Subdirector de la escuela de labor educativa. Autoanálisis del subdirector de labor educativa. Aspectos principales del trabajo

lo apruebo
Director
_____________()
03.09.2005.
escuela secundaria de educación general
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

Subdirector escolar de trabajo educativo

1. Disposiciones generales.

1.1. Esta descripción del trabajo se desarrolló sobre la base de las características de calificación y tarifa del subdirector (director, jefe, jefe) de la institución educativa, aprobado por orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia y el Comité Estatal de Educación Superior de la Federación de Rusia del 31 de agosto de 1995 No. 463/1268 de acuerdo con el Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia (Resolución del Ministerio de Trabajo de Rusia de 17 Agosto de 1995 # 46). Al redactar las instrucciones, también se tuvieron en cuenta las Recomendaciones modelo sobre la organización de un servicio de seguridad ocupacional en una institución educativa del sistema del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia, aprobadas por orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia del 27 de febrero de 1995, No. 92.
1.2. El subdirector de la escuela para el trabajo educativo es nombrado y destituido por el director de la escuela.
Para el período de vacaciones e incapacidad temporal del subdirector de la escuela por labores educativas, sus funciones podrán ser asignadas al subdirector de labor educativa o un educador de entre los docentes más experimentados. El desempeño temporal de las funciones en estos casos se lleva a cabo sobre la base de la orden del director de la escuela, emitida en cumplimiento de los requisitos de la legislación laboral.
1.3. El subdirector de la escuela de labor educativa debe tener una educación superior educación profesional y experiencia laboral de al menos 5 años en puestos docentes y de liderazgo.
1.4. El subdirector de la escuela para el trabajo educativo reporta directamente al director de la escuela.
1.5. Los maestros de educación adicional y los maestros de clase están directamente subordinados al subdirector de la escuela para el trabajo educativo.
1.6. En sus actividades, el subdirector de la escuela para el trabajo educativo se rige por la Constitución y las leyes de la Federación de Rusia, la Carta y los reglamentos del Distrito de Morshansk y la Región de Tambov, los Decretos del Presidente de la Federación de Rusia, las decisiones del Gobierno de la Federación de Rusia, las decisiones de las autoridades educativas en todos los niveles sobre la educación y la crianza de los estudiantes, las normas y reglamentos de protección. trabajo, seguridad y protección contra incendios, así como la Carta y las leyes locales de la escuela (incluida esta descripción del trabajo), contrato laboral, órdenes y órdenes del director de la escuela, esta descripción del trabajo.
El subdirector de la escuela para el trabajo educativo cumple con la Convención sobre los Derechos del Niño.

2.Funciones
Las principales actividades del subdirector de la escuela de labor educativa son:
2.1. organización del trabajo educativo extracurricular y extracurricular con los estudiantes;
2.2. orientación metodológica del proceso educativo;
2.3. velar por el cumplimiento de las normas y reglamentos de seguridad en el trabajo extracurricular y extracurricular con los estudiantes.

3. Responsabilidades laborales

El subdirector de la escuela de labor educativa realiza las siguientes funciones laborales:
3.1 organiza la planificación actual y a largo plazo del trabajo extracurricular y extracurricular con los estudiantes y su implementación;
3.2. coordina el trabajo de los educadores, los educadores de clase, el consejero principal y otros trabajadores directamente subordinados;
3.3. organiza y coordina el desarrollo de la documentación didáctica y metodológica necesaria;
3.4. realiza un control sistemático sobre la calidad del proceso educativo, el trabajo de los círculos, los grupos de día y las actividades extraescolares; asiste a actividades extracurriculares y extracurriculares, clases de círculos y grupos de jornada extendida (al menos 180 horas por año académico), analiza su forma y contenido, trae los resultados del análisis a la atención de los profesores;
3.5. organiza el trabajo educativo para los padres, acepta a los padres (personas que los reemplazan) en la organización del proceso educativo;
3.6. asiste educadores en el desarrollo y desarrollo de programas y tecnologías educativos innovadores;
3.7. junto con el subdirector de labor docente y educativa, elabora un horario de clases para grupos de jornada prolongada y otros tipos de actividades educativas, culturales y de ocio, garantiza el reemplazo oportuno y de alta calidad de las lecciones para maestros ausentes temporalmente y otros maestros directamente subordinados;
3.8. asegura la preparación oportuna de la documentación de informes establecida, controla el mantenimiento correcto y oportuno de otra documentación por parte de los educadores, maestros de clase, consejeros senior, otros maestros de diarios de clase, diarios de grupo de día extendido;
3.9. presta asistencia a grupos de estudiantes en la realización de actividades culturales, educativas y recreativas;
3.10. participa en el reclutamiento de la escuela, toma medidas para preservar el contingente de estudiantes en los círculos;
3.11. supervisa el cumplimiento de los estudiantes con las Reglas del Estudiante y la Carta Escolar;
3.12. participa en la selección y colocación del profesorado, organiza su desarrollo profesional y excelencia profesional, supervisa el trabajo de las asociaciones de métodos, mejora sus calificaciones;
3.13. hace sugerencias para mejorar el proceso educativo, participa en el trabajo del consejo pedagógico de la escuela;
3.14. participa en la preparación y certificación de maestros y otros trabajadores escolares;
3.15. mantiene, firma y transfiere al director la hoja de horarios de los profesores y personal docente directamente subordinado a él;
3.16. Toma medidas para reponer la biblioteca de conocimientos educativos, metodológicos y ficción, revistas y periódicos según el perfil de su trabajo;
3.17. asegura que los maestros de clase y otros empleados directamente subordinados cumplan con sus responsabilidades para garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes; organiza el trabajo educativo, el trabajo voluntario socialmente útil de los estudiantes en una pila de acuerdo con las normas y reglas de protección laboral;
3.18. participa en la conducción del control administrativo y público en los temas de velar por la seguridad de la vida, en la investigación de accidentes ocurridos a empleados, estudiantes;
3.19. brinda asistencia metodológica a los profesores de clase, líderes de grupos, círculos, secciones deportivas, excursiones, asociaciones laborales, trabajo socialmente útil, productivo, etc., incluso en temas de velar por la seguridad de los estudiantes, prevenir lesiones y otros accidentes;
3.20. Instruye a los trabajadores directamente subordinados sobre protección laboral, seguridad, saneamiento industrial y seguridad contra incendios con la preparación de la documentación pertinente; elabora instrucciones de seguridad para los círculos escolares;
3.21. supervisa el cumplimiento y toma medidas para cumplir con las normas sanitarias e higiénicas, los requisitos, las normas de protección laboral, la seguridad contra incendios durante las actividades educativas y el trabajo al aire libre institución educativa con estudiantes;
3.22. organiza actividades con los alumnos y sus padres para prevenir lesiones, accidentes de tránsito, accidentes ocurridos en la calle, agua, etc.; organiza la participación de los padres en el trabajo educativo con los estudiantes, contribuye a la creación de un sistema educativo integral;
3.23. establece y mantiene la conexión de la escuela con instituciones de educación adicional para niños, otras organizaciones para actividades conjuntas en educación extraescolar;
3.24. Cumple estándares Eticos comportamiento en la escuela, en casa, en lugares públicos, apropiado estatus social profesor;
3.25. se somete a exámenes médicos gratuitos periódicos.

4. Derechos.
El subdirector de la escuela de labor educativa tiene derecho, dentro de los límites de su competencia:
4.1. verificar el trabajo de los empleados directamente subordinados; estar presente en sus clases y eventos; dar órdenes vinculantes a los empleados escolares directamente subordinados;
4.2. llevar a los estudiantes a la responsabilidad disciplinaria por acciones que interrumpan el proceso educativo, de acuerdo con el procedimiento establecido por la Carta de la escuela y las Reglas sobre estímulo y sanciones;
4.3. hacer, si es necesario, cambios temporales en el horario de clases para clubes y grupos de jornada extendida, secciones deportivas, etc., cancelar clases, unir grupos temporalmente para clases conjuntas;

5. Responsabilidad.
5.1. Por incumplimiento o cumplimiento indebido sin buena razón de la Carta y el Reglamento Interno de Trabajo de la escuela, otras regulaciones locales, órdenes legales del director de la escuela, deberes oficiales establecidos por esta instrucción, incluso por no usar los derechos otorgados, el subdirector de la escuela para el trabajo educativo estará sujeto a medidas disciplinarias. responsabilidad de la manera especificada legislación laboral.
Detrás grave violación responsabilidades laborales El despido puede aplicarse como sanción disciplinaria.
5.3. Para el uso, incluidos los métodos de educación únicos asociados con la violencia física y (o) mental contra la personalidad del estudiante, así como la comisión de otro acto inmoral, el director adjunto para el trabajo educativo puede ser relevado de su puesto de conformidad con la legislación laboral y la Ley de la Federación de Rusia. "En educación". La destitución por este acto no es una medida disciplinaria.
5.4. Por violación de las reglas de seguridad contra incendios, protección laboral, reglas sanitarias e higiénicas para organizar el proceso educativo, el subdirector de una escuela para el trabajo educativo asume la responsabilidad administrativa de la manera y en los casos previstos por la legislación administrativa.
5.5. Por el daño culposo a la escuela oa los participantes en el proceso educativo en relación con el desempeño (incumplimiento) de sus funciones oficiales, el subdirector de labor educativa responderá en la forma y dentro de los límites que establezca la legislación laboral y (o) civil.

6. Relaciones. Relaciones por puesto.

Subdirector de la escuela de labor educativa:
6.1. trabaja en una jornada laboral no estandarizada de acuerdo con un horario elaborado en base a una jornada de 40 horas semana de trabajoy aprobado por el director de la escuela;
6.2. planifica independientemente su trabajo para cada año académico y cada trimestre académico; el plan de trabajo es aprobado por el director de la escuela a más tardar 5 días después del comienzo del período de planificación;
6.3. presenta al director un informe escrito sobre sus actividades de al menos 5 páginas mecanografiadas dentro de los 10 días al final de cada trimestre académico;
6.4. recibe del director de la escuela información de naturaleza normativa, organizativa y metodológica, se familiariza con los documentos pertinentes al recibirla;
6.5. respalda las órdenes del director de la escuela sobre la organización del proceso educativo;
6.6. intercambia sistemáticamente información sobre temas de su competencia con la administración y el personal docente de la escuela;
6.7. Cumple las funciones del subdirector de la escuela para la labor docente y educativa durante el período de su ausencia temporal (vacaciones, enfermedad, etc.). El desempeño de las funciones se lleva a cabo de acuerdo con la legislación laboral y la Carta de la escuela sobre la base de la orden del director de la escuela.

Lee las instrucciones: _______________________________________ ()

Descripción del puesto del subdirector de labor educativa

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El libro presenta desarrollos metodológicos para actividades extraescolares, recogido por los muchos años de actividad pedagógica del autor en el ámbito de subdirector de labor docente y docente de música escolar.

Guiones originales, alteraciones de textos de canciones populares, variaciones poéticas en diversas aguas vida escolar a todo tipo de actividades, sin duda alguna, ayudarán en la labor de todos los docentes implicados en la elaboración de proyectos de clase y de toda la escuela, y enriquecerán la vida de cualquier institución escolar.

Público objetivo: para el profesor de aula

La familia es lo más importante en la vida para cada uno de nosotros: son personas cercanas y queridas, aquellos a quienes amamos, con quienes damos el ejemplo, a quienes nos preocupamos, a quienes deseamos el bien y la felicidad. Es en la familia donde aprendemos el amor, la responsabilidad, el cuidado y el respeto.

En 2013 se cumplen 5 años de la celebración del Día de la Familia, el Amor y la Lealtad de toda Rusia

Este escenario del evento se desarrolló para ayudar a los organizadores de las vacaciones en el campamento dedicado al Día de la Familia, el Amor y la Fidelidad.

Público objetivo: para el séptimo grado

Escuela general competencia creativa "Minute of Glory" se puede dedicar a cualquier festividad: Día del Maestro, Año Nuevo o 8 de marzo, ya que es absolutamente universal. Al mismo tiempo, es posible participar en esta competencia. gran cantidad maestros y niños con diferentes habilidades y habilidades. El resultado son unas vacaciones grandiosas que son interesantes para niños de todas las edades y diferentes intereses. Y si piensa en buenos premios para los ganadores, imprime hermosos certificados para los participantes e invita a expertos externos objetivos al jurado, entonces la competencia se convertirá en un verdadero espectáculo, ¡todos los participantes quedarán satisfechos! En nuestra escuela, el día festivo del "Minuto de Gloria" ya se ha convertido en una tradición, lo paso en el Día del Maestro.

Festival-competencia de toda la escuela "¡Felicidad, tierra!" - un evento a gran escala para niños de 9 a 17 años. Para la presentación se utilizaron fotografías de los archivos estatales. El guión está pensado hasta el más mínimo detalle, el material musical se selecciona de acuerdo con la edad de los intérpretes, existe un reglamento sobre la realización de un concurso de canciones militares, recomendaciones del jurado, criterios para evaluar la interpretación.

Público objetivo: para directores de escuela

Escuela general reunión de padres "Contra la violencia contra los niños". Revela el problema actual de nuestro tiempo. Contiene recomendaciones para padres, estadísticas, revela diferentes conceptos... Este desarrollo puede ser utilizado en preparación para la reunión de padres por los maestros de clase, directores de BP.

Público objetivo: para directores de escuela

Reunión de padres sobre el tema "El papel de los padres en la educación laboral de un adolescente" para los grados 6-7 en una escuela integral
El propósito del encuentro es formar en los padres una idea clara del rol, oportunidades, formas y métodos de educación laboral de los niños en la familia.

Se introducen a los padres las formas y métodos de educación laboral de los niños, se proponen 4 situaciones, donde se invita a los padres a resolverlas. Al final de la reunión se propone realizar una encuesta por cuestionario y el educador social da recomendaciones.

Este trabajo es una síntesis de la experiencia en el tema de la colaboración social. escuela primaria con la sociedad del medio urbano. Revela los problemas de la necesidad y las condiciones para la interacción de la escuela con la sociedad del entorno urbano, muestra las metas y objetivos de la asociación. El artículo presenta el esquema y etapas de interacción entre la escuela y la sociedad del entorno urbano, así como los resultados de su interacción. El trabajo fue escrito en coautoría: Mironova M.S. y Avericheva G.M.

Público objetivo: para educadores

El programa está diseñado para el trabajo de un educador social con niños de "grupo de riesgo".

El objetivo del programa es el trabajo creativo colectivo:
- promover la adaptación social y psicológica de los adolescentes en el equipo;
- Contribuir a incrementar la importancia de todo adolescente en la sociedad, como persona capaz de realizar sus funciones.
- Formar en los adolescentes actitudes positivas en las relaciones con los compañeros del equipo.

Público objetivo: para educador social

El programa de actividades del campamento de recreación de verano con un día de estancia para niños "UMKI" (fascinante club de pensamiento de investigadores). El club UMKI obedece plenamente los requisitos de una organización de niños como un club: estas son las solicitudes de admisión, una estructura que consta del presidente del club, el consejo del club y sus miembros. En Reunión general Los miembros del club son aceptados por la Carta de un club de investigadores de pensamiento emocionante, su emblema, se otorgan tarjetas de membresía, los niños se familiarizan con los principios del club.
El programa se basa en la creatividad conjunta de los niños de primaria, que solo están desarrollando sus habilidades iniciales de investigación, y los adolescentes, a través de su inclusión en actividades conjuntas activas cognitivas, educativas y de investigación.

Público objetivo: para directores de escuela

El programa "Actividades de un profesor social
con familias en una situación socialmente peligrosa (familias disfuncionales) "El objetivo del programa es
-prestación de asistencia a la familia en la crianza de los hijos;
-educación socio-psicológica-pedagógica de los padres;
-corrección de la educación familiar y las relaciones familiares.

Público objetivo: para educador social

En el protocolo del consejo pedagógico No. ___

De "___" __________ 20___

Director de la escuela secundaria MBOU "Srostinskaya que lleva el nombre de V.M.Shukshin "

"___" __________ 20___

subdirector de docencia y labor educativa

Esta descripción de funciones se desarrolla sobre la base de la Unificada manual de calificación cargos de gerentes, especialistas y empleados, sección " Características de calificación puestos de trabajadores de la educación ", aprobado por orden del Ministerio de Salud y desarrollo Social Federación Rusa (Ministerio de Salud y Desarrollo Social de Rusia) con fecha 26 de agosto de 2010 No. 761n.

1.1. El subdirector de labor docente y educativa es nombrado y destituido por el director de la escuela.

Para el período de vacaciones e incapacidad temporal del subdirector, sus funciones podrán ser asignadas a otro subdirector. El desempeño temporal de funciones en estos casos se realiza de acuerdo con la orden del director del liceo, emitida en cumplimiento de los requisitos de la legislación laboral.

1.2. El subdirector debe tener una formación profesional superior en las áreas de formación "Educación y Pedagogía" o Administración Estatal y Municipal "," Gestión "," Gestión de Personal "y experiencia laboral en puestos pedagógicos o gerenciales durante al menos 5 años, o formación profesional superior y profesional adicional. educación en el ámbito de la educación pública y gobierno municipal, administración y economía, y al menos 5 años de experiencia en puestos docentes o de liderazgo.

1.3. El subdirector de la escuela depende directamente del director de la escuela.

1.4. Subdirector de trabajo docente y educativo: uno de los líderes de la organización educativa, responsable de la organización del desarrollo e implementación del programa educativo de la etapa media (superior) de la institución educativa general de acuerdo con los requisitos del estándar educativo estatal federal (FSES), organización de la información, metodológica y dotación de personal educativo. proceso, implementación de vínculos metodológicos y asociación empresarial de una organización educativa.

1.5. El subdirector debe saber:

direcciones prioritarias de desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia;

leyes y otras regulaciones actos legalesregular las actividades educativas, de cultura física y deportivas;

La Convención sobre los Derechos del Niño; pedagogía; psicología; logros de la ciencia y la práctica psicológicas y pedagógicas modernas; psicología; fundamentos de fisiología, higiene;

Estándar educativo del estado federal educación general;

teoría y métodos de gestión de los sistemas educativos;

tecnologías pedagógicas modernas de educación productiva y diferenciada, implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo, enfoque de sistema-actividad en la educación;

métodos de formación de los principales componentes de la competencia (profesional, comunicativo, informativo, legal);

métodos de persuasión, argumentación de su posición, establecimiento de contactos con estudiantes de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo;

tecnologías para diagnosticar causas situaciones de conflicto, su prevención y resolución;

conceptos básicos de trabajar con editores de texto, hojas de calculo, por correo electrónico y navegadores, equipos multimedia;

fundamentos de economía, sociología;

formas de organizar las actividades financieras y económicas de una organización educativa;

legislación civil, administrativa, laboral, presupuestaria, tributaria en cuanto a regular las actividades de las organizaciones educativas y las autoridades educativas en los distintos niveles;

fundamentos de gestión, gestión de personal; conceptos básicos de la gestión de proyectos;

normativa laboral interna de una institución educativa;

normas de protección laboral y seguridad contra incendios.

Las principales áreas de actividad del subdirector de la Escuela para la labor docente y educativa son:

2.1. organización del proceso educativo en la Escuela, su orientación y control sobre el desarrollo de este proceso;

2.2. gestión de las actividades del personal docente de una institución educativa de acuerdo con los requisitos del estándar educativo estatal federal;

2.2. orientación metodológica del profesorado;

2.3. entrenamiento profesional maestros

2.3. velar por el cumplimiento de las normas y reglamentos de seguridad en el proceso educativo;

2.4. control de las condiciones, procesos y resultados de las actividades educativas en el nivel medio (superior) de una organización educativa;

3. Responsabilidades laborales del subdirector para la labor docente y educativa :

Organiza el trabajo docente y educativo en la Escuela de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal para la educación general básica general y secundaria (completa), el proceso de desarrollo e implementación de un proyecto para modernizar el sistema educativo de una institución educativa general de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal.

Determina los cambios necesarios en el currículo escolar de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal.

Desarrolla un cronograma para la implementación del estándar de nueva generación en el proceso educativo de la Escuela.

Desarrolla un calendario de entrenamiento para la organización educativa.

Organiza la planificación actual y a largo plazo de la institución educativa.

Coordina el desarrollo de proyectos únicos para la modernización del sistema educativo en los niveles medio y superior de la Escuela.

Participa en el diseño e implementación del mecanismo organizativo para la gestión de la implementación del proyecto de modernización del sistema educativo de la etapa principal de la organización educativa general de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal, que incluye:

control sobre el desarrollo e implementación del sistema de proyectos individuales;

análisis del estado del trabajo en un proyecto complejo;

tomar decisiones sobre el ajuste de planes;

proporcionar preparación para el GIA y realizar la certificación final de los estudiantes de noveno y undécimo grado de acuerdo con el estándar educativo de la nueva generación;

trabajando con los padres (representantes legales) para identificar necesidades y solicitudes educativas, consultando a los padres (representantes legales) sobre la organización de actividades educativas y extracurriculares.

Implementa el programa de desarrollo de la Escuela educativa, el programa educativo de la Escuela, currículos, currículo Cursos, disciplinas, calendario de formación de la Escuela.

Responsable de la implementación del Portfolio School como método de evaluación en la práctica; informa al profesorado sobre los eventos, participación en los cuales garantiza la reposición del contenido del portafolio.

Participa en el desarrollo de leyes locales que brinden un marco regulatorio para la educación en profundidad, preperfil y perfil en las Escuelas.

Realiza la prevención de conflictos organizacionales en las actividades educativas, participa en su resolución.

Supervisa la implementación del plan de estudios; análisis del cumplimiento del nuevo estándar: el contenido de los programas educativos de materias existentes; condiciones disponibles para la implementación del programa educativo; métodos disponibles y mecanismos organizativos para monitorear el proceso educativo y evaluar sus resultados (monitoreo); identifica los cambios necesarios.

Determina las formas de implementación y organiza las condiciones para las actividades educativas y extracurriculares de los escolares en la etapa media (superior) de la educación.

Elabora un cronograma de asignaturas optativas y especiales, supervisa su implementación por parte del profesorado de la Escuela.

Supervisa la carga docente de los estudiantes; el mantenimiento por parte de los profesores de las revistas de la clase del liceo y las revistas de los cursos especiales y demás documentación informativa establecida.

Monitorea la calidad del proceso educativo (educativo), la objetividad de evaluar los resultados de las actividades educativas de los estudiantes, el trabajo de los cursos especiales y optativas, asegurando el nivel de capacitación de los estudiantes que cumple con los requisitos del estándar educativo estatal federal, requisitos estatales federales.

Proporciona asistencia a los estudiantes en la realización de actividades culturales, educativas y recreativas.

Organiza el trabajo de preparación y realización de exámenes.

Desarrolla y realiza estudios de seguimiento en las siguientes áreas:

calidad de la enseñanza y organización del proceso de aprendizaje;

trabajar con los padres y su satisfacción servicios educativosproporcionado por la escuela;

asistir a clases de los estudiantes;

el nivel de desarrollo de los estudiantes y el estado de rendimiento académico;

interacción con el entorno externo;

análisis de los resultados finales del funcionamiento de la Escuela;

preparación para la certificación estatal final;

condiciones para alcanzar indicadores de la calidad de la educación, etc.

Realiza el reclutamiento y toma medidas para preservar el contingente de estudiantes de la Escuela.

Participa en la selección y colocación del profesorado.

Mejora sus calificaciones de manera oportuna.

Proporciona preparación, aprobación y presentación oportuna de la documentación de informes.

Realiza propuestas para mejorar el proceso educativo y la gestión de la organización educativa.

Participa en la preparación y certificación de los pedagógicos y otros empleados de la organización educativa.

Organiza proyectos de investigación entre los estudiantes de la escuela, olimpíadas de asignaturas, concursos para estudiantes de los grados 5-11.

Supervisa el estado de la atención médica de los estudiantes.

Con base en los materiales recibidos de la institución médica, compila listas de personas sujetas a exámenes médicos con indicación del factor por el cual se estableció la necesidad de un examen médico periódico.

Mantiene, firma y presenta al Director de la Escuela la hoja de horarios de los profesores y personal docente directamente subordinado a él.

Realiza, junto con el comité sindical y el subdirector de labores administrativas y económicas, el control administrativo y público de la seguridad de uso, almacenamiento de instrumentos y equipos educativos, químicos, ayudas visuales, mobiliario escolar; toma medidas oportunas para incautar reactivos químicos, equipo de entrenamiento, dispositivos que no están previstos en las listas estándar, incluidos los caseros, instalados en talleres, aulas y otros locales sin una ley de permiso correspondiente, suspende el proceso educativo en las instalaciones de la organización educativa, si existen condiciones peligrosas para la salud de los empleados y estudiantes.

Identifica las circunstancias de los accidentes que han ocurrido a los estudiantes de la escuela.

Apoya un clima moral y psicológico favorable en el equipo.

Asiste a lecciones y otro tipo de sesiones de formación realizadas por el profesorado de la Escuela (al menos 180 horas por curso académico), analiza su forma y contenido, pone en conocimiento de los profesores los resultados del análisis.

Participa en la realización de seminarios educativos y metodológicos, los consejos pedagógicos.

Organiza el trabajo sobre el cumplimiento de las normas y reglas de protección laboral en el proceso educativo, cumple con los deberes de protección laboral de acuerdo con las "Disposiciones básicas OST-01-2001", promulgadas por orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia del 14 de agosto de 2001, No. 2953; pasa de manera oportuna periódica obligatoria (dentro de actividad laboral) exámenes médicos.

Proporciona control sobre la seguridad de los equipos, dispositivos, ayudas didácticas técnicas y visuales que se utilizan en el proceso educativo.

Supervisa el cumplimiento de los estudiantes con las Reglas para estudiantes.

Organiza el trabajo educativo para los padres (personas que los reemplazan).

Acepta a los padres (personas que los reemplacen) en la organización del proceso educativo y apoyo científico y metodológico de las actividades educativas.

Cumplir con la Carta y el Reglamento Interno de Trabajo de la Escuela, otros actos legales locales de la organización educativa.

El subdirector de trabajo educativo tiene los derechos previstos en el Código de Trabajo de la Federación de Rusia, la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación", Disposición modelo sobre la organización educativa general, la Carta de la Escuela, el convenio colectivo, el Reglamento Interno de Trabajo.

El Director Adjunto tiene el derecho de tomar decisiones que sean vinculantes para los estudiantes y maestros de la Escuela, y tomar medidas disciplinarias de acuerdo con la Carta de la Escuela.

vida y salud de los estudiantes durante el proceso educativo;

incumplimiento o cumplimiento indebido sin motivos válidos de la Carta y el Reglamento Interno de Trabajo de la Escuela, órdenes legales del Director de la Escuela y otras regulaciones locales, deberes oficiales establecidos por esta Instrucción, el Director Adjunto será disciplinado en la forma prescrita por la legislación laboral (Artículo 192 del Código de Trabajo de la Federación de Rusia) ;

para el nivel de calificación del personal docente de la Escuela, la implementación de la educación y el plan de estudios de acuerdo con el plan de estudios y el cronograma del proceso educativo;

el uso, incluso puntual, de métodos de crianza asociados a la violencia física y (o) mental contra la personalidad del estudiante, así como la comisión de otro acto inmoral, el subdirector puede ser relevado de su cargo de conformidad con la legislación laboral (artículo 336, p. .2 Código del Trabajo de la Federación de Rusia);

la culpabilización del daño al liceo o participantes en el proceso educativo en relación con el desempeño (incumplimiento) de sus funciones oficiales, el subdirector será responsable en la forma y dentro de los límites establecidos por la legislación laboral y (o) civil;

por incumplimiento o cumplimiento indebido sin razones válidas de la Carta y el reglamento interno de la Escuela, órdenes legales del Director de la Escuela y otras regulaciones locales; por violación grave de las obligaciones laborales, el despido puede aplicarse como sanción disciplinaria.

tratamiento de los datos personales de los estudiantes y empleados de una institución educativa, de acuerdo con el Art. 90 del Código del Trabajo de la Federación de Rusia.

6. Relaciones. Relaciones por puesto

Subdirector de la Escuela de docencia y labor educativa:

6.1. trabaja en jornada irregular según un horario elaborado sobre la base de una semana laboral de 40 horas y aprobado por el Director de la Escuela;

6.2. planifica de forma independiente su trabajo para cada curso académico y módulo de formación; el plan de trabajo es aprobado por el Director de la Escuela a más tardar cinco días después del comienzo del período planificado;

6.3. presenta al director un informe escrito sobre sus actividades (análisis de problemas) de no más de diez páginas mecanografiadas dentro de los 10 días posteriores al final del año académico;

6.4. recibe del Director de la Escuela información de carácter normativo, organizativo y metodológico, se familiariza con los documentos pertinentes al recibirla;

6.5. refrenda las órdenes del Director de la Escuela sobre la organización del proceso educativo;

6.6. intercambia sistemáticamente información sobre temas de su competencia con el profesorado de la Escuela, subdirectores de la Escuela; El Consejo de Coordinación para la introducción de la nueva generación del FMAM;

6.7. durante el período de vacaciones, que no coincide con las vacaciones del empleado, durante el período de cancelación de sesiones de capacitación para estudiantes, cambios en el régimen del proceso educativo por razones sanitario-epidemiológicas, climáticas y de otro tipo, se involucre en trabajos pedagógicos, metodológicos y de otro tipo, dentro de un límite de tiempo que no exceda la carga académica;

6.8. actúa como Director de la Escuela durante su ausencia temporal (vacaciones, enfermedad, etc.); el cumplimiento de los deberes se realiza de acuerdo con la legislación laboral y el Estatuto de la Escuela en base a la orden del director o la orden del titular del órgano de gestión educativa municipal;

6,9. transfiere la información recibida en reuniones y seminarios al director inmediatamente después de recibirla.

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descripción de las funciones del Director adjunto de la escuela para la enseñanza y el trabajo educativo

nombre de la organización, empresa]

[cargo, firma, nombre completo del director u otro

un funcionario autorizado para aprobar

[día mes año]

Descripción del puesto del subdirector de la escuela de docencia y labor educativa. [nombre de la organización educativa]

Esta descripción de trabajo fue desarrollada y aprobada de acuerdo con las disposiciones Código de Trabajo RF, FZ del 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia", sección "Características de calificación de los puestos de trabajo en la educación" del Libro de referencia de calificación unificado de puestos de gerentes, especialistas y empleados, aprobado. por orden del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de Rusia del 26 de agosto de 2010 N 761n, y otros actos legales reglamentarios que rigen las relaciones laborales.

1. Disposiciones generales

1.1. El director pertenece a la categoría de gerentes y está directamente subordinado a [nombre del cargo del supervisor inmediato].

1.2. Una persona que tenga una formación profesional superior en las áreas de formación "Administración estatal y municipal", "Gestión", "Gestión de personal" y experiencia laboral en puestos docentes o directivos durante al menos 5 años, o formación profesional superior y formación profesional adicional en el campo de la administración, gestión y economía estatal y municipal, y experiencia laboral en puestos docentes o de liderazgo durante al menos 5 años.

1.3. Para el puesto de jefe de estudios de acuerdo con los requisitos del art. 351.1 del Código del Trabajo de la Federación de Rusia, se designa a una persona que no tiene o no tuvo antecedentes penales, que no ha sido o no ha sido objeto de enjuiciamiento penal (con la excepción de una persona cuyo proceso penal ha sido terminado con motivo de exoneración) por delitos contra la vida y la salud, la libertad, el honor y la dignidad de la persona (por salvo internamiento ilegal en un hospital psiquiátrico, calumnias e injurias), la inviolabilidad sexual y la libertad sexual del individuo, contra la familia y los menores, la salud pública y la moral pública, los fundamentos del orden constitucional y la seguridad del Estado, así como contra la seguridad pública.

1.4. El director debe saber:

- direcciones prioritarias de desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia;

- la Constitución de la Federación de Rusia;

- leyes y otros actos jurídicos normativos que regulan las actividades educativas, de cultura física y deportivas;

- Convención sobre los Derechos del Niño;

- Logros de la ciencia psicológica y pedagógica moderna y la práctica;

- fundamentos de fisiología, higiene;

- teoría y métodos de gestión de los sistemas educativos;

- tecnologías pedagógicas modernas de aprendizaje productivo y diferenciado, la implementación de un enfoque basado en competencias, aprendizaje evolutivo;

- métodos de persuasión, argumentación de su posición, establecimiento de contactos con estudiantes (alumnos, niños) de diferentes edades, sus padres (personas que los reemplazan), compañeros de trabajo;

- tecnologías para el diagnóstico de las causas de las situaciones de conflicto, su prevención y resolución;

- conceptos básicos para trabajar con editores de texto, hojas de cálculo, correo electrónico y navegadores, equipos multimedia;

- fundamentos de economía, sociología;

- formas de organizar las actividades financieras y económicas de la escuela;

- legislación civil, administrativa, laboral, presupuestaria, tributaria en cuanto a regular las actividades de las organizaciones educativas y las autoridades educativas en los distintos niveles;

- fundamentos de gestión, gestión de personal;

- los fundamentos de la gestión de proyectos;

- las reglas del horario laboral interno de la escuela;

- normas de protección laboral y seguridad contra incendios;

1.5. El director es nombrado y destituido por orden del [nombre del cargo del director].

2. Funciones

2.1. Las principales actividades del director son:

- organización del proceso educativo en la escuela, su orientación y control sobre el desarrollo de este proceso;

- orientación metodológica del profesorado;

- velar por el cumplimiento de las normas y reglamentos de seguridad en el proceso educativo.

3. Responsabilidades laborales

3.1. Organiza la planificación actual y a largo plazo del profesorado.

3.2. Coordina el trabajo de los profesores y otro personal docente en la implementación de planes de estudio y programas.

3.3. Organiza y coordina el desarrollo de la documentación didáctica y metodológica necesaria.

3.4. Lleva a cabo un control sistemático sobre la calidad del proceso educativo y la objetividad de evaluar los resultados de la formación educativa de los estudiantes, el trabajo de círculos y optativas; asiste a clases y otros tipos de sesiones de formación dirigidas por profesores de escuela (al menos 180 horas por año académico), analiza su forma y contenido, lleva los resultados del análisis a la atención de los profesores.

3.5. Organiza el trabajo de preparación y realización de exámenes.

3.6. Organiza el trabajo educativo para los padres, acepta a los padres (personas que los reemplazan) en la organización del proceso educativo.

3.7. Brinda asistencia a los maestros en el desarrollo y desarrollo de programas y tecnologías innovadores.

3.8. Supervisa la carga docente de los estudiantes.

3.9. Elabora un programa de clases y otros tipos de actividades educativas, proporciona reemplazo oportuno y de alta calidad de lecciones para maestros ausentes temporalmente, mantiene un registro de lecciones perdidas y reemplazadas.

3.10. Asegura la preparación oportuna de la documentación de informes establecida, controla el mantenimiento correcto y oportuno de los diarios de clase y otra documentación por parte de los profesores.

3.11. Participa en el reclutamiento de la escuela, toma medidas para preservar el contingente de estudiantes.

3.12. Supervisa el cumplimiento de los estudiantes con las Reglas para estudiantes.

3.13. Participa en la selección y colocación del profesorado, organiza la mejora de sus cualificaciones y competencias profesionales, supervisa el trabajo asociaciones metodológicas, mejora sus calificaciones.

3.14. Hace sugerencias para mejorar el proceso educativo, participa en el trabajo del consejo pedagógico de la escuela.

3.20. Permite la conducción del proceso educativo con los alumnos en presencia de aulas acondicionadas para estos fines, que cumplen con las normas y estándares de seguridad de la vida y son aceptadas en funcionamiento de acuerdo con la ley.

3.21. Organiza, con la participación del Subdirector de Obra Administrativa, la certificación oportuna y de alta calidad de aulas, talleres, gimnasio, así como locales auxiliares.

3.22. Con base en los materiales recibidos de la institución médica, compila listas de personas sujetas a exámenes médicos periódicos, indicando el factor por el cual se establece la necesidad de un examen médico periódico.

3.23. Organiza el desarrollo y revisión periódica al menos una vez cada 5 años de las instrucciones de protección laboral, así como los apartados de requisitos de seguridad humana en las pautas para la implementación de trabajos prácticos y de laboratorio.

3.24. Supervisa la oportuna conducta de instruir a los estudiantes y su registro en la revista.

3.25. Junto con el subdirector de la escuela para el trabajo educativo, determina la metodología, el procedimiento para enseñar las reglas. tráfico en la carretera, comportamiento en el agua y al aire libre, seguridad contra incendios, comprueba el conocimiento de los estudiantes.

3.26. Realiza, junto con el comité sindical (comités sindicales), el control administrativo y público de la seguridad de uso, almacenamiento de instrumentos y equipos educativos, reactivos químicos, ayudas visuales, mobiliario escolar. Oportunamente toma medidas para incautar reactivos químicos, equipos educativos, dispositivos no previstos en las listas estándar, incluidos los caseros instalados en talleres, aulas y otros locales sin una ley de permiso adecuada, suspende el proceso educativo en las instalaciones de una organización educativa si se crean condiciones peligrosas allí. salud de empleados, estudiantes.

3.27. Revela las circunstancias de accidentes ocurridos a trabajadores, estudiantes.

3.28. [Otras responsabilidades laborales].

4. Derechos

El director tiene derecho:

4.1. Para todo lo estipulado por la legislación de la Federación de Rusia. garantías sociales, incluyendo:

- en las principales vacaciones anuales retribuidas prolongadas;

- para la pronta designación de una pensión de vejez de trabajo;

- proporcionar una compensación por el costo de la vivienda, la calefacción y la iluminación [para quienes viven y trabajan en asentamientos rurales, asentamientos de trabajadores (asentamientos de tipo urbano)];

- pagar los costes adicionales de rehabilitación médica, social y profesional en caso de daños a la salud debido a un accidente laboral y una enfermedad profesional.

4.2. Conocer los proyectos de decisión de la dirección sobre sus actividades.

4.3. Presentar para consideración del jefe de la organización educativa propuestas para mejorar las actividades de la organización y mejorar los métodos de trabajo, comentarios sobre las actividades de los empleados individuales.

4.4. Firmar y endosar documentos de su competencia.

4.5. Interactuar con los jefes de los servicios estructurales de la organización educativa, recibir información y documentos necesarios para cumplir con sus funciones oficiales.

4.6. Mantener correspondencia con organizaciones sobre temas de su competencia.

4.7. Requieren una gestión para ayudar en el cumplimiento de sus deberes y derechos.

4.8. Estar presente en las clases que se realicen con los alumnos de la escuela (sin derecho a ingresar a clase después del inicio de clases sin necesidad urgente y hacer comentarios al profesor durante las clases).

4.9. Realizar, si es necesario, cambios temporales en el horario de clases, cancelar clases, combinar temporalmente grupos y clases para realizar clases conjuntas.

4.10. Mejora tus calificaciones profesionales.

4.11. [Otros derechos previstos legislación laboral Federación Rusa].

5. Responsabilidad

El director es responsable de:

5.1. Por violación de los estatutos de una organización educativa.

5.2. Por incumplimiento, cumplimiento indebido de las obligaciones previstas en esta instrucción, dentro de los límites determinados por la legislación laboral de la Federación de Rusia.

5.3. Por delitos cometidos en el curso de sus actividades, dentro de los límites determinados por la legislación administrativa, penal y civil vigente de la Federación de Rusia.

5.4. Por causar daños materiales al empleador, dentro de los límites determinados por la legislación laboral y civil vigente de la Federación de Rusia.

La descripción del puesto se desarrolla de acuerdo con [nombre, número y fecha del documento].

Descripción del puesto del subdirector de labor educativa es desarrollado por un empleado del departamento de recursos humanos o un responsable de seguridad ocupacional en la organización, y aprobado por su responsable. Le diremos cómo dibujar correctamente una descripción de trabajo para este empleado en el artículo.

Descripción del puesto del subdirector de labor educativa

El texto de la descripción del trabajo, por lo general, incluye varias secciones:

Como referencia: en algunos casos, los empleadores quieren que el empleado responsable de trabajar con niños conozca el texto de la Convención sobre los Derechos del Niño, que fue adoptada por la ONU el 20 de noviembre de 1989. En este caso, es recomendable no solo presentarle este documento para su revisión, sino también recibir la firma del empleado confirmando la lectura.

Hemos dado plan aproximado descripción del trabajo. Dado que el legislador no establece requisitos para el contenido de la instrucción del subdirector de trabajo educativo y su contenido queda a discreción del jefe de la organización y las personas responsables de la redacción del documento, cualquiera de las secciones descritas anteriormente puede cambiarse o simplemente excluirse.

Responsabilidades laborales del subdirector para la labor docente y educativa

Como parte de la descripción del trabajo de un empleado que es responsable solo del proceso educativo en institución educativa, se considera una gama bastante reducida de responsabilidades. Sin embargo, en el personal de las organizaciones educativas, el subdirector de docencia y trabajo educativo (en el lenguaje común, el director) es mucho más común, cuya gama de funciones es mucho más amplia.

Todas las responsabilidades laborales relacionadas con la organización del proceso educativo se pueden dividir en varios grupos:

Proporcionar un componente metodológico de formación. El director está obligado a elaborar, aprobar y corregir, si es necesario, los planes de estudio de los estudiantes. Una condición importante es la rapidez de la corrección, que puede estar asociada con un cambio en la situación en una institución educativa o en el país. Por ejemplo, al introducir una lección adicional en relación con cualquier emergencia (acto terrorista, desastre natural, etc.).
Coordinación del trabajo del profesorado. El subdirector tiene derecho a asistir a clases, círculos y actividades extraescolares para controlar el trabajo del docente. Además, es responsable de la certificación oportuna de los docentes y su formación con el fin de mejorar sus calificaciones.
Planificación. Estamos hablando de planes actuales y de largo plazo, que deben ser elaborados por el subdirector de labor docente y educativa y aprobados por el director de la institución.
Asegurar el proceso educativo. Esto se aplica no solo a la parte práctica (proporcionar materiales didácticos, planos, manuales, etc.), sino también al material (organizar las aulas, crear las condiciones para la creatividad, etc.).
Informes oportunos.

La lista de responsabilidades laborales del director, así como del suplente para el trabajo educativo, puede estar sujeta a corrección. Lo principal es prescribir las disposiciones de esta sección de la descripción del trabajo con el mayor detalle posible para que el empleado no tenga preguntas sobre lo que está dentro de su competencia.

La familiarización del adjunto con la descripción del puesto debe ser confirmada por su firma. Al realizar cambios en el documento, el empleado también debe familiarizarse con ellos y confirmar su consentimiento con una firma, ya que de lo contrario los cambios no tendrán fuerza legal.

Descripción del puesto del subdirector de labor educativa

Descripción del cargo del subdirector de labor educativa.

1. Provisiones generales

1.1 Esta descripción de funciones define los deberes, derechos y responsabilidades del Subdirector para la labor educativa. El subdirector de labor educativa pertenece a la categoría de dirigentes que determinan la estrategia y táctica del desarrollo de la escuela, quienes llevan a cabo las funciones de planificar el trabajo del profesorado, organizando, motivando y monitoreando su actividad profesional.

1.2 Una persona que tenga una formación pedagógica superior, alta motivación para las actividades educativas y una experiencia positiva de su implementación en una escuela u otra institución educativa es designada para el cargo de subdirector de labor educativa supervisando el trabajo extracurricular.

1.3. El subdirector de trabajo educativo que supervisa el trabajo extracurricular es nombrado y destituido por orden del director de la escuela.

1.4 Para el período de vacaciones o incapacidad temporal del subdirector de trabajo educativo que supervisa el trabajo extracurricular, sus funciones pueden ser asignadas (según la orden del director de la escuela) al subdirector de la escuela para el trabajo educativo o al maestro organizador.

1.5. El subdirector de trabajo educativo que supervisa el trabajo extracurricular reporta directamente al director de la escuela.

1.6. El subdirector de labor educativa que supervisa el trabajo extracurricular está subordinado a: docente-organizador, docentes de educación adicional, docentes del grupo de jornada extendida, docentes que implementan programas (o sus módulos individuales) de organización de actividades extracurriculares.

1.7. El subdirector de la escuela debe saber:

actos normativos que regulan las actividades de la escuela y los profesores que trabajan en ella; La Convención sobre los Derechos del Niño. teoría de la gestión escolar; la teoría de la motivación laboral; ética de negocios y comunicación interpersonal; pedagogía, psicología general, de la edad y social; fisiología de la edad; programas educativos de las escuelas, programas para organizar actividades extracurriculares de los escolares, programas de educación adicional para los niños y las reglas para su desarrollo; avanzado nacional y experiencia extranjera organización del proceso educativo; fundamentos de la legislación laboral y normativa laboral interna; normativa de seguridad, saneamiento industrial y protección contra incendios.

2. Responsabilidades laborales

2.1 Realizar un análisis orientado a problemas de la organización de las actividades extraescolares de los escolares y la recogida de la información necesaria para ello.

El texto de la descripción del trabajo, por lo general, incluye varias secciones:

Responsabilidades laborales del subdirector para la labor docente y educativa

Como parte de la descripción del trabajo del empleado, que es responsable solo del proceso educativo en la escuela se considera una gama bastante limitada de responsabilidades. Sin embargo, en el personal de las organizaciones educativas, el subdirector de docencia y trabajo educativo (en el lenguaje común, el director) es mucho más común, cuya gama de funciones es mucho más amplia.

¿No conoces tus derechos?

Todas las responsabilidades laborales relacionadas con la organización del proceso educativo se pueden dividir en varios grupos:

Proporcionar un componente metodológico de formación. El director está obligado a elaborar, aprobar y corregir, si es necesario, los planes de estudio de los estudiantes. Una condición importante es la rapidez de la corrección, que puede estar asociada con un cambio en la situación en una institución educativa o en el país. Por ejemplo, al introducir una lección adicional en relación con cualquier emergencia (acto terrorista, desastre natural, etc.).
Coordinación del trabajo del profesorado. El subdirector tiene derecho a asistir a clases, círculos y actividades extraescolares para controlar el trabajo del docente. Además, es responsable de la certificación oportuna de los docentes y su formación con el fin de mejorar sus calificaciones.
Planificación. Estamos hablando de planes actuales y de largo plazo, que deben ser elaborados por el subdirector de labor docente y educativa y aprobados por el director de la institución.
Asegurar el proceso educativo. Esto se aplica no solo a la parte práctica (proporcionar materiales didácticos, planos, manuales, etc.), sino también al material (organizar las aulas, crear las condiciones para la creatividad, etc.).
Informes oportunos.

Documentación del subdirector de labor educativa.

El primer grupo de documentos "Actividades del director"

Ciclograma del trabajo del subdirector de labor educativa durante un año, mes, semana;

Horarios para visitar actividades extracurriculares durante un mes, durante una semana;

Análisis de lecciones asistidas y actividades extracurriculares;

Programación de consultas y entrevistas con los profesores de la clase;

Calendario horas de clase;

Planificación del control en la escuela del trabajo educativo, informes analíticos y protocolos del MSC;

Memo para profesores sobre diferentes tipos ocupaciones;

Planes de vacaciones para todos los servicios escolares;

Planes de trabajo para organizaciones infantiles;

Los resultados de la participación de los escolares en los eventos de la ciudad, distrito, región.

El segundo grupo de documentos "Trabajo metódico".

Reglamento sobre el profesor de la clase;

Reglamento sobre la asociación metodológica de profesores de aula y sus funciones;

Composición de los profesores de la clase MO;

Planificación del trabajo de los profesores de la clase MO;

Calendario de reuniones, minutas;

Materiales que reflejen la efectividad del trabajo de los maestros de aula;

Actuaciones teóricas, actividades extracurriculares, resultados de diagnóstico;

Reglamento del concurso "Maestro de salón del año", materiales para la participación en concursos;

Informes de los profesores de clase en todos los ámbitos de la organización del proceso educativo.

El tercer grupo de documentos "Carpeta del profesor de clase"

Lista de alumnos de la clase;

Lista de activos de la clase, asignaciones de los estudiantes de la clase;

Participación en círculos, secciones, clubes;

El estado de salud de los estudiantes en la clase;

Estudiantes superdotados y los resultados de sus logros;

Los resultados de estudiar la educación moral de los alumnos de la clase;

Estudiantes con problemas y familias con problemas;

Materiales de organización del aula;

Trabajar en la autoeducación y la mejora de las habilidades pedagógicas de los profesores de clase.

El cuarto grupo de documentos "Cooperación con un psicólogo y educador social".

Estudiantes con problemas y sus familias;

Materiales de consulta. Entrevistas con familias problemáticas y sus hijos;

Actas de la reunión del consejo de prevención;

Horario de consultas para estudiantes y padres;

Materiales de taller para profesores de clase;

Discursos en consejos y reuniones de profesores;

Planificación de las actividades de un profesor social y psicólogo durante un año, un trimestre, una semana;

Plan de acción para superar los malos hábitos entre los estudiantes;

Psicólogo y educador social informa sobre los resultados de sus actividades;

Materiales de sus discursos en reuniones de padres.

Redadas "Adolescente" en conjunto con la Comisión de Menores.

El quinto grupo de documentos "Cooperación con organizaciones publicas».

Análisis de la comunidad del microdistrito;

Organizaciones comunitarias con las que la escuela tiene contacto,

Plan de acción y cooperación con organismos públicos;

Materiales fotográficos y de video de los resultados de las actividades;

El sexto grupo de documentos "Trabajar con los padres".

Plan de eventos con padres;

Educación de los padres, consultas para los padres;

Observaciones, consultas de psicólogo escolar.

Séptimo grupo de documentos.

Responsabilidades laborales de todas las categorías de educadores involucrados en la educación.

Octavo grupo de documentos.

Planes de trabajo para el año, mes, semana.

Seguimiento de la implementación de planes.

Noveno grupo de documentos.

Trabajar con instituciones de educación adicional.

Planificación de círculos, secciones, clubes;

Horario de reuniones de círculos, secciones, clubes.

Décimo grupo de documentos.

Documentación entrante y saliente.

Undécimo grupo de documentos.

El sistema educativo de la escuela.

Sistema educativo de la clase.

Duodécimo grupo de documentos. "Jóvenes profesores de aula".

Cómo realizar la primera reunión de padres;

Cómo organizar de forma correcta y competente una revista genial;

Cómo realizar la primera reunión con los estudiantes;

Qué información sobre los estudiantes es necesaria para el maestro de la clase;

Requisitos para redactar un plan de trabajo educativo;

¿Cuál debería ser el diario del profesor de la clase, etc.?

Ciclograma aproximado de la semana laboral del subdirector

sobre el trabajo educativo.

Días de la semana

Planificación

trabajo, control

Trabajar con activos -

trabajo inteligente

Trabajando con los padres

Trabajo individual con alumnos

consejo, reunión -

Colaboración con otra organización

Tipos de planes.

1. Un plan a largo plazo para el año académico.

2. Plan de calendario.

El trabajo educativo se refleja en el año calendario.

3. Planes de trabajo de los profesores de clase.

4. Planes de clubes de interés.

5. Planes para una organización infantil.

6. Los planes del consejero principal.

7. Planes de órganos de gobierno estudiantil.

8. Planes de asociaciones metodológicas a todos los niveles.

9. Planes del subdirector de labor educativa.

10.Plan de biblioteca

11.Plan de trabajo del museo

12Horario de trabajo de los profesores de guardería

Al planificar, tenga en cuenta el principio de naturaleza científica, concreción, optimalidad, consistencia, individualidad.