"Multimedia Technologies" - MP3 (MPEG1 Layer III) - Audiokomprimierungsformat. Multimedia-Technologien. Strukturbereich. Divx (MPEG-4) ist eine Videokomprimierungsmethode, mit der Sie einen 1,5-stündigen Film auf einer CD speichern können. Die Schnittstelle des Programms "Universal Player". Arten von Tontechnologien. Die Symbolleiste ist Standard. Programm zum Erstellen von Multimedia-Präsentationen Microsoft Powerpoint.

"Multimedia-Unterricht" - Bozhanova Svetlana Vasilievna, Lehrerin grundschulklassen Höchste Kategorie. In der Tat erhalten wir die meisten Informationen visuell. Wir haben die Grundschule bereits erreicht. Wenn sie zur Schule kommen, fragen mich die Kinder: „Was wird heute neu sein? Multimedia-Unterricht MEISTERKLASSE. Der Lehrer hat die Möglichkeit, den Unterricht reicher, produktiver und emotional reicher zu machen.

"Multimedia Tools" - Leider ist es nicht möglich, alle aufzulisten. Wir konzentrieren uns nur auf die gängigsten Programme. Kreative Arbeit zum Thema: Multimediatechnologien. 18. Das Aufkommen digitaler Videokameras ermöglichte es, Signale sofort in digitaler Form zu empfangen. Multimedia. Hardware-Multimedia. Anwendungsbereiche von Multimedia.

"Multimedia-Technologie" - Multimedia-Informationsspeichergeräte. Programme zum Entfernen von Videobildern vom Computerbildschirm. Programme zum Entfernen eines statischen Bildes vom Computerbildschirm. Videodateiverarbeitungsprogramme. Arten von Präsentationen. Technische Multimedia-Mittel für die Arbeit mit Ton. Bildverarbeitungs- und Bearbeitungsprogramme (Grafikdateien).

"Multimedia-Präsentationen" - Die Methode zur Verwendung von Multimedia-Technologien umfasst: Stärkung der Lernmotivation. Verbesserung des Ausbildungsniveaus von Studenten im Bereich moderner Informationstechnologien. Multimedia-Präsentation kann verwendet werden: Multimedia-Präsentation in der Lektion als methodische Technik. Multimedia-Lektionen helfen bei der Lösung der folgenden didaktischen Aufgaben:

"Verwenden von Multimediatechnologien" - Multimedia-Lehrbuch. Auswahl und Demonstration von Bildmaterial, Dias, Audio- und Videofragmenten. Multimedia-Tutorial. Gruppenmitglieder: A. R. Avtonomova Salmina E.G. Gaifullina G.T. Abzalova S.R. Einsatz multimedialer Technologien im Geschichts- und Sozialwissenschaftenunterricht.

Insgesamt gibt es 15 Präsentationen

VERWENDUNG VON MULTIMEDIA-TECHNOLOGIEN IM UNTERRICHT

Denisenko Yulia Vitalievna

Grundschullehrer

MAOU "Gymnasium Nr. 1"

Planen

1. Multimediatechnologien - ein Mittel zum Übergang zum Bildungsstandard des Bundeslandes.

2. Definition von Multimedia, Präsentation. Interaktivität von Multimedia-Tools.

3. Implementierung von Multimedia-Tools in verschiedenen Phasen des Unterrichts.

Neues Material

Ausbildung

Prüfung

Entspannung und körperliche Minuten

Im Konzept des Bundeszielprogramms für die Entwicklung der Bildung für 2006-2010. Die erste Aufgabe besteht darin, „die Inhalte und Technologien der Bildung zu verbessern“. Es ist geplant, staatliche Bildungsstandards einzuführen allgemeinbildung basierend auf einem kompetenzbasierten Ansatz, neuen Bildungstechnologien und Prinzipien zur Organisation des Bildungsprozesses, einschließlich des Einsatzes moderner Informations- und Kommunikationstechnologien

Die Orientierung von Schülern in Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und die Bildung ihrer Fähigkeit, sie kompetent einzusetzen (IKT-Kompetenz), sind eines der wichtigen Elemente für die Bildung universeller Bildungsmaßnahmen für Schüler auf der Ebene der allgemeinen Grundschulbildung. Daher enthält das Programm zur Bildung universeller Bildungsmaßnahmen auf der Ebene der allgemeinen Grundschulbildung einen Abschnitt, in dem die dafür erforderlichen Elemente der IKT-Kompetenz definiert sind.

Moderne Informationstechnologien treten zunehmend in unser Leben ein. Auch Bildungseinrichtungen als Träger von Kultur und Wissen können nicht beiseite treten. Dabei geht es nicht nur darum, Informatikunterricht in den Lehrplan aufzunehmen, sondern in größerem Umfang auch um den Einsatz von Informationstechnologie (IT) durch den Lehrer zur Verbesserung der Unterrichtseffizienz.

2. Internetdefinitionen

Multimedia (Multum + Medium) - die gleichzeitige Verwendung verschiedener Formen der Präsentation und Verarbeitung von Informationen in einem einzelnen Containerobjekt.

Multimedia-Präsentationen - pädagogischer Mini-Cartoon, dies ist ein elektronisches Hörbuch mit wunderschönen Bildern. Dies ist ein ausgezeichneter Leitfaden für Lehrer, um jüngeren Schülern von der Welt um sie herum zu erzählen

Multimedia-Internetquelle ist eine Internetressource, in der grundlegende Informationen in Form von Multimedia dargestellt werden. Dies ist ein moderner und sehr praktischer Mechanismus, der die Leistung klassischer Funktionen nicht ersetzt, sondern das Angebot an Diensten und Nachrichten für Besucher ergänzt und erweitert.

Multimedia-Internetressourcen zeichnen sich aus durch:

1) Kann verschiedene Arten von Informationen enthalten (nicht nur Text, sondern auch Ton, Grafik, Animation, Video usw.)

2) Hohe Klarheit der Materialien.

3) Unterstützung für verschiedene Dateitypen: Text, Grafik, Audio und Video.

4) Die Fähigkeit zur Förderung der kreativen Arbeit vor Ort verschiedene Typen Kunst.

Eine Ressource dieses Typs ermöglicht es, schnell über organisierte Ereignisse zu berichten, eine Übersicht über das Feld, die Institution oder das Kreativteam zu demonstrieren und zu etablieren feedback mit ihren Besuchern Ziele und Materialien mithilfe moderner Mechanismen zur Präsentation von Informationen offenzulegen und die Anerkennung des präsentierten Objekts über das Internet zu fördern.

Die Verwendung von Multimedia-Präsentationen entwickelt Aufmerksamkeit und Gedächtnis, Vorstellungskraft und Denken, die für die Entwicklung kognitiver Aktivitäten so notwendig sind .16

Die Möglichkeiten des Einsatzes neuer Informationstechnologien finden im Unterrichtsumfeld häufig kein gegenseitiges Verständnis. Einige kennen keine neuen Informationstechnologien und bieten keine immensen Möglichkeiten zur Rationalisierung von Bildungsaktivitäten und zur Stimulierung der kognitiven Aktivität von Kindern, andere beziehen sich auf die negativen Auswirkungen eines Computers auf die Gesundheit eines Kindes usw. Multimedia-Präsentationen bieten jedoch großartige Möglichkeiten zur Verbesserung der pädagogischen und kognitiven Aktivitäten in grundschule.

Die Verwendung einer Multimedia-Präsentation enthält daher eine bildliche Art von Informationen, die für jüngere Schüler verständlich sind, ihre kognitive Aktivität und ihr Interesse am Lernen bilden. Die wichtigsten Techniken, die zur Entwicklung der kognitiven Aktivität jüngerer Schulkinder im Informatikunterricht beitragen: breite Nutzung von Spielformen des Unterrichts, hohe Autonomie der Schülerarbeit am Computer, aktive Nutzung von Multimedia, Schaffung einer freundlichen und wettbewerbsorientierten psychologischen Atmosphäre

Multimedia-Präsentationen

Informationstechnologien brechen aktiv in unser Leben ein und decken alle neuen Bereiche ab. Wir haben die Grundschule bereits erreicht. Ist dies eine Hommage an die pädagogische Mode oder ein dringendes Bedürfnis?

Der Einsatz von Informationstechnologie im Klassenzimmer trägt zur Aktivierung von Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Denken, Vorstellungskraft, Gedächtnis und kognitiven Prozessen bei, was ein vorrangiges Ziel der modernen Bildung ist. Praktische Erfahrung bezeugt, dass ein Lehrer mit den Möglichkeiten von Multimedia im Unterricht und bei außerschulischen Aktivitäten ernsthafte und qualitativ hochwertige Ergebnisse erzielen kann.

Multimedia-Präsentationen ermöglichen es, Lehr- und Entwicklungsmaterial als ein System lebendiger Referenzbilder zu präsentieren, die mit umfassenden strukturierten Informationen in einer algorithmischen Reihenfolge gefüllt sind. In diesem Fall handelt es sich um verschiedene Wahrnehmungskanäle, die es ermöglichen, Informationen nicht nur in sachlicher, sondern auch in assoziativer Form in das Gedächtnis von Kindern zu legen.

Mit den Funktionen des Computers können Sie die Menge des zur Überprüfung angebotenen Materials erhöhen. Viele Lehrer stellen fest, dass gleichzeitig das Interesse der Kinder an Wissen erheblich zunimmt und das Niveau der kognitiven Fähigkeiten zunimmt.

Der Einsatz neuer ungewöhnlicher Erklärungs- und Verstärkungstechniken, insbesondere auf spielerische Weise, erhöht die unfreiwillige Aufmerksamkeit von Kindern und trägt zur freiwilligen Entwicklung bei.

Jüngere Schüler beherrschen die elektronischen Enzyklopädien von Kindern und sind aktiv. Aufgrund der hohen Dynamik wird die Assimilation des Materials effektiv durchgeführt, das Gedächtnis trainiert, kognitive Aktivität, Vorstellungskraft und Kreativität entwickelt sich.

Multimedia-Präsentationen sind eine bequeme und effektive Möglichkeit, Informationen mithilfe von Computerprogrammen zu präsentieren. Es kombiniert Dynamik, Ton und Bild, d.h. jene Faktoren, die die Aufmerksamkeit des Kindes am längsten auf sich ziehen.

Die gleichzeitige Auswirkung auf die beiden wichtigsten Wahrnehmungsorgane (Hören und Sehen) kann eine viel größere Wirkung erzielen. Die Erleichterung der Wahrnehmung und des Speicherns von Informationen mithilfe lebendiger Bilder ist daher die Grundlage jeder modernen Präsentation.

Darüber hinaus ermöglicht die Präsentation dem Lehrer, das Unterrichtsmaterial unabhängig anhand der Merkmale einer bestimmten Klasse, eines bestimmten Themas oder eines bestimmten Fachs zusammenzustellen, sodass Sie eine Lektion erstellen können, um den maximalen Bildungseffekt zu erzielen.

Die Verwendung von Multimedia-Präsentationen im Klassenzimmer kombiniert viele der Komponenten, die für den erfolgreichen Unterricht der Schüler erforderlich sind.

Darüber hinaus spiegeln Unterrichtsfragmente, die Präsentationen verwenden, eines der Hauptprinzipien für die Erstellung einer modernen Lektion wider - das Prinzip der Faszination (das Prinzip der Anziehung). Dank der Präsentationen begannen die Kinder, die im Klassenzimmer normalerweise nicht sehr aktiv waren, aktiv ihre Meinung und Vernunft zu äußern.

Die Verwendung von Multimedia-Präsentationen kann die kognitive Aktivität jüngerer Schüler erheblich steigern.

Eine moderne Schule sollte nicht nur ein bestimmtes Wissen unter den Schülern bilden, sondern auch ihren Wunsch nach Selbstbildung und die Verwirklichung ihrer Fähigkeiten wecken. Eine notwendige Voraussetzung für die Entwicklung dieser Prozesse ist die Aktivierung der pädagogischen und kognitiven Aktivität von Schulkindern. Bei der Lösung dieses Problems spielen neue Informationstechnologien, die von Anfang an in den Bildungsprozess eingeführt werden, eine wichtige Rolle. Daher leistet der Informatikunterricht in der Grundschule den wichtigsten Beitrag zur Verbesserung der pädagogischen und kognitiven Aktivität von Kindern.

Alle Entwicklungsschulungsprogramme zielen darauf ab, das Thema Bildungstätigkeit zu verbessern. Daher muss jeder Lehrer die folgenden Aufgaben für sich selbst festlegen:

1. festigung des Interesses, mit dem Kinder zur Schule kamen;
2. entwicklung und Ausrichtung des Interesses am Lernen;
3. berücksichtigung der individuellen Merkmale jedes Kindes und seines persönlichen Fortschritts im Bildungs- und Erziehungsprozess;
4. eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu erreichen.

1. Die Form und der Ort der Verwendung einer Multimedia-Präsentation (oder sogar einer separaten Folie davon) in einer Lektion hängen natürlich vom Inhalt dieser Lektion ab, dem vom Lehrer festgelegten Ziel. Die Praxis erlaubt es uns jedoch, einige der allgemeinen und effektivsten Methoden zur Verwendung solcher Hilfsmittel hervorzuheben.:

4. Folieninhalt optimieren

Textinhalt.

Grafischer Inhalt.

3. Optimieren des Folieninhalts

Textinhalt.

Der Hauptpunkt der Optimierung besteht darin, alles, was in Worten gesagt werden kann, zu verkürzen und nur kurze Thesen zu hinterlassen. Denken Sie daran, dass große Textmengen auf einer Projektionswand nur schwer lesbar sein können. Lassen Sie nicht mehr als 25-30 Wörter und 5 Elemente auf der Liste. Verwenden Sie parallele Listen, wenn am Anfang jedes Absatzes dieselben Wortarten erscheinen.

Grafischer Inhalt.

Die Präsentation muss aktiv visualisiert werden, dh langweiliger Text in lebendige Bilder verwandeln. Verwenden Sie Zeichnungen, Fotos und Diagramme (es gibt viele kostenlose ClipArt-Websites: www.corbis.com, www.Gettyimages.com).

Wenn Sie über digitale Informationen verfügen, ist es sehr wichtig, diese im richtigen Format präsentieren zu können. Dies ist ein separates umfangreiches Thema, mit dem Sie sich besser vertraut machen sollten. Ich für meinen Teil kann empfehlen gutes Buch Gina Zelazny "Sprechen Sie die Sprache der Diagramme".

4. Design

Vieles wird hier nur von der künstlerischen Sichtweise des Autors der Präsentation bestimmt. Es gibt jedoch einige grundlegende Punkte:

Wenn Sie nicht haben unternehmensstil Wenn Sie Präsentationen bestellen möchten, werden Sie sich auf jeden Fall von vielen anderen Rednern abheben.

Wählen Sie für die Gestaltung der Folien im Voraus kontrastierende Farbkombinationen aus (z. B. hier: www.colormatch.dk) und halten Sie sich strikt an diese. Dann sieht die Präsentation ordentlich aus und "verwischt" nicht auf dem Projektor.

5. Layout

Das für die meisten Benutzer am besten zugängliche Tool ist natürlich PowerPoint (derzeit werden zwei Versionen verwendet - 2003 und 2007). Die Hauptanforderung für Folien aus technischer Sicht ist Genauigkeit und Konsistenz. Es ist sehr wichtig, dass sich alle Elemente auf allen Folien an derselben Stelle befinden (Titel „nicht springen“, Bilder „nicht fallen“ usw.). Dies ist sehr einfach zu erreichen. Passen Sie Ihre Folienvorlage einmal an und replizieren Sie sie dann leise.

Multimedia-Präsentationen

Multimedia-Präsentationen sind ein lehrreicher Mini-Cartoon. Dies ist ein elektronisches Hörbuch mit wunderschönen Bildern. Dies ist ein ausgezeichneter Leitfaden für Lehrer, um jüngeren Schülern die Welt um sie herum zu erzählen.

Jede Präsentation basiert auf einer Reihe von Folien, auf denen Text, Grafiken und Bilder platziert werden. Elektronische Dias ähneln normalen fotografischen Dias, sind jedoch viel einfacher zu veröffentlichen. PowerPoint selbst fordert alle erforderlichen Text- und Zahleninformationen an und bietet außerdem viele vorgefertigte Entwurfsoptionen und Inhaltsvorlagen.

Multimedia ist ein Mittel des Wissens

Moderne Computertechnologien bieten enorme Möglichkeiten für die Entwicklung des Bildungsprozesses. K.D. Ushinsky bemerkte: "Die Natur von Kindern erfordert Visualisierung." Dies sind keine Diagramme, Tabellen und Bilder mehr, sondern ein Spiel, das der Natur der Kinder näher kommt, auch wenn es wissenschaftlich und kognitiv ist.

Multimedia ist ein Mittel oder ein Werkzeug der Erkenntnis in verschiedenen Lektionen. Multimedia trägt zur Entwicklung von Motivation, Kommunikationsfähigkeiten, Erwerb von Fähigkeiten und zur Anhäufung von Faktenwissen bei und trägt auch zur Entwicklung von Informationskompetenz bei.

Medien wie Folie, Präsentation oder Videopräsentation sind seit langem verfügbar. Der Computer ist derzeit in der Lage, Ton und Video zu manipulieren, um Spezialeffekte zu erzielen, Ton und Video zu synthetisieren und abzuspielen, einschließlich Animation und der Integration all dessen in eine einzige Multimedia-Präsentation.

Der angemessene Einsatz visueller Lehrmittel im Bildungsprozess spielt eine wichtige Rolle bei der Entwicklung von Beobachtung, Aufmerksamkeit, Sprache und Denken der Schüler.

Zukunft computertechnologie in der Schule hängt direkt davon ab, wie gut die anfängliche Phase ihrer Umsetzung im Bildungsprozess durchdacht ist.

Der erste Schritt - war die Schaffung einer Medienbibliothek zu Themen. Alle Schulen erhielten CDs zu verschiedenen Themen, sie können als Selbstanleitung, als Nachschlagewerk zu diesem Thema, verwendet werden. Sie müssen sich nur für den Inhalt der Lektion entscheiden. Es ist sehr praktisch, vorgefertigte Lektionen zu verwenden, von denen es mittlerweile sehr viele gibt. Unsere Medienbibliothek befindet sich in einem Büro, das mit einem Computer und einem Multimedia-Projektor ausgestattet ist.

Die Hauptschwierigkeit bei der Vorbereitung einer bestimmten Lektion liegt in der Tatsache, dass unter der Vielzahl von "Trainings" -Programmen nur eine unbedeutende Anzahl mit dem Lehrplan verbunden ist, mit der Reihenfolge der Präsentation des Materials, der Terminologie und des Fachinhalts, die von der Logik vorgeschrieben werden des Kurses und des Bildungsstandards. Ausgenommen spezielle Software, die von professionellen Lehrern in Zusammenarbeit mit Lehrern entwickelt wurde, erfordern moderne Multimedia-Enzyklopädien, Wörterbücher und Spiele mit Lernelementen eine spezielle Anpassung, kreative Arbeit eines Lehrers und eines Methodologen.

Aus diesem Grund haben wir uns entschlossen, die Funktionen von Microsoft PowerPoint in unserer Arbeit zu verwenden, mit denen Laien auf dem Gebiet der Informationswissenschaft schnell und einfach eine Reihe von informationsreichen Folien erstellen können, die zu einem einzigen Folienfilm mit Multimedia-Effekten zusammengefügt wurden.

Besonders interessant sind die vom Lehrer selbst zusammengestellten Schulungs- und Kontrollkurse (Präsentationsprogramme, Computerunterricht). Zunächst präsentieren sie die methodisch korrekte Darstellung des neuen Materials. Zweitens gibt es eine strikte Reihenfolge bei der Präsentation des Materials gemäß dem Lehrplan. Drittens kann das in den eigenen Kursen verwendete didaktische Material so vielfältig wie möglich sein und so oft wie nötig aktualisiert werden.

Ausgabe: Egal wie komplex und langweilig das Thema der Lektion sein mag, es wird für den Schüler interessant, wenn das Lehrmaterial auf dem Bildschirm in Farben, mit Ton und anderen Effekten dargestellt wird.

Der zweite Schritt - Beherrschung der Technologie zur Erstellung einer Präsentation für den Unterricht durch den Lehrer. Die Power Point-Umgebung ist die am besten zugängliche und am einfachsten zu erstellende Lektion. Das Entwerfen von Computerstunden beginnt mit der Erstellung eines kalenderthematischen Plans für das Studium des Themas (der Einsatz von IKT-Tools ist optimal auf alle Lektionen verteilt).

Dies berücksichtigt den Inhalt des untersuchten Materials; grundlegende pädagogische Technologie; Verfügbarkeit in bildungseinrichtung Computer-, Software- und Audio-Video-Mittel; psychologische und soziometrische Merkmale der Gruppe und jedes Kindes; die Notwendigkeit, zwischen verschiedenen Arten von Computerwerkzeugen usw. zu wechseln.

Für einen bestimmten Computerunterrichtsplan hat der Lehrer:

1. bildet die temporäre Struktur des Unterrichts, umreißt die Aufgaben und die notwendigen Phasen, um sie zu erreichen;
2. wählt die effektivsten Mittel aus den Reserven der Computerunterstützung aus und prüft die Machbarkeit ihrer Verwendung im Vergleich zu herkömmlichen;
3. die ausgewählten Materialien werden rechtzeitig bewertet: Ihre Dauer sollte die Hygienestandards nicht überschreiten. Es wird empfohlen, alle Materialien anzuzeigen und zu synchronisieren, um die Interaktivität des Materials zu berücksichtigen. Reservezeit einplanen;
4. aus den gefundenen Materialien (Dateien) wird ein Präsentationsprogramm gesammelt.

Dafür schreibt sie ihr Drehbuch. Wenn Sie auf einem großen Bildschirm präsentieren, können Sie Karten und Diagramme, Diagramme und Fotos, Filme und Audioaufnahmen miteinander verbinden. Geben Sie bei Bedarf Unterschriften und Kommentare und markieren Sie die wichtigsten Informationen in Schriftart, Farbe und Licht. Eine Computer- "Maus" kann als Zeiger verwendet werden, der die Aufmerksamkeit der Schüler auf die wichtigsten Stellen auf dem Bildschirm lenkt. Planung der Erreichung bestimmter Ziele, sorgt für deren schrittweise und daraus resultierende Diagnose. Die Verwendung eines Computers ermöglicht es, die Kontrolle zu stärken und zu vertiefen. Hierzu wird ein Spielprogramm verwendet oder ein Autorenprogramm entwickelt, das ebenfalls im Präsentationsprogramm enthalten ist.

Ausgabe: Die Präsentation zum Thema der Lektion im Prozess der Erklärung neuen Materials ermöglicht es dem Lehrer, nicht an die Tafel zu schreiben, was bedeutet, dass mehr Zeit für die Konsolidierung bleibt.

Dritter Schritt - Beherrschung der Fähigkeiten der Schüler im Umgang mit Multimedia-Software. Eine der Methoden zur Verbesserung der kognitiven Aktivität von Schülern im Klassenzimmer ist die Arbeit mit einem Buch, und die Fähigkeit, an einem Computer zu arbeiten, ist eine der am meisten nachgefragten Arten von Aktivitäten. Die Technologie wird in Designformen beherrscht. Selbst ein Junior-Student macht ein einfaches Projekt in Microsoft Power Point. IM projektaktivitäten Der Schüler verwirklicht seine Mission - anderen die Bedeutung der von ihm beherrschten technologischen Aktivitätsmethoden zu offenbaren. Er setzt sich das Ziel, Fähigkeiten zu entwickeln und gleichzeitig die notwendigen Fachinhalte zu beherrschen schritt für Schritt planen action, übersetzt es dann in Arbeitsfolien und analysiert schließlich das Ergebnis und den Pfad, der dazu geführt hat.

Ausgabe: Es ist am besten, Fähigkeiten in der Arbeit mit Multimedia-Software während der außerschulischen Stunden in außerschulischen Aktivitäten oder Kreisen mit einer kleinen Gruppe von Studenten zu entwickeln. Und genau diese Schüler können mit den Programmen, die sie in Zukunft beherrschen, den Rest der Klasse interessieren, da Sie mit diesen Softwaretools mit minimalen Kosten so viele Bildungsinformationen wie möglich erhalten.

Die Methode zur Verwendung von Multimediatechnologien setzt Folgendes voraus:

1. verbesserung des Lernmanagementsystems in verschiedenen Phasen des Unterrichts;
2. erhöhte Motivation zum Lernen;
3. verbesserung der Qualität des Unterrichts und der Erziehung, wodurch die Informationskultur der Schüler verbessert wird;
4. verbesserung des Ausbildungsniveaus von Studenten im Bereich moderner Informationstechnologien;
5. demonstration der Fähigkeiten des Computers, nicht nur als Mittel zum Spielen.

Multimedia-Lektionen helfen bei der Lösung der folgenden didaktischen Aufgaben:

1. das Grundwissen des Faches beherrschen;
2. das erworbene Wissen systematisieren;
3. selbstkontrollfähigkeiten entwickeln;
4. motivation zum Lernen bilden;
5. pädagogische und methodische Unterstützung für Studenten in unabhängige Arbeit über das Unterrichtsmaterial.

Diese Technologie kann als erklärende und anschauliche Lehrmethode angesehen werden, deren Hauptzweck darin besteht, die Assimilation von Informationen durch die Schüler zu organisieren, indem Unterrichtsmaterial kommuniziert und deren erfolgreiche Wahrnehmung sichergestellt wird, die durch die Verbindung des visuellen Gedächtnisses verbessert wird. Es ist bekannt, dass 75% visuell sind. Multimedia-Programme präsentieren Informationen in verschiedenen Formen und machen so den Lernprozess effizienter.

Quantitative Vorteile kommen in der Tatsache zum Ausdruck, dass die Informationsdichte in der Multimedia-Umgebung viel höher ist. In der Tat ist bekannt, dass eine Textseite etwa 2 KB an Informationen enthält. Der Lehrer sagt diesen Text für ca. 1-2 Minuten. In derselben Minute liefert das Vollbildvideo ungefähr 1,2 GB an Informationen. Deshalb "ist es besser, einmal zu sehen als millionenfach zu hören."

Die Zeitersparnis für das Studium eines bestimmten Materials beträgt durchschnittlich 30%, und das erworbene Wissen bleibt viel länger im Gedächtnis.

Bei Verwendung von Multimediatechnologien in der Lektion ändert sich die Struktur der Lektion nicht grundlegend. Es behält immer noch alle Hauptstufen bei, vielleicht ändern sich nur ihre zeitlichen Eigenschaften. Es ist zu beachten, dass das Motivationsstadium in diesem Fall zunimmt und eine kognitive Belastung trägt. Dies ist eine notwendige Voraussetzung für den Erfolg des Trainings, da die kreative Tätigkeit des Schülers undenkbar ist, ohne Interesse daran, das fehlende Wissen wieder aufzufüllen, ohne Vorstellungskraft und Emotionen.

Das strukturelle Layout der Multimedia-Präsentation entwickelt systematisches, analytisches Denken. Darüber hinaus können Sie mithilfe einer Präsentation verschiedene Formen der Organisation kognitiver Aktivitäten verwenden: frontal, gruppenweise, individuell.

Somit entspricht eine Multimedia-Präsentation am besten und effektivsten dem dreifachen didaktischen Ziel der Lektion:

Bildungsaspekt: Wahrnehmung von Unterrichtsmaterial durch die Schüler, Verständnis von Zusammenhängen und Beziehungen in den Lernobjekten.

Entwicklungsaspekt: Entwicklung des kognitiven Interesses unter den Schülern, die Fähigkeit, die kreative Aktivität der Schüler zu verallgemeinern, zu analysieren, zu vergleichen und zu verbessern.

Bildungsaspekt: Förderung einer wissenschaftlichen Perspektive, der Fähigkeit, unabhängige Arbeit und Gruppenarbeit klar zu organisieren, Kameradschaft und gegenseitige Unterstützung zu fördern.

Die Form und der Ort der Verwendung einer Multimedia-Präsentation (oder sogar einer separaten Folie davon) in einer Lektion hängen natürlich vom Inhalt dieser Lektion ab, dem vom Lehrer festgelegten Ziel. Meine Praxis ermöglicht es mir jedoch, einige gängige und effektivste Techniken für die Verwendung solcher Hilfsmittel hervorzuheben.

Betrachten wir die Möglichkeiten der Verwendung einer Multimedia-Präsentation in verschiedenen Phasen des Unterrichts:

Multimedia-Technologien können verwendet werden:

1. Um das Thema, die Ziele und Vorgaben der Lektion bekannt zu geben, stellen Sie eine Problemfrage

Das Thema der Lektion wird auf den Folien vorgestellt, in denen die wichtigsten Punkte des behandelten Themas zusammengefasst sind.

2. Als Begleitung zur Erklärung des Lehrers

In meiner Praxis verwende ich Multimedia-Synopsen-Präsentationen, die speziell für bestimmte Lektionen erstellt wurden und Kurztext, Grundformeln, Diagramme, Zeichnungen und Videoclips enthalten. Bei Verwendung von Multimedia-Präsentationen im Erklärungsprozess neues Thema eine ausreichend lineare Folge von Frames, in der die vorteilhaftesten Momente des Themas gezeigt werden können. Auf dem Bildschirm können auch Definitionen und Diagramme angezeigt werden, die die Kinder in ein Notizbuch kopieren, während der Lehrer, ohne Zeit mit Wiederholungen zu verschwenden, Zeit hat, mehr zu erzählen.

3. Als Informations- und Bildungsinstrument

Im Unterricht wird heute ein besonderer Schwerpunkt auf die eigene Tätigkeit des Kindes bei der Suche, Sensibilisierung und Verarbeitung neuen Wissens gelegt. In diesem Fall fungiert der Lehrer als Organisator des Lernprozesses, als Leiter der unabhängigen Aktivität der Schüler, der sie bereitstellt die Hilfe, die Sie brauchen und Unterstützung.

4. Als interaktives Labor

Das Vorhandensein von Multimedia-Software ermöglicht es, den Mangel an Laboreinrichtungen auszugleichen, da Prozesse und Naturphänomene simuliert werden können, was besonders wichtig ist, um Unterricht in der Welt um uns herum usw. zu erhalten.

5. Wissen kontrollieren

Die Verwendung von Computertests erhöht die Effizienz des Bildungsprozesses und aktiviert die kognitive Aktivität von Schulkindern. Tests können Versionen von Karten mit Fragen sein, deren Antworten der Schüler in ein Notizbuch oder auf eine spezielle Form von Antworten schreibt. Auf Wunsch des Lehrers kann der Wechsel der Folien so konfiguriert werden, dass er nach einem bestimmten Zeitintervall automatisch übergeht .

Wenn Sie einen Test mit einer Antwortauswahl auf einem Computer erstellen, können Sie eine Reaktionsschlussfolgerung über die Richtigkeit (Falschheit) der getroffenen Auswahl oder ohne Angabe der Richtigkeit der getroffenen Auswahl erstellen. Sie können die Möglichkeit vorsehen, die Antwort erneut auszuwählen. Solche Tests sollten die Schlussfolgerung über die Anzahl der richtigen und falschen Antworten liefern. Anhand der Ergebnisse solcher Tests kann der Grad der Bereitschaft und des Wunsches der Schüler beurteilt werden, diesen Abschnitt zu studieren.

5. Zum Stressabbau, Entspannung

Um Spannungen abzubauen, die Aufmerksamkeit zu wechseln, insbesondere wenn der Unterricht am Ende des Schultages ist, verwenden wir Präsentationen, die Spannungen unterhalten und abbauen können. Zum Beispiel Sportunterricht.

6. Um Ihren eigenen Bericht zu begleitenstudenten können auch Präsentationen vorbereiten.

7. Um die Lektion zusammenzufassen: Schlussfolgerungen, Antwort auf die gestellte Frage, Reflexion.

8. Für das Training (wortschatzarbeit, mündliche Zählung)

9. Interaktive Spiele begleiten

10. Für individuelles Training per Blog oder Mail

Die folgenden Merkmale dieser Technologie können unterschieden werden:

1. Die Qualität des Kreide-auf-Tafel-Bildes hält keinem ordentlichen, hellen, gestochen scharfen und farbenfrohen Bildschirmbild stand.
2. Mit Tafel und Kreide ist es schwierig und lächerlich zu erklären, wie man mit verschiedenen Anwendungen arbeitet.
3. In Fällen, in denen auf den Folien des Handbuchs Mängel oder Fehler festgestellt werden, ist es relativ einfach, die Mängel zu beseitigen.
4. Abhängig von der Bereitschaft der Schüler kann das gleiche Material sehr detailliert erklärt werden, wobei nur die grundlegenden Fragen des Themas berücksichtigt werden. Das Tempo und Volumen des präsentierten Materials wird während des Unterrichts festgelegt.
5. Während einer Präsentation, auch wenn Sie einen Projektor verwenden, arbeitsplatz Die Schüler sind gut beleuchtet.
6. Verbesserung der Klarheit in der Lektion.
7. Verbesserung der Unterrichtsproduktivität.
8. Aufbau interdisziplinärer Verbindungen zu anderen Fächern.
9. Es besteht die Möglichkeit, die Projektaktivitäten der Studierenden zu organisieren lehrpläne unter der Anleitung von Informatiklehrern und Fachlehrern.
10. Ein Lehrer, der Informationstechnologie erstellt oder nutzt, muss der Logik der Präsentation von Unterrichtsmaterial große Aufmerksamkeit schenken, was sich positiv auf den Wissensstand der Schüler auswirkt.
11. Die Einstellung zum PC ändert sich. Die Jungs fangen an, es als universelles Werkzeug für die Arbeit wahrzunehmen.

Multimedia-Software verfügt über hervorragende Funktionen zur Anzeige von Informationen, die sich erheblich von den üblichen unterscheiden, und wirkt sich direkt auf die Motivation der Schüler, die Geschwindigkeit der Wahrnehmung des Materials, die Müdigkeit und damit auf die Effektivität des gesamten Bildungsprozesses aus .

Bei der Erstellung einer Multimedia-Präsentation sollten folgende Punkte berücksichtigt werden:

1. Psychologische Merkmale der Schüler dieser Klasse.
2. Ziele und Lernergebnisse.
3. Die Struktur des kognitiven Raums.
4. Die Auswahl der effektivsten Elemente der Computertechnologie zur Lösung spezifischer Probleme einer bestimmten Lektion.
5. Das Farbschema für die Gestaltung von Lehrmaterial.

Bei der Arbeit mit Multimedia-Präsentationen im Klassenzimmer müssen zunächst die psychophysiologischen Wahrnehmungsmuster von Informationen von einem Computerbildschirm, einem Fernseher oder einem Projektionsbildschirm berücksichtigt werden. Das Arbeiten mit visuellen Informationen, die vom Bildschirm geliefert werden, hat seine eigenen Besonderheiten, da es bei längerer Arbeit zu Müdigkeit und verminderter Sehschärfe führt. Das Arbeiten mit Texten ist für das menschliche Sehen besonders mühsam.

Zahlreiche Beobachtungen beim Besuch von Unterricht und anderen Veranstaltungen sowie Gespräche mit Schülern und Lehrern über die Effektivität und Effizienz der Verwendung der Präsentationen ermöglichten es mir, einige Schlussfolgerungen zu ziehen. Wenn die Folienbegleitung so effektiv wie möglich zum Bildungsprozess beitragen soll, müssen einige Regeln beachtet werden, die den Besonderheiten der Wahrnehmung von Informationen entsprechen.

Beim Erstellen von Folien müssen Sie eine Reihe grundlegender Anforderungen berücksichtigen:

1. Die Folie sollte so wenig Wörter wie möglich enthalten.
2. Für Beschriftungen und Überschriften sollten Sie einen klaren Großdruck verwenden und die Verwendung von einfachem Text einschränken. Der Lakonismus ist eine der Grundvoraussetzungen für die Entwicklung von Bildungsprogrammen.
3. Es ist vorzuziehen, Sätze, Definitionen, Wörter und Begriffe auf die Folie zu setzen, die die Schüler in Notizbücher schreiben, und sie während der Präsentation vorzulesen.
4. Die Größe von Buchstaben, Zahlen, Zeichen und deren Kontrast wird durch die Notwendigkeit bestimmt, sie aus der letzten Reihe von Schreibtischen klar zu untersuchen.
5. Das Füllen des Hintergrunds, der Buchstaben und Linien ist einer ruhigen, "ungiftigen" Farbe vorzuziehen, die keine Reizung und Ermüdung der Augen verursacht.
6. Zeichnungen, Bilder, Fotografien und andere illustrative Materialien sollten möglichst das gesamte Bildschirmfeld gleichmäßig ausfüllen.
7. Überladen Sie die Folien nicht mit visuellen Informationen.
8. Für die Anzeige einer Folie sollte ausreichend Zeit vorgesehen werden (mindestens 2-3 Minuten), damit sich die Schüler auf das Bildschirmbild konzentrieren, die Abfolge der Aktionen verfolgen, alle Elemente der Folie berücksichtigen, das Endergebnis korrigieren und Notizen machen können Arbeitsmappen.

1. Der Soundtrack für Dias sollte nicht hart, ablenkend oder nervig sein.

Hier gibt es eine methodische Technik: "Mach was ich mache": Während die Schüler eine Computerpräsentation in einer Lektion ansehen, erhalten sie eine Vorstellung von den Funktionen des Power Point-Programms und lernen, ohne es zu wissen, die Folien richtig zu gestalten.

Die Verwendung von Computern in Bildungsaktivitäten in der gegenwärtigen Phase sieht aus Sicht des Kindes ganz natürlich aus und ist eine der effektive Wege Steigerung der Lernmotivation und der Entwicklung von Kreativität.

Hygieneanforderungen.

Denken Sie beim Anzeigen einer Präsentation daran, dass die Präsentation nur eine Begleitung der Rede ist. Lange Präsentationen sind lästig und überwältigend, egal wie bunt sie sind.

Das Wechseln der Folien (Flackerhäufigkeit) sollte unter Berücksichtigung des Alters und der psychologischen Merkmale des Publikums erfolgen.

Und das Wichtigste ist, die Hygieneanforderungen zu erfüllen, wenn die Präsentation als Lehrmittel auf dem Bildschirm verwendet wird. Wenn die Präsentation in einer Computerklasse stattfindet und jeder Schüler sie auf dem Bildschirm eines PCs sieht, sollte die kontinuierliche Expositionsdauer 10 Minuten für die Klassen 1, 15 Minuten für die Klassen 2-5 und 15 Minuten für die Klassen nicht überschreiten 6-7. 20 Minuten, Klassen 8-9 - 25 Minuten, 10-11 Noten - 30 Minuten.

Die Präsentation kann gegebenenfalls in allen Phasen des Unterrichts verwendet werden. Gleichzeitig sind die ersten 15 bis 25 Minuten der Lektion die Aufnahme von 60 bis 80% der neuen Informationen. Daher ist es nicht erforderlich, die Folien mit Animationseffekten zu überladen, damit die Schüler neues Wissen behalten, das durch die visuelle Wahrnehmung verbessert wird.

In der Phase der primären Wiederholung und Aktualisierung des Wissens besteht die Hauptaufgabe der Präsentation in der Praxis schlüssel Konzepte... Wirksam hier testaufgaben, Fragen. Wenn offene Fragen verwendet werden, sollte es nicht mehr als eine Frage mit möglichen Antworten auf einer Folie geben. In diesem Fall können die Antworten nicht nur in Form von Wörtern, sondern auch in Form eines Bildes oder grafischer Bilder vorliegen. Diese Technik stärkt Assoziationen, aktiviert das Gedächtnis.

Software.

Der letzte Aspekt im Zusammenhang mit Präsentationen sind die Programme, in denen sie erstellt werden. Wenn Sie Multimedia-Präsentationen für Schulungssitzungen erstellen, verwenden Sie am besten Microsoft Power Point. Es ist das vielseitigste, benutzerfreundlichste und am weitesten verbreitete in Russland und der Welt.

Um die Effektivität des Bildungsprozesses sicherzustellen, ist Folgendes erforderlich:

1. vermeiden Sie Monotonie und berücksichtigen Sie die Veränderungen in den Aktivitäten der Schüler auf ihren Ebenen: Anerkennung, Reproduktion, Anwendung;
2. konzentrieren Sie sich auf die Entwicklung der (mentalen) Denkfähigkeiten des Kindes, d.h. Entwicklung von Beobachtung, Assoziativität, Vergleich, Analogie, Hervorhebung der Hauptsache, Verallgemeinerung, Vorstellungskraft usw.
3. die Möglichkeit zu geben, erfolgreich im Unterricht unter Einsatz von Computertechnologie und starken, durchschnittlichen und schwachen Schülern zu arbeiten;
4. berücksichtigen Sie den Faktor des kindlichen Gedächtnisses (operativ, kurzfristig und langfristig). Es sollte darauf beschränkt sein, zu steuern, was nur auf der Ebene des Betriebs- und Kurzzeitgedächtnisses eingegeben wird.
5. Medienpräsentationen sind für jede Art von Informationswahrnehmung konzipiert. Für jede Personenkategorie (Visuals, Audials, Kinästhetik und Proben) kann eine Folie Informationen enthalten, an die sie sich besser erinnern.

Multimedia-Präsentation als modernes Lehrmittel

Der Einsatz von Computerinformationstechnologien im Unterricht ist einer der wichtigsten und stabilsten Trends in der Entwicklung des weltweiten Bildungsprozesses. Informationstechnologie des Unterrichts ist der Prozess der Vorbereitung und Übertragung von Informationen an den Schüler, dessen Mittel zur Implementierung Computerhardware und -software sind.

Die Präsentation ermöglicht es dem Lehrer, Kreativität und Individualität zu zeigen und einen formalen Unterrichtsansatz zu vermeiden. Es bietet dem Lehrer die Möglichkeit:

informationsunterstützung;

illustration;

mit einer Vielzahl von Übungen;

zeit und Material sparen;

erstellen einer Unterrichtsübersicht;

erweiterung des Unterrichtsraums.

Dank der Verwendung von Präsentationen beobachten Schulkinder:

konzentration der Aufmerksamkeit;

einbeziehung aller Arten von Gedächtnis: visuell, akustisch, motorisch, assoziativ;

schnellere und tiefere Wahrnehmung des präsentierten Materials;

zunehmendes Interesse am Studium des Faches;

erhöhte Motivation zum Lernen.

Durch die Verwendung von Farbe, Grafik und Animation, Ton und moderner Videotechnologie können Sie den Unterschied in der Situation und Umgebung simulieren und gleichzeitig die kreativen und kognitiven Fähigkeiten der Schüler entwickeln.

Vorteile der Verwendung von Multimedia-Präsentationen

Wir können daher den Schluss ziehen, dass die Einstellung von Schülern und Lehrern zu Multimedia-Präsentationen zwar nicht eindeutig ist, es jedoch unbestreitbar ist, dass Sie mit diesem Formular Lehrmaterial als ein System lebendiger unterstützender Bilder präsentieren können, die mit erschöpfenden strukturierten Informationen in einer algorithmischen Reihenfolge gefüllt sind. Es sind verschiedene Wahrnehmungskanäle der Schüler beteiligt, die es ermöglichen, Informationen nicht nur in sachlicher, sondern auch in assoziativer Form in das Gedächtnis der Schüler zu legen.

Die Schüler sind von der Neuheit des Multimedia-Unterrichts angezogen. Im Klassenzimmer wird während eines solchen Unterrichts eine Umgebung realer Kommunikation geschaffen, in der die Schüler sich bemühen, Gedanken „in eigenen Worten“ auszudrücken, Aufgaben bereitwillig zu erledigen, Interesse an dem zu untersuchenden Material zu zeigen und die Angst vor dem Computer zu verlieren. Die Schüler lernen, selbständig mit Bildungs-, Referenz- und anderer Literatur zu diesem Thema zu arbeiten. Die Schüler interessieren sich für ein besseres Ergebnis, die Bereitschaft und den Wunsch, zusätzliche Aufgaben zu erledigen. Selbstkontrolle manifestiert sich bei der Durchführung praktischer Maßnahmen.

Bildung mit IKT-Tools ermöglicht es Ihnen, Bedingungen für die Bildung sozial bedeutender Persönlichkeitsmerkmale wie Aktivität, Unabhängigkeit, Kreativität und Anpassungsfähigkeit an Bedingungen zu schaffen informationsgesellschaft, zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten und zur Bildung der Informationskultur des Einzelnen.

Multimedia-Software bietet zahlreiche Möglichkeiten. Hauptsache, die Schüler verstehen sie. Dieses Verständnis sollte sich nicht nur für die Schüler, sondern auch für den Lehrer interessieren, damit er einen neuen Blick auf die Methodik der Unterrichtsgestaltung werfen kann.

Einführung. 3

1. Das Konzept der Präsentation und Multimedia-Präsentation. vier

2. Vorteile von Multimedia-Präsentationen. vier

3. Phasen der Erstellung von Präsentationen. vier

4. Software-Tools für die Entwicklung von Multimedia-Anwendungen. fünf

5. Fehler beim Erstellen von Multimedia-Präsentationen. 6

6. Vorbereitung der Multimedia-Präsentation. 6

6.2. Funktionen zum Erstellen von Textfolien. 7

6.3. Designmerkmale von Datenfolien. 7

6.4. Merkmale der Verwendung verschiedener Arten von Folien. 7

7. Design schieben. 8

7.2. Merkmale der Gestaltung von Präsentationsfolien für Wissenschaft und Wirtschaft. 9

8. Animationsregeln. elf

9. Regeln für Bilder. elf

10. Folien verwenden. elf

11. Merkmale der Verwendung von Folien zur Präsentation in Bildungsaktivitäten. 12

12. Übermäßiger Gebrauch von Folien. 12

Referenzen .. 15

Einführung

Eine Multimedia-Präsentation ist eine sehr umfangreiche und dynamische Art, eine bestimmte Information zu präsentieren.

Eine moderne Multimedia-Präsentation ist eine Kombination aus grafischen, textuellen und audiovisuellen Informationen in einer einzigen Struktur. Durch den Wechsel oder die Kombination von Text-, Grafik-, Video- und Tonserien können Sie Informationen in der visuellsten und am leichtesten wahrnehmbaren Form vermitteln.

Die erfolgreichsten Präsentationen sind jedoch diejenigen, die den Richtlinien in diesem Handbuch folgen.

Was eine Multimedia-Präsentation ist, Struktur, Spezifität der Erstellung, Design einer Multimedia-Präsentation - all dies sind keine strengen Anforderungen, sondern Empfehlungen.

Präsentations- und Multimedia-Präsentationskonzept

Präsentation- eine zusammenhängende Folge von Folien, die im gleichen Stil erstellt und in einer einzigen Datei gespeichert wurden.

Multimedia ist ein interaktives informationstechnologiedas kombiniert Text, Grafik, Ton und Video. Multimediadokumente unterscheiden sich von normalen Dokumenten darin, dass sie neben herkömmlichen Text- und Grafikdaten auch Ton- und Musikobjekte, animierte Grafiken und Videofragmente enthalten können

Multimedia-Präsentation ist eine Kombination aus Computeranimation, Grafik, Video, Musik und Ton, die in einer einzigen Umgebung organisiert sind. In der Regel verfügt eine Multimedia-Präsentation über eine Handlung, ein Skript und eine Struktur, die für eine einfache Wahrnehmung von Informationen organisiert sind.

Ein dynamischer visueller und akustischer Bereich ermöglicht es Ihnen, alle Informationen in einer visuellen, leicht wahrnehmbaren Form zu übermitteln.

Ein charakteristisches Merkmal einer Multimedia-Präsentation ist ihre Interaktivität, d.h. die Möglichkeit der Interaktion mit Multimedia-Bildern, die mit modernen Computermitteln für den Benutzer erstellt wurden.

Vorteile von Multimedia-Präsentationen

Sichtweite ist das Hauptargument für die Verwendung von Multimedia-Präsentationen. Besondere Merkmale und spezifische Eigenschaften des enthaltenen Materials können mit Hilfe moderner Grafik- und Videotechnologien für Multimedia-Präsentationen äußerst realistisch demonstriert werden.

Interaktivität - Die Möglichkeit, den Verlauf der Präsentation direkt zu beeinflussen, ist einer der wichtigsten Vorteile von Multimedia.

Informationskapazität -die Fähigkeit, eine große Menge an Grafik-, Text- und Toninformationen in einer Multimedia-Präsentation zu platzieren;

Kompaktheit und Mobilität - Verschiedene Arten von Discs, USB-Karten oder elektronischen Visitenkarten können als Träger für Multimedia-Präsentationen verwendet werden. Unabhängig von Form und Kapazität sind alle diese Medientypen kompakt und einfach zu lagern.

Emotional wird anziehenrationalität - Multimedia-Präsentationen ermöglichen es, Informationen nicht nur in einer leicht verständlichen Reihenfolge darzustellen, sondern auch Ton- und Bildbilder effektiv zu kombinieren, um dominante Farben und Farbkombinationen auszuwählen, die eine positive Einstellung zu den im Betrachter präsentierten Informationen erzeugen .

3. Phasen der Erstellung von Präsentationen

Das Erstellen einer Präsentation umfasst drei Schritte: Planen, Entwerfen und Wiederholen der Präsentation.

ICH. Präsentationsplanung ist ein mehrstufiges Verfahren, das Folgendes umfasst:

Ziele definieren;

Studium des Publikums;

Festlegung der Hauptidee der Präsentation;

Auswahl zusätzlicher Informationen;

Bildung der Struktur und Logik der Materialpräsentation;

Erstellung einer Präsentationsstruktur;

Überprüfung der Logik der Materialpräsentation;

Vorbereitung des Abschlusses

Versuchen Sie bei der Definition des Zwecks Ihrer Präsentation, Ihre Ziele zu formulieren, beginnend mit den Worten:

Am Ende meiner Präsentation wird das Publikum ______________________________________________________________

Der Zweck meiner Präsentation ________________________________

Ich werde über _______________________ sprechen, um ______________________________________________________________

II. Präsentationsentwicklung - methodische Merkmale der Vorbereitung von Präsentationsfolien, einschließlich vertikaler und horizontaler Logik, Inhalt und Korrelation von Text- und Grafikinformationen.

III. Probenpräsentation - Dies ist das Überprüfen und Debuggen des erstellten "Produkts". Sie überprüfen, wie gut das Material "bearbeitet" ist, wie angemessen die Übergänge von Folie zu Folie sind. Die Testphase der Präsentation ist im Gange: ihre Wirksamkeit, die Übereinstimmung des Inhalts der Präsentation mit dem festgelegten Ziel

4. Software-Tools für die Entwicklung von Multimedia-Anwendungen

Multimedia-Schulungsmaterialien können in verschiedenen Umgebungen entwickelt werden, mit denen Sie Multimedia-Anwendungen mit vollem Funktionsumfang erstellen können, z. B. hochprofessionelle Programme wie Authoware Professional, Macromedia Director oder einfachere Pakete: HyperStudio, DreamWeaver usw.

Das einfachste und günstigste softwareprodukt ist Microsoft PowerPoint, mit dem Multimedia-Ressourcen erstellt werden können oder " multimedia-Unterstützung»Unterricht mit Video- und Audiomaterial.

Microsoft PowerPoint ist software-ToolDies ist Teil der Microsoft Office-Suite und ermöglicht das Entwerfen und Anzeigen von Folien oder auf einem Monitorbildschirm oder Bildschirm. Mit den Funktionen dieses Softwarepakets können Sie Multimedia-Lehrmaterialien auf relativ hohem Niveau entwickeln, darunter Fotos, Zeichnungen, Diagramme, Diagramme, Textfragmente und sogar Fragmente von Videofilmen und Animationen. Während einer Diashow kann die Diashow von begleitet werden tonaufnahmen - Erzählung oder musikalische Komposition. Trotz seiner Einfachheit und Benutzerfreundlichkeit unterstützt PowerPoint drei Grundprinzipien von Multimedia:

1. Präsentation von Informationen in verschiedene Formate;

2. Erstellung einer verzweigten Präsentation, mit der Sie mehrere vom Benutzer selbst erstellte Handlungsstränge unterstützen können;

3. Verwendung einer Vielzahl von Formularen, Vorlagen bei der Entwicklung von Design-, Schnittstellen- und Navigationswerkzeugen.

5. Fehler beim Erstellen von Multimedia-Präsentationen

Verschiedene öffentliche Auftritte erfordern häufig die Verwendung von Demonstrationsmaterial. Ein solches Bedürfnis entsteht, wenn ein Bericht auf einer wissenschaftlichen Konferenz gelesen und ein neuer vorgestellt wird technische Entwicklung oder eine neue Art von Produkt, ein Bericht über ein entwickeltes Projekt und in vielen anderen Fällen. Zu diesem Zweck wurden früher Plakate auf Blätter von Whatman-Papier gezeichnet; dann erschienen Projektionsgeräte: Epidiaskope, Diaprojektoren, Overheadprojektoren.

IM in letzter Zeit Diese Demonstrationsmethoden wurden durch Multimedia-Präsentationen ersetzt. Das Wort "Präsentation" bedeutet eine Präsentation, eine Demonstration. In der Regel wird bei einer Computerpräsentation ein Multimedia-Projektor verwendet, der den Inhalt des Computerbildschirms auf einem großen Bildschirm im Klassenzimmer widerspiegelt. Eine Multimedia-Präsentation ist ein Multimedia-Produkt, das Text und Text-Spezialeffekte, Sprache und Musik, Animationen, Videoclips, Bild- und Diagalerien (Diashows) usw. enthalten kann. Je effektiver die Präsentation ist, desto stärker werden die Funktionen von Multimediatechnologien genutzt.

Multimedia-Präsentationen können von einer Person auf der Bühne, über einen Projektor oder auf einem anderen lokalen Wiedergabegerät geliefert werden. Die Präsentation kann live übertragen oder aufgezeichnet werden. Das Senden oder Aufzeichnen kann auf analogen oder elektronischen Technologien zum Speichern und Übertragen von Informationen basieren. Es ist erwähnenswert, dass Online-Multimedia entweder auf den Computer des Benutzers heruntergeladen und auf irgendeine Weise abgespielt oder mithilfe von Streaming-Technologien direkt aus dem Internet abgespielt werden kann. Media-Streaming-Technologien können live oder auf Abruf sein.

Eine Präsentation ist eine Folge von Folien. Eine separate Folie kann Text und Bilder enthalten. Fotografie, Animation, Video und Ton.

Beim Erstellen von Präsentationen werden Hyperlinks in der Regel zwischen Folien organisiert. Dadurch wird nicht nur eine eindeutige Abfolge der Betrachtung der Folien möglich, sondern auch eine willkürliche Betrachtung nach semantischen Zusammenhängen. “Eine Präsentation kann beispielsweise mit einer Folie beginnen, die Folien enthält allgemeine Informationen über das eingereichte Material und eine Liste seiner Hauptabschnitte. Jedes Element in der Liste ist ein Hyperlink. Durch Klicken auf den Hyperlink kann der Präsentator zu einem beliebigen Abschnitt der Präsentation springen.

Wenn die Technologie des Hypertexts auf Nicht-Text-Elemente der Präsentation angewendet wird, erhalten wir eine Klasse von Systemen, die als Hypermedia bezeichnet werden. Die Präsentation ist ein Hypermedia-System, da Hyperlinks Grafik- und Soundobjekten überlagert werden können. Nachdem Sie beispielsweise auf das Bild eines historischen Denkmals geklickt haben, wird ein Übergang zu einer Folie mit detaillierten Informationen dazu vorgenommen.

Verschiedene Formate von Multimediadaten können verwendet werden, um die Wahrnehmung von Informationen durch den Verbraucher zu vereinfachen. Zum Beispiel, um Informationen nicht nur in Textform bereitzustellen, sondern auch mit Audiodaten oder einem Videoclip zu veranschaulichen. Ebenso kann zeitgenössische Kunst alltägliche Dinge auf eine neue Art und Weise präsentieren.

Verschiedene Formen der Bereitstellung von Informationen ermöglichen es dem Verbraucher, interaktiv mit Informationen zu interagieren. Online-Multimedia wird zunehmend objektorientiert, sodass der Verbraucher ohne spezifisches Wissen an Informationen arbeiten kann. Um beispielsweise ein Video auf YouTube oder Yandex.Video hochzuladen, benötigt der Benutzer keine Kenntnisse über Videobearbeitung, Codierung und Komprimierung von Informationen sowie Kenntnisse über das Design von Webservern. Der Benutzer wählt einfach eine lokale Datei aus und Tausende anderer Benutzer des Videodienstes haben die Möglichkeit, das neue Video anzuzeigen.

Es gibt eine Reihe von Programmen, mit denen Sie Multimedia-Präsentationen erstellen können. Die einfachste und häufigste Präsentationsoption ist eine PowerPoint-Präsentation (Power Point-Präsentation), die im Geschäftsumfeld weit verbreitet ist. Mit dem Power Point-Format können Sie Video- und Audiodateien in eine Präsentation integrieren und primitive Animationen auf der Ebene „Diashow“ erstellen. Der Hauptvorteil dieses Präsentationsformats ist die Fähigkeit, ohne besondere Kenntnisse und Fähigkeiten Änderungen an der Präsentation vorzunehmen und sie an unterschiedliche Zielgruppen und Zwecke anzupassen. Unter diesen Programmen sind Programme von großer Bedeutung, die Videoclips vom Bildschirm aufnehmen und in AVI- und EXE-Videodateien konvertieren können. Zu diesen Programmen gehören MicroSoft Camcorder, Hiper Cam und Lotus ScreenCam. Diese Präsentationen sind jedoch nicht interaktiv, können jedoch Teil einer größeren interaktiven Präsentation sein.

Multimedia-Präsentationen sind daher hinsichtlich ihrer Funktionen der umfangreichste Präsentationstyp. Ähnliches Format interaktive Präsentationen Ermöglicht die Integration von Ton, Videodateien, Animationen, Benutzeroberfläche (Menü - Steuerungssystem), dreidimensionalen Objekten und anderen Elementen in die Präsentation, ohne die Qualität zu beeinträchtigen.

Der unbestreitbare Vorteil von Multimedia-Präsentationen ist die Möglichkeit, praktisch jedes Format in sie zu integrieren - PowerPoint-Präsentationen, PDF-Präsentationen und Videopräsentationen. Mithilfe eines praktischen Menüsystems können Sie verschiedene Dateien bis zum automatischen Verlassen der Site des Präsentationsobjekts "austauschen". In der Tat können Multimedia-Präsentationen (Multimedia-Präsentationen) Branding sein, d.h. Als Bildvideo (Animationsvideo) kann es perfekt für Präsentationen, Ausstellungen, Konferenzen, Seminare und andere Veranstaltungen verwendet werden und kann problemlos einen Verkaufsleiter, Redner oder Dozenten, einen Werbekatalog oder eine Unternehmenswebsite ersetzen. Die technologischen Möglichkeiten von Multimedia-Präsentationen ermöglichen es Ihnen, nahezu jede Aufgabe zu bewältigen. Die ausgewogene Verwendung von Informationen, nämlich das Abwechseln oder Kombinieren von Text, Grafiken, Video und Ton, macht Multimedia-Präsentationen (Multimedia-Präsentationen) so komfortabel und bequem wie möglich.

Ausschuss für Bildung und Jugendverwaltung

die Stadt Aleisk, Altai-Territorium

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung

Schule Nr. 4 der Stadt Aleysk

TECHNOLOGIE ZUR ERSTELLUNG VON MULTIMEDIA-PRÄSENTATIONEN

Zusammengestellt von:

Bonart Svetlana Semyonovna,

technologielehrer

Aleisk

2015

Die Richtlinien beschreiben die Phasen der Erstellung, Gestaltung und Gestaltung von Präsentationen. Berücksichtigt die grundlegenden Anforderungen für die Gestaltung des Hintergrunds der Präsentation und die Verwendung von Schriftarten. Es werden Empfehlungen zum Arbeiten mit Grafiken, Sound, Erstellen von Hyperlinks und Einrichten von Animationen in Präsentationen gegeben.

Die vorgestellten Materialien sollen sowohl Anfängern als auch erfahrenen Lehrern helfen und können auch von Schülern beim Studium des Themas verwendet werden: PowerPoint-Präsentationen.

Technologie zum Erstellen von Multimedia-Präsentationen. Zusammengestellt von: Bonart Svetlana Semyonovna, Technologielehrerin MBOU Sekundarschule № 4 Aleysk, 2013 -18 p.

INHALT

Erläuterungen……………………………………………………… ... Seite 4

Grundlegende Konzepte und Definitionen…………………. ……………………….…. S. 5

Das Verfahren zum Erstellen von Präsentationen …………………. ……………………….…. S. 5

Regeln für das Präsentationsdesign ………………………………………… ... p. 6

Erstellung einer Computerpräsentation ……………………………………….… .Seite 7

Fazit …………………………………………………………………… ... Seite 17

Literatur………………………….………………………………………… ..….… ..Seite 18

ERLÄUTERUNGEN

Verschiedene öffentliche Auftritte erfordern häufig die Verwendung von Demonstrationsmaterial. Ein solcher Bedarf entsteht beim Lesen eines Berichts auf einer wissenschaftlichen Konferenz, beim Erklären von neuem Material in einer Lektion, eines Berichts über ein entwickeltes Projekt und in vielen anderen Fällen. Zu diesem Zweck wurden früher Plakate auf Blätter von Whatman-Papier gezeichnet; dann erschienen Projektionsgeräte: Epidiaskope, Diaprojektoren, Overheadprojektoren. Vor kurzem wurden diese Demonstrationsmethoden durch Computerpräsentationen ersetzt.

Microsoft Office PowerPoint ist in der Microsoft Office-Suite enthalten und ein leicht zu erlernendes und sehr leistungsfähiges Tool zum Erstellen ansprechender Präsentationen, die alle Anforderungen erfüllen. Mit Hilfe einer PowerPoint-Präsentation kann jeder auf Wunsch eine effektive Begleitung seiner Rede organisieren.

Computerpräsentationen sind eine Reihe von Folien (elektronische Seiten), deren Reihenfolge während der Präsentation der Präsentation geändert werden kann.

Präsentationen sind Multimediadokumente; Jede Folie kann verschiedene Formen der Informationspräsentation (Text, Tabellen, Diagramme, Bilder, Ton, Video) sowie eine Animation des Erscheinungsbilds von Objekten auf der Folie und eine Animation wechselnder Folien mit den Auswirkungen einzelner Objekte (Inschriften,) enthalten. Fotos, Zeichnungen), mit der Möglichkeit, die Präsentation durch Erstellen von Hyperlinks zu forken.

Eine Multimedia-Computerpräsentation ist:
- dynamische Synthese von Text, Bildern, Ton;
- helle und verständliche Bilder;
- die modernsten Software-Schnittstellentechnologien;
- interaktiver Kontakt des Sprechers mit dem Demonstrationsmaterial;
- Mobilität und Kompaktheit von Informationsträgern und Geräten;
- die Fähigkeit, Informationen zu aktualisieren, zu ergänzen und anzupassen;
- kostengünstig.

Die vorbereitete Präsentation kann als separate gedruckte Ausgabe herausgegeben werden, nachdem sie entsprechend formalisiert wurde, oder sie kann in Form einer Autorenpräsentation präsentiert werden elektronische Ausgabe... Wenn möglich, können Sie Ihre Präsentation auf den Seiten von Zeitschriften und Zeitungen veröffentlichen oder auf einer Website im Internet platzieren.

Damit die Präsentation vom Publikum gut wahrgenommen wird und keine negativen Emotionen (unbewusst oder ganz bewusst) hervorruft, müssen die Regeln für ihre Gestaltung befolgt werden.

GRUNDKONZEPTE UND DEFINITIONEN

Animation – es ist das Hinzufügen eines speziellen Video- oder Soundeffekts zu Text oder einem Objekt. (Sie können beispielsweise Textlistenelemente erstellen, die wortweise von links auf die Seite fliegen, oder beim Öffnen eines Bildes Applaus hinzufügen.) Die Animation von Text, Grafiken, Diagrammen und anderen Objekten auf Folien hebt verschiedene Aspekte des Inhalts hervor, steuert den Präsentationsfluss und macht die Präsentation interessanter.

Genau wie Microsoft Word werden Textdateien aufgerufenunterlagen , ProgrammdokumentePP (Power Point) einen besonderen Namen haben -präsentationen , (von englisches Wort - Präsentation) ist eine Reihe von Farbdia-Bildern zu einem bestimmten Thema, die in einer Datei eines speziellen Formats mit der Erweiterung PP gespeichert werden. Der Begriff "Präsentation" (manchmal heißt es "Diafilm") ist in erster Linie mit informativen und verbunden werbefunktionen Bilder, die für eine bestimmte Kategorie von Benutzern konzipiert sind.

Wenn Microsoft Word-Dokumente aus separaten Seiten bestehen, bestehen Präsentationen aus einer oder mehrerenfolien .

Rutschen - eine logisch autonome Informationsstruktur, die verschiedene Objekte enthält, die auf einem gemeinsamen Bildschirm, einem Blatt Papier oder einem Blatt Farbfilm in Form einer einzigen Komposition dargestellt werden. Jede Folie kann eine Vielzahl von Informationen enthalten: Titel und Unterüberschrift, Grafiken (Bilder), Tabellen, Diagramme, Organigramme, Texte, Sounds, Listen mit Aufzählungszeichen, Hintergrund, Fußzeile, Foliennummer, Datum und verschiedene externe Objekte.

Während der Erstellung einer Präsentation können Folien neu angeordnet, gelöscht, neu hinzugefügt oder einfach der Inhalt vorhandener Folien geändert werden.

VERFAHREN ZUR ERSTELLUNG VON PRÄSENTATIONEN

Bevor Sie eine Präsentation auf einem Computer erstellen, müssen Sie Folgendes festlegen:

zweck der Präsentation, Thema, ungefähre Anzahl der Folien

wie man Informationen auf die am besten geeignete Weise präsentiert

grafikdesign jeder Folie

Bewertungskriterien für die Präsentation

1. Der Inhalt der Präsentation:

offenlegung des Themas

einreichung des Materials (Gültigkeit der Aufteilung in Folien)

verfügbarkeit und Gültigkeit von Grafikdesign (Fotos, Diagramme, Zeichnungen, Diagramme)

alphabetisierung der Präsentation

Präsentationsdesign:

einheit des Designs während der Präsentation

gültigkeit des angewandten Designs

einheit des Stils der in der Präsentation enthaltenen Zeichnungen

grafikoptimierung

2. Angemessene Verwendung von Multimedia-Effekten: Grafik, Animation, Video, Ton.

3. Navigation: Vorhandensein eines Inhaltsverzeichnisses, Schaltflächen zum Navigieren durch die Folien oder Hyperlinks.

4. Bericht über ein bestimmtes Thema anhand einer Präsentation.

REGELN FÜR DIE VORBEREITUNG VON PRÄSENTATIONEN

Bei der Gestaltung von Präsentationen ist es immer notwendig, auf den Zielen der Präsentation und den Lesebedingungen aufzubauen. Es sollte Lesbarkeit haben, keine subjektive Schönheit; Das Design ist einfach und prägnant.

Minimieren Sie die Anzahl der Präpositionen, Adverbien und Adjektive.

Schlagzeilen sollten Aufmerksamkeit erregen.

Speicherort der Informationen auf der Seite

Eine horizontale Anordnung der Informationen wird bevorzugt.

Die wichtigsten Informationen sollten auf dem Bildschirm zentriert sein.

Wenn sich auf der Folie ein Bild befindet, sollte sich die Beschriftung darunter befinden.

Methoden zum Hervorheben von Informationen

Sollte verwendet werden: Rahmen, Rand, Füllung, Schattierung, Pfeile,

bilder, Diagramme, Diagramme zur Veranschaulichung der wichtigsten Faktoren.

Menge an Informationen

Füllen Sie eine Folie nicht mit zu vielen Informationen.

Am effektivsten ist es, wenn die wichtigsten Punkte einzeln auf jeder einzelnen Folie angezeigt werden.

Folientypen

Verwenden Sie für Vielfalt verschiedene Typen Folien: mit Text, mit Tabellen, mit Diagrammen.

Header-Styling

Setzen Sie am Ende keinen Punkt, wenn die Überschrift aus zwei Sätzen besteht - setzen nur im ersten Satz.

Folien können nicht dieselben Titel haben. Wenn Sie es gleich nennen möchten, müssen Sie am Ende (1), (2), (3) oder eine Fortsetzung (Fortsetzung 1), (Fortsetzung 2) schreiben.

Diagrammdesign

Das Diagramm muss einen Titel oder den Titel der Folie haben.Das Diagramm sollte den gesamten Platz auf der Folie einnehmen.Linien und Signaturen müssen deutlich sichtbar sein.

Tischdekoration

Es sollte einen Tabellennamen geben.Lesbarkeit.

Der Tabellenkopf muss sich von den Hauptdaten unterscheiden.

Die letzte Folie der Präsentation

• • • • Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

        Fragen

        Unterschrift

        Kontaktinformationen

Allgemeine Reihenfolge der Folien in einer Präsentation:

titel;

präsentationsplan;

hauptteil;

schlussfolgerung (Schlussfolgerungen).

Jede Folie muss einen Titel haben.

Folien sollten mit der Gesamtzahl der Folien nummeriert werden.

Die Wahl des optimalen Volumens der Präsentation ist wichtig. Sie hängt vom Zweck ab, für den die Präsentation erstellt wurde, von der beabsichtigten Verwendung (Lernen von neuem Material, praktische Lektion, Vorlesung usw.). Anzahl der Folien pro Lektion: nicht weniger als 10 - nicht mehr als 20 (20-25 Minuten für das gesamte Szenario, 1-2 Minuten pro Folie).

Das Datum, falls es sein sollte, steht nur auf der Titelfolie, nicht alle.

ERSTELLEN EINER COMPUTERPRÄSENTATION

Laufen Leistung R. salbe

Klicken Sie mit der rechten Maustaste auf eine leere Stelle auf dem Desktop.

Bewegen Sie den Mauszeiger über die Registerkarte Erstellen. Das Programmmenü wird rechts angezeigt.

Klicken Sie auf das PräsentationssymbolMicrosoftPower Point.

Das Erstellen von Präsentationen in PowerPoint beginnt mit dem traditionellen Start von Microsoft PowerPoint. Anschließend wählen Sie mit der Funktion Neue Folie in der oberen rechten Ecke der Navigationsleiste ein Folienlayout aus. Das ausgewählte Layout kann nicht nur auf die gesamte Präsentation angewendet werden, sondern auch für jede Folie separat ausgewählt werden.

Das allererste Microsoft PowerPoint-Fenster

Hilfreicher Rat:

Platzieren Sie nicht mehrere Blöcke mit visuellen oder textuellen Informationen gleichzeitig auf einer Folie. Es lenkt ab, lenkt die Aufmerksamkeit ab, beeinträchtigt die Konzentration.

Symbolleisten

Wenn Sie PowerPoint zum ersten Mal gestartet haben, werden auf Ihrem Bildschirm zwei Symbolleisten angezeigt: „ Standard " und " Formatierung " die unmittelbar nach der Menüleiste erscheinen. Die Symbolleiste "Standard" dient zum Arbeiten mit Dateien, und die Symbolleiste "Formatieren" dient zum Arbeiten mit dem Erscheinungsbild von Text.

Symbolleiste « Standard "

Symbolleiste « Formatierung "

Standardmäßig befindet sich eine weitere Symbolleiste ganz unten auf dem Bildschirm - " Zeichnung"... Es enthält Schaltflächen zum Hinzufügen von Bildern zu Folien.

Symbolleiste « Zeichnung"

Jede Symbolleiste kann ausgeblendet und erneut auf dem Bildschirm angezeigt werden. Wenn Sie beispielsweise während der Arbeit an einer Präsentation viele verschiedene Tabellen erstellen müssen, ist es am bequemsten, mit ihnen zu arbeiten, wenn Sie über die Symbolleiste verfügen. Tabellen und Grenzen ".

Hilfreicher Rat:

Gehen Sie wie folgt vor, um eine Symbolleiste auf dem Bildschirm anzuzeigen:

Auf der Speisekarte " Aussicht" wählen "Panels werkzeuge " ... Eine Liste aller Symbolleisten, die Sie auf dem Bildschirm anzeigen können, wird geöffnet. In dieser Liste markiert ein Häkchen die Symbolleisten, die bereits auf dem Bildschirm angezeigt werden.

Klicken Sie auf den Namen des Panels, das Sie anzeigen möchten (in unserem Beispiel ist dies „Tabellen und Grenzen " ) und es erscheint sofort auf dem Bildschirm.

Grundelemente der PowerPoint-Programmoberfläche

Vorlagen erstellen

Für Präsentationen verwendet PowerPoint standardmäßig eine Präsentationsvorlage. Um eine neue Präsentation basierend auf einer PowerPoint-Vorlage zu erstellen, drücken Sie die Office-Schaltfläche und wählen Sie im folgenden Menü die Option Neu. Wählen Sie im angezeigten Fenster in der Gruppe "Vorlagen" den Befehl "Leer und zuletzt" aus und doppelklicken Sie auf die Schaltfläche "Neue Präsentation".

Kreatur neue Präsentation in PowerPoint

Sie können Vorlagen für PowerPoint auch mit dem Befehl Installierte Vorlagen auswählen. Dort finden Sie die Vorlagen für klassisches Fotoalbum, modernes Fotoalbum, Werbebroschüre, Quiz und Breitbildpräsentation.

Themenauswahl

Um Ihrer PowerPoint-Präsentation das zu geben, was Sie möchten aussehenGehen Sie auf der Registerkarte "Design" zur Gruppe "Designs" und klicken Sie auf das gewünschte Dokumentthema. Um das Erscheinungsbild Ihrer Folien zu ändern, wählen Sie auf der Registerkarte Folien die gewünschten Folien aus, klicken Sie mit der rechten Maustaste auf das Thema, das Sie auf diese Folien anwenden möchten, und wählen Sie im Kontextmenü die Option Auf ausgewählte Folien anwenden.

Auswählen eines PowerPoint-Präsentationsthemas

Die im Programm gesammelten Themen für PowerPoint sind universell für alle Arten von Präsentationen. Mit den Schaltflächen "Farben", "Effekte" und "Hintergrundstile" können Sie das Farbschema des ausgewählten Themas ändern. Sie können selbst Themen für Microsoft PowerPoint-Präsentationen erstellen, indem Sie Ihre eigenen Zeichnungen und Fotos verwenden.

Hilfreicher Rat:

Der Text muss sich vom Hintergrund abheben, sonst ist die Folie schwer zu lesen.

Beachten Sie einen einheitlichen Designstil.

Vermeiden Sie Stile, die von der Präsentation selbst ablenken.

Wählen Sie kältere Töne (blau oder grün) als Hintergrund.

Die Verwendung von drei oder vier Farben auf Objektträgern wirkt sich günstig auf die Konzentration aus und verbessert die Wahrnehmung.

Passende Tabelle einiger Farben

(Je niedriger die Linie, desto schlechter die Lesbarkeit)

grün auf weiß

rot auf weiß

blau auf weiß

schwarz auf weiß

weiß auf blau

gelb auf schwarz

weiß auf rot

weiß auf grün

weiß auf schwarz

rot auf gelb

grün auf rot

rot auf grün

Schriftauswahl

Um Text zu schreiben, müssen Sie den Cursor in das Feld "Folientitel" oder "Folientext" setzen und dann auf der Registerkarte "Startseite" zur Gruppe "Schriftart" gehen, in der Sie eine Schriftart, ihre Größe und Farbe auswählen können.

Auswählen einer Schriftart für Ihre Präsentation

Hilfreicher Rat:

Verwenden Sie fett oder unterstrichen, um den Titel und die Schlüsselwörter hervorzuheben. Für die Gestaltung von Sekundärinformationen und Kommentaren - kursiv.

Denken Sie an das „Prinzip der Sechs“, um die Wahrnehmung des Materials durch die Hörer zu verbessern: Es gibt sechs Wörter pro Zeile und sechs Zeilen pro Folie.

Verwenden Sie für alle Folien in Ihrer Präsentation dieselbe Titelschrift.

Eine elegante serifenlose Schriftart ist optimal für die Textkopie:

Calibri,Arial,Tahoma, Verdana

Eine dekorative Schriftart kann für den Titel verwendet werden, wenn sie lesbar ist:Monotype Corsiva, Georgia, Comic ohne MS.

Schriftgröße: 24-54 Punkte - Überschrift, 18–36 Punkte - Klartext.

Fügen Sie nicht zu viel Text auf die Folie ein. Aus diesem Grund ist die Wahrnehmung der Zuhörer überfordert und stört die Konzentration.

Bild einfügen

Um Ihre PowerPoint-Präsentation auf einigen Folien aussagekräftiger und gegebenenfalls farbenfroher zu gestalten, können Sie verschiedene Diagramme, Grafiken, Fotos, Zeichnungen und Collagen platzieren. Wechseln Sie dazu auf der Registerkarte "Einfügen" zur Gruppe "Abbildungen", indem Sie auf die ausgewählte Gruppe von Abbildungen klicken. Foto oder Zeichnung können mit den bereits bekannten Befehlen "Kopieren" und "Einfügen" in die Präsentation eingefügt werden.

Bild in Präsentation einfügen

Hilfreicher Rat:

Vermeiden Sie die Verwendung einer Folie "Bild mit Text". Es ist besser, die Abbildung auf einer separaten Folie zu platzieren und die Hauptinformationen darunter zu beschriften. Der Text wird in diesem Fall besser vom Ohr wahrgenommen.

Die eingefügten Fotos oder Bilder müssen von guter Qualität und groß genug sein, da sie sonst beim Strecken ihre Schärfe verlieren, was den Effekt der Präsentation nur beeinträchtigen kann.

Ton einfügen

Eine Microsoft Office PowerPoint-Präsentation sieht besser aus, wenn Audio verwendet wird. Wie füge ich Musik in PowerPoint ein? Gehen Sie auf der Registerkarte "Einfügen" zur Gruppe "Medienclips" und wählen Sie die Funktion "Sound". Klicken Sie in der Liste der angezeigten Befehle auf Sound From File. Geben Sie im angezeigten Dialogfeld den Ordner an, aus dem die Musik eingefügt werden soll, und den Typ der Audiodatei. Stellen Sie dann die Art und Weise ein, wie der Sound abgespielt wird: automatisch oder per Klick. Suchen Sie auf der angezeigten Registerkarte "Arbeiten mit Sound" die Gruppe "Soundparameter" und stellen Sie die gewünschten Befehle ein.

Fügen Sie Audio in eine Präsentation ein

Hilfreicher Rat:

Für die musikalische Begleitung der Präsentation ist es besser, ruhige Instrumental- oder klassische Musik zu wählen. Dies wird das Publikum nicht vom Inhalt der Präsentation ablenken, sondern nur Emotionen hinzufügen.

Animationseffekte

Sie können Ihrer PowerPoint-Präsentation viel Abwechslung hinzufügen, indem Sie Animationseffekte verwenden, die Sie jedem Objekt auf einer Folie hinzufügen können. Wechseln Sie dazu auf der Registerkarte "Animation" zur Gruppe "Animation" und öffnen Sie den Aufgabenbereich "Animationseinstellungen". Klicken Sie dann auf den Text oder das Objekt, das Sie animieren möchten. Klicken Sie im Aufgabenbereich Animation einrichten auf die Schaltfläche Effekt hinzufügen und führen Sie dann einen oder mehrere der Schritte aus, um die Effekte zu verwenden. Die Effekte werden in der Liste der Animationseinstellungen in der Reihenfolge angezeigt, in der sie hinzugefügt wurden. Im Feld "Effekt ändern" können Sie den Beginn der Animation, ihre Richtung und Geschwindigkeit einstellen.

Fügen Sie eine Animation in PowerPoint ein

Hilfreicher Rat:

Übersättigen Sie Ihre Präsentation nicht mit Spezialeffekten. Eine übermäßige Fülle von blinkenden, sich drehenden und springenden Objekten, Nebengeräuschen und animierten Bildern lenken die Hörer ab und hindern sie daran, ihre Aufmerksamkeit auf den Hauptinhalt der Rede zu lenken.

Denken Sie daran, dass Animationen nur minimal und nur dann verwendet werden, wenn sie funktionsfähig sind.

Es ist gut, mit Animation hervorzuheben stichworte, Zahlen, geben Schlussfolgerungen an. Es ist besser, wenn die Animation so eingestellt ist, dass Farbe hervorgehoben wird und nicht verschiedene Arten von Buchstabenbewegungen auf dem Bildschirm.

Schiebeübergänge

Folienübergänge machen Ihre PowerPoint-Präsentation effektiver. Um dieselben Übergänge zwischen Folien in Ihrer Präsentation hinzuzufügen, klicken Sie auf der Registerkarte Animation auf die Folienminiatur und wählen Sie in der Gruppe Übergang zur nächsten Folie den Folienübergangseffekt aus.

Erweitern Sie zum Festlegen der Geschwindigkeit der Folie in der Gruppe Übergang zur nächsten Folie die Schaltfläche Übergangsgeschwindigkeit, und wählen Sie dann aus gewünschte Geschwindigkeit... Geben Sie in der Gruppe Folienänderung die Reihenfolge der Änderung an: beim Klicken oder automatisch.

Sie können dem Folienwechsel auch Sound hinzufügen. Öffnen Sie dazu auf der Registerkarte Animation in der Gruppe Übergang zur nächsten Folie die Schaltfläche Übergangston und wählen Sie den gewünschten Ton aus, um einen Ton aus der Liste hinzuzufügen. Um einen Sound hinzuzufügen, der nicht in der Liste enthalten ist, wählen Sie den Befehl Anderer Sound. Wählen Sie im folgenden Fenster die Audiodatei aus, die Sie hinzufügen möchten, und klicken Sie dann auf OK.

Wählen Sie in PowerPoint einen neuen Folienübergangseffekt

Hilfreicher Rat:

Vermeiden Sie häufige Folienübergangsgeräusche.

Das Ändern von Folien in einer PowerPoint-Präsentation ist bequemer mit einem Mausklick.

Machen Sie sich im Text Ihrer Rede Notizen, die darauf hinweisen, dass sich die Folie an der einen oder anderen Stelle in der Rede ändert.

Erstellen Sie stattdessen zwei Kopien der Präsentation mit den Folienwechselnotizen, eine für sich selbst und eine für den Techniker, der die Präsentation leitet.

In PowerPoint verknüpft ein Hyperlink eine Folie mit einer anderen in derselben Präsentation (z. B. einem Hyperlink zu einer benutzerdefinierten Show) oder mit einer Folie in einer anderen Präsentation, der Adresse email, Webseite oder Datei.

Klicken Sie auf der Registerkarte Einfügen in der Gruppe Links auf die Schaltfläche Hyperlink.

Wählen Sie im Feld "Link zu ..." einen Speicherort im Dokument aus.

Führen Sie einen der folgenden Schritte aus:

Wählen Sie im Feld eine Stelle im Dokument aus. Klicken Sie auf die Folie, die Sie als Ziel des Hyperlinks verwenden möchten.

Ein interner Hyperlink stellt eine Verknüpfung zwischen Folien in einer Präsentation her. Wenn Sie die Präsentation verschieben, gehen die zwischen den Folien hergestellten Verknüpfungen nicht verloren. Beim Einfügen neuer Folien in eine Präsentation das Powe Logic CenterrPoint korrigiert automatisch alte Links.

Wählen Sie in der normalen Ansicht den Text oder das Objekt aus, das Sie als Hyperlink verwenden möchten.

Auf der Registerkarte „Einfügen" in einer Gruppe "Verbindungen " drücke den "Hyperlink ".

Auf dem Feld "Verbinden mit ... " wählen "Datei "," Webseite ".

Geben Sie die Präsentation an, die die Zielfolie des Hyperlinks enthält.

Klicken "Lesezeichen ", dann - der Titel der Folie, auf die der Link verweist

Präsentation

Die Folien sind jetzt fertig. Klicken Sie in der unteren rechten Ecke auf die Schaltfläche Diashow, um die resultierende Präsentation anzuzeigen. Wenn eine Folie angepasst werden muss, können Sie zu den Folien zurückkehren, indem Sie die Esc-Taste auf der Tastatur drücken. Nachdem Sie die überarbeitete Präsentation angezeigt haben, sollten Sie sie speichern.

Um eine Folie oder Gruppe von Folien in der aktuellen Präsentationsshow nicht auszublenden, dh anzuzeigen, wählen Sie im Folienbereich die Folien aus, die Sie ausblenden möchten, und wählen Sie den Befehl Diashow - Folie ausblenden. Ein Symbol mit seiner Nummer ist neben einer versteckten Folie durchgestrichen. Versteckte Folien verbleiben in der Präsentation, und Sie können sie später in der Präsentationsshow wiederherstellen, indem Sie die Schritte wiederholen, die gerade für zuvor ausgeblendete Folien beschrieben wurden.

Hilfreicher Rat:

Versuchen Sie, den Lautsprecher nicht mit Ihren Spezialeffekten, lebendigen Bildern und Fotos und übermäßig bunten Dias zu überschatten. Denken Sie daran, dass eine Präsentation kein Ziel ist, sondern ein Mittel, um es zu erreichen.

Sie müssen Ihre Präsentation gut kennen, um problemlos darin navigieren zu können.

Der Sprecher muss vollständig verstehen, was er sagt.

Der Bericht sollte mit allen erforderlichen Geräten (Computer, Projektor, Laserpointer, Remote-Maus, Mikrofon) einstudiert werden.

Um die Reihenfolge der Diashow im Speicher zu fixieren, polieren Sie die verwendeten Phrasen, sagen Sie den Text des Berichts mehrmals mit einer Uhr in Ihren Händen.

Präsentieren Sie Ihre Arbeit mit echter Begeisterung, das Publikum sollte Ihr Interesse spüren.

Hilfreicher Rat:

Lesen Sie nicht den Text auf der Folie!Zuhörer können und werden alle Texte selbst lesen. Es lohnt sich, den Bericht so zu erstellen, dass die Folien das Gesagte ergänzen und nicht wiederholen.

Fehler bei der Entwicklung von Präsentationen:

Die Struktur der Präsentation ist schlecht ausgearbeitet.

Fehlende Titel auf Folien.

Die Farbskala wurde nicht ausgearbeitet, es liegt eine Farbaggression vor.

Nicht optimiert, Grafiken sind verzerrt.

Nicht optimiert, Bilder auf Folien sind verzerrt.

Animation und Zweckmäßigkeit interaktiver Elemente sind nicht gut durchdacht.

Die Merkmale der Qualität des Textes (Lesbarkeit, Größe, Stilusw.).

Überladene Folien mit Text.

Informationen werden nicht auf dem Bildschirm zentriert.

Inkonsistenz zwischen Bildern und Textinhalten.

FAZIT

Somit ist das Microsoft Office "Power Point" -Programm computer ProgrammBenutzer können ausreichend effiziente Computerpräsentationen mit minimalem Aufwand an physischen und finanziellen Ressourcen erstellen.

Meine persönliche Erfahrung Die Verwendung von Computer-Präsentationen im Bildungsprozess unterstrich die unbestrittenen Vorteile dieser Art von Schulung:

durch die Integration von Hypertext und Multimedia (Kombination von Audio-, Video- und Animationseffekten) in eine einzige Präsentation wird die Präsentation des Materials lebendig und überzeugend.

durch die Kombination von mündlichem Vorlesungsmaterial mit einer Diafilmdemonstration können Sie die visuelle Aufmerksamkeit auf besonders wichtige (wichtige) Punkte konzentrieren.

es ist praktisch, Computerpräsentationsfolien zu verwenden, um Informationen in Form von Ausdrucken auf einem Drucker als Handzettel anzuzeigen: Referenzmaterial, Memos usw.

Relativ leicht zu erlernen hohe Qualität Erhaltene Multimedia-Präsentationen ermöglichen einem Benutzer mit minimalen Kenntnissen der Grundlagen der Computerkenntnisse, des Betriebssystems "Windows" und texteditor "Wort", um diesen Job erfolgreich zu bewältigen. Mit diesem Programm können Sie eine Vielzahl von Problemen lösen, die sich aus verschiedenen Klassen, Veranstaltungen, verschiedenen innovativen Projekten usw. ergeben.

Erfolgreiche Präsentation!

LITERATUR:

Makarova N.V., Informatik: Workshop über die Technologie der Arbeit am Computer, Moskau: Finanzen und Statistik, 2000;

Simonovich S.V., Evseev G.A., Praktische Informatik, Lehrbuch. M.:ASTpress, 2002;

"Computerpräsentationen: von der Rhetorik bis zur Diashow"

Manuilov VG Multimedia-Komponenten von PowerPoint XP-Präsentationen, Informatik und Bildung № 12 - 2004, № 1, № 2, № 5 - 2005; . exdat . com / docs / index -79115. html