Requisitos sanitarios y epidemiológicos para el diseño, mantenimiento y organización del modo de funcionamiento del preescolar. organizaciones educativas

Normas y reglamentos sanitarios y epidemiológicos.
SanPiN 2.4.1.3049-13

I. Provisiones generales y alcance

1.1. Estas normas y reglamentos sanitarios y epidemiológicos (en adelante, normas sanitarias) tienen como objetivo proteger la salud de los niños en la realización de actividades de educación, formación, desarrollo y salud, atención y supervisión en las organizaciones de educación preescolar, independientemente del tipo. formas organizativas, legales y formas de propiedad, así como cuando se llevan a cabo actividades de cuidado y supervisión en grupos preescolares ubicados en edificios (locales) empotrados adjuntos a edificios residenciales y edificios públicos administrativos (excepto edificios administrativos empresas industriales), independientemente del tipo, forma organizativa y jurídica y formas de propiedad.

1.6. El funcionamiento de las organizaciones de educación preescolar que implementan el programa educativo principal se lleva a cabo en presencia de una conclusión que confirme su cumplimiento de la legislación sanitaria y estas normas sanitarias, emitida por el organismo autorizado para realizar la supervisión sanitaria y epidemiológica del estado federal y la supervisión del estado federal en el ámbito de la protección del consumidor a los efectos de conceder licencias para actividades educativas.

1.7. El seguimiento de la aplicación de estas normas sanitarias se realiza de conformidad con la ley. Federación Rusa, autorizado por el organismo federal poder Ejecutivo, desempeñando las funciones de organización e implementación de la supervisión sanitaria y epidemiológica del estado federal y la supervisión del estado federal en el campo de la protección de los derechos del consumidor.
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Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia de 30 de junio de 2004 N 322 "Sobre la aprobación del Reglamento del Servicio Federal de Supervisión de la Protección de los Derechos del Consumidor y el Bienestar Humano" .

1.8. La organización preescolar acepta niños desde los 2 meses hasta la terminación de las relaciones educativas. La selección de un grupo de varias edades (mixto) debe tener en cuenta la posibilidad de organizar en él una rutina diaria que corresponda a las características anatómicas y fisiológicas de cada grupo de edad.
.

1.9. El número de niños en grupos de una organización de educación preescolar con un enfoque de desarrollo general se determina basándose en el cálculo del área de la sala de grupo (de juego): para grupos de edad temprana (hasta 3 años) al menos 2,5 cuadrados metros por niño y por edad preescolar(de 3 a 7 años): al menos 2,0 metros cuadrados por niño.
(Cláusula modificada, entró en vigor el 16 de agosto de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 20 de julio de 2015 N 28 , se aplica a las relaciones jurídicas que surgieron (9 de mayo de 2014) a partir de la fecha de entrada en vigor..

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La cláusula 1.9 de las normas sanitarias se declara inválida a partir de la fecha de entrada en vigor.Decisión del Tribunal Supremo de la Federación de Rusia de 4 de abril de 2014 N AKPI14-281 en la parte que determina los estándares establecidos en este párrafo en función del área de la sala de juegos (grupal) por niño realmente en el grupo -Decisión del Tribunal Supremo de la Federación de Rusia de 4 de abril de 2014 N AKPI14-281 .
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1.10. Cantidad y proporción grupos de edad en una organización de educación preescolar compensatoria que realiza corrección calificada de deficiencias físicas y (o) desarrollo mental, se determina teniendo en cuenta las características del desarrollo psicofísico y las capacidades de los alumnos.

II. Requisitos para la colocación de organizaciones de educación preescolar.

2.1. Los edificios de las organizaciones de educación preescolar están ubicados en territorios dentro de bloques de microdistritos residenciales, fuera de las zonas de protección sanitaria de empresas, estructuras y otros objetos y a distancias que garanticen niveles estándar de ruido y contaminación del aire para áreas residenciales y niveles estándar de insolación y luz natural locales y parques infantiles.

2.2. En las regiones del Extremo Norte, se proporciona protección contra el viento y la nieve en los territorios de las organizaciones de educación preescolar.

III. Requisitos para equipamiento y mantenimiento de territorios de organizaciones de educación preescolar.

3.1. Se recomienda cercar el perímetro del territorio de una organización de educación preescolar con una cerca y una franja de espacio verde, si la organización de educación preescolar tiene su propio territorio. El paisajismo con árboles y arbustos se realiza teniendo en cuenta las condiciones climáticas.
Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

Se recomienda que el territorio sea ajardinado a razón del 50% del área libre de urbanización. Para las regiones del Extremo Norte, así como en ciudades en condiciones de desarrollo urbano (denso) existente, se permite reducir la jardinería al 20% del área del territorio libre de desarrollo.

Los espacios verdes se utilizan para separar los sitios del grupo entre sí y separar los sitios del grupo de la zona económica.

Al ajardinar el área, no se plantan árboles y arbustos frutales, plantas venenosas y espinosas.

Al diseñar organizaciones de educación preescolar, se asigna un lugar en el territorio para cochecitos y trineos, protegidos de las precipitaciones por un dosel.

3.2. Las aguas de inundaciones y tormentas se desvían del territorio de la organización de educación preescolar para evitar inundaciones y contaminación de los parques infantiles.

3.3. El territorio de una organización de educación preescolar debe contar con iluminación eléctrica externa. El nivel de iluminación artificial durante la estancia de los niños en el territorio debe ser de al menos 10 lux a nivel del suelo en la oscuridad.

3.4. Los niveles de ruido y contaminación del aire en el territorio de las organizaciones de educación preescolar no deben exceder los niveles permitidos establecidos para las áreas residenciales.

3.5. En el territorio de la organización de educación preescolar hay áreas de juego y áreas de servicios públicos.

3.6. El área de juegos incluye áreas de juego grupales, individuales para cada grupo (área recomendada a razón de al menos 7,0 m2 por 1 niño para bebés y niños pequeños (hasta 3 años) y al menos 9,0 m2 por 1 niño en edad preescolar ( de 3 a 7 años)) y un patio de educación física (uno o más).

Para las regiones del Extremo Norte, así como en las ciudades en el contexto del desarrollo urbano (denso) existente, se permite reducir el área de parques infantiles hasta en un 20%, sujeto al principio de aislamiento grupal y garantizando que Se satisfacen las necesidades de movimiento y desarrollo adecuado de los niños.

En las condiciones del (denso) desarrollo urbano actual, teniendo en cuenta el régimen de organización de paseos, se permite el uso de sitios de grupo combinados.

Para las organizaciones de educación preescolar que brindan servicios de cuidado y supervisión infantil, se permite el uso de lugares equipados para que los niños caminen y realicen educación física, ubicados en jardines públicos, parques y otras áreas aptas para que los niños caminen y realicen educación física.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015 Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

El párrafo ha sido eliminado desde el 20 de septiembre de 2015 - ..

3.7. La duración de la insolación de las áreas de educación física y grupal de las organizaciones de educación preescolar se determina de acuerdo con los requisitos higiénicos para la insolación y protección solar de los edificios y territorios residenciales y públicos.

3.8. La superficie de los patios de juegos colectivos y de las áreas de educación física debe ser de césped, con suelo compactado, libre de polvo o de materiales que no tengan efectos nocivos para el ser humano.

3.9. Para proteger a los niños del sol y las precipitaciones, en el territorio de cada parque infantil grupal se instala un dosel de sombra con un área de al menos 1 m2 por niño. Para grupos de menos de 15 personas, la superficie de la marquesina debe ser de al menos 20 metros cuadrados.

Está permitido instalar marquesinas y cenadores prefabricados en el área para caminar para su uso en la temporada de calor.

3.10.1. Las marquesinas para bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar en las regiones climáticas I, II, III están valladas por tres lados y la altura de la valla debe ser de al menos 1,5 m.

3.10.2. Se recomienda que en los subdistritos climáticos de IA, IB e IG, en lugar de marquesinas con sombra, se equipen terrazas para caminar con calefacción a razón de al menos 2 metros cuadrados por niño, asegurando la ventilación de las terrazas.

3.10.3. Se pueden adjuntar cobertizos o terrazas para caminar para bebés y niños pequeños menores de 2 años al edificio de una organización de educación preescolar y utilizarlos como terrazas para caminar o dormir. Las marquesinas de sombra (terrazas para caminar) adjuntas a los edificios no deben dar sombra a las instalaciones de las celdas grupales y reducir la luz natural.

3.11. Se asigna un lugar especial para almacenar juguetes utilizados en el territorio de las organizaciones de educación preescolar, cochecitos, trineos, bicicletas y esquís.

3.12. Los parques infantiles y áreas de educación física para niños están equipados teniendo en cuenta sus características de altura y edad.

Los equipos de juego deben ser apropiados para la edad de los niños y estar fabricados con materiales que no tengan efectos nocivos para los humanos.

3.13. En las organizaciones de educación preescolar de nueva construcción, se recomienda equipar áreas de educación física (una o más) para los niños, según la capacidad de las organizaciones de educación preescolar y el programa de actividades deportivas.

3.14. Para la región climática III, está permitido disponer piscinas al aire libre para niños cerca del campo de entrenamiento físico.

3.16. El área de servicios públicos debe estar ubicada en el lado de la entrada a las instalaciones de producción del comedor y tener su propia entrada.

En las condiciones de desarrollo urbano (denso) existente, se permite la ausencia de entrada independiente desde la calle.

Si es imposible establecer la entrada independiente al territorio de la zona económica, el acceso de vehículos al sitio económico se realiza durante la ausencia de los niños en la organización de educación preescolar.

En el área de servicios públicos se deben proporcionar lugares para secar la ropa de cama y limpiar alfombras.

3.17. Es posible ubicar una instalación de almacenamiento de vegetales en el territorio de la zona económica.

3.18. En la zona económica, se dispone de una zona de recogida de residuos a una distancia de al menos 15 m del edificio. Los contenedores con tapa se instalan sobre una superficie dura. Las dimensiones del sitio deben exceder el área base de los contenedores. Se permite utilizar otras estructuras cerradas especiales para recolectar basura y desperdicios de alimentos, incluida su colocación en sitios de contenedores en edificios residenciales adyacentes al territorio de la organización de educación preescolar.

3.19. La zona se limpia a diario: por la mañana 1-2 horas antes de que lleguen los niños o por la noche después de que se vayan.

En tiempo seco y caluroso se recomienda regar la zona al menos 2 veces al día.

En invierno, la nieve se limpia de la zona (accesos al edificio, rutas de tráfico, senderos, áreas de recreación y juegos) según sea necesario, no se permite el uso de reactivos químicos.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015 Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

3.20. Los residuos sólidos domésticos y otras basuras deben depositarse en contenedores de basura. La limpieza de los contenedores de basura la realizan organizaciones especializadas.

No está permitido quemar residuos en el territorio de una organización de educación preescolar o en sus inmediaciones.

3.21. Las entradas y entradas al territorio de una organización de educación preescolar, los accesos, los caminos a las dependencias y al sitio de contenedores para la recolección de desechos se cubren con asfalto, concreto u otra superficie dura.

IV. Requisitos para el edificio, locales, equipos y su contenido.

4.1. Se recomienda que las instalaciones recién construidas de las organizaciones de educación preescolar estén ubicadas en un edificio separado.

Los edificios de las organizaciones de educación preescolar pueden ser independientes, adosados ​​a edificios residenciales, edificios administrativos y públicos (excepto edificios administrativos de empresas industriales), así como integrados en edificios residenciales y adosados ​​a edificios residenciales, edificios administrativos y públicos ( excepto edificios administrativos de empresas industriales).

Se permite ubicar organizaciones de educación preescolar en locales integrados en edificios residenciales, en locales empotrados y anexos (o adjuntos). Si hay un área vallada separada, habrá una entrada separada para niños y una salida (entrada) para vehículos.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015 Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

4.2. La capacidad de las organizaciones de educación preescolar está determinada por la tarea de diseño.

4.3. El edificio de una organización de educación preescolar no debe tener más de tres pisos.

Se recomienda colocar grupos para niños en edad preescolar superior, así como salas adicionales para trabajar con niños, en los terceros pisos de los edificios de las organizaciones de educación preescolar.

Las celdas grupales para niños menores de 3 años están ubicadas en el primer piso.

En terrenos en terrenos complejos, está permitido aumentar el número de pisos a tres pisos, siempre que las salidas del primer y segundo piso estén instaladas al nivel de la marca de planificación.

4.4. Al diseñar organizaciones de educación preescolar, se proporciona el siguiente conjunto de premisas: celdas grupales (locales aislados para cada grupo de niños); locales adicionales para actividades con niños (sala de música, gimnasio, consultorio de logopeda y otros); locales anexos (unidad médica, unidad de catering, lavadero); usos domésticos y de oficina para el personal.

En los edificios existentes de las organizaciones de educación preescolar, se permite reequipar la educación física o salas de música para células grupales, siempre que una de ellas esté disponible para clases de música y educación física.

4.5. No está permitido ubicar locales para niños y con fines médicos en el sótano y la planta baja de los edificios.

4.6. Los edificios de las organizaciones de educación preescolar pueden tener diferentes configuraciones, que incluyen: una estructura compacta, de bloque o de pabellón, que consta de varios edificios de pabellón, independientes o interconectados por pasillos con calefacción. Sólo se permiten pasajes y galerías sin calefacción en la subregión climática IIIB.

4.7. Al diseñar organizaciones de educación preescolar, la altura de las instalaciones y el sistema de ventilación deben garantizar tasas de intercambio de aire higiénicamente adecuadas.

4.8. Para mantener el régimen aire-térmico en las instalaciones de las organizaciones de educación preescolar, según las regiones climáticas, las entradas a los edificios deben estar equipadas con vestíbulos.

4.9. Las soluciones de planificación del espacio para las instalaciones de las organizaciones de educación preescolar deben proporcionar las condiciones para observar el principio de aislamiento grupal. Las celdas grupales para bebés y niños pequeños deben tener su propia entrada al patio de juegos.

4.10. Se permite que el edificio de una organización de educación preescolar tenga una entrada única con una escalera común para grupos de bebés, niños pequeños y niños en edad preescolar; no más de 4 grupos, independientemente de su ubicación en el edificio.

Al ubicar organizaciones de educación preescolar en organizaciones educativas, en edificios con fines sociales y culturales, adjuntos a edificios residenciales, edificios administrativos y públicos, se permite equipar una única entrada a la organización preescolar sin dividirse en grupos.

4.11. La celda de grupo incluye: un vestidor (recepción) (para recibir a los niños y guardar ropa exterior), una sala de grupo (para juegos, actividades y comidas), un dormitorio, una despensa (para preparar comidas listas para distribuir y lavar vajillas), aseo (combinado con lavabo).

Está permitido utilizar una habitación de grupo para organizar el sueño utilizando camas plegables o camas plegables con una cama dura.

Los dormitorios durante el período de vigilia de los niños se pueden utilizar para organizar actividades de juego y actividades educativas para dominar el programa de educación general básica de la educación preescolar. En este caso, se debe observar estrictamente el régimen de ventilación y limpieza en húmedo: el dormitorio debe limpiarse en húmedo al menos 30 minutos antes de que los niños se acuesten, con ventilación constante durante 30 minutos.

En el vestidor (sala de recepción) para bebés y niños pequeños de hasta un año, se asigna un lugar para que los padres se desnuden y las madres alimenten a los bebés. El dormitorio para bebés y niños pequeños de hasta un año debe dividirse mediante una mampara acristalada en 2 zonas: para bebés y niños pequeños de hasta un año.

4.12. Las áreas de las instalaciones incluidas en la celda del grupo se toman de acuerdo con las áreas recomendadas de las instalaciones de la celda del grupo (Cuadro 1 del Apéndice No. 1 ).

Para edificios de nueva construcción de organizaciones de educación preescolar, se recomienda tomar el área óptima de salas de grupo y dormitorios en función del área estándar por niño (teniendo en cuenta los muebles y su disposición) y en función del tipo de intercambio de aire.

4.13. En las organizaciones de educación preescolar para células grupales ubicadas en el segundo y tercer piso, se permite ubicar vestuarios para niños en el primer piso.

En las organizaciones (grupos) de educación preescolar, se deben proporcionar las condiciones para secar la ropa exterior y los zapatos.

4.14. Para limitar la insolación excesiva y el sobrecalentamiento de las instalaciones, es necesario proporcionar protección solar al diseñar edificios e instalar ventanas en salas de grupos, dormitorios, salas de música y educación física, instalaciones de catering orientadas a acimutes de 200 a 275 grados para áreas al sur de 60 a 45. grados de latitud norte. y en acimutes de 91 a 230 grados para las zonas al sur de los 45 grados de latitud norte.

4.15. El diseño de las ventanas debe prever la posibilidad de organizar la ventilación de las habitaciones destinadas a los niños.

4.16. El acristalamiento de las ventanas debe ser de vidrio macizo. Al reemplazar unidades de ventana, se debe mantener o aumentar el área de acristalamiento. Los cristales rotos deben sustituirse inmediatamente.

4.17. En los edificios recién construidos y reconstruidos de organizaciones de educación preescolar con un número de alumnos de más de 120, se recomienda proporcionar dos salas: una para clases de música y otra para clases de educación física. Los pasillos no deben ser transitables.

En los edificios recién construidos y reconstruidos de organizaciones de educación preescolar con hasta 120 estudiantes y en los edificios existentes, se permite una sala común para música y educación física.

Si una organización de educación preescolar tiene una sala, se recomienda tener un área de educación física equipada para la educación física al aire libre.

4.18. Para impartir clases de educación física en los edificios de las organizaciones de educación preescolar de los subdistritos climáticos IA, IB e IG, se permite el uso de terrazas para caminar con calefacción.

4.19. Durante la construcción, disposición y operación de una piscina para niños en organizaciones de educación preescolar, se deben observar los requisitos sanitarios y epidemiológicos para el diseño de las piscinas, su operación, la calidad del agua de las piscinas y el control de calidad.

4.20. Al impartir clases para niños que utilizan tecnología informática, la organización y modalidad de las clases deben cumplir con los requisitos para las computadoras electrónicas personales y la organización del trabajo.

4.21. En las organizaciones de educación preescolar existentes, se permite la presencia de locales médicos (bloque médico) de acuerdo con los proyectos para los cuales fueron construidos.

4.22. Para los edificios de nueva construcción de organizaciones de educación preescolar, independientemente de su capacidad, se proporciona un bloque médico, que consta de salas médicas y de tratamiento y un baño. El área recomendada de las instalaciones de la unidad médica se da enCuadro 1 del Apéndice No. 1 .

El baño proporciona un lugar para preparar soluciones desinfectantes.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015 Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

La unidad médica (consultorio médico) debe tener una entrada independiente del pasillo.

Para el aislamiento temporal de personas enfermas, se permite utilizar las instalaciones de la unidad médica (sala médica o de tratamiento).

Al ubicar una organización (o grupos) de educación preescolar sobre la base de una organización educativa, es posible utilizar el bloque médico (o consultorio médico) de esta institución educativa.

4.23. En los edificios de organizaciones de educación preescolar, se recomienda proporcionar un conjunto mínimo de locales de servicios y comodidades de acuerdo con la composición recomendada y el área de locales de servicios y comodidades de acuerdo conCuadro 2 del Apéndice No. 1 .

No está permitido colocar celdas de grupo encima de las salas de restauración y lavandería.

4.24. En las instalaciones de organizaciones de educación preescolar de nueva construcción y reconstrucción, es necesario prever una unidad de catering que funcione con materias primas o productos semiacabados, o un buffet dispensador diseñado para recibir platos preparados y productos culinarios provenientes de organizaciones. Abastecimiento y su distribución en grupos.

Está permitido equipar una instalación sanitaria para el personal en el baño de niños en forma de una cabina sanitaria cerrada separada.

El baño de los niños debe contar con orinales personales para cada niño del grupo, organización de educación preescolar, y para los niños de 5 a 7 años, asientos de baño personales fabricados con materiales que sean inofensivos para la salud de los niños, que les permitan ser tratados. con detergentes y desinfectantes, o asientos de inodoro desechables.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015 Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

V. Requisitos para la decoración interior de locales de organizaciones de educación preescolar.

5.1. Las paredes del local deberán ser lisas, sin signos de hongos, y tener un acabado que permita la limpieza y desinfección en húmedo.

Toda la construcción y Materiales de decoración deben ser inofensivos para la salud humana y contar con documentos que acrediten su origen, calidad y seguridad. Es posible utilizar papel tapiz para la decoración de interiores que permita la limpieza y desinfección en húmedo.

5.2. Las paredes de los locales de restauración, despensa, despensa de verduras, cámaras frigoríficas, cuartos de lavado, lavandería, planchado y aseos deben revestirse con baldosas u otro material resistente a la humedad e inofensivo para la salud humana, hasta una altura mínima de 1,5 m. ; en la zona de preparación de alimentos, salas con bañeras y duchas de piscina, hasta una altura mínima de 1,8 m para el procesamiento húmedo con detergentes y desinfectantes.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

La decoración de las instalaciones del bloque médico debe cumplir con los requisitos sanitarios y epidemiológicos de las organizaciones médicas.

5.3. En las habitaciones orientadas al lado sur del horizonte se utilizan materiales de acabado y pinturas en tonos suaves y fríos, en el lado norte se utilizan colores cálidos. Los elementos individuales se pueden pintar en colores más brillantes, pero no más del 25% del área total de la habitación.

5.4. Los techos de las habitaciones con alta humedad del aire (talleres de producción de alimentos, duchas, lavaderos, lavabos, aseos y otros) están pintados con materiales resistentes a la humedad.

5.5. Para el suelo se utilizan materiales que se pueden tratar en húmedo, utilizando soluciones de lavado y desinfección.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

VI. Requisitos para la colocación de equipos en las instalaciones de organizaciones de educación preescolar.

6.1. El equipamiento del local principal debe corresponder a la altura y edad de los niños. Las dimensiones funcionales de los muebles infantiles para sentarse y mesas comprados y usados ​​deben cumplir con los requisitos obligatorios establecidos. reglamentos técnicos y/o normas nacionales.

Los muebles y equipos de interior para niños suministrados a las organizaciones de educación preescolar deben estar fabricados con materiales que sean inofensivos para la salud de los niños y contar con documentos que confirmen su origen y seguridad.

Las instalaciones de las organizaciones (grupos) de educación preescolar de tipo compensatorio están equipadas en función de la implementación de una corrección calificada de las desviaciones en el desarrollo físico y mental de los alumnos.

6.2. Los vestuarios están equipados con armarios para la ropa exterior de los niños y del personal.

Los armarios para ropa y zapatos están equipados con compartimentos individuales: estantes para sombreros y ganchos para ropa exterior. Cada celda individual está etiquetada.

En los vestuarios (o en habitaciones separadas) se deben proporcionar condiciones para secar la ropa exterior y el calzado de los niños.

En los vestíbulos de las instalaciones de nueva construcción de las organizaciones de educación preescolar, se permite instalar estantes para los juguetes utilizados durante las caminatas.

6.3. Para examinar y cambiar la ropa (cambiarse de ropa) de bebés y niños pequeños, el vestidor (sala de recepción) está equipado con cambiadores, sillas, un lavabo para lavarse las manos y un armario para la ropa de las madres. El lugar para niños lactantes está equipado con mesa y silla.

6.4. En parques grupales para niños pequeños, se recomienda instalar un parque grupal de 6,0 x 5,0 m en la parte luminosa de la habitación con una altura de valla de 0,4 m, el lado largo paralelo a las ventanas y a una distancia de al menos 1,0 m. m de ellos Para gatear, a los niños se les asigna un lugar en el suelo limitado por una barrera. Se recomienda instalar toboganes con escalera de no más de 0,8 m de altura y rampa de 0,9 m de largo, puentes de 1,5 m de largo y 0,4 m de ancho con barandillas de 0,45 m de alto.

6.5. En grupos grupales para niños de 1,5 años en adelante, las mesas y sillas se instalan de acuerdo con el número de niños en los grupos. Para niños cada vez mayores grupos preparatorios Se recomienda utilizar mesas con inclinación variable de la tapa hasta 30 grados.

6.6. Las sillas y mesas deben pertenecer al mismo grupo de muebles y estar etiquetadas. La selección de muebles para niños se realiza teniendo en cuenta el crecimiento de los niños segúntabla 1 .

Tabla 1. Tamaños principales de mesas y sillas para niños pequeños y en edad preescolar.

tabla 1

6.7. Las superficies de trabajo de las mesas deben tener un acabado mate de color claro. Los materiales utilizados para revestir mesas y sillas deben tener baja conductividad térmica y ser resistentes a la humedad, detergentes y desinfectantes.
(Cláusula modificada, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

6.8. Las pizarras de tiza deben estar fabricadas con materiales que tengan alta adherencia a los materiales utilizados para escribir, puedan limpiarse fácilmente con una esponja húmeda, ser resistentes al desgaste, tener un color verde oscuro o marrón y un acabado antirreflectante o mate.

6.9. Cuando se utiliza una pizarra, el color del marcador debe ser contrastante (negro, rojo, marrón, tonos oscuros de azul y verde).

Las pizarras que no tengan iluminación propia deben contar con una iluminación artificial uniforme.

6.10. Las organizaciones de educación preescolar utilizan juguetes que son inofensivos para la salud de los niños, cumplen con los requisitos sanitarios y epidemiológicos y cuentan con documentos que confirman su seguridad, que pueden someterse a procesamiento húmedo (lavado) y desinfección. Los juguetes cepillados de látex de espuma y relleno blando para niños en edad preescolar deben usarse únicamente como material didáctico.

6.11. No se permite colocar acuarios, animales y aves en salas grupales.

6.12. En las organizaciones de educación preescolar de nueva construcción, las de grupo deben tener dormitorios separados. Los dormitorios están equipados con camas fijas.

Al diseñar una habitación grupal, se permite prever la presencia de una partición deslizante (transformable) para asignar lugares para dormir (dormitorios), que están equipados con camas plegables con una cama dura o transformables (extraíbles, desplegables). ) camas de uno a tres niveles.

6.13. En las organizaciones de educación preescolar existentes, si no hay dormitorios según el proyecto o no hay suficiente espacio para dormir disponible, se permite organizar el sueño diurno para los niños de los grupos preescolares en grupos en camas plegables con una cama dura o en Camas transformables (extraíbles, desplegables) de uno a tres niveles.

Cuando se utilizan camas plegables, cada cama de grupo debe tener espacio para guardarlas, así como para el almacenamiento individual de ropa de cama y ropa de cama.

Las camas deben ser adecuadas a la altura de los niños. La disposición de las camas debe garantizar el libre paso de los niños entre las camas, las camas y las paredes exteriores, las camas y los dispositivos de calefacción.

El número de camas debe corresponder al número de niños del grupo.
(Párrafo incluido adicionalmente a partir del 20 de septiembre de 2015 Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 )

6.14. En las organizaciones de educación preescolar existentes, se permite utilizar los dormitorios previstos por el proyecto como salas de grupo o aulas para educación adicional.

6.15. La cláusula ha sido eliminada desde el 20 de septiembre de 2015 -Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 ..

6.16. Los baños se dividen en una zona de aseos y una zona sanitaria. En la zona del baño hay lavabos para niños y un plato de ducha. Los baños están ubicados en el área de instalaciones sanitarias.

En edificios previamente construidos de organizaciones de educación preescolar, se permite utilizar el baño de acuerdo con el proyecto.

6.16.1. En una habitación está equipado un baño para niños pequeños, donde hay 3 lavabos con suministro de agua fría y caliente para niños, 1 lavabo para el personal, un armario (rejilla) con celdas para guardar ollas individuales y un desagüe para su tratamiento, un baño para niños. Baño, armario lavadero. Las macetas deben estar etiquetadas.

En los baños, el suministro de agua fría y caliente se suministra a los lavabos, el agua se suministra a través de un mezclador.

6.16.2. En la zona de baños de los grupos de preescolar y secundaria se instalan 4 lavabos para niños y 1 lavabo para adultos, y en la zona de baños 4 baños para niños.

6.16.3. En los baños de los grupos mayores y preparatorios, se instalan lavabos con suministro de agua fría y caliente para niños en la zona de baños a razón de 1 lavabo para 5 niños, 1 lavabo para adultos, baños para niños o a razón de 1 inodoro para 5 niños. Se recomienda instalar baños para niños en cabinas con cerradura, la altura de la cerca de la cabina es de 1,2 m (desde el piso), sin llegar al nivel del piso en 0,15 m.

Al diseñar y reconstruir organizaciones de educación preescolar en zonas rurales el equipamiento de las áreas de baños y aseos podrá estar determinado por el encargo de diseño.

6.16.4. Al diseñar y reconstruir organizaciones de educación preescolar en grupos superiores y preparatorios, se proporcionan baños (cabañas) separados para niños y niñas.

6.17. Cuando los niños permanecen las 24 horas, se recomienda equipar baños para lavar a los niños, equipados con duchas (bañeras, bandejas con suministro de agua fría y caliente con batidora).

La altura desde el suelo hasta el lateral del dispositivo es de 0,4 m para niños en edad preescolar primaria;

La altura desde el suelo hacia el costado es de 0,5 m para niños en edad preescolar media y superior.

6.19. Los baños están equipados con sillas para niños o almohadillas higiénicas fabricadas con materiales inofensivos para la salud de los niños y que pueden tratarse con detergentes y desinfectantes.
(Cláusula modificada, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

6.20. Para el personal de preescolar, se recomienda organizar una sala sanitaria separada en cada piso del edificio de una organización de educación preescolar con inodoro y lavabo.

6.21. En los baños (al lado de los lavabos o frente a ellos) hay colgadores para toallas infantiles (por separado para manos y pies) según la lista de niños, un armario lavadero y un armario para utensilios de limpieza. Se permiten toallas de mano desechables en los baños de niños.

Está permitido instalar armarios para equipos de limpieza fuera de los baños.

VII. Requisitos para la iluminación natural y artificial de locales.

7.1. Los niveles de iluminación natural y artificial en las organizaciones de educación preescolar deben cumplir con los requisitos sanitarios y epidemiológicos para la iluminación natural, artificial y combinada de edificios residenciales y públicos.

7.2. El desnivel de la iluminación natural en estancias principales con iluminación natural cenital o combinada no debe exceder de 3:1.

7.3. Las aberturas de luz en las salas de grupos, salas de juegos y dormitorios están equipadas con dispositivos de protección solar ajustables. Como dispositivos de protección solar se utilizan cortinas o persianas internas, entrecristaladas y externas dirigidas verticalmente. El material utilizado para las persianas debe ser resistente a la humedad, a las soluciones de limpieza y desinfección.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

Está permitido utilizar cortinas (o persianas) de colores claros con propiedades difusoras y transmisoras de luz como dispositivos de protección solar.

El diseño de dispositivos de protección solar ajustables en su posición inicial no debe reducir el área luminosa activa de la abertura de la ventana. Las cortinas en las ventanas de las zonas de dormitorio sólo se permiten cuando los niños duermen; en otros momentos, las cortinas deben estar corridas para garantizar la insolación de la habitación.

7.4. Al iluminar las salas de grupos por un lado, las mesas para enseñar a los niños deben colocarse a una distancia máxima de 6 metros de la pared portante de luz.
(Cláusula modificada, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

7.6. Al realizar clases en condiciones de luz natural insuficiente, se necesita iluminación artificial adicional.

7.7. Las fuentes de iluminación artificial deben proporcionar una iluminación suficiente y uniforme de todas las habitaciones. La colocación de lámparas se lleva a cabo de acuerdo con los requisitos para la colocación de fuentes de iluminación artificial en las instalaciones de organizaciones de educación preescolar (Apéndice No. 2 ).

7.8. Todas las fuentes de iluminación artificial deben mantenerse en buenas condiciones. Las lámparas defectuosas y quemadas se guardan en una habitación separada y se eliminan en el orden establecido por la ley Federación Rusa.

7.9. La limpieza de cristales y lámparas se realiza a medida que se ensucian.

7.10. Encendiendo en las habitaciones para niños deben disponer de dispositivos de protección difusores de luz. En las salas de restauración y lavandería hay dispositivos de protección resistentes al polvo y la humedad.

VIII. Requisitos de calefacción y ventilación.

8.1. Los edificios de las organizaciones de educación preescolar están equipados con sistemas de calefacción y ventilación de acuerdo con los requisitos de calefacción, ventilación y aire acondicionado en edificios públicos y edificios.

La inspección, limpieza y seguimiento de la eficiencia de los sistemas de ventilación se realiza al menos una vez al año.

8.2. No está permitido el uso de dispositivos de calefacción portátiles, así como calentadores con radiación infrarroja.

8.3. Los dispositivos de cierre de los dispositivos de calefacción deben estar hechos de materiales que no tengan efectos nocivos para los humanos.

No se utilizan vallas de tableros de partículas.

8.4. La humedad relativa del aire en habitaciones con niños debe estar en el rango del 40-60%, en locales de producción instalaciones de restauración y lavandería: no más del 70%.

8.5. Todas las instalaciones de una organización preescolar deben ventilarse diariamente.

La ventilación se realiza durante al menos 10 minutos cada 1,5 horas. En las habitaciones de grupo y en los dormitorios de todas las regiones climáticas, excepto en los subdistritos climáticos IA, IB, IG, se proporciona ventilación natural cruzada o de esquina. No hay ventilación en presencia de niños. No se permite la ventilación a través de los baños.
(Párrafo modificado, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015 Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

En presencia de niños, en la estación cálida se permite una amplia aireación unilateral de todas las habitaciones.

8.6. La duración de la ventilación depende de la temperatura exterior, la dirección del viento y la eficiencia del sistema de calefacción. La ventilación se realiza en ausencia de los niños y finaliza 30 minutos antes de que lleguen de un paseo o actividad.

Al ventilar, se permite una disminución breve de la temperatura del aire en la habitación, pero no más de 2-4°C.

En los dormitorios, la ventilación cruzada se realiza antes del sueño diurno.

Al ventilar los travesaños y las rejillas de ventilación mientras duerme, se abren por un lado y se cierran 30 minutos antes de levantarse.

En la estación fría, los travesaños y las rejillas de ventilación se cierran 10 minutos antes de que los niños se vayan a dormir.

En la estación cálida, el sueño (día y noche) se organiza con las ventanas abiertas (evitando corrientes de aire).

8.7. Los valores de temperatura del aire y tasa de intercambio de aire interior por hora deben tomarse de acuerdo con los requisitos de temperatura del aire y tasa de intercambio de aire en las instalaciones principales de las organizaciones de educación preescolar en diferentes regiones climáticas (Apéndice No. 3 ).

8.8. Concentración sustancias nocivas El aire en ambientes con presencia constante de niños (salas de grupos, salas de juegos, dormitorios, salones de clases de música y educación física, entre otros) no debe exceder las concentraciones máximas permitidas (MPC) para el aire atmosférico de áreas pobladas.

8.9. El control de la temperatura del aire en todas las estancias principales donde se alojan los niños se realiza mediante termómetros domésticos.

XI. Requisitos para la admisión de niños a organizaciones de educación preescolar, rutina diaria y organización del proceso educativo.

11.1. La admisión de niños que ingresan por primera vez en organizaciones de educación preescolar se realiza sobre la base de un informe médico.

11.2. La recepción diaria de los niños por la mañana la llevan a cabo los profesores y (o) trabajadores médicos que entrevistan a los padres sobre el estado de salud de sus hijos. Según las indicaciones (en presencia de fenómenos catarrales, signos de intoxicación), el niño es sometido a termometría.

Los niños enfermos identificados o con sospecha de enfermedad no son aceptados en organizaciones de educación preescolar; Los niños que enferman durante el día son aislados de los niños sanos (colocados temporalmente en las instalaciones de la unidad médica) hasta la llegada de los padres o son hospitalizados en una organización de tratamiento y prevención con los padres informados.

11.3. Después de una enfermedad, así como de ausencia superior a 5 días (excluidos fines de semana y vacaciones) los niños son admitidos en organizaciones de educación preescolar solo si tienen un certificado que indique el diagnóstico, la duración de la enfermedad e información sobre la falta de contacto con pacientes infecciosos.

11.4. La rutina diaria debe corresponder a las características de edad de los niños y contribuir a su desarrollo armonioso. La duración máxima de la vigilia continua para niños de 3 a 7 años es de 5,5 a 6 horas, hasta los 3 años, de acuerdo con las recomendaciones médicas.

11.5. La duración recomendada de las caminatas diarias es de 3-4 horas. La duración de la caminata la determina la organización de educación preescolar en función de las condiciones climáticas. Cuando la temperatura del aire es inferior a -15°C y la velocidad del viento es superior a 7 m/s, se recomienda reducir la duración de la caminata.

11.7. Al organizar la estancia de niños en organizaciones (grupos) de educación preescolar durante más de 5 horas, las comidas se organizan con un intervalo de 3 a 4 horas y siestas durante el día; Al organizar una estancia para niños de hasta 5 horas se organiza una única comida.

La duración total del sueño diario de los niños en edad preescolar es de 12 a 12,5 horas, de las cuales 2 a 2,5 horas se asignan al sueño diurno. Para los niños de 1 año a 1,5 años, el sueño diurno se organiza dos veces en la primera y segunda mitad del día con una duración total de hasta 3,5 horas. Es óptimo organizar el sueño diurno al aire libre (veranda). Para los niños de 1,5 a 3 años, el sueño diurno se organiza una vez durante al menos 3 horas. Antes de acostarse, no se recomienda realizar juegos emocionales activos ni procedimientos de endurecimiento. Cuando los niños duermen, es obligatoria la presencia de un profesor (o su asistente) en el dormitorio.

11.8. Durante el día, se deben asignar al menos 3-4 horas a las actividades independientes de los niños de 3 a 7 años (juegos, preparación para actividades educativas, higiene personal).

11.9. Para niños pequeños de 1,5 a 3 años, la duración de las actividades educativas continuas no debe exceder los 10 minutos. Está permitido realizar actividades educativas en la primera y segunda mitad del día (8-10 minutos cada una). Está permitido realizar actividades educativas en patio de juegos mientras camina.
(Cláusula modificada, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

11.10. La duración de la actividad educativa continua para niños de 3 a 4 años no es más de 15 minutos, para niños de 4 a 5 años, no más de 20 minutos, para niños de 5 a 6 años, no más de 25 minutos. , y para niños de 6 a 7 años: no más de 30 minutos.
(Cláusula modificada, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

11.11. La cantidad máxima permitida de carga educativa en la primera mitad del día en junior y senior grupos medios no supera los 30 y 40 minutos, respectivamente, y en las clases superior y preparatoria: 45 minutos y 1,5 horas, respectivamente. En medio del tiempo destinado a las actividades educativas continuas, se dedican minutos a educación física. Los descansos entre periodos de actividad educativa continua serán de al menos 10 minutos.

11.12. Las actividades educativas con niños en edad preescolar superior se pueden realizar por la tarde, después de la siesta. Su duración no debe superar los 25-30 minutos al día. En medio de actividades educativas continuas de carácter estático, se realizan actas de educación física.
(Cláusula modificada, entró en vigor el 20 de septiembre de 2015Resolución del Médico Sanitario Jefe del Estado de la Federación de Rusia de 27 de agosto de 2015 N 41 .

11.13. Actividades educacionales, que requiere una mayor actividad cognitiva y estrés mental para los niños, debe organizarse en la primera mitad del día. Para evitar que los niños se cansen se recomienda realizar clases de educación física, música, ritmo, etc.

XII. Requisitos para la organización de la educación física.

12.1. La educación física de los niños debe tener como objetivo mejorar la salud y el desarrollo físico, ampliar las capacidades funcionales del cuerpo del niño y desarrollar las habilidades y cualidades motoras.

12.2. El régimen motor, ejercicios físicos y actividades de endurecimiento deben realizarse teniendo en cuenta la salud, la edad de los niños y la época del año.

Se recomienda utilizar formas de actividad física: ejercicios matutinos, ejercicios. cultura Física interior y exterior, minutos de educación física, juegos al aire libre, ejercicios deportivos, gimnasia rítmica, entrenamiento en máquinas de ejercicios, natación y otros.

El volumen de actividad física de los alumnos de 5 a 7 años debe proporcionarse en formas organizadas de actividades educativas y de mejora de la salud de 6 a 8 horas semanales, teniendo en cuenta las características psicofisiológicas de los niños, la época del año y el horario de atención. de organizaciones de educación preescolar.

Para implementar la actividad física de los niños se utiliza el equipamiento e inventario del gimnasio y campos deportivos de acuerdo con la edad y el crecimiento del niño.

12.3. El desarrollo físico de los niños en el primer año de vida se organiza en forma de clases individuales, que incluyen complejos de masajes y gimnasia prescritos por un médico.

La implementación del programa educativo básico para niños en el primer año de vida se lleva a cabo con cada niño individualmente en una sala de grupo todos los días no antes de 45 minutos después de las comidas.

La duración de la lección con cada niño es de 6 a 10 minutos.

A partir de los 9 meses, además de los complejos de gimnasia y masajes, los niños reciben una variedad de juegos al aire libre de forma individual. Está permitido reunir a los niños en grupos pequeños (2-3 niños).

Para implementar el programa educativo básico sobre desarrollo físico de forma individual, se recomienda utilizar una mesa de 72-75 cm de alto, 80 cm de ancho, 90-100 cm de largo, con una cubierta suave hecha de materiales que permitan el procesamiento húmedo y la desinfección. ; La mesa está cubierta con un pañal en la parte superior, que se cambia después de cada niño.

12.4. Para los niños del segundo y tercer año de vida, las clases de desarrollo físico del programa educativo principal se llevan a cabo en subgrupos 2-3 veces por semana. Con niños del segundo año de vida, las clases sobre desarrollo físico del programa educativo principal se llevan a cabo en una sala de grupo, con niños del tercer año de vida, en una sala de grupo o en un gimnasio.

El número recomendado de niños en un grupo para las clases de desarrollo físico y su duración dependiendo de la edad de los niños se presenta en Tabla 2 .

Tabla 2

12.5. Las clases de desarrollo físico del programa educativo principal para niños de 3 a 7 años se organizan al menos tres veces por semana. La duración de las clases de desarrollo físico depende de la edad de los niños y es:

EN grupo más joven- 15 minutos.,

En el grupo medio - 20 minutos,

EN grupo de personas mayores- 25 minutos,

En el grupo preparatorio - 30 minutos.

Una vez a la semana, para niños de 5 a 7 años, se deben organizar clases sobre el desarrollo físico de los niños al aire libre durante todo el año. Se llevan a cabo sólo en ausencia de niños. contraindicaciones medicas y si los niños cuentan con ropa deportiva adecuada a las condiciones climáticas.

En la estación cálida, en condiciones meteorológicas favorables, se recomienda organizar actividades educativas sobre el desarrollo físico al aire libre.

12.6. El endurecimiento de los niños incluye un conjunto de actividades: amplia aireación del local, paseos debidamente organizados, ejercicios físicos realizados con luz. ropa de deporte en interiores y exteriores, lavado con agua fría y otros procedimientos de agua, aire y sol.

Para endurecer a los niños se utilizan los principales factores naturales (sol, aire y agua) de forma diferencial según la edad de los niños, su salud, teniendo en cuenta la preparación del personal y la base material de la organización de educación preescolar. Al organizar el endurecimiento, se deben implementar los principios higiénicos básicos: gradualismo, sistematicidad, complejidad y tener en cuenta las características individuales del niño.

12.7. En la organización de la natación infantil se utilizan piscinas que cumplen con los requisitos sanitarios y epidemiológicos para piscinas.

La duración de la estancia en la piscina, dependiendo de la edad de los niños, debe ser: en el grupo más joven - 15-20 minutos, en el grupo medio - 20-25 minutos, en el grupo mayor - 25-30 minutos, en el grupo preparatorio - 25-30 minutos . Para prevenir la hipotermia en los niños, la natación en la piscina no debe terminar con una carga de frío.

Al menos 50 minutos después se organiza un paseo para los niños después de nadar en la piscina, para evitar que los niños sufran hipotermia.

12.8. Cuando se utiliza una sauna con el fin de endurecer y mejorar la salud de los niños, se deben observar los siguientes requisitos:

Durante los procedimientos, es necesario evitar la exposición directa de los niños al flujo de calor del calentador de aire;

En la cámara de calor, la temperatura del aire debe mantenerse entre 60 y 70 °C con una humedad relativa del 15 al 10 %;

La duración de la primera visita de un niño a la sauna no debe exceder los 3 minutos;

Después de permanecer en la sauna, se debe proporcionar al niño descanso en una habitación especial y un régimen de bebida organizado (té, jugos, agua mineral).

12.9. Los niños pueden visitar la piscina y la sauna solo con el permiso de un pediatra. La presencia de personal médico es obligatoria cuando los niños nadan en la piscina o en la sauna.

12.10. Para lograr un volumen suficiente de actividad física en los niños, es necesario utilizar todas las formas organizadas de ejercicio físico con una amplia inclusión de juegos al aire libre y ejercicios deportivos.

El trabajo sobre el desarrollo físico se lleva a cabo teniendo en cuenta la salud de los niños con un seguimiento constante por parte de los trabajadores médicos.

María Isaeva
Normas y reglamentos sanitarios y epidemiológicos SanPiN 2.4.1.3049–13

I. Disposiciones generales y alcance

1.4. Real reglas sanitarias son obligatorios para todos los ciudadanos cuyas actividades estén relacionadas con el diseño, construcción, reconstrucción, operación de instalaciones de organizaciones de educación preescolar que lleven a cabo actividades educativas, así como organizaciones de educación preescolar que brinden servicios de desarrollo infantil.

1.9. Número de niños en grupos preescolares de desarrollo general. enfocar determinado en base al cálculo del área del grupo (juego) habitaciones - para grupos de edad temprana (hasta 3 años) al menos 2,5 metros cuadrados por niño y para edad preescolar (de 3 a 7 años)- al menos 2,0 metros cuadrados por niño en el grupo.

III. Requisitos para equipamiento y mantenimiento de territorios de organizaciones de educación preescolar.

3.12. Los parques infantiles y áreas de educación física para niños están equipados teniendo en cuenta sus características de altura y edad.

IV. Requisitos para el edificio, locales, equipos y su contenido.

4.11. Como parte de una célula grupal. incluido: Vestidor (recepción)(para recibir niños y guardar ropa exterior, grupo (para juegos, actividades y comidas, dormitorio, despensa (para preparar platos preparados para distribuir y lavar vajillas, baño (combinado con baño).

Está permitido utilizar una habitación de grupo para organizar el sueño utilizando camas plegables o camas plegables con una cama dura.

Los dormitorios durante el período de vigilia de los niños se pueden utilizar para organizar actividades de juego y actividades educativas para dominar el programa de educación general básica de la educación preescolar. En este caso, se deben observar estrictamente el régimen de ventilación y limpieza en húmedo.

VI. Requisitos para la colocación de equipos en las instalaciones de organizaciones de educación preescolar.

6.1. El equipamiento del local principal debe corresponder a la altura y edad de los niños. Las dimensiones funcionales de los muebles infantiles para sentarse y mesas deben cumplir con los requisitos obligatorios establecidos por normativa técnica o (Y) estándares nacionales.

6.5. En grupos grupales para niños de 1,5 años en adelante, las mesas y sillas se instalan de acuerdo con el número de niños en los grupos. Para los niños de los grupos senior y preparatorio, se recomienda utilizar mesas con una inclinación variable de la tapa de hasta 30 grados.

6.6. Las sillas y mesas deben pertenecer al mismo grupo de muebles y estar etiquetadas.

6.10. En las instituciones de educación preescolar se utilizan juguetes que cumplen sanitario-requisitos epidemiológicos y tener documentos que confirmen la seguridad de que se puede someter a procesamiento húmedo (Lavado) y desinfección. Los juguetes cepillados de látex de espuma y relleno blando solo deben usarse como material didáctico.

6.11. No se permite colocar acuarios, animales y aves en salas grupales.

6.15. Los niños reciben ropa de cama individual, toallas y artículos de higiene personal. La ropa de cama está marcada individualmente para cada niño.

VII. Requisitos para la iluminación natural y artificial de locales.

7.6. Al realizar clases en condiciones de luz natural insuficiente, se necesita iluminación artificial adicional.

7.7. Las fuentes de iluminación artificial deben proporcionar una iluminación suficiente y uniforme de todas las habitaciones.

7.8. Todas las fuentes de iluminación artificial deben estar contenidas en en buena condición.

VIII. Requisitos de calefacción y ventilación.

8.2. No está permitido el uso de dispositivos de calefacción portátiles, así como calentadores con radiación infrarroja.

8.5. Todas las instalaciones de una organización preescolar deben ventilarse diariamente.

Mediante ventilación durante al menos 10 minutos cada 1,5 horas. No se permite la ventilación a través de los baños. En presencia de niños, en la estación cálida se permite una amplia aireación unilateral de todas las habitaciones.

8.6. La duración de la ventilación depende de la temperatura exterior, dirección del viento, eficiencia del sistema de calefacción. La ventilación se realiza en ausencia de los niños y finaliza 30 minutos antes de que lleguen de un paseo o actividad.

Al ventilar, se permite una disminución breve de la temperatura del aire en la habitación, pero no más de 2-4°C.

En los dormitorios, la ventilación cruzada se realiza antes del sueño diurno.

Al ventilar los travesaños y las rejillas de ventilación mientras duerme, se abren por un lado y se cierran 30 minutos antes de levantarse.

En la estación fría, los travesaños y las rejillas de ventilación se cierran 10 minutos antes de que los niños se vayan a dormir.

En la estación cálida, duerme (día y noche) organizado con ventanas abiertas (evitando corrientes de aire).

XI. Requisitos para la admisión de niños a instituciones de educación preescolar, rutina diaria y organización del proceso educativo.

11.2. La recepción diaria de los niños por la mañana está a cargo de profesores y (o) trabajadores médicos que entrevistan a los padres sobre el estado de salud de sus hijos. Según indicaciones (en presencia de fenómenos catarrales, fenómenos de intoxicación) El niño es sometido a termometría.

Los niños enfermos identificados o con sospecha de enfermedad no son admitidos en instituciones de educación preescolar; Los niños que enferman durante el día son aislados de los niños sanos hasta la llegada de sus padres o son hospitalizados en una organización de tratamiento y prevención, informándose a los padres.

11.3. Después de enfermedad o ausencia por más de 5 días. (excepto fines de semana y festivos) los niños son admitidos en instituciones de educación preescolar solo si hay certificados

11.5. La duración recomendada de las caminatas diarias es de 3-4 horas. La duración de la caminata la determina la institución de educación preescolar en función de las condiciones climáticas. Cuando la temperatura del aire es inferior a -15°C y la velocidad del viento es superior a 7 m/s, se recomienda reducir la duración de la caminata.

11.8. Para actividades independientes de niños de 3 a 7 años. (juegos, preparación para actividades educativas, higiene personal) La rutina diaria debe incluir al menos 3-4 horas.

11.9. Para niños pequeños de 1,5 a 3 años, la duración del NOD continuo no debe exceder los 10 minutos. Está permitido realizar actividades educativas en la primera y segunda mitad del día. (8-10 minutos cada uno). Está permitido realizar actividades educativas en el patio de recreo durante el paseo.

11.10. Duración del NOD continuo para niños de 3 a 4 años - no más de 15 minutos, para niños de 4 a 5 años - no más de 20 minutos, para niños de 5 a 6 años - no más de 25 minutos, y para niños de 6 a 7 años: no más de 30 minutos.

11.11. La cantidad máxima permitida de carga educativa en la primera mitad del día en los grupos junior y middle no excede los 30 y 40 minutos, respectivamente, y en los grupos senior y preparatorio, 45 minutos y 1,5 horas, respectivamente. En medio del tiempo destinado a las actividades educativas continuas, se dedican minutos a educación física. Los descansos entre periodos de actividad educativa continua serán de al menos 10 minutos.

11.12. Las actividades educativas con niños en edad preescolar superior se pueden realizar por la tarde, después de la siesta. Su duración no debe superar los 25-30 minutos al día. En medio de actividades educativas directas de carácter estático, se realizan actas de educación física.

11.13. Las actividades educativas que requieran una mayor actividad cognitiva y estrés mental de los niños deben organizarse en la primera mitad del día. Para evitar que los niños se cansen, se recomienda realizar clases de educación física, música y ritmo.

XII. Requisitos para la organización de la educación física.

12.1. La educación física de los niños debe ser enviado para mejorar la salud y el desarrollo físico, ampliar las capacidades funcionales del cuerpo del niño, desarrollar las habilidades motoras y las cualidades motoras.

12.2. El régimen motor, ejercicios físicos y actividades de endurecimiento deben realizarse teniendo en cuenta la salud, la edad de los niños y la época del año.

12.3. El desarrollo físico de los niños en el primer año de vida se organiza en forma de clases individuales, que incluyen complejos de masajes y gimnasia prescritos por un médico.

12.4. Para los niños del segundo y tercer año de vida, las clases de desarrollo físico del programa educativo principal se llevan a cabo en subgrupos 2-3 veces por semana.

12.6. El endurecimiento de los niños incluye un complejo. eventos: amplia aireación de las habitaciones, Bien caminata organizada, ejercicios físicos realizados con ropa deportiva ligera en interiores y exteriores, lavados con agua fría y otros procedimientos acuáticos, aéreos y solares.

12.10. Para lograr un volumen suficiente de actividad física en los niños, es necesario utilizar todas las formas organizadas de ejercicio físico con una amplia inclusión de juegos al aire libre y ejercicios deportivos.

El trabajo sobre el desarrollo físico se lleva a cabo teniendo en cuenta la salud de los niños con un seguimiento constante por parte de los trabajadores médicos.

XIX. Requisitos para someterse a preventivos.

exámenes médicos, educación y formación en higiene,

higiene personal del personal

19.1. El personal de las organizaciones de educación preescolar se somete a pruebas preliminares, al ingresar al trabajo y periódicas. exámenes médicos, V. en la forma prescrita <1>; certificación de conocimiento de la realidad normas y reglamentos sanitarios al menos una vez cada 2 años, para el personal de catering, así como para las personas involucradas en la distribución de alimentos a los niños, al menos una vez al año.

19.2. Cada empleado de las organizaciones de educación preescolar debe tener un historial médico personal, que debe contener los resultados de exámenes médicos y pruebas de laboratorio, información sobre vacunas, enfermedades infecciosas previas, información sobre la capacitación y certificación en higiene profesional y permiso para trabajar.

A falta de información sobre vacunas preventivas, los trabajadores que ingresan a las organizaciones de educación preescolar deben ser vacunados de acuerdo con el calendario nacional de vacunaciones preventivas.

19.4. El personal de las organizaciones de educación preescolar debe cumplir con reglas de higiene personal: venir a trabajar con ropa y zapatos limpios; Deje ropa de abrigo, sombreros y efectos personales en un armario individual, córtese las uñas.

19.6. Los profesores y asistentes docentes reciben ropa especial. (batas en colores claros).

19.7. Antes de entrar al baño, el personal debe quitarse la bata y lavarse bien las manos con jabón después de salir; Los empleados no pueden utilizar el baño infantil.

La educación y el mantenimiento de los menores en las guarderías no pueden dejarse al azar. Teniendo esto en cuenta, el legislador ha desarrollado un conjunto de reglas detalladas que son obligatorias para todas las organizaciones preescolares. El documento incluye requisitos para las instalaciones, régimen de alumnos y personal.

SanPin 2.4.1. 3049-13 son requisitos sanitarios y epidemiológicos para instituciones de educación preescolar.

Sanpin para jardines de infancia incluye una lista completa de requisitos para las organizaciones de educación preescolar:

• requisitos para la colocación de instituciones de educación preescolar;
• condiciones de mantenimiento y equipamiento del territorio;
• mantenimiento y equipamiento de locales internos;
• iluminación de habitaciones (natural y artificial);
• reglas para el suministro, equipamiento y reparación de ventilación, calefacción, suministro de agua y alcantarillado;
• condiciones para preparar y servir alimentos;
• admisión de menores al grupo;
• patrones de sueño y vigilia;
• educación Física;
• Normas de higiene de los empleados.

La mayoría de las normas reguladas por SanPiN son obligatorias. Sin embargo, se recomienda el uso de algunos de ellos o se aplican a jardines de infancia construidos o reconstruidos después de 2013.

En Moscú, SanPiN debe publicarse en los sitios web oficiales de cada organización.

Texto completo de SanPiN 2.4.1.3049-13 “Requisitos sanitarios y epidemiológicos para el diseño, contenido y organización del modo de funcionamiento de las organizaciones de educación preescolar” (modificado el 27 de agosto de 2015):

Últimas innovaciones en SanPiN para instituciones de educación preescolar

El nuevo SanPiN entró en vigor en 2013. Contiene una lista de requisitos y recomendaciones para jardines de infancia. En 2015 se realizaron incorporaciones:

• Exención de las reglas de SanPiN para las instituciones de educación preescolar ubicadas en apartamentos de ciudadanos u otros locales del parque de viviendas.
• Ampliación de las normas a organizaciones y grupos de niños menores de 3 años.
• La edad de los estudiantes de jardín de infantes podrá exceder los 7 años, si al alcanzar la edad especificada el menor no ha completado sus estudios en el programa requerido.
• Correspondencia del número de camas al número de alumnos del grupo.
• Reforzar la necesidad de ventilación periódica de los grupos.
• Establecer una dieta.
• Establecer requisitos de temperatura, entrada y salida de aire en función de la finalidad de la habitación.
• Consolidación del plan nutricional para menores de 2 meses a 1 año.

Las normas SanPiN se han modificado y ampliado. Actualmente, SanPiN para jardines de infancia contiene información completa sobre el mantenimiento y la crianza de los niños desde los 2 meses hasta el final de la educación preescolar.

Régimen diario

Antes de admitir a un menor en el jardín de infancia, es necesario obtener un informe médico, que será la base para asignar al niño al grupo. La ausencia de un documento otorga al director de la organización el derecho de negarse a inscribir a un menor en la lista de alumnos.

Los empleados de la organización (educadores) son responsables de la admisión diaria de los niños al grupo. Examinan a los menores de forma independiente o con la participación de un profesional médico.

No se permite la admisión al grupo de niños con sospecha de enfermedad. Si se identifican problemas de salud después de la cita, el menor está sujeto a aislamiento en la oficina del trabajador de salud hasta que lleguen los padres.

En caso de sospecha de enfermedad, se mide la temperatura del menor. Los termómetros deben limpiarse después de cada uso. Los termómetros tratados se almacenan separados de los usados. El equipo que se procesa debe estar fuera del alcance de los niños.

Si el niño ha estado ausente del grupo durante más de 5 días, su admisión sólo es posible con un certificado del pediatra con un sello que confirme la ausencia de contactos infecciosos. El número de días no incluye festivos ni fines de semana.

Los patrones de sueño se determinan según la edad. Para los menores de 0 a 3 años, esta pregunta la determina el médico, de 3 a 7 años: el sueño diurno debe ser de 2 a 2,5 horas, de 5,5 a 6 horas después de su llegada a la institución preescolar.

Modo dormir

Duración de la caminata jardín de infancia es de al menos 3 a 4 horas al día. El tiempo puede variar dependiendo de las condiciones climáticas o se divide en 2 caminatas.

Las comidas en el jardín de infancia se organizan en función del tiempo de permanencia en el grupo. Si el niño está en el jardín todo el día (10 a 12 horas), es necesario alimentarlo cada 3 a 4 horas. Para los alumnos de grupos de estancia corta (no más de 5 horas), se proporciona una comida.

Los maestros de preescolar deben realizar actividades de desarrollo con los niños. SanPiN fija su duración. La duración de las clases depende de la edad de los niños.

Para mejorar la salud de los menores, las lecciones de educación física deben impartirse durante el día en el jardín de infancia. Incluyen un masaje y una lista de ejercicios. La duración de los ejercicios matutinos depende de la edad del niño.

Las lecciones de educación física se imparten de 3 a 4 veces por semana. Para menores de 5 a 7 años se deberá realizar una lección al aire libre.

La duración de la gimnasia depende de la edad de los niños y coincide con el tiempo de clases continuas. Además, como parte de la recuperación, es posible organizar lecciones de endurecimiento.

Tratamiento

La limpieza es una de las principales condiciones de mantenimiento. grupos de instituciones de educación preescolar. Para garantizar esto, se utilizan los siguientes métodos:

• tratamiento;
• cuarteado;
• ventilación;
• lavar;
• limpieza.

Todas las superficies, muebles, persianas, macetas y sanitarios se tratan con una solución desinfectante. Se guarda en la sala de profesores. Los niños no deberían tener acceso a la solución.

La cuartización en la guardería se realiza en grupos para menores y otros locales todas las mañanas y tardes. Cuando se utilizan lámparas de seguridad, no es necesaria la ausencia de los alumnos.

La ventilación es una etapa importante en el tratamiento de las habitaciones contra los gérmenes. SanPiN establece un horario de ventilación en el jardín de infancia. El local está ventilado según tabla.

Un requisito previo es ventilar los dormitorios antes de la siesta. En invierno, la ventilación de los dormitorios se detiene 10 minutos antes de acostarse. En verano es posible dormir con las ventanas abiertas.

Las nuevas reglas para la ventilación en las instituciones de educación preescolar incluyen la prohibición de la ventilación a través de los baños. La limpieza húmeda se realiza en todas las habitaciones 2 veces al día. La limpieza general debe realizarse en primavera y otoño.

departamento de comida

La unidad de alimentación en un jardín de infancia debe estar ubicada en una habitación separada. Todo el equipo está sujeto a un etiquetado obligatorio.

Lavar los platos en el jardín de infancia es un proceso que, según SanPiN, está regulado con el mayor detalle posible. Después de limpiar los platos de los restos de comida, los artículos se lavan en dos fregaderos, sin utilizar detergentes, secado y almacenado en rejillas especiales a una altura de 35 cm del suelo. Los utensilios de metal deben calcinarse adicionalmente en el horno.

Los platos para niños y para el personal se guardan por separado.

Se presta especial atención al régimen de bebida en las instituciones de educación preescolar. El agua debe cumplir con los requisitos de seguridad y estar embotellada. debe ser observado horario fijo almacenamiento En casos extremos, se puede hervir. Pero su vida útil no supera las 3 horas.

Normas para locales y equipos.

Las normas y reglas sanitarias prevén el tratamiento regular de las instalaciones contra el moho. Para ello, todas las paredes de las habitaciones con mucha humedad se recubren con azulejos.

SanPiN incluso estipula el color de las paredes en las instituciones de educación preescolar. En el lado norte hay colores cálidos, en el lado sur hay colores fríos.

Cada grupo está equipado con compartimentos individuales para la ropa exterior de los niños y un lugar para la ropa de los padres. La guardería dispone de un espacio adicional para la lactancia y un cambiador.

SanPiN establece estándares para el tamaño de las tronas para niños según su categoría de edad. Los muebles están sujetos a marcado obligatorio.

A cada niño se le proporciona un lugar para dormir separado. Puede ser una cama fija, una cama corredera o una cama plegable. La condición principal es una cama rígida.

La ropa de cama debe cambiarse semanalmente. La ropa de cama se lava en una habitación especial o en una organización especializada según un contrato de servicio, inmediatamente después de su cambio. La ropa de cama está marcada en la esquina inferior derecha. Las almohadas y colchones deben ventilarse anualmente durante la limpieza general.

El baño se combina con un inodoro. Cada grupo está equipado con lavabos e inodoros de acuerdo con la edad de los alumnos.

Normas de instalación de fontanería.

En cada grupo se instala un lavabo para adultos.

SanPiN para personal

Los requisitos de higiene para el personal incluyen condiciones estrictas que deben cumplirse:

• Cada empleado deberá contar con al menos 3 juegos de ropa de repuesto.
• La ropa personal debe estar limpia, las uñas cortadas y la ropa exterior y los zapatos deben guardarse en la sala de profesores.
• Está prohibido fumar, llevar pendientes y anillos.
• Los profesores y niñeras deben llevar abrigos de colores claros.
• Cada empleado debe someterse a un examen médico de manera oportuna.
• Los trabajadores de la cocina son inspeccionados diariamente.

Cada empleado debe tener un certificado de salud.

SanPiN actual Establecer los requisitos para los jardines de infancia con el mayor detalle posible. El cumplimiento de la mayoría de las condiciones es obligatorio para todos los empleados de la organización. Los cambios introducidos endurecen las reglas para la administración de las instituciones de educación preescolar. Quedan exentos de su ejecución los grupos familiares de origen.

Al poner a su hijo en manos de una maestra de jardín de infancia en 2019, todos los padres, y especialmente las madres, están muy preocupados. ¿Cómo cuidarán de su amado bebé? ¿Hay ventilación en las habitaciones? ¿Cumplen las instalaciones del jardín de infancia los requisitos sanitarios e higiénicos? ¿En qué intervalos de tiempo se realiza el cuarteado y la limpieza general? ¿Cuál es el estado del comedor del jardín de infancia, los juguetes, cómo está organizada la comida, cuál es la temperatura en la habitación, la disposición de la mesa (y si los niños comen con tenedores), quién se encarga de lavar los platos, etc.? Me gustaría tranquilizar inmediatamente a los padres preocupados. El funcionamiento de las guarderías en 2019 es imposible sin el cumplimiento de los requisitos sanitarios y epidemiológicos.

El entorno en el jardín de infantes debe cumplir con los estándares vigentes de SanPiN de la institución de educación preescolar. Puedes descargarlos desde nuestra web para poder estudiarlos detenidamente. Sin embargo, este documento es bastante voluminoso en cuanto a la cantidad de información. Y no todas las personas podrán comprender los matices de este acto legislativo.

Es para tales situaciones que en el sitio trabajan abogados en línea con experiencia. Las consultas son absolutamente gratuitas.

Para contactar a especialistas competentes, debe hacer su pregunta a través del formulario de contacto o la ventana emergente en la parte inferior del sitio. Además, en este artículo examinaremos brevemente las instrucciones y requisitos básicos relacionados con el mantenimiento de niños en una institución preescolar en 2019. Incluyendo alimentación, horario de ventilación, limpieza, lavado de platos, normas de cuarentena, procesamiento de verduras y frutas (huevos, manzanas, etc.), orden.

¿Qué es SanPiN DOU? Este es un documento que se adopta a nivel estatal (federal). Contiene normas, reglas y requisitos sanitarios, epidemiológicos e higiénicos obligatorios. Qué requisitos se deben cumplir en los jardines de infancia para que los padres puedan dejar a sus hijos allí de forma segura:

• reglas de colocación;
• disposición técnica del terreno;
• normas de iluminación;
• normas para la disposición de instalaciones de restauración;
• mínimo sanitario para docentes;
• organización de comidas infantiles;
• cumplimiento de las instalaciones con las normas SanPiN 2013 para la custodia de niños;
• disponibilidad de agua corriente;
• disponibilidad de alcantarillado;
• estándares de temperatura ambiente y calefacción;
• horario de limpieza diario y general;
• procesamiento de juguetes;
• cuartos en el jardín de infantes según SanPiN DOU;
• normas de ventilación y ventilación;
• reglas para poner la mesa;
• régimen diario;
• limpiar y lavar platos;
• número de niños en un grupo;
• el número máximo de niños en un grupo con discapacidades;
• normas para la contratación de empleados para trabajar en jardines de infancia;
• cumplimiento de requisitos sanitarios, etc.

Los jardines de infancia son diferentes. Tanto en términos de antigüedad como de modo de funcionamiento. Muy a menudo, los jardines de infancia combinan varias áreas de trabajo. Entonces, ¿qué tipos de instituciones preescolares existen?

• para niños pequeños;
• para niños en edad preescolar de mediana y mayor edad;
• instituciones infantiles que mejoran la salud;
• jardines de infancia especializados;
• instituciones preescolares para niños con un enfoque limitado (por ejemplo, con un sesgo matemático);
• jardines de infancia para niños con discapacidad o discapacidad mental, etc.

Las instituciones preescolares para niños que combinan varias áreas se denominan combinadas. Independientemente del perfil del jardín de infancia, se deben cumplir todas las normas y normas sanitarias, epidemiológicas e higiénicas necesarias.

Requisitos para la restauración

Muy a menudo escuchamos sobre casos de envenenamiento de niños en los jardines de infancia. En tales casos, se lleva a cabo una investigación y se identifica a los autores del incidente. A menudo se convierten en empleados del departamento de restauración que no cumplen plenamente los requisitos sanitarios mínimos según SanPiN. En cuanto a los productos para la alimentación infantil, es imperativo cumplir con todos los requisitos de SanPiN 2013.

A continuación enumeraremos algunos de ellos:

• todos los productos deben ser frescos, cumplir con las reglas de almacenamiento y tener documentos de respaldo del proveedor;
• el almacenamiento de productos alimenticios perecederos debe organizarse de acuerdo con las instrucciones;
• los productos alimenticios deben almacenarse en envases originales o de consumo, cubiertos con una tapa si es necesario;
• los productos de panadería se almacenan en estantes o rejillas secas a no menos de 35 centímetros del piso;
• la pasta debe almacenarse en un área seca y ventilada de acuerdo con los requisitos de SanPiN para instituciones de educación preescolar;
• También existen reglas para el almacenamiento y procesamiento de patatas y tubérculos que deben seguirse exactamente antes de que lleguen a la mesa de los niños, etc.

EN lista general Los requisitos son bastante grandes. Se puede encontrar con más detalle en el Capítulo 14 de los estándares SanPiN de 2013 para jardines de infancia. Como ejemplo, podemos considerar el procedimiento de procesamiento de óvulos para la alimentación de niños. Antes de cocinar los huevos, se deben remojar en un recipiente especial en una solución desinfectante. Luego enjuague con agua corriente tibia y transfiéralo a otro recipiente. Donde se almacenarán hasta su cocción. La cocción de los huevos continúa durante diez a quince minutos.

departamento de comida

Además, cada grupo de niños debe estar equipado con un lavavajillas que no solo tenga agua fría, sino también agua caliente. Los niños deben lavar los platos correctamente, siguiendo el orden de procesamiento:

• limpiar restos de comida;
• lavar con refresco y mostaza;
• lavar con lejía;
• enjuagar platos;
• tratamiento diario en agua hirviendo;
• secado en rejillas especiales.

La zona de restauración, incluida la cocina común y las habitaciones de los grupos, deberá mantenerse perfectamente limpia. Debe limpiarse según un cronograma y si es necesario. Las vitaminas se añaden a los alimentos sólo con el consentimiento de los padres y bajo la supervisión de un profesional de la salud, no de un maestro. Todos los utensilios deben estar etiquetados. Se proporciona un recipiente separado para cada plato. Si tiene alguna pregunta, puede comunicarse con los especialistas del sitio.

Cuarentena infantil

La cuarentena en el jardín de infancia es un tema aparte. Cada padre está preocupado por la salud de su hijo. La duración de la cuarentena en el jardín de infancia depende del tipo de enfermedad. El anuncio de la cuarentena también depende de la enfermedad que tengan los estudiantes. Por ejemplo, para cerrar una guardería a causa de la gripe, es necesario que el veinte por ciento de los niños se enfermen. En otras situaciones, un caso de enfermedad es suficiente. La duración de la cuarentena oscila entre siete y veintiún días. Se requiere que los padres sean notificados el día del diagnóstico. Y también sobre la posibilidad de enfermedad (es decir, sospecha de enfermedad). No es necesario que una institución preescolar esté cerrada durante la cuarentena. Es posible simplemente limitar los contactos de los niños enfermos con grupos donde no hay personas enfermas. Es decir, a los estudiantes sanos no se les permite salir a caminar al patio común ni ser llevados al gimnasio donde pueden estar presentes niños enfermos. Y los niños comen en su grupo, que debería tener su propio comedor.

No puede llevar a sus hijos a una guardería durante la cuarentena si está firmemente convencido de que su hijo no ha tenido contacto con personas enfermas. En los demás casos no hay restricciones, todo queda a criterio de los padres.

Por ejemplo, algunas madres y padres creen que cuanto antes un niño contraiga varicela, mejor. Al mismo tiempo, es necesario limitar la comunicación de su hijo, si está enfermo, con niños sanos. La culpa del docente en la propagación de enfermedades en grupos de instituciones preescolares suele ser mínima si ha cumplido con todos los requisitos sanitarios e higiénicos establecidos en tales situaciones. Es decir, el mínimo sanitario para un docente.

Pequeñas cosas útiles

Consideremos algunos puntos más de las normas sanitarias e higiénicas que pueden ser de interés para los padres:

• Las normas sanitarias e higiénicas también regulan el comportamiento del niño durante el desayuno, el almuerzo o la cena. Esto incluye la comunicación durante las comidas, las reglas para servir y comportarse en la mesa, la capacidad de usar los cubiertos... Servir y recoger los platos de la mesa, por supuesto, recae sobre los hombros del maestro o niñera, en general, sobre los adultos;
• El procesamiento de los juguetes según las instrucciones debe realizarse todos los días, después de que todos los niños hayan sido recogidos por sus padres. Los juguetes nuevos de la tienda también deben tratarse antes de que lleguen a los niños. Los peluches se suelen elaborar mediante el método del cuarzo;
• La habitación en la que estudian los niños debe ventilarse varias veces al día, en el momento en que los estudiantes de jardín de infantes estén afuera o en otra habitación. En verano, se permite la ventilación en presencia de niños, si se excluye la corriente de aire;
• la ropa de cama sobre la que duermen los alumnos deberá cambiarse según el grado de suciedad, pero al menos una vez por semana;
• Es imperativo mantener un tronco de cuarzo;
• la temperatura óptima para la habitación en la que los niños juegan y estudian no es inferior a 21 grados ni superior a 24;
• La temperatura óptima para la habitación en la que duermen los niños no es inferior a 18 grados ni superior a 21.

Si tiene alguna pregunta sobre los estándares sanitarios e higiénicos en un jardín de infantes, puede estudiar de forma independiente el nuevo SanPiN para instituciones de educación preescolar 2013 con cambios para 2019.

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