1. Indique cumplimiento:

a) una pensión para ancianos y ancianos;

b) un centro de rehabilitación de menores;

c) institución educativa;

d) hogar del niño

2. Cuál es la base de cualquier proceso tecnológico, incluido el trabajo social.

a) funcionamiento;

b) herramientas;

c) algoritmo;

d) procedimiento.

3.Especifique el cumplimiento:

a) ideas básicas, disposiciones;

b) el resultado esperado;

c) formas, técnicas para lograr la meta

patrones;

principios;

tecnología;

4. Según el modelo económico de discapacidad:

a) los problemas de las personas discapacitadas son consecuencia de su reducida capacidad de trabajo;

b) los problemas de las personas discapacitadas se deben a los defectos anatómicos, fisiológicos y psicológicos que tienen; c) los problemas de las personas discapacitadas son causados \u200b\u200bpor la violación de sus derechos y libertades.

5... Los recursos universales del cliente incluyen:

a) la presencia de un servicio territorial de asistencia social a familias y niños;

b) alto nivel de educación;

c) buena salud;

d) creencias religiosas.

6. El grupo de riesgo es:

7. El tipo de desajuste de la personalidad, expresado en la falta de voluntad o incapacidad para seguir las normas sociales existentes en la sociedad, se denomina:

a) inadaptación psicológica;

b) inadaptación cultural;

c) inadaptación profesional;

d) inadaptación del rol situacional.

8. La forma moderna de discriminación contra la mujer se manifiesta:

a) en reconocimiento de su debilidad física en comparación con los hombres;

b) en ausencia de salarios estatales para las mujeres que se dedican a criar hijos en la familia;

c) que a la hora de contratar se dé preferencia a los solicitantes varones;

d) la presencia de prostitución femenina.

9. Límites de edad de la categoría de población "jóvenes":

10. En el formulario de respuesta, indique la palabra que falta en el nombre de un servicio social federal especializado que brinda asistencia a ciudadanos desempleados y ciudadanos en busca de trabajo: ……...................................................................................................................

11... Una socialidad es:

a) una forma extrema de angustia social;

b) una de las posibles características de los ciudadanos pertenecientes al grupo de riesgo;

c) la presencia de desviaciones de comportamiento contrarias a las normas sociales;

d) todas las respuestas son correctas.

12. Según el modelo político y jurídico de la discapacidad:

a) los problemas de las personas discapacitadas se deben a la violación de sus derechos y libertades en la sociedad;

b) los problemas de las personas discapacitadas se deben a los defectos anatómicos, fisiológicos y psicológicos que tienen;

c) los problemas de las personas discapacitadas son el resultado de su reducida capacidad de trabajo;

d) los problemas de las personas con discapacidad difieren significativamente según el grupo de discapacidad.

13. En comparación con otros grupos sociodemográficos de la población, el riesgo de infección por el VIH es mayor en:

a) desempleado;

b) juventud;

c) migrantes forzados;

d) personas sin hogar.

14. La marginalidad es:

b) el estado de grupos de personas o de un individuo, colocado por el desarrollo social al margen de dos culturas, posiciones, roles que participan en su interacción, pero no completamente adyacentes a ninguno de ellos;

15. El desempleo afecta principalmente a:

unas mujeres;

b) hombres;

c) ancianos y ancianos;

16. La migración es:

a) el movimiento de personas fuera de su patria histórica;

b) cualquier movimiento de personas con cambio de residencia;

c) movimiento de personas con cambio de residencia por un período mínimo de 6 meses;

d) Movimiento de personas con cambio de residencia por un período mínimo de 5 años.

17. ¿Cuál de los siguientes problemas sociales, por regla general, es típico de los ciudadanos de edad avanzada?

a) falta de vivienda;

b) alto riesgo de infección por tuberculosis;

c) soledad;

d) restricción del derecho a la libertad de religión.

18. Los ingresos bajos en términos cualitativos se caracterizan por:

a) no hay vivienda;

b) el nivel de ingresos permite satisfacer solo las necesidades más urgentes (necesidades de soporte vital);

c) el nivel de ingresos no permite satisfacer ni las necesidades más urgentes;

d) el ciudadano es beneficiario de cualquier tipo de seguridad social estatal.

19. Indique en el formulario de respuesta el nombre del servicio médico y social especializado que atiende los problemas de los ciudadanos con discapacidad: ……………………………………………………….

20. Qué tendencias sociodemográficas son características de la Rusia moderna:

a) un aumento del número de niños en la población total;

b) "envejecimiento" de la juventud;

c) mejorar la salud de las mujeres en edad reproductiva;

d) todas las tendencias señaladas son correctas.

21. ¿Cómo se llama un servicio especializado que puede ayudar rápidamente a las mujeres en situaciones difíciles de la vida? …………………………

22. ¿Cuáles son los nombres de los ciudadanos en los períodos de edad correspondientes de sus vidas?

a) 60-75 - ……………………

b) 75-90 - …………………….

c) más de 90 años ……………

23. Indique una institución social centrada en el trabajo con los jóvenes, que apareció en Rusia después de 1991:

a) Centro territorial de asistencia social a familias y niños;

b) Centro Turístico;

c) Campo de trabajo y descanso;

d) Club deportivo militar.

24. Uno de los principios específicos de la organización del trabajo social con personas discapacitadas es:

a) el principio de democracia;

b) el principio de un enfoque preventivo;

c) el principio de un enfoque específico;

d) el principio de vida independiente.

25. Las desviaciones de comportamiento del tipo socialmente pasivo incluyen:

a) vandalismo;

b) adicción a las drogas;

c) fraude;

todo lo anterior.

26. En la rehabilitación de los jóvenes con discapacidad, a diferencia de las personas con discapacidad de los ancianos y la vejez, se debe prestar más atención a:

a) rehabilitación del hogar;

b) rehabilitación psicológica;

c) rehabilitación legal;

d) rehabilitación vocacional.

27. De acuerdo con la Ley de empleo, un ciudadano puede ser reconocido como desempleado si logra:

a) 14 años; b) 16 años;

a los 18 años; d) 21 años.

28.La teoría y la práctica de identificar las características sociopedagógicas de una persona o grupo de personas se denomina _______ social.

29.El proceso de adaptación activa de un individuo en una situación de vida difícil a las reglas y normas aceptadas en la sociedad se denomina __________________ social.

30. El resultado del proceso de socialización es:

a) formación de la personalidad;

b) la formación del temperamento;

c) obtener una educación.

31. La socialización debe comenzar:

a) en la escuela;

b) desde el nacimiento;

c) con el inicio de la actividad laboral.

32. El estatus social muestra:

a) qué comportamiento espera la sociedad del individuo;

b) qué lugar ocupa un individuo en la sociedad o en un grupo;

c) en qué entorno social se forma la personalidad.

33. El comportamiento esperado de un individuo se llama:

a) comportamiento desviado;

b) estatus social;

c) rol social.

34.¿Cuáles de estos actos no están incluidos en el sistema de actos normativos legislativos en la materia? protección social ¿población?

a) Ley Federal “Fundamentos del Sistema de Prevención del Descuido y Delincuencia Juvenil”;

b) Ley federal "de servicios sociales para ancianos y discapacitados";

c) Ley Federal "Sobre Asistencia Social del Estado".

35. Principios profesionales y éticos del especialista en trabajo social:

a) indiferencia, frialdad, prudencia;

b) intervención, la imposición de formas de resolver el problema;

c) humanismo, confianza, trato personal, tolerancia;

d) desatención, desapego del presente.

36. ¿Quién puede restringir la patria potestad de los padres?

a) la fiscalía;

b) órgano de tutela y tutela;

d) Defensor del Pueblo de los Derechos Humanos.

37. ¿Quién puede privar a los padres de la patria potestad?

a) el Tribunal Supremo de Arbitraje de la Federación de Rusia;

b) la fiscalía;

c) el cuerpo de tutela y tutela;

e) Defensor del Niño.

38. Según la ley de la Federación de Rusia en nuestro país, se introduce un sistema especial de servicios sociales para los niños en situaciones difíciles de la vida con el propósito de rehabilitación y apoyo social:

a) la Constitución de la Federación de Rusia;

b) Código de Familia de la Federación de Rusia;

c) Ley Federal “Fundamentos del Sistema de Prevención del Descuido y la Delincuencia Juvenil”;

d) Ley federal sobre las garantías básicas de los derechos del niño en la Federación de Rusia.

39. ¿Cuál de las siguientes funciones no está relacionada con las funciones de la familia?

a) ideológico;

b) socialización;

c) educativo;

d) reproductiva.

40. Para proteger sus derechos e intereses legítimos, un menor tiene derecho a solicitar de forma independiente a un tribunal:

a) a partir de los 10 años;

b) a partir de los 14 años;

c) a partir de los 16 años;

d) a partir de los 18 años.

41.¿Qué es la familia nuclear?

a) una familia formada por una pareja casada con o sin hijos;

b) cónyuges que viven con los padres de la esposa;

c) cónyuges que viven con los padres del marido;

d) una familia formada por dos parejas casadas.

42. Una forma innovadora de servicio social para ancianos y ciudadanos de edad avanzada son:

a) edificios residenciales especiales;

b) pensiones generales;

c) pensiones psiconeurológicas.

43. El término "servicios sociales para jóvenes" ha aparecido en nuestro sistema jurídico desde la adopción

a) Ley federal "sobre el apoyo estatal a las asociaciones públicas de niños y jóvenes" (mayo de 1995);

b) Resolución del Soviet Supremo de la Federación de Rusia "Sobre la protección social de la población en la transición a las relaciones de mercado" de 20.03.92.

c) Ley federal "sobre los aspectos básicos de los servicios sociales para la población en la Federación de Rusia" (diciembre de 1995);

d) Ley federal "sobre los principios generales de la política estatal de juventud de la URSS" (abril de 1991).

44. Una tecnología innovadora para ayudar a los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres es:

a) adopción de un niño; b) mantener al niño en un refugio; c) colocar al niño en una familia de acogida.

45 . La rehabilitación profesional de un cliente implica:

a) prestación de servicios de vivienda; b) adecuación del lugar de trabajo a la funcionalidad del cliente;

c) ambas respuestas son correctas.

46. \u200b\u200bUn niño cuyos padres no ejercen un control adecuado sobre su crianza, educación y manutención se clasifica como:a) niños desfavorecidos; b) niños de la calle; c) niños abandonados.

c) convivencia.

48. “La propiedad de la autoconciencia étnica para percibir y evaluar los fenómenos de la vida a través del prisma de las tradiciones y los valores del propio grupo étnico”, ¿qué concepto se ajusta a esta definición?

a) nacionalismo;

b) chovinismo;

c) etnocentrismo

49. ¿Cuáles son los derechos personales de los ciudadanos?

a) el derecho a la vida;

b) el derecho a la libertad y seguridad de la persona;

c) el derecho a la protección del honor y la dignidad;

todo lo anterior.

50. El Ministerio de Trabajo y Protección Social de Rusia es un organismo federal de ... ... autoridades:

a) parlamentario;

b) legislativo;

c) ejecutivo;

d) judicial.

51. Seleccione un fenómeno de comportamiento que no sea típico de los jóvenes:

a) maximalismo;

b) conformismo;

c) confabulismo;

d) hedonismo.

52. El matrimonio es:

a) Un acto estatal mediante el cual se establecen relaciones de propiedad entre un hombre y una mujer;

b) Unión entre un hombre y una mujer por mutuo consentimiento;

c) Consolidación de determinadas obligaciones morales entre un hombre y una mujer;

d) Cuando las personas registran su relación por cualquier motivo.

53. Asistencia para brindar la asistencia necesaria a diversas categorías de la población (personas discapacitadas, familias jóvenes), para mejorar sus condiciones de vida, organizar una vida normal, esta función:

a) derechos humanos;

b) organizacional;

c) social - hogar

54. Se establece la tutela social:

a) sobre ciudadanos reconocidos por el tribunal como legalmente incompetentes por trastornos mentales;

b) sobre ciudadanos con capacidad jurídica limitada por alcoholismo;

c) mayores de adolescentes de 12 a 16 años;

d) sobre niños que han cumplido 14 años

55. La decisión final sobre la determinación de la discapacidad la toman:

a) órgano de tutela y tutela;

b) el departamento territorial de protección social de la población;

c) médico jefe del policlínico;

d) oficina de especialización médica y social

56. El sistema y proceso de restauración total o privada de las capacidades de las personas con discapacidad para las actividades cotidianas, sociales y profesionales:

a) rehabilitación de personas discapacitadas;

b) habilitación de personas discapacitadas;

c) adaptación de personas discapacitadas;

d) resocialización de personas con discapacidad

57 La prevención social es:

a) un conjunto de medidas estatales, públicas, socio-médicas y organizativas destinadas a prevenir, eliminar o neutralizar las principales causas y condiciones que provocan diversos tipos de desviaciones sociales negativas;

b) restauración de la condición jurídica, social y profesional de una persona;

c) la creación de nuevos medios para satisfacer las necesidades sociales de las personas;

d) las actividades de los servicios sociales para el apoyo social, la prestación de servicios sociales - domésticos, sociales - médicos, psicológicos - pedagógicos, sociales - legales

58. La tecnología del trabajo social con ancianos debe basarse en el requisito:

a) participación obligatoria del entorno más cercano en el trabajo con personas mayores;

b) prestación obligatoria de servicios médicos;

c) identificación de las necesidades individuales de las personas mayores en asistencia y servicios sociales;

d) examen clínico de todas las personas mayores;

59. La adaptación social es:

a) el proceso de adaptación activa de una persona a nuevas condiciones de vida para él;

b) actividades para desarrollar medios y métodos para lograr estados de sistemas sociales que satisfagan las necesidades de la sociedad;

c) el proceso de aprendizaje y asimilación por un individuo a lo largo de su vida de las normas sociales y los valores culturales;

d) restauración del estatus legal, social y profesional;

60. El diagnóstico social es:

a) un procedimiento de tecnología social destinado a evaluar el estado real del objeto;

b) restauración del estatus legal, social y profesional;

c) el proceso de aprendizaje y asimilación por parte del individuo, a lo largo de su vida, de las normas sociales; d) la creación de nuevos medios para satisfacer las necesidades sociales de las personas

61. Quién es el objeto del trabajo social en la educación:

a) escolares, estudiantes;

b) padres;

c) profesores ;

d) patrocinadores de instituciones educativas.

62. Metas del trabajo social en la educación:

a) armonización de relaciones;

b) promover una implementación más adecuada y efectiva

funciones de la educación;

c) la introducción de nuevos métodos de prestación de servicios educativos;

d) selección de personal docente de instituciones educativas

63. El tratamiento de los adictos a las drogas va acompañado del uso de las siguientes tecnologías de trabajo social:

a) desintegración;

b) rehabilitación;

c) readaptación;

d) resocialización

64. Qué tareas resuelven los centros de empleo de todos los niveles:

a) recopilación y difusión de información sobre oferta y demanda

en el mercado laboral local;

b) organización de la reconversión de la mano de obra liberada;

c) corrección del comportamiento de los desempleados;

d) pago de prestaciones por desempleo temporal

65. Funciones de un trabajador social en una institución correccional:

a) asistencia terapéutica a los presos;

b) protección de los derechos de los condenados a la seguridad social y otros

beneficios sociales;

c) apoyo y fortalecimiento de lazos socialmente beneficiosos con la familia;

d) protección de los intereses civiles de los convictos

66. ¿Cuáles son las principales tareas que una persona resuelve en una etapa de la vida?

« juventud»:

a) la formación de intereses de ocio;

b) finalización de la educación;

c) crear una familia;

d) conseguir un trabajo

Tema 1. Tecnificación del trabajo social

(lección práctica - 4 horas)

Temas para debatir:

Prerrequisitos objetivos para la tecnificación del espacio social y las razones de la tecnificación de la actividad social.

¿Cuál es la especificidad de las tecnologías sociales? Esencia y tipos tecnologías sociales.

El concepto de "tecnología del trabajo social": esencia, contenido, principios. ¿Cuáles son las características de las tecnologías de trabajo social?

El objetivo principal de las tecnologías sociales.

Principios y bases para las clasificaciones de tecnologías sociales y tecnologías del trabajo social.

Características de los enfoques a las clasificaciones de tecnologías sociales y tecnologías del trabajo social (Comparar diferentes enfoques).

Tareas practicas.

2. Haz una tabla de los diferentes tipos de tecnología social.

Mensaje:

Usando el ejemplo de uno de los países, describa la tecnología del trabajo social. Al describir, revele las preguntas:

Factores que influyen en el desarrollo de la práctica del trabajo social;

Formas y métodos de trabajo social con diversos grupos de población. (País - opcional: Alemania, Gran Bretaña, Dinamarca, EE.UU., Suecia, etc.).

Conceptos básicos del tema: macrotecnología del trabajo social, mesotecnología del trabajo social, microtecnología del trabajo social, tecnología social, tecnología, tecnología del trabajo social, situación de vida difícil, recursos humanos.

Literatura:

Fundamentos del trabajo social: libro de texto / otv. ed. P. D. Pavlenok. - M .: INFRA-M, 2006 .-- S. 185-198.

Trabajo social: teoría y práctica: libro de texto. manual / Resp. ed. Doctor en historia profe. E. I. Kholostova, doctora en ciencias históricas, prof. A.I.Sorvina. - M .: INFRA-M, 2004. - Capítulo VII.

Tecnología de trabajo social: libro de texto. manual para montante. mayor. estudiar. instituciones / Ed. I. G. Zainysheva. - M.: Humanit. ed. centro VLADOS, 2002. - Capítulos I, III.

Tecnología de trabajo social en diferentes areas actividad de la vida: tutorial / ed. P. D. Pavlenka. - M .: Dashkov y K, 2007 .-- S. 11-16.

Firsov, M.V. Tecnología del trabajo social: Libro de texto. manual para universidades / M. V. Firsov - Ed. 2do. - M .: Proyecto académico, 2009. - Temas 2, 3.

Kholostova, E. I. Trabajo social: un tutorial / E. I. Kholostova. - M.: Dashkov y K, 2008 - S. 459-474.

Tema 2. Proceso tecnológico en trabajo social

(lección práctica - 2 horas)

Temas para debatir:

La tecnología del trabajo social como proceso. Principios de resolución de problemas en trabajo Social.

Aspectos de la tecnificación en el trabajo social.

La estructura del proceso tecnológico.

Etapas procedimentales del proceso tecnológico.

Eficacia tecnológica y creatividad en trabajo social.

Tarea práctica:

1. Elaborar un diccionario de los principales conceptos del tema.

2. Estudiar los esquemas de los modelos cognitivos, estructurales, funcionales y de recursos de la tecnología del trabajo social. Analízalos, define lo general, lo especial, lo singular. [Ver: Firsov M.V. Tecnología de trabajo social. Esquema 2 (p. 80), esquema 3 (p. 87), esquema 4 (p. 93), esquema 5 (p. 99)].

Conceptos básicos del tema: algoritmo, herramientas, metodología de trabajo social, métodos de intervención, métodos de trabajo social, métodos de evaluación experta, operación, problema social, contradicción social.

Literatura:

Pavlenok, P. D. Teoría, historia y métodos de trabajo social: Libro de texto. - 7a ed., Add. - M .: Dashkov y K °, 2007 .-- 476 p.

Trabajo social: teoría y práctica: libro de texto. manual / Resp. ed. Doctor en Historia, prof. E. I. Kholostova, doctora en ciencias históricas, prof. A. S. Sorvina. - M.: INFRA-M, 2004.- 427 p.

Tecnología de trabajo social: libro de texto. manual para montante. mayor. estudiar. instituciones / Ed. I. G. Zainysheva. - M.: VLADOS, 202 .-- 240 p.

Firsov, M.V. Tecnología del trabajo social: libro de texto. manual para universidades / M. V. Firsov. - M .: Proyecto académico, 2009. - Temas 4.

Kholostova, E. I. Trabajo social: libro de texto. Manual / E. I. Kholostova. - M .: Dashkov y K, 2008 .-- S. 466-474.

Temas para debatir

1. Determinar los principios básicos del trabajo individual del cliente.

2. Ilustrar la implementación del trabajo social individual.

3. Cuéntenos sobre los principios básicos del trabajo individual funcional.

Tareas practicas

TRABAJO PRÁCTICO 10. MÉTODOS DE TRABAJO SOCIAL CON EL GRUPO

Temas para debatir

1. Identificar las etapas de la dinámica de grupo. Grupo y equipo en trabajo social.

2. Utilizando ejemplos, revele el contenido de la teoría de campo, la teoría del intercambio social y la teoría de los sistemas sociales.

3. Identificar situaciones de necesidad de trabajo social con el grupo.

Tareas practicas

1. En un hogar de ancianos, “identificar” los métodos básicos para realizar un trabajo grupal saludable.

2. Utilizando los ejemplos de las teorías anteriores, trabajar sobre cualquier tema en un grupo de mujeres víctimas de violencia doméstica.

Literatura

5. Platonova NM, Nesterova GF Teoría y métodos de trabajo social; Academy - Moscú, 2013 .-- 400 p ..

TRABAJO PRÁCTICO 11. TRABAJO SOCIAL EN EL ENTORNO MICROSOCIAL

Temas para debatir

1. Definir el concepto y función del microambiente. Da un ejemplo de una micro-sociedad.

2. Ilustrar los principios de trabajar en un microambiente.

3. Identificar las principales estrategias de trabajo en el contexto de diferentes modelos de trabajo social en la micro-sociedad.

Tareas practicas

1. Como especialista, definir las funciones de los roles sociales en modelos de desarrollo local, planificación social y acciones sociales.

2. “Construir” una micro-sociedad en el grupo y definir métodos de trabajo como especialistas.

Literatura

1. Nesterova G.F. Tecnología y métodos de trabajo social. - M.: Academia, 2011.

2. Trabajo social en rusia moderna: interacción de ciencia, educación y práctica / NRU BelGU; bajo la dirección de V.V. Bakharev y otros; rec.: V.P. Babintsev, I.M. Nevleva. - Belgorod: IPK NRU BelGU, 2011.

3. Firsov M.V. Psicología del trabajo social. - M.: Academia, 2010.

4. Pavlenok P.D. Tecnologías de trabajo social con diversos grupos de población. - M.: Infra-M, 2011.

6. Platonova NM, Nesterova GF Teoría y métodos de trabajo social; Academy - Moscú, 2013.- 400 p.

TRABAJO PRÁCTICO 12. MÉTODOS SOCIOECONÓMICOS Y DE GESTIÓN ORGANIZATIVA EN EL TRABAJO SOCIAL

Temas para debatir

1. Ilustre con ejemplos los tipos de métodos de gestión económica y organizativa en el trabajo social.

2. Identificar los principales errores en la formulación de objetivos de diseño social.

3. Definir los principios básicos para la implementación de métodos económicos.

Tareas practicas

1. Crear un proyecto de gestión en el sistema de centros de crisis para mujeres. Definir las principales metas y objetivos.

2. Determinar las formas de recaudar fondos para la implementación del proyecto desarrollado.

Literatura

1. Nesterova G.F. Tecnología y métodos de trabajo social. - M.: Academia, 2011.

2. Trabajo social en la Rusia moderna: interacción de ciencia, educación y práctica / NRU BelSU; bajo la dirección de V.V. Bakharev y otros; rec.: V.P. Babintsev, I.M. Nevleva. - Belgorod: IPK NRU BelGU, 2011 ..

3. Firsov M.V. Psicología del trabajo social. - M.: Academia, 2010.

4. Pavlenok P.D. Tecnologías de trabajo social con diversos grupos de población. - M.: Infra-M, 2011.

5. Tsitkilov P.Ya. Tecnología de trabajo social. - M.: Dashkov y compañía, 2011.

6. Zhirov M.S. y otros Formación profesional de un especialista en trabajo social: enfoque por competencias / ponente: V.V. Bakharv, I.M. Nevlev. - Belgorod: BelSU, 2010.

7. Safronova V.M. Proyección, diseño y modelización en obra social. - M.: Academia, 2010.

TRABAJO PRÁCTICO 13. MÉTODOS SOCIOLÓGICOS EN EL TRABAJO SOCIAL

Temas para debatir

1. Definir las particularidades del enfoque sociológico de la tecnología del trabajo social.

2. Desarrollar un modelo sociológico del cliente y del trabajador social.

3. Determinar los indicadores objetivos de seguridad social de la población.

Tareas practicas

1. Determinar las prioridades de la “generación moderna” y desarrollar modelos de trabajo utilizando métodos de orientación social.

2. Determinar los parámetros sociológicos de las categorías de familias para crear un banco de datos de familias desfavorecidas.

Literatura

1. Nesterova G.F. Tecnología y métodos de trabajo social. - M.: Academia, 2011.

2. Trabajo social en la Rusia moderna: interacción de ciencia, educación y práctica / NRU BelGU; bajo la dirección de V.V. Bakharev y otros; rec.: V.P. Babintsev, I.M. Nevleva. - Belgorod: IPK NRU BelGU, 2011.

3. Firsov M.V. Psicología del trabajo social. - M.: Academia, 2010.

4. Pavlenok P.D. Tecnologías de trabajo social con diversos grupos de población. - M.: Infra-M, 2011.

5. Tsitkilov P.Ya. Tecnología de trabajo social. - M.: Dashkov y K, 2011.

6. Yuzefavichus T.A. Problemas del trabajo social con la juventud. - M.: Academia, 2010.

7. Kozyrev G.I. Sociología de la familia: amor y cálculo en el matrimonio y las relaciones familiares y no solo ...: libro de texto para licenciaturas y maestrías - M .: Infa-M. Serie: educación más alta, 2016.

8. Platonova NM, Nesterova GF Teoría y métodos de trabajo social; Academy - Moscú, 2013.- 400 p.

9. Bourdieu P. Sociología del espacio social. - SPb.: Aleteya, 2007.

10. Gorshkov M.K. Factores sociales modernización de la sociedad rusa desde el punto de vista de la ciencia sociológica // Sotsis. - 2010. - No. 12.

11. Goryunov A.V. Modelo moderno cambio social... Experiencia de explicación // Sotsis. - 2011. - No. 2.

12. Prosvirnin A.A. Modelos de orientación sociológica en la clasificación de modelos teóricos del trabajo social: el problema de la fundamentación científica // Información Mordovia (Saransk). - 2017. - No. 3 (6). - S. 24-29.

INSTRUCCIONES

opción 1

Disciplina:

Tema:

Propósito:

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

Literatura:

Proceso de trabajo

EJERCICIO 1

Utilizando el material de la conferencia y el sistema legal de referencia "Consultant Plus" o "Referente Delta", determinar en base a qué actos legales regulatorios el Estado implementa la política social en relación a los grupos y estratos que necesitan protección social, asistencia y apoyo social. Complete la respuesta en el formulario de la siguiente tabla:

TAREA 2

preguntas de prueba

1. Indique los principales actores del trabajo social
2. Describir el nivel federal de regulación del trabajo social.
3. Indicar las principales características del trabajo social como disciplina académica.

INSTRUCCIONES

sobre la implementación del trabajo práctico No. 1

opcion 2

Disciplina: Teoría y metodología del trabajo social

Tema: Las principales direcciones del trabajo social en el contexto de la reforma en Rusia

Propósito: Consolidación y sistematización de los conocimientos teóricos obtenidos sobre los elementos de la esfera social y las principales orientaciones de la política social estatal, la formación y desarrollo de habilidades prácticas y habilidades de los estudiantes en el proceso de trabajo con las normas. legislación actual RF, desarrollo del pensamiento lógico y analítico de los estudiantes.

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

1. Instrucciones metódicas para la implementación de trabajos prácticos;

2. Cuadernos para trabajos prácticos;

Marco legal y regulatorio ATP Consultant +

Literatura:

1. Guslova M.N. Teoría y metodología del trabajo social. M, IC "Academia", 2007

2. Medvedeva G.P. Ética y psicología del trabajador social. "Academia" del CCI, 2010.

3 .. Platonova N.M. y otros Teoría, metodología y práctica del trabajo social. "Academia" del CCI, 2010.

4 .. La teoría del trabajo social. / Ed. E. I. Kholostovoy. - M., 2008.

5. Tecnologías de trabajo social. / Libro de texto bajo la general. ed. profe. E. I. Kholostovoy. - M., 2007.

Proceso de trabajo

EJERCICIO 1

Utilizando el sistema legal de referencia "Consultor Plus" o "Delta Referente", determine la normativa que rige los distintos niveles de trabajo social (al menos 3 para cada nivel) y complete la siguiente tabla:

TAREA 2

Distribuya los objetos de trabajo social enumerados en las filas de la tabla:

Personas que han regresado de lugares de detención; niños abandonados; familias con huérfanos; personas propensas a comportamientos suicidas; familias con niños discapacitados; migrantes forzados; niños que se quedan sin el cuidado de sus padres; niños que sufren abuso y violencia; ancianos solitarios; ciudadanos discapacitados; personas rehabilitadas; divorciarse de familias; familias numerosas; niños con dificultades psicológicas; madres lactantes; viudas y madres de militares que murieron durante la Gran Guerra Patria y en tiempos de paz; personas sin domicilio fijo; personas expuestas a la radiación debido al accidente de la central nuclear de Chernobyl; trabajadores del hogar durante la Gran Guerra Patria; familias con microclima psicológico desfavorable; niños y adolescentes de comportamiento desviado; niños huérfanos; familias compuestas únicamente por jubilados; familias jóvenes; familias de escasos recursos; familias incompletas; mujeres embarazadas; refugiados; familiares de personas sometidas a represión política; participantes de la Gran Guerra Patria; familias de padres menores de edad; familias con alcohólicos, drogadictos; prisioneros menores de edad de campos fascistas.

Preguntas de prueba:

1. Indicar los principales objetos del trabajo social.
2. Describe el nivel municipal de trabajo social.
3. Especificar las características del trabajo social como tipo de actividad profesional.

Avance:

INSTRUCCIONES

sobre la implementación del trabajo práctico No. 2

Disciplina: Teoría y metodología del trabajo social

Tema: Proceso Tecnológico de Trabajo Social

Propósito: Consolidación y sistematización de los conocimientos teóricos obtenidos sobre el proceso tecnológico del trabajo social, la formación y desarrollo de habilidades y habilidades prácticas de los estudiantes en el proceso de trabajo con las normas de la legislación vigente de la Federación de Rusia, el desarrollo del pensamiento lógico y analítico de los estudiantes.

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

1. Instrucciones metódicas para la implementación de trabajos prácticos;

2. Cuadernos para trabajos prácticos;

Marco legal y regulatorio ATP Consultant +

Literatura:

1. Guslova M.N. Teoría y metodología del trabajo social. M, IC "Academia", 2007

2. Medvedeva G.P. Ética y psicología del trabajador social. "Academia" del CCI, 2010.

3 .. Platonova N.M. y otros Teoría, metodología y práctica del trabajo social. "Academia" del CCI, 2010.

4 .. La teoría del trabajo social. / Ed. E. I. Kholostovoy. - M., 2008.

5. Tecnologías de trabajo social. / Libro de texto bajo la general. ed. profe. E. I. Kholostovoy. - M., 2007.

Proceso de trabajo

EJERCICIO 1

Natalia tiene 52 años. Edad de prejubilación. Se quedó viuda hace tres años. Tiene dos hijas estudiantes y una madre anciana a sus expensas. La editorial donde trabaja ha cerrado. Es difícil encontrar trabajo a su edad, solo tiene una especialidad, e incluso esa no es muy popular: la editora. Pero Natalia es una mujer decidida. Se propuso un objetivo: encontrar trabajo. Sin embargo, entiende que para lograr este objetivo es necesario desarrollar un plan de acción específico, dividido en ciertas etapas.

Ella ofrece el siguiente plan detallado:

1. Criterios de elección de empleo.

Natalia no quiere conseguir trabajo. Necesita un trabajo que cumpla con ciertos criterios.

2. Resumen.

Para poder ofrecerse en el mercado laboral, debe preparar un currículum que cumpla con todos los estándares y que contenga y enfatice aquellas características de la formación de Natalia, su experiencia y cualidades personales que la ayudarían a interesar al empleador.

3. Información.

Natalia debe tener información sobre dónde encontrar varias vacantes, estudiar el mercado de demanda de mano de obra y elija las direcciones más adecuadas para enviar su currículum.

4. Selección de las mejores y más adecuadas empresas y organizaciones.

Habiendo considerado direcciones diferentesNatalia espera examinar las vacantes ofrecidas y seleccionar las más atractivas para ella.

5. Reuniones con empleadores.

6. Selección de la oferta más adecuada. Si se le ofrece más de un trabajo, tendrá que tomar una decisión. Para la selección, también es necesario desarrollar ciertos criterios, tales como: prestigio,

Oportunidad de crecimiento, salario, jornada laboral, distancia de casa, equipo, jefes, etc.

7. Desarrollo de un nuevo plan en caso de que no pueda encontrar trabajo de esta manera.

Evalúe la lógica del plan presentado. Indique cuán plenamente refleja el deseo de lograr la meta.

TAREA 2

Irina es una mujer divorciada de 48 años. Tiene una hija adulta casada y una madre anciana. Todos tienen apartamentos independientes. Cada uno vive su propia vida. Irina estaba casada con un artista. Le parecía que definitivamente sería famoso. Pero su talento se vio arruinado por una adicción al alcohol, a la que también le enseñó a Irina. Los artistas jóvenes a menudo se reunían en la casa, bebían mucho y hablaban mucho. Por la mañana era difícil averiguar dónde quién y quién estaba con quién. Para Irina, esa vida era inusual. Pero su marido le decía a menudo: “Si quieres ser la esposa de un artista, ten paciencia y acostúmbrate. Somos un pueblo libre y no nos gustan las convenciones ". Frente a los ojos de Irina, su esposo comenzó a arreglar su vida personal con otra mujer. En venganza, Irina entabló una relación cercana con un joven artista de vanguardia. Luego se derrumbó y comenzó a beber incesantemente. No podía perdonarse a sí misma por su debilidad. Los padres primero le llevaron a su hija. Y luego la llevaron a la fuerza a la clínica para recibir tratamiento. En la clínica, se dio cuenta de que la vida no existiría si ella se quedaba con su artista. Estaban divorciados.

Han pasado muchos años, pero Irina se ha quedado sola. Ella no cree en los hombres. Bebe alcohol una vez al año, pero con voracidad. Lleva dos semanas bebiendo sin despertarse, por eso no puede aferrarse a un lugar de trabajo permanente.

Señale las razones que no le permitieron a Irina resistir en vida y mantener su integridad. ¿Qué rasgos del carácter de Irina llevaron a un resultado triste?

TAREA 3

A Igor le diagnosticaron una enfermedad grave. Los médicos le aconsejaron que primero dejara de fumar. Igor comenzó a fumar cuando era adolescente, intentó varias veces dejar este hábito, pero fue en vano. Esta vez, las mismas circunstancias asociadas con la amenaza a su vida lo obligan a dar este paso. Desarrolló la siguiente estrategia para dejar de fumar: 1) reducir gradualmente la cantidad de cigarrillos que fuma por día; 2) reducir la cantidad de cigarrillos en uno todos los días.

¿El plan de Igor conducirá al logro de este objetivo? Sugiera su plan.

Preguntas de prueba:

1. Enumerar los principios básicos de la tecnología del trabajo social.
2. Determinar la esencia de la tecnología del trabajo social.
3. Presentar la clasificación de V.I.Banerushev

Avance:

INSTRUCCIONES

opción 1

Disciplina: Teoría y metodología del trabajo social

Tema:

Propósito:

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

1. Instrucciones metódicas para la implementación de trabajos prácticos;

2. Cuadernos para trabajos prácticos;

Marco legal y regulatorio ATP Consultant +

Literatura:

1. Guslova M.N. Teoría y metodología del trabajo social. M, IC "Academia", 2007

2. Medvedeva G.P. Ética y psicología del trabajador social. "Academia" del CCI, 2010.

3 .. Platonova N.M. y otros Teoría, metodología y práctica del trabajo social. "Academia" del CCI, 2010.

4 .. La teoría del trabajo social. / Ed. E. I. Kholostovoy. - M., 2008.

5. Tecnologías de trabajo social. / Libro de texto bajo la general. ed. profe. E. I. Kholostovoy. - M., 2007.

Proceso de trabajo

EJERCICIO 1

TAREA 2

Vladimir, de 40 años, trabajaba como conductor de reenvío en su propio automóvil. Tiene una familia bastante numerosa: su esposa es maestra, su hija es estudiante de una universidad comercial y los padres ancianos de su esposa. Como resultado de las fatídicas circunstancias, Vladimir tuvo un accidente y perdió la pierna. Ahora está en un estado depresivo y no sabe cómo seguir viviendo, cómo alimentar a su familia.

Determine qué medidas de rehabilitación social son necesarias para Vladimir en la situación actual y por qué.

Señale cómo puede salir de esta difícil situación de la vida.

TAREA 3

Nikolay, de 12 años, se escapaba constantemente de casa y deambulaba, ya que sus padres abusaron de las bebidas alcohólicas y, después de emborracharse, hicieron escándalos y pogromos en casa. A menudo traían compañeros de bebida de un tipo y ocupación dudosos. Debido a la falta de educación, Nikolai creció como un matón y cayó bajo la influencia de "camaradas" mayores que comenzaron a involucrarlo en la distribución de drogas.

Determine qué medidas de rehabilitación social son necesarias para Nikolai en esta situación y por qué.

¿Cómo se puede transformar la situación actual para que Nikolai crezca como un miembro normal de la sociedad?

TAREA 4

INSTRUCCIONES

sobre la implementación del trabajo práctico No. 3

opcion 2

Disciplina: Teoría y metodología del trabajo social

Tema: Tecnologías de rehabilitación y adaptación social

Propósito: Consolidación y sistematización de los conocimientos teóricos obtenidos en el campo de aplicación de tecnologías de adaptación y rehabilitación social, formación y desarrollo competencias profesionales, habilidades prácticas de los estudiantes en el proceso de trabajar con las normas de la legislación actual de la Federación de Rusia, el desarrollo del pensamiento lógico y analítico de los estudiantes.

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

1. Instrucciones metódicas para la implementación de trabajos prácticos;

2. Cuadernos para trabajos prácticos;

Marco legal y regulatorio ATP Consultant +

Literatura:

1. Guslova M.N. Teoría y metodología del trabajo social. M, IC "Academia", 2007

2. Medvedeva G.P. Ética y psicología del trabajador social. "Academia" del CCI, 2010.

3 .. Platonova N.M. y otros Teoría, metodología y práctica del trabajo social. "Academia" del CCI, 2010.

4 .. La teoría del trabajo social. / Ed. E. I. Kholostovoy. - M., 2008.

5. Tecnologías de trabajo social. / Libro de texto bajo la general. ed. profe. E. I. Kholostovoy. - M., 2007.

Proceso de trabajo

EJERCICIO 1

Basado en lo aprendido material de enseñanza complete la siguiente tabla de definiciones:

TAREA 2

A una joven de 35 años recién casada se le diagnosticó cáncer de mama. Los cirujanos le aconsejaron que se quitara el seno izquierdo. La mujer no le teme a la muerte. No sabe cómo informar a su marido que será una inválida, una mujer inferior, desde su punto de vista. Y nunca podrá tener hijos, con lo que ambos soñaron. La vida se acabó para ella, como cree.

¿Qué información la ayudará a salir del estancamiento y ver las posibilidades de una vida normal después de la operación?

¿Qué mecanismo de adaptación social se producirá en este caso?

TAREA 3

Irina, graduada de una universidad social, consiguió trabajo en una de las maternidades. Fue muy difícil para ella. El trabajador social es un fenómeno bastante nuevo e inusual en un centro de salud. Los médicos no le expresaron su gran afecto y no entendieron por qué la necesitaban aquí sin educación médica. Algunos de ellos, no solo con desconfianza, sino incluso con desprecio, observaban sus interacciones con los pacientes y sus familiares. Además, llamó la atención sobre el hecho de que algunos obstetras varones son irrespetuosos no solo con ella, sino con todas las mujeres que trabajan allí. Un médico a menudo le hacía bromas muy ofensivas, le contaba anécdotas sucias y, a veces, simplemente lanzaba burlas que ponían en duda su profesionalismo. Una de las enfermeras le aconsejó a Irina que hablara con franqueza con este médico y le dijera todo lo que piensa de él. Pero Irina cree lo siguiente: “Creo que no me traerá nada bueno. Prefiero demostrar con mi trabajo que puedo ayudar a las mujeres desafortunadas, especialmente a aquellas que no tienen adónde ir con un niño y quieren dejarlo. Entonces los médicos entenderán que si están tratando el cuerpo de una mujer y su hijo, entonces yo soy su alma. Es mejor no prestar atención a las bromas estúpidas y simplemente no notarlas que crear una situación conflictiva que no conducirá a nada bueno ".

Responde las siguientes preguntas:

¿Estás de acuerdo con Irina en todo? Habla desde la posición del llamado sentido común y no quiere entrar en conflicto con nadie. Pero, ¿no esconde la cabeza en la arena como un avestruz?

¿Está de acuerdo con la visión propuesta sobre las perspectivas de desarrollo de la situación?

¿Qué acciones se deben tomar para resolver esta situación?

¿Qué le sugeriría a Irina que hiciera para resolver su problema?

¿Qué tipo de adaptación social se producirá en este caso?

TAREA 4

Tamara, periodista, perdió un trabajo prestigioso en un periódico importante. Aunque fue despedida debido a las reducciones de personal, muchos dijeron que debido a su rencor y su deseo de cuestionar constantemente las órdenes de sus superiores. Actualmente, Tamara, inscrita en la bolsa de trabajo, recibe prestaciones por desempleo, prepara comidas para su hijo adulto y escribe artículos por encargo en varios periódicos y revistas. Su objetivo es conseguir un trabajo en uno de los periódicos decentes. Para ello, debe empezar a buscar trabajo e ir a entrevistas. Pero a menudo simplemente se niega a ir a las entrevistas durante la invitación telefónica. Ella misma trató de analizar las razones de esto y descubrió que no estaba contenta con su apariencia - Cabello gris y descuidado, falta de maquillaje, jeans, que usa para su hijo. Siempre que necesita ir a otra entrevista, descubre que no está preparada para ello por las razones mencionadas anteriormente. Además, el día de la entrevista le debe pasar algo: un amigo se enferma, los grifos están abiertos, se traen muebles nuevos, etc.

Determine qué medidas de rehabilitación social necesita Tamara en esta situación y por qué.

¿Cómo puede Tamara salir de esta difícil situación de vida?

Avance:

INSTRUCCIONES

sobre la implementación del trabajo práctico No. 4

Disciplina: Teoría y metodología del trabajo social

Tema: Tecnologías de trabajo social en la salud

Propósito: Consolidación y sistematización de los conocimientos teóricos obtenidos sobre los principales aspectos de la aplicación de diversas tecnologías sociales en el campo del cuidado de la salud, la formación y desarrollo de competencias profesionales, habilidades prácticas de los estudiantes en el proceso de trabajar con las normas de la legislación vigente de la Federación de Rusia, el desarrollo del pensamiento lógico y analítico de los estudiantes.

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

1. Instrucciones metódicas para la implementación de trabajos prácticos;

2. Cuadernos para trabajos prácticos;

Marco legal y regulatorio ATP Consultant +

Literatura:

1. Guslova M.N. Teoría y metodología del trabajo social. M, IC "Academia", 2007

2. Medvedeva G.P. Ética y psicología del trabajador social. "Academia" del CCI, 2010.

3 .. Platonova N.M. y otros Teoría, metodología y práctica del trabajo social. "Academia" del CCI, 2010.

4 .. La teoría del trabajo social. / Ed. E. I. Kholostovoy. - M., 2008.

5. Tecnologías de trabajo social. / Libro de texto bajo la general. ed. profe. E. I. Kholostovoy. - M., 2007.

Proceso de trabajo

EJERCICIO 1

Basándose en el material de formación que ha estudiado, complete la siguiente tabla de definiciones:

TAREA 2

Usando las capacidades de referencia sistemas legales Determine qué regulaciones rigen el trabajo social con toxicómanos y complete la siguiente tabla:

TAREA 3

Nikolai (20 años) dejó a su amada novia. Lo despidieron de su trabajo porque una vez apareció allí borracho. Las relaciones con los padres se alteraron. Todo esto fue un golpe para Nikolai, por lo que comenzó a buscar consuelo en las bebidas alcohólicas, y luego se volvió adicto a las drogas, comenzó a comunicarse con personalidades dudosas. La vida de Nikolai se fue cuesta abajo, no trabajó en ningún lado, fue interrumpido por trabajos ocasionales, que inmediatamente fueron a comprar drogas. A menudo dormía en el sótano con otras personas que llevaban el mismo estilo de vida. Cuando llegó la sobriedad, pensó que era imposible vivir así, pero siguió abusando de las drogas.

¿Qué piensas, es posible de alguna manera mejorar la vida de Nikolai, volverla a la normalidad?

¿Con la ayuda de qué métodos de trabajo social es posible influir en Nikolai, que se encuentra en una situación desesperada?

TAREA 4

Utilizando las capacidades de los sistemas legales de referencia, determine qué actos legales regulan el trabajo social con pacientes con cáncer y complete la siguiente tabla:

TAREA 5

A Mikhail (35 años) le diagnosticaron un cáncer en una etapa avanzada. Según las previsiones de los médicos, no le quedaba mucho tiempo de vida. Mikhail se desanimó, comenzó a rechazar el tratamiento, argumentando que no tenía sentido ser tratado, ya que pronto moriría de todos modos. Se deprimió profundamente, comenzó a negarse a comunicarse con amigos y familiares, quienes de todas las formas posibles querían apoyarlo en esta situación y ayudarlo en todo lo que pudieran.

¿Qué asistencia social necesita Mikhail en esta situación?

Dar una respuesta completa y razonada sobre el fondo del caso.

Avance:

INSTRUCCIONES

sobre la implementación del trabajo práctico No. 5

Disciplina: Teoría y metodología del trabajo social

Tema: Tecnologías de trabajo social para personas mayores

Propósito: Consolidación y sistematización de los conocimientos teóricos obtenidos en el campo de aplicación de tecnologías de trabajo social con personas mayores, la formación y desarrollo de habilidades prácticas y habilidades de los estudiantes en el proceso de trabajar con las normas de la legislación vigente de la Federación de Rusia, el desarrollo del pensamiento lógico y analítico de los estudiantes.

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

1. Instrucciones metódicas para la implementación de trabajos prácticos;

2. Cuadernos para trabajos prácticos;

Marco legal y regulatorio ATP Consultant +

Literatura:

1. Guslova M.N. Teoría y metodología del trabajo social. M, IC "Academia", 2007

2. Medvedeva G.P. Ética y psicología del trabajador social. "Academia" del CCI, 2010.

3 .. Platonova N.M. y otros Teoría, metodología y práctica del trabajo social. "Academia" del CCI, 2010.

4 .. La teoría del trabajo social. / Ed. E. I. Kholostovoy. - M., 2008.

5. Tecnologías de trabajo social. / Libro de texto bajo la general. ed. profe. E. I. Kholostovoy. - M., 2007.

Proceso de trabajo

EJERCICIO 1

El Ministerio desarrollo economico RF desarrolló el Pronóstico de desarrollo socioeconómico de la Federación de Rusia hasta 2017 Utilizando las capacidades de los sistemas legales de referencia "Referente Delta" o "Consultor Plus", determine qué medidas sociales en el campo del trabajo social con las personas mayores se establecen en este pronóstico.

TAREA 2

Utilizando las capacidades de los Sistemas Legales de Referencia "Referente Delta" o "Consultant Plus", estudie el Programa Federal Target " Desarrollo Social pueblo ”y rellene la siguiente tabla:

TAREA 3

Utilizando el Sistema Legal de Referencia "Delta de referencia", determine qué programa social para el desarrollo rural opera en el Territorio de Primorsky y complete la siguiente tabla:

INSTRUCCIONES

sobre la implementación del trabajo práctico No. 6

Disciplina: Teoría y metodología del trabajo social

Tema: Tecnologías de trabajo social con personas discapacitadas

Propósito: Consolidación y sistematización de los conocimientos teóricos obtenidos en el campo de aplicación de tecnologías de trabajo social con personas con discapacidad, la formación y desarrollo de habilidades prácticas y habilidades de los estudiantes en el proceso de trabajar con las normas de la legislación vigente de la Federación de Rusia, el desarrollo del pensamiento lógico y analítico de los estudiantes.

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

1. Instrucciones metódicas para la implementación de trabajos prácticos;

2. Cuadernos para trabajos prácticos;

Marco legal y regulatorio ATP Consultant +

Literatura:

1. Guslova M.N. Teoría y metodología del trabajo social. M, IC "Academia", 2007

2. Medvedeva G.P. Ética y psicología del trabajador social. "Academia" del CCI, 2010.

3 .. Platonova N.M. y otros Teoría, metodología y práctica del trabajo social. "Academia" del CCI, 2010.

4 .. La teoría del trabajo social. / Ed. E. I. Kholostovoy. - M., 2008.

5. Tecnologías de trabajo social. / Libro de texto bajo la general. ed. profe. E. I. Kholostovoy. - M., 2007.

Proceso de trabajo

EJERCICIO 1

Utilizando las capacidades de los Sistemas Legales de Referencia "Referente Delta" o "Consultant Plus", determine qué actos legales reguladores determinan la política social en relación con las personas con discapacidad en la Federación de Rusia. Describa brevemente qué relaciones están reguladas por esta normativa:

TAREA 2

Utilizando el Sistema legal de referencia "Delta de referencia", determine qué actos legales regulatorios adoptados a nivel del Territorio de Primorsky determinan la política social con respecto a las personas con discapacidad en el Territorio de Primorsky. Describa brevemente qué relaciones están reguladas por estos actos jurídicos normativos:

Complete la respuesta en forma de tabla:

TAREA 3

El empleado discapacitado solicitó al empleador que le otorgara una licencia anual retribuida de 34 días calendario, refiriéndose a que de acuerdo con la Federalpor ley de 24.11.1995, núm. 181-FZ "Sobre la protección social de las personas discapacitadas en la Federación de Rusia" Las personas discapacitadas deben disponer de vacaciones anuales de al menos 30 días naturales. Dado que dicho período no se ha establecido específicamente y no está limitado, en opinión del empleado, tiene derecho a solicitar al empleador unas vacaciones de más de 30 días de duración.

¿Determinar si esas vacaciones realmente pueden ser más largas?

TAREA 4

Los cónyuges N. tienen previsto vender el apartamento para pagar el tratamiento y la rehabilitación del niño discapacitado en el extranjero. La familia es de bajos ingresos, el cónyuge es una persona discapacitada del segundo grupo, el cónyuge no trabaja, ya que está cuidando a un niño discapacitado.

Determinar si la exención del impuesto sobre la renta de las personas físicas sobre los ingresos por la venta de un apartamento se aplica en el caso anterior.

¿Existe una deducción del impuesto social por el impuesto sobre la renta de las personas físicas para el tratamiento y rehabilitación de un niño discapacitado en el extranjero?

Avance:

INSTRUCCIONES

sobre la implementación del trabajo práctico No. 7

Disciplina: Teoría y metodología del trabajo social

Tema: Tecnologías de trabajo social con personas sin domicilio fijo

Propósito: Consolidación y sistematización de los conocimientos teóricos obtenidos en el campo de aplicación de tecnologías de trabajo social con personas sin domicilio fijo, la formación y desarrollo de habilidades y habilidades prácticas de los estudiantes en el proceso de trabajar con las normas de la legislación vigente de la Federación de Rusia, el desarrollo del pensamiento lógico y analítico de los estudiantes.

Norma de tiempo: 2 horas.

Material didáctico:

1. Instrucciones metódicas para la implementación de trabajos prácticos;

2. Cuadernos para trabajos prácticos;

Marco legal y regulatorio ATP Consultant +

Literatura:

1. Guslova M.N. Teoría y metodología del trabajo social. M, IC "Academia", 2007

2. Medvedeva G.P. Ética y psicología del trabajador social. "Academia" del CCI, 2010.

3 .. Platonova N.M. y otros Teoría, metodología y práctica del trabajo social. "Academia" del CCI, 2010.

4 .. La teoría del trabajo social. / Ed. E. I. Kholostovoy. - M., 2008.

5. Tecnologías de trabajo social. / Libro de texto bajo la general. ed. profe. E. I. Kholostovoy. - M., 2007.

Proceso de trabajo

Ejercicio 1.

Utilizando las capacidades de los sistemas jurídicos de Referencia "Delta Referente" o "Consultor Plus", determinar qué actos jurídicos regulan el trabajo social con personas sin domicilio fijo. Describa brevemente qué relaciones están reguladas por estos actos jurídicos normativos:

Complete la respuesta en forma de tabla:

TAREA 2

Utilizando el Sistema legal de referencia "Delta de referencia", determine qué actos legales regulatorios adoptados a nivel del Territorio de Primorsky determinan la política social en relación con las personas sin domicilio fijo en el Territorio de Primorsky. Describa brevemente qué relaciones están reguladas por estos actos jurídicos normativos:

Complete la respuesta en forma de tabla:

TAREA 3

Utilizando las capacidades de los Sistemas Legales de Referencia "Delta Referente" o "Consultor Plus", determinar qué tipo de trabajo social con personas sin domicilio fijo es realizado por una institución de asistencia social para dichas personas.

TAREA 4

Utilizando las capacidades de los Sistemas Legales de Referencia "Delta Referente" o "Consultor Plus", determinar qué derechos y responsabilidades tienen las personas que se encuentran en una institución de asistencia social para personas sin domicilio fijo.

TAREA 5

Utilizando las capacidades de los Sistemas Legales de Referencia "Delta Referente" o "Consultor Plus", determine qué constituye un hogar nocturno para personas sin un lugar fijo de residencia y ocupación y qué tareas y funciones desempeñan dichas casas.

Departamento de Educación de Moscú

Institución educativa profesional presupuestaria estatal

Facultad de Tecnología y Derecho del Estado de Moscú

A EJERCICIOS PRÁCTICOS

PARA ESTUDIANTES

"Organización de velar por las actividades de las instituciones de los órganos de seguridad social"

"Organización de Derecho y Seguridad Social"

Moscú 2014

Desarrollador:

Rodionova Yulia Viktorovna

Nota explicativa

Los principales tipos de sesiones formativas, junto con otras, incluyen ejercicios prácticos dirigidos a confirmar posiciones teóricas y la formación de habilidades prácticas educativas y profesionales, que son una parte importante en entrenamiento vocacional futuros especialistas.

La implementación por parte de los estudiantes de clases prácticas en la disciplina "Organización de velar por las actividades de las instituciones de los organismos de seguridad social" tiene como objetivo:

Generalización, sistematización, profundización, consolidación de los conocimientos teóricos obtenidos sobre temas específicos de esta disciplina;

Formación de habilidades para aplicar los conocimientos adquiridos de la teoría en la práctica, la implementación de la unidad de intelectual y actividades practicas;

Desarrollo de habilidades intelectuales en futuros especialistas;

Desarrollo de cualidades profesionalmente significativas como independencia, responsabilidad, precisión, iniciativa creativa en la resolución de las tareas asignadas.

El trabajo práctico en esta disciplina para la especialidad "Derecho y Organización de la Seguridad Social" se compila tomando en cuenta los requisitos de la Norma Educativa del Estado para el nivel de formación de los estudiantes de una escuela técnica en esta especialidad. Por disciplina, los estudiantes deben tener una idea de los fenómenos legales que se presentan en las siguientes instituciones legales: trabajo social con personas en situaciones difíciles de la vida, trabajo de instituciones de servicios sociales con ancianos y personas discapacitadas, organización del trabajo para colocar huérfanos en albergues temporales, organización de trabajo social en colocación de personas sin hogar en albergues temporales, organización del trabajo de los organismos que brindan asistencia médica a los ciudadanos, organización del trabajo de los organismos que brindan a los ciudadanos prestaciones de desempleo, organización del trabajo de los organismos territoriales y locales Órganos de la UIF, organización científica del trabajo, interacción de los órganos de protección social con organizaciones publicas etc. Un especialista moderno debe ser consciente de su papel y lugar en la sociedad moderna, ser capaz de realizar actividades sistemáticas en una situación profesional. La rama "Organización de garantizar las actividades de las instituciones de seguridad social" contribuye a la formación del estado de los futuros especialistas.

El contenido del trabajo práctico contribuye a la formación de cualidades profesionalmente significativas. El trabajo práctico tiene como objetivo la unidad de actividades intelectuales y prácticas e incluye tareas dirigidas a analizar, comparar, identificar, sistematizar material, etc. En el proceso de realización del trabajo práctico se generalizan y profundizan los conocimientos teóricos, se desarrolla la capacidad y disposición para utilizar los conocimientos teóricos en la práctica.

Duración entrenamiento practico - 2 horas académicas.

Trabajo practico "Situación de vida difícil".

Propósito:generalizar la esencia de las categorías de personas en situaciones difíciles de la vida.

Tareas:

Reflexión de la especificidad de la posición de las categorías de personas en situaciones difíciles de la vida.

Proceso de trabajo:

1. Compile una tabla de seis columnas sobre las categorías de personas en situaciones difíciles de la vida;
2. Se han seleccionado las siguientes categorías de personas en situaciones difíciles de la vida para su consideración en la tabla: huérfanos, desatendidos, personas sin hogar (personas sin hogar), sobrevivientes de abuso en la familia, personas solitarias.

Tabla de ejemplo:

1. Presentar un informe al profesor sobre el trabajo realizado en forma de tabla completa.

Libros usados:regulaciones, sistema de informacion La Internet.

Trabajo práctico de la Ley Federal "Sobre los conceptos básicos de los servicios sociales para la población en la Federación de Rusia".

Propósito:

Tareas:

Analizar los conceptos y principios básicos de la Ley Federal;

Valorar la esencia de los capítulos de la Ley Federal.

Proceso de trabajo:

1. Responda a las preguntas analizando la Ley Federal "Sobre los conceptos básicos de los servicios sociales para la población en la Federación de Rusia":

1) Datos salientes del documento (adoptado por la Duma del Estado, firmado por el Presidente, No. ФЗ);

2) Lista de documentos cambiantes indicando el último cambio (fecha y número de la Ley Federal);

3) Indique los conceptos utilizados en la Ley Federal. Analice estos conceptos (no escriba una descripción);

4) Enumerar y caracterizar los principios de los servicios sociales;

5) Indique el número de capítulos, artículos de la Ley Federal (se escribe un nombre para cada capítulo, dentro de cada capítulo se indica el número de artículos);

6) Valorar la importancia de cada capítulo de la Ley Federal (analizar la necesidad de la existencia de cada uno de los capítulos de la Ley Federal en la Ley Federal, la esencia de cada uno de los capítulos presentados. Qué papel juega la Ley Federal).

Libros usados:Consultor Plus, Garante.

Trabajo práctico de la Ley Federal "Sobre el costo de vida en la Federación de Rusia".

Propósito:evaluar el nivel del salario digno.

Tareas:

- analizar la Ley Federal “Sobre el costo de vida en la Federación de Rusia del 24.10. 97 No. 134-FZ;

Considere el costo de vida en la Federación de Rusia, el costo de vida regional, el costo de vida de la región de Moscú.

Proceso de trabajo:

1. Mesa de dibujo:

1. Consulte las regulaciones de Consultant Plus que establecen un salario digno en la Federación de Rusia en el 1er trimestre, II III IV trimestres de 2013. Indique el tamaño del mínimo de subsistencia llenando la tabla.
2. Mesa de dibujo:

Mínimo de subsistencia en la Federación de Rusia para el II trimestre de 2014

1. Encuentre a través de Consultant Plus un acto normativo que establece un salario digno en la Federación de Rusia en el II trimestre de 2014. Indique el nombre de este acto normativo, la autoridad emisora, la fecha del reglamento. Indique el tamaño del mínimo de subsistencia llenando la tabla.
2. Calcule el tamaño entre el mínimo de subsistencia del II trimestre de 2013. y II trimestre de 2014.

Libros usados:Consultor Plus, Garante.

Trabajo práctico "Sobre el salario mínimo".

Propósito:analizar la estructura de la Ley Federal.

Tareas:

- evaluar la importancia de los artículos de la Ley Federal;

Evaluar la esencia del salario mínimo.

Proceso de trabajo:

1. Responde las preguntas analizando la Ley Federal "Sobre el salario mínimo":

1) Datos salientes del documento (adoptado por la Duma del Estado, aprobado por el Consejo de la Federación, firmado por el Presidente, No. ФЗ);

2) ¿Cuánto tiempo le toma al Presidente firmar y promulgar la Ley Federal? ¿Se cumple el plazo?

3) ¿Cómo aprueba la Ley Federal por el Consejo de la Federación?

4) Lista de documentos cambiantes que indican el último cambio (fechas y números de la Ley Federal, fecha y número de la Resolución del Tribunal Constitucional de la Federación de Rusia) 4

5) Indique el número de artículos de la Ley Federal;

6) Indique el tamaño del salario mínimo (federal, regional, Moscú). ¿Es suficiente el salario mínimo establecido a partir del 1 de enero de 2014? Distribuir el salario mínimo para las necesidades más esenciales de la persona. Llegue a una conclusión sobre el tamaño del salario mínimo.

Libros usados:Consultor Plus, Garante.

Trabajo práctico "Menores en necesidad de rehabilitación social".

Propósito: analizar el trabajo de los refugios sociales.

Tareas:

Destacar la estructura de los refugios sociales;

Identificar las principales metas y objetivos de las unidades estructurales de los refugios sociales;

Analizar la Resolución del Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia del 29 de marzo de 2002. No. 25 "Sobre la aprobación de las Recomendaciones sobre la organización de las actividades de las instituciones especializadas para menores con necesidad de rehabilitación social";

Evaluar la importancia de la carta de un refugio social.

Proceso de trabajo:

1. Analizar la estructura de un refugio social discutido en el material de la conferencia;
2. añadir unidades estructurales en el modelo presentado de refugio social. Anote las metas y objetivos de las unidades estructurales presentadas;
3. Analizar la Resolución del Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia del 29 de marzo. 2002 No. 25. Responda preguntas sobre esta resolución:

1) Qué Resolución estaba en vigor antes de la Resolución del Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia del 29 de marzo. 2002 No. 25 (indicar datos iniciales)?

2) Indique el nombre y el año de adopción del acto normativo normativo más antiguo, en base al cual se adoptaron las Recomendaciones.

3) ¿Qué tipo de asistencia brindan las instituciones a los menores?

4) ¿Para cuántos niños se puede establecer una institución en una ciudad (distrito)?

5) ¿Qué hay que hacer después de que los menores se matriculen en la institución por orden del director como alumnos?

6) ¿Qué son las instituciones?

7) ¿Cuántos menores hay establecidos en el grupo de rehabilitación?

8) ¿Qué unidades estructurales puede incluir un centro de rehabilitación social para menores?

9) ¿Para los niños de qué edad está destinado el albergue social a residencia temporal y rehabilitación social?

10) ¿Es integral la lista de departamentos existentes en la institución?

1. Trate de explicar las disposiciones clave de su estatuto de refugio para menores.
2. Presentar un informe al profesor sobre el trabajo realizado.

Libros usados:Consultor Plus, Garante.

Trabajo práctico "Rostros de personas sin hogar".

Propósito: analizar la situación de las personas sin hogar.

Tareas:

Describe las personas de las personas sin hogar;

Identificar y evaluar el nivel de asistencia social que se brinda a las personas sin hogar;

Realizar propuestas para la prestación de asistencia social a personas sin hogar.

Proceso de trabajo:

1. Definir el rostro de una mujer sin hogar utilizando material de conferencias, fuente de información de Internet, ideas propias sobre personas de esta categoría;
2. Imagina que has organizado un albergue para personas sin hogar. ¿Cómo hacer que su negocio sea exitoso? Analice y responda una serie de preguntas:

1) ¿Por qué medios debería mantenerse bajo control su refugio (tomemos como base los fondos insuficientes del estado)?

2) ¿El número de personas sin hogar en el refugio (justifique su número)?

3) ¿Qué tipo de actividades se deben realizar en el albergue para adaptar socialmente a las personas de las personas sin hogar (actividades, indicar y explicar cada evento)?

4) Piense y justifique qué categorías de edad de las personas sin hogar necesitan asistencia social prioritaria.

1. Envíe un informe de progreso al maestro.

Libros usados:material de conferencias, fuente de información Internet.

Trabajo práctico "Actividad de los fondos de pensiones".

Propósito:analizar la esencia de los actos jurídicos regulatorios sobre fondos de la pensión RF.

Tareas:

Analizar la estructura de los actos jurídicos;

Proceso de trabajo:

1. Describa el Reglamento sobre el Fondo de Pensiones de la Federación de Rusia (Rusia):

1) resaltar la lista de documentos cambiantes (título del acto, fecha, No., edición);

2) el número de resolución de las Fuerzas Armadas de RF;

3) el número de elementos del Reglamento del Fondo de Pensiones de la Federación de Rusia (Rusia);

1. Analice el Reglamento del Fondo de Pensiones de la Federación de Rusia (Rusia) y responda las preguntas:

1) ¿Los gerentes de cuántas sucursales de PFR hay en la junta de PFR?

2) ¿Dónde está ubicada la UIF?

3) ¿La UIF también es propietaria de sus fondos?

4) ¿Qué tienen que ver los agricultores y los abogados con los fondos de la UIF?

5) ¿Las UIF autorizadas en distritos y ciudades no pueden estar aseguradas?

6) ¿Qué tipo de institución es la UIF?

7) ¿Los fondos de la UIF se utilizan para pagar los beneficios de cuidado de niños a qué edad?

8) ¿Qué información las empresas, organizaciones, instituciones, bancos no pueden presentar al PFR autorizado en distritos y ciudades, la Comisión de Auditoría del PFR?

9) ¿El Banco de Rusia tiene algo que ver con el trabajo de la junta de PFR?

1. Analizar la Ley Federal "Sobre Fondos de Pensiones No Estatales" del 7.05.1998. No. 75-FZ y complete las siguientes tareas:

1) La edición de la Ley Federal se ha elaborado con modificaciones que no han entrado en vigor. ¿Cuándo entrarán en vigor estos cambios?

2) Indique, ¿cuál es el último acto legal normativo incluido en la lista de documentos cambiantes (fecha, número, título)?

3) Hacer un crucigrama de acuerdo con los conceptos básicos de FZ (horizontal, vertical, completar el crucigrama, redactar preguntas para el crucigrama usando los conceptos básicos de FZ).

Libros usados:Consultor Plus, Garante.

Trabajo práctico "Experiencia laboral y pensión de jubilación".

Propósito:analizar la esencia de los actos jurídicos regulatorios en materia de pensiones.

Tareas:

Analizar la estructura de los actos jurídicos;

Identificar los conceptos básicos de los actos jurídicos.

Proceso de trabajo:

1. analizar la Ley federal "sobre pensiones laborales en la Federación de Rusia" de 17.12.2001. No. 173-FZ. Complete las siguientes asignaciones (responda preguntas):

1) ¿Cuándo no se aplicará esta Ley Federal? ¿Sobre la base de qué acto jurídico reglamentario no se aplicará la Ley Federal (indicar nombre, fecha, número)?

2) Indique la condición jurídica de los actos jurídicos reguladores que integran la lista de documentos cambiantes.

3) Indique el número y título de los capítulos de la Ley Federal.

4) Redactar un crucigrama sobre los conceptos básicos de FZ (horizontal, vertical, se completa el crucigrama, se compilan las preguntas para el crucigrama).

1. Analizar los conceptos básicos de la Ley Federal "Sobre el Seguro de Pensiones Obligatorio en la Federación de Rusia" del 15 de diciembre de 2001. № 167-ФЗ y complete la tabla, correlacionando los conceptos de ФЗ y sus características (parte de las características de la definición):

Tabla a completar:

Libros usados:Consultor Plus, Garante.

Trabajo práctico "Capital de maternidad".

Propósito:analizar la Ley Federal "Sobre medidas adicionales de apoyo estatal a familias con hijos" del 29.12.2006. Nº 256-FZ.

Tareas:

Evaluar la importancia capital de maternidad para personas con base legal recibir capital de maternidad, disponer de capital de maternidad (familiar);

Estime el tamaño del capital de maternidad (familiar).

Proceso de trabajo:

1. Indique la lista de modificaciones a la Ley Federal "Sobre medidas adicionales de apoyo estatal a familias con hijos" de fecha 29 de diciembre de 2006. Nº 256-FZ. Al compilar una lista de documentos cambiantes, se indica el nombre de la Ley Federal, fecha, número y revisión.
2. Indique el período de la Ley Federal.
3. Indique los motivos cuando un hombre adquiere el derecho a recibir capital de maternidad (familiar) en base a la Ley Federal.
4. Haga una tabla del tamaño del capital de maternidad (familiar) por años a partir de 2007. hasta 2014

Calcule la diferencia entre el tamaño del capital de maternidad (familiar) 2007. y 2014. Indique esta diferencia. ¿Ha aumentado adecuadamente la cantidad de capital de maternidad (familiar) desde 2007? a 2014? Justifica tu punto de vista.

1. ¿Cuál de las direcciones para la gestión del capital de maternidad (familiar) es la más óptima? Analiza los artículos relevantes de la Ley Federal y explica tu cargo.

Libros usados:Sistema de información Internet, Consultant Plus, Garant.

Trabajo práctico "Trabajo social".

Propósito:analizar la esencia del trabajo social.

Tareas:

Revelar el lado positivo del trabajo social;

Valorar el lugar, el papel de un trabajador social en el trabajo social.

Proceso de trabajo:

1. Analizar el material de las conferencias: “el concepto de NO. El papel y lugar del NO en el ámbito de la protección social de la población. Metas y Objetivos del NO en el Ámbito de Protección Social de la Población ”,“ Formación de Trabajadores ”;
2. Responde a las preguntas:

1) La importancia del trabajo social de los servicios sociales en la sociedad moderna;

2) Hacer un retrato personal del trabajador social ideal;

3) Describir los aspectos positivos y negativos del trabajo social;

4) Cómo interesar a un joven especialista que se ha graduado institución educativa, dedicar su vida profesional al trabajo social?

5) ¿Estás preparado para dedicar tu vida profesional al trabajo social? Explica las razones de tu puesto.

Libros usados:material de las conferencias: “el concepto de NO. El papel y lugar del NO en el ámbito de la protección social de la población. Metas y Objetivos del NO en el Ámbito de la Protección Social de la Población ”,“ Formación de Trabajadores ”.

LIBROS USADOS

Reglamentos:

1. Ley federal "sobre los aspectos básicos de los servicios sociales para la población en la Federación de Rusia", de 10 de diciembre de 1995, Nº 195-FZ.
2. Ley Federal "Sobre el costo de vida en la Federación de Rusia desde el 24.10. 97 No. 134-FZ.
3. Ley Federal "Sobre el salario mínimo" de 19 de junio de 2000 No. 82-FZ.
4. Ley Federal "Sobre servicios sociales para ancianos y personas discapacitadas" de 2.08.95 No. 122-FZ.
5. Ley Federal "Sobre los fundamentos del sistema de prevención del abandono y la delincuencia juvenil" de 24 de junio de 1999, No. 120-FZ.
6. Ley Federal "Sobre Fondos de Pensiones No Estatales" de 7 de mayo de 1998 No. 75-FZ.
7. Ley federal "sobre pensiones laborales en la Federación de Rusia", de 17 de diciembre de 2001, Nº 173-FZ.
8. Ley federal "sobre el seguro de pensiones obligatorio en la Federación de Rusia", de 15 de diciembre de 2001, Nº 167-FZ.
9. Ley Federal "Sobre medidas adicionales de apoyo estatal a familias con hijos" de 29 de diciembre de 2006 No. 256-FZ.

10. Resolución del Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia "Sobre la aprobación de las Recomendaciones para la organización de las actividades de las instituciones especializadas para menores en necesidad de rehabilitación social" de 29 de marzo de 2002 No. 25.

11. Resolución del Soviet Supremo de la Federación de Rusia de 27 de diciembre de 1991 No. 2122-1.

Literatura educativa:

Principal:

1. V.P. Galaganov Organización del trabajo de los órganos de seguridad social en la Federación de Rusia, Moscú: KNORUS, 2012.-152 p. - (Formación profesional secundaria).
2. V.P. Galaganov Social Security Law: libro de texto, M.: KNORUS, 2010. -512 p. - (Formación profesional secundaria).
3. I.V. Grigoriev Derecho de la seguridad social: un breve curso de conferencias, Moscú: Yurayt, 2013.-203 p.

Adicional:

1. E.G. Tuchkova Ley de Seguridad Social de Rusia. Taller: guía de estudio, Moscú: Perspectiva, 2011.-192 p.
2. E.G. Tuchkova La seguridad social en Rusia al final del tercer milenio y los problemas teóricos del derecho de la seguridad social // Estado y derecho al final del siglo, Moscú: 2001.

Recursos de Internet:

1. Sitio web oficial de la empresa "Consultant Plus", formulario de acceso - http://www.consultant.ru /
2. Portal de información y legal "Garant", formulario de acceso -