Beispielthemen für Umweltprojekte. Untersuchung der Wirkung von Phytonziden auf Schädlinge von Kulturpflanzen (Agroökologie). Untersuchung der räumlich-zeitlichen Heterogenität der Zooplanktonverteilung im Maloye-See (Hydroökologie). Immuntoxische Wirkung von Zersetzungsprodukten chemischer Verbindungen in Oberflächengewässern der Region Leonidovka (chemische Ökologie). Untersuchung des Einflusses der anthropogenen Belastung auf die Artenzusammensetzung von Bioindikatoren der Auenwiese des Yaya-Flusses (Pflanzenökologie). Umweltprobleme und öffentliche Reaktion darauf im Kontext sozialer und Wirtschaftskrise(Soziale Ökologie).

Abmessungen: 720 x 540 Pixel, Format: jpg. Um eine kostenlose Folie zur Verwendung in einer Ökologiestunde herunterzuladen, klicken Sie mit der rechten Maustaste auf das Bild und klicken Sie auf „Bild speichern unter...“. Sie können die gesamte Präsentation „Environmental Project.ppt“ in einem 50 KB großen Zip-Archiv herunterladen.

Ausbildung

„Theorie der Ökologie“ – Soft Science Unreife Wissenschaft Bild: Rasen. Abteilung für Allgemeine Ökologie, Fakultät für Biologie, Staatliche Universität Moskau. Einführung in die allgemeine Ökologie. Wettbewerb. Beutellöwe. Ökologie: Einführungsvorlesung. Synedra ulna. Bevölkerungsdichte. (2) Z ist eine Leistungsfunktion (allometrische Funktion) der Körpermasse W. ? = ?? = e-?. M. 2005, S. 6).

„Verwendung von Indikatoren“ – SOE-Indikatoren. 1. Verwendung von Indikatoren in Regierungsberichten über den Zustand der Umwelt Turkmenistans.

„Projekte zur Ökologie“ – Preis des Ministeriums für natürliche Ressourcen Russlands „Bestes Umweltprojekt des Jahres“. Ausstellung „Reserviertes Russland“. Formeller Empfang Ministerium für natürliche Ressourcen Russlands. Projekte 2009. Stiftung Ökologie und Frieden. Zusammenarbeit. „Russland ist zurückhaltend.“ „Bestes Umweltprojekt des Jahres – 2009.“ "Grüner Pfeil". Dies ist das erste Mal, dass eine solche Veranstaltung in Russland stattfindet.

„Umweltkonferenz“ – Das Verhältnis Organisationen – Gewinner. Nach Organisation: 2 Öffnungs- und Schließbereiche, 8 Abschnitte, 4 Freizeitbereiche, Animationsprogramm. Nach Abschnitten: Analyse der Themenverteilung. 2. Platz. Konferenz. 43 Allgemeinbildung uchr. 8 Bildungseinrichtungen der Region Moskau. 7 UDO 5 Bildungsverbände 149 Lehrer 19 sind Gäste der Veranstaltung.

„Verschmutzung der Tscheljabinsker Atmosphäre“ – Das EURT-Gebiet in der Region Tscheljabinsk beträgt etwa 23.000 Quadratmeter. km. Ai-Fluss. Besonders ausgedehnt (11-13.000 km²) sind die Verschmutzungsgebiete rund um Tscheljabinsk und Magnitogorsk. Sak-Elga-Fluss. Nukleare Verschmutzung. Miass Werkzeugfabrik. Abgeschlossen von: Schülerin der 11. Klasse „A“ der städtischen Bildungseinrichtung „Gymnasium Nr. 19“ Kunkel Julia. Wasserverschmutzung.

„Lehrbücher zur Ökologie“ – Angewandte Ökologie. Yu. V. Trofimenko. - M.: Verlagszentrum "Academy", 2006. - 400 S., S. Farbe krank. Ökologie: Verkehrsstruktur und Umwelt. Ökologie von Populationen und Gemeinschaften. Für Hochschulstudenten Bildungsinstitutionen. Ökologie. Kann von Spezialisten verwendet werden, die Umweltforschung betreiben.

2-11-2017, 15:10

Heutzutage wird in unserem Land der Umwelt große Aufmerksamkeit geschenkt. Die Entwicklung von Gesetzen im Bereich des Umweltschutzes und die regelmäßige Aktualisierung der Anforderungen im Bereich der Überwachung der Umweltsituation verpflichten jedes Unternehmen, diese Regeln für das Funktionieren seiner Aktivitäten einzuhalten. Für die Wahrnehmung der Verantwortung für die Umweltgestaltung kann es eine eigene Abteilung oder einen Spezialisten im Personal geben.

Ziele und Merkmale des Umweltdesigns

Umweltdesign ist eine Reihe von Maßnahmen, einschließlich der Entwicklung und Genehmigung eines Pakets von Dokumenten bei den Regulierungsbehörden, um die Gesetze einzuhalten und eine Genehmigung für den legalen Betrieb des Unternehmens zu erhalten. Industrie-, Bau- und andere Unternehmen, die negative Auswirkungen auf die Umwelt haben, können ohne ein vereinbartes Umweltprojekt nicht operieren.

Ein Ökoprojekt ist ein Dokument, das Berechnungen für eine bestimmte Anlage enthält und auf der Grundlage der im Unternehmen gesammelten Informationen durchgeführt wird. Dieses Dokument berechtigt zur Ausübung von Tätigkeiten im Rahmen der geltenden Gesetze.

Das Hauptziel des Umweltdesigns ist die Minimierung Negativer Einfluss auf dem Betriebssystem sowie die Wiederherstellung des Ökosystems durch eine Reihe von Aktivitäten.

Arten von Umweltprojekten

Abhängig von der Art der Tätigkeit müssen Unternehmen über die folgenden Arten von Umweltprojekten verfügen:

1. Der Entwurf der Abfallerzeugungsstandards (WGSR) legt die Menge und Zusammensetzung der Unternehmensabfälle fest, um die optimale Entsorgungsmethode zur Kontrolle des Ökosystems auszuwählen. Die Entsorgung umweltschädlicher Abfälle umfasst Arbeiten zu deren Erzeugung, Entsorgung, Transport, Sammlung und Entsorgung. Dies ist eines der wichtigsten begleitenden Umweltprojekte Herstellungsprozesse jedes Unternehmen. Eine Ausnahme bilden kleine und mittelständische Unternehmen. Sie dürfen das Projekt nicht entwickeln, sind aber verpflichtet, jährliche Berichte einzureichen in der vorgeschriebenen Form mit Daten zum Abfallaufkommen.

Arten von Umweltprojekten:

• Arbeiten ohne Produktionsunterbrechung,
• Einholen der Erlaubnis zur Abfallentsorgung,
• Reduzierung der Umweltprämie um das Fünffache.

2. In jedem Unternehmen, dessen technische Prozesse zu Luftverschmutzung führen, wird ein Projekt der zulässigen Emissionen (MPE) entwickelt. Für jede Quelle wird der Schadstoffmassenstandard festgelegt. Die Quelle darf den festgelegten maximal zulässigen Wert nicht überschreiten und das Betriebssystem kritisch belasten.

• genehmigte Emissionsgenehmigung,
• Reduzierung der Bußgeldkosten für Schäden am Betriebssystem,
• die Möglichkeit, Strategien zur Reduzierung schädlicher Emissionen zu entwickeln.

3. Die Entwurfsnormen für zulässige Einleitungen (MwSt.) sind für Organisationen erforderlich, die Wasserressourcen für das Recycling nutzen Abwasser. Für jeden gefährlichen Stoff, der in der entladenen Masse enthalten ist, werden Standards festgelegt.

• das Projekt ist die Grundlage für die Gewährung des Zugangs zu Wasserressourcen,
• das Vorliegen eines Vorhabens strafrechtliche oder verwaltungsrechtliche Sanktionen ausschließt,
• Überwachung der Einhaltung von Standards.

Dies sind nicht alle Arten von Projekten; es werden auch andere Umweltdokumentationen entwickelt: Sanitärschutzzone (SPZ), Waldentwicklungsprojekt, Sanitärschutzzonenprojekt, Umweltaudit und andere.

Umweltunterstützung für Projekte und Unternehmen

Ein Unternehmen kann die Umweltplanung selbstständig durchführen oder sich an ein auf diese Art von Dienstleistung spezialisiertes Unternehmen wenden. Letzte Option profitabler, da Sie Personalkosten einsparen und sicher sein können, dass die Arbeiten termingerecht und unter Einhaltung der vorgeschriebenen Anforderungen im Bereich Umweltschutz abgeschlossen werden. Die Umweltförderung umfasst sowohl die Ausarbeitung eines Projekts als auch dessen Genehmigung durch die Aufsichtsbehörden, die Einholung einer Genehmigung und die Berichterstattung.

Vertrauen Sie die Umweltplanung den Fachleuten des Unternehmens Ecosphere an, das seit mehr als 6 Jahren Dienstleistungen im Bereich Umweltschutz erbringt und Hunderte davon umgesetzt hat erfolgreiche Projekte. Erfahrene Spezialisten hochqualifizierte Erbringung hochwertiger Dienstleistungen unter Einhaltung von Fristen und gesetzlichen Vorschriften.

Bewusste Hersteller und Verkäufer verschiedener Waren streben zunehmend danach, sicherzustellen, dass ihre Produkte dem Planeten keinerlei Schaden zufügen. Beispiele für Reiseziele, an denen Zero Waste möglich ist.

Die Wörter „nachhaltig“ und „Nachhaltigkeit“ werden im westlichen Geschäftsumfeld heute häufig anstelle von „umweltfreundlich“ und „umweltfreundlich“ verwendet. Warum ist das notwendig und welche Arten von Unternehmen streben danach, sich nachhaltig zu nennen?

Psychologischer Salon „1000 Ideen“

Der psychologische Salon „1000 Ideen“ ist ein eigenes Geschäft, das Leben verändert. Einzigartiges Format, 25 vorgefertigte Programme, schlüsselfertige Schulung. Investition 80.000 Rubel.

Wenn der Eigentümer eines Raums möchte positive Seite Um sich unter den „Modernen und Fortgeschrittenen“ zu etablieren, müssen Sie mit Fahrrädern beginnen. Wie gründet man ein fahrradfreundliches Unternehmen?

Business-Trend „Nützliche Wegwerfartikel“: 6 ausgefallene Wegwerfartikel

Mit Wegwerfartikeln sind nicht zwangsläufig Plastikbecher o.ä. gemeint Plastiktüten. Einwegartikel können biologisch abbaubar sein, und die Herstellung solcher Artikel gilt bei Herstellern als Trend.

Vogelbeobachtung ist ein beliebtes Hobby, das immer mehr Menschen anzieht, die gerne Vögel beobachten und fotografieren. In Zukunft kann diese Richtung zu einem profitablen Geschäftszweig im Bereich Ökotourismus werden.

Experten gehen davon aus, dass bis 2050 die Menge an Plastik in den Ozeanen die Menge an Fischen übersteigen wird. Aufgrund der Katastrophen, die die Welt bedrohen, nimmt die Rolle von Umweltprojekten und Startups rasant zu.

Investitionen ab 152.000 Rubel.

White&Smile™ Ein innovativer Trend in der Schönheitsbranche in Europa, Russland und der GUS: ein System zur kosmetischen Express-Zahnaufhellung – Einnahmen ab 100.000 Rubel.

Geschäftsidee Nr. 6044

Der Doctella-Dienst ermöglicht medizinischen Einrichtungen die schnelle Erstellung ihrer mobile Anwendungen mit Hilfe vorgefertigte Vorlagen, speziell für den Gesundheitssektor ausgewählt.

Geschäftsidee Nr. 6043

In der chinesischen Stadt Guiyang gibt es einen Teeladen, der ausschließlich gehörlose Mitarbeiter beschäftigt. Nur eine Kassiererin hat keine Hörprobleme.

Das Startup Crowbar aus Holland hat es gefunden origineller Weg Zigarettenkippen sammeln. Sie beschlossen, die Verantwortung den Krähen anzuvertrauen, die sie im Tausch gegen Nahrung in die Maschinen warfen.

Das Designkollektiv Supercyclers setzt ein Zeichen dafür, wie man sich in Zeiten rasant wachsender Müllinseln in den Weltmeeren verhalten sollte: Plastik recyceln und zu stylischen...

Wir bieten alles, was Sie für einen vollen Start brauchen kurze Zeit mit minimaler Investition.

Geschäftsidee Nr. 5988

Lokaler Bienenstock – künstlich angelegt Bienenstöcke, geschaffen für das Gedeihen von Bienen in städtischen Umgebungen, was Hobbyimker ansprechen wird, die keine Möglichkeit haben, Bienenhäuser zu erwerben.

Kreative von Y&R Russia haben Weinflaschen mit einem Comic gestaltet, der die Folgen unverantwortlichen Trinkens veranschaulicht. Kreativ...

In vielen Teilen der Welt entstehen Wäschereien für Obdachlose. Jetzt haben sie beschlossen, die Erfahrung australischer und amerikanischer Freiwilliger in St. Petersburg zu wiederholen. ...

Das indische Unternehmen EnviGreen hat Beutel aus biologisch abbaubarem Kunststoff entwickelt. Die Hersteller versichern, dass das Material zu 100 % biologisch ist und selbst wenn Sie die Packung essen, wird es ohne Grund vollständig verdaut ...

Investitionen ab 239.000 Rubel.

Mangosteen-Verkaufsautomaten sind die ersten Verkaufsgeräte, die speziell für den Verkauf von Spielzeug entwickelt wurden. In unserem Franchise haben wir zwei erfolgreiche Bereiche vereint – Vending und den Verkauf von Kinderspielzeug.

Der Designer David Davod hat ein Projekt für die umwandelbare Drohne Linnaeus entwickelt, mit der Sie den Zustand von Pflanzen und Bäumen vom Boden und aus der Luft überwachen können. Designer David Ja...

Behörden in Shenzhen, China, planen, eine alte Stadtautobahn in eine multimodale Autobahn umzuwandeln. Transportsystem für Bewegung konzipiert Fahrzeug Zukunft....

Die Designer Shi Dian Chan und Xing Xiang Lin haben eine mobile Barriere für Straßenarbeiter entwickelt, die den Lärm eines Presslufthammers reduzieren kann, indem sie Schallwellen nach oben sendet....

Geschäftsidee Nr. 5868

In Helsinki gibt es ein Restaurant, in dem Speisen aus Lebensmitteln zubereitet werden, deren Haltbarkeitsdatum fast überschritten ist. Fast fehlende Produkte werden von finnischen Lebensmittelketten kostenlos an den Betrieb geliefert.

Investitionen ab 515.000 RUB.

Verdienen Sie monatlich bis zu 148.000 Rubel. Interaktives Verkaufslayout Eisenbahn mit der Funktion der Schenkung. Eine interessante Alternative zu Standard-Vending-Lösungen.

Städtische autonome Vorschule Bildungseinrichtung

Kindergarten kombinierter Typ № 62

Projekt zum Jahr der Ökologie in Russland

„Wir können nicht ohne die Umwelt leben, Freunde.“

Entwickelt von:

Lehrer von MADOU

D/S KV Nr. 62

Naro-Fominsk 2017

1. Erläuterungen:

1.1. Relevanz

1.2. Projektidee

1.3. Neuheit des innovativen Projekts.

1.4. Projekttyp.

1.5. Zeitrahmen für die Projektumsetzung.

1.6. Das Projekt ansprechen. Projektteilnehmer.

1. Ziele setzen

2.1. Ziel des Projekts.

2.3. Projektziele.

4. Strategie zur Umsetzung der Projektidee:

4.1. Organisations- und Vorbereitungsphase.

1. 2. Die Hauptphase (aktiv – Projektumsetzung).

4.3. Die dritte Stufe ist die letzte.

5.Bewertung der Ergebnisse der Projektaktivitäten (angenommen) 6. Fazit.

1. Perspektive weitere Entwicklung Ideen und Themen des Projekts.
2. Projektdurchführungsbericht

11. Referenzliste und Internetseiten.

1. Anwendung.

1. Erläuterungen

Aufgrund der Verschlechterung der Umwelt besteht derzeit die Notwendigkeit, das Umweltbewusstsein jedes Menschen zu stärken, unabhängig von seinem Alter und Beruf. In diesem Zusammenhang baut das Land aktiv ein kontinuierliches Umweltbildungssystem für die Bevölkerung auf. Jeder muss verstehen, wie der Mensch mit der Natur verbunden ist und wie er von ihr abhängt, welche Muster in der Natur existieren und warum die Menschheit kein Recht hat, sie zu ignorieren.

Der ökologische Zustand unseres Planeten und die Tendenz zu seiner Verschlechterung erfordern, dass die heute lebenden Menschen die aktuelle Situation verstehen und eine bewusste Haltung dazu einnehmen. Es ist der Zustand der Ökologie, der das Kulturniveau widerspiegelt, dessen Träger die Gesellschaft ist. Ohne Veränderungen in der Kultur des Umweltmanagements können die Menschen daher nicht mit positiven Veränderungen in der Umwelt rechnen. Es ist Kultur, die in der Lage ist, das menschliche Handeln mit den Gesetzen des Lebens in Einklang zu bringen.

• Relevanz

Die Situation kann nur mit Hilfe der Umweltbildung bereits im Vorschulalter geändert werden. Der Erwerb einer ökologischen Kultur, eines ökologischen Bewusstseins und eines ökologischen Denkens ist für die Menschheit der einzige Ausweg aus der gegenwärtigen Situation.

Der Tag ist nicht mehr fern, an dem die Zukunft in den Händen unserer Kinder liegt: Ihr eigenes Leben und die Zukunft des Planeten hängen davon ab, welche Werte sie von uns bekennen und welche Grundlagen wir in den Köpfen der Kinder legen.

Deshalb ist es heute so wichtig, Kinder beim Lernen zu unterstützen neues System Werte im Verhältnis zur Natur:

Das Bewusstsein des Kindes für sich selbst als Teil der Natur;

Förderung einer respektvollen Haltung gegenüber allen Arten draußen

abhängig von unseren Vorlieben und Abneigungen;

Bildung einer emotional positiven Einstellung gegenüber der Welt um uns herum, die Fähigkeit, ihre Schönheit und Einzigartigkeit zu erkennen;

Wenn wir verstehen, dass alles in der Natur miteinander verbunden ist, führt die Verletzung einer dieser Verbindungen zu anderen Veränderungen, es kommt zu einer „Kettenreaktion“ und wir können nicht zerstören, was wir nicht erschaffen können;

Beherrschung der Grundlagen der Umweltsicherheit (gemeinsam mit den Eltern) und erste Informationen dazu rationelle Nutzung natürliche Ressourcen zu Beispielen für den Umgang mit Wasser und Energie im Alltag (gemeinsam mit den Eltern); - Entwicklung von Umweltkompetenzen und sicheres Verhalten im Alltag.

Die Vorschulkindheit ist die günstigste Zeit für die Bildung einer ökologischen Kultur, die Anfangsphase der Persönlichkeitsbildung eines Menschen.

Zu dieser Zeit entstanden ökologische Vorstellungen über Objekte und Naturphänomene, die die Grundlage für systematisches Wissen über die natürliche Umwelt und einen sorgfältigen Umgang mit ihr bilden. Aber diese Ideen entstehen nicht im luftleeren Raum. Wir brauchen die Lebenden gute Beispiele vor den Augen der Kinder. Jedes Wort eines Erwachsenen, jede Geste, ganz zu schweigen von Handlungen, kann einem Kind als Vorbild dienen, dem es folgen kann.

• Projektidee.

2017 wurde in Russland zum Jahr des Umweltschutzes erklärt, in diesem Zusammenhang wurde in unserem Kindergarten ein diesem Datum gewidmetes Langzeitprojekt entwickelt; für die Umsetzung der Projektaktivitäten wählten die Lehrer methodisches Material aus und schufen ein vielfältiges ökologisches und entwicklungspolitisches Umfeld , das ein Träger der ökologischen Kultur ist und den direkten Kontakt des Kindes mit Objekten der Natur und die „lebende“ Kommunikation mit ihnen ermöglicht.

• Neuheit.

Die Neuheit des Projekts liegt darin, dass es darauf abzielt, sowohl Lehrer als auch Kinder und ihre Eltern an der Umwelterziehung zu beteiligen, und zwar durch die Umsetzung von Projektaktivitäten (thematische Miniprojekte), die nach den Terminen des Internationalen Umweltkalenders erstellt werden. Dieses Projekt integriert in den entwickelten jährlichen Veranstaltungsplan zum Jahr der Ökologie in Russland (2017). Die Neuheit des Umweltprojekts liegt in der Nutzung von Informationen Computertechnologie Gewährleistung der Wirksamkeit des Bildungsprozesses und der persönlichen Einbindung von Kindern und Eltern in das bewegte Leben. Durch den Einsatz neuer Technologien, die für die neue Generation spannend sind, kann diese Einbeziehung sichergestellt werden, was zu unbestreitbar positiven Ergebnissen führt.

• Projekttyp

- kognitiv – forschend, praktisch – indikativ, langfristig.

1.5. Umsetzungsfristen Projekt.

Zum Zeitpunkt: langfristig

Umsetzungsfristen: Januar - Dezember 2017.

1.6. Das Projekt ansprechen.

Das Projekt zielt auf die gemeinsame Arbeit von Lehrern des MADO DS KV Nr. 62 mit Kindern und ihren Eltern zur Umwelterziehung sowohl bei Kindern als auch bei ihren Eltern von Januar bis Dezember 2017 ab.

Projektbeteiligte: Lehrer, Kinder, Eltern der Städtischen Autonomen Vorschulbildungseinrichtung, Kombinierter Kindergarten Nr. 62

1. Ziele setzen.

2.1. Ziel:

- Bildung einer ökologischen Kultur, ökologisches Bewusstsein, ökologisches Denken in Vorschulalter, als Anfangsstadium der Persönlichkeitsbildung einer Person.

2.2.Projektziele.

- lehrreich: Wissen über die Ökosystemorganisation der Natur der Erde innerhalb der Grenzen des menschlichen Lebensraums zu bilden, die Grundlagen der Umweltsicherheit zu beherrschen und erste Informationen über die rationelle Nutzung natürlicher Ressourcen zu erhalten, kognitive Fähigkeiten von Kindern bei der Beherrschung von Forschungsmethoden zur Naturerkenntnis zu entwickeln;

- Entwicklung: das Bewusstsein des Kindes für sich selbst als Teil der Natur zu entwickeln, das Verständnis, dass alles in der Natur miteinander verbunden ist, die Verletzung einer der Verbindungen zu anderen Veränderungen führt, es zu einer „Kettenreaktion“ kommt, dass es unmöglich ist, zu zerstören, was nicht sein kann erstellt;

- lehrreich: Kindern ein Zugehörigkeitsgefühl zu allen Lebewesen und eine humane Haltung gegenüber zu vermitteln Umfeld und der Wunsch, durch praktische Umweltaktivitäten Sorge für den Schutz der Natur zu zeigen, eine emotional-positive Einstellung gegenüber der Welt um uns herum, die Fähigkeit, ihre Schönheit und Einzigartigkeit zu erkennen.

1. Erwartete Ergebnisse des Projekts.
2. Kinder entwickeln:

Ökologisches Wissen, ökologische Kultur;

Bewusstsein für die Bedeutung von Umweltschutzmaßnahmen;

Fähigkeiten zum richtigen Verhalten in der natürlichen Umgebung;

Ein Sinn für Barmherzigkeit und eine humane Haltung gegenüber Naturobjekten;

Eine ästhetische Einstellung zur umgebenden Realität, der Wunsch, die im Prozess der Kommunikation mit der Natur gewonnenen Eindrücke in künstlerischer und kreativer Tätigkeit widerzuspiegeln.

Für Eltern:

Das Wissen über die Umwelterziehung von Kindern wird erweitert;

Das Interesse an gemeinsamen Aktivitäten zum Schutz der Natur wird zunehmen;

Die kindpädagogischen Beziehungen werden harmonisiert;

Das Niveau der Umweltkultur des Einzelnen wird zunehmen.

Für Lehrer:

Erhöhte Professionalität;

Einführung neuer Methoden und Technologien in der Arbeit mit Kindern und Eltern zur Umweltbildung.

4. Strategie zur Umsetzung der Projektidee.

Bühne 1. Organisatorisch und vorbereitend.

Stufe 2. Basic. Projektumsetzung.

Stufe 3. Verallgemeinern

4.1. Organisatorisch- Vorbereitungsphase.

1. Formulierung des Problems. Definieren des Themas, der Ziele, der Projektinhalte und der Vorhersage des Ergebnisses.
2. Befragung von Kindern zur Ermittlung von Umweltwissen und -problemen.
3. Elternbefragung.
4. Beratung, Diskussion mit den Eltern des Projekts, Ermittlung von Möglichkeiten, notwendige Mittel für die Umsetzung des Projekts. Auswahl von Materialien, Formen und Methoden der Elternarbeit.
5. Erstellung eines Projektumsetzungsplans.
6. Festlegung der Inhalte der Aktivitäten aller Projektbeteiligten.
7. Suchen verschiedene Bedeutungen Ziele erreichen;
8. Auswahl und Studium methodisches Material, methodische Literatur.
9. Erstellung von didaktischem und methodischem Material

1. 2. Hauptbühne ( aktiv - Projektumsetzung ) .

Durchführung einer Reihe von Aktivitäten zum Thema des Projekts und umfasst:

1. Mit Kindern arbeiten.
2. Zusammenarbeit mit den Eltern.

1. Arbeit mit Kindern:

• direkt - Bildungsaktivitäten;
• während der Regimemomente durchgeführte Bildungsaktivitäten;
• gemeinsame Aktivitäten von Lehrer und Kindern unter Berücksichtigung der Integration;
• selbstständige Tätigkeit der Kinder.

Kognitiv – Sprachaktivität zur Umsetzung der Projektziele.

• Thematische GCDs mit Umweltschwerpunkt.
• Kognitiv - Forschungsaktivitäten.
• Lektüre Fiktion zu Projektthemen.
• Überprüfung von Illustrationen von Umweltinhalten, Präsentationen und Videos;
• Beobachtung von Objekten der lebenden und unbelebten Natur
• Heuristische, kognitive, situative Gespräche.
• Erstelle dein eigenes Problemsituationen unter Verwendung ökologischer Modelle.
• Umweltmärchen schreiben. und Quiz: „Was, wo, wann“

Soziale und kommunikative Aktivitäten zur Umsetzung der Projektziele:

SpielaktivitätUmweltinhalt:

Rollenspiele;

Didaktische Spiele;

Lernspiele; Umweltfreundlich Gedankenspiele- Theaterspiele. .intellektuelle Spiele: KVN, Quiz, „Was, wo, wann“ Ökologische intellektuelle Spiele: KVN, Quiz, „Was, wo, wann“ Arbeitstätigkeit Vökologisches Zentrum und in der Natur:

- Pflege von Pflanzen und Pflanzungen in einer Gruppe;

Anlegen eines Gemüse- und Blumengartens, Pflanzen, Pflegen von Pflanzen;

Aufrechterhaltung von Sauberkeit und Ordnung auf dem Gelände und im Gelände des Kindergartens (Arbeits- und Umweltlandung)

Künstlerische und ästhetische Aktivitäten zur Umsetzung der Projektziele.

Produktive Aktivitäten:

• Zeichnung;
• Modellieren;
• Applikationen;
• angewandte Aktivitäten;
• konstruktiv - Modellierungstätigkeit.

Musik- und Freizeitaktivitäten, Umwelturlaub.

Sport- und Gesundheitsaktivitäten zur Umsetzung der Projektziele:

Sport- und Outdoor-Spiele;

- Sportaktivitäten, Umwelturlaub

Organisation und Durchführung mit Kindern unter Einbeziehung von Erwachsenen:

Umweltmaßnahmen zum Thema:

- „Hospitable Feeder“ (Futtertröge herstellen, Vögel füttern)

- „Gemüsegarten das ganze Jahr über“

- „Blumengarten auf der Fensterbank“

- „Rette das Schneeglöckchen“

- „Wessen Haus ist besser“ (Vogelhäuschen bauen)

- „Die Erde ist unser Zuhause – lass sie sauber sein“ (monatliche Verbesserung des Kindergartengeländes).

- „Geben wir dem Buch ein zweites Leben – retten wir den Baum“

- „Pflanze einen Baum und rette ihn“

- „Lasst uns den Weihnachtsbaum retten.“

Ausstellungen kreative Werke zum Thema:

- „Lasst uns das Schneeglöckchen retten“

- „Natur und Kreativität“

- „Komm ins Gewächshaus, du wirst darin Wunder sehen!“ (Foto - funktioniert)

- „Blühender Mai“ (Foto – Werke)

- „Farben des Herbstes“ (Foto – Werke)

1. Zusammenarbeit mit den Eltern:

Durchführung von Beratungen zum Thema: „Interaktion zwischen vorschulischen Bildungseinrichtungen und Familien zur Umwelterziehung von Vorschulkindern im Prozess der Kennenlernung der Natur ihres Heimatlandes“

Seminar für Eltern zum Thema: „Ökologische Kultur und Erhaltung der Kindergesundheit unter modernen Bedingungen“;

Fragebogen;

Gestaltung einer Informationsecke. Ratschläge für Eltern zum Thema: „Bringen Sie Ihren Kindern bei, die Natur zu lieben und für sie zu sorgen!“;

Gestaltung von Umzugsmappen, Durchführung von Umweltgesprächen;

- Information der Eltern durch die Erstellung von Umweltbroschüren und -zeitungen;

Teilnahme an der Kunsthandwerksausstellung „Natur und Kreativität“, an Fotoausstellungen zum Thema: „Komm in ein Gewächshaus, du wirst darin Wunder sehen!“ „Blühender Mai“ „Farben des Herbstes“;

- Interesse an der Teilnahme an Umweltaktionen;

Durchführung von Feiertagen und Unterhaltung;

- Einbeziehung der Eltern in die aktive Umsetzung von Projektaktivitäten in Gruppen.

Langfristiger UmsetzungsplanProjektaktivitäten (thematische Miniprojekte), geordnet nach TerminenInternationaler Umweltkalender, der dem Jahr der Ökologie in Russland gewidmet ist.

4.3. Die dritte Stufe ist die letzte.

Projektpräsentation.

Abschlussaktivitäten zu Miniprojekten in Gruppen.

Einführung von Vorschulkindern in junge Naturschützer mit Verleihung eines Ehrenabzeichens.

Erstellung einer Ausstellung mit methodischem und kreativem Material.

Gestaltung von Informations- und Referenzmaterialien (Broschüren, Ordner, Bildschirme) zur Umweltbildung von Vorschulkindern.

5.Bewertung der Ergebnisse der Projektaktivitäten (erwartet).

Kinder:

- beherrschte ein neues Wertesystem für Beziehungen zur Natur;

Es hat sich ein Bewusstsein für die Bedeutung von Umweltschutzmaßnahmen gebildet;

Der verantwortungsvolle Umgang mit gesellschaftlich bedeutsamen Aufgaben hat zugenommen;

Die Kinder zeigten die Entwicklung von Initiative, Aktivität und Unabhängigkeit in der Umwelt Aktivitäten.

Eltern:

Eltern sind bereit und in der Lage, aktiv mit Vorschullehrern über Fragen der Umwelterziehung von Kindern zu interagieren;
- Nehmen Sie aktiv und lebendig am Leben der Gruppe teil.
- persönliches Interesse an der Umsetzung von Projektaktivitäten zeigen, Empfehlungen und Ideen äußern, um die Wirksamkeit der Umwelterziehung für Kinder sicherzustellen;
- ein großes Interesse an den Ergebnissen der Erfolge des Kindes bei der Beherrschung von Umweltwissen und Umweltkultur zeigen;
- die Besonderheiten der Organisation psychologisch verstehen - Bildungsprozess und ihre Auswirkungen auf die Entwicklung der Kompetenzen und persönlichen Qualitäten des Kindes

Lehrer:

Persönlich und berufliche Entwicklung; Selbstverwirklichung.

Zusätzliche Erfahrungen sammelten wir bei gemeinsamen Aktivitäten mit Eltern und Kindern.

6. Fazit.

Im Zuge der Umsetzung des Projekts wurden vielfältige Erkenntnisse zur Ökologie gewonnen, die Bedeutung der Umwelt- und Umweltbildung von Kindern erhöht und das persönliche Bewusstsein sowohl bei Kindern als auch bei Erwachsenen erhöht. Das Projekt trug zur Bildung einer emotional positiven Einstellung gegenüber der Welt um uns herum, zur Fähigkeit, ihre Schönheit und Einzigartigkeit zu erkennen, und zur Entwicklung ästhetischer Gefühle bei Vorschulkindern, ihren Eltern und Lehrern bei. Kinder haben erstes Wissen und Verständnis dafür, dass alles in der Natur miteinander verbunden ist, die Verletzung einer der Verbindungen zu anderen Veränderungen führt, es zu einer „Kettenreaktion“ kommt, sie haben (zusammen mit ihren Eltern) das Konzept der Umweltsicherheit und erste Informationen darüber entwickelt die rationelle Nutzung natürlicher Ressourcen. Die Kinder eigneten sich die Kompetenzen für umweltbewusstes und sicheres Verhalten im Alltag an. Eltern und Lehrer waren davon überzeugt, wie relevant das Thema Umweltbildung für Kinder als Teil der Moral ist – Patriotische Erziehung die junge Generation in Bezug auf das Mutterland und seine natürlichen Ressourcen.

Das Projekt interessierte Kinder und Erwachsene, vereinte Lehrer, Eltern und Kinder in der Bildung zukünftiger Bürger des gesamten Landes.

1. Perspektiven für die Weiterentwicklung der Idee und des Themas des Projekts.
2. Projektdurchführungsbericht(schriftlich, mündlich, offene Veranstaltung, Video, Präsentation usw.)

11. Referenzliste:

1. Voronkevich O.A. Willkommen in der Ökologie!: Arbeitsheft für Kinder von 5 - 6 Jahren Seniorengruppe; um 2 Uhr - O.A. Voronkevich – St. Petersburg: Kindheit – Presse, 2002
2. Komplexer Unterricht nach dem Programm „Von der Geburt bis zur Schule“, hrsg. NICHT. Veraksy, M.A. Wassiljewa, T.S. Komarowa, Vorbereitungsgruppe- Wolgograd: Lehrer, 2012
3. Szenarien für den Umweltbildungsunterricht für Kinder im Alter von 4 – 7 Jahren. L.G. Obukhova, A.V. Kocherina, A.V. Obuchowa – Moskau 2008
4. Materialien von Internetseiten.

Umweltbildung und Erziehung sind ein äußerst drängendes Problem unserer Zeit. Denn ein sorgloser und sogar grausamer Umgang mit der Natur beginnt immer mit einem Mangel an Umweltbildung und Erziehung. Die in diesem Abschnitt vorgestellten Bildungs-, Forschungs- und Kreativprojekte sollen diese Lücken schließen, Kindern die Liebe und das Verständnis der Natur vermitteln und die Grundlagen einer ökologischen Kultur bei Kindern schaffen.

Die Themen der Projekte sind vielfältig: von der Untersuchung leuchtender Vertreter der Flora und Fauna bis hin zum selbstständigen Pflanzenanbau und der systematischen Überwachung ihres Wachstums. Wir fördern bei Kindern gute Gefühle, Neugier und ästhetische Wahrnehmung, die mit der Schönheit der Natur verbunden sind; die Fähigkeit, die eigenen Eindrücke in der Arbeit umzusetzen.

Umweltprojekte sind ein integrierter Ansatz zur Bildung ökologisch kultivierter Menschen.

Es werden die Veröffentlichungen 1-10 von 3316 angezeigt.
Alle Abschnitte | Umweltprojekte

Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich mache Sie auf eine Zusammenfassung meiner Berufserfahrungen zum Thema „Gründung der Grundlagen“ aufmerksam Umwelt Kultur Grundschulkinder durch Projektaktivitäten » Diese Arbeit wurde im Rahmen eines kommunalen Wettbewerbs fertiggestellt „Methodisches Seminar“. 1.Moderne Welt...

Ökologisches Projekt„Vögel sind unsere Freunde!“ Von Pädagogen entwickelt Seniorengruppe "Schiff" Atamova F.N. Parchuk I.V. Reisepass 2020 Projekttyp : kurzfristig, kreativ-kognitiv. Fristen Durchführung: 13.01. 2020 – 16.01.2020 Teilnehmer Projekt : Lehrer, Kinder...

Ökologieprojekte - Ökologieprojekt „Unser Planet“

Publikation „Projekt zur Ökologie „Unser...““ Art des Projekts: Gruppe, pädagogisch - informativ. Projektteilnehmer: Kinder, Lehrer, Eltern. Bildungsbereiche: kognitiv, sprachlich, sozial-kommunikativ, künstlerisch und ästhetisch. Zielgruppe: Kinder 6-7 Jahre alt. Projektumfang: langfristig...

Bildbibliothek „MAAM-Bilder“

Projektart: Bildung und Forschung Projektziel: Bildung einer ökologischen Kultur bei Kindern und Schaffung von Bedingungen für die kognitive Entwicklung durch Gestaltungs- und Forschungsaktivitäten. Projektziele: - das Wissen der Kinder über das Wachstum und die Bedürfnisse von Pflanzen zu entwickeln;...

Kurzzeitprojekt zum Thema Ökologie „Wir sind Verteidiger der Natur“ in der zweiten Altersgruppe Städtische Haushaltsvorschulbildungseinrichtung, Kindergarten des kombinierten Typs Nr. 17, Dorf Vorontsovka Gemeinde Bezirk Jeisk Kurzzeitprojekt (1 Woche) zum Thema Ökologie in der 2. Altersgruppe zum Thema: „Wir sind Verteidiger der Natur“ Erstellt von:...

Ökologieprojekt „Wir sind Verteidiger der Natur“ in der Vorbereitungsgruppe Relevanz des Projekts. Alles Gute im Menschen kommt von der Kindheit! Wie kann man die Ursprünge des Guten erwecken? Berühren Sie die Natur mit ganzem Herzen: Lassen Sie sich überraschen, lernen Sie, lieben Sie! Wir wollen, dass die Erde blüht und Babys wie Blumen wachsen, damit Ökologie für sie keine Wissenschaft, sondern ein Teil der Seele wird! Das Thema des Projekts lautet „Wir...

Projekte zur Ökologie - Projektarbeit „Geschichten zur Ökologie“

INHALT Einleitung 3 Projektpass 6 Erwartete Ergebnisse 7 Phasen der Projektumsetzung 8 Projektumsetzungsplan 9 Fazit 13 Empfohlene Literatur 14 Anhang 15 EINLEITUNG Die Aufgabe der frühzeitigen Bildung einer Umwelterziehung und einer Verhaltenskultur gegenüber der Natur,...