تایید میکنم
سر معلم
_____________()
03.09.2005.
مدرسه راهنمایی آموزش عمومی
شرح شغل

معاون مدیر مدرسه برای کار آموزشی

1. احکام عمومی.

1.1 این شرح شغل بر اساس تعرفه و مشخصات صلاحیت معاون رئیس (مدیر ، رئیس ، رئیس) م educationalسسه آموزشی ، تأیید شده با دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه و کمیته دولتی آموزش عالی فدراسیون روسیه در تاریخ 31 اوت 1995 شماره 463/1268 در توافق با وزارت کار فدراسیون روسیه (قطعنامه وزارت کار روسیه از 17 آگوست 1995 # 46) هنگام تهیه دستورالعمل ها ، توصیه های مدل مربوط به سازمان خدمات محافظت کار در یک م laborسسه آموزشی سیستم وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه ، تصویب شده توسط دستور وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه از 27 فوریه 1995 ، شماره 92 ، نیز مورد توجه قرار گرفت.
1.2 معاون آموزشي آموزشگاه توسط مدير مدرسه منصوب و عزل مي شود.
برای دوره مرخصی و از کارافتادگی موقت معاون آموزشی مدرسه برای کارهای آموزشی ، وظایف وی می تواند از بین باتجربه ترین معلمان به معاونت کار آموزشی یا مربی تعلق گیرد. انجام موقت وظایف در این موارد بر اساس دستور مدیر مدرسه انجام می شود که مطابق با الزامات قانون کار صادر شده است.
1.3 معاون مدرسه آموزش کار باید تحصیلات عالیه داشته باشد تحصیلات حرفه ای و حداقل 5 سال سابقه کار در سمت های تدریس و رهبری.
1.4. معاون مدرسه برای کارهای آموزشی مستقیماً به مدیر مدرسه گزارش می دهد.
1.5 معلمان آموزش های تکمیلی و معلمان کلاس مستقیماً زیرمجموعه معاونت کار آموزشی قرار دارند.
1.6 در فعالیت های خود ، معاون دانشکده کار آموزشی با توجه به قانون اساسی و قوانین فدراسیون روسیه ، منشور و مقررات منطقه مرشانسک و منطقه تامبوو ، احکام رئیس جمهور فدراسیون روسیه ، تصمیمات دولت فدراسیون روسیه ، تصمیمات مقامات آموزشی در تمام سطوح مربوط به آموزش و پرورش و پرورش دانش آموزان ، قوانین و مقررات حفاظت کار ، ایمنی و حفاظت از آتش ، و همچنین منشور و اقدامات محلی مدرسه (از جمله این شرح شغل), قرارداد کار، دستورات و دستورات مدیر مدرسه ، این شرح شغل.
معاون کار آموزشی این مدرسه کنوانسیون حقوق کودک را رعایت می کند.

2. عملکردها
فعالیت های اصلی معاون آموزشی مدرسه برای کارهای آموزشی عبارتند از:
2.1 سازماندهی کار آموزشی فوق برنامه و فوق برنامه با دانش آموزان
2.2. هدایت روش شناختی فرآیند آموزشی ؛
2.3 اطمینان از انطباق با قوانین و مقررات ایمنی در کارهای فوق برنامه و فوق برنامه با دانش آموزان.

3. وظایف شغلی

معاون مدیر آموزش و پرورش مدرسه وظایف شغلی زیر را انجام می دهد:
3.1 برنامه ریزی فعلی و بلند مدت کارهای فوق برنامه و فوق برنامه با دانش آموزان و اجرای آن را سازمان می دهد.
3.2 هماهنگی کار مربیان ، مربیان طبقاتی ، مشاور ارشد و سایر کارگران مستقیماً تابع.
3.3 سازماندهی و هماهنگی تهیه مستندات آموزشی و روش شناختی لازم ؛
3.4 کنترل منظمی بر کیفیت فرآیند آموزشی ، کار محافل ، گروه های مراقبت روزانه و فعالیت های فوق برنامه انجام می دهد. در فعالیتهای فوق برنامه و فوق برنامه ، کلاسهای محافل و گروههای روز طولانی (حداقل 180 ساعت در هر سال تحصیلی) شرکت می کند ، فرم و محتوای آنها را تجزیه و تحلیل می کند ، نتایج تجزیه و تحلیل را به معلمان معطوف می کند.
3.5 سازماندهی کارهای آموزشی برای والدین ، \u200b\u200bپذیرش والدین (افرادی که آنها را جایگزین آنها می کنند) در سازماندهی روند آموزشی.
3.6 کمک می کند مربیان در توسعه و توسعه برنامه ها و فن آوری های نوآورانه آموزشی ؛
3.7 همراه با معاون آموزش و کار آموزشی ، برنامه ای از کلاسها را برای گروههای طولانی مدت و انواع دیگر فعالیتهای آموزشی و فرهنگی و اوقات فراغت تهیه می کند ، جایگزینی با کیفیت و به موقع دروس برای معلمان موقتاً غایب و سایر معلمان مستقیماً تابع را تضمین می کند ؛
3.8 تدارک تهیه به موقع اسناد گزارش شده ایجاد شده ، کنترل صحیح و به موقع سایر اسناد توسط مربیان ، معلمان کلاس ، مشاوران ارشد ، سایر اساتید مجلات کلاس ، مجلات گروه های طولانی مدت را کنترل می کند.
3.9 در انجام فعالیتهای فرهنگی ، آموزشی و تفریحی به گروههای دانش آموز کمک می کند.
3.10 در استخدام مدرسه شرکت می کند ، اقدامات لازم را برای حفظ دانش آموزان در محافل انجام می دهد.
3.11 بر انطباق دانش آموزان با قوانین دانشجویی و منشور مدرسه نظارت می کند.
3.12 در انتخاب و استقرار کادر آموزشی شرکت می کند ، رشد حرفه ای آنها را سازمان می دهد و تعالی حرفه ای، نظارت بر کار انجمن روش ، صلاحیت خود را بهبود بخشد
3.13 برای بهبود روند آموزشی پیشنهاداتی ارائه می دهد ، در کار شورای آموزشی مدرسه شرکت می کند.
3.14 در تهیه و صدور گواهینامه از معلمان و سایر کارمندان مدرسه شرکت می کند.
3.15 جدول زمان معلمین و کادر آموزشی را که مستقیماً تحت امر او هستند ، حفظ ، امضا و به مدیر ارائه می دهد.
3.16 اقداماتي را براي تكميل كتابخانه آموزشي ، روش شناسي و ... انجام مي دهد داستان، مجلات و روزنامه ها با توجه به مشخصات کار آنها.
3.17 اطمینان حاصل می کند که معلمان کلاس و سایر کارمندان مستقیماً زیرمجموعه مسئولیت های خود را برای اطمینان از ایمنی زندگی دانش آموزان انجام می دهند. سازماندهی کار آموزشی ، کار داوطلبانه مفید اجتماعی دانش آموزان در یک انبار مطابق با هنجارها و قوانین حمایت از کار ؛
3.18 در انجام کنترل اداری و عمومی در زمینه های اطمینان از ایمنی زندگی ، در تحقیقات حوادثی که با کارمندان ، دانشجویان رخ داده است شرکت می کند.
3.19 به معلمان کلاس ، رهبران گروه ها ، محافل ، بخش های ورزشی ، تورهای مسافرتی ، انجمن های کارگری ، مفید اجتماعی ، کار مولد و غیره ، از جمله در زمینه های اطمینان از ایمنی دانش آموزان ، جلوگیری از آسیب ها و حوادث دیگر ، کمک روش می کند.
3.20 دستورالعمل حفاظت از کار ، ایمنی ، بهداشت صنعتی و ایمنی آتش با تهیه اسناد مربوطه دستورالعمل های ایمنی را برای محافل مدرسه تهیه می کند.
3.21. بر انطباق نظارت می کند و اقدامات لازم را برای مطابقت با استانداردهای بهداشتی ، الزامات ، قوانین محافظت از کار ، ایمنی در برابر آتش در حین فعالیت های آموزشی و کار در خارج انجام می دهد موسسه تحصیلی با دانش آموزان
3.22 فعالیت هایی را با دانش آموزان و والدین آنها ترتیب می دهد تا از آسیب ها ، تصادفات جاده ای ، تصادفات در خیابان ، آب و غیره جلوگیری کند. مشارکت والدین در کار آموزشی با دانش آموزان را سازمان می دهد ، در ایجاد یک سیستم جامع آموزشی مشارکت می کند.
3.23 ارتباط مدرسه با م institutionsسسات آموزش اضافی برای کودکان ، سایر سازمان ها برای فعالیت های مشترک در آموزش خارج از مدرسه را ایجاد و حفظ می کند.
3.24 مطابقت دارد استانداردهای اخلاقی رفتار در مدرسه ، در خانه ، در مکان های عمومی ، مناسب است موقعیت اجتماعی معلم؛
3.25 تحت معاینات پزشکی بصورت دوره ای قرار می گیرد.

4. حقوق.
معاون مدیر آموزش و پرورش در محدوده صلاحیت خود حق دارد:
4.1 کار کارکنان مستقیماً تابع را بررسی کنید. در کلاسها و رویدادهای آنها حضور داشته باشید. دستورات لازم الاجرا به کارمندان مستقر در مدرسه بدهد.
4.2 دانش آموزان را به مسئولیت انضباطی در قبال اقداماتی که روند آموزشی را مختل می کند ، به روشی که در منشور مدرسه و قوانین تشویق و مجازات ها مقرر شده است ، به ارمغان آورد.
4.3 در صورت لزوم ، تغییرات موقت در برنامه کلاس ها برای باشگاه ها و گروه های روز طولانی ، بخش های ورزشی و غیره ایجاد کنید ، کلاس ها را لغو کنید ، گروه ها را به طور موقت برای کلاس های مشترک متحد کنید.

5. مسئولیت پذیری.
5.1 در صورت عدم تحقق یا انجام نادرست بدون دلیل منشور و آیین نامه داخلی کار مدرسه ، سایر مقررات محلی ، احکام قانونی مدیر مدرسه ، وظایف رسمی تعیین شده توسط این دستورالعمل ، از جمله برای استفاده نکردن از حقوق اعطا شده ، معاون آموزشی مدرسه برای کار آموزشی منوط به انضباط خواهد بود. مسئولیت به روشی که مشخص شده است قانون کار.
مطابق نقض فاحش وظایف شغلی اخراج ممکن است به عنوان مجازات انتظامی اعمال شود.
5.3 برای استفاده ، از جمله روشهای تربیتی یکبار مصرف همراه با خشونت جسمی و (یا) روحی علیه شخصیت دانش آموز ، و همچنین ارتکاب یک عمل غیراخلاقی دیگر ، معاون کار آموزشی می تواند مطابق با قانون کار و قانون فدراسیون روسیه از سمت خود آزاد شود "در مورد آموزش". اخراج برای این عمل اقدام انضباطی نیست.
5.4 به دلیل نقض قوانین ایمنی در برابر آتش ، حفاظت از کار ، قوانین بهداشتی و بهداشتی برای سازماندهی روند آموزشی ، معاون مدیر یک مدرسه برای کارهای آموزشی به روش و موارد پیش بینی شده توسط قانون اداری به مسئولیت اداری منتقل می شود.
5.5 در مورد خسارت مقصر به مدرسه یا شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در رابطه با انجام (عدم اجرای) وظایف رسمی خود ، معاون کار آموزشی دانشکده از نظر روش و محدودیت های تعیین شده توسط قانون کار و یا (یا) قانون مدنی مسئول خواهد بود.

6. روابط. روابط براساس موقعیت.

معاون دانشکده برای کارهای آموزشی:
6.1 طبق یک برنامه زمانی تنظیم شده بر اساس 40 ساعت در یک روز کاری غیر استاندارد کار می کند هفته کاری، و توسط مدیر مدرسه تأیید شده است.
6.2 به طور مستقل کار خود را برای هر سال تحصیلی و هر سه ماهه تحصیلی برنامه ریزی می کند. برنامه کار حداکثر 5 روز از آغاز دوره برنامه ریزی شده توسط مدیر مدرسه تصویب می شود.
6.3 ظرف مدت 10 روز در پایان هر فصل تحصیلی گزارش کتبی مربوط به فعالیت های خود را از حداقل 5 صفحه تایپ شده به مدیر ارائه می دهد.
6.4 از مدیر مدرسه اطلاعاتی از نظر نظارتی و سازمانی و روش شناختی را دریافت می کند ، با اسناد مربوطه در هنگام دریافت آشنا می شود.
6.5 دستورات مدیر مدرسه در مورد سازماندهی روند آموزشی را تأیید می کند.
6.6 به طور سیستماتیک اطلاعات مربوط به موضوعات مربوط به صلاحیت خود را با مدیریت و کادر آموزشی مدرسه مبادله می کند.
6.7 وظایف معاون مدرسه آموزش و کار آموزشی را در دوره غیبت موقت خود (تعطیلات ، بیماری و غیره) انجام می دهد. انجام وظایف براساس قانون کار و منشور مدرسه بر اساس دستور مدیر مدرسه انجام می شود.

دستورالعملها را بخوان: _______________________________________ ()

شرح وظایف معاون کار آموزشی

این کتاب ارائه می دهد تحولات روش شناختی برای فعالیتهای فوق برنامه ، جمع آوری شده برای سالها فعالیت آموزشی نویسنده در زمینه معاون کار آموزشی و یک معلم موسیقی مدرسه.

متن های اصلی ، تغییر متن متن های ترانه های محبوب ، تغییرات شاعرانه در آبهای مختلف دوران مدرسه در هر نوع فعالیتی ، بدون هیچ تردیدی ، آنها در کار همه معلمان که در تهیه پروژه های کلاس و مدرسه عمومی مشارکت دارند ، کمک می کنند و زندگی هر نهاد مدرسه را غنی می کنند.

مخاطبان هدف: برای معلم خانه

خانواده برای همه ما مهمترین چیز در زندگی است - این افراد نزدیک و عزیز هستند ، کسانی که آنها را دوست داریم ، با آنها مثال می زنیم ، برای آنها مهم هستیم ، برای آنها آرزوی خوب و سعادت داریم. در خانواده است که ما عشق ، مسئولیت ، مراقبت و احترام را یاد می گیریم.

سال 2013 5 سال از برگزاری روز خانواده ، عشق و وفاداری تمام روسی می گذرد

این سناریو از این رویداد برای کمک به برگزارکنندگان تعطیلات در اردوگاه اختصاص داده شده به روز خانواده ، عشق و وفاداری تهیه شده است.

مخاطبان هدف: برای درجه 7

مدرسه عمومی رقابت خلاقانه "دقیقه افتخار" را می توان به هر تعطیلات اختصاص داد: روز معلم ، سال نو یا 8 مارس ، زیرا کاملا جهانی است. در عین حال امکان شرکت در این مسابقه نیز وجود دارد مقدار عالی معلمان و کودکان با مهارت ها و توانایی های مختلف. نتیجه یک تعطیلات باشکوه است که برای کودکان در هر سنی و علایق مختلف جالب است. و اگر به جایزه های خوب برای برندگان فکر می کنید ، گواهی نامه های زیبا را برای شرکت کنندگان چاپ کنید و متخصصان عینی را به هیئت داوران دعوت کنید ، مسابقه به یک نمایش واقعی تبدیل می شود ، همه شرکت کنندگان از آن راضی خواهند بود! در مدرسه ما ، تعطیلات "دقیقه افتخار" به یک سنت تبدیل شده است ، من آن را در روز معلم می گذرانم.

جشنواره-مسابقه تمام مدارس "خوشبختی برای تو ، زمین!" - یک رویداد در مقیاس بزرگ برای کودکان 9 تا 17 ساله. برای ارائه از عکسهای بایگانی ایالت استفاده شد. فیلمنامه تا کوچکترین جزئیات فکر می شود ، مواد موسیقی متناسب با سن مجریان انتخاب می شود ، آیین نامه ای برای برگزاری مسابقه آهنگ نظامی ، توصیه های هیئت داوران ، معیارهای ارزیابی عملکرد وجود دارد.

مخاطبان هدف: برای معلمان اصلی

مدرسه عمومی جلسه والدین "علیه خشونت علیه کودکان". مشکل موضوعی زمان ما را آشکار می کند. حاوی توصیه هایی برای والدین ، \u200b\u200bآمار ، نشان می دهد مفاهیم مختلف... این پیشرفت می تواند در آمادگی برای جلسه والدین توسط معلمان کلاس ، معلمان اصلی BP استفاده شود.

مخاطبان هدف: برای معلمان اصلی

جلسه والدین با موضوع "نقش والدین در آموزش کار نوجوان" برای کلاسهای 6-7 در یک مدرسه جامع
هدف از این جلسه این است که در والدین ایده روشنی از نقش ، فرصت ها ، راه ها و روش های آموزش کار کودکان در خانواده ایجاد شود.

والدین با فرم ها و روش های آموزش کار کودکان آشنا می شوند ، 4 موقعیت پیشنهاد می شود ، جایی که از والدین دعوت می شود آنها را مرتب کنند. در پایان جلسه ، پیشنهاد می شود که یک نظر سنجی انجام شود و توصیه هایی توسط مربی اجتماعی ارائه می شود.

این اثر ترکیبی از تجربه در مورد مشارکت اجتماعی است. دبستان با جامعه محیط شهری. این مسائل نیاز و شرایط تعامل مدرسه با جامعه محیط شهری را آشکار می کند ، اهداف و اهداف مشارکت را نشان می دهد. در این مقاله طرح و مراحل تعامل بین مدرسه و جامعه محیط شهری و همچنین نتایج تعامل آنها ارائه شده است. این اثر به طور مشترک تألیف شده است: Mironova M.S. و Avericheva G.M.

مخاطبان هدف: برای مربیان

این برنامه برای کار یک مربی اجتماعی با کودکان "گروه خطر" طراحی شده است

هدف این برنامه کار خلاق جمعی است:
- برای ارتقا سازگاری اجتماعی و روانی نوجوانان در تیم ؛
- برای کمک به افزایش اهمیت هر نوجوان در جامعه به عنوان فردی که توانایی تحقق بخشیدن به عملکردهای خود را دارد.
- برای ایجاد نگرش مثبت در نوجوانان در روابط با همسالان تیم.

مخاطب هدف: برای مربی اجتماعی

برنامه فعالیت های اردوگاه سلامت تابستانی با یک روز اقامت برای کودکان "UMKI" (یک باشگاه تفکر هیجان انگیز از محققان). باشگاه UMKI کاملاً از الزامات چنین سازمانی از کودکان به عنوان یک باشگاه پیروی می کند: اینها درخواست های پذیرش ، ساختاری متشکل از رئیس باشگاه ، شورای باشگاه و اعضای آن است. بر جلسه عمومی اعضای این باشگاه توسط منشور یک باشگاه جالب تفکر محققان پذیرفته می شوند ، نشان آن ، کارت های عضویت اعطا می شود ، کودکان با اصول باشگاه آشنا می شوند.
این برنامه بر اساس خلاقیت مشترک دانش آموزان دبستانی ، که فقط مهارت های تحقیقاتی اولیه خود و نوجوانان را توسعه می دهند ، از طریق گنجاندن آنها در فعالیت های مشترک شناختی ، آموزشی و پژوهشی است.

مخاطبان هدف: برای معلمان اصلی

برنامه "فعالیت های یک معلم اجتماعی
با خانواده هایی که از نظر اجتماعی در خطر هستند (خانواده های ناکارآمد) "هدف این برنامه است
- کمک به خانواده در تربیت فرزندان ؛
-آموزش های اجتماعی-روانشناختی-آموزشی والدین ؛
- اصلاح آموزش خانواده و روابط خانوادگی.

مخاطب هدف: برای مربی اجتماعی

در پروتکل شورای آموزشی شماره ___

از "___" __________ 20___

مدیر دبیرستان MBOU "Srostinskaya به نام V.M.Shukshin "

"___" __________ 20___

معاون آموزشی و آموزشی

این شرح شغل بر اساس Unified توسعه یافته است کتاب صلاحیت موقعیت های مدیران ، متخصصان و کارمندان ، بخش " مشخصات صلاحیت سمتهای کارکنان آموزش و پرورش "، مصوب با دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه (وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی روسیه) مورخ 26 آگوست 2010 به شماره 761n.

1.1 معاون آموزش و کار آموزشی توسط مدیر مدرسه منصوب و برکنار می شود.

برای دوره تعطیلات و معلولیت موقت معاون مدیر ، ممکن است وظایف وی به معاون دیگری منصوب شود. انجام موقت وظایف در این موارد براساس دستور مدیر لیسه ، مطابق با الزامات قانون کار صادر می شود.

1.2 معاون مدیر باید دارای تحصیلات عالیه حرفه ای در زمینه های آموزش "آموزش و پرورش" یا اداره امور ایالتی و شهری "،" مدیریت "،" مدیریت پرسنل "و حداقل 5 سال سابقه کار در سمت های آموزشی یا مدیریتی یا تحصیلات عالیه حرفه ای و حرفه ای اضافی باشد آموزش در زمینه عمومی و دولت شهری، مدیریت و اقتصاد و حداقل 5 سال تجربه در تدریس یا موقعیت های رهبری.

1.3 معاون مدیر مدرسه مستقیماً به مدیر مدرسه گزارش می دهد.

1.4. معاون مدیر آموزش و کار آموزشی - یکی از رهبران سازمان آموزشی ، مسئول سازمان توسعه و اجرای برنامه آموزشی مرحله متوسط \u200b\u200b(ارشد) موسسه آموزشی عمومی مطابق با الزامات استاندارد آموزشی دولت فدرال (FSES) ، سازمان اطلاعات ، روش و کارکنان آموزشی فرآیند ، اجرای روابط متدولوژیکی و مشارکت تجاری یک سازمان آموزشی.

1.5. معاون مدیر باید بداند:

جهت اولویت توسعه سیستم آموزشی فدراسیون روسیه ؛

قوانین و مقررات دیگر اعمال حقوقیتنظیم فعالیت های آموزشی ، فرهنگی بدنی و ورزشی ؛

کنوانسیون حقوق کودک ؛ تعلیم و تربیت روانشناسی دستاوردهای علم و عمل روانشناسی و آموزشی مدرن ؛ روانشناسی؛ اصول فیزیولوژی ، بهداشت ؛

استاندارد آموزشی دولت فدرال آموزش عمومی;

نظریه و روشهای مدیریت سیستمهای آموزشی

فن آوری های مدرن آموزشی از یادگیری تولیدی ، متمایز ، اجرای رویکرد مبتنی بر شایستگی ، یادگیری رشد ، رویکرد سیستم فعالیت در آموزش ؛

روش های تشکیل اجزای اصلی صلاحیت (حرفه ای ، ارتباطی ، اطلاعاتی ، حقوقی) ؛

روشهای اقناع ، استدلال درمورد موقعیت خود ، برقراری ارتباط با دانش آموزان در سنین مختلف ، والدین آنها (افرادی که جای آنها را می گیرند) ، همکاران در محل کار ؛

فن آوری های تشخیص علل شرایط درگیری، پیشگیری و حل آنها

اصول کار با ویراستاران متن, صفحات گسترده, با ایمیل و مرورگرها ، تجهیزات چندرسانه ای ؛

مبانی اقتصاد ، جامعه شناسی؛

روشهای سازماندهی فعالیتهای مالی و اقتصادی یک سازمان آموزشی ؛

قانون مدنی ، اداری ، کارگری ، بودجه ، مالیات از نظر تنظیم فعالیت های سازمان های آموزشی و مقامات آموزشی در سطوح مختلف ؛

مبانی مدیریت ، مدیریت پرسنل ؛ اصول مدیریت پروژه ؛

مقررات داخلی کار یک موسسه آموزشی ؛

قوانینی برای حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش.

زمینه های اصلی فعالیت معاون دانشکده برای آموزش و کارهای آموزشی عبارتند از:

2.1 سازماندهی فرآیند آموزشی در مدرسه ، راهنمایی و کنترل آن بر توسعه این روند.

2.2. مدیریت فعالیت های کارکنان آموزشی یک موسسه آموزشی مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالت فدرال ؛

2.2. راهنمایی روشمند کادر آموزشی

2.3. آموزش حرفه ای معلمان

2.3 اطمینان از انطباق با قوانین و مقررات ایمنی در روند آموزشی ؛

2.4 کنترل شرایط ، فرایندها و نتایج فعالیتهای آموزشی در مرحله میانی (ارشد) یک سازمان آموزشی ؛

3. مسئولیت های شغلی معاون آموزشی و آموزشی :

کارهای آموزشی و آموزشی را در مدرسه مطابق با الزامات استاندارد آموزشی دولت فدرال برای آموزش عمومی عمومی مقدماتی و متوسطه (کامل) ، روند توسعه و اجرای پروژه ای برای مدرن سازی سیستم آموزشی یک م institutionسسه آموزشی عمومی مطابق با استاندارد آموزشی دولتی فدرال سازمان می دهد.

تغییرات لازم را در برنامه درسی مدرسه مطابق با الزامات استاندارد آموزشی دولت فدرال تعیین می کند.

برنامه ای را برای اجرای استاندارد نسل جدید در روند آموزشی مدرسه تدوین می کند.

برنامه آموزش تقویم را برای سازمان آموزشی تدوین می کند.

برنامه ریزی فعلی و بلند مدت موسسه آموزشی را سازمان می دهد.

توسعه پروژه های منفرد برای نوسازی سیستم آموزشی در سطح میانی و ارشد مدرسه را هماهنگ می کند.

مطابق با استاندارد آموزشی دولتی فدرال ، در طراحی و اجرای سازوکار سازمانی برای مدیریت اجرای پروژه برای مدرن سازی سیستم آموزشی مرحله اصلی سازمان آموزش عمومی شرکت می کند که شامل:

کنترل توسعه و اجرای سیستم پروژه های منفرد ؛

تجزیه و تحلیل وضعیت کار در یک پروژه پیچیده ؛

تصمیم گیری در مورد تنظیم برنامه ها

آماده سازی برای GIA و انجام گواهینامه نهایی دانش آموزان پایه نهم و یازدهم مطابق با استاندارد آموزشی نسل جدید ؛

کار با والدین (نمایندگان قانونی) برای شناسایی نیازها و درخواستهای آموزشی ، مشاوره والدین (نمایندگان قانونی) در مورد سازماندهی فعالیتهای آموزشی و فوق برنامه.

برنامه توسعه برای مدرسه آموزشی ، برنامه آموزشی مدرسه ، برنامه های درسی ، برنامه های درسی دوره ها ، رشته ها ، برنامه آموزش تقویم مدرسه.

مسئول اجرای مدرسه نمونه کارها به عنوان یک روش ارزیابی در عمل ؛ کارکنان آموزشی را در مورد رویدادهایی که مشارکت در آنها ضمانت دوباره پر کردن محتوای نمونه کارها را به اطلاع می رساند ، اطلاع می دهد.

در توسعه اقدامات محلی شرکت می کند که چارچوبی نظارتی برای آموزش عمیق ، پیش از پروفایل و مشخصات در مدارس فراهم می کند.

پیشگیری از درگیری های سازمانی در فعالیت های آموزشی را انجام می دهد ، در حل آنها مشارکت می کند.

نظارت بر اجرای برنامه درسی. تجزیه و تحلیل انطباق با استاندارد جدید: محتوای برنامه های آموزشی موضوعی موجود ؛ شرایط موجود برای اجرای برنامه آموزشی ؛ روش های موجود و سازوکارهای سازمانی برای نظارت بر روند آموزشی و ارزیابی نتایج آن (نظارت). تغییرات لازم را شناسایی می کند.

روشهای اجرا را تعیین می کند و شرایط فعالیتهای آموزشی و فوق برنامه دانش آموزان در مرحله میانی (ارشد) را تنظیم می کند.

برنامه دوره های انتخابی و ویژه را تهیه می کند ، بر اجرای آنها توسط کادر آموزشی دانشکده نظارت می کند.

بار تدریس دانش آموزان را کنترل می کند. نگهداری معلمان از مجلات و مجلات کلاس لیسه دوره های ویژه و سایر اسناد گزارش شده تاسیس شده.

کیفیت فرآیند آموزشی (آموزشی و آموزشی) ، عینی بودن ارزیابی نتایج فعالیتهای آموزشی دانش آموزان ، کار دوره های ویژه و انتخابی ، اطمینان از سطح آموزش دانش آموزان را که مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالت فدرال ، الزامات ایالت فدرال است ، کنترل می کند.

در انجام فعالیت های فرهنگی ، آموزشی و تفریحی به دانشجویان کمک می کند.

کارهای آماده سازی و انجام امتحانات را سازمان می دهد.

مطالعات نظارت را در زمینه های زیر توسعه و انجام می دهد:

کیفیت آموزش و سازماندهی فرایند یادگیری ؛

کار با والدین و رضایت آنها خدمات آموزشیارائه شده توسط مدرسه ؛

حضور در کلاسها توسط دانش آموزان

سطح پیشرفت دانش آموزان و وضعیت عملکرد تحصیلی ؛

تعامل با محیط خارجی ؛

تجزیه و تحلیل نتایج نهایی عملکرد مدرسه ؛

آماده سازی برای صدور گواهینامه نهایی دولت ؛

شرایط دستیابی به شاخص های کیفیت آموزش و غیره

اقدام به جذب نیرو می کند و برای حفظ تعداد دانش آموزان در مدرسه اقداماتی انجام می دهد.

در انتخاب و استقرار کادر آموزشی شرکت می کند.

صلاحیت های خود را به موقع بهبود می بخشد.

تهیه ، تأیید ، ارائه اسناد گزارش دهی به موقع.

پیشنهاداتی برای بهبود روند آموزشی و مدیریت سازمان آموزشی ارائه می دهد.

در تهیه و صدور گواهینامه کارکنان آموزشی و سایر سازمانهای آموزشی شرکت می کند.

پروژه های تحقیقاتی را بین دانش آموزان ، المپیادهای موضوعی ، مسابقات برای دانش آموزان کلاس 5-11 در مدرسه ترتیب می دهد.

وضعیت مراقبت های پزشکی از دانشجویان را کنترل می کند.

بر اساس مطالب دریافت شده از موسسه پزشکی ، لیستی از افراد مشمول دوره تناوبی را تهیه می کند معاینات پزشکی با نشان دادن عاملی که به وسیله آن نیاز به معاینه پزشکی دوره ای مشخص شده است.

جدول زمان معلمین و کادر آموزشی را که مستقیماً تحت امر او هستند ، نگهداری ، امضا و به مدیر مدرسه تسلیم می کند.

همراه با کمیته اتحادیه های صنفی و معاون امور اداری و اقتصادی ، کنترل اداری و عمومی ایمنی استفاده ، ذخیره سازی وسایل و تجهیزات آموزشی ، معرفهای شیمیایی ، وسایل کمکی ، وسایل مدرسه را انجام می دهد ؛ اقدامات به موقع برای به دست آوردن معرفهای شیمیایی ، تجهیزات آموزشی، دستگاههایی که در لیستهای استاندارد پیش بینی نشده اند ، از جمله موارد خانگی ، که در کارگاهها ، کلاسها و سایر اماکن بدون عمل مجوز مناسب نصب شده اند ، در صورت وجود شرایط خطرناک برای سلامت کارمندان و دانش آموزان ، روند آموزشی را در محل سازمان آموزشی به حالت تعلیق در می آورند.

شرایط حوادثی را که برای دانش آموزان مدرسه رخ داده مشخص می کند.

از جو مطلوب اخلاقی و روانی در تیم پشتیبانی می کند.

در درسها و انواع دیگر جلسات آموزشی که توسط کادر آموزشی مدرسه انجام می شود (حداقل 180 ساعت در هر سال تحصیلی) شرکت می کند ، فرم و محتوای آنها را تجزیه و تحلیل می کند ، نتایج تجزیه و تحلیل را به معلمان معطوف می کند.

در برگزاری سمینارهای آموزشی و روش شناختی ، شوراهای آموزشی شرکت می کند.

کارهای مربوط به رعایت هنجارها و قوانین محافظت از کار را در فرآیند آموزشی سازمان می دهد ، وظایف محافظت از کار را مطابق با "مقررات اساسی OST-01-2001" ، مصوبه وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه از 14 اوت 2001 ، شماره 2953 ، انجام می دهد ؛ به موقع به صورت دوره ای اجباری (در داخل فعالیت کارگری) معاینات پزشکی.

کنترل ایمنی تجهیزات ، دستگاه ها ، وسایل کمک آموزشی فنی و بصری مورد استفاده در روند آموزشی را فراهم می کند.

بر رعایت قوانین دانشجو نظارت می کند.

کارهای آموزشی را برای والدین (افرادی که جایگزین آنها می شوند) ترتیب می دهد.

والدین (افرادی که آنها را جایگزین آنها می کنند) در سازماندهی فرآیند آموزشی و پشتیبانی علمی و روشمند از فعالیتهای آموزشی پذیرش می کند.

با منشور و مقررات داخلی کار مدرسه ، سایر اقدامات قانونی محلی سازمان آموزشی مطابقت دارد.

معاون کار آموزشی دارای حقوقی است که توسط قانون کار فدراسیون روسیه ، قانون فدراسیون روسیه "درباره آموزش" پیش بینی شده است ، تهیه مدل در مورد سازمان آموزش عمومی ، منشور مدرسه ، قرارداد جمعی ، آیین نامه داخلی کار.

معاون مدیر حق دارد تصمیمی اتخاذ کند که برای دانش آموزان و معلمان مدرسه لازم الاجرا باشد و مطابق با منشور مدرسه اقدام انضباطی کند.

زندگی و سلامتی دانش آموزان در طی مراحل آموزشی ؛

عدم تحقق یا تحقق نادرست بدون دلیل منشور و مقررات داخلی کار در مدرسه ، دستورات قانونی مدیر مدرسه و سایر مقررات محلی ، وظایف رسمی تعیین شده توسط این دستورالعمل ، معاون مدیر باید به روشی که قانون کار تعیین کرده است نظم یابد (ماده 192 قانون کار فدراسیون روسیه) ؛

برای سطح صلاحیت کادر آموزشی مدرسه ، اجرای برنامه های آموزشی و درسی مطابق با برنامه درسی و برنامه روند آموزشی ؛

استفاده ، از جمله استفاده از روش های تربیتی یکبار مصرف ، همراه با خشونت جسمی و (یا) روحی علیه شخصیت دانش آموز ، و همچنین ارتکاب یک عمل غیراخلاقی دیگر ، معاون مدیر ممکن است طبق قانون کار از سمت خود آزاد شود (ماده 336 ، ص. .2 قانون کار فدراسیون روسیه) ؛

جرم خسارت وارد شده به لیسه یا شرکت کنندگان در روند آموزشی در رابطه با انجام (عدم اجرای) وظایف رسمی خود ، معاون مدیر مسئولیت مادی را به شیوه و در حدود تعیین شده توسط قانون کار و یا (یا) قانون مدنی بر عهده دارد ؛

برای عدم تحقق یا تحقق نادرست بدون دلیل کافی منشور و آیین نامه داخلی مدرسه ، دستورات قانونی مدیر مدرسه و سایر مقررات محلی ؛ برای نقض فاحش وظایف کارگری ، اخراج ممکن است به عنوان مجازات انتظامی اعمال شود.

پردازش داده های شخصی دانش آموزان و کارمندان یک موسسه آموزشی مطابق با هنر. 90 قانون کار فدراسیون روسیه.

6. روابط. روابط براساس موقعیت

معاون آموزشی و آموزشی دانشکده:

6.1 در یک روز کاری نامنظم طبق برنامه ای که بر اساس یک هفته کاری 40 ساعته تنظیم شده و توسط مدیر مدرسه تأیید می شود کار می کند ؛

6.2 کار خود را به طور مستقل برای هر سال تحصیلی و ماژول آموزش برنامه ریزی می کند. برنامه کار حداکثر پنج روز از آغاز دوره برنامه ریزی شده توسط مدیر مدرسه تصویب می شود.

6.3 ظرف 10 روز پس از پایان سال تحصیلی ، گزارش كتبی فعالیتهای خود (تجزیه و تحلیل مسئله) را كه بیش از ده صفحه تایپ شده باشد به مدیر ارائه می دهد.

6.4 از مدیر مدرسه اطلاعاتی از نظر نظارتی و سازمانی و روش شناختی دریافت می کند ، با اسناد مربوطه در هنگام دریافت آشنا می شود.

6.5 دستورات مدیر مدرسه در مورد سازماندهی روند آموزشی را تأیید می کند.

6.6 به طور سیستماتیک اطلاعات مربوط به موضوعات مربوط به صلاحیت خود را با کادر آموزشی مدرسه ، معاونان مدرسه مبادله می کند. شورای هماهنگی برای معرفی نسل جدید GEF ؛

6.7 در طول دوره تعطیلات ، که با تعطیلات کارمند منطبق نیست ، در طول دوره انصراف برای دانشجویان در جلسات آموزشی ، تغییر در رژیم روند آموزشی به دلایل بهداشتی ، اپیدمیولوژیکی ، اقلیمی و سایر دلایل ، در یک دوره آموزشی بیش از بار علمی درگیر در آموزش ، روش و سایر کارها است ؛

6.8 در طول غیبت موقت خود (تعطیلات ، بیماری و غیره) به عنوان مدیر مدرسه عمل می کند. انجام وظایف مطابق با قانون کار و منشور مدرسه بر اساس دستور مدیر یا دستور رئیس ارگان مدیریت آموزشی شهرداری انجام می شود ؛

6.9 بلافاصله پس از دریافت اطلاعات دریافت شده در جلسات و سمینارها را به مدیر منتقل می کند.

Prom-Nadzor.ru

شما اینجایید

شرح وظایف معاون آموزشی و آموزشی

نام سازمان ، شرکت]

[موقعیت ، امضا ، نام کامل سر یا دیگری

یک مقام مجاز برای تأیید

[روز ماه سال]

شرح وظایف معاون آموزشی مدرسه برای کارهای آموزشی و تربیتی [نام سازمان آموزشی]

این شرح شغل مطابق با مفاد تهیه و تأیید شده است قانون کار RF ، FZ 29 دسامبر 2012 N 273-FZ "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" ، بخش "ویژگی های صلاحیت مشاغل در آموزش و پرورش" از کتاب مرجع صلاحیت مجوز پست های مدیران ، متخصصان و کارمندان ، تصویب شده است. با دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی روسیه مورخ 26 آگوست 2010 N 761n و سایر اقدامات قانونی نظارتی حاکم بر روابط کار.

1. احکام عمومی

1.1 معلم اصلی به گروه مدیران تعلق دارد و مستقیماً تابع [نام سمت ناظر فوری] است.

1.2 کسی که دارای تحصیلات حرفه ای بالاتر در زمینه های آموزش "دولت و شهرداری" ، "مدیریت" ، "مدیریت پرسنل" و سابقه کار در تدریس یا پست های مدیریتی برای حداقل 5 سال ، یا تحصیلات حرفه ای بالاتر و آموزش حرفه ای اضافی در حوزه دولت ، شهرداری ، مدیریت و اقتصاد و تجربه کار در تدریس یا موقعیت های رهبری برای حداقل 5 سال.

1.3 برای پست معلم مطابق با الزامات هنر. 351.1 قانون کار فدراسیون روسیه ، شخصی منصوب می شود که سابقه کیفری نداشته یا نداشته است ، که تحت تعقیب کیفری قرار نگرفته یا تحت تعقیب قرار نگرفته است (به استثنای شخصی که تعقیب کیفری وی به دلیل بازسازی به اتمام رسیده است) به دلیل ارتکاب جنایت علیه زندگی و سلامتی ، آزادی ، عزت و شرافت فرد (برای به استثنای قرار دادن غیرقانونی در بیمارستان روانپزشکی ، افترا و توهین) ، مصونیت جنسی و آزادی جنسی افراد ، در برابر خانواده و افراد زیر سن قانونی ، بهداشت عمومی و اخلاق عمومی ، مبانی نظم قانون اساسی و امنیت کشور و همچنین علیه امنیت عمومی.

1.4. معلم اصلی باید بداند:

- جهت اولویت توسعه سیستم آموزشی فدراسیون روسیه ؛

- قانون اساسی فدراسیون روسیه ؛

- قوانین و سایر اقدامات قانونی هنجاری تنظیم کننده فعالیتهای آموزشی ، فرهنگی بدنی و ورزشی ؛

- کنوانسیون حقوق کودک ؛

- دستاوردهای علم و عمل روانشناسی و آموزشی مدرن ؛

- اصول فیزیولوژی ، بهداشت ؛

- تئوری و روش های مدیریت سیستم های آموزشی ؛

- فن آوری های مدرن آموزشی از یادگیری تولیدی ، متمایز ، اجرای رویکرد مبتنی بر شایستگی ، یادگیری رشد ؛

- روشهای اقناع ، استدلال در مورد موقعیت آنها ، برقراری ارتباط با دانشجویان (دانش آموزان ، کودکان) در سنین مختلف ، والدین آنها (افرادی که آنها را جایگزین آنها می کنند) ، همکاران در محل کار ؛

- فن آوری های تشخیص علل موقعیت های درگیری ، پیشگیری و حل آنها.

- اصول کار با ویرایشگر متن ، صفحه گسترده ، ایمیل و مرورگرها ، تجهیزات چندرسانه ای ؛

- مبانی اقتصاد ، جامعه شناسی ؛

- روشهای سازماندهی فعالیتهای مالی و اقتصادی مدرسه ؛

- قانون مدنی ، اداری ، کارگری ، بودجه ، مالیات از نظر تنظیم فعالیت های سازمان های آموزشی و مقامات آموزشی در سطوح مختلف ؛

- اصول مدیریت ، مدیریت پرسنل ؛

- اصول مدیریت پروژه ؛

- قوانین برنامه کاری داخلی مدرسه ؛

- قوانین مربوط به حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش ؛

1.5 سر معلم به دستور [نام سمت سرپرست] منصوب و برکنار می شود.

2. توابع

2.1 فعالیتهای اصلی معلم اصلی:

- سازماندهی روند آموزشی در مدرسه ، راهنمایی و کنترل آن بر پیشرفت این فرآیند ؛

- راهنمایی روشمند کادر آموزشی

- اطمینان از انطباق با قوانین و مقررات ایمنی در روند آموزشی.

3. مسئولیت های شغلی

3.1 برنامه ریزی فعلی و بلند مدت کادر آموزشی را سازمان می دهد.

3.2 کار معلمان و سایر کادر آموزشی را در زمینه اجرای برنامه های درسی و برنامه ها هماهنگ می کند.

3.3 سازماندهی و هماهنگی تهیه مستندات آموزشی و روش شناختی لازم.

3.4 کنترل سیستماتیک بر کیفیت فرآیند آموزشی و عینی بودن ارزیابی نتایج آموزش آموزشی دانش آموزان ، کار محافل و موارد انتخابی را انجام می دهد. در درسها و انواع دیگر جلسات آموزشی که توسط معلمان مدرسه انجام می شود (حداقل 180 ساعت در هر سال تحصیلی) شرکت می کند ، فرم و محتوای آنها را تجزیه و تحلیل می کند ، نتایج تجزیه و تحلیل را به معلمان معطوف می کند.

3.5 کارهای آماده سازی و انجام امتحانات را سازمان می دهد.

3.6 کارهای تربیتی را برای والدین ترتیب می دهد ، والدین (افرادی را که جایگزین آنها می کنند) در سازماندهی روند آموزشی می پذیرد.

3.7 در توسعه و توسعه برنامه ها و فن آوری های نوآورانه به معلمان کمک می کند.

3.8 بار تدریس دانش آموزان را کنترل می کند.

3.9 برنامه کلاسها و سایر فعالیتهای آموزشی را تهیه می کند ، جایگزینی با کیفیت و به موقع دروس را برای معلمان موقتاً غایب تضمین می کند ، ثبت دروس از دست رفته و جایگزین شده را حفظ می کند.

3.10 از تهیه به موقع مستندات گزارش شده تضمین شده ، نگهداری صحیح و به موقع مجلات کلاس و سایر اسناد توسط معلمان را کنترل می کند.

3.11 در استخدام مدرسه شرکت می کند ، اقدامات لازم را برای حفظ دانش آموزان انجام می دهد.

3.12 بر رعایت قوانین دانشجو نظارت می کند.

3.13 در انتخاب و استقرار کادر آموزشی شرکت می کند ، بهبود مهارت ها و مهارت های حرفه ای آنها را سازمان می دهد ، بر کار نظارت می کند انجمن های روش شناختی، صلاحیت های خود را بهبود می بخشد.

3.14 پیشنهاداتی برای بهبود روند آموزشی ارائه می دهد ، در کار شورای آموزشی مدرسه شرکت می کند.

3.20 اجازه می دهد تا روند تحصیلات با دانش آموزان در حضور فضاهای آموزشی مجهز به این اهداف ، که مطابق با قوانین و استانداردهای ایمنی زندگی هستند و طبق این قانون پذیرفته می شوند ، اجازه می دهد.

3.21. با مشارکت معاون مدیر امور اداری و اقتصادی ، صدور گواهینامه به موقع و با کیفیت از کلاس ها ، کارگاه ها ، سالن بدن سازی و همچنین اتاق های مفید را ترتیب می دهد.

3.22 بر اساس مطالب دریافت شده از موسسه پزشکی ، لیستی از افراد تحت معاینات پزشکی دوره ای را تنظیم می کند ، عاملی را نشان می دهد که نیاز به معاینه پزشکی دوره ای مشخص شده است.

3.23 حداقل هر 5 سال یک بار دستورالعمل های مربوط به حفاظت از نیروی کار ، و همچنین بخشهایی از الزامات ایمنی زندگی را در دستورالعمل های اجرای کارهای عملی و آزمایشگاهی ، تنظیم و تجدید نظر می کند

3.24 نظارت بر نحوه انجام به موقع آموزش دانشجویان و ثبت نام آنها در ژورنال.

3.25 همراه با معاون مدرسه برای کار آموزشی ، روش ، روش آموزش قوانین را تعیین می کند ترافیک جاده ای، رفتار در آب و خارج از منزل ، ایمنی در برابر آتش ، دانش دانش آموزان را بررسی می کند.

26/3 همراه با کمیته اتحادیه های صنفی (کمیته های اتحادیه های صنفی) ، کنترل اداری و عمومی ایمنی استفاده ، ذخیره سازی وسایل و تجهیزات آموزشی ، مواد شیمیایی ، وسایل کمکی ، وسایل مدرسه. اقدامات به موقع برای به دست آوردن معرفهای شیمیایی ، تجهیزات آموزشی ، دستگاههایی که در لیست های استاندارد پیش بینی نشده اند ، از جمله موارد خانگی نصب شده در کارگاه ها ، کلاس ها و سایر اماکن بدون عمل مجوز مناسب ، در صورت ایجاد شرایط خطرناک ، روند آموزشی را در محل سازمان آموزشی به حالت تعلیق در می آورد سلامت کارمندان ، دانشجویان

27/3 شرایط حوادثی را که برای کارگران ، دانشجویان رخ داده است ، آشکار می کند.

28/3 [سایر مسئولیت های شغلی].

4. حقوق

معلم حق دارد:

4.1 برای همه مندرج در قانون فدراسیون روسیه ضمانت های اجتماعی، شامل:

- در مرخصی استحقاقی اصلی سالانه ؛

- برای انتصاب زودهنگام حقوق بازنشستگی کارگری

- برای جبران هزینه مسکن ، گرمایش و روشنایی [برای کسانی که در سکونتگاه های روستایی ساکن و کار می کنند ، سکونتگاه های کارگری (سکونتگاه های نوع شهری)] ؛

- پرداخت هزینه های اضافی برای توانبخشی پزشکی ، اجتماعی و شغلی در موارد آسیب به سلامتی ناشی از یک حادثه صنعتی و یک بیماری شغلی.

4.2 برای آشنایی با پیش نویس تصمیمات مدیریت در مورد فعالیت های خود.

4.3 ارائه پیشنهادات برای بررسی توسط رئیس سازمان آموزشی برای بهبود فعالیتهای سازمان و بهبود روشهای کار ، نظرات در مورد فعالیتهای کارمندان.

4.4 اسناد را در صلاحیت خود امضا و تأیید کنید.

4.5 برای تعامل با روسای خدمات ساختاری سازمان آموزشی ، دریافت اطلاعات و اسناد لازم برای انجام وظایف رسمی خود.

4.6 مکاتبات را با سازمان ها در مورد موضوعات مربوط به صلاحیت خود انجام دهید.

4.7 برای کمک به انجام وظایف و حقوق خود به مدیریت نیاز دارید.

4.8 در هر كلاسی كه با دانش آموزان مدرسه برگزار می شود (بدون داشتن حق ورود به كلاس بدون نیاز فوری به كلاس و اظهار نظر درمورد معلم در طول كلاس ها) حضور داشته باشید.

4.9 در صورت لزوم ، تغییرات موقت در برنامه کلاس ها ایجاد کنید ، کلاس ها را لغو کنید ، گروه ها و کلاس ها را به طور موقت ترکیب کنید و کلاس های مشترکی برگزار کنید.

4.10 صلاحیت های حرفه ای خود را ارتقا دهید.

4.11 [سایر حقوق پیش بینی شده قانون کار فدراسیون روسیه].

5. مسئولیت پذیری

معلم اصلی مسئول موارد زیر است:

5.1 به دلیل نقض اساسنامه یک سازمان آموزشی.

5.2 برای عدم انجام ، انجام نادرست وظایف پیش بینی شده در این دستورالعمل - در حدود تعیین شده توسط قانون کار فدراسیون روسیه.

5.3 برای جرائمی که در حین انجام فعالیت های خود مرتکب شده اند - در حدود تعیین شده توسط قوانین اداری ، کیفری و مدنی فعلی فدراسیون روسیه.

5.4 برای ایجاد خسارت مادی به کارفرما - در حدود تعیین شده توسط قانون کار و قانون مدنی فدراسیون روسیه.

شرح شغل مطابق با [نام ، شماره و تاریخ سند] تهیه شده است.

شرح وظایف معاون کار آموزشی توسط یک کارمند بخش منابع انسانی یا شخصی که مسئول ایمنی شغلی در سازمان است ، توسعه یافته و توسط رئیس آن تأیید می شود. ما به شما می گوییم که چگونه در این مقاله به درستی یک شرح وظیفه برای این کارمند تهیه کنید.

شرح وظایف معاون کار آموزشی

به طور معمول متن شرح شغل شامل چندین بخش است:

برای مرجع: در بعضی موارد ، کارفرمایان می خواهند کارمندی که مسئولیت کار با کودکان را دارد از متن کنوانسیون حقوق کودک که در 20 نوامبر 1989 توسط سازمان ملل تصویب شده است ، مطلع شود. در این حالت ، توصیه می شود نه تنها این سند را برای بررسی به او ارائه دهید ، بلکه باید امضای کارمند تأیید کننده قرائت را نیز دریافت کنید.

ما داده ایم نقشه خشن شرح شغل از آنجا که قانونگذار الزاماتی را برای محتوای دستورالعمل معاونت کار آموزشی تعیین نکرده و محتوای آن به صلاحدید رئیس سازمان و افرادی که مسئول تنظیم سند هستند باقی می ماند ، هر یک از بخشهای توضیح داده شده در بالا می تواند تغییر کند یا به سادگی حذف شود.

مسئولیت های شغلی معاون آموزشی و آموزشی

به عنوان بخشی از شرح وظایف کارمندی که فقط مسئولیت فرایندهای آموزشی را به عهده دارد موسسه تحصیلی، طیف نسبتاً محدودی از مسئولیت ها در نظر گرفته شده است. با این حال ، در کارکنان سازمان های آموزشی ، معاون آموزش و کار آموزشی (به زبان عمومی - سر معلم) بسیار رایج تر است ، دامنه وظایف آن بسیار گسترده تر است.

تمام مسئولیت های شغلی مربوط به سازماندهی روند آموزشی را می توان به چند گروه تقسیم کرد:

1. ارائه م componentلفه روش شناختی آموزش. سر معلم موظف است در صورت لزوم برنامه درسی دانش آموزان را تنظیم ، تصویب و تصحیح کند. یک شرط مهم به موقع اصلاح است که ممکن است با تغییر وضعیت در یک م institutionسسه آموزشی یا در کشور همراه باشد. به عنوان مثال ، هنگام ارائه یک درس اضافی در رابطه با هر گونه شرایط اضطراری (اقدام تروریستی ، بلایای طبیعی و غیره).
2. هماهنگی کار کادر آموزشی. معاون مدیر حق دارد در کلاسها ، محافل و فعالیتهای فوق برنامه برای نظارت بر کار معلم شرکت کند. علاوه بر این ، وی مسئول گواهینامه به موقع معلمان و آموزش آنها به منظور ارتقا سطح صلاحیت آنها است.
3. برنامه ریزی. ما در مورد برنامه های فعلی و بلند مدت صحبت می کنیم ، برنامه هایی که باید توسط معاون آموزشی و آموزشی تنظیم و توسط مدیر موسسه تصویب شود.
4. اطمینان از روند آموزشی. این امر نه تنها در قسمت عملی (تهیه مواد آموزشی ، برنامه ها ، کتابچه های راهنما و غیره) ، بلکه در مورد مواد (ترتیب کلاس ها ، ایجاد شرایط برای خلاقیت و غیره) نیز صدق می کند.
5. گزارش به موقع

لیست وظایف شغلی سر معلم و همچنین معاون کار آموزشی ممکن است قابل اصلاح باشد. نکته اصلی این است که مفاد این بخش از شرح شغل را با حداکثر جزئیات تجویز کنید تا کارمند در مورد آنچه در صلاحیت او است س questionsالی نداشته باشد.

آشنایی معاون با شرح وظایف باید با امضای وی تأیید شود. هنگام ایجاد تغییراتی در سند ، کارمند همچنین باید خود را با آنها آشنا کرده و رضایت خود را با امضا تأیید کند ، زیرا در غیر این صورت تغییرات قانونی نخواهد داشت.

شرح وظایف معاون کار آموزشی

شرح وظایف معاون کار آموزشی.

1. احکام عمومی

1.1 این شرح وظایف ، وظایف ، حقوق و مسئولیت های معاون مدیر آموزشی را تعریف می کند. معاون کار آموزشی در گروه رهبرانی قرار دارد که استراتژی و تاکتیک های توسعه مدرسه را تعیین می کنند ، که وظایف برنامه ریزی کار کادر آموزشی ، سازماندهی ، ایجاد انگیزه و نظارت بر فعالیت های حرفه ای خود را انجام می دهند.

1.2 شخصی که دارای تحصیلات عالی آموزشی ، انگیزه بالایی برای فعالیتهای آموزشی و تجربه مثبت اجرای آن در یک مدرسه یا م institutionسسه آموزشی دیگر باشد ، به سمت معاون کار آموزشی مدیر فوق برنامه منصوب می شود.

1.3 معاون کار آموزشی مدیر امور فوق برنامه با حکم مدیر مدرسه منصوب و برکنار می شود.

1.4 برای دوره تعطیلات یا معلولیت موقت معاون کار آموزشی نظارت بر کارهای فوق برنامه ، وظایف وی را می توان (بر اساس دستور مدیر مدرسه) به معاون مدیر آموزش و پرورش یا سازمان دهنده معلم محول کرد.

1.5 معاون امور آموزشی مدیر نظارت بر فعالیت های فوق برنامه مستقیماً به مدیر مدرسه گزارش می دهد.

1.6 معاون کار آموزشی نظارت بر کارهای فوق برنامه تابع: معلم برگزار کننده ، معلمان آموزش اضافی ، معلمان گروه روز طولانی ، معلمان اجرای برنامه ها (یا ماژول های جداگانه آنها) برای سازمان دادن فعالیت های فوق برنامه.

1.7 معاون مدرسه باید بداند:

اقدامات هنجاری تنظیم کننده فعالیت های مدرسه و معلمان شاغل در آن ؛ کنوانسیون حقوق کودک. تئوری مدیریت مدرسه؛ نظریه انگیزه کار اخلاق تجارت و ارتباطات بین فردی ؛ روانشناسی ، عمومی ، سنی و روانشناسی؛ فیزیولوژی سنی ؛ برنامه های آموزشی مدارس ، برنامه هایی برای سازماندهی فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان ، برنامه های آموزش اضافی برای کودکان و قوانین رشد آنها ؛ داخلی پیشرفته و تجربه خارجی سازمان روند آموزشی ؛ اصول قانون کار و مقررات داخلی کار ؛ مقررات ایمنی ، بهداشت صنعتی و حفاظت از آتش سوزی.

2. مسئولیت های شغلی

2.1 برای انجام یک تحلیل مسئله محور از سازمان فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان و جمع آوری اطلاعات لازم برای این کار.

به طور معمول متن شرح شغل شامل چندین بخش است:

مسئولیت های شغلی معاون آموزشی و آموزشی

در چارچوب شرح وظایف کارمندی که فقط مسئولیت فرآیند آموزشی در یک م institutionسسه آموزشی را بر عهده دارد ، طیف نسبتاً محدودی از مسئولیت ها در نظر گرفته می شود. با این حال ، در کارکنان سازمان های آموزشی ، معاون آموزش و کار آموزشی (به زبان عمومی - سر معلم) بسیار رایج تر است ، دامنه وظایف آن بسیار گسترده تر است.

حقوق خود را نمی دانید؟

تمام مسئولیت های شغلی مربوط به سازماندهی روند آموزشی را می توان به چند گروه تقسیم کرد:

1. ارائه م componentلفه روش شناختی آموزش. سر معلم موظف است در صورت لزوم برنامه درسی دانش آموزان را تنظیم ، تصویب و تصحیح کند. یک شرط مهم به موقع اصلاح است که ممکن است با تغییر وضعیت در یک م institutionسسه آموزشی یا در کشور همراه باشد. به عنوان مثال ، هنگام ارائه یک درس اضافی در رابطه با هر گونه شرایط اضطراری (اقدام تروریستی ، بلایای طبیعی و غیره).
2. هماهنگی کار کادر آموزشی. معاون مدیر حق دارد در کلاسها ، محافل و فعالیتهای فوق برنامه برای نظارت بر کار معلم شرکت کند. علاوه بر این ، وی مسئول گواهینامه به موقع معلمان و آموزش آنها به منظور ارتقا سطح صلاحیت آنها است.
3. برنامه ریزی. ما در مورد برنامه های فعلی و بلند مدت صحبت می کنیم ، برنامه هایی که باید توسط معاون آموزشی و آموزشی تنظیم و توسط مدیر موسسه تصویب شود.
4. اطمینان از روند آموزشی. این امر نه تنها در قسمت عملی (تهیه مواد آموزشی ، برنامه ها ، کتابچه های راهنما و غیره) ، بلکه در مورد مواد (ترتیب کلاس ها ، ایجاد شرایط برای خلاقیت و غیره) نیز صدق می کند.
5. گزارش به موقع

لیست وظایف شغلی سر معلم و همچنین معاون کار آموزشی ممکن است قابل اصلاح باشد. نکته اصلی این است که مفاد این بخش از شرح شغل را با حداکثر جزئیات تجویز کنید تا کارمند در مورد آنچه در صلاحیت او است س questionsالی نداشته باشد.

آشنایی معاون با شرح وظایف باید با امضای وی تأیید شود. هنگام ایجاد تغییراتی در سند ، کارمند همچنین باید خود را با آنها آشنا کرده و رضایت خود را با امضا تأیید کند ، زیرا در غیر این صورت تغییرات قانونی نخواهد داشت.

مستندات معاون کار آموزشی.

اولین گروه اسناد "فعالیت های سر معلم"

سیکلوگرام کار معاون آموزشی برای یک سال ، ماه ، هفته ؛

برنامه های بازدید از فعالیت های فوق برنامه به مدت یک ماه ، به مدت یک هفته.

تجزیه و تحلیل درسهای شرکت شده و فعالیتهای فوق برنامه.

برنامه ریزی برای مشاوره و مصاحبه با معلمان کلاس ؛

برنامه ساعت کلاس;

برنامه ریزی برای کنترل در مدرسه کار آموزشی ، گزارش های تحلیلی و پروتکل های MSC ؛

یادداشت برای معلمان در انواع متفاوت فعالیت ها؛

برنامه های تعطیلات برای همه سرویس های مدرسه.

برنامه های کاری برای سازمان های کودکان ؛

نتایج مشارکت دانش آموزان در رویدادهای شهر ، منطقه ، منطقه.

اسناد گروه دوم "کار روشمند".

آیین نامه های مربوط به معلم کلاس ؛

مقررات مربوط به انجمن روش شناختی معلمان کلاس و عملکردهای آن.

ترکیب معلمان کلاس MO ؛

برنامه ریزی کار معلمان کلاس MO ؛

برنامه جلسه ، دقیقه

مواد منعکس کننده اثربخشی کار معلمان کلاس؛

ارائه های نظری ، فعالیت های فوق برنامه، نتایج تشخیصی

آیین نامه های مربوط به مسابقه "معلم سال خانه" ، مواد برای شرکت در مسابقات ؛

گزارش معلمان کلاس در تمام زمینه های سازمان روند آموزشی.

گروه سوم اسناد "پوشه معلم کلاس"

لیست دانش آموزان کلاس؛

لیست دارایی های کلاس ، تکالیف دانش آموزان کلاس ؛

مشارکت در محافل ، بخشها ، باشگاهها ؛

وضعیت سلامتی دانش آموزان در کلاس ؛

دانش آموزان مستعد و نتایج دستاوردهای آنها.

نتایج مطالعه تربیت اخلاقی دانش آموزان کلاس؛

دانش آموزان مشکل دار و خانواده های مشکل دار ؛

مواد سازماندهی کلاس؛

در زمینه خودآموزی و ارتقا مهارت های آموزشی معلمان کلاس کار کنید.

اسناد گروه چهارم "همکاری با روانشناس و مربی اجتماعی".

دانش آموزان مشکل دار و خانواده های آنها.

مواد مشاوره ای مصاحبه با خانواده های مشکل دار و فرزندان آنها.

صورتجلسه شورای پیشگیری؛

برنامه مشاوره برای دانش آموزان و والدین ؛

مواد کارگاهی برای معلمان کلاس؛

سخنرانی در مجالس و جلسات معلمان ؛

برنامه ریزی فعالیت های یک معلم اجتماعی و روانشناس برای یک سال ، یک ربع ، یک هفته ؛

برنامه اقدام برای غلبه بر عادت های بد در بین دانش آموزان ؛

روانشناس و مربی اجتماعی در مورد نتایج فعالیت های خود گزارش می دهند.

مطالب سخنرانی های آنها در جلسات والدین.

حملات "نوجوان" همراه با کمیسیون مربوط به خردسالان.

گروه پنجم اسناد "همکاری با سازمانهای عمومی».

تجزیه و تحلیل جامعه منطقه کوچک

سازمان های جامعه ای که مدرسه با آنها تماس دارد ،

برنامه اقدام و همکاری با سازمانهای عمومی ؛

عکس و فیلم از نتایج فعالیت ها ؛

گروه ششم اسناد "کار با والدین".

برنامه وقایع با والدین

آموزش والدین ، \u200b\u200bمشاوره برای والدین

مشاهدات ، مشاوره های یک روانشناس مدرسه.

اسناد گروه هفتم.

مسئولیت های همه گروه های مربیان درگیر در آموزش.

اسناد گروه هشتم.

برنامه های کاری برای سال ، ماه ، هفته.

نظارت بر اجرای برنامه ها.

اسناد گروه نهم.

کار با م institutionsسسات آموزش تکمیلی.

برنامه ریزی محافل ، بخشها ، باشگاهها ؛

برنامه جلسات محافل ، بخشها ، باشگاهها.

اسناد گروه دهم.

اسناد ورودی و خروجی.

یازدهم گروه اسناد.

سیستم آموزشی مدرسه.

سیستم آموزشی کلاس.

اسناد گروه دوازدهم. "معلمان جوان خانه".

نحوه برگزاری اولین جلسه والدین؛

چگونه یک مجله جالب را به طور صحیح و شایسته تنظیم کنیم.

نحوه انجام اولین جلسه با دانشجویان ؛

چه اطلاعاتی در مورد دانش آموزان برای معلم کلاس لازم است.

الزامات نوشتن برنامه کار آموزشی ؛

دفتر خاطرات معلم کلاس و غیره باید چه باشد.

سیکلوگرام تقریبی هفته کاری معاون مدیر

در مورد کار آموزشی

روزهای هفته

برنامه ریزی

کار کردن ، کنترل کردن

کار با دارایی ها -

کار هوشمندانه

کار با والدین

کار فردی با دانش آموزان

مشاوره ، جلسه -

همکاری با سازمان دیگر

انواع برنامه ها

1. یک برنامه بلند مدت برای سال تحصیلی.

2. طرح تقویم.

کار آموزشی در سال تقویم منعکس می شود.

3. برنامه های کاری معلمان کلاس.

4. برنامه های باشگاه های مورد علاقه.

5. برنامه هایی برای سازمان کودکان.

6. برنامه های مشاور ارشد.

7. برنامه های نهادهای دولتی دانشجویی.

8. برنامه هایی برای انجمن های روش شناختی در همه سطوح.

9. برنامه های معاون کار آموزشی.

10. طرح کتابخانه

11. برنامه کار موزه

12 جدول کار معلمان مراقبت روزانه

هنگام برنامه ریزی ، اصل ماهیت علمی ، خاصیت ، بهینه بودن ، سازگاری ، فردیت را در نظر بگیرید.