što je njihova buduća priznanja. Glavna stvar je ubiti poštovanje za djecu na bilo koju vrstu aktivnosti. Što god to bilo - vatrogasac, učitelj, liječnik, graditelj, vozač - na posao bilo koje osobe koju trebate pažljivo postupati.

Video

Koga želim postati?

Prezentacije