مبحث "حرفه ها" بخش مهمی از دوره آشنایی با دنیای اطراف است که به نوبه خود بر چندین حوزه آموزشی به طور همزمان تمرکز می کند: "رشد شناختی"، "رشد گفتار"، "توسعه هنری و زیبایی شناختی". "حرفه ها" در نظر گرفته می شوند، از گروه های جوان تر و تا گروه آماده سازی. از این نظر، انتخاب راهی برای سازماندهی مطالب مهم است که نه تنها به خلاصه کردن اطلاعات اجازه می دهد، بلکه فرصت هایی را برای پر کردن دانش، مهارت ها و توانایی های کودکان باز می کند. سنین مختلف. همه اینها به شما امکان می دهد یک لپ تاپ "حرفه ها" بسازید.

چه کسی کتابچه راهنمای کاربر را توسعه می دهد

نویسنده کتاب لپ تاپ معمولا یک معلم است. اما اگر برای جوان تر سن پیش دبستانیمعلم هم در انتخاب مواد و هم در طراحی آن مشغول است، سپس در گروه میانی، والدین می توانند به طرح متصل شوند و اطلاعات را جستجو کنند.

به عنوان مثال، در تمرین خود، به عنوان بخشی از بررسی موضوع "حرفه ها"، به دانش آموزان و والدین آنها وظیفه پروژه ای می دهم تا داستانی در مورد حرفه هایی بنویسند که ما نمی توانیم بدون آنها انجام دهیم. یا یک کتابچه راهنمای با تصاویر، معماها، بازی های اختصاص داده شده به یک حرفه بسازید.

در سنین پیش دبستانی بزرگتر، کودکان در انتخاب مواد برای طراحی لپ تاپ مشارکت فعال دارند: آنها تصاویر را پیدا می کنند، آنها را برش می دهند و آنها را چسبانده می کنند. همانطور که در گروه میانی، مادران و پدران به طور فعال در جستجوی مواد شرکت می کنند، به عنوان مثال، آنها جدول کلمات متقاطع را می سازند، در مورد موضوع بحث می کنند یا یک "بانک داده" در مورد حرفه های آینده جمع آوری می کنند (یک کشاورز شهری که در زمینه محوطه سازی مشغول است. ابرشهرها، توسعه دهنده ربات های خانگی و غیره).

مواد برای لپ تاپ گروهی می تواند توسط والدین، فرزندان ارائه شود و معلم مناسب ترین و ضروری ترین موضوع را انتخاب می کند.

نحوه توسعه کتاب لپ تاپ "حرفه ها".

هیچ محدودیتی در پرواز فکر خلاق برای طراحی کتابچه راهنمای کاربر وجود ندارد، فقط تعدادی از ظرافت ها وجود دارد که به صورت تجربی شناسایی شده اند:

• دفترچه راهنما باید قوی باشد، زیرا برای استفاده فعال در نظر گرفته شده است، به این معنی که برای پایه بهتر است پوشه های پلاستیکی یا مقوای سخت را انتخاب کنید (به عنوان مثال، از بسته بندی لوازم خانگی).
• مواد - کارت ها، تصاویر - باید با نوار چسب لمینت یا چسبانده شوند.
• جیب های ذخیره سازی مواد باید به خوبی به پایه وصل شوند (چسب یا نوار دو طرفه)؛
• محتویات لپ تاپ را می توان با کارت های جداگانه، کتاب های تلنگر یا پنجره ای با نوار جمع شونده سازماندهی کرد (به عنوان مثال، برای بازی "به من بگو که می خواهی چه کسی شوی" - کودک نوار و تصویر یک تصویر خاص را حرکت می دهد. حرفه ای در پنجره ظاهر می شود که باید در مورد آن صحبت کنید و در مورد آن نظر دهید.

در مورد محتوای کتابچه راهنمای کاربر، باید با مطالب برنامه در مورد موضوع "حرفه ها" و همچنین الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال در مورد دانش، مهارت ها و توانایی هایی که کودکان در یک سن خاص باید داشته باشند مطابقت داشته باشد.

جدول: تفاوت های ظریف انتخاب محتوای بلوک های لپ تاپ Professions در گروه های مختلف

ویدئو: ارائه کارتونی حرفه ها برای پیش دبستانی های جوان

ویدئو: کارتون "در دنیای حرفه ها" برای کودکان پیش دبستانی

چگونه یک لپ تاپ بسازیم "همه حرفه ها مورد نیاز است، همه حرفه ها مهم هستند"

ترتیب اجرای لپ بوک را برای گروه میانی در نظر بگیرید.

حروف روشن عنوان دفترچه راهنما و تصاویر توجه کودکان را به خود جلب می کند

مواد:

• دو پوشه (مقوا یا پلاستیک)؛
• پاکت پلاستیکی شفاف برای کاغذ؛
• کاغذ خود چسب (دو سایه سبز)؛
• نوار چسب دو طرفه و پهن؛
• کاغذ رنگی (زرد، سبز روشن)؛
• مقوای نازک (بنفش، زرد، سفید)؛
• پونز؛
• تصاویر برای ثبت مزایا;
• مجموعه مواد

دستورالعمل:

1. پوشه ها را طوری تا می کنیم که یک قسمت مرکزی دوتایی و در امتداد ارسی در سمت چپ و راست به دست بیاید.

   از این تصاویر می توان برای تزئین جلد لپ تاپ و پاکت نامه با مواد استفاده کرد

2. پایه را با خود چسب می چسبانیم و سایه تیره تری را در امتداد چین ها قرار می دهیم.

   پاکت نامه ها می توانند یک رنگ یا چند رنگ باشند، اما باید با سایه ای از پایه ترکیب شوند.

3. بیایید به سمت چپ حرکت کنیم.

   روی یک ارسی می توانید یک جفت جیب و یک کتاب قرار دهید

4. یک پاکت را با یک کتاب با اشعار در مورد حرفه ها می چسبانیم. برگ ها را می چسبانیم و ستون فقرات کتاب را با چسب درست می کنیم.

   صفحات کتاب را می توان چند رنگ کرد تا هر حرفه با رنگ خاص خود نشان داده شود.

5. ما یک پاکت با بازی "تصویر را تا کنید" قرار می دهیم.

   برای بازی "تصویر را تا کنید" برای کودکان کوچکتر و میانسال، بهتر است تصاویر متحرک متخصصان در حرفه های مختلف را برش دهید و برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر، تصاویر می توانند عکس های واقعی باشند.

6. پاکت را با پازل "مالک این وسایل کیست" می بندیم. برای اینکه تکه های تصاویر گم نشوند، پاکت را بسته می کنیم: برای "زبان" به شکل گل، یک شکاف کوچک روی جیب ایجاد می کنیم.

   پاکت ها و جیب های بازی باید امضا شوند

7. قسمت مرکزی را درست می کنیم. ما یک پاکت را با تصاویر موضوعی "همه حرفه ها مهم هستند" می چسبانیم تا شرح حرفه ها را ترسیم کنیم.

   در بلوک با تصاویر موضوعی برای گروه بزرگتر، می توانید تصاویری برای حرفه های مدرن اضافه کنید: طراح وب، عکاس، مروج و غیره.

8. در زیر یک جیب با تصاویر "چه کسی برای کار به چه چیزی نیاز دارد" متصل می کنیم، که طبق آن بچه ها مجموعه ای از ابزارها را برای هر حرفه ای که مطالعه می کنند فهرست می کنند.

   در گروه بزرگتر، کودکان مواردی را که برای نمایندگان حرفه های مختلف ضروری است، به عنوان مثال، انبردست برای مکانیک و مکانیک خودرو، یک مداد ساده برای یک هنرمند و طراح بحث می کنند.

9. بال راست را در داخل مشخص می کنیم. در مورد طراحی اشعار، ما یک کتاب کوچک با معماهای موضوعی درست می کنیم.

   ما معماها را با یک کتاب معمولی یا "آکاردئون" ترسیم می کنیم

10. ما یک پاکت بسته برای بازی "پوشش برای یک عروسک کاغذی" داریم: کودکان لباسی را برای عروسک انتخاب می کنند، یک حرفه را نام می برند.

    کودک با پوشیدن یک عروسک، نماینده این حرفه را توصیف می کند

11. ما یک جیب برای تصاویر موضوعی با ابزار لازم برای نمایندگان حرفه های مختلف قرار می دهیم.

    در گروه های ارشد و مقدماتی، مجموعه تصاویر برای هر حرفه باید به 3-4 افزایش یابد.

12. در بال راست بیرون، یک درام با فلش برای بازی "چه کسی اینجا کار می کند" قرار می دهیم: یک دایره را از مقوای بنفش برش دهید، یک فلش را روی آن قرار دهید، یک گل مقوایی زرد را در بالا قرار دهید، آن را با یک دکمه سوراخ کنید. آن را از پشت خم کنید. درام حاصل را روی پایه ثابت می کنیم. بچه ها فلش را می چرخانند و می گویند چه کسی در محیطی که در تصویر نشان داده شده است کار می کند که نشانگر متوقف شده است.

    در گروه های ارشد و مقدماتی، بچه ها فقط نام حرفه را نمی آورند، بلکه در انتخاب این مشخصات خاص استدلال می کنند.

13. پشت لپ تاپ را مشخص می کنیم.

    در بالا می توانید یک تعریف کلی از مفهوم "حرفه" قرار دهید.

14. ما یک پاکت پلاستیکی شفاف را با لوتوی "حرفه ها" می بندیم (برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر): بچه ها همه موارد را نام می برند و توضیح می دهند که چرا این متخصص به آنها نیاز دارد.

گالری عکس: مواد برای بازی "تصویر را تا کنید"

بر اساس تصاویر جمع آوری شده، بچه ها ویژگی های اصلی یک حرفه خاص را مطالعه می کنند، پس از جمع آوری تصاویر، بچه ها می توانند شرح مختصری از حرفه های به تصویر کشیده شده ارائه دهند، در مواد این بازی می توانید مهارت کار را تمرین کنید. در گروه های متوسط ​​و بزرگتر می توانید تصاویر را با سرعت جمع آوری کنید.

گالری عکس: مواد برای پازل "مالک این موارد"

در گروه های بزرگتر، می توانید از کودکان دعوت کنید تا درباره این موضوع فکر کنند که یک نماینده یک حرفه خاص باید چه شخصیتی داشته باشد. بچه ها با نام بردن از ویژگی های تصویر شده هنرمند، سعی می کنند تعیین کنند که آیا می توان بیشتر چیزی را متمایز کرد. در میان آنها ضروری است آلات موسیقی، بچه ها لیست را با کسانی که هنوز می دانند تکمیل می کنند وقتی در مورد این حرفه صحبت می شود، بچه ها می توانند از دوستان خانواده خود که در آن مشغول هستند نام ببرند. بچه ها هر یک از عناصر تصویر شده را صدا می زنند با ترکیب این حرفه با ویژگی ها، کودکان نقش آن را در زندگی انسان توصیف می کنند.

گالری عکس: تصاویر موضوعی "همه حرفه ها مهم هستند"

شغل حسابدار نیاز به دانش کامل ریاضیات دارد صحبت در مورد معلم در مهد کودک، کودکان حتماً ویژگی های شخصیتی را که یک متخصص این مشخصات باید داشته باشد نام می برند. در تعداد کاربران اینترنت امدادگران اغلب جان خود را برای نجات افراد دیگر به خطر می اندازند. حتی اگر خودش غمگین باشد برای اینکه یک هنرمند خوب باشد، باید در شخصیت‌های آن‌ها، به عبارت دیگر، افراد دیگر دگرگون شوید. بدون کار دانشمندان، توسعه بیشتر حوزه‌های حرفه‌ای دیگر غیرممکن است. لازم به ذکر است که تفاوت های اصلی این حرفه با حرفه دلقک: میمک ها صحبت نمی کنند، هنر آنها بیشتر به سمت بزرگسالان است، علاوه بر این، آنها معمولا در خیابان اجرا می کنند نه در سیرک. حمل و نقل عمومی: اتوبوس، واگن برقی، تراموا و افرادی که ماشین شخصی ندارند نمی توانند به جایی که نیاز دارند برسند ملوان حرفه ای پرخطر است که به استقامت بدنی نیاز دارد.

گالری عکس: تصاویر طراحی بازی "چه کسی اینجا کار می کند"

حرفه پستچی برای کسانی که اینترنت ندارند مورد نیاز است. دومین گروه جوان می توانند مزرعه را با حرفه یک کشاورز مرتبط کنند به لطف سازندگان، ما با ساختمان های بسیار متنوعی احاطه شده ایم.

گالری عکس: تصاویری برای لوتو "حرفه ها" (برای گروه های قدیمی تر)

توجه کودکان به این واقعیت مهم است که سرآشپز نه تنها آشپزی می کند، بلکه ظرف را تزئین می کند.
شایان ذکر است که پزشک یکی از قدیمی ترین مشاغل است، توجه کودکان را به این نکته جلب می کند که با توجه به ابزار پزشک، لازم به ذکر است که صدها سال پیش، پزشکان دستگاه های امروزی را در اختیار نداشتند. می‌توانید از کودکان دعوت کنید تا ابزار آشپزی‌هایی را که ما در زندگی روزمره استفاده می‌کنیم نام ببرند. حرفه خاصی در آینده

گالری عکس: نمونه هایی از لپ تاپ های آماده با موضوع "حرفه ها"

هر چه بچه ها بزرگتر باشند مواد بیشتری را می توان در لپ بوک گنجاند.تمامی مواد و جزئیات طراحی باید محکم باشد پس بهتر است کارت ها را لمینت کنید و برش های جیبی را با چسب محکم کنید. اگر هیچ جیب حجیم، کتابی در دفترچه راهنما وجود نداشته باشد، می توان لپ بوک را بسته کرد

ویدئو: بررسی ویدیویی یک لپ تاپ با موضوع "حرفه ها"

مجموعه ای از مواد برای لپ تاپ "حرفه ها"

هنگام انتخاب مواد، معلم بر برنامه، استاندارد آموزشی ایالتی فدرال و سطح رشد کودکان در یک گروه خاص تمرکز می کند.

بلوک اطلاعات

از توضیحات حرفه های مدرن (معلم، مدیر، آرایشگر و غیره و حسابدار، آشپز، فروشنده و غیره) می توان به عنوان متن برای نشان دادن تصاویر موضوعی استفاده کرد. و برای سنین پیش دبستانی ارشد، لپ تاپ باید حاوی اطلاعاتی در مورد حرفه های آینده باشد.

برای خلاصه کردن حرفه ها بر اساس حوزه های کاربردی، می توانید یک "نقشه کشور حرفه" تهیه کنید و تخصص ها را در چندین زمینه توزیع کنید: "شهر خدمات" (آرایشگر، فروشنده و غیره)، "شهر دانش" (دانشمند، معلم). و غیره) و غیره. کودکان با توجه به توضیحات هر شهر، تصاویری را با تصویر متخصصان مربوطه می چینند.

در مورد هر "شهر" بچه ها یک داستان-توضیح جداگانه می سازند

برای تسهیل کار گفتن در مورد حرفه در تصویر، می توان به کودکان گروه های متوسط ​​و بزرگتر یک طرح بصری ارائه داد.

یک طرح با تصاویر به نوشتن داستانی در مورد این حرفه کمک می کند، حتی برای کسانی که هنوز نمی توانند بخوانند

اشعار

به بلوک با قافیه برای پیش دبستانی های کوچکترمی تواند شامل:

• به آشپز محصولات بدهید: گوشت مرغ، میوه های خشک، برنج، سیب زمینی... و سپس غذاهای خوشمزه در انتظار شماست.
• صبح ها خورشید به شدت می تابد، شیر توسط یک شیرزن حمل می شود. گرم، گاو، کودکان در سلامت.
• قیچی، شانه به من بده، او موهایت را درست می کند. آرایشگر مطمئنا موهای شما را به روشی مدرن کوتاه می کند.
• در کار به چکش نیاز است و یک نجار با اره دوست است. او تخته ها را اره کرد و یک خانه پرنده ساخت.

برای سنین پیش دبستانی میانی و ارشد، می توان بر اساس مطالب مجموعه منتشر شده، منتخبی را گردآوری کرد.

پازل

ضرب المثل ها، ضرب المثل ها

در لپ تاپ برای سنین میانسالی و بزرگتر، ارزش دارد ضرب المثل ها و ضرب المثل هایی در مورد اهمیت کار گنجانده شود:

• این کاردستی پشت شانه ها آویزان نمی شود.
• آشپز و روح پر است.
• آشپز بهتر از شاهزاده زندگی می کند.
• مشکل اینجاست که از زمانی که کفاش شروع به پختن پای می کند.
• با خراب شدن نان به دست نمی آورید.
• همه آشپزها چاقوهای بلند ندارند.

بلوک بازی

این بلوک می تواند به شکل باشد توضیح کوتاهشرایط یا مجموعه ای از مواد بصری شامل انواع بازی ها می شود.

جدول: نمونه هایی از بازی های لپ تاپ "Professions"

گالری عکس: rebuses، جدول کلمات متقاطع و تصاویر موضوعی "تفاوت ها را بیابید" برای لپ تاپ "Professions"

پاسخ ها: سبک، آشپز، فولادساز، ستاره شناس، معدنچی، دانش آموخته، دامپرور، روزنامه نگار، جوینده طلا، کماندار، قاشق، خرچنگ گیر، ماشین چمن زنی، دامپرور، صلیبی ، یک نجار، یک نگهبان کلید، یک جاسوس ماهیگیر کودکان باید 5 تفاوت را در این تصاویر پیدا کنند، بچه ها به دنبال 5 تفاوت هستند در این تصاویر، کودکان باید 10 تفاوت را پیدا کنند.

گالری عکس: الگوهای رنگ آمیزی و دستورالعمل های مدل سازی با موضوع این حرفه

یک کار اضافی برای رنگ آمیزی سرآشپز می تواند این باشد که داستانی در مورد چیزی که او می پزد. علیرغم تعداد جزئیات کوچک، حتی بچه ها نیز می توانند بالرین را رنگ آمیزی کنند: پر کردن با رنگ فقط برای یک توتو لازم است. نقاشی مستطیل های سنگ تراشی وقتی با توجه به حرفه آرایشگری باید تاکید کرد که هم خانم ها و هم آقایان می توانند به این فعالیت بپردازند. توسعه حرفه ایاز یک فرد، ارزش توجه به تخصص هایی را دارد که برای بسیاری سرگرمی است، به ویژه عکاسی حرفه های مهم، که بدون آن نمی توانیم انجام دهیم، قطعاً باید به مواردی که مربوط به نجات جان مردم در موقعیت های خارق العاده است توجه کنیم هنگام بررسی مبحث "حرفه های آینده" لازم است به حرفه یک دانشمند اشاره کرد تا روشنگری شود. تصویر هنرمند، می توانید از مداد رنگی مومی برای رنگ آمیزی استفاده کنید در گروه ارشد بچه ها می توانند خودشان با دستورالعمل های مدل سازی کار کنند، توضیحات معلم نیازی نیست.

نحوه استفاده از لپ تاپ در مهد کودک و خانه

این کتابچه راهنمای کاربر جهانی است: می توان از آن در کلاس درس و در مهدکودک و در خانه استفاده کرد. Lapbook راحت است:

• برای ارائه مطالب جدید در مورد موضوع؛
• برای تمرین دانش به دست آمده؛
• برای تثبیت و تکرار مطالب.

بر اساس دستورالعمل های استفاده از کتابچه راهنمای کاربر، می توان نتیجه گرفت که بر اساس آن می توان یک درس را به طور کامل ساخت: به روز رسانی دانش در مورد موضوع با اشعار، استفاده از دانش در عمل، حدس زدن معماها، بازی، و ادغام مطالب تحت پوشش با حل. rebuses، حل پازل جدول کلمات متقاطع و رنگ آمیزی.

با لپ تاپ، کودکان می توانند هم به صورت مستقل و هم به صورت گروهی کار کنند.

آماده شده توسط:

مراقب ارشد

MDOU شماره 3 "افسانه"

کودکان پیش دبستانی در مورد حرفه ها اطلاعات بسیار کمی دارند. افزایش احترام به مردم، علاقه به دنیای طبیعی و مصنوعی که کودک در آن زندگی خواهد کرد، تنها راه ایجاد یک نگرش آگاهانه به کار، میل به فعالیت خلاق است.

نگرش عاطفی یک بزرگسال به کار تأثیر زیادی بر کودکان دارد. آشنایی کودکان با کار بزرگسالان نه تنها وسیله ای برای شکل دادن به دانش سیستمی است، بلکه یک ابزار اجتماعی-عاطفی مهم برای آشنایی آنها با دنیای بزرگسالان است و کودکان را تجربه ارتباط با مردم را به دست می آورد.

کودکان فرصتی برای گسترش و شفاف سازی دانش در مورد حرفه ها و واژگان پیدا می کنند. گفتگوی آرام بین بزرگسالان و کودکان، رشد تفکر کودکان، توانایی برقراری ساده‌ترین ارتباطات و روابط را تضمین می‌کند و علاقه را برمی‌انگیزد. فعالیت کارگریبزرگسالان حسن نیت، نگرش علاقه مند به مسائل کودکان، تشویق به گفت و گو، غلبه بر انزوا، کمرویی و بلاتکلیفی را در کودکان ممکن می سازد.

مشاهدات هدفمند، گشت و گذار در خارج از گروه، آشنایی کودکان با کار بزرگسالان، به تجمع تأثیرات عاطفی واضح کمک می کند. در حین گشت و گذار در آشپزخانه مهدکودک، به مطب پزشکی، به اداره پست، به فروشگاه، به گذرگاه عابر پیاده، به فروشگاه، کودکان در گفتگو فعال هستند، به حرفه ها علاقه دارند. هنگام ارتباط با آشپزها، فروشنده، بازرس پلیس راهنمایی و رانندگی، بچه ها به لباس هایشان توجه می کنند، در مورد نیازهای فروشنده صحبت می کنند، آشپز - برای اینکه لباس هایشان کثیف نشود، بازرس - تا رانندگان بتوانند او را از دور ببینند. .

اثربخشی آموزشی آشنایی با کار نه تنها به این بستگی دارد که چه نوع کار مشاهده می شود، بلکه به این بستگی دارد که توجه کودکان به کدام جنبه از آن معطوف شود. هنگامی که کودکان این فرصت را دارند که خودشان فعالانه عمل کنند، ایده های دقیق و کامل تری در مورد کار بزرگسالان دریافت می کنند، آنها شروع به تقلید از آنها می کنند.

کار بزرگسالان مستحق احترام و قدردانی است و اشیاء و اشیاء ساخته شده توسط آنها باید محافظت شود.

همه اینها برای آموزش یک نگرش ارزشی نسبت به کار بزرگسالان به کودک پیش دبستانی اهمیت تعیین کننده ای دارد، به نزدیک شدن بین کودکان و بزرگسالان و درک بیشتر کودک از دنیای بزرگسالان کمک می کند.

1. "درباره حرفه ها صحبت کنید".

هدف: برای آشنایی کودکان با حرفه های گذشته و حال، تشخیص ایده های کودکان در مورد کار بزرگسالان.

طرح :

1. "کار در طبیعت".

هدف: آشنایی کودکان با حرفه باغبان، ایجاد نگرش مثبت نسبت به کار، مهارت ها و توانایی های کار، آموزش بازی های خلاقانه به آنها.

طرح:

1. "کار در خانه"

هدف: تشخیص ایده های کودکان در مورد کارهای خانه، شکل گیری عادت به حفظ نظافت و نظم در وسایل خود و محل گروه.

طرح:

1. کار دستی. دلقک حرفه ای

هدف: برانگیختن علاقه به بازیگران غیر معمول سیرک، توسعه گفتار منسجم، تفکر، توجه، مهارت های حرکتی ظریف و عمومی، پرورش ابتکار عمل، استقلال، مهارت های همکاری در کلاس، تشخیص مهارت های کار دستی.

طرح:

1. گشت و گذار در فروشگاه.

هدف: برای آشنایی افراد شاغل در فروشگاه با حرفه ها، پرورش احترام به افراد شاغل.

طرح:

1. بازی نقش آفرینی "فروشگاه"

هدف: پرورش علاقه و احترام به حرفه فروشنده در کودکان، پرورش نگرش توجه نسبت به مشتریان، فرهنگ ارتباط.

طرح:

1. "درباره کار سازندگان".

هدف: برای گسترش ایده های کودکان در مورد کار سازندگان، برای روشن کردن دانش در مورد حرفه های یک نقاش، نجار، آجرکاری، برای ایجاد نگرش محترمانه نسبت به کار سازندگان.

طرح:

1. "رام کننده های آتش".

هدف: گسترش و تعمیق دانش کودکان در مورد کار آتش نشانان، آشنایی آنها با تجهیزات اطفاء حریق - کپسول آتش نشانی، پرورش احترام به کار آتش نشانان.

طرح:

1. "در مورد حرفه در معما".

هدف:برای تحکیم دانش کودکان در مورد حرفه ها، توسعه تفکر منطقی، پر کردن واژگان فعال کودکان، معرفی آنها به آثار هنر عامیانه شفاهی.

طرح:

1. «آشنایی با کار غله کار».

هدف : گسترش و تعمیق دانش کودکان از کار بزرگسالان، معرفی حرفه غلات، گسترش و شفاف سازی دانش کودکان در مورد ماشین آلات کشاورزی، وارد کردن کلمات: زراعت، بذر، کمباین، آسانسور در فرهنگ لغت فعال کودکان.

طرح:

1. "ما پای و رول را در فر پختیم."

هدف:پرورش نگرش دقیق به نان به عنوان محصولی که به ویژه مورد احترام مردم است، برای ایجاد میل به کار و علاقه به کار، ایجاد مهارت در کار با خمیر نمک، ابزار (پشته، وردنه) و مواد اضافی.

طرح:

1. "چنین حرفه ای وجود دارد - دفاع از میهن"

هدف:کودکان را با حرفه های پرسنل نظامی آشنا کنید. برای آموزش کودکان پیش دبستانی با روحیه میهن پرستی، عشق به میهن، ایجاد تمایل به مدافعان قوی و شجاع کشور خود.

طرح:

1. "روزی روزگاری یک هواپیما بود"

هدف:ادغام دانش در مورد حرفه نظامی، توسعه مهارت های حرکتی خوب، پرورش دقت، آموزش ساخت صنایع دستی اریگامی، کمک به هر کودک برای رسیدن به نتیجه مطلوب.

طرح:

1. گشت و گذار در کلینیک کودکان.

هدف:معرفی حرفه افراد شاغل در کلینیک کودکان، گسترش دایره لغات، پرورش احترام به افراد شاغل، آموزش بازی های نقش آفرینی به آنها.

طرح:

1. درباره حرفه دامپزشکی

هدف:معرفی حرفه دامپزشک، گسترش دانش در مورد مراقبت از حیوانات، پرورش نگرش دوستانه نسبت به مردم و حیوانات.

طرح:

1. بازی نقش آفرینی "بیمارستان".

هدف : برای ایجاد علاقه و احترام به حرفه نجیب یک پزشک، کمک به کودکان در ایجاد تعامل در یک بازی مشترک.

طرح:

1. حرفه "آشپز".

هدف : گسترش دانش در مورد حرفه یک آشپز، پرورش احترام به کار مردم، غنی سازی واژگان.

طرح:

1. طرح - بازی نقش آفرینی "آشپزها".

هدف: برای تثبیت دانش کودکان در مورد قوانین آشپزی، در مورد توالی تخمگذار محصولات، توسعه گفتار دیالوگ و مونولوگ، پرورش حس جمع گرایی، حسن نیت.

طرح:

1. آشنایی با کار طراح.

هدف: آشنایی کودکان با تاریخچه پیدایش لباس، برانگیختن علاقه به فرآیند تغییر و تبدیل لباس بزرگسالان. حرفه یک طراح لباس را معرفی کنید.

طرح:

1. "حرفه های خوب و ضروری زیادی وجود دارد"

هدف: بسط و شفاف سازی افکار در مورد حرفه افراد، تثبیت ایده ها در مورد ضرورت و اهمیت کار بزرگسالان، گسترش و فعال سازی فرهنگ لغت با موضوع "حرفه ها".

طرح:

ایرینا سیچوا

بازی آموزشی« حرفه ها»

بازی آموزشی روی میز با موضوع: « حرفه ها» .

برای کودکان 4-7 ساله

هدف: گسترش ایده های کودکان در مورد انواع حرفه ها، نام و فعالیت آنها. با ابزارها آشنا شوید افراد مناسباینها حرفه ها، آنها را به هم مرتبط کنید. احترام به کار بزرگسالان را افزایش دهید.

پیشرفت بازی: از شرکت کنندگان خواسته می شود که به نوبت نام خود را اعلام کنند حرفه هاکه آنها از قبل می دانند و ابزارهایی که این افراد به آن نیاز دارند حرفه ها، سپس سعی کنید اعمال افراد را به آنها مرتبط کنید حرفه، افعال متناظر را از اسم ها تشکیل دهید (معلم - آموزش می دهد، سازنده - می سازد و غیره).

معلم توجه بچه ها را به این واقعیت جلب می کند که سینه های غیرمعمول در گروه ظاهر می شوند، افراد مختلف حرفه ها، اما خالی هستند، همه ابزارها به هم ریخته است و مردم نمی توانند کار کنند. یک سینه به بچه ها بدهید. سپس بزرگسال یکی از شرکت کنندگان را به میز خود دعوت می کند (همه می توانند سر میز گرد بنشینند). او کارتی را می گیرد و آنچه روی آن نشان داده شده را نام می برد. بقیه بچه ها باید نام چه کسی را بگذارند، این مورد برای کار لازم است، آن را در یک سینه قرار دهند. اگر پاسخ دادن به کودکان برایشان دشوار است، توضیح دهید که در مورد کودکان چیست، به یاد داشته باشید که کجا چنین کارمندی را دیده اند.

ضروری: 20 عدد جعبه کبریت، نوار چسب، تصاویر چاپی (قابلیت لمینت با نوار چسب). آرزو می کنم موفق شوی!

انتشارات مرتبط:

بازی لوتو آموزشی "حرفه های مهد کودک". در سنین پایین وظایف: 1. آموزشی: - آشنایی کودکان با حرفه های یک مربی.

بازی آموزشی "همه حرفه ها مهم هستند" برای کودکان میانسال و بزرگتروظیفه بازی برای کودک: - کارت های لازم را با تصاویر موضوعی که مطابق با حرفه نشان داده شده در بزرگ است انتخاب کنید.

بازی سفر "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند"پیش دبستانی بودجه دولتی موسسه تحصیلیمهدکودک شماره 45 ناحیه پوشکینسکی سن پترزبورگ معاون رئیس.

بازی-درس با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات "حرفه ها"بازی-درس "دانو با حرفه ها آشنا می شود" این راهنما برای کودکان دبستانی، متوسطه، پیش دبستانی طراحی شده است.

هدف: شفاف سازی و تعمیم ایده های کودکان در مورد حرفه ها اهداف برنامه: درک اهمیت حرفه ها در زندگی مردم. مطرح کردن

خلاصه تربیت بدنی در گروه ارشد "همه حرفه ها مورد نیاز است، همه حرفه ها مهم هستند"هدف: ایجاد نیاز به فعالیت حرکتی و بهبود فیزیکی در دانش آموزان. ادغام حوزه های آموزشی:.

خلاصه ای از GCD یکپارچه "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند" در گروه میانیموضوع GCD: "همه حرفه ها مهم هستند، همه حرفه ها مورد نیاز هستند." جهت آموزش و توسعه (حوزه آموزشی): رشد شناختی (.

شماره 1: من می خواهم چه باشم؟ چگونه کار خواهم کرد؟

هدف: ایجاد توانایی برای انتخاب مطابق با علایق و توانایی های خود؛ به اهمیت هر حرفه ای پی ببرید

مواد: تصاویری از افراد در حرفه های مختلف.

پیشرفت بازی: 1. گفتگو در مورد موضوعات: "یک شخص می تواند به چند حرفه مسلط شود؟"، "چه چیزی نام یک حرفه را تعیین می کند؟"، "چرا یک فرد برای تسلط بر یک حرفه تلاش می کند؟"، "بهترین حرفه چیست؟" چرا؟»، «آرزو دارم که باشم؟ برای انجام این کار چه چیزی باید یاد بگیرم؟

2. بحث در مورد موضوع: «به چه مشاغلی زنانه می گویند؟ مرد؟»، «آیا این اتفاق می افتد که زنان به حرفه مردانه تسلط داشته باشند و مردان - زنان؟».

3. نتیجه ای که معلم برای بچه ها می آورد: نکته اصلی این است که کار خود را دوست داشته باشید و خوب بدانید.

شماره 2. "بگیر - بگو."

هدف: ادغام دانش در مورد حرفه های بزرگسالان.

تجهیزات: توپ.

پیشرفت بازی: بچه ها در یک دایره قرار می گیرند، رهبر، توپ را به سمت بچه ها پرتاب می کند، این حرفه را صدا می کند. کسی که توپ را می گیرد آن را به سمت رهبر پرتاب می کند و نام می برد که یک فرد این حرفه چه می کند.

نمونه: یک پزشک - شفا می دهد، یک هنرمند - نقاشی می کشد، یک آشپز - آشپز، یک آتش نشان - خاموش می کند، یک نجار - نقشه می کشد.

شماره 3. «درباره علیا و کولیا».

هدف: به کودکان بیاموزید که از اتحادیه "زیرا" به درستی در گفتار استفاده کنند.

شرح بازی: معلم از بچه ها دعوت می کند که به ابتدای جمله گوش دهند، باید آن را کامل کنند. سپس خود بچه ها با شروع جمله می آیند.

نمونه: کولیا جای خود را به علیا داد زیرا ... او پسر است.

علیا دوست دارد خیاطی کند زیرا ... او یک دختر است.

شماره 4. «یاوران».

هدف: برای شکل دادن به وظایف خانگی زنان و مردان، نیاز به کمک به بستگان.

مواد: گل مقوایی با گلبرگ های قابل جابجایی.

سکته: بچه ها به نوبت گلبرگ های یک گل را پاره می کنند، وظایفی را که در خانه انجام می دهند (آبیاری گل ها، جارو کردن زمین، مراقبت از حیوانات خانگی، تمیز کردن اسباب بازی ها و غیره) نام می برند.

گزینه بازی: کودکان کارهای خانه را که مادر و پدرشان انجام می دهند فهرست می کنند.

شماره 5. "حرفه را حدس بزنید."

هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد حرفه ها. برای ایجاد ایده ای از تقسیم حرفه ها به مردان و زنان.

مواد: کارت هایی با تصویر افراد حرفه های مختلف.

سکته: مربی به طور متناوب اقدامات فردی را که در این یا آن تجارت مشغول است فهرست می کند. بچه ها یک حرفه را نام می برند، یک کودک کارتی را با تصویر مربوطه انتخاب می کند. سپس در مورد این حرفه بحث می شود.

شماره 6. «آن را در یک کلمه نام ببرید».

هدف: برای یادگیری غنی سازی اشیاء با یک کلمه، غنی سازی واژگان.

مواد: تصاویر پیانو، ویولن، طبل، اره، تبر، رنده، چرخ خیاطی، قیچی، سوزن و غیره.

پیشرفت بازی : این موارد را گروه بندی کنید.

سوال: چگونه می توان این اشیاء را در یک کلمه نامید؟ چرا اینجوری میشه گروه بندی کرد؟ برای هر گروهی خودت بیا سمبل

شماره 7. "چه کسی می خواهد چه کسی باشد؟".

هدف : استفاده از اشکال دشوار فعل

به کودکان تصاویر طرح ارائه می شود اقدامات کارگری. پسرا چیکار میکنن (پسرا می خواهند یک هواپیمای ماکت بسازند) آنها می خواهند چه باشند؟ (آنها می خواهند خلبان شوند). از کودکان دعوت می شود تا جمله ای با کلمه خواستن یا خواستن بیاورند.

شماره 8. "کلمات - اعمال را نام ببرید."

من حرفه را نام می برم و بچه ها کلماتی را می گویند - اعمالی که افراد این حرفه انجام می دهند

دکتر گوش می دهد، نسخه می نویسد، گلو را نگاه می کند، دما را اندازه می گیرد، داروها را تجویز می کند.

فروشنده وزن می کند، نشان می دهد، برش می دهد، می پیچد، می شمارد.

آشپزی - برش، تمیز کردن، پختن، سرخ کردنی، پختن، طعم، نمک.

آرایشگر - شانه می کند، کوتاه می کند، موها را می شویید، مدل مو می کند، ریش و سبیل را می تراشد.

شماره 9. "چه کسی به این موارد نیاز دارد."

ترازو، کالا، پیشخوان (برای فروشنده).

قیچی، پارچه، چرخ خیاطی (برای خیاطی).

ملاقه، قابلمه، محصولات (برای آشپز).

لاستیک، اتوبوس، فرمان (برای راننده).

سرنگ، پشم پنبه، باند (برای پزشک).

آجر، سیمان، ماله (برای سازنده).

رنگ، قلم مو، سطل (برای نقاش).

شماره 10. "چه کسی به این آیتم نیاز دارد؟".

(روی فرش کلاه ایمنی، عصا، چرخ خیاطی، سرنگ، چکش، آچار، آبکش، شانه، روزنامه، برس مولر، دفترچه یادداشت، رنده وجود دارد).

کودکان در یک دایره به سمت موسیقی حرکت می کنند، موسیقی متوقف می شود - بچه ها اشیاء را می گیرند و می گویند:

نام این مورد چیست؟

آنها به چه حرفه ای نیاز دارند؟

یک فرد در این حرفه چه می کند؟

شماره 11. "اقلام برای چیست؟".

بچه ها به صورت دایره ای می ایستند، توپ را پرتاب می کنند و شی را نام می برند. کودکی که توپ را در اختیار دارد باید سریع بگوید با این جسم چه کار می شود.

چاقو - برش

جارو - جارو

اره - اره

با تبر - ریز ریز کردن

ملاقه - ریختن

بیل - کندن

سوزن - دوخت

قیچی - برش

دماسنج - اندازه گیری دما

شانه - شانه شده

قلم مو - رنگ

در یک قابلمه - بجوشانید

در ماهیتابه - سرخ شده

روی ترازو - وزن کرد

شماره 12. "بیا یک سوپ سبزیجات خوشمزه بپزیم."

هدف: کودکان را با فرآیند تهیه سوپ سبزیجات آشنا کنید، اقداماتی را که کودک انجام می دهد نشان دهید و نام ببرید. به شکل گیری ایده در مورد حرفه یک آشپز ادامه دهید. توسعه تخیل؛ فعال کردن گفتار احترام به کارگران مهدکودک را افزایش دهید.

پیشرفت بازی:

جلوی بچه ها اجاق گاز است. روی آن یک قابلمه، یک ماهیتابه (اسباب بازی، به اندازه کافی بزرگ یا ظروف واقعی) قرار دارد. در نزدیکی - مجموعه ای از سبزیجات (طبیعی)، یک کاسه آب، یک چاقو، یک قاشق.

مربی: - من به شما طرز پخت سوپ خوشمزه از سبزیجات را آموزش می دهم! روی اجاق گاز (نمایش) ...؟

قابلمه بزرگ.

این گلدان حاوی آب است. نگاه کنید (او با قاشق آب را جمع می‌کند و آن را برمی‌گرداند). آب به زودی می جوشد، پس وقت آن است که سیب زمینی ها را پوست بگیرید.

معلم از یکی از بچه ها می خواهد که سیب زمینی را پیدا کند و به او بدهد، آنها را در یک کاسه بشویید، پوست آنها را بکند. کودکان اعمال نام می برند، نام ها را تکرار کنید.

معلم علاقه مند است که سیب زمینی اکنون چگونه به نظر می رسد.

سفید، بدون پوست (پوست) تمیز است.

کامل بریزم تو قابلمه یا...؟

باید برش داد

معلم پیاز را در ماهیتابه می گذارد. سپس بچه ها کلم، هویج را می آورند، معلم را تماشا می کنند که می شست و سبزیجات را خرد می کند. به طور جداگانه در ماهیتابه پیاز را سرخ می کند (بچه ها سبزی و عمل را با آن نام می برند).

مربی: معلم می گوید: «گوش کن، چگونه روغن در یک ماهیتابه داغ می جوشد: خخخ. چگونه هیس می کند؟"

معلم پیاز را در ماهیتابه می گذارد، سوپ را هم می زند.

صحبت می کند: حیف که اجاق ما «نسوزد». اما حالا سبزیجات، سوپ سبزیجات، روی اجاق گاز درست می کنیم.»

وقتی آشپز می رسد، مربیان تابه را به او می دهند. او به آنچه در آن است علاقه مند است، به صحبت های بچه ها گوش می دهد، پاسخ های آنها را تأیید می کند و روشن می کند. قول می دهد سوپ بپزد.

توجه داشته باشید . مطلوب است که در این روز یک سبزی برای ناهار تهیه شود.نوح سوپ این باعث شادی بچه ها می شود.

شماره 13. "چه کسی چه می کند؟".

هدف: توانایی ایجاد ارتباط بین عملکرد یک فرد با فعالیت حرفه ای او. ایجاد احترام برای فرد شاغل

مراقب به بچه ها کارت بدهید حرفه های مختلف. سپس او تصاویر موضوعی را نشان می دهد که موضوع فعالیت آنها را به تصویر می کشد، در حالی که سؤالاتی را می پرسد: "چه کسی خانه ها را می سازد؟"; "چه کسی لباس می دوزد؟"، "چه کسی شیر می فروشد؟" و غیره. نمونه هایی از پاسخ های کودکان: "سازنده خانه می سازد"، "خیاط لباس می دوزد"، "فروشنده شیر می فروشد".

شماره 14. "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟".

هدف: سیستماتیک کردن دانش در مورد حرفه یک آشپز و یک پزشک؛ در مورد کار آنها

معلم دو بچه را صدا می کند. روی یکی کلاه سرآشپز می گذارد، روی دیگری - کلاه دکتر (با یک صلیب قرمز). آنها را رو به بقیه شرکت کنندگان در درس پشت میز می نشاند. کودک سوم را به میز دعوت می کند. او از او دعوت می کند که چیزی را از جعبه بیرون بیاورد و با نامگذاری آن، آن را به هدف مورد نظر خود منتقل کند: یا به آشپز یا دکتر. کسی که چیزی را دریافت کرده است باید نامش را ببرد و بگوید برای چیست، به عنوان مثال: "این یک چرخ گوشت است، می توانید گوشت، نان، پیاز را بچرخانید و کتلت درست کنید."

در طول بازی، ترکیب شرکت کنندگان آن یک بار یا اگر زمان اجازه می دهد، 2 بار تغییر می کند.

شماره 15. "پتروشکا سر کار می رود."

اهداف: آموزش طبقه بندی اشیاء بر اساس هدف عملکردی آنها (ارضای نیازهای کار). میل به کمک به بزرگسالان را در خود ایجاد کنید.

تجهیزات: تصاویری که اقلام لازم برای بازی و کار در باغ، آشپزخانه، آپارتمان را نشان می دهد. سه چیدمان (باغ، آشپزخانه، اتاق)

پیشرفت بازی: نامه ای از پتروشکا می رسد که در آن می گوید که به دیدن مادربزرگش می رود. او بازی می کند، نقاشی می کشد، راه می رود و همچنین به مادربزرگش کمک می کند. امروز او سه وظیفه به او داد: کاشت هویج در باغ و آبیاری گلها. پختن سوپ؛ اتاق را تمیز کنید (اسباب بازی ها، گرد و غبار، جاروبرقی را بردارید). با این حال، پتروشکا در ابزارها گیر کرده و از بچه ها کمک می خواهد.
معلم چیدمان باغ، آشپزخانه و اتاق را به بچه ها پیشنهاد می کند و توضیح می دهد که باید یک عکس بگیرید، با دقت نگاه کنید، نام مورد را بگذارید، بگویید چگونه از آن استفاده کنید و برای چه کاری لازم است، سپس عکس را در آن قرار دهید. چیدمان مناسب به عنوان مثال، برای تمیز کردن فرش به جاروبرقی نیاز است، باید آن را روشن و جارو برقی کنید، بنابراین تصویر با تصویر جاروبرقی باید در چیدمان اتاق قرار داده شود. معلم توجه بچه ها را به این واقعیت جلب می کند که در میان تصاویر با ابزار، تصاویری با اسباب بازی وجود دارد. آنها باید انتخاب شوند و در یک جعبه قرار داده شوند. اگر همه تصاویر به درستی چیده شده باشند، کار تکمیل شده در نظر گرفته می شود.

در پایان بازی، معلم از بچه ها دعوت می کند تا در نامه ای به پتروشکا بگویند که برای تکمیل وظایف مادربزرگ به چه مواردی نیاز دارد.

شماره 16. «حرفه ها».

هدف: درکی از حرفه ها، غنی سازی و دوباره سازی ایجاد کنید واژگانکلمات; توسعه تخیل، تفکر، مهارت های کلمه سازی.

موجودی: لازم نیست.

پیشرفت بازی:

مجری حرفه های مختلف را شرح می دهد. وظیفه بچه ها نام بردن این حرفه است.

کلاه سفید بر سر دارد، غذاهای خوشمزه می پزد. این چه کسی است؟

پختن!

رانندگی میکنه...

راننده! و غیره

شماره 17. "فروشگاه ظروف."

هدف: نام ظروف را تشکیل دهید، به شکل گیری دانش در مورد حرفه فروشنده ادامه دهید، احترام به کار افراد همه حرفه ها را پرورش دهید، تفکر، گفتار، حافظه، ادراک، توجه را توسعه دهید.

مواد: قفسه با ظروف: دو کاسه شکر، سبد نان، جا دستمال، یک ظرف شیرینی، یک کاسه بیسکویت، یک نمکدان. (موارد قابل تغییر هستند).

سازمان: مربی:

ما یک فروشگاه لوازم آشپزی داریم. برای خرید ظروف باید دقیقاً بدانید که می خواهید چه چیزی بخرید. بدانید که چیست، برای چیست. برای خرید باید پول داشته باشید. اگر آن را اشتباه خطاب کنید، فروشنده شما را درک نمی کند و چیز درستی را نمی فروشد. ابتدا در نظر بگیرید که چه نوع ظروفی در فروشگاه وجود دارد: در اینجا آنهایی که می شناسید ... (جعبه نان، کاسه قند، جا دستمال سفره) هستند. معلم به اشیاء اشاره می کند و برای بچه ها روشن می کند که باید نام آنها را نامگذاری کنند. - اینجا یک ظرف مخصوص بیسکویت است، این ... (کاسه بیسکویت). اینم بشقاب کوکی نام دیگری ندارد. فقط یه ظرف وقتی مشتری هستید اشتباه نامگذاری آنها را نکنید. لطفا هرکی میخواد ظرف بخره بیاد بالا فروشگاه باز است معلم ظروف "خریداری شده" را روی میز می گذارد و توضیح می دهد که یک ماشین خاص خرید را به خانه تحویل می دهد.

شماره 18. «پارچه فروشی».

هدف: برای ایجاد توانایی تعیین پارچه بسته به منشاء آن، تثبیت مهارت های تعیین نوع پارچه، ایده ای از حرفه فروشنده.

تجهیزات: قفسه با انواع مختلفپارچه، متر، قیچی.

پیشرفت بازی: مربی خلق می کند وضعیت بعدی: -بچه ها، تصور کنید که ما در فروشگاه فابریک هستیم و باید برای عروسک تانیا پارچه برداریم. معلم ویترینی را با نوارهای پارچه باز می کند. - کدام یک از شما برای لباس تابستانی پارچه می خرید؟ بچه ها پارچه ای را انتخاب می کنند و در عین حال توضیح می دهند: -برای لباس تابستانی به یک پارچه نازک نیاز دارید تا گرم نباشد. اینجا چنین است. از پنبه ساخته شده است. این یک پارچه نخی است، نخ های آن از پنبه ساخته شده است. هنگام انتخاب پارچه برای لباس های زمستانیکودکان چنین نظری دارند: پارچه پشمی مورد نیاز است. کرکی، گرم. از پشم بریده شده از گوسفند ساخته شده است.

شماره 19. "فروشگاه".

هدف: ادامه تحکیم دانش حرفه فروشنده با انواع مختلف فروشگاه ها و محصولات؛ برای پرورش حس احترام، قدردانی از کار انجام شده.

پیشرفت بازی: در مقابل کودکان - یک فروشگاه با بخش های "کفش" و "لباس".
«بچه های عزیز! - معلم می گوید. در فروشگاه ما می توانید لباس و کفش برای عروسک های خود بخرید. چه چیزی می توانید بخرید؟ امروز در فروش بودند: یک لباس قرمز با یقه سفید و جیب; شلوار چهارخانه زیبا با کمربند مشکی؛ چکمه های خز قهوه ای با گلدوزی (کافی است 3-4 مورد را نام ببرید و توصیف کنید. دو برابر تعداد آنها در فروشگاه وجود دارد). مربی - فروشنده کودک را صدا می کند، می پرسد: "چه چیزی می خواهید ببینید؟" ("چه چیزی می توانم به شما نشان دهم؟"). او پاسخ می دهد: لطفا یک سارافون آبی با گل به من نشان دهید. یا: «می خواهم پیراهن سفید با کراوات چهارخانه ببینم». چیزی که کودک خریده است (5-6 فروخته می شود) معلم در یک کیسه و کیف را در پشت کامیون می گذارد. در پایان درس، معلم خریدها را به گیرندگان تحویل می دهد. با تحویل بسته، نام، نام خانوادگی کودک را می پرسد، مشخص می کند که خرید در کدام بخش فروشگاه انجام شده است.

شماره 20. «از کجا بخرم؟».

هدف: این بازی دانش کودکان را در مورد چه چیزی تقویت می کند کالاهای متفرقهدر فروشگاه های مختلف فروخته می شود: مواد غذایی، کالاهای تولیدی، کتاب (مختلف هستند فروشگاه های مواد غذایی: "سبزیجات - میوه جات"، "نوایی"، "شیر"، کالاهای تولیدی: "کفش"، "لباس"، "پارچه"، " دنیای کودک"، "محصولات ورزشی")؛ به کودکان می آموزد که فروشگاه ها را با نام خود تشخیص دهند و در محیط حرکت کنند. میل به کمک به والدین، خریدهای ساده را تقویت می کند. در فعالیت های مشترک ارتباط برقرار کنید.

مطالب آموزشی:مواردی که در تصاویر کوچک روی کارت های بزرگ به تصویر کشیده شده اند.

پیشرفت بازی: این بازی مانند یک لوتو انجام می شود. برنده کسی است که ابتدا همه کارت ها را ببندد و هرگز اشتباه نکند. در ابتدای بازی، معلم با بچه ها صحبت می کند که آیا آنها می دانند که مادرشان از کجا غذا می خرند، چیزهای ضروری، اقلام، چه فروشگاه هایی را می شناسند، نام فروشگاه هایی که نزدیک خانه هستند چیست؟ آیا در خرید شیر، نان و سایر محصولات به والدین خود کمک می کنند؟ پس از مکالمه، معلم کارت های بزرگ نشان می دهد. مغازه ها کجا نمایش داده می شوند؟ کودکان از ویترین مغازه ها یاد می گیرند که کدام فروشگاه هستند.

مربی: و حالا بچه ها بیایید بازی کنیم. کارت‌های کوچکی به شما می‌دهم، و سپس باید بگویید در کجای نقشه بزرگ یک کارت کوچک قرار دهید، کارت را بیاورید و روی نقشه بزرگ، در فروشگاهی که می‌توانید آن را بخرید، قرار دهید. عجله نکنید، به عکس نگاه کنید! پس از توزیع کارت ها، معلم سیگنالی می دهد: "بازی را شروع کنید!". بچه ها سر میز می آیند و کارت های خود را روی مربع های کارت بزرگ می گذارند. در جایی که فروشگاه شیر کشیده می شود، کارت هایی با تصویر بسته های شیر، پنیر، کره، خامه ترش، پنیر و غیره قرار می دهند. معلم صحت اقدامات بچه ها را بررسی می کند، کسانی را که به درستی فروشگاه مناسب را پیدا کرده اند تشویق می کند. . این بازی به کودکان کمک می کند تا این دانش را بیاموزند که همه چیزهایی که مردم نیاز دارند در فروشگاه ها خریداری می شود، فروشگاه های مختلفی وجود دارد. شما باید بدانید که برای خرید سریع کالای مناسب چه اقدامات و کلماتی را باید بگویید.

شماره 21. «فروشگاه اسباب بازی».

هدف: این بازی به کودکان می آموزد که یک شی را توصیف کنند، ویژگی های اساسی آن را بیابند، یک شی را با توصیف تشخیص دهند، مهارت های ارتباطی را تقویت کنند. در مکان های عمومی. برای تثبیت دانش در مورد حرفه فروش.

مطالب آموزشی:اسباب بازی.

پیشرفت بازی: کودکان به صورت نیم دایره ای جلوی یک میز و قفسه ای با اسباب بازی ها می نشینند. معلم رو به آنها می کند و می گوید: - ما یک فروشگاه باز کرده ایم. ببین چقدر اسباب بازی زیبا داره! شما می توانید آنها را بخرید، اما برای خرید یک اسباب بازی، باید یک شرط را رعایت کنید: نام آن را نبرید، اما آن را توصیف کنید، در حالی که نمی توانید به اسباب بازی نگاه کنید. طبق توضیحات شما فروشنده آن را می شناسد و به شما می فروشد. فروشنده ای با قافیه کوتاه انتخاب می شود. معلم اولین کسی است که یک اسباب بازی می خرد و نشان می دهد که چگونه از قوانین بازی پیروی کنید: - سلام! من می خواهم یک اسباب بازی بخرم. گرد، لاستیکی است، می تواند بپرد، کودکان دوست دارند با آن بازی کنند. فروشنده توپ را به خریدار می دهد. -مرسی، چه توپ زیبایی! - معلم می گوید و روی صندلی می نشیند و توپ را در دستانش می گیرد. فروشنده نام هر یک از بازیکنان را صدا می کند. او می آید و اسباب بازی ای را که برای خرید انتخاب کرده است تعریف می کند: -من را بفروش. لطفاً چنین اسباب بازی: کرکی، نارنجی است، دمی بلند زیبا، پوزه ای باریک و چشمان حیله گر دارد.
فروشنده یک اسباب بازی - یک روباه را می دهد. خریدار تشکر می کند و می نشیند.
بازی تا جایی ادامه می یابد که همه بچه ها برای خود اسباب بازی بخرند، با آنها در اتاق یا پیاده روی بازی کنند. معلم چنین اسباب‌بازی‌هایی را به فروشگاه می‌آورد که بچه‌ها مدت‌هاست با آنها بازی نکرده‌اند تا به آنها علاقه‌مند شود تا به آنها یادآوری کند که چقدر جالب و زیبا هستند.

شماره 22. "چه کسی در مورد این حرفه بیشتر خواهد گفت."

هدف: برای ارتباط دادن اعمال افراد با حرفه آنها.

سازمان: معلم درک کودکان از کلمات "حرفه"، "عمل" را روشن می کند.

مربی: - بچه ها من مربی مهدکودک هستم. این حرفه من است. من به شما می گویم چگونه رفتار کنید، با شما بازی کنید، نقاشی بکشید، بخوانید، آواز بخوانید، راه بروید، بخوابید ... و فکر می کنید، حرفه اوکسانا الکساندرونا که برای ما شام می پزد چیست؟ درسته سرآشپز چه حرفه های دیگری را می شناسید؟ (گفته های کودکان). هر بزرگسالی حرفه خود را دارد. کار می کند و برخی اقدامات را انجام می دهد. سرآشپز چه می کند؟ (آشپز سبزیجات را می پزد، می پزد، سرخ می کند، پوست می کند...) - دکتر چه کار می کند؟ (پزشک مریض را معاینه می کند، گوش می دهد، شفا می دهد، دارو می دهد، تزریق می کند، عمل می کند).
یک خیاط چه کار می کند؟ (خیاط برش می دهد، می زند، می کوبد، اتو می کند، امتحان می کند، می دوزد). معلم همچنین از حرفه های بنایی، معلمی، نگهبانی، چوپان، کفاشی نام می برد و بچه ها از اعمال افراد این حرفه ها نام می برند.

شماره 23. «نویسنده».

از کودک دعوت می شود تا نویسنده مشهوری را به تصویر بکشد که بسته به مواد مورد مطالعه، "داستانی" در مورد یک حرفه ارائه کرده است، ویژگی این حرفه. سپس یکی از بچه ها با تشویق دوستان بیرون می آید و "مفهوم" خود را می گوید.

شماره 24. «گردشگری».

کودکان روی صندلی هایی می نشینند که در دو ردیف چیده شده اند، مانند صندلی های اتوبوس. روی یک صندلی، جلو، "شوفر" نشسته است. او یک فرمان خیالی را در دستانش نگه می دارد. یک کودک لباس چراغ راهنمایی پوشیده است.

فرزندان: با هم سوار اتوبوس شدیم
و از پنجره به بیرون نگاه کرد.
راننده ما پدال را فشار داد،
و اتوبوس دوید.
(کودکان به صورت ریتمیک تاب می‌خورند. راننده فرمان را می‌چرخاند)

چراغ راهنمایی و رانندگی: (عکس بزرگی را نشان می دهد)
متوقف کردن! خودروها چراغ قرمز دارند.
راه دیگری برای شما وجود ندارد.
نگاهی به پنجره ها بیندازید
و کمی فکر کن:
چه ساختمانی پیش روی شماست؟
خودت سریع جواب بده
(خیابان روبروی شما چیست؟ بنای تاریخی پیش روی شما چیست؟ و غیره)
فرزندان : اینجا کاخ زمستانی است.
چراغ راهنمایی و رانندگی: چراغ سبز را روشن می کنم
و من شما را می فرستم
بنابراین بچه ها در شهر «سفر می کنند» و به خیابان برمی گردند.

شماره 25. "مهمترین."

معلم تصاویر موضوعی را بین بچه ها توزیع می کند و یک افسانه می گوید که چگونه نمایندگان حرفه های مختلف در مورد اینکه کدام یک از آنها مهمترین است بحث می کنند. بچه ها شی نشان داده شده در تصویر را مطابق طرح به صورت اول شخص توصیف می کنند و داستان خود را با این کلمات پایان می دهند: "من مهمترین هستم". در پایان بازی، معلم به این نتیجه می رسد که همه شرکت کنندگان در اختلاف ضروری و مفید هستند.

شماره 26. "حرفه را با نتیجه حدس بزنید."
معلم از بچه ها دعوت می کند که به طور متناوب با تصویر یک شی - نتیجه فعالیت شخص دیگری - عکس بگیرند. با گرفتن عکس، بچه ها باید حرفه و عملی را که یک فرد این حرفه انجام می دهد نام ببرند (تصاویر: لباس، خانه، پای، عکس و ...).

شماره 27. «تعیین حرفه در موضوع».
بچه ها به نوبت اشیایی را که برای یک فعالیت حرفه ای خاص ضروری هستند ( ملاقه، پشم پنبه، سکه، شانه، سوت، اشاره گر، رنگ، نخ، چکش و غیره) از کیف بیرون می آورند. با توجه به موضوع، کودکان باید حرفه ای را که در آن موضوع استفاده می شود نام ببرند.

شماره 28. «چه چیزی زائد؟».
معلم چهار تصویر را نشان می دهد که اشیاء را نشان می دهد - دستیار (به عنوان مثال، یک سرنگ، پشم پنبه، ید و دوربین دوچشمی). کودک باید یک مورد اضافی را نام برده و انتخاب خود را توضیح دهد.

شماره 29. "یک کلمه به من بگو"
ما در این حرفه بازی می کنیم
ما آنها را مطابق میل خود انتخاب می کنیم
و ما به زودی خواب می بینیم
مامان و بابا بزرگتر شدن
نه فقط رویاپردازی
و چه کسی باید تصمیم بگیرد و تبدیل شود.

ساشا با افتخار هواپیما
خوش شانس در یک رشته.
او برای پرواز آماده می شود
بنابراین رشد خواهد کرد ...(خلبان)

خلبان بوریا یک دوست دارد
اطراف را رنگ کنید.
باران روی پنجره
بنابراین رشد خواهد کرد ...(هنرمند)

این هنرمند یک خواهر دارد
او می تواند بسیار بلند آواز بخواند.
پرندگان برای نستیا آواز می خوانند،
بنابراین رشد خواهد کرد ...(خواننده)

برایشان غزل نوشت
بنابراین رشد خواهد کرد ...(شاعر)

برادر شاعر استپاشکا است،
او در تمام سال به حشره آموزش داد
از شیشه به سطل بپرید.
استپا - جوان ...(مربی)

مربی با دوست دیما
تمام روز آنها به دنبال یک معدن بودند.
شیشه دیما زیر حصار،
دفن شد تا تبدیل شود...(سفر)

درنده یک برادر بزرگتر دارد،
او همیشه خوشحال است که به همه کمک می کند.
گربه ها از پاک کننده درخت،
لوا آینده است...(نجات دهنده)

نجات غریق ما دوتایی راه می رود
با یک دختر مهربان تامارا.
او حیوانات را با جوشانده درمان می کند،
می خواهد باشد...(دامپزشک)

در دامپزشک تام
موش ها همه خانه را ترک کرده اند.
او آنها را با بازجویی از همه پیدا خواهد کرد،
تیم، محلی ...(کاراگاه)

کارآگاه ما روی کاناپه
سنجاق سر آنی را پیدا کردم.
آنیا در حال یادگیری نقش آلیس است،
بزرگ شدن....(بازیگر)

برای بازیگران زن - تشویق
و گل و تعارف.
او به آنچکا فریاد زد: "موتور!"
شکوه - فیلم ...(کارگردان)

کارگردان تئاتر رها شد
او با دانکا زمین را جاروبرقی کشید.
جاده دنیای اطراف
دانکا. او خواهد...(اکولوژیست)

شماره 30. "اشتباه را پیدا کن."

دکتر داره سوپ درست میکنه

آشپز در حال رانندگی است.

معلم موهایش را کوتاه می کند.

خیاط مردم را شفا می دهد.

پلیس محصولات را وزن می کند.

آرایشگر با مردم رفتار می کند.

همه انواع حرفه ها برای مردم مهم هستند: معلم، حسابدار، آرایشگر، آشپز، سازنده، آتش نشان، راننده، مهندس، فروشنده دامپزشکی - همه آنها به نفع بشریت هستند و بدون آنها کار بسیار دشوار خواهد بود. برای ما.

در دوران کودکی، کودکان دقیقاً می دانند که می خواهند در آینده چه چیزی شوند. آنها خود را به عنوان فضانورد، خلبان، رویای زیبا و چیز درستزندگی خود. متعاقباً این اشتیاق از بین می رود و کودک می تواند یک حرفه کاملاً متفاوت را انتخاب کند. اما برای کودکان بسیار مهم است که بدانند نمایندگان آن چه می کنند و با چه مشکلاتی روبرو خواهند شد.

تصاویر برای کودکان کمک می کند تا به کودکان در مورد حرفه ها بگویید.

چگونه با متریال کار کنیم؟

در اینجا می توانید تصاویر حرفه های مختلف را برای کودکان به صورت رایگان دانلود کنید. آنها برای کلاس های موضوعی، هم در خانه و هم در باشگاه های توسعه اولیه، در کلاس های ابتدایی مدارس مناسب هستند. فرزند شما با مشاغلی مانند: منشی، نجار، آشپز، گزارشگر، راهنمای تور، پلیس، کارگردان، جوشکار، پیک، راهبه، روانشناس، بازرس، دندانپزشک، داروساز، طبل، راننده، هنرمند، صاحب سبک، افسر پلیس منطقه آشنا می شود. ، پیشخدمت، پرستار، مهماندار، پسر زنگوله، خلبان، معمار، پرستار، دکتر، خواننده، راهنما، صندوقدار، موسیقیدان، هنرمند سرامیک، آتش نشان، آرایشگر، عکاس، فروشنده، مهندس، دامپزشک، معلم، حسابدار، سازنده.

کارت ها

با بچه ها افراد روی کارت ها را مرور کنید. به ما بگویید این یا آن شخص چه می کند، حرفه اش چیست. اگر کودک حرفه‌ها را می‌داند، اجازه دهید ابتدا آنچه را که می‌داند درباره این کارها بگوید، سپس شما او را تکمیل می‌کنید. با داستانی در مورد حرفه ها در تصاویر به فرزند خود کمک کنید.

تصاویر و بحث در مورد حرفه های کودکان با مجموعه ای عمومی را می توانید از اینجا دانلود کنید:

وظایف

سوالات برای گفتگو

سؤالات کاوشگری در مورد حرفه ها بپرسید، مانند:

1. اسم فردی که در این حرفه هست در تصویر چیست؟
2. فرد در محل کار چه می پوشد؟
3. فرم خاصی داره؟
4. او در این شغل چه می کند؟
5. او کجا کار می کند؟
6. او برای کار به چه چیزهایی نیاز دارد (ابزار، وسایل خاص)؟
7. چرا این حرفه مورد نیاز است؟
8. چه فوایدی برای مردم دارد؟

بهترین راه برای گفتن چیست؟ (با مثال)

1. مثلاً در مورد حرفه پزشک صحبت کنیم. دکتر یک حرفه بسیار ضروری است. دکتر کت سفید پوشیده و کلاه مخصوصی بر سر دارد. این لباس پزشکی است. پزشک کودکان و بزرگسالان را از بیماری ها درمان می کند. دکتر در بیمارستان کار می کند. او برای کار خود به ابزار خاصی مانند فونندوسکوپ، سرنگ، دماسنج و ... نیاز دارد. حرفه پزشک برای محافظت و درمان افراد از بیماری های مختلف مورد نیاز است. با کمک این کارت های حرفه ای در تصاویر، کودک شما افق های خود را گسترش می دهد، چیزهای جدید زیادی یاد می گیرد، گفتار را توسعه می دهد، این به ویژه برای 3 سالگی و حافظه مهم است. می توانید حرفه ها را در تصاویر به صورت رایگان از اینجا دانلود کنید - برای دانلود رایگان روی عکس زیر کلیک کنید:
2. به عنوان مثال، فروشنده به فروش کالا در فروشگاه مشغول است. این حرفه نیاز به ارتباط و دقت دارد. فروشنده نیز باید بتواند به خوبی حساب کند و توجه کودک به این موضوع معطوف شود.
3. مهندس سخته حرفه فنینیاز به دانش خوب در ریاضیات و مهندسی. یک مهندس می تواند برای خود در یک کارخانه، هنگام ایجاد موارد جدید، کاربرد پیدا کند تحولات فنی.
4. راننده در همه جا مورد نیاز است. این فقط شخصی نیست که تاکسی را می راند. رانندگان در شرکت ها، در یک سایت ساخت و ساز، برای حمل و نقل محموله های طولانی و غیره مورد نیاز هستند. این حرفه مستلزم استقامت، توجه و البته توانایی رانندگی با ماشین است.
5. دامپزشک حیوانات را درمان می کند. او باید داشته باشد آموزش پزشکی. و البته دامپزشک باید برادران کوچکتر ما را دوست داشته باشد.
6. آشپز عاشق آشپزی است، اما این کار را طبق استانداردها و الزامات آشپزی انجام می دهد. آشپز نه تنها در غذاخوری ها یا رستوران ها، بلکه در سازمان ها، مدارس، مهدکودک ها نیز مورد نیاز است.
7. سازنده در ساخت خانه ها نقش دارد. این شغل به قدرت بدنی نیاز دارد. سازنده یک حرفه بسیار ضروری است.
8. آرایشگر موهای ما را درست می کند. آرایشگر باید دستانی زبردست و ذوق هنری ظریفی داشته باشد.
9. حسابدار هزینه ها و سود شرکت ها، شرکت ها، سازمان ها را محاسبه می کند. یک حسابدار باید تحصیلات اقتصادی داشته باشد و توانایی های ریاضی داشته باشد.
10. معلمی شغل سختی است. لازم است نه تنها بتوانیم مطالب را به شیوه ای جالب ارائه کنیم، بلکه باید کار کودکان را سازماندهی کنیم. معلم باید خویشتن داری اخلاقی و درایت داشته باشد، موضوع خود را خوب بداند.

تصاویر برای کودکان در وب سایت ما به کودکان کمک می کند تا در مورد حرفه ها بیشتر بیاموزند و احساس کنند که شناخت آینده آنها چیست. نکته اصلی القای احترام به بچه ها در هر نوع فعالیت است. هر کسی که باشد - یک آتش نشان، یک معلم، یک پزشک، یک سازنده، یک راننده - کار هر شخصی باید با احتیاط رفتار شود.

ویدئو

من می خواهم چه کسی شوم؟

ارائه ها