Što je profesija? Izraz "profesija" dolazi od latinskog korijena koji znači: govoriti, objaviti, objaviti. Odatle riječ "profesor". Broj zanimanja varira u zemljama s različitim socioekonomskim uvjetima. U dokumentu “Ujedinjeni tarifno-osposobljenost imenik" postoji više od 7000 naziva zanimanja dostupnih u Rusiji, iako je nekoliko stotina traženo.

Struka je društvena karakteristika osoba, što ukazuje na njegovu pripadnost određenoj kategoriji ljudi koji se bave istom djelatnošću radna aktivnost. Odabir zanimanja ne znači samo izabrati posao, već i biti prihvaćen u određenu skupinu ljudi, prihvatiti ga etičkim standardima, pravila, principi, vrijednosti, način života.

Što je profesionalna radna aktivnost osobe? Radna djelatnost osobe je profesionalna ako su ispunjeni sljedeći uvjeti: - zanimanje karakterizira prisutnost određene razine kvalifikacija, vještina, sposobnosti, stručno osposobljavanje, posebno stečena znanja i vještine, koja se često potvrđuju posebnim dokumentima o strukovno obrazovanje: diplome, svjedodžbe, svjedodžbe. - zanimanje je vrsta robe koju čovjek može prodati na tržištu rada. Štoviše, proizvod koji je tražen, za koji su drugi ljudi spremni platiti. To je profesionalna djelatnost može poslužiti kao izvor prihoda za osobu.

3. Po čemu se profesionalac razlikuje od amatera i amatera? Profesionalac je kvalificirana osoba koja prodaje rezultate svog rada. Amater je osoba koju karakterizira nedostatak potrebne standardne razine stručna sprema. Amater je osoba koja se nekom vrstom radne aktivnosti bavi ne radi zarade, već radi vlastitog zadovoljstva. To ne sprječava neke amatere da postignu razinu profesionalne kompetencije i kvalitete rada koja nije inferiorna u odnosu na mnoge profesionalce.

Tehnološke karakteristike. Predmet rada su drugi ljudi, tehnologija, informacije, umjetnost ili priroda Ciljevi rada su materijalna proizvodnja, stvaranje bilo kakvih duhovnih vrijednosti, održavanje i briga o ljudima, tehnologiji, prirodi. Sredstva radne aktivnosti: ručna, mehanizirana, automatizirana Psihičke, fizičke, socijalne radnje. Radno mjesto specijalistička soba, ured, otvoreni Klimatski uvjeti na jednom mjestu ili putujući okolo; timski ili individualno Radno vrijeme slobodan način rada, težak način rada: smjene, noćno vrijeme, smjene

Psihološke karakteristike. Koje zahtjeve struka postavlja prema različitim psihičkim karakteristikama čovjeka: njegovim osjetilima, vizualnoj, slušnoj, taktilnoj percepciji; na motoričke kvalitete: snagu i izdržljivost, brzinu i točnost pokreta, pokretljivost; na mentalne sposobnosti: koncentracija, pamćenje, razumijevanje, prostorna imaginacija, logično zaključivanje; na karakterne osobine: društvenost, neovisnost, suzdržanost, odlučnost, ustrajnost, odgovornost.

Klasifikacija zanimanja prema prirodi posla. Profesije izvršne klase povezane su s provedbom odluka, radom prema zadanom modelu, poštivanjem postojećih pravila i propisa, slijeđenjem uputa, stereotipnim pristupom rješavanju problema (agent, medicinska sestra, prodavač, primatelj narudžbi, Socijalni radnik, vozač, operater, strojar, stolar, blagajnik, telefonist, frizer, pejzažist). profesije kreativne klase povezane su s analizom, istraživanjem, testiranjem, kontrolom, planiranjem, organizacijom i upravljanjem, dizajnom, dizajnom, razvojem novih modela, donošenjem nestandardnih odluka, zahtijevaju neovisno i originalno razmišljanje, visoku razinu mentalnog razvoja i, kao pravilo, više obrazovanje(liječnik, menadžer, asistent, psiholog, učitelj, pravnik, inženjer, ekonomist, matematičar, arhitekt, fizičar).

“Muškarac-osoba” Ova vrsta uključuje profesije vezane uz medicinsku skrb (liječnik, medicinska sestra, bolničar), osposobljavanje i obrazovanje (odgojitelj, dadilja, učitelj, predavač, trener), potrošačke usluge (prodavač, kondukter, konobar), pravnu zaštitu (odvjetnik , istražitelj, lokalni inspektor). Ove profesije postavljaju visoke zahtjeve za takve kvalitete zaposlenika kao što su sposobnost uspostavljanja i održavanja poslovnih kontakata, razumijevanje stanja ljudi, utjecaj na druge, pokazivanje suzdržanosti, smirenosti i dobre volje, te govorne sposobnosti.

“Čovjek – tehnologija” uključuje zanimanja koja se odnose na izradu, montažu, montažu i podešavanje tehnički uređaji(zidar, zavarivač, projektant), rukovanje tehničkim sredstvima (vozač, ložač, kranist, tokar, krojačica-motooperater), popravak opreme (serviser, mehaničar, električar popravaka opreme). Ova vrsta zanimanja zahtijeva od zaposlenika visok stupanj razvoja mišljenja, prostornih predodžbi, tehničke osviještenosti i inteligencije, dobre motoričke sposobnosti i spretnost.

“Čovjek je znakovni sustav” - ova vrsta kombinira profesije povezane s tekstovima (lektor, daktilograf, prevoditelj, knjižničar), s brojevima, formulama i tablicama (programer, ekonomist, računovođa, blagajnik), s crtežima, kartama, dijagramima (navigator, crtač ), zvučnim signalima (radiooperater, telefonist). Ovakva zanimanja zahtijevaju od osobe sposobnost apstraktnog razmišljanja, baratanje brojevima, dugotrajnu i postojanu koncentraciju te ustrajnost. Ovakva zanimanja zahtijevaju od osobe sposobnost apstraktnog razmišljanja, baratanje brojevima, dugotrajnu i postojanu koncentraciju te ustrajnost.

“Čovjek je umjetnička slika” ova vrsta uključuje zanimanja povezana sa stvaranjem, oblikovanjem, modeliranjem umjetničkih djela (umjetnik, novinar, modni dizajner, skladatelj), reprodukcijom, izradom raznih proizvoda prema skici, uzorku (draguljar, glumac , rezač, restaurator, stolar, cvjećar-dekorater).

“Čovjek – priroda” obuhvaća zanimanja vezana uz proučavanje žive i nežive prirode (mikrobiolog, agrokemičar, geolog), brigu o biljkama i životinjama (šumar, povrtlar, stočar), te sprječavanje i liječenje bolesti biljaka i životinja. (veterinar). Ova vrsta profesije zahtijeva od osobe dobro zapažanje, sposobnost snalaženja u uvjetima nepredvidivosti i odgođenih rezultata, mijenjanje ciljeva ovisno o uvjetima, izdržljivost i strpljenje u nedostatku udobnosti.

Koja se nova zanimanja pojavljuju ovih dana? Danas se sfera trgovine, menadžmenta i informacijskih usluga ubrzano razvija te se u tim područjima pojavljuje najveći broj novih zanimanja. Ovo su vrste agenata i menadžera: - komercijalni agent, agent za oglašavanje, agent za nekretnine, agent za nekretnine vrijednosni papiri, putnički agent, menadžeri: osoblje, marketing, prodaja, oglašavanje, projekti, voditelj ureda, financijski menadžer. U području informacijskog oblikovanja i podrške: - voditelj informacijski sustavi, mrežni administrator, specijalist za mreže i komunikacije, sistemski inženjer, sistemski analitičar, specijalist za računalni dizajn, web dizajner.

Prezentacija za lekciju "Što je profesija. Koje profesije postoje." Prezentacija sadrži razne zabavne materijale za nastavu profesionalnog usmjeravanja, koji učenicima omogućuju učvršćivanje i proširivanje ideja o zanimanjima.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

ŠTO JE PROFESIJA? KOJA POSTOJE ZVANJA? Lekcija o profesionalnom usmjeravanju u 5. razredu Učiteljica Goncharova L.V.

Igra "Završi poslovicu." Tko ne radi ne treba jesti). Hoćeš li kiflice... (nemoj sjediti na štednjaku). Rad čovjeka hrani... (a lijenost kvari).

Tko rad voli... (ljudi ga časte). Ne možete ga izvaditi bez poteškoća ... (riba iz ribnjaka).

Što je "profesija"? “Profesija je vrsta posla koja od osobe zahtijeva određenu obuku, znanje i vještine.”

Igra "Putovanje od A do Ž."

Slovo A Proučio je znanosti, Kao da je Zemlju ukrotio, Zna kada treba saditi, sijati i kako žeti. On je stručnjak za svoj rodni kraj i zove se...

Slovo B. On je financijski fakir, čeka te u banci...

Slovo V. Tko je najkorisniji u danima bolesti i liječi nas od svih bolesti?

Slovo G. Njegov put je težak i dug, Tražeći naslage...

Slovo D. Naš zbor pjeva uz orkestar, Ispred svih...

Slovo Z. Cijeli list prekriven brzim rukopisom - Piše esej za novine...

Slovo K Za vrhnje, kruh i sir Zazvoniće ček na kasi...

Slovo L. Srebrna igla vodila je nit u nebo. Tko je, hrabri, zašio nebo bijelim koncem, ali je požurio da odmrsi rep konca?

Pogodite o kojim zanimanjima se govori u poslovicama i izrekama. 1. Štrajkajte dok je glačalo vruće. 2. Da bi pojeo ribu, moraš ući u vodu. 3. Ne šije igla, nego ruke. 4. Bez uzimanja sjekire ne možete srušiti kolibu. 5. Ne stavljaj ogrlicu na rep, ne počinji stvari od kraja.

6. Krava je crna, ali joj je mlijeko bijelo. 7. Šuma se siječe - iverje leti. 8. U jesen se pilići broje. 9. Idi u lov – nahrani pse. 10. Tko nije lijen orati, taj će i kruha roditi.

"Pogodi zanimanje."

"Pogodi zanimanje."

"Pogodi zanimanje."

"Pogodi zanimanje."

"Pogodi zanimanje."

"Pogodi zanimanje."

"Pogodi zanimanje."

"Pogodi zanimanje."

Phys. Samo malo. Naradili smo se - odmorimo se. Ustanimo i duboko udahnimo. Ruke u stranu, naprijed, lijevo, desno, okret. Sagnite se, uspravite se, podignite ruke prema dolje i gore. Glatko su spustili ruke i svima podarili osmijehe!

"Tko radi što?" Zube liječe: kirurg, stomatolog, medicinska sestra. Kravu muzu: mljekarica, pastir, domar. Kuću grade: moler, građevinar, mehaničar. Snijeg puše: vozač, pilot, domar. Djecu podučavaju: knjižničarka, dadilja, učiteljica. Košulje izrađuju: krojačica, postolar, urar. Čuvari granice: traktorist, graničar, poštar. Kopa ugljen: umjetnik, vozač, rudar.

"Tko to kaže?" "Tko treba suplemente?" “Koji te zub muči?” “Hvala vam puno na kupnji” “Ima paketa za vas, potpišite se” “Puno je riba ušlo u moju mrežu” “Tema današnje lekcije je “Šivanje šala” “Sjedni, kako smo hoćeš li nas ošišati?"

"Profesije po udruzi"

Mnogo je zanimanja na svijetu, nemoguće ih je izbrojati. Danas su potrebni mnogi, i zanimljivi i važni. I brzo odrasteš, savladaš svoje zanimanje. Pokušajte biti prvi u poslu i donijeti dobrobit ljudima!

Bilo je zanimljivo Bilo je vrlo zanimljivo Nije bilo zanimljivo Je li vam se svidjela lekcija?

Irina Gavrilova
Prezentacija “Sva su zanimanja potrebna, sva su zanimanja važna.” Profesionalno usmjeravanje djece predškolske dobi

Profesionalno usmjeravanje je važno zadatak je upoznati predškolci sa svijetom zanimanja.

Upoznavanje s radom odraslih ima za cilj dati djeci specifična znanja i predodžbe o radu te usaditi poštovanje prema radu odraslih, naučiti ga cijeniti te pobuditi interes i ljubav prema radu. Istodobno se rješava zadatak utjecati na ponašanje djece - stvoriti želju za radom, raditi savjesno, pažljivo.

Tako da starješine predškolci razumjeli, svi važnost radnu aktivnost, a također poštivati ​​rad odraslih, treba raditi na oblikovanju ideja starijih predškolce u svijet zanimanja. Rad pridonosi razvoju psihičkih i fizičkih sposobnosti djece, estetskih i moralnih osjećaja. Sudjelovanje u zajednički posao, u rješavanju svakodnevnih poslova, želja za radom, stjecanje osobnog radnog iskustva – sve to psihički priprema dijete za kreativan rad.

Zadaci profesionalno usmjeravanje djece predškolska dob :

profesije, prikazuju rezultate rada i njihov društveni značaj.

Sažmite dječje znanje o radu.

Gajiti poštovanje prema radnim ljudima i želju za radom.

Razviti kod djece sposobnost kreativnog kombiniranja različitih događaja, stvaranje novog zapleta igre, kako bi to učinili u koordinaciji s partnerom.

Odraziti se u igrama kao dojmovi stvaran život(bolnica, škola, trgovina, pošta, frizerski salon, a inspirirano bajkama, maštom.

Upoznati djecu, uzimajući u obzir lokalne uvjete, s nekim vrstama rada u industriji i prometu.

Proširite ideje o radu različitih ljudi profesije(spasilac, kazališni redatelj, dirigent, učitelj, knjižničar itd.).

Dajte ideju o vrstama proizvodnog rada (šivanje, proizvodnja hrane, građevinarstvo) i uslužnom radu (medicina, trgovina, školstvo i dr. o povezanosti ljudi različ profesije(građivači strojeva i poljoprivrednici, poljoprivrednici i radnici Industrija hrane itd.).

Nastaviti obogaćivati ​​sadržaje dječjih igara, razvijati sposobnost samostalnog odabira teme za igru ​​i razvijati zaplet na temelju spoznaja stečenih u opažanju okoline.

Razviti sposobnost konstruiranja novih i raznolikih igrica, usklađivanja individualnih kreativnih ideja s vršnjacima.

Stvoriti predodžbu o vrijednosti rada roditelja i bliskih srodnika.

Publikacije na temu:

Sažetak integrirane lekcije o razvoju govora u umjetnosti. grupa „Sva su zanimanja važna, sva su zanimanja potrebna. Alati" Tema: „Sva zanimanja su važna, sva su zanimanja potrebna. Alati". Ciljevi: Kognitivni: formirati kognitivnu sferu, proširiti i ojačati.

Sažetak obrazovnih aktivnosti za djecu starije skupine „Sva su zanimanja potrebna, sva su zanimanja važna. Građevinska zanimanja" Cilj je proširiti i konkretizirati predodžbe djece o ljudskim zanimanjima. Ciljevi: Obrazovni: učvrstiti imenice u govoru.

Sažetak organiziranog obrazovne aktivnosti za djecu 6 – 7 godina Tema: “Sva zanimanja su važna, sva su zanimanja potrebna!” Namjena: Formiranje.

Sinopsis edukativne lekcije za djecu starije predškolske dobi „Sva su zanimanja potrebna, sva su zanimanja važna“ Sažetak obrazovna djelatnost za stariju djecu “Sva zanimanja su potrebna, sva su zanimanja važna” Programski sadržaj: Obrazovni.

Sažetak lekcije o formiranju holističke slike svijeta „Sve su profesije potrebne, sve su profesije važne“ u srednjoj skupini Odjel za obrazovanje Moskovske državne proračunske obrazovne ustanove "Škola br. 492" Strukturna podjela Broj 3 "Medvjedić".

Nacrt zajedničkih aktivnosti u pripremnoj skupini vrtića „Sva su zanimanja važna, sva su zanimanja potrebna“ Plan sažetka zajedničkih aktivnosti u pripremna grupa Dječji vrtić tema: sve su profesije važne, sve su profesije potrebne. Svrha: razjasniti.

Kognitivno-govorni projekt za djecu u logopedskoj skupini