Slayd 2

Savollar:

O'qituvchining kasbiy mahorati imkon qadar to'liq aks etishi uchun uning portfeliga nimani kiritish kerak? Nega o'qituvchiga portfel kerak? Elektron (veb) portfelingizni yaratish uchun Internet resurslaridan qanday foydalanish kerak?

Slayd 3

Nega o'qituvchi portfelini yaratish an'anasi paydo bo'ldi?

Bir tomondan, o'qituvchi portfeli ta'lim muassasalari ma'muriyati o'qituvchining ish samaradorligini nazorat qilish uchun zarur, boshqa tomondan, o'qituvchining o'zini o'zi kuzatishi va o'zini o'zi takomillashtirishi uchun.

Slayd 4

Professional o'qituvchilar portfelining bir necha turlari mavjud:

rivojlanish portfeli - jarayonda yig'ilmoqda pedagogik faoliyat o'qituvchining vaqt o'tishi bilan erishgan yutuqlarini va tajribasini baholash maqsadida; hisobot portfeli - loyiha ustida ishlashni yakunlashda o'qituvchi ma'lum natijaga erishganligini ko'rsatadi; demo portfeli to'plamdir eng yaxshi ishlar o'qituvchilar. Ushbu portfel ishga joylashish yoki professional tanlovda qatnashish uchun rezyume sifatida ishlatiladi.

Slayd 5

O'qituvchi portfeli nima?

Bu o'qituvchining pedagogik fazilatlari va yutuqlarining faktik tavsifi bo'lib, u yondashuvning o'ziga xos xususiyatlari va o'qituvchining kasbiy samaradorligi o'lchovi haqida g'oyani shakllantiradigan bir qator hujjatlarni o'z ichiga oladi.

Slayd 6

O'qituvchi portfeli nima?

O'qituvchining elektron portfeli - bu turli xil bloklarning kombinatsiyasi bo'lgan yaxlitlik: o'qituvchining portreti, yutuqlari, o'qitish tajribasi, malakasi, talabalar bilan ishlash, fikrlash va boshqalar. - va o'qituvchi faoliyatining barcha jihatlarini aks ettiruvchi turli xil ish turlari.

Slayd 7

Portfelning mumkin bo'lgan bo'limlari: 1-bo'lim. O'qituvchi haqida umumiy ma'lumot

Ushbu bo'lim sizga jarayonni baholash imkonini beradi individual rivojlanish o'qituvchi, materiallarni o'z ichiga oladi: familiyasi, ismi, otasining ismi, tug'ilgan yili; ta'lim (qanday va qachon tugatgansiz, olingan mutaxassislik va diplom malakasi); ushbu ta'lim muassasasida mehnat va o'qituvchilik tajribasi; malaka oshirish (kurslar o'tkazilgan tuzilmaning nomi, yil, oy, kurs mavzulari); ilmiy va faxriy unvonlar va ilmiy darajalar mavjudligini tasdiqlovchi hujjatlar nusxalari; eng muhim hukumat mukofotlari, diplomlar, tashakkurnomalar; turli tanlovlarning diplomlari; o'qituvchining ixtiyoriga ko'ra boshqa hujjatlar.

Slayd 8

Portfelning mumkin bo'lgan bo'limlari: 2-bo'lim. O'quv faoliyati natijalari

Materiallar ushbu bo'lim o'quv faoliyati natijalari dinamikasi haqida tushuncha berishi kerak. Ushbu bo'limda: talabalarning ta'lim dasturlarini o'zlashtirish natijalari va ularda o'qitilayotgan fan bo'yicha asosiy kompetensiyalarni rivojlantirish bo'yicha materiallar; qiyosiy tahlil tadbirlar o'qituvchi 3 yil davomida nazorat seksiyalari asosida o‘quvchilarning maktab va boshqa olimpiada va musobaqalarda ishtirok etishi; talabalarning oraliq va yakuniy attestatsiyasi natijalari; medal sovrindorlarining mavjudligi to'g'risidagi ma'lumotlar; mutaxassislik bo'yicha oliy o'quv yurtlariga qabul qilish to'g'risidagi ma'lumotlar va boshqalar.

Slayd 9

Portfelning mumkin bo'lgan bo'limlari: 3-bo'lim. Ilmiy-uslubiy faoliyat

Ushbu bo'lim o'z ichiga oladi o'quv materiallari, o'qituvchining kasbiy mahoratini ko'rsatuvchi: o'quv dasturini va o'quv-uslubiy adabiyotlar to'plamini tanlashni asoslash; qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalarini tanlashni asoslash; ta'lim natijalarini baholash uchun o'z amaliyotida muayyan pedagogik diagnostika vositalaridan foydalanishni asoslash; axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish ta'lim jarayoni, rivojlanish muammolari bo'lgan bolalarni o'qitish texnologiyalari va boshqalar; ichida ishlash uslubiy unifikatsiya, hududiy metodik markaz, oliy o‘quv yurtlari va boshqa muassasalar bilan hamkorlik qilish; kasbiy va ijodiy pedagogik tanlovlarda ishtirok etish; uslubiy va fan haftaliklarida qatnashish; seminarlar, davra suhbatlari, mahorat darslari va boshqalarni tashkil etish va o‘tkazish; ilmiy tadqiqotlar olib borish, xususiy dasturlarni ishlab chiqish; nomzodlik yoki doktorlik dissertatsiyasining qo‘lyozmalarini yozish; ijodiy hisobot, referat, ma’ruza, maqola tayyorlash; boshqa hujjatlar.

Slayd 10

Portfelning mumkin bo'lgan bo'limlari: 4-bo'lim. Fan bo'yicha sinfdan tashqari ishlar

Bo'limda hujjatlar mavjud: ro'yxat ijodiy ishlar, tezislar, o'quv tadqiqot ishi, fan bo'yicha talabalar tomonidan bajarilgan loyihalar; olimpiadalar, tanlovlar, musobaqalar, intellektual marafonlar va boshqalar g'oliblari ro'yxati; stsenariylar darsdan tashqari mashg'ulotlar, o'tkazilgan tadbirlarni (ko'rgazmalar, mavzuli ekskursiyalar, KVN, miya halqalari va boshqalar) yozib olgan fotosuratlar va videotasvirlar; to'garaklar va tanlovlar uchun ish dasturlari va boshqa hujjatlar.

Slayd 11

Portfelning mumkin bo'lgan bo'limlari: 5-bo'lim. O'quv-moddiy baza

Ushbu bo'limda sinf pasportidan ko'chirma (agar mavjud bo'lsa): mavzu bo'yicha lug'atlar va boshqa ma'lumotnomalar ro'yxati; ko'rgazmali qurollar ro'yxati (maketlar, jadvallar, diagrammalar, rasmlar, portretlar va boshqalar); Mavjudligi texnik vositalar trening (televizor, videomagnitofon, stereo, kodoskop va boshqalar); kompyuter va kompyuter o'qitish vositalarining mavjudligi (virtual tajriba dasturlari, bilimlarni nazorat qilish, multimedia darsliklari va boshqalar); audio va video yordam vositalari; didaktik materialning mavjudligi, masalalar to‘plami, mashqlar, referat va insholar namunalari va boshqalar; talabalarning bilim olish sifatini o'lchash; o'qituvchining iltimosiga binoan boshqa hujjatlar

Slayd 12

Oxirgi blok - lekin juda muhim! REFLEKSIYA 

OSA - boshlang'ich maktab o'qituvchisining blogi: http://osanchalka1956.blogspot.com/2011/04/blog-post_16.html Voronina L.V portfeli. (o'qituvchining o'zini o'zi baholash varag'i) Yuliya Vladimirovna Starixning portfeli

Slayd 13

Reja ko'rinishidagi o'qituvchi portfeliga misol:

1. Bajarilgan majburiyatlar2. O'qituvchining pedagogik falsafasini shakllantirish3. Maqsadlar, strategiyalar, metodologiyalar4. O'quv kurslarining tavsifi5. Pedagogik faoliyatni takomillashtirish vositalari (konferentsiyalar, malaka oshirish kurslari, mahorat darslari)6. E'lon qilingan o'quv rejalari bo'yicha talabalarni diagnostika qilish natijalari7. Talabalar yutuqlaridan misollar8. Mo'ljallangan professional istiqbollar

Slayd 14

Portfel talablari

1. O'z-o'zini nazorat qilishning tizimli va tartibga soluvchi xususiyati. 2. Ishonchlilik. 3. Ob'ektivlik. 4. Muallifning o‘z-o‘zini takomillashtirishga e’tibori. 5. Materiallarning tuzilishi, barcha yozma tushuntirishlarning mantiqiyligi va ixchamligi. 6. Dizaynning tozaligi va estetikasi. 7. Taqdim etilgan materiallarning yaxlitligi, tematik to'liqligi. 8. Ish natijalarining ko'rinishi. 9. Ishlab chiqarish qobiliyati.

O'qituvchi portfeli KORSHUNOVA MARGARITA IVANOVNA MBOU SPASSKAYA SOSH

Portfel tuzilishi 1. Umumiy ma'lumot 6. Ishlash natijalari sifatida sinf o'qituvchisi 2. Malaka oshirish 7. Ilmiy-uslubiy faoliyat 3. Pedagogik konsepsiyam 8. Ishtirok etish. professional musobaqalar 4. Talabalarning o‘quv yutuqlari 9. Uslubiy ishlanmalar 5. O`quvchilarning sinfdan tashqari fan yutuqlari 10. O`quv-moddiy bazasi

1. Umumiy ma'lumot FAMILASI, ISMI, PATRAONIK ISMI Margarita Ivanovna Korshunova TUG'ILGAN KUNI 04.07.1996 y. TA'LIMI, DIPLOM BO'YICHA MALAKASI Oliy, Arzamas davlat pedagogika institutini "Rus tili va adabiyoti o'qituvchisi" mutaxassisligi bo'yicha tamomlagan, 1999 yildan buyon rus tili va adabiyoti o'qituvchisi lavozimiga ega bo'lganman. BUDA 1987 yil 15.08.dan rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi. 1987-yildan buyon MAXSUSLIGI bo'yicha ish tajribasi BU BO'YICHA ISH TAJRISI 08/15/1987 y.dan beri MALAKA toifasining mavjudligi, TO'PROQ BERILGAN KUNI I toifa, yana topshirilgan sana 2003-yil,

Mening yutuqlarim

2. Malaka oshirish Akademik. yil Dars nomi Soatlar soni Hujjat 2008-2008 Rus tili va adabiyoti o’qitish nazariyasi va metodikasi 180 Sertifikat No1335.

Malaka oshirish (davomi) Akademik. yil Dars nomi Soatlar soni Hujjat

Sertifikatlar

4. Talabalarning o‘quv yutuqlari yillik attestatsiya natijalari bo‘yicha ishlash natijalari (3 yil davomida). Oraliq attestatsiya natijalari. Yakuniy (davlat) attestatsiya natijalari yagona shaklda davlat imtihoni Rus tili va adabiyoti 2009.

Sifat ulushi 35,7% ni tashkil etdi 9-sinfda rus tilidan imtihon natijalari yangi shakl 2009-2010 o'quv yili yil o 9-sinfda 14 nafar o‘quvchi bor edi. “5”-0 “4”-5 talaba. “3”-9 talaba “2”-0

2010-2011 o'quv yili uchun yangi shakl bo'yicha 9-sinfda rus tilidan imtihon natijalari. yil 9-sinfda 8 nafar o'quvchi bor edi. "5" - 1 "4" - 2 talaba. “3”-5 talaba “2”-0

Katta menejerlar ishini monitoring qilish Korshunova MI

3 yil davomida bir sinfda rus tili bo'yicha bilim sifati dinamikasi (2007-2009) "2007-2008 - 32% "2008-2009 - 36% " 2009-2010 - 42%

Bir sinfda 3 yil davomida adabiyot fanidan bilim sifati dinamikasi (2007-2009) 2007-2008-87% 2008-2009-69% 2009-2010-58%

5. O’quvchilarning sinfdan tashqari fan yutuqlari Fan olimpiadalari Fan tanlovlari O’quvchilarning ijodiy ishlari ro’yxati

Fan olimpiadalari yil Fan darajasi Natija 2008-2009 Rus tili maktabi Davydova Valya-8kl Adabiyot maktabi Davydova Valya 2009-2010 Rus tili maktabi Davydova Valya-9kl Adabiyot maktabi Davydova Valya-9kl

Fan olimpiadalari yil Fan darajasi Natija 2010-2011 Rus tili maktabi Selezenkova Nadya-9 sinf Rus tili Tuman Selezenkova Nadya-15% Shibankova Tanya-12% 2011-2012 Rus tili maktabi Lyalina Nadya-39% Adabiyot maktabi

Ijodiy ishlarning hududiy tanlovlari. yil Tadbir F.I. talaba, sinf Natija 20072008 "Men fotosuratga qarayman" insho tanlovi Antipina Irina 3-o'rin 20082009 "Urush yillari she'riyati" o'qish tanlovi Davydova valya xat Bunegin Dasha maktubi 2009 2010 "Mening oilam" ijodiy ishlar tanlovi. "Oila haqida insholar" nominatsiyasi. 2011 2012 "O'tmishga maktub" tanlovi Antipina Ira Andronov Sasha

6.Sinf rahbari faoliyatining natijalari.Sinf rahbarining ish tizimida pedagogik diagnostika.Sinfdagi psixologik-pedagogik monitoring natijalari. Sinf jamoasining 3 yillik faoliyati sifati (2007-2009) Jamoa tadbirlarida sinf ishtiroki natijalari turli darajalar. Talabalarni darsdan tashqari ish bilan ta'minlash.

7. Ilmiy-uslubiy faoliyat Shaxsiy reja kasbiy rivojlanish Zamonaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalanish Seminarlar, konferentsiyalarda ishtirok etish Nashrlar

Innovatsion ta'lim texnologiyalari Ta'lim texnologiyalaridan foydalanishga misollar Differentsial ta'lim Turli darajadagi murakkablikdagi topshiriqlar Rivojlantiruvchi ta'lim texnologiyalari Ma'ruzalar, seminarlar Testlar Taqdimotlar Seminarlar Loyiha asosida o'qitish texnologiyalari Axborot va tadqiqot loyihalari(Tadqiqot ishlari) Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari O'quv qo'llanilishi elektron nashrlar adabiyot va rus tili, internet resurslari bo'yicha. Rus tili va adabiyoti darslari, ma'ruza va taqdimotlar uchun taqdimotlar ishlab chiqish. Talabalar bilimini test nazoratini amalga oshirish

8. Professional musobaqalarda ishtirok etish. 2007 Adabiyotdan ochiq dars 2008 O'qituvchilar yig'ilishida hisobot " Ijodiy faoliyat sinfda" 2008 yil 6-sinfda ochiq dars "Ism" 2008 yil "O'quvchilar bilan ishlashning faol shakli" o'qituvchilar kengashidagi hisobot 2009 yil MO rus tili "Nizom. Darslik sahifasi" 2010 "Esimizda" o'qish musobaqasi 2010 yil 9-sinfda ochiq dars "Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik" 2010 yil O'qituvchilar kengashida "Adabiyot darslarida ITCdan foydalanish" 2010 yil Ota-onalar uchun ma'ruza "Giyohvandlik muammosi. Yolg‘iz qolishga urinmang” 2011 “Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim” pedagogik kengashdagi nutqi 2011 yil Yosh mutaxassislar uchun ochiq dars. 2012 yil Butunrossiya olimpiadasida qatnashish (Cheboksari)

9. Uslubiy ishlanmalar Darslarning uslubiy ishlanmalari. Sinfdan tashqari ishlarni metodik ishlab chiqish.

10. O‘quv-moddiy bazasi Sinfdagi ma’lumotnoma va ensiklopedik adabiyotlar ro‘yxati Uslubiy adabiyotlar ro‘yxati TSO va tegishli aksessuarlar (video/audio materiallar)

E'tiboringiz uchun rahmat!

Slayd 1

Slayd 2

Slayd 3

Slayd 4

Slayd 5

Slayd 6

Slayd 7

Slayd 8

Mundarija 1. Umumiy ma’lumotlar 2. Malaka oshirish va mukofotlar 3. Sertifikatlash to‘g‘risidagi ma’lumotlar 4. O‘qituvchilik faoliyati natijalari 5. Ilmiy-uslubiy faoliyat 6. Tajribani umumlashtirish 7. Fan bo‘yicha sinfdan tashqari ishlar 8. Sinf rahbari sifatida ishlash

1. Umumiy ma'lumot Familiyasi Ismi Otasining ismi Tug'ilgan sanasi Ma'lumoti, tugallangan darajasi, diplomi, berilgan sanasi, diplom mutaxassisligi Jami ish staji _ Pedagogik ish staji bu borada ta'lim muassasasi. Tarkibga qaytish

2. Malaka oshirish va mukofotlar, rag‘batlantirish Malaka oshirish (kurslar o‘tgan tuzilmalarning nomi; kurslarning yili, oyi, mavzusi). Davlat va munitsipal mukofotlar, sertifikatlar, minnatdorchilik maktublari. Eng muhim maktab imtiyozlari haqida ma'lumot. Turli tanlovlar diplomlari nusxalari. Sertifikatlar Tarkibga qaytish

5. Ilmiy-uslubiy faoliyat Qo'llaniladigan o'quv-uslubiy majmualar Qo'llaniladigan ta'lim texnologiyalari O'quv jarayonida AKTdan foydalanish; Kasbiy va ijodiy pedagogik tanlovlarda ishtirok etish to'g'risida ma'lumot. Onlayn hamjamiyatlarda ishtirok etish Shaxsiy veb-sayt Mundarijaga qaytish

O'quv jarayonida AKTdan foydalanish Uslubiy to'plamda _____ taqdimot mavjud. Ulardan o'z ishlanmalari - _____ Testlar - ___________ Elektron darsliklar, o'quv qo'llanmalar - _______ ________ AKTdan foydalangan holda o'tkazilgan darslar Foydalanilgan internet resurslar ro'yxati

7. Fan bo’yicha sinfdan tashqari ishlar Talabalar tomonidan fan bo’yicha bajarilgan ijodiy ishlar, referatlar, o’quv va ilmiy-tadqiqot ishlari, loyihalar ro’yxati; Olimpiadalar, musobaqalar, musobaqalar, intellektual marafonlar va boshqalar g'oliblari to'g'risidagi ma'lumotlar; Sinfdan tashqari tadbirlar stsenariylari, tadbirlarning fotosuratlari va videolari; Boshqa tavsiflovchi hujjatlar darsdan tashqari mashg'ulotlar mavzu bo'yicha. Tarkibga qaytish

8. Sinf rahbari sifatida ishlash Sinfdagi o'quvchilarning ko'rsatkichlari va bilim sifatini tahlil qilish; Sinf o'quvchilarining maktab tadbirlaridagi ishtiroki haqida ma'lumot, ijtimoiy loyihalar, ijodiy uyushmalar, tuman, shahar va boshqalarni reklama qilish; Ota-onalar bilan ishlash haqida ma'lumot; Boshqa hujjatlar. Tarkibga qaytish