Men ma'qullayman
Maktab direktori
_____________()
03.09.2005 yil.
o `rta ta'lim maktabi
ISHNING TAVSIFI

Maktab direktorining o'rinbosari tarbiyaviy ishlar

1. Umumiy holat.

1.1. Ushbu ish ta'rifi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi va Rossiya Federatsiyasi Oliy ta'lim davlat qo'mitasining 1995 yil 31 avgustdagi 463/1268-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan ta'lim muassasasi boshlig'i o'rinbosari (direktori, rahbari, boshlig'i) ning tariflari va malaka ko'rsatkichlari asosida ishlab chiqilgan (Rossiya Mehnat vazirligining 17-sonli qarori). 1995 yil avgust # 46). Yo'riqnomani tuzishda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 1995 yil 27 fevraldagi 92-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tizimidagi ta'lim muassasasida mehnatni muhofaza qilish xizmatini tashkil etish bo'yicha namunaviy tavsiyalar ham hisobga olindi.
1.2. Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari maktab direktori tomonidan lavozimga tayinlanadi va lavozimdan ozod qilinadi.
Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari ta'til va vaqtincha nogironlik davrida uning vazifalari direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosariga yoki eng tajribali o'qituvchilar qatoridan tarbiyachiga topshirilishi mumkin. Ushbu holatlarda vazifalarni vaqtincha bajarish mehnat qonunchiligi talablariga rioya qilingan holda chiqarilgan maktab direktorining buyrug'i asosida amalga oshiriladi.
1.3. Direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari oliy ma'lumotga ega bo'lishi kerak kasbiy ta'lim va o'qituvchi va rahbar lavozimlarida kamida 5 yillik ish tajribasi.
1.4. Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari bevosita maktab direktoriga bo'ysunadi.
1.5. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari va sinf rahbarlari maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosariga bevosita bo'ysunadilar.
1.6. Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari o'z faoliyatida Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi va qonunlari, Nizomi va qoidalar Morshanskiy tumani va Tambov viloyati, Rossiya Federatsiyasi Prezidentining Farmonlari, Rossiya Federatsiyasi hukumatining qarorlari, o'quvchilarga ta'lim va tarbiya berish bo'yicha barcha darajadagi ta'lim organlarining qarorlari, mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va qoidalari, shuningdek maktabning Nizomi va mahalliy hujjatlari (shu jumladan) ushbu ish tavsifi), mehnat shartnomasi, maktab direktorining buyruqlari va buyruqlari, ushbu lavozim tavsifi.
Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari Bola huquqlari to'g'risidagi konvensiyaga rioya qiladi.

2. Funktsiyalar
Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosarining asosiy faoliyati:
2.1. talabalar bilan sinfdan va sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etish;
2.2. o'quv jarayoniga uslubiy rahbarlik qilish;
2.3. o'quvchilar bilan sinfdan va sinfdan tashqari ishlarda xavfsizlik standartlari va qoidalariga rioya etilishini ta'minlash.

3. Ish vazifalari

Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari quyidagi ish vazifalarini bajaradi:
3.1 o'quvchilar bilan sinfdan va sinfdan tashqari ishlarni joriy va uzoq muddatli rejalashtirish va uni amalga oshirishni tashkil qiladi;
3.2. tarbiyachilar, sinf tarbiyachilari, katta maslahatchi va boshqa bevosita bo'ysunuvchi ishchilarning ishlarini muvofiqlashtiradi;
3.3. zarur o'quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqishni tashkil etadi va muvofiqlashtiradi;
3.4. o'quv jarayoni, to'garaklar, kunduzgi guruhlar ishi va sinfdan tashqari ishlar ustidan tizimli nazoratni amalga oshiradi; sinfdan tashqari va sinfdan tashqari ishlarda, to'garaklar mashg'ulotlarida va kun bo'yi guruhlarda qatnashadi (o'quv yilida kamida 180 soat), ularning shakli va mazmunini tahlil qiladi, tahlil natijalarini o'qituvchilar e'tiboriga etkazadi;
3.5. ota-onalar uchun tarbiyaviy ishlarni tashkil qiladi, o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha ota-onalarni (ularni almashtiradigan shaxslarni) qabul qiladi;
3.6. o'qituvchilarga innovatsion ta'lim dasturlari va texnologiyalarini ishlab chiqish va rivojlantirishda yordam beradi;
3.7. direktorning o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari bilan birgalikda kengaytirilgan kun guruhlari va o'quv-madaniy va bo'sh vaqt o'tkazish ishlarining boshqa turlari uchun mashg'ulotlar jadvalini tuzadi, vaqtincha yo'q bo'lgan tarbiyachilar va boshqa bevosita bo'ysunuvchi o'qituvchilar uchun darslarni sifatli va o'z vaqtida almashtirishni ta'minlaydi;
3.8. belgilangan hisobot hujjatlarining o'z vaqtida tayyorlanishini ta'minlaydi, tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchilar, sinf jurnallarining boshqa o'qituvchilari, kengaytirilgan kunlik guruh jurnallari tomonidan boshqa hujjatlarning to'g'ri va o'z vaqtida yuritilishini nazorat qiladi;
3.9. madaniy-ma'rifiy va ko'ngilochar tadbirlarni amalga oshirishda talabalar guruhlariga yordam beradi;
3.10. maktabni ishga qabul qilishda qatnashadi, to'garaklarda o'quvchilar kontingentini saqlab qolish uchun choralar ko'radi;
3.11. talabalarning Talabalar qoidalari va Maktab Ustaviga muvofiqligini nazorat qiladi;
3.12. o'qituvchilar tarkibini tanlash va joylashtirishda ishtirok etadi, ularning malakasini oshirishni tashkil qiladi va professional mukammallik, uslubiy birlashmalar ishini nazorat qiladi, uning malakasini oshiradi;
3.13. o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha takliflar kiritadi, maktab pedagogika kengashi ishida qatnashadi;
3.14. o'qituvchilarni va boshqa maktab ishchilarini tayyorlash va attestatsiyadan o'tkazishda qatnashadi;
3.15. to'g'ridan-to'g'ri unga bo'ysunadigan o'qituvchilar va professor-o'qituvchilar ish jadvalini yuritadi, imzolaydi va direktorga taqdim etadi;
3.16.Kutubxonani o'quv, uslubiy va. Bilan to'ldirish choralarini ko'radi fantastika, ishlarining profiliga ko'ra jurnallar va gazetalar;
3.17. sinf rahbarlari va to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunuvchi boshqa xodimlarning o'quvchilar hayoti xavfsizligini ta'minlash bo'yicha o'z majburiyatlarini bajarishini ta'minlaydi; mehnatni muhofaza qilish normalari va qoidalariga muvofiq o'quv ishlarini, o'quvchilarning ixtiyoriy ijtimoiy foydali ishlarini stekda tashkil etadi;
3.18. hayot xavfsizligini ta'minlash masalalari bo'yicha ma'muriy va jamoatchilik nazoratini o'tkazishda, xodimlar, talabalar tomonidan sodir bo'lgan baxtsiz hodisalarni tekshirishda qatnashadi;
3.19. sinf rahbarlariga, guruhlar, to'garaklar, sport bo'limlari, ekskursiyalar, mehnat jamoalari rahbarlariga, ijtimoiy foydali, samarali mehnat va boshqalarga, shu jumladan o'quvchilar xavfsizligini ta'minlash, jarohatlar va boshqa baxtsiz hodisalarning oldini olish masalalari bo'yicha uslubiy yordam beradi;
3.20. To'g'ridan-to'g'ri bo'ysunuvchi ishchilarga mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik, ishlab chiqarish sanitariyasi va yong'in xavfsizligi tegishli hujjatlarni tayyorlash bilan; maktab to'garaklari uchun xavfsizlik ko'rsatmalarini tuzadi;
3.21. muvofiqlikni nazorat qiladi va sanitariya-gigiyena me'yorlari, talablari, mehnatni muhofaza qilish qoidalari, ta'lim faoliyati va tashqarida ishlash paytida yong'in xavfsizligi bo'yicha choralar ko'radi ta'lim muassasasi talabalar bilan;
3.22. talabalar va ularning ota-onalari bilan jarohatlar, yo'l-transport hodisalari, ko'chada sodir bo'ladigan baxtsiz hodisalar, suv va hokazolarning oldini olish bo'yicha tadbirlarni tashkil qiladi; ota-onalarni o'quvchilar bilan olib boriladigan tarbiyaviy ishlarga jalb qilishni tashkil qiladi, keng qamrovli ta'lim tizimini yaratishga hissa qo'shadi;
3.23. maktabning bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari, maktabdan tashqari ta'lim sohasida birgalikdagi faoliyati uchun boshqa tashkilotlar bilan aloqasini o'rnatadi va saqlaydi;
3.24 mos keladi axloqiy me'yorlar maktabda, uyda, jamoat joylaridategishli ijtimoiy holat o'qituvchi;
3.25. vaqti-vaqti bilan bepul tibbiy ko'rikdan o'tkaziladi.

4. Huquqlar.
Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari o'z vakolatlari doirasida:
4.1. to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunadigan xodimlarning ishlarini tekshirish; ularning darslarida va tadbirlarida qatnashish; to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunadigan maktab xodimlariga majburiy buyruqlar berish;
4.2. maktab Nizomi va rag'batlantirish va jazo choralari to'g'risidagi qoidalarda belgilangan tartibda o'quv jarayonini buzadigan harakatlar uchun o'quvchilarni intizomiy javobgarlikka tortish;
4.3. agar kerak bo'lsa, to'garaklar va uzaytirilgan guruhlar, sport seksiyalari va boshqalar uchun darslar jadvaliga vaqtincha o'zgartirishlar kiritish, darslarni bekor qilish, qo'shma mashg'ulotlar uchun guruhlarni vaqtincha birlashtirish;

5. Mas'uliyat.
5.1. Maktab Ustavi va Ichki mehnat qoidalari, boshqa mahalliy me'yoriy hujjatlar, maktab direktorining qonuniy buyruqlari asosli sabablarsiz bajarilmaganligi yoki noto'g'ri bajarilganligi uchun, ish vazifalariushbu yo'riqnomada belgilangan, shu jumladan berilgan huquqlardan foydalanmaganligi uchun maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikni o'z zimmasiga oladi. mehnat qonunchiligi.
Orqasida qo'pol buzilish ish vazifalari ishdan bo'shatish intizomiy jazo sifatida qo'llanilishi mumkin.
5.3. Talabaning shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik bilan bog'liq bo'lgan ta'limning bir martalik usullarini, shu jumladan boshqa axloqsiz harakatni amalga oshirish uchun foydalanish uchun direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari mehnat qonunchiligiga va Rossiya Federatsiyasi qonunlariga muvofiq o'z lavozimidan ozod qilinishi mumkin. "Ta'lim to'g'risida". Ushbu harakat uchun ishdan bo'shatish intizomiy jazo emas.
5.4. Yong'in xavfsizligi, mehnatni muhofaza qilish, o'quv jarayonini tashkil qilishning sanitariya-gigiena qoidalari qoidalarini buzganligi uchun maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari ma'muriy qonun hujjatlarida nazarda tutilgan tartibda va hollarda ma'muriy javobgarlikka tortiladi.
5.5. Maktabga yoki o'quv jarayoni ishtirokchilariga o'zlarining rasmiy vazifalarini bajarishlari (bajarmasliklari) bilan bog'liq ravishda aybdor ravishda etkazilgan zarar uchun maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari mehnat va (yoki) fuqarolik qonunchiligida belgilangan tartibda va chegaralarda javobgar bo'ladi.

6. Aloqalar. Lavozim bo'yicha munosabatlar.

Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari:
6.1. standartlashtirilmagan ish kunida 40 soatlik jadval asosida tuzilgan jadvalga muvofiq ishlaydi ish haftasiva maktab direktori tomonidan tasdiqlangan;
6.2. har bir o'quv yili va har chorak uchun o'z ishini mustaqil ravishda rejalashtiradi; ish rejasi rejalashtirilgan davr boshlangandan boshlab 5 kundan kechiktirmay maktab direktori tomonidan tasdiqlanadi;
6.3. har bir o'quv chorakining oxirida 10 kun ichida direktorga yozma ravishda kamida 5 ta varaqda yozilgan hisobotini taqdim etadi;
6.4. maktab direktoridan me'yoriy-tashkiliy va uslubiy xarakterdagi ma'lumotlarni oladi, olinganida tegishli hujjatlar bilan tanishadi;
6.5. o'quv jarayonini tashkil etish to'g'risida maktab direktorining buyruqlarini tasdiqlaydi;
6.6. o'z vakolatiga kiradigan masalalar bo'yicha ma'muriyat bilan muntazam ravishda ma'lumot almashadi va o'qituvchilar maktablar;
6.7. vaqtincha yo'qligi (ta'til, kasallik va boshqalar) davrida maktab direktorining o'quv va tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosarining vazifalarini bajaradi. Vazifalarni bajarish mehnat qonunchiligi va maktab direktorining buyrug'i asosida maktab Ustaviga muvofiq amalga oshiriladi.

Ko'rsatmalarni o'qing: _______________________________________ ()

Ishning tavsifi direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari

ISHNING TAVSIFI

Maktab direktorining o'rinbosari

O'QITISH ISHLARI UCHUN

___________________________________________________________

1. Umumiy qoidalar

1.1. Ushbu lavozim ta'rifi Qozog'iston Respublikasi Ta'lim va fan vazirining 2009 yil 13 iyuldagi 338-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan ta'lim muassasasi rahbari o'rinbosari (direktori, rahbari, rahbari) tarif va malaka tavsiflari asosida ishlab chiqilgan, Mehnat va ijtimoiy himoya Qozog'iston Respublikasi aholisi 28.06.03 yildagi 141-son va Malakaviy xususiyatlar tanlangan professional lavozimlar davlat idoralari va barcha faoliyat sohalarida umumiy bo'lgan davlat korxonalari, Qozog'iston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirining 05/30/03 sonli 119-p buyrug'i bilan tasdiqlangan, 05.05.2009 yildagi 05020487-sonli maktab shartnomasi, 1102/22-sonli maktab ustavi. Ko'rsatmani tuzishda Qozog'iston Respublikasi Ta'lim vazirligi tizimidagi ta'lim muassasasida mehnatni muhofaza qilish xizmatini tashkil etish bo'yicha taxminiy tavsiyalar ham hisobga olingan.

1.2. Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari maktab direktori tomonidan lavozimga tayinlanadi va lavozimdan ozod qilinadi.

Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari ta'til va vaqtincha nogironlik davrida uning vazifalari direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosariga yoki eng tajribali o'qituvchilar qatoridan tarbiyachiga topshirilishi mumkin. Ushbu holatlarda vazifalarni vaqtincha bajarish maktab qonunchiligi mehnat qonunchiligi talablariga muvofiq chiqarilgan buyrug'i asosida amalga oshiriladi.

1.3. Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari yuqori kasbiy ma'lumotga va o'qituvchilik yoki rahbarlik lavozimlarida kamida 3 yillik ish stajiga ega bo'lishi kerak.

1.4. O'quv ishlari bo'yicha direktor o'rinbosari to'g'ridan-to'g'ri direktorga bo'ysunadi.

1.5. Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunadi: pedagogik ishchilar

1.6. Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari o'z faoliyatida o'quvchilarga ta'lim va tarbiya berish bo'yicha Qozog'iston Respublikasi Konstitutsiyasi va qonunlarini, Qozog'iston Respublikasi Prezidentining Farmonlarini, Qozog'iston Respublikasi Hukumatining qarorlarini va barcha darajadagi ta'limni boshqarish organlarini boshqaradi; mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va qoidalari, shuningdek maktabning Nizomi va mahalliy qonun hujjatlari (shu jumladan Ichki mehnat qoidalari, direktorning buyruqlari va buyruqlari, ushbu lavozim tavsifi), mehnat shartnomasi (shartnoma).

O'quv ishlari bo'yicha direktor o'rinbosari Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga amal qiladi.

2. Funksiyalar

Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosarining asosiy faoliyati:

2.1. talabalar bilan sinfdan va sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etish;

2.2. o'quv jarayoniga uslubiy rahbarlik qilish;

2.3. o'quvchilar bilan sinfdan va sinfdan tashqari ishlarda xavfsizlik qoidalari va qoidalariga rioya etilishini ta'minlash;

3. Ish vazifalari

Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari quyidagi ish vazifalarini bajaradi:

3.1. talabalar bilan sinfdan va sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlarni joriy va uzoq muddatli rejalashtirish va uni amalga oshirishni tashkil qiladi;

3.2. tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchilar va boshqa bevosita bo'ysunuvchi xodimlarning ishlarini muvofiqlashtiradi;

3.3. zarur o'quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqishni tashkil etadi va muvofiqlashtiradi;

3.4. o'quv jarayoni, to'garaklar, kunduzgi guruhlar ishi va sinfdan tashqari ishlar ustidan tizimli nazoratni amalga oshiradi; sinfdan tashqari va sinfdan tashqari ishlarda, to'garaklar mashg'ulotlarida va kun bo'yi guruhlarda qatnashadi (o'quv yilida kamida 180 soat), ularning shakli va mazmunini tahlil qiladi, tahlil natijalarini o'qituvchilar e'tiboriga etkazadi;

3.5. ota-onalar uchun tarbiyaviy ishlarni tashkil qiladi, o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha ota-onalarni (ularni almashtiradigan shaxslarni) qabul qiladi;

3.6. o'qituvchilarga innovatsion ta'lim dasturlari va texnologiyalarini ishlab chiqish va rivojlantirishda yordam beradi;

3.7. maktab direktorining o'quv va tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari bilan birgalikda kun bo'yi uzaytirilgan guruhlar va boshqa o'quv, madaniy va ko'ngilochar mashg'ulotlar turlari uchun dars jadvalini tuzadi; vaqtincha ishdan bo'shagan tarbiyachilarni va boshqa bevosita bo'ysunuvchi o'qituvchilarni o'z vaqtida va sifatli almashtirishni ta'minlaydi;

3.8. belgilangan hisobot hujjatlarining o'z vaqtida tuzilishini ta'minlaydi, tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchilar, boshqa o'qituvchilar tomonidan kunlik guruh jurnallari, sinf jurnallari va boshqa hujjatlarning to'g'ri va o'z vaqtida olib borilishini nazorat qiladi;

3.9. madaniy-ma'rifiy va ko'ngilochar tadbirlarni amalga oshirishda talabalar guruhlariga yordam beradi;

3.10. maktabni ishga qabul qilishda qatnashadi, to'garaklarda o'quvchilar kontingentini saqlab qolish uchun choralar ko'radi va hokazo, ishlarni tashkil qiladi va maktab bo'ylab ota-onalar yig'ilishlarini o'tkazadi va sinf ota-onalar yig'ilishlari ishini nazorat qiladi;

3.11. talabalarning Nizomga va maktab o'quvchilari uchun qoidalarga rioya etilishini nazorat qiladi;

3.12. professor-o'qituvchilarni tanlash va joylashtirishda ishtirok etadi, ularning malakasi va kasbiy mahoratini oshirishni tashkil qiladi, metodik ishini nazorat qiladi. uyushmalar, ularning malakasini oshiradi;

3.13. o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha takliflar kiritadi, maktab pedagogika kengashi ishida qatnashadi;

3.14. o'qituvchilarni va boshqa maktab ishchilarini attestatsiyadan o'tkazadi va tashkil qiladi;

3.15. kutubxonani o'z ishining profiliga muvofiq o'quv, uslubiy va badiiy adabiyotlar, jurnallar va gazetalar bilan to'ldirish choralarini ko'radi;

3.16. sinf rahbarlari, tarbiyachilar va to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunuvchi boshqa xodimlarning o'quvchilar hayoti xavfsizligini ta'minlash bo'yicha o'z majburiyatlarini bajarishini ta'minlaydi; mehnatni muhofaza qilish normalari va qoidalariga qat'iy rioya qilgan holda o'quv ishlarini, talabalarning ixtiyoriy ijtimoiy foydali ishlarini tashkil qiladi;

3.17. buyruqlar loyihalarini tayyorlaydi, hayot xavfsizligini ta'minlash masalalari bo'yicha ma'muriy va jamoatchilik nazoratini o'tkazishda, xodimlar, talabalar bilan sodir bo'lgan baxtsiz hodisalarni tekshirishda ishtirok etadi;

3.18. sinf rahbarlariga, guruh rahbarlari, to'garaklar, sport mashg'ulotlariga uslubiy yordam beradi. talabalar xavfsizligini ta'minlash, jarohatlar va boshqa baxtsiz hodisalarning oldini olish masalalari bo'yicha bo'limlar, yurishlar, ekskursiyalar, mehnat birlashmalari, ijtimoiy foydali, samarali mehnat va boshqalar;

3.19. tegishli hujjatlarni tayyorlash bilan bevosita bo'ysunadigan xodimlarga mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik, sanoat sanitariyasi va yong'in xavfsizligi bo'yicha ko'rsatmalar beradi; maktab to'garaklari uchun xavfsizlik ko'rsatmalarini tuzadi;

3.20. talablarga rioya etilishini nazorat qiladi va sanitariya-gigiyena me'yorlari, talablari, mehnatni muhofaza qilish qoidalari, yong'in xavfsizligi va o'quv muassasalari tashqarisida talabalar bilan ishlash paytida yong'in xavfsizligi;

3.21. o'quvchilar va ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosadigan shaxslar) bilan jarohatlar, yo'l-transport hodisalari, ko'chada sodir bo'ladigan baxtsiz hodisalar va hokazolarning oldini olish bo'yicha tadbirlarni tashkil qiladi; ota-onalarni o'quvchilar bilan olib boriladigan tarbiyaviy ishlarga jalb qilishni tashkil qiladi, keng qamrovli ta'lim tizimini yaratishga hissa qo'shadi;

3.22. maktab va bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari, maktabdan tashqari ta'lim sohasida birgalikdagi faoliyat uchun boshqa tashkilotlar o'rtasida aloqalarni o'rnatadi va qo'llab-quvvatlaydi;

3.23. o'qituvchining ijtimoiy maqomiga mos keladigan maktabda, kundalik hayotda, jamoat joylarida o'zini tutishning axloqiy me'yorlariga rioya qiladi;

3.24. vaqti-vaqti bilan bepul tibbiy ko'rikdan o'tkaziladi;

3.25. voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish bo'yicha ishlarni olib boradi va nazorat qiladi.

3.26. o'qituvchilar va maktab ma'muriyatining vazifasini bajaradi va tashkil qiladi.

4. Huquqlar

Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari o'z vakolatlari doirasida:

4.1. to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunadigan xodimlarning ishlarini tekshirish; ularning darslarida va tadbirlarida qatnashish; ularga majburiy buyruqlar berish (darslar va boshqa tadbirlarda izoh berish huquqisiz);

4.2. maktab ustavida, rag'batlantirish va jazolash qoidalarida belgilangan tartibda o'quvchilarni noto'g'ri xatti-harakatlari, o'quv jarayonini tartibsizligi uchun intizomiy javobgarlikka tortish;

4.3. agar kerak bo'lsa, to'garaklar va uzaytirilgan guruhlar, sport seksiyalari va boshqalar uchun darslar jadvaliga vaqtincha o'zgartirishlar kiritish, darslarni bekor qilish, qo'shma mashg'ulotlar uchun guruhlarni vaqtincha birlashtirish;

4.4. xodimlardan zarur ma'lumotlar, hujjatlar, tushuntirishlarni so'rash;

5. Mas'uliyat

5.1. Maktab Ustavi va Ichki mehnat qoidalari, maktab direktorining qonuniy buyruqlari va boshqa mahalliy me'yoriy hujjatlar, ushbu Yo'riqnomada belgilangan xizmat vazifalari, shu jumladan berilgan huquqlardan foydalanmaganligi sababli bajarilmaganligi yoki noto'g'ri bajarilganligi uchun direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari intizomiy javobgarlikka tortiladi. belgilangan tartibda mehnat kodeksi RK. Mehnat majburiyatlarini qo'pol ravishda buzganligi uchun ishdan bo'shatish intizomiy jazo sifatida qo'llanilishi mumkin.

5.2. Talabaning shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik bilan bog'liq bo'lgan, shuningdek, boshqa axloqsiz huquqbuzarlik bilan bog'liq bo'lgan bir martalik tarbiyalash usullaridan foydalanish uchun direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari Qozog'iston Respublikasi Mehnat kodeksi va Qonuniga muvofiq o'z lavozimidan ozod qilinishi mumkin. Qozog'iston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida". Ushbu noto'g'ri xatti-harakatlar uchun ishdan bo'shatish intizomiy jazo emas.

5.3. Yong'in xavfsizligi, mehnatni muhofaza qilish, o'quv jarayonini tashkil qilishning sanitariya-gigiena qoidalari qoidalarini buzganligi uchun direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari ma'muriy qonun hujjatlarida nazarda tutilgan tartibda va hollarda ma'muriy javobgarlikka tortiladi.

5.4. Maktabga yoki o'quv jarayoni ishtirokchilariga o'zlarining rasmiy vazifalarini bajarish (bajarmaslik) munosabati bilan aybdor ravishda etkazilgan zarar uchun maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari Qozog'iston Respublikasi mehnat kodeksi va (yoki) fuqarolik qonunchiligida belgilangan tartibda va chegaralarda javobgar bo'ladi.

6. Aloqalar. Lavozim bo'yicha munosabatlar

Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari:

6.1. 40 soatlik ish haftasi asosida tuzilgan va maktab direktori tomonidan tasdiqlangan jadval bo'yicha tartibsiz ish kunida ishlaydi;

6.2. har bir o'quv yili va har chorak uchun o'z ishini mustaqil ravishda rejalashtiradi. Ish rejasi rejalashtirilgan davr boshlangandan besh kundan kechiktirmay maktab direktori tomonidan tasdiqlanadi;

6.3. har bir akademik chorak oxirida 10 kun ichida direktorga yozilgan hisobotni beshdan ko'p bo'lmagan varaqlarda taqdim etadi;

6.4. maktab direktoridan me'yoriy-tashkiliy va uslubiy xarakterdagi ma'lumotlarni oladi, olinganida tegishli hujjatlar bilan tanishadi;

6.5. maktab direktorining o'quv ishlarini tashkil etish to'g'risidagi buyruqlarini tasdiqlaydi;

6.6. maktab ma'muriyati va o'qituvchilari bilan o'z vakolatiga kiradigan masalalar bo'yicha muntazam ravishda ma'lumot almashadi;

6.7. vaqtincha yo'qligi (ta'til, kasallik va boshqalar) davrida maktab direktorining o'quv va tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosarining vazifalarini bajaradi. Vazifalarni bajarish Qozog'iston Respublikasi Mehnat kodeksiga muvofiq maktab direktorining buyrug'i asosida amalga oshiriladi;

6.8. vaqtincha yo'qligi (ta'til, kasallik va boshqalar) paytida maktab direktori vazifasini bajaradi. Vazifalarni bajarish Qozog'iston Respublikasi Mehnat kodeksi va maktabning Nizomiga binoan, agar tegishli buyruq ob'ektiv sabablarga ko'ra chiqarilishi mumkin bo'lmasa, direktorning buyrug'i yoki vakolatli organ (Павлодар shahridagi ta'lim bo'limi) rahbarining buyrug'i asosida amalga oshiriladi.

Bilish kerak: Qozog'iston Respublikasi Konstitutsiyasi, Qozog'iston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida", "Qozog'iston Respublikasida tillar to'g'risida", "Qozog'iston Respublikasida bolaning huquqlari to'g'risida", "Korrupsiyaga qarshi kurash to'g'risida", "Nikoh va oila to'g'risida", "Davlat ijtimoiy to'g'risida" nogironligi, boquvchisini yo'qotganligi va yoshi bo'yicha Qozog'iston Respublikasida "Maxsus ijtimoiy xizmatlar to'g'risida", "Nogiron bolalarni ijtimoiy va tibbiy-pedagogik tuzatish yordami to'g'risida", "Voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish va bolalarning qarovsizligi va qarovsizligini oldini olish to'g'risida" "va ta'limni rivojlantirish yo'nalishlari va istiqbollarini belgilaydigan boshqa normativ-huquqiy hujjatlar; fanni o'qitish metodikasi, o'quv ishlari; sinflar va yordamchi xonalarni jihozlash va jihozlashga qo'yiladigan talablar; o'quv qo'llanmalari va ularning didaktik imkoniyatlari; ta'lim va pedagogika fanining rivojlanishining asosiy yo'nalishlari va istiqbollari; huquq va mehnatni ilmiy tashkil etish asoslari, pedagogika va psixologiya; davlat majburiy ta'lim standartlari; pedagogika, ta'lim psixologiyasi; pedagogik fan va amaliyot yutuqlari; iqtisodiyot asoslari, mehnat qonunchiligi; mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va normalari; sanitariya qoidalari va normalar.

Malaka talablari: yuqori o'qituvchilarni o'qitish, tajriba pedagogik ish kamida 3 yil.

Men ish tavsifini o'qidim va ikkinchi nusxasini oldim

"___" _______ 20__ yil ________________________________ _______________

Sana nomi imzosi

O'ylaymanki, keyingi maqolamning sarlavhasi qiziq bo'lib chiqdi. Xabarni oxirigacha o'qib chiqsangiz, ko'p vaqtni yo'qotmaysiz. Hech bo'lmaganda bir marta o'quv ishlari bo'yicha bosh o'qituvchi bo'lib ishlagan odamlar bu nimani anglatishini yaxshi tushunadilar. Bugun men ushbu faoliyatning ijobiy va salbiy tomonlari haqida gaplashaman.

Sentyabr oyidan beri men bu mavzuni uzoq vaqt o'ylab qoldim yangi maqolamening hozirgi holatimga tegishli. Gap shundaki, 2017 yil may oyida menga direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari lavozimini egallash taklif qilindi. Men ikkilanmasdan rozi bo'ldim.

Bu men uchun ma'lum afzalliklarga ega edi:

1) Yaqin atrofdagi maktabdagi yarim kunlik ish bir o'quv yiliga mo'ljallangan edi, ya'ni boshqa qo'shimcha daromad manbasini izlashim kerak edi.

2) Qizim birinchi sinfga boradi. Uni asosiy ish joyim bo'lgan o'zimning maktabimga berishga qaror qilindi. Bosh o'qituvchining kabineti birinchi sinf kabineti yonida. Bola har doim nazorat ostida va har qanday vaqtda yordam so'rashi mumkin bo'ladi.

3) Xo'sh, va, albatta, menga bir joyda ishlash qulay, va darslardan kech qolishdan qo'rqib, bir maktabdan ikkinchisiga sayohat qilmaslik.

Atrofingizdagi o'zgarishlar ...

Yozgi ta'til davom etar ekan, men hali ham ichimda nima kutishidan va nima bo'lishidan, hamma narsa men bilan qanday o'zgarib ketishidan qo'rqardim yangi lavozim... Va o'zgarishlar keskin yuz berdi.

Atrofimdagi hamkasblar qiziqish bilan so'radilar: "Va siz bu lavozimga rozi bo'ldingizmi?" Ularning ko'zlarida qandaydir hayrat yoki qo'rquv bor edi. Bu menga tushunarsiz edi. Bu borada hamma nimadan qochmoqda? bo'sh joy? Ishga qo'shilib, men nimani angladim - Mas'uliyat.

Hamma ham bunday yukni ko'tarishga jur'at eta olmaydi. Ammo beri Men ko'proq narsaga erishishni, o'zimni turli sohalarda sinab ko'rishni xohlardim, shuning uchun men bosh o'qituvchi bo'lish taklifini rad qilmadim.

Jamoadagi qiyinchiliklar

Uzoq kutilgan kun keldi - 1 sentyabr. Men va qizim birinchi sinf ostonasida turibmiz.

Shunday qilib, men tayinlanishim haqidagi buyruqni bir muddat imzolayman homiladorlik va tug'ish ta'tillari asosiy o'qituvchi. Bu fikr meni biroz tinchitdi, agar to'satdan menga yoqmasa, unda hech bo'lmaganda bir muncha vaqt bo'ladi, ammo boshqa tomondan, bunga arziydimi yoki yo'qmi, keyinroq aniqroq bo'ladi. O'ylaymanki, yozda men bosh o'qituvchi bo'lib yashagan o'quv yili haqida sharh yozaman.

Umuman olganda dastlab psixologik jihatdan juda qiyin: hamma sizni oddiy o'qituvchi sifatida ko'rishga odatlangan va siz to'satdan xo'jayinga aylanasiz. Bu erda o'zingizni yo'qotmaslik, ushbu yulduz isitmasi bilan kasal bo'lmaslik juda muhimdir.

Albatta bu qiyin edi, chunki jamoada do'stlar bor edi. Va ish haqida gap ketganda, do'stlikni unutishingiz kerak edi. O'zingiz javobgarligingizni va bajarilmagan ishni o'z vaqtida bajarishingizni anglashingiz bilanoq, hamkasblar bilan do'stligingiz, albatta, do'stlik foydasiga bo'lmaydi.

Albatta, siz o'zingizning jamoangizni butunlay boshqa tomondan taniy boshlaysiz. Sizga yoqimli va do'stona ko'rinadigan odamlar tishlarini ko'rsata boshlashadi va umuman sizni sezmaslikka harakat qilishadi, chunki siz yoshsiz va tajribasizsiz. Va umuman olganda, chunki siz ma'muriyatga aylandingiz.

Sizning lavozimingizdan ko'tarilgandan so'ng, odam bo'lib qoladigan va siz bilan avvalgi kabi muloqot qilishni davom ettiradigan odamlar bor.

Ushbu postda men kashf qildim shubhasiz ortiqcha — bu yangi odamlar bilan muloqot, tanishlar doirasi kengaymoqda va siz allaqachon tan olingansiz. Va eng muhimi, bu yuqori darajadagi odamlar bilan aloqa qilishdir.

O'z-o'zini tashkil qilish yoki vaqtni boshqarish

Bu masalada siz malakali bo'lishingiz va o'zingizning ish tizimingizni to'g'ri tuzishingiz kerak. Avvaliga men nimani o'zimga olishimni va nimani egallashni bilmasdim. Ushbu ishda siz nafaqat mobil, balki juda mobil bo'lishingiz kerak. Siz tezda qayta qurishingiz, tezda echim topishingiz va savolga javob topishingiz kerak. Odatda bu holatda bo'lgani kabi, tushlikdan oldin yoki bir soat ichida ma'lumot yuborishga vaqt topishingiz kerak. Eh ...

Bu erda to'g'ri tuzilgan jadval, kun tartibi yoki boshqacha qilib aytganda, grid rejasi yordamga keladi. O'zim uchun men ushbu rejani tuzdim.
A3 formatidagi Whatman qog'oz varag'ida men tadbirlar va uchrashuvlar rejasini tuzdim, ularni o'tkazish uchun har bir maydonga stiker yopishtirdim. Ishoning, hamma joyda telefon raqamlari va eslatmalari yozilgan sochilgan qog'ozlardan yaxshiroqdir.

Mening ish kunim har doim ertalab soat 8 da, ba'zan esa undan ham oldinroq boshlanadi. Bu kechqurun deyarli bir vaqtning o'zida tugaydi, lekin bu oldinroq sodir bo'ladi :)

Siz hamma narsaga o'rganib qolasiz, men va mening tanam ham unga ko'nikib qolgan. Men ertalab soat 6 da turaman ... Men hammomda 20-30 daqiqa sarflayman. Chunki men o'zimni tartibga solishim, bo'yanishim uchun bu marosimdir. keyin qizlarimni tartibga keltirdim. Men tezroq kichkinasini kiyintiraman bolalar bog'chasi, u bilan birga to'ng'ichi maktabga.

Katta qizi haqida. Ishdan besh minut masofada joylashgan kvartirani sotib olish bilan bolaning mustaqilligi masalasi juda tez hal qilindi. Unga bir qator kalitlar berildi va men keyinchalik uning uyiga hamroh bo'lishim shart emas edi.

Ehtimol mening butun ishimdagi eng katta salbiy — bu mening ishdagi KATTA ishim. Ba'zan bolaning maktabga tayyorligini sinchkovlik bilan tekshirishga vaqtim bo'lmaydi. Ammo uning o'zi bu borada o'zini o'zi yaxshi tutadi va o'z portfelidagi barcha darsliklarni belgilangan muddatlarda joylashtiradi. Va men uchun qanchalik qiyin bo'lmasin, lekin kechki soat 10 da hammasi to'g'ri yoki yo'qligini tekshirishim kerak.

Ish yoki hujjatlar

Ushbu lavozimda ishlaganlar yoki hech bo'lmaganda o'zlarini sinab ko'rganlar, bu erda bolalar bilan ishlashdan ko'ra ko'proq hujjatlar borligini tushunishadi. Afsuski, bu bizning davlatimizning siyosati. Zudlik bilan miyamda latifa paydo bo'ladi 🙂

Xuddi shu narsa bizning bosh o'qituvchimiz sifatida.

Ko'pincha darslarga tayyorgarlik ko'rish uchun vaqt etarli emas. Ko'proq soat va bosh o'qituvchining ishini birlashtirish vaqt etishmasligi va turli xil mashg'ulotlar tufayli ishlamaydi, shu sababli darslaringizni chetda qoldirishingizga to'g'ri keladi. Bu erda siz o'zingiz uchun mas'ul bo'lgan darslarni yoki tadbirlarni tanlashingiz kerak.

Ish emas, balki doimiy ta'til ...)

Bayramlar! Mamlakatda qancha ta'til borligiga hayron qolasiz! Va nafaqat G'alaba kuni qalbga va qalbga yoqimli va Yangi yil... Mana, 7 aprel - Salomatlikning bir kuni. Deyarli hamma narsa - suratga olish, ta'riflash, yuborish ... Va bu hali ham yuqori)))) Ishoning yoki ishonmang, men faqat maktab veb-saytida maqolalar yozishga muvaffaq bo'laman. Hozir u erda blogimga qaraganda tez-tez yozaman. Va bundan tashqari, muddatlar bajarilishi kerak. Maktab veb-saytlari har hafta tekshiriladi va ma'lumot olish uchun nazorat qilinadi.

Doimiy hisobotlar-hisobotlar ...

Bundan tashqari, korruptsiyaga qarshi kurash, terrorizmga qarshi kurash, giyohvandlikka qarshi kurash, PDN inspektori bilan hamkorlik, ro'yxatdan o'tish, yashirin ro'yxatdan o'tish, yo'l harakati qoidalari, ota-onalar bilan ishlash, barcha janjallar va xulq-atvor buzilishlarini tahlil qilish ... Bu aysbergning faqat uchi ... Albatta, psixolog va ijtimoiy. o'qituvchi - sizga yordam berish uchun ... Maktabimizda bu ikki muqaddas ishchi! va bu ishlarning ba'zilari, Xudoga shukur, ularning elkasida. Yolg'iz ishlaydiganlar uchun qiyin. Ammo maktab kichik bo'lsa, demak u unchalik yomon emas.

Yutuqlar

Ushbu lavozimda ishlagan kichik 4 oy ichida allaqachon ba'zi yutuqlar mavjud:

Xo'sh, endi ijobiy va salbiy tomonlari haqida to'xtalamiz.

MINUSLAR

• Oila uchun vaqt etishmasligi... Tushunadigan turmush o'rtog'ingiz va buvilaringiz yordami bo'lganda yaxshi bo'ladi.
• Jamoa munosabatlari o'zlarini boshqa tomondan ko'rsatishni boshlaydilar. Bu erda ular sizdagi har xil kamchiliklarni qidira boshlashlariga tayyor bo'lishingiz kerak.
• Darslarga har doim ham yaxshi tayyorgarlik ko'rish mumkin emas. Soat bo'yicha og'ir yuk mumkin emas. Bu erda tarozidan biri sifatga ta'sir qilishi mumkin: yo darslar, ham ma'muriy ish. Biroq, mening bandligim o'z ishimni birlashtirishga va hali ham darslarga qiziqarli elementlarni, shuningdek interaktiv daftarlarni kiritishga xalaqit bermaydi.
• Turli hodisalar bosh o'qituvchining asosiy ishidan chalg'itadihar bir kishi va hamma o'ylab topadigan yuqoridan to'plangan.
• Ish haqi yomonagar siz faqat bosh o'qituvchi sifatida ishlasangiz, fan talabasi sifatida qo'shimcha soatlar o'tkazmang

PROS

• Muloqot doirasi kengaymoqda.Siz nafaqat oddiy o'qituvchiga aylanasiz, balki sizni ko'zingiz taniydi va taniysiz.
• O'z-o'zini tashkil qilish va avtonomiya. Siz o'z vaqtingizni va o'zingizni to'g'ri tashkil qilishni o'rganasiz. Hayot va ish uchun bu aniq ortiqcha.
• Boshqalar oldida hurmat. Talabalar va shunchaki yaqin odamlar va ehtimol ba'zi hamkasblar nazarida siz hurmat ulushiga ega bo'lasiz.
• Karyera o'sishi. Menimcha bu mumkin :)
• Moliyaviy komponent.Ammo ish haqi o'qituvchidan yuqori :)
• Hayot ritmi. U haqiqatan ham harakatchan!

Va siz, hamkasblar va do'stlar, ushbu ishning ijobiy va salbiy tomonlarini nimada topasiz?! Fikrlaringiz bilan o'rtoqlashing. Men javob berishdan mamnun bo'lardim.

Facebook sharhlari

Kitob taqdim etadi uslubiy ishlanmalar direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari va maktab musiqa o'qituvchisi sohasidagi muallifning ko'p yillik pedagogik faoliyati uchun yig'ilgan sinfdan tashqari ishlar uchun.

Asl stsenariylar, ommabop qo'shiqlar matnlarining o'zgarishi, turli xil suvlarda she'riy o'zgarishlar maktab hayoti har qanday faoliyatga, shubhasiz, ular o'z ishlarida sinf va umumiy maktab loyihalarini tayyorlash bilan shug'ullanadigan barcha o'qituvchilarga yordam berishadi va har qanday maktab muassasasining hayotini boyitadilar.

Maqsadli auditoriya: sinf rahbari uchun

Oila har birimiz uchun hayotdagi eng muhim narsa - bu yaqin va aziz insonlar, biz sevgan, biz ular bilan o'rnak oladigan, biz uchun qayg'uradigan, yaxshilik va baxt tilaganlar. Biz oilada sevgi, mas'uliyat, g'amxo'rlik va hurmatni o'rganamiz.

2013 yil Butunrossiya oila, sevgi va sadoqat kuni nishonlanganiga 5 yil to'ldi

Tadbirning ushbu stsenariysi Oila, sevgi va vafo kuniga bag'ishlangan lagerdagi ta'til tashkilotchilariga yordam berish uchun ishlab chiqilgan.

Maqsadli auditoriya: 7-sinf uchun

Umumiy maktab ijodiy tanlov "Shon-sharaf daqiqasi" har qanday bayramga bag'ishlanishi mumkin: o'qituvchilar kuni, Yangi yil yoki 8 mart, chunki bu mutlaqo universaldir. Shu bilan birga, ushbu tanlovga jalb qilish mumkin katta soni o'qituvchilar va turli ko'nikma va qobiliyatlarga ega bolalar. Natijada barcha yoshdagi va har xil qiziqishdagi bolalar uchun qiziqarli bo'lgan ulug'vor bayram. Va agar siz g'oliblar uchun yaxshi sovg'alar haqida o'ylab ko'rsangiz, ishtirokchilar uchun chiroyli sertifikatlarni chop eting va hakamlar hay'atiga ob'ektiv tashqi ekspertlarni taklif qilsangiz, unda tanlov haqiqiy shouga aylanadi, barcha ishtirokchilar qoniqishadi! Maktabimizda "Shuhrat daqiqasi" bayrami allaqachon an'anaga aylangan, men uni o'qituvchilar kuniga bag'ishlayman.

"Baxt senga, zamin!" Umumta'lim maktablari festival-tanlovi. - 9-17 yoshdagi bolalar uchun keng ko'lamli tadbir. Taqdimot uchun davlat arxivlaridan olingan fotosuratlar ishlatilgan. Ssenariy eng kichik detallarga qadar o'ylangan, musiqiy material ijrochilarning yoshiga qarab tanlangan, harbiy qo'shiqlar tanlovini o'tkazish to'g'risidagi nizom, hakamlar hay'ati tavsiyalari, ijroni baholash mezonlari mavjud.

Maqsadli auditoriya: bosh o'qituvchilar uchun

"Bolalarga nisbatan zo'ravonlikka qarshi" umumta'lim maktablari ota-onalar yig'ilishi. U bugungi kunning dolzarb muammolarini ochib beradi. Ota-onalar uchun tavsiyalar, statistik ma'lumotlar mavjud turli xil tushunchalar... Ushbu taraqqiyotdan sinf rahbarlari, BP uchun bosh o'qituvchilar ota-onalar yig'ilishiga tayyorgarlik ko'rishda foydalanishlari mumkin.

Maqsadli auditoriya: bosh o'qituvchilar uchun

Umumta'lim maktabida 6-7-sinflar uchun "O'smirni mehnat tarbiyasida ota-onalarning roli" mavzusida ota-onalar yig'ilishi
Uchrashuvning maqsadi ota-onalarda bolalarni oilada mehnat tarbiyasining o'rni, imkoniyatlari, usullari va usullari to'g'risida aniq tasavvurlarni shakllantirishdir.

Ota-onalar bolalarga mehnat ta'limi shakllari va usullari bilan tanishadilar, 4 ta vaziyat taklif etiladi, bu erda ota-onalar ularni tartibga solishga taklif qilinadi. Uchrashuv yakunida so'rov o'tkazish taklif etiladi va ijtimoiy pedagog tomonidan tavsiyalar beriladi.

Ushbu ish ijtimoiy sheriklik mavzusidagi tajriba sintezidir. boshlang'ich maktab shahar muhiti jamiyati bilan. U maktabning shahar muhiti jamiyati bilan o'zaro aloqasi zarurati va shartlari masalalarini ochib beradi, sheriklikning maqsad va vazifalarini ko'rsatadi. Maqolada maktab va shahar muhiti jamiyati o'rtasidagi o'zaro ta'sir sxemasi va bosqichlari hamda ularning o'zaro ta'siri natijalari keltirilgan. Birgalikda yozgan ish o'rinlari: Mixail Mironov va Avericheva G.M.

Maqsadli auditoriya: o'qituvchilar uchun

Dastur ijtimoiy o'qituvchining "xavf guruhi" bolalari bilan ishlashiga mo'ljallangan.

Dasturning maqsadi jamoaviy ijodiy ish:
- jamoada o'spirinlarning ijtimoiy va psixologik moslashuviga ko'maklashish;
- har bir o'spirin o'z vazifalarini amalga oshirishga qodir shaxs sifatida jamiyatdagi ahamiyatini oshirishga yordam berish.
- o'spirinlarda jamoadagi tengdoshlari bilan munosabatlarda ijobiy munosabatlarni shakllantirish.

Maqsadli auditoriya: ijtimoiy o'qituvchi uchun

Yozgi sog'lomlashtirish oromgohi faoliyati "UMKI" bolalar uchun bir kunlik dam olish (tadqiqotchilarning hayajonli fikrlash klubi). UMKI klubi klub kabi bolalar tashkiloti talablariga to'liq javob beradi: bular qabul qilish to'g'risidagi arizalar, klub prezidenti, klub kengashi va uning a'zolaridan iborat tuzilma. Yoqilgan Umumiy yig'ilish klub a'zolari tadqiqotchilarning hayajonli fikrlash klubi to'g'risidagi nizomni, uning emblemasini qabul qiladilar, a'zolik guvohnomalari bilan taqdirlanadilar, bolalar klub printsiplari bilan tanishadilar.
Dastur faqat boshlang'ich tadqiqot qobiliyatlarini rivojlantirayotgan kichik maktab o'quvchilari va o'spirinlarning birgalikdagi faol bilim, ta'lim va tadqiqot faoliyatiga qo'shilishi orqali qo'shma ijodiga asoslanadi.

Maqsadli auditoriya: bosh o'qituvchilar uchun

"Ijtimoiy o'qituvchining faoliyati
ijtimoiy xavfli vaziyatdagi oilalar bilan (ishlamaydigan oilalar) "Dasturning maqsadi
- bolalarni tarbiyalashda oilaga yordam ko'rsatish;
-ota-onalarning ijtimoiy-psixologik-pedagogik tarbiyasi;
-oilaviy tarbiya va oilaviy munosabatlarni tuzatish.

Maqsadli auditoriya: ijtimoiy o'qituvchi uchun

Ish ta'rifi matni, qoida tariqasida, bir nechta bo'limlarni o'z ichiga oladi:

O'quv va tarbiya ishlari bo'yicha direktor o'rinbosarining lavozim vazifalari

Faqatgina ta'lim muassasasidagi ta'lim jarayoni uchun javobgar bo'lgan xodimning lavozim tavsifi doirasida juda tor doiradagi vazifalar ko'rib chiqiladi. Biroq, shtatda ta'lim tashkilotlari direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari (umumiy so'z bilan aytganda - bosh o'qituvchi) ancha keng tarqalgan, vazifalari doirasi ancha keng.

O'z huquqlaringizni bilmayapsizmi?

Ta'lim jarayonini tashkil etish bilan bog'liq barcha ish vazifalarini bir necha guruhlarga bo'lish mumkin:

1. Treningning metodik tarkibiy qismini taqdim etish. Bosh o'qituvchi talabalar uchun o'quv dasturlarini tuzishi, tasdiqlashi va kerak bo'lganda tuzatishi shart. Muhim shart - bu tuzatishning tezkorligi, bu ta'lim muassasasida yoki mamlakatda vaziyatning o'zgarishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Masalan, har qanday favqulodda vaziyat (terroristik harakat, tabiiy ofat va boshqalar) bilan bog'liq qo'shimcha darsni kiritishda.
2. O'qituvchilar jamoasi ishini muvofiqlashtirish. O'qituvchi ishini nazorat qilish maqsadida direktor o'rinbosari darslarga, to'garaklarga va sinfdan tashqari ishlarga qatnashish huquqiga ega. Bundan tashqari, u o'qituvchilarni o'z vaqtida sertifikatlashi va ularning malakasini oshirish uchun ularning malakasini oshirish uchun javobgardir.
3. Rejalashtirish. Gap direktorning o'quv va o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari tomonidan tuzilishi va muassasa direktori tomonidan tasdiqlanishi kerak bo'lgan joriy va istiqbolli rejalar haqida ketmoqda.
4. Ta'lim jarayonini ta'minlash. Bu nafaqat amaliy qismga tegishli (ta'minlovchi) o'quv materiallari, rejalar, qo'llanmalar va boshqalar), shuningdek materialga (sinf xonalarini tartibga solish, ijod uchun sharoit yaratish va hk).
5. O'z vaqtida hisobot berish.

Bosh o'qituvchining, shuningdek o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosarning ish vazifalari ro'yxati tuzatilishi mumkin. Asosiysi, ishchi tavsifida ushbu bo'lim qoidalarini iloji boricha batafsilroq yozib qo'ying, shunda xodim o'z vakolatiga kiradigan narsalar haqida savollar tug'dirmaydi.

Deputatning ish ta'rifi bilan tanishishi uning imzosi bilan tasdiqlanishi kerak. Hujjatga o'zgartirish kiritishda xodim, shuningdek, ular bilan tanishishi va imzo bilan o'z roziligini tasdiqlashi kerak, chunki aks holda o'zgarishlar qonuniy kuchga ega bo'lmaydi.