lo apruebo
Director
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03.09.2005.
escuela secundaria de educación general
DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

Subdirector escolar de trabajo educativo

1. Provisiones generales.

1.1. Esta descripción del trabajo se desarrolló sobre la base de las características de calificación y calificación del subdirector (director, jefe, jefe) de la institución educativa, aprobado por orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia y el Comité Estatal de Educación Superior de la Federación de Rusia del 31 de agosto de 1995 No. 463/1268 de acuerdo con el Ministerio de Trabajo de la Federación de Rusia (Resolución del Ministerio de Trabajo de Rusia de 17 Agosto de 1995 # 46). Al redactar las instrucciones, también se tuvieron en cuenta las Recomendaciones modelo sobre la organización de un servicio de seguridad ocupacional en una institución educativa del sistema del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia, aprobadas por orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia del 27 de febrero de 1995, No. 92.
1.2. El subdirector de la escuela para el trabajo educativo es nombrado y destituido por el director de la escuela.
Para el período de excedencia e incapacidad temporal del subdirector de la escuela por labores docentes, sus funciones podrán ser asignadas al subdirector de labor educativa o un educador de entre los docentes más experimentados. El desempeño temporal de funciones en estos casos se lleva a cabo sobre la base de la orden del director de la escuela, emitida en cumplimiento de los requisitos de la legislación laboral.
1.3. El subdirector de labor educativa debe tener una educación superior educación profesional y experiencia laboral de al menos 5 años en puestos docentes y de liderazgo.
1.4. El subdirector de la escuela para el trabajo educativo reporta directamente al director de la escuela.
1.5. Los maestros de educación adicional y los maestros de clase están directamente subordinados al subdirector de la escuela para el trabajo educativo.
1.6. En sus actividades, el subdirector de la escuela de trabajo educativo se rige por la Constitución y las leyes de la Federación de Rusia, la Carta y regulaciones Del distrito de Morshansk y la región de Tambov, los decretos del presidente de la Federación de Rusia, las decisiones del gobierno de la Federación de Rusia, las decisiones de las autoridades educativas en todos los niveles sobre educación y educación de los estudiantes, las normas y reglamentos de protección laboral, seguridad y protección contra incendios, así como la Carta y los actos locales de la escuela (incluidos esta descripción del trabajo), contrato laboral, órdenes y órdenes del director de la escuela, esta descripción del trabajo.
El subdirector de la escuela para el trabajo educativo observa la Convención sobre los Derechos del Niño.

2.Funciones
Las principales actividades del subdirector de la escuela de labor educativa son:
2.1. organización del trabajo educativo extracurricular y extracurricular con los estudiantes;
2.2. orientación metodológica del proceso educativo;
2.3. asegurar el cumplimiento de las normas y reglas de seguridad en el trabajo extracurricular y extracurricular con los estudiantes.

3. Responsabilidades laborales

El subdirector de la escuela de labor educativa realiza las siguientes funciones laborales:
3.1 organiza la planificación actual y a largo plazo del trabajo extracurricular y extracurricular con los estudiantes y su implementación;
3.2. coordina el trabajo de los educadores, los educadores de clase, el consejero principal y otros trabajadores directamente subordinados;
3.3. organiza y coordina el desarrollo de la documentación didáctica y metodológica necesaria;
3.4. realiza un control sistemático sobre la calidad del proceso educativo, el trabajo de los círculos, los grupos de día y las actividades extraescolares; asiste a actividades extracurriculares y extracurriculares, clases de círculos y grupos de jornada extendida (al menos 180 horas por año académico), analiza su forma y contenido, trae los resultados del análisis a la atención de los profesores;
3.5. organiza el trabajo educativo para los padres, acepta a los padres (personas que los reemplazan) en la organización del proceso educativo;
3.6. ayuda a los maestros en el desarrollo y desarrollo de programas y tecnologías educativos innovadores;
3.7. junto con el subdirector de labor docente y educativa, elabora un horario de clases para grupos de jornada prolongada y otros tipos de actividades educativas, culturales y de ocio, garantiza el reemplazo oportuno y de alta calidad de las lecciones para los maestros ausentes temporalmente y otros maestros directamente subordinados;
3.8. asegura la preparación oportuna de la documentación de informes establecida, controla el mantenimiento correcto y oportuno de otra documentación por parte de los educadores, maestros de clase, consejeros senior, otros maestros de diarios de clase, diarios de grupo de día extendido;
3.9. presta asistencia a grupos de estudiantes en la realización de actividades culturales, educativas y recreativas;
3.10. participa en el reclutamiento de la escuela, toma medidas para preservar el contingente de estudiantes en los círculos;
3.11. supervisa el cumplimiento de los estudiantes con las Reglas del Estudiante y la Carta Escolar;
3.12. participa en la selección y colocación del profesorado, organiza su desarrollo profesional y excelencia profesional, supervisa el trabajo de las asociaciones de métodos, mejora sus calificaciones;
3.13. hace sugerencias para mejorar el proceso educativo, participa en el trabajo del consejo pedagógico de la escuela;
3.14. participa en la preparación y certificación de maestros y otros empleados de la escuela;
3.15. mantiene, firma y somete al director la hoja de horas de los profesores y personal docente directamente subordinado a él;
3.16. Toma medidas para reponer la biblioteca de conocimientos educativos, metodológicos y ficción, revistas y periódicos según el perfil de su trabajo;
3.17. asegura que los maestros de clase y otros empleados directamente subordinados cumplan con sus responsabilidades para garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes; organiza el trabajo educativo, el trabajo voluntario socialmente útil de los estudiantes en una pila de acuerdo con las normas y reglas de protección laboral;
3.18. participa en la conducción del control administrativo y público sobre los temas de velar por la seguridad de la vida, en la investigación de accidentes ocurridos con empleados, estudiantes;
3.19. brinda asistencia metodológica a docentes de clase, líderes de grupos, círculos, secciones deportivas, excursiones, asociaciones laborales, trabajo socialmente útil, productivo, etc., incluso en temas de velar por la seguridad de los estudiantes, prevenir lesiones y otros accidentes;
3.20. Instruye a los trabajadores directamente subordinados sobre protección laboral, seguridad, saneamiento industrial y seguridad contra incendios con la preparación de la documentación pertinente; elabora instrucciones de seguridad para los círculos escolares;
3.21. supervisa el cumplimiento y toma medidas para cumplir con las normas sanitarias e higiénicas, los requisitos, las reglas de protección laboral, la seguridad contra incendios durante las actividades educativas y el trabajo al aire libre institución educativa con estudiantes;
3.22. organiza actividades con los alumnos y sus padres para prevenir lesiones, accidentes de tránsito, accidentes ocurridos en la calle, agua, etc.; organiza la participación de los padres en el trabajo educativo con los estudiantes, contribuye a la creación de un sistema educativo integral;
3.23. establece y mantiene la conexión de la escuela con instituciones de educación adicional para niños, otras organizaciones para actividades conjuntas en educación extraescolar;
3.24. Cumple estándares Eticos comportamiento en la escuela, en casa, en en lugares públicoscorrespondiente estatus social profesor;
3.25. se somete a exámenes médicos gratuitos periódicos.

4. Derechos.
El subdirector de la escuela de labor educativa tiene derecho, dentro de los límites de su competencia:
4.1. verificar el trabajo de los empleados directamente subordinados; estar presente en sus clases y eventos; dar órdenes vinculantes a los empleados escolares directamente subordinados;
4.2. para llevar a los estudiantes a la responsabilidad disciplinaria por acciones que interrumpan el proceso educativo, de acuerdo con el procedimiento establecido por la Carta de la escuela y las Reglas sobre estímulo y sanciones;
4.3. hacer, si es necesario, cambios temporales en el horario de clases para clubes y grupos de jornada extendida, secciones deportivas, etc., cancelar clases, unir grupos temporalmente para clases conjuntas;

5. Responsabilidad.
5.1. Por incumplimiento o cumplimiento indebido sin una buena razón de la Carta y las Regulaciones Laborales Internas de la escuela, otras regulaciones locales, órdenes legales del director de la escuela, deberes laborales, establecido por esta instrucción, incluso por no utilizar los derechos otorgados, el subdirector de la escuela para la labor educativa asume la responsabilidad disciplinaria en la forma prescrita legislación laboral.
Detrás grave violación responsabilidades laborales El despido puede aplicarse como sanción disciplinaria.
5.3. Para el uso, incluidos los métodos de educación únicos asociados con la violencia física y (o) mental contra la personalidad del estudiante, así como la comisión de otro acto inmoral, el director adjunto para el trabajo educativo puede ser relevado de su puesto de conformidad con la legislación laboral y la Ley de la Federación de Rusia. "En educación". La destitución por este acto no es una medida disciplinaria.
5.4. Por violación de las reglas de seguridad contra incendios, protección laboral, reglas sanitarias e higiénicas para organizar el proceso educativo, el subdirector de trabajo educativo asume la responsabilidad administrativa de la manera y en los casos previstos por la legislación administrativa.
5.5. Por la imposición culposa de daños a la escuela o participantes en el proceso educativo en relación con el desempeño (incumplimiento) de sus funciones oficiales, el subdirector de la escuela de labor educativa responderá en la forma y dentro de los límites que establezca la legislación laboral y (o) civil.

6. Relaciones. Relaciones por puesto.

Subdirector de la escuela de labor educativa:
6.1. trabaja en una jornada laboral no estandarizada de acuerdo con un horario elaborado en base a una jornada de 40 horas semana de trabajoy aprobado por el director de la escuela;
6.2. planifica independientemente su trabajo para cada año académico y cada trimestre académico; el plan de trabajo es aprobado por el director de la escuela a más tardar 5 días después del comienzo del período de planificación;
6.3. presenta al director un informe escrito sobre sus actividades de al menos 5 páginas mecanografiadas dentro de los 10 días al final de cada trimestre académico;
6.4. recibe del director de la escuela información de carácter normativo, organizativo y metodológico, se familiariza con los documentos pertinentes al recibirla;
6.5. respalda las órdenes del director de la escuela sobre la organización del proceso educativo;
6.6. intercambia sistemáticamente información sobre cuestiones de su competencia con la administración y educadores escuelas;
6.7. Cumple las funciones del subdirector de la escuela para la labor docente y educativa durante el período de su ausencia temporal (vacaciones, enfermedad, etc.). El desempeño de las funciones se lleva a cabo de acuerdo con la legislación laboral y la Carta de la escuela sobre la base de la orden del director de la escuela.

Lee las instrucciones: _______________________________________ ()

Descripción del trabajo subdirector de labor educativa

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

DIRECTOR ADJUNTO DE LA ESCUELA

PARA EL TRABAJO EDUCATIVO

___________________________________________________________

1. Disposiciones generales

1.1. Esta descripción de funciones se elaboró \u200b\u200bsobre la base de las características arancelarias y de calificación del subdirector (director, jefe, jefe) de la institución educativa, aprobado por orden del Ministro de Educación y Ciencia de la República de Kazajstán No. 338 de fecha 13 de julio de 2009, el Ministro de Trabajo y protección social población de la República de Kazajstán No. 141 de 28.06.03 y Características de calificación puestos profesionales seleccionados agencias gubernamentales y empresas estatales comunes a todas las esferas de actividad, aprobado por orden del Ministro de Trabajo y Protección Social de la Población de la República de Kazajstán No. 119-p del 30/05/03, el convenio colectivo de la escuela No. 05020487 del 05/01/2009, la Carta de la escuela No. 1102/22 de 08/07/2010 Al redactar la instrucción, también se tuvieron en cuenta recomendaciones aproximadas sobre la organización de un servicio de seguridad en el trabajo en una institución educativa del sistema del Ministerio de Educación de la República de Kazajstán.

1.2. El subdirector de la escuela para el trabajo educativo es nombrado y destituido por el director de la escuela.

Para el período de baja e incapacidad temporal del subdirector de la escuela por labores docentes, sus funciones podrán ser asignadas al subdirector de labor docente o un educador de entre los docentes más experimentados. El desempeño temporal de las funciones en estos casos se lleva a cabo sobre la base de la orden del director de la escuela, emitida en cumplimiento de los requisitos de la legislación laboral.

1.3. El subdirector de la escuela de labor educativa debe tener una formación profesional superior y experiencia laboral de al menos 3 años en puestos docentes o de liderazgo.

1.4. El subdirector de la escuela para el trabajo educativo reporta directamente al director de la escuela.

1.5. El subdirector de la escuela de labor educativa reporta directamente a: trabajadores pedagógicos

1.6. En sus actividades, el subdirector de la escuela de trabajo educativo se rige por la Constitución y las leyes de la República de Kazajstán, los Decretos del Presidente de la República de Kazajstán, las decisiones del Gobierno de la República de Kazajstán y los órganos de gestión de la educación de todos los niveles sobre educación y educación de los estudiantes; reglas y regulaciones de protección laboral, seguridad y protección contra incendios, así como la Carta y los actos legales locales de la escuela (incluido el Reglamento Interno de Trabajo, órdenes y órdenes del director, esta descripción del trabajo), acuerdo laboral (contrato).

El subdirector de labor educativa cumple con la Convención sobre los Derechos del Niño.

2. Funciones

Las principales actividades del subdirector de la escuela de labor educativa son:

2.1. organización del trabajo educativo extracurricular y extracurricular con los estudiantes;

2.2. orientación metodológica del proceso educativo;

2.3. asegurar el cumplimiento de las reglas y regulaciones de seguridad en el trabajo extracurricular y extracurricular con los estudiantes;

3. Responsabilidades laborales

El subdirector de la escuela de labor educativa realiza las siguientes funciones laborales:

3.1. organiza la planificación actual y a largo plazo del trabajo educativo extracurricular y extracurricular con los estudiantes y su implementación;

3.2. coordina el trabajo de los educadores, maestros de clase, consejero principal y otros empleados directamente subordinados;

3.3. organiza y coordina el desarrollo de la documentación didáctica y metodológica necesaria;

3.4. realiza un control sistemático sobre la calidad del proceso educativo, el trabajo de círculos, grupos de día y actividades extraescolares; asiste a actividades extracurriculares y extracurriculares, clases de círculos y grupos de jornada extendida (al menos 180 horas por año académico), analiza su forma y contenido, trae los resultados del análisis a la atención de los profesores;

3.5. organiza el trabajo educativo para los padres, acepta a los padres (personas que los reemplazan) en la organización del proceso educativo;

3.6. ayuda a los maestros en el desarrollo y desarrollo de programas y tecnologías educativos innovadores;

3.7. junto con el subdirector de la escuela de docencia y labor educativa, elabora un horario de clases para grupos de jornada prolongada y otro tipo de actividades educativas, culturales y de ocio; proporciona un reemplazo oportuno y de alta calidad de los educadores temporalmente ausentes y otros maestros directamente subordinados;

3.8. asegura la preparación oportuna de la documentación de informes establecida, monitorea el mantenimiento correcto y oportuno por parte de los maestros, maestros de clase, consejeros senior, otros maestros de diarios grupales de día extendido, diarios de clase y otra documentación;

3.9. presta asistencia a grupos de estudiantes en la realización de actividades culturales, educativas y recreativas;

3.10. participa en el reclutamiento de la escuela, toma medidas para preservar el contingente de estudiantes en círculos, etc., organiza el trabajo y lleva a cabo reuniones de padres en toda la escuela y controla el trabajo de las reuniones de padres de clase;

3.11. supervisa el cumplimiento de los estudiantes con la Carta y las Reglas para estudiantes escolares;

3.12. participa en la selección y colocación del personal docente, organiza la mejora de sus calificaciones y competencias profesionales, supervisa el trabajo del método. asociaciones, mejora sus calificaciones;

3.13. hace sugerencias para mejorar el proceso educativo, participa en el trabajo del consejo pedagógico de la escuela;

3.14. realiza y organiza la certificación de maestros y otros trabajadores escolares;

3.15. toma medidas para reponer la biblioteca con literatura, revistas y periódicos educativos, metodológicos y de ficción de acuerdo con el perfil de su trabajo;

3.16. asegura que los maestros, educadores y otros empleados directamente subordinados cumplan con sus responsabilidades para garantizar la seguridad de la vida de los estudiantes; organiza el trabajo educativo, trabajo voluntario socialmente útil de los estudiantes en estricta conformidad con las normas y reglas de protección laboral;

3.17. prepara borradores de órdenes, participa en la conducción del control administrativo y público sobre los temas de velar por la seguridad de la vida, en la investigación de accidentes que han ocurrido con empleados, estudiantes;

3.18. brinda asistencia metodológica a los profesores de clase, líderes de grupos, círculos, deportes. tramos, caminatas, excursiones, asociaciones laborales, trabajo socialmente útil, productivo, etc., incluso en los temas de velar por la seguridad de los estudiantes, prevenir lesiones y otros accidentes;

3.19. instruye a los empleados directamente subordinados sobre protección laboral, seguridad, saneamiento industrial y seguridad contra incendios con la preparación de la documentación pertinente; elabora instrucciones de seguridad para los círculos escolares;

3.20. monitorea el cumplimiento y toma medidas para cumplir con las normas sanitarias e higiénicas, requisitos, reglas de protección laboral, seguridad contra incendios durante las actividades educativas y trabajo fuera de la institución educativa con los estudiantes;

3.21. organiza con los estudiantes y sus padres (personas que los reemplazan) medidas para prevenir lesiones, accidentes de tránsito, accidentes ocurridos en la calle, agua, etc.; organiza la participación de los padres en el trabajo educativo con los estudiantes, contribuye a la creación de un sistema educativo integral;

3.22. establece y mantiene vínculos entre la escuela y las instituciones de educación adicional para niños, otras organizaciones para actividades conjuntas en educación extraescolar;

3.23. observa estándares éticos de comportamiento en la escuela, en la vida cotidiana, en lugares públicos, correspondientes al estatus social del maestro;

3.24. se somete a exámenes médicos gratuitos periódicos;

3.25. realiza y controla labores de prevención de la delincuencia entre menores.

3.26. Implementa y organiza el deber de los profesores y la administración escolar.

4. Derechos

El subdirector de la escuela de labor educativa tiene derecho, dentro de los límites de su competencia:

4.1. verificar el trabajo de los empleados directamente subordinados; estar presente en sus clases y eventos; darles órdenes vinculantes (sin derecho a hacer comentarios durante las clases y otros eventos);

4.2. para llevar a los estudiantes a la responsabilidad disciplinaria por mala conducta que interrumpa el proceso educativo, de la manera prescrita por la Carta de la escuela, las Reglas sobre incentivos y sanciones;

4.3. hacer, si es necesario, cambios temporales en el horario de clases para clubes y grupos de jornada extendida, secciones deportivas, etc., cancelar clases, unir grupos temporalmente para clases conjuntas;

4.4. solicitar a los empleados la información necesaria, documentos, explicaciones;

5. Responsabilidad

5.1. En caso de incumplimiento o cumplimiento indebido sin una buena razón de la Carta y el Reglamento Interno de Trabajo de la escuela, las órdenes legales del director de la escuela y otras regulaciones locales, deberes oficiales establecidos por esta Instrucción, incluido el no uso de los derechos otorgados, el subdirector de la escuela para el trabajo educativo asumirá la responsabilidad disciplinaria en el orden determinado código de Trabajo RK. Por violación grave de las obligaciones laborales, el despido puede aplicarse como sanción disciplinaria.

5.2. Para el uso, incluidos los métodos de crianza asociados con la violencia física y (o) mental contra la personalidad de un estudiante, así como para cometer cualquier otro delito inmoral, el subdirector de trabajo educativo puede ser destituido de su cargo de conformidad con el Código de Trabajo de la República de Kazajstán y la ley. De la República de Kazajstán "Sobre educación". El despido por esta mala conducta no es una medida disciplinaria.

5.3. Por violación de las reglas de seguridad contra incendios, protección laboral, reglas sanitarias e higiénicas para organizar el proceso educativo, el subdirector de una escuela para el trabajo educativo asume la responsabilidad administrativa de la manera y en los casos previstos por la legislación administrativa.

5.4. Por la imposición culpable de daños a la escuela oa los participantes en el proceso educativo en relación con el desempeño (incumplimiento) de sus funciones oficiales, el subdirector de la escuela para el trabajo educativo será responsable en la forma y dentro de los límites establecidos por el Código de Trabajo de la República de Kazajstán y (o) la legislación civil.

6. Relaciones. Relaciones por puesto

Subdirector de la escuela de labor educativa:

6.1. trabaja en jornada irregular de acuerdo con un horario elaborado en base a una semana laboral de 40 horas y aprobado por el director de la escuela;

6.2. planifica de forma independiente su trabajo para cada año académico y cada trimestre académico. El plan de trabajo es aprobado por el director de la escuela a más tardar cinco días después del comienzo del período de planificación;

6.3. presenta al director un informe escrito sobre sus actividades de no más de cinco páginas mecanografiadas dentro de los 10 días al final de cada trimestre académico;

6.4. recibe del director de la escuela información de carácter normativo, organizativo y metodológico, se familiariza con los documentos pertinentes al recibirla;

6.5. respalda las órdenes del director de la escuela sobre la organización del trabajo educativo;

6.6. intercambia sistemáticamente información sobre temas de su competencia con la administración y el personal docente de la escuela;

6.7. Cumple las funciones del subdirector de la escuela para la labor docente y educativa durante el período de su ausencia temporal (vacaciones, enfermedad, etc.). El desempeño de las funciones se lleva a cabo de conformidad con el Código de Trabajo de la República de Kazajstán según la orden del director de la escuela;

6.8. actúa como director de la escuela durante su ausencia temporal (vacaciones, enfermedad, etc.). El cumplimiento de los deberes se lleva a cabo de acuerdo con el código laboral de la República de Kazajstán y la Carta de la escuela sobre la base de la orden del director o la orden del director del organismo autorizado (departamento de educación en Pavlodar) si la orden correspondiente no puede emitirse por razones objetivas.

Debe saber: La Constitución de la República de Kazajstán, las leyes de la República de Kazajstán "Sobre la educación", "Sobre los idiomas en la República de Kazajstán", "Sobre los derechos del niño en la República de Kazajstán", "Sobre la lucha contra la corrupción", "Sobre el matrimonio y la familia", "Sobre el estado social prestaciones por discapacidad, pérdida del sostén de familia y edad en la República de Kazajstán, "Sobre los servicios sociales especiales", "Sobre el apoyo correccional social y médico-pedagógico para los niños con discapacidad", "Sobre la prevención de la delincuencia entre los menores y la prevención del abandono y la falta de vivienda de los niños "y otros actos jurídicos normativos que determinen los rumbos y perspectivas del desarrollo de la educación; metodología de la enseñanza de la asignatura, labor educativa; requisitos para el equipamiento y equipamiento de las aulas y aulas auxiliares; ayudas didácticas y sus capacidades didácticas; principales orientaciones y perspectivas para el desarrollo de la educación y la ciencia pedagógica; fundamentos del derecho y organización científica del trabajo, pedagogía y psicología; estándares estatales de educación obligatoria; pedagogía, psicología educativa; logros de la ciencia y la práctica pedagógicas; fundamentos de economía, legislación laboral; reglas y normas de protección laboral, seguridad y protección contra incendios; regulaciones sanitarias y normas.

Requisitos de calificación: superior educación del profesorado, experiencia trabajo pedagógico al menos 3 años.

He leído la descripción del puesto y he recibido la segunda copia.

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Fecha Nombre Firma

Creo que el título de mi próximo artículo resultó intrigante. No perderá mucho tiempo si lee la publicación hasta el final. Aquellas personas que al menos una vez se desempeñaron como director de la labor educativa entienden perfectamente de qué se trata. Hoy hablaré de los pros y contras de esta actividad.

Desde septiembre, he estado reflexionando sobre el tema durante mucho tiempo. articulo nuevosobre mi estado actual. El caso es que en mayo de 2017 me ofrecieron asumir el cargo de subdirector de labor educativa. Estuve de acuerdo sin dudarlo.

Esto tuvo ciertas ventajas para mí:

1) El trabajo a tiempo parcial en una escuela cercana era por un año académico, lo que significaba que tenía que buscar otra fuente adicional de ingresos.

2) Mi hija va al primer grado. Se decidió enviarla a mi propia escuela, donde es mi principal lugar de trabajo. La oficina del director está al lado de la oficina de primera clase. El niño siempre está bajo supervisión y podrá pedir ayuda en cualquier momento.

3) Bueno, y claro, me conviene trabajar en un lugar y no viajar de una escuela a otra por temor a llegar tarde a las lecciones.

Cambios a tu alrededor ...

Mientras duraron las vacaciones de verano, todavía dentro tenía miedo de qué esperar y qué pasaría, cómo todo cambiaría con mi nueva posición... Y los cambios se han producido de forma espectacular.

Los colegas que me rodeaban me preguntaron con interés: "¿Y estuvo de acuerdo con este puesto?" A sus ojos, había una especie de desconcierto o aprensión. No me quedó claro. ¿Qué están evitando todos sobre esto? lugar vacante? Al involucrarme en el trabajo, me di cuenta de lo que ... RESPONSABILIDAD.

No todo el mundo se atreve a llevar esa carga. Pero desde Quería lograr algo más, probarme en diferentes campos de actividad, por lo que no rechacé la oferta de convertirme en directora.

Dificultades en el equipo

Ha llegado el día tan esperado: el 1 de septiembre. Mi hija y yo estamos en la puerta de la primera clase.

Entonces firmo la orden de mi cita por un tiempo licencia de maternidad el director principal. Este pensamiento me calmó un poco, que si de repente no me gustaba, al menos por un tiempo, pero por otro lado, más adelante estaría más claro si valía la pena. Creo que en verano escribiré una reseña sobre el año académico que he vivido como directora.

Generalmente al principio psicológicamente muy difícil: todo el mundo está acostumbrado a verte como un simple profesor y de repente te conviertes en un jefe. Aquí es muy importante no perderse, no enfermarse con esta fiebre estelar.

Por supuesto, fue difícil, porque había amigos en el equipo. Y cuando se trataba de trabajar, había que olvidarse de la amistad. Tan pronto como usted mismo comprenda que es responsable y que el trabajo incumplido a tiempo, su amistad con los compañeros definitivamente no estará a favor de la amistad.

Por supuesto, comienzas a conocer a tu equipo desde un lado completamente diferente. Aquellas personas que te parecieron agradables y amables comienzan a mostrar los dientes y generalmente tratan de no fijarte en ti, porque eres joven e inexperto. Y en general, porque te convertiste en la administración.

Hay personas que, después de tu promoción, siguen siendo humanos y continúan comunicándose contigo como antes.

En esta publicación, descubrí un plus indudable — esto es comunicación con gente nueva, el círculo de conocidos se está expandiendo y ya eres reconocido. Y lo más importante, es la comunicación con personas superiores.

Autoorganización o gestión del tiempo

En este asunto, debe ser competente y construir su sistema de trabajo correctamente. Al principio, simplemente no sabía qué llevar y qué agarrar. En este trabajo, debe ser no solo móvil, sino supermóvil. Debe poder reconstruir rápidamente, encontrar rápidamente una solución y una respuesta a una pregunta. Y como suele suceder en esta situación, debe tener tiempo para enviar la información antes del almuerzo o dentro de una hora. Eh ...

Aquí, un horario correctamente elaborado, una rutina diaria o, en otras palabras, un plan de cuadrícula viene al rescate. Para mí, hice este plan.
En una hoja de papel Whatman en formato A3, hice un plan de eventos y reuniones, para su realización, pego una pegatina en cada cuadrado. Créame, es mejor que trozos de papel esparcidos con números de teléfono y recordatorios por todas partes.

Mi jornada laboral siempre comienza a las 8 de la mañana y, a veces, incluso antes. Termina casi a la misma hora por la noche, pero ocurre antes :)

Te acostumbras a todo, yo y mi cuerpo también estamos acostumbrados. Me levanto a las 6 de la mañana ... Paso 20-30 minutos en el baño. Porque para mí ponerme en orden, maquillarme, esto es un ritual. luego puse a mis hijas en orden. Rápidamente visto al más joven con jardín de infancia, el mayor con él a la escuela.

Sobre la hija mayor. Con la compra de un apartamento, que está a cinco minutos a pie del trabajo, el tema de la independencia del niño se resolvió muy rápidamente. Le dieron un juego de llaves y no tuve que acompañarla a casa más tarde.

Probablemente la mayor desventaja en todo mi empleo — este es mi GRAN trabajo en el trabajo. A veces no tengo tiempo para simplemente verificar cuidadosamente la preparación del niño para la escuela. Pero ella misma es bastante autoorganizada en este sentido y pondrá todos los libros de texto en su carpeta a tiempo. Y para mí, no importa lo difícil que haya sido, pero incluso a las 10 de la noche necesito comprobar si todo está correcto.

Trabajo o papeleo

Aquellos que han trabajado en este puesto, o al menos lo han intentado, entienden que hay más papeleo que trabajar con niños. Por desgracia, esta es la política de nuestro estado. Una anécdota aparece inmediatamente en mi cabeza 🙂

Lo mismo ocurre con nuestro trabajo como directora.

A menudo, simplemente no hay tiempo suficiente para prepararse para las lecciones. Combinar más horas y el trabajo del director simplemente no funcionará debido a la falta de tiempo y varios eventos, por lo que debes dejar tus lecciones al margen. Aquí debe elegir las lecciones o el evento del que es responsable.

No trabajo, pero vacaciones continuas ...)

¡Días festivos! ¡Te sorprenderá la cantidad de vacaciones que hay en el país! Y no solo el Día de la Victoria agradable para el corazón y el alma y Año nuevo... Aquí, el 7 de abril es el único día de salud. Casi todo: tomar una foto, describir, enviar ... Y esto también, mientras el pico sigue siendo)))) Lo creas o no, solo logro escribir artículos en el sitio web de la escuela. Ahora escribo allí con más frecuencia que en mi blog. Y además, se deben cumplir los plazos. Los sitios web de las escuelas se revisan semanalmente y se monitorean para obtener información.

Constantemente reporta-reporta ...

Y además de esto hay anticorrupción, antiterrorismo, antidrogas, cooperación con el inspector del PDN, registro, registro oculto, reglas de tránsito, trabajo con los padres, análisis de todos los escándalos y violaciones de conducta ... Esto es solo la punta del iceberg ... Por supuesto, psicólogo y social. maestro - para ayudarlo ... En nuestra escuela, estos dos trabajadores santos son! y parte de este trabajo está sobre sus hombros, gracias a Dios. Es difícil para quienes trabajan solos. Pero si la escuela es pequeña, entonces no está tan mal.

Logros

En los pequeños 4 meses de mi trabajo en este puesto, ya hay algunos logros:

Bueno, ahora, tracemos una línea sobre los pros y los contras.

MENOS

• Falta de tiempo para la familia... Es bueno cuando hay ayuda de un cónyuge y abuelas comprensivos.
• Relaciones de equipo comienzan a mostrarse desde el otro lado. Aquí debe estar preparado para el hecho de que comenzarán a buscar todo tipo de defectos en usted.
• No siempre es posible prepararse bien para las lecciones. Una carga pesada en el reloj es imposible. Aquí la calidad puede verse afectada en una de las escalas: lecciones o trabajo administrativo. Sin embargo, mi ajetreo no me impide combinar mi trabajo y seguir introduciendo elementos interesantes en las lecciones, así como cuadernos interactivos.
• Varios hechos distraen al director del trabajo principal, que se amontonan desde arriba, que todos y todos vienen con.
• El salario es pobresi trabaja solo como director, no realice horas adicionales como alumno de la asignatura

PROS

• El círculo de comunicación se expande.No solo te conviertes en un maestro ordinario, sino que eres conocido por la vista y reconocido.
• Autoorganización e independencia. Aprendes a organizar tu tiempo y a ti mismo correctamente. Para la vida y el trabajo, esta es una ventaja definitiva.
• Respeto a los ojos de los demás. A los ojos de los estudiantes y de las personas cercanas, y posiblemente de algunos colegas, se gana una parte del respeto.
• Crecimiento profesional. Creo que es posible :)
• Componente financiero.Pero el salario es más alto que el del profesor :)
• El ritmo de la vida. ¡Es verdaderamente móvil!

¡¿Y ustedes, colegas y amigos, encuentran los pros y los contras de este trabajo ?! Comparta sus comentarios. Estaría encantado de contestar.

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El libro presenta desarrollos metodológicos para actividades extraescolares, recogido por los muchos años de actividad pedagógica del autor en el ámbito de subdirector de labor docente y docente de música escolar.

Guiones originales, alteraciones de textos de canciones populares, variaciones poéticas en diversas aguas vida escolar a todo tipo de actividades, sin duda alguna, ayudarán en su trabajo a todos los docentes involucrados en la elaboración de proyectos escolares y de clase en general, y enriquecerán la vida de cualquier institución escolar.

El público objetivo: para el profesor de la clase

La familia es lo más importante en la vida para cada uno de nosotros: son personas cercanas y queridas, aquellos a quienes amamos, con quienes damos el ejemplo, a quienes nos preocupamos, a quienes deseamos el bien y la felicidad. Es en la familia donde aprendemos el amor, la responsabilidad, el cuidado y el respeto.

2013 marca el quinto aniversario de la celebración del Día de la Familia, el Amor y la Fidelidad de toda Rusia

Este escenario del evento se desarrolló para ayudar a los organizadores de las vacaciones en el campamento dedicado al Día de la Familia, el Amor y la Fidelidad.

Público objetivo: para el séptimo grado

Escuela general competencia creativa "Minute of Glory" se puede dedicar a cualquier festividad: Día del Maestro, Año Nuevo o 8 de marzo, ya que es absolutamente universal. Al mismo tiempo, es posible participar en esta competencia. gran cantidad maestros y niños con diferentes habilidades y habilidades. El resultado son unas vacaciones grandiosas que son interesantes para niños de todas las edades y diferentes intereses. Y si piensa en buenos premios para los ganadores, imprime hermosos certificados para los participantes e invita a expertos externos objetivos al jurado, entonces la competencia se convertirá en un verdadero espectáculo, ¡todos los participantes quedarán satisfechos! En nuestra escuela, el feriado del "Minuto de Gloria" ya se ha convertido en una tradición, lo paso en el Día del Maestro.

Festival-competencia de toda la escuela "¡Felicidad, tierra!" - un evento a gran escala para niños de 9 a 17 años. Para la presentación se utilizaron fotografías de los archivos estatales. El guión está pensado hasta el más mínimo detalle, el material musical se selecciona de acuerdo con la edad de los intérpretes, existe un reglamento sobre la realización de un concurso de canciones militares, recomendaciones del jurado, criterios para evaluar la interpretación.

Público objetivo: para directores de escuela

Encuentro de padres de toda la escuela "Contra la violencia contra los niños". Revela el problema actual de nuestro tiempo. Contiene recomendaciones para padres, estadísticas, revela diferentes conceptos... Este desarrollo puede ser utilizado en preparación para la reunión de padres por los maestros de clase, directores de BP.

Público objetivo: para directores de escuela

Reunión de padres sobre el tema "El papel de los padres en la educación laboral de un adolescente" para los grados 6-7 en una escuela integral
El propósito del encuentro es formar en los padres una idea clara del rol, oportunidades, formas y métodos de educación laboral de los niños en la familia.

Se presenta a los padres las formas y métodos de educación laboral de los niños, se proponen 4 situaciones, donde se invita a los padres a resolverlas. Al final de la reunión, se propone realizar una encuesta por cuestionario y el docente social da recomendaciones.

Este trabajo es una síntesis de la experiencia en el tema de la colaboración social. escuela primaria con la sociedad del medio urbano. Revela los problemas de la necesidad y las condiciones para la interacción de la escuela con la sociedad del entorno urbano, muestra las metas y objetivos de la asociación. El artículo presenta el esquema y etapas de interacción entre la escuela y la sociedad del entorno urbano, así como los resultados de su interacción. El trabajo fue escrito en coautoría: Mironova M.S. y Avericheva G.M.

Público objetivo: para educadores

El programa está diseñado para el trabajo de un educador social con niños de "grupos de riesgo".

El objetivo del programa es el trabajo creativo colectivo:
- promover la adaptación social y psicológica de los adolescentes en el equipo;
- contribuir a incrementar la importancia de todo adolescente en la sociedad como persona capaz de realizar sus funciones.
- Formar en los adolescentes actitudes positivas en las relaciones con los compañeros del equipo.

Público objetivo: para educador social

El programa de actividades del campamento de salud de verano con una estancia de un día para niños "UMKI" (un club de pensamiento emocionante de investigadores). El club UMKI obedece plenamente los requisitos de una organización de niños como un club: estas son las solicitudes de admisión, una estructura que consta del presidente del club, el consejo del club y sus miembros. En Reunión general los miembros del club aceptan la Carta de un fascinante club de investigadores de pensamiento, su emblema, reciben tarjetas de membresía, los niños se familiarizan con los principios del club.
El programa se basa en la creatividad conjunta de los escolares de primaria, que solo están desarrollando sus habilidades iniciales de investigación, y los adolescentes, a través de su inclusión en actividades conjuntas activas cognitivas, educativas y de investigación.

Público objetivo: para directores de escuela

El programa "Actividades de un profesor social
con familias en una situación socialmente peligrosa (familias disfuncionales) "El objetivo del programa es
-provisión de asistencia a la familia en la crianza de los hijos;
-educación socio-psicológica-pedagógica de los padres;
-corrección de la educación familiar y las relaciones familiares.

Público objetivo: para educador social

El texto de la descripción del trabajo, por regla general, incluye varias secciones:

Responsabilidades laborales del subdirector para la labor docente y educativa

En el marco de la descripción del trabajo de un empleado que es responsable solo del proceso educativo en una institución educativa, se considera una gama bastante limitada de responsabilidades. Sin embargo, en el estado organizaciones educativas el subdirector de trabajo educativo (en el lenguaje común, el director) es mucho más común, cuya gama de funciones es mucho más amplia.

¿No conoces tus derechos?

Todas las responsabilidades laborales relacionadas con la organización del proceso educativo se pueden dividir en varios grupos:

1. Proporcionar un componente metodológico de formación. El director está obligado a elaborar, aprobar y corregir, si es necesario, los planes de estudio de los estudiantes. Una condición importante es la prontitud de la corrección, que puede estar asociada con un cambio en la situación en una institución educativa o en el país. Por ejemplo, al introducir una lección adicional en relación con cualquier emergencia (acto terrorista, desastre natural, etc.).
2. Coordinación del trabajo del profesorado. El subdirector tiene derecho a asistir a clases, círculos y actividades extraescolares para controlar el trabajo del docente. Además, es responsable de la certificación oportuna de los docentes y su formación con el fin de mejorar sus calificaciones.
3. Planificación. Estamos hablando de planes actuales y de largo plazo, que deben ser elaborados por el subdirector de labor docente y educativa y aprobados por el director de la institución.
4. Asegurar el proceso educativo. Esto se aplica no solo a la parte práctica (proporcionando materiales de enseñanza, planos, manuales, etc.), sino también al material (disposición de las aulas, creación de condiciones para la creatividad, etc.).
5. Informes oportunos.

La lista de deberes laborales del director, así como del suplente para el trabajo educativo, puede estar sujeta a corrección. Lo principal es prescribir las disposiciones de esta sección de la descripción del trabajo con el mayor detalle posible para que el empleado no tenga preguntas sobre lo que está dentro de su competencia.

La familiarización del diputado con la descripción del puesto debe ser confirmada por su firma. Al realizar cambios en el documento, el empleado también debe familiarizarse con ellos y confirmar su consentimiento con una firma, ya que de lo contrario los cambios no tendrán fuerza legal.