Schritt 1. Identifizieren des ProblemsIdentifizieren des Problembereichs
Projekt:
Ende der 9. bis 11. Klasse, Kapitulation
Prüfungen; (ausführlich beschreiben
Schwierigkeiten);
Definition einer Bildungseinrichtung und
der Name der erhaltenen Spezialität
an dieser Bildungseinrichtung.
Definition des Gesundheitszustandes.

Schritt 2. Kenntnis des Problembereichs

Schritt 3: Identifizieren Sie einen spezifischen Bedarf

Schritt 4. Definition einer konkreten Aufgabe und deren Formulierung

Schritt 5. Identifizieren der Hauptparameter.

Schritt 6. Traditionen, Geschichte und Trends identifizieren.

Schritt 7. Aktivitätsanalyse

Schritt 8. Entwicklung von Ideen, Optionen, Alternativen.

10. Schritt 9. Ermittlung der Voraussetzungen für die berufliche Tätigkeit.

11. Schritt 10. Analyse und Synthese von Ideen

12. Wahl der optimalen Berufsoption

13. Schritt 11. Studieren Sie die Inhalte des zukünftigen Berufs

14. Beispiel: Berufslehrer - ChPFM

15. PSYCHOGRAMM EINES SCHACHSPIELERS

16. Schritt 12. Festlegung des Berufswegs und Wahl eines Studienortes

17. Schritt 13. Prognose einer zukünftigen beruflichen Laufbahn

18. Schritt 14. Abschluss

Abschnitte: Schulpsychologischer Dienst

Ziel:

1. Helfen Sie den Studierenden, ihr Wissen im Bereich der beruflichen Selbstbestimmung zu aktualisieren.
2. Machen Sie den Studierenden die Formel für die Berufswahl bekannt.
3. Systematisierung des Wissens von Gymnasiasten über die richtige Berufswahl.
4. Steigerung des persönlichen Interesses von Schülern im Rahmen der Selbsterkenntnis, Selbstentwicklung in berufliche Wahl.

Während des Unterrichts

Grüße.

Guten Tag! Ich freue mich, Sie zu sehen.

Einführender Teil.

Das Thema unserer Lektion ist „Meine Berufswahl“.

Die Berufswahl ist Ihr erster Schritt in ein unabhängiges Leben und bestimmt maßgeblich, wie Ihr zukünftiges Schicksal verläuft.

Den richtigen Beruf zu wählen bedeutet, seinen Platz im Leben zu finden. Diese Entscheidung zu treffen ist nicht einfach; Sie müssen intern vorbereitet und sicher sein, dass der Schritt in die richtige Richtung geht.

Hauptteil.

Mithilfe eines Fragebogens können wir dies ermitteln. Welche Schwierigkeiten haben Sie in dieser Angelegenheit, in welche Richtung sollen wir unsere weitere Arbeit ausbauen und damit wir Ihre Interessen, Fähigkeiten und Kenntnisse systematisieren und visuell darstellen.

Fragebogen „Unvollendete Sätze“.

Ich schlage vor, dass Sie ein Formular mit dem Titel „Unvollendete Sätze“ ausfüllen. Diese Vorschläge beziehen sich auf Ihren konkreten Beruf, den Sie gewählt haben. Wenn jemand unentschlossen ist, denken Sie über den Beruf nach, den Sie gerne ausüben würden, und füllen Sie diese Vorschläge bitte aus.

Legen Sie die Formulare beiseite.

Spiel „Tausch die, die...“.

Und ich schlage vor, dass Sie das Spiel „Tausch die Plätze, die ...“ spielen:

1. Wer hat gute Laune?
2. Ich habe meinen zukünftigen Beruf gewählt.
3. Wer plant, zur Universität zu gehen?
4. Wer ist bei der Berufswahl nicht orientiert?
5. Wer möchte in eine andere Stadt gehen, um eine Ausbildung zu machen?
6. Wer weiß, wie man den Weg zum Berufseinstieg bestimmt.

Leute, sagt mir bitte, was wir im Berufsorientierungskurs studieren? (Ihre Interessen, Neigungen, Fähigkeiten, mentalen Prozesse, Temperament usw.)

Warum ist es Ihrer Meinung nach notwendig, Interessen, Neigungen, Fähigkeiten und mentale Prozesse zu untersuchen? (Um die richtige berufliche Wahl entsprechend Ihren Fähigkeiten zu treffen.)

Was ist nötig, um den richtigen Beruf zu wählen? (Kenntnisse über Berufe, Kenntnis der eigenen Interessen, Fähigkeiten, Neigungen und Qualitäten, Kenntnis des Arbeitsmarktes.)

Was sollte man also bei der Berufswahl beachten? Dank dessen kann ein Mensch in seiner beruflichen Tätigkeit Erfolg haben, ohne großen Aufwand und Stress zu erledigen und gleichzeitig Zufriedenheit daraus zu ziehen?

Formel „Ich will“, „Ich kann“, „Ich muss“.

Um den richtigen Beruf auszuwählen, müssen Sie 3 berücksichtigen wichtige Faktoren: „Ich will“, „Ich kann“, „Ich muss“.

All dies kann in Form eines Diagramms dargestellt werden.

Zunächst einmal kommt es auf die Neigungen und Fähigkeiten einer Person an.

Was beinhaltet Ihrer Meinung nach der „Ich will“-Faktor?

Wünsche, Interessen, Neigungen einer Person, Bedürfnisse nach bestimmten Arten von Aktivitäten, Wunsch nicht nur nach dem Ergebnis, sondern auch nach dem Prozess dessen, was eine Person tut. Was möchte ich tun? Wer möchte ich sein? diese. es spiegelt das verbal-figurative Denken „Ich will“ wider.

Was beinhaltet der „Kann“-Faktor?

Jeder Beruf stellt bestimmte Anforderungen an eine Person, ihre Fähigkeiten, Fertigkeiten und persönliche Qualitäten, der sich auf beruflich wichtige Eigenschaften bezieht und letztlich über die berufliche Eignung entscheidet.

UM berufliche Eignung Von einem Beruf spricht man, wenn sich eine Person ohne große Schwierigkeiten berufliche Fähigkeiten aneignet, Freude an ihrer Arbeit verspürt und sich anschließend leicht darin verbessert. In diesem Fall wird davon ausgegangen, dass die Person über die entsprechenden Fähigkeiten verfügt.

Was ist der „Muss“-Faktor?

Dabei handelt es sich um Kenntnisse über die Bedürfnisse des modernen Arbeitsmarktes und Beschäftigungsmöglichkeiten. Das sind die Spezialitäten, die heute in der Stadt, Region gefragt sind. Die Realität des Arbeitsmarktes, die Notwendigkeit des gewählten Berufs, umfasst die Kenntnis des Berufsfeldes und die Bestimmung der notwendigen Mittel und Wege zur Zielerreichung, basierend auf der Selbsteinschätzung der eigenen Stärken und Schwächen.

Um eine fundierte und richtige Berufswahl zu treffen, muss man sich also für einen Job entscheiden

• Erstens weckt es Interesse und Zufriedenheit,
• zweitens kann es erschwinglich und machbar sein,
• Drittens die Beschäftigungsaussichten.

Folglich bestimmt das rationale Zusammenspiel der Faktoren „Ich will“, „Ich kann“, „Ich muss“ die bewusste Berufswahl und eine tiefe Kenntnis ihrer Fachinhalte gewährleistet die erfolgreiche Umsetzung des Berufsplans.

Ergebnisse des Fragebogens „Unvollständige Sätze“.

Nachdem Sie die Formel „Ich will“, „Ich kann“, „Ich muss“ im Detail untersucht haben, analysieren Sie Ihre Antworten.

Übung „Berufswahl“.

Rechnen Sie am 1., 2., 3. und setzen Sie sich an die Tische. Also 3 Teams.

Denken und schreiben Sie, wie Sie verstehen:

1. Wozu dient der Job?
2. Welche Möglichkeiten gibt es für eine Person, in verschiedenen Berufen zu arbeiten?

Am Ende der Übung wird Ihnen ein Teamvertreter sagen: Warum braucht eine Person einen Job? Jedes Team präsentiert seine eigene Merkmalsliste. Diskussion.

Letzter Teil.

Gleichnis „Kathedrale von Rouen“.

In der glorreichen Stadt Rouen arbeiteten drei Maurer auf einer Baustelle. Ihnen wurde die gleiche Frage gestellt: „Was machst du?“
Einer antwortete: „Ich lege Ziegel.“
Ein anderer: „Ich verdiene mein Brot.“
Drittens: „Ich baue die Kathedrale von Rouen.“

Was bedeutet dieses Gleichnis?

Die Antworten der Freimaurer zeigen also drei Positionen:

1. Führen Sie einzelne Vorgänge aus, ohne darüber nachzudenken, warum sie erforderlich sind.
2. Denken Sie nicht an den Inhalt der Arbeit, sondern nur an die materielle Belohnung.
3. Sehen gemeinsames Ziel Aktivitäten und deren Beitrag zu deren Erreichung.

Meine berufliche Wahl

Kreatives Projekt

Ausgefüllt von: Zhanna Yakovleva, Schülerin der 9. Klasse

Chefberater

Alyaugdinova Nadezhda Fedorovna

Problem, Ziel, Ziele……………………………………………………………..2p.

Algorithmus zur beruflichen Selbstbestimmung………………………3 Seiten.

Berufswahl und ihre Beweggründe……………………………………4S.

Identifizierung der Hauptparameter…………………………………………..5p.

Geschichte des Berufs………………………………………………………..6 Seiten.

Berufsanalyse………………………………………………………7 Seiten.

Berufsbild des Berufs …………………………………………….8 Seiten.

Identifizierung individueller Merkmale……………………………12p.

Beruflicher Karriereplan…………………………………………...13 Seiten.

Fazit…………………………………………………………..14p.

Literatur……………………………………………………………………………………14 Seiten.

Problem

Heute stehen wir und unsere Altersgenossen an der Schwelle zur Wahl eines Lebensweges. Das Problem der Berufswahl war und ist für die Gesellschaft schon immer sehr relevant. Die Entscheidung hängt maßgeblich vom Grad des Bewusstseins der Schüler und Eltern für ihren Wunschberuf ab. Nicht nur unser materielles Niveau, sondern auch unsere spirituelle Entwicklung hängt davon ab, welchen Beruf wir bevorzugen, in welchem ​​sozialen Bereich wir unsere Anwendung finden. Und oft sind sich viele, nachdem sie sich für einen Beruf entschieden haben, der ihnen gefällt, nicht sicher, ob dieser zu ihren persönlichen Qualitäten und Interessen passt.

Ziel

Studieren Sie den gewählten Beruf umfassend und finden Sie heraus, ob er zu uns passt.

Aufgaben

Algorithmus der beruflichen Selbstbestimmung

Die Berufswahl und ihre Begründung

Ich mag den Beruf eines Architekten, weil es immer einen Anreiz gibt, sich weiterzuentwickeln. Entdecken Sie die Grenzen Ihrer Kreativität und Vorstellungskraft. Lernen Sie Neues und nehmen Sie an den Phasen teil, von der Erstellung eines Projekts bis zu seiner Umsetzung. Es ist immer sehr wichtig, das Endergebnis herauszufinden und es mit der ursprünglichen Idee zu vergleichen; auch der Beruf des Architekten erfordert von einer Person ein hohes Maß an Wissen. Dieser Beruf ist für einen Spezialisten mit großem Erfolg kreatives Potenzial, deshalb möchte ich Architekt werden. Aber dieser Beruf hat auch seine Nachteile, über die ich aber nicht sprechen möchte, da sie keinen Einfluss auf meine Wahl haben.

Kennengelernt haben verschiedene Arten Spezialitäten, die ich gezeichnet habe Besondere Aufmerksamkeit Architekt werden. In Zukunft möchte ich etwas Interessantes und Freidenkendes, aber gleichzeitig Sinnvolles und Ernsthaftes tun. Mir scheint, dass dieser Beruf nicht nur Handlungsspielraum, sondern auch viele Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung und Präsentation in der Gesellschaft bietet. Darüber hinaus lege ich seit meiner Kindheit besonderen Wert auf Kreativität und möchte dieses Interesse gerne auf meine Aktivitäten übertragen zukünftige Arbeit was es ihm ermöglichen würde, sich zu entwickeln und zu wachsen.

Auswahl einer Spezialität

Identifizierung der Hauptparameter

BERUF ARCHITEKT

Art des Berufs: Mann-künstlerisches Bild; Mann-Technik

Berufsklasse: Heuristisch (kreativ)

Berufsabteilung: Handwerkzeuge

Berufsgruppe: Durchgefürt in Lebensbedingungen

PROFESSIONELLE FORMEL – HERV

Geschichte des Berufs

Die Grundlage jeder architektonischen Struktur ist eine Idee, die der Fantasie ihres Urhebers entspringt. endgültige Form im Formular Architekturprojekt Diese Idee entspringt der kreativen Vorstellungskraft des Architekten. Die ersten Baumeister und Architekten erschienen in den Ländern des Mittelmeerbeckens (Ägypten, Griechenland, Rom, Kreta) sowie in Kleinasien (Babylon, Persien). Der Beruf eines Architekten war im antiken Griechenland sehr ehrenhaft und respektiert.

Im Mittelalter entstanden Bauwerkstätten. Eine Person, die Baumeister werden wollte, absolvierte in der Werkstatt eine fünfjährige Ausbildung. Er wurde Lehrling und nach einer gewissen Zeit Facharbeiter. Die höchste Stufe, die ein Mitglied der Werkstatt erreichen konnte, sollte werden

Meister. Dies gab ihm das Recht, eine eigene Werkstatt zu haben.

Das Hauptwerkzeug russischer Baumeister war eine Axt. Ich erinnere mich an die bemalten Hütten, die mit einer Axt geschnitzt wurden. Der erste steinerne Kreml wurde im 11. Jahrhundert in Nowgorod erbaut. Insgesamt wurden in Russland 17 Kreml gebaut. Das russische Land hat dem Vaterland und der Welt viele herausragende Architekten beschert. P. Eropkin, I. Korobov, V. Bazhenov, M. Kazakov, I. Styrov, A. Zakharov, A. Voronikhin, V. Stasov, I. Fomin, V. Shchuko, A. Shchusev, I. Zholtovsky – bisher Nicht volle Liste Meister der Architektur, die einen herausragenden Beitrag zur Schatzkammer der russischen und Weltkultur geleistet haben.

Berufsanalyse

Berufsbild eines Berufs

1. Beruf– Architekt (aus dem Altgriechischen αρχι- ( Chef, Senior) und anderes Griechisch τέκτων ( Zimmermann, Baumeister) - „Chefbaumeister“)

Professioneller Bereich- Bau & Immobilien

2. Architekt- ein Spezialist, der sich mit architektonischem Design beschäftigt, also mit der Entwicklung von Gebäudeplänen, deren Fassaden – im Allgemeinen und im Detail, sowie Innenräumen. An der Berechnung von Bauwerken kann auch ein Architekt beteiligt sein, allerdings wird dies heutzutage überwiegend von Ingenieuren durchgeführt. Ein moderner Architekt ist im weitesten Sinne der Schöpfer des materiellen Teils der städtischen Umwelt. Konkret kann es sich um einzelne Gebäude, öffentliche Anlagen, teilweise auch ganze Dörfer und sogar Städte handeln. Die Hauptaufgabe des Architekten besteht darin, neue architektonische Ideen zu entwickeln, die auf drei ewigen Prinzipien basieren – „Nutzung – Haltbarkeit – Schönheit“, die von Vitruv festgelegt wurden, d. h. eine Architektur zu schaffen, die einfach zu nutzen und schön im Aussehen ist. Somit ist ein Architekt gewissermaßen ein „Schönheitsspezialist“.

Aktivitäten:

Entwicklung von Siedlungsgrundrissen und -plänen, Regional- und Vierteljahresplanung von Städten;

Auswahl von Design und Materialien nach speziellen Baualben, damit alle Maße, Hinweise, Berechnungen eingehalten werden und gleichzeitig die künstlerische Absicht des Architekten nicht beeinträchtigt wird;

Gestaltung von Wohn-, öffentlichen und Industrieanlagen(Fabriken, Häuser, Kindergärten, Schulen usw.);

Wiederaufbau, Restaurierung alter Städte, Baudenkmäler;

Gestaltung der Landschaft (Schaffung von Parks, öffentlichen Gärten, Erholungsgebieten, Kinder- und Sportplätze, Parkplätze usw.)

Gestaltung von Eisenbahnen, Autobahnen und Schnellstraßen, Fußgängerwegen;

Schaffung kleiner architektonischer Formen (Bänke, Pavillons, Spielplätze, Urnen, Brunnen, dekorative Elemente-Stelen);

Entwicklung von Projekten für Industrieunternehmen;

Innenarchitektur von Wohngebäuden, öffentlichen und öffentlichen Gebäuden, Organisation von Innenräumen;

Farbgestaltung und Entwicklung von Lösungen zur farblichen Gestaltung von Landschaften und Objekten in Abhängigkeit von funktionalen, klimatischen, historischen und kulturellen Besonderheiten.

3. Professionell wichtige Eigenschaften, Fähigkeiten

Entwickeltes räumlich-figuratives Denken;

Künstlerischer Geschmack;

Analytisches Denken;

Gutes Auge;

Designfähigkeiten;

Kreative Fähigkeiten;

Mathematische und analytische Fähigkeiten;

4. Persönliche Qualitäten, Interessen und Neigungen

Verantwortung, Wachsamkeit;

Organisatorische Fähigkeiten;

Originalität, Einfallsreichtum, Kreativität;

Realismus;

Sinn für Harmonie, Geschmack und Stil;

Überwachung;

Gutes Gedächtnis;

Kommunikationsfähigkeit;

Pünktlichkeit, Fingerspitzengefühl.

5. Eigenschaften, die die Wirksamkeit der beruflichen Tätigkeit beeinträchtigen

Mangel an künstlerischen Neigungen;

Mangel an ästhetischem Ansatz und Sinn für Harmonie;

Unzureichend entwickeltes räumlich-figuratives Denken.

6. Verwandte Berufe

Bauüberwachungsingenieur

Planungs- und Kostenvoranschlagsingenieur (im Industrie- und Zivilbau)

Entwicklungsingenieur

Konstrukteur

Landschaftsarchitekt

7. Umfang der Berufsdaten

Spezialisten mit dem Beruf Architekt können in folgenden Organisationen und Bereichen arbeiten:

Forschungsinstitute und Institutionen,

Designinstitute,

Architekturworkshops,

Designbüros in Ministerien und Abteilungen,

Architektonische Abteilungen auf Industrieunternehmen,

Baudenkmäler,

Landschaftsbau- und Renovierungsunternehmen.

Architekten können als Stadtplaner, Designer und Restauratoren arbeiten und sich in privaten Architekturbüros engagieren.

8. Bildungseinrichtungen, die diesen Beruf ausbilden

Polytechnische Hochschule Togliatti

(Region Samara, Stadt Togliatti, Komsomolskaja-Str., 165)

Vollzeitausbildung

Ausbildungsdauer: auf Basis von 9 Unterrichtsstunden – 3 Jahre und 10 Monate.

Aufnahmeprüfungen:

Russisch

Mathematik

Zeichnung

Identifizieren individueller Merkmale

Professioneller Karriereplan

Beende die Schule

Betreten Sie eine Hochschule.

Erwerben Sie die notwendigen Fähigkeiten, um Ihren Beruf weiterzuentwickeln

Finden Sie einen Job in Ihrem Fachgebiet

Juni 2014 – Abschluss der 9. Klasse.

August 2014 – Eintritt in die 10. Klasse.

Besorgen Sie sich im Sommer 2015 einen Job, um Geld für ein Studium an einer außerbudgetären Abteilung zu sammeln.

Im August 2015 treten wir in die 11. Klasse ein.

Bestehen Sie das Einheitliche Staatsexamen und betreten Sie im August 2016 eine Universität.

Besorgen Sie sich im Sommer 2016 einen Job, um Geld für ein Studium an einer außerbudgetären Abteilung zu sammeln.

Setzen Sie 2018 Ihr Studium in Ihrem Fachgebiet in einer anderen Stadt fort.

Abschluss

Als ich dieses Projekt erstellte, konnte ich verstehen, was das alles bedeutet diesen Beruf und was ich erreichen kann, wenn ich anfange, es zu studieren. Daher kann ich mit Zuversicht sagen, dass es sich um diesen Beruf handelt Die beste Option für mich.

Im Laufe der Recherche zu diesem Beruf und der Erstellung meines Projekts habe ich viel gelernt nützliche Informationenüber Architektur. Diese Arbeit hat wieder einmal bewiesen, dass dieser Beruf zu mir passt.

Literatur

Simonenko V.D. Technik 9. Klasse. - M.: Ventana Graf, 2006

Die richtige Berufswahl

Praktische Arbeit

Pädagogik und Didaktik

Die richtige Berufswahl ermöglicht es mir, meine zukünftige Karriere so zu gestalten, dass ich darin herausragende Erfolge erzielen kann. Problemfeldbewusstsein Aus diesem Problemfeld lassen sich folgende Teilprobleme unterscheiden: Bedürfnisdefinition und deren Formulierung Mein Bedürfnis in diesem Lebensabschnitt ist die Berufswahl entsprechend meinen Interessen und Fähigkeiten und die berufliche Selbstbestimmung. Dazu muss ich: meine Interessen und Neigungen studieren; den Wissensstand über Gesundheitsfähigkeiten ermitteln und diese in Beziehung setzen mit...

Kommunal Bildungseinrichtung

Interschulisches Ausbildungszentrum

Das Projekt abgeschlossen

Schüler der 9. Klasse „B“

Angelina Khegai

Das Projekt wurde vom Lehrer überprüft

Chernysheva Anna Nikolaeva

Wolgograd 2013

Problem

Ich beende dieses Jahr die Schule. Ich hatte ein Problem: Wo soll ich studieren? Meine berufliche Zukunft wird davon abhängen, welchen Weg ich wähle. Die richtige Berufswahl ermöglicht es mir, meine zukünftige Karriere so zu gestalten, dass ich darin herausragende Erfolge erzielen kann.

Kenntnis des Problembereichs

Aus diesem Problemfeld lassen sich folgende Teilprobleme identifizieren:

Definition des Bedarfs und seine Formulierung

Mein Bedürfnis in diesem Lebensabschnitt ist die Berufswahl, die meinen Interessen und Fähigkeiten sowie der beruflichen Selbstbestimmung entspricht. Dazu benötige ich:

• erkunden Sie Ihre Interessen und Neigungen;
• den Wissens-, Fähigkeits- und Gesundheitsstand ermitteln und mit den Anforderungen des Berufs in Beziehung setzen;
• Entdecken Sie die Welt der Berufe und Personalbedürfnisse.

Problemdefinition und -formulierung

Ziel des Projekts ist die Auswahl einer zukünftigen beruflichen Tätigkeit gemäß dem Algorithmus zur Berufswahl und Prognose einer Karriere und beruflichen Selbstbestimmung.

Grundlegende Parameter und Einschränkungen

1. Der gewählte Beruf muss den individuellen persönlichen und psychophysischen Merkmalen genügen;
2. Berufsausbildung muss zugänglich sein. Der Standort der Bildungseinrichtung in unserer Region wäre optimal.
3. Die materiellen Kosten für den Erwerb einer Fachrichtung müssen meinen finanziellen Möglichkeiten entsprechen.

Traditionen und Geschichte aufdecken

Beim Studium der Berufswelt habe ich die beliebtesten Berufe auf dem Arbeitsmarkt unserer Region identifiziert und mich auch mit den Traditionen meiner Familie befasst. Bei der Berufswahl habe ich folgenden Informationsquellen den Vorzug gegeben:

Betrachtung

Nachdem ich die Welt der Berufe studiert habe, habe ich mich entschieden, mich bei der Berufswahl an folgenden Plan zu halten:

Entwicklung einer Designlösung

Ich bin in der Welt der Berufe tätig

Merkmale des gewählten Berufs

Anwaltschaft

Berufsart: Mann-Mann

Berufsklasse: gnostisch

Berufsabteilung: Funktionswerkzeuge

Berufsgruppe: erhöhte moralische Verantwortung

PROFESSIONELLE FORMEL HFHR

Ausgewählte Spezialitäten

BERUFSBESCHREIBUNG:

Arbeitsbedingungen - Anwälte arbeiten unter normalen Lebensbedingungen, in gut beleuchteten und belüfteten Räumen. Arbeitsposition sitzend am Computer. Keine besondere Kleidung erforderlich.

Anforderungen des Berufs an eine PersonEr muss die Verfassung der Russischen Föderation, die aktuelle Gesetzgebung, Zivil-, Arbeits-, Straf-, Finanz-, Verwaltungsrecht, Methoden der Kriminologie, Psychologie, Logik, Grundlagen der Ökonomie, Arbeitsorganisation, Produktion und Management

Erforderliche KenntnisseDer Beruf erfordert eine höhere juristische Ausbildung. Ein Anwalt braucht exzellente Kenntnisse aktuelle Gesetzgebung, Besonderheiten der Büroarbeit in verschiedenen Regierungsbehörden..

Psychogramm der Fachrichtung „Rechtsanwalt“

Ich habe mich nach einer Analyse des Umfangs meiner beruflichen Tätigkeit für den Anwaltsberuf entschieden und bin der Meinung, dass er meinen Interessen, Neigungen und Persönlichkeitsmerkmalen entspricht.

Zu diesem Schluss kam ich nach der Durchführung von Tests, bei denen ich folgende Ergebnisse erhielt:

• Meine Bereitschaft zur beruflichen Selbstbestimmung war anfangs gering, steigerte sich aber im Laufe des Studiums der Berufswelt auf einen durchschnittlichen Wert. Deshalb denke ich, dass ich zur beruflichen Selbstbestimmung bereit bin.

• Interessen und Neigungen Berufsfeld „Mensch Mensch“

• Das Selbstwertgefühl ist ausreichend.

• Merkmale der Aufmerksamkeit, durchschnittliches Maß an freiwilliger Aufmerksamkeit.

• Durchschnittlicher Grad der Gedächtnisentwicklung.

• Durchschnittliche Intelligenz.

• Die emotionale Einstellung zur Berufswahl ist positiv.

• Willensqualitäten sind gut entwickelt.

• Temperamenttyp: cholerisch.

• Fähigkeiten für technische Wissenschaften.

• Der Gesundheitszustand ist durchschnittlich.

• Meine Berufswahl „Rechtsanwalt“ wurde genehmigt Form-Master, Psychologe, Sozialkundelehrer.
• Das angestrebte Fachgebiet, in dem ich studieren möchte, ist Computersoftware.

Möglichkeiten zu erhalten Berufsausbildung

Art der professionellen BildungseinrichtungHöhere Berufsbildungseinrichtung VAGS

Art der Bildungseinrichtung Akademie

Studienform Vollzeit/Korrespondenz

Studienrichtung Jurisprudenz

Spezifische Bildungseinrichtung Wolgograder Akademie Zustand Dienstleistungen

Mein beruflicher Karriereplan

1. Beenden Sie die Schule und besuchen Sie eine Berufsschule.
2. Erhalten Sie eine theoretische Ausbildung in der Fachrichtung „ Software Computertechnik“
3. Finden Sie einen Job in Ihrem Fachgebiet.
4. Beherrschen Sie den Beruf „Rechtsanwalt“ in der Praxis.
5. Erreichen Sie in 10 Jahren beruflichen Erfolg und werden Sie zum Profi in diesem Berufsfeld.

Ich befinde mich in einer zukünftigen beruflichen Tätigkeit

BILDUNGSEINRICHTUNG, BEI DER ICH SICH BEWERBEN WERDE:

Wolgograder Akademie Zustand Dienstleistungen welches sich befindet unter:

Wolgograd, Gagarin Str. 8. Die Akademie ist zertifiziert und akkreditiert.

DANN GEHE ICH GLEICHZEITIG ZUR ARBEIT UND STUDIEREN Wolgograder Akademie Zustand Service

Form der Ausbildung: Vollzeit, auf Budget- (oder Vertragsbasis).

Studiengebiet Rechtsschutz der Wirtschaft.

Professionelle Probe

Der Rechtsdienst ist eine Pflichtabteilung in Unternehmen und Organisationen jeglicher Eigentumsform.

Das Zivilrecht regelt verschiedene Aspekte des alltäglichen Lebens in der Gesellschaft. Durch den Kauf von Waren, den Kauf von Bahntickets und Reisedokumenten, die Suche nach einem Job, den Kauf von Immobilien oder Urlaubsreisen werden Menschen zu Teilnehmern an zivilrechtlichen Transaktionen.

Zivilrechtliche Beziehungen entstehen durch den freien Willen der daran beteiligten Personen.

Ein weiteres Merkmal zivilrechtlicher Beziehungen ist die Gleichheit der interagierenden Parteien vor dem Gesetz und die Unzulässigkeit willkürlicher Eingriffe jedermanns in private Angelegenheiten. Die Wiederherstellung der verletzten Rechte der Teilnehmer an zivilrechtlichen Beziehungen erfolgt durch deren gerichtlichen Rechtsschutz.

Vorbereitungsplan für den Berufserwerb

Ziel ist es, eine Bildungseinrichtung zu besuchen und das Fachgebiet eines Anwalts zu erlernen.

Schritte:

1. Mathematik studieren,
2. lernen, am Computer zu arbeiten
3. zur Graduiertenschule
4. Aufnahmeprüfungen zur Fachschule bestehen
5. Meister Lehrplan Holen Sie sich an einer technischen Schule ein Diplom
6. Finden Sie einen Job in Ihrem Fachgebiet
7. Verbessern Sie Ihre beruflichen Fähigkeiten.

Selbstkontrolle und Selbstwertgefühl

Im Formular möchte ich die Ergebnisse meiner Berufswahl darstellen elektronische Präsentation„Kreatives Projekt: „Der Beruf, den ich wähle.“ Ich bewerte mein kreatives Projekt positiv, da das Ergebnis meiner gesamten Reise die Wahl des Berufs „Anwalt“ und des Fachgebiets sowie die Erstellung eines Berufsplans zur Erreichung meiner beruflichen Ziele ist.

Literatur

1. Afanasyeva N.V. „Berufsorientierungstraining für Gymnasiasten“

2.Gretsov A.G., T. Bendarev „100 beliebte Berufe“

3.Gretsov A.G., Azbel A.A. „Erkenne dich selbst“ 4.http:www.law-studuents.net/

5. http://www.prosv.ru/ebooks/Chistakova_Prof-probi/4.html

6. http://www.kto-kem.ru/professiya/urist/

7. http://megarozetka.ru/obshaj_harakteristika_professii_yurista.html

8. http://www.obrazovanie66.ru/main_prof.php?profid=387

Abschluss.

Der Besuch von Berufsausbildungen hat mir dabei geholfen, sicherzustellen, dass der Anwaltsberuf für mich am besten geeignet ist, da er meine Hauptinteressen betrifft. Ich finde, dass die MUK-Kurse sehr interessant sind und den Absolventen auch dabei helfen, sich für den wichtigsten zukünftigen Beruf zu entscheiden. Schließlich hängt das zukünftige Leben direkt von der heutigen Wahl eines geeigneten Berufs ab. Nur Sie können Ihr eigenes Leben aufbauen!

Künstlerisches Bild des Menschen

Der Mensch ist Natur

Menschenzeichensystem

Mann ist Mann

Problemfeld der Berufstätigkeitsanalyse

Untersuchung der Anforderungen und Merkmale verschiedener Berufsfelder

Identifizierung und Analyse persönlicher und psychophysiologischer Merkmale

Studieren des Algorithmus zur Berufswahl

Bestimmen Sie Ihre zukünftige berufliche Laufbahn

MI

Freunde

MOU MUK

Die Familie

1. Bestimmen Sie Ihre Interessen und Neigungen

2. Wählen Sie einen Beruf entsprechend Ihren Interessen und Neigungen

3. Identifizieren Sie individuelle persönliche und psychophysiologische Merkmale

4. Korrelieren Sie individuelle Merkmale mit den Anforderungen des gewählten Berufs

5. Bestimmen Sie die sozioökonomischen Faktoren der Berufswahl

6. Skizzieren Sie einen beruflichen Plan und Perspektiven

7. Führen Sie einen professionellen Test durch

8. Entwickeln Sie ein Programm zur Selbstverbesserung und Selbstentwicklung

Mensch – Technik

Anwalt

Fürsprecher

Richter

Autor des Projekts

Nechaeva Natalya Vladimirovna, Bildungspsychologin, MAOU „Gymnasium Nr. 76 von Tscheljabinsk“

Projektname

„Meine Berufswahl“

Kurze Zusammenfassung des Projekts

„Beruf und Ich“ ist ein Unterrichtskurs für Schüler der Klassen 8-9, der sich an Schüler richtet, die ihre persönlichen Eigenschaften studieren, um ein realistisches Selbstwertgefühl zu entwickeln, sich mit der Berufswelt und den Anforderungen des regionalen Arbeitsmarktes vertraut zu machen Bildungsdienstleistungen, Regeln für die Berufswahl und Karriereplanung. Ein wichtiger Teil dieser Kurse ist die Selbstdiagnose mit einfachen und zuverlässigen Techniken. Rollenspiele, Problemsuchaufgaben, Trainingsübungen.

Dauer des Programms: Der Kurs wird in der 8. und (oder) 9. Klasse studiert. Der Unterricht dauert 35 Stunden. Die Anzahl der Stunden pro Woche hängt von der Fachkraft ab, die das Programm durchführt.

Formular zur Zusammenfassung der Programmdurchführung: Verteidigung des Projekts „My Professional Choice“ durch jeden Studierenden.

Bildungsbereich, Alterskategorie

OO „Technik“, Berufsberatung. Schüler der Klassen 8-9.

Projektvisitenkarte

Abiturienten stehen vor dem Problem: Wo soll man studieren? Ihre berufliche Zukunft wird davon abhängen, welchen Weg sie wählen. Mit der richtigen Berufswahl können Sie Ihre zukünftige Karriere so gestalten, dass Sie darin herausragende Erfolge erzielen. Berufliche Selbstbestimmung, bewusste Berufswahl und professionelles Training ist die erste Stufe einer beruflichen Laufbahn. Deshalb ist es notwendig, in dem Fachgebiet zu studieren und anschließend zu arbeiten, das Sie interessiert. Eine qualifizierte Herangehensweise an die Berufswahl ermöglicht es Ihnen, sich in der Berufswelt zurechtzufinden und anhand des Projekts „My Professional Choice“ die optimale Entscheidung zu treffen. Jeder weiß, dass der größtmögliche Nutzen für die Gesellschaft nur von denen erzielt wird, die ihre Arbeit fließend beherrschen. Derzeit ist es für Schulabsolventen sehr schwierig, sich darin zurechtzufinden riesige Vielfalt Welt der Berufe. Jeder von uns hat das Recht zu wählen. Weder der soziale Status der Eltern noch die Nationalität oder der Wohnort können einen Jungen oder ein Mädchen davon abhalten, einen Beruf entsprechend ihrer Seele, ihren Fähigkeiten und ihrem Charakter zu wählen. Es ist wichtig, Lust und Möglichkeiten zu haben; dieses Projekt gibt Ihnen die Möglichkeit, über sich selbst nachzudenken und Ihre Berufswahl zu treffen.

Leitende Fragen

Stufe 1 – Identifizieren Sie das Problem

Stufe 2 – Ermittlung des Bedarfs

Stufe 3 – Definieren der Ziele und Zielsetzungen des Projekts

Stufe 4 – Identifizierung der Hauptparameter

Stufe 5 – Identifizieren von Geschichte, Traditionen und Trends

Stufe 6 – Einflussfaktoren auf die Berufswahl

Stufe 7 – Ermittlung der Voraussetzungen für die berufliche Tätigkeit

Stufe 8 – Berufsbild

Stufe 9 – Festlegung des Berufsweges (Studienortwahl)

Stufe 10 – Design und Schutz des Projekts

Projektplan

Phasen und Inhalt der Aktivitäten.

Suchmaschine - Definition des Themenfeldes und Projektthemas. Suche und Analyse des Problems. Festlegung der Ziele und Zielsetzungen des Projekts.

Analytisch – Analyse der verfügbaren Informationen. Finden des optimalen Wegs zum Erreichen des Projektziels (Analyse alternativer Lösungen), Erstellen eines Aktivitätsalgorithmus. Schritt-für-Schritt-Planung.

Praktisch – Durchführung geplanter Maßnahmen zur Umsetzung des Projekts.

Präsentation – Vorbereitung und Durchführung einer Präsentation.

Kontrollanalyse der Ergebnisse. Bewertung der Projektqualität.

Einladung zur Teilnahme

Lehrerpräsentation zur Ermittlung der Ideen und Interessen der Schüler

ALGORITHMUS FÜR DIE ARBEIT AM PROJEKT „MEINE BERUFSWAHL“

Stufe 1: Identifizieren Sie das Problem

Für einen Menschen, der an der Schwelle zum Erwachsensein steht, stehen Fragen der beruflichen Selbstbestimmung und der Lebensperspektiven im Vordergrund. Schließlich hängt Ihr gesamtes weiteres Leben davon ab, wie richtig Ihr zukünftiges Fachgebiet gewählt wird. Identifizieren Sie den Problembereich Ihres kreativen Projekts. In dieser Phase ist es wichtig, mit sich selbst nachzudenken. Bestimmen Sie heute, wie wichtig Ihnen dieses Problem ist. (Das Wichtigste ist Ihre Argumentation)

Stufe 2. Ermittlung des Bedarfs

Jeder muss entsprechend seinen Interessen und Fähigkeiten die richtige Berufswahl treffen. Hat dieses Bedürfnis für Sie Priorität oder nicht? Begründen Sie Ihre Antwort ausführlich. Eine ausführliche Begründung bedeutet, dass Sie, auch wenn die Notwendigkeit im Moment nicht im Vordergrund steht, begründen müssen, warum. Und wenn ja, dann umso mehr.

Stufe 3. Definition einer konkreten Aufgabe und deren Formulierung

Ziel des Projekts ist es, einen bestimmten Beruf zu analysieren, seine wesentlichen Anforderungen an eine Person zu ermitteln und Möglichkeiten zur Beherrschung dieses Berufs zu identifizieren. Formulieren Sie die Hauptziele Ihres Projekts. Auch wenn Sie sich für Ihre Berufswahl noch nicht entschieden haben und diese noch in der Zukunft liegt, ist es bereits jetzt notwendig, darüber nachzudenken und zu reflektieren, welchen Weg Sie einschlagen und wie Sie sich für einen Beruf entscheiden werden.

Stufe 4. Identifizieren der Hauptparameter

Die Kriterien für die Berufswahl sollten wie folgt sein:

1. Der gewählte Beruf muss individuellen persönlichen und psychophysiologischen Merkmalen genügen.

2. Die Verfügbarkeit einer Ausbildung in einem Beruf ist erforderlich (Präsenz einer Bildungseinrichtung, deren territoriale Reichweite).

3. Die Sachkosten für den Erwerb einer Fachrichtung müssen den finanziellen Möglichkeiten der Familie entsprechen.

4. Nachfrage nach dem Beruf auf dem Arbeitsmarkt.

Welche Parameter und Einschränkungen sind in Ihrem Projekt erkennbar? In dieser Phase legen Sie fest, was für Sie genau das Kriterium für die Berufswahl ist und was als Einschränkung dienen kann. Sätze sollten persönlich sein und von Ihnen stammen. Die Punkte 1,2,3,4 dienen als Beispiel und sind sehr allgemein gehalten. Ihre Begründung ist erforderlich.

Stufe 5. Identifizierung von Traditionen, Geschichte, Trends

Die richtige Berufswahl basiert auf dem Sammeln von Informationen über verschiedene Berufe, um die derzeit beliebtesten und vielversprechendsten zu identifizieren und die Traditionen der Menschen, Familien und Orte zu klären. Sie müssen erkennen, wie sich die Anforderungen an Schulungsspezialisten im Laufe der Zeit ändern. verschiedene Gebiete Professionelle Aktivität. Mit Hilfe der Medien und des Internets müssen Sie herausfinden, welche neuen Fachgebiete aufgetaucht sind letzten Jahren, was ist ihre Besonderheit, in welchen Bildungseinrichtungen werden sie unterrichtet? Eine Art Ausflug in die Geschichte der Berufsbildung und eine kurze Analyse der aktuellen Lage auf dem Arbeitsmarkt.

Stufe 6. Einflussfaktoren auf die Berufswahl Familientraditionen, Gesellschaftsbedürfnisse, persönliche Wünsche, Interessen und Neigungen des Einzelnen, Übereinstimmung psychophysiologischer Qualitäten mit den Anforderungen des Berufs Medizinische Kontraindikationen Gehalt, berufliche Möglichkeiten. Wachstumschancen zur Beherrschung eines Berufs In dieser Phase müssen Sie ermitteln, welche Faktoren für Sie bei der Berufswahl wichtiger sind, und zwar nicht nur kurzzeitig wie im Beispiel, sondern aus Ihrer Sicht, d.h. die in der Etappe angegebenen Punkte müssen sein offengelegt und persönlich gemacht.

Stufe 7. Ermittlung der Voraussetzungen für die berufliche Tätigkeit

Die Arbeit sollte sein:... Die Grundvoraussetzungen für Ihre zukünftige berufliche Tätigkeit hervorheben. Identifizieren Sie mithilfe von Techniken Ihre Interessen und Neigungen, korrelieren Sie diese mit den schriftlichen Anforderungen und ziehen Sie Schlussfolgerungen. In dieser Phase müssen Sie verstehen und angeben, wie die Zukunft Ihrer Meinung nach aussehen sollte Professionelle Aktivität, dann können Sie in Zukunft, wenn Sie gesehen haben, was Ihnen dieser oder jener Beruf verspricht, leicht erkennen, ob er zu Ihnen passt oder nicht.

Stufe 8. Studium der Inhalte des zukünftigen Berufs Um tiefer über die Inhalte des künftigen Berufs zu erfahren, ist die Erstellung eines Berufsbildes und eines Psychogramms notwendig. Merkmale des gewählten Berufs. Mit Hilfe der Medien oder anderer Quellen ist es notwendig zu geben kurze Beschreibung Beruf oder mehrere Berufe (falls Sie sich noch nicht entschieden haben) Bereiche, die für Sie von Interesse sind.

Stufe 9. Festlegung des Berufswegs und Studienortwahl (Einflussfaktoren auf die Studienortwahl)

Der Weg zum Berufseinstieg hängt von der gewählten Bildungseinrichtung ab. Nehmen wir an, Sie entscheiden sich dafür, zunächst eine weiterführende Ausbildung in der von Ihnen gewählten Fachrichtung an einer Hochschule zu absolvieren und dann Ihr Studium an einer Universität mit einem verkürzten Ausbildungsprogramm fortzusetzen. Welche Wege kennen Sie, um Ihren Wunschberuf zu erlangen? Welches zieht Sie am meisten an? Analysieren und identifizieren Sie verschiedene Möglichkeiten für Bildungseinrichtungen, in denen Sie diesen Beruf ausüben können. Nachdem Sie sich für einen Studienort entschieden haben, überlegen Sie sich, welche Möglichkeiten Sie für die nächsten Schritte haben. Bei Nichtbetreten der vorgesehenen Bildungseinrichtung. In dieser Phase sollten Sie lernen und verstehen, wie Sie einen bestimmten Beruf erlangen können Bildungseinrichtungen, welche Prüfungen abgelegt werden müssen usw.

Stufe 10. Registrierung

Das fertige Projekt wird in Form von sequentiellen Aktionen erstellt. IN fertiges Projekt Fügen Sie Diagramme und Zeichnungen bei. Eine Präsentation ist erforderlich.

Projektbasis

Im Projekt verwendete Arbeitsmethoden

1. Selbstdiagnose;

2. Rollenspiele;

3. Formulierung und Lösung von Problemsuchaufgaben;

4. Trainingsübungen.

Arbeitsformen:

1. Gruppendiskussion;

2. Selbstständige Arbeit Studenten;

3. Konsultationen mit dem Projektmanager;

4. Konsultationen mit Experten (Lehrkräfte, externe Experten etc.)

Erwartete Lernergebnisse

Ändern Sie die Einstellung der Schüler gegenüber Arbeitstätigkeit nach auf dem Arbeitsmarkt nachgefragten Arbeiterberufen und Fachrichtungen;

Erhöhen Sie die Arbeitsmotivation der Schüler;

Studierende gezielt dabei unterstützen, eine fundierte Berufswahl zu treffen;

Vermittlung von Grundprinzipien für den Aufbau einer beruflichen Laufbahn und Verhaltenskompetenzen auf dem Arbeitsmarkt an Jugendliche;

Orientieren Sie die Schüler daran, ihre eigenen Ideen unter realen sozialen Bedingungen umzusetzen.

Beurteilung der Wirksamkeit der Berufsberatung für Schüler

Die Wirksamkeit der Berufsorientierung von Schülern wird anhand folgender Kriterien beurteilt:

1. Der Grad des Bewusstseins der Studierenden für den Beruf und die Möglichkeiten, ihn zu erlangen. Ein Indikator dafür, dass Informationen ausreichend sind, ist eine klare Darstellung der Anforderungen des Berufs an eine Person, des konkreten Ortes, an dem sie erhältlich sind, und des Bedarfs der Gesellschaft an diesen Fachkräften.

2. Die Notwendigkeit einer informierten Berufswahl. Indikatoren für die Entstehung des Bedarfs an einer begründeten Berufswahl sind die vom Studierenden selbständig nachgewiesene Erwerbstätigkeit notwendige Informationenüber diesen oder jenen Beruf.

3. Das Vertrauen des Schülers in die gesellschaftliche Bedeutung der Arbeit. Das Vorhandensein einer ausgeprägten Einstellung zur Arbeit als Lebenswert.

4. Der Grad der Selbsterkenntnis des Schülers. Die Gültigkeit seiner Wahl wird weitgehend davon abhängen, wie gründlich er seine beruflich wichtigen Qualitäten studieren kann.

5. Der/Die Studierende verfügt über eine fundierte Berufsplanung (Vorstellung des Projekts „My Professional Choice“).