Vor nicht allzu langer Zeit kam mir die Idee, auf unserem Blog einen Wettbewerb für Kinderzeichnungen darüber zu organisieren, wie sie Energie sehen. Gestern habe ich herausgefunden, dass sie mir zuvorgekommen sind. Gestartet auf der Unternehmenswebsite von Bashkirenergo Kindermalwettbewerb „Energie durch die Augen von Kindern“. Leider können nur Benutzer ihre Lieblingszeichnungen ansehen und für sie stimmen Firmennetzwerk. Ich habe dort mehrere Zeichnungen heruntergeladen und beschlossen, sie auf unserem Blog zu veröffentlichen.

Ich hoffe, dass wir nächstes Jahr selbst mehrere ähnliche Wettbewerbe organisieren werden.

Die meisten Zeichnungen, die ich mir ansah, enthielten die grundlegenden „Attribute von Energie“: Schornsteine, Rauch selbst, Glühbirnen, Drähte, Steckdosen, Batterien und andere Dinge, die normalerweise mit Licht und Wärme in Verbindung gebracht werden. Es gibt viele Zeichnungen mit Glückwünschen zum Tag des Energietechnikers, mit Gedichten und Dankesworten für das Licht und die Wärme.

Gewinner des Zeichenwettbewerbs „Energie durch die Augen von Kindern“ 2011

Es ist nicht ganz einfach, den Energiesparunterricht für Kinder interessant und unterhaltsam zu gestalten. Wahrscheinlich aus diesem Grund Suchmaschinen Sehr häufig gibt es Anfragen im Zusammenhang mit Energiesparklassen.

Als ich mir heute die Statistiken der Übergänge zu meiner Website mithilfe von Suchphrasen ansah, entdeckte ich erneut, dass jemand nach „Kursen in“ suchte Seniorengruppe zum Thema Energiesparen.“

Dies war der erste Grund, diesen Artikel zu schreiben.

Der zweite Grund ist der Internationale Energiespartag, den vielleicht nicht jeder kennt. Dass Energie sparen wichtig für den Naturschutz Umfeld, höchstwahrscheinlich haben Sie es gehört. Im Radio und Fernsehen begannen sie immer häufiger darüber zu sprechen.

Methodische Materialien für den Energiesparunterricht.

Um es für Kinder interessant zu machen, etwas über Wege zu lernen Energie sparen, Fügen Sie Ihren Aktivitäten ein wenig Spannung hinzu! Und das Ergebnis wird Sie angenehm überraschen!

Was könnte aufregender sein als Glücksspiel? Brettspiele sind praktisch, da sie während des Unterrichts im Klassenzimmer oder gemeinsam mit Ihrem Kind zu Hause gespielt werden können.

Heute teile ich mit meinen Lesern methodische Materialien zur Durchführung von Energiesparstunden, die von Lehrern und Schülern aus Fernost – Teilnehmern des Wettbewerbs „Energie und Lebensraum“ – entwickelt wurden.

Dieser Wettbewerb findet im Rahmen des SPARE-Projekts – dem Schulprogramm zur Nutzung von Ressourcen und Energie – statt. Genaue Information Informationen zum Programm erhalten Sie auf der Website - http://www.spareworld.org/

Als Koordinator des SPARE-Projekts im Föderationskreis Fernost habe ich die interessantesten Entwicklungen der Wettbewerbsteilnehmer gesammelt. Dabei handelt es sich um Spiele, Performances, Unterrichtsnotizen, Präsentationen und Videos.

Brettspiele für Grund- und Sekundarschüler

Unter diesem Link finden Sie Brettspiele für Grund- und weiterführende Schüler: http://yadi.sk/d/07S5h3KhC783m.

Teil des Spielfeldes für das Brettspiel „Energie sparen“. Autorin Druzhinina T.Yu., Nachodka, Region Primorje.

Dieser Block umfasst verschiedene Spiele – sowohl die Gewinner des Wettbewerbs als auch die Teilnehmer, die keine Preise erhalten haben.

Ich habe das Spiel „Energie sparen“ genutzt, um mit meinen Drittklässlern ein Gespräch über Energieeinsparung zu beginnen. Ich habe diesem Thema zwei Unterrichtsstunden gewidmet. Herausgekommen ist das Video „Woher kommt das Licht in einer Glühbirne?“

Wie die Kinder das Brettspiel „Energie sparen“ gespielt haben und wie unsere Diskussion über das Spiel ablief, sehen Sie in diesem Video. Das Spiel ist sehr einfach und verständlich. Die Jungs spielten mit Vergnügen.

Ich bin mir sicher, dass Sie aus den drei vorgeschlagenen Spielen dasjenige auswählen werden, das für Ihre Kinder interessant sein wird.

Energiesparkurse für Grundschüler.

Die in diesem Block enthaltenen Energiesparlektionen wurden von Lehrern aus Nachodka und Wladiwostok entwickelt. Dies sind zwei der besten Lehrer des Primorje-Territoriums, deren Werke fast immer sowohl in der fernöstlichen als auch in der gesamtrussischen Phase des Energie- und Lebensraumwettbewerbs Preise gewinnen.

Um die Aufmerksamkeit der Schüler zu lenken Grundschulklassen für jeden komplexes Problem oder komplizierte Angelegenheit, Poesie, spielerische Darbietungen, verschiedene Aufgaben, bei denen Kinder bestimmte Aktivitäten ausführen müssen, und interaktive Spiele sind lebensrettend.

Die vorgeschlagenen Entwicklungen sind Beispiele für solche Aktivitäten. Sie können alle Aktivitäten in vollem Umfang nutzen. Oder Sie können kreativ sein und auf dieser Grundlage Ihre eigene Lektion erstellen, die speziell auf Ihre einzigartigen Kinder zugeschnitten ist.

Dies war also der erste Teil des Artikels, der interessanten Aktivitäten zum Energiesparen gewidmet war.

Morgen lesen Sie die Fortsetzung des Artikels. Im zweiten Teil dieses Artikels erhalten Sie Videos und Präsentationen für den Unterricht zum Thema Energiesparen.

Sie werden auch etwas darüber erfahren Internationaler Tag Energiesparen und welche Energiesparaktivitäten Sie an diesem Tag mit Ihren Kindern organisieren können.

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1. Hintergrund und Ziele des Wettbewerbs

Der erste republikanische Wettbewerb für Kinderzeichnungen „Energiesparen aus den Augen von Kindern“ findet am Vorabend des 10. Jahrestages des Internationalen Feiertags statt. Energiespartag”.

11. November auf Initiative des internationalen Umweltnetzwerks „ Schulprojekt zum Umgang mit Ressourcen und Energie“ ( ERSATZTEIL) zum Energiespartag erklärt ( Internationaler Tag des Energiesparens). Die Entscheidung, diesen Feiertag einzuführen, wurde im April 2008 bei einem internationalen Koordinatorentreffen in Kasachstan getroffen ERSATZTEIL. Und bereits im November 2008 feierte die Welt den ersten Energiespartag. Dieser Feiertag erhielt internationalen Status, da etwa 20 Länder an dem Projekt teilnehmen wollten. Der Hauptzweck des Feiertags besteht darin, die Aufmerksamkeit der Behörden und der Öffentlichkeit auf sich zu ziehen rationelle Nutzung Ressourcen und Entwicklung erneuerbarer Energiequellen.

In diesem Zusammenhang Ministerium für Investitionen und Entwicklung der Republik Kasachstan Als autorisierte Einrichtung im Bereich Energieeinsparung und Steigerung der Energieeffizienz veranstaltet sie einen Kinderzeichnungswettbewerb „Energieeinsparung aus der Sicht von Kindern“. Komplementärin des Projekts ist Eurasian Resources Group (im Folgenden: ERG). Partner sind Kasachstans Verband der Energieprüfer, UNDP/GEF Und JSC Institut für Entwicklung der Elektrizitätswirtschaft und Energieeinsparung(im Folgenden: Partner).

Der Wettbewerb wird mit dem Ziel abgehalten, der jüngeren Generation Umweltbewusstsein und nachhaltige Lebensstilkompetenzen zu vermitteln und sie auf die Probleme des Energieverbrauchs aufmerksam zu machen. Dadurch sollen Kinder dazu angeregt werden, die Grundprinzipien des Energiesparens zu erlernen und gleichzeitig dabei zu helfen, ihre kreativen Fähigkeiten zu entfalten .

1. Allgemeine Bestimmungen des Wettbewerbs
   • Diese Verordnung legt die Grundsätze für die Organisation, Durchführung und Zusammenfassung der Ergebnisse des Kindermalwettbewerbs „Energieeinsparung durch die Augen von Kindern“ (im Folgenden „Wettbewerb“ genannt) fest.
   • Die Organisation und Durchführung des Wettbewerbs basiert auf den Grundsätzen der allgemeinen Zugänglichkeit, der freien persönlichen Entwicklung und der Freiheit des kreativen Ausdrucks der Wettbewerbsteilnehmer.
   • Am Wettbewerb können Kinder im Alter von 4 bis 17 Jahren teilnehmen.
   • Sammel- und anonyme Ziehungen (ohne Angaben zum Gewinnspielteilnehmer) sind von der Teilnahme am Gewinnspiel ausgeschlossen und werden nicht berücksichtigt.
   • Es können Arbeiten eingereicht werden Bildungsinstitutionen(einschließlich Einrichtungen der zusätzlichen Bildung für Kinder) oder andere Organisationen.
   • Alle an den Wettbewerb gesendeten Zeichnungen können von den Organisatoren in Zukunft für die Durchführung verschiedener Veranstaltungen verwendet werden, darunter die Durchführung von Ausstellungen und die Veröffentlichung von Büchern.
   • Die Gewinnerzeichnungen werden mit Preisen prämiert.
   • Die Gewinner und Zweitplatzierten des Wettbewerbs werden von der Wettbewerbsjury ermittelt.

1. Veranstalter des Wettbewerbs
   • Der Veranstalter des Wettbewerbs ist Ministerium für Investitionen und Entwicklung der Republik Kasachstan (im Folgenden: MID RK).
   • Veranstalter und Partner führen die Umsetzung gemeinsam durch allgemeine Geschäftsführung und Steuerung, operative Leitung der Veranstaltungen im Rahmen des Wettbewerbs.
   • Der Veranstalter veröffentlicht die Wettbewerbsordnung auf seiner Internetressource und überwacht gemeinsam mit Partnern deren Einhaltung.
   • Der Veranstalter genehmigt die Zusammensetzung der Wettbewerbsjury. Partner haben Anspruch auf eine (1) Stimme in der Jury. Vertreter anderer Organisationen können eingeladen werden, der Jury beizutreten.
   • Der Veranstalter lädt Informationspartner des Wettbewerbs ein und veröffentlicht Informationen über den Wettbewerb auf Internetseiten, gedruckten Publikationen und anderen Medien.
   • Veranstalter und Partner führen gemeinsam organisatorische, technische und technische Maßnahmen durch methodische Unterstützung Wettbewerb, Aktivitäten der Jury.
   • Die Partner organisieren eine Preisverleihung für die Gewinner des Wettbewerbs und überreichen den Gewinnern Preise und Diplome an die Wettbewerbsteilnehmer.
   • Der Veranstalter und die Partner legen gemeinsam das Verfahren fest und registrieren die Ergebnisse des Wettbewerbs.
   • Der Veranstalter und die Partner führen gemeinsam Aufzeichnungen über die Profile und Werke der Teilnehmer und Gewinner des Wettbewerbs.
   • Die Ehrung der Gewinner erfolgt zeitgleich mit dem 10. Jahrestag des Internationalen Feiertags „Tag der Energieeinsparung“.

1. Vergabe des Wettbewerbs
   • Der gesamte Preisfonds beträgt 1200000 Tenge und wird von einem Partner in der Person von zugeteilt ERG.
   • Im Rahmen des Wettbewerbs werden Preise in folgenden Kategorien vergeben:

• Halter Der Grand Prix“ Beste Zeichnung» (keine Altersbeschränkung) – Grand-Prix-Diplom 150 000 Tenge;
• Preisträger „Beste Zeichnung Altersgruppe von 4 bis 7 Jahren“:

- Diplom " Preisträger 1. Grades» + wertvolles Preisäquivalent 125 000 Tenge;

- Diplom " Preisträger 2. Grades 100 000 Tenge;

- Diplom " Preisträger III. Grad„+ wertvolles Preisäquivalent 75 000 Tenge

• Preisträger " Die beste Zeichnung in der Altersgruppe von 8 bis 12 Jahren»:

- Diplom " Preisträger 1. Grades» + wertvolles Preisäquivalent 125 000 Tenge;

- Diplom " Preisträger 2. Grades„+ wertvolles Preisäquivalent 100 000 Tenge;

- Diplom " Preisträger III. Grad„+ wertvolles Preisäquivalent 75 000 Tenge

• Preisträger " Beste Zeichnung„in der Altersgruppe von 13 bis 17 Jahren“:

- Diplom " Preisträger 1. Grades» + wertvolles Preisäquivalent 125 000 Tenge;

- Diplom " Preisträger 2. Grades» + wertvolles Preisäquivalent 100 000 Tenge;

- Diplom " Preisträger III. Grad» + wertvolles Preisäquivalent 75 000 Tenge

• Sonderpreis“ Computergrafik(ohne Altersbeschränkung) - Diplom „Beste Computergrafik“ + wertvolles Preisäquivalent 100 000 Tenge

Auf Beschluss der Jurymitglieder wird ein zusätzlicher (Förder-)Preis vergeben ( beste Idee, beste Technik, originelle Herangehensweise an die Aufdeckung des Themas, durch das Prisma des Humors usw.) – Diplom + wertvolles Preisäquivalent 50 000 Tenge

Partner haben das Recht auf zusätzliche Belohnungen für ihren/ihre(n) Lieblingswettbewerbsteilnehmer(n). Eigenmittel, nicht im Zusammenhang mit dem Preisfonds des Wettbewerbs.

1. Termine des Wettbewerbs

1. Bedingungen des Wettbewerbs
   • Zeichnungen zur Teilnahme am Wettbewerb werden gem. entgegengenommen Email [email protected] jederzeit vom 01. September 2018 bis3 0 SeptNovember 2018.
   • Der Teilnehmer hat das Recht, seine Arbeiten bis spätestens 3 Tage vor Ablauf der Annahmefrist für die Teilnahme am Wettbewerb zurückzuziehen.
   • Anforderungen an zum Wettbewerb eingereichte Zeichnungen:

– Gegenstand des Wettbewerbs sind kreative Zeichnungen zum Thema „Energiesparen aus der Sicht von Kindern“;

– Die Werke können sowohl die eigene kreative Vision des jungen Autors von realen Phänomenen widerspiegeln als auch die Fantasien und das assoziative Denken, die mit Energieeinsparung oder Steigerung der Energieeffizienz in der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft verbunden sind.

– Die Zeichnungen müssen dem Thema des Wettbewerbs entsprechen und die Propaganda der Energieeinsparung und Steigerung der Energieeffizienz widerspiegeln (das Thema liegt im Ermessen des Autors).

– Zeichnungen können auf jedem Material (Whatman-Papier, Karton, Leinwand usw.) angefertigt und in jeder Zeichentechnik (Öl, Aquarell, Tinte, Buntstifte, Buntstifte usw.) ausgeführt werden;

– Es gibt eine separate Nominierung für Arbeiten, die mit Computergrafiken (CorelDraw, Photoshop usw.) erstellt wurden.

– Für den Wettbewerb werden gescannte Arbeiten auf A4- (Standard-Querformat) oder A3-Papier in Farbe oder Schwarzweiß (Grafiken) akzeptiert.

– Für den Wettbewerb eingereichte Arbeiten müssen eingereicht sein im elektronischen Format(JPEG- oder PDF-Bildformat), in Farbe, Bildgröße nicht mehr als 10 MB;

– Eine Zeichnung für den Wettbewerb kann nur vom Autor, den Eltern mit Zustimmung des Autors oder eingereicht werden Bildungseinrichtung mit Zustimmung des Autors;

– Zeichnungen müssen ohne die Hilfe von Eltern oder Lehrern angefertigt werden;

– Die Verlosung wird zusammen mit der Bewerbung gemäß dem genehmigten Formular (siehe Tabelle 1) per E-Mail an den Wettbewerb gesendet.

– Jeder Zeichnung muss ein Antrag beigefügt sein, in dem der Vor- und Nachname des Autors, sein Alter, der Titel der Zeichnung und die Postanschrift des Wohnsitzes des Autors angegeben sind. E-Mail-Adresse zur Kontaktaufnahme mit dem Autor oder seinen Eltern sowie Einwilligung zur Nutzung der Zeichnung;

– Die Anzahl der von einem Kind zum Wettbewerb eingereichten Werke darf 1 Zeichnung nicht überschreiten.

6.4. Werke, die nicht dem Thema des Wettbewerbs oder den in Abschnitt 6.3 genannten Anforderungen entsprechen. dieser Verordnung, dürfen nicht am Wettbewerb teilnehmen und werden nicht berücksichtigt.

1. Wettbewerbsjury und Kriterien zur Bewertung von Wettbewerbsarbeiten
   • Die Zusammensetzung der Jury wird erst nach der Zusammenfassung der Ergebnisse bekannt gegeben, um Drucksituationen zu vermeiden.
   • Die Jury prüft die Arbeiten der Teilnehmer.
   • Die Jury gewährleistet die Einheitlichkeit der Kriterien für die Auswahl der Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs.
   • Die Jury beteiligt sich an der Auszeichnung der Gewinner und Preisträger des Wettbewerbs.
   • Die Arbeit der Wettbewerbsjury zur Bewertung der Arbeiten der Wettbewerbsteilnehmer beginnt am letzten Wettbewerbstag.
   • Die Jury nimmt eine fachkundige Beurteilung der zum Wettbewerb eingereichten Zeichnungen auf der Grundlage ihrer subjektiven, auf ihrer Erfahrung beruhenden Beurteilung vor, die sich an den wesentlichen Bewertungskriterien orientiert.
   • Kriterien zur Bewertung:

– Übereinstimmung mit dem Thema des Wettbewerbs;

– Originalität der Handlung und Originalität des Themas;

- künstlerischer Wert.

7.7. Die Bewertung der Wettbewerbsarbeiten erfolgt in zwei Schritten.

Bühne eins : Die Jury wählt gemeinsam die meisten aus vielversprechende Arbeit Teilnahme an der zweiten Phase jeder Nominierung.

Stufe zwei: Die Jury führt eine fachliche Bewertung der für die zweite Stufe ausgewählten Zeichnungen nach Bewertungskriterien von 0 bis 10 Punkten durch. Die Gewinner werden durch die höchste Punktesumme aller Jurymitglieder für alle Bewertungskriterien ermittelt (siehe Tabelle 2).

Tabelle 1. Anwendungzu den zum Wettbewerb geschickten Zeichnungen ()

Tabelle 2. Bewertungsbogen der Wettbewerbsarbeiten, die die zweite Stufe erreicht haben ()

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