trebao biti u mogućnosti :

• djeluju s osnovnim pojmovima i kategorijama specijalnosti;

Kao rezultat savladavanja discipline, student mora znati:

• kategorije i pojmovi socijalnog rada, specifičnosti profesije;

Pogledajte sadržaj dokumenta
"Metodološke preporuke za provedbu praktične nastave sa studentima iz discipline Teorija i metode socijalnog rada"

Ministarstvo obrazovanja Moskovske regije

GOU VO MO "Državno humanitarno i tehnološko sveučilište"

Humanističko-pedagoški fakultet

za praktični rad

o općoj stručnoj disciplini "Teorija i metodologija socijalnog rada"

39.02.01 Socijalni rad

2015

Ciljevi i ciljevi organizacije praktičnog rada na predmetu Teorija i metodologija socijalnog rada:

Kao rezultat savladavanja discipline, student trebao biti u mogućnosti :

obavljati profesionalne aktivnosti u skladu s profesionalnim vrijednostima socijalnog rada;

koristiti tehnologije i metode socijalnog rada za transformaciju klijentovog TJS-a;

prikupiti potrebne informacije, analizirati stanje klijenta u pružanju socijalnih usluga i ciljane pomoći.

Kao rezultat savladavanja discipline, student mora znati:

tradicije ruske i međunarodne dobrotvorne organizacije;

osnovni moderni pojmovi i modeli socijalnog rada, njihovi temelji;

glavne faze u povijesti razvoja socijalnog rada u Rusiji i inozemstvu;

opće i privatne tehnologije, metode socijalnog rada;

obilježja predmeta i predmeta socijalnog rada;

glavni pristupi koji se koriste u socijalnom radu (subjektivno-subjektivni, orijentirani na ličnost, sistemske aktivnosti, itd.);

načela djelovanja socijalnih radnika;

Praktični rad je osmišljen kako bi doprinio formiranju općih i profesionalnih kompetencija:

Vrste praktičnog rada i vrijeme za njegovu provedbu(14 sati)

Praktične lekcije.

Popunite tablicu prema ispitivanom materijalu:

N.M. Platonov, G.F. Nesterova teorija i metodologija socijalnog rada: Moskovski izdavački centar "Akademija" 2014

Kravčenko A.I. Socijalni rad: udžbenik. - M .: TK Welby, Izdavačka kuća Prospect, 2010. - 416p.

Lozovskaya E.G., Novak E.S., Krasnova V.G. Povijest socijalnog rada u Rusiji: Studijski vodič za specijalnost "Socijalni rad". - Volgograd: Izdavačka kuća VolGU, 2011.

Vlasov P.V. Dobročinstvo i milost u Rusiji. - Moskva: ZAO Izdavačka kuća Tsentrpoligraf, 2001.

Kostina E.Yu. Povijest socijalnog rada. - Vladivostok: Izdavačka kuća Sveučilišta Daleki Istok, - 2003.

V. P. Melnikov, E. I. Kholostova Povijest socijalnog rada u Rusiji: Udžbenik. džeparac. - M .: Izdavački i knjigovodstveni centar "Marketing", 2001.

Nikitin V.A. Neki problemi razvoja konceptualnih temelja teorije socijalnog rada (Tekst): Zbirka znanstvenih članaka. M .: ANO "SPO" SOTIS ". 2008 .-- 144s.

Osnove socijalnog rada: Udžbenik / otv. Ed. P. D. Pavlenok. - 2. izd .. rev. i dodajte. - M .: INFRA-M, 2003. - 395s.

Socijalni rad: teorija i praksa: Udžbenik. doplatak / otv. ed. Doktor povijesti, prof. E.I. Kholostova, doktor povijesnih znanosti, prof. KAO. Sorvin. - M .: INFRA-M, 2003 .-- 427s.

Firsov M.V. povijest socijalnog rada u Rusiji: Udžbenik. priručnik za studente. - M .: Humanit. Ed. centar VLADOS, 1999.

Kholostova E.I. Profesionalnost u socijalnom radu: Vodič za studije. - M .: Korporacija izdavaštva i trgovine "Daškov i K", 2006. - 236s.

Ministarstvo obrazovanja i nauke regionalne državne autonomne obrazovne ustanove Khabarovsk Teritorij Habarovsk Odjel za osnovno stručno obrazovanje I.N. Sokolova FONDACIJE TEORIJE PRAKSE SOCIJALNOG RADA Khabarovsk, 2013 "OSNOVI TEORIJE DRUŠTVENOG RADA" Autor radionice: Sokolova I.N. - nastavnik posebnih disciplina Napomena: Radionica iz discipline "Osnove teorije socijalnog rada" namijenjena je radu u učionici i neovisnoj kontroli znanja. Predloženi priručnik sadrži ispitne radove na različite teme discipline, praktične zadatke (popunjavanje tablica, rad s tekstom, rješavanje situacija, itd.) Radionica je namijenjena učiteljima, majstorima industrijskog usavršavanja, kao i studentima - za samostalno osposobljavanje i samokontrolu. Adresa: KGAOU SPO „Khabarovsk Tehnološki fakultet“, Odjel za osnovno strukovno obrazovanje, Khabarovsk, Vostochnoye shosse, 2a tel. 27-56-70 Uvod "Vodič za život i rad" Odgovori-razmišljanja potiču osobu da analizira svoje postupke, djela, misli, osjećaje; razviti vrijednosnu orijentaciju, motivaciju - želju da postanem bolji. 1. Tko sam ja (ako je moja buduća profesija socijalni radnik)? 2. Što sam ja (moje profesionalne potrebe, interesi i sposobnosti; osobne karakteristike (naglašene osobine ličnosti, pozitivne i negativne osobine lika itd.)? 3. Moja misija na Zemlji u društvu? 4. Gdje sam (zašto sam) 4.1. Obrazovna ustanova - moja uloga i država; moja prava, odgovornosti, mogućnosti 4.2. Socijalni rad kao akademski predmet. Koji su odjeljci zanimljivi? 4.3 karta mojih preferencija (predmeti od posebnog interesa) 5. Socijalni rad kao predmet. profesionalna aktivnost Moja buduća profesija 5.1 Što me zanima? 5.2 Što mi se sviđa? 5.3 Što mi ne odgovara? 6. Slika moje profesionalne budućnosti: plan, program, prognoza mapa profesionalnog pokreta (rast) 7. Tko su oni , drugi, što je sa mnom? 7.1 Ja sam osoba koja stvara probleme ili ih je sposobna riješiti, pomažući drugima u tome? 7.2 Kako koegzistirati i surađivati \u200b\u200b7.3. Kome i s čime odgovarati i suosjećati? 8. Stupanj moje tolerancije (tolerancije) ; da (kome? što? ?), ne (kome ?, zašto?), želim (što?), volim (što? koga?), učiniti (što?) 9. Životni put (strategija) moje osobnosti (životni scenarij, vjera, nada, ljubav u mom životu). Tema 1. Razvoj socijalnog rada u Rusiji i inozemstvu Socijalni rad: definicija, suština, sadržaj 1 zadatak. Definirajte pojmove: Socijalni rad - ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Socijalni rad kao disciplina - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Socijalni rad kao nauka - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Socijalni rad kao praktična aktivnost - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 zadatak. Ispunite element koji nedostaje u dijagramu. Tema: Povijesni modeli socijalnog rada Dodjela. Popunite tablicu "Povijesni modeli socijalnog rada" Udžbenik "Teorija i metodologija socijalnog rada", str. 7 - 14 № p / n Naziv modela Suština Oblici socijalne pomoći 1. Arhetipski model 2. Filantropski model 3. Model dobrotvorne zajednice u zajednici 4. Model socijalne skrbi 5. Model dobročinstva u zajednici 6. Model socijalnih usluga Tema. Socijalni rad IX-1917 1 zadatak. Odgovorite na sljedeća pitanja. 1. Nabrojite glavne oblike međusobne pomoći i međusobne podrške u drevnoj Rusiji _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Koja je osobina župne dobrotvornosti u XVI-XVII stoljeću? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Na temelju saznanja iz tijeka povijesti opišite reformatorske aktivnosti Petra Velikog u formiranju državnog sustava društvenih stavova. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 zadatak. Udžbenik "Teorija i metode socijalnog rada". Pročitajte tekst na stranicama 35-36 "Iskustvo rješavanja socijalnih problema djece bez roditeljskog staranja" i odgovorite na pitanja. 1. Kako se zvalo sovjetsko vladino tijelo koje se bavilo masovnom epidemijom? 2. Koje je mjere sovjetska vlada poduzela u borbi protiv masovnog sirotišta i beskućništva? 3. Koja je uloga Saveza za djecu? 4. 1921. osnovano je izvanredno povjerenstvo za unapređivanje života djece. Tko je vodio? Što je ona bila? glavni zadatak? Što je bio rezultat rada izvanredne komisije? Tema: Socijalni rad u Ruska Federacija 1 zadatak. Udžbenik "Teorija i metode socijalnog rada". Pročitajte tekst na stranicama 47-50 "Uloga trećeg sektora u rješavanju socijalnih problema" Pročitajte tekst i dovršite sljedeće aktivnosti. 1. Popunite tablicu "Glavne institucije suvremenog civilnog društva" Naziv sektora Glavni sadržaj 2. U kolovozu 1995. godine u Rusiji se pojavio zakon "O dobrotvornim aktivnostima i dobrotvornim organizacijama". Kakav pravni odnos uređuje ovaj zakon? Koja je definicija zakona dobrotvornih aktivnosti? 3. Popunite tablicu „Dobrotvorne aktivnosti“ Svrha dobrotvornih aktivnosti Ko ima pravo provesti dobrotvorne aktivnosti Oblici organizacija koje provode dobrotvorne aktivnosti Sudionici u dobrotvornim aktivnostima Ispitni rad Teme: Socijalni rad, definicija, suština, sadržaj. Razvoj socijalnog rada u Rusiji. Opcija 1 1. Profesionalne aktivnosti usmjerene na pomoć ljudima, društvenim skupinama i zajednicama u prevladavanju osobnih i socijalnih poteškoća kroz podršku, zaštitu, korekciju i rehabilitaciju. A. socijalna zaštita B. socijalni rad C. socijalna sigurnost 2. Socijalni rad kao vrsta društvene djelatnosti usmjeren je na: A. usklađivanje osobnih i socijalnih odnosa B. formiranje osobnih i profesionalnih kvaliteta budućeg socijalnog radnika C. aktiviranje potencijala vlastitih mogućnosti pojedinca pri rješavanju složenih i životne probleme. 3. Jedan od osnivača profesionalnog socijalnog rada je: A. Catherine II B. Sh. Ramon V. Mary Helen Richmond 4. Koje je faze M. Richmond identificirao u pojedinačnom radu socijalnog radnika s klijentom. A. identifikacija osobe kojoj je potrebna pomoć B. pribavljanje informacija C. istraživanje stanja socijalnih odstupanja D. prijedlozi za izgled poboljšanja E. tretman 5. Koji odnosi dominiraju u socijalnom radu? A. subjektivno-subjektivni odnosi B. subjektivno-objektivni odnosi C. objektno-subjektivni odnosi D. objektno-objektivni odnosi 6. Prvo iskustvo socijalne pomoći u Rusiji opisano je u djelu "Javna dobrotvornost", čiji je autor: A. T. Shanin B S. Soloviev VA Stog GV Benzin 7. Razdoblje državne potpore pada na: A. 1917-1991. B. početkom 1990-ih. do danas V. kraja XIX - početka XX stoljeća. 8. Temelj socijalnog rada u Rusiji je A. milost B. dobročinstvo C. dobročinstvo G. Toloka 9. Tko je od ruskih cara (knezova) uveo članak u zakonik o potrebi da se brine za one koji su „opsjednuti demonom i lišenom razuma“. A. Vladimir Svyatoslavovich B. Ivan Grozni V. Aleksej Mihajlovič G. Petar I 10. Koje godine su obrazovne ustanove imenovale Sveta Katarina A. 1802 B. 1902 B. 1917. opcija 2. 1. Cilj socijalnog rada kao akademske discipline je: A. promicanje socijalne prilagodbe i provedbe subjektivnosti pojedinca i skupine u skladu s društvenim normama i vrijednostima društva u različite prostorno-vremenske situacije; B formiranje osobnih i profesionalnih kvaliteta budućeg socijalnog radnika C. usklađivanje osobnih i socijalnih odnosa 2. Tko je uveo sljedeće u teoriju socijalnog rada medicinski terminipoput "dijagnoza", "klijent", "liječenje"? A. Sh. Ramon B. T. Shanin V. M. Richmond G. A. Stog 3. Razdoblje socijalnog rada pada: A. 1917-1991. B. početkom 1990-ih. do danas V. kraja XIX - početka XX stoljeća. 4. Kako su se stari Slaveni brinuli za siročad: A. siročad su usvojena unutar plemenske zajednice B. ovozemaljska pomoć, tj. dijete se preselilo od kuće do kuće kako bi prehranilo V. pomoć je osigurana hranom, dodijeljeno je zemljište 5. Koji su uvjeti bili potrebni za dobročinitelje razdoblja kneževske i crkveno-samostanske potpore: A. ljubav prema siromaštvu B. milost C. plemstvo 6. Do 1862. u Rusiji sustav ustanove socijalne pomoći uključuju: A. bolnice B. ustanove dobrotvorne organizacije C. obrazovne ustanove D. instituti za stanare D. kućna njega siromašnih bolesnika (besplatno liječenje kod kuće). 7. Tko je osnivač novine "Ruski invalid" A.F. B. P. Rtischev Pomian-Pesarovius V.F. Odoevsky G. F.I. Haas 8. Gdje i kada se pojavljuju posebne škole za gluhe A. 1806. u Sankt Peterburgu B. 1807. u Moskvi V. 1808. u Ekaterenburgu 9. Tko je u sovjetsko vrijeme bio uključen u pomoć invalidima u kući, starijim, bolesnim, socijalnim pokroviteljstvo. A. socijalni radnici B. zdravstveni radnici C. organizacije Crvenog križa 10. Profesionalne aktivnosti usmjerene na pomoć ljudima, društvenim skupinama i zajednicama u prevladavanju osobnih i socijalnih teškoća podrškom, zaštitom, ispravljanjem i rehabilitacijom. A. socijalna zaštita B. socijalni rad C. socijalna sigurnost Tema 2. Načela, ciljevi, ciljevi i metode socijalnog rada 1 zadatak. Popunite grafikon "Razine socijalnog rada" Makrorazina Meso razina Zadatak mikro razine 2. Navedite primjere provedbe načela socijalnog rada. * Načelo oslanjanja na vlastita snaga * Načelo povjerljivosti * Načelo tolerancije 3 zadatak. Udžbenik "Teorija i metode socijalnog rada". P. 84 - 91. Ispunite tablicu. Skupina metodaVrste metodaOsnovni sadržajPrimjeri ili metodeOpća znanstvena teorijska Metoda analize i sintezeMetod indukcije i dedukcije Metod uspona od jednostavnih do složenihKvantitativne metodeKvantitativne metodePrivatite posebne znanstvene metodeSociološke metodePedagoške metodePsihološke metodePosebne specifične metode rad 1 opcija 1. Opće znanstvene teorijske metode socijalnog rada uključuju: a. Analiza i metoda sinteze b. Način penjanja od lakog do teškog c. Dosljednost kvalitativne i kvantitativne analize d. Statistička metoda e. Promatranje 2. Statistička metoda omogućuje: a. Razvoj iz jednostavnog društveni procesi do složenih b. Pronađite ponavljajuće ili zajedničke značajke u složenim pojavama da biste identificirali uobičajene obrasce c. Korištenje matematičkih postupaka za provjeru empirijskih hipoteza i utvrđivanje pouzdanosti dobivenih podataka 3. Privatne metode uključuju: a. Intervju, upitnik, metoda stručnih procjena b. Metode formiranja svijesti, metode odobravanja i osude c. Psihološke metode savjetovanja d. Utvrđivanje prednosti 4. Pronađite podudaranje a. Sociološke metode 1. psihodijagnostičke metode b. Pedagoške metode 2. psihološki i pedagoški c. psihološki 3. stupnjevi slučaja 4. metode formiranja svijesti 5. Socio-ekonomske metode uključuju: a. U naravi i gotovini b. Moralno poticanje c. Uspostavljanje pogodnosti d. Organizacijski i administrativni e. Psihoprofilaksa f. Patronaža, usluge potrošačima Opcija 2 1. Najčešći načini profesionalne djelatnosti socijalnih radnika su: a. Sociološki b. Psihološki c. Administrativna d. Pedagoški 2. Metoda tipologije omogućava: a. Mogućnost šireg i dubljeg pristupa i primjerenih smjernica za profesionalnu djelatnost b. Utjecaj na materijalne, moralne, nacionalne, obiteljske i druge društvene interese i potrebe klijenta c. Usredotočiti se na sveobuhvatno proučavanje problematične situacije 3. Specifične skupine metoda socijalnog radnika uključuju: a. Psihološko-pedagoški, socio-ekonomski, administrativni b. Sociološki, pedagoški, psihološki c. Metoda analize i sinteze, metoda indukcije i dedukcije, jedinstvo kvalitativne i kvantitativne analize d. Grupni rad, rad u zajednici, bibliografska metoda 4. Pronađite podudaranje. a. Socio-ekonomske metode 1. sociometrija b. Administrativne metode 2. omjer c. Psihološka i pedagoška 3. pokroviteljstvo 4. socijalna terapija 5. Praktične metode uključuju: a. individualni socijalni rad b. socijalni rad s grupom sa. socijalni rad u zajednici e. metoda psihodijagnostike f. metoda odobravanja i osude f. organizacija mreža socijalne podrške Tema: Načela, ciljevi, ciljevi i metode socijalnog rada Kartica broj 1. 1. Profesionalne aktivnosti usmjerene na pomoć ljudima, društvenim skupinama i zajednicama u prevladavanju osobnih i socijalnih poteškoća kroz podršku, zaštitu, ispravljanje i rehabilitaciju, kao i promjena ili reforma pojedinih elemenata društvenog sustava. A. socijalni rad B. socijalna zaštita C. socijalna sigurnost 2. Glavni ciljevi socijalnog rada uključuju: A. povećanje stupnja neovisnosti klijenta B. prilagođavanje ili ponovno prilagođavanje ljudi u društvu C. stvaranje uvjeta za pojedinca tako da može dostojanstveno živjeti 3 Na makro nivou socijalni se rad izražava u: A. pomoći osobi, obitelji i različitim skupinama ljudi kojima je potrebna B. obnova ili očuvanje socijalnih i psiholoških veza pojedinca sa društvom C. pomoć u stvaranju dostojnih uvjeta za ljudski život u društvu 4. Suština biografske metode je: A .za proučavanje osobnih dokumenata klijenta B. u izradi formalnog modela društveni odnosi između društvenog subjekta i društvenog istraživanja B. u stjecanju novih znanja 5. Društveno-politička načela socijalnog rada uključuju: A. jedinstvo državnog pristupa B. društveno-tehnološku kompetenciju osoblja C. demokratičnost sadržaja socijalne politike države D. sveobuhvatnu analizu procjene životnih uvjeta klijenata 6 Načelo tolerancije proizlazi iz činjenice da se A. podaci dostupni socijalnom radniku ne smiju otkrivati \u200b\u200bB. svaka osoba kojoj je pomoć potrebna mora je dobiti C. priznavanje prioriteta klijentovih prava u svim slučajevima. 7. Predmet socijalnog rada mogu biti: A. određena osoba B. obitelj C. mikrodreža D. socijalni radnik D. istraživači 8. Profesionalno obrazovani specijalist za područje socijalnih djelatnosti, koji udovoljava zahtjevima i prirodi posla koji se obavlja u socijalnim uslugama i sklon je osobnom kvalitete za pružanje socijalnih usluga. A. socijalni radnik B. specijalista za socijalni rad C. socijalni odgajatelj Kartica broj 2. 1. Profesionalna aktivnost usmjerena na pomoć ljudima, društvenim skupinama i zajednicama u prevladavanju osobnih i socijalnih poteškoća kroz podršku, zaštitu, ispravljanje i rehabilitaciju, kao i kroz promjene ili reformu pojedinih elemenata društvenog sustava. A. socijalni rad B. socijalna zaštita C. socijalna sigurnost 2. Načelo socijalne reakcije podrazumijeva: A. isključenje diskriminacije u pružanju socijalne pomoći B. potrebu poduzimanja mjera na utvrđenim socijalnim problemima C. prepoznavanje prioriteta klijentovih prava 3. Načelo povjerljivosti povezano je sa da: A. informacije dostupne socijalnom radniku ne smiju se objavljivati \u200b\u200bB. svaka osoba kojoj je pomoć potrebna treba je dobiti C. priznavanje prioriteta klijentovih prava u svim slučajevima. 4. Metoda složenog psihosocijalnog modeliranja uključuje: A. proučavanje subjektivnih aspekata društvenog života B. proučavanje obiteljske povijesti C. razvoj formalnog modela društvenih odnosa između društvenih subjekata i društveno istraživanje. 5. Na mikro razini socijalni se rad gradi na temelju: zahtjeva klijenta i usmjeren je ka obnovi ili održavanju društvenih veza pojedinca sa društvom, grupom ili pojedincem. B. poboljšanje životnog okruženja ljudi C. identificiranje kategorija građana kojima je pomoć potrebna. 6. Glavni ciljevi socijalnog rada uključuju: A. stvaranje uvjeta za pojedinca kako bi mogao dostojanstveno i poštovati sebe od drugih B. povećanje stupnja neovisnosti klijenta B. prilagođavanje ili ponovno prilagođavanje ljudi u društvu 7. Skup tehnologija, istraživačkih i terapijskih postupaka, metoda aktivnosti. A. metode socijalnog rada B. metode socijalnog rada C. principi socijalnog rada 8. Predmeti socijalnog rada uključuju: A. socijalni radnik B. stručnjaci za socijalni rad C. socijalni odgajatelji D. sindikati D. sfera obrazovanja Tema: Predmeti, predmeti, područja primjene socijalnog rada 1 zadatak. Napravite dijagram „Objekti i subjekti socijalnog rada“ 2 zadatak. Udžbenik "Teorija i metode socijalnog rada". P. 54-57. Popunite tablicu "Glavna područja socijalnog rada" Sfera socijalnog rada Područja rada Aktivnosti specifične za ovo područjeZdravstvoUoružane snageProizvodObrazovanjeKultura 3 zadatak. Recimo da ste student s fakulteta koji dolazi na razgovor. Postavljeno vam je pitanje "Zašto ste se odlučili postati socijalni radnik." Na ovo pitanje morate odgovoriti navodeći argumente u korist profesije. 4 zadatak. Stvorite profil socijalnog radnika. Tema: Etiketa socijalnog radnika Ispitni rad 1. Načela etiketa uključuju A. načelo humanizma B. načelo jedinstva C. načelo ekspeditivnosti djelovanja D. načelo ljepote ponašanja D. načelo tolerancije E. načelo uzimanja u obzir narodnih običaja i tradicija 2. Načelo humanizma pretpostavlja: A poštovanje prema osobi, priznavanje dostojanstva njegove osobnosti B. kreativna primjena pravila ponašanja u određenim situacijama C. sukladnost ponašanja i izgled osoba, način komunikacije, duhovne osobine osobe 3. Što bi socijalni radnik trebao reći prilikom predstavljanja svog klijenta? A. prezime, ime, patronim B. prezime, ime, patronim i položaj C. prezime, ime, patronim, organizacija organizacije 4. Je li socijalni radnik ispravno postupio? A. S.R. rado prihvatio poziv svog klijenta da večera B.S.R. pristojno odbio poziv na večeru, ne zaboravivši zahvaliti na pozivu. V.S.R., nazvao je svog klijenta u 8 sati ujutro kako bi mu pojasnio što mu treba kupiti. 5. Na nastavak poziva potrebno je čekati odgovor: A. 3-4 zvučna signala B. 5-7 zvučnih signala C. 8-9 zvučnih signala 6. Telefonski razgovor treba biti: A. 3 minute B. 4 minute C. 5 minuta D. 7 minuta 7. Prilikom pripreme za sastanak sa sponzorom, socijalni radnik treba pripremiti: A. Plan razgovora B. Preliminarna procjena troškova i objašnjenje C. Zahvalno pismo 8. Što bi socijalni radnik trebao prvo učiniti kad prvi put posjeti svog klijenta u medicinskoj ustanovi? A. predstavite se dežurnom liječniku i pribavite sve potrebne informacije o klijentovom stanju B. usredotočite se na dobrobit klijenta i taktično mu pomognete da ispuni preporuke liječnika C. razgovarajte s klijentom i podržite ga u trenutnoj situaciji Tema 3 Socijalna politika države. Pravni temelji socijalnog rada Udžbenik "Teorija i metode socijalnog rada". P. 145 - 169 Pitanja za temu "Socijalna politika države" 1. Što je socijalna politika? 2. Navedi specifične povijesne uvjete socijalne politike. 3. Što je objekt socijalne politike? Napravite dijagram "Socijalna sfera" 4. Navedite pokazatelje koji karakteriziraju razinu razvoja socijalne sfere. 5. Što je sastavni pokazatelj produktivnosti funkcioniranja socijalne sfere? Što uključuje. 6. Načela socijalne politike. 7. Koje su funkcije i mehanizmi socijalne politike? 8. Navedi osnovne ciljeve socijalne politike. 9. Navedi vrste socijalne politike. Napravite tablicu "Vrste socijalne politike". 10. Glavna funkcija socijalnog rada u ruskoj praksi. 11. Što je socijalna država? 12. Zadaci države socijalne skrbi. 13. Glavni parametri države socijalne skrbi. 14. Načela socijalne države (3-4 načela) 15. Kakav je socijalni model ruske države? 16. Koje su socijalne transformacije na teritorijalnoj razini? 17. Koji su prioritetni nacionalni projekti? Navedi ih. 2 zadatak. Napravite križaljku na temu "Pravni temelji socijalnog rada" Tema 4. Tehnologija socijalnog rada Tema: Koncept socijalnih tehnologija i njihova klasifikacija Testni rad 1. opcija 1. Sustav znanja o metodama i sredstvima obrade i kvalitativne transformacije objekta. A. tehnologija u socijalnoj sferi B. tehnologija C. društveni proizvod 2. Pronađite podudaranje: A. Routine1. u ljestvici B. inovativna 2. prema stupnju novosti V. informativne3. globalni sadržaj G. 3. Teorijsko utemeljenje i opći opis pojedinih metoda djelovanja naziva se: A. postupak B. metoda C. metodološki pristup C. tehnologija 4. Analitički dio društvene tehnologije uključuje: A. prikupljanje informacija, njegovu analizu i formulaciju socijalna dijagnoza B. uspostavljanje povezanosti s objektom i okolinom od strane stručnjaka C. izrada i provedba terapijskog akcijskog plana D. analiza rezultata i korekcija plana 5. Privatne tehnologije socijalnog rada uključuju: A. tehnologije rada s obiteljima B. socijalni rad u području zdravstvene zaštite C. socijalni dizajn D. socijalni profilaktički medicinski pregled E. socijalni rad sa starijima i invalidima 6. Proces prilagođavanja ljudi pravilima, sustavu normi i vrijednosti metatehnologija je socijalnog rada koji objedinjuje njegove smjerove, vrste i oblike naziva se: A. socijalna tehnologija B. socijalna rehabilitacija C socijalna terapija G. socijalna prilagodba 7. Socio-ekonomska metode su usmjerene na: A. pomoć u poboljšanju blagostanja predmeta rada B. normalizaciju ponašanja pojedinaca i društvenih skupina tijekom mikrosocijalnog rada C. unaprjeđenje predmeta socijalnog rada G. prepoznavanje trendova u društvenom razvoju, ciljeve i ciljeve kreiranja socijalnih programa. 8. Sociokulturne metode uključuju: A. Individualni rad B. Klupski rad C. Rasprave o vitalnim pitanjima D. Zdravstvene i fizioterapijske vježbe E. Medijsko obrazovanje E. Kulturni rad 9. Gdje se koriste metode posredovanja i rješavanja sukoba? A. kad rade s pojedincima, obiteljima, organizacijama. B. u makrosocijalnom radu sa socijalnim kategorijama kojima je potrebno zdravstveno održavanje. V. u socijalnom i preventivnom radu s populacijom G. u individualnom i grupnom radu. 10. Upravljanje ponašanjem pojedinca je: A. grupni socijalni rad B. individualni socijalni rad C. mikrosocijalni rad D. makrosocijalni rad 2. opcija 1. Način organiziranja aktivnosti u ovom području usmjerenih na postizanje ciljeva i zadataka. A. socijalna tehnologija B. tehnologija C. metoda D. postupak 2. Pronađite podudaranje: A. regionalna1. Po stupnju novosti B. su administrativne i upravljačke 2. Po mjeri B. demografske3. sadržaj G. intelektualac 4. prema vrsti 3. Promjena (dinamika) stanja objekta pod utjecajem vanjskih ili unutarnjih čimbenika. A. metoda B. tehnologija B. proces C. postupak D. metodološki pristup 4. Uvjeti tehnologizacije praktičnih aktivnosti u socijalnoj sferi uključuju: A. objekt mora imati znakove društvenog sustava B. moraju se istaknuti značajke njegove strukture i funkcioniranja C. mogućnost reprodukcije i ponavljanja operacija , postupke ili pokazatelje u novim uvjetima G. mogućnost formaliziranja stvarno nastalih procesa i njihovo predstavljanje u obliku određenih operacija, postupaka, pokazatelja. E. nema ispravnih odgovora E. svi su odgovori tačni 5. Kako se zove procesna faza tehnološkog procesa u kojoj se sastavlja i provodi plan terapijskih akcija. A. Analitički dio B. Provedba C. Socijalna terapija D. Analiza rezultata i korekcija plana 6. Tehnologije socijalnog rada dijele se prema operativnim ciljevima i ciljevima i prema prirodi terapijskog rada. Tu spadaju: A. socijalna prevencija B socijalni rad sa starijima C. socijalno projektiranje D. socijalna habilitacija 7. Specijalizirano područje socijalnog rada, gdje se koristi mentorstvo, koje razvija kreativni potencijal i psihološku obuku budućih stručnjaka. A. rješavanje socijalnih sukoba B. makrosocijalni rad C. grupni socijalni rad D. formiranje osobnosti i ponašanja stručnjaka za socijalni rad. 8. Socio-ekonomske metode uključuju: A. organizaciju samozapošljavanja B. rad u klubu C. socijalno partnerstvo D. promicanje rada općine D. ekonomska potpora obiteljima s djecom. 9. Gdje se koriste sociološke metode? A. u socijalnom dizajnu B. u radu s djecom, obiteljima, adolescentima i mladima C. u održavanju zdravlja osoba s invaliditetom, osobama starije i starije životne dobi 10. Kako se zove tehnologija, a to su sastanci stručnjaka koji se koriste u praktičnom socijalnom radu s osobama koje trebaju informacije korisne za kretanje u teškim situacijama za njih. A. socijalno savjetovanje B. socijalno kliničko ispitivanje C. socijalno oblikovanje D. socijalno predviđanje Tema: Tehnološki proces u različitim područjima socijalnog rada 1 zadatak. Popunite tablice: Faza 1. Socijalna dijagnostika je ... (str. 243) Faze analitičkog dijela Njihove karakteristike Prikupljanje informacijaDefinicija i metode Anamneza Izrada analize epikrize Analiza socijalnog podrijetla Formiranje socijalne dijagnoze Klasifikacija socijalnih dijagnoza Informacije koje zanimaju stručnjaka Krug pitanja u individualnom radu s klijentom Krug pitanja u grupnom radu 244 str. 245. Faza 2. Provedba je ... (str. 247) Faza 3. Socijalna terapija je ... (str. 248) - Što uključuje intervencija. - popunite tablicu "Glavni metodološki pristupi intervenciji" stranice 248-254. Karakteristični primjeri pristupa Prilagodite tablici "Metode terapijskog utjecaja u mikrosocijalnom radu" str. 255-256 Metoda Suština zadatka metode 2. Riješite ove situacije. Situacija 1 Starija žena od 67 godina prijavila se na odjeljenje socijalne zaštite. Ima malu mirovinu (12 tisuća rubalja). Djeca ne pomažu. Zapišite intervju (razgovor) s ovom ženom. Pripremite individualni plan za rad s njom. Koje ćete metode socijalnog rada koristiti? Situacija 2 Muškarac, 74 godine, invalid - korisnik invalidskih kolica. Supruga je umrla, sin je otišao u inozemstvo, prethodno je s centrom za socijalnu službu sklopio ugovor o pružanju socijalnog radnika ocu. No, muškarac je odbio usluge socijalnog radnika, citirajući činjenicu da se sam nosi sa svime. Kakvi bi trebali biti postupci socijalnog radnika u ovoj situaciji. Koje se metode mogu upotrijebiti u ovoj situaciji. Napravite plan za individualni rad s ovim klijentom. Situacija 3 Vaši su klijenti stariji bračni par bez djece. Njihov je problem ograničeni društveni krug. Razmislite o planu za rad s ovim parom. 3 Potraga. Napravite algoritam za postupke socijalnog radnika s: A. starija osoba koja doživljava tugu B. izbjeglice Tema: Tehnologije u socijalnom radu Opcija 1 1. Skup i postupak primjene metoda, tehnika, načina rješavanja socijalnih problema naziva se ... A. tehnologija B. socijalna tehnologija C. metoda D. postupak 2. U samoj opći prikaz u tehnološkom procesu se razlikuju glavne procesne faze. Provjeri ih. A. analitički dio B. provedba C. socijalna terapija D. analiza rezultata i ispravljanje plana D. svi su odgovori tačni E. nema ispravnih odgovora 3. Individualni socijalni rad uključuje: A. upravljanje ponašanjem pojedinca B. upravljanje ponašanjem društvenih skupina C. upotreba socio-psiholoških metoda terapije i načelo mimikrije (maksimalno razmatranje i uporaba mišljenja, navika i sklonosti predmeta rada) D. aktivnosti na strukturiranju teritorijalnih zajednica, stanovništva lokalnih teritorija kako na saveznoj tako i na regionalnoj razini te na razini općina, ruralnih naselja, gradske četvrti, temeljene na interesima i mogućnostima stanovništva. 4. Privatne socijalne tehnologije socijalnog rada uključuju: A. socijalno patronatstvo B. socijalno oblikovanje C. socijalni rad s osobama s invaliditetom D. socijalni rad sa starijim osobama D. socijalno predviđanje E. socijalni rad u organizacijama. 5. Dodajte faze analitičkog dijela socijalne dijagnostike. 1) prikupljanje podataka 2) izrada anamneze 3) izrada epizode 4) ___________________________________ 5) ___________________________________ 6. Koje se metode mogu koristiti za prikupljanje podataka o klijentu? (2-3 metode) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Metoda „postavljanja liječenja“ koristi se za: A. stari ljudi, stariji parovi B. djeca, adolescenti C. male društvene skupine djece D. osobe koje pate od kronične mentalne bolesti ili poremećaja D. alkoholičari, osobe u depresiji 8. Dobrovoljni klijenti socijalnih usluga su ... A. pojedinci koji uključene su i druge službe koje privlače stručnjake za socijalni rad da promijene socijalni stav svojih odjela. B. pojedinci koji se svjesno okreću socijalnim uslugama C. pojedinci koji se putem posrednika okreću socijalnim uslugama 9. Aktivnosti usmjerene na stvaranje novih i mobilizaciju postojećih resursa socijalnog, mentalnog i fizičkog razvoja osobe, uključujući formiranje i razvoj osobnih kvaliteta i vještine koje omogućuju adekvatno djelovanje u socijalnom okruženju su ... A. socijalna habilitacija B. socijalna rehabilitacija C. socijalno savjetovanje 10. Napravite algoritam (redoslijed) djelovanja socijalnog radnika prilikom korištenja metode projektivnog intervjua. Opcija 2 1. Socijalna tehnologija u pravilu ima dva oblika. Provjeri ih. A. projekt koji opisuje postupak i metode socijalnog rada B. koji provode aktivnosti u skladu s kreiranim projektom C. mijenja stanje subjekta 2. Naziva se rad sa stanovništvom, uključujući i kategorije socijalnog rizika, koristeći sociokulturne metode, socijalno savjetovanje i patronatstvo. : A. socijalna prevencija B. socijalna habilitacija C. socijalna rehabilitacija D. socijalna prognoza 3. Sociološke metode uključuju: A. organizaciju samozapošljavanja B. prikupljanje i analizu informacija iz socijalne dijagnostike C. metodu planiranja 4. Koje informacije zanimaju stručnjaka za socijalni rad u grupnom radu? A. tko je klijent, njegove demografske karakteristike B. koje su poteškoće i mogućnosti interakcije u skupini C. tko donosi odluke, koje se mjere koriste za to, kako to utječe na postizanje ciljeva cijele grupe i njezinih pojedinačnih članova D. koji su ciljevi koje klijent prepoznaje, mogao s njim činiti osnovu socijalnog rada 5. Otvorena akcija, koje provodi ne osobno specijalist, nego komisija koju čine psiholog, pravnik, socijalni radnik iz odgovarajuće socijalne službe, terapeut, ako je potrebno - psihijatar - ovo je ... A. promatranje karakteristika ponašanja B. razgovor C. ispitivanje socijalnih uvjeta i socijalni status objekta 6. Dodati metodološka usmjerenja metode "razvijanje komunikacijskih vještina" 1) razvoj socijalnog polja 2) zajedničko usmjeravanje u skupini 3) modeliranje situacija 4) ______________________________________ 5) ______________________________________ 7. Metoda "Terapija vjerom" koristi se pri radu s: A. starije osobe B. duševni bolesnici, alkoholičari C. tinejdžeri 8. Koje metode koriste stručnjaci za grupni socijalni rad (2-3 metode) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 9. Socijalno patronatstvo pruža: A. medicinsku i socijalnu pomoć B. socijalnu i psihološku pomoć C. socijalnu pomoć D. socijalnu i pravnu pomoć D. nema tačnih odgovora E. svi su odgovori tačni (A-D) 10. Napravite algoritam ( redoslijed) radnje socijalnog radnika s agresivnim klijentom.

Ministarstvo obrazovanja regije Nižnji Novgorod

Državna proračunska stručna obrazovna ustanova

"Građevinski fakultet Perevozsky"

Metodička uputstva

na zadacima

u praktičnoj obuci

prema MDK 04.03 "Tehnologija socijalnog rada u ustanovama socijalne zaštite"

Za specijalnost 39.02.01 Socijalni rad

Sastavila Dudina Svetlana Alexandrovna

perevoz

2015

Sastavio: Dudina S.A.

Smjernice za organiziranje praktične obuke o MDK 04.03 „Tehnologija socijalnog rada u ustanovama socijalne zaštite“ / gradi Perevozsky. koledž; Sastavio: S.A. Dudin. - Perevoz, 2015. –16p.

Te su smjernice sastavljene kao pomoć nastavnicima i učenicima. Metodički razvoj sadrži upute za provedbu praktični rad MDK 04.03 "Tehnologija socijalnog rada u ustanovama socijalne zaštite." Namijenjeno studentima specijalnosti 39.02.01 Socijalni rad

Recenzent: Telnova N.A. - predavač na GBPOU "Perevozsky Construction College"

© Perevozsky Construction

fakultet, 2015

Razmatrano na sastanku odjela

Društveni i pravni smjer

Voditelj Odjela

_________________________ __________

Odobreno na sastanku

Metodološko vijeće

Zapisnik br. ____ "____" _______ 20____

PUNO IME.

Uvod ……………………………………………………………………………. ……… ..… .4

Svrha i ciljevi ovladavanja modula ……………………………………………………

Kompetencije učenika, formirane kao rezultat savladavanja MDK 04.03 „Tehnologija socijalnog rada u ustanovama socijalne zaštite“ ………. ……….… ..6

Algoritam za obavljanje praktičnih zadataka …………………………………… .. …………… 8

Tema: „Izrada stabla pojmova„ Socijalna zaštita “i„ Socijalna sigurnost “.. 11

Tema: „Provedba organizacijskih i upravljačkih aktivnosti“ ……………… .... 11

Tema: „Uporedna analiza organizacijski sustavi upravljanje "…………………… 11

Tema: „Analiza aktivnosti regionalnog sustava izvršne vlasti na području socijalne zaštite stanovništva“ …………………………………………………………… 12

Tema: „Rješavanje praktičnih situacija na temu„ Državna izvršna vlast u sustavu socijalne zaštite “………………………………… ... 12

Tema: „Analiza regionalnih karakteristika djelovanja teritorijalnih institucija socijalne zaštite stanovništva“ …………………………………………………………………

Tema: „Rješavanje praktičnih situacija“ ………………………………………………… 13

Tema: „Izrada stručnog programa stručnjaka za socijalni rad, šefova strukturnih jedinica ustanova za socijalnu zaštitu stanovništva“ ……………………………………………………………………………………… ... 13

Tema: „Izrada algoritama za pružanje socijalne pomoći raznim kategorijama građana“ ……………………………………………… .. …………………………………………………… 13

Tema: "Organizacija socijalnog rada u selo"…………………………..četrnaest

Uvod

Metodička uputstva za izvođenje praktičnih vježbi na MDK 04.03iz specijalnosti srednjoškolskog obrazovanja (u daljnjem tekstu SPE) 39.02.01 Socijalni rad (napredni trening) .

Praktična nastava provodi se sa studentima koji već imaju teorijsku obuku o određenoj temi, odjeljku. Glavni cilj organiziranja i provođenja praktične nastave je formiranje općih i profesionalnih kompetencija u glavnoj vrsti aktivnosti. Metodološke upute predviđaju provedbu praktičnih zadataka od strane učenika u grupnom i pojedinačnom obliku, tijekom organiziranja praktične nastave, seminara, treninga i poslovnih igara. Rezultati praktične nastave materijali su za portfelj studenata stručnog modula i mogu se predati na obranu na ispitu kvalifikacije.

2. Svrha i ciljevi ovladavanja MDK-om

Svrha savladavanja MDK-a je ovladavanje odgovarajućim kompetencijama u glavnoj vrsti aktivnostiTehnologija socijalnog rada u ustanovama socijalne zaštite .

Kako bi se ovladali navedenom vrstom profesionalne djelatnosti i odgovarajućom profesionalne kompetencije student tijekom savladavanja MDK-a mora:

imati praktično iskustvo:

- obavljanje organizacijskih i upravljačkih aktivnosti u socijalnoj sferi, uzimajući u obzir specifičnosti pružene pomoći;

biti u mogućnosti:

Primjena različitih oblika, metoda i tehnologija za provedbu socijalnog rada u skladu sa specifičnostima profesionalnih aktivnosti;

Organizirajte socijalni rad u različita područja;

Provodi organizacijske i upravljačke aktivnosti za međuresornu interakciju stručnjaka i institucija različitih sustava;

Utvrditi opseg aktivnosti stručnjaka potrebnih za rješavanje specifičnih problema pružanja pomoći i podrške klijentu;

znati:

- suština i karakteristike različitih sfera ljudskog života;

Značajke i sadržaj socijalnog rada na različitim poljima;

Specifičnosti specijalističkih aktivnosti potrebnih za rješavanje specifičnih problema pružanja pomoći i podrške klijentu;

Tehnologija organizacijske aktivnosti specijalist;

Pravni aspekti socijalnog rada u različitim područjima;

Sadržaj socijalnog rada u rješavanju problema klijenata u različitim sferama;

Značajke organizacije socijalnog rada na različitim poljima.

3. Kompetencije učenika, nastale kao rezultat savladavanja MDC-a

Proces MDK-a usmjeren je na formiranje sljedećih kompetencija u skladu spo programu FSES SPE iz specijalnosti 39.02.01 Socijalni rad

Kodirati

Naziv rezultata

PC 4.1.

Izvršiti organizacijske i upravljačke aktivnosti u skladu sa specifičnostima smjera socijalnog rada.

PC 4.2.

Koristite razne oblike, metode i tehnologije socijalnog rada u profesionalnim aktivnostima.

PC 4.3.

Utvrditi specifičnosti i opseg aktivnosti kao i spektar potrebnih stručnjaka za rješavanje specifičnih problema pružanja pomoći i podrške klijentu.

PC 4.4.

Komunicirajte sa stručnjacima i institucijama drugih sustava (međuresorna interakcija).

OK 1.

Da biste shvatili suštinu i društveni značaj svoje buduće profesije, pokazali stalni interes za nju.

OK 2.

Organizirajte vlastite aktivnosti, odredite metode i načine obavljanja profesionalnih zadataka, procijenite njihovu učinkovitost i kvalitetu.

OK 3.

Riješite probleme, procijenite rizike i donosite odluke u nestandardnim situacijama.

OK 4.

Traži, analizira i procjenjuje informacije potrebne za postavljanje i rješavanje profesionalnih zadataka, profesionalnog i osobnog razvoja.

OK 5.

Koristite informacijske i komunikacijske tehnologije za poboljšanje profesionalnih performansi.

OK 6.

Radite u timu i u timu, učinkovito komunicirajte s kolegama, upravom, potrošačima.

OK 7.

Postavite ciljeve, motivirajte aktivnosti podređenih, organizirajte i kontrolirajte njihov rad preuzimajući odgovornost za rezultat izvršenja zadataka.

OK 8.

Da biste samostalno odredili zadatke profesionalnog i osobnog razvoja, bavite se samoobrazovanjem, svjesno planirajte profesionalni razvoj.

OK 9.

Budite spremni na promjenu tehnologija u profesionalnim aktivnostima.

OK 10.

Uvažavati povijesnu baštinu i kulturne tradicije naroda, uvažavati socijalne, kulturne i vjerske razlike.

OK 11.

Budite spremni preuzeti moralne obveze u vezi s prirodom, društvom i čovjekom.

OK 12.

Organizirati radnom mjestu u skladu sa zahtjevima zaštite na radu, industrijske sanitarne, zarazne i požarne sigurnosti.

OK 13.

Vodite zdrav način života, bavite se fizičkom kulturom i sportom za poboljšanje zdravlja, postizanje životnih i profesionalnih ciljeva.

4. Algoritam za obavljanje praktičnih zadataka

Algoritmi za izvođenje praktičnih zadataka

№ 1. Algoritam za izradu "stabla pojmova"

Rad s konceptom je sljedeći. Sva su značenja za riječ koja se proučava otisnuta iz svih rječnika i tako je ispunjen prvi red "stabla". Iz prvog reda trebate istaknuti značenja riječi koja vas zanima, čije značenje mora biti ponovo zapisano iz rječnika - tako je izgrađen drugi red "stabla". I tako sve do zadovoljstva interesa za ovaj koncept.

Izraditi alat za samostalno traženje znanja, nazvao ga je autor, prof. K. Ya. Vazina, "stablo koncepta", potrebno je odrediti riječ za istraživanje. Zatim se naoružajte rječnicima: "Objašnjevajući rječnik živoga veliko ruskog jezika" V.I. Dahl (obavezno!), Bilo koji objašnjivi rječnik, na primjer, "Objašnjevajući rječnik ruskog jezika" SI Ozhegova i N.Yu. Shvedova, rječnik stranih riječi (ako je riječ stranog podrijetla), etimološki, enciklopedijski i drugi rječnici, internetski resursi.

Izlaz:

Zaključak treba sadržavati odgovore na sljedeća pitanja:

1. Zašto ste odabrali ovu riječ za svoje istraživanje (definicija cilja istraživanja)?

2. Koja su nova značenja riječi koja se proučava stečena u procesu konstruiranja „stabla koncepta“, kako su produbljivali, pojasnili i promijenili vaše razumijevanje riječi?

3. Postoje li naizgled suprotne, međusobno isključive definicije u „konceptu stablu“? Što može ukazivati \u200b\u200bnjihova prisutnost? Kako se mogu "povezati"?

4. Sadrži li "konceptno stablo" vrijednost, ideološka komponenta? metode aktivnog razumijevanja, savladavanje značenja određenog koncepta?

5. Koje je vaše "novo" razumijevanje značenja riječi koja se proučava?

№2.Algoritam za obavljanje obrazovno-istraživačkog rada

obrazovni istraživački rad o određenoj temi ima sljedeću strukturu:

- Obrazloženje relevantnosti teme. Ovaj odjeljak odražava vaša pretraživanja - zašto je ova tema zaista zanimljiva, koja je namjera vašeg istraživanja, koje metode i pristupi namjeravate implementirati. U ovom se odjeljku istražuje trenutno stanje stvari u vezi s istraživačkim problemom, opseg i globalnost teorije problema, kao i stanje stvari u praksi teme.

- Sadržaj ... Popis koji se sastoji od uvoda, naziva točaka (odlomaka) studije, zaključka, popisa korištene literature i aplikacija s naznakom njihovog položaja po stranicama u radu.

- Uvod. Ona doslovno odražava točka po točku samog istraživačkog programa, postavlja cilj i ciljeve istraživanja, definira istraživačke metode, opisuje predmet istraživanja, njegovu novinu i praktični značaj, ukratko govori o sadržaju istraživanja.

- Točke (odlomci) studije. Odražava svrhu i ciljeve, metode i tehnike istraživanja alata za obradu podataka. Uključeni su grafikoni i grafikoni stožernih tablica. Rezultati se analiziraju, izvode zaključci.

- Zaključak. "Odgovor na uvod." Kratki odgovori na zadatke postavljene na početku studije. Primjećeni su glavni zaključci studije.

- Bibliografija. Numerirani popis književnih izvora o problemu koji se koristio pri pisanju djela. Sastavljen je abecednim redom uz obveznu naznaku autora, naslov djela, grad izdavanja, ime izdavača, godinu izlaska i broj stranica.

Vaš rad je spreman! Sada ostaje samo braniti istraživanje ako je potrebno. I to ćete učiniti jer ste to sami napisali i sukladno tome vrlo su dobro upoznati sa sadržajem. Sretno!

№3. Algoritam za rješenje situacije

Na temelju onoga što se regulatornim dokumentima može riješiti ova situacija

Reproducirajte situaciju (slučaj)

Objasnite situaciju

Sadašnje rješenje situacija.

№ 4. Kako sastaviti dijagram.

1. Pročitajte predloženi tekst i napišite njegov naslov

2. Olovkom unesite u tekst glavne dijelove koji čine tekst i dajte im naslove.

3. Pomaknite prstom prema dolje iz naslova teksta i upišite naslove odjeljaka teksta pored svakog od njih.

4. Dijagram upotpunite primjerima.

№ 5. Kako ispuniti tablicu.

1. Pročitajte naslove sa sadržajem.

2. Pročitajte tekst udžbenika i pomoću olovke (ili isticanja u boji u elektroničkoj verziji UEMK) navedite u njemu materijale za svaki stupac.

3. U odgovarajuće stupce tablice upišite skraćeni oblik teksta iz teksta.

5. Sadržaj praktičnih zadataka

Tema 3.1. Pojam državnog sustava socijalne zaštite stanovništva.

Praktična lekcija br. 43 „Izrada stabla pojmova„ Socijalna zaštita “i„ Socijalna sigurnost “

analiza koncepta "Socijalna zaštita" i "Socijalna sigurnost"

Zadatak: šminka stablo koncepata "Socijalna zaštita" i "Socijalna sigurnost"

Vrsta kontrole: izvješće

Praktična nastava br. 44 „Provedba organizacijskih i upravljačkih aktivnosti“

Ciljevi i ciljevi praktičnog zadatka: analizirati organizacijski i upravljački aspekti aktivnosti u sustavu socijalne zaštite stanovništva

Zadatak: obrazovni istraživački rad

zadaci:

1. Razmotriti teorijske probleme proučavanja organizacijskih i upravljačkih aktivnosti u socijalnom radu;

2. Istražiti prirodu i ulogu socijalne politike ruske države u sustavu osiguranja socijalne zaštite

3. Prikazati najvažnije strateške pravce za poboljšanje učinkovitosti organizacijskih i upravljačkih aktivnosti u sustavu socijalne zaštite.

Vrsta kontrole: izvješće

Praktična nastava br. 45 "Komparativna analiza sustava upravljanja organizacijom"

Ciljevi i ciljevi praktičnog zadatka: Izvršiti organizacijske i upravljačke aktivnosti u skladu sa specifičnostima smjera socijalnog rada

Zadatak: analizirati glavne sustave upravljanja organizacijom tako da popunite tablicu:

Vrste organizacijske strukture upravljanje

prozodija

minusa

linearan

funkcionalna

Matrica

Vrsta kontrole: izvješće

Praktična lekcija br. 46 „Analiza aktivnosti regionalnog izvršnog sustava vlasti u oblasti socijalne zaštite stanovništva“

Ciljevi i ciljevi praktičnog zadatka: analizirati obilježja djelovanja izvršne vlasti u području socijalne zaštite stanovništva Nižnji Novgorodske regije

Zadatak: Ispunite tablicu "Analiza aktivnosti sustava izvršne vlasti u oblasti socijalne zaštite stanovništva regije Nižnji Novgorod", koristeći materijale s web stranice Ministarstva socijalne politike regije Nižnji Novgorod:

Zadaće tijela za socijalnu zaštitu stanovništva subjekta Ruske Federacije

Glavne aktivnosti tijela socijalne zaštite stanovništva sastavnog entiteta Ruske Federacije

Funkcije tijela za socijalnu zaštitu stanovništva sastavnog entiteta Ruske Federacije

Vrsta kontrole: izvješće

Praktična lekcija br. 47 "Rješavanje praktičnih situacija na temu" Državna izvršna tijela u sustavu socijalne zaštite "

Ciljevi i ciljevi praktičnog zadatka:

Zadatak:

Vrsta kontrole: izvješće

Praktična lekcija br. 48 „Analiza regionalnih obilježja djelovanja teritorijalnih ustanova socijalne zaštite stanovništva“

Ciljevi i ciljevi praktičnog zadatka: analizirati obilježja djelovanja teritorijalnih institucija socijalne zaštite

stanovništvo

Zadatak: Napravite usporednu tablicu:

Upravljanje

socijalna zaštita okruga regije Nižnji Novgorod

Struktura uprave

Glavni ciljevi

Odjeljenje za socijalnu zaštitu distrikta Perevozsky

Ured za socijalnu zaštitu područja u kojem živite

Prilikom sastavljanja tablice preporučuje se korištenje web stranice Ministarstva socijalne politike regije Nižnji Novgorod: http://www.minsocium.ru/ i web stranice odjela za socijalnu zaštitu okruga regije Nižnji Novgorod.

Vrsta kontrole: izvješće

Praktična lekcija br. 49 "Rješavanje praktičnih situacija"

Ciljevi i ciljevi praktičnog zadatka:

Zadatak: Rješavanje situacija (Zbirka situacija i slučajeva socijalnog rada)

Vrsta kontrole: izvješće

Praktična lekcija br. 50 „Izrada stručnog programa za specijaliste socijalnog rada, šefove strukturnih jedinica ustanova za socijalnu zaštitu stanovništva“

Ciljevi i ciljevi praktičnog zadatka:

Praktični zadatak : sastaviti stručni program specijalista za socijalni rad prema sljedećoj shemi:

Glavni ciljevi socijalnog rada kao profesionalne djelatnosti

Glavne funkcije

Zahtjevi za obuku

Opis procesa rada

Vrsta kontrole: izvješće

Praktična lekcija br. 51 "Izrada algoritama za pružanje socijalne pomoći različitim kategorijama građana"

Ciljevi praktičnog zadatka: identifikacija osobnih poteškoća kod različitih kategorija građana

Z adania: Razviti algoritam za interakciju s klijentima (starijim osobama i osobama s invaliditetom u teškim životnim situacijama itd.), U skladu s pravilima pružanja socijalne pomoći

Metodička uputstva za dovršavanje zadatka

Algoritam je niz naredbi namijenjenih izvršitelju, zbog čega mora riješiti zadatak. Algoritam treba opisati na formalnom jeziku koji isključuje dvosmislenost tumačenja. Izvođač može biti čovjek ili stroj. Izvođač mora biti u mogućnosti izvršavati sve naredbe koje čine algoritam. Skup mogućih naredbi je naravno i u početku je strogo određen. Radnje koje izvršavaju ove naredbe nazivaju se elementarnim.

Rad se provodi u mikro skupinama

Algoritam za zadatak:

Simulirajte situaciju

Izraditi algoritam interakcije s klijentom, u skladu s principima interakcije socijalnog radnika i klijenta (referentne informacije)

Zaštita

Tip kontrole: zaštita

Praktična lekcija br. 52 "Organizacija socijalnog rada u ruralnim područjima"

Ciljevi i ciljevi praktičnog zadatka: analizirati glavne smjerove

Zadatak: analizirati smjerove socijalnog rada u ruralnim područjima popunjavanjem tablice:

Glavni smjerovi socijalnog rada u ruralnim područjima

Tehnologija

socijalni rad u ruralnim područjima

Metode i oblici provedbe

socijalni rad u ruralnim područjima

Vrsta kontrole: izvješće

1. Glavni izvori: (podložne naknadnim izmjenama i dopunama)

Uredba predsjednika Ruske Federacije od 02.10.1992. Br. 1157 (dopunjena 01.07.2014.) "O dodatnim mjerama državne potpore osobama s invaliditetom";

Federalni zakon "O mirovinama u Rusiji" od 17.12.2001

Zakon regije Nižnji Novgorod od 5. svibnja 2005. br. 40-3 "O državnim socijalnim uslugama za stanovništvo";

Vasilkova T.A. Osnove andragogije [Tekst]: udžbenik / T.A. Vasilkov. - M .: KNORUS, 2011.

Non-Arevyan O.A. Socijalno osiguranje [Tekst]; Udžbenik / O.A. Non-Arevyan. - M .: Korporacija izdavaštva i trgovine "Daškov i K"; Rostov n / a: Science-Spectrum, 2011.-288 str.

Pavlenok P.D., Rudneva M.Ya. Tehnologije socijalnog rada s različitim skupinama stanovništva [Tekst]: Udžbenik. / Ed. prof. P. D. Pavlenok. - M., INFRA-M, 2011. - 272 str. (Više obrazovanje)

Platonova N.M. Inovacije u socijalnom radu: Udžbenik za studente. ustanove više. prof. Obrazovanje / N. M. Platonova, M. Y. Platonov - M .: Izdavački centar "Akademija", 2011, 256 str. - (Ser. Bachelor)

Socijalna rehabilitacija: Udžbenik. / Ed. N.Sh. Valeeva. - M., INFRA-M, 2012. - 320 str.

Socijalni rad: Udžbenik / Ed. Dr. Sc., Prof. N.F. Basov - drugo izdanje, revidirano. i dodajte. - M .: Korporacija izdavaštva i trgovine "Daškov i K", 2011, 364 str.

Teorija socijalnog rada: udžbenik / uredio doktor filozofije, prof. EP Agapova - M .: Izdavačka i trgovačka korporacija "Dashkov and K"; Rostov n / a: znanost-spektar, 2011.-280 str.

Firsov M.V. Tehnologije socijalnog rada: udžbenik za prvostupnike / M. V. Firsov, E.G. Studenova / -M., Izdavačka kuća Yurayt, 2012. - 557s.

Tsitkilov P.Ya. - M.: Udžbenik / P.Ya. Tsitkilov. - M .: Korporacija izdavaštva i trgovine "Daškov i K"; Rostov n / a: znanost-spektar, 2011.-280 str.

Tehnologije socijalnog rada u različitim sferama života [Tekst] / ed. prof. P. D. Pavlenka: Udžbenik. - M .: Korporacija izdavaštva i trgovine "Daškov i K", 2010. - 596s.ISBN 5-94789-802-X

2.Masopisi i novine

1. Ruski medicinski časopis

2. Pomoć starijim i invalidnim osobama

3. Socijalni rad

4. Socijalna zaštita

5. Nada

3.Internet resursi

1. Internet izvor "Informativna služba o rehabilitaciji osoba s invaliditetom." Obrazac pristupa: http://www.rehabin.ru/

2. Internet resurs " Informacijsko poslovanje portal". Obrazac pristupa: http://market-pages.ru

3. Internetski resurs "Informativni poslovni portal". Obrazac pristupa: http://www.ref.by/refs

4. Internet resurs "Tehnologije socijalnog rada u raznim područjima." Obrazac pristupa: http://fictionbook.ru/

5. Internet resurs "Invalid.Ru" - socijalni poslužitelj za invalide - Zakoni o osobama s invaliditetom "Obrazac pristupa: http://www.invalid.ru

Moskovski odjel za obrazovanje

Državna proračunska stručna obrazovna ustanova

Moskovski državni fakultet za tehnologiju i pravo

PRAKTIČNIM VJEŽBAMA

ZA STUDENTE

"Organizacija osiguranja aktivnosti institucija tijela socijalnog osiguranja"

"Organizacija za pravo i socijalno osiguranje"

Moskva 2014

Proizvođač:

Rodionova Yulia Viktorovna

Objašnjenje

Glavne vrste treninga, zajedno s ostalim, uključuju praktične vježbe kojima je cilj potvrđivanje teorijskih odredaba i formiranje obrazovnih i profesionalnih praktičnih vještina i sposobnosti, koje su važan dio stručno usavršavanje budući stručnjaci.

Provedba studenata praktične nastave iz discipline "Organizacija osiguranja djelatnosti ustanova socijalnog osiguranja" usmjerena je na:

Generalizacija, sistematizacija, produbljivanje, konsolidacija stečenih teorijskih znanja o specifičnim temama ove discipline;

Formiranje vještina za primjenu stečenih znanja iz teorije u praksi, provedba jedinstva intelektualnih i praktičnih aktivnosti;

Razvoj intelektualnih vještina kod budućih stručnjaka;

Razvijanje profesionalno značajnih kvaliteta poput neovisnosti, odgovornosti, točnosti, kreativne inicijative u rješavanju zadanih zadataka.

Praktični rad u ovoj disciplini za specijalnost „Pravo i organizacija socijalnog osiguranja“ sastavlja se uzimajući u obzir zahtjeve Državnog obrazovnog standarda za razinu osposobljenosti studenata visokih škola za ovu specijalnost. Po disciplini studenti bi trebali imati predodžbu o pravnim pojavama predstavljenim u sljedećim pravnim institucijama: socijalni rad s osobama u teškim životnim situacijama, rad ustanova socijalne službe sa starijim građanima i invalidima, organizacija rada za smještanje siročadi u privremena skloništa, organizacija socijalnog rada u smještanje beskućnika u privremena skloništa, organizacija rada tijela koja pružaju medicinsku pomoć građanima, organizacija rada tijela koja građanima pružaju naknade za nezaposlene, organizacija rada teritorijalnih i lokalnih tijela OZO, znanstvena organizacija rada, interakcija tijela socijalne zaštite s javnim organizacijama itd. specijalist mora biti svjestan svoje uloge i mjesta u modernom društvu, biti sposoban za sustavnu aktivnost u profesionalnoj situaciji. Ogranak "Organizacija osiguranja djelatnosti ustanova tijela socijalne sigurnosti" doprinosi formiranju statusa budućih stručnjaka.

Sadržaj praktičnog rada doprinosi formiranju profesionalno značajnih kvaliteta. Praktični rad usmjeren je na jedinstvo intelektualne i praktične aktivnosti i uključuje zadatke usmjerene na analizu, usporedbu, identifikaciju, sistematizaciju građe itd. U procesu izvođenja praktičnog rada teorijsko znanje se generalizira i produbljuje, razvija se sposobnost i spremnost korištenja teorijskih znanja u praksi.

Trajanje praktični trening - 2 akademska sata.

Praktični rad „Teška životna situacija“.

Svrha:generalizirati suštinu kategorija osoba u teškim životnim situacijama.

zadaci:

Odraz specifičnosti položaja kategorija osoba u teškim životnim situacijama.

Radni proces:

1. Sastavite tablicu sa šest stupaca o kategorijama osoba u teškim životnim situacijama;
2. Sljedeće kategorije osoba koje su u teškim životnim situacijama odabrane su za razmatranje u tablici: siročad, zanemareni, beskućnici (beskućnici), preživjeli zlostavljači u obitelji, usamljeni ljudi.

Primjer tablice:

1. Podnesite izvještaj učitelju o obavljenom radu u obliku popunjene tablice.

Rabljene knjige:regulatorni pravni akti, Internet informacijski sustav.

Praktični rad Saveznog zakona "O osnovama socijalnih usluga za stanovništvo u Ruskoj Federaciji."

Svrha:

zadaci:

Analizirati osnovne pojmove i načela saveznog zakona;

Procijenite suštinu poglavlja saveznog zakona.

Radni proces:

1. Odgovorite na pitanja analizirajući savezni zakon "O osnovama socijalnih usluga za stanovništvo u Ruskoj Federaciji":

1) odlazni podaci dokumenta (usvojen od strane Državne Dume, potpisan od strane predsjednika, br. FZ);

2) popis promjena dokumenata koji ukazuju na posljednju promjenu (datum i broj saveznog zakona);

3) Navedite pojmove korištene u saveznom zakonu. Analizirajte te pojmove (nemojte pisati opis);

4) popis i karakterizacija principa socijalnih usluga;

5) navedite broj poglavlja, članaka u saveznom zakonu (za svako poglavlje piše se naziv, u svakom poglavlju se navodi broj članaka);

6) Procijeniti značaj svakog poglavlja saveznog zakona (analizirati potrebu za postojanjem svakog od poglavlja saveznog zakona u saveznom zakonu, suštinu svakog od predstavljenih poglavlja. Kakvu ulogu igra savezni zakon).

Rabljene knjige:Konzultant Plus, jamac.

Praktični rad saveznog zakona "O troškovima života u Ruskoj Federaciji".

Svrha:procijeniti visinu životne plaće.

zadaci:

- analizirati savezni zakon „O troškovima života u Ruskoj Federaciji od 24.10. 97 br. 134-FZ;

Razmotrite troškove života u Ruskoj Federaciji, regionalne troškove života, troškove života moskovske regije.

Radni proces:

1. Crtanje tablice:

1. Provjerite propise Consultant Plus koji utvrđuju životnu plaću u Ruskoj Federaciji u 1. tromjesečju, II III IV kvartalu 2013. godine. Ispunite veličinu životnog minimuma popunjavanjem tablice.
2. Crtanje tablice:

Životni minimum u Ruskoj Federaciji za II kvartal 2014. godine

1. Potražite kroz Consultant Plus regulatorni akt kojim se utvrđuje životna plaća u Ruskoj Federaciji u II tromjesečju 2014. godine. Navedite naziv ovog normativnog akta, tijelo koje izdaje, datum normativnog akta. Ispunite veličinu životnog minimuma popunjavanjem tablice.
2. Izračunajte veličinu između troškova života u II tromjesečju 2013. godine. i II tromjesečju 2014.

Rabljene knjige:Konzultant Plus, jamac.

Praktični rad "O minimalnoj plaći".

Svrha:analizirati strukturu saveznog zakona.

zadaci:

- procijeni značaj članaka saveznog zakona;

Procijenite suštinu minimalne plaće.

Radni proces:

1. Odgovorite na pitanja analizirajući savezni zakon "O minimalnoj plaći":

1) izlazni podaci dokumenta (usvojen od strane Državne dume, odobren od strane Vijeća Federacije, potpisan od strane predsjednika, br. FZ);

2) Koliko dugo predsjednik potpisuje i objavljuje savezni zakon? Je li ispunjen rok?

3) Kako federalni zakon odobrava Vijeće Federacije?

4) Popis promjena dokumenata koji ukazuju na posljednju promjenu (datumi i brojevi saveznog zakona, datum i broj rezolucije Ustavnog suda Ruske Federacije) 4

5) navedite broj članaka u saveznom zakonu;

6) Navedite veličinu minimalne plaće (savezna, regionalna, Moskva). Je li minimalna plaća utvrđena od 1. siječnja 2014. dovoljna? Raspodijelite minimalnu plaću za najvažnije potrebe osobe. Napravite zaključak o visini minimalne plaće.

Rabljene knjige:Konzultant Plus, jamac.

Praktični rad "Maloljetnici kojima je potrebna socijalna rehabilitacija".

Svrha: analizirati rad socijalnih skloništa.

zadaci:

Istaknuti strukturu socijalnih skloništa;

Prepoznati glavne ciljeve i ciljeve strukturalnih jedinica socijalnih skloništa;

Analizirajte Rezoluciju Ministarstva rada Ruske Federacije od 29. ožujka 2002. Br. 25 „O odobrenju Preporuka o organizaciji djelatnosti specijaliziranih ustanova za maloljetnike kojima je potrebna socijalna rehabilitacija“;

Procijenite značaj povelje socijalnog skloništa.

Radni proces:

1. Analizirajte strukturu socijalnog skloništa o kojoj je riječ u gradivu predavanja;
2. Dodajte strukturne jedinice predstavljenom modelu socijalnog skloništa. Zapišite ciljeve i zadatke predstavljenih strukturnih jedinica;
3. Analizirajte Rezoluciju Ministarstva rada Ruske Federacije od 29. ožujka. 2002 Br. 25. Odgovorite na pitanja u vezi s ovom rezolucijom:

1) Koja je rezolucija bila na snazi \u200b\u200bprije Rezolucije Ministarstva rada Ruske Federacije od 29. ožujka. 2002 Br. 25 (navesti početne podatke)?

2) Navedite naziv i godinu donošenja najviših regulatornih pravnih akata na temelju kojih su preporuke usvojene?

3) Koje vrste pomoći institucije pružaju maloljetnicima?

4) Za koliko djece se može uspostaviti ustanova u gradu (okrugu)?

5) Što treba učiniti nakon što se u ustanovu po nalogu ravnatelja kao učenici upisuju maloljetnici?

6) Koje su to institucije?

7) Koliko je maloljetnika osnovano u grupi za rehabilitaciju?

8) Koje strukturne jedinice mogu sadržavati centar za socijalnu rehabilitaciju maloljetnika?

9) Za djecu u kojoj je dobi namijenjeno socijalno sklonište za privremeni boravak i socijalnu rehabilitaciju?

10) Je li popis postojećih odjela u instituciji sveobuhvatan?

1. Pokušajte precizirati ključne odredbe svoje povelje za utočište za maloljetnike.
2. Podnesite izvještaj učitelju o obavljenom radu.

Rabljene knjige:Konzultant Plus, jamac.

Praktični rad „Lica beskućnika“.

Svrha: analizirati stanje beskućnika.

zadaci:

Opišite osobe beskućnika;

Utvrditi i procijeniti razinu socijalne pomoći koja se pruža beskućnicima;

Donijeti prijedloge za pružanje socijalne pomoći beskućnicima.

Radni proces:

1. Odredite lice beskućnika koristeći materijal za predavanja, izvor informacija na Internetu, vlastite ideje o osobama ove kategorije;
2. Zamislite da ste organizirali sklonište za beskućnike. Kako učiniti vaše poslovanje uspješnim? Analizirajte i odgovorite na brojna pitanja:

1) Na koji način bi se vaše sklonište trebalo kontrolirati (kao osnovu ćemo uzeti nedovoljno financiranje od države)?

2) Broj beskućnika u prihvatilištu (opravdati svoj broj)?

3) Kakve bi se aktivnosti morale provoditi u prihvatilištu kako bi se socijalno prilagodili beskućnicima (aktivnosti na kojima se može navesti i objasniti svaki slučaj)?

4) Razmislite i opravdajte koje dobne kategorije beskućnika trebaju prioritetnu socijalnu pomoć?

1. Pošaljite nastavniku izvješće o napretku.

Rabljene knjige:materijal za predavanja, izvor informacija Internet.

Praktični rad "Djelatnost mirovinskih fondova".

Svrha:analizirati suštinu regulatornih pravnih akata o mirovinskim fondovima Ruske Federacije.

zadaci:

Analizirati strukturu pravnih akata;

Radni proces:

1. Opišite Uredbu o mirovinskom fondu Ruske Federacije (Rusija):

1) istaknuti popis dokumenata koji se mijenjaju (naziv akta, datum, br., Izdanje);

2) broj rezolucije Oružanih snaga RF-a;

3) broj točaka Uredbe o mirovinskom fondu Ruske Federacije (Rusija);

1. Analizirajte Pravilnik o mirovinskom fondu Ruske Federacije (Rusija) i odgovorite na pitanja:

1) Menadžeri koliko ogranaka za PFR su na ploči PFR-a?

2) Gdje se nalazi FIU?

3) Da li FIU također posjeduje svoja sredstva?

4) Kakve veze poljoprivrednici i odvjetnici imaju sa sredstvima FIU-a?

5) Ovlašteni FIU-i u okruzima i gradovima možda nisu osigurani?

6) Kakva je ustanova FIU?

7) Sredstva FIU-a koriste se za isplatu naknada za njegu djece u kojoj dobi?

8) Koja informacijska poduzeća, organizacije, institucije, banke ne mogu podnijeti nadležnom PFR-u u okruzima i gradovima, Revizijskoj komisiji za PFR?

9) Ima li Banka Rusije ikakve veze s radom odbora PFR-a?

1. Analizirajte savezni zakon "O nedržavnim mirovinskim fondovima" od 7.05.1998. Br. 75-FZ i izvršite sljedeće zadatke:

1) Pripremljena je verzija saveznog zakona s amandmanima koji nisu stupili na snagu. Kada će te promjene stupiti na snagu?

2) Navedite, koji je posljednji regulatorni akt uključen u popis promjena dokumenata (datum, broj, naslov)?

3) Sastavite križaljku prema osnovnim pojmovima FZ-a (vodoravno, okomito, ispunite križaljku, sastavite pitanja za križaljku koristeći osnovne pojmove FZ).

Rabljene knjige:Konzultant Plus, jamac.

Praktični rad „Radno iskustvo i mirovina“.

Svrha:analizirati suštinu propisa o mirovinama.

zadaci:

Analizirati strukturu pravnih akata;

Identificirati osnovne pojmove pravnih akata.

Radni proces:

1. analizirati Savezni zakon "O mirovinama u Rusiji" od 17.12.2001. Broj 173-FZ. Izvršite sljedeće zadatke (odgovorite na pitanja):

1) Kada se ovaj savezni zakon neće primjenjivati? Na temelju kojeg se regulatornog zakona neće primjenjivati \u200b\u200bsavezni zakon (navesti ime, datum, broj)?

2) Navedite pravni status normativnih pravnih akata koji čine popis promjena dokumenata.

3) Navedite broj i naslov poglavlja saveznog zakona.

4) Sastavite križaljku na osnovnim pojmovima FZ-a (vodoravni, vertikalni, križaljka se popunjava, sastavljaju se pitanja za križaljku).

1. Analizirajte osnovne pojmove saveznog zakona "O obveznom mirovinskom osiguranju u Ruskoj Federaciji" od 15.12.2001. Br. 167-FZ i popunite tablicu, uspoređujući koncepte FZ i njihove karakteristike (dio karakteristika definicije):

Tablica koja se popunjava:

Rabljene knjige:Konzultant Plus, jamac.

Praktični rad „Glavni kapital majke“.

Svrha:analizirati Savezni zakon "O dodatnim mjerama državne podrške obiteljima s djecom" od 29.12.2006. Br. 256-FZ.

zadaci:

Procijenite važnost majčinskog kapitala za ljude koji ga imaju pravna osnova primati majčinski kapital, upravljati sredstvima materinskog (obiteljskog) kapitala;

Procijenite veličinu matičnog (obiteljskog) kapitala.

Radni proces:

1. Navedite popis izmjena i dopuna saveznog zakona "O dodatnim mjerama državne podrške obiteljima s djecom" od 29. prosinca 2006. Br. 256-FZ. Prilikom sastavljanja popisa dokumenata koji se mijenjaju, navodi se naziv saveznog zakona, datum, broj, revizija.
2. Odredite razdoblje saveznog zakona.
3. Navedite razloge kada muškarac stječe pravo na primanje majčinskog (porodičnog) kapitala na temelju saveznog zakona.
4. Napravite tablicu matičnog (obiteljskog) kapitala po godinama od 2007. do 2014

Izračunajte razliku između materinskog (obiteljskog) kapitala za 2007. godinu. i 2014. god. Navedite ovu razliku. Je li iznos materinskog (obiteljskog) kapitala adekvatno porastao od 2007.? do 2014.? Opravdajte svoje stajalište.

1. Koji je od smjerova za upravljanje majčinim (obiteljskim) kapitalom najoptimalniji? Analizirajte relevantne članke saveznog zakona i argumentirajte svoje stajalište.

Rabljene knjige:Informacijski sustav Internet, Konzultant Plus, Garant.

Praktični rad „Socijalni rad“.

Svrha:analizirati suštinu socijalnog rada.

zadaci:

Otkriti pozitivne strane socijalnog rada;

Procijenite mjesto, ulogu socijalnog radnika u socijalnom radu.

Radni proces:

1. Analizirajte materijal predavanja: „pojam NE. Uloga i mjesto NE u području socijalne zaštite stanovništva. Ciljevi i ciljevi nacionalnog sustava socijalne sigurnosti u sferi socijalne zaštite stanovništva "," Osposobljavanje radnika ";
2. Odgovori na pitanja:

1) značaj socijalnog rada socijalnih službi u modernom društvu;

2) Napravite osobni portret idealnog socijalnog radnika;

3) Opišite pozitivne i negativne aspekte socijalnog rada;

4) Kako zainteresirati mladog stručnjaka koji je završio obrazovnu ustanovu da svoj profesionalni život posveti socijalnom radu?

5) Jeste li spremni posvetiti svoj profesionalni život socijalnom radu? Navedite razloge za svoj položaj.

Rabljene knjige:materijal predavanja: „pojam NE. Uloga i mjesto NE u području socijalne zaštite stanovništva. Ciljevi i ciljevi NE u sferi socijalne zaštite stanovništva "," Osposobljavanje radnika ".

KORIŠTENE KNJIGE

Propisi:

1. Federalni zakon "O osnovama socijalnih usluga stanovništvu u Ruskoj Federaciji" od 10.12.95 broj 195-FZ.
2. Federalni zakon "O troškovima života u Ruskoj Federaciji od 24.10. 97 br. 134-FZ.
3. Savezni zakon "O minimalnoj plaći" od 19. lipnja 2000. br. 82-FZ.
4. Federalni zakon "O socijalnim uslugama za starije građane i osobe s invaliditetom" od 2.08.95 br. 122-FZ.
5. Federalni zakon "O osnovama sustava za sprečavanje zanemarivanja i maloljetničkog prijestupništva" od 24. lipnja 1999. br. 120-FZ.
6. Federalni zakon "O nedržavnim mirovinskim fondovima" od 7. svibnja 1998. broj 75-FZ.
7. Savezni zakon "O mirovinama u Ruskoj Federaciji" od 17.12.2001. Broj 173-FZ.
8. Federalni zakon "O obveznom mirovinskom osiguranju u Ruskoj Federaciji" od 15.12.2001. Br. 167-FZ.
9. Federalni zakon "O dodatnim mjerama državne potpore obiteljima s djecom" od 29. prosinca 2006. br. 256-FZ.

10. Rezolucija Ministarstva rada Ruske Federacije "O odobrenju Preporuka za organiziranje aktivnosti specijaliziranih ustanova za maloljetnike kojima je potrebna socijalna rehabilitacija" od 29. ožujka 2002. br. 25.

11. Rezolucija Vrhovnog sovjeta Ruske Federacije od 27. prosinca 1991. broj 2122-1.

Obrazovna literatura:

Glavni:

1. V. P. Galaganov Organizacija rada tijela socijalnog osiguranja u Ruskoj Federaciji, Moskva: KNORUS, 2012.-152 str. - (Srednje strukovno obrazovanje).
2. V. P. Galaganov Zakon o socijalnom osiguranju: udžbenik, M .: KNORUS, 2010. -512 str. - (Srednje strukovno obrazovanje).
3. I. V. Grigoriev Zakon o socijalnom osiguranju: kratak tečaj predavanja, M .: Yurayt, 2013.-203 str.

dodatno:

1. E. G. Tuchkova Ruski zakon o socijalnom osiguranju. Radionica: studijski vodič, M .: Prospekt, 2011.-192 str.
2. E. G. Tuchkova Socijalno osiguranje u Rusiji na prijelazu trećeg tisućljeća i teorijski problemi prava socijalnog osiguranja // Država i pravo na prijelazu stoljeća, Moskva: 2001.

Internetski resursi:

1. Službena web stranica tvrtke "Consultant Plus", obrazac za pristup - http://www.consultant.ru /
2. Informativno-pravni portal "Garant", obrazac za pristup -

Sukob situacije u socijalnom radu može nastati po krivici socijalnih radnika, menadžera, klijenata sektora socijalnog rada.

Sukobne situacije u socijalnom radu krivnjom socijalnih radnikanastaju najčešće zbog očitovanja srdačnosti, formalizma osoblja, grubog postupanja s posjetiteljima, nepravednih optužbi protiv posjetitelja u želji da profitiraju od države i zbog drugih razloga.

Konfliktne situacije po krivici menadžera socijalnog radanastaju kao rezultat nepravilnog organiziranja pomoći tijekom socijalnog rada, posebice pronevjere proračunskih sredstava dodijeljenih za pomoć u ovom području, umjetnog stvaranja ogromnih redova, birokratske organizacije pomoći, zbog čega su klijenti prisiljeni više puta odlaziti u razna tijela vlasti kako bi riješili jedno pitanje. Konfliktne situacije nastaju, na primjer, troškovima organiziranja izdavanja ili potvrde prava na primanje pogodnosti i subvencija za plaćanje stanova i stambenih i komunalnih usluga. S obzirom na nesavršenost računalnog informacijskog softvera, posjetitelji su prisiljeni doći 3 ili čak 4 puta u neku socijalnu ustanovu kako bi riješili svoj problem. Konfliktne situacije nastaju, primjerice, proizvodnim troškovima jedne transportne kartice i drugih socijalnih kartica: kondukter ne čita terminal, nema nadoplate na blagajni stambenog odjela. I u ovom slučaju posjetitelji su prisiljeni doći nekoliko puta, čekati i, što je najvažnije, snositi visoke i neopravdane troškove prijevoza dok se situacija ne pojednostavi. U tom smislu, socijalni radnik djeluje kao objekt iritacije od strane posjetitelja.

U isto vrijeme nastaju i konfliktne situacije i po krivici posjetiteljazbog nezadovoljavajućeg stanja njihovog tjelesnog i mentalnog zdravlja, neprimjerenog ponašanja u okviru interakcije sa socijalnim radnikom.

Navedimo kao primjer najčešće takve vrste konfliktnih situacija.

Socijalna pomoć kod kuće za usamljene starije i bolesne osobe (od 80 i više godina):

- nepovjerenje socijalnom radniku;

) - prigovori na sporost socijalnog radnika;

Pritužbe na dugo vrijeme obrade besplatnih lijekova;

Neosnovane optužbe socijalnog radnika za krađu stvari i novca: u stvari, koristeći nečije bogatstvo, novac ili stvari mogu preuzeti susjedi, rođaci;

Žalbe na kašnjenje socijalnih radnika. nezaposleni:

- su nepristojni, vrijeđaju socijalnog radnika kad pokušava ponuditi posao umjesto da se prijavi za pomoć za nezaposlene;

Socijalni radnik optužen je da je bezdušan, zanemaruje njihovu patnju, nemogućnost sudjelovanja u produktivnom radu;

Sukobne situacije kada se podnositelju zahtjeva uskraćuju naknade za nezaposlene ili socijalna davanja u slučajevima kada, prema zakonu, nema pravo na njih.

Jadni ljudi, umirovljenici, radni veterani- posjetitelji odjela za naknade i socijalna plaćanja:

Socijalni radnik je predmet iritacije i bijesa od strane posjetitelja zbog birokratske birokracije u području socijalnog rada;

Sukobne situacije nastaju u vezi s velikim ljudskim tokovima za registraciju određenih vrsta socijalne pomoći, kada su posjetitelji prisiljeni stupiti u red u ustanovi gotovo u 6 sati. Socijalni radnici fizički se ne može nositi s velikim opterećenjem. Posjetitelji pokazuju prirodnu iritaciju i bijes.

Pitanja za samokontrolu

1. Analizirajte definiciju sukoba od strane engleskog sociologa E. Gidensa sa stajališta modernih koncepata.

2. Što je zajedničko i koja je razlika u bitnim karakteristikama sukoba i sportskog natjecanja?

3. Opišite pojam "subjekta" sukoba.

4. Proširite suštinu pojma „objekta“ sukoba.

5. Koje su temeljne razlike između subjekta i predmeta sukoba?

6. Formulirajte definiciju konfliktne situacije.

7. Koja je elementarna struktura konfliktne situacije?

8. Kakva je slika konfliktne situacije?

9. Koje su glavne vrste iskrivljenja slike konfliktne situacije?

ULULULULULULULULULULUL 1 6 IV! Ja sam 4 uulululululululululul