Kommunal staatlich finanzierte Organisation Zusätzliches Bildungszentrum für die Entwicklung der Kreativität von Kindern und Jugendlichen der städtischen Siedlung „Arbeiterdorf Tschegdomyn“ des Stadtbezirks Werchnebureinsky des Chabarowsk-Territoriums Szenario der Sport- und Bildungsveranstaltung „Sicheres Rad“ Autorin der Zusatzbildungslehrerin Pereverzeva T.G.

2019 Erläuterung Der Schutz der Gesundheit und des Lebens von Kindern beinhaltet die Organisation der Ausbildung in den Verkehrsregeln und den Grundlagen der Lebenssicherheit so, dass für den Schüler ein lebenswichtiges Bedürfnis besteht, nicht nur zu lernen, sondern auch die Verkehrsregeln einzuhalten Straße (im Folgenden als SDA bezeichnet). Die Entscheidung eines solchen vorrangige Aufgabe Als Schutz des Lebens und der Gesundheit von Kindern geht es um das Zusammenwirken von Mitarbeitern einer Bildungseinrichtung und Eltern, um bei den Schülern stabile Kenntnisse und Fähigkeiten zu entwickeln sicheres Verhalten auf den Straßen und auf der Straße durch das Studium der Verkehrsregeln und deren praktische Entwicklung in außerschulischen Aktivitäten. Ziel dieser Veranstaltung ist die Entwicklung einer Kultur des sicheren Verhaltens von Kindern und Erwachsenen im Straßenverkehr, ein bewusster Umgang mit den Regeln der persönlichen Sicherheit, die Aneignung von Kenntnissen und Fähigkeiten, die helfen, Verletzungen im Straßenverkehr zu vermeiden, die Situation zu beobachten und Gefahren zu antizipieren. Ich beziehe Eltern gezielt in diese Veranstaltungen ein, denn erstens sind es die Eltern, die in Sachen Verkehrssicherheit durch ihr persönliches Beispiel ein Vorbild für korrektes Verhalten im Straßenverkehr, im Verkehr, vorleben sollen. Zweitens erhöht die Beteiligung der Eltern an einer Schulveranstaltung deren Wert und Bedeutung. Mitarbeit aller Beteiligten Bildungsprozess sowie der Öffentlichkeit, in diesem Fall Verkehrspolizisten, bietet der Veranstaltung ein hohes Bildungspotenzial. Das vorgeschlagene Szenario der Veranstaltung „Safe Wheel“ umfasst einen theoretischen Teil und praktische Wettkämpfe in der Fahrtechnik unter Einhaltung der Straßenverkehrsordnung. Eltern und Kinder nehmen aktiv an dieser Veranstaltung teil. Die gemeinsame Teilnahme am Wettbewerb „Safe Wheel“ macht Eltern und Kindern Spaß engerer Freund an einen Freund, was für ein Kind in jedem Alter wichtig ist. Ziel der Veranstaltung ist es, bei Kindern und Eltern eine bewusste und verantwortungsvolle Haltung zum Thema persönliche und öffentliche Sicherheit im Straßenverkehr zu entwickeln; Aufgaben:   Kenntnisse über sicheres Verhalten im Straßenverkehr und praktische Kenntnisse der Verkehrsregeln festigen; Schaffen Sie einen positiven emotionalen Kontakt zwischen Eltern, Kindern und Lehrern. Ausrüstung:     Zaunkegel – 30 Stück; Auto-Erste-Hilfe-Set 1 Stk.; Stoppuhr 1 Stk.; Zaunlatte - 2 m. 1 Blatt;

 Fahrräder, Roller mindestens 2 Stk. für jede Familie  Kreide 3 Stk.  Computer, Projektor. Veranstaltungsort: Aula, zentraler Erholungspark. Ablauf der Veranstaltung Moderator: Guten Tag, liebe Freunde, Teilnehmer und Gäste unserer Sport- und Bildungsveranstaltung „Safe Wheel“. Der Sommer ist da und Sie verbringen den Großteil Ihrer Freizeit im Freien und spielen verschiedene Outdoor-Spiele, darunter Fahrräder, Roller und Rollschuhe. Aber gerade rein Sommerzeit Auf den Straßen unseres Dorfes kommt es immer wieder zu Verkehrsunfällen von Kindern. Um die Zahl der Unfälle zu reduzieren und Sie – Kinder – in die Prävention einzubeziehen, veranstalten wir heute unsere Sport- und Bildungsveranstaltung „Safe Wheel“, die Ihnen hilft, die Verkehrsregeln zu verstehen und Ihren Eltern das Wissen zu festigen und Fähigkeiten zum sicheren Verhalten im Straßenverkehr. Teil 1 unserer Veranstaltung – Besichtigung pädagogischer Schulkinder, „Verkehrsregeln“. Fragen zur Vertiefung: Filme „SDA für 1. Wie heißt die Hauptstraße für einen Fußgänger?“ (Gehweg) 2. Wo kann man die Straße überqueren? (an einer Ampel, an einem Fußgängerüberweg) 3. Ist es möglich, die Straße vor einem in der Nähe befindlichen Fahrzeug zu überqueren? (Nein) 4. Wann kann ich in den Bus ein- und aussteigen? (nachdem es aufgehört hat) 5. Ab welchem ​​Alter können Kinder Fahrrad fahren? (ab 14 Jahren) Und auf einem Moped? (ab 16 Jahren) 6. Darf man mit dem Fahrrad auf der Straße fahren? (nein) 7. Wo kann ich auf fahrende Fahrzeuge auf der Fahrbahn warten? (auf einer Sicherheitsinsel) 8. Wie wird ein Fußgängerüberweg markiert? (Zebra) 9. Bei welcher Ampelfarbe darf man nicht über die Straße gehen? (rot und gelb) 10. Warum können wir das nicht tun? (Fahrzeug kann nicht sofort anhalten) 11. Wo können Sie warten? öffentliche Verkehrsmittel? (an Haltestellen) 12. Von welcher Seite kann man den Bus umfahren? (hinter) Teil 2 der Veranstaltung – praktisch.

Für den praktischen Teil – den Wettbewerb – gehen alle Teilnehmer in den Freizeitpark. Der Gastgeber organisiert die feierliche Eröffnung des Wettbewerbs und führt Sicherheitsunterweisungen durch. Station 1. „Kenntnis der Regeln für die Benutzung eines Fahrrads“ Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, die Teile des Fahrrads, auf die der Richter in dieser Phase zeigt (Lenkrad, Rahmen, Kette, Pedale, Rad, Kofferraum, Reflektor), richtig zu benennen , Kotflügel, Bremse, Speichen usw.) sowie Antwort drei theoretische Fragen. Für jede richtige Antwort erhält das Team einen Punkt. Fragen: Was muss vor jeder Radtour überprüft werden? 1. Reifendruck 2. Funktionsfähigkeit der Bremse 3. Vorhandensein von Schmutz und Staub auf dem Mechanismus des Fahrrads Die Bewegung des Radfahrers ist verboten, wenn: 1. Pedale 2. Räder 3. Bremssystem Sollte der Fahrradfahrer der Polizei irgendwelche Dokumente vorlegen ? 1. Fahrerlaubnis 2. Fahrradkaufunterlagen 3. Darf nicht Bei welchem ​​Durchhang ist die Kette richtig gespannt? 1. Der Durchhang sollte 59 mm betragen. 2. Der Durchhang sollte nicht mehr als 12 mm betragen. 3. Der Durchhang sollte 1520 mm betragen. 4. Der Durchhang sollte 2025 mm betragen. Die Ferse ruht auf dem Pedal. 2. Beine angewinkelt. 3. Der auf dem Pedal platzierte Fuß bleibt gerade, die Fußspitze ruht auf dem Pedal. Station 2. „Figured Cycling.“ Zweck: Der Test der Fähigkeit, ein Fahrrad unter bestimmten Bedingungen zu kontrollieren, wird auf einer speziell ausgestatteten Strecke durchgeführt, die Hindernisse umfasst, die sich in einem Abstand von 5 bis 10 m voneinander befinden. Die Strecke umfasst die folgenden Arten von Hindernissen: „acht“; Tragen von Gegenständen von Regal zu Regal mit der linken Hand; Slalom mit ungleich verteilten Pins; Slalom zwischen den Toren (Waschmaschinen); "Schlange"; Bremsen an der Ziellinie (den Steuerbügel nicht mit dem Rad umstoßen). Die Etappe wird von allen Familienmitgliedern für eine Weile getrennt bestanden und von den Richtern festgelegt. Gewinner sind die Teilnehmer (Familien), die bei geringstem Zeitaufwand auf der Strecke die wenigsten Strafpunkte erzielt haben.      

Strafpunkte werden vergeben:    Bodenberührung mit einem Fuß – 1 Strafpunkt, mit beiden Füßen – 2 Strafpunkte; Überspringen, Verschieben oder Berühren eines Hindernisses – 5 Strafpunkte; unvollständiges Durchfahren eines Hindernisses 5 Strafpunkte. Teil: 4. Letzter Teil. Moderator 1: Liebe Teilnehmer! Unsere Veranstaltung ist zu Ende. Alle Tests sind beendet. Der lang erwartete Moment des Resümierens und Belohnens naht. Ehrung von Gewinnern und Preisträgern von Wettbewerben. Wir wünschen Ihnen Gesundheit und Sicherheit, damit Sie bei jedem Wetter, zu jeder Tageszeit und zu jeder Jahreszeit die Verkehrsregeln einhalten, ohne Ihr Leben und das Ihrer Mitmenschen zu gefährden. Auf Wiedersehen! Bis bald! Referenzen 1. Lehrbuch für Allgemeines Bildungsinstitutionen„Grundlagen der Lebenssicherheit“ von 5 bis 11 Zellen / Hrsg. - S.N. Vangorodsky, M.I. Kuznetsov, V.N. Latchuk, V.V. Markov: Moskau, Bustard 2011 2. Sichere Straßen der Kindheit. Tipps für Eltern. M., 2010. 3. Fußgänger auf der Straße: Mindestschulung zu den Regeln der Verkehrssicherheit / av.stat. M. L. Forshtat, A. P. Dobrovolskaya und andere. St. Petersburg: „Elite – Prof“, 2006

Anhang Teilnehmer der Veranstaltung

Entwicklung außerschulischer Aktivitäten

nach Verkehrsregeln

Spiel - Wettbewerb: „Safe Wheel“.

( für Studierende Grundschule Und

Mittelstufe).

Siva, Bezirk Sivinsky, Gebiet Perm

2016

Das Spiel ist ein Wettbewerb.

„SICHERES RAD“

(für Studierende Grundschule und mittleres Management)

Ziele: Festigung der Kenntnisse der Schüler über die Verkehrsregeln, Bildung von

ihnen die Fähigkeiten des sicheren Verhaltens, das Studium der Struktur des Fahrrads, die Verbesserung der Fähigkeiten in der Ersten Hilfe.

Spielausrüstung: Fahrräder (Jugendliche), Erste-Hilfe-Kasten, Sport

Kegelspiele, Abbildungen von Verkehrsschildern, Aufgabenkarten, Streckenblätter.

Das Spiel wird in Teams gespielt, die jeweils aus 5 Personen bestehen. Bilden

Kleidung der Teilnehmer - Sportbekleidung. Die Veranstaltung findet auf dem Schulgelände statt. Jedes Team erhält einen Streckenzettel, auf dem die Haltestellen aufgeführt sind, an denen bestimmte Aufgaben erledigt werden müssen. Alle Teams beginnen gleichzeitig mit dem Spiel, nachdem sie die Wettbewerbsregeln aufgebaut und erklärt haben. Alle Aufgaben werden nach einem Fünf-Punkte-System bewertet.

Spielfortschritt

Es gibt viele Verkehrsregeln auf der Welt

Es würde uns nicht schaden, sie alle zu lernen,

Aber das Wichtigste ist die Bewegungsordnung

Wissen, wie man Tabellenkalkulation, Muss und Multiplikation durchführt.

Hallo liebe Freunde! Heute treffen wir uns beim intellektuellen und unterhaltsamen Spiel „Safe Wheel“, und alle Fragen drehen sich, Sie ahnen es schon, um das Thema „Verkehrsregeln“, das Sie alle kennen. Und schon steht man vor der Aufgabe, einen Kapitän auszuwählen und sich einen Teamnamen auszudenken, der zu diesem Thema passt.

1. Teams bilden und die Spielregeln erklären

2. Erledigung von Aufgaben durch Teams (Passstopps)

2.1. „Quiz“ stoppen (Jedes Team beantwortet seine eigene Karte)

Hier werden Teams gebeten, Fragen zu Gefahrensituationen im Straßenverkehr zu beantworten:

Team 1 antwortet:

6.

Team 2 antwortet:

Die Schüler benennen die Teile, aus denen ein Fahrrad besteht, demonstrieren die Fähigkeit, die Kette und Speichen zu spannen, das Rad abzunehmen und (für eine Weile) wieder anzubringen.

2.3 Stoppen Sie „Medizin“

Die Teilnehmer demonstrieren Erste-Hilfe-Fähigkeiten: arterielle (venöse) Blutung stoppen, im Falle einer Fraktur ruhigstellen, künstliche Beatmung durchführen.

Gezählt wird die Anzahl der richtigen Antworten. Wenn sie gleich sind, wird die für die Ausführung der Aufgaben aufgewendete Zeit berücksichtigt.

2.4 „Transport“ stoppen

Der Markenname des Autos wird gesprochen. Es muss festgestellt werden, in welchem ​​Land es hergestellt wird.

Opel Pontiac Lancia Peugeot

Mercedes, Chevrolet, Alfa Romeo, Citroen

Porsche Cadillac Fiat Renault

Ford Chrysler Ferrari

Audi Plymouth

(Deutschland) (USA) (Italien) (Frankreich)

2.5 Wettbewerb „Kenner von Verkehrszeichen“:

a) Es werden Verkehrszeichen vorgeschlagen: „Andere Gefahren“, „Rutschige Straße“, „Bewegung ohne Anhalten verboten“, „Einfahrt verboten“, „Kreiskreuzung“, „Empfohlene Geschwindigkeit“, „Haltestelle für Busse oder Oberleitungsbusse“ usw. usw. Es ist notwendig, den genauen Namen der Zeichen anzugeben.

b) Das Team erhält Tests mit Verhaltenssituationen auf der Fahrbahn. Sie müssen den Test eine Weile lösen. Für jede richtige Antwort erhält das Team 1 Punkt.

2.6. Stoppen Sie die „Untersuchung“

Die Teilnehmer werden gebeten, eine Verkehrsrechtsprüfung abzulegen, die die Beantwortung altersgerechter Fragen auf Testtickets und den Nachweis ordnungsgemäßer Fahrradkenntnisse umfasst.

Nach bestandener Theorie muss jeder Teilnehmer zwischen den auf der Bahn aufgestellten Kegeln hindurchfahren, die Brücke betreten, richtig abbiegen, umdrehen und anhalten. Berücksichtigt wird die Gesamtzeit für die Bearbeitung der Aufgabe durch alle Teilnehmer. Für jeden Verstoß (mit dem Fuß den Boden berühren, den Kegel berühren, das Zeichen nicht berücksichtigen, die Bewegung falsch begonnen und beendet haben) wird eine Strafzeit von 5 Sekunden hinzugefügt.

2.7 Taktrelais „Gleis“.

Eine sportliche und technische Wettkampfart, bei der jeder Teilnehmer eine Zeit lang drei Etappen durchlaufen muss. Der Inhalt jeder Stufe wird von der Jury festgelegt und umfasst:

Stufe 1 – Liegestütze (Anzahl der Liegestütze in 1 Minute);

Stufe 2 – 60-Meter-Lauf;

Stufe 3 – das Durchqueren des geraden Abschnitts mit dem Fahrrad.

Sieger ist das Team, das am wenigsten Zeit auf der Staffel verbringt. Ausgezeichnet werden die Teilnehmer der Wettbewerbe in der Einzelwertung, die bei jedem Stopp den 1. Platz belegten.

3. Zusammenfassung.

Die Ergebnisse werden in jeder Etappe zusammengefasst, Routenlisten ausgefüllt, der Gewinner ermittelt

bestimmt durch die größte Anzahl preisgekrönter Plätze.

Alle Gewinner werden mit Diplomen ausgezeichnet.

Überlegenheit wird im Team- und Einzelwettbewerb ermittelt.

Ausgezeichnet wird das Team, das in jeder Wettbewerbsphase den 1. Platz belegt, sowie die drei Gewinnerteams in der Gesamtwertung des Wettbewerbs.

Anwendungen.

2.1. „Quiz“ stoppen

1 Mannschaft:

1. Warum ist es gefährlich, in der Nähe der Straße Ball zu spielen?(Der Ball kann auf die Fahrbahn rollen und das Kind, das ihn einholen will, kann ihm nacheilen und unter die Räder eines Autos geraten).

2. Warum darf man die Straße nicht überqueren, wenn die Ampel gelb ist?(Bei gelber Ampel fahren einige Fahrzeuge weiter über die Kreuzung).

3. Welche Gefahr besteht für einen Fußgänger, der an der Gehsteigecke im Bereich des Wenderadius eines großen Fahrzeugs (Bus, LKW mit Anhänger etc.) steht?(Beim Abbiegen kann das Fahrzeug mit seinem Mittel- oder Heckteil einen stehenden Fußgänger treffen (schlagen, umwerfen).)

4. Welche Gefahr lauert für ein Schulkind, das seine Eltern (Freunde) auf der gegenüberliegenden Straßenseite sieht?(Um ihnen schneller entgegenzukommen, beginnt der Schüler, die Straße zu überqueren, ohne die Bewegung zu bemerken Fahrzeug Dadurch entsteht eine Notsituation für andere Verkehrsteilnehmer, ohne dass ihre eigene Sicherheit gewährleistet ist.

5. Was ist für einen Fußgänger gefährlich, wenn ein Auto ein anderes überholt?(Der Fußgänger bemerkt das überholende Auto möglicherweise nicht und sein Fahrer sieht den Fußgänger möglicherweise erst, wenn er den Überholvorgang beendet hat, d. H. Es besteht die Gefahr einer Kollision mit einer Person.)

6.Bei Regenwetter fahren Sie mit dem Trolleybus. Plötzlich wehte ein starker Wind und der Fahrdraht riss, der auf das Dach des Trolleybusses fiel. Der Fahrer öffnete die Türen, um die Passagiere herauszulassen. Wie ist es notwendig, den Fahrgastraum eines Trolleybusses zu verlassen?(Es ist notwendig, den Salon erst danach zu verlassen offene Türen, über die Stufen springen, um nicht zu schockieren).

2 Mannschaft:

1. Wie komme ich nach dem Aussteigen aus dem Bus auf die gegenüberliegende Straßenseite?

2. Was bedeutet eine gelbe Ampel?

3. Sagen Sie uns, welche Regeln Sie beachten müssen, wenn Sie sich in einer Gruppe auf der Straße bewegen.

4. Warum ist ein Fußgängerüberweg ohne Ampel gefährlicher als mit Ampel?

5. Welche Pflichten haben Augenzeugen eines Unfalls?

6. Wo ist der sicherste Ort für Fußgänger, wenn sie von fahrenden Autos auf der Fahrbahn erfasst werden?

Berücksichtigt werden die Anzahl der richtigen Antworten und die Gesamtzeit für die Beantwortung der Fragen.

2.2 „Fahrradgerät“ stoppen

Die Schüler benennen die Teile, aus denen ein Fahrrad besteht.

demonstrieren Sie die Fähigkeit, die Kette durch Stricknadeln festzuziehen;

Entfernen und ersetzen Sie das Rad (vorübergehend).

2.4 „Transport“ stoppen.

Automarken.

Testoption - 1.

Testoption -2.

Antworten auf Tests.

Referenzliste:

1. Bundesgesetze Russische Föderation„Über die Verkehrssicherheit“.
2. Babina R.P. Tipps von Onkel Styopa. Lernprogramm M. 1997

3. Babina R.P. Unterhaltsames Straßenalphabet. Lehr- und Sehhilfe. M. 1997

4. Bubnov V.G. Bubnova N.V. So leisten Sie Hilfe bei einem Verkehrsunfall M. 1997

5. „Guter Weg der Kindheit“ Allrussische Zeitung für Kinder von Lehrern, Eltern Allrussische Monatszeitschrift M. „Junge Garde“

6. Latchuk V.N. Markov V.V. Maslov A.G. „Grundlagen der Lebenssicherheit“ Toolkit. M Bustard 2000

7. OBZH. Grundlagen der Lebenssicherheit Pädagogisch-methodische Zeitschrift

8. „Grundlagen der Lebenssicherheit“ Programm und methodische Materialien 1-11 Zellen

9. Romanova E.A. Malyushkina A.B. coole Uhr gemäß der Straßenverkehrsordnung 5-6 Klassen M. 2006.

10. Smirnov A.T. Mischin B.I. " Methodische Materialien und Dokumente zum Verlauf der Lebenssicherheit „M 2001

11. Tupikin E.I. Thematische Kontrolle zum Kurs „Grundlagen der Lebenssicherheit“-Set Probeartikel für Gymnasiasten M. 2000

12. Forshtat M.L. Lerne, ein Spaziergänger zu sein. (Sicherheit auf der Straße und im Transport) Lehrbuch über die Verkehrsregeln für Studenten St. Petersburg. 1998

Städtische Haushaltseinrichtung für zusätzliche Bildung

« Palast der Pioniere und Schüler der Stadt Kursk»

„SICHERES RAD – 2017“

im Rahmen des städtischen Bildungsprogramms
„Schule für Ampelwissenschaften“

Entwickelt von: Lehrer-Organisator
Trofimova I.Yu.

2017

VORSCHRIFTEN FÜR STADTWETTBEWERBE
„SICHERES RAD – 2017“

1. Allgemeine Bestimmungen

Der Stadtwettbewerb „Safe Wheel“ ist eine Teammeisterschaft und wird unter Studierenden von Bildungseinrichtungen der Stadt Kursk im Rahmen des städtischen Zielbildungsprogramms „School of Traffic Light Sciences“ ausgetragen.

Ziel: Aufklärung gesetzestreuer Verkehrsteilnehmer;
Aufgaben:
- Verringerung der Verkehrsunfälle von Kindern;
- Einbindung von Schulkindern in die aktive Beteiligung an der Förderung sicheren Verhaltens auf Straßen und Wegen;
- Bildung einer verantwortungsvollen Haltung gegenüber der persönlichen Sicherheit
umgebend;
- Verbesserung der Arbeit von Bildungseinrichtungen und -teams junge Inspektoren Bewegungen zur Verhinderung von Verkehrsunfällen unter Beteiligung von Schulkindern;

Wettbewerbsgründer : Bildungsausschuss der Stadt Kursk
Mitbegründer : Zweigstelle von Rosgosstrakh LLC Region Kursk

Veranstalter: MBU DO „Palast der Pioniere und Schüler der Stadt Kursk“,
OGIBDD des Innenministeriums Russlands für die Stadt Kursk

Konkurrenten: 1 Team aus jeder MBOU der Stadt Kursk
bestehend aus 4 Personen (2 Mädchen und 2 Jungen), Mitgliedern der YID-Truppe.
Alter der Teilnehmer: 10 - 12 volle Jahre (Geburtsjahre 2007, 2006, 2005).
Teilnehmer ab 13 Jahren nehmen im Mai 2017 an den Stadtwettbewerben „Ampel“ teil.

Datum und Veranstaltungsort: 20. April 2017 um 11.00 Uhr auf dem Gelände des Kinderparks

Um teilzunehmen, muss der Leiter des SOSH-Teams einen von einem Arzt und Direktor der MBOU beglaubigten ANTRAG beim Veranstalter des Wettbewerbs einreichen.

vorläufigBewerbungen können an gesendet werden Email __________
spätestens am 19. April 2017 an die Adresse:

Anmeldeformular:

Bewerbung MBOU „Sekundarschule Nr. ____“
für die Teilnahme am Stadtwettbewerb „Safe Wheel-2017“
Teamzusammensetzung: 4 Personen

Direktor der weiterführenden Schule ____________________________ (Unterschrift, Siegel)
Teamleiter ________________________ (vollständiger Name)

2. WETTBEWERBSPROGRAMM „SAFE WHEEL-2017“

10.30–10.55 Uhr – Registrierung der Mannschaften, Ausgabe der Streckenblätter
11.00 – 11.15 Uhr – Eröffnung des Wettbewerbs
11.20 -13.00 - Erledigung der Aufgaben in Etappen
13.00 - 13.30 Uhr - Arbeit der Zählkommission, Zusammenfassung
Demonstrationsvorführungen junger Kartfahrer des Pionierpalastes

13.30 – 14.00 Uhr – Abschlusszeremonie des Wettbewerbs, Ehrung der Gewinner.

Das Wettbewerbsprogramm umfasst folgende Phasen:

1. PRÜFUNG DER KENNTNISSE DER STRASSENREGELN
(4 Personen nehmen teil)
Wird in Form eines Tests durchgeführt Prüfungstickets, veröffentlicht in der Zeitung „Good Road of Childhood“ (Nr. 4-6 2004)
unter Berücksichtigung der Änderungen und Ergänzungen der aktuell geltenden Verkehrsregeln. Jeder Teilnehmer beantwortet 20 Fragen. Die Bearbeitungszeit für schriftliche Antworten beträgt 5 Minuten. Für jede richtige Antwort 1 Punkt. Berücksichtigt werden die Anzahl der richtigen Antworten und der Zeitaufwand aller Teammitglieder. Sieger ist das Team, das richtig antwortet die größte Zahl Fragen. Bei Punktegleichheit geht die Meisterschaft an das Team, das am wenigsten Zeit mit den Antworten verbracht hat.

2. GRUNDLAGEN DER LEBENSSICHERHEIT (4 Personen nehmen teil)
Es wird in Form von Tests durchgeführt, wie aus den in der Zeitung „Good Road of Childhood“ (Nr. 4-6, 2004) veröffentlichten Tickets hervorgeht.
Die Teilnehmer beantworten schriftlich 10 Fragen, eine davon zum Thema Drogen- und Drogenkonsum. Für jede richtige Antwort -1 Punkt. Die Bearbeitungszeit für schriftliche Antworten beträgt 5 Minuten.
Sieger ist das Team mit den meisten richtigen Antworten in kürzester Zeit.

3. GRUNDLAGEN DER VERSICHERUNG (4 Personen nehmen teil)
Es wird in Form von Tests durchgeführt, wie aus den in der Zeitung „Good Road of Childhood“ (Nr. 4-6, 2004) veröffentlichten Tickets hervorgeht. Die Teilnehmer beantworten 10 Fragen schriftlich. Für jede richtige Antwort - 1 Punkt. Die Antwortzeit beträgt 5 Minuten. Sieger ist das Team mit den meisten richtigen Antworten in kürzester Zeit.

4. AKTUELLES FAHRRADFAHREN (1 Person nimmt teil)

Der Teilnehmer dieser Etappe muss über Schutzausrüstung verfügen:
- Helm
- Ellbogenschützer, Knieschützer
Ohne Schutzausrüstung ist dem Teilnehmer das Betreten der Bühne nicht gestattet.
Die Bereitstellung von Schutzausrüstung für ein Teammitglied liegt in der Verantwortung des Teamleiters.

Der Teilnehmer befährt einen Abschnitt mit Hindernissen mit dem Fahrrad. Die Liste der Elemente wurde in der Zeitung „Good Way of Childhood“ (Nr. 4-6, 2004) veröffentlicht. Die Aufgabe wird an einem Standort ausgeführt, an dem sich Hindernisse nacheinander in unterschiedlichen Abständen voneinander befinden. Die Veranstalter behalten sich das Recht vor, die Reihenfolge der Hindernisse zu ändern.Der Teilnehmer geht mit einer Prämie von 40 Punkten an den Start , von dem Strafpunkte für folgende Verstöße abgezogen werden:
- Überspringen von Hindernissen, Kegeln 10 Punkte,
- Bodenberührung mit beiden Füßen, Sturz vom Fahrrad - 10 Punkte
- mit einem Fuß den Boden berühren - 5 Punkte
- unvollständiges Durchqueren eines Hindernisses - 5 Punkte
- Verschieben oder Berühren eines Chips (Kegel, Kegel) - 5 Punkte für jeden Gegenstand
- Verlassen des Streckengebiets 5 Punkte
Gewinner ist der Teilnehmer, der nach Abzug der Strafpunkte von den 40 Bonuspunkten die meisten Punkte übrig hat. Bei Gleichheit der verbleibenden Punkte wird die Meisterschaft dem Teilnehmer zuerkannt, der am wenigsten Zeit aufgewendet hat. Bei Punkte- und Zeitgleichheit erhält der jüngere Teilnehmer den Vorzug.
Die Nutzung des Fahrrades des Etappenteilnehmers ist gestattet.

5. SDA-Experten (4 Personen nehmen teil)
Zu diesem Zeitpunkt erhält jedes Team einen Bonus von 40 Punkten. .
Das Team ist eingeladen20 Aufgaben (Fragen), die in einem bestimmten Programmmodus gestellt und gelöst werden. Alle Fragen werden auf dem Bildschirm angezeigt. Antworten gibt das Team auf einem speziellen Formular.

1 Block – 4 Aufgaben zur Kenntnis der Reisereihenfolge Kreuzung bedeutet, deren Anzahl nicht mehr als 3 beträgt, muss bei jeder Aufgabe ein Fahrrad als obligatorisches Hilfsmittel verwendet werden.

Der 1. Themenblock umfasst Aufgaben, deren Lösung Kenntnisse der Verkehrsregeln 3 und 13 voraussetzt.

Block 2 – 4 Aufgaben zum Wissen über Ampeln und Verkehrsleiter.
Der 2. Themenblock umfasst Aufgaben, deren Lösung Kenntnisse des § 6 der Verkehrsordnung voraussetzt.

Block 3 – 4 Aufgaben zur Kenntnis der Pflichten von Fußgängern und Passagieren.

Der 3. Themenblock umfasst Aufgaben, deren Lösung Kenntnisse der Absätze 4 und 5 der Verkehrsordnung voraussetzt.

Block 4 – 4 Aufgaben zur Kenntnis der Pflichten von Radfahrern.
Der 4. Themenblock umfasst Aufgaben, deren Lösung Kenntnisse des § 24 der Verkehrsordnung voraussetzt.

5 Block - 4 Aufgaben zur Kenntnis von Verkehrszeichen.
Der 5. Themenblock umfasst Aufgaben, deren Lösung Kenntnisse der Anlage 1 der SDA voraussetzt.
Das Team trägt im Antwortbogen die Nummern der Fahrzeuge in der Reihenfolge ihrer Durchfahrt ein. Jede Frage wird nur 25 Sekunden lang auf dem Bildschirm angezeigt.
Für jede falsch erledigte Aufgabe werden 3 Punkte vom Bonus 40 abgezogen.
Bei der Ermittlung des Siegerteams wird in dieser Phase die Anzahl der verbleibenden Punkte berücksichtigt. Bei Punktegleichheit erhält das Team mit den jüngsten Teilnehmern den Vorzug.
Die Teamleiter sind auf der Bühne NICHT VORHANDEN.

6. KREATIVWETTBEWERB „GEMEINSAM – FÜR SICHERHEIT IM VERKEHR“
Eine Aufführung zum Thema „Sicherer Straßenverkehr für Kinder“ wird von einem Team (4 Personen) unter Verwendung von Amateurkunst in jeder kleinen Bühnenform (inszeniertes Lied, literarische Montage, Potpourri, KVN, Unterrichtsfragment oder Propagandateam usw.) durchgeführt .).
Die Teilnehmer des Wettbewerbs treten in der vollen Galauniform des YID oder in Kostümen auf, die für diese kreative Phase vorbereitet wurden.
Nicht erlaubt die Verwendung von Uniformen von Mitarbeitern des Innenministeriums der Russischen Föderation sowie von Zubehör: Schultergurten, Chevrons, Emblemen und Kokarden.

Die Aufführung soll die Tätigkeit junger Verkehrsinspektoren offenlegen und einen propagandistischen Schwerpunkt haben. Es ist erlaubt, zusätzliche visuelle Propaganda, Utensilien und technische Ausrüstung sowie musikalische Begleitung zu verwenden.
Dauer der Aufführung - nicht mehr als 3 Minuten . Bei Überschreitung der vorgegebenen Zeit wird die Aufführung unterbrochen.
Es ist verboten, bei einer Aufführung einen Tonträger mit aufgezeichneter Stimme (Tonträger „Plus“) zu verwenden.
Der Wettbewerb wird nach folgenden Kriterien bewertet (maximal 20 Punkte):
- der Inhalt des Redetextes - von 0 bis 3 Punkte
- Kunstfertigkeit, Beherrschung der Darbietung - von 0 bis 3 Punkte,
- Verwendung verschiedener Genres - von 0 bis 5 Punkten,
- das Vorhandensein der Uniform, der UID oder der Anzüge - von 0 bis 3 Punkte
Niveau der visuellen Gestaltung - von 0 bis 3 Punkten,
- das Vorhandensein und Niveau der musikalischen Gestaltung - von 0 bis 3 Punkten
Entspricht die Leistung nicht dem vorgegebenen Thema, wird nur eines der Kriterien bewertet.

7. FOTOZEITUNGSWETTBEWERB „Probleme auf zwei Rädern“
Das Team stellt eine vorgefertigte Fotozeitung zum Thema des Wettbewerbs zur Verfügung.Die Fotozeitung wird in beliebiger Technik hergestellt. Der Arbeit wird Vorrang gegeben
vollendetohne Nutzen Computertechnologie (kreativer Beitrag des Teams). Format - Papierblatt A1 oder A2.

Die Zeitung geht davon aus, dass Material vorhanden istüber die Arbeit der UID-Abteilung mit Schulradfahrern (Propaganda Regeln für Radfahrer: Foto praktische Übungen Wettbewerbe, Vorführungen, Werbeaktionen und andere Veranstaltungen).

Der Wettbewerb wird nach folgenden Kriterien bewertet : (maximal 15 Punkte)
- Einhaltung des vorgegebenen Themas - von 0 bis 2 Punkten,
- der Inhalt des Textes der Fotozeitung - von 0 bis 3 Punkte,
- Thema Fotomaterial - von 0 bis 3 Punkte
- Konsistenz von Foto und Text - von 0 bis 2 Punkten,
- Originalität des Designs - von 0 bis 3 Punkten,
- Einhaltung der Regeln für die Gestaltung einer Fotozeitung - von 0 bis 2 Punkten

8. RELAIS „ERUDIT“ (4 Personen nehmen teil)
Jedes Teammitglied muss der Reihe nach eine Distanz von 60 m zurücklegen und an einer bestimmten Stelle anhalten, um eine Frage zu den Verkehrsregeln zu beantworten.
Für jede falsche oder keine Antwort erhält das Team eine Strafzeit (10 Sekunden). Die aufgewendete Zeit wird in Punkte umgerechnet (10 - Zeit = Punkte). Das Team mit den meisten Punkten gilt als Sieger der Etappe.

ZUSAMMENFASSUNG UND AUSZEICHNUNG DER GEWINNER

In jeder Phase werden die Teams ermittelt, die gezeigt haben Höchstpunktzahl.
Diese Teams erhalten Diplome der Gründer des Wettbewerbs.

In der Phase „Überprüfung der Verkehrsregeln“ werden die 3 besten Teams ausgezeichnet.
Bei der Etappe „Figurenradfahren“ werden 3 Teilnehmer prämiert.
Auf der Bühne " kreativer Wettbewerb» 3 Teams werden ausgezeichnet.
In anderen Phasen wird 1 Team ausgezeichnet.
Gewinner des Stadtwettbewerbs Berücksichtigt werden die Teams, die in allen Phasen die besten Ergebnisse (die höchste Punktzahl) erzielt haben. Diese Teams belegen jeweils 1,2,3 Plätze. Bei gleicher Gesamtpunktzahl wird das Team bevorzugt, das in den Phasen „Überprüfung der Verkehrsregeln“ und „Experten für Verkehrsregeln“ die besten Ergebnisse erzielt hat. Bei Punktegleichheit und in diesen beiden Etappen wird das Team bevorzugt, das in der Etappe „Figurenradfahren“ das beste Ergebnis gezeigt hat.
Teams – Gewinner (diejenigen, die den 1., 2. und 3. Platz belegt haben)
Für die besten Ergebnisse in nur einer Wettbewerbsphase können Auszeichnungen vergeben werden.
Teams – Gewinner (diejenigen, die den 1., 2. und 3. Platz belegt haben) werden mit Zertifikaten und Preisen der Gründer des Wettbewerbs ausgezeichnet.

Die Teams, die beim Stadtwettbewerb „Safe Wheel-2017“ den 1., 2., 3. Platz belegten, nehmen am Regionalwettbewerb „Safe Wheel“ teil, der vom 25. bis 27. April 2017 stattfindet. auf dem Territorium der Verkehrspolizeibehörde in der Region Kursk und auf der Grundlage eines Kindersport- und Erholungslagers.

Szenario

Stadtwettbewerb-Wettbewerb

„Sicheres Rad – 2015“

17.06.2015

Moderator: Guten Tag, liebe Freunde! Wir freuen uns, Sie wieder in den Mauern des Hauses der Kinderkreativität begrüßen zu dürfen.

Der Sommer ist da und Sie verbringen immer mehr Zeit im Freien und spielen verschiedene Spiele im Freien. Holen Sie Ihre Fahrräder raus und radeln Sie los.

Und das bedeutet eine Zunahme der Verkehrsunfälle von Kindern auf den Straßen unserer Stadt. Um die Zahl der Unfälle zu reduzieren und Sie – Kinder – in die Prävention einzubeziehen, veranstalten wir heute einen Stadtwettbewerb für Radfahrer „Safe Wheel – 2015“, der Ihnen hilft, die Verkehrsregeln zu verstehen und gleichzeitig zu testen dein Wissen.

In diesem Jahr nehmen die Teams der Sommercamps mit Tagesaufenthalt der Kinder MOU SOSH Nr. am Wettbewerb teil:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Moderator: Ich bitte die Teams, sich vorzustellen und ihr Motto zu nennen.

(Es erfolgt eine Begrüßung.)

Moderator: Heute demonstrieren die Teilnehmer unseres Wettbewerbs Kenntnisse über die Verkehrsregeln, Erste Hilfe, Kenntnisse über das Fahrrad und die Regeln für dessen Benutzung sowie die Fähigkeit, das Fahren zu beherrschen.

Und Ihre Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten werden von einer qualifizierten Jury bewertet:

Daschkowskaja Inna Alexandrowna - Leitender Inspektor für Verkehrssicherheitsförderung der Verkehrspolizei der Stadt Komsomolsk am Amur.

Chebotareva Elena Wassiljewna - Krankenschwester in der Kinderpoliklinik Nr. 2

Tkachenko Elena Gennadievna - Methodiker der Massenorganisationsabteilung des Hauses der Kinderkreativität

Wjatkin Wladimir Wladimirowitsch - leitender Methodologe der Abteilung für Tourismus und Lokalgeschichte des DDT

Chomtschenko Swetlana Viktorowna - Methodiker der Massenorganisationsabteilung des Hauses der Kinderkreativität

Poljakowa Irina Wladimirowna - Lehrer für Zusatzausbildung am Haus der Kinderkreativität.

Moderator: Ich bitte die Mannschaftskapitäne, sich Streckenblätter zu besorgen und zu den Etappen zu gehen.

Wir wünschen allen viel Glück!!!

(Die Teams erhalten Streckenblätter und

zu Bahnhöfen gehen.)

Station: Figurenradfahren

In dieser Phase müssen 3 Teammitglieder (2 Jungen und 1 Mädchen) 6 Figuren (Passage des Korridors, Passage des schmalen Korridors, „Acht“, „Schlange“, Doppelkreis, Ziel (Stopplinie)) absolvieren und dafür ein Minimum ausgeben Zeit, um die Distanz zurückzulegen. Wenn der Fuß den Boden berührt, die Markierungen trifft oder die Figur nicht ausgeführt wird, wird eine Strafzeit angerechnet.

Fahrradgerätestation

„Die Regeln für die Nutzung eines Fahrrads kennen“

Die Aufgabe der Teilnehmer besteht darin, die Teile des Fahrrads, auf die der Richter in dieser Phase hinweist (Lenkrad, Rahmen, Kette, Pedale, Rad, Kofferraum, Reflektor, Kotflügel, Bremse, Speichen usw.), richtig zu benennen sowie drei theoretische Fragen beantworten. Für jede richtige Antwort erhält das Team einen Punkt.

Fragen:

Was muss vor jeder Radtour überprüft werden?

1. Reifendruck

2. Bremsgesundheit

3. Das Vorhandensein von Schmutz und Staub auf dem Fahrradmechanismus

Die Bewegung eines Radfahrers ist verboten, wenn eine Störung vorliegt:

1. Pedale

2. Räder

3. Bremssystem

Muss ein Fahrradfahrer der Polizei irgendwelche Dokumente vorlegen?

1. Fahrerlaubnis

2. Kaufunterlagen für das Fahrrad

3. Sollte nicht

Bei welchem ​​Durchhang ist die Kette richtig gespannt?

1. Der Durchhang sollte 5–9 mm betragen

2. Der Durchhang sollte nicht mehr als 12 mm betragen

3. Der Durchhang sollte 15–20 mm betragen

4. Der Durchhang sollte 20-25 mm betragen

Mit der richtigen Sitzhöhe:

1. Der auf dem Pedal platzierte Fuß bleibt gerade, die Ferse ruht auf dem Pedal.

2. Beine angewinkelt.

3. Der auf dem Pedal platzierte Fuß bleibt gerade, die Fußspitze ruht auf dem Pedal.

Station: „Erste Hilfe leisten“

Im Leben eines Menschen passieren manchmal unerwartete schwierige Umstände, wenn er medizinische Hilfe benötigt. Sie helfen, die Katastrophe zu bewältigen und das Leben des Opfers zu retten, bevor ein Arzt oder Krankenwagen eintrifft, und kennen die Regeln für die Erste Hilfe.

Die Teilnehmer müssen die Methoden zur Wundbehandlung, die Arten von Verbänden, Techniken zur Blutstillung, Maßnahmen bei Brüchen und die Regeln für den Transport des Opfers kennen.

Station: „Andere Zeichen sind nötig, andere Zeichen sind wichtig“

In dieser Phase müssen die Teilnehmer ein Kreuzworträtsel zum Thema Verkehrszeichenkenntnisse lösen.

1.

2.

11.

3.

6.

7.

8.

5.

9.

12.

4.

10.

Station: Radfahrerprüfung

Das Team muss „die Fahrradfahrerprüfung bestehen“ – die auf den Folien gezeigten Testfragen beantworten.

FRAGE ANTWORT

1 – 2

2 – 1

3 – 2

4 – 2

5 – 2

6 – 1

7 – 3

Station: „Verkehrsregeln“

Die Kenntnis der Verkehrsregeln in dieser Phase wird vom Verkehrspolizeiinspektor bewertet und erstellt nach dem Modell Verkehrssituationen, die die Teilnehmer lösen müssen.

(Die Teams überwinden alle Etappen und versammeln sich wieder

Nachbesprechungsraum.)

(Eine Preisverleihung ist im Gange.)

Moderator: Unser Wettbewerb ist beendet. Wir wünschen Ihnen Gesundheit und Sicherheit, damit Sie bei jedem Wetter, zu jeder Tageszeit und zu jeder Jahreszeit die Verkehrsregeln einhalten, ohne Ihr Leben und das Ihrer Mitmenschen zu gefährden.

Auf Wiedersehen! Bis bald!

Zurück vorwärts

Aufmerksamkeit! Die Folienvorschau dient nur zu Informationszwecken und spiegelt möglicherweise nicht den gesamten Umfang der Präsentation wider. Wenn Sie an dieser Arbeit interessiert sind, laden Sie bitte die Vollversion herunter.

Ziel:

• Das Wissen der Schüler über die Verkehrsregeln vertiefen.
• Formularansichten Grundschulkinderüber die Verkehrssicherheit beim Bewegen auf Straßen und Wegen.
• Entwicklung der Fähigkeiten, die grundlegenden Verhaltensregeln von Schülern auf der Straße zu befolgen, um Verletzungen von Kindern im Straßenverkehr vorzubeugen.

Ereignisfortschritt

1. Gastgeber:- Hallo, Tanja! Hallo, Vanechki, Shuriki, Yuriki, Tishka und Marishka!

Hallo Mädels! Hallo Jungs! Hallo liebe Gäste! Heute machen wir eine Reise durch die Straßen und Wege unserer wunderschönen Stadt Wolschski. Leute, nennt die Straßen der Stadt, die ihr kennt.

(Hintergrundskizze: Video über die Stadt, Lied „Green City“)

2. Installation des „ABC der Stadt“

Die Stadt, in der wir mit Ihnen leben
Man kann es zu Recht mit der Grundierung vergleichen.

Uch. 2.

Das Alphabet der Straßen, Alleen, Wege
Die Stadt gibt uns ständig eine Lektion.
Hier ist es, das Alphabet, - über dem Kopf:
Die Schilder werden über dem Bürgersteig aufgehängt.

Uch. 3.

Denken Sie immer an das Alphabet der Stadt
Damit Ihnen dieser Ärger nicht passiert.

Führend: Leute, seid ihr bereit für diese Reise? Dann geh!

3. Aufführung des Liedes „Merry Travelers“

4. Ein wütender Baba Yaga erscheint: Schande! Immer die gleiche Geschichte!

IN. Was ist los mit dir, Yaga?

Durch eine. Geldstrafe! Siehst du nicht, dass ich die Straße überquere? Sie flog auf einem Besen, sie pfeifen wieder! „Es ist nicht erlaubt, mit dieser Art von Verkehrsmitteln in der Stadt zu fahren.“ Ich erkläre ihnen: Ich bin Baba Yaga! Für mich ist es auf einem Besen genau das Richtige.

IN. Und sie?

B. Ich. Geh, sagt man, in den Wald. Dort fliegen Sie bitte so viel Sie möchten und auf allem.

IN. Na ja, dann wären Sie an einer anderen Stelle, in einem anderen Abschnitt über die Straße geflogen.

B. Ich. Auf der anderen Seite? Sie wissen, wie viele davon ... wie geht es ihnen ... das Wort ist so knifflig.

IN. Was sind die Inspektoren?

Durch eine. Genau. Wenn diese nicht vorhanden sind, hängen sie Schilder an die Straßen, Ampeln, Schilder. Der sich selbst respektierende Baba Yaga kann nirgendwo hinfliegen!

Einmal in einer großen und lauten Stadt
Ich bin verloren, ich bin verloren!
Rund um Autos und Straßenbahnen,
Dann ist plötzlich der Bus unterwegs.
Ehrlich gesagt weiß ich es nicht
Wo kann ich die Straße überqueren?
Jungs! Du hilfst mir!
Und wenn du kannst, sag es mir...
So überqueren Sie die Straße
Um der Straßenbahn nicht zu gefallen!

4. Schüler. Keine Sorge. Bleib bei uns.

5. Schüler. Wir werden Ihnen helfen!

IN. Jetzt gehen wir dorthin, wo Sie sich mit den Schildern, Ampeln und Verkehrsregeln vertraut machen können.

(Die Szene ist mit Verkehrsschildern geschmückt, es gibt ein Ampelmodell)

IN. Leute, was seht ihr?

Kinder: Verkehrszeichen und Ampeln.

Durch eine. Denken Sie ... Zeichen. Warum brauche ich sie? Das ist so ein Unsinn!

Eine Person wird gezeichnet
Der Mensch gräbt die Erde um.
Vielleicht suchen sie hier nach Schätzen?
und alte Münzen
Sind sie in einer großen Truhe?

6. Schüler.

Nun, Baba Yaga. Was bist du, was bist du?
Hier finden Straßenbauarbeiten statt.

Warum sollte es plötzlich
Die Pfeile standen im Kreis zusammen,
Und die Autos hintereinander
Fröhlich im Kreis hetzen?
Was würde es eigentlich bedeuten?
Ah, ich weiß: Karussells!

7. Schüler.

Wir sind mit Ihnen auf dem Platz.
Hier gibt es keine gerade Linie!
Hier ist die Bewegung nicht direkt -
Hier gibt es einen Kreisverkehr!

Das ist das Zeichen! Ich traue meinen Augen nicht!
Wozu dient die Batterie?
Hilft es bei der Bewegung?
Dampfheizung?
Im Winter kann es zu Schneestürmen kommen
Müssen sich Autofahrer hier aufwärmen?
Warum in der Sommerhitze?
Das Schild wurde nicht vom Bürgersteig entfernt?

8. Schüler.

Nein, Yagusya, dieses Zeichen
Sagt zu den Fahrern:
Es gibt eine Barriere, einen Übergang
Warten Sie, der Express fährt vorbei.

IN. Nun, Baba Yaga, du weißt nichts! Es gibt viele weitere Schilder, die Ihnen bei der Orientierung in der Stadt helfen. Wichtige Verkehrszeichen – Kompass für Erwachsene und Kinder.

Kinder! Seid vorsichtig!
Wissen Sie, was unmöglich ist, was möglich ist!
Machen Sie alles unbedingt
was die Schilder sagen!

5. Agitationsteam „Verkehrszeichen“

6. Spiel mit der Halle „Geheimnisvolles Zeichen“(Zeichen zeigen und benennen; Zeichen in Gruppen einteilen)

1 Zeichen

Hey Fahrer, sei vorsichtig!
Es ist unmöglich, schnell zu fahren
Die Menschen wissen alles auf der Welt:
Gehen Sie an diesem Ort ...... (Kinder)

2 Zeichen

Jeder kennt Streifen
Kinder wissen es, Erwachsene wissen es
Führt auf die andere Seite – (Fußgängerüberweg)

3 Zeichen

"Kein Einlass"
Und der Hase und Mariska,
und der Nachbarsjunge
Auf dem Schild steht deutlich:
Keine Autos erlaubt!

4 Zeichen

„Fahrradverkehr ist verboten.“
Hier fahren nur Autos
Reifen flackern stark.
Hast du ein Fahrrad?
Also hör auf! Es gibt keine Straße!

5 Zeichen

Mit dem Auto hierher, Freunde,
Niemand kann gehen
Du kannst gehen, weißt du -
Kinder, nur auf ...... (Fahrrad)

6 Zeichen.„Bus- und/oder Trolleybushaltestelle“

An den Landeplätzen
Passagiere transportieren wartend.
Gegründete Ordnung
Du kannst es hier nicht kaputt machen...

7 Zeichen.„Punkt der Ersten Hilfe“

Tanya mit einer Puppe in Alarmbereitschaft:
Sie brauchen einen Arzt für unterwegs.
Schau nicht traurig.
Hilfe ist nah! Der Arzt ist in der Nähe!

8 Zeichen.„Essenspunkt“

Hier ist eine Gabel, hier ist ein Löffel,
etwas aufgetankt
Sie haben auch den Hund gefüttert.
Wir sagen „Dankeschön“ und unterschreiben.

9 Zeichen

Was kann ich tun?
Was mache ich?
Muss dringend anrufen
Sowohl Sie als auch er sollten es wissen
An diesem Ort... (Telefon)

Führend: Teilen Sie alle Zeichen in 4 Gruppen ein und benennen Sie jede Gruppe

(1,2 - Warnung

5, 6 - Informationsindex

7, 8,9 - Servicenoten)

7. Gespräch über Ampeln.

IN. Leute, wo ist unser Yaga?

Durch eine. Ja, hier bin ich!

IN. Ich möchte Ihnen eine Frage stellen. Was denkst du, wer wird der „Zaubererwächter“ genannt?

Durch eine. Polizist.

IN. Nein, ich habe es nicht erraten. Leute, helft Baba Yaga.

Er blinzelt mit den Augen
Unerbittlicher Tag und Nacht.
Er hilft Autos.
Er kann auch Ihnen helfen.

Kinder (D). Es ist eine Ampel!

Ampeln.)

- Ja, ich bin es, Ampel -
Zauberer - Wache.
Ich bin sowohl höflich als auch alt
Ich bin dafür bekannt die ganze Welt,
Ich bin auf der breiten Straße
Der wichtigste Kommandant.

Wie kannst du helfen?
Mit was?

Dir zu helfen
Der Weg ist gefährlich
Stehen Sie Tag und Nacht Wache
Grün, Gelb, Rot.

3 Schüler stellen die Farben der Ampel dar und jeder hält einen Kreis seiner Farbe:

Unser Haus ist eine Ampel
Wir sind drei Brüder
Wir strahlen schon lange
Auf dem Weg zu allen Jungs.
Wir sind drei wundervolle Farben
Sie sehen uns oft
Aber manchmal hört man nicht auf unseren Rat.

Rot.

Am schlimmsten ist das Rotlicht,
Wenn es brennt, hör auf!
Es gibt keine Straße mehr!
Der Weg ist für alle gesperrt

Gelb.

Damit Sie ruhig passieren
Beachten Sie unseren Rat
- Warten!
Bis bald, Gelb
Licht in der Mitte.

Grün.

Und dahinter ist grünes Licht
Blitzt voraus.
Er wird sagen:
„Es gibt keine Hindernisse
Fühlen Sie sich frei!“

8. Sehen Sie sich das Video „Ampel“ an

Führend: Doch die Ampel war nicht immer die gleiche wie jetzt. Die Ampel gibt Kurzinformationen über die Herkunft der Ampel, über die Typen und ihren Zweck.

Ampeln erschienen auf den Straßen vor nicht allzu langer Zeit, erst vor 60 Jahren.

Student. Sie sahen so aus. Von allen vier Seiten hatten sie drei farbige Gläser (zzhk), und ein großer schwarzer Pfeil kroch langsam an ihnen entlang. Solche Ampeln waren unbequem. Moderne Ampeln sind viel komfortabler.

Student. Das Wort Ampel besteht aus zwei Teilen: „Licht“ und „für“. Licht ist jedem klar. Was ist mit Vor? Denn kommt vom griechischen Wort „foros“, was „Träger“ oder „Träger“ bedeutet, und insgesamt bedeutet „Ampel“ „Lichtträger“. Es trägt wirklich das Licht von 3 Farben: Rot, Gelb und Grün.

9. Spiel mit der Halle „Rot, Gelb, Grün“

10. Szenen.

Keine Ahnung, er geht die Straße entlang und schlägt den Ball auf den Boden.

Mein fröhlicher, klangvoller Ball,
Wohin bist du geflohen?
Rot, Gelb, Blau
Verfolge dich nicht!

Ampel(nimmt N. den Ball weg):

Unterwegs, Kinder
Spielen Sie diese Spiele nicht.
Sie können laufen, ohne zurückzublicken
Im Hof ​​und auf dem Spielplatz!

N.: Warum kann man nicht unterwegs spielen?

Kinder: Da dort Autos entlangfahren, werden Sie das Auto nicht bemerken – und unter die Räder fallen!

IN.: Stellen Sie sich vor, Sie spielen in Ihrem Garten Ball. Plötzlich rollte der Ball auf die Straße. Was ist zu tun?

Kinder: Sie müssen einen Erwachsenen um Hilfe bitten.

Nun, jetzt verstehe ich alles
Ich gehe besser zurück
Und ich habe ein wenig gelesen...
Nimmt ein Buch heraus, geht spazieren, liest

Student.

Hey! Keine Ahnung! Warten Sie eine Minute!
Der Fall wird traurig enden
Es kann eine Menge Ärger geben.
Schließlich ist die Straße kein Lesesaal
Und kein Platz für Gespräche!

(nimmt Dunno weg)

Student.

Die Stadt ist voller Bewegung
Autos fahren hintereinander
Farbige Ampeln
Tag und Nacht brennen.
Vorsichtig gehen
Folgen Sie der Straße
Und nur dort, wo es möglich ist
Überlass sie!

Student.

Und wo tagsüber Straßenbahnen fahren
Beeilen Sie sich von allen Seiten
Du kannst nicht gähnend herumlaufen!
Ich kann Krähen nicht zählen!
Vorsichtig gehen
Folgen Sie der Straße
Und nur dort, wo es möglich ist
Überlass sie!

Die Katze rennt.

Moderator: Wer bist du?

Der Kater. Ich studiere Ampelwissenschaften – Katze!

IN.- Katze, kennst du die Verkehrsregeln?

Der Kater. Warum sollte ich sie kennen? Mir geht es ohne sie gut!

IN. Nun, jetzt schauen wir mal nach. Sagen Sie mir bitte, wie ich an der Kreuzung die Straße überqueren soll.

Der Kater. Wie? Ja, einfach! Auf vier Beinen!

IN. Leute, hat er recht?

Kinder. Nein!

IN. Wie können wir sicher überqueren und auf die andere Straßenseite gelangen?

D. Durch Übergang.

IN. Welche Übergänge kennen Sie?

D. Fußgängerübergang.

• Unterirdischer Fußgängerüberweg.
• Fussgängerbrücke.

IN. Finden Sie die Hinweisschilder und zeigen Sie sie (Kinder zeigen).

In schwarz-weißen Streifen
Der Mann geht mutig.
Weiß: wohin er geht,-
Fußgängerübergang.
Fußgänger, Fußgänger
Denken Sie an den Übergang!

IN. Das ist richtig, und du Cat die zweite Frage: Wie solltest du dich verhalten, wenn du aus dem Bus aussteigst und auf die andere Straßenseite musst?

Der Kater. Man muss zwischen die Räder kommen.

Kinder. Wir müssen warten, bis der Bus abfährt. Schauen Sie sich beide Straßenseiten genau an und überqueren Sie sie dann.

IN. Und jetzt, Katze, beantworte die letzte Frage: Ist es möglich, auf der Straße zu spielen?

Der Kater. Schauen, was! Hier kann man kein Schach spielen, Maschinen schlagen Figuren um, aber man kann Hockey spielen! Und wie!

Kinder. Nein!

Student.

Es gibt viele Verkehrsregeln auf der Welt,
Es würde uns nicht schaden, sie alle zu lernen,
Aber die wichtigsten Regeln der Bewegung
Sie wissen, wie man Tabellenkalkulationen durchführt, und müssen multiplizieren
Einer, der Verkehrsregeln bricht
Er erlebt oft schlimme Abenteuer.

Danke Leute! Du hast mir viel beigebracht, kann ich bei dir bleiben?

Kinder: Sicherlich!

11. Gespräch über die Geschichte der Verkehrsregeln

12. Das Spiel „Ich bin es, ich bin es ...“

13. Wettbewerb

A). Vorsichtiger Fahrer

B). Automechaniker.

14. Interaktives Quiz „Experten für Verkehrsregeln“

15. Installation von Verkehrsregeln

16. Aussage des Verkehrspolizeiinspektors.

17. Eid der Fußgänger.

1. Ich schwöre, die Verkehrsregeln gewissenhaft einzuhalten!

2. Ich schwöre, die Straße nur an der grünen Ampel zu überqueren!

3. Wenn keine Ampel vorhanden ist, benutzen Sie nur den Fußgängerüberweg!

4. Ich schwöre, nicht auf der Straße und auf Bahngleisen zu spielen!

5. Umfahren Sie die Straßenbahn nur vorne und den Bus nur hinten!

6. Rechnen Sie mit öffentlichen Verkehrsmitteln nur an ausgewiesenen Standorten!

7. Fordern Sie von Verwandten und Freunden die strikte Einhaltung der Verkehrsregeln!

8. Wenden Sie sich im Falle einer Unfallbeteiligung ausschließlich an die Mitarbeiter der russischen Transportinspektion!

IN. Gut gemacht, Jungs! Sie erwiesen sich nicht nur als stark und wendig, sondern auch als kluge Fußgänger und in Zukunft als Fahrer. Vielen Dank an alle, die Baba Yaga geholfen haben, die Schilder und Ampeln zu verstehen. Jetzt verstehst du alles, Yaga?

Durch eine. Ja. Vielen Dank, Jungs!

18. Das letzte Lied wird zum Motiv des Liedes „Wenn du mit einem Freund auf eine Reise gingst“ vorgetragen.

Interaktives Quiz. (Anhang 1)

Und jetzt möchte ich überprüfen, woher Sie die Verkehrsregeln kennen. Ihnen werden Fragen und mehrere Antworten gestellt, aus denen Sie die richtige auswählen müssen. Zeigen Sie die Nummer der richtigen Antwort mit einer Zahl an – aber nur auf mein Zeichen hin.

Quizfragen

1. Unter welcher Nummer sind die Ampeln richtig angeordnet? 1

2. Welche Zahl kennzeichnet das Schild „Fußgängerüberweg“? 2

3. Welches dieser Schilder verbietet das Radfahren? 2

4. Ab welchem ​​Alter darf man mit dem Fahrrad auf der Straße fahren? 3

5. Auf welcher Seite müssen Sie den Bus umfahren? 2

6. Welche Haltung ist bei einem Autounfall am sichersten? 1

7. Auf welchem ​​Bild verstoßen Kinder gegen die Verhaltensregeln im Straßenverkehr? 2

8. Welche Geste des Verkehrsleiters entspricht einer grünen Ampel? 3

9. Wer hat Recht: Großmutter oder Enkel? 2

10. Wo sollte man beim Überqueren der Straße zuerst schauen, wohin dann? 1