Portfolio učiteljice KORSHUNOVA MARGARITA IVANOVNA MBOU SPASSKAYA SOSH

Struktura portfelja 1. Opće informacije 6. Rezultati izvedbe kao razrednik 2. Usavršavanje 7. Znanstvena i metodička djelatnost 3. Moj pedagoški koncept 8. Sudjelovanje u profesionalna natjecanja 4. Školska postignuća učenika 9. Metodološki razvoj 5. Izvannastavna predmetna postignuća učenika 10. Obrazovna i materijalna baza

1. Opći podaci PREZIME, IME, OČINSTVO Margarita Ivanovna Korshunova DATUM ROĐENJA 07.04.1996. OBRAZOVANJE, KVALIFIKACIJA PO DIPLOMI Viša, diplomirao na Državnom pedagoškom institutu Arzamas sa diplomom "Učitelj ruskog jezika i književnosti", kvalificiran sam za nastavnika ruskog jezika i književnosti od 1999. RADNO MJESTO, DATUM IMENOVANJA NA OVO RADNO MJESTO U OVOM NAŠEM Nastavnik ruskog jezika i književnosti od 15.08.1987. RADNO ISKUSTVO U VAŠOJ SPECIJALNOSTI OD 1987. RADNO ISKUSTVO U OVOM NAS OD 15.08.1987. DOSTUPNOST KVALIFIKACIJSKE KATEGORIJE, DATUM RASPOREĐENJA Kategorija I, datum raspoređivanja 2003., ponovno 2008.

Moja postignuća

2. Usavršavanje Akadem. godina Naziv predmeta Broj sati Dokument 2008-2008 Teorija i metodika nastave ruskog jezika i književnosti 180 Svjedodžba br. 1335

Usavršavanje (nastavak) Akadem. godina Naziv predmeta Broj sati Dokument

Certifikati

4. Školska postignuća učenika Rezultati uspješnosti temeljeni na rezultatima godišnje ovjere (za 3 godine). Rezultati međucertifikacije. Rezultati završne (državne) certifikacije u obliku jedinstvenog državni ispit ruskog jezika i književnosti 2009.

Postotak kvalitete bio je 35,7% Rezultati ispita iz ruskog jezika u 9. razredu novi oblik Akademska godina 2009-2010 godini o U 9. razredu bilo je 14 učenika. “5”-0 “4”-5 učenika. “3”-9 učenika “2”-0

Rezultati ispita iz ruskog jezika u 9. razredu prema novom obrascu za školsku godinu 2010.-2011. godine U 9. razredu bilo je 8 učenika. "5" - 1 "4" - 2 učenika. “3”-5 učenika “2”-0

Praćenje napretka viših menadžera Korshunova MI

Dinamika kvalitete znanja ruskog jezika u jednom razredu za 3 godine (2007-2009) “2007-2008 - 32% “2008-2009 - 36% “ 2009-2010 - 42%

Dinamika kvalitete znanja iz književnosti u jednom razredu za 3 godine (2007-2009) 2007-2008-87% 2008-2009-69% 2009-2010-58%

5. Izvannastavna predmetna postignuća učenika Predmetne olimpijade Predmetna natjecanja Popis kreativni radovi učenicima

Predmetne olimpijade godina Razina predmeta Rezultat 2008-2009 Škola ruskog jezika Davydova Valya-8kl Škola književnosti Davydova Valya 2009-2010 Škola ruskog jezika Davydova Valya-9kl Škola književnosti Davydova Valya-9kl

Predmetne olimpijade godina Razina predmeta Rezultat 2010-2011 Škola ruskog jezika Selezenkova Nadya-9 razred Ruski jezik Okrug Selezenkova Nadya-15% Shibankova Tanya-12% 2011-2012 Škola ruskog jezika Lyalina Nadya-39% Škola književnosti

Regionalna natjecanja kreativnih radova. godine Događaj F.I. učenik, razred Rezultat 20072008 Natjecanje eseja “Gledam fotografiju” Antipina Irina 3. mjesto 20082009 Natjecanje u čitanju “Poezija ratnih godina” Davydova valya pismo Bunegin Dasha pismo 2009 2010 natjecanje kreativnih radova “Moja obitelj”. Nominacija "Eseji o obitelji". 2011. 2012. Natjecanje “Pismo u prošlost” Antipina Ira Andronov Sasha

6. Rezultati rada razrednika Pedagoška dijagnostika u sustavu rada razrednika Rezultati psihološko-pedagoškog praćenja u razredu. Kvaliteta rada razrednog tima za 3 godine (2007.-2009.) Rezultati sudjelovanja razreda u kolektivnim događanjima različite razine. Zapošljavanje studenata izvan nastave.

7. Znanstvena i metodološka djelatnost Individualni plan stručno usavršavanje Korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija Sudjelovanje na seminarima, konferencijama Publikacije

Inovativne obrazovne tehnologije Obrazovne tehnologije Primjeri uporabe Diferencirano učenje Zadaci različitih razina složenosti Razvojne tehnologije učenja Predavanja, seminari Testovi Prezentacije Radionice Tehnologije projektnog učenja Informacijske i istraživački projekti(Istraživački radovi) Informacije i komunikacije tehnologija Primjena obrazovnih elektroničke publikacije o književnosti i ruskom jeziku, internetski resursi. Izrada prezentacija za satove ruskog jezika i književnosti, predavanja i prezentacije. Provođenje testne kontrole znanja studenata

8. Sudjelovanje na stručnim natjecanjima. 2007 Otvorena lekcija o književnosti 2008 Izvješće na nastavničkom vijeću "Kreativna aktivnost u razredu" 2008 Otvorena lekcija u 6. razredu "Imenica" 2008 Izvješće na nastavničkom vijeću "aktivni oblik rada s učenicima" 2009 MO Ruski jezik "Uredba . Stranica udžbenika" 2010. Natjecanje u čitanju "Sjećamo se" 2010. Otvorena lekcija u 9. razredu "Priprema za jedinstveni državni ispit" 2010. Izvješće na nastavničkom vijeću "Upotreba ITC-a u nastavi književnosti" 2010. Izvješće za roditelje "Problem ovisnosti o drogama. Ne pokušavajte stajati sami” 2011. Govor na pedagoškom vijeću “Osobno usmjereno učenje” 2011. Otvorena lekcija za mlade stručnjake. 2012. Sudjelovanje na Sveruskoj olimpijadi (Cheboksary)

9. Metodičke izrade Metodičke izrade nastave. Metodološki razvoj izvannastavne aktivnosti.

10. Baza nastavnog materijala Popis referentne i enciklopedijske literature u učionici Popis metodičke literature TSO i pripadajućeg pribora (video/audio materijali)

Hvala na pozornosti!

Slajd 2

Pitanja:

Što treba uključiti u učiteljev portfelj kako bi se njegova profesionalnost odražavala što potpunije? Zašto učitelju treba portfolio? Kako koristiti internetske resurse za izradu svog elektroničkog (web) portfelja?

Slajd 3

Zašto je nastala tradicija stvaranja učiteljskog portfelja?

S jedne strane, portfolio nastavnika je neophodan upravi obrazovnih ustanova za praćenje učinkovitosti rada nastavnika, s druge, i još važnije, za samopromatranje i samousavršavanje nastavnika.

Slajd 4

Postoji nekoliko vrsta profesionalnog portfelja nastavnika:

razvojni portfelj - koji se sastavlja u procesu pedagoška djelatnost u svrhu procjene napretka nastavnika i iskustva stečenog tijekom vremena; izvještajni portfolio - označava da je nastavnik postigao određeni rezultat pri završetku rada na projektu; demo portfelj je zbirka najbolji radovi učitelji. Ovaj portfolio služi kao životopis prilikom prijave za posao ili za sudjelovanje u stručnom natječaju.

Slajd 5

Što je portfolio učitelja?

Ovo je činjenični opis učiteljevih pedagoških kvaliteta i postignuća, koji uključuje niz dokumenata koji oblikuju predodžbu o specifičnostima pristupa i mjerilu učiteljeve profesionalne učinkovitosti.

Slajd 6

Što je portfolio učitelja?

Elektronički portfolio učitelja je cjelovitost koja je kombinacija različitih blokova: portret učitelja, postignuća, iskustvo u nastavi, kvalifikacije, rad s učenicima, refleksija itd. - i različite vrste rada nastavnika, odražavajući sve aspekte njegove nastavne djelatnosti.

Slajd 7

Mogući dijelovi portfelja: Odjeljak 1. Opći podaci o nastavniku

Ovaj vam odjeljak omogućuje procjenu procesa individualni razvoj učitelj, uključuje materijale: prezime, ime, patronim, godina rođenja; obrazovanje (što i kada ste diplomirali, stečena specijalnost i diploma); radno i nastavno iskustvo u ovoj obrazovnoj ustanovi; usavršavanje (naziv strukture u kojoj su slušani tečajevi, godina, mjesec, teme tečaja); preslike dokumenata koji potvrđuju dostupnost akademskih i počasnih naziva i stupnjeva; najznačajnije državne nagrade, diplome, pisma zahvalnosti; diplome raznih natjecanja; druge dokumente po izboru nastavnika.

Slajd 8

Mogući dijelovi portfelja: Odjeljak 2. Rezultati nastavnih aktivnosti

Materijali ovaj odjeljak treba dati predodžbu o dinamici rezultata nastavnih aktivnosti. Ovaj dio sadrži: materijale o rezultatima učenika u svladavanju obrazovnih programa i njihovom razvoju ključnih kompetencija u predmetu koji se predaje; komparativna analiza aktivnosti nastavni radnik 3 godine na temelju kontrolnih dionica, sudjelovanja učenika na školskim i drugim olimpijadama i natjecanjima; rezultati srednje i završne certifikacije učenika; podaci o prisutnosti medaljara; informacije o upisu na sveučilišta u specijalnosti itd.

Slajd 9

Mogući dijelovi portfelja: Odjeljak 3. Znanstvena i metodološka djelatnost

Ovaj odjeljak sadrži nastavni materijali, s naznakom stručnosti nastavnika: opravdanost izbora obrazovnog programa i kompleta nastavne i metodičke literature; obrazloženje izbora korištenih obrazovnih tehnologija; opravdanost korištenja pojedinih pedagoških dijagnostičkih sredstava u vlastitoj praksi za procjenu obrazovnih rezultata; korištenje informacijsko-komunikacijskih tehnologija u obrazovnom procesu, tehnologija za poučavanje djece s poteškoćama u razvoju i dr.; rad u metodičko objedinjavanje, suradnja s regionalnim metodičkim centrom, sveučilištima i drugim institucijama; sudjelovanje na stručnim i kreativno pedagoškim natjecanjima; sudjelovanje u metodičkim i predmetnim tjednima; organiziranje i provođenje seminara, okruglih stolova, majstorskih tečajeva i dr.; provođenje znanstvenih istraživanja, razvoj vlastitih programa; pisanje rukopisa kandidatskih ili doktorskih disertacija; izrada kreativnog izvješća, sažetka, izvješća, članka; druge dokumente.

Slajd 10

Mogući dijelovi portfolija: Odjeljak 4. Izvannastavne aktivnosti u predmetu

Odjeljak sadrži dokumente: popis kreativnih radova, sažetke, obrazovne istraživački rad, projekti koje su studenti realizirali na predmetu; popis pobjednika olimpijada, natjecanja, natjecanja, intelektualnih maratona itd.; scenariji izvannastavnih aktivnosti, fotografije i videovrpce sa snimkama održanih događaja (izložbe, predmetni izleti, KVN, brain ringovi itd.); programi rada klubova i izbornih predmeta te drugi dokumenti.

Slajd 11

Mogući dijelovi portfelja: Odjeljak 5. Obrazovna i materijalna baza

Ovaj odjeljak sadrži izvod iz putovnice učionice (ako je dostupan): popis rječnika i druge referentne literature o predmetu; popis vizualnih pomagala (izgledi, tablice, dijagrami, ilustracije, portreti itd.); Dostupnost tehnička sredstva obuka (TV, VCR, stereo, grafoskop, itd.); dostupnost računala i računalnih nastavnih sredstava (programi za virtualne pokuse, kontrolu znanja, multimedijski udžbenici i sl.); audio i video pomagala; dostupnost didaktičkog materijala, zbirki zadataka, vježbi, primjera sažetaka i eseja i sl.; mjere kvalitete učenja studenata; druge dokumente na zahtjev nastavnika

Slajd 12

Posljednji blok - ali vrlo važan!REFLEKSIJA 

OSA - blog učitelja osnovne škole: http://osanchalka1956.blogspot.com/2011/04/blog-post_16.html Portfolio Voronina L.V. (list za samoprocjenu nastavnika) Portfolio Yulia Vladimirovna Starykh

Slajd 13

Primjer učiteljskog portfolija u obliku plana:

1. Izvršene odgovornosti2. Formuliranje učiteljeve pedagoške filozofije3. Ciljevi, strategije, metodologije4. Opis tečajeva obuke5. Sredstva za poboljšanje nastavnih aktivnosti (konferencije, tečajevi za napredno usavršavanje, majstorski tečajevi)6. Rezultati dijagnostike učenika prema deklariranim nastavnim planovima i programima7. Primjeri učeničkih postignuća8. Očekivani profesionalni izgledi

Slajd 14

Zahtjevi za portfelj

1. Sustavnost i regulativa samokontrole. 2. Vjerodostojnost. 3. Objektivnost. 4. Autorova usmjerenost na samousavršavanje. 5. Strukturiranje materijala, logičnost i sažetost svih pisanih objašnjenja. 6. Urednost i estetika dizajna. 7. Cjelovitost, tematska cjelovitost prezentiranih materijala. 8. Vidljivost rezultata rada. 9. Mogućnost izrade.

Slajd 1

Slajd 2

Slajd 3

Slajd 4

Slajd 5

Slajd 6

Slajd 7

Slajd 8

Sadržaj 1. Opći podaci 2. Usavršavanje i nagrade 3. Podaci o svjedodžbi 4. Rezultati nastavnih aktivnosti 5. Znanstvena i metodička djelatnost 6. Uopćavanje iskustva 7. Izvannastavne aktivnosti u predmetu 8. Rad razrednika

1. Opći podaci Prezime Ime Patronim Datum rođenja Stručna sprema, stupanj, diploma, datum izdavanja, specijalnost diplome Ukupno radno iskustvo Pedagoško iskustvo za _ Pedagoško radno iskustvo u ovoj obrazovna ustanova. Povratak na sadržaj

2. Usavršavanje i nagrade, poticaji Usavršavanje (naziv struktura u kojima su se pohađali tečajevi; godina, mjesec, tema tečajeva). Informacije o državnim i općinskim nagradama, zahvalnicama, pisma zahvalnosti. Podaci o najznačajnijim školskim poticajima. Preslike diploma s raznih natjecanja. Certifikati Povratak na sadržaj

5. Znanstvena i metodička djelatnost Korišteni obrazovni i metodički kompleksi Korištene obrazovne tehnologije Korištenje ICT-a u obrazovnom procesu; Informacije o sudjelovanju na stručnim i kreativno pedagoškim natjecanjima. Sudjelovanje u online zajednicama Osobna web stranica Povratak na sadržaj

Primjena IKT-a u odgojno-obrazovnom procesu Metodička zbirka sadrži _____ izlaganja. Od toga vlastiti razvoj - _____ testovi - ___________ elektronički udžbenici, priručnici - _______ ________ lekcije izvedene korištenjem ICT-a Popis korištenih internetskih izvora

7. Izvannastavne aktivnosti u predmetu Popis kreativnih radova, sažetaka, nastavno-istraživačkih radova, projekata koje su studenti izradili u predmetu; Podaci o pobjednicima olimpijada, natjecanja, natjecanja, intelektualnih maratona i sl.; Scenariji izvannastavnih aktivnosti, fotografije i video zapisi događaja; Drugi dokumenti koji karakteriziraju izvannastavne aktivnosti u predmetu. Povratak na sadržaj

8. Rad razrednika Analiza uspješnosti i kvalitete znanja učenika u razredu; Podaci o sudjelovanju učenika razreda na školskim priredbama, društveni projekti, kreativne asocijacije, promocije okruga, grada i sl.; Informacije o radu s roditeljima; Ostali dokumenti. Povratak na sadržaj