Visual y control de medición se considera una forma muy efectiva y conveniente de identificar una amplia variedad de defectos. Es con una inspección visual que generalmente comienzan todas las actividades para pruebas no destructivas. Esta vista El control se lleva a cabo tanto con el uso de dispositivos especiales como sin ellos. El método de inspección visual, en particular, ha demostrado ser extremadamente efectivo en el control de calidad del metal base, soldaduras, juntas y superficies, tanto durante la preparación y realización de la soldadura, como al corregir defectos identificados.

En comparación con muchos otros métodos, la inspección visual es fácil de usar y relativamente económica. En la práctica, se ha demostrado que este método de control es una fuente confiable de la información más precisa sobre el cumplimiento de los productos soldados con la información necesaria. especificaciones técnicas... De otros tipos de pruebas no destructivas visualmente control óptico difiere en los límites de la región espectral de EMP (radiación electromagnética) utilizada para obtener información sobre el objeto. Puede llevarse a cabo utilizando incluso los instrumentos de medición más simples. Naturalmente, mucho depende de los objetivos, tareas y condiciones de medición (en algunos casos, es necesario utilizar herramientas de control visual bastante complejas en combinación con un alto nivel de calificación del especialista que lo realiza). Además, el control de medición visual es el mismo tipo de control confiable que el ultrasónico y la radiación. Por supuesto, para identificar defectos de manera efectiva, debe poder elegir el enfoque correcto y desarrollar una metodología de control adecuada.

Desventaja VIC El factor humano (estado físico y emocional del controlador, fatiga, etc.)

Reino Unido

Prueba de ultrasonido juntas soldadas es un manera efectiva identificación de defectos en costuras soldadas y productos metálicosacostado a profundidades de 1-2 milímetros a 6-10 metros. Este método permite realizar toda la gama de trabajos sobre diagnóstico ultrasónico de uniones soldadas y reduce el costo del examen.

Prueba de ultrasonido le permite diagnosticar la calidad de las uniones soldadas, controlar metales, palanquillas de fundición, fundiciones de acero y mucho más.

Prueba de ultrasonido le permite identificar y documentar áreas de alto contenido de defectos, clasificándolas por tipo y tamaño. por diferentes tipos de uniones soldadas, se utilizan técnicas de prueba ultrasónicas apropiadas. Para la prueba ultrasónica de uniones soldadas, se utilizan métodos de pulso-eco, sombra o eco-sombra. Inspección ultrasónica... El método de prueba ultrasónica de una junta soldada se especifica en la documentación técnica.

Prueba de ultrasonido de uniones soldadas permite realizar diagnósticos completos de uniones soldadas sin utilizar métodos caros de control de calidad no destructivo de uniones soldadas.

CLORURO DE POLIVINILO

Detección de fallas capilares - método de detección de defectos basado en la penetración de ciertas sustancias líquidas en los defectos superficiales del producto bajo la acción de la presión capilar, como resultado de lo cual el contraste de luz y color del área defectuosa aumenta en relación con el intacto.

Control capilar diseñado para detectar invisibles o débilmente visibles a simple vista y a través de defectos (grietas, poros, cavidades, falta de penetración, corrosión intercristalina, fístulas, etc.) en objetos de control, determinando su ubicación, extensión y orientación a lo largo de la superficie.

Distinguir entre métodos fluorescentes y de color para la detección de defectos capilares.

En la mayoría de los casos, requerimientos técnicos Es necesario identificar defectos tan pequeños que es casi imposible notarlos durante la inspección visual a simple vista. El uso de instrumentos de medición ópticos, por ejemplo, una lupa o un microscopio, no permite detectar defectos en la superficie debido a un contraste insuficiente de la imagen del defecto contra un fondo de metal y un pequeño campo de visión a grandes aumentos. En tales casos, se utiliza el método de control capilar.

Durante la inspección capilar, los líquidos indicadores penetran en las cavidades de la superficie y a través de las discontinuidades del material de los objetos de control, y las huellas indicadoras resultantes se graban visualmente o usando un transductor.

MK

Métodos magnéticos de pruebas no destructivas. Se utiliza para detectar defectos en piezas hechas de materiales ferromagnéticos (acero, hierro fundido), es decir, materiales que pueden cambiar significativamente sus características magnéticas bajo la influencia de un campo magnético externo.

Pruebas magnéticas no destructivas. Se basa en la identificación por varios métodos de campos magnéticos dispersos que surgen sobre defectos, o en la determinación y evaluación de las propiedades magnéticas del objeto de control.

El método de partículas magnéticas se basa en la detección de campos magnéticos dispersos que surgen sobre defectos en una parte durante su magnetización, utilizando un polvo ferromagnético o una suspensión magnética como indicador. Este método ha encontrado la mayor aplicación entre otros métodos de control magnético. Aproximadamente el 80% de todas las piezas ferromagnéticas a inspeccionar se prueban con este método. Alta sensibilidad, versatilidad, intensidad laboral relativamente baja de control y simplicidad: todo esto garantizó su amplia aplicación en la industria en general y en el transporte en particular. La principal desventaja de este método es la complejidad de su automatización.

RK

Métodos de control de radiación. basado en el registro y análisis de la radiación ionizante durante su interacción con el elemento controlado. Los métodos de control más utilizados por la radiación transmitida se basan en una absorción diferente de la radiación ionizante al pasar a través de un defecto y una sección libre de defectos de una unión soldada. La intensidad de la radiación transmitida será mayor en áreas de menor espesor o menor densidad, en particular en áreas de defectos: discontinuidades o inclusiones no metálicas.

Los métodos de monitoreo de radiación se clasifican principalmente por el tipo (y fuente) de radiación ionizante y por el tipo de detector de estudio ionizante.

La ionización es un estudio, cuya interacción con el medio ambiente conduce a la formación de cargas eléctricas. Dado que la radiación ionizante, que consiste en partículas cargadas, tiene una baja capacidad de penetración, la radiación de fotones o neutrones se usa generalmente para el control de la radiación de las juntas soldadas. La radiación más utilizada son los rayos X (rayos X). Esta es la radiación de fotones con una longitud de onda de 6x10-13 ... 1x10-9 m. Tiene la misma naturaleza que la luz visible, pero una longitud de onda más corta (para luz visible 4 ... 7 x 10-7 m), la radiación de rayos X tiene alto poder de penetración y puede pasar a través de espesores suficientemente grandes de materiales de construcción. Al interactuar con el material del elemento controlado, disminuye la intensidad de la radiación de rayos X, que se utiliza para las pruebas. La radiación de rayos X proporciona la mayor sensibilidad de control.

Los rayos X se obtienen en tubos de rayos X. Los electrones emitidos por un cátodo calentado se aceleran bajo la acción de un alto voltaje en un cilindro sellado, del cual se evacua el aire, y caen sobre el ánodo. Cuando los electrones se desaceleran en el ánodo, su energía se libera en forma de fotones de varias longitudes de onda, incluidos los rayos X. Cuanto mayor es el voltaje de aceleración, mayor es la energía de los fotones resultantes y su capacidad de penetración.

Las desventajas de los métodos de radiación deben incluir en primer lugar el daño a los humanos, en relación con lo cual se requieren medidas especiales de seguridad contra la radiación: blindaje, aumento de la distancia desde la fuente de radiación y limitación del tiempo que el operador pasa en el área peligrosa. Además, los métodos de radiación detectan pobremente las discontinuidades de pequeñas aberturas (grietas, falta de penetración), ubicadas en un ángulo de más de 7 ... 12 ° a la dirección de transmisión, el método no es efectivo para soldaduras de filete.

TC

Control térmico basado en la medición, monitoreo y análisis de la temperatura de objetos controlados. La condición principal para el uso del control térmico es la presencia de flujos de calor en el objeto controlado. El proceso de transferencia de energía térmica, la liberación o absorción de calor en un objeto conduce al hecho de que su temperatura cambia en relación ambiente... La distribución de la temperatura sobre la superficie del objeto es el parámetro principal en el método térmico, ya que contiene información sobre las características del proceso de transferencia de calor, el modo de funcionamiento del objeto, su estructura interna y la presencia de defectos internos ocultos. Los flujos de calor en el objeto controlado pueden ocurrir por varias razones. El diagnóstico técnico por imagen térmica se ha generalizado en el sector energético, la construcción y la industria. La principal ventaja del método es el control de objetos sin desmantelamiento y sin ningún impacto sobre ellos. Es obvio que la implementación exitosa del método de control térmico se ve facilitada por el desarrollo de instrumentos de medición, principalmente equipos de imágenes térmicas.

El uso de cámaras termográficas no se limita a pruebas no destructivas. Esta herramienta notable para visualizar campos térmicos y mediciones remotas de temperatura ha encontrado aplicación en equipos militares, navegación, medicina, sistemas de seguridad y protección, lucha contra incendios y ecología.

HTP

Detección de fugas - proceso de detección de fugas.

La estandarización de los métodos de detección de fugas hoy cumple no solo con la necesidad formal de desarrollar y aplicar los métodos y técnicas más correctos para monitorear la estanqueidad de los productos, instalaciones, sistemas, sino que también se convierte en una medida prácticamente necesaria en relación con una serie de circunstancias. Éstos incluyen:

• requisitos crecientes para la confiabilidad de la operación de instalaciones que representan un peligro para la población y el medio ambiente en caso de accidentes,
• desarrollo de una base de instrumentos de detección de fugas, tanto extranjera como nacional, que ofrece nuevas oportunidades para su uso,
• la relativa complejidad de realizar pruebas de estanqueidad, que requieren conocimientos y habilidades especiales,
• difusión limitada de la experiencia de detección de fugas, que se acumuló principalmente en las industrias de defensa y cerradas,
• ineficacia de difundir ciegamente la experiencia de controlar algunos objetos a otros que pertenecen a una clase diferente sistemas técnicos.

Detección de fugas en tecnología de vacío, detección de puntos de fuga en sistemas de vacío. Se lleva a cabo mediante dispositivos llamados detectores de fugas. La forma más sencilla de encontrar fugas es con la ayuda de un detector de fugas de chispa, que detecta fugas en los depósitos de vidrio por una chispa que ocurre cuando la aguja del detector de fugas toca el lugar defectuoso. La fuga más pequeña se estima en 10-4 n * m / s, o 10-3 l * mm Hg. st./sec. Para detectar más fugas "delgadas" en cualquier caparazón (vidrio, metal, etc.) use detectores de fugas espectrométricos de masas. La fuga está determinada por la penetración de una sustancia de prueba (generalmente He) en el sistema, con el que se expulsa al exterior. Un espectrómetro de masas, configurado para indicar He, está conectado a un sistema de vacío y, según la indicación de su dispositivo de registro, se juzga la presencia y el tamaño de una fuga. Un detector de fugas de helio detecta fugas de 10-15 n × m / s, o 10-14 l × mm Hg. st./sec. También se utilizan otras sustancias de prueba (por ejemplo, Ar).

La acción de un detector de fugas de halógeno se basa en la propiedad de algunos metales (por ejemplo, Pt, Ni), que emiten iones de impurezas de metales alcalinos cuando se calientan, para aumentar la emisión en presencia de halógenos (efecto de halógeno que causa la ionización de la superficie). Los freones se usan con mayor frecuencia como sustancias de prueba. La presencia y el tamaño de la fuga se juzga por el cambio en la corriente de iones. Los detectores de fugas halógenos detectan fugas de hasta 10-9 N × mm Hg. Art. / Seg, o 10-8 L × mm Hg. st./sec.
Otros métodos de detección de fugas son menos comunes: fluorescentes, trazadores, etc.

enfermedad venérea

Diagnóstico de vibraciones. - un método para diagnosticar sistemas y equipos técnicos, basado en el análisis de parámetros de vibración, ya sea generado por el equipo operativo, o que es una vibración secundaria debido a la estructura del objeto en estudio.

Diagnóstico de vibraciones., al igual que otros métodos de diagnóstico técnico, resuelve el problema de la resolución de problemas y la evaluación de la condición técnica del objeto en estudio.

El método fue más desarrollado en el diagnóstico de rodamientos. Además, el método de vibración se utiliza con éxito en el diagnóstico de unidades de ruedas dentadas en el transporte ferroviario.

Los métodos vibroacústicos para encontrar fugas de gas en equipos hidráulicos también merecen atención. La esencia de estos métodos es la siguiente. La aceleración de líquido o gas a través de ranuras y espacios crea turbulencia acompañada de pulsaciones de presión y, como resultado, aparecen armónicos de frecuencias correspondientes en el espectro de vibraciones y ruido. Analizando la amplitud de estos armónicos, se puede juzgar la presencia (ausencia) de fugas.

Desarrollo intensivo del método en últimos años asociado con la reducción en el costo de las instalaciones de computación electrónica y la simplificación del análisis de las señales de vibración.

Beneficios:

• el método le permite encontrar defectos ocultos;
• el método, por regla general, no requiere ensamblaje-desmontaje de equipos;
• tiempo de diagnóstico corto;
• la capacidad de detectar mal funcionamiento en la etapa de su inicio.

Desventajas

• requisitos especiales para el método de montaje del sensor de vibración;
• la dependencia de los parámetros de vibración de una gran cantidad de factores y la dificultad de aislar una señal de vibración debido a la presencia de un mal funcionamiento;
• baja precisión diagnóstica.

CE

Métodos eléctricos de pruebas no destructivas. se basan en la creación de un campo eléctrico en un objeto controlado, ya sea por acción directa sobre él con una perturbación eléctrica, o indirectamente por medio de una acción térmica, mecánica. Usando el control eléctrico, se registran los parámetros del campo eléctrico.

Control eléctrico registra los parámetros del campo eléctrico que interactúa con el objeto controlado (el método eléctrico en sí), o el campo que surge en el objeto controlado como resultado de la influencia externa (método termoeléctrico) y se utiliza para controlar materiales dieléctricos y conductores.

Los métodos de control eléctrico (polvo electrostático, termoeléctrico, electrospark, potencial eléctrico, capacitivo) permiten determinar defectos varios materiales, miden el grosor de los recubrimientos y capas, clasifican los metales por grado, monitorean los materiales dieléctricos o semiconductores. Las desventajas de estos métodos de NDT eléctrico son la necesidad de contacto con el objeto de control, los estrictos requisitos para la limpieza de la superficie del producto, las dificultades para automatizar el proceso de medición y la dependencia de los resultados de la medición del estado del medio ambiente.

AE

Método de emisión acústica - un medio muy efectivo de prueba y evaluación no destructiva de materiales, basado en la detección de ondas elásticas que se generan por la deformación repentina de un material estresado. Estas ondas viajan desde la fuente directamente a los sensores, donde luego se convierten en señales eléctricas. Los dispositivos de control de emisión acústica miden estas señales, después de lo cual muestran los datos, sobre la base de los cuales se evalúa el estado y el comportamiento de toda la estructura del objeto en estudio.

Como se sabe, los métodos tradicionales de pruebas no destructivas (ultrasonidos, radiación, corrientes parásitas) permiten detectar inhomogeneidades geométricas (defectos) al irradiar alguna forma de energía en la estructura del objeto. A diferencia de estos métodos, se utiliza un enfoque diferente en el control de emisiones acústicas: no se detectan inhomogeneidades geométricas, sino movimientos microscópicos. Este método le permite detectar rápidamente el crecimiento de incluso las grietas más pequeñas, fracturas de inclusiones, fugas de gas o líquido. Es decir, una gran cantidad de los procesos más diversos que producen emisión acústica.

Desde el punto de vista de la teoría y la práctica del método de emisión acústica, absolutamente cualquier defecto puede producir su propia señal. Al mismo tiempo, puede viajar distancias bastante largas (hasta decenas de metros) hasta llegar a los sensores. Además, el defecto puede detectarse no solo de forma remota; pero también calculando la diferencia en los tiempos de llegada de las ondas a los sensores ubicados en diferentes lugares.

Las principales características del método de control acústico, que determinan sus capacidades y alcance:

• Proporciona detección de defectos según su grado de peligro;
• Tiene una alta sensibilidad a los defectos de crecimiento y permite en condiciones de trabajo determinar el incremento de grietas en fracciones de un milímetro;
• Según las estimaciones teóricas, la sensibilidad limitante de los dispositivos puede ser de hasta 1 * 10-6 mm2
• La integralidad del método proporciona el control de todo el objeto usando uno o varios transductores montados fijamente en la superficie del objeto;
• El método le permite controlar una variedad de procesos tecnológicos, así como los procesos de cambio de propiedades y estado de los materiales;
• La orientación y posición del objeto no afecta la detección de defectos.

Una característica del método que limita su aplicación es la posible, en algunos casos, la dificultad de separar las señales requeridas del ruido. Si las señales son pequeñas en amplitud, su separación del ruido es una tarea difícil.

VK

Control de corriente de Foucault basado en el análisis de la interacción de un campo electromagnético externo con el campo electromagnético de las corrientes parásitas inducidas en el objeto de control (OC) por este campo. La distribución y la densidad de las corrientes parásitas están determinadas por la fuente del campo electromagnético, los parámetros geométricos y electromagnéticos del OC, así como la posición relativa de la fuente del campo y el OC.

Una bobina inductiva con una corriente sinusoidal, llamada convertidor de corriente parásita (ECP), se usa con mayor frecuencia como fuente de corriente para un campo ELM.

Las principales ventajas del método son la capacidad de llevar a cabo el control multiparamétrico y sin contacto del OK. Debido a esto, el control de corriente parásita se puede llevar a cabo cuando el OC se mueve en relación con el ECP, y la velocidad de movimiento durante el control de producción puede ser significativa, lo que garantiza una alta productividad de control.

Una ventaja adicional del método es que las señales de ECP prácticamente no se ven afectadas por la humedad, la presión y la contaminación del medio gaseoso, la radiación radiactiva, la contaminación de la superficie OC con sustancias no conductoras, así como la simplicidad del diseño de ECP.

Porque las corrientes parásitas surgen solo en materiales conductores de electricidad, los objetos de control pueden ser productos hechos de metales, aleaciones, grafito, semiconductores y otros materiales conductores de electricidad.

Método VK Utilizado para la detección de fallas, estructuración, determinación del espesor del revestimiento, dimensiones, conductividad y calidad. tratamiento térmico... Los objetos de control de corriente parásita pueden ser varillas, cables, tuberías, láminas, placas, revestimientos conductores de electricidad, incl. multicapa, rieles de ferrocarril, recipientes de reactores nucleares, rodamientos, sujetadores y muchos otros productos industriales.

En diagnósticos profesionales usan un gran número de métodos variados Echemos un vistazo a algunos de ellos.

Observación detrás del proceso laboral real: un método común de diagnóstico profesional, especialmente en una situación de certificación profesional. Dicha observación se basa en el registro de todas las operaciones y acciones laborales utilizando un protocolo desplegado previamente preparado. La observación, acompañada de grabación de video o sincronización, mejora en gran medida la capacidad de evaluar e interpretar los resultados.

Método de trabajo - una persona (por ejemplo, un psicólogo) que estudia una profesión intenta dominarla él mismo. En una persona, se combinan un especialista que conoce la actividad profesional y un psicólogo que sabe cómo describirla. En el curso de dominar una nueva profesión, una persona registra el curso de la jornada laboral, las dificultades, los ejercicios, especialmente la fatiga, las consideraciones para la organización del trabajo y lleva a cabo el horario de la jornada laboral.

Método de racionalización y reconstrucción de profesiones existentes.... Los especialistas pueden llevar a cabo: racionalización del proceso laboral: clarificación de la composición requerida de las acciones laborales, eliminación de técnicas y operaciones innecesarias, mayor énfasis en aquellas operaciones laborales que proporcionan la mayor manifestación de las habilidades de los especialistas, preservan los recursos psicológicos del individuo, etc.

Para que una persona conozca la profesión y su lugar en la profesión, además de los métodos anteriores, puede usar una técnica como construyendo un profesiogramasu profesión Se invita a una persona a revelar el profesiograma de su profesión, respondiendo las preguntas: cuál es el propósito de esta profesión, sus principales tareas en la sociedad, cuál es el resultado del trabajo en esta profesión, cuál es el tema de su trabajo, etc.

Se revela la comprensión de una persona de la composición objetiva del trabajo en la profesión. comparación de profesiones relacionadas y durante la aplicación tareas proyectivas representando situaciones ambiguas y preguntas como "¿Qué hace un especialista en esta situación? ¿Qué causó esta situación? ¿Cuál es su resultado?

La recepción se usa activamente clasificación profesionalmente cualidades importantes profesión según el grado de su importancia para el tema.

Para estudiar la autoconciencia de una persona de tener las cualidades psicológicas necesarias, es posible recomendar el uso de auto descripcion usted mismo como profesional (incluida la autodescripción "a través de los ojos de colegas").

Método de juicio experto - la técnica utilizada para evaluar la condición actividad laboral humano. Una de las dificultades en el uso de evaluaciones de expertos es la selección de expertos calificados y el desarrollo de criterios para evaluar el trabajo de un especialista. El contenido de la técnica radica en el hecho de que el proceso y el resultado del trabajo humano son evaluados por expertos de acuerdo con los criterios pertinentes.

Al analizar la motivación laboral, una técnica confiable puede ser establecer una persona en situación experimental elección profesional ... La situación de elección siempre revela la presencia y subordinación de los motivos, lo cual es más importante, por ejemplo, para una persona. Los datos para identificar pautas internas, objetivos, motivos de un especialista dan método biográfico (estudio de la biografía de una persona) y preguntas como: recordar los eventos de la vida profesional que son importantes para usted; qué elecciones tuvo que hacer y por qué se tomaron; qué impacto tuvieron o podrían tener estas elecciones en su vida futura; qué objetivos te pusiste actividad profesional y qué se logró, qué objetivos y oportunidades se perdieron, etc.

Para identificar la importancia relativa de los motivos percibidos por el ser humano, se utiliza ampliamente rangomotivos y objetivos de la actividad profesional. de acuerdo a su importancia.

Se revela el nivel de aspiraciones en la actividad profesional. tareas de prueba y tareas de diversa dificultad, donde es posible determinar cómo una persona evalúa la dificultad objetiva de la tarea, sus habilidades profesionales en general, la probabilidad subjetiva de éxito (disponibilidad de una solución), la intensidad de los esfuerzos personales que deben realizarse.

Para diagnosticar estados emocionales en la actividad profesional, puede aplicar la técnica cartas de colores... En las diferentes etapas de la actividad profesional, una persona arregla sus estados emocionales con un lápiz de diferentes colores: rojo - estado de ánimo entusiasta, naranja - alegre; verde - tranquilo, equilibrado; púrpura - ansioso, tenso, negro - desaliento, desilusión, pérdida de fuerza.

Al estudiar el estado de la esfera operativa de la actividad profesional, conversaciones, cuestionariosIdentificar la conciencia de una persona en las ciencias y campos de conocimiento relevantes, así como observación directa, fijación del proceso de trabajo, "fotografía" de la jornada laboral.

Para estudiar la autoconciencia profesional, se utiliza una técnica metodológica: "Autorretrato profesional"... Se invita al especialista a componer un retrato de sí mismo como especialista en su profesión, luego correlacionarlo con un profesograma o con un retrato ideal de un especialista.

Al caracterizar el área operativa, se presta especial atención al método análisis de productos laborales de empleados... El resultado se compara con los estándares profesionales (invitados, instrucciones, requisitos de calificación, etc.). Una variante del método puede ser la recepción. análisis de productos defectuosos, lo que le permite identificar qué cualidades psicológicas faltan en el empleado que lanzó este producto, por ejemplo, la precisión del ojo o la coordinación de los movimientos del trabajador.

Compilado por: Ph.D.

Fecha de colocación en el sitio: 25.02.2014

Diagnóstico de las cualidades personales profesionalmente significativas de un profesor.

Para diagnosticar las cualidades personales profesionalmente significativas de un maestro de preescolar, sugerimos usar un esquema para estudiar las cualidades personales profesionalmente significativas de un maestro. El profesor estudia PZLK como: empatía, reflexividad, sociabilidad, flexibilidad de la personalidad, capacidad de cooperar, atractivo emocional.

Tabla 1.

Esquema para estudiar las cualidades personales profesionalmente significativas de un profesor.

Presentemos algunas de las técnicas indicadas.

Técnica GOKK ().

De acuerdo con la metodología del GOKK (evaluación grupal de la competencia comunicativa), se invita a cada experto a considerar seis cualidades profesionalmente significativas de un maestro y tres funciones comunicativas. Las características de cada uno de ellos se componen de ocho indicadores que el experto debe evaluar. una cierta cantidad puntos. En los formularios de registro numerados, no se dan los nombres de las cualidades y las funciones de comunicación. El Formulario No. 1 se usa para evaluar la empatía, No. 2 - la capacidad de reflexionar; № 3 - sociabilidad; No. 4 - la flexibilidad del individuo (en pensamiento, comportamiento); No. 5 - la capacidad de cooperar, contactar; № 6 - atractivo emocional del profesor; No. 7 - funciones de influencia; No. 8 - funciones de la organización; No. 9 - funciones de transferencia de información.

Cada calidad y función se evalúa en una escala de 6 puntos:

A menudo, pronunciado - 5

Aparece más de las veces - 4

Voluble, situacional - 3

Muy raro - 2

Nunca - 1

No puedo calificar - 0.

No hay límite de tiempo para las respuestas.

Para obtener una opinión objetiva sobre la manifestación de un maestro de PZLK y el nivel de su competencia comunicativa, es necesario que haya al menos 15 expertos de cada grupo (maestros, padres).

Método de detección

"Comunicación e inclinaciones organizacionales" (KOS-2) 1

Esta técnica está diseñada para identificar las inclinaciones comunicativas y organizativas del individuo.

La metodología contiene 40 preguntas, para cada una de las cuales el sujeto debe responder "sí" o "no". La duración de la técnica es de 10-15 minutos. Al mismo tiempo, el nivel de inclinaciones comunicativas y organizativas se determina por separado.

¿Desea estudiar a las personas y conocer a personas diferentes?

¿Te gusta hacer trabajo comunitario?

¿Cuánto tiempo te ha molestado el sentimiento de ofensa que te han infligido tus camaradas?

¿Siempre te resulta difícil navegar en una situación crítica?

¿Tienes muchos amigos con quienes te comunicas constantemente?

¿Con qué frecuencia logras persuadir a la mayoría de tus camaradas para que acepten tu opinión?

¿Es cierto que es más agradable y más fácil para ti pasar tiempo con libros o realizar cualquier otra actividad que con las personas?

Si hay algunos obstáculos en la implementación de sus intenciones, ¿le resulta fácil abandonar sus intenciones?

¿Estableces fácilmente contactos con personas que son mucho mayores que tú?

¿Te gusta inventar u organizar varios juegos y entretenimientos con tus amigos?

¿Te resulta difícil unirte a nuevas empresas?

¿Con qué frecuencia pospone para otros días las cosas que deberían haberse hecho hoy?

¿Le resulta fácil establecer contactos y comunicarse con extraños?

¿Te esfuerzas por asegurarte de que tus camaradas actúen de acuerdo con tu opinión?

¿Te cuesta acostumbrarte al nuevo equipo?

¿Es cierto que no tienes conflictos con tus camaradas debido al incumplimiento de sus promesas, obligaciones, obligaciones?

¿Te esfuerzas por conocer y hablar con una nueva persona en una oportunidad?

¿Tomas la iniciativa a menudo para resolver asuntos importantes?

¿La gente que te rodea te molesta y quieres estar solo?

¿Es cierto que generalmente estás mal orientado en un entorno desconocido?

¿Te gusta estar rodeado de personas todo el tiempo?

¿Te molesta si no puedes terminar lo que empezaste?

¿Le resulta difícil tomar la iniciativa para conocer a una nueva persona?

¿Es cierto que te cansas de la comunicación frecuente con tus amigos?

¿Te gusta participar en juegos grupales?

¿Con qué frecuencia muestra iniciativa al resolver problemas que afectan los intereses de sus camaradas?

¿Es cierto que te sientes inseguro con los extraños?

¿Es cierto que rara vez te esfuerzas por probar tu caso?

¿Crees que no es difícil llevar la revitalización a un grupo desconocido?

¿Participas en trabajo comunitario en la escuela?

¿Te esfuerzas por limitar el círculo de tus conocidos?

¿Es cierto que no busca defender su opinión o decisión si sus camaradas no la tomaron de inmediato?

¿Te sientes a gusto cuando te encuentras en un equipo desconocido?

¿Estás dispuesto a comenzar a organizar varios eventos para tus camaradas?

¿Es cierto que no te sientes lo suficientemente seguro y tranquilo cuando tienes que decir algo a un gran grupo de personas?

¿A menudo llega tarde a las reuniones de negocios, las fechas?

¿Es cierto que tienes muchos amigos?

¿Con qué frecuencia te encuentras en el centro de atención de tus camaradas?

¿A menudo te sientes avergonzado o avergonzado cuando te comunicas con personas desconocidas?

¿Es cierto que no te sientes muy seguro cuando estás rodeado de un gran grupo de tus camaradas?

Clave para el procesamiento de datos según el método "KOS-2"

Inclinaciones de comunicación

Sí 1,5,9,13,17,21,25,29,33,37

No 3,7,11,15,19,23,27,31,35,39

Inclinaciones organizacionales

Sí 2,6,10,14,18,22,26,30,34,38

No 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40

Para cada respuesta "sí" y respuesta "no" para las declaraciones que coinciden con las marcadas en la Clave, por separado de acuerdo con las inclinaciones correspondientes, se asigna un punto. Se han establecido experimentalmente cinco niveles de comunicación e inclinaciones organizacionales. La distribución aproximada de puntos para estos niveles se muestra a continuación.

¿Sabes cómo controlarte? 2

Subraye una de las dos respuestas a cada pregunta, o márquelas de otra manera

1. Me resulta difícil imitar a otras personas SÍ. NO

2. Yo, tal vez, podría (la) en ocasiones dejar al tonto,

para llamar la atención o divertir a otros SÍ, NO

3. Podría hacer un buen artista (s) SÍ, NO

4. Otras personas a veces sienten que estoy experimentando algo

más profundo de lo que realmente es SÍ, NO

5. En la compañía rara vez estoy en el centro de atención SÍ, NO

6. En diferentes situaciones y en comunicación con diferentes personas.

a menudo me comporto de maneras completamente diferentes SÍ, NO

7. Solo puedo defender lo que sinceramente creo en SÍ, NO

8. Para tener éxito en los negocios y en las relaciones con las personas, yo

intenta ser el tipo de persona que se espera que sea SÍ, NO

9. Puedo ser amigable con las personas que soy

no puedo soportar SI, NO

10. Siempre soy lo que parezco ser SÍ, NO.

Procesando resultados

Dése un punto por responder "NO" a 1, 5, 7 preguntas; para la respuesta "SÍ" - para todos los demás. Calcule la cantidad de puntos. Si respondiste sinceramente, entonces, aparentemente, se puede decir lo siguiente sobre ti:

0-3 puntos - Tienes poco control de comunicación. Su comportamiento es estable y no considera necesario cambiarlo según la situación. Eres capaz de sincero autodescubrimiento en la comunicación. Algunas personas lo consideran "inconveniente en la comunicación" debido a su franqueza.

4-6 puntos - Tienes control de comunicación promedio. Eres una persona sincera pero reservada en tus manifestaciones emocionales. Debería tener más en cuenta su comportamiento con los demás.

7-10 puntos - Tienes un alto control comunicativo. Usted ingresa fácilmente cualquier rol, responde con flexibilidad a situaciones cambiantes e incluso puede anticipar la impresión que causará en los demás.

¿Sabes escuchar?

Instrucciones:"Se deben dar respuestas a 10 preguntas, que se evalúan:

"Casi siempre" "- 2 puntos,

"En la mayoría de los casos" - 4 puntos,

"A veces" - 6 puntos,

"Raramente" - 8 puntos,

"Casi nunca" - 10 puntos.

La lista de preguntas:

¿Intentas "terminar" la conversación cuando el tema (o el interlocutor) no te interesa?

¿Le molestan los gestos de comunicación de su pareja?

¿Podría la mala expresión de la otra persona provocar que seas duro o grosero?

¿Evitas entablar una conversación con alguien que no conoces o que no conoces?

¿Tiene la costumbre de interrumpir al orador?

¿Finges que estás escuchando atentamente, pero tú mismo estás pensando en algo completamente diferente?

¿Cambias el tema de la conversación si toca un tema que es desagradable para ti?

¿Corrige a una persona si en su discurso hay palabras, nombres, vulgarismos pronunciados incorrectamente?

¿Tiene un tono condescendiente y de mentoría con un toque de desdén e ironía en relación con la persona con la que está hablando?

Procesamiento e interpretación: Cuantos más puntos, más se desarrolla la capacidad de escucha. Si se obtienen más de 62 puntos, el oyente está "por encima del promedio". Por lo general, el puntaje promedio de los oyentes es 55.

Nivel general de sociabilidad (según V.F. Ryakhovsky) 3

Instrucciones:“Aquí hay algunas preguntas simples para su atención. Responda rápidamente, inequívocamente: "sí", "no", "a veces".

Tienes una reunión ordinaria o de negocios. ¿Su expectativa te inquieta?

¿Se siente confundido y disgustado cuando se le pide que dé una charla, mensaje, información en una reunión, reunión o evento similar?

¿Está posponiendo su visita al médico hasta hace poco?

Se le ofrece ir a un viaje de negocios a una ciudad donde nunca ha estado. ¿Harás todo lo posible para evitar este viaje de negocios?

¿Te encanta compartir tus experiencias con alguien?

¿Te molesta si un extraño en la calle te pide que lo hagas (mostrar el camino, decir la hora, responder una pregunta)?

¿Crees que hay un problema de "padres e hijos" y que las personas de diferentes generaciones tienen dificultades para entenderse?

¿Te da vergüenza recordarle a tu amigo que se olvidó de devolver el dinero que pidió prestado hace unos meses?

en el restaurante o en el comedor, te sirvieron un plato obviamente de mala calidad. ¿Te quedarás en silencio, solo empujando con enojo el plato?

Una vez que se encuentre cara a cara con un extraño, entablará una conversación con él y se sentirá abrumado si él habla primero. ¿Es tan?

Te horroriza cualquier línea larga, donde sea que esté (en una tienda, biblioteca, taquilla de cine). ¿Prefieres renunciar a tu intención o quedarte en la cola y languidecer en anticipación?

¿Tienes miedo de participar en alguna comisión de resolución de conflictos?

Tiene sus propios criterios altamente individuales para evaluar obras de literatura, arte, cultura y no aceptará las opiniones de otras personas sobre este asunto. ¿Esto es verdad?

Habiendo escuchado en algún lugar al margen la declaración de un punto de vista obviamente erróneo sobre una pregunta bien conocida para usted, ¿prefiere permanecer en silencio y no entrar en una discusión?

¿Te molesta que alguien te pida ayuda para comprender un tema comercial en particular o un tema académico?

¿Está más dispuesto a expresar su punto de vista (opinión, evaluación) por escrito que oralmente?

Respuestas de calificación:"Sí" - 2 puntos, "a veces" - 1 punto, "no" - 0 puntos. Los puntos obtenidos se resumen y el clasificador determina a qué categoría de personas pertenece el sujeto.

Clasificador

30-32 puntos.Claramente no eres comunicativo, y este es tu problema, ya que tú mismo sufres más de esto. Pero no es fácil para las personas cercanas a usted. Es difícil confiar en un esfuerzo grupal. Intenta ser más sociable, contrólate.

25-29 puntos.Eres retraído, no hablador, prefieres la soledad, por lo que tienes pocos amigos.

19-24 puntos.Hasta cierto punto, eres sociable y te sientes bastante seguro en un entorno desconocido. Los nuevos problemas no te asustan. Y sin embargo, converge con nuevas personas con precaución, no está dispuesto a participar en disputas y disputas.

14-18 puntos... Tienes habilidades normales de comunicación. Tienes curiosidad, escuchas de buen grado a un interlocutor interesante, eres lo suficientemente paciente para comunicarte con los demás, defiendes tu punto de vista sin irritabilidad. Ir a reuniones con gente nueva sin experiencias desagradables. Al mismo tiempo, no me gustan las empresas ruidosas.

9-13 puntos... Eres muy sociable, curioso, hablador, te gusta hablar sobre varios temas, lo que a veces irrita a otros. Conoce gente nueva de buena gana. Le encanta estar en el centro de atención, no rechaza las solicitudes, aunque no siempre puede cumplirlas. Sucede, estalla y se retira rápidamente. Lo que te falta es perseverancia, paciencia y coraje cuando te enfrentas a problemas serios. Sin embargo, si lo desea, puede obligarse a no retroceder.

4-8 puntos.Debes ser un tipo de camisa. La sociabilidad te golpea con una llave. Siempre estás al día con todos los asuntos. Le encanta participar en todas las discusiones, aunque los temas serios pueden causar migrañas y melancolía. Usted está dispuesto a hacer uso de la palabra sobre cualquier tema, incluso si lo comprende de manera superficial. Asuma cualquier negocio, aunque no siempre puede completarlo con éxito. Por esta razón, los gerentes y colegas lo tratan con cierta aprensión y duda. Considera estos hechos.

3 puntos o menos... Tus habilidades de comunicación son dolorosas. Eres hablador, prolijo, interviene en asuntos que no tienen nada que ver contigo. Te comprometes a juzgar los problemas en los que eres completamente incompetente. ¡Necesitas trabajar en ti mismo! En primer lugar, cultive la paciencia y la moderación en sí mismo, trate a las personas con respeto.

La habilidad del maestro para empatizar 4

Instrucciones:para identificar el nivel de tendencias empáticas, es necesario, al responder cada una de las 36 declaraciones, asignar los siguientes números a las respuestas: si respondió "No sé" - 0, para la respuesta "no, nunca" agregue 1, "a veces" - 2, "a menudo" - 3, "Casi siempre" - 4, y la respuesta "sí, siempre" - 5. Debe responder todos los puntos.

Me gustan más los libros de viajes que los libros de la serie Life of Wonderful People.

Los niños adultos están molestos por las preocupaciones de los padres.

Me gusta pensar en las razones del éxito y el fracaso de otras personas.

Entre todos los programas musicales de TV, prefiero Modern Rhythms.

Se debe tolerar la irritabilidad excesiva y los reproches injustos del paciente, incluso si continúan durante años.

Incluso una palabra puede ayudar a una persona enferma.

Los extraños no deben interferir con un conflicto entre dos personas.

Las personas mayores tienden a ser sensibles sin razón alguna.

Cuando escuché una historia triste en mi infancia, las lágrimas llegaron a mis ojos por sí mismas.

La irritación de mis padres afecta mi estado de ánimo.

Soy indiferente a las críticas dirigidas a mí.

Me gusta ver retratos más que pinturas de paisajes.

Siempre he perdonado todo a mis padres, incluso si estaban equivocados.

Si el caballo no tira bien, debe ser azotado.

Cuando leo sobre eventos dramáticos en la vida de las personas, siento que esto me está sucediendo.

Los padres tratan a sus hijos de manera justa.

Al ver a los adolescentes o adultos discutiendo, interfiero.

Ignoro el mal humor de mis padres.

Observo el comportamiento de los animales durante mucho tiempo, posponiendo otras cosas.

Las películas y los libros solo pueden traer lágrimas a las personas frívolas.

Disfruto viendo las expresiones y el comportamiento de extraños.

Cuando era niño, traje a casa gatos y perros callejeros.

Todas las personas están irrazonablemente enojadas.

Mirando a un extraño, quiero adivinar cómo será su vida.

Cuando era niño, los más jóvenes me seguían los talones.

Cuando veo un animal lisiado, trato de ayudarlo con algo.

Será más fácil para una persona si escucha atentamente sus quejas.

Después de ver un incidente callejero, trato de no estar entre los testigos.

A los más jóvenes les gusta cuando les ofrezco mi idea, negocio o entretenimiento.

Las personas exageran la capacidad de los animales para sentir el estado de ánimo de su dueño.

Fuera de la situación situación de conflicto la persona debe salir sola.

Si un niño llora, hay razones para ello.

Los jóvenes siempre deben satisfacer cualquier solicitud y excentricidad de los ancianos.

Quería entender por qué algunos de mis compañeros de clase a veces estaban meditando.

Las mascotas perdidas deben quedar atrapadas y destruidas.

Si mis amigos comienzan a discutir sus problemas personales conmigo, trato de convertir la conversación en otro tema.

Antes de calcular los resultados obtenidos, verifique el grado de franqueza con el que respondió. ¿Ha respondido "No sé" a algunas de las declaraciones numeradas: 3, 9, 11, 13, 28, 36 y ha marcado los elementos 11, 13, 15, 27 con "sí, siempre"? Si es así, entonces no querías ser franco contigo mismo y, en algunos casos, trataste de verte lo mejor posible. Se puede confiar en los resultados de la prueba si no ha dado más de tres respuestas falsas a todas las declaraciones enumeradas, con cuatro ya debe dudar de su confiabilidad y con cinco, puede considerar que hizo el trabajo en vano. Ahora suma todos los puntos asignados a las respuestas a los ítems: 2, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 19, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 29 y 32. correlaciona el resultado con la escala desarrollo de tendencias empáticas.

82-90 puntos- Un nivel muy alto de empatía. Tu empatía se desarrolla dolorosamente. Cuando estás molesto, necesitas apoyo emocional del exterior. Con esta actitud hacia la vida, estás cerca de las crisis neuróticas. Cuida tu salud mental.

63-81 puntos- Alta empatía. Eres sensible a las necesidades y problemas de los demás, inclinado a perdonarlos mucho. Prefieres trabajar con personas que solo. Constantemente necesita aprobación social para sus acciones. Con todas las cualidades anteriores, no siempre es preciso en un trabajo preciso y minucioso. No debería ser demasiado difícil desequilibrarlo.

37-62 puntos- El nivel normal de empatía inherente a la gran mayoría de las personas. Las personas que te rodean no pueden llamarte "de piel gruesa", pero al mismo tiempo no eres una de las personas más sensibles. No tienes flojedad de sentimientos, y esto interfiere con tu percepción completa de las personas.

12-36 puntos- Bajo nivel de empatía. Le resulta difícil establecer contactos con personas, se siente incómodo en una empresa ruidosa. Usted da preferencia a actividades solitarias de un negocio específico, en lugar de trabajar con personas.

11 puntos o menos- Nivel muy bajo. Las tendencias empáticas de la personalidad no se desarrollan. Si le resulta difícil comenzar una conversación primero, manténgase alejado de sus colegas. Están demasiado centrados en las actividades. Transfiere dolorosamente las críticas a ti mismo, aunque no puedas reaccionar violentamente a ellas. Necesitas gimnasia de los sentidos.

Formulario de aplicación

"Factores que afectan el desarrollo y el autodesarrollo de los docentes" 5

5- sí (obstaculizar o estimular);

4 - más bien sí que no;

3 - Si y no;

2 - Probablemente no;

1 - no

Barreras

1. Propia inercia.

2. Frustración como resultado de fallas tempranas.

3. Falta de apoyo en este asunto por parte de la administración.

4. Actitud negativa de aquellos a su alrededor que no perciben su deseo de cambio y su deseo de cosas nuevas.

5. Falta de un sistema de trabajo en esta dirección en la asociación metodológica.

6. Estado de salud.

7. Falta de tiempo.

8. Recursos limitados, circunstancias de vida limitadas.

9. Falta de información objetiva sobre mis actividades por parte de la gerencia y los miembros del equipo.

10. Pérdida de interés en la enseñanza.

11. Falta de especialistas para aprender.

Factores estimulantes

1. Sistema bien establecido de trabajo metódico en la escuela.

2. Disponibilidad de especialistas (cursos) de los cuales puede aprender.

3. Un ejemplo de la influencia de los colegas.

4. Apoyo y atención a este problema del líder.

5. Interés por la enseñanza.

6. Ejemplo personal del director de la escuela.

7. La posibilidad de obtener reconocimiento en el equipo.

8. Novedad en la actividad, condiciones de trabajo, la capacidad de experimentar.

9. El sistema de incentivos materiales.

10. La necesidad de superación personal.

11. El ambiente de cooperación y apoyo en el equipo.

Procesamiento de resultados:

Las puntuaciones recibidas en la sección "Obstáculos" se resumen

puntos máximos \u003d 55

puntos mínimos \u003d 11

11-27 puntos- las necesidades de desarrollo están bloqueadas. Conciencia de lo imposible. crecimiento profesional bajo las circunstancias.

27-33 puntos- la necesidad de desarrollo está mal expresada. Duda sobre la posibilidad de crecimiento profesional en las circunstancias actuales.

33-44 puntos- una pronunciada necesidad de desarrollo. Con la organización de condiciones apropiadas, el maestro se inclina por el crecimiento profesional.

44-55 puntos- una necesidad de desarrollo claramente expresada, una alta evaluación de las condiciones propicias para el crecimiento profesional.

Los datos para la sección "Factores estimulantes" se procesan de la misma manera.

2.2 Métodos básicos de diagnóstico de idoneidad profesional de especialistas

Los principales métodos para diagnosticar la idoneidad profesional de los especialistas incluyen varios métodos. Vamos a considerarlos. El primer método se limita a determinar la aptitud, mientras que el segundo método establece la correspondencia de las cualidades comerciales, personales y profesionales del empleado con los requisitos del puesto propuesto, lugar de trabajo.

La selección profesional justificada debe estar precedida por: 1) estudios profesionales;

2) determinación de la lista de ICR necesarios para el desempeño de la actividad profesional relevante y sujetos a medición y evaluación (psicograma);

3) desarrollo de métodos y procedimientos organizacionales para determinar la idoneidad profesional de los solicitantes en el proceso de selección en el proceso de reclutamiento;

4) organización de una oficina especial y capacitación de especialistas para la selección profesional.

La investigación profesiográfica consiste en el estudio y análisis de las condiciones, contenidos y riesgos de un tipo particular de trabajo o una profesión en particular. El profesiograma como resultado final de una investigación profesiográfica contiene una lista de reglas de control interno y los requisitos que debe tener un empleado para completar con éxito este tipo de trabajo y el grado de su gravedad.

En psicología laboral, las propiedades personales se agrupan por diferentes motivos, se aíslan y evalúan según el criterio de importancia para una actividad profesional particular. Para cada tipo de actividad, se justifica una lista de cualidades profesionales, que pertenecen a las categorías de importantes.

La investigación realizada nos permite identificar y recomendar cuatro grupos de cualidades profesionales que se correlacionan con el éxito de la actividad. Los grupos de cualidades profesionales incluyen:

a) Conocimiento profesional:

Conocimiento profesional general;

Conocimientos, destrezas, destrezas de desempeño seguro de operaciones (trabajo, funciones) incluidas en las tareas laborales;

Conocimientos y habilidades que permiten identificar (diagnosticar), prevenir y eliminar situaciones peligrosas (extremas).

b) Cualidades comerciales:

Disciplina, responsabilidad;

Honestidad, conciencia;

Competencia; iniciativa;

Propósito, persistencia;

Independencia, determinación.

c) Cualidades psicológicas y personales individuales:

Enfoque motivacional;

Nivel de desarrollo intelectual; estabilidad emocional y neuropsíquica;

Atención (volumen, estabilidad, distribución, conmutación);

Memoria (a largo plazo, operativa);

Pensamiento (características de la actividad mental, la capacidad de aprender);

Flexibilidad de comunicación, estilo de comportamiento interpersonal; propensión al abuso de alcohol (drogas).

d) Cualidades psicofisiológicas:

Resistencia, eficiencia;

Agudeza visual; ojo;

Percepción del color;

Agudeza auditiva;

Diferenciación de sonido;

Diferenciación de olor;

Respuesta sensorimotor simple y compleja (velocidad, precisión).

La lista anterior de PVC es indicativa.

Cuando se realiza una investigación profesional sobre tipos específicos de actividades y trabajos específicos, se realizan ajustes apropiados a la lista o, si es necesario, se forma especialmente una nueva lista de cualidades.

El Apéndice 7 proporciona datos generales sobre la lista dada de ICR y los métodos recomendados para su evaluación.

Examen - Un método basado en la comprobación del nivel de conocimiento profesional, habilidades y capacidades mediante pruebas orales o escritas basadas en los elementos de prueba elaborados en forma estándar.

Evaluaciones de expertos - Un método basado en la generalización de las características de las cualidades del sujeto, obtenido al entrevistar a cierto círculo de personas que conocen bien el tema: supervisor directo, colegas, subordinados, etc. Incluye una encuesta, entrevistas, completar cuestionarios, procesar y evaluar los resultados de la encuesta.

La efectividad del método de entrevista para evaluar al personal depende mucho del contenido, la técnica y el nivel de capacitación de la persona que entrevista. En la práctica, generalmente se utiliza la llamada entrevista semiestructurada: los temas principales y parte de las preguntas de la entrevista se determinan de antemano cuando se prepara el plan de la entrevista de acuerdo con los fines para los que se realiza la entrevista.

En términos de objetivos, hay dos tipos de entrevistas:

1) entrevistas para evaluar candidatos para empleo (generalmente incluye los siguientes temas de diagnóstico principales: origen, educación, carrera profesional, autoestima, metas y planes para el futuro, intereses especiales, etc.);

Además de resolver problemas de diagnóstico, en el marco de la entrevista, el candidato debe proporcionarle información de interés sobre la empresa y sobre la vacante, es decir, se dan respuestas a las preguntas naturales del candidato. Esta información, por supuesto, está de acuerdo con la administración, y la especificidad del interés del candidato en ella es información de diagnóstico adicional. La estructura de la entrevista también establece un cierto orden de transición de un tema a otro. Se pueden distinguir las fases principales de la entrevista.

Una entrevista proporciona no solo material de diagnóstico verbal, sino también la oportunidad de observar el comportamiento en la situación de la entrevista, es decir, no solo lo que dice el candidato, sino también cómo habla y cómo se comporta es de interés.

2) entrevistas para evaluación de personal en el marco de programas de desarrollo de personal. Al evaluar el personal administrativo actual, el tema de la entrevista cambia. El análisis de la ruta de la vida se realiza a fondo una vez, los datos se guardan y, en entrevistas periódicas posteriores, la biografía solo se repone con datos sobre nuevos eventos.

Los métodos de diagnóstico situacional se basan en observar el comportamiento de los sujetos en situaciones escenificadas (simuladas). Cada uno de estos métodos tiene dos partes; situación provocada y técnica de observación. Según el contenido de las situaciones, se pueden distinguir los siguientes tipos de métodos situacionales que se utilizan con mayor frecuencia: "cesta de correo", informes y presentaciones, juegos de rol, discusiones grupales, análisis de casos ("método de caso"), juegos de planificación, método de escenario (Apéndice 8).

Los métodos se seleccionan en función de los resultados de un análisis preliminar de las actividades, de modo que en situaciones provocadas con su ayuda, existe la oportunidad y la necesidad de manifestar las cualidades requeridas profesionalmente importantes de un gerente. Las situaciones creadas son controladas por un moderador especialmente capacitado, la observación es realizada por personas capacitadas.

Pruebas psicologicas - Un método de diagnóstico psicológico que utiliza preguntas estandarizadas con una cierta escala de valores. Incluye un conjunto de pruebas estandarizadas, cuestionarios personalizados, un procedimiento de prueba y una evaluación de los resultados.

El uso de pruebas es conveniente debido al alto nivel de su desarrollo metodológico. Para cada uno, dependiendo de la investigación, de la tarea que enfrenta el psicólogo, es suficiente usar 3-4 métodos. Es importante que el conjunto de pruebas utilizadas permita describir un retrato holístico y cubrir diferentes aspectos de la personalidad.

El conjunto de métodos utilizados puede incluir pruebas que caracterizan: motivos del trabajo (actividad), evaluaciones del desarrollo intelectual, esfera emocional, cualidades psicológicas y temperamentales individuales, cualidades de liderazgo y cualidades psicofisiológicas (Apéndice 9).

La eficacia del modelo psicodiagnóstico se ha confirmado en la práctica. Tras 5-20 años, el destino de las personas a las que se les dio recomendaciones para elegir una actividad profesional hizo posible asegurarse de la alta fiabilidad predictiva de las pruebas, especialmente cuando la investigación fue realizada por un psicólogo especialmente capacitado.

La evaluación del conocimiento profesional (habilidades, destrezas) se lleva a cabo en forma de un examen, de acuerdo con las preguntas y tareas de prueba especiales. Se puede realizar de forma oral, por escrito, así como en una versión automatizada, dependiendo de los materiales de prueba que tenga la empresa.

Las cualidades comerciales de los candidatos se evalúan de manera experta mediante cuestionarios especiales. Los expertos son personas que conocen bien al candidato para el trabajo conjunto, preferiblemente tres expertos en cada uno de los tres niveles: gerentes superiores, colegas, subordinados.

Las cualidades psicológicas, psicofisiológicas y personales individuales de los candidatos se evalúan mediante el método de prueba psicológica utilizando medidas instrumentales, si es necesario.

Las pruebas psicológicas pueden llevarse a cabo tanto en blanco como en forma automatizada. La batería de pruebas para el examen psicológico se determina en función de los requisitos para el nivel de desarrollo de las cualidades psicológicas profesionalmente importantes requeridas por un lugar de trabajo específico para el cual el candidato es aceptado.

Con base en los resultados de las pruebas psicológicas, se hace una conclusión, que se presenta brevemente en la hoja de aprobación. El psicólogo debe hacer la conclusión detallada, reflejando en ella las principales características psicológicas individuales de la persona examinada, sus fortalezas y debilidades, y las posibles dificultades. período de adaptación etc. (Apéndice 10).

3. "Motivo de logro y proactivo - actitud responsable hacia las actividades" - como el principal indicador de idoneidad profesional en la selección