Gemäß dem Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 7. Mai 2012 N 597 „Über Maßnahmen zur Umsetzung der staatlichen Sozialpolitik“ soll bis 2020 die Zahl der hochqualifizierten Arbeitskräfte auf mindestens ein Drittel der Zahl der hochqualifizierten Arbeitnehmer steigen qualifizierte Arbeitskräfte.

Es sollte beachtet werden, dass bisher in Russische Föderation Es gibt keinen klar definierten Begriff von „hochqualifizierten Arbeitskräften“ und es gibt auch keine klaren Kriterien, um sie als Teil einer qualifizierten Arbeitskräftegruppe zu identifizieren Belegschaft.

Die Einteilung der Arbeitnehmer in Berufsgruppen entsprechend ihrem Qualifikationsniveau ist in vorgesehen Allrussischer Klassifikator Berufe (im Folgenden OKZ genannt), in denen solche erweiterten Gruppen von Arbeitnehmern als „Fachkräfte mit höchstem Qualifikationsniveau“ und „Fachkräfte mit mittlerem Qualifikationsniveau“ bezeichnet werden. Dieser Klassifikator wurde entwickelt und in die heimische Praxis eingeführt, um eine Vielzahl von Problemen im Zusammenhang mit der Beurteilung des Zustands und der Dynamik von Veränderungen in der Struktur der Erwerbsbevölkerung sowie der Analyse und Prognose von Indikatoren im Bereich Beschäftigung und Berufsbildung zu lösen. Seine Entwicklung war mit dem Übergang der Russischen Föderation zu einem in der internationalen Praxis akzeptierten Rechnungslegungs- und Statistiksystem verbunden, das auf den Anforderungen der Entwicklung einer Marktwirtschaft basierte.

Gemäß der Methodik dieses Klassifikators ist das Qualifikationskriterium das Bildungsniveau (Berufsausbildung) und die Erfahrung (Erfahrung). praktische Arbeit, die zusammen die notwendigen Voraussetzungen für die Ausführung von Arbeiten einer bestimmten Komplexität bilden. Die gleichen Ansätze – das Vorhandensein einer Berufsausbildung und Berufserfahrung – sind auch im Unified formalisiert Qualifikationsverzeichnis Positionen von Führungskräften, Spezialisten und anderen Mitarbeitern.

Bei der Klassifizierung von Berufen wird berücksichtigt, dass ein bestimmtes Qualifikationsniveau nicht nur durch eine Berufsausbildung oder eine spezielle Ausbildung erreicht werden kann, sondern häufig auch durch praktische Berufserfahrung.

Zu den qualifizierten Arbeitskräften zählen dementsprechend auch Arbeitnehmer, die Leistungen erbringen Arbeitsverantwortung Dies erfordert eine Grund-, Sekundar- oder höhere Berufsausbildung (Sonderausbildung) oder in einigen Fällen praktische Erfahrung im entsprechenden Beruf.

Für Berufe, die ein hohes Qualifikationsniveau erfordern, spielen jedoch Bildung und spezielle Ausbildung eine entscheidende Rolle.

Zu den Fachkräften der höchsten Qualifikationsstufe zählen Fachkräfte, die wissenschaftliche Theorien und Konzepte entwickeln und erforschen und so zur Bereicherung und Steigerung des von der Gesellschaft in verschiedenen Tätigkeitsfeldern angesammelten Wissens, seiner praktischen Anwendung und systematischen Verbreitung durch Ausbildung beitragen.

Die meisten in dieser Klassifizierungsgruppe zusammengefassten Berufe (Berufe) zeichnen sich durch einen hohen Grad an Komplexität der ausgeübten Tätigkeit aus und erfordern ein Qualifikationsniveau, das einer höheren Berufsausbildung entspricht, sowie höhere Niveaus davon, bestimmt durch zusätzliche besondere Kenntnisse und Fähigkeiten und gekennzeichnet durch das Vorliegen eines akademischen Abschlusses.

Die Hauptaufgaben von Spezialisten höchster Qualifikation verschiedener Berufsgruppen bestehen in der Entwicklung von Theorien, der Untersuchung und Analyse von Prozessen und Phänomenen sowie der Entwicklung von Konzepten und Methoden in verschiedenen Wissenschaftsbereichen praktische Anwendung erworbene Kenntnisse und Forschungsergebnisse in bestimmten Tätigkeitsfeldern, Vermittlung von Theorie und Praxis in verschiedenen Wissensgebieten auf einem bestimmten Bildungsniveau; Bereitstellung von Informationen, finanziellen, kommerziellen, rechtlichen und Sozialdienste; Schaffung und Ausführung von Werken der Literatur und Kunst; Erstellung wissenschaftlicher Dokumente und Berichte.

Neben klaren Kriterien zur Identifizierung der Kategorie „Hochqualifizierte“ müssen die notwendigen Informationsgrundlagen und entsprechenden Indikatoren zur Ermittlung verlässlicher quantitativer Parameter vorhanden (oder geschaffen) und ein Algorithmus zu deren Berechnung entwickelt sein.

Als Informationsbasis Um die Anzahl und den Anteil hochqualifizierter Arbeitskräfte an der Zusammensetzung der qualifizierten Arbeitskräfte zu ermitteln, wird vorgeschlagen, Rosstat-Statistiken aus Stichprobenerhebungen der Bevölkerung zu Beschäftigungsproblemen (OPS) zu verwenden und die erforderlichen Änderungen am Umfragefragebogen vorzunehmen.

Aus unserer Sicht empfiehlt es sich, die Frage einer zusätzlichen Nutzung von Statistiken großer und mittlerer Unternehmen zu prüfen. Somit können im Rahmen der Landesstatistikbeobachtung auf dieser Grundlage Informationen über die Anzahl und den Anteil von Fachkräften der höchsten Qualifikationsstufe (für große und mittlere Unternehmen) abgeschätzt werden statistische Berichterstattung Unternehmen bilden Nr. 1-T (prof) „Informationen über die Anzahl und den Bedarf von Arbeitnehmerorganisationen nach Berufsgruppen“, das seit 2008 in die Praxis umgesetzt wird und alle zwei Jahre durchgeführt wird.

• Strafrechtliche Regelung: Konzept, Inhalt, System und Erscheinungsformen
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  • Optionale Anzeichen der objektiven Seite des Verbrechens
• Gegenstand des Verbrechens
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  • Allgemeine Merkmale der subjektiven Seite des Verbrechens
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    • Doppelte Form der Schuld – Seite 2
  • Optionale Anzeichen der subjektiven Seite des Verbrechens
    • Optionale Anzeichen der subjektiven Seite des Verbrechens - Seite 2
  • Der Begriff des Fehlers und seine rechtliche Bedeutung
• Phasen der Begehung eines Verbrechens
  • Das Konzept der Stadien eines vorsätzlichen Verbrechens
  • Abgeschlossenes Verbrechen
  • Vorbereitung auf ein Verbrechen
  • Versuchte Kriminalität und ihre Arten
    • Unvollendeter Attentatsversuch
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    • Freiwilliger Verzicht auf Straftaten – Seite 2
• Mittäterschaft bei Straftaten
  • Konzept und Zeichen der Komplizenschaft
    • Inhalt und Art der Schuld bei Mittäterschaft
  • Arten von Komplizen bei Straftaten
    • Täter des Verbrechens
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  • Formen und Arten der Komplizenschaft
  • Haftung von Komplizen
    • Fehlgeschlagene Komplizenschaft
• Umstände, die die Strafbarkeit der Tat ausschließen
  • Notwendige Verteidigung
    • Bedingungen für die Rechtmäßigkeit der notwendigen Verteidigung im Zusammenhang mit dem Angriff
    • Bedingungen für die Rechtmäßigkeit der notwendigen Verteidigung im Zusammenhang mit der Verteidigung
    • Überschreitung der Grenzen der notwendigen Verteidigung
  • Schaden verursachen, wenn eine Person festgenommen wird, die eine Straftat begangen hat
  • Dringende Notwendigkeit
    • Dringlichkeit – Seite 2
  • Körperlicher oder geistiger Zwang
  • Berechtigtes Risiko
    • Begründetes Risiko – Seite 2
  • Ausführung eines Auftrages oder einer Anweisung
  • Andere Umstände, die die Strafbarkeit der Tat ausschließen
    • Sonstige Umstände, die die Strafbarkeit der Tat ausschließen – Seite 2
• Vielzahl von Verbrechen
  • Das Konzept und die Arten eines einzelnen Verbrechens
    • Konzept und Arten eines einzelnen Verbrechens - Seite 2
  • Der Begriff und die Zeichen der Pluralität
  • Reihe von Verbrechen
  • Rückfall von Verbrechen
    • Rückfall – Seite 2
  • Konkurrenz (Konflikt) strafrechtlicher Normen
    • Wettbewerb (Konflikt) des Strafrechts - Seite 2

Arten von Verbrechen

Wie bekannt, allgemeines Konzept Corpus Delicti ist ein Mittel zum Verständnis spezifischer Elemente von Straftaten und ermöglicht es Gesamtansicht Vorbehaltlich einer wissenschaftlichen Analyse ihrer Elemente und Merkmale klassifizieren sie diese Elemente und Merkmale sowie die Elemente von Straftaten, die sie enthalten. Grundlage dafür ist das allgemeine Corpus delicti richtige Definition in jedem Einzelfall das Vorhandensein oder Nichtvorhandensein einer bestimmten Straftat in den Handlungen einer Person.

Mit anderen Worten, das allgemeine Corpus delicti ist in der Strafrechtswissenschaft eine Art theoretische Grundlage für die korrekte Qualifizierung der begangenen Tat, denn der allgemeine Begriff des Corpus delicti enthält jene universelle Menge von Elementen und Merkmalen, die die notwendigen Elemente charakterisieren und Merkmale jedes Verbrechens.

Alle Elemente einer Straftat werden in der Strafrechtstheorie nach den den Gegenstand charakterisierenden Zeichen (Eigenschaften), der objektiven und subjektiven Seite sowie dem Gegenstand der Straftat unterteilt. Die Klassifizierung der Elemente einer Straftat basiert in erster Linie auf folgenden Kriterien: dem Grad der sozialen Gefährlichkeit der Tat, der Struktur oder Methode zur Beschreibung der Elemente und Merkmale der Straftat im Gesetz.

Je nach Grad der öffentlichen Gefahr werden drei Arten von Straftaten unterschieden: einfache (einfache), qualifizierte (mit erschwerenden, qualifizierenden Merkmalen) und privilegierte (mit mildernden Merkmalen).

Grundlegend (einfach) Es wird eine Straftat anerkannt, die eine Reihe objektiver und subjektiver Merkmale enthält, die bei der Begehung einer bestimmten Art von Straftat immer auftreten, jedoch keine zusätzlichen Merkmale aufweist, die das Ausmaß der sozialen Gefährdung der Straftat erhöhen oder verringern.

Gleichzeitig ist die gleiche Straftat abhängig von bestimmten Merkmalen im Zusammenhang mit dem Objekt (Bedeutung des verletzten Objekts usw.), der objektiven Seite (z. B. Methode, Ort, Zeit usw. der Straftat), auf der subjektiven Seite (Vorliegen egoistischer oder sonstiger Beweggründe etc.) oder auf den Tatgegenstand (besondere Amts- oder Amtsstellung, Alter etc.) kann eine unterschiedliche öffentliche Gefährdung bergen.

Wenn diese und andere ähnliche Zeichen die Schuld erschweren und daher die Qualifikation beeinflussen (qualifizierende Zeichen), werden sie vom Gesetzgeber im Artikel des Besonderen Teils des Strafgesetzbuchs zusammen mit den Haupttatbestandsmerkmalen und qualifizierten Tatbestandsmerkmalen berücksichtigt sind identifiziert.

Als qualifizierende Merkmale sind alle weiteren Umstände anzuerkennen, die in die Tat eingehen und ihre Qualifikation verändern. Es wird vorgeschlagen, solche Umstände als qualifizierend zu bezeichnen, d. h. was eine Änderung der Einstufung des Verbrechens, die Entstehung einer neuen Sanktion, eine Differenzierung der Strafe mit sich bringt, also eine Verstärkung der Qualifikationsmerkmale (L. L. Kruglikov).

Es scheint, dass es in dieser Ausgabe nicht so sehr um die terminologische Formulierung dieser Zeichen geht (obwohl dies ein wichtiger Aspekt des Problems ist), sondern vielmehr um ihre Identifizierung. Das qualifizierte Corpus delicti wird in der Regel in verschiedenen Teilen oder Absätzen des entsprechenden Artikels des Besonderen Teils des Strafgesetzbuchs nach einem terminologischen Muster wie „Die gleiche Tat“ formuliert.

Das Strafrecht sieht eine ziemlich große Anzahl von Qualifikationskriterien vor, von denen die am häufigsten verwendeten sind: schwerwiegende Folgen, Gewalt, Vorstrafen, insbesondere gefährlicher Rückfall, organisierte Gruppe, niedrige Motive usw.

Qualifizierende Merkmale sind aufgrund ihrer Rechtsnatur dualer Natur. Einerseits gehören sie zur Gesamtheit der Tatbestände und weisen in dieser Hinsicht bestimmte Merkmale auf, die sie als Tatbestände charakterisieren. Andererseits stellen sie eine Art (oft bedeutsames) „Anhängsel“ zur Hauptkomposition dar, da sie nicht zu den einzig möglichen Anzeichen einer sozial gefährlichen Handlung gehören, die sie laut Gesetz als definiert strafbar und strafbar.

Qualifizierende Zeichen spiegeln den Grad der sozialen Gefahr einer bestimmten Verhaltensart wider, da sie auf eine signifikante Änderung des Grads der sozialen Gefahr im Vergleich zu dem hinweisen, der durch die Zeichen der Hauptkomposition widergespiegelt wird. Das Fehlen qualifizierender Merkmale oder deren unterlassene Bestätigung im Ermittlungs- oder Prozessverfahren führt jedoch nicht automatisch zum Ausschluss des Corpus delicti von der Tat, da diese Elemente des Hauptcorpus delicti enthalten kann.

Die qualifizierenden Tatbestandsmerkmale einer Straftat müssen von Faktoren unterschieden werden, die nur als mildernde oder erschwerende Umstände gelten. Der Hauptunterschied zwischen ihnen besteht darin, dass die qualifizierenden Merkmale einer Straftat ein Mittel (eine Technik) zur gesetzgeberischen Differenzierung, vor allem der Verantwortung und damit der Bestrafung, sind.

Umstände, die die Strafe mildern oder verschärfen, stellen eine Möglichkeit dar, nur die Strafe zu individualisieren, und werden daher nur bei der Zuweisung der Strafe berücksichtigt, da sie dem Gericht die Möglichkeit geben, die Wahl der Art und Höhe der Strafe innerhalb der Sanktion des Artikels zu variieren , reduzieren oder dementsprechend erhöhen.

Besonders erschwerende Merkmale, wenn sie vom Gesetzgeber in den entsprechenden Artikel des Strafgesetzbuches aufgenommen werden, können sich auf die Entstehung einer besonders qualifizierten Straftat auswirken, die der Gesetzgeber mit einem Satz wie „Die in den Teilen eins und zwei dieser Bestimmungen vorgesehenen Maßnahmen“ bezeichnet Artikel“ usw.

Privilegiert(mit mildernden Umständen) ist das Corpus delicti, das neben den Hauptbestandteilen auch Zeichen enthält, mit deren Hilfe der Gesetzgeber die Verantwortlichkeit in Richtung ihrer Reduzierung differenziert. Die privilegierte Zusammensetzung kann entweder in verschiedenen Teilen desselben Artikels des Strafgesetzbuchs enthalten sein oder in einem separaten Artikel vorgesehen sein.

Die vorgeschlagene Klassifizierung von Tatbestandsmerkmalen ist nicht die einzige in der Theorie des Strafrechts und der Praxis der Strafrechtsanwendung. Neben der Einteilung der Kriminalitätselemente nach dem Grad der sozialen Gefährlichkeit der Tat erfolgt in der Strafrechtstheorie auch eine Einteilung nach der Art und Weise, wie die Tatelemente und Merkmale der Straftat im Gesetz beschrieben werden.

Daher wurde gemäß dem angegebenen Kriterium vorgeschlagen, alle Elemente der Kriminalität in einfache und komplexe zu unterteilen. Einfache Kriminalitätselemente werden wiederum in beschreibende und pauschale Elemente unterteilt; komplex - in alternative, mit zwei Handlungen, mit zwei Schuldformen und mit zwei Objekten (A. N. Trainin).

Es scheint, dass eine solche Einteilung der Kriminalitätselemente in Typen aus folgenden Gründen nicht völlig gerechtfertigt ist. Erstens gibt es in der Strafrechtstheorie eine allgemein anerkannte Regel, nach der das Corpus delicti nicht pauschal sein kann, da es immer eine Beschreibung bestimmter spezifischer Merkmale der Straftat enthält.

Pauschal kann nur eine Strafrechtsnorm gelten. Darüber hinaus ist es kaum sinnvoll, alternative Tatbestandsmerkmale als komplex einzustufen, da es sich im Wesentlichen um eine spezielle Beschreibung mehrerer verschiedener Tatbestandsmerkmale durch den Gesetzgeber in einer Strafrechtsnorm handelt, die jeweils eine Reihe bestimmter Merkmale aufweisen und gilt daher als unabhängig.

Nach Ansicht der meisten Wissenschaftler sollten alle Elemente einer Straftat entsprechend der Beschreibung ihrer Merkmale im Gesetz in einfache, komplexe und alternative Elemente unterteilt werden.

Einfach Corpus Delicti ist eine Komposition, die eine Beschreibung einer Handlung enthält, deren Teile oder Phasen kein eigenständiges Verbrechen darstellen. Mit anderen Worten: Jedes Element des Verbrechens wird in einer einzigen Kopie dargestellt.

Schwierig Corpus delicti ist eine Zusammensetzung, deren gesetzgeberische Struktur durch die Aufnahme zusätzlich zu Elementen oder Merkmalen in einer einzigen Zahl durch die Einbeziehung zusätzlicher quantitativer Elemente oder Merkmale in eine einzelne Zahl erschwert wird, die jedoch in ihrer Gesamtheit ein Corpus delicti darstellen.

Komplexe Straftaten wiederum werden unterteilt in:

1. Elemente einer Straftat, bei denen ein Element oder mehrere Elemente einer Straftat nicht einheitlich sind (mehrere Gegenstände, zwei Schuldformen usw.);
2. Elemente einer Straftat, bei der eine Straftat vom Gesetzgeber selbst aus mehreren Straftaten konstruiert wird, die in Bezug auf eine andere Situation eine relativ eigenständige Bedeutung haben, in dieser bestimmten Straftat jedoch nur die Rolle ihrer Elemente oder Merkmale spielen.

Die letzte Unterart der Kriminalität hat ihre eigenen Varianten, nämlich die Zusammensetzung:

• mit zwei Objekten (Raub usw.);
• mit zwei Pflichthandlungen (Vergewaltigung usw.);
• mit zwei Formen der Schuld (illegale Abtreibung, die zum Tod des Opfers durch Fahrlässigkeit führt usw.);
• mit zwei oder mehr Konsequenzen (vorsätzliche Zufügung schwerer Körperverletzung, die zum Tod des Opfers durch Fahrlässigkeit führt usw.).

Alternative Corpus Delicti ist eine Komposition, die nicht eine kriminelle Handlung oder Vorgehensweise beschreibt, sondern mehrere alternative Optionen, von denen das Vorhandensein mindestens einer davon die Grundlage für die Lösung der Frage der strafrechtlichen Verantwortlichkeit ist. Die Elemente einer Straftat dieser Art werden in Elemente unterteilt:

• mit zwei oder mehr alternative Maßnahmen(illegaler Erwerb, Transfer, Verkauf, Lagerung, Transport oder Mitführen von Waffen, Munition, Sprengstoffen und Sprengkörpern);
• bei dem der Gesetzgeber innerhalb eines Verbrechens zwei andere Verbrechen (Raub) organisch kombiniert.

Entsprechend den Gestaltungsmerkmalen der Zeichen der objektiven Seite werden die Elemente der Kriminalität in materielle, formale und verkürzte Elemente unterteilt.

Material Corpus Delicti ist eine Komposition, deren Ende der Gesetzgeber mit dem Eintritt eines strafrechtlichen Ergebnisses (Konsequenzen) verbindet. Führt eine Handlung, die auf die Erreichung eines für eine bestimmte Straftat obligatorischen strafrechtlichen Ergebnisses abzielt, nicht zu deren Begehung, liegt keine vollendete Straftat vor. Der Täter wird in diesem Fall für den Versuch, die betreffende Straftat zu begehen, haftbar gemacht.

Formell Anerkannt werden Formen, bei denen zur Vollendung einer Straftat lediglich die Begehung einer im Gesetz genannten Tat erforderlich ist, unabhängig vom Eintritt bestimmter Folgen, die diese Tat nach sich ziehen kann.

Tatsächlich können die daraus resultierenden Konsequenzen in den formalen Tatbestandsmerkmalen entweder als qualifizierende Merkmale oder als erschwerende Umstände dienen.

Gekürzt Corpus Delicti ist ein Corpus Delicti, dessen Vollständigkeit nicht nur das Eintreten eines strafbaren Ergebnisses erfordert, sondern auch die Vollendung derjenigen Handlungen, die diese Folgen haben können. Der Gesetzgeber betrachtet verkürzte Straftaten als abgeschlossen in einem früheren Stadium krimineller Handlungen (Raub, Banditentum usw.).

Guten Abend, liebe Leser der Sprint-Answer-Website. In diesem Artikel gehen wir näher auf die Frage der zweiten Runde des heutigen TV-Spiels „Field of Miracles“ vom 20. Oktober 2017 ein. Alle in der heutigen Folge aufgeworfenen Fragen sowie die Antworten darauf finden Sie in den Artikeln auf unserer Website in derselben Rubrik.

Es gibt viele Synonyme für das Wort „Koch“. Eine kochkundige Person ist ein Koch. Eine Frau, die Essen zubereitet, ist Köchin. Der Koch einer Militäreinheit ist ein Koch. Der Schiffskoch ist ein Koch. Wie heißt ein ausgebildeter Koch, der ein kleines Restaurant oder eine Kantine betreibt? 9 Buchstaben

Wie heißt ein ausgebildeter Koch, der ein kleines Restaurant oder eine Kantine betreibt?

Um diese Frage zu beantworten, müssen wir einen Blick in das Synonymwörterbuch werfen, und hier ist, was Sie darin finden können.

Synonyme für „kochen“:
Kulinarik – eine kochkundige Person, ein Koch.
Kochen, kochen – im Alltag eine Frau, die Essen zubereitet.
Koch – jemand, der in der Küche arbeitet, Essen zubereitet, kocht (ein veraltetes Wort).
Koch – ein Koch in einer Militäreinheit oder in einem Arbeiterartel (speziell).
Koch - Marine, Schiff, Schiff, Seemannskoch. Ein Offizier wird Koch genannt.
Kuhmister (von deutsch Küchenmeister) ist gelernter Koch oder Besitzer eines kleinen Restaurants, einer Kantine (veraltet).

Somit haben wir herausgefunden, dass die richtige Antwort auf die Frage in der zweiten Runde des Spiels lautet: Kuhmister(9 Buchstaben).

In der Russischen Föderation sind folgende Stufen der höheren Berufsbildung festgelegt:

höher Berufsausbildung, bestätigt durch die Verleihung des Abschlusses „Bachelor“ (Studiendauer mindestens 4 Jahre);

höhere Berufsausbildung, bestätigt durch den Abschluss „geprüfte Fachkraft“ (Ausbildungsdauer mindestens 5 Jahre);

eine höhere berufsqualifizierende Ausbildung, bestätigt durch die Verleihung eines Masterabschlusses (Ausbildungsdauer mindestens 6 Jahre).

Das berufsbildende Hauptstudium zur Masterausbildung besteht aus einem Bachelorstudium in der entsprechenden Studienrichtung und einer mindestens zweijährigen Fachausbildung (Masterstudium).

Personen, die das Bachelorstudium abgeschlossen haben, nehmen über einen Wettbewerb am Masterstudium teil.

Personen, die ein staatlich ausgestelltes Dokument über eine höhere Berufsausbildung auf einem bestimmten Niveau erhalten haben, haben entsprechend dem erhaltenen Ausbildungsbereich (Fachgebiet) das Recht, ihr Studium im Bildungsprogramm der höheren Berufsausbildung auf der nächsten fortzusetzen Ebene.

Der erstmalige Erhalt einer Ausbildung in Bildungsprogrammen höherer Berufsbildung auf verschiedenen Ebenen gilt nicht als Erwerb einer zweiten höheren Berufsausbildung.

Aus Bundesgesetz„Über Hochschul- und Postgraduiertenstudiengänge
Berufsausbildung" vom 22.08.96? 125 - Bundesgesetz

Die Einführung eines mehrstufigen Systems der höheren Berufsbildung im Jahr 1992 löste das Problem des Einstiegs in das in vielen Ländern der Welt eingeführte Bildungssystem. Bisher haben wir ausschließlich Fachkräfte mit einer Ausbildungszeit von 5-6 Jahren, also Fachkräften, ausgebildet. Es gab ein einstufiges Schema. Und jetzt ist das Schema mehrstufig: die ersten 2 Jahre - unvollständige Hochschulausbildung, nach 4 Jahren Studium in einer bestimmten „Richtung“ – Abschluss (Abschluss) „Bachelor“, weitere 2 Jahre Fachausbildung – Abschluss (Abschluss)“ Meister". Gleichzeitig studiert ein „Spezialist“ parallel zu Bachelor und Master 5 - 6 Jahre lang.

Es muss gesagt werden, dass es keine völlige Einheitlichkeit in der Entsprechung von „Bachelor“- und „Master“-Abschlüssen in verschiedenen Bundesstaaten gibt – ein Bachelor kann ein Absolvent einer höheren Schule, ein Inhaber eines ersten akademischen Abschlusses oder auch nur ein Hochschulabschluss sein Schulabsolvent. Und ein Master-Abschluss ist in manchen Ländern ein akademischer Abschluss zwischen einem Bachelor- und einem Doktortitel.

Wie dem auch sei, Bewerber müssen entscheiden, welchen Weg sie einschlagen wollen. Wir informieren Sie über die Hauptmerkmale jeder „Komponente“ des mehrstufigen Bildungssystems an Universitäten.

Was ist der Unterschied

Also für Fachkräfte: fünf Jahre – und ein Diplom als praktischer Fachwirt („Ingenieur“, „Agronom“, „Ökonom“, „Mechaniker“ etc.), dann Arbeit im Profil der erworbenen Fachrichtung. Für Bachelor-Studiengänge: vier Jahre – und ein Diplom der allgemeinen Hochschulbildung, danach können Sie das Studium für einen Master-Abschluss für weitere zwei Jahre fortsetzen. Die Zulassung zum Masterstudiengang ist kompetitiv und umfasst ca. 20 % der erworbenen Bachelorabschlüsse. Masterstudiengänge gibt es nicht an allen russischen Universitäten und man kann sich nur mit einem Bachelor-Abschluss für sie einschreiben. Die ersten beiden Ausbildungsjahre für Fachkräfte und Bachelor sind gleich (Grundausbildung). Wenn Sie Ihre Meinung über ein weiteres Studium an dieser Universität ändern, besorgen Sie sich ein Diplom über eine unvollständige höhere Berufsausbildung. Ab dem 3. Jahr unterscheiden sich die Ausbildungsgänge für Fachkräfte und Bachelor bereits. Daher ist der Übergang vom Bachelor zum Facharzt mit der Beseitigung der Unterschiede in den besuchten und bestandenen Fächern verbunden, die sich über vier Studienjahre angesammelt haben. Übrigens ist ein neues Konzept aufgetaucht: „Ausbildungsrichtung zur zertifizierten Fachkraft“.

Der Unterschied zwischen einem Spezialisten und einem Meister: Meister werden ausgebildet wissenschaftliche Arbeit und Spezialisten - für Professionelle Aktivität in einer bestimmten Branche.

Wenn Sie einen Bachelor-Abschluss an einer Universität haben, können Sie sich für ein Masterstudium an einer anderen Universität einschreiben. Allerdings kann auch hier ein Problem mit den unterschiedlichen Lehrplänen an verschiedenen Universitäten auftreten.

Feinheiten des Übergangs

Jede Innovation benötigt eine gewisse Zeit, um sich zu „etablieren“, denn es treten immer gewisse Inkonsistenzen zwischen dem Neuen und dem Alten auf. Seit 1992 ist viel Zeit vergangen, aber es gibt immer noch einige Probleme in unserem mehrstufigen System der höheren Berufsbildung. Zum Beispiel bei der Aufteilung der Richtungen und Fachgebiete in den ersten vier Jahren. Viele staatliche Universitäten haben ausschließlich Fachkräfte ausgebildet und bilden diese auch weiterhin aus. Einige Universitäten verfügen neben dem traditionellen System auch über ein mehrstufiges System. An nichtstaatlichen Universitäten werden in der Regel nur Bachelor-Studierende ausgebildet.

Es gibt immer noch Spannungen hinsichtlich des Prestiges eines Bachelor-Abschlusses: Arbeitgeber sind nicht immer geneigt, Bachelor-Absolventen einzustellen. Es gibt verschiedene Gründe. Einer davon ist psychologischer Natur. Nämlich: Heutige Arbeitgeber erhielten ihre Hochschulausbildung am häufigsten zu Sowjetzeiten, als wir nur Fachkräfte hatten und das Wort „Bachelor“ „nicht unser“, westliches Wort war. Darüber hinaus gibt es einen Unterschied in den Ausbildungsprogrammen: Ein Facharzt wird in einem bestimmten Fachgebiet ausgebildet, als ob er ein enges Profil hätte, während Bachelor-Studiengänge ein breites Profil haben Im Algemeinen wissenschaftliche und Im Algemeinen professioneller Charakter. Diese. Der Bachelor erhält eine Grundausbildung ohne jegliche enge Spezialisierung, Weil Ich habe nur 4 Jahre studiert. Das Gesetz besagt natürlich, dass ein Bachelor das Recht hat, eine Stelle zu besetzen, für die die Qualifikationsvoraussetzungen eine höhere Berufsausbildung vorsehen. Aber! Er hat das Recht, aber dieses Recht wird ihm nicht immer gegeben. Sie stellen lieber „Spezialisten“ und „Meister“ ein.

Lassen Sie sich nicht entmutigen – mit der Zeit stellt sich die Frage „Was kann ein Bachelor?“ wird nicht entstehen. Sollten in der Zwischenzeit Probleme auftreten, können wir Ihnen nur raten, Ihr Studium auf der nächsten Stufe fortzusetzen und den Abschluss „Geprüfte Fachkraft“ oder „Meister“ zu erwerben.

Dennoch gibt es Vorteile, sich für einen Bachelor-Abschluss zu entscheiden. Lassen Sie uns sie auflisten.

1. Diese Art der Qualifikation wird nach der internationalen Klassifikation anerkannt und ist für Arbeitgeber im Ausland verständlich. Oft laden sie Junggesellen dorthin ein, ohne überhaupt den Ausbildungsbereich anzugeben, denn für die Büroarbeit braucht man einfach eine gebildete Person, die weiß, wie man mit Informationen und mit Menschen umgeht und alle Arten von Dokumenten erstellen kann.
2. Der grundsätzliche Charakter der Ausbildung, ihre „Uneinschnürung“, ermöglicht bei Bedarf einen problemlosen Berufswechsel. Fakt ist, dass Bachelor-Ausbildungsstudiengänge entsprechend dem Landesbildungsstandard so aufgebaut sind, dass sie innerhalb eines Jahres den Einstieg in einen ganz „Fan“ kompatibler Berufe ermöglichen. Und nach 5 Jahren Ausbildung erhält man einen Spezialisten neuer Beruf(falls erforderlich) muss 2-3 Jahre dauern, und sogar auf kommerzieller Basis, weil das wird schon ein zweites bekommen höhere Bildung. Bei einem Bachelor-Studiengang gilt das Master-Studium als Fortsetzung der Ausbildung auf der nächsthöheren Stufe und ist daher kostenlos (für preisgünstige Studienplätze).
3. Innerhalb von 4 Jahren nach dem Eintritt in die Universität erhält eine Person ein Diplom und erlangt wirtschaftliche Unabhängigkeit.

Was auszusuchen? Welchen Bildungsweg sollten Sie für sich selbst aufbauen?

Machen Sie sich zunächst Gedanken über die Schwerpunkte Ihrer Berufsausbildung. Wenn kein bewusster Wunsch besteht, sich auf die Zukunft einzulassen wissenschaftliche Tätigkeiten oder daran arbeiten schmale Spezialität, dann können Sie mit einem Bachelor-Abschluss aufhören. Informieren Sie sich außerdem über die reale Situation auf dem Arbeitsmarkt an Ihrem Wohnort. Diese. Versuchen Sie zu verstehen, wie wettbewerbsfähig die von Ihnen gewünschte Fachrichtung und Qualifikation in Ihrer Region sein wird und ob Sie mit einem Bachelor-Abschluss schnell einen prestigeträchtigen Job finden können.

In vielen Lebensbereichen hört man oft vom Vorhandensein oder Fehlen einer Qualifikation. Aus dem Artikel können Sie lernen, dass Qualifikation ein sehr weit gefasster Begriff ist und dass es sogar zwei Hauptübersetzungen für den Begriff gibt.

Bedeutung des Konzepts

MIT auf Englisch Der Begriff bedeutet „Qualität“ und bedeutet den Grad der gezeigten Verdienste. In einer älteren Übersetzung (aus dem Lateinischen) ist das Wort „Qualifikation“ eine Kombination der Wörter „was“ und „tun“. Mit anderen Worten: Wie gut ist das, was getan wird?

Je nach Anwendungsfall bedeutet der Begriff eine Beurteilung des Qualitätsgrades oder vorgegebener Niveaus.

Arten von Qualifikationen

Qualifikation ist ein ziemlich weit gefasster Begriff. Es gibt verschiedene Arten davon, die je nach Anwendungsbereich unterschieden werden:

• im Bildungswesen ist dies das Ausbildungsniveau derjenigen, die eine Bildungseinrichtung (Sekundarstufe oder höher) abgeschlossen haben;
• V Arbeitsbeziehungen- Grad der Manifestation berufliche Qualitäten, Grad der Eignung für bestimmte Anforderungen;
• im Sport - vorläufige (Qualifikations-)Wettbewerbe;
• im Strafrecht - die Beurteilung einer konkreten gesellschaftlich gefährlichen Handlung.

Neben der Aufteilung nach Einsatzgebieten wird auch nach der Qualifikation des Mitarbeiters und der Stelle unterschieden.

Mitarbeiterqualifikation

Qualifikation ist für einen Arbeitnehmer der Grad seiner Ausbildung im beruflichen Sinne. Mit anderen Worten, dies ist das Niveau seiner Ausbildung, das Vorhandensein von Erfahrung sowie theoretischen und praktischen Fähigkeiten zur Ausübung einer bestimmten Art von Tätigkeit. Am häufigsten werden Qualifikationen in Form einer Kategorie oder eines Rangs festgelegt.

Ein Mitarbeiter hat das Recht, an Fortbildungskursen teilzunehmen und anschließend eine höhere Kategorie oder einen höheren Rang zu erhalten. Dies wird auch seine erhöhen Lohn. Kann der Arbeitnehmer die bestehende Kategorie jedoch nicht bestätigen, hat der Arbeitgeber das Recht, diese herabzusetzen und sogar den Arbeitsvertrag zu kündigen.

Das Verfahren zur Bestimmung des Ausbildungsniveaus einer Fachkraft weist in jedem einzelnen Land seine eigenen Besonderheiten auf. Sie sind im Arbeitsrecht vorgeschrieben.

Berufliche Qualifikationen

Dieses Merkmal wird in Abhängigkeit vom Grad der Komplexität und Verantwortung des Mitarbeiters bei der Ausübung seiner Arbeitspflichten festgelegt. Sie richtet sich nach den vorhandenen Tarif- und Qualifikationsverzeichnissen, die sich auf eine bestimmte Fachrichtung beziehen.

Was sind berufliche Qualifikationen und warum sind sie wichtig? Es wird bei der Festlegung von Tarifsätzen und Gehältern verwendet, aus denen die Löhne berechnet werden. In einfachen Worten, der Lohn hängt von der Qualifikation ab.

Berufsqualifikationen

So nennen sie es Berufsausbildung ein Mitarbeiter, der eine bestimmte Tätigkeit ausüben muss. Die Arbeit erfordert die eine oder andere Qualifikation, die sich nach der erwarteten Komplexität und der erforderlichen Leistungsqualität richtet.

Am häufigsten gibt es die folgenden Schritte:

• Die berufliche Grundschulbildung ermöglicht es Ihnen, Arbeiter zu sein.
• Sekundarschulbildung - Techniker;
• höher - ein Spezialist.

Unter den Arbeitsschwerpunkten gibt es 6 Kategorien, die in einem speziellen Raster eingetragen sind. Berufsschulen bilden in der Regel Arbeitskräfte in 3-4 Kategorien aus.

Es gibt ein Netzwerk für Lehrer. Nach dem Abschluss einer Hochschule nimmt ein Lehrer also eine Stelle als Fachkraft ein und arbeitet ohne Kategorie. Dann kann er es auf den 2., 1., höchsten Wert erhöhen. Die letzte Qualifikationsstufe in der Pädagogik ist die Kategorie des Lehrer-Methodologen.

Die Mitarbeiter verfügen über ein eigenes Raster. Es besteht aus 18 Ziffern.

Vergessen Sie nicht, dass unter realen Arbeitsbedingungen die Qualifikationen im Raster nicht immer den tatsächlichen Fähigkeiten entsprechen. Neben einer Fortbildung muss der Mitarbeiter über Verantwortungsbewusstsein, Berufspflicht und staatsbürgerliche Reife verfügen.