KÕNE KÕNE KIRJELDUS,

PÜHENDATUD ISAMAA KANGELASTE PÄEVA TÄHISTAMISELE

Kiidame töömeest

Välja tuleb 4 osalejat.

1.: Tere pärastlõunast, kallid külalised, õpetajad ja õpilased!

2.: Oleme uhked, et Novosuhhovy küla ajalugu kannab palju imelisi nimesid ja nende hulgas tahaksin mainida meie kaasmaalast Ivan Mihhailovitš Sergienkot.

Muusika taustal E. Ptichkin “Avamäng filmist “Kaks kaptenit”

3.: Selliseid inimesi ei kohta igal pool.

Otsige selliseid inimesi, otsige neid...

Ja kui kohtute, siis märkate

Ja te võtate neist näiteid.

4.: Nad on erilised inimesed

Tühi ekraan neile ei sobi,

Ja need on need, keda me armastame -

Meie lugu räägib tagasihoidlikest inimestest.

1.: Nad ei tõsta vestluses oma tooni,

"Null" puhul ei satu nad hätta,

Vaatamata sugulastele, naabritele,

Kõik "raiuvad" tõde nagu noaga.

2.:Ärge järgige neid tööl

Kui nad ebaõnnestuvad, nad ei jookse,

Ja inimkond koos nendega,

Kõige olulisema atribuudina.

3.: Oma tööga koovad nad õnne,

Märkamata aastate möödumist,

Ja läbi tormide ja halva ilma

4.: Neid austatakse vastavalt nende saavutustele,

Teisiti ei saagi

Ja igaüks meist sellise sõbraga

Valmis sada aastat läbi elu purjetama (muusika vaibub).

1.: Paljud suured inimesed on kirjutanud töö tähtsusest inimese elus. Kahjuks on tänapäeval meie kõnest kadumas sõnad “tööjõud” ja “tööline”. Ja teleekraanidelt helistavad teile "Kes tahab saada miljonäriks" ja muud sarnased saated.

2.: Kuulake katkendit Lev Tolstoi loost.

Kukk tahtis juua. Õues oli kann veega ja kannul oli vesi ainult põhjas. Jackdaw oli kättesaamatus kohas. Ta hakkas kivikesi kannu viskama ja lisas nii palju, et vesi tõusis kõrgemaks ja seda võis juua.

küsimus: Kuidas õnnestus linnul oma soov täita?

3.: Tänu väsimatule tööle.

2.: Töötad ka.Miks sa koolis õpid?

4.: Et saada tulevikus hea elukutse ja too oma tööga kasu kodumaale.

2.: Inimese kogu elu on täidetud tööga. Teine lugu.

G. Sviridovi muusika taustal “Aeg, edasi!”

taaslavastus

Kolm töölist kannavad võltspalke ja neile läheneb teleajakirjanik.

2(teleajakirjanikuna): Töötajad kannavad palke. Küsin ühelt neist: "Mida sa teed?"

1.: Ma kannan palke, teen rasket tööd, mida pean tegema...

2.: Küsin teiselt: "Mida sa teed?"

3.: Ma teenin raha.

2.: Küsin kolmandalt: "Noh, mida sa teed?"

4.: Ma ehitan templit.

Asetage palgid küljele ja joondage(muusika vaibub).

2.: Poisid, mida kõik teie kangelased oma töösse panid?

1.:"Esimene investeeris oma jõu, kuid ta vihkab oma tööd ja kannatab seetõttu julmalt."

3.:- Teine pani oma mõtted ärisse, sest ta teenib raha.

4.:- Kolmas pani ärisse oma hinge ja seetõttu on ta kõige õnnelikum!

2.: Inimene veedab suurema osa oma elust tööl ja kui ta seda ei hinda, tüdineb ja vaatab kella, siis muutub tema elu piinamiseks. Nagu ütles üks suurkujudest: "Valesti valitud elukutse maksab kätte kogu teie elu." Ja selleks, et oma ettevõtet vääriliselt teenindada, peate olema kohusetundlik, vastutustundlik ja aus, mida Ivan Mihhailovitš Sergienko oli.

Nad rivistuvad ükshaaval veergu, räägivad kordamööda, näidates fotot loole vastavas kaadris, ja pärast nende sõnu reastuvad järk-järgult ritta.

1.: Ivan Mihhailovitš sündis 1925. aastal Ukrainas, kus ta veetis oma lapsepõlve. Lõpetas 5. klassi. 1937. aastal kolis Vanja koos vanematega meie teise osakonda sovhoosi. Ma ei õppinud enam koolis, pidin aitama oma vanematel nende peret toita, nii et läksin sovhoosi karja karjatama.

2.: 1943. aastal võeti 18-aastane Ivan Punaarmeesse. Ta läbis sõja väärikalt ja kohtus Austrias Victoryga. Vapruse, visaduse ja julguse eest autasustati teda Punalipu ordeniga, Punatähe ordeniga ja sõjaväe medalitega.

3.: 1950. aastal naasis ta Tatsinski sovhoosi. Töötab autojuhina. Ja juba 55. aastal sai veoautojuht, täites igapäevast ülesannet 140% ulatuses, esimese aukirja “Kõrgete tootmisnäitajate saavutamise eest sotsialistlikus konkurentsis”, 56. aastal anti aukiri sovhoosi autojuht, toodangumääraks 265%. Ja Ivan Mihhailovitšil on palju selliseid tunnistusi.

4.: Samal aastal määrati ta kolmandasse farmi karjameistriks. Ta töötas aasta ja hea, kohusetundliku töö eest viidi üle sovhoosi kolmanda osakonna juhatajaks. Ta töötas juhatajana kuni 85. eluaastani ja läks pensionile.

1.: Oma kõne lõpetame Ivan Mihhailovitši lemmiklaulu sõnadega.

Taustaks mängiv laul E. Ptichkina "Mine, ära pööra kõrvale ja ära kuku!"

2.:Mine, ära pööra kõrvale ja ära kuku!

3.:Kui kukud, tõuse püsti!

4.:Ja see on teie tasu

1.:Taevalikud eesmärgid!

2.: Omakasupüüdmatu töö eest autasustati Ivan Mihhailovitš Sergienkot NSV Liidu Ülemnõukogu Presiidiumi määrusega 8. aprillist 1971 Lenini ordeni ja Autunnistus NSVL Ülemnõukogu Presiidium.

3.: Kaasmaalase kohta võime öelda: "Mees on ilus ja oma tegudes kuulsusrikas!" Ja täna oleme tänulikud kõigi vapruse ja töö, julguse ja vapruse eest, kes oma jõupingutusi säästmata ausalt oma kodumaa ja kodumaa hüvanguks töötasid.

Muusika on vali ja laulud vaibuvad taustaks.

nimelise MBOU 24. Keskkooli amatöörkunsti näituse stsenaarium. I. I. Vekhova Art. Aleksandria "Me kiidame töömeest."

Alusta. Slaid 1. Tere pärastlõunast. Tutvustame üliõpilaste produktsioonikollektiivide moodustamise 60. aastapäevale pühendatud ülevaate-võistluse “Me ülistame töömeest” programmi.

Slaid2. (1954)

Kus silmaga põldu ei näe

Kus kollane kõrv üles vaatab

Stepi razdolny Stavropoli piirkonnas

Meie brigaadid sündisid

Agitbrigaadi kõne

Pühendatud üliõpilaste produktsioonimeeskondade 50. aastapäevale!

Alexandria keskkooli õpilasbrigaadil on huvitav ajalugu.

Slaid 3 Au teile, laulude väärilised inimesed,

Meie külarahvas on töörahvas,

Töötavad inimesed, peopesadega inimesed

Karm kui maa!

Slaid 4 Aasta on 1964. Esimene link on loodud. Tegeles kodulindude kasvatamisega. Meeskonda juhtis Viktor Kucheruk

Slaid 5 Koolibrigaadid-

Töökoolid.

Töö pole tasu eest,

Alati hinge jaoks.

Slaid 6 Aasta on 1965. Küülikukasvatusmeeskond saavutas Nikolai Gorlovi eestvedamisel piirkonna parimad tulemused.

Slaid 7 Oleme rõõmsad iga töö üle,

Ja brigaadid sünnivad

Tootmine, üliõpilane

Igal suvel süstemaatiliselt.

Slaid 8 Aasta on 1967. Kuma jõe maalilisele kaldale tekkis telk-kultuslaager. Siia ehitati ka kasvuhoone ja rajati katselapp köögiviljakultuuride kasvatamiseks. Kolhoosi esimees Trofim Nikolajevitš Žigulin pööras üliõpilasbrigaadile suurt tähelepanu.

Slaid 9 Kuidas koolipäevad mööduvad?

Nii et brigaadid on juba põllul.

Oleme nende üle uhked

Sündinud Stavropolis!

Slaid 10 Aasta on 1969. Üliõpilasbrigaad sai ümbruskonnas tuntuks. Ehitati 13 telliskivimaja, laboratoorium ja söökla.

Slaid 11 Võitude loojad! Meistri töö!

Uskuge mind, teie moto tõstetakse üles nagu bänner:

"Tee täna rohkem kui eile,

Ja homme - rohkem kui täna!

Slaid 12 70ndad. Brigaad hõivab piirkonnas väärilise koha. Aleksandria üliõpilasbrigaadi baasil toimusid ülevenemaalised ja seejärel üleliidulised üliõpilaste tootmisbrigaadide koosolekud.

Slaid 13 Au neile, kes kaunistavad maad,

Au neile, kes külvavad, künnavad ja lõikavad!

"Vastavalt tööle ja aule!" - kõik teavad seda

Inimene on oma töö kaudu suur ja hiilgav!

Slaid 14 Poisid tulevad välja pioneerikoidu helide saatel.

15 Tants “Meil kolhoosis head kevadet”

Slaid 16 See on minu kodumaa

Kõik äärest servani

Mu kallis, mu kallis

Nii armas südamele

Slaid 17 (laul “Külas on hea elada!”)

Slaid 18 Linnad kasvavad, paljunevad lugematult

Kuid te ei saa elada ilma maatööjõuta

Mitte päevagi: ei vabrikutöölistele ega kaevuritele

Ei saadikuid ega suuri näitlejaid

Kõik inimesed Maal vajavad toitu

Kust seda ilma maatööjõuta saada?

Ja inimesed töötavad külades, külades

Põllu avarustes

Slaid 19 (laul traktorist, traktor")

Slaid 20 Verstapostide ja protsentide loendamine

Me peame alati aru saama

Et kõik tööstuskeskused

Ilma teie tööta pole midagi

Ilma sinuta ei saa rakett taevasse tõusta

Ja uut posti ei saa avada

Sest ilma leivata ei saa

Ei loo ega ehita.

(laul "noor agronoom läks väljale")

Slaid 21 Väljaspool küla

Inimesed kogunevad

Oh, mitte asjata, ilmselt mitte asjata

Algas ringtants

Oh, see pole asjata, et akordion laulma ei hakanud

See sisaldab vene hinge olemust

Kõik teavad: ta tegi selle töö ära

Võite rahulikult lõõgastuda

Venemaal teavad ju kõik

Kui lähed jalutama, tuleb sinna tolmusammas

Ja lõbutsemiseks on vähe ruumi

Isegi külast väljas põllul

(tants "Head tüdrukud")

Slaid 22 Põllumehed külvasid kevadel vilja

Ta küpses ja seisis nagu kuldne sein (saade)

Ja riik kuuleb:

On aeg koristada!

Leiva jaoks on vaja kombaine ja traktoreid!

Kõik: ANNAME!

Töökodade metallitöölised vastavad:

Teeme kiiresti leivamasinad!

Aga kindlasti vajame metalli!

Kõik: ANNAME!

Avatud kolded vastavad kohe:

Lihtsalt andke meile maak siia!

Rongid kihutavad leiva ja maagi järele,

Leiva jaoks pandi teerööpad,

Leiva jaoks on kivisöe mägi.

Naftatöölised saavad õli leiva jaoks,

Jõgedel tõusevad sambad leiva järele,

Ja kraanad ja tornid kuni taevani!

Kõik: LEIVAKS! LEIVAKS! LEIVAKS

Kui istud täna laua taga,

Seejärel pidage meeles, kes teile leiba loob:

Kolhoosnik, tööline, õlitööline, ehitaja,

Kaevur, masinist, metallurgid – rahvas!

Slaid 23 (LAULU TÖÖMEES)

Slaid 24 Erinevate sõnade maailmas, mis sära, põle ja põle, - kuld, teras, teemant, - pole enam püha sõna: "töö"! Troglodüüdist sai mees sel kallil päeval, kui Ta juhtis avaja lagendikele, alustades tööringi. Kõik, mida me täis tassiga joome, on minevikus loodud tööga: Kogu meie elu rahulolu, Kõik, mis teeb iga kodu kauniks. Uue lambi võidukas tuli, Mootorite, rongide, aastate jälgedeta monolennukid, - kõik on töö pärand! Kõik kunstid, teadmised, raamatud on kehastatud teosed! Igal sammul, igal hetkel on nende jäljed selgelt nähtavad. Ja ainult neil, kelle päevad on tööl, on õigus elukohale: Ainult töölistele - au, Ainult neile - pärg sajandeid! Aga kui koit naerab, Olles kohtunud hilise tähega, - Milline rõõm voolab kõigi hinge, kes rõõmsalt tööle tõusid! Ja pärast päeva lõpetamist, väsinud, premeeritakse kõiki heldelt, kui töö, isegi tagasihoidlik, väike, sai edukalt tehtud!

Slaid 25, 26, 27

Slaid 28 Pole palju aega möödas sellest, kui meie riigis inimene töötav elukutse oli lugupeetud ja tal oli mitmesuguseid privileege. Tänaseks on palju muutunud.

Sõnad "tööline", "tööjõud", "tööline"

leksikonist täielikult kadunud.

Need ei kõla ka meedias.

Kuid teleriekraanidelt kordavad nad tungivalt:

"Võtke elult kõik!"

Noored kasutavad sõnu "vanaemad", "taala",

Telemängud pakuvad "võida miljon"

tabas suur jackpot.

Slaid 29 Kuid kogu ühiskonna rikkus on eranditult selle töös.

Ükski muu jõud ei tee inimest suureks ja targaks, nagu seda teeb tööjõud – kollektiivne, sõbralik, tasuta töö.

Slaid 30 Ja täna ülistame inimest, kes on võimeline töötama ühiskonna, Venemaa, maja, kus me elame, hüvanguks.

Slaid 31 Maja

Tänan tähelepanu eest.

Enbek kunine skript

Tööpäev

(Vestlus toimub teekruusi taga)

Edu! Elbasymyz N.Ә. Nazarbayev ustazdar merekesi karsanynda, Enbek kuni merekesin koldagan food. Olai bolsa barshanyzdy Enbek kunimen shyn zhurekten kuttyktauga ruksat etinizder!

Kallid külalised! Täna kogunes meid selles ruumis ümarlaua taga Kasahstani Vabariigi presidendi N. Nazarbajevi dekreediga kinnitatud töörahvapüha. Tööteema on õpetaja töös üks peamisi teemasid. Tegelikult on õpetaja üldiselt mõiste "töö" kehastus.

Ulylyktyn ұyytkysynan zharalgan,
Onegenen barlyk shakirt nur vetikas.
Shapagatty shuak sepken ustazdar,
Ozderinen bastau alar bar arman.

Ustazdar zhaksylyktyn zhol ashari,
Mitu sammu?
Omirdi vetikate karai orletetin,
Senderde, tere tulemast!

Räägime töö rollist ja vajalikkusest inimese elus.

Meile, poistele, pole see raske laula laulu,

See pole keeruline, kuid peate siiski suutma seda teha.

Mida iganes ette võtate, peate saama meistriks

Ja suutma täita mis tahes ülesandeid!

Tea, kuidas vajadusel sukki parandada,

Valmistage oma õppetund ette ilma teie abita,

Ole esimene õppimises, ole esimene töös,

Meile ei meeldi valgekäelised koerad kuskil.

Meie ümarlaua taga pole kaugeltki valged käed, vaid need, kes on meie koolis töötanud mitte aasta või paar, vaid suurema osa ajast. töötegevus.

Need on meie külalised:

Gutorova T.I.

Razumovskaja T.N.

Dubinina Z.N.

Shulga V. G.

Semerova N. I.

Mnaidarova Zauresh Nurushevna

Fazylova K.F.

Konžurovskaja T. A.

Zolotenko N.M.

Abdõkarimova Tamara Šaitkhanovna

Seitova Raisa Erzhanovna.

Ja külalislahkete võõrustajatena on meie vanem põlvkond:

Kiževatova N.N. Kapõševa M.I. Khamidova L. I. Kurberdinova Zh. S.

Dyusenova M. Zh.

ja meie noored, keda ma kõiki meie vestluste käigus tutvustan. Kuna te ei pea neist rääkima, peate neid vaatama.

Ma jagaksin kõik kohalviibijad laias laastus kahte meeskonda. 1. meeskond -"Kogemused ja oskused" 2. meeskond"Noorus ja talent"

Noh, ühendav lüli: meie internaatkooli juhtkond: direktor Seydakhmetova Gulmira Esmukhanovna, õppealajuhatajad Begaidarova Asemgul Serekbaevna ja Lyzhina A.A. asetäitja eest haridustöö Gorjajeva Irina Vasilievna.

Meil on palju internaatkoole,
Eelmise elu instituut,
Kes paneb asjasse oma südame,
Kes paneb oma hinge tööle.
Ja me oleme uhked oma kolleegide üle,
Me teame nende nimesid,
Oleme uhked, et oleme teiega.
Ajalugu ise elab edasi.
Elab ilusates, julgetes tegudes
õpetajad ja kasvatajad.
Osavad juhid
Tavalised tööinimesed.
Maa ise on neile tänulik.
Suuremeelsuse, kiindumuse ja hoolitsuse eest,
Raske töö eest,
Nende imelise töö eest.

Gutorova T.I. Tulin kooli noorena, täis jõudu, energiat ja teadmisi. Ja ta lahkus meie koolist väljateenitud puhkusele. Olles töötanud kogu oma töökarjääri ühes koolis - 43 aastat. Neist 20 aastat olin füüsika õppealajuhataja, töötasin vanemõpetajana ja tüdrukute rühma õpetajana.

Tahaksin anda sõna Taisiya Ivanovnale. Vahepeal kogub ta oma mõtteid, ma ütlen teile saladuse. Täna soovime kuulata kõiki kutsutud külalisi ja tutvustada kõiki noori, nii et seadkem mälestuskõnedele (pidage meeles õpetajate nõukogusid) ajalimiiti ilma kõiki solvamata. Võite endast rääkida, võib-olla mäletab keegi koolielust mõnda huvitavat juhtumit, ühesõnaga, mida iganes soovite, kuid teatud ajani - siis vihjan, et on aeg lõpetada.

Sõna Gutorova T.I.

Teie loal vahetan tuttavaid erinevatest meeskondadest.

Lyzhina Anna Anatoljevna tuli meie kooli küla diplomiga programmi raames kiitusega diplomiga. lõpetanud Kostanaiski Riiklik Ülikool matemaatika erialal Baitursõnovi nimeline, töötab internaatkoolis alates 2011. aastast. Aktiivne osaleja kooliüritustel, võitjad on tema õpilased ja ta ise piirkondlikud võistlused matemaatika. Kuigi ta on noor, on ta juba oma käsitöö meister.

Eremeeva Jelena Nikolaevna – õpetaja inglise keeles Lõpetas kiitusega Aldamzhari nimelise Kostanay sotsiaal-tehnilise ülikooli võõrkeel, töötab internaatkoolis alates 2008. aastast. Vastutulelik, täpne, nõudlik, õrn, haavatav. Oskab 3 keelt: inglise, saksa, kasahhi.

Suleimenova Gulzhaz Žandosovna – 1. rühma õpetaja, riigi õppekeelega tüdrukud. Lõpetanud nimelise Arkalyk Riikliku Pedagoogilise Instituudi. Ibraya Altysarina. Praeguse põlvkonna õpetajatest kõige meloodilisem.

Muljed koolist on neil juba olemas, aga mälestusi veel napib.Soovitan kuulata üht laulu imelise trio esituses.

Esitatakse laul.

Juhtiv:

Inimene veedab suurema osa oma elust tööl ja kui ta seda ei hinda, tüdineb ja vaatab kella, siis muutub tema elu piinamiseks. Nagu ütles üks suurkujudest: "Valesti valitud elukutse maksab kätte kogu teie elu."

Minu arvates pakub Klara Fazylovna Fazylova amet talle ainult rõõmu. Lõppude lõpuks teeb kõik, mida ta käed puudutavad, ümbritsevatele meeldivaks. Olgu selleks siis joonistus, kangas, niidid, helmed või lihtsalt puhkuse kaunistus. Kui palju käsitööd sai näha festivali “Piirideta lapsepõlv” piirkondlikul näitusel

Sõna Klara Fazylovnale.

Klara Fazylovnal on järglane, see on meie nõid Kdralieva Aykenzhe Serekovna, kes on lõpetanud Kostanay Riikliku Pedagoogilise Instituudi art ja joonistamine, töötab internaatkoolis alates 2013. aastast. Taktiline, vastutulelik. Oma tundides sisendab ta lastesse iluarmastust, tema tööd kuulusid piirkondlikul konkursil parimate hulka.

Meie koolis on internaatkool

Kõik kasvab taeva all

Samas teate seda ise.

Aias on armu

See on vaid kiviviske kaugusel

Hiiglaslikud tomatid

Sibul, kapsas, baklažaan

Oh, milline kaunitar

Kõik suurused ja värvid

Muidugi on meil kõigil aiaga midagi pistmist, kuid ma arvan, et keegi ei solvu, kui räägime Zinaida Nikolaevna Dubininast. Mees on kõva töömees. Talvel teooria, suvel praktika. Võib-olla pole ma õiglane, kuid oma pika koolisoleku ajal mäletan Zinaida Nikolajevnat ja Maria Nikolajevnat köögiviljaaia juhatajana, ülejäänud kuu ja jooksmist nii kaugele kui võimalik.

Zinaida Nikolaevna Ma tahan teile sõna anda.

Räägib Zinaida Nikolaevna

Tal on ka järglane, keemia- ja bioloogiaõpetaja Begaidarova Asemgul Serikbaevna.

Paljud suured inimesed kirjutasid töö tähtsusest inimelus: Mihhail Lomonosov: "... väsimatu töö ületab takistused,"

Anton Pavlovitš Tšehhov: "Ilma tööta ei saa olla puhast ja rõõmsat elu"

P.I.Tšaikovski: “Inspiratsioon sünnib tööst ja töö käigus”, A.Tvardovski: “Töö teeb inimese ilusaks.”

Kahjuks on tänapäeval meie kõnest kadumas sõnad “tööjõud” ja “tööline”. Ja teleriekraanidelt helistatakse teile: "Kes tahab saada miljonäriks"

"Oh, õnnelik mees!" ja muud programmid.

Zhur: Bizdin armaizda asa kurmetti ustazdar bar, olardyn biri Abdykarimova Tamaru Shaithankyzy. Tamara Shaithankyzy mektebіmizde matkmatika pәnі mugalіmі big kyrymet etіp enbek zeynetіne attangan, olai bolsa soz kezegin Tamara Shaithankyzyna bergimіz kelip otyr. Koshemetpen karsy alynyzdar.

Räägib Tamara Šaitkhanovna Abdõkarimova.

Saatejuht: Inimese kogu elu on täidetud tööga. Siin on üks lugu

Töötajad kannavad palke. Nad küsivad esimeselt: "Mida sa teed?"

Ta vastas: "Ma kannan palke, teen seda rasket tööd, mida ma olen sunnitud...".

Nad küsivad teiselt: "Mida sa teed?"

Ta vastas: "Ma teenin raha."

Nad küsivad kolmandalt: "Mida sa teed?"

Ta vastas: "Ma ehitan templit."

Küsimus: "Mida kõik need töötajad tööle panid?"

Võimalikud vastused:

Esimene investeeris jõudu, kuid vihkab oma tööd ja kannatab seetõttu julmalt.

Teine pani oma mõtted ärisse, sest ta teenib raha.

Kolmas pani ärisse hinge ja seetõttu on ta kõige õnnelikum!

Ma tahan rääkida T. A. Konzhurovskajast. Mees, kes on sügavalt armunud oma matemaatikasse. Ja sellise ammendamatu arvu arvu taga oskab ta eristada, näha iga lapse hinge. Ta hoolib kõigist, kuulab kõiki, andestab kõigile, mõistab ja annab igaühele õiguse eksida.

Teie poole Tatjana Aleksandrovna

Rohkem aega Ta andis oma töö poistele, nii et ma tahan teda ja kõiki kohalviibijaid tutvustada meie noorte õpetajatega poistele: Kadenov Arman Romazanovitš, kes on lõpetanud Aldamžari nimelise Kostanay sotsiaal-tehnilise ülikooli geograafia erialal, on töötanud internaadis. koolis alates 2013. aastast. Aktiivne, positiivne, vastutulelik. Tantsija, kunstnik, sportlane.

Sule y menov Žarkyn Zhangeldinovich, see, kes hoolib tervislikust eluviisist. Tema tööpäev algab varahommikul – see hõlmab harjutusi, seejärel kehalise kasvatuse tunde Põhikool ja lõpeb õhtul, sporditundidega. Tema õpilastest tulid piirkondlikel korvpalli- ja võrkpallivõistlustel hõbe- ja pronksmedalist.

Need poisid on pidevalt liikvel ega kaota kunagi huumorimeelt. Muudes asjades hinnake laval ise Arman Romazanovitš Kadenov ja Žarkyn Zhangeldinovich Suley menov

Pöördume S.I sõnaraamatu poole. Ožegova: "Elukutse on põhikutse, töötegevus."

Küsimus: "Millised omadused, milline töössesuhtumine peaks olema inimesel, et oma ametit ühiskonnas väärikalt täita?"

Vastusevariandid: kohusetundlikkus, vastutustundlikkus, kannatlikkus...

Mees on töökas, oma ametisse armunud mees.

Kuna me puudutasime sõnaraamatut, kas see tähendab, et peaksime rääkima?

See on õige Shulga Valentina Georgivna kohta. Ta töötas õpetajana, seejärel vene keele õpetajana. Saavutanud kõrge professionaalse taseme. Tema tundides valitses soe õhkkond.

Teile on antud kutse ülalt

Kingi killuke oma südamest,

Õpetage hinge ja mõistusega,

Maailmad ja saladused, mida avastada

Esineb Shulga Valentina Georgivna

Saatejuht:

Tutvuge noore erialase täiendõppeõpetaja, muusikaõpetaja Sulemenov Aidyn Zhangeldinovichiga. Tema nägu peaks teile tuttav olema, ta on andekas laulja mitte ainult meie koolile, vaid ka piirkonnale, mille üle uhkust tunda.

Laval Suleimenov Aydin lauluga.

Saatejuht:

Inimene elab kogu elu

Need, kes on läheduses - need, kes peaksid minema,

Ja kodumaa - isamaa - hüvanguks

Ta teeb teel häid tegusid!

Inimene elab, loob, unistab,

Ta töötab - Honori, mitte rublade eest -

Ta elab inimeste jaoks ja teab kindlalt -

Lapsed on väärtuslikud kodu Maa!

See peamine väärtus Tatjana Nikolajevna Razumovskaja armastas siiralt maad just nii: ilusat ja koledat, vaikset ja jutukat. Tal pole kunagi olnud halbu lapsi.

Räägib Tatjana Nikolaevna Razumovskaja

Laval Gulzhaz Suleimenova

Žur: Aramyzda Mnaidarova Zaure Nuryshkyzy otyr. Zaure Nuryshkyzy mektep kabyrgasynda matemaatika pәnimen birge bastauysh sonyp mugalimі bolyp qyzymet etken. Soz kezegin Zaure Nuryshkyzyna bereyik.

Saatejuht:

Pärast seda laulmist mäletan seda häält Zolotarenko Nadežda Maksimovna.

Energiline, sarmikas naine, tark, taktitundeline, seltskondlik. Meeskond armastab teda nende omaduste pärast väga.

Näidake kõike, mille üle olete uhke

Mitte melanhoolne, mitte kurb,

Ja rõõmsameelne majesteetlik

Räägib Nadežda Maksimovna Zolotarenko

Begaidarova Gulzhian Serekbaevna, kes on lõpetanud Aldamžari nimelise Kostanay sotsiaal-tehnilise ülikooli kasahhi keele ja kirjanduse erialal, töötab internaatkoolis alates 2010. aastast. Juba esimestest päevadest näitas ta end vastutustundliku ja nõudliku õpetajana. Tema tundides on alati hea distsipliin, õpilased on aktiivsed ja näitavad häid teadmisi.

Muusikaline kingitus Gulzhian Serekbaevnalt.

Nadežda Maksimovna Semerova pühendas kogu oma karjääri internaatkooli õpilastele. Ta oli juht kõigis kooliasjades ja teadis, kuidas teisi valgustada, ta laulab ilusti. Ta on üks "Alati valmis" inimestest. Tema rühma eristas organiseeritus ja distsipliin. Nadežda Maksimovna teie juurde.

Räägib Nadežda Maksimovna Semerova

Saatejuht: Teatavasti pole endisi õpetajaid. Täna on meie ridades meie lugupeetud õpetajatöö veteranid, õpetajad suure T-ga.

Palun võtke vastu meie suur tänu, et olete säästnud vaeva ja ausalt töötanud oma kodumaa hüvanguks, teie vapruse ja töö, julguse ja vapruse eest. Soovin teile tervist, pikki ja õnnelikke eluaastaid

Töövarjupäeva auks tunnistuste andmine pensionile jäänud õpetajatele, kooli direktorile ja ametiühingukomisjoni juhile.

Juhtiv:

Madal kummardus teile, õpetajad,

Teie raske ja vajaliku töö eest,

Kõigile teie kasvatatud lastele,

Teie kiindumuse ja tähelepanu eest,

Siiruse ja lihtsuse nimel

Julguse ja mõistmise eest,

Tundlikkuse, helluse, lahkuse eest!

KOOS perekondlik duett Suleimenov"Pühendumine"

Saatejuht: Noored õpetajad õpivad hariduse oskusi ja kunsti kogu oma elu jooksul: oma mentoritelt, kolleegidelt ja õpilastelt. Peamine õpetaja on teie enda kogemus.

Sõna juhiste andmiseks noortele õpetajatele saab pedagoogilise töö veteran Khamidova L.I.

Saatejuht: Kallid sõbrad ja kolleegid! Sinu jaoks,
See tänane kohtumine on nagu puhkus.
Soojad õnnitlused teile,
Need hetked on nii meeldivad ja meeldejäävad.
Iga pilk soovib teile õnne, kannatlikkust,
Ja naeratusi, lootust, jõudu, inspiratsiooni.
Aasta-aastalt kasvab õpetajate pere,
Palju õnne ja edu teile, õpetajad!

Ved: Ja nüüd juhin teie tähelepanu viktoriinile "Vanemad ja lapsed." Kasahstanis kuulutati välja pereaasta "Pere aasta"
-Mitu last oli A. Puškinil ja tema naisel N. Gontšaroval?
(neli: Maria, Aleksander, Grigori ja Natalja)
-Millistel kuulsatel kodumaistel näitlejatel on tütar, kes on populaarne telesaatejuht? (Menšov ja Alentova – Julia Menshova)
-Mitu last oli romaanis krahv ja krahvinna Rostovil?
Lev Tolstoi "Sõda ja rahu"? Ütle nende nimed. (neli: Nikolai, Vera, Nataša, Petya)
-Kest ​​Peetruse 1 tütardest sai keisrinna? (Elizabeth)
-Iidse traditsiooni kohaselt kuuletub tütar Jaapanis isale, naine kuuletub oma mehele. Ja kellele lesknaine kuuletub? (Vanemale pojale).

Ved: Tahaksin teie erudeeritust proovile panna, loen teile vanasõnu. Kuid need on ebatavalised vanasõnad: ütlen vanasõna esimese poole ja sina jätkad.

Niisiis:
-naine käruga (mära jaoks on see lihtsam),
-Istugem kõrvuti (räägime sõbralikult),
- lihasööja lehm (jumal ei anna sarvi)
-Pea on hall, aga hing (noor)
- Sobivad ühte kõrva (teisest välja)
-Karda hunte (ära mine metsa)
-Mu maja on äärel (ma ei tea midagi)
- Aeg äritegevuseks... (tund lõbutsemiseks)
Kas sa tead, mitu sekundit on minutis? (60 sekundit)
Mitu minutit tunnis? (60 minutit)
Mitu tundi on päevas? (24 tundi)
Mitmeks osaks on päev jagatud? (hommik pärastlõunal Õhtune öö)
Kus maamunal on pikim päev? (Päevad on igal pool ühesugused).

Teejoomise ajal toimuvad võistlused: “Laulusõrmus”, mäng “Kooliteemaline ühendus”, mäng “Komlimendid”.

Ved: Meie programmi lõpus tahame veel kord öelda

"Tänan teid teadmiste, oskuste eest,
Naeratuse valguse, hea sõna eest,
Teie töö, armastuse ja kannatlikkuse eest! -
Me ütleme veel kord aitäh.

Olgu teie elus palju rõõmu
Ja õnn, et teie tervis ei vea teid alt,
Ja kunagi ei tea ärevust, väsimust
Soovime teile siiralt ja armastusega!

Et olla kindel, peate pöörama tähelepanu veevarustusele, juhtrauale ja lenkstangile. ezdeskenshe sau-salamat balynizdar!

Teave MKUK Podosinovskaja MBS-i tööjõu aasta töö kohta

2012 kuulutati Kirovi oblastis välja kuberner N. Yu Belykhi dekreediga Töötava mehe aasta.

Tänapäeval räägitakse palju tööst ja erineva aktiivsusega jõuavad kõik arutelud mitmele järeldusele:

1) Tööjõud on kaotanud inimese jaoks nõukogude perioodile omase väärtuse.

2) Tööjõud on kaotanud oma stimuleeriva rolli noorema põlvkonna hariduses ja arengus.

3) Tööjõudu ei peeta materiaalse heaolu kohustuslikuks komponendiks.

4) Tööjõud ei ole prioriteet avalik kord territooriumi arendamise võtmeressurssina.

See tähendab, et tööjõud osutub kaasaegses riigis ja ühiskonnas tarbetuks. Ja sellest tulenevalt ei ole tööga tegelev inimene enam jäljendamise ja austuse eeskujuks.

Me kõik seisame sajandeid tagasi ulatuval lõputul trepil, kus iga samm on käsitöölise, põllumehe, teadlase töö vili. See sõltub meie suhtumisest töösse, sellest, kuidas meie ühiskond kohtleb töötavat inimest - pole vahet, kas ta on müürsepp, filosoof, kokk, õpetaja -, kas see redel jätkub ka tulevikus.

Täna vajame inimese ellu helgeid ja mitteametlikke tööteemalisi üritusi, et austada oma töötegevuses tulemusi saavutanud inimesi igas ametis ja vanuses.

Üritused, mida me tööinimese aastal läbi viime, peaksid andma käegakatsutava panuse tööjõu prestiiži tõstmisse mitte ainult tööstus- ja põllumajandustootmises, vaid ka hariduse, tervishoiu, sotsiaalsfäär, muudavad selle noorte jaoks atraktiivseks.

Vene raamatukogudes toimuvad töötavatele inimestele pühendatud üritused:
- Laste joonistusvõistlus “Vaja on erinevaid ameteid, olulised on erinevad ametid”
- Fotonäitus: "Olgu maakera kuulus oma käsitööliste poolest"
- Vestlused: "Venemaa uhkus on tööinimesed", "Inimene on kuulus oma töö poolest",
- slaid – vestlus "Au ja au igale ametile"
- Stendid "Minu vanemate elukutsed", "Peredünastiad"
- Puhkus "Töö on au ja elu jätk!"
- Eakate päeva õnnitlusprogramm “Pühendatud tööinimesele!”
- Temaatilised saated “Läbi töö on mees ilus ja hiilgav”, “Kiidame töömeest!” “Edasijõudnud töötajad”, “Tunnustus”, “Töölised elukutsed”, “Tänan töö eest”.
- Algkooliõpilaste esseed “Mu vanemad on tööl”, “Minu isa ja ema on oma käsitöö meistrid”.

Laste ja noorukite täiskasvanute tööga tutvumise vormid, sellesse emotsionaalselt positiivse suhtumise kujundamise viisid võivad olla erinevad. Need sõltuvad laste vanusest ja igakülgse arengu tasemest. Siia kuuluvad vaatlused, kohtumised tuttavate töötajate, erinevate elukutsete inimestega ning raamatukoguhoidjate ja õpetajate erivestlused. Kunst mängib selles küsimuses eriti suurt rolli ilukirjandus mõjutab aktiivselt lapse meelt ja tundeid, aitab mõista ümbritseva reaalsuse keerulisi nähtusi.
Elukutse valimine on oma tuleviku valimine. On väga oluline, et igaüks leiaks oma kutsumuse elus. Pole juhus, et öeldakse: tööta seal, kus su hing töötab. Kuid sageli tormavad noored ringi ka ülikoolis käies, ilma et neil oleks selget võimalust otsustada, millist teed valida.

Karjäärinõustamistöö raamatukogudes on üles ehitatud erinevalt, kuid kõigil on sama eesmärk - aidata noortel meestel ja naistel määrata oma erialast teed, mõista oma huvisid ja võimeid.

“Nii Kirovi oblastis kui ka kogu riigis on sinikraede erialad kõige nõutumad. Ega asjata pole see aasta Kirovi oblastis kuulutatud töömehe aastaks. - ütleb osakonnajuhataja tsiviilteenistus Kirovi oblasti elanike tööhõive (UGSZN) Vladimir Ratov. - Pingerea vaieldamatuks liidriks oli plaatija tööeriala: ühe inimese kohta on 170 kohta, vajame paigalduse paigaldajat, elektri- ja gaasikeevitajat, krohvijat-maalijat, õmblejat-rätsepat , kindlustusagent, arst, loomakasvatusspetsialist, loomaarst, õde, lasteaiakasvataja "

Tema sõnul on need trendid viimase paari aasta jooksul praktiliselt muutumatuna püsinud. Vjatkas praegu eksisteerivad 27 ülikooli ja erinevad filiaalid koolitavad massiliselt majandusteadlasi, juhte ja juriste, keda keegi sellisel hulgal ei vaja. Samal ajal püüavad koolilõpetajad ikka veel ülikooli astuda, kuigi paljud neist ei leia pärast lõpetamist oma erialal tööd.

Ta ütles, et mõned ülikoolilõpetajad saavad pärast tööhõiveametiga ühendust võtmist sinikraede. Tööturul üleliigsete elukutsete hulka kuuluvad kassapidaja, ametnik, raamatupidaja, Sotsiaaltöötaja, personaliinspektor, majandusteadlane, jurist.

"Muidugi vajab majandus rahastajaid ja majandusteadlasi, kuid kõrgelt kvalifitseeritud sinikraede spetsialiste on hädasti vaja," märkis Ratov.

Karjäärinõustamise töövormid:
- Vestlused elukutse valiku teemal
- Kutsealade esitlused
- Kohtumised spetsialistidega
- Karjäärinõustamine raamatute põhjal
- Karjäärinõustamismängud, võistlused
- Meelelahutuslik karjäärinõustamine
- Karjäärinõustamise teemalise kirjanduse ja publikatsioonide ülevaade
- Stendid, voldikud, kokkuvõtted, illustreerivad ja rakenduslikud näitusetegevused

nime saanud keskpanga metoodiline sektor. A. Fileva soovitab:

Kollektsioonid:

- Mängime erialal: stsenaariumide kogumik, mängud elukutse järgi (elektrooniline versioon)
- Unistuste tiibadel.- Minsk, 2007.- 128 lk. – (Puhkus koolis)
/Kogumik sisaldab karjäärinõustamise stsenaariume “Armastusega ametitest”, “Karjäärinõustamine laval”, “Elukutsete labürint” jt/
- arvuti erialad / Comp. N.N. Chebodaeva, V.S. Voronchikhina. - Kirov, 2001. - 18 lk. (ametite kohta – programmeerija, süsteemiinsener, arvutimeister, süsteemianalüütik)
- Sent päästab rubla.- Minsk, 2009.- 126 lk. – (Puhkus koolis)
(karjäärinõustamisürituste sari “Suured ettevõtjad”)
- On aeg valida elukutse: Klassiruumi tund karjäärinõustamise kohta // Tänapäeval Podosinovskaja MBSi raamatukogudes: konkursid, viktoriinid, näitused. - 2008. - 6. number

Kaustad:

- “Karjäärinõustamistöö raamatukogus”//nimeline keskpanga metoodiline sektor. A. Fileva (kaustas on ristsõnad ja karjäärinõustamistestid)

Elektroonilised esitlused:

“Elukutse valik”, “Mis on elukutse?”, “Minu tulevane elukutse- jumestaja”, “Koka elukutse esitlus”, “Pagari elukutse esitlus”, “Raamatukoguhoidja elukutse tutvustus”.

Metoodilises toimikukapis jaotis esile tõstetud "Karjäärinõustamine"(kast nr 4), kust leiab materjale Venemaa raamatukogude kogemusest, avalike ürituste stsenaariume.

Stsenaariumid töö kohta:

Alekseeva, T.L. On olemas selline elukutse – üliõpilane/T.L. Alekseeva //Klassijuhataja.- 2008.- Nr 2.- Lk. 89-96
- Emelyanova, L.P. Töö ja elu on lahutamatud/L.P. Emelyanova //Ch.U.I. – 2005.- nr 6.- lk. 59-63 (töö inimelus teemale pühendatud kirjandus- ja folklooriõhtu stsenaarium)
- Ladoga, T. Remont: Igapäeva tähistamine naistööjõud, keskastme õpilastele /T. Ladoga //Kuidas võõrustada külalisi.- 2010.- Nr 11.- Lk. 18-22
- Petrova, V. Töö toidab inimest, aga laiskus rikub ta ära: lahe tund õpilastele Põhikool/IN. Petrova // Kooliõpilaste haridus - 2007. - Nr 10. - Lk. 31-33.- (kõlbelise kasvatuse ABC).

Veebilehe http://prazdnik43.ru andmetel on 2012. aastal kavas palju üritusi. Korralduskomitee kinnitas aasta tegevuskava töötav inimene.

Nende hulgas on neid, mis on suunatud tööalase elukutse prestiiži tõstmisele. Eksperdid kavatsevad korraldada piirkondadevahelise foorumi “21. sajandi kuldne personal” (aprillis), Kirovi oblasti päeva (detsembris), kus toimub mälestusmärkide “Tööhiilgus” ja “Töödünastia” esitlus. Aasta lõpus toimub ka piirkondlik konverents. Sotsiaalne vastutusäri. Tööohutus” ning selle aasta 1. mail tähistatakse piirkonnas talgupäeva.

2012. aastal on kavas korraldada erinevaid võistlusi. Nende hulgas on “Aasta insener”, “Aasta parim arst”, “Noored talendid”, “Noored uuendajad ja leiutajad” jne.

Samuti ei unustanud spetsialistid elanike tööhõivet. Eraldi lõik ütleb „Päevad avatud uksed", "Elukutsepäevad", karjäärinõustamisekskursioonid linna ettevõtetesse. Riigi Tööhõiveteenistuse osakond hakkab korraldama töötutele kodanikele kutseõpet tööturul nõutud sinikraede erialadel.

Lisaks algab lähiajal ühes piirkondlikus telekanalis jutusaade “Tahaksin tööle minna…”. Samuti jõuab televisiooni eetrisse videoklipp, mille eesmärk on populariseerida tööjõudu Kirovi oblastis.

Tööinimese aasta esimene üritus on Kirovite dünastiate tähistamine.

Sektsioonid: Õppekavavälised tegevused

Tegelased:

Saatejuht 1
Saatejuht 2
Töö(mütsi ja kombinesooniga tüüp, kelle taskust piilusid erinevad tööriistad)
Primitiivne(ta on ahv, ta on ka õpilane, evolutsioon toimub temaga sündmuse edenedes) kostüümid on vajalikud: ahvid, ürgse mehe nahk, kolmeosaline ülikond.
Tööprojekti pooldajad– 5 inimest, kelle juhid on teemadel eelnevalt ette valmistanud

Saali ehivad vanasõnad ja kõnekäänud töö kohta, seintel ütlused suurte inimeste tööst ja püüdlikkusest. Igal pool Õhupallid. Keskel poolringis olid kaitsmiseks ette seatud stendid õpilaste töötegevuse projektidega. Korraldati õpilastööde näitusi.

SÜNDMUSE EDENDAMINE

Saatejuht 1: Tere pärastlõunast, kallid sõbrad, kallid külalised!

Saatejuht 2:

Erinevate sõnade maailmas
Mis särab, põleb ja põleb,
Kuld, teras, teemant,
Pole enam püha sõna – Tööta!

Saatejuht 1:

Kõik, mida joome, on täis
Varem loodud tööjõuga:
Kogu rahulolu meie elus,
Kõik, mis teeb iga maja ilusaks!

Saatejuht 2:

Ja õigele kohale elus,
Ainult neile, kelle päevad on rasked!
Au ainult töölistele!
Ainult neile - pärg sajandeid!

Saatejuht 1: Meie tänane puhkus on pühendatud tööjõule. Töö, nagu elu, on alati olemas olnud. Töö ja elu ei ole lahutatavad mõisted.

Saatejuht 2: Inimese töö on vaheldusrikas ja pidev. Kuni inimene elab, ta töötab!

Saatejuht 1: Maksim Gorki rääkis tööst nii: "Töös ja ainult töös on inimene suurepärane ja mida kuumem on tema armastus töö vastu, seda majesteetlikum ta ise on." .

Saatejuht 2: Ja Voltaire ütles: "Töö vabastab meid kolmest suurest kurjust: igavusest, pahedest ja laiskusest."

Saatejuht 1:

"Kes tahab lolliks saada,
Seetõttu pakume:
Las ta jätab töö hooletusse,
Ja ta hakkab elama nagu laisk!

Need read kirjutas Nikolai Nekrasov.

(Saatejuhtide sõnu katkestab ahvi vali krigistamine)

Saatejuht 2: Oh! Mis heli see on!

Saatejuht 1: Ei tea!

(Ahv jookseb saali välja ja jookseb murelikult, ta on selgelt hirmul)

Saatejuht 2: Ja kes on see karvas väike tüüp? Ma ei saa midagi aru, kust see ahv siia tuli?

Saatejuht 1: Ta on väga hirmul! Poisid, aitame teda!

(Saatejuhid patsutavad ahvile pähe, istuvad toolile. Publiku hulgast pärit õpilane kostitab teda eelnevalt ettevalmistatud banaaniga)

Saatejuht 2: Kas te teate, et ühe inimese päritolu teooria kohaselt põlvnes inimene ahvist. Kuid see protsess ei toimunud kohe, hetkega, vaid järk-järgult, paljude-palju-palju miljonite aastate jooksul! Ja ahvi meheks muutmise peamine abiline oli töö.

Saatejuht 1: Oleks tore, kui sellest ahvist saaks nüüd inimene!

Saatejuht 2: Jah…. Aga kahjuks pole see võimalik...

(Saatejuhid imetlevad ahvi, silitavad teda ja sel ajal siseneb saali tüüp Trud, hiilib saatejuhtide selja taha, silitab nendega ahvi ja räägib teravalt, valjult. Saatejuhid on hirmul.)

Töö: Miks te olete kurvad, kaunitarid?

Saatejuht 1: Oh! Ja kes sina oled?

Töö: Minu kohta öeldakse: ilma minuta ei saa te isegi kala tiigist välja tõmmata! (lapsed) Kas olete arvanud, kes ma olen? Ma olen leiborist!

Saatejuht 2: Ja täna räägime sinust!

Töö: Olen juba ammu tahtnud sind vaatama tulla ja näha, kuidas sa siin elad ja töötad. (vaatab ringi). Oh, milline imeline väike loom! Kas soovite näha, mida ma temaga puhkuse lõpuks teen? Ma teen temast mehe! Kuid ma ei saa seda ilma teie abita teha. Puhkuse ajal on mul vaja, et sa töötaksid, laulaksid, teeksid nalja, räägiksid tööst...

Saatejuht 1: Tead, Trud, sa justkui loeksid meie mõtteid. Kas see on tõsi? (saali)

(Trud vaatab ahvi tähelepanelikult, justkui mõeldes, mida sellest teha saab)

Saatejuht 2:Ärge muretsege töö, laulude, naljade, lugude pärast. Lõppude lõpuks pole meil täna mitte ainult kontsert, vaid ka konkurss.

Saatejuht 1: Ja konkurents ei ole kerge. Meie kool viis esimest korda läbi uuringu meie õpilaste erinevate tööalaste tegevuste kohta. Konkursil osalejad esitlevad oma projekte stendide kujul. Ja võistluse viimane etapp on osalejate poolt oma töö toodangu demonstreerimine meie külalistele ja žüriile.

Töö: Noh, alustame siis! Ja soovin kõigile osalejatele palju õnne!

(Trud võtab ahvi käest ja viib ta lava taha)

Saatejuht 2: Kallid sõbrad! Kallid külalised! Alustame oma tööprojekti konkursiga!

Saatejuht 1: Konkursil osalejad on oodatud meie lavale.

(Välja tuleb 5 osalejat. Ettekandjad tutvustavad neid ja teatavad oma töö teemadest).

Saatejuht 2: Soovime teile konkursil edu ja võitu! Ja meie võistlust hindavad žürii liikmed...

(Esineja esindab kõiki žürii liikmeid, kes valitakse eelvaliku kooli õpetajate ja külaliste hulgast)

Saatejuht 1: Saage tuttavaks! Esimene osaleja...

(Ettekandjad tutvustavad osalejat, tema teemat, räägivad lühidalt temast ja kohe algab kaitsmise hetk. Osaleja kaitseb oma teemat, kasutades oma eelnevalt ettevalmistatud stendi, mis seisab saalis. Teemad võivad olla erinevad: “Santehnilised tööd” , “Nahktoodete valmistamine”, “Loodus on tööjõuga kaunistatud maja”, “Õmblemine” jne. Võistlustel osalejad ja stendid valmistavad ette nende juhid - tehnoloogiaõpetajad, stuudiote, klubide juhid.

Saatejuht 2: Kuni žürii esitust hindab, puhkame veidi. Saage tuttavaks!

(Muusikaline number: laul. Numbri peale jookseb saali neljal jalal ürgmees, talle järgneb Labour)

Töö: Lõpeta! Kellele ma räägin? (Püüab ürgmehe kinni, võtab tal käest kinni.)

Saatejuht 1: Vaata! (räägib saatejuhile 2 väga üllatunult) Kuidas meie ahv on muutunud!

Töö: Möödunud on vaid paarkümmend aastatuhandet, kuid tulemus on ilmne. Kuid selleks, et temast saaks inimene, peab ta veel kõvasti tööd tegema.

(Labor lahkub, võtab ürgse mehe kaasa ja ütleb talle midagi.)

Saatejuht 2: Ja jätkame projektivõistlust ja tervitame osalejat number 2...

(Ettekandjad tutvustavad osalejat, tema teemat, räägivad lühidalt temast ja algab kaitsmise hetk.)

Saatejuht 1: No puhkame? Meie kooli SUPERSTAAR on lavale kutsutud!

("Modern Dance" esitatakse mis tahes muusika saatel. Pärast tantsu kõlab lava taga Labori hääl: Nii sa seda ei hoia! Ilmuvad töö- ja ürginimene – juba sirgunud, käes kinni seotud kiviga kepp. Töös selgitatakse, kuidas selle tööriistaga töötada. leiboristid nägid juhte)

Saatejuht 2: Oh, sa oled juba töövahendid kasutusele võtnud!

Töö: Jah, areng ei seisa paigal!

Saatejuht 1: Mida ta on juba õppinud tegema?

Töö: Praegu lihtsalt siduge oma tööriist pulgast ja kivist.

Saatejuht 2: Kes oleks arvanud? Hästi tehtud! (Silitab ürgmehe pead, talle meeldib)

Töö: Lähme, sõber! Meid ootavad suured asjad! (Lahku)

Saatejuht 1: Ja kutsume kolmanda osaleja... (esinejad tutvustavad osalejat, tema teemat, räägivad lühidalt temast ja kohe saabub kaitsmise hetk.)

Saatejuht 2: On aeg puhata. Sinu jaoks...

(Muusikaline number: laul õpetajatest. Töörahvas ja ürginimene tulevad välja. Tema käes hoiab Labor nahka ja noa kujul olevat teritust)

Töö: Ja kui teete siia augud... saate... vesti! (Teeb naha sisse augud ja paneb ürgmehele selga. Vest meeldib talle selgelt, silitab seda.)

Saatejuht 1: Kas teete juba ise riideid? Edusammud on ilmsed!

Töö: Ta õppis ka ennast pesema. Seni muidugi jões ja ilma seebita...aga me töötame selle kallal!

Saatejuht 2: No palju õnne!

Saatejuht 1: Palun, ainult pärast sind! (Nad lahkuvad, ürgmees lahkub, ikka veel nahavesti imetledes)

Saatejuht 2: Ja naaseme jälle võistluse juurde. Tutvuge neljanda osalejaga...

Saatejuht 1: Ja nüüd, kallid külalised, esitletakse teile kevad-suvi 2008 moodsate rõivaste kollektsiooni! Tutvuge meie fashionistastega! (Arv: moeshow)

(Trud ja lihtsates talupojariietes mees ilmuvad. Nad võtavad välja poti mulda, asetavad selle põrandale ja kükitavad)

Töö: Kui istutate selle seemne mulda... ja siis hoolitsete selle eest... saate varsti saagi.

Saatejuht 2: Kui ma teid ei sega... kas ma tohin küsida, mida te istutate?

Töö:Õpime ise toitu kasvatama. Nii nad istutasid nisutera. Ta õpib teravilja kasvatama ning seejärel jahu ja leiba valmistama. Õppisime ka oma esimesed sõnad selgeks. (Räägib)

Inimene: MA-MA, KOOL-LA.

Saatejuht 1: Loodan, et kutsute meid oma leiba maitsma! (Tööjõud ja mees lahkuvad)

Saatejuht 2: Ja kutsume oma konkursi viimase osaleja... (esinejad tutvustavad osalejat, tema teemat, räägivad lühidalt temast ja algab kaitsmise hetk.)

Saatejuht 1: Ja nüüd esineb teile tüdrukute ansambel lauluga “Kuhu läheb lapsepõlv?” (laulda)

Saatejuht 2: Meie teoreetiline võistlus on läbi. Kutsun kõiki osalejaid lavale! (Nad lähevad muusika juurde)

Saatejuht 1: Meie tänane puhkus on pühendatud tööle ja meie võistlus ei oleks täielik ilma osalejate tööproduktide demonstreerimiseta.

Saatejuht 2: Palume oma lugupeetud žüriil konkursil osalejate töid hinnata ja tulemused kokku võtta . (Osalejad panevad žürii lauale käsitsi valmistatud tooted. Stendi esitlus peaks justkui kokkuvõtte tegema. Näiteks kui teemaks on “Õmblemine”, siis eksponeerib osaleja õmmeldud eset: põlle, seelikut vms. )

Töö: Haara oma õpik!

(Välja tuleb ülikonnas üliõpilane poiss - see, kes oli ahv, ürgmees, hoolitsetud ja korralik. Ta peatub ja ootab Laborit. Koos, käsikäes, minnakse lavale)

Saatejuht 2: Ma ei suuda uskuda!

Saatejuht 1: See on lihtsalt ime!

(Õpilane naeratab piinlikult)

Saatejuht 2: Siin, võta see! Ma lubasin imesid ja imed juhtusid!

Poiss: Aitäh, Trud! Nüüd mõistan töö tähtsust ja vajalikkust inimese jaoks!

Töö: Nüüd, kui olete koolipoiss, on teie põhitöö hästi õppida. Tugevad teadmised. Aga lisaks headele õpingutele tuleb osata ka enda eest hoolitseda. Aidake sõpru ja perekonda.

Poiss: Kas ma saan teie koolis õppida? Kas sa võtad mind?

Saatejuht 1: Kindlasti! Nüüdsest oled kooli täieõiguslik õpilane. Mine saali.

Saatejuht 2: Meie püha lõpeb traditsiooniliselt kooli hümniga. (Helid laste, üliõpilaste ja tööliste esituses tõstavad lapsi saalist, tantsivad muusika saatel)

Saatejuht 1: Sõna saab konkursi žürii esindaja …

(Võistlejate autasustamine I, II, III koha tunnistustega, muud osavõtutunnistused)

Saatejuht 2: Aitäh, et rääkisite meie meestele, kui tähtis on töö inimese jaoks!

Saatejuht 1: Jätame teiega hüvasti ja kutsume teid meie tööde näitusele-messile!

(Muusika mängib, on näitus, kus müüakse lastetooteid ja käsitööd)