باید بتواند :

• با مفاهیم و دسته های اصلی تخصص کار کنید.

در نتیجه تسلط بر این رشته ، دانشجو باید دانست:

• دسته ها و مفاهیم مددکاری اجتماعی ، مشخصات حرفه ؛

مشاهده محتوای سند
"توصیه های روش شناختی برای اجرای کلاسهای عملی با دانشجویان در نظریه رشته و روشهای مددکاری اجتماعی"

وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو

GOU VO MO "دانشگاه بشردوستانه و فناوری دولتی"

دانشکده علوم انسانی و آموزشی

برای کارهای عملی

در رشته عمومی حرفه ای "نظریه و روش کار اجتماعی"

39.02.01 کار اجتماعی

2015

اهداف و اهداف سازماندهی کار عملی در موضوع نظریه و روش کار اجتماعی:

در نتیجه تسلط بر این رشته ، دانشجو باید بتواند :

انجام فعالیت های حرفه ای مطابق با ارزش های حرفه ای مددکاری اجتماعی ؛

استفاده از فن آوری ها و روش های کار اجتماعی برای تبدیل TJS مشتری.

جمع آوری اطلاعات لازم ، تجزیه و تحلیل وضعیت مشتری در ارائه خدمات اجتماعی و کمک هدفمند.

در نتیجه تسلط بر این رشته ، دانشجو باید دانست:

سنت های خیریه روسی و بین المللی

اصلی مفاهیم مدرن و مدل های کار اجتماعی ، پایه های آنها ؛

مراحل اصلی در تاریخ توسعه کار اجتماعی در روسیه و خارج از کشور ؛

فن آوری های عمومی و خصوصی ، روش های کار اجتماعی ؛

ویژگی های موضوع و موضوع کار اجتماعی ؛

رویکردهای اصلی مورد استفاده در کارهای اجتماعی (موضوع ذهنی ، شخصیت مدار ، فعالیت سیستم و غیره) ؛

اصول فعالیت مددکار اجتماعی

کار عملی برای کمک به شکل گیری صلاحیت های عمومی و حرفه ای طراحی شده است:

انواع کارهای عملی و زمان اجرای آن(14 ساعت)

کارگاه های آموزشی

جدول را بر اساس مطالب مورد مطالعه پر کنید:

N.M. Platonov ، G.F. نظریه و روش کار نسترووا در کارهای اجتماعی: مرکز نشر مسکو "آکادمی" 2014

کراوچنکو A.I. مددکاری اجتماعی: کتاب درسی. - م.: TK Welby ، دفتر نشر Prospect ، 2010. - 416 ص.

Lozovskaya E.G. ، Novak E.S. ، Krasnova V.G. تاریخچه مددکاری اجتماعی در روسیه: راهنمای مطالعه تخصص "مددکاری اجتماعی". - Volgograd: موسسه انتشارات VolGU ، 2011.

پ.و.ولاسوف خیرات و رحمت در روسیه. - م.: انتشارات ZAO Tsentrpoligraf ، 2001.

Kostina E.Yu. تاریخچه مددکاری اجتماعی. - ولادیوستوک: دفتر نشر دانشگاه شرق دور ، - 2003.

V.P. Melnikov ، E.I. Kholostova تاریخچه مددکاری اجتماعی در روسیه: کتاب درسی. کمک هزینه - م.: مرکز نشر و فروش کتاب "بازاریابی" ، 2001.

نیکیتین V.A. برخی از مشکلات توسعه مبانی مفهومی نظریه مددکاری اجتماعی (متن): مجموعه مقالات علمی. م.: ANO SPO SOTIS. 2008 .-- 144s.

اصول کار اجتماعی: کتاب درسی / otv. اد P.D. پاولنوک - ویرایش دوم .. rev. و اضافه کنید. - م .: INFRA-M ، 2003. - 395s

مددکاری اجتماعی: نظریه و عمل: کتاب درسی. کمک هزینه / otv. ویرایش شده دکتر تاریخ ، پروفسور E.I. خولوستوا ، دکتر علوم تاریخی ، پروفسور مانند. سوروین - م .: INFRA-M ، 2003. - 427s.

Firsov M.V. تاریخچه مددکاری اجتماعی در روسیه: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشجویان - م.: هومانیت. اد مرکز VLADOS ، 1999

E. I. Kholostova حرفه ای بودن در کار اجتماعی: یک راهنمای مطالعه. - م.: شرکت انتشارات و تجارت "داشکوف و ک" ، 2006. - 236s.

وزارت آموزش و علوم م Khaسسه آموزشی خودمختار منطقه ای منطقه خاباروفسک دانشکده فن آوری خاباروفسک گروه آموزش ابتدایی حرفه ای I.N. Sokolova بنیادهای تئوری برنامه عملی کار اجتماعی خاباروفسک ، 2013 کارگاه آموزشی "مبانی تئوری کار اجتماعی" نویسنده: Sokolova I.N. - مدرس رشته های خاص حاشیه نویسی: کارگاه آموزشی در رشته "مبانی تئوری مددکاری اجتماعی" هم برای کار در کلاس و هم برای کنترل مستقل دانش در نظر گرفته شده است. کتابچه راهنمای پیشنهادی شامل مقاله های آزمایشی در زمینه موضوعات مختلف این رشته ، کارهای عملی (پر کردن جدول ، کار با متن ، حل موقعیت ها و غیره) این کارگاه برای معلمان ، استادان آموزش صنعتی و همچنین دانشجویان - برای خودآموزی و کنترل خود در نظر گرفته شده است. آدرس: KGAOU SPO "Khabarovsk Technology College" ، گروه آموزش ابتدایی حرفه ای ، Khabarovsk ، Vostochnoye shosse ، 2a تلفن 27-56-70 مقدمه "راهنمای زندگی و کار" پاسخ ها و بازتاب ها شخص را تشویق می کنند تا اعمال ، اعمال ، افکار ، احساسات خود را تجزیه و تحلیل کند گرایش ارزش ، انگیزه - میل به بهتر شدن را توسعه دهید. 1. من كي هستم (اگر حرفه آينده من مددكار اجتماعي باشد)؟ 2. من (نیازهای شغلی ، علایق و توانایی هایم ؛ خصوصیات شخصی (ویژگی های برجسته شخصیتی ، ویژگی های مثبت و منفی شخصیت و غیره)) چیستم؟ 3. مأموریت من در زمین ، در جامعه؟ 4. کجایم (چرا هستم) 4.1. م institutionسسه آموزشی - نقش و دولت من ؛ حقوق ، مسئولیت ها ، فرصت های من 4.2. کار اجتماعی به عنوان یک موضوع دانشگاهی. چه بخشهایی جالب هستند؟ 4.3. نقشه ترجیحات من (موضوعات مورد علاقه خاص). 5. مددکاری اجتماعی به عنوان یک موضوع. فعالیت حرفه ای حرفه آینده من 5.1 چه چیزی برای من جالب است 5.2 چه چیزی را دوست دارم 5.3 چه چیزی مناسب من نیست 6. تصویر آینده حرفه ای من: برنامه ، برنامه ، نقشه پیش بینی حرکت حرفه ای (رشد) 7. کسانی که هستند ، دیگران ، چه چیزی در کنار من است؟ 7.1. من شخصی هستم که مشکلاتی را ایجاد می کنم یا قادر به حل آنها هستم ، در این زمینه به دیگران کمک می کنم؟ 7.2. چگونه با هم زندگی کنیم و همکاری کنیم. 7.3. چه کسی و با چه کسی باید مطابقت و همدردی داشته باشم؟ 8. درجه تحمل (تحمل) من ؛ بله (به کی؟ چه؟ ؟) ، نه (به کی؟ ، چرا؟) ، من می خواهم (چه؟) ، من دوست دارم (چه؟ چه کسی؟) ، انجام (چه؟) 9. مسیر زندگی (استراتژی) شخصیت من (سناریوی زندگی ، ایمان ، امید ، عشق در زندگی من). موضوع 1. توسعه کار اجتماعی در روسیه و خارج از کشور مددکاری اجتماعی: تعریف ، ماهیت ، محتوا 1 وظیفه. به اصطلاحات تعریفی بدهید: مددکاری اجتماعی - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. مددکاری اجتماعی به عنوان یک رشته - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ مددکاری اجتماعی به عنوان یک علم - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ مددکاری اجتماعی به عنوان یک علم فعالیتهای عملی - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 وظیفه. عنصر گمشده در نمودار را کامل کنید. موضوع: مدلهای تاریخی واگذاری مددکاری اجتماعی. جدول "مدلهای تاریخی مددکاری اجتماعی" کتاب درسی "نظریه و روشهای مددکاری اجتماعی" را پر کنید ، صص 7 - 14 № p / n نام مدل ذات اشکال کمک اجتماعی 1. مدل آرکی تیپی 2. مدل بشردوستانه 3. مدل خیریه جامعه 4. مدل رفاه اجتماعی 5. مدل خیرات جامعه 6. مدل خدمات اجتماعی موضوع. کار اجتماعی IX-1917 1 کار. به سوالات زیر پاسخ دهید. 1. فرم های اصلی کمک متقابل و پشتیبانی متقابل را در روس باستان ذکر کنید ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ویژگی خیرات نیش اندیش کلیسا در قرن 16-17 چیست؟ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. بر اساس دانش دوره تاریخ ، فعالیتهای اصلاحی پیتر بزرگ را در شکل گیری توصیف کنید سیستم دولتی چشم انداز اجتماعی ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 وظیفه. کتاب درسی "نظریه و روشهای مددکاری اجتماعی". متن را در صفحات 35-36 "تجربه در حل مشکلات اجتماعی کودکان بدون مراقبت از والدین" بخوانید و به س questionsالات پاسخ دهید. 1-نام نهاد دولت شوروی که با همه گیری گسترده دست و پنجه نرم می کرد چیست؟ 2. چه اقداماتی توسط دولت شوروی برای مقابله با یتیم توده ای و بی خانمانی صورت گرفت؟ 3. نقش Save the Children League چیست؟ 4- در سال 1921 ، کمیسیون فوق العاده برای بهبود زندگی کودکان تأسیس شد. چه کسی آن را رهبری کرد؟ او چه بود وظیفه اصلی؟ نتیجه کار کمیسیون فوق العاده چه بود؟ موضوع: کار اجتماعی در فدراسیون روسیه 1 کار. کتاب درسی "نظریه و روشهای مددکاری اجتماعی". متن را در صفحات 47-50 "نقش بخش سوم در حل مسائل اجتماعی" بخوانید و متن را بخوانید و فعالیتهای زیر را کامل کنید. 1. جدول "نهادهای اصلی جامعه مدنی مدرن" را پر کنید نام بخش محتوای اصلی 2. در آگوست 1995 ، قانونی درباره فعالیت های خیریه و موسسات خیریه". این قانون چه روابط حقوقی را تنظیم می کند؟ تعریف قانون فعالیت های خیریه چیست؟ 3. جدول" فعالیت های خیریه "را پر کنید هدف فعالیت های خیریه چه کسی حق اجرای فعالیت های خیرخواهانه را دارد اشکال سازمان های انجام دهنده فعالیت های خیریه شرکت کنندگان در فعالیت های خیریه کارهای آزمایشی مباحث: مددکاری اجتماعی ، تعریف ، ماهیت ، توسعه محتوای مددکاری اجتماعی در روسیه گزینه 1 1. فعالیت های حرفه ای با هدف کمک به مردم ، گروه های اجتماعی و جوامع برای غلبه بر مشکلات شخصی و اجتماعی از طریق پشتیبانی ، حفاظت ، اصلاح و توان بخشی A. حمایت اجتماعی B. مددکاری اجتماعی V. امنیت اجتماعی 2. کار اجتماعی به عنوان یک گونه فعالیت های اجتماعی هدف: الف- همسان سازی روابط شخصی و اجتماعی ب- شکل گیری خصوصیات فردی و شغلی مددکار اجتماعی آینده ج- فعال سازی پتانسیل توانایی های خود فرد در حل مشکلات پیچیده و زندگی. 3. یکی از بنیانگذاران کارهای اجتماعی حرفه ای: A. Catherine II B. Sh. Ramon V. Mary Helen Richmond 4. M. Richmond چه مراحلی را در کارهای فردی یک مددکار اجتماعی با مشتری برجسته کرد. الف. شناسایی فرد نیازمند به کمک ب. به دست آوردن اطلاعات ج. تحقیق در مورد وضعیت انحرافات اجتماعی د. پیشنهادهایی برای چشم انداز بهبود E. درمان 5. چه روابطی در کار اجتماعی حاکم است؟ الف - روابط موضوعی - ذهنی ب. روابط موضوع عینی ج. روابط عینی - ذهنی د. روابط عینی - عینی 6. اولین تجربه کمک اجتماعی در روسیه در کار "خیریه عمومی" توصیف شده است ، نویسنده آن: S. Soloviev VA Stog GV بنزین 7. دوره تأمین دولت در: A. 1917-1991 قرار دارد. ب. اوایل دهه 1990 تا حال حاضر اواخر XIX - آغاز قرن بیستم. 8- مرکز کار اجتماعی در روسیه A. رحمت B. خیریه C. خیریه G. Toloka است. 9 - کدام یک از تزارهای روسیه (شاهزادگان) مقاله ای در قانون را در مورد نیاز به مراقبت از کسانی که "توسط یک دیو تسخیر شده و عقل ندارند" معرفی کرد. A. ولادیمیر Svyatoslavovich B. ایوان وحشتناک V. Aleksey Mikhailovich G. Peter I 10. در چه سالی موسسات آموزشی به نام St. Catherine A. 1802 B. 1902 B. 1917 گزینه 2 1. هدف از کار اجتماعی به عنوان رشته دانشگاهی : ترویج سازگاری اجتماعی و تحقق ذهنی بودن فرد و گروه مطابق با هنجارها و ارزشهای اجتماعی جامعه در موقعیتهای مختلف فضا-زمان ؛ ب شکل گیری خصوصیات شخصی و شغلی یک مددکار اجتماعی آینده ج. هماهنگی روابط شخصی و اجتماعی 2. چه کسی چنین مواردی را معرفی کرده است اصطلاحات پزشکیمانند "تشخیص" ، "مشتری" ، "درمان"؟ A. Sh. Ramon B. T. Shanin V. M. Richmond G. A. Stog 3. دوره کار اجتماعی در: A. 1917-1991 رخ می دهد. ب. اوایل دهه 1990. تا به امروز V. اواخر XIX - اوایل قرن XX. 4. نحوه نگهداری اسلاوهای باستان از یتیمان: A. یتیمان در جامعه قبیله ای پذیرفته شدند. B. کمک دنیوی ، به عنوان مثال کودک از خانه ای به خانه دیگر تغذیه می کرد. به آنها کمک می شد غذا ، زمین اختصاص داده شد. 5 شرایط لازم برای خیرین دوره حمایت شاهزاده ای و کلیسایی: A. عشق به فقر B. رحمت C. اشراف 6. تا سال 1862 در روسیه سیستم م Instسسات کمک اجتماعی شامل: الف. بیمارستانها ب. م institutionsسسات خیریه ج. م institutionsسسات آموزشی د. مسسات شبانه روزی د. مراقبت در منزل از بیماران فقیر (درمان رایگان در خانه). 7. چه کسی بنیانگذار روزنامه "بی اعتبار روسیه" A.F. B. P. Rtischev Pomian-Pesarovius V.F. Odoevsky G. F. I. Haas 8. کجا و چه زمان مدارس ویژه ناشنوایان ظاهر می شود A. در 1806 در سن پترزبورگ B. در 1807 در مسکو V. در 1808 در Ekaterenburg 9. چه کسی در زمان اتحاد جماهیر شوروی در کمک به معلولان در خانه ، افراد مسن ، بیماران ، اجتماعی نقش داشت سرپرستی الف. مددکاران اجتماعی ب. کارکنان بهداشتی ج. سازمان های صلیب سرخ 10. فعالیت های حرفه ای با هدف کمک به مردم ، گروه های اجتماعی و جوامع برای غلبه بر مشکلات شخصی و اجتماعی از طریق پشتیبانی ، حفاظت ، اصلاح و توان بخشی. الف. حمایت اجتماعی ب. مددکاری اجتماعی ج. تأمین اجتماعی مبحث 2. اصول ، اهداف ، اهداف و روشهای مددکاری اجتماعی 1 وظیفه. نمودار "سطح کار اجتماعی" را تکمیل کنید سطح کلان وظیفه سطح متوسط \u200b\u200bسطح 2 نمونه هایی از اجرای اصول مددکاری اجتماعی را بیان کنید. * اصل تکیه بر قدرت خود * اصل محرمانه بودن * اصل تحمل 3 وظیفه. کتاب درسی "نظریه و روشهای مددکاری اجتماعی". پ. 84 - 91. جدول را پر کنید. گروهی از روشها انواع روشها محتوای اصلی مثالها یا روشها روش نظری عمومی علمی تجزیه و تحلیل و سنتز روش القا و استنتاج روش صعود از ساده به پیچیده روشهای کمی روشهای کمی خصوصیات ویژه علمی روشهای جامعه شناسی روشهای آموزشی روشهای روانشناسی روشهای خاص فردی کار 1 گزینه 1. روشهای نظری عمومی علمی در کارهای اجتماعی عبارتند از: الف. روش تجزیه و تحلیل و سنتز ب. روش صعود از آسان به دشوار ج. سازگاری تحلیل کمی و کیفی د. روش آماری ه مشاهده 2. روش آماری اجازه می دهد تا: الف. توسعه از ساده فرایندهای اجتماعی به پیچیده ب. ویژگی های تکراری یا مشترک را در پدیده های پیچیده پیدا کنید تا الگوهای مشترک را شناسایی کنید ج. استفاده از رویه های ریاضی برای بررسی فرضیه های تجربی و ایجاد اطمینان از داده های به دست آمده 3. روش های خصوصی عبارتند از: الف. مصاحبه ، پرسشنامه ، روش ارزیابی کارشناسان ب. روشهای شکل گیری هوشیاری ، روشهای تأیید و محکومیت ج. روشهای مشاوره روانشناسی د. ایجاد مزایا 4. مطابقت را پیدا کنید a. روشهای جامعه شناسی 1. روشهای تشخیص روانشناختی ب. روشهای آموزشی 2. ج روانشناسی و آموزشی روانشناختی 3. مراحل موردی 4. روشهای شکل گیری هوشیاری 5. روشهای اقتصادی-اجتماعی شامل: الف. به صورت پولی و پولی ب. تشویق اخلاقی ج. ایجاد مزایا د. سازمانی و اداری سایکوپروفیلاکسی f. حمایت ، خدمات مصرفی گزینه 2 1. متداول ترین روشهای فعالیت حرفه ای مددکاران اجتماعی عبارتند از: الف. جامعه شناسی ب. روانشناسی ج د اداری آموزشی 2. روش نوع شناسی این امکان را فراهم می کند: الف. امکان رویکرد گسترده تر و عمیق تر و راهنمایی مناسب برای فعالیت حرفه ای ب. تأثیر در منافع ، نیازهای مادی ، اخلاقی ، ملی ، خانوادگی و سایر منافع اجتماعی مشتری. تمرکز بر یک مطالعه جامع از وضعیت مشکل 3. گروه های خاص روش های مددکار اجتماعی عبارتند از: الف. روانشناختی-آموزشی ، اقتصادی-اجتماعی ، اداری ب. جامعه شناسی ، آموزشی ، روانشناختی ج. روش تجزیه و تحلیل و سنتز ، روش استقرا و استنتاج ، وحدت تحلیل کمی و کیفی د. کار گروهی ، کار در اجتماع ، روش کتابشناسی 4. مطابقت پیدا کنید. آ. روشهای اقتصادی - اجتماعی 1. جامعه شناسی ب روشهای اداری 2. جیره بندی ج. روانشناسی و آموزشی 3. حمایت 4.درمان اجتماعی 5.K روشهای عملی شامل: الف. کار اجتماعی فردی ب. کار اجتماعی با گروهی با. مددکاری اجتماعی در جامعه e. روش روانشناختی f. روش تأیید و محکومیت f. سازماندهی شبکه های حمایت اجتماعی موضوع: اصول ، اهداف ، اهداف و روشهای مددکاری اجتماعی کارت شماره 1 1. فعالیتهای حرفه ای با هدف کمک به مردم ، گروههای اجتماعی و جوامع برای غلبه بر مشکلات شخصی و اجتماعی از طریق پشتیبانی ، حفاظت ، اصلاح و توانبخشی و همچنین توسط تغییر یا اصلاح عناصر منفرد سیستم اجتماعی. الف) کار اجتماعی ب. حمایت اجتماعی ج. تأمین اجتماعی 2. اهداف اصلی کار اجتماعی عبارتند از: الف) افزایش درجه استقلال مشتری ب. سازگاری یا سازگاری مجدد افراد جامعه ج. ایجاد شرایط برای یک فرد به طوری که وی بتواند با عزت زندگی کند 3 در سطح کلان ، کار اجتماعی به صورت زیر بیان می شود: الف. کمک به شخص ، خانواده و گروه های مختلف نیازمند ب. ترمیم یا حفظ روابط اجتماعی و روانشناختی فرد با جامعه ج. کمک در ایجاد شرایط مناسب برای زندگی بشر در جامعه 4. ماهیت روش بیوگرافی این است: در مطالعه اسناد شخصی مشتری B. در تهیه یک مدل رسمی روابط اجتماعی بین یک موضوع اجتماعی و تحقیقات اجتماعی ب. در به دست آوردن دانش جدید 5. اصول سیاسی اجتماعی کار اجتماعی عبارتند از: الف. وحدت رویکرد دولت ب. صلاحیت اجتماعی - فناوری پرسنل ج. دموکراسی از محتوای سیاست اجتماعی دولت د. تجزیه و تحلیل جامع ارزیابی شرایط زندگی مشتریان 6 اصل تحمل به این دلیل است که الف. اطلاعات در دسترس یک مددکار اجتماعی نباید فاش شود ب. هر شخصی که به کمک احتیاج دارد باید آن را دریافت کند. شناخت اولویت حقوق مشتری در همه موارد. 7. هدف کار اجتماعی می تواند باشد: الف. شخص خاصی ب. خانواده ج. محدوده خرد د. مددکار اجتماعی د. محققان کیفیت برای ارائه خدمات اجتماعی. الف. مددکار اجتماعی ب. متخصص مددکاری اجتماعی ج. مربی اجتماعی کارت شماره 2 1. فعالیت حرفه ای با هدف کمک به مردم ، گروه های اجتماعی و جوامع برای غلبه بر مشکلات شخصی و اجتماعی از طریق پشتیبانی ، حفاظت ، اصلاح و توانبخشی و همچنین از طریق تغییر یا اصلاح عناصر فردی سیستم اجتماعی. الف) کار اجتماعی ب. حمایت اجتماعی ج. تأمین اجتماعی 2. اصل پاسخگویی اجتماعی حاکی از موارد زیر است: الف. حذف تبعیض در ارائه کمک های اجتماعی ب. ضرورت اقدام در مورد مشکلات اجتماعی شناسایی شده ج. تشخیص اولویت حقوق مشتری 3. اصل محرمانه بودن با این واقعیت همراه است که: الف. اطلاعات موجود برای یک مددکار اجتماعی نباید فاش شود ب. هر کسی که به کمک نیاز دارد باید آن را دریافت کند. ج. شناخت اولویت حقوق مشتری در همه موارد. 4- روش مدلسازی روانشناختی اجتماعی پیچیده شامل: الف. مطالعه جنبه های ذهنی زندگی اجتماعی ب. مطالعه تاریخچه خانواده ج. ایجاد یک مدل رسمی روابط اجتماعی بین موضوعات اجتماعی و تحقیقات اجتماعی. 5- در سطح خرد ، کار اجتماعی بر اساس درخواستهای A. مشتری ساخته می شود و هدف آن بازیابی یا حفظ روابط اجتماعی فرد با جامعه ، یک گروه یا یک فرد است. ب - بهبود محیط زندگی افراد ب - شناسایی دسته ای از شهروندان که به کمک نیاز دارند. 6. اهداف اصلی کار اجتماعی عبارتند از: الف. ایجاد شرایطی برای فرد تا بتواند با وقار و احترام نسبت به خود نسبت به دیگران زندگی کند. ب. افزایش درجه استقلال مشتری ب. انطباق یا انطباق مجدد افراد جامعه 7. مجموعه ای از فناوری ها ، تحقیقات و روش های درمانی ، روش های فعالیت. الف. روش های مددکاری اجتماعی ب. روش های مددکاری اجتماعی ج. اصول مددکاری اجتماعی 8. موضوعات کار اجتماعی عبارتند از: الف. مددکار اجتماعی ب. متخصصان مددکاری اجتماعی ج. مربیان اجتماعی د. اتحادیه های کارگری زمینه های کاربرد مددکاری اجتماعی 1 وظیفه. نمودار "اشیا and و موضوعات کار اجتماعی" را ایجاد کنید 2 وظیفه. کتاب درسی "نظریه و روشهای مددکاری اجتماعی". پ. 54-57. جدول "زمینه های اصلی کار اجتماعی" را پر کنید حوزه کاری اجتماعی حوزه های کاری فعالیت های خاص این حوزه مراقبت های بهداشتی نیروهای مسلح تولید آموزش و پرورش فرهنگ 3 کار. بیایید بگوییم شما یک فارغ التحصیل دانشگاه هستید که برای مصاحبه وارد می شوید. از شما این س askedال پرسیده شد "چرا تصمیم گرفتید یک مددکار اجتماعی شوید". شما باید با استدلال به نفع این حرفه به این سوال پاسخ دهید. 4 کار مشخصات یک مددکار اجتماعی ایجاد کنید. موضوع: آداب معاشرت اجتماعی کار آزمایشی 1. اصول آداب و معاشرت شامل الف. اصل اومانیسم ب. اصل وحدت ج. اصل مصلحت بودن اقدامات د. اصل زیبایی رفتار د. اصل تحمل E. اصل در نظر گرفتن آداب و رسوم قومی 2. اصل اومانیسم پیش فرض: الف احترام به یک شخص ، شناخت شأن شخصیت وی ب. اعمال خلاقانه قوانین رفتاری در شرایط خاص ج. انطباق رفتار و ظاهر شخص ، نحوه ارتباطات ، خصوصیات معنوی شخص 3. یک مددکار اجتماعی هنگام معرفی خود به مشتری خود چه باید بگوید؟ A. نام خانوادگی ، نام ، نام خانوادگی ب. نام خانوادگی ، نام ، نام خانوادگی و موقعیت ج. نام خانوادگی ، نام ، نام خانوادگی ، نام سازمان 4. آیا مددکار اجتماعی کار درستی انجام داده است؟ A. S.R. با خوشحالی دعوت مشتری خود را برای صرف ناهار B.SR پذیرفت. با کمال ادب دعوت به شام \u200b\u200bرا رد کرد و فراموش نکرد که از این دعوت تشکر کند. V.S.R ، ساعت 8 صبح با مشتری خود تماس گرفت تا مشخص کند چه چیزی برای خرید نیاز دارد. 5- لازم است در ادامه منتظر پاسخ تماس باشید: الف. 3-4 بوق ب. 5-7 بوق ب. ج. 8-9 بوق 6. مکالمه تلفنی باید: الف. 3 دقیقه ب. 4 دقیقه ج. 5 دقیقه د. 7 باشد. دقيقه 7. هنگام آماده شدن براي ديدار با حامي ، مددكار اجتماعي بايد تهيه كند: الف - طرح مصاحبه ب - برآورد مقدماتي هزينه و تبصره تبييني - ج - تشكر تشكيلات 8. مددكار اجتماعي هنگامي كه براي اولين بار براي بازديد از موكل خود در يك مركز پزشكي مراجعه مي كند ابتدا بايد چه كار كند؟ الف - خود را به پزشک معالج معرفی کرده و تمام اطلاعات لازم را در مورد وضعیت مشتری به دست آورید. ب - بر رفاه مشتری تمرکز کرده و با درایت به وی کمک کنید تا توصیه های پزشک را برآورده سازد. ج - با مشتری صحبت کرده و از او در شرایط فعلی حمایت کنید. موضوع 3 سیاست اجتماعی دولت. مبانی حقوقی کتاب درسی مددکاری اجتماعی "نظریه و روش های مددکاری اجتماعی". پ. 145 - 169 سوال در مورد موضوع "سیاست اجتماعی دولت" 1. سیاست اجتماعی چیست؟ 2. شرایط خاص تاریخی سیاست اجتماعی را فهرست کنید. 3. هدف سیاست اجتماعی چیست؟ نمودار "حوزه اجتماعی" را بسازید. 4. شاخص های مشخص کننده سطح توسعه حوزه اجتماعی را فهرست کنید. 5. شاخص جدایی ناپذیر بهره وری عملکرد حوزه اجتماعی چیست؟ شامل چه مواردی می شود. 6. اصول سیاست اجتماعی. 7- عملکردها و سازوکارهای سیاست اجتماعی چیست؟ 8- اهداف اساسی سیاست اجتماعی را فهرست کنید. 9. انواع سیاست های اجتماعی را لیست کنید. جدول "انواع سیاست های اجتماعی" تهیه کنید. 10. عملکرد اصلی مددکاری اجتماعی در عمل روسیه. 11. دولت رفاه چیست؟ 12. وظایف دولت رفاه... 13. پارامترهای اصلی دولت رفاه. 14. اصول دولت رفاه (3-4 اصل) 15. الگوی اجتماعی دولت روسیه چیست؟ 16. تحولات اجتماعی در سطح سرزمینی چیست؟ ۱ projects- پروژه های ملی دارای اولویت کدامند؟ آنها را لیست کنید. 2 کار ایجاد جدول کلمات متقاطع درباره " مبنای حقوقی مددکاری اجتماعی "مبحث 4. فناوری مددکاری اجتماعی موضوع: مفهوم فناوری های اجتماعی و طبقه بندی آنها کار آزمایشی گزینه 1 1. سیستم دانش در مورد روش ها و روش های پردازش و تحول کیفی جسم. A. فناوری در حوزه اجتماعی ب. فن آوری C. محصول اجتماعی 2. مطابقت پیدا کنید: الف. روال 1. با مقیاس ب. ابتکاری 2. با توجه به درجه تازگی ج. اطلاعاتی 3. با محتوای د. جهانی 3. اثبات نظری و توصیف کلی روشهای خاص عمل: فناوری 4. بخش تحلیلی فناوری اجتماعی شامل: الف. جمع آوری اطلاعات ، تجزیه و تحلیل و فرمول بندی یک تشخیص اجتماعی ب. ایجاد ارتباط با جسم و محیط توسط یک متخصص ج. تهیه و اجرای یک برنامه اقدامات درمانی د. تجزیه و تحلیل نتایج و اصلاح طرح 5. به خصوصی فن آوری های کار اجتماعی عبارتند از: الف. فن آوری های کار با خانواده ها ب. کارهای اجتماعی در زمینه مراقبت های بهداشتی ج. فرافکنی اجتماعی د. معاینه بالینی اجتماعی. کار اجتماعی با افراد مسن و معلول توانبخشی اجتماعی ب. درمان اجتماعی د سازگاری اجتماعی 7. روشهای اقتصادی-اجتماعی با هدف: الف. ارتقا the رفاه اشیا of کار ب. عادی سازی رفتار افراد و گروههای اجتماعی در حین کار خرد اجتماعی ج. بهبود اشیا work مددکاری اجتماعی د. شناسایی روندها توسعه اجتماعی، اهداف و اهداف ایجاد برنامه های اجتماعی. 8- روش های فرهنگی اجتماعی اجتماعی شامل: الف - کار فردی ب - کار در باشگاه ج - بحث در مورد موضوعات حیاتی د - تمرینات بهداشتی و فیزیوتراپی E. آموزش رسانه ای - کار فرهنگی 9. روش های میانجیگری و حل تعارض در کجا استفاده می شود؟ الف. هنگام کار با افراد ، خانواده ها ، سازمان ها. ب- در حین کار کلان اجتماعی با مقوله های اجتماعی که نیاز به نگهداری بهداشت دارند. V. در کارهای اجتماعی و پیشگیرانه با جمعیت G. در کارهای فردی و گروهی. 10. مدیریت رفتار یک فرد عبارت است از: الف. کار اجتماعی گروهی ب. کار اجتماعی فردی ج. کار اجتماعی الف. فن آوری اجتماعی ب. فناوری ج. روش د. فرایند 2. یافتن تطبیق: با توجه به درجه تازگی B. اداری و مدیریتی 2. با مقیاس B. demographic3. محتوا G. روشنفکر 4. با نوع 3. تغییر (پویایی) وضعیت یک شی تحت تأثیر عوامل خارجی یا داخلی. الف. روش ب. فناوری ج. فرآیند د. رویکرد روش شناختی 4. شرایط فن آوری فعالیت عملی در حوزه اجتماعی شامل موارد زیر است: الف. شی باید دارای نشانه هایی از سیستم اجتماعی باشد ، رویه ها یا شاخص ها در شرایط جدید G. امکان رسمی سازی فرآیندهای واقعاً رخ داده و ارائه آنها در قالب برخی از عملیات ، رویه ها ، شاخص ها. هیچ پاسخ صحیحی وجود ندارد. همه پاسخها صحیح است. 5. نام مرحله دادرسی فرآیند فناوری که در آن برنامه اقدامات درمانی تهیه و اجرا می شود چیست. الف - قسمت تحلیلی ب - اجرا ج - درمان اجتماعی د - تجزیه و تحلیل نتایج و تصحیح برنامه این موارد عبارتند از: الف. پیشگیری اجتماعی ب کار اجتماعی با افراد مسن ج. طراحی اجتماعی د. آسیب پذیری اجتماعی 7. یک منطقه تخصصی از کار اجتماعی که از مربیگری استفاده می کند و توانایی های خلاق را توسعه می دهد و آمادگی روانی متخصصان آینده الف) حل تعارضات اجتماعی ب. کار کلان اجتماعی ج. کار اجتماعی گروهی د. شکل گیری شخصیت و رفتار متخصصان در کار اجتماعی. 8. روش های اجتماعی و اقتصادی شامل: الف. سازمان خوداشتغالی ب. کار در باشگاه ج. مشارکت اجتماعی شهرداریها D. حمایت اقتصادی از خانواده های دارای فرزند. 9. روش های جامعه شناسی در کجا استفاده می شود؟ الف) در طراحی اجتماعی ب. در کار با کودکان ، خانواده ها ، نوجوانان و جوانان ج. در حفظ سلامت افراد معلول ، افراد مسن و پیر سال 10 اطلاعات مفید به منظور حرکت در یک وضعیت دشوار برای آنها. الف- مشاوره اجتماعی ب- معاینه بالینی اجتماعی ج- پیش بینی اجتماعی D. پیش بینی اجتماعی موضوع: فرآیند فن آوری در جهات مختلف کار اجتماعی 1 وظیفه. جدول ها را پر کنید: مرحله 1. تشخیص اجتماعی است ... (ص. 243) مراحل قسمت تحلیلی ویژگی های آنها جمع آوری اطلاعات تعریف و روشها آنامنزیس تجزیه و تحلیل حماسه 244 ص مرحله 245 مرحله اجرا ... (ص 247) مرحله 3. درمان اجتماعی ... (ص 248) - مداخله شامل چه مواردی است. - جدول "رویکردهای اصلی روش شناختی مداخله" صفحات 248-254 را پر کنید. رویکرد مثالهای مشخصه جدول "روشهای تأثیر درمانی در کار میکرو اجتماعی" را پر کنید ، ص 255-256 روش روش جوهر وظیفه روش 2. این شرایط را حل کنید. وضعیت 1 به بخش حمایت اجتماعی یک زن مسن 67 ساله درخواست کرد. او یک مستمری اندک (12 هزار روبل) دارد. بچه ها کمکی نمی کنند. مصاحبه (مکالمه) با این زن را متن نویسی کنید. برای کار با او یک برنامه شخصی تهیه کنید. از چه روش های مددکاری اجتماعی استفاده خواهید کرد؟ وضعیت 2 یک مرد 74 ساله ، معلول - یک کاربر ویلچر. همسر درگذشت ، پسر به خارج از کشور رفت ، زیرا پیش از این توافق نامه ای را با مرکز خدمات اجتماعی منعقد کرده بود تا یک مددکار اجتماعی برای پدرش فراهم کند. اما ، این مرد با استناد به این واقعیت که خودش با همه چیز کنار می آید ، از خدمات یک مددکار اجتماعی خودداری کرد. اقدامات یک مددکار اجتماعی در این شرایط چگونه باید باشد. در این شرایط می توان از چه روش هایی استفاده کرد. برای کارهای فردی با این مشتری برنامه ریزی کنید. وضعیت 3 مشتریان شما یک زوج مسن و بدون فرزند هستند. مشکل آنها یک دایره اجتماعی محدود است. به برنامه ای برای کار با این جفت فکر کنید. 3 تلاش. الگوریتمی برای اقدامات یک مددکار اجتماعی تهیه کنید با: الف. یک فرد مسن که غم و اندوهی را تجربه می کند C. روش D. فرایند 2. در بسیار نمای کلی در فرآیند فن آوری ، مراحل اصلی رویه ای تشخیص داده می شود. آنها را بررسی کنید. الف. بخش تحلیلی ب. اجرای ج. درمان اجتماعی د. تجزیه و تحلیل نتایج و تصحیح طرح D. تمام پاسخ ها صحیح است. عدم پاسخ صحیح 3. کار اجتماعی فردی شامل موارد زیر است: الف. مدیریت رفتار فرد ب. مدیریت رفتار گروه های اجتماعی ج استفاده از روش های روانشناختی اجتماعی و درمانی و اصل تقلید (حداکثر در نظر گرفتن و استفاده از نظرات ، عادات و ترجیحات اشیا work کار) D. فعالیت ها برای ساختار جوامع ارضی ، جمعیت سرزمین های محلی هم در سطح فدرال و منطقه ای و هم در سطح شهرداری ها ، شهرک های روستایی ، محله های شهری ، بر اساس علایق و توانایی های جمعیت. 4- فن آوری های اجتماعی خصوصی کار اجتماعی عبارتند از: الف. حمایت اجتماعی ب. طراحی اجتماعی ج. کار اجتماعی با افراد معلول د. کار اجتماعی با افراد مسن د. پیش بینی اجتماعی E. کار اجتماعی در سازمان ها. 5- مراحل بخش تحلیلی تشخیص اجتماعی را اضافه کنید. 1) جمع آوری اطلاعات 2) تهیه تجزیه و تحلیل 3) آماده سازی اپیزریس 4) ___________________________________ 5) ___________________________________ 6. از چه روش هایی می توان اطلاعات مربوط به مشتری را جمع آوری کرد؟ (2-3 روش) افراد مسن ، زوج های مسن ب. کودکان ، نوجوانان ج. گروه های کوچک اجتماعی کودکان د. افرادی که از بیماری روانی مزمن یا اختلالات رنج می برند د. الکلی ها ، افراد در افسردگی 8. مشتریان داوطلب خدمات اجتماعی عبارتند از ... الف. افرادی که سایر خدمات درگیر هستند ، شامل متخصصان در امور اجتماعی برای تغییر نگرش های اجتماعی بخشهای آنها. ب. افرادی که آگاهانه از خدمات اجتماعی استفاده می کنند ج. افرادی که از طریق واسطه ها به خدمات اجتماعی مراجعه می کنند 9. فعالیت هایی با هدف شکل گیری منابع جدید و تحرک اجتماعی ، روحی و جسمی فرد ، از جمله شکل گیری و رشد خصوصیات شخصی و مهارتهایی که امکان عملکرد مناسب آنها را در یک محیط اجتماعی فراهم می کنند عبارتند از: گزینه 2 1. به عنوان یک قاعده ، فناوری اجتماعی دارای دو شکل است. آنها را بررسی کنید. الف) پروژه ای که روند و روشهای مددکاری اجتماعی را توصیف می کند ب. انجام فعالیت های مطابق با پروژه ایجاد شده ج. تغییر وضعیت موضوع : الف - پیشگیری اجتماعی ب - آسیب پذیری اجتماعی ج - توان بخشی اجتماعی د - پیش بینی اجتماعی 3. روش های جامعه شناسی عبارتند از: الف. سازمان خوداشتغالی ب. جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات در تشخیص اجتماعی در کار گروهی؟ الف. مشتری ، مشخصات دموگرافیک وی. ب. چه دشواریها و فرصتهای تعامل در گروه ج می تواند اساس کار اجتماعی با او را تشکیل دهد 5. اقدام آزاد، که شخصاً توسط یک متخصص انجام نمی شود ، بلکه توسط کمیسیونی متشکل از یک روانشناس ، یک وکیل ، یک مددکار اجتماعی از خدمات اجتماعی مربوطه ، یک درمانگر ، در صورت لزوم - یک روانپزشک - این است ... A. مشاهده ویژگی های رفتاری B. مصاحبه C. بررسی شرایط اجتماعی و موقعیت اجتماعی هدف 6. جهت های روش شناختی روش "توسعه مهارت های ارتباطی" 1) توسعه زمینه اجتماعی 2) کارگردانی مشترک در گروه 3) موقعیت های مدل سازی 4) ______________________________________ 5) ______________________________________ 7. روش "ایمان درمانی" هنگام کار با: A. افراد مسن B بیماران روحی ، الکلی ب. نوجوانان 8. متخصصان در کارهای اجتماعی گروهی از چه روشهایی استفاده می کنند (2-3 روش) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. حمایت اجتماعی فراهم می کند: الف. کمک پزشکی و اجتماعی ب. کمک اجتماعی و روانی ج. کمک اجتماعی D. کمک اجتماعی و حقوقی D. پاسخ صحیحی وجود ندارد E. همه پاسخ ها صحیح هستند (A-D) 10. ساخت الگوریتم ( ترتیب) اقدامات یک مددکار اجتماعی با یک مشتری پرخاشگر.

وزارت آموزش و پرورش منطقه نیژنی نووگورود

بودجه دولتی موسسه آموزشی حرفه ای

"کالج ساختمانی پروزوسکی"

دستورالعمل های روشمند

در تکالیف

در آموزش عملی

مطابق MDK 04.03 "فناوری مددکاری اجتماعی در نهادهای حمایت اجتماعی"

برای تخصص 39.02.01 مددکاری اجتماعی

گردآوری شده توسط دودینا سوتلانا الکساندروونا

پروز

2015

گردآوری شده توسط: دودینا S.A.

دستورالعمل های روشنی برای سازماندهی آموزش عملی MDK 04.03 "فناوری کار اجتماعی در موسسات حمایت اجتماعی" / Perevozsky می سازد. دانشکده؛ گردآوری شده توسط: S.A. دودین - Perevoz، 2015. –16 ص.

این دستورالعمل ها برای کمک به معلمان و دانش آموزان تدوین شده است. توسعه روش شناختی حاوی دستورالعمل هایی برای اجرای کار عملی MDK 04.03 "فناوری مددکاری اجتماعی در نهادهای حمایت اجتماعی" است. طراحی شده برای دانشجویان ویژه 39.02.01 مددکاری اجتماعی

داور: Telnova N.A. - مدرس GBPOU "کالج ساختمانی Perevozsky"

© ساخت و ساز Perevozsky

کالج ، 2015

در جلسه گروه مورد توجه قرار گرفت

جهت اجتماعی و حقوقی

رییس سازمان

_________________________ __________

در جلسه تأیید شده است

شورای روشمند

صورتجلسه شماره ____ "____" _______ 20____

نام و نام خانوادگی.

مقدمه ……………………………………………………………………………. ……… ..… .4

هدف و اهداف تسلط بر ماژول …………………………………………………. …… 5

شایستگی های دانشجویی که در نتیجه تسلط بر MDK 04.03 "فناوری مددکاری اجتماعی در م institutionsسسات حمایت اجتماعی" شکل گرفته است ………. ……….… ..6

الگوریتم برای انجام کارهای عملی ... .. ……………………………… .. ………… 8

موضوع: "ترسیم درختی از مفاهیم" حمایت اجتماعی "و" امنیت اجتماعی ".. 11

موضوع: "اجرای فعالیتهای سازمانی و مدیریتی" ……………… .... 11

موضوع: "تحلیل مقایسه ای سیستم های سازمانی مدیریت "11 پوند

موضوع: "تجزیه و تحلیل فعالیت های سیستم منطقه ای قدرت اجرایی در زمینه حمایت اجتماعی از مردم" ………………………………………………………………… 12

موضوع: "حل شرایط عملی با موضوع" مقامات اجرایی دولت در سیستم حمایت اجتماعی "………………………………… ... 12

موضوع: "تجزیه و تحلیل ویژگی های منطقه ای فعالیت های نهادهای سرزمینی حمایت اجتماعی از جمعیت" …………………………………………………………… ..... 12

موضوع: "حل موقعیت های عملی" ………………………………………………… 13

موضوع: "تهیه یک پروستئوگرام از متخصصان مددکاری اجتماعی ، روسای واحدهای ساختاری م institutionsسسات حمایت از اجتماعی مردم" 13 پوند

موضوع: "تهیه الگوریتم هایی برای ارائه کمک های اجتماعی به گروه های مختلف شهروندان" ……………………………………… .. ……………………………………………… 13

موضوع: "سازمان مددکاری اجتماعی در حومه"………………………… ..14

مقدمه

دستورالعمل های روشنی برای انجام تمرینات عملی در MDK 04.03در تخصص آموزش حرفه ای متوسطه (از این پس SPE) 39.02.01 کار اجتماعی (آموزش پیشرفته) .

کلاسهای عملی با دانش آموزانی که قبلاً آموزش نظری در مورد موضوع مربوطه دارند ، انجام می شود. هدف اصلی از سازماندهی و برگزاری کلاسهای عملی شکل گیری صلاحیت های عمومی و حرفه ای در نوع اصلی فعالیت است. دستورالعمل های روش برای اجرای وظایف عملی توسط دانش آموزان به صورت گروهی و فردی ، در روند سازماندهی کلاس های عملی ، سمینارها ، آموزش ها و بازی های تجاری ارائه می شود. نتایج تمرینات عملی برای نمونه کار دانش آموزان در است ماژول حرفه ای و می تواند در یک آزمون مقدماتی دفاع شود.

2. هدف و اهداف تسلط بر MDK

هدف از تسلط بر MDK ، تسلط بر صلاحیت های مربوطه در نوع اصلی فعالیت استفناوری مددکاری اجتماعی در نهادهای حمایت اجتماعی .

به منظور تسلط بر نوع مشخص شده فعالیت حرفه ای و مربوطه صلاحیت های حرفه ای دانشجو در دوره تسلط بر MDK باید:

تجربه عملی داشته باشید:

- اجرای فعالیتهای سازمانی و مدیریتی در حوزه اجتماعی ، با در نظر گرفتن مشخصات کمک های ارائه شده.

قادر بودن به:

فرم ها ، روش ها و فن آوری های مختلف را برای اجرای کارهای اجتماعی متناسب با مشخصات فعالیت های حرفه ای اعمال کنید.

سازماندهی کارهای اجتماعی در مناطق مختلف;

انجام فعالیتهای سازمانی و مدیریتی برای تعامل بین بخشی متخصصان و موسسات سیستمهای مختلف ؛

دامنه فعالیت متخصصان مورد نیاز برای حل مشکلات خاص کمک و پشتیبانی از مشتری را تعیین کنید.

می دانم:

- جوهر و ویژگی های حوزه های مختلف زندگی انسان ؛

ویژگی ها و محتوای مددکاری اجتماعی در زمینه های مختلف ؛

مشخصات خاص متخصص برای حل مشکلات خاص کمک و پشتیبانی از مشتری لازم است.

فن آوری فعالیتهای سازمانی یک متخصص

جنبه های حقوقی مددکاری اجتماعی در زمینه های مختلف ؛

محتوای کارهای اجتماعی در حل مشکلات مشتریان در زمینه های مختلف.

ویژگی های سازماندهی مددکاری اجتماعی در زمینه های مختلف.

3. صلاحیت های دانشجو ، که در نتیجه تسلط بر MDC شکل گرفته است

فرایند MDK با هدف تشکیل صلاحیت های زیر مطابق با استتوسط برنامه FSES SPO در تخصص 39.02.01 مددکاری اجتماعی

کد

نام نتیجه یادگیری

رایانه 4.1

انجام فعالیتهای سازمانی و مدیریتی مطابق با مشخصات جهت کار اجتماعی.

رایانه 4.2.

در فعالیتهای حرفه ای از اشکال ، روشها و فنون مختلف کارهای اجتماعی استفاده کنید.

رایانه 4.3.

مشخصات و دامنه فعالیت ها و همچنین طیف وسیعی از متخصصان لازم را برای حل مشکلات خاص کمک و پشتیبانی از مشتری تعیین کنید.

رایانه 4.4.

برای تعامل با متخصصان و م institutionsسسات سیستم های دیگر (تعامل بین بخشی).

خوب 1

برای درک ماهیت و اهمیت اجتماعی حرفه آینده خود ، علاقه مداوم به آن نشان دهید.

خوب 2

فعالیتهای خود را سازماندهی کنید ، روشها و روشهای انجام وظایف حرفه ای را تعیین کنید ، اثربخشی و کیفیت آنها را ارزیابی کنید.

خوب 3

حل مشکلات ، ارزیابی خطرات و تصمیم گیری در شرایط غیر استاندارد.

خوب 4

جستجو ، تجزیه و تحلیل و ارزیابی اطلاعات لازم برای تنظیم و حل وظایف حرفه ای ، رشد حرفه ای و شخصی.

خوب 5

برای بهبود عملکرد حرفه ای از فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی استفاده کنید.

خوب 6

در یک تیم و یک تیم کار کنید ، با همکاران ، مدیریت ، مصرف کنندگان ارتباط موثر برقرار کنید.

خوب 7

تعیین اهداف ، ایجاد انگیزه در فعالیت های زیردستان ، سازماندهی و کنترل کار آنها با مسئولیت پذیری نتیجه به اتمام رساندن وظایف.

خوب 8

برای تعیین مستقل وظایف توسعه حرفه ای و شخصی ، درگیر آموزش خود شوید ، آگاهانه برای توسعه حرفه ای برنامه ریزی کنید.

خوب 9

آماده تغییر فناوری در فعالیتهای حرفه ای باشید.

خوب 10

به میراث تاریخی و سنت های فرهنگی مردم احترام بگذاریم ، به تفاوت های اجتماعی ، فرهنگی و مذهبی احترام بگذاریم.

خوب 11

آماده باشید تا در رابطه با طبیعت ، جامعه و انسان تعهدات اخلاقی را به عهده بگیرید.

خوب 12

برای سازماندهی محل کار با رعایت الزامات حفاظت از کار ، بهداشت صنعتی ، عفونی و ایمنی در برابر آتش سوزی.

خوب 13

یک سبک زندگی سالم داشته باشید ، ورزش کنید تربیت بدنی و ورزش برای ارتقا health سلامت ، دستیابی به زندگی و اهداف حرفه ای.

4. الگوریتم انجام کارهای عملی

الگوریتم های انجام کارهای عملی

№ 1. الگوریتم برای ترسیم "درخت مفهوم"

کار با این مفهوم به شرح زیر است. تمام معانی برای کلمه تحت مطالعه از تمام فرهنگهای لغت نوشته شده است ، و بنابراین اولین ردیف "درخت" پر می شود. از ردیف اول ، شما باید معانی کلمه مورد علاقه خود را انتخاب کنید که معانی آن باید دوباره از فرهنگ لغت نوشته شود - اینگونه است که ردیف دوم "درخت" ساخته می شود. و همینطور تا زمان رضایت علاقه به این مفهوم.

برای ساختن ابزاری برای جستجوی مستقل دانش ، که توسط نویسنده آن ، پروفسور نامگذاری شده است. ک. یا وازینا ، "درخت مفهوم" ، لازم است این واژه برای تحقیق تعریف شود. در مرحله بعد ، باید خود را با فرهنگ لغت مسلح کنید: "فرهنگ توضیحی زبان بزرگ روسی زنده" توسط V.I. دال (به هر معنا!) ، هر فرهنگ لغت توضیحی ، به عنوان مثال "فرهنگ توضیحی زبان روسی" توسط S.I. Ozhegova و N.Yu. Shvedova ، فرهنگ لغات کلمات خارجی (اگر این کلمه از زبان خارجی باشد) ، فرهنگ لغت ، دائرlopالمعارف و سایر فرهنگ لغت ها ، منابع اینترنتی.

نتیجه:

نتیجه گیری باید شامل پاسخ س questionsالات زیر باشد:

1. چرا این کلمه را برای تحقیق خود انتخاب کرده اید (تعریف هدف تحقیق)؟

2. چه معنای جدیدی از کلمه مورد بررسی در روند ساخت "درخت مفهوم" بدست آمده است ، چگونه درک شما از کلمه تعمیق ، روشن و تغییر کرده است؟

3- آیا در "درخت مفهوم" تعاریفی به ظاهر مخالف و منحصر به فرد وجود دارد؟ حضور آنها می تواند نشانگر چه چیزی باشد؟ چگونه می توان آنها را "متصل" کرد؟

4. آیا "درخت مفهوم" شامل یک م componentلفه ارزش ، ایدئولوژیک است؟ روش های درک فعال ، تسلط بر معنای یک مفهوم داده شده؟

5. درک "جدید" شما از معنای کلمه مورد مطالعه چیست؟

№2. الگوریتم برای انجام کارهای تحقیقاتی آموزشی

آموزشی کار پژوهشی در مورد یک موضوع خاص ساختار زیر را دارد:

- توجیه ارتباط موضوع. این بخش جستجوهای شما را منعکس می کند - اینکه چرا این موضوع واقعاً جالب است ، هدف تحقیق شما چیست ، چه روش ها و رویکردهایی را برای اجرای آنها در نظر دارید. این بخش وضعیت فعلی امور را در رابطه با مسئله تحقیق ، مقیاس و جهانی بودن نظریه موضوع و همچنین وضعیت امور در عمل موضوع بررسی می کند.

- فهرست ... لیستی متشکل از یک مقدمه ، نام نقاط (پاراگراف ها) مطالعه ، یک نتیجه گیری ، لیستی از ادبیات و برنامه های کاربردی ، موقعیت آنها را بر اساس صفحات کار نشان می دهد.

- مقدمه. این به معنای واقعی کلمه منعکس کننده نقطه به نقطه برنامه تحقیق است ، هدف و اهداف تحقیق را تعیین می کند ، روشهای تحقیق را تعریف می کند ، هدف تحقیق ، جدید بودن و اهمیت عملی آن را توصیف می کند ، به طور خلاصه در مورد محتوای تحقیق صحبت می کند.

- نکات (پاراگراف ها) مطالعه. این نشان دهنده هدف و اهداف ، روش ها و تکنیک های تحقیق در مورد ابزار پردازش داده است. نمودارها و نمودارهای جدول محوری گنجانده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل می شود ، نتیجه گیری می شود.

- نتیجه. "جواب مقدمه". پاسخ کوتاه به وظایف تعیین شده در ابتدای مطالعه. نتیجه گیری اصلی مطالعه ذکر شده است.

- کتابشناسی - فهرست کتب. لیستی شماره گذاری شده از منابع ادبی درباره مسئله ای که هنگام نوشتن اثر به کار رفته است. به ترتیب حروف الفبا با ذکر الزامی نویسنده ، عنوان اثر ، شهر نشر ، نام ناشر ، سال انتشار و تعداد صفحات تنظیم می شود.

کار شما آماده است اکنون تنها کافی است که در صورت نیاز از تحقیقات دفاع کنیم. و این کار را از زمانی که خودتان آن را نوشتید انجام می دهید و بر این اساس با محتوا بسیار آشنا هستید. موفق باشید!

№3. الگوریتم حل وضعیت

بر اساس چه اسنادی نظارتی می توان این وضعیت را حل کرد

بازی کردن وضعیت (مورد)

شرایط را توضیح دهید

راه حل فعلی برای شرایط.

№ 4. نحوه ترسیم نمودار.

1. متن پیشنهادی را بخوانید و عنوان آن را یادداشت کنید

2. قسمتهای اصلی متن را با مداد در متن مشخص کرده و به آنها عناوین دهید.

3. از عنوان متن به پایین بکشید و عناوین بخش را در کنار هر یک از آنها بنویسید.

4- نمودار را با مثال کامل کنید.

№ 5. نحوه پر کردن جدول.

1. عناوین فهرست مطالب را بخوانید.

2. متن آموزش را بخوانید و با استفاده از یک مداد (یا هایلایت رنگی) نسخه الکترونیکی UEMK) ، مواد مربوط به هر ستون را در آن نشان دهید.

3. در ستون های مربوط به جدول ، مواد مشخص شده از متن را به صورت مختصر بنویسید.

5. محتوای کارهای عملی

مبحث 3.1. مفهوم سیستم دولتی حمایت اجتماعی از جمعیت.

درس عملی شماره 43 "ترسیم درخت مفاهیم" حمایت اجتماعی "و" امنیت اجتماعی "

تجزیه و تحلیل مفهوم "حمایت اجتماعی" و "امنیت اجتماعی"

وظیفه: آرایش درخت مفهوم "حمایت اجتماعی" و "امنیت اجتماعی"

نوع کنترل: گزارش

درس عملی شماره 44 "اجرای فعالیتهای سازمانی و مدیریتی"

اهداف و اهداف تکلیف عملی: تجزیه و تحلیل جنبه های سازمانی و مدیریتی فعالیتها در سیستم حمایت اجتماعی از جمعیت

وظیفه: کار تحقیقاتی آموزشی

وظایف:

1. مشکلات نظری مطالعه فعالیتهای سازمانی و مدیریتی در کارهای اجتماعی را در نظر بگیرید.

2. مطالعه ماهیت و نقش سیاست اجتماعی دولت روسیه در سیستم اطمینان از حمایت اجتماعی

3. مهمترین جهتهای استراتژیک برای بهبود کارایی فعالیتهای سازمانی و مدیریتی در سیستم حمایت اجتماعی را نشان دهید.

نوع کنترل: گزارش

درس عملی شماره 45 "تحلیل مقایسه ای سیستم های مدیریت سازمانی"

اهداف و اهداف تکلیف عملی: فعالیتهای سازمانی و مدیریتی را مطابق با مشخصات جهت کار اجتماعی انجام دهید

وظیفه: با پر کردن جدول سیستم های اصلی مدیریت سازمانی را تجزیه و تحلیل کنید:

بازدیدها ساختارهای سازمانی مدیریت

طرفداران

منفی ها

خطی

عملکردی

ماتریس

نوع کنترل: گزارش

درس عملی شماره 46 "تجزیه و تحلیل فعالیت های سیستم منطقه ای قدرت اجرایی در زمینه حمایت اجتماعی از جمعیت"

اهداف و اهداف تکلیف عملی: برای تجزیه و تحلیل ویژگی های فعالیت سیستم قدرت اجرایی در زمینه حمایت اجتماعی از جمعیت منطقه نیژنی نووگورود

وظیفه: جدول "تجزیه و تحلیل فعالیت های سیستم قدرت اجرایی در زمینه حمایت اجتماعی از جمعیت منطقه نیژنی نووگورود" را پر کنید ، با استفاده از مطالب وب سایت وزارت سیاست اجتماعی منطقه نیژنی نووگورود:

وظایف بدن برای حمایت اجتماعی از جمعیت نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه

فعالیت های اصلی بدن برای حمایت اجتماعی از جمعیت نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه

عملکردهای بدن برای حمایت اجتماعی از جمعیت نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه

نوع کنترل: گزارش

درس عملی شماره 47 "حل موقعیت های عملی با موضوع" مقامات اجرایی دولت در سیستم حمایت اجتماعی "

اهداف و اهداف تکلیف عملی:

وظیفه:

نوع کنترل: گزارش

درس عملی شماره 48 "تجزیه و تحلیل ویژگی های منطقه ای فعالیت های موسسات سرزمینی حمایت اجتماعی از جمعیت"

اهداف و اهداف تکلیف عملی: تجزیه و تحلیل ویژگی های فعالیت های نهادهای سرزمینی حفاظت اجتماعی

جمعیت

وظیفه: یک جدول مقایسه ایجاد کنید:

مدیریت

حمایت اجتماعی از مناطق منطقه نیژنی نووگورود

ساختار مدیریت

اهداف اصلی

گروه حمایت اجتماعی ناحیه پروزوزسکی

اداره حمایت اجتماعی منطقه ای که در آن زندگی می کنید

هنگام تهیه جدول ، توصیه می شود از وب سایت وزارت سیاست اجتماعی منطقه نیژنی نوگورود استفاده کنید: http://www.minsocium.ru/ و وب سایت های بخش های حفاظت اجتماعی مناطق منطقه نیژنی نووگورود.

نوع کنترل: گزارش

درس عملی شماره 49 "حل موقعیت های عملی"

اهداف و اهداف تکلیف عملی:

وظیفه: حل موقعیت ها (مجموعه ای از موقعیت ها و موارد مربوط به کارهای اجتماعی)

نوع کنترل: گزارش

درس عملی شماره 50 "تهیه یک استادشناسی برای متخصصان مددکاری اجتماعی ، روسای واحدهای ساختاری م institutionsسسات حمایت از اجتماعی مردم"

اهداف و اهداف تکلیف عملی:

وظیفه عملی : مطابق با طرح زیر ، یک استاد حرفه مددکاری اجتماعی تهیه کنید:

اهداف اصلی کار اجتماعی به عنوان یک فعالیت حرفه ای

توابع اصلی

الزامات آموزش

شرح روند کار

نوع کنترل: گزارش

درس عملی شماره 51 "تهیه الگوریتم های ارائه کمک های اجتماعی به اقشار مختلف شهروندان"

اهداف تکلیف عملی: شناسایی مشکلات شخصی در رده های مختلف شهروندان

ز آدانیا: مطابق با قوانین ارائه کمک های اجتماعی ، الگوریتمی برای تعامل با مشتریان (افراد مسن و افراد دارای معلولیت در شرایط دشوار زندگی و غیره) ایجاد کنید.

دستورالعمل های روشنی برای انجام تکلیف

الگوریتم دنباله ای از دستورات است که برای اجرا کننده در نظر گرفته شده است ، در نتیجه اجرای آنها باید کار را حل کند. الگوریتم باید به زبان رسمی توصیف شود که ابهام در تفسیر را از بین ببرد. مجری می تواند انسان یا ماشین باشد. مجری باید قادر به اجرای تمام دستورات تشکیل دهنده الگوریتم باشد. مجموعه دستورات ممکن است البته در ابتدا کاملاً مشخص شده است. اقدامات انجام شده توسط این دستورات ابتدایی نامیده می شوند.

کار در گروه های میکرو انجام می شود

الگوریتم برای کار:

شرایط را شبیه سازی کنید

مطابق با اصول تعامل بین مددکار اجتماعی و مشتری ، یک الگوریتم برای تعامل با مشتری تهیه کنید (اطلاعات مرجع)

حفاظت

نوع کنترل: حفاظت

درس عملی شماره 52 "سازماندهی مددکاری اجتماعی در مناطق روستایی"

اهداف و اهداف انجام عملی عملی: تجزیه و تحلیل جهت های اصلی

وظیفه: جهت کار اجتماعی در مناطق روستایی را با پر کردن جدول تجزیه و تحلیل کنید:

جهات اصلی کار اجتماعی در مناطق روستایی

فن آوری ها

مددکاری اجتماعی در مناطق روستایی

روشها و اشکال اجرا

مددکاری اجتماعی در مناطق روستایی

نوع کنترل: گزارش

1. منابع اصلی: (با تغییرات و اضافات بعدی)

فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه به تاریخ 02.10.1992 شماره 1157 (اصلاح شده در تاریخ 01.07.2014) "در مورد اقدامات اضافی حمایت دولتی از افراد معلول" ؛

قانون فدرال "در مورد حقوق بازنشستگی کار در فدراسیون روسیه" مورخ 17.12.2001

قانون منطقه نیژنی نووگورود از 5 مه 2005 شماره 40-3 "در مورد خدمات اجتماعی دولت برای جمعیت" ؛

Vasilkova T.A. مبانی آندراوژی [متن]: آموزش/ T.A. واسیلکوف - م.: KNORUS ، 2011.

غیر Arevyan O.A. بیمه اجتماعی [متن]؛ کتاب درسی / O.A. غیرارویایی - م.: شرکت انتشارات و تجارت "داشکوف و کی" ؛ Rostov n / a: Science-Spectrum، 2011.-288 p.

Pavlenok P.D. ، Rudneva M.Ya. فن آوری های مددکاری اجتماعی با گروه های مختلف مردم [متن]: کتاب درسی. / ویرایش. پروفسور P.D. پاولنوک - M. ، INFRA-M ، 2011. - 272 ص. (آموزش عالی)

پلاتونوا N.M. نوآوری در کار اجتماعی: کتاب درسی برای دانشجویان. موسسات عالی پروفسور آموزش و پرورش / N.M. Platonova ، M.Yu. Platonov - م.: مرکز انتشارات "آکادمی" ، 2011 ، 256 ص. - (درجه لیسانس)

توانبخشی اجتماعی: کتاب درسی. / ویرایش. N.Sh. والئوا - M. ، INFRA-M ، 2012 - 320 ص.

مددکاری اجتماعی: کتاب درسی / ویرایش. دکترا ، پروفسور N.F. Basov - نسخه 2 ، اصلاح شده. و اضافه کنید. - م.: شرکت انتشارات و تجارت "داشکوف و ک" ، 2011 ، 364 ص.

نظریه مددکاری اجتماعی: کتاب درسی / ویرایش شده توسط دکتر فلسفه ، پروفسور EP Agapova - م.: انتشارات و تجارت شرکت "Dashkov و K" ؛ روستوف n / a: Science-Spectrum، 2011.-280 p.

Firsov M.V. فن آوری های کار اجتماعی: کتاب درسی برای لیسانس / M.V. Firsov ، E.G. Studenova / -M. ، انتشارات یورایت ، 2012. - 557s.

Tsitkilov P.Ya. - م.: کتاب درسی / P.Ya. تسیتکیلوف - م.: شرکت انتشارات و تجارت "داشکوف و کی" ؛ روستوف n / a: Science-Spectrum، 2011.-280 p.

فن آوری های مددکاری اجتماعی در حوزه های مختلف زندگی [متن] / ویرایش. پروفسور P.D. پاولنکا: کتاب درسی. - م.: انتشارات و شرکت بازرگانی "داشکوف و ک" ، 2010. - 596s.شابک 5-94789-802-X

2. مجلات و روزنامه ها

1. ژورنال پزشکی روسیه

2. کمک به افراد مسن و معلول

3. مددکاری اجتماعی

4. حمایت اجتماعی

5. امید

3. منابع اینترنت

1. منبع اینترنتی "خدمات اطلاعاتی در زمینه توان بخشی افراد معلول". فرم دسترسی: http://www.rehabin.ru/

2. منبع اینترنتی " تجارت اطلاعاتی پورتال". فرم دسترسی: http://market-pages.ru

3. منبع اینترنتی "پورتال تجارت اطلاعات". فرم دسترسی: http://www.ref.by/refs

4. منبع اینترنتی "فن آوری های کار اجتماعی در زمینه های مختلف". فرم دسترسی: http://fictionbook.ru/

5. منبع اینترنتی "Invalid.Ru" - یک سرور اجتماعی برای افراد معلول - قوانین مربوط به افراد معلول "فرم دسترسی: http://www.invalid.ru

گروه آموزش مسکو

بودجه دولتی موسسه آموزشی حرفه ای

کالج دولتی فناوری و حقوق مسکو

به تمرینات عملی

برای دانش آموزان

"سازمان اطمینان از فعالیت نهادهای نهادهای تأمین اجتماعی"

"سازمان حقوق و تأمین اجتماعی"

مسکو 2014

توسعه دهنده:

رودیونوا یولیا ویکتوروونا

یادداشت توضیحی

به انواع اصلی جلسات آموزشی همراه با دیگران ، شامل تمرینات عملی با هدف تأیید مواضع نظری و شکل گیری مهارت های عملی آموزشی و حرفه ای است ، که بخشی مهم در آموزش حرفه ای متخصصان آینده

اجرای توسط دانشجویان کلاسهای عملی در رشته "سازمان اطمینان از فعالیت نهادهای نهادهای تأمین اجتماعی" با هدف:

تعمیم ، سیستم سازی ، تعمیق ، تلفیق دانش نظری به دست آمده در مورد موضوعات خاص این رشته ؛

شکل گیری مهارت برای استفاده از دانش به دست آمده از تئوری در عمل ، اجرای وحدت فعالیت های فکری و عملی ؛

توسعه مهارت های فکری در متخصصان آینده ؛

توسعه ویژگی های قابل توجه حرفه ای مانند استقلال ، مسئولیت ، دقت ، ابتکار خلاقیت در حل وظایف محوله.

کارهای عملی در این رشته برای تخصص "قانون و سازمان تأمین اجتماعی" با در نظر گرفتن الزامات استاندارد آموزشی دولتی برای سطح آموزش دانش آموزان یک آموزشگاه فنی در این تخصص تدوین می شود. طبق نظم و انضباط ، دانش آموزان باید در مورد پدیده های حقوقی ارائه شده در م institutionsسسات حقوقی زیر تصور کنند: کار اجتماعی با افراد در شرایط دشوار زندگی ، کار م institutionsسسات خدمات اجتماعی با شهروندان مسن و افراد معلول ، سازماندهی کار برای اسکان یتیمان در پناهگاه های موقت ، سازماندهی کارهای اجتماعی در قرار دادن افراد بی خانمان در پناهگاه های موقت ، سازماندهی کار ارگان های ارائه دهنده کمک پزشکی به شهروندان ، سازماندهی کار ارگان هایی که شهروندان از مزایای بیکاری برخوردار هستند ، سازماندهی کار مناطق محلی و محلی ارگان های FIU، سازمان علمی کار ، تعامل نهادهای حمایت اجتماعی با سازمانهای عمومی و غیره یک متخصص مدرن باید از نقش و جایگاه خود در جامعه مدرن آگاه باشد ، قادر به فعالیت منظم در یک موقعیت حرفه ای باشد. شعبه "سازمان اطمینان از فعالیت های م institutionsسسات تأمین اجتماعی" به شکل گیری وضعیت متخصصان آینده کمک می کند.

محتوای کار عملی به شکل گیری کیفیت های قابل توجه حرفه ای کمک می کند. کار عملی با هدف وحدت فعالیت های فکری و عملی انجام می شود و شامل وظایفی است که با هدف تجزیه و تحلیل ، مقایسه ، شناسایی ، سیستم سازی مطالب و غیره انجام می شود. در روند انجام کار عملی ، دانش نظری تعمیم و تعمیق می یابد ، توانایی و تمایل به استفاده از دانش نظری در عمل توسعه می یابد.

مدت زمان آموزش عملی - 2 ساعت تحصیلی.

کار عملی "وضعیت دشوار زندگی".

هدف:تعمیم ماهیت مقوله های افرادی که در شرایط دشوار زندگی هستند.

وظایف:

بازتاب ویژگی های موقعیت دسته های افراد در موقعیت های دشوار زندگی.

روند کار:

1. یک جدول شش ستونی در مورد دسته افرادی که در شرایط سخت زندگی زندگی می کنند ، تهیه کنید.
2. دسته های زیر از افراد در موقعیت های دشوار زندگی برای بررسی در جدول انتخاب شده است: یتیمان ، افراد بی سرپرست ، بی خانمان (افراد بی خانمان) ، بازماندگان سو abuse استفاده در خانواده ، افراد تنها.

جدول مثال:

1. گزارشی از کارهای انجام شده را به صورت جدول تکمیل شده به معلم ارائه دهید.

کتابهای دست دوم:اعمال قانونی نظارتی ، سیستم اطلاعات اینترنتی.

کار عملی قانون فدرال "در مورد اصول خدمات اجتماعی برای جمعیت در فدراسیون روسیه".

هدف:

وظایف:

تجزیه و تحلیل مفاهیم و اصول اساسی قانون فدرال ؛

ماهیت فصل های قانون فدرال را ارزیابی کنید.

روند کار:

1. با تجزیه و تحلیل قانون فدرال "در مورد اصول خدمات اجتماعی برای جمعیت در فدراسیون روسیه" به سوالات پاسخ دهید:

1) داده های خروجی سند (تصویب شده توسط دومای دولتی ، امضا شده توسط رئیس جمهور ، شماره ФЗ) ؛

2) لیست اسناد اصلاحی نشان دهنده آخرین تغییر (تاریخ و شماره قانون فدرال)

3) مفاهیم استفاده شده در قانون فدرال را مشخص کنید. این مفاهیم را تجزیه و تحلیل کنید (توصیف ننویسید) ؛

4) اصول خدمات اجتماعی را فهرست و مشخص کنید.

5) تعداد فصل ها ، مقالات در قانون فدرال را مشخص کنید (برای هر فصل یک نام نوشته شده است ، در هر فصل تعداد مقالات نشان داده شده است) ؛

6) اهمیت هر فصل از قانون فدرال را ارزیابی کنید (نیاز به وجود هر یک از فصل های قانون فدرال را در قانون فدرال ، اصل هر یک از فصل های ارائه شده را تجزیه و تحلیل کنید. قانون فدرال چه نقشی دارد).

کتابهای دست دوم:مشاور پلاس ، ضامن.

کار عملی قانون فدرال "در مورد هزینه های زندگی در فدراسیون روسیه".

هدف:سطح دستمزد زندگی را ارزیابی کنید.

وظایف:

- قانون فدرال "در مورد هزینه های زندگی در فدراسیون روسیه از 24.10. 97 شماره 134-FZ ؛

هزینه های زندگی در فدراسیون روسیه ، هزینه های منطقه ای زندگی ، هزینه های زندگی در منطقه مسکو را در نظر بگیرید.

روند کار:

1. رسم جدول:

1. از طریق مقررات مشاور پلاس که حقوق معیشتی را در فدراسیون روسیه در سه ماهه اول ، سه ماهه II III IV سال 2013 ایجاد می کند ، بیابید. با پر کردن جدول اندازه حداقل معیشت را مشخص کنید.
2. رسم جدول:

حداقل معیشت در فدراسیون روسیه برای سه ماهه دوم سال 2014

1. از طریق Consult Plus اقدام قانونی برای تعیین دستمزد زندگی در فدراسیون روسیه در سه ماهه دوم سال 2014 پیدا کنید. نام این را مشخص کنید عمل هنجاری، مرجع صدور ، تاریخ تنظیم. با پر کردن جدول اندازه حداقل معیشت را مشخص کنید.
2. اندازه حداقل معاش سه ماهه دوم سال 2013 را محاسبه کنید. و سه ماهه دوم سال 2014.

کتابهای دست دوم:مشاور پلاس ، ضامن.

کار عملی "در مورد حداقل دستمزد".

هدف:ساختار قانون فدرال را تجزیه و تحلیل کنید.

وظایف:

- اهمیت مقالات قانون فدرال را ارزیابی کنید.

ماهیت حداقل دستمزد را ارزیابی کنید.

روند کار:

1. با تجزیه و تحلیل قانون فدرال "در مورد حداقل دستمزد" به س questionsالات پاسخ دهید:

1) داده های خروجی سند (تصویب شده توسط دومای دولتی ، تأیید شده توسط شورای فدراسیون ، امضا شده توسط رئیس جمهور ، شماره ФЗ) ؛

2) چه مدت طول می کشد تا رئیس جمهور قانون فدرال را امضا و اعلام کند؟ آیا مهلت مقرر رعایت شده است؟

3) قانون فدرال چگونه توسط شورای فدراسیون تصویب می شود؟

4) لیست اسناد در حال تغییر که آخرین تغییر را نشان می دهد (تاریخ و شماره قانون فدرال ، تاریخ و شماره قطعنامه دادگاه قانون اساسی فدراسیون روسیه) 4

5) تعداد مقالات در قانون فدرال را مشخص کنید.

6) اندازه حداقل دستمزد (فدرال ، منطقه ای ، مسکو) را مشخص کنید. آیا حداقل دستمزد تعیین شده از اول ژانویه 2014 کافی است؟ حداقل حقوق را برای ضروری ترین نیازهای شخص توزیع کنید. در مورد اندازه حداقل دستمزد نتیجه گیری کنید.

کتابهای دست دوم:مشاور پلاس ، ضامن.

کار عملی "خردسالان نیازمند توان بخشی اجتماعی".

هدف: کار پناهگاه های اجتماعی را تجزیه و تحلیل کنید.

وظایف:

برجسته کردن ساختار پناهگاه های اجتماعی ؛

اهداف و اهداف اصلی واحدهای ساختاری پناهگاه های اجتماعی را شناسایی کنید.

قطعنامه وزارت کار فدراسیون روسیه در تاریخ 29 مارس 2002 را تجزیه و تحلیل کنید. شماره 25 "در مورد تصویب توصیه های مربوط به سازمان فعالیت های موسسات تخصصی برای خردسالان که نیاز به توان بخشی اجتماعی دارند" ؛

اهمیت منشور یک پناهگاه اجتماعی را ارزیابی کنید.

روند کار:

1. تجزیه و تحلیل ساختار یک پناهگاه اجتماعی مورد بحث در مطالب سخنرانی ؛
2. اضافه کردن به واحدهای ساختاری به مدل ارائه شده از پناهگاه اجتماعی اهداف و اهداف واحدهای ساختاری ارائه شده را بنویسید.
3. مصوبه 29 مارس وزارت کار فدراسیون روسیه را تحلیل کنید. 2002 شماره 25. به س questionsالات این قطعنامه پاسخ دهید:

1) چه قطعنامه ای قبل از مصوبه 29 مارس وزارت کار فدراسیون روسیه در حال اجرا بود. 2002 شماره 25 (داده های اولیه را نشان دهید)؟

2) نام و سال تصویب عالی ترین قانون قانونی نظارتی را که براساس آن توصیه ها تصویب شده است ، مشخص کنید؟

3) موسسات چه نوع كمكهایی به افراد زیر سن قانونی ارائه می دهند؟

4) برای چند فرزند می توان یک م (سسه در یک شهر (منطقه) تأسیس کرد؟

5) پس از ثبت نام خردسالان در موسسه با دستور مدیر به عنوان دانش آموز ، چه کارهایی باید انجام شود؟

6) موسسات کدامند؟

7) چه تعداد خردسال در گروه توانبخشی مستقر هستند؟

8) چه واحدهای ساختاری می توانند شامل یک مرکز توان بخشی اجتماعی برای خردسالان باشند؟

9) پناهگاه اجتماعی برای کودکان در چه سنی برای اقامت موقت و توان بخشی اجتماعی در نظر گرفته شده است؟

10) آیا لیست گروه های موجود در موسسه جامع است؟

1. سعی کنید مفاد اصلی اساسنامه پناهگاه نوجوانان را بیاورید.
2. گزارشی در مورد کارهای انجام شده به معلم ارائه دهید.

کتابهای دست دوم:مشاور پلاس ، ضامن.

کار عملی "چهره افراد بی خانمان".

هدف: وضعیت افراد بی خانمان را تجزیه و تحلیل کنید.

وظایف:

افراد افراد بی خانمان را توصیف کنید.

سطح کمک های اجتماعی ارائه شده به افراد بی خانمان را شناسایی و ارزیابی کنید.

پیشنهاداتی برای ارائه کمک های اجتماعی به افراد بی خانمان ارائه دهید.

روند کار:

1. با استفاده از مطالب سخنرانی ، اینترنت منبع اطلاعات ، ایده های شخصی در مورد افراد این گروه ، چهره یک فرد بی خانمان را تعریف کنید.
2. تصور کنید که برای افراد بی خانمان پناهگاهی ترتیب داده اید. چگونه می توان تجارت خود را موفق کرد؟ تعدادی س questionsال را تحلیل و پاسخ دهید:

1) به چه وسیله ای باید پناهگاه شما تحت کنترل باشد (بیایید بودجه ناکافی را از ایالت به عنوان مبنا قرار دهیم)؟

2) تعداد افراد بی خانمان در پناهگاه (تعداد خود را توجیه کنید)؟

3) برای سازگاری اجتماعی افراد بی خانمان (فعالیت ها ، نشان دادن و توضیح هر واقعه) چه نوع فعالیت هایی باید در پناهگاه انجام شود؟

4) فکر کنید و توجیه کنید که کدام رده های سنی افراد بی خانمان به اولویت اجتماعی کمک نیاز دارند؟

1. گزارش پیشرفت را به معلم ارائه دهید.

کتابهای دست دوم:مطالب سخنرانی ، منبع اطلاعات اینترنت.

کار عملی "فعالیت صندوق های بازنشستگی".

هدف:تجزیه و تحلیل ماهیت اقدامات قانونی نظارتی در صندوق های بازنشستگی RF.

وظایف:

تجزیه و تحلیل ساختار اعمال حقوقی ؛

روند کار:

1. آیین نامه صندوق بازنشستگی فدراسیون روسیه (روسیه) را توصیف کنید:

1) لیست اسناد در حال تغییر را برجسته کنید (عنوان قانون ، تاریخ ، شماره ، نسخه) ؛

2) تعداد قطعنامه نیروهای مسلح RF ؛

3) تعداد امتیازات مقررات صندوق بازنشستگی فدراسیون روسیه (روسیه) ؛

1. مقررات مربوط به صندوق بازنشستگی فدراسیون روسیه (روسیه) را تجزیه و تحلیل کنید و به س questionsالات پاسخ دهید:

1) مدیران چند شعبه PFR در هیئت مدیره PFR وجود دارد؟

2) FIU در کجا واقع شده است؟

3) آیا FIU مالک بودجه خود نیز هست؟

4) کشاورزان و وکلا با بودجه FIU چه ارتباطی دارند؟

5) ممکن است FIU مجاز در مناطق و شهرها بیمه نشود؟

6) چه نوع موسسه ای FIU است؟

7) بودجه های FIU برای پرداخت مزایای مراقبت از کودکان در چه سنی استفاده می شود؟

8) چه شرکت های اطلاعاتی ، سازمان ها ، م institutionsسسات ، بانک ها ممکن است به PFR مجاز در مناطق و شهرها ، کمیسیون حسابرسی PFR ارسال نکنند؟

9) آیا بانک روسیه به کار هیئت مدیره PFR مرتبط است؟

1. قانون فدرال "در مورد صندوق های بازنشستگی غیر دولتی" را از 7.05.1998 تجزیه و تحلیل کنید. شماره 75-FZ و کارهای زیر را انجام دهید:

1) نسخه قانون فدرال با تغییراتی که لازم الاجرا نشده اند تهیه شده است. این تغییرات از چه زمانی اعمال می شود؟

2) مشخص کنید ، آخرین قانون قانونی تنظیم شده در لیست اسناد در حال تغییر (تاریخ ، شماره ، عنوان) چیست؟

3) یک جدول جدول کلمات متقاطع را با توجه به مفاهیم اساسی FZ (افقی ، عمودی ، پر کردن جدول کلمات متقاطع ، نوشتن س questionsالاتی برای جدول کلمات متقاطع با استفاده از مفاهیم اساسی FZ) درست کنید.

کتابهای دست دوم:مشاور پلاس ، ضامن.

کار عملی "سابقه کار و مستمری بازنشستگی".

هدف:تجزیه و تحلیل ماهیت مقررات مربوط به حقوق بازنشستگی.

وظایف:

تجزیه و تحلیل ساختار اعمال حقوقی ؛

مفاهیم اساسی اعمال حقوقی را شناسایی کنید.

روند کار:

1. قانون فدرال "در مورد حقوق بازنشستگی کار در فدراسیون روسیه" را به تاریخ 17.12.2001 تجزیه و تحلیل کنید. شماره 173-FZ. تکالیف زیر را انجام دهید (به س questionsالات پاسخ دهید):

1) این قانون فدرال چه زمانی اعمال نمی شود؟ قانون فدرال بر اساس کدام قانون قانونی نظارتی اعمال نخواهد شد (نام ، تاریخ ، شماره را مشخص کنید)؟

2) وضعیت حقوقی اعمال قانونی نظارتی را که لیست اسناد متغیر را تشکیل می دهند ، مشخص کنید.

3) تعداد و عنوان فصلهای قانون فدرال را مشخص کنید.

4) یک جدول کلمات متقاطع بر روی مفاهیم اساسی FZ بسازید (افقی ، عمودی ، جدول کلمات متقاطع پر شده است ، سوالات مربوط به جدول کلمات متقاطع تدوین شده است).

1. مفاهیم اساسی قانون فدرال "در مورد بیمه بازنشستگی اجباری در فدراسیون روسیه" را به تاریخ 15.12.2001 تجزیه و تحلیل کنید. شماره 167-ФЗ و جدول را پر کنید ، مفاهیم ФЗ و ویژگی های آنها را همبسته کنید (بخشی از ویژگی های تعریف):

جدول پر شده:

کتابهای دست دوم:مشاور پلاس ، ضامن.

کار عملی "سرمایه بارداری".

هدف:برای تجزیه و تحلیل قانون فدرال "در مورد اقدامات اضافی حمایت دولت از خانواده های دارای فرزند" به تاریخ 29 دسامبر 2006. شماره 256-FZ.

وظایف:

اهمیت سرمایه بارداری را برای افرادی که دارای این ارزش هستند ارزیابی کنید مبنای حقوقی برای دریافت سرمایه حاملگی ، برای از بین بردن سرمایه زایمان (خانواده).

اندازه سرمایه زایمان (خانواده) را تخمین بزنید.

روند کار:

1. لیست اصلاحات قانون فدرال "در مورد اقدامات اضافی حمایت دولت از خانواده های دارای فرزند" را به تاریخ 29 دسامبر 2006 نشان دهید. شماره 256-FZ. هنگام تهیه لیستی از اسناد در حال تغییر ، نام قانون فدرال ، تاریخ ، شماره ، تجدید نظر نشان داده می شود.
2. دوره قانون فدرال را مشخص کنید.
3. وقتی مرد بر اساس قانون فدرال حق دریافت حاملگی (خانواده) را بدست آورد ، دلایل آن را مشخص کنید.
4. جدولی از اندازه سرمایه زایمان (خانواده) بر اساس سالهای 2007 تهیه کنید. تا 2014

تفاوت بین اندازه سرمایه زایمان (خانواده) 2007 را محاسبه کنید. و 2014 لطفاً این تفاوت را ذکر کنید. آیا از سال 2007 میزان سرمایه زایمان (خانواده) به میزان کافی افزایش یافته است؟ تا 2014؟ دیدگاه خود را توجیه کنید.

1. کدام یک از دستورالعمل ها برای مدیریت سرمایه بارداری (خانواده) بهینه ترین است؟ مواد مربوط به قانون فدرال را تجزیه و تحلیل کنید و دلیل موقعیت خود را بیاورید.

کتابهای دست دوم:سیستم اطلاعاتی اینترنت ، مشاور Plus ، Garant.

کار عملی "مددکاری اجتماعی".

هدف:تجزیه و تحلیل اصل کار اجتماعی

وظایف:

جنبه مثبت کار اجتماعی را آشکار کنید.

مکان ، نقش یک مددکار اجتماعی را در مددکاری اجتماعی ارزیابی کنید.

روند کار:

1. مواد سخنرانی ها را تحلیل کنید: «مفهوم NOT. نقش و جایگاه NOT در زمینه حمایت اجتماعی از جمعیت. اهداف و اهداف عدم استفاده در حوزه حمایت اجتماعی از جمعیت "،" آموزش کارگران "؛
2. به س questionsالات پاسخ دهید:

1) اهمیت کار اجتماعی خدمات اجتماعی در جامعه مدرن ؛

2) یک پرستار شخصی از مددکار اجتماعی ایده آل بسازید ؛

3) جنبه های مثبت و منفی کار اجتماعی را توصیف کنید.

4) چگونه می توان یک متخصص جوان را که فارغ التحصیل شده است ، مورد علاقه قرار داد موسسه تحصیلی، زندگی حرفه ای را به کارهای اجتماعی اختصاص دهید؟

5) آیا شما آماده هستید که زندگی حرفه ای خود را وقف کارهای اجتماعی کنید؟ برای موقعیت خود دلیل بیاورید.

کتابهای دست دوم:مطالب سخنرانی ها: "مفهوم NOT. نقش و جایگاه NOT در زمینه حمایت اجتماعی از جمعیت. اهداف و اهداف ممنوعیت در حوزه حمایت اجتماعی از جمعیت "،" آموزش کارگران "

کتابهای استفاده شده

آئین نامه:

1. قانون فدرال "در مورد اصول خدمات اجتماعی برای جمعیت در فدراسیون روسیه" مورخ 95/10/12 شماره 195-FZ.
2. قانون فدرال "در مورد هزینه های زندگی در فدراسیون روسیه از 24.10. 97 شماره 134-FZ.
3. قانون فدرال "در مورد حداقل دستمزد" مورخ 19 ژوئن 2000 شماره 82-FZ.
4. قانون فدرال "در مورد خدمات اجتماعی برای افراد مسن و افراد معلول" به تاریخ 2.08.95 شماره 122-FZ.
5. قانون فدرال "در مورد اصول سیستم پیشگیری از بی توجهی و بزهکاری کودکان" به تاریخ 24 ژوئن 1999 شماره 120-FZ.
6. قانون فدرال "در مورد صندوق های بازنشستگی غیر دولتی" مورخ 7 مه 1998 شماره 75-FZ.
7. قانون فدرال "در مورد حقوق بازنشستگی کار در فدراسیون روسیه" مورخ 17.12.2001 شماره 173-FZ.
8. قانون فدرال "در مورد بیمه بازنشستگی اجباری در فدراسیون روسیه" مورخ 15.12.2001 شماره 167-FZ.
9. قانون فدرال "درباره اقدامات اضافی حمایت دولت از خانواده های دارای فرزند" مورخ 29 دسامبر 2006 شماره 256-FZ.

10. مصوبه وزارت کار فدراسیون روسیه "در مورد تأیید توصیه های مربوط به سازماندهی فعالیت موسسات تخصصی برای خردسالان که نیاز به توان بخشی اجتماعی دارند" به تاریخ 25 مارس 2002 شماره 25

11. قطعنامه شورای عالی فدراسیون روسیه در تاریخ 27 دسامبر 1991 با شماره 2122-1.

ادبیات آموزشی:

اصلی:

1. V.P. Galaganov سازمان کار نهادهای تأمین اجتماعی در فدراسیون روسیه ، مسکو: KNORUS ، 2012.-152 ص. - (آموزش متوسطه شغلی).
2. قانون امنیت اجتماعی V.P. Galaganov: کتاب درسی ، م.: KNORUS ، 2010. -512 p. - (آموزش متوسطه شغلی).
3. I.V. Grigoriev قانون تأمین اجتماعی: یک دوره کوتاه سخنرانی ها ، مسکو: یورایت ، 2013.-203 ص.

اضافی:

1. قانون امنیت اجتماعی E.G. Tuchkova روسیه. کارگاه آموزشی: راهنمای مطالعه ، مسکو: چشم انداز ، 2011.-192 ص.
2. E.G. Tuchkova تأمین اجتماعی در روسیه در آغاز هزاره سوم و مشکلات نظری حقوق تأمین اجتماعی // دولت و قانون در پایان قرن ، مسکو: 2001.

منابع اینترنتی:

1. وب سایت رسمی شرکت "مشاور Plus" ، فرم دسترسی - http://www.consultant.ru /
2. پورتال اطلاعاتی و حقوقی "Garant" ، فرم دسترسی -

شرایط تعارض در کارهای اجتماعی می تواند به دلیل تقصیر مددکاران اجتماعی ، مدیران ، مشتریان در زمینه مددکاری اجتماعی بوجود آید.

شرایط تعارض در کارهای اجتماعی به تقصیر مددکاران اجتماعیغالباً به دلیل بروز بی مهری ، فرم گرایی از سوی کارکنان ، برخورد خشن با بازدید کنندگان ، اتهامات ناعادلانه علیه بازدیدکنندگان به تمایل به سود از دولت و به دلایل دیگر بوجود می آید.

شرایط درگیری از تقصیر مدیران مددکاری اجتماعی استدر نتیجه سازمان نامناسب کمک در جریان کارهای اجتماعی ، به ویژه اختلاس از بودجه اختصاص یافته برای کمک در این زمینه ، ایجاد مصنوعی صف های عظیم ، سازمان دیوان سالاری کمک ، که در نتیجه مشتریان مجبور می شوند برای حل یک موضوع به طور مکرر به مراجع مختلف مراجعه کنند. شرایط درگیری ، به عنوان مثال ، ناشی از هزینه های سازماندهی صدور یا تأیید حق دریافت مزایا و یارانه برای پرداخت هزینه آپارتمان ها و مسکن و خدمات عمومی است. به دلیل ناقص بودن نرم افزار اطلاعات رایانه ای ، بازدید کنندگان مجبور می شوند 3 یا حتی 4 بار برای حل مشکل خود به یک موسسه اجتماعی مراجعه کنند. شرایط درگیری ، به عنوان مثال ، توسط هزینه های تولید یک کارت حمل و نقل و سایر کارت های اجتماعی ایجاد می شود: هادی ترمینال را نمی خواند ، هیچ جایگزینی در میز نقدی اداره مسکن وجود ندارد. و در این حالت ، بازدیدکنندگان مجبور می شوند چندین بار بیایند ، منتظر بمانند و از همه مهمتر ، هزینه های حمل و نقل بالا و غیر موجه را متحمل می شوند تا وضعیت بهتر شود. در این راستا ، مددکار اجتماعی مورد تحریک بازدیدکننده قرار می گیرد.

در همان زمان ، موقعیت های درگیری بوجود می آیند و به تقصیر بازدید کنندگانبه دلیل وضعیت نامناسب سلامت جسمی و روانی آنها ، رفتار نامناسب در چارچوب تعامل با یک مددکار اجتماعی.

بگذارید به عنوان مثال متداول ترین انواع درگیری ها از این نوع را بیان کنیم.

کمک های اجتماعی در خانه برای افراد مسن و بیمار تنها (از 80 سال به بالا):

- بی اعتمادی به یک مددکار اجتماعی

) - شکایت در مورد کندی کار مددکار اجتماعی ؛

شکایت در مورد زمان طولانی پردازش داروهای رایگان ؛

اتهامات بی اساس مددکار اجتماعی به سرقت اشیا و پول: در واقع ، استفاده از ثروت ، پول یا چیزهای شخص می تواند توسط همسایگان ، اقوام تصرف شود.

شکایت در مورد تأخیر مددکاران اجتماعی. بیکار:

- بی ادب هستند ، هنگامی که یک مددکار اجتماعی سعی می کند به جای درخواست مزایای بیکاری ، شغلی را ارائه دهد ، از او آزرده می شود.

مددکار اجتماعی متهم به بی روح بودن ، نادیده گرفتن درد و رنج آنها ، ناتوانی در انجام کار مولد است.

شرایط متضاد هنگامی که از متقاضی مزایای بیکاری یا مزایای اجتماعی محروم می شود در مواردی که طبق قانون حق دریافت آنها را ندارد.

افراد فقیر ، مستمری بگیران ، پیشکسوتان کار- بازدید کنندگان از بخش های مزایا و پرداخت های اجتماعی:

مددکار اجتماعی بخاطر نوار قرمز اداری در زمینه مددکاری اجتماعی ، مورد خشم و عصبانیت بازدیدکنندگان قرار گرفته است.

هنگامی که بازدیدکنندگان مجبور می شوند تقریباً در ساعت 6 صبح در این م institutionسسه صف بکشند ، شرایط درگیری در ارتباط با جریان عظیم انسانی برای ثبت انواع خاصی از کمک های اجتماعی بوجود می آید. مددکاران اجتماعی از نظر جسمی نمی تواند با بار زیاد کنار بیاید. بازدید کنندگان تحریک و خشم طبیعی را نشان می دهند.

س forالاتی برای کنترل خود

1. تعریف تعارض توسط جامعه شناس انگلیسی E. Giddens را از دیدگاه مفاهیم مدرن تحلیل کنید.

2. چه چیزی مشترک است و چه تفاوتی در خصوصیات اساسی درگیری و رقابت ورزشی دارد؟

3. مفهوم "موضوع" درگیری را توصیف کنید.

4- مفهوم "هدف" درگیری را گسترش دهید.

5- تفاوت های اساسی بین موضوع و موضوع درگیری چیست؟

6. تعریف وضعیت درگیری را فرموله کنید.

7. ساختار اساسی یک وضعیت درگیری چیست؟

8- تصویر یک وضعیت درگیری چگونه است؟

9. انواع اصلی تحریفات تصویر وضعیت درگیری کدامند؟

UULULULULULULULULULULUL 1 6 IV! من 4 نفر اولولولولولولول هستم