Cuando una persona ingresa a una profesión, la adaptación profesional es inevitable para que sus interacciones con el entorno laboral sean armoniosas. Las características de la adaptación están relacionadas con ambos. factores internos, y con los externos.

Las circunstancias externas son:

• la propia organización, sus objetivos, contenido;
• tecnologías utilizadas en el trabajo;
• condiciones sociales donde se desarrolla la actividad laboral;
• Conexiones psicológicas informales entre los miembros del equipo.

Las circunstancias internas son el nivel de potencial de adaptación del nuevo empleado, el grado de desarrollo de sus cualidades adaptativas y la idoneidad de la motivación. actividad profesional y los requisitos de resultados laborales.

Áreas temáticas de adaptación

Los principales factores en la adaptación profesional de un especialista son las circunstancias externas. Este es un campo profesional donde nuevo empleado. Una persona debe adaptarse en las siguientes áreas temáticas:

• actividad profesional, se produce la adaptación a la actividad profesional: componente de contenido, medios de trabajo, momentos de régimen, intensidad de actividad;
• organizacional-normativo, se produce la adaptación a requisitos, normas, reglas;
• socioprofesional, se produce la adaptación a las funciones productivas y al estatus profesional;
• socio-psicológica, la adaptación se produce a funciones de rol psicológico, normas no oficiales, relaciones en el equipo;
• social, se produce la adaptación a las condiciones sociales en las que se desarrollará la actividad laboral. Una persona se adapta al entorno sociopolítico, étnico, legal y religioso.

Cada área temática supone un cierto nivel de potencial adaptativo. Además, durante la adaptación en un área específica, puede dominar cierto aspecto de la preparación de una persona. La adaptación a las circunstancias organizativas, legales y de actividad profesional es un proceso de dominio de requisitos que no están sujetos a corrección. Al adaptar a un joven especialista, estos requisitos deben aceptarse y dominarse.

Adaptación profesional exitosa

El éxito de la adaptación profesional en un ámbito concreto es autónomo. Sin embargo, todos los procesos están estrechamente interconectados. La adaptación social y psicológica es compleja en cuanto afecta directamente a la actividad profesional. Dificultades en las relaciones, situaciones conflictivas afectan la actividad. actividad laboral y, en consecuencia, el éxito de la adaptación profesional.

Nota 1

Por tanto, a la hora de formar al personal se debe tener en cuenta el componente psicológico de la preparación para la actividad profesional.

Adaptación profesional- Este es un proceso continuo que continúa durante algún tiempo. Tiene su propia dinámica y otros indicadores. El éxito de la adaptación depende en gran medida de la presencia de requisitos previos internos de una persona: el grado de preparación, el nivel de adaptabilidad, las características personales, cuán motivada está la actividad profesional, cuán claras son las ideas de una persona sobre el contenido y las condiciones de esta actividad. El propio especialista, sus directivos y el personal deben pagar Atención especial el proceso de adaptación de un nuevo empleado. La adaptación se produce de diferentes formas, aquí es necesario tener en cuenta las características del empleado, los patrones tanto del proceso de adaptación como del entorno social. Es necesario brindar apoyo psicológico al proceso.

El papel de las características personales en el proceso de adaptación.

Una de estas características es la conformidad de las ideas del joven especialista sobre las condiciones para el ejercicio de la actividad profesional.

Ejemplo 1

Una persona debe representar adecuadamente la imagen del ámbito profesional en el que trabajará. Si las ideas y expectativas no corresponden a las condiciones reales, una persona queda psicológicamente no preparada para enfrentarse a situaciones problemáticas y dificultades encontradas durante el trabajo. La implementación de la adaptación psicológica será mucho más difícil. Aunque la total adecuación de las expectativas y la realidad es rara.

Las investigaciones muestran que para la mayoría de los jóvenes profesionales, sus ideas y expectativas no coinciden con la realidad. Surgen grandes obstáculos en la adaptación profesional. A la hora de formar especialistas, una cuestión importante es crear las expectativas adecuadas entre los estudiantes.

Otra característica individual-personal es la autoestima. Este parámetro influye significativamente en el proceso de adaptación. La autoestima es una formación mental sistémica compleja del individuo. Según el nivel de desarrollo puede ser alto, medio y bajo. Por naturaleza, cada una de estas autoestimas puede sobreestimarse, ser adecuada o subestimarse. Aquí se evalúa el nivel de capacidad del individuo para reflexionar en el sistema de circunstancias propuestas. El nivel de autoestima influye en la actividad del individuo, la naturaleza de la autoestima influye en el comportamiento, el estilo de interacción con el entorno social y el grado de confianza en uno mismo.

El éxito de la adaptación profesional depende en gran medida de la autorregulación del estado mental del individuo. Durante el período de adaptación, un joven especialista supera las dificultades externas e internas que conllevan situaciones estresantes. Sin la autoeducación y la autoeducación de un empleado, el proceso de adaptación es prácticamente imposible. Esto requiere habilidades de autorregulación y preparación volitiva. El investigador P.A. Prosetsky argumentó que una de las dificultades de la adaptación de la personalidad es que la función de autorregulación del comportamiento no se forma debido a una preparación insuficiente, cualidades volitivas débiles, incapacidad para organizarse, controlar sus acciones y acciones, incapacidad para llevar a cabo régimen establecido, organizar la vida cotidiana y el ocio.

El éxito del período de adaptación depende de la singularidad de las características psicológicas y psicotípicas individuales. Lo principal aquí es el sistema de valores de la personalidad del joven especialista, que determina su actitud hacia sí mismo, hacia los demás, hacia la gestión, hacia la profesión elegida, hacia sus responsabilidades profesionales. Esta actitud puede ser tanto positiva como negativa. El proceso de adaptación puede verse afectado por la presencia de complejos desadaptativos en una persona.

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Adaptación profesional - Este es el proceso por el cual una persona ingresa a una profesión y armoniza sus interacciones con el entorno y las actividades profesionales.

La singularidad de la adaptación profesional de un especialista está asociada a circunstancias externas e internas.

Externo Las circunstancias y factores que influyen en el proceso de adaptación profesional de un especialista incluyen:

• a) características del contenido, objetivos, organización, medios utilizados, tecnologías de la actividad profesional;
• b) la singularidad de las condiciones sociales y de otro tipo en las que se llevan a cabo las actividades profesionales;
• c) sistemas establecidos de conexiones y relaciones psicológicas informales de los empleados en la organización.

Todo ello crea la especificidad de las áreas temáticas y áreas de adaptación profesional de un especialista.

Doméstico Las circunstancias de la adaptación profesional de un especialista son el nivel de su potencial de adaptación, el grado de desarrollo de la adaptabilidad como cualidad del individuo y del cuerpo, la adecuación de la motivación de la actividad profesional a las exigencias de esta actividad.

El papel básico y determinante en la adaptación profesional de un especialista lo desempeñan las circunstancias externas, las áreas temáticas y las áreas de adaptación profesional de una persona. Actúan como una especie de campo profesional en el que llega y se encuentra un joven (y no único) especialista.

La adaptación profesional de un especialista se lleva a cabo en las siguientes áreas temáticas principales de su interacción profesional con el medio ambiente:

• - actividad profesional: adaptación a la actividad profesional (su contenido, objetivos, medios, tecnología de implementación, modo e intensidad de actividad);
• - organizacional y normativo: adaptación a los requisitos de producción, disciplina laboral, normas organizativas, reglas, etc.;
• - sociales y profesionales: adaptación al rol profesional funciones sociales, estatus socioprofesional (maestro, médico, militar, abogado, ingeniero), etc.;
• - sociopsicológico: adaptación a funciones de rol socio-psicológico, normas, reglas, valores, relaciones no escritas e informales, etc. en la fuerza laboral, organización;
• - social en el sentido amplio de la palabra: adaptación a las circunstancias sociales en las que se desarrolla la actividad profesional de un especialista: el entorno sociopolítico, étnico, jurídico, religioso y de otro tipo.

Cada una de estas áreas temáticas de adaptación profesional de un especialista presupone la presencia de un cierto nivel de su preparación y potencial de adaptación. Al adaptar una personalidad en determinadas áreas temáticas, dominan diferentes tendencias.

Así, la adaptación a las circunstancias organizativas, normativas y de actividad profesional se lleva a cabo principalmente como un proceso de dominio de sus requisitos. Esto se debe a que estas áreas temáticas de adaptación profesional no están sujetas a corrección y la adaptación a las mismas se produce principalmente como adaptación, dominio de las mismas.

El éxito o el fracaso de la adaptación de un joven especialista en estas áreas es relativamente autónomo. Al mismo tiempo, estos procesos están interconectados, especialmente en áreas como la actividad profesional y sociopsicológica. Las características de la adaptación sociopsicológica de un especialista influyen significativamente en el éxito de la actividad profesional y, en general, en la adaptación profesional de un especialista. Sin embargo, el papel protagonista en la adaptación profesional de los jóvenes especialistas lo juega el éxito de su adaptación profesional y actividad. Y por tanto, las dificultades y contradicciones que surgen para un especialista en este campo y en el ámbito de las relaciones informales son el origen de su actividad en la implementación del proceso de adaptación profesional. En consecuencia, en la formación de un especialista moderno, se debe hacer hincapié en la formación de la preparación profesional y psicológica para la actividad profesional. Esto no quita en modo alguno el papel o la importancia de su formación en las relaciones organizativas-normativas, socioprofesionales y sociales en el sentido amplio de la palabra.

La adaptación profesional de un joven especialista es un proceso permanente que tiene su propia dinámica, contenido y otras características. Su éxito depende de muchas circunstancias, entre las que el papel protagonista lo juegan:

• 1) el especialista tiene los requisitos internos necesarios: preparación adecuada, nivel suficiente de adaptabilidad, motivación para la actividad profesional, ideas claras sobre el contenido y las condiciones de esta actividad;
• 2) atención especial del propio especialista, directivos y colectivo laboral en general al proceso de adaptación profesional;
• 3) implementación del proceso de adaptación, teniendo en cuenta las características del especialista, patrones, tanto de este proceso en sí como del desarrollo del entorno social;
• 4) apoyo psicológico especial a este proceso, basado en la previsión de sus características y prestación de la asistencia psicológica necesaria al especialista.

Es bastante obvio que desde el punto de vista Acercamiento sistematico estas condiciones están interconectadas y se manifiestan en las principales áreas temáticas de adaptación profesional de un joven especialista: organizacional-normativo, profesional-actividad, así como en las áreas de las relaciones de rol sociales y psicológicos.

El éxito de la adaptación profesional de un joven especialista depende principalmente de sus características personales y psicológicas.

Una de estas características es la correspondencia de las ideas del especialista sobre las condiciones de vida y las actividades en el desempeño de sus actividades profesionales.

En otras palabras, adecuación de la imagen la actividad profesional contribuye a una adaptación más exitosa, y viceversa, la discrepancia entre las ideas y expectativas de una persona sobre las condiciones reales de su futura actividad vital la hace psicológicamente no preparada para enfrentar dificultades inesperadas y llevar a cabo el proceso de adaptación psicológica. Aunque por lo general no es posible que un especialista formule una total adecuación de las expectativas y la realidad.

El estudio mostró que la gran mayoría de los jóvenes profesionales tienen ideas y expectativas que no coinciden con lo que encontraron en vida real después de la graduación. Y por tanto, en su adaptación profesional se enfrentan a grandes obstáculos. En este sentido, uno de los problemas fundamentales de la formación especializada es la formación en los estudiantes de ideas correctas sobre su profesión, expectativas adecuadas a sus capacidades y condiciones de funcionamiento.

Un parámetro individual-personal importante que influye en el proceso de adaptación es el nivel y la naturaleza de autoestima como una formación mental sistémica compleja del individuo. Autoestima de la personalidad. por nivel El desarrollo puede ser alto, medio y bajo, lo que caracteriza el nivel de desarrollo del individuo, tanto en su conjunto como en sus esferas, estructuras y cualidades individuales. Donde la naturaleza cada una de estas autoestimas puede resultar sobreestimada, adecuada o subestimada. Esto caracteriza la capacidad del individuo para reflexionar en el sistema de determinadas circunstancias. El nivel de autoestima de un individuo influye principalmente en la dirección de su actividad y en la naturaleza de la autoestima: en la estabilidad y dinámica del comportamiento y acciones del individuo, en el estilo de su interacción con ambiente, sobre el grado de confianza en sí mismo del individuo.

Exclusivamente papel importante juega un papel en el éxito de la adaptación profesional autorregulación de la personalidad sus estados mentales y su comportamiento.

La adaptación profesional de un joven especialista es un proceso permanente de superación de dificultades y obstáculos internos y externos. Esto crea ciertas condiciones estresantes, cuya superación y prevención requiere esfuerzos adicionales y una preparación especial. Además, una adaptación exitosa es imposible sin una autoeducación constante y la autoeducación de un especialista. Todo esto presupone que el joven especialista tenga capacidad de autorregulación y suficiente preparación volitiva. P. A. Prosetsky creía con razón que una de las dificultades de la adaptación de la personalidad es “... la falta de formación de autorregulación del comportamiento y la actividad, que es causada por una preparación insuficiente, debilidad de la voluntad, incapacidad para autoorganizarse, gestionarse a sí mismo, el comportamiento, la incapacidad para crear e implementar la rutina diaria correcta, la vida personal organizada y el ocio".

El éxito de la adaptación profesional de los jóvenes especialistas está influenciado por la singularidad de sus características psicológicas y psicotípicas individuales. El papel principal en esto lo desempeña el sistema de valores de la personalidad del especialista, que determina su orientación y relación consigo mismo, con los empleados y gerentes, con la profesión elegida, con su deberes oficiales. Y es bastante obvio que estas relaciones pueden ser tanto positivas como negativas. Las características del comportamiento adaptativo de un individuo están influenciadas por la presencia de los llamados complejos desadaptativos.

El problema de la adaptación humana ha sido durante mucho tiempo una de las áreas de investigación teórica y aplicada en muchas ciencias: sociología, psicología, pedagogía, medicina, biología, etc. Hoy en día ya no existe una sola ciencia social o antropológica que no aborde directa o Estudiar indirectamente los problemas de adaptación humana en diversas condiciones de su vida y actividad.

En general, al considerar los problemas de adaptación humana, conviene partir de un hecho bien conocido: una persona aparece como una combinación de dos sistemas: el biológico y el mental. Cada uno de ellos consta de muchos subsistemas. En este sentido, existen dos tipos (niveles) principales de adaptación humana: biológica y psicológica.

La adaptación biológica y fisiológica es inherente tanto a los humanos como a los animales, pero es importante señalar que la adaptación humana como organismo está, de una forma u otra, sujeta a la influencia de las circunstancias sociales.

E. Fromm creía que una de las diferencias entre la adaptación biológica humana y los animales es la presencia de "debilidad biológica", con lo que el científico se refería a "la relativa falta de regulación instintiva de una persona en el proceso de adaptación al mundo circundante".

Según este punto de vista, las diferencias entre la adaptación humana y los animales a nivel biológico y fisiológico están determinadas por una baja adaptabilidad instintiva, por lo que una persona se ve obligada a buscar otras formas de adaptación, lo que, a su vez, contribuye a la evolución humana.

En adaptación biológica se utiliza el concepto de “síndrome de adaptación” (G. Selye). El síndrome de adaptación es un conjunto de reacciones adaptativas del cuerpo humano y animal que tienen un carácter protector general y surgen en respuesta a efectos adversos de importante fuerza y ​​duración. Los estados funcionales que se desarrollan bajo la influencia de factores estresantes se denominan estados de estrés. Los principales síntomas del síndrome de adaptación son el agrandamiento de las glándulas suprarrenales, la reducción del timo, el bazo y los ganglios linfáticos, y los trastornos metabólicos con predominio de procesos de descomposición. Hay tres etapas en el desarrollo del síndrome de adaptación:

1. Etapa de alarma: dura desde varias horas hasta dos días e incluye dos fases: shock y antishock, la última de las cuales moviliza las reacciones de defensa del organismo.

2. Etapa de resistencia: aumenta la resistencia del cuerpo a diversas influencias. Esta etapa conduce a la estabilización y recuperación, o es reemplazada por la última etapa.

3. Etapa de agotamiento: una fuerte disminución de la resistencia del cuerpo, alteración de sus funciones, lo que conduce a enfermedades y puede provocar la muerte del cuerpo.

Junto a los enfoques biológicos y neuropsicológicos en el desarrollo de los problemas de adaptación humana, aparecen y se aprueban otros, principalmente psicológicos y sociológicos.

La adaptación psicológica es el proceso de inclusión psicológica de un individuo en sistemas de conexiones y relaciones sociales, sociopsicológicas y de actividad profesional, en el desempeño de las funciones de rol correspondientes.

Se identifican las siguientes áreas principales de la vida y actividad humana en las que se lleva a cabo su adaptación psicológica (y, en consecuencia, los principales tipos de adaptación psicológica):

social en toda la diversidad de sus contenidos, componentes: moral, político, jurídico, etc.;

socio-psicológico: sistemas de conexiones y relaciones psicológicas del individuo, su inclusión en el desempeño de diversos roles socio-psicológicos (adaptación socio-psicológica del individuo);

la esfera de las conexiones y relaciones profesionales, educativas, cognitivas y de otro tipo de actividades del individuo (actividad profesional, adaptación psicológica del individuo);

Relaciones con el entorno ecológico (adaptación psicológica ecológica).

En consecuencia, entre estas cuatro esferas de la vida y actividad humana, se distinguen cuatro tipos principales de adaptación psicológica:

actividad profesional;

social;

socio-psicológico;

ambiental.

El resultado del proceso de adaptación es uno u otro nivel de adaptación personal.

La adaptabilidad de la personalidad puede ser:

interno, cuando se produce una reestructuración de sus estructuras y sistemas funcionales con un cierto cambio en el entorno de su vida. Hay una adaptación significativa, completa y generalizada de la personalidad;

externo, conductual, adaptativo, cuando la personalidad no se reconstruye interna y significativamente y conserva su independencia. Se produce la llamada adaptación instrumental de la personalidad;

mixto, cuando la personalidad se reconstruye parcialmente y se ajusta internamente al entorno, sus valores, normas y se adapta parcialmente instrumental, conductualmente, preservando su “yo”, su independencia, su “yo”.

El proceso de adaptación profesional de un especialista incluye los siguientes procedimientos y problemas principales:

1. Interacción del individuo con el medio ambiente:

A) interacción social(tanto con individuos como con grupos sociales);

b) interacción socio-psicológica;

c) interacción con el entorno material y técnico.

2. El surgimiento de una contradicción, situación de conflicto(CS) entre el individuo y el medio ambiente.

3. El surgimiento de un estado de necesidad (NS) del individuo, un estado de inadaptación.

4. Manifestación de estados reactivos de carácter protector, reacciones defensivas en humanos (RD).

5. Implementación de conductas protectoras y adaptativas (AP) para reducir el estado desadaptativo.

6. Reducir (o eliminar) la contradicción entre el individuo y el medio ambiente, eliminando la situación de conflicto.

Esto se puede representar visualmente de la siguiente manera:

Permiso AP KS PS ZR

La adaptación psicológica es un fenómeno diverso y de múltiples niveles que afecta las características individuales de una persona, su psique y todos los aspectos de su ser, en primer lugar. ambiente social y diversos tipos de actividades (principalmente profesionales) en las que participa directamente.

En el proceso de adaptación de la personalidad, la actividad mental de una persona se armoniza con las condiciones ambientales dadas y sus actividades en determinadas circunstancias. En este sentido, un indicador del grado de adaptación psicológica de un individuo puede ser el nivel (grado) de comodidad psicológica interna de un individuo, determinado por el equilibrio de las emociones positivas y negativas de una persona, el grado de satisfacción de su necesidad. estados.

La adaptación psicológica está interconectada con un fenómeno psicológico como la socialización. Estos procesos son cercanos, interdependientes, interdependientes, pero no idénticos.

La socialización de una persona es el proceso de dominar las normas, reglas, valores y funciones sociales y sociopsicológicos.

La formación de la personalidad de un especialista tiene dos vertientes:

1. socialización del rol profesional del individuo;

2. profesionalización como cierto grado de dominio por parte de una persona de una actividad o especialidad profesional.

La adaptación profesional es el proceso por el que una persona ingresa a una profesión y armoniza sus interacciones con el entorno profesional.

La adaptación profesional de un joven especialista es un proceso permanente que tiene su propia dinámica, contenido y otras características. Su éxito depende de muchas circunstancias, entre las que el papel protagonista lo juegan:

1. el especialista tiene los requisitos internos necesarios: preparación adecuada, nivel suficiente de adaptabilidad, motivación para la actividad profesional;

2. especial atención del propio especialista, directivos y todo el equipo al proceso de adaptación profesional;

3. implementación del proceso de adaptación, teniendo en cuenta las características del especialista, patrones, tanto de este proceso en sí como del desarrollo del entorno social;

4. Apoyo psicológico especial a este proceso, basado en la previsión de sus características y prestación de la asistencia psicológica necesaria al especialista.

La adaptación profesional de un joven especialista es un proceso de superación de dificultades y obstáculos internos y externos. Esto crea ciertas condiciones estresantes, cuya superación y prevención requiere esfuerzos adicionales y una preparación especial. Además, una adaptación exitosa es imposible sin una autoeducación constante y la autoeducación de un especialista.

ajuste ocupacional) P. a. - un proceso complejo y largo que comienza desde el momento de la entrada al trabajo y continúa durante toda la vida. Aplica. Los psicólogos estudian la motivación y las necesidades de los empleados en relación con la satisfacción laboral y examinan la influencia de diversas características individuales y organizativas en su actividad laboral. Teorías de P. a. Para explicar el proceso de P. a. Se han propuesto varias teorías. Teórico en el campo desarrollo profesional, D. Super y sus colegas distinguen 3 etapas en el proceso de P. a. (definición, mantenimiento y declive). Super describió las tareas de desarrollo que resuelve el individuo en cada etapa. Básico La tarea de la fase inicial, o fase de determinación de carrera, es darse cuenta de las preferencias profesionales y reconocer la necesidad de lograr estabilidad en una carrera profesional. En la siguiente fase, el individuo adquiere realmente trabajo permanente, o se ve obligado a aceptar una inestabilidad más o menos constante. Finalmente, el individuo se establece y progresa en la carrera profesional elegida. Dr. Las etapas fueron propuestas por Miller y Form (período de prueba, período estable y período de jubilación) y R. Havighurst (establecimiento, mantenimiento y reflexión [revisión]). También se estudiaron problemas o estilos de adaptación al trabajo. Neff identificó 5 tipos de trastornos, o patologías de la adaptación laboral, entre ellos la baja motivación laboral, el miedo o ansiedad en respuesta a demandas de productividad laboral, la hostilidad y agresión, la dependencia y lo social. ingenuidad. Finalmente, Holland y Shane demostraron cómo la interacción de los rasgos individuales y las características ambientales hacen que P. a. Y crecimiento profesional. Una teoría exhaustiva y fundamentada empíricamente de P. a. Fue esbozado por Lofquist y Davis en su trabajo “Adaptación al trabajo”. Según esta teoría, el entorno profesional desarrolla una variedad de patrones de refuerzo que interactúan con las necesidades y habilidades del individuo. La conformidad, o armonía, entre un individuo y su entorno laboral conducirá a la satisfacción y satisfacción y, como consecuencia, a un cierto nivel de permanencia o seguridad en el empleo. Satisfacción y satisfacción son resultados complementarios de la adaptación al trabajo. Así, los factores individuales y ambientales contribuyen a la adaptación al trabajo. De acuerdo con esta teoría, psicol. cuestionarios para medir las necesidades individuales (Cuestionario de Importancia de Minnesota) y descripciones de patrones de incentivos de refuerzo profesional para varias profesiones. Warr y Wall hablan de la existencia de una estrecha conexión entre lo mental general. salud y adaptación al trabajo. Estos autores coinciden en que satisfacer las necesidades individuales en el trabajo es fundamental para la autoestima y, por tanto, para la salud general. En general, los resultados del estudio. confirmar la existencia de una conexión entre general y P. a. Crites señala que esta relación es compleja y parece depender de variables mediadoras individuales y organizacionales. Intervenciones para facilitar la adaptación vocacional. La industria utilizó programas terapéuticos y preventivos para promover P. a. y mental salud de los empleados, incluyendo, entre otras, mejoras en los procedimientos de selección y formación. En la investigación Se encontró que la información estaba equilibrada (positiva y negativa). sobre el próximo trabajo proporcionado al candidato generó expectativas más realistas y redujo el número de despidos. Dr. Los programas fueron diseñados para capacitar a gerentes para que se conviertan en líderes más eficaces en el desarrollo de las carreras profesionales de los trabajadores. Además, la organización de centros de consulta y centros de asistencia a los empleados se ha vuelto cada vez más popular en las empresas, la industria y el gobierno. instituciones. Estos y otros programas similares aumentan la capacidad del empleado y de la organización para hacer frente a los problemas de P. a. Véase también Desarrollo de carrera profesional, Psicología industrial, Satisfacción laboral A. R. Spokane

La adaptación en un sentido amplio se interpreta como un proceso de interacción entre un individuo y el medio ambiente, que conduce a una transformación del medio ambiente de acuerdo con las necesidades y valores del individuo o al predominio de la dependencia del individuo del medio ambiente.

La adaptación profesional es el proceso de establecimiento del equilibrio en el sistema “persona – entorno profesional”, que se manifiesta en la eficiencia y calidad del trabajo, en la satisfacción de la persona con el proceso de trabajo, su resultado, consigo mismo como profesional y las relaciones en el equipo.

Al considerar las etapas de inclusión de un especialista en producción, se distinguen la adaptación primaria y secundaria.

La adaptación primaria se lleva a cabo durante la inclusión inicial de empleados jóvenes (sin experiencia profesional) en las actividades del grupo profesional.

La adaptación secundaria es el proceso de adaptación de un especialista a los cambios en la actividad profesional provocados por su transición a un nuevo lugar de trabajo, a otro equipo, innovaciones técnicas, tecnológicas y organizativas. Se identifican las siguientes características principales de la adaptación secundaria:

El dominio de una nueva actividad laboral se produce sobre la base de la experiencia profesional previa;

En el proceso de ascenso de un especialista en la carrera profesional, la adaptación sociopsicológica y organizacional se lleva a cabo mucho más fácilmente, ya que ya tiene las habilidades y habilidades para comunicarse en el equipo de producción, conserva parcialmente la estructura de contactos públicos y administrativos;

El principal objeto de la adaptación secundaria es el ámbito profesional.

Las principales etapas de la adaptación profesional incluyen:

1) Familiarización. Obtención por parte del especialista de información sobre la nueva situación en su conjunto, sobre los criterios para evaluar diversas acciones, sobre estándares y normas de comportamiento.

2) Dispositivo. Reorientación del empleado, acompañada de reconocimiento. nuevo sistema valores manteniendo actitudes anteriores.

3) Asimilación. Adaptación al medio, identificación con un nuevo grupo.

4) Identificación. Identificación de metas personales con las metas de la organización.

Áreas de adaptación profesional:

1) Adaptación psicofisiológica. Adaptación del especialista a las condiciones físicas del entorno profesional. Los criterios para la adaptación psicofisiológica son el estado de salud, el nivel de ansiedad, la dinámica del desempeño y la fatiga y la actividad conductual. Para evaluar la adaptación a este nivel se utilizan indicadores del consumo energético, el estado del sistema respiratorio, cardiovascular, etc.

2) Adaptación funcional. Caracterizado por la adaptación del individuo a las exigencias de la actividad profesional, dominio de los métodos para su implementación, desarrollo de un modo óptimo de desempeño. funciones profesionales. Se observa una reestructuración de los procesos y propiedades mentales de acuerdo con las condiciones y requisitos de la actividad. Hay una profesionalización de la percepción, la memoria, el pensamiento, la esfera emocional-volitiva y se forman cualidades profesionalmente importantes.

3) Adaptación social y psicológica. Adaptación del especialista a los componentes sociales del entorno profesional. Implica la entrada de un joven especialista en un sistema profesional de relaciones interpersonales, la adopción de un nuevo rol social, normas de comportamiento, tradiciones y cultura.

El resultado del proceso de adaptación es el estado de adaptación del especialista. La adaptabilidad es un equilibrio dinámico en el sistema “persona – entorno profesional”, que se manifiesta en el éxito de las actividades.

La plena adaptación profesional se mide por el tiempo que tarda un especialista tras graduarse institución educativa para alcanzar el nivel estándar de actividad profesional. El período óptimo de adaptación profesional para la mayoría de los jóvenes especialistas es de unos seis meses. La adaptación a las relaciones intragrupales finaliza antes que la adaptación profesional (1 a 3 meses).

Adaptación de un joven especialista al entorno profesional

El éxito de la adaptación profesional está influenciado por los siguientes factores:
I.

Características subjetivas de un especialista:

1) Sociodemográfico:

Edad. Existe una influencia bidireccional de la edad en el éxito de la adaptación. Por un lado, las capacidades de adaptación de un joven especialista son mayores, en la vejez se reducen significativamente; en cambio, con la edad se acumula experiencia de equilibrio con el entorno profesional.

Piso. Según algunos datos, en la adaptación profesional de las mujeres pasa a primer plano el aspecto socio-psicológico, mientras que los hombres se adaptan principalmente a la actividad.

Estado familiar. Tener su propia familia convierte al especialista en representante de un pequeño grupo sociopsicológico con sus propios intereses y normas. En el futuro, se verá obligado a adaptar su comportamiento profesional a su pertenencia a este grupo. La ausencia de una familia, por un lado, permite al especialista dedicar más tiempo al trabajo, por otro lado, reduce su satisfacción con la vida, ya que se ve privado de los componentes necesarios para el equilibrio vital.

2) Características fisiológicas.

3) Estabilidad emocional.

4) Adecuada autoestima. Una autoestima muy inflada puede crear una zona de constantes fracasos y reducción de la motivación en una determinada etapa de la actividad. La baja autoestima contribuye al desarrollo de la pasividad, el miedo a la responsabilidad y una disminución de la probabilidad subjetiva de éxito. El resultado de una autoestima inadecuada suele ser la realización incompleta del potencial de una persona en la actividad profesional y, en algunos casos, la negativa a hacerlo.

5) Actividad personal. Se entiende por adaptación activa el deseo de un joven especialista de influir en el entorno profesional para cambiarlo. Un bajo nivel de actividad personal caracteriza la adaptación pasiva al medio ambiente.

La más eficaz es la adaptación como proceso de adaptación activa de un empleado a las condiciones cambiantes de la actividad profesional.

6) Nivel preadaptativo de conocimientos, destrezas y habilidades.

7) Preparación social y profesional para la actividad:

Instalación para superar dificultades;

Actitud hacia la actividad profesional;

Expectativa de éxito.

8) Cumplimiento de la competencia real y requerida del joven especialista. El predominio de la competencia real sobre la requerida conlleva una disminución de la motivación y la decepción, ya que para un especialista es importante que todos los conocimientos que posee estén en demanda. experiencia profesional. El predominio de la competencia requerida sobre la real conduce a la inadecuación profesional total o parcial de un especialista para un puesto de trabajo determinado. Son posibles situaciones en las que un joven especialista simplemente evalúa de manera inadecuada su competencia, sacando conclusiones apresuradas basadas en los resultados de observaciones aleatorias (subestimación) o sin evaluar a fondo el contenido de la actividad que tendrá que realizar (sobreestimación).
II.

Factores objetivos:

1) Condiciones de trabajo. Las condiciones de trabajo se entienden como un conjunto de factores del ambiente laboral que influyen en la salud humana y el desempeño durante el proceso laboral.

2) Organización del proceso tecnológico. El contenido de las tareas de producción, las características del racionamiento y la remuneración, la estimulación de la finalización exitosa de las tareas de producción, el análisis sistemático de los errores cometidos por el adaptador, el aprendizaje con el ejemplo, marcando el ritmo de inclusión de un especialista en proceso tecnológico etc.

3) Horario de trabajo y descanso. El horario de trabajo y descanso es una alternancia de períodos de trabajo y descansos, establecida sobre la base de un análisis de desempeño con el fin de asegurar una alta productividad laboral y preservar la salud de los trabajadores. En la figura 1 se muestra una curva típica de rendimiento dentro del turno. 6.

Criterios para evaluar el éxito de la adaptación profesional:

1) Objetivo:

Velocidad de adquisición y mejora de cualificaciones;

El grado de interacción y coordinación del especialista con colegas y supervisor;

Estabilidad indicadores cuantitativos mano de obra:
–

implementación sistemática de normas;
–

productividad de la actividad (alta productividad con costos neuropsíquicos óptimos);
–

sin violaciones.

2) Subjetivo:

Satisfacción con el trabajo en general y especialidad;

Evaluación adecuada de sus habilidades y destrezas profesionales;

Luchando por la mejora y la formación avanzada.

El nivel de adaptación de un joven especialista puede juzgarse por el grado de manifestación de criterios objetivos y subjetivos, considerándolos en unidad. La adaptabilidad de un joven especialista como resultado del proceso de adaptación se manifiesta mucho más tarde (después de varios años) y en los primeros años de trabajo, por regla general, no afecta los resultados de la actividad profesional.

En periodo de adaptación representa el mayor porcentaje de rotación de personal. La práctica demuestra que a menudo las tareas que habitualmente resuelven los empleados desde hace mucho tiempo están más allá de las capacidades de los jóvenes especialistas que están mal orientados en la situación organizacional actual. Las causas de las dificultades en este caso, por regla general, son:

1) Falta o extemporaneidad en la obtención de la información necesaria que permita determinar una nueva situación y encontrar la solución adecuada.

2) El exceso de información, que, por un lado, requiere extrema atención y memorización, y por otro, dificulta la elección. Información necesaria para influir eficazmente en una nueva situación.

3) La necesidad de resolver al mismo tiempo varias tareas igualmente importantes: estudiar la situación, tomar decisiones, cumplir con sus nuevas responsabilidades, establecer contactos útiles, dominar nuevos elementos de la actividad profesional y, con especial cuidado, estructurar su comportamiento.

4) La necesidad de formarse una cierta opinión positiva de los demás sobre uno mismo, permanencia constante en la zona de evaluación. En ocasiones surge la necesidad de cambiar la opinión desfavorable que los demás tienen sobre uno mismo, que ha surgido como consecuencia de determinadas actitudes sociales y estereotipos característicos de de esta empresa, etc.

Gestionar la adaptación profesional influye activamente en los factores que influyen en su éxito y en su calendario.

La necesidad de gestionar la adaptación se debe a la probabilidad de daños tanto a los empleados (lesiones) como a la organización en su conjunto (avería de equipos). Las grandes empresas suelen contar con servicios especializados de adaptación de personal. Pueden actuar como independientes. unidades estructurales o formar parte de otros departamentos funcionales (departamento de RRHH, departamento de trabajo y salarios, etc.). A veces se introduce el puesto de especialista en adaptación. tabla de personal Estructuras de gestión de tiendas.

Las principales tareas del servicio de adaptación:

1) Desarrollo e implementación con la participación de servicios funcionales de gestión empresarial de actividades:

Reducir las consecuencias adversas del trabajo de un empleado inadaptado;

Estabilización de la fuerza laboral;

Estimular la productividad laboral de los empleados;

Incrementar la satisfacción laboral.

2) Coordinación de las actividades de todas las partes de la empresa relacionadas con la adaptación profesional de especialistas (administración, servicios funcionales de la empresa, jefes de línea).

Los resultados de las actividades del servicio de adaptación incluyen una reducción en el nivel de defectos, rotación de personal, reducción en el número de averías de equipos y herramientas y violaciones de la disciplina laboral.

El procedimiento de adaptación aproximado es el siguiente:

Familiarización con la empresa, sus características, internas. regulaciones laborales etc.

Ceremonia de presentación al equipo, familiarización con el lugar de trabajo.

Conversación con el gerente.

Familiarización con beneficios e incentivos sociales.

Instrucción sobre seguridad contra incendios y precauciones de seguridad.

Entrenamiento según un programa especial.

Trabaja en tu lugar de trabajo.

Se debe prestar especial atención a los jóvenes especialistas en los primeros tres meses de trabajo, cuando se refleja un nivel insuficiente de dominio de las nuevas actividades profesionales.

Un programa para optimizar los procesos de adaptación de los empleados puede incluir:

1) Presentación joven especialista publicación informativa que contiene información básica sobre la empresa y sus productos.

2) Ver materiales fotográficos y de video sobre la historia de la creación y desarrollo de la empresa, su estado actual.

3) Una reunión de jóvenes especialistas con uno de los principales directivos de la empresa.

4) Diversas formas de brindar a un joven especialista la oportunidad de formular sus preguntas y recibir respuestas competentes y completas, etc.

En conclusión, cabe señalar que el programa de apoyo a los jóvenes especialistas durante el período de adaptación se puede considerar completado con éxito cuando el empleado entra en su ritmo de trabajo habitual y afronta las funciones profesionales sin esfuerzos agotadores.