Cuando una persona ingresa a una profesión, la adaptación profesional es inevitable para que sus interacciones con el entorno laboral sean armoniosas. Las características de adaptación están relacionadas tanto con factores internosy con los externos.

Las circunstancias externas son:

• la propia organización, sus objetivos, contenido;
• tecnologías utilizadas en el trabajo;
• condiciones sociales donde se desarrolla la actividad laboral;
• lazos psicológicos informales entre los miembros del equipo.

Las circunstancias internas son el nivel del potencial adaptativo del nuevo empleado, qué tan desarrolladas están sus cualidades adaptativas, la adecuación de la motivación. actividad profesional y los requisitos de resultados laborales.

Áreas temáticas de adaptación

Lo principal en la adaptación profesional de un especialista son las circunstancias externas. Este es el campo profesional que nuevo empleado... Una persona debe adaptarse en las siguientes áreas temáticas:

• actividad profesional, hay una adaptación a la actividad profesional: componente de contenido, medios de trabajo, momentos de régimen, intensidad de actividad;
• organizacional y regulatorio, hay una adecuación a requerimientos, normas, reglas;
• social y profesional, adaptación a funciones productivas, estatus profesional;
• socio-psicológico, hay una adaptación a las funciones del rol psicológico, normas no oficiales, relaciones en el equipo;
• social, adaptación a las condiciones sociales en las que se desarrollará la actividad laboral. Una persona se adapta al entorno sociopolítico, étnico, legal, religioso.

Cada área temática asume un cierto nivel de capacidad adaptativa. Además, durante la adaptación en un área específica, puede dominar cierto lado de la preparación de una persona. La adaptación a las circunstancias organizacionales-legales y de actividad profesional es un proceso de dominar requisitos que no se pueden corregir. Al adaptar un especialista joven, estos requisitos deben aceptarse y dominarse.

Adaptación profesional exitosa

El éxito de la adaptación profesional en un área en particular es autónomo. Sin embargo, todos los procesos están estrechamente relacionados. La adaptación socio-psicológica es difícil porque afecta directamente a las actividades profesionales. Las dificultades en las relaciones, las situaciones conflictivas afectan la actividad. actividad laboraly, en consecuencia, el éxito de la adaptación profesional.

Observación 1

Por lo tanto, al capacitar al personal, se debe tener en cuenta el componente psicológico de la preparación para la actividad profesional.

La adaptación profesional es un proceso continuo que dura un tiempo. Tiene su propia dinámica y otros indicadores. El éxito de la adaptación depende en gran medida de la presencia de los prerrequisitos internos de una persona: el grado de preparación, el nivel de adaptabilidad, características personales, qué tan motivada es la actividad profesional, qué tan claras son las ideas de una persona sobre el contenido y las condiciones de esta actividad. El propio especialista, sus gerentes y el colectivo de trabajo deben prestar especial atención al proceso de adaptación de un nuevo empleado. La adaptación se da de diferentes formas, aquí es necesario tener en cuenta las características del empleado, las leyes tanto del propio proceso de adaptación como del entorno social. Es necesario brindar apoyo psicológico al proceso.

El papel de los rasgos de personalidad en el proceso de adaptación

Una de estas características es la conformidad de las ideas del joven especialista sobre las condiciones para el desarrollo de la actividad profesional.

Ejemplo 1

Una persona debe representar adecuadamente la imagen del ámbito profesional en el que tiene que trabajar. Si las ideas y expectativas no corresponden a las condiciones reales, una persona se vuelve psicológicamente no preparada para encontrarse con situaciones problemáticas y dificultades encontradas en el curso del trabajo. La implementación de la adaptación psicológica será mucho más difícil. Aunque la total adecuación de las expectativas y la realidad es rara.

Los estudios demuestran que la mayoría de los jóvenes profesionales tienen ideas y expectativas que no coinciden con la realidad. Existen grandes obstáculos en la adaptación profesional. En la preparación de especialistas, la formación de expectativas correctas entre los estudiantes es un problema importante.

Otra característica de la personalidad individual es la autoestima. Este parámetro afecta significativamente el proceso de adaptación. La autoestima es una educación mental sistémica compleja de una persona. Según el nivel de desarrollo, puede ser alto, medio y bajo. Por naturaleza, cada una de estas autoevaluaciones puede sobreestimarse, ser adecuada y subestimada. Aquí se evalúa el nivel de capacidad de una persona para reflejar en el sistema las circunstancias propuestas. El nivel de autoestima afecta la actividad del individuo, la naturaleza de la autoestima: el comportamiento, el estilo de interacción con el entorno social, el grado de confianza en sí mismo.

El éxito de la adaptación profesional depende en gran medida de la autorregulación del estado mental del individuo. Durante el período de adaptación, un joven especialista supera las dificultades del plan externo e interno, que conllevan situaciones estresantes. Sin la autoeducación y la autoeducación del empleado, el proceso de adaptación es prácticamente imposible. Esto requiere las habilidades de autorregulación y preparación volitiva. El investigador P.A. Prosetskiy argumentó que una de las dificultades de la adaptación de la personalidad es que la función de autorregulación de la conducta no se forma debido a una preparación insuficiente, cualidades volitivas débiles, incapacidad para organizarse, controlar las acciones y los hechos propios, incapacidad para cumplir con el régimen establecido, organizar la vida y ocio.

El éxito del período de adaptación depende de la originalidad de las características psicológicas y psicotípicas individuales. Lo principal aquí es el sistema de valores de la personalidad de un joven especialista, que determina su actitud hacia sí mismo, hacia los demás, hacia el liderazgo, hacia la profesión elegida, hacia sus deberes profesionales. Esta actitud puede ser tanto positiva como negativa. El proceso de adaptación puede verse influenciado por la presencia de complejos desadaptativos en una persona.

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Adaptación profesional - es el proceso por el cual una persona ingresa a la profesión y armoniza sus interacciones con el entorno y las actividades profesionales.

La originalidad de la adaptación profesional de un especialista está asociada a circunstancias externas e internas.

Externo circunstancias, los factores que influyen en el proceso de adaptación profesional de un especialista incluyen:

• a) características del contenido, objetivos, organización, medios utilizados, tecnologías de la actividad profesional;
• b) la originalidad de las condiciones sociales y de otro tipo en las que se desarrollan las actividades profesionales;
• c) los sistemas establecidos de vínculos y relaciones informales, psicológicos de los empleados en la organización.

Todo ello crea la especificidad de las áreas temáticas, áreas de adaptación profesional de un especialista.

Interno las circunstancias de la adaptación profesional de un especialista son el nivel de su potencial adaptativo, el grado de desarrollo de la adaptabilidad como cualidad del individuo y del organismo, la adecuación de la motivación de la actividad profesional a las exigencias de esta actividad.

El papel básico y definitorio en la adaptación profesional de un especialista lo juegan las circunstancias externas, áreas temáticas, áreas de adaptación profesional de una persona. Son ellos quienes actúan como una especie de campo profesional, donde un especialista joven (y no solo) llega y llega.

La adaptación profesional de un especialista se realiza en las siguientes áreas temáticas principales de su interacción profesional con el entorno:

• - profesional y actividad: adaptación a la actividad profesional (su contenido, objetivos, medios, tecnología de implementación, modo e intensidad de actividad);
• - organizacional y regulatorio: adaptación a los requerimientos de producción, disciplina laboral, normas organizativas, reglas, etc.;
• - social y profesional: adaptación al rol profesional funciones sociales, estatus social y profesional (maestro, médico, militar, abogado, ingeniero), etc.;
• - socio-psicológico: adaptación a funciones de rol socio-psicológico, normas, reglas, valores, relaciones, etc. no escritas y no oficiales en el trabajo colectivo, organización;
• - social en el sentido amplio de la palabra: adaptación a aquellas circunstancias sociales en las que se desarrolla la actividad profesional de un especialista - sociopolítico, étnico, jurídico, religioso y de otro tipo.

Cada una de estas áreas temáticas de adaptación profesional de un especialista presupone la presencia de un cierto nivel de su preparación, potencial adaptativo. Al adaptar una personalidad en determinadas áreas temáticas, dominan diferentes tendencias.

Entonces, la adaptación a las circunstancias organizacionales-normativas y de actividad profesional se lleva a cabo principalmente como un proceso para dominar sus requerimientos. Esto se debe a que estas áreas temáticas de adaptación profesional no están sujetas a corrección y la adaptación a ellas se da principalmente como una adaptación, dominándolas.

El éxito o fracaso de la adaptación de un joven especialista en estas áreas es relativamente autónomo. Al mismo tiempo, estos procesos están interrelacionados, especialmente en esferas como la actividad profesional y socio-psicológica. Las características de la adaptación social y psicológica de un especialista afectan significativamente el éxito de la actividad profesional y, en general, la adaptación profesional de un especialista. Sin embargo, el papel protagonista en la adaptación profesional de los jóvenes especialistas lo juega el éxito de su adaptación a la actividad profesional. Y por tanto, las dificultades, contradicciones que surgen para un especialista en esta área y en el ámbito de las relaciones informales de relaciones son el origen de su actividad en la implementación del proceso de adaptación profesional. En consecuencia, en la formación de un especialista moderno, el énfasis debe estar en la formación de la preparación profesional y psicológica para la actividad profesional. Esto no disminuye en modo alguno el papel, la trascendencia de su formación en las relaciones organizativas-normativas, socioprofesionales y sociales en el sentido más amplio de la palabra.

La adaptación profesional de un joven especialista es un proceso permanente que tiene su propia dinámica, contenido y otras características. Su éxito depende de muchas circunstancias, entre las que el protagonista es:

• 1) el especialista tiene los requisitos internos necesarios: una preparación adecuada, un nivel suficiente de adaptabilidad, motivación para la actividad profesional, ideas claras sobre el contenido y las condiciones de esta actividad;
• 2) especial atención del propio especialista, directivos y colectivo laboral en general al proceso de adaptación profesional;
• 3) la implementación del proceso de adaptación, teniendo en cuenta las características de un especialista, las leyes tanto de este proceso como del desarrollo del entorno social;
• 4) apoyo psicológico especial para este proceso, basado en la previsión de sus características y la prestación de la asistencia psicológica necesaria al especialista.

Es bastante obvio que desde el punto de vista enfoque de sistemas estas condiciones están interrelacionadas y se manifiestan en las principales áreas temáticas de adaptación profesional de un joven especialista: organizacional-normativo, profesional-actividad, así como en los ámbitos de las relaciones de rol social y psicológico.

El éxito de la adaptación profesional de un joven especialista depende principalmente de su personalidad y otras características psicológicas.

Una de estas características es la correspondencia de las ideas del especialista sobre las condiciones de vida y actividad en la implementación de actividades profesionales.

En otras palabras, adecuación de la imagen la actividad profesional contribuye a una adaptación más exitosa, y viceversa, la discrepancia entre las ideas y expectativas de una persona sobre las condiciones reales de su próxima actividad vital la hace psicológicamente no preparada para enfrentar dificultades inesperadas, para llevar a cabo el proceso de adaptación psicológica. Aunque generalmente no es posible formar una adecuación completa de las expectativas y la realidad en un especialista.

El estudio mostró que la inmensa mayoría de los jóvenes profesionales tienen sus ideas y expectativas no coinciden con lo que cumplieron en vida real después de la graduación. Y por tanto, en su adaptación profesional, se enfrentan a grandes obstáculos. En este sentido, uno de los problemas fundamentales de la formación de especialistas es la formación de ideas correctas en los estudiantes sobre su profesión, expectativas adecuadas a sus capacidades y condiciones de actividad.

Un parámetro individual y personal importante que influye en el proceso de adaptación es el nivel y el carácter autoestima como una educación mental sistémica compleja del individuo. Autoestima de la personalidad por nivel el desarrollo puede ser alto, medio y bajo, lo que caracteriza el nivel de desarrollo de la personalidad, tanto en su conjunto como en sus esferas, estructuras y cualidades individuales. Donde la naturaleza cada una de estas autoevaluaciones puede ser sobreestimada, adecuada o subestimada. Esto caracteriza la capacidad de una persona para reflexionar en el sistema de determinadas circunstancias. El nivel de autoestima de una persona afecta predominantemente la dirección de su actividad y la naturaleza de la autoestima, en la estabilidad y dinámica del comportamiento y las acciones del el entorno, sobre el grado de autoconfianza.

Un papel excepcionalmente importante en el éxito de la adaptación profesional lo desempeña autorregulación de la personalidad sus estados mentales y su comportamiento.

La adaptación profesional de un joven especialista es un proceso permanente de superación de dificultades y obstáculos internos y externos. Esto crea ciertas condiciones estresantes, superando y evitando lo que requiere esfuerzos adicionales y una preparación especial. Además, la adaptación exitosa es imposible sin la autoeducación constante y la autoeducación de un especialista. Todo esto presupone que el joven especialista tenga habilidades de autorregulación y suficiente preparación volitiva. P. A. Prosetsky creía acertadamente que una de las dificultades de la adaptación de la personalidad es "... la falta de autorregulación del comportamiento y las actividades, que es causada por una preparación insuficiente, debilidad de voluntad, incapacidad para organizarse, manejarse a sí mismo, a su comportamiento y a la incapacidad para componer y cumplir la rutina diaria correcta, vida personal organizada y ocio ".

El éxito de la adaptación profesional de los jóvenes especialistas está influenciado por la originalidad de sus características psicológicas y psicotípicas individuales. El papel principal en esto lo juega el sistema de valores de la personalidad de un especialista, que determina su orientación y actitud hacia sí mismo, hacia los empleados y directivos, la profesión elegida, hacia su deberes oficiales... Y es bastante obvio que estas relaciones pueden ser tanto positivas como negativas. Las características del comportamiento adaptativo de una persona están influenciadas por la presencia de los llamados complejos desadaptativos.

Durante mucho tiempo, el problema de la adaptación humana ha sido una de las áreas de investigación teórica y aplicada en muchas ciencias: sociología, psicología, pedagogía, medicina, biología, etc. En nuestro tiempo, ya no existe una sola ciencia social, antropológica que no estudie directa o indirectamente los problemas de la adaptación humana. en diversas condiciones de su vida y obra.

En general, considerando los problemas de adaptación humana, es aconsejable partir del hecho bien conocido: una persona aparece en el agregado de dos sistemas: biológico y mental. Cada uno de ellos consta de muchos subsistemas. En este sentido, existen dos tipos (niveles) principales de adaptación humana: biológica y psicológica.

La adaptación biológica y fisiológica es inherente tanto a los humanos como a los animales, pero es importante señalar que la adaptación de los humanos como organismo, de una forma u otra, está sujeta a la influencia de las circunstancias sociales.

E. Fromm creía que una de las diferencias en la adaptación biológica de los humanos a los animales es la presencia de "debilidad biológica" en él, por lo que el científico entendió "la relativa falta de regulación instintiva en los humanos en el proceso de adaptación al mundo circundante".

Según este punto de vista, las diferencias en la adaptación humana de los animales a nivel biológico y fisiológico están determinadas por una baja adaptabilidad instintiva, por lo que una persona se ve obligada a buscar otras formas de adaptación, lo que, a su vez, contribuye a la evolución humana.

En la adaptación biológica se utiliza el concepto de "síndrome de adaptación" (G. Selye). El síndrome de adaptación es un conjunto de reacciones adaptativas del cuerpo humano y animal, que son de naturaleza protectora general y surgen en respuesta a efectos adversos de fuerza y \u200b\u200bduración significativas. Los estados funcionales que se desarrollan bajo la influencia de factores estresantes se denominan estados estresantes. Los principales síntomas del síndrome de adaptación son un aumento de las glándulas suprarrenales, una disminución de la glándula del timo, el bazo y los ganglios linfáticos, trastornos metabólicos con predominio de procesos de descomposición. Hay tres etapas en el desarrollo del síndrome de adaptación:

1. Etapa de ansiedad: dura de varias horas a dos días e incluye dos fases: choque y contragolpe, la última de las cuales es la movilización de las reacciones de defensa del organismo.

2. Etapa de resistencia: aumenta la resistencia del cuerpo a diversas influencias. Esta etapa conduce a la estabilización de la condición y la recuperación, o es reemplazada por la última etapa.

3. Etapa de agotamiento: una fuerte disminución de la resistencia del cuerpo, una violación de sus funciones, que conduce a enfermedades y puede terminar en la muerte del cuerpo.

Junto a los enfoques biológicos y neuropsicológicos en el desarrollo de problemas de adaptación humana, aparecen y se aprueban otros, fundamentalmente psicológicos y sociológicos.

La adaptación psicológica es el proceso de implicación psicológica del individuo en los sistemas de conexiones y relaciones sociales, sociopsicológicas y de actividad profesional, en el desempeño de las funciones de rol correspondientes.

Existen las siguientes esferas principales de la vida y actividad humana en las que se lleva a cabo su adaptación psicológica (y, en consecuencia, los principales tipos de adaptación psicológica):

social en toda la diversidad de sus vertientes de contenido, componentes: moral, política, jurídica, etc.;

socio-psicológico: sistemas de vínculos psicológicos y relaciones del individuo, su inclusión en el desempeño de diversos roles socio-psicológicos (adaptación socio-psicológica de la personalidad);

el ámbito de las conexiones y relaciones profesionales, educativas y cognitivas y otras actividades del individuo (actividad profesional adaptación psicológica de la personalidad);

relación con el entorno ecológico (adaptación psicológica ecológica).

En consecuencia, con estas cuatro esferas de la vida y la actividad humanas, se distinguen cuatro tipos principales de adaptación psicológica:

profesional y actividad;

social;

socio-psicológico;

ecológico.

El resultado del proceso de adaptación es uno u otro nivel de adaptación de la personalidad.

La adaptación de la personalidad puede ser:

interna, cuando hay una reestructuración de sus estructuras funcionales, sistemas con un cierto cambio en el entorno de su vida. Hay una adaptación significativa, completa y generalizada de la personalidad;

externa, conductual, adaptativa, cuando la personalidad es internamente, significativamente no reconstruida y conserva a sí misma, su independencia. Tiene lugar la llamada adaptación instrumental de la personalidad;

mixto, cuando una persona es parcialmente reconstruida y ajustada internamente al medio ambiente, sus valores, normas, y parcialmente adaptada instrumentalmente, conductualmente, conservando su yo, su independencia, su yo.

El proceso de adaptación profesional de un especialista incluye los siguientes procedimientos y problemas básicos:

1. Interacción de la personalidad con el entorno:

a) interacción social (tanto con individuos como con grupos sociales);

b) interacción socio-psicológica;

c) interacción con el entorno material y técnico.

2. El surgimiento de una contradicción, situación de conflicto (COP) entre personalidad y entorno.

3. La emergencia del estado de necesidad (PS) de la personalidad, el estado de inadaptación.

4. Manifestación de estados reactivos de naturaleza protectora, reacciones protectoras en humanos (RR).

5. Implementación de comportamiento protector y adaptativo (AP) para reducir el estado de mala adaptación.

6. Reducción (o eliminación) de la contradicción entre la personalidad y el entorno, eliminación de la situación de conflicto.

Esto se puede visualizar de la siguiente manera:

Resolución KS PS ZR AP

La adaptación psicológica es un fenómeno multinivel y multifacético, que afecta las características individuales de una persona, su psique y todos los aspectos de su ser, sobre todo ambiente social y una variedad de actividades (principalmente profesionales), en las que está directamente incluido.

En el proceso de adaptación de la personalidad, la actividad mental de una persona se armoniza con las condiciones ambientales dadas y su actividad en determinadas circunstancias. En este sentido, un indicador del grado de adaptación psicológica de una persona puede ser el nivel (grado) de comodidad psicológica interna de una persona, determinado por el equilibrio de las emociones positivas y negativas de una persona, el grado de satisfacción de sus estados de necesidades.

La adaptación psicológica está interconectada con un fenómeno psicológico como la socialización. Estos procesos son cercanos, interdependientes, interdependientes, pero no idénticos.

La socialización de un individuo es el proceso de dominar las normas, reglas, valores y funciones sociales y socio-psicológicos.

La formación de la personalidad de un especialista tiene dos aspectos:

1. socialización del rol profesional del individuo;

2. La profesionalización como un cierto grado de dominio personal de la actividad profesional, especialidad.

La adaptación profesional es el proceso por el que una persona ingresa a la profesión y armoniza sus interacciones con el entorno profesional.

La adaptación profesional de un joven especialista es un proceso permanente que tiene su propia dinámica, contenido y otras características. Su éxito depende de muchas circunstancias, entre las que el protagonista es:

1. el especialista tiene los requisitos internos necesarios: preparación adecuada, un nivel suficiente de adaptabilidad, motivación para la actividad profesional;

2. especial atención del propio especialista, de los directivos y del equipo en su conjunto al proceso de adaptación profesional;

3. Implementación del proceso de adaptación, teniendo en cuenta las características del especialista, las leyes, tanto de este proceso en sí, como del desarrollo del entorno social;

4. Apoyo psicológico especial para este proceso, basado en la previsión de sus características y la prestación de la asistencia psicológica necesaria al especialista.

La adaptación profesional de un joven especialista es un proceso de superación de dificultades y obstáculos internos y externos. Esto crea ciertas condiciones estresantes, superando y evitando lo que requiere esfuerzos adicionales y especial preparación. Además, la adaptación exitosa es imposible sin la autoeducación constante y la autoeducación de un especialista.

ajuste ocupacional) P. a. - un proceso complejo y largo, que comienza desde el momento de la entrada en trabajo de parto y continúa durante toda la vida. App. Los psicólogos estudian la motivación y las necesidades del empleado en relación con la satisfacción laboral e investigan la influencia de diversas características individuales y organizativas en su actividad laboral. Teorías de P. y. Para explicar el proceso de P. y. Se han propuesto varias teorías. El teórico del desarrollo profesional D. Super y sus colegas identifican 3 etapas en el proceso de P. y. (definición, mantenimiento y declive). Las tareas de desarrollo súper descritas, hasta el centeno, son resueltas por el individuo en cada etapa. Principal la tarea de la fase inicial, o fase de determinación de una carrera, es la realización de las preferencias profesionales y la conciencia de la necesidad de lograr la estabilidad en una carrera profesional. En la siguiente fase, el individuo adquiere trabajo permanente, o se ve obligado a aceptar una inestabilidad más o menos constante. Finalmente, el individuo se consolida y progresa en la carrera profesional elegida. Dr. Las etapas fueron sugeridas por Miller y Form (período de prueba, período estable y período de retiro) y R. Havighurst (convertirse, mantener y reflejar [revisión]). También se estudiaron problemas o estilos de adaptación al trabajo. Neff identificó 5 tipos de trastornos, o patologías de adaptación laboral, que incluyen baja motivación laboral, miedo o ansiedad en respuesta a demandas de productividad laboral, hostilidad y agresión, adicción y social. ingenuidad. Finalmente, Holland y Shane mostraron cómo la interacción de los rasgos individuales y las características del entorno provoca que P. a. y crecimiento profesional... Una teoría detallada y fundamentada empíricamente de P. y. fue descrito por Lofquist y Davis en su Adaptación al trabajo. Según esta teoría, el entorno profesional desarrolla una variedad de patrones de refuerzo que interactúan con las necesidades y habilidades del individuo. La conformidad o armonía entre el individuo y su entorno de trabajo conducirá a la satisfacción y satisfacción y, como consecuencia, a un cierto nivel de coherencia o estabilidad laboral. La satisfacción y la satisfacción son resultados complementarios de la adaptación al trabajo. Así, los factores individuales y los factores ambientales contribuyen a la adaptación al trabajo. De acuerdo con esta teoría, se seleccionaron psicólogos. cuestionarios para medir las necesidades individuales (Cuestionario de Importancia de Minnesota) y descripciones de patrones de incentivos de refuerzo profesional para diferentes profesiones... Warr y Wall hablan de la existencia de una estrecha conexión entre la psique general. salud y adaptación al trabajo. Estos autores coinciden en que satisfacer las necesidades laborales individuales es fundamental para la autoestima y, por tanto, para la salud en general. En general, los resultados de la investigación. confirman la existencia de una conexión entre general y P. y. Crites señala que esta relación es compleja y parece depender de variables mediadoras individuales y organizacionales. Intervenciones para facilitar la adaptación profesional. La industria utilizó programas terapéuticos y preventivos para ayudar a P. y. y mental. salud de los empleados, incluidas, entre otras, mejoras en los procedimientos de selección y capacitación. En issled. Encontraron que informan equilibrados (positivos y negativos). sobre el próximo trabajo, dado al candidato, generó expectativas más realistas y redujo el número de despidos. Dr. Los programas fueron diseñados para capacitar a los gerentes para gestionar mejor el desarrollo de la carrera profesional de los empleados. Además, la organización de centros de asesoramiento y centros de asistencia para los trabajadores comenzó a ganar cada vez más popularidad en los negocios, la industria y el gobierno. instituciones. Estos y otros programas similares a ellos aumentan la capacidad del empleado y la organización para hacer frente a los problemas de P.A. Véase también Desarrollo profesional, Psicología industrial, Satisfacción laboral A.R.Spoukain

La adaptación en un sentido amplio se interpreta como un proceso de interacción del individuo con el entorno, que conduce a la transformación del entorno de acuerdo con las necesidades, valores del individuo o al predominio de la dependencia del individuo con el entorno.

La adecuación profesional es el proceso de establecimiento de un equilibrio en el sistema “persona - entorno profesional”, que se manifiesta en la eficiencia y calidad del trabajo, en la satisfacción de la persona con el proceso laboral, su resultado, el propio profesional y las relaciones en el equipo.

Al considerar las etapas de inclusión de un especialista en producción, se distingue la adaptación primaria y secundaria.

La adaptación inicial se lleva a cabo durante el período de inclusión inicial de los empleados jóvenes (sin experiencia profesional) en las actividades de un grupo profesional.

La adaptación secundaria es el proceso de adaptación de un especialista a los cambios en la actividad profesional provocados por su traslado a un nuevo lugar de trabajo, a otro equipo, innovaciones técnicas, tecnológicas y organizativas. Se destacan las siguientes características principales de la adaptación secundaria:

El desarrollo de una nueva actividad laboral se realiza sobre la base de la experiencia profesional previa;

En el proceso de hacer avanzar a un especialista en la escala profesional, la adaptación socio-psicológica y organizacional es mucho más fácil, ya que ya tiene las habilidades y habilidades de comunicación en el equipo de producción, conserva parcialmente la estructura de contactos sociales y administrativos;

El principal objeto de la adaptación secundaria es el ámbito profesional.

Las principales etapas de la adaptación profesional son:

1) Familiarización. El especialista recibe información sobre una nueva situación en su conjunto, sobre los criterios para evaluar diversas acciones, sobre estándares, normas de comportamiento.

2) El dispositivo. Reorientación del empleado, acompañada del reconocimiento de un nuevo sistema de valores manteniendo las viejas actitudes.

3) Asimilación. Adaptación al entorno, identificación con un nuevo grupo.

4) Identificación. La identificación de metas personales con las metas de la organización.

Áreas de adaptación profesional:

1) Adaptación psicofisiológica. Adaptación de un especialista a las condiciones físicas del entorno profesional. Los criterios de adaptación psicofisiológica son el estado de salud, el nivel de ansiedad, la dinámica de la capacidad de trabajo y la fatiga y la actividad del comportamiento. Para evaluar la adaptación a este nivel se utilizan indicadores de consumo energético, estado del sistema respiratorio, cardiovascular, etc.

2) Adaptación funcional. Se caracteriza por la adaptación del individuo a los requisitos de la actividad profesional, dominando los métodos de su implementación, el desarrollo de un modo óptimo de desempeño. funciones profesionales... Hay una reestructuración de los procesos y propiedades mentales de acuerdo con las condiciones y requerimientos de la actividad. Tiene lugar la profesionalización de la percepción, la memoria, el pensamiento, la esfera emocional-volitiva, se forman cualidades profesionalmente importantes.

3) Adaptación socio-psicológica. Adaptación de un especialista a los componentes sociales del entorno profesional. Asume la entrada de un joven especialista en el sistema profesional de relaciones interpersonales, la adopción de un nuevo rol social, normas de comportamiento, tradiciones, cultura.

El resultado del proceso de adaptación es el estado de adaptación del especialista. La adaptación es un equilibrio dinámico en el sistema “persona - entorno profesional”, que se manifiesta en el éxito de la actividad.

La adaptación profesional completa se mide por el tiempo que tarda un especialista después de graduarse. institución educativa para alcanzar el nivel normativo de desempeño profesional. El plazo óptimo de adaptación profesional para la mayoría de los especialistas jóvenes es de unos seis meses. La adaptación a las relaciones intragrupales finaliza antes de lo profesional (1-3 meses).

Adaptación de un joven especialista a un entorno profesional

Los siguientes factores influyen en el éxito de la adaptación profesional:
YO.

Características subjetivas de un especialista:

1) Sociodemográfico:

Años. Se nota la influencia bilateral de la edad sobre el éxito de la adaptación. Por un lado, las capacidades de adaptación de un joven especialista son mayores, en la vejez se reducen significativamente; por otro lado, con la edad se acumula la experiencia de conciliar el entorno profesional.

Piso. Según algunos datos, el aspecto socio-psicológico pasa a primer plano en la adaptación profesional de las mujeres, mientras que los hombres se adaptan principalmente a las actividades.

Estado familiar. Tener su propia familia convierte a un especialista en representante de un pequeño grupo socio-psicológico con sus propios intereses y normas. En el futuro, se verá obligado a ajustar su comportamiento profesional de acuerdo con su pertenencia a este grupo. La ausencia de una familia, por un lado, permite al especialista dedicar más tiempo al trabajo, por otro lado, reduce su satisfacción con la actividad vital, ya que se ve privado de los componentes necesarios para el equilibrio vital.

2) Rasgos fisiológicos.

3) Estabilidad emocional.

4) Autoestima adecuada. Una autoestima muy sobreestimada puede crear en una determinada etapa de actividad una zona de constantes fracasos, disminución de la motivación. La baja autoestima contribuye al desarrollo de la pasividad, el miedo a la responsabilidad y una disminución de la probabilidad subjetiva de éxito. El resultado de una autoestima inadecuada suele ser una realización incompleta de las capacidades de una persona en la actividad profesional, en algunos casos, un rechazo de la misma.

5) Actividad de la personalidad. La adaptación activa se entiende como el deseo de un joven especialista de incidir en el entorno profesional para cambiarlo. Un bajo nivel de actividad personal caracteriza la adaptación pasiva al entorno.

La más eficaz es la adaptación como proceso de adaptación activa de un empleado a las condiciones cambiantes de la actividad profesional.

6) Nivel de conocimientos, habilidades y destrezas preadaptativas.

7) Disposición social y profesional para la actividad:

Actitud para superar las dificultades;

El estado de ánimo para la actividad profesional;

Expectativa de éxito.

8) Cumplimiento de la competencia real y requerida de un joven especialista. La prevalencia de la competencia real sobre la requerida conduce a una disminución de la motivación, a la decepción, ya que es importante para un especialista que todo lo que tiene experiencia profesional... El predominio de la competencia requerida sobre la real conduce a la inadecuación profesional total o parcial de un especialista para un puesto de trabajo determinado. Las situaciones son posibles cuando un joven especialista simplemente evalúa de manera inadecuada su competencia, saca conclusiones apresuradas basadas en los resultados de observaciones aleatorias (subestimación) o no evalúa a fondo el contenido de la actividad que tendrá que realizar (sobreestimación).
II.

Factores objetivos:

1) Condiciones laborales. Las condiciones de trabajo se entienden como un conjunto de factores del entorno laboral que inciden en la salud y desempeño de una persona en el proceso laboral.

2) Organización del proceso tecnológico. El contenido de las tareas de producción, la especificidad del racionamiento y la remuneración, estimulación de la finalización exitosa de las tareas de producción, un análisis sistemático de los errores cometidos por el adaptador, la capacitación por ejemplo, el establecimiento de la tasa de inclusión de un especialista en proceso tecnológico etc.

3) El modo de trabajo y descanso. Modo de trabajo y descanso: la alternancia de períodos de trabajo y descansos, establecido sobre la base de un análisis de la capacidad de trabajo para garantizar una alta productividad laboral y preservar la salud de los trabajadores. En la figura se muestra una curva de rendimiento típica en turno. 6.

Criterios para evaluar el éxito de la adaptación profesional:

1) Objetivo:

La velocidad de adquisición y mejora de la categoría de calificación;

El grado de interacción y acuerdo del especialista con los colegas y el gerente;

Estabilidad indicadores cuantitativos labor:
–

implementación sistemática de normas;
–

productividad de la actividad (alta productividad con costos neuropsíquicos óptimos);
–

sin violaciones.

2) Subjetivo:

Satisfacción con el trabajo en general y especialidad;

Evaluación adecuada de sus habilidades y destrezas profesionales;

Luchando por la mejora, formación avanzada.

El nivel de adaptación de un joven especialista se puede juzgar por el grado de manifestación de criterios objetivos y subjetivos, considerándolos en unidad. La adaptación de un joven especialista como resultado del proceso de adaptación se manifiesta mucho más tarde (después de varios años) y en los primeros años de trabajo, por regla general, no afecta los resultados de la actividad profesional.

Sobre el período de adaptación representa el porcentaje más alto de rotación de personal. La práctica muestra que a menudo las tareas que habitualmente resuelven los empleados a largo plazo están más allá del poder de los jóvenes especialistas que están mal orientados en la situación organizacional actual. Las razones de las dificultades en este caso, por regla general, son:

1) Falta o recepción prematura de la información necesaria, lo que le permite decidir en una nueva situación y encontrar la solución adecuada.

2) Un exceso de información que, por un lado, requiere la máxima atención y memorización, y por otro, impide la selección de la información necesaria para influir eficazmente en una nueva situación.

3) La necesidad de resolver simultáneamente varias tareas equivalentes: estudiar la situación, tomar decisiones, cumplir con sus nuevas responsabilidades, establecer contactos útiles, dominar nuevos elementos de la actividad profesional, especialmente construir con cuidado su comportamiento.

4) La necesidad de formarse cierta opinión positiva de los demás sobre uno mismo, permanencia constante en el área de evaluación. A veces se hace necesario cambiar la opinión desfavorable de los demás sobre uno mismo, que surgió como resultado de ciertas actitudes sociales y estereotipos característicos de una determinada empresa, etc.

La gestión de la adaptación profesional es una influencia activa sobre los factores que influyen en su éxito y oportunidad.

La necesidad de gestionar la adaptación se debe a la probabilidad de daños tanto a los trabajadores (lesiones) como a la organización en su conjunto (avería del equipo). Las grandes empresas suelen disponer de servicios de adaptación de personal especializados. Pueden actuar como independientes unidades estructurales o formar parte de otras unidades funcionales (departamento de personal, departamento de trabajo y salarios, etc.). A veces, el puesto de especialista en adaptación se introduce en mesa de personal estructuras de gestión de tiendas.

Las principales tareas del servicio de adaptación:

1) Desarrollo e implementación de actividades con la participación de servicios funcionales de gestión empresarial:

Para reducir las consecuencias adversas del trabajo de un empleado inadaptado;

Estabilización de la fuerza laboral;

Estimular la eficiencia laboral de los empleados;

Mayor satisfacción laboral.

2) Coordinación de las actividades de todas las partes de la empresa relacionadas con la adaptación profesional de especialistas (administración, servicios funcionales de la empresa, gerentes de línea).

Los resultados de las actividades de servicios de adaptación son una disminución en el nivel de matrimonio, rotación de personal, una disminución en el número de averías de equipos y herramientas, violaciones de la disciplina laboral.

El orden aproximado de adaptación es el siguiente:

Familiarización con la empresa, sus características, normativa laboral interna, etc.

Ceremonia de presentación al equipo, familiarización con el lugar de trabajo.

Conversación con el líder.

Familiarización con los beneficios e incentivos sociales.

Sesión informativa sobre seguridad contra incendios y precauciones de seguridad.

Entrenamiento según programa especial.

Trabaja en tu lugar de trabajo.

Se debe prestar especial atención a los jóvenes especialistas en los primeros tres meses de trabajo, cuando afecta un nivel insuficiente de dominio de una nueva actividad profesional.

Un programa para optimizar los procesos de adaptación de los empleados puede incluir:

1) Presentación de una publicación informativa a un joven especialista, que contiene información básica sobre la empresa y sus productos.

2) Visualización de materiales fotográficos y de video sobre la historia de la creación y desarrollo de la empresa, su estado actual.

3) Encuentro de jóvenes especialistas con uno de los principales directivos de la empresa.

4) Varias formas de brindar a un joven especialista la oportunidad de hacer preguntas que hayan surgido y obtener respuestas competentes y completas, etc.

En conclusión, debe tenerse en cuenta que el programa de apoyo a los jóvenes especialistas durante el período de adaptación puede considerarse completado con éxito cuando el empleado ingresa a su ritmo de trabajo habitual y hará frente a las funciones profesionales sin esfuerzos agotadores.