Raqamli kutubxona. Elektron kutubxona Shaxmatchilar uchun dasturlar 2 1 toifalar

Qo'shimcha shahar hokimiyati muassasasi

Ta'lim uyi bolalar ijodiyoti

Bui, Kostroma viloyati

KUZILIM: TASDIQ ETAM:

A. B. Lebedev ___________I. V. Tatarintseva

Qo'shimcha

umumiy ta'lim

(umumiy rivojlanish) dasturi:

“3-1-toifali yosh shaxmatchilarni tayyorlash”

Mavzu: jismoniy tarbiya va sport

O'zgartirilgan (moslashtirilgan)

Yosh guruhi: 7-18 yosh

Amalga oshirish muddati: 3 yil

Ishlab chiquvchi: qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi

Smirnov Nikolay Mixaylovich

Buy, 2017 yil

DASTUR PASSPORT

-“Tashkil etish va amalga oshirish tartibi ta'lim faoliyati qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlari uchun" (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 29 avgustdagi N 1008 buyrug'i)

SanPiN 2.4.4.3172-14 "Ish rejimini loyihalash, mazmuni va tashkil etish uchun sanitariya-epidemiologiya talablari" ta'lim tashkilotlari bolalar uchun qo'shimcha ta'lim" (Bosh davlat sanitariya vrachining qarori Rossiya Federatsiyasi 04.07.2014 yildagi N 41).

- "Bolalar uchun qo'shimcha ta'lim dasturlari uchun taxminiy talablar" (Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2006 yil 11 dekabrdagi 06-1844-sonli xatiga ilova)

Talabalarni oraliq va yakuniy attestatsiyadan o‘tkazish tartibi va davriyligi to‘g‘risidagi nizom

Dastur mijozi

MKU DO bolalar ijodiyoti uyi ma'muriyati

Dastur ishlab chiquvchi

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi N.M. Smirnov

Dasturning asosiy maqsadi

shaxmat asoslarini o'rganish orqali. Bolalarning musobaqalarda ishtirok etishi va ularning sport malakasini olishi.

Dasturning asosiy maqsadlari

Sog'lom turmush tarzini shakllantirish.

Yordam kasbga yo'naltirish.

Darajalar standartlariga muvofiqligi. Shahar, viloyat,

Dasturni amalga oshiruvchilar

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi MKU DO Bolalar ijodiyoti uyi

N.M. Smirnov

Amalga oshirish muddatlari

Ishtirokchilarning yosh oralig'i (yoshi)

Turi ta'lim jarayoni

Tarbiyaviy

Moliyalashtirish manbalari

Munitsipal byudjet

Dasturni amalga oshirishdan kutilayotgan natijalar

yoğuradi, mantiqiy tafakkur rivojlanadi, fikrning o'tkirligi va mustahkamligi paydo bo'ladi. Sport natijasi - bu o'quvchilarning turli darajadagi musobaqalarda qatnashishi, ularni olish va sport malakasini yanada oshirish natijalari.

Dasturning bajarilishini tashkil etish va nazorat qilish tizimi

Shahar ta’lim muassasasi Bolalar ijodiyoti uyi ma’muriyati

IZOH

Maktab ta'lim tizimida shaxmatning ahamiyati, uning ko'p yillik faoliyati

tajribasi, mashhur novator o'qituvchi V. Suxomlinskiy tomonidan yorqin ifodalangan. U shunday deb yozgan edi:

“Tafakkur madaniyatini tarbiyalashda shaxmatga katta o‘rin berildi... O‘g‘il bolalar

qizlar esa tez-tez shaxmat taxtasida o'tirishardi. Shaxmat o‘ynash intizomli

la fikrlash, kontsentratsiyani kuchaytirdi. Ammo bu erda eng muhim narsa rivojlanishdir

xotira. Yosh shaxmatchilarni kuzatar ekanman, bolalarning ruhiy jihatdan qanday tiklanayotganiga guvoh bo‘ldim

bo'lgan vaziyat va nima bo'lishini ifodalaydi ...".

"To'g'ri aytish kerak", deb yozgan psixologiya fanlari doktori, grossmeyster N.V.

Krogius, - shaxmat ayniqsa foydali tarbiyaviy rol o'ynashi mumkin

xarakter va individual uslubning asoslari shakllanadigan hayot davri.

aqliy faoliyat uchun, ya'ni in maktab yoshi».

Shaxmat shaxsni shakllantirish vositalaridan biridir. Bir vaqtning o'zida bo'lish

Aynan fan, san’at va sport orqali insonda mantiqiy tafakkur tarbiyalanadi.

bilish, fazoviy tasavvur, turli muammolarni hal qilishga ijodiy yondashish;

kuchli irodali fazilatlar, xotira, fikrning o'tkirligi va qat'iyatliligi, mustaqillik va mas'uliyat

ness. Shaxmat o'yini qat'iyatni, jasoratni, tavakkal qilishga tayyorlikni va talab qiladi

shu bilan birga, qaror qabul qilishda mas'uliyat, ma'lum bir ehtiyotkorlik.

Shaxmat donalarining kurashi ikkita belgi, ikkita ijodiy proektsiyaga aylanadi

g'alabaga teng intilayotgan, ammo turli yo'llarni bosib o'tgan shaxslar.

Fantaziya, xotira, e'tibor, orientatsiya kuchi qiyin vaziyat, qobiliyati

tahlil va sintez, jismoniy chidamlilik - bu barcha fazilatlar yordamga keladi

turnir jangchisi va eng yaxshi harakat va variantni tanlashda uning quroliga aylaning

minglab imkoniyatlar. Shaxmat haqiqatini izlash jarayoni shunday kechadi

o'zini o'zi emas, balki boshqalar bilan aniq kontrast orqali namoyon qiladi,

xayoliy haqiqatlar.

Pedagogika fanining olimlari ta'limning oldindan nazarda tutilishini ta'kidlaydilar

ham ratsional, ham ta'sir qiladi hissiy soha yigitni seving

shaxmat uchun. Albatta, faqat keng qamrovli yechim ta'lim muammolariga imkon beradi

natijalarni belgilovchi barcha xilma-xil aloqalar, omillar va hodisalarni hisobga olish

o'qituvchining tarbiyaviy harakatlarining faoliyati. Xususan, ga qarab

madaniy va individual xususiyatlar, ustoz-tashkilotchi o'z o'rgatish kerak

o'quvchilar o'zlarini nazorat qilishlari, xarakterning mustahkamligini, irodasini va o'zini tuta bilishlarini ko'rsatish;

bilan birga kasbiy malakalar. Buni pedagogik qo'shish qoladi

bolalar va o'smirlar bilan mashg'ulotlarda kuzatuvlar va ko'p yillik tajriba

quyidagilarni tasdiqlang. Yosh shaxmatchi malaka jihatidan qanchalik yuqori ko'tarilsa,

tion darajalari qanchalik mukammal bo'lsa, uning ixtiyoriy va jismoniy xususiyatlar,

yangi bilimlarni egallash va o'qish va ishlash ko'nikmalariga ega bo'lish qobiliyati -

Taklif etilayotgan dasturning izchilligi va birligini saqlagan holda, o'zaro ta'sir

nazariya va amaliyot o'rtasidagi bog'liqlik, o'qituvchi mahalliy sharoitlarning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olishi kerak;

guruh tarkibidagi farqlar va sinflarga ajratilgan vaqt. Shuningdek, hisobga olinishi mumkin

talabalarning o'zlari tomonidan so'rovlar.

Shuni unutmasligimiz kerakki, shaxmat nazariyasini o'rgatish (ochilish va yakuniy o'yin) kerak

bir xil pedagogik talablar (oddiydan murakkabgacha, tanishdan

notanishlarga o'ting), bu shaxmatni takomillashtirish sohasiga to'g'ri kelsa

nia. Yaxshilash uchun asos shaxmat amaliyoti, mashg'ulotlarda qatnashish bo'lib qoladi

nal sinflar va saralash musobaqalari.

Shu bilan birga, o'qituvchi maktabda yaxshi o'qishga jiddiy e'tibor berishi kerak.

le, tarbiyaviy ish, ishtirokchilarning ongli intizomi va zaruriyligi haqida

yosh shaxmatchilarni har tomonlama jismonan rivojlantirishning ahamiyati.

DASTUR MAQSADI

Talabalarning ijodiy, sport, intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish

shaxmat asoslarini o'rganish orqali. Bolalarning musobaqalarda ishtirok etishi va

ular uchun sport malakalarini olish.

DASTUR MAQSADLARI

1. Sog'lom turmush tarzini shakllantirish.

2. Kasbga yo‘naltirishni targ‘ib qilish.

3. Bo'shatish standartlariga muvofiqligi. Shahar, viloyat,

mintaqalararo, rus, xalqaro darajalar.

DASTUR QURILISH PRINSİPLARI

Dastur Shaxmat maktabi assotsiatsiyasi ishi orqali amalga oshiriladi. Yosh

talabalar: 7 yoshdan 18 yoshgacha.

Guruhlar soni:

O'qishning 1 yili (12 - 15 kishi).

2-o'quv yili (10 - 12 kishi).

3-o'quv yili (10 - 12 kishi).

Dastur uch yillik o'qish uchun mo'ljallangan.

1-kurs - bolalar shaxmat o'yini haqida dastlabki ma'lumotlarni oladi.

Ular nazariyani o'rganadilar va saralash turnirlarida qatnashadilar. O'quv yilining oxirigacha

Aksariyat talabalar uchinchi sport toifasi standartini bajaradilar.

2-o‘quv yili – shaxmat nazariyasi bo‘yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish. Yigitlar

shahar, viloyat va viloyatlararo miqyosdagi musobaqalarda qatnashish.

Uchinchi o'quv yilining oxirida ko'plab talabalar ikkinchi yil uchun normani bajaradilar

sport toifasi.

3-o'quv yili - ochilish naqshlarini o'rganish, o'rta o'yinning odatiy pozitsiyalari va

oxirgi o'yin. Talabalar shahar, viloyat,

mintaqalararo, rus va xalqaro darajalar. Eng tayyor -

Ilg'or sportchilar birinchi sport toifasi darajasiga etadi.

Mashg'ulotlar haftada 2 marta o'tkaziladi va nazariy va amaliy mashg'ulotlar uyg'unlashadi

tik qismlari.

DARS O'TKAZIShNING ASOSIY SHAKLLARI

Ma'ruzalar, masala va eskizlarni yechish uchun tanlovlar, o'ynalgan o'yinlarni tahlil qilish, ular bilan ishlash

kompyuter dasturlari, mashg'ulot o'yinlari, bir vaqtda o'yinlar,

saralash turnirlari. Shahar, viloyat, viloyatlararo musobaqalarda qatnashish

mintaqaviy, rus, xalqaro darajalar. Asosiy shakl - bu ish bilan ta'minlash

nazariy va amaliy qismlarni birlashtirgan holda guruhda tia.

DASTURNI AMALGA ETISH SHARTLARI

Mashg'ulotlar uchun binolar, zarur sport anjomlari, mebel va jihozlar

tion, moliyaviy yordam talabalarning turli tanlovlarda ishtirok etishi

LOGISTIKA

Shaxmat stollari, shaxmat to'plamlari, shaxmat soatlari, o'quv magnitlari

ko'rgazmali taxtalar, pozitsiyalar uchun stendlar, o'rinlar, diplomlar, fotosuratlar

grafikalar, reklamalar. Jahon chempionlarining portretlari, jihozlarni saqlash uchun shkaflar va

shaxmat adabiyoti. O'yinlarni yozib olish shakllari, musobaqa protokollari shakllari,

turnir jadvallari. Shaxsiy kompyuter internet aloqasi bilan.

BILIM, QOBILIYAT, MAKORALARGA QO'YILGAN TALABLAR

VA ULARNI BAHOLASH MEZONLARI

O'qishning birinchi yili oxirida talabalar quyidagi bilimlarni o'zlashtirishlari kerak:

ko'nikma va malakalar: shaxmat o'yini strategiyasi va taktikasi asoslarini o'rganish. Elementlarni o'zlashtiring

piyonlar, engil donalar, qoyalar, malikalar, og'ir donalarda o'ynash texnikasi

ny, aralash oxirlar. Pozitsion o'yin asoslarini bilish. Taktikalarni qo'llay olish

kuchli zarbalar. Ochiq teshiklarning asosiy g'oyalarini biling. O'yin davomida o'yinlarni yozib oling

turnirlar. Shahar miqyosidagi musobaqalarda ishtirok eting. O'quv yilining oxirida

uchinchi sport toifasi darajasiga etish.

Ikkinchi o'quv yilining oxirida talabalar quyidagilarni o'zlashtirishlari kerak

bilim va ko'nikmalar: o'zingizning ochilish repertuaringizni shakllantirishni boshlang.

Malumot shaxmat adabiyoti bilan mustaqil ishlay olish. Shaxsiy ishini yurituvchi

lekin o'ynagan o'yinlarni tahlil qiling va sharhlang. Asosiy tamoyillarni o'zlashtirish -

mi pozitsion o'yin. Shahar, viloyat va viloyatlararo musobaqalarda qatnashish

milliy darajalar. O'quv yilining oxirida ikkinchi sport toifasi darajasiga erishing

Uchinchi o‘quv yili yakunida yosh shaxmatchilar quyidagilarni o‘zlashtirishlari kerak:

umumiy bilim va ko‘nikmalar: ochilishni mustaqil o‘rganish metodikasini egallash

sxemalar, shaxsiy kompyuterda shaxmat dasturlari bilan samarali ishlay olish

tere. Oddiy o'rta o'yin pozitsiyalarida harakat qilish va o'ynash usullarini bilish yaxshi.

Har xil turdagi tugatishlarda ishonchli o'ynang. Go musobaqalarida qatnashing

milliy, mintaqaviy, mintaqalararo, rus va xalqaro darajalar. tomonidan

o'quv yilining oxiriga qadar birinchi sport toifasi darajasiga erishish.

DASTUR BO'YICHA BOLALARNING O'QUV NATIJALARI

Ushbu dastur bo'yicha bolalarni o'qitish natijalari talabalar

kuchli irodali fazilatlar tarbiyalanadi, muammolarni hal qilishga ijodiy yondashish, pa-

yoğuradi, mantiqiy tafakkur rivojlanadi, fikrning o'tkirligi va mustahkamligi paydo bo'ladi. Bahs-

Asosiy natija talabalarning turli tanlovlardagi ishtiroki natijalaridir

darajasi, ularning sport malakasini olish va yanada oshirish.

BOLALARNING TA'LIM BILANTIRISHINI BAHOLASH SHAKLLARI

Talabalarning tayyorgarlik darajasini baholash, ularning bilim va ko'nikmalarini baholash

Quyidagi shakllar qabul qilinadi: ochiq darslar, muammo va eskizlarni yechish uchun tanlovlar, sessiya

bir vaqtda o'yinlar, saralash turnirlari, rasmiy o'yinlar tahlili

musobaqalar, daraja standartlarini bajarish, egallagan joylar turli turnirlarda

1-O‘QUV YILI

YOSH SHAXMATCHILARNI 3-RAQAMLI TAYYORLASH

Tematik o'quv dasturi

O'RGAN MAVZULAR

QUANTITY

BAŞLANGICH MA'LUMOT

1. Shaxmat taxtasi

2. Bo'laklar va piyonlar

3. Og'ir bo'laklar bilan shashka

4. Yengil qismlar bilan shashka

5. Piyonni ko'tarish

DEBUT

1. Asosiy ochilish tamoyillari

2. Debyut: taktika tushunchasi

3. Debyut: strategiya tushunchasi

4. Ochiq teshiklar

5. Yarim ochiq teshiklar

6. Yopiq teshiklar

7. Ochilishni o'rganish metodikasi

MITTELSPIRE

1. Muammolar va tadqiqotlarni hal qilish

2. Shaxmat texnikasi

3. Taktika haqida tushuncha

4. Murakkab birikmalar

5. O'yin rejasi va pozitsiyasini baholash

6. Variantlarni hisoblash usuli

7. Qirolga hujum qilish

8. O'rta o'yindagi kombinatsiyalar va moddiy ustunlikni amalga oshirish

YANGILISHI

1. Piyonning oxiri

2. Qirolicha piyonga qarshi

3. Shoh, kichik bo'lak va qirolga qarshi piyon

4. Rook oxiri

5. Yepiskop ritsarga qarshi

6. Monoxrom fillar

7. Ko'p rangli fillar

8. Piyonni malikaga ko'tarish

9. Qarshilik

10. Kvadrat qoidasi

11. Piyonga qarshi episkop

12. Ritsar piyonga qarshi

13. Bishop va episkopga qarshi piyon

14. Ritsar va ritsarga qarshi piyon

15. Piyonga qarshi kallak

O'RGAN MAVZULAR

QUANTITY

AMALIYOT

1. Saralash turnirlari

JAMI

Haftada 2 ta dars 2 akademik soat (yiliga 144 soat).

1. Dastlabki ma'lumotlar : shaxmat taxtasi, dona va piyonlarni o'rganish; matlash

og'ir va engil qismlar bilan qirol; piyonni targ'ib qilish.

2. Debyut: asosiy ochilish tamoyillari, taktikasi va strategiyasi; ochiq, yarim ochiq va

yopiq teshiklar; ochilish tuzilmalarini o'rganish metodikasi.

3. O'rta o'yin: taktika - muammolarni hal qilish va o'rganish, taktik usullar, kombinatsiyalar,

qirolga hujum qilish; strategiya - o'yin rejasi va pozitsiyani baholash, variantlarni hisoblash.

4. Tugatishlar: piyon, engil bo'lak, rook, malika; piyonni feraga ko'chirish

zi, qarama-qarshilik, kvadrat qoidasi.

5. Amaliyot: saralash turnirlari.

2-O'QUV YILI

2-RAQAMLI YOSH SHAXMATCHILARNI TAYYORLASH

Tematik o'quv dasturi

O'RGAN MAVZULAR

QUANTITY

TAKTIKA

1. Qirolga hujum qilish

2. Kombinatsiyalar va miniatyura masalalarini yechish musobaqalari

3. Hisoblash texnikasini o’rgatish

STRATEGIYA ASOSLARI

A. Raqamlarning turli xil harakatchanligi (faoliyati).

1. Yaxshi va yomon fillar

2. Yepiskop ritsardan kuchliroq

3. Ot episkopdan kuchliroq

4. O'rta o'yinda qarama-qarshi rangli episkoplar

5. O'yindan parchani olib tashlash

B. Ochiq va yarim ochiq chiziqlar

1. Ochiq va yarim ochiq chiziqlardan foydalanish

2. Ochiq va yarim ochiq chiziqlar va qirolga hujum qilish

3. Ochiq va yarim ochiq chiziqdagi zastava

4. Ochiq chiziq uchun kurash

IN. Markaz muammosi

1. Kuchli lombard markazi

2. Lombard markazini buzish

3. Piyon markaziga qarshi bo'laklar

4. Piece-piyon markazi

5. Qanot operatsiyalarida markazning roli

G. Ikki fil

1. O'rta o'yinda ikkita episkop

2. Oxirgi o'yinda ikkita episkop

3. Ikki filga qarshi muvaffaqiyatli kurash

D. Zaif va kuchli maydonlar

1. Dushman lageridagi zaif dalalar

2. Dala majmuasining zaifligi

3. Ayrim kuchli maydonlar haqida

E. Piyonlarning joylashuvi xususiyatlari

1. Piyonning zaif tomonlari

2. Ikkilangan piyonlar

3. Yarim ochiq chiziqda orqaga qarab piyon

4. Piyondan o'tdi

KUCHLARNING G'ayrioddiy munosabati bilan kurash

VA MATERIAL UCHUN KOMPANSASYON

1. Qirolicha qarshi turli material

2. Qirolicha uchun tovon puli

3. Uchta kichik bo'laklarga qarshi ikkita qoziq

4. Qoʻrgʻonga qarshi ikkita kichik boʻlak (piyonlar bilan)

5. Kichkina bo'lak va ikkita piyonga qarshi o'ynang

6. Rook uchun kompensatsiya

7. Uchta piyonga qarshi kichik dona

O'RGAN MAVZULAR

QUANTITY

8. Engil raqam uchun kompensatsiya

YANGILISHI

A. Piyon

1. Mashg'ulot lavozimlari

2. Doskaning geometriyasi. "Qaytish" ni qabul qilish

3. Ikkala tomondan o'tkazilgan piyonlar bilan tugashlar

5. Piyonning eng yaxshi pozitsiyasi

6. Zaxira templar

7. Qirolning faoliyati

8. Materialni amalga oshirish usuli sifatida piyon endgamega o'tish

th yoki pozitsion ustunlik

9. Eskiz kompozitsiyasi haqida. Amalda ba'zi eskiz g'oyalari

B. Rooks

1. Ba'zi o'quv lavozimlari

2. 7-gorizontal chiziqni o'zlashtirish

3. Ochiq chiziqdan foydalanish

4. O'tgan piyonlar bilan tugashlar

5. Qo'rg'on uchlaridagi faoliyat haqida

6. Piyonning zaif tomonlaridan foydalanish

7. Ayrim himoya resurslari

8. Moddiy ustunlikni amalga oshirish

9. Pozitsiyaviy ustunlikni amalga oshirish

10. Ba'zi rook tadqiqotlari

AMALIYOT

1. Bir vaqtning o'zida o'yin seanslari

2. Saralash turnirlari

3. Mashg'ulot o'yinlari

JAMI

1. Taktika: qirolga hujum, kombinatsiyalar va muammolarni hal qilish uchun musobaqalar, hisoblash texnikasi.

2. Strategiya asoslari: figuralar faolligi, ochiq va yarim ochiq chiziqlar, masala

markaz, ikkita episkop, kuchli va zaif kvadratlar, piyonlarning joylashuvi xususiyatlari.

3. G'ayrioddiy kuchlar muvozanati va material uchun kompensatsiya bilan kurashish : malika qarshi

turli materiallar, uchta kichik bo'laklarga qarshi ikkita rook, ikkita kichik bo'laklarga qarshi

qalqonlar (piyonlar bilan), kichik bo'lakka qarshi qo'rg'on va ikkita piyon, kichik bo'lakka qarshi

uchta piyon; kompensatsiya.

4. Tugatishlar: piyonlar - "repulsion", yutuq, shoh faoliyati, piyonga o'tish

yakuniy yakuniy o'yin moddiy yoki pozitsion ustunlikni amalga oshirish usuli sifatida; qal'a

nal - 7-darajali egalik, ochiq chiziq, faollik, piyonning zaif tomonlari, real-

moddiy va pozitsion ustunlikni lizing.

5. Amaliyot: bir vaqtda o'yinlar, saralash turnirlari, mashq o'yinlari.

3-O'QUV YILI

1-RAQAMLI YOSH SHAXMATCHILARNI TAYYORLASH

Tematik o'quv dasturi

O'RGAN MAVZULAR

QUANTITY

TAKTIKA

1. Kombinatsiyalar, masalalar, miniatyuralar va eskizlarni yechish musobaqalari

2. Hisoblash texnikasini o’rgatish

STRATEGIYA ASOSLARI

1. Qanotlardan birida garov ustunligi

2. Piyon zanjiri

3. Piyonning sifat jihatidan ustunligi

4. Blokada

5. Yarim ochiq chiziqlardagi “c 3+d 4” garov juftligi

6. Kengash markazida izolyatsiya qilingan piyon

7. Osilgan piyonlar

8. "Karlsbad tuzilishi"

9. Yopiq markaz

10. Piyon uchun kompensatsiya

YANGILISHI

1. Piyonlarga qarshi episkop

2. Monoxrom fillar

3. Ko'p rangli fillar

4. Ritsar piyonlarga qarshi

5. Ot qo‘shimchalari

6. Yepiskop ritsarga qarshi

7. Piyonlarga qarshi kallak

8. Rook oxiri

9. Rook versus minor parcha

10. Qirolicha yakunlari

11. Qirolichaga qarshi

AMALIYOT

1. Bir vaqtning o'zida o'yin seanslari

2. Saralash turnirlari

3. Mashg'ulot o'yinlari

JAMI

Haftada 2 ta dars 2 akademik soat (yiliga 144 soat)

1. Taktika: kombinatsiyalar, masalalar, miniatyura va eskizlarni echish bo'yicha musobaqalar, hisoblash texnikasi.

2. Strategiya asoslari: garov ustunligi, zanjir, ustunlik, blokada; garov juftligi

"c 3+d 4" yarim ochiq chiziqlar, izolyatsiyalangan va osilgan piyonlar, piyonlar uchun kompensatsiya

ku; "Karlsbad tuzilishi", yopiq markaz.

3. Tugatishlar: episkop, ritsar, episkop ritsarga qarshi, kalxat, malika, malika qarshi

4. Amaliyot: bir vaqtning o'zida o'yinlar, saralash turnirlari, mashg'ulotlar

ADABIYOTLAR

1. Maktab uchun shaxmat. Tuzuvchilar: B. S. Gershunskiy, A. N. Kostiev. ostida

B. S. Gershunskiy, N. V. Krogius, V. S. Xelemendik tomonidan tahrirlangan. - M.:

"Pedagogika", 1991 yil.

2. 4 va 3 toifali yosh shaxmatchilar uchun o'quv dasturi. V. Golenishchev.

M.: Butunrossiya shaxmat klubining nashri, 1969 yil.

3. Yoshlar uchun shaxmat. Y. G. Roxlin. - Yaroslavl. Verxne-Voljskoe

kitob nashriyoti, 1985 yil.

4. 1-toifali yosh shaxmatchilarni tayyorlash dasturi. V. Golenishchev. -

M.: "Sovet Rossiyasi", 1980 yil.

5. Shaxmat qirolligiga sayohat. Yu. L. Averbax, M. A. Beilin.

2-nashr, tuzatilgan va kengaytirilgan. – M.: “Jismoniy tarbiya va sport”,

1976.

6. Takomillashtirish yo'llari. V. G. Zak. – M.: “Jismoniy tarbiya va sport”, 1981 yil.

7. Shaxmat taxtasidagi kompyuter: O'rta va yuqori sinf o'quvchilari uchun kitob

shih darslari. E. Ya. Gik. - M.: "Ma'rifat", 1991 yil.

8. Bosqichma-bosqich. N. I. Juravlev. - M.: "Jismoniy tarbiya va sport", 1986 yil.

9. Shaxmat darsligi. H. R. Kapablanka. - M .: "RUSSHAXMAT

UY", 2010 yil.

10. Butun oila uchun shaxmat (+CDo'quv video darslari va simulyatsiya bilan

rami o'yinlari). Kalinichenko N. M. - Sankt-Peterburg: "Piter", 2009 yil.

11. 2-toifali yosh shaxmatchilarni tayyorlash. Dastur. 2-nashr.

V. Golenishchev. - M.: "Sovet Rossiyasi", 1979 yil.

12. 4 - 2 toifali shaxmatchilar uchun o'quv dasturi. V. Chexov, S. Archi-

pov, V. Komlyakov. - M.: "Mojaysk matbaa zavodi", 2007 yil.

13. O'qituvchi shaxmat haqida: O'qituvchilar uchun qo'llanma. A. N. Kostiev. - M .: "Ma'rifat -

ta'lim", 1986 yil.

KUZILIM: TASDIQ ETAM:

FSHKO ijrochi direktori: Buyadagi MKUDO DDT direktori:

A. B. Lebedev _____________I. V. Tatarintseva

2017 yil ____________________2017 yil

TAQVIM MAVZU REJASI

qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi Smirnova N.M.

1-kurs. 3-toifali yosh shaxmatchilarni tayyorlash

2. Bo'laklar va piyonlar. Boshlang'ich pozitsiyasi

5. Qirol. Shah. Mat

9. Kasting

10. Beshta durang holati

11. Raqamlarning qiyosiy kuchliligi

12. Og'ir bo'laklar bilan shashka

13. Og'ir bo'laklari bo'lgan shashka (oxiri)

14. Yengil bo'laklar bilan shashka

15. Yengil qismlarga ega shashka (oxiri)

16. Piyonni malikaga ko'tarish

17. Qarshilik

18. Kvadrat qoidasi

19. Debyut: taktika tushunchasi

20. Debyut: strategiya tushunchasi

21. Ochiq teshiklar haqida tushuncha

22. Yarim ochiq teshiklar tushunchasi

23. Yopiq teshiklar haqida tushuncha

24. Muammolar va tadqiqotlarni yechish

25. Saralash turniri

26. Saralash turniri

27. Saralash turniri

28. Shaxmat o‘yini texnikasi

29. Ikki marta urish

30. Ochilgan chek

31. Qiziqish. Abstraktsiya

32. Joyni bo'shatish

33. Bir-biriga o'xshash

34. To'plam

35. Bloklash

36. Himoyani yo'q qilish

37. Oraliq harakat

38. "Rentgen"

39. Piyonni ko'tarish

40. Murakkab birikmalar

41. Murakkab birikmalar (tugash)

42. Piyonning oxiri

43. Piyonning oxiri (tugashi)

44. Qirolicha piyonga qarshi

45. Qirolicha piyonga qarshi (oxiri)

46. Qirol, shohga qarshi kichik bo'lak va piyon

47. Qirol, kichik bo'lak va podshohga qarshi piyon (oxiri)

48. Saralash turniri

49. Saralash turniri

sentyabr

51. Rook oxiri

52. Rook oxiri (davomi)

53. Rook oxiri (tugashi)

54. Yepiskop ritsarga qarshi

55. Monoxrom fillar

56. Ko'p rangli fillar

57. Uchta asosiy ochilish tamoyillari

59. Ochilish qanday o'rganiladi?

60. Italiya partiyasi. G'oyalar, rejalar, variantlar

61. Kombinatsiya qilishni o'rganish qiyinmi?

62. O'yin rejasi qanday tuziladi?

63. Qasrsiz qirolga hujum

64. Qisqa kastinglar paytida hujum. Uzoq zarbalar bilan hujum qiling

65. Lavozimni baholash texnikasi

66. Variantlarni hisoblash usuli

67. Moddiy ustunlikni qanday amalga oshirish kerak

68. Piyonga qarshi episkop

69. Ritsar piyonga qarshi

70. Bishop va episkopga qarshi piyon

71. Ritsar va ritsarga qarshi piyon

72. Rook qarshi piyon

2- o'qish yili. 2-toifali yosh shaxmatchilarni tayyorlash

2. Bir tomonlama kasting paytida qirolga hujum qilish

3. Ko'p qirrali kastinglar bilan qirolga hujum qiling

4. Bir vaqtning o'zida o'yin sessiyasi

5. Mashg'ulot o'yinlari

6. Kombinatsiyali yechish musobaqasi

7. Kombinatsiyali yechish musobaqasi

8. Ikki harakatli masalalarni yechish musobaqasi

9. Hisoblash texnikasini o'rgatish

10. Hisoblash texnikasi o‘rgatish (davomi)

11. Hisoblash texnikasini o'rgatish (oxiri)

12. Yaxshi va yomon fillar

13. Yepiskop ritsardan kuchliroq

14. Ot episkopdan kuchliroq

15. O'rta o'yinda ko'p rangli episkoplar

16. O'yindan parchani olib tashlash

17. Ochiq va yarim ochiq chiziqlardan foydalanish

18. Ochiq va yarim ochiq chiziqlar va qirolga hujum qilish

19. Ochiq va yarim ochiq chiziqdagi zastava

20. Ochiq chiziq uchun kurash

21. Kuchli lombard markazi

22. Lombard markazini buzish

23. Piyon markaziga qarshi bo'laklar

24. Piece-piyon markazi

25. Qanot operatsiyalarida markazning roli

26. O'rta o'yinda ikkita episkop

27. Oxirgi o'yinda ikkita episkop

28. Ikki filga qarshi muvaffaqiyatli kurash

29. Dushman lageridagi zaif dalalar

30. Dala majmuasining zaifligi

31. Ayrim kuchli maydonlar haqida

32. Piyonning zaif tomonlari

33. Ikkilangan piyonlar

34. Yarim ochiq chiziqda orqaga qarab piyon

35. Piyondan o'tdi

36. Qirolicha ikki qo'rg'onga qarshi

37. Qirolicha va kichik qismga qarshi

38. Qirolicha uchta kichik bo'laklarga qarshi

39. Qirolicha uchun kompensatsiya

40. Uchta kichik bo'laklarga qarshi ikkita qoziq

41. Qo'rg'onga qarshi ikkita kichik bo'lak (piyonlar bilan)

42. Kichkina bo'lak va ikkita piyonga qarshi qo'ltiq

43. Rook uchun kompensatsiya

44. Kichik dona uchta piyonga qarshi

45. Oson bo'laklar uchun kompensatsiya

46. Saralash turniri

47. Saralash turniri

48. Saralash turniri

49. Saralash turniri

sentyabr

51. Saralash turniri

52. O'quv lavozimlari

53. Doskaning geometriyasi. "Qaytish" ni qabul qilish

54. Ikkala tomonda o'tkazilgan piyonlar bilan yakunlar

55. Ikkala tomondan o'tkazilgan piyonlar bilan yakunlar (tugatish)

56. Yig'ilish

57. Eng yaxshi lombard joylashtirish

58. Zaxira templar

59. Qirolning faoliyati

60. Piyon endgamega o'tish onalikni anglash usuli sifatida-

nal yoki pozitsion ustunlik

61. Eskiz kompozitsiyasi haqida. Amalda ba'zi eskiz g'oyalari

62. O'quv lavozimlari

63. 7-gorizontal chiziqni o'zlashtirish

64. Ochiq chiziqdan foydalanish

65. O'tgan piyonlar bilan tugashlar

66. O'tgan piyonlar bilan yakunlar (tugatish)

67. Qo'ng'irchoq uchlaridagi faoliyat haqida

68. Piyonning zaif tomonlaridan foydalanish

69. Ayrim himoya resurslari

70. Moddiy ustunlikni amalga oshirish

71. Pozitsiyaviy ustunlikni amalga oshirish

72. Ba'zi rook tadqiqotlari

3-kurs. 1-toifali yosh shaxmatchilarni tayyorlash

2. Kombinatsiyalangan yechish musobaqasi

3. Muammoni hal qilish bo'yicha musobaqa

4. Blits musobaqasi

5. Hisoblash texnikasini o'rgatish

6. Hisoblash texnikasi o‘rgatish (davomi)

7. Hisoblash texnikasi o‘rgatish (davomi)

8. Hisoblash texnikasiga o‘rgatish (oxirgi)

9. Bir vaqtning o'zida o'yin sessiyasi

10. Qirolicha tomonda garov ustunligidan foydalanish

11. Markazda yoki qirolichada garov ustunligidan foydalanish

qanotda

12. Qanotda garov ustunligi bilan kurashish

13. Piyon zanjiri

14. Piyon zanjiri (oxiri)

15. Mashg'ulot o'yinlari

16. Piyonning sifat jihatidan ustunligi

17. Harakatlanish va blokadani cheklash

18. Harakatlanishning cheklanishi va blokadasi (tugashi)

19. Yarim ochiq chiziqlardagi "c 3+d 4" garov juftligi

20. Yarim ochiq chiziqlardagi “c 3+d 4” garov juftligi (oxiri)

21. Kengash markazida izolyatsiya qilingan piyon

22. Doska markazida izolyatsiya qilingan piyon (oxirida)

23. Osilgan piyonlar

24. Osilgan piyonlar (oxiri)

25. Saralash turniri

26. Saralash turniri

27. Saralash turniri

28. Saralash turniri

29. Saralash turniri

30. Saralash turniri

31. “Karlsbad” tuzilishi

32. “Karlsbad” tuzilishi (oxiri)

33. Mashg'ulot o'yinlari

34. Yopiq markaz

35. Yopiq markaz (oxiri)

36. Dinamik piyon qurbonligi

37. Dinamik piyon qurbonligi (oxiri)

38. Pozitsion piyon qurbonligi

39. Pozitsion piyon qurbonligi (oxiri)

40. Piyonlarga qarshi episkop

41. Monoxrom fillar

42. Monoxrom fillar (oxiri)

43. Ko'p rangli fillar

44. Ko'p rangli fillar (oxiri)

45. Piyonlarga qarshi ritsar

46. Otning uchlari

47. Ot qo‘shimchalari (davomi)

48. Ot qo‘shimchalari (tugashi)

sentyabr

50. Episkop otdan kuchliroq

51. Yepiskop ritsardan kuchli (oxiri)

52. Ot episkopdan kuchliroq

53. Ot episkopdan kuchliroq (oxirgi)

54. Saralash turniri

55. Saralash turniri

56. Saralash turniri

57. Saralash turniri

58. Saralash turniri

59. Saralash turniri

60. Piyonlarga qarshi kallak

61. Rook oxirlari

62. Rook oxiri (tugashi)

63. Ruk episkopga qarshi

64. Rook episkopdan kuchliroq

65. Yepiskop qalqondan kuchliroq

66. Rook qarshi ritsar

67. Rook ritsardan kuchliroq

68. Ritsar qalqondan kuchli

69. Qirolicha yakunlari

70. Qirolicha oxiri (tugashi)

71. Qirolichaga qarshi

72. Bir vaqtning o'zida o'yin sessiyasi

Shaxmat o'yini va uning adabiyotiga bag'ishlangan oylik jurnal. M. Chigorin tomonidan 1880-1881 yillarda nashr etilgan. Sankt-Peterburg. Bosmaxona V.O. Demakova. Buyuk rus shaxmatchisi, milliy shaxmat maktabining asoschisi Mixail Ivanovich Chigorin o'n yil davomida ajoyib "Shaxmat ro'yxati" (1876-1881) va "Shaxmat xabarnomasi" (1885-1887) jurnallarini nashr etdi. U erda asosiy va ba'zan yagona muallif edi. Aytishga hojat yo'q, rus shaxmatining bu yorqin namunalari uzoq vaqt oldin zamonaviy o'quvchi uchun amalda mavjud bo'lmagan. Bu ish tufayli bebaho shaxmatimiz, tarixiy va adabiy merosimiz bilan yaqindan tanishish imkoniyati paydo bo‘lmoqda. “Ta’kidlash joizki, ushbu uch jildli nashrning dabdabali, elita ijrosi jahon shaxmat adabiyotida o‘xshashi yo‘q”, deb yozadi ko‘p karra jahon chempioni Anatoliy Karpov “O‘quvchiga so‘z” asarida. Uchinchi jild ikki yilni o‘z ichiga oladi: 1880-1881 O‘KIRGANGA SO‘Z “Chigorin milliy shaxmat maktabining asoschisi, atoqli nazariyotchi, jahon tojiga da’vogardir”. Tez-tez ishlatishdan eskirgan va bo'sh oddiylikdek tuyula boshlagan bu so'zlarni biz qanchalik tez-tez o'qidik va eshitdik. Shu bilan birga, Mixail Ivanovich Chigorin (1850 - 1908) chindan ham ajoyib ijodkor shaxs edi. Qimor o'ynaydigan, maftunkor odam, u shaxmat haqiqatini izlash, murakkab ochilish yoki oddiy tuyuladigan o'yin oxiri pozitsiyasining sirlarini ochish uchun kuch va vaqtini ayamagan. O'sha dastlabki yillarda universallik hali shaxmatda "hayotiy zarurat" ga aylanmagan va shuning uchun har bir yirik usta o'zining afzalliklari va kamchiliklari bilan aniq belgilangan individual uslubga ega edi. Rossiya chempioni parchalarning dinamik salohiyatiga ishondi, ochiq figurali o'yinga intildi va tashabbus uchun materialni bajonidil sovg'a qildi. Uning kuchli raqibi Vilgelm Shtaynits hamma narsadan ustun qo'ydi: piyon strukturasining ishonchliligi, markazdagi ustunlik, kosmosdagi ustunlik. Chigorin va Shtaynits ikkita jahon chempionati, ko'plab turnirlar va oson o'yinlarni o'tkazdilar, ammo ularning asosiy bahsi nafaqat shaxmat taxtasida edi. Bu titanlar va ularning izdoshlarining keskin, murosasiz munozaralari o'sha yillardagi gazeta va jurnallar sahifalarini bezatib turardi. Chigorin shaxmatni ishtiyoq bilan yaxshi ko'rardi va uning etishmasligidan tushkunlikka tushdi jamoat manfaatlari mamlakatimizdagi bu dono o'yinga. U shaxmatning bo'sh o'yin emasligini isbotlashga intildi; ular bir umrlik ish, haqiqiy kasbga aylanishi mumkin. Chigorin shaxmatni eng yaxshi tomondan ko'rsatish va ma'rifatparvar omma e'tiborini jalb qilish uchun o'n yil davomida, asosan, o'z mablag'lari hisobidan "Shaxmat ro'yxati" (1876-81) va "Shaxmat xabarnomasi" (1885-yil) jurnallarini nashr ettirdi. 87). U erda asosiy va ba'zan yagona muallif edi. Aytish kerakki, rus shaxmat tafakkurining eng yorqin namunalari allaqachon bibliografik noyob narsaga aylangan. Zamonaviy o'quvchi shaxmat adabiyotining ko'pligi bilan buziladi. Vaholanki, shaxmatchining ijodiy mohiyatini qamrab olgan tarixiy aurasiz ichki dunyomiz ancha qashshoqroq bo‘lardi. "Rossiya shaxmat uyi" nashriyot uyi haqiqiy jasoratni amalga oshirib, barchaga bizning bebaho shaxmatimiz, tarixiy va adabiy merosimiz bilan tanishish imkoniyatini beradi. Qayd etish joizki, ushbu to‘rt jildli nashrning hashamatli, elita ijrosi jahon shaxmat adabiyotida o‘xshashi yo‘q. Anatoliy Karpov, ko'p karra jahon chempioni

1900.00 rub.

Kitoblar- Bu har doim eng yaxshi ma'lumot manbai. Asrlar davomida odamlar o'z bilimlarini bevosita kutubxonadan olingan kitoblardan olganlar. Ammo 21-asrda oddiy qog'oz kitoblar almashtirildi elektron kitoblar. Ular bilan birga paydo bo'ldi raqamli kutubxonalar bu erda siz kitoblarni bepul yuklab olishingiz va ularni o'zingizga yuklashingiz mumkin elektron o'quvchi. Foydalanish haqiqatan ham qulay kitoblarning elektron versiyalari fb2, pdf, lit, epub formatida ularni sevimli elektron o'quvchingizga yuklab oling. Har qanday elektron kutubxonaning asosiy mezonlaridan biri axborot erkinligi va ulardan foydalanish imkoniyatidir. Kitoblar bo'lishi juda muhim Bepul yuklab olish, ro'yxatdan o'tish, SMS va shunga o'xshashlar yo'q.

Kitoblarni qidiring, kitoblarni bepul yuklab oling

Biz bunga aniq ishonamiz kitoblar bepul bu dunyoni nusxa ko'chirish va boshqa yovuzlikdan qutqaradi. Lekin elektron kutubxonada kitoblar mavjudligi yagona mezon emas. Bundan tashqari, qulay bo'lishi muhimdir kitob qidirish kerakli kitobni tezda topib olish uchun kutubxona orqali. Kutubxonamizda 1 500 000 dan ortiq kitob va jurnallar mutlaqo bepul. Z-Library-da siz kitoblar va jurnallardan tashqari, turli komikslar, ilmiy adabiyotlar, bolalar kitoblari, romanlar, detektiv hikoyalar va boshqa ko'p narsalarni topishingiz mumkin. kategoriya bo'yicha bepul veb-saytimizda adabiyotlar ko'pligidan tezroq harakat qilishingizga yordam beradi. Esda tutingki, kitoblarni bepul yuklab olish orqali siz sog'lom fikrni qo'llab-quvvatlaysiz va elektron nusxalar uchun ortiqcha pul to'lamaysiz. Raqamli kutubxona B-OK.org - kerakli kitob va jurnallarni topish va yuklab olish uchun eng yaxshi manba. Bizning kutubxonamizda siz kitobni o'zingiz uchun qulay formatga aylantirishingiz yoki onlayn o'qishingiz mumkin. Biz foydalanadigan kutubxonani to'ldirish uchun ochiq manbalar ma'lumotlar va o'quvchilarning yordami. Kutubxonangizni to'ldirish uchun o'zingiz kitob qo'shishingiz mumkin. Biz birgalikda Internetdagi eng katta elektron kutubxonani yig'amiz.

Z-Library 4 960 000 dan ortiq kitob va 77 100 000 ta maqolani o‘z ichiga olgan dunyodagi eng yirik onlayn kutubxonalardan biridir. Biz adabiyotni hamma uchun ochiq qilish niyatidamiz.

Esingizda bo'lsa, oxirgi marta texnik qiyinchiliklarga duch kelganmiz. Ammo biz sabr qildik va oldinga intilamiz. Va endi biz sizning yordamingizga muhtojmiz. Bugun (2020-yil 15-mart) biz loyihani saqlash va rivojlantirish uchun qo‘shimcha mablag‘ yig‘ishni boshladik. Batafsil o‘qing yoki xayriya qiling. ( 25,2% o'sdi)

Shuningdek CHEKSIZ yuklab olishlar (ehson qilingan kundan keyin 31 kun davomida) mablagʻ yigʻish davrida xayriya qiladigan BARCHA donorlar uchun mavjud.

Golenishchev Viktor Evgenievich

“IV va III toifadagi yosh shaxmatchilarni tayyorlash dasturi”

Nashriyot: Moskva. "Moskovskaya pravda", 1969 yil, 61-bet.

Xizmat ko‘rsatgan murabbiy, SSSR sport ustasi V.Golenishchev tomonidan tuzilgan dastur saroy va kashshoflar uylarida shaxmatni o‘rgatish uchun mo‘ljallangan bo‘lib, boshlovchi yosh shaxmatchilar bilan ishlovchi murabbiylar, o‘qituvchilar va to‘garak rahbarlari uchun mo‘ljallangan. Dastur o'quvchilar o'yinning murakkab qoidalarini yaxshi bilmasalar ham, donalarning harakatlarini bilishlari va o'yinning maqsadini tushunishlarini nazarda tutadi.
O‘quv rejasi 75 ta darsga mo‘ljallangan (haftasiga 2 ta, har biri 2 soat), jami 150 soat.
Dars rejasi shunday: tekshirish uy vazifasi, nazariy materialni tushuntirish, talabalar uy vazifasini yozib olish va amaliy qism. Darsning nazariy qismining davomiyligi 20-30 daqiqadan oshmasligi kerak, chunki talabalarning aksariyati kichik maktab o'quvchilari. Shaxmat ularni, birinchi navbatda, o'yin sifatida o'ziga tortadi va o'qituvchi cheksizlikni qabul qilishga intilib, yosh tinglovchilarning katta qiziqishini o'ldirishi mumkin.